第一篇：班組安全大反思活動(dòng)總結(jié)[大全]

德陽(yáng)線路工區(qū)安全大反思活動(dòng)總結(jié)

近段時(shí)間，兄弟單位接連發(fā)生幾起違章事故，10.06日涪陵工務(wù)段發(fā)生一起作業(yè)人員被火車(chē)當(dāng)場(chǎng)撞死的事故，2012年10月11日遂寧工務(wù)段作業(yè)人員在達(dá)萬(wàn)線違章上道作業(yè)，構(gòu)成嚴(yán)重安全隱患，2012年10月13日凱里工務(wù)段職工在滬昆上行線K1995+980處擅自使用機(jī)具違章上道進(jìn)行點(diǎn)外作業(yè)，此次違章作業(yè)，完全是遂寧工務(wù)段的翻版。事故的教訓(xùn)是深刻的，不遵守安全規(guī)章而付出的代價(jià)也是沉重的。為安全買(mǎi)單價(jià)額是昂貴的，為了讓班組職工能深刻體會(huì)到安全的重要性，也為了班組全體職工能自覺(jué)遵守安全規(guī)章制度，牢固樹(shù)立安全第一的思想，做到“人人講安全，事事為安全，時(shí)時(shí)想安全，處處要安全”的安全思想，工區(qū)結(jié)合局、段有關(guān)文件精神，先后組織職工學(xué)習(xí)了“10.6,10.11、10.13”嚴(yán)重違章事件2次，召開(kāi)安全自查自糾活動(dòng)一次，開(kāi)展安全大反思活動(dòng)1次，讓每位職工吸取事故教訓(xùn)，結(jié)合自身實(shí)際情況，查找自身不安全因素，針對(duì)自身缺點(diǎn)，制定出相應(yīng)的對(duì)策措施。讓班組更好地進(jìn)行安全管理，及時(shí)完成上級(jí)部門(mén)布置的安全任務(wù)。

通過(guò)本次安全反思活動(dòng)的開(kāi)展，提高了班組每名職工的安全認(rèn)知能力。讓班組職工真正認(rèn)識(shí)到安全管理的嚴(yán)肅性、嚴(yán)厲性。只有境界提高了才會(huì)真正重視起來(lái)才會(huì)將安全真正放到生命至上的高度去研究、去管理、去落實(shí)去全面履職履。

通過(guò)本次安全反思活動(dòng)，讓班組職工明白了“安全無(wú)小事”防微杜漸是關(guān)鍵的道理。明白安全不是面子功夫，而是要落到實(shí)處，安

全不是喊喊口號(hào)，而是要真正行動(dòng)，安全更不是只為自己，而是為了大家。通過(guò)反思活動(dòng)，班組全體職工表示，在以后的工作中，一定時(shí)時(shí)把安全記心中，刻刻把安全重落實(shí)，在內(nèi)心深處筑起一座思想、行為和生命永遠(yuǎn)不倒的安全長(zhǎng)城。

XX線路工區(qū)

2012-10-25

第二篇：班組安全反思

班組安全工作反思

一、安全思想上存在的不足。

總以為每天會(huì)上提一下安全，班組沒(méi)有什么大的安全事故發(fā)生，班組人員出現(xiàn)小磕小碰的傷很正常，可是每次都要反思、回回都要查原因，翻來(lái)覆去就那么點(diǎn)事兒，查的再細(xì)、擺的再多也沒(méi)有干的實(shí)在。存在這樣的思想誤區(qū)讓我在抓安全工作時(shí)出現(xiàn)了走形式、走過(guò)場(chǎng)、敷衍了事的問(wèn)題。

二、抓安全工作作風(fēng)不實(shí)。

1、我在安全工作組織上，只是按一般工作布置，在落實(shí)安全工作要求上，沒(méi)有把安全管理作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)專(zhuān)項(xiàng)布置，學(xué)習(xí)傳達(dá)一下文件，讓職工知道有這么一件事就行了，卻沒(méi)有提出具體的、細(xì)致的、有針對(duì)性的要求，班組也沒(méi)有引起足夠的重視，對(duì)安全工作的意義卻沒(méi)有深刻理解。

2、把精力大部分集中在抓生產(chǎn)上，卻忽視了安全工作。尤其在我認(rèn)為安全上沒(méi)出什么大事，就滋生了麻痹和松懈思想，不想再給職工施加壓力。

3、總認(rèn)為生產(chǎn)任務(wù)太繁重，大的安全隱患解決就行了，忽視了現(xiàn)場(chǎng)一些細(xì)節(jié)性的安全隱患

三、違章考核上有好人主義思想。主要表現(xiàn)在對(duì)問(wèn)題的處理上，卻總是顧忌情面，撕不開(kāi)面子，有時(shí)看職工日常表現(xiàn)不錯(cuò)或是個(gè)人關(guān)系較好，就從輕處罰或是以說(shuō)代罰，尤其在對(duì)待一些參加工作時(shí)間較長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老職工，認(rèn)為他們干了一輩子工作，自己知道分寸，用不著處處提醒，反而引來(lái)矛盾，由于有這樣的思想做怪，所以常常是遇到棘手的問(wèn)題就繞道走，處理問(wèn)題時(shí)輕描淡寫(xiě)，點(diǎn)到為止，直接縱容了職工的違章違紀(jì)行為，為安全生產(chǎn)埋下了隱患。

以上這些問(wèn)題，直接反映出我在思想上、管理上和工作作風(fēng)上存在的不足，這些問(wèn)題嚴(yán)重影響了現(xiàn)實(shí)安全，解決這些問(wèn)題是當(dāng)務(wù)之急的工作，下面就針對(duì)存在的問(wèn)題結(jié)合車(chē)間出現(xiàn)的事故案例制定措施，強(qiáng)化整改：

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高安全意識(shí)。在以往發(fā)生的每一起安全事故中我們都不難發(fā)現(xiàn)或多或少都存在職工安全意識(shí)樹(shù)立不牢的問(wèn)題。因此，在今后的工作中必須加強(qiáng)安全規(guī)章、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高安全第一的責(zé)任意識(shí)，確保班組作業(yè)安全，保證車(chē)間安全生產(chǎn)。二是加強(qiáng)班組安全管理：對(duì)班組發(fā)現(xiàn)的違反安全生產(chǎn)規(guī)章制度人員實(shí)行“一教育、二警告、三考核”的管理辦法，并做到一事一會(huì)，一人犯錯(cuò)教育全員；通過(guò)獎(jiǎng)懲機(jī)制，鼓勵(lì)班組人員積極發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)存在的安全隱患，提出處理措施，主動(dòng)消除安全隱患，個(gè)人及班組無(wú)法解決的問(wèn)題匯報(bào)車(chē)間；通過(guò)建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確地規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務(wù)、責(zé)任和權(quán)利，以使安全工作事情有人管、人人有專(zhuān)責(zé)，從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的工作同班組成員有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成高效的安全管理責(zé)任系統(tǒng)。

三、從7.12舒元光燙傷，11.8徐良燙傷等事故中可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備工器具等擺放混亂對(duì)職工的安全是一個(gè)很大的威脅，因此班組將嚴(yán)格執(zhí)行車(chē)間要求，推進(jìn)定置管理工作，為職工打造一個(gè)干凈整潔安全的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境。

四是不斷優(yōu)化安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)將安全工作落實(shí)到細(xì)處：反觀12.4天車(chē)吊運(yùn)抬包傷人事故，12.15叉車(chē)剎車(chē)失靈撞護(hù)欄事故等，從這些事故中我們可以看出只要抬包車(chē)上不提前上人12.4不會(huì)發(fā)生，只要使用叉車(chē)前檢查剎車(chē)12.15不會(huì)發(fā)生，因此班組需不斷優(yōu)化安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，從而制約僥幸心理、冒險(xiǎn)蠻干等不良現(xiàn)象，有效強(qiáng)化班組安全管理。

第三篇：班組安全活動(dòng)總結(jié)

班組安全活動(dòng)總結(jié)

安全活動(dòng)是班組搞好安全生產(chǎn)工作的基礎(chǔ)

一、班組安全活動(dòng)的重要性

1、開(kāi)展班組安全活動(dòng)的目的和意義 班組安全活動(dòng)是班組安全管理的重要內(nèi)容之一，也是對(duì)班組成員實(shí)施安全生產(chǎn)宣傳教育行之有效的方法之一，是班組總結(jié)分析安全生產(chǎn)情況、學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)規(guī)章制度、反思安全生產(chǎn)中的不良傾向、查找安全生產(chǎn)薄弱環(huán)節(jié)、研究并落實(shí)安全保證措施的園地。規(guī)范班組安全活動(dòng)內(nèi)容、豐富安全活動(dòng)形式、保證安全活動(dòng)質(zhì)量對(duì)鞏固生產(chǎn)人員的安全生產(chǎn)技能、增強(qiáng)生產(chǎn)安全思想意識(shí)、提高班組乃至企業(yè)的安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理水平具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。最近，我們對(duì)安全活動(dòng)做了一次調(diào)查，學(xué)習(xí)江蘇省電力公司事故快報(bào)，其中之一的內(nèi)容是通報(bào)一起低壓觸電死亡事故，一個(gè)低壓電源線破皮，在使用結(jié)束后，工作班一個(gè)成員拆除低壓電源時(shí)，誤抓破皮的電源線，造成觸電死亡事故。就學(xué)習(xí)通報(bào)，我抽查了三個(gè)班組安全活動(dòng)記錄，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：每個(gè)發(fā)言的人都說(shuō)是違反了“兩票三制”，違章作業(yè)。沒(méi)有一個(gè)班對(duì)照檢查自己本班組，現(xiàn)在所使用的低壓電源線，有沒(méi)有破皮的，有沒(méi)有小工具絕緣損壞的。更談不上檢查以后，主動(dòng)進(jìn)行更換。而事實(shí)上，我們又對(duì)這三個(gè)班組進(jìn)行了檢查，確發(fā)現(xiàn)了以上的問(wèn)題。還有的班組都不能及時(shí)學(xué)習(xí)到上面指定的事故通報(bào)。在班組安全生產(chǎn)過(guò)程中，許多班組例行的安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作，都要通過(guò)“安全活動(dòng)”這一形式去落實(shí)和完成。如：班組安全生產(chǎn)目標(biāo)和保證措施的制訂，以及班組長(zhǎng)與班組成員簽訂“安全承包責(zé)任書(shū)”；傳達(dá)、學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章制度、文件、資料；總結(jié)、分析班組安全生產(chǎn)情況，布置、落實(shí)安全措施要求；安全檢查和整改等，無(wú)不與班組安全活動(dòng)息息相關(guān)。因此，班組安全活動(dòng)實(shí)際上是一項(xiàng)綜合性的安全工作行為，安全活動(dòng)質(zhì)量的好壞，不僅可以看出一個(gè)班組的安全生產(chǎn)整體面貌和企業(yè)班組管理的水平，同時(shí)，它還會(huì)直接影響到我們的安全生產(chǎn)。

2、加強(qiáng)并規(guī)范班組安全活動(dòng)的必要性和緊迫性過(guò)去，部分班組安全活動(dòng)流于形式，內(nèi)容貧乏，形式單一，班組長(zhǎng)或安全員一言堂等已成為供電企業(yè)基層安全生產(chǎn)工作中的一個(gè)久治不愈的頑癥；現(xiàn)在，學(xué)習(xí)完有關(guān)事故通報(bào)、有關(guān)安全文件以后，每一個(gè)人都要發(fā)言，要求聯(lián)系自己的工作實(shí)際，談體會(huì)，找隱患，可是只限在口頭上，沒(méi)有真正得到實(shí)施。安全活動(dòng)與安全工作存在“兩張皮”現(xiàn)象。如何提高班組安全活動(dòng)質(zhì)量和實(shí)際效果，提高班組安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理水平，鞏固生產(chǎn)人員安全意識(shí)，已成為供電企業(yè)安全生產(chǎn)工作中一個(gè)亟待解決的課題。

二、班組安全活動(dòng)中存在的主要問(wèn)題和原因

1、班組安全活動(dòng)中存在的主要問(wèn)題(1)組織松散，活動(dòng)時(shí)間得不到有效保證。(2)內(nèi)容貧乏，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際不夠，沒(méi)有對(duì)安全生產(chǎn)起到指導(dǎo)、促進(jìn)作用。(3)形式單一，對(duì)職工沒(méi)有吸引力，在安全宣傳教育上沒(méi)有起到有效的作用(4)部分職工沒(méi)有樹(shù)立良好的安全思想意識(shí)，主動(dòng)參與安全活動(dòng)的積極性不高。(5)安全活動(dòng)記錄作為一種班組基礎(chǔ)管理的原始記錄，不能全面反映安全活動(dòng)的主要內(nèi)容，更有弄虛作假等現(xiàn)象。

2、班組安全活動(dòng)質(zhì)量不高的原因供電企業(yè)對(duì)班組安全活動(dòng)很重視。無(wú)論是上級(jí)主管單位還是企業(yè)內(nèi)部，只要涉及到安全生產(chǎn)時(shí)，總是逢會(huì)必講，逢查必糾；而大部分生產(chǎn)班組也對(duì)此花了大量的時(shí)間和人力、物力，卻收不到明顯效果。究其原因，主要有兩個(gè)方面?？陀^原因：(1)供電企業(yè)生產(chǎn)班組的最大特點(diǎn)是點(diǎn)多面廣，大部分班組分散在各個(gè)不同的地方進(jìn)行獨(dú)立工作，這就給對(duì)班組的監(jiān)督管理帶來(lái)了一定的難度。(2)部分班組生產(chǎn)任務(wù)繁重，兩網(wǎng)改造工程量較大，導(dǎo)致安全活動(dòng)的有效時(shí)間難以保證。(3)班組長(zhǎng)和安全員的文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)良莠不齊，有的缺乏組織管理能力，無(wú)法合理、有效地組織安全活動(dòng)。主觀原因：(1)部分班組長(zhǎng)和職工缺乏管理頭腦，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到班組安全活動(dòng)的目的和意義，片面地認(rèn)為班組的任務(wù)只是生產(chǎn)，管理工作是上級(jí)管理部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)的事，對(duì)安全活動(dòng)等基礎(chǔ)管理工作缺乏主觀能動(dòng)性。因此，把“安全活動(dòng)”這一項(xiàng)重要的安全基本工作作為一種累贅。(2)部分班組長(zhǎng)自身平時(shí)缺乏學(xué)習(xí)，對(duì)上級(jí)有關(guān)的規(guī)定缺乏理解和認(rèn)識(shí)，致使安全活動(dòng)的組織開(kāi)展不夠全面。(3)部分單位、部門(mén)的基層領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)

業(yè)管理人員缺乏對(duì)班組的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)和考核，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)采取有效措施加以改進(jìn)。

三、對(duì)提高班組安全活動(dòng)質(zhì)量的建議

1、規(guī)范安全活動(dòng)的組織，分工明確，責(zé)任到位活動(dòng)頻度和時(shí)間要嚴(yán)格執(zhí)行《安全生產(chǎn)工作規(guī)定》要求，每周不少于1次，一般情況下，每次活動(dòng)的時(shí)間不少于兩小時(shí)。明確責(zé)任和分工，安全活動(dòng)必須由班組長(zhǎng)親自主持，安全員協(xié)助并督促班組長(zhǎng)組織好安全日活動(dòng)，班組全體人員參加。安全活動(dòng)記錄由安全員負(fù)責(zé)(特殊情況可由班組長(zhǎng)指定)，記錄在專(zhuān)用的記錄簿上。

2、合理安排安全活動(dòng)的內(nèi)容班組的安全活動(dòng)應(yīng)結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性、有計(jì)劃地開(kāi)展。在安排具體活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)有重點(diǎn)地選擇每周的主要活動(dòng)內(nèi)容：(1)對(duì)上周(月)的安全生產(chǎn)情況進(jìn)行總結(jié)、分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)有關(guān)數(shù)據(jù)、分析暴露問(wèn)題、提出針對(duì)性整改意見(jiàn)；(2)根據(jù)下周的生產(chǎn)任務(wù)，學(xué)習(xí)相關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)程、規(guī)定，討論重大施工作業(yè)項(xiàng)目的安全、技術(shù)措施；(3)學(xué)習(xí)討論上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)的文件、通報(bào)、資料或臨時(shí)指定的內(nèi)容。月初一周還可增加：(1)根據(jù)當(dāng)月的生產(chǎn)任務(wù)，提出本班組月度安全生產(chǎn)要點(diǎn)。(2)對(duì)工作票、操作票、施工作業(yè)票等進(jìn)行評(píng)價(jià)、考核。月末一周可增加：對(duì)本班所有的安全工器具、防護(hù)用品及固定場(chǎng)所的安全防護(hù)設(shè)施、消防設(shè)施、施工作業(yè)器具進(jìn)行全面檢查、清理、維護(hù)、保養(yǎng)，及時(shí)對(duì)使用過(guò)程中損壞的工器具等進(jìn)行修理或調(diào)換。

3、安全活動(dòng)要做到七個(gè)結(jié)合班組安全活動(dòng)應(yīng)立足于“靈活、新穎、實(shí)用”的原則，總體要求“結(jié)合實(shí)際，形式多樣，內(nèi)容豐富，群策群力”，既要有嚴(yán)密的組織，又要有活躍的氣氛，使班組人員易于接受、樂(lè)于參加、敢于發(fā)言。安全活動(dòng)是班組安全生產(chǎn)工作的基礎(chǔ)。要把安全活動(dòng)作為班組搞好安全生產(chǎn)工作的載體，作為計(jì)劃、檢查、考核、實(shí)施班組安全生產(chǎn)工作的有效形式。安全活動(dòng)的在具體開(kāi)展上應(yīng)做到以下七個(gè)結(jié)合。民主與集中相結(jié)合 安全活動(dòng)是一項(xiàng)群體活動(dòng)，要克服班組長(zhǎng)、安全員一言堂等問(wèn)題，在活動(dòng)中要充分發(fā)揮全體人員參與安全活動(dòng)的主觀能動(dòng)性，如失去了群體的參與，即失去了安全活動(dòng)的意義。在活動(dòng)中，既要有嚴(yán)密的組織和嚴(yán)格的要求，又要有活躍的氣氛；既要有班組長(zhǎng)的要求和指令，又要有班組成員熱烈的發(fā)言討論。因此在組織活動(dòng)時(shí)，可根據(jù)安全職責(zé)的劃分，由班組長(zhǎng)預(yù)先將部分活動(dòng)內(nèi)容分配給副班長(zhǎng)、安全員、工作票簽發(fā)人、工作負(fù)責(zé)人、許可人和班組成員，由其輪流主講或?qū)嵤辉趯W(xué)習(xí)安全情況通報(bào)、商議重大施工作業(yè)項(xiàng)目安全措施方案、“兩票”評(píng)價(jià)、月和周安全總結(jié)分析以及違章分析等時(shí)候，可采用班組長(zhǎng)、安全員集中講評(píng)，提出問(wèn)題，由全體班組成員展開(kāi)討論的方法，充分發(fā)揮群體作用，變被動(dòng)參與為主動(dòng)參與?？陬^說(shuō)教和實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合 目前，安全活動(dòng)內(nèi)容往往停留在口頭上、書(shū)面上、表面上。因此，要能充分體現(xiàn)安全活動(dòng)“實(shí)用”的原則，就要做到既有書(shū)面的、口頭的學(xué)習(xí)或講評(píng)，又要有實(shí)際操作。如在進(jìn)行重大施工作業(yè)項(xiàng)目前，可有針對(duì)性地選擇一些相關(guān)的規(guī)章制度進(jìn)行學(xué)習(xí)，并做好事故預(yù)想或?qū)τ嘘P(guān)人員進(jìn)行考問(wèn)等；在檢查安全設(shè)施、安全工器具、施工工具前，可事先安排學(xué)習(xí)有關(guān)的規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)，以此加深對(duì)安全生產(chǎn)規(guī)章制度的認(rèn)識(shí)和理解，達(dá)到學(xué)以致用的目的。理論分析和生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合 從大部分班組的安全活動(dòng)記錄看，其內(nèi)容往往是羅列現(xiàn)象多而缺少分析，不能從真正意義上去指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐。如對(duì)設(shè)備上存在的問(wèn)題和發(fā)生的故障，在總結(jié)分析時(shí)要透過(guò)表面現(xiàn)象和數(shù)據(jù)分析其內(nèi)在的原因、規(guī)律和管理上的漏洞；對(duì)人員的工作失誤和違章，要從主觀和客觀兩個(gè)方面去分析、查找原因，要使受教育的人樂(lè)于接受。集體活動(dòng)和分散活動(dòng)相結(jié)合 可以把一個(gè)單位的班組集中起來(lái)，集體學(xué)習(xí)事故通報(bào)，集中進(jìn)行一些安全活動(dòng)、培訓(xùn)、如：安全知識(shí)競(jìng)賽、安全演講、反事故演習(xí)等。主要目的是檢查班組對(duì)安全生產(chǎn)的應(yīng)變能力，反應(yīng)能力、處理能力等。分散活動(dòng)就是班組對(duì)照自己的工作實(shí)際，進(jìn)行的一系列安全活動(dòng)。并做好評(píng)比總結(jié)，檢查考核。工作質(zhì)量與獎(jiǎng)懲相結(jié)合 每一次安全活動(dòng)，班組長(zhǎng)、安全員要對(duì)上一次安全活動(dòng)中布置的任務(wù)和提出的整改措施的落實(shí)情況以及日常生產(chǎn)情況進(jìn)行核查，并對(duì)相關(guān)的責(zé)任人進(jìn)行考核。對(duì)安全生產(chǎn)中存在的問(wèn)題和違章現(xiàn)象，在班組內(nèi)部要敢于暴露，并進(jìn)行有針對(duì)性的分析，做到真實(shí)、透明、透徹。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)人員在檢查工作時(shí)，要支持和鼓勵(lì)班組對(duì)違章作業(yè)的自查自糾，為班組營(yíng)造一個(gè)在安全生產(chǎn)中敢于講真話、善于干實(shí)事的良好氛圍。對(duì)安全生產(chǎn)中的好人好事和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，要在活動(dòng)中給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)和推廣，從正面營(yíng)造一種良好的安全生產(chǎn)氛圍。安全活動(dòng)與日常安全基礎(chǔ)管理工作相結(jié)合 隨著企業(yè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，對(duì)班組管理的要求也將必然會(huì)越來(lái)越高。因此，要充分利用班組安全活動(dòng)這一有效載體，將安全活動(dòng)與其他安全基礎(chǔ)管理工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，平時(shí)在布置、安排生產(chǎn)工作時(shí)，要同時(shí)安排班組安全活動(dòng)，要以豐富和高質(zhì)量的安全活動(dòng)來(lái)帶動(dòng)安全基礎(chǔ)管理工作，以強(qiáng)化基礎(chǔ)管理工作來(lái)規(guī)范安全活動(dòng)行為。安全活動(dòng)與事故預(yù)想、崗位練兵、技術(shù)培訓(xùn)、QC小組活動(dòng)等相結(jié)合 目前，大部分班組崗位練兵、技術(shù)培訓(xùn)和QC小組活動(dòng)往往側(cè)重于技術(shù)、設(shè)備方面，而安全技能和管理方面的內(nèi)容較少。因此，班組要利用安全活動(dòng)的有效時(shí)間，將這些內(nèi)容融人到安全活動(dòng)中，并運(yùn)用全面質(zhì)量管理的原理來(lái)開(kāi)展安全活動(dòng)，惟有這樣，才能把班組的安全活動(dòng)搞得有聲有色，為安全生產(chǎn)實(shí)踐服務(wù)。

三、成本控制與改善

１、成本管理改善

㈠對(duì)各項(xiàng)成本指標(biāo)進(jìn)行了修訂。為了讓成本更具可控化，班組將成本指標(biāo)分解到個(gè)人，讓組員都參與到成本管理中去，建立了成本目視管理看板，實(shí)施崗位成本投入產(chǎn)出報(bào)表。㈡制定了全年降耗減廢計(jì)劃，對(duì)前板防劃傷、廢銷(xiāo)再利用及跑、冒、滴、漏進(jìn)行了改善

和整治。

㈢開(kāi)展經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析，對(duì)領(lǐng)料單回收進(jìn)行了改善，根據(jù)班組標(biāo)準(zhǔn)件、小附件品種較多的現(xiàn)象，為了規(guī)范管理，對(duì)每一個(gè)品種進(jìn)行產(chǎn)品標(biāo)識(shí)標(biāo)注。

２、消耗控制

班組全年共完成拼廂37443臺(tái)，成本消耗1352377.30元，定額1353709.70元，比值為

99.902%，單臺(tái)消耗36.12元，單臺(tái)生產(chǎn)成本比2003年36.33元下降了0.21元。

對(duì)在產(chǎn)品，班組實(shí)行崗位責(zé)任制，填報(bào)投入產(chǎn)出報(bào)表，每周對(duì)庫(kù)存數(shù)字和實(shí)物進(jìn)行抽驗(yàn)．

３、工作改善

班組全年提出工作改善94條，經(jīng)班組篩選有52條認(rèn)可上報(bào)，實(shí)施 ４７項(xiàng)，有效改善

實(shí)施率90.4%，人均提交改善6條，參與率100%。

第四篇：本質(zhì)安全班組活動(dòng)總結(jié)

本質(zhì)安全班組活動(dòng)總結(jié)

在所有的冶金企業(yè)中，完成各項(xiàng)生產(chǎn)指標(biāo)的同時(shí)，“安全”，這個(gè)醒目的字眼同樣不容忽視。安全是一切生產(chǎn)活動(dòng)的前提，是公司長(zhǎng)治久安的保障。從建廠以來(lái)二煉鐵分廠也及時(shí)的意識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性，因此在2012年初分廠便開(kāi)始積極探索“本質(zhì)安全班組建設(shè)”，并為之制定了詳細(xì)的本質(zhì)安全班組建設(shè)的計(jì)劃，結(jié)合實(shí)際，有創(chuàng)新的提出星級(jí)安全班組的建設(shè)及其評(píng)審細(xì)則，旨在提高各個(gè)作業(yè)區(qū)的安全管理水平，達(dá)到減少、遏制安全生產(chǎn)事故的目的，亦能間接地促進(jìn)部門(mén)生產(chǎn)效率和管理效率的提升。

2013年1月到10月，本班組積極參與各項(xiàng)有關(guān)本質(zhì)安全班組建設(shè)的工作，依靠安全管理室，共同推進(jìn)本質(zhì)安全班組建設(shè)進(jìn)度。本組全體組員一直按分廠制度要求進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)檢、作業(yè)，通過(guò)公司、分廠的評(píng)審小組的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審，現(xiàn)已達(dá)到創(chuàng)建Ⅰ級(jí)本質(zhì)安全班組的目標(biāo)承諾。在這個(gè)過(guò)程中，全體組員逐步實(shí)現(xiàn)了從要我安全到我要安全的轉(zhuǎn)變，重視安全，任何情況下把安全放在首位，真正做到安全第一。在此對(duì)今年1-10月份的安全班組建設(shè)作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

1.工作實(shí)績(jī)。通過(guò)本質(zhì)安全班組建設(shè)活動(dòng)，班組全體成員樹(shù)立了牢固的安全意識(shí)，在此期間學(xué)制度、學(xué)理論，熟悉人工呼吸、中暑、煤氣中毒等各項(xiàng)急救知識(shí)并參與現(xiàn)場(chǎng)演練，掌握空氣呼吸器、心肺復(fù)蘇儀的儀器的使用并通過(guò)安能室的實(shí)際操作考核。在實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)方面，基本上可以做到嚴(yán)格按照檢修流程作業(yè)，不符合安全要求堅(jiān)決不予開(kāi)工。每次作業(yè)前都能做好三方安全確認(rèn)，確認(rèn)好危險(xiǎn)源并做好應(yīng)對(duì)防范措施，認(rèn)真填寫(xiě)安全確認(rèn)書(shū)、KYT并按所寫(xiě)內(nèi)容進(jìn)行作業(yè)?，F(xiàn)已杜絕以前在辦公室、休息室內(nèi)填寫(xiě)確認(rèn)書(shū)的不良現(xiàn)象。針對(duì)員工經(jīng)驗(yàn)不足，委外人員素質(zhì)參差不齊，按要求精心組織每天班前會(huì)，進(jìn)行當(dāng)天工作安排和現(xiàn)場(chǎng)安全提示。每月組織2次安全培訓(xùn)，1次安全例會(huì)，1次班務(wù)會(huì)，不定期開(kāi)展安全活動(dòng)和應(yīng)急預(yù)案演練，保持和提高安全意識(shí)，加強(qiáng)事故防范技能.2.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。在創(chuàng)建本質(zhì)安全班組之前，班組的日常安全管理常常流于形式，班組主要承擔(dān)設(shè)備點(diǎn)檢和維修任務(wù)。面臨著區(qū)域廣，設(shè)備多，員工年輕，經(jīng)驗(yàn)不足等問(wèn)題。委外檢修單位檢修人員變動(dòng)頻繁，素質(zhì)高低不一，安全意識(shí)淡薄，安全行為也不

規(guī)范；作業(yè)區(qū)日常安全制度學(xué)習(xí)走形式，由于對(duì)制度認(rèn)知切缺，違章作業(yè)時(shí)有發(fā)生；作業(yè)區(qū)安全管理責(zé)任意識(shí)差，“四不傷害”未落實(shí)到實(shí)處，個(gè)別員工認(rèn)為安全管理主要是分廠安全管理室的事情，安全責(zé)任意識(shí)淡薄，安全工作變成表面文章，疲于應(yīng)付，一切安全隱患檢查經(jīng)常為0，已變成一種累贅。班組危險(xiǎn)源辨識(shí)能力不足，安全技能差，應(yīng)急救援與應(yīng)急物資使用知識(shí)匱乏。通過(guò)本質(zhì)安全班組建設(shè)活動(dòng)，我認(rèn)為必須把安全意識(shí)烙進(jìn)每一位員工的腦袋中去，只有腦中有了這個(gè)時(shí)刻緊繃的“安全弦”，然后去開(kāi)展后面的安全工作就容易了許多。并樹(shù)立了“安全第一，質(zhì)量第二，生產(chǎn)第三”的本質(zhì)安全觀，不斷完善安全機(jī)制，有力的促進(jìn)檢修工作的穩(wěn)步開(kāi)展。

3.問(wèn)題不足。在本質(zhì)安全班組建設(shè)活動(dòng)過(guò)程中，有進(jìn)步，當(dāng)然也會(huì)有不足。在對(duì)個(gè)別員工進(jìn)行有關(guān)公司、分廠發(fā)布的安全標(biāo)準(zhǔn)或目標(biāo)時(shí)，還有些員工對(duì)安全目標(biāo)、行動(dòng)目標(biāo)或一些本應(yīng)該知道的內(nèi)容還不能達(dá)到脫口而出的標(biāo)準(zhǔn)。因此，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，以后將加強(qiáng)規(guī)章制度的培訓(xùn)工作，爭(zhēng)取讓每一位員工都能熟記、熟背。另外，在實(shí)際的檢修過(guò)程中，還存在搶修工作不在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)，放縱委外單位不按檢修標(biāo)準(zhǔn)流程檢修。對(duì)安全防護(hù)用品檢查力度不夠，缺乏檢修質(zhì)量和完工后的檢查工作。個(gè)別員工還不能做到自己的行為規(guī)范零違章，不能起到一個(gè)很好的表率作用，技能知識(shí)還存在盲點(diǎn)和誤區(qū)等等。在以后的安全班組活動(dòng)中，以上的問(wèn)題和不足，都是應(yīng)該值得我們?nèi)ニ伎己拖朕k法解決的。以后的工作，將加強(qiáng)培訓(xùn)工作，繼續(xù)保持和提高員工的安全意識(shí)，不斷完善組內(nèi)安全機(jī)制。帶領(lǐng)組內(nèi)各成員修訂安全操作標(biāo)準(zhǔn)化文件，并督促和教導(dǎo)員工熟練掌握和執(zhí)行崗位安全操作標(biāo)準(zhǔn)。檢查員工勞保穿戴、設(shè)備、工器具、環(huán)境、作業(yè)方法，鼓勵(lì)員工正確行為、糾正三違行為，并對(duì)員工三違行為進(jìn)行扣分、記錄和分析。開(kāi)展好現(xiàn)場(chǎng)5S管理工作，引導(dǎo)員工去自主檢查現(xiàn)場(chǎng)5S，并通過(guò)相應(yīng)的措施進(jìn)行完善整改，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)有一個(gè)良好的工作環(huán)境，從而推進(jìn)安全檢修工作。

展望將來(lái)，本質(zhì)安全班組建設(shè)將會(huì)不斷完善，向著標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化發(fā)展，形成二煉鐵特色的安全文化，從“要我安全”逐步轉(zhuǎn)變到“我要安全”“我們要安全”，從而實(shí)現(xiàn)真正的本質(zhì)安全！因此，本班組將繼續(xù)配合公司、分廠的號(hào)召，努力去做好本質(zhì)安全班組的建設(shè)工作。

第五篇：淺談班組安全活動(dòng)

淺談班組安全活動(dòng)

班組安全活動(dòng)是安全宣傳教育的一種方式，是班組安全文化交流的一個(gè)活動(dòng)形式，主要目的為了提高成員的生產(chǎn)安全意識(shí)，在生產(chǎn)過(guò)程中做好各項(xiàng)安全防護(hù)措施，嚴(yán)格按安全規(guī)程操作，保證生產(chǎn)安全和人身安全。

安全文化即人類(lèi)安全活動(dòng)所創(chuàng)造的安全生產(chǎn)和安全生活的觀念、行為、物態(tài)的總和，包括安全精神文化和安全物質(zhì)文化。安全精神文化建設(shè)就是向職工灌輸安全理論，增強(qiáng)他們的安全觀念，組織職工學(xué)習(xí)安全技術(shù)知識(shí)和安全規(guī)章制度，提高職工的自我防護(hù)能力，規(guī)范職工的安全行為。班組是企業(yè)的最基層組織，先進(jìn)的管理制度、科學(xué)的施工方法、合理的勞動(dòng)組織、完善的安全措施，都要靠班組去貫徹、去落實(shí)。開(kāi)展班組安全活動(dòng)，是企業(yè)安全精神文化建設(shè)的必要手段。通過(guò)班組安全活動(dòng)，可以宣傳和傳播安全知識(shí)，增強(qiáng)職工的安全觀念，營(yíng)造安全氛圍，把安全作為生活與生產(chǎn)的第一需要，自覺(jué)地保護(hù)自己和他人；可以牢固掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的安全科學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)安全技能；可以實(shí)踐、開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新班組日常安全管理工作。

在班組安全活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，當(dāng)前卻存在各種誤區(qū)：①班組安全活動(dòng)流于形式。參加人員認(rèn)為開(kāi)展活動(dòng)沒(méi)有必要，是浪費(fèi)時(shí)間，采用一句話發(fā)言敷衍了事，整個(gè)活動(dòng)走過(guò)場(chǎng)，達(dá)不到應(yīng)有的效果。②班組安全活動(dòng)方式單一。在開(kāi)展班組安全活動(dòng)時(shí)，有不少的班組因循守舊，沒(méi)有開(kāi)拓創(chuàng)新精神，只沿用已有的活動(dòng)形式，從而使參加人員覺(jué)得活動(dòng)單調(diào)乏味，積極性不高。③班組安全活動(dòng)不活躍，態(tài)度消極。在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，參加人員有抵觸情緒，沒(méi)有自身思想，人云亦云，更有個(gè)別人員發(fā)言帶有嚴(yán)重的個(gè)人情緒。

班組安全活動(dòng)過(guò)程中存在的這些錯(cuò)誤思想，在嚴(yán)重影響班組安全活動(dòng)的作用和效果。要想開(kāi)展好班組安全活動(dòng)，要從所在的問(wèn)題出發(fā)，找到正確的解決辦法。以下是幾點(diǎn)改善班組安全活動(dòng)效果的建議：①活動(dòng)開(kāi)始前應(yīng)心中有數(shù)，每位成員對(duì)當(dāng)次活動(dòng)所討論的題目和范圍要充分了解，并結(jié)合自身工作崗位，全面思考，在工作中該如何防護(hù)，有哪些措施，還要注意一些什么問(wèn)題。不應(yīng)該漫無(wú)目的的應(yīng)付了事。②活動(dòng)時(shí)要多聽(tīng)多想，牢記在心。每個(gè)人因文化層次、人生經(jīng)歷存在差異，看問(wèn)題時(shí)角度不同，對(duì)問(wèn)題的看法和理解也會(huì)不同，將自己所想的跟所聽(tīng)到的進(jìn)行對(duì)比，比較其中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。多討論、多交流，可以取人之長(zhǎng)，避己之短。③活動(dòng)方式應(yīng)靈活多變，活動(dòng)的效果直接取決于活動(dòng)方式，任何單一的活動(dòng)方式長(zhǎng)時(shí)間使用，都會(huì)顯得單調(diào)乏味，從而起不到好的交流作用，導(dǎo)致活動(dòng)效果下降。其實(shí)，活動(dòng)的方式還可以采用辯論活動(dòng)、小游戲等等，也可以讓員工將自己的想法寫(xiě)下來(lái)，然后在活動(dòng)時(shí)讀出來(lái)，這樣或許可以讓部分不大善于言辭的員工可以暢所欲言。通過(guò)班組安全教育，讓班組人員了解安全文化的內(nèi)涵及作用，使之成為安全文化的傳承者和開(kāi)拓者，從而將他們的安全素質(zhì)提高到更高的層次。對(duì)規(guī)章制度不能被動(dòng)遵守，要把制度的取向和價(jià)值上升為文化，才能內(nèi)化于心，外化于行。讓安全成為我們常的行為準(zhǔn)則和自覺(jué)行動(dòng)，安全制度能有效地落實(shí)，成為我們的安全屏障。