第一篇：州區(qū)發(fā)展街小學(xué)五年級班級文化建設(shè)方案

涼州區(qū)發(fā)展街小學(xué)五年級（1）班級文化建設(shè)方案

班訓(xùn)：自信、自立、勤學(xué)、善思

班級目標(biāo)：習(xí)慣良好，陽光進取，追求卓越，幸福成長

班級格言：一份付出，一份收獲。

班級文化建設(shè)方案：

一、班級文化建設(shè)理念：

班級是學(xué)校實施教育教學(xué)工作的基本單位，是學(xué)生健康成長的天地。一個優(yōu)秀的班級，是學(xué)生歸屬的寄托，交往的社會，友誼的橋梁，成長的搖籃，心靈的天堂，信心的期待，競爭的賽場，終身的驕傲。班級風(fēng)氣的好壞，直接影響校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的良好形成和教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為了加強班級管理，增加班級的凝聚力、向心力，掀起班級之間比、學(xué)、趕、幫、超的爭先創(chuàng)優(yōu)熱潮，特制定此方案。

二、班級文化建設(shè)的主題：團結(jié)奮進 共創(chuàng)佳績

三、班級文化建設(shè)的目標(biāo)：

我將以學(xué)生日常學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，營造濃厚的班級文化氛圍，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的優(yōu)秀班集體。

四、班級文化建設(shè)的制定原則：

依據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念，結(jié)合我們五（2）班的特點和具體的實際，發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能。

五、班級文化建設(shè)的實施策略：

（一）室內(nèi)環(huán)境文化建設(shè)

環(huán)境文化其潛在的教育性，能使師生都受到陶冶和感化，它正如“潤物細無聲”的春夜喜雨，使學(xué)生易于接受，形成自己的審美觀、價值觀、人生觀、價值觀，終身受益。而創(chuàng)建環(huán)境文化的過程其實就是對學(xué)生文化品位的提升過程，也是班級文化建設(shè)的一個載體。精心布置班級室內(nèi)文化環(huán)境，在潛移默化中滲透賞識教育。班級在布置室內(nèi)環(huán)境具體如下：

1．前黑板上方懸掛國旗圖案，左側(cè)創(chuàng)建圖書角，右側(cè)粘貼“三表”。

2．后面墻壁上方是班級的班風(fēng)、班訓(xùn)，下方是學(xué)習(xí)園地，專門展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品，可以起到榜樣和示范作用。

3．左側(cè)墻壁是學(xué)生守則和名人格言。

整個教室呈現(xiàn)干凈整齊、樸素溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。

（二）學(xué)生精神文化建設(shè)

1．開展讀書活動，讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。

2．引導(dǎo)學(xué)生自我設(shè)計，確定發(fā)展目標(biāo)，粘貼在教室后面，隨時督促檢查。

3．實現(xiàn)學(xué)生的自主管理，實行學(xué)生干部輪換制。通過班長民主選舉、班干部輪換上崗等形式，為每一個學(xué)生創(chuàng)造一次當(dāng)干部、為同學(xué)服務(wù)的機會，并定期召開小干部例會。

4.每周二上午班隊會課要設(shè)計有班級文化特色的主題班隊會。

（3）選一種課間活動游戲。鼓勵學(xué)生多參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組活動，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。

五年級一班班級公約

一、進校: 穿戴整潔重儀表，備齊用品準(zhǔn)時到；進校說聲老師好，相互問候有禮貌。

二、早讀： 勤奮好學(xué)爭分秒，貴在自覺效率高；語數(shù)英語同重要，書聲瑯瑯氣氛好。

三、升旗： 升旗儀式要搞好，熱愛祖國第一條；齊唱國歌感情深，肅立致敬要做到。

四、兩操： 出操集隊快靜齊，動作規(guī)范做好操；每天眼操做兩次，持之以恒視力保。

五、上課： 鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考；舉手發(fā)言敢提問，尊敬師長聽教導(dǎo)。

六、課間： 課間休息不吵鬧，文明整潔要做到；勤儉節(jié)約愛公物，遵循公德要重要。

七、學(xué)習(xí)： 各門功課要學(xué)好，遵守紀(jì)律最重要；預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要自覺，環(huán)環(huán)扣緊才生效。

八、作業(yè)： 審清題意獨立做，格式規(guī)范不抄襲；簿本整潔字端正，保質(zhì)保量按時交。

九、活動： 科技文體熱情高，體魄健壯素質(zhì)好；思想覺悟要提高，班隊活動少不了。

十、生活： 愛惜糧食要記牢，節(jié)約水電少浪費；服從管理加自理，遵守紀(jì)律覺悟高。

十一、離校： 值日衛(wèi)生勤打掃，按時離校關(guān)門窗；橫穿馬路站看行，安全法規(guī)要記牢。

十二、目標(biāo)： 班級公約牢記心，行為習(xí)慣常對照；同學(xué)之間勤勉勵，道德情操修養(yǎng)好。

第二篇：五年級班級文化建設(shè)方案

班級文化建設(shè)方案

紅魚小學(xué) 五年級

一、指導(dǎo)思想

具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)

注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展。

1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造健康向

上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的

凝聚力和集體榮譽感。

2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制

度等等，以此約束學(xué)生的言行。

4、建立班級崗位責(zé)任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參

與到班級的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意

識,增強班級凝聚力。

6、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的

讀書積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感

激書籍，享受閱讀”。

二、具體內(nèi)容：

1、班風(fēng)、班訓(xùn)、班級口號、學(xué)風(fēng)以平面墻貼的形式貼于教室正前方黑板左側(cè)

2、教室后方黑板右側(cè)墻壁設(shè)計公告欄、我最棒、心語心愿

公告欄：課程表、作息時間表等。

評比欄：為成長樂園、優(yōu)秀小學(xué)員、美文欣賞、活動、作品展區(qū)域。

心語心愿：孩子的心愿卡。

教室后方黑板的左側(cè)部分為每月設(shè)計黑板報區(qū)域。教室后方黑板的右側(cè)部分為每日學(xué)習(xí)任務(wù)通知區(qū)域。（一些板塊的內(nèi)容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會。）

3、教室后方桌子處為圖書角，右側(cè)為衛(wèi)生角，用墻貼提示。

4、教室左右兩側(cè)墻壁張貼標(biāo)語（綠色）。

5、英語特色

教室后方黑板左側(cè)墻壁貼世界地圖墻貼，右側(cè)墻壁貼墻貼。

第三篇：五年級五班班級文化建設(shè)方案

五年級班級文化建設(shè)方案

雙橋小學(xué)

一、指導(dǎo)思想：

班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容，營造濃厚的班級人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設(shè)富有特色的和諧班級。

二、班級文化建設(shè)的主題： 彰顯個性，展團隊風(fēng)采

三、班級文化建設(shè)目標(biāo)

讓班集體煥發(fā)出生命活力，讓學(xué)生在健康向上的班級文化氛圍中自我教育，自我成長，主動發(fā)展，不斷完善健全的人格。讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生有個性的家。

四、工作措施：

（一）靜態(tài)文化建設(shè)

幽雅的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛，提高班級凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級文化，可以增強學(xué)生對班級生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí)，從而形成健康向上的班風(fēng)。

主要措施：

①布置好教室衛(wèi)生角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語：以講究衛(wèi)生為榮，以破壞環(huán)境為恥。

②用好 “班務(wù)公開欄”： 內(nèi)容有：

a 班級名稱：晨陽中隊； b 班風(fēng)：播種希望，收獲成功

c 班級公約：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏

優(yōu)雅大方 文明守信 心胸寬廣 表里如一 尊師愛友 團結(jié)互助 自立自強 知恩圖報 潔凈窗明 永不言棄 d 班主任寄語：迎接每天新升的太陽，把新的希望帶進新的一天，只要今天的你比昨天有進步，你就是成功的。

e 課程表。

f作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表。

③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔。

④在課桌指定位置貼上“自我激勵卡”，內(nèi)容包括：姓名，愛好，理想大學(xué)，喜歡的名言，班主任寄語。

⑤教室前黑板上方張貼（懸掛）國旗，兩側(cè)貼班風(fēng)，體現(xiàn)班級特色、個性。

⑥后墻黑板，分兩個大板塊，左邊用作黑板報，按學(xué)?；虬嗉壍牟贾脤嵤?，定期出專題。右邊設(shè)置個小板塊，分別是： “智慧人生”，每天一位學(xué)生寫上三兩句名言或自己的人生心得； “字詞積累每天一練”，每天一位學(xué)生寫上五個以上的優(yōu)美詞語而且要求自己美觀大方，供同學(xué)們積累和欣賞； “班級寄語”，每天一位學(xué)生寫上自己對班級同學(xué)最想說的一句話，加強學(xué)生間的了解交流。第一、二項內(nèi)容要求學(xué)生每天摘錄，有專人定期檢查。

⑦教室后黑板的左邊設(shè)置“班級小喇叭”，貼些學(xué)生的自創(chuàng)“名言”，理想宣示，或貼些鼓勵性或關(guān)切性話語等，力求內(nèi)容豐富，風(fēng)格活潑，展示個性，定期更換。

⑧墻壁可貼學(xué)生的書法和美術(shù)作品，手抄報，鼓勵學(xué)生，也能增添班級文化氣息。

（二）動態(tài)文化

與靜態(tài)文化相對應(yīng)，動態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時開展的各項主題活動。措施主要有：

①課堂文化是班級文化的主要組成部分。首先必須讓學(xué)生熱愛文化學(xué)習(xí)，經(jīng)常參與文化活動。②上好每周的班會課。完成學(xué)校的要求，然后根據(jù)班級實際情況安排班會主題。如：“我的理想”、“文明與素質(zhì)”、“勤學(xué)與巧學(xué)”、“我贊賞，我希望”、“健康心理，美好人生”、“讓友誼之樹茁壯成長”等。

③上好“閱讀課”，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，多寫讀書筆記，掌握正確的讀書方法。

④分組學(xué)習(xí)，互相促進，互相幫助，共同進步。

⑤每周利用一節(jié)自習(xí)課搞好兩個活動：單周是“展示自我”才藝展示活動；雙周是“讀書會”活動。⑥鼓勵學(xué)生多參加體育、文藝、美術(shù)等課外興趣小組活動，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。

⑦編輯班級學(xué)生優(yōu)秀作品集，爭取一學(xué)期一本。

⑧充分發(fā)揮學(xué)生的聰明智慧，調(diào)動學(xué)生自主性和積極性，讓學(xué)生參與到班級文化建設(shè)中來，放手讓學(xué)生去做，教師只作點撥與指導(dǎo)。

五、實施原則：

根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能，使學(xué)生在班級文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。創(chuàng)新班級文化建設(shè)的途徑和方法，豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化融合到校園文化建設(shè)中來，體現(xiàn)出集體個性，為班集體注入生機和活力，避免形式主義，避免應(yīng)付了事。

第四篇：五年級五班班級文化建設(shè)方案

中小學(xué)班級有效管理和文化建設(shè)佂文_______班級文化建設(shè)

靜態(tài)和動態(tài)相結(jié)合的班級文化

惠濟區(qū)雙橋小學(xué):薛玉琴

一、指導(dǎo)思想：

班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容，營造濃厚的班級人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設(shè)富有特色的和諧班級。

二、班級文化建設(shè)的主題：

彰顯個性，展團隊風(fēng)采

三、班級文化建設(shè)目標(biāo)

讓班集體煥發(fā)出生命活力，讓學(xué)生在健康向上的班級文化氛圍中自我教育，自我成長，主動發(fā)展，不斷完善健全的人格。讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生有個性的家。

四、工作措施：

（一）靜態(tài)文化建設(shè)

幽雅的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛，提高班級凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級文化，可以增強學(xué)生對班級生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí)，從而形成健康向上的班風(fēng)。

主要措施：

①布置好教室衛(wèi)生角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語：以講究衛(wèi)生為榮，以破壞環(huán)境為恥。

②用好 “班務(wù)公開欄”：

內(nèi)容有：

a 班級名稱：晨陽中隊；

b 班風(fēng)：播種希望，收獲成功

c 班級公約：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏優(yōu)雅大方 文明守信 心胸寬廣 表里如一 尊師愛友 團結(jié)互助 自立自強 知恩圖報 潔凈窗明 永不言棄

d 班主任寄語：迎接每天新升的太陽，把新的希望帶進新的一天，只要今天的你比

昨天有進步，你就是成功的。

e 課程表。

f作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表。

③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔。

④在課桌指定位置貼上“自我激勵卡”，內(nèi)容包括：姓名，愛好，理想大學(xué)，喜歡的名言，班主任寄語。

⑤教室前黑板上方張貼（懸掛）國旗，兩側(cè)貼班風(fēng)，體現(xiàn)班級特色、個性。

⑥后墻黑板，分兩個大板塊，左邊用作黑板報，按學(xué)校或班級的布置實施，定期出專題。右邊設(shè)置個小板塊，分別是： “智慧人生”，每天一位學(xué)生寫上三兩句名言或自己的人生心得； “字詞積累每天一練”，每天一位學(xué)生寫上五個以上的優(yōu)美詞語而且要求自己美觀大方，供同學(xué)們積累和欣賞； “班級寄語”，每天一位學(xué)生寫上自己對班級同學(xué)最想說的一句話，加強學(xué)生間的了解交流。第一、二項內(nèi)容要求學(xué)生每天摘錄，有專人定期檢查。

⑦教室后黑板的左邊設(shè)置“班級小喇叭”，貼些學(xué)生的自創(chuàng)“名言”，理想宣示，或貼些鼓勵性或關(guān)切性話語等，力求內(nèi)容豐富，風(fēng)格活潑，展示個性，定期更換。

⑧墻壁可貼學(xué)生的書法和美術(shù)作品，手抄報，鼓勵學(xué)生，也能增添班級文化氣息。

（二）動態(tài)文化

與靜態(tài)文化相對應(yīng)，動態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時開展的各項主題活動。措施主要有：

①課堂文化是班級文化的主要組成部分。首先必須讓學(xué)生熱愛文化學(xué)習(xí)，經(jīng)常參與文化活動。②上好每周的班會課。完成學(xué)校的要求，然后根據(jù)班級實際情況安排班會主題。如：“我的理想”、“文明與素質(zhì)”、“勤學(xué)與巧學(xué)”、“我贊賞，我希望”、“健康心理，美好人生”、“讓友誼之樹茁壯成長”等。

③上好“閱讀課”，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，多寫讀書筆記，掌握正確的讀書方法。

④分組學(xué)習(xí)，互相促進，互相幫助，共同進步。

⑤每周利用一節(jié)自習(xí)課搞好兩個活動：單周是“展示自我”才藝展示活動；雙周是“讀書會”活動。

⑥鼓勵學(xué)生多參加體育、文藝、美術(shù)等課外興趣小組活動，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。

⑦編輯班級學(xué)生優(yōu)秀作品集，爭取一學(xué)期一本。

⑧充分發(fā)揮學(xué)生的聰明智慧，調(diào)動學(xué)生自主性和積極性，讓學(xué)生參與到班級文化建設(shè)中來，放手讓學(xué)生去做，教師只作點撥與指導(dǎo)。

五、實施原則：

根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能，使學(xué)生在班級文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。創(chuàng)新班級文化建設(shè)的途徑和方法，豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化融合到校園文化建設(shè)中來，體現(xiàn)出集體個性，為班集體注入生機和活力，避免形式主義，避免應(yīng)付了事。

單位：鄭州市惠濟區(qū)雙橋小學(xué)

姓名：薛玉琴

職務(wù)：教師

電話：***

第五篇：五年級一班班級文化建設(shè)方案

五年級一班班級文化建設(shè)方案

班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的中心，它是知識的集散地，是人格的熏陶地，是體質(zhì)的培養(yǎng)地，是心靈的歸宿地。正因為如此，班級文化建設(shè)顯出其復(fù)雜性和重要性。我是根據(jù)班級實際、學(xué)校德育工作要求所進行的班級建設(shè)內(nèi)容。我從以下做好班級文化建設(shè)——組織建設(shè)、制度文化建設(shè)、活動文化建設(shè)、精神文化建設(shè)，以形成具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性、關(guān)注孩子的全面健康成長的班風(fēng)。

一、班級學(xué)情分析

五一班共有59人，男生33人，女生26人。班內(nèi)大部分學(xué)生積極向上，有較強的集體榮譽感，但也有個別同學(xué)（能占班級人數(shù)的六分之一），由于家庭環(huán)境不同而比較內(nèi)向、不善于表達，缺少集體意識，對事、對物缺乏興趣，做事不積極。

二、班級目標(biāo)建設(shè)

通過實施班級文化建設(shè)，逐步構(gòu)建具有二實小特色的班級文化體系，不斷豐富班級文化內(nèi)涵，為班集體注入生機和活力，使班級充滿青春活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍。

三、班級組織建設(shè)

1、五一班學(xué)生個性鮮明，對班級事物具有主動性和自

主性，根據(jù)學(xué)生特點，同學(xué)競聘上崗，成立中隊委。本學(xué)期當(dāng)選的中隊委員名單如下：中隊長：陳聰，副中隊長：劉暢，學(xué)習(xí)委員：林曉燕、魏雪瑩、管凌云，體育委員：吳迪 翟小雨，文藝委員：丁雅茹 劉暢，衛(wèi)生委員：王 碩，地書方隊隊長：裴聞達，9個小隊長。在形成班委后合理分工，建立一支肯干、能干的班隊干部隊伍。

2、繼續(xù)實行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級中每個人都有事做，班級中的每件事都有人負責(zé)，班級中的事都由學(xué)生自己管理，由班委成員主要負責(zé)。

3、定期變換管理角色。實行角色動態(tài)分配制，有助于學(xué)生從管理角色的變換中學(xué)會自主管理，增強主體自我調(diào)整能力。

4、創(chuàng)設(shè)班內(nèi)良好的人際交往的環(huán)境。

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，嬌氣、霸道，不愿與人交往，也不會與人交往。在班內(nèi)形成一個民主、平等、融洽的師生和同學(xué)之間交往的環(huán)境，必然能使每一個成員心情舒暢、愉快，積極投入班級生活之中，使班集體具有很強的凝聚力。（1）建立民主平等的師生關(guān)系。（2）倡導(dǎo)同學(xué)之間建立團結(jié)友愛的關(guān)系。

四、班級制度建設(shè)

1、《小學(xué)生守則》

2、班級公約 ：

學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏優(yōu)雅大方 文明守信

心胸寬廣 表里如一尊師愛友 團結(jié)互助

自立自強 知恩圖報靜凈敬競 永不言棄

五、班級文化建設(shè)

1、班級名字：彩虹中隊

班級口號：生活像彩虹一樣五彩斑斕，學(xué)習(xí)像陽光一樣健康快樂。

2、定期更換黑板報（班集體建設(shè)方面）

3、建立班隊角（例如：建立圖書角、表揚欄、作業(yè)展示區(qū) 心語心愿欄、個人學(xué)期目標(biāo)張貼欄、班級家校網(wǎng)絡(luò)交流平臺等等）

六、活動建設(shè)

1、學(xué)期初制定學(xué)期目標(biāo)。

2、開展好傳統(tǒng)教育，學(xué)習(xí)、生活養(yǎng)成教育。

3、紅色經(jīng)典朗讀比賽

4、“我愛老師”手工制作

5、我是小小書寫能手。

6、“小學(xué)生上網(wǎng)的利于弊”辯論會。

7、文明課間游戲征集比賽