第一篇：創(chuàng)建優(yōu)秀安全班組活動(dòng)總結(jié)

創(chuàng)建優(yōu)秀安全班組活動(dòng)總結(jié)

班組是企業(yè)的基層組織，是加強(qiáng)企業(yè)管理，搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。所以班組安全管理工作的好壞，直接決定了企業(yè)安全生產(chǎn)的狀況。為此，按照上級(jí)部門相關(guān)要求，我公司開(kāi)展了2010年優(yōu)秀安全班組創(chuàng)建活動(dòng)，現(xiàn)把活動(dòng)總結(jié)如下：

一、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：主管安全的副總

組員：各部門安全

班組每個(gè)職工都要在各自職責(zé)范圍內(nèi)明確安全生產(chǎn)要求，推行安全操

作責(zé)任制和安全承諾制度，施行安全責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)抵押金制度。

5.2建立崗位設(shè)備巡回檢查制度

職工在自己崗位的管轄范圍內(nèi)，對(duì)生產(chǎn)設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，生產(chǎn)設(shè)備各

系統(tǒng)或單位進(jìn)行定時(shí)、定點(diǎn)、定路線、定項(xiàng)目的巡回檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)

異常情況，采取措施消除隱患，排除故障，防止事故的發(fā)生。

5.3 建立安全技術(shù)崗位練兵制度

要通過(guò)技術(shù)練兵，使職工熟練地掌握正常生產(chǎn)的操作技能，防止因誤

操作而引起事故；針對(duì)發(fā)生事故或異常情況時(shí)所應(yīng)采取的緊急處理措施，進(jìn)行事故應(yīng)急的模擬訓(xùn)練，努力提高職工的安全技術(shù)水平和事故的應(yīng)變處

理能力。

5.4 健全設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制度

設(shè)備安全、正常運(yùn)轉(zhuǎn)，是安全生產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)，必須健全并嚴(yán)格執(zhí)行

設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)制度，確保設(shè)備、安全附件、防護(hù)裝置等完好，防止因設(shè)

備的突發(fā)性故障而誘發(fā)事故。

5.5嚴(yán)格勞動(dòng)保護(hù)用品的使用制度

勞動(dòng)保護(hù)用品是保護(hù)職工安全健康的輔助手段，班組要組織職工正確

穿戴勞動(dòng)保護(hù)用品。勞動(dòng)保護(hù)用品穿戴不齊全、不正確的不得上崗。

六、努力實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)作業(yè)規(guī)范化，開(kāi)展班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)

生產(chǎn)過(guò)程實(shí)行規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，是保證職工按科學(xué)規(guī)律進(jìn)行生產(chǎn)

活動(dòng)的有效措施。因此，各崗位都要有完善的、符合生產(chǎn)實(shí)際的生產(chǎn)操作

規(guī)程、設(shè)備檢修保養(yǎng)規(guī)程和安全技術(shù)規(guī)程。班組要嚴(yán)格執(zhí)行工藝紀(jì)律，教

育職工自覺(jué)按照規(guī)定的各項(xiàng)工藝參數(shù)和要求去操作，按質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行作業(yè)，認(rèn)真組織班組成員實(shí)施，進(jìn)行檢查考核。

七、班組安全活動(dòng)做到經(jīng)?；?、制度化

安全活動(dòng)要貫穿于日常生產(chǎn)的全過(guò)程，班組應(yīng)做到班前有安全情況預(yù)

檢和安全工作布置；班中有巡回檢查和安全對(duì)策；班后有安全小結(jié)和評(píng)議；每周有安全活動(dòng)日；每月有巡回檢查和安全對(duì)策。把安全活動(dòng)與員工的改

善、提合理化建議的活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，并建立有關(guān)臺(tái)帳、登記備案，對(duì)成績(jī)

顯著的有功人員給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

八、開(kāi)展經(jīng)常性的安全教育

重視提高生產(chǎn)第一線職工的素質(zhì)，使安全工作由處理事故的被動(dòng)狀態(tài)

轉(zhuǎn)變?yōu)槭虑邦A(yù)測(cè)事故的主動(dòng)防范，在思想上和技術(shù)上都能適應(yīng)安全生產(chǎn)的要求。為此，班組要做好職工的安全思想教育工作，提高職工遵章守紀(jì)的自覺(jué)性，使公司的有關(guān)安全生產(chǎn)的方針真正為群眾掌握，成為職工在生產(chǎn)

中的自覺(jué)行動(dòng)。特別是新入廠人員的安全教育，他們對(duì)廠規(guī)廠紀(jì)、生產(chǎn)現(xiàn)

場(chǎng)、危險(xiǎn)源點(diǎn)及不安全因素極不熟悉，易觸發(fā)不安全因素，繼而轉(zhuǎn)化為事

故；還有調(diào)崗、復(fù)工人員及“節(jié)后收心”的安全教育；積極投入到公司分廠舉

辦的各種安全競(jìng)賽，如安全知識(shí)競(jìng)賽、安全征文、安全小品等等，把競(jìng)賽

形式運(yùn)用到班組的安全管理工作，造成一個(gè)人人重視安全、個(gè)個(gè)關(guān)心安全的大好局面。有針對(duì)性地開(kāi)展班組安全技術(shù)培訓(xùn)，做到崗位操作正確、熟

練；安全基本知識(shí)人人掌握，能熟練判別異常情況，及時(shí)排除生產(chǎn)故障。

九、認(rèn)真做好各項(xiàng)安全記錄

記錄要詳實(shí)準(zhǔn)確，包括安全會(huì)議記錄、安全檢查記錄、安全活動(dòng)記錄、事故記錄、安全教育培訓(xùn)記錄等。

十、要對(duì)安全工作進(jìn)行制度化管理

班組的安全工作關(guān)鍵在于嚴(yán)格規(guī)章制度，尊重科學(xué)，按照安全客觀規(guī)

律工作，從而杜絕人的不安全行為，消除或控制不安全因素，做到防患未

然。狠抓了一個(gè)“嚴(yán)”字，要嚴(yán)制度，嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)明勞動(dòng)紀(jì)律。特別是對(duì)那些

“習(xí)慣性”違章人員，在對(duì)其做到教育的基礎(chǔ)上，利用曝光、經(jīng)濟(jì)重罰等措施，督促本人增強(qiáng)安全意識(shí)和抓好安全生產(chǎn)的自覺(jué)性，保證自己不違章作業(yè)，真正杜絕無(wú)安全規(guī)程無(wú)安全措施施工和違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)

律“三違”現(xiàn)象的發(fā)生，確保實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。

總之，整個(gè)企業(yè)的安全工作要靠班組來(lái)維持正常運(yùn)行，班組安全管理

是企業(yè)管理的一個(gè)重要組成部分。通過(guò)開(kāi)展安全優(yōu)秀班組的活動(dòng)，把班組

安全管理提高到一個(gè)新的水平。

************公司 2011年1月7日

第二篇：優(yōu)秀安全班組總結(jié)材料

爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀安全班組總結(jié)推薦材料

綜掘一隊(duì)焦撫利班組是安泰煤業(yè)學(xué)習(xí)、推廣、應(yīng)用“白國(guó)周班組管理法”和準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練的試點(diǎn)班組。這個(gè)班組在今年安全活動(dòng)月啟動(dòng)儀式上以其飽滿的政治熱情，團(tuán)結(jié)向上的凝聚力，率先垂范、務(wù)求實(shí)效的團(tuán)隊(duì)精神，為與會(huì)全體人員演練了準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練和入井宣誓，給全礦樹(shù)起了標(biāo)桿，起到模范帶頭作用，促進(jìn)了全礦各項(xiàng)工作蓬勃有序，健康有效的發(fā)展，也贏得了全礦員工及公司領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

優(yōu)秀的安全班組離不開(kāi)班組的帶頭人——焦撫利同志的辛勤工作及模范帶頭作用，離不開(kāi)他獨(dú)特的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。熟話講得好：“打鐵先得本身硬”。惡劣的地質(zhì)環(huán)境，艱苦的工作場(chǎng)所。20多年來(lái)井下工作的磨練，塑造了焦撫利同志的一身過(guò)硬的工作素質(zhì)及豐富的工作經(jīng)驗(yàn)以及堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性性格。工作中以嚴(yán)細(xì)著稱，工作上雷厲風(fēng)行，工程質(zhì)量上精益求精，對(duì)待員工向?qū)Υ胰艘粯雨P(guān)懷備至。企業(yè)文化和新興的管理理念讓他認(rèn)識(shí)到：企業(yè)的執(zhí)行力在最基層的班組中體現(xiàn)，企業(yè)的效益通過(guò)班組來(lái)實(shí)現(xiàn)，企業(yè)的安全由班組來(lái)保證。如何筑牢班組安全生產(chǎn)的第一道防線，又如何實(shí)現(xiàn)班組生產(chǎn)生產(chǎn)效益的最大化，只有以人為本，以人性化管理和親情感召凝聚工友思想意志，來(lái)形成安全生產(chǎn)的整體合力。

難怪大家在篩選試點(diǎn)班組過(guò)程中異口同聲推薦焦撫利班組為試點(diǎn)班組，原來(lái)該班組有很扎實(shí)的工作基礎(chǔ)和強(qiáng)有力的管理能力，具體表現(xiàn)在工作上不但能夠嚴(yán)格要求自己，同時(shí)能夠嚴(yán)格要求班組每一位

成員，對(duì)待工程質(zhì)量更是精益求精，同事們總是說(shuō)焦撫利是雞蛋里面挑骨頭，他卻說(shuō)工作干來(lái)就是讓人說(shuō)的，怕人說(shuō)就把工作干好，用實(shí)際行動(dòng)堵住別人的嘴。所以從全隊(duì)三個(gè)班組的工程質(zhì)量相比較，焦撫利班組巷道成形最好，礦相關(guān)部門無(wú)論定期檢查或是平時(shí)抽查，工程質(zhì)量和支護(hù)質(zhì)量合格率均達(dá)到100%。他還不斷地改革綜掘機(jī)進(jìn)刀截割工藝使巷道成形率在全隊(duì)達(dá)到一流，同時(shí)不斷向班組每個(gè)成員講解各工藝的技術(shù)要求和工藝過(guò)程，一對(duì)一的傳授各工種之間的接續(xù)，尤其對(duì)新工藝、新技術(shù)的更新知識(shí)講解帶動(dòng)，做到了手把手的操作講解和理論知識(shí)的應(yīng)用。從而全方位的提高班組成員的技能水平與工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化。

榜樣的力量是無(wú)窮的，綜掘一隊(duì)焦撫利班組，在焦撫利同志的領(lǐng)導(dǎo)組織和帶動(dòng)下，靠思想高度認(rèn)識(shí)、管理上規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、工程質(zhì)量上精益求精，掘進(jìn)施工上一絲不茍、工程驗(yàn)收上事實(shí)求是。取得了驕人的成績(jī)，受到了大家的普遍贊揚(yáng)，總結(jié)其具體做法有如下特點(diǎn)：

一、提高安全意識(shí)，引導(dǎo)職工牢固樹(shù)立“安全的一”的理念，通過(guò)各種方式教導(dǎo)工友時(shí)刻繃緊安全這根弦，時(shí)刻把安全放在心上，堅(jiān)決做到不安全不生產(chǎn)。提高崗位技能，經(jīng)常和工友一起學(xué)習(xí)、研究掘進(jìn)各工種的工作原理和操作技術(shù)，提高安全操作技能。經(jīng)常組織工友針對(duì)生產(chǎn)和現(xiàn)場(chǎng)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題一起討論，共同尋找解決問(wèn)題的辦法，著力提高班組每一位工友的綜合素質(zhì)；提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力，想法設(shè)法調(diào)動(dòng)每一位工友的積極性，不讓一名班組成員掉隊(duì)，爭(zhēng)取使大家都學(xué)會(huì)本事。針對(duì)職工中存在的一些不文明現(xiàn)象，要求大家做文

明人，行文明事。工友偶犯錯(cuò)誤，不亂發(fā)脾氣，而是因人施教，耐心指出問(wèn)題根源，大家一起幫助改正。

二、制定了詳實(shí)完善的班組安全管理制度，建立健全了班組安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確班組長(zhǎng)、安全員及每個(gè)員工的安全職責(zé)及安全管理工作分工。實(shí)行班組安全生產(chǎn)目標(biāo)管理，制定量化、細(xì)化的安全目標(biāo)，安全責(zé)任書簽訂到個(gè)人，每月考核一次，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。班組設(shè)立安全員，班組分散作業(yè)時(shí)，明確每項(xiàng)工作的安全負(fù)責(zé)人。

在生產(chǎn)過(guò)程中認(rèn)真執(zhí)行隱患排查治理制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理，做到處理隱患不過(guò)班。掘進(jìn)工作當(dāng)中，其工作面變化異?？欤杂惺韬鰟t會(huì)釀成大事故。因此，對(duì)于隱患排查和及時(shí)發(fā)現(xiàn)必須做為經(jīng)?；椭贫然?，常態(tài)化的工作進(jìn)行嚴(yán)格排查和巡回檢查，是隱患得到及時(shí)有效的處理。一次工作面割完進(jìn)度后，頂板出現(xiàn)了一條寬0.15米深不見(jiàn)底的一條裂縫，焦撫利發(fā)現(xiàn)后及時(shí)組織大家對(duì)裂縫兩邊的頂板采取了錨索加固，及時(shí)消除了隱患。

三、現(xiàn)場(chǎng)安全管理扎實(shí)有效，班組成員嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)程，操作規(guī)程，作業(yè)規(guī)程，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，內(nèi)全班組員工無(wú)一人出現(xiàn)過(guò)“三違”行為。同時(shí)健全了班組安全管理制度，健全了每個(gè)崗位、工種和操作的機(jī)電設(shè)備、工具的安全操作規(guī)程。規(guī)范了各工藝的銜接和要求，尤其突出了工作面作業(yè)規(guī)程的嚴(yán)格和嚴(yán)肅執(zhí)行。

面對(duì)8#層石灰?guī)r頂板下的機(jī)掘，大多數(shù)員工普遍認(rèn)為石灰?guī)r層堅(jiān)硬難冒頂板，而且比較完整穩(wěn)定，少打幾根錨桿不會(huì)有問(wèn)題。但是焦撫利同志嚴(yán)肅的說(shuō)：“必須按作業(yè)規(guī)程規(guī)定打錨桿，現(xiàn)在沒(méi)問(wèn)題不

等于新裸露頂板沒(méi)問(wèn)題”，至此后大家打消了少打錨桿的念頭，堅(jiān)決按作業(yè)規(guī)程規(guī)定進(jìn)行支護(hù)。

四、合理的勞動(dòng)組織，明確有序的任務(wù)和分工，促使班組的各項(xiàng)工作有條不紊的人為程序化的進(jìn)行，加上定置定位管理，使安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作崗位在動(dòng)態(tài)中達(dá)標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)工程質(zhì)量合格率達(dá)到了100%，創(chuàng)造性實(shí)踐作業(yè)程序標(biāo)準(zhǔn)化；生產(chǎn)操作標(biāo)準(zhǔn)化；作業(yè)環(huán)境、工具擺放標(biāo)準(zhǔn)化；個(gè)人防護(hù)用品穿戴標(biāo)準(zhǔn)化；安全標(biāo)志標(biāo)準(zhǔn)化。

班組是最前沿的哨所，他的工程質(zhì)量直接反射出勞動(dòng)組織能力，任務(wù)分工是否心中有數(shù)，是否知人善用和因人而異的發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，他的亮點(diǎn)工程就體現(xiàn)在各項(xiàng)工作的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)。面對(duì)巷道成形、面對(duì)錨桿排間距、面對(duì)支護(hù)的錨固力、面對(duì)設(shè)備材料的定置管理，在焦撫利同志的帶領(lǐng)下，大家做到了，在相關(guān)單位和公司檢查中全部達(dá)標(biāo)，受到了好評(píng)。

五、圓滿完成了各項(xiàng)工作和生產(chǎn)任務(wù)，班組安全生產(chǎn)狀況躍居同班組先進(jìn)水平，連續(xù)三年無(wú)任何人身傷亡事故。如何實(shí)現(xiàn)的其保障是:堅(jiān)持“一班三檢”（班前、班中、班后)制度，有異常情況及時(shí)處理。每天開(kāi)好班前會(huì)和班后會(huì)。班前會(huì)結(jié)合當(dāng)天工作任務(wù)，做好隱患分析，布置安全措施，交待注意事項(xiàng)；班后會(huì)總結(jié)講評(píng)當(dāng)班工作和安全情況，表?yè)P(yáng)好人好事，批評(píng)忽視安全違章作業(yè)等不良現(xiàn)象，并做好記錄。開(kāi)展班組“安全日”活動(dòng)。安全活動(dòng)日的時(shí)間、內(nèi)容，根據(jù)各崗位各工種的實(shí)際情況確定，組織員工開(kāi)展“反三違、查隱患、堵漏洞”等多種形式的安全生產(chǎn)競(jìng)賽活動(dòng)。建立安全隱患整改檔案。對(duì)所有隱患和

問(wèn)題無(wú)論是否整改都記入檔案，并且通過(guò)及時(shí)“三定”及時(shí)整改，及時(shí)銷號(hào)。

根據(jù)工作面的地質(zhì)情況以及堅(jiān)硬的石灰?guī)r頂板和礦下達(dá)的掘進(jìn)進(jìn)尺任務(wù)，如何實(shí)現(xiàn)安全、進(jìn)尺、效益全面豐收。在安全的前提下，如何解決頂板管理制約進(jìn)尺的問(wèn)題，（石灰?guī)r頂板打一根錨桿40分鐘，打一根錨索2.5-3小時(shí)），找到問(wèn)題的癥結(jié)，我們首先從改革工藝入手，提高支護(hù)速度，嚴(yán)格工藝要求，嚴(yán)格措施到位，在班前會(huì)上對(duì)班組各項(xiàng)工作落實(shí)到每位員工頭上，嚴(yán)格驗(yàn)收制度，做到了工作量、工作、驗(yàn)收三位一體實(shí)時(shí)檢查和落實(shí)。

六、實(shí)行民主管理，班務(wù)公開(kāi)，做到了三上墻（記工、評(píng)分、工資），及時(shí)開(kāi)好班組生活會(huì)，針對(duì)員工的思想、工作、生活等問(wèn)題有針對(duì)性的幫助解決，同時(shí)結(jié)合“談心、交心”，解除思想中的不愉快。認(rèn)真探索企業(yè)的文化內(nèi)涵，做好人性化管理工作，讓員工真正體會(huì)到企業(yè)大家庭的溫暖，真正形成了班組成員團(tuán)結(jié)和諧、隊(duì)伍穩(wěn)定，團(tuán)結(jié)向上，凝聚力強(qiáng)，充分發(fā)揮人的最大效能，促使了安全生產(chǎn)的全面發(fā)展和企業(yè)效益的最大化。

七、創(chuàng)新班組安全管理新理念，掌握適合崗位特點(diǎn)的班組管理方法，促使班組成為前線安全生產(chǎn)的主力軍。全面加強(qiáng)以班組安全建設(shè)為重點(diǎn)的全員、全過(guò)程、全方位的煤礦安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理是實(shí)現(xiàn)煤礦安全生產(chǎn)根本好轉(zhuǎn)的重要基礎(chǔ)。班組是最基層、最活躍的組織，是企業(yè)的源泉，同時(shí)也是容易引發(fā)事故的薄弱環(huán)節(jié)。推進(jìn)煤礦班組安全建設(shè)，是排查治理隱患，防范安全事故的前沿陣地，是禁止違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)記錄的第一道安全防線，是落實(shí)崗位安全責(zé)任、強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是夯實(shí)煤礦安全基礎(chǔ)、建立安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安的重要舉措。要把加強(qiáng)煤礦安全生產(chǎn)工作的重心下移至現(xiàn)場(chǎng)，關(guān)口前移至班組，通過(guò)班組人人平安實(shí)現(xiàn)企業(yè)個(gè)個(gè)安全。

八、培育班組安全文化理念，經(jīng)常化利用班后 一個(gè)小時(shí)開(kāi)展班組安全文化學(xué)習(xí)。講國(guó)家的發(fā)展、講企業(yè)的前景，講文化素質(zhì)對(duì)每個(gè)人的前景。讓員工真正認(rèn)識(shí)到文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)，尤其是安全文化理念帶給每個(gè)人的前途，和最起碼的打工條件，廣大員工真正認(rèn)識(shí)到不學(xué)習(xí)將被淘汰，不學(xué)習(xí)打工都沒(méi)人要，培育員工一種學(xué)迫感和對(duì)家庭的使命感。同時(shí)在班組內(nèi)部積極組織開(kāi)展技術(shù)革新、崗位練兵、技術(shù)比武，每天班前組織半小時(shí)的安全知識(shí)、安全文化、企業(yè)管理的培訓(xùn)。工作面的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)和全方位管理凸顯亮點(diǎn)已充分證明我們的做法給工作和管理帶來(lái)的重大變化。尤其在煤礦班組中員工文化程度較低、素質(zhì)較差，知識(shí)更新、操作技能的培訓(xùn)顯得尤其重要，通過(guò)培訓(xùn)通過(guò)“師帶徒”讓我們深深認(rèn)識(shí)到他的重要性和迫切感。這些活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)我們班組來(lái)講起到了重要的作用。

總之焦撫利班組以其特有的方法，持之以恒地學(xué)技術(shù)，提技能，把枯燥、單調(diào)的事情，做得有聲有色，在平凡的工作中創(chuàng)造了煤礦班組安全管理不平凡的業(yè)績(jī)。

第三篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)總結(jié)

創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)總結(jié)

我分公司在的上級(jí)指導(dǎo)下，認(rèn)真組織開(kāi)展了創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)。全市現(xiàn)有基層生產(chǎn)班組85個(gè)，大部分的班組都開(kāi)展了創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)，2013年底共有65個(gè)基層班組在考評(píng)中基本達(dá)到了“學(xué)習(xí)型班組”的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)標(biāo)率為 66%，并順利地通過(guò)了公司要求進(jìn)行的結(jié)對(duì)考評(píng)驗(yàn)收。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排

根據(jù)上級(jí)關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)的實(shí)施辦法，首先設(shè)立了創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和創(chuàng)建活動(dòng)指導(dǎo)工作小組，分公司領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，明確了相關(guān)單位、部門和人員的職責(zé)和分工，同時(shí)還確立了創(chuàng)建活動(dòng)的總體目標(biāo)，制定了工作計(jì)劃和實(shí)施的步驟，使創(chuàng)建活動(dòng)有序開(kāi)展。

二、深刻理解創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”的重要意義，提高認(rèn)識(shí)，為

活動(dòng)的開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)

通過(guò)開(kāi)展宣傳創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)意義，使員工認(rèn)識(shí)創(chuàng)要適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展變化的需要，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和發(fā)展，就要持續(xù)學(xué)習(xí)，其創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)就是可持續(xù)發(fā)展保障。通過(guò)深刻理解創(chuàng)建活動(dòng)的意義，使員工充分的認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建活動(dòng)的重要性，為我們開(kāi)展創(chuàng)建工作打下良好的了基礎(chǔ)。

三、創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)的開(kāi)展情況

1、規(guī)范創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)的制度。

通過(guò)走訪一些基層班組，了解在創(chuàng)建活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，在調(diào)研

基礎(chǔ)上，切合實(shí)際地建立了學(xué)習(xí)制度，使班組員工能夠制度化、規(guī)范

化地把學(xué)習(xí)貫穿于工作之中，在工作中不斷學(xué)習(xí)。

2、開(kāi)展多種形成創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)。

(1)購(gòu)買一些創(chuàng)建所需要的各方面的書籍送給基層班組，并組織

班組進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)起到了很大的促進(jìn)作用。

(2)各級(jí)還根據(jù)自身的實(shí)際，結(jié)合“職工小家”的建設(shè)，建立和完善

了各種類型的學(xué)習(xí)載體，為員工提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如xx分公

司結(jié)合“職工之家”的建設(shè)，購(gòu)置了電腦等教學(xué)設(shè)備，建立了職工培

訓(xùn)教室，有效地促進(jìn)了創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展；xx分公司通過(guò)積極與行政

領(lǐng)導(dǎo)溝通，建設(shè)了職工的培訓(xùn)教室。同時(shí)發(fā)動(dòng)職工捐出部分書籍，撥

出專用資金購(gòu)買了近千冊(cè)圖書供職工閱覽，引導(dǎo)員工積極學(xué)習(xí)。

(3)在此次創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)中分公司還在每個(gè)縣（市、區(qū)）分公司中選樹(shù)1—2個(gè)班組做為創(chuàng)建典型，通過(guò)樹(shù)立典型，以點(diǎn)

帶面，形成輻射效應(yīng)，把其他班組創(chuàng)建活動(dòng)的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，使創(chuàng)建活動(dòng)得到廣泛的開(kāi)展。

四、創(chuàng)建活動(dòng)取得的成效

通過(guò)我們的努力工作，創(chuàng)建活動(dòng)取得了一定的成績(jī)，這主要表現(xiàn)

在員工學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，工作責(zé)任心，員工的敬業(yè)精神、工作效率、團(tuán)

隊(duì)合作能力得到了提高，人與人之間的關(guān)系更加和諧。二是通過(guò)開(kāi)展

創(chuàng)建活動(dòng)，為員工提供了一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷自我充電、不斷提高各

方面素質(zhì)的過(guò)程，也使基層班組的管理水平、工作執(zhí)行力得到了進(jìn)一步提高。三是提高了員工的綜合素質(zhì)，為全面完成分公司的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)指標(biāo)，構(gòu)建和諧企業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、創(chuàng)建活動(dòng)存在的問(wèn)題

創(chuàng)建活動(dòng)存在問(wèn)題：首先是各單位創(chuàng)建工作開(kāi)展的不均衡，有的班組工作開(kāi)展較好，有的班組開(kāi)展不夠理想，一些基層班組受條件限制學(xué)習(xí)所需的硬件和學(xué)習(xí)環(huán)境達(dá)不到要求。其次由于創(chuàng)建工作的時(shí)間不長(zhǎng)，創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)不足，創(chuàng)新水平不高，影響了創(chuàng)建工作的開(kāi)展。第三創(chuàng)建工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，僅僅依靠一個(gè)部門來(lái)組織開(kāi)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要企業(yè)內(nèi)部的各個(gè)部門齊抓共管、長(zhǎng)期堅(jiān)持、分工合作，共同把創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”的活動(dòng)推向前進(jìn)。第四由于不同班組的工作內(nèi)容和情況各不相同，如何切合實(shí)際開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，有效地指導(dǎo)不同類型的班組開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，是我們今后創(chuàng)建工作的重要內(nèi)容。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組工作是一個(gè)始終伴隨企業(yè)成長(zhǎng)的同步過(guò)程，是加強(qiáng)企業(yè)自身建設(shè)的長(zhǎng)期任務(wù)，展望未來(lái)，我們將繼續(xù)在上級(jí)指導(dǎo)和支持下，開(kāi)拓創(chuàng)新、將創(chuàng)建活動(dòng)不斷開(kāi)展深入，力爭(zhēng)全面達(dá)到創(chuàng)建的標(biāo)準(zhǔn)，確保創(chuàng)建”學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)取得全面的成效。

2013年1月

第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)總結(jié)

創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)總結(jié)

我分公司在的上級(jí)指導(dǎo)下，認(rèn)真組織開(kāi)展了創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)。全市現(xiàn)有基層生產(chǎn)班組85個(gè)，大部分的班組都開(kāi)展了創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)，2013年底共有65個(gè)基層班組在考評(píng)中基本達(dá)到了“學(xué)習(xí)型班組”的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)標(biāo)率為 66%，并順利地通過(guò)了公司要求進(jìn)行的結(jié)對(duì)考評(píng)驗(yàn)收。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排

根據(jù)上級(jí)關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)的實(shí)施辦法，首先設(shè)立了創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和創(chuàng)建活動(dòng)指導(dǎo)工作小組，分公司領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，明確了相關(guān)單位、部門和人員的職責(zé)和分工，同時(shí)還確立了創(chuàng)建活動(dòng)的總體目標(biāo)，制定了工作計(jì)劃和實(shí)施的步驟，使創(chuàng)建活動(dòng)有序開(kāi)展。

二、深刻理解創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”的重要意義，提高認(rèn)識(shí)，為活動(dòng)的開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)

通過(guò)開(kāi)展宣傳創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)意義，使員工認(rèn)識(shí)創(chuàng)要適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展變化的需要，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和發(fā)展，就要持續(xù)學(xué)習(xí)，其創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)就是可持續(xù)發(fā)展保障。通過(guò)深刻理解創(chuàng)建活動(dòng)的意義，使員工充分的認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建活動(dòng)的重要性，為我們開(kāi)展創(chuàng)建工作打下良好的了基礎(chǔ)。

三、創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)的開(kāi)展情況

1、規(guī)范創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)的制度。

通過(guò)走訪一些基層班組，了解在創(chuàng)建活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，在調(diào)研基礎(chǔ)上，切合實(shí)際地建立了學(xué)習(xí)制度，使班組員工能夠制度化、規(guī)范化地把學(xué)習(xí)貫穿于工作之中，在工作中不斷學(xué)習(xí)。

2、開(kāi)展多種形成創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)。

(1)購(gòu)買一些創(chuàng)建所需要的各方面的書籍送給基層班組，并組織班組進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)起到了很大的促進(jìn)作用。(2)各級(jí)還根據(jù)自身的實(shí)際，結(jié)合“職工小家”的建設(shè)，建立和完善了各種類型的學(xué)習(xí)載體，為員工提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如xx分公司結(jié)合“職工之家”的建設(shè)，購(gòu)置了電腦等教學(xué)設(shè)備，建立了職工培訓(xùn)教室，有效地促進(jìn)了創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展；xx分公司通過(guò)積極與行政領(lǐng)導(dǎo)溝通，建設(shè)了職工的培訓(xùn)教室。同時(shí)發(fā)動(dòng)職工捐出部分書籍，撥出專用資金購(gòu)買了近千冊(cè)圖書供職工閱覽，引導(dǎo)員工積極學(xué)習(xí)。

(3)在此次創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)中分公司還在每個(gè)縣（市、區(qū)）分公司中選樹(shù)1—2個(gè)班組做為創(chuàng)建典型，通過(guò)樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面，形成輻射效應(yīng)，把其他班組創(chuàng)建活動(dòng)的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，使創(chuàng)建活動(dòng)得到廣泛的開(kāi)展。

四、創(chuàng)建活動(dòng)取得的成效

通過(guò)我們的努力工作，創(chuàng)建活動(dòng)取得了一定的成績(jī)，這主要表現(xiàn)在員工學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，工作責(zé)任心，員工的敬業(yè)精神、工作效率、團(tuán)隊(duì)合作能力得到了提高，人與人之間的關(guān)系更加和諧。二是通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，為員工提供了一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷自我充電、不斷提高各方面素質(zhì)的過(guò)程，也使基層班組的管理水平、工作執(zhí)行力得到了進(jìn)一步提高。三是提高了員工的綜合素質(zhì)，為全面完成分公司的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)指標(biāo)，構(gòu)建和諧企業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、創(chuàng)建活動(dòng)存在的問(wèn)題

創(chuàng)建活動(dòng)存在問(wèn)題：首先是各單位創(chuàng)建工作開(kāi)展的不均衡，有的班組工作開(kāi)展較好，有的班組開(kāi)展不夠理想，一些基層班組受條件限制學(xué)習(xí)所需的硬件和學(xué)習(xí)環(huán)境達(dá)不到要求。其次由于創(chuàng)建工作的時(shí)間不長(zhǎng)，創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)不足，創(chuàng)新水平不高，影響了創(chuàng)建工作的開(kāi)展。第三創(chuàng)建工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，僅僅依靠一個(gè)部門來(lái)組織開(kāi)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要企業(yè)內(nèi)部的各個(gè)部門齊抓共管、長(zhǎng)期堅(jiān)持、分工合作，共同把創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”的活動(dòng)推向前進(jìn)。第四由于不同班組的工作內(nèi)容和情況各不相同，如何切合實(shí)際開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，有效地指導(dǎo)不同類型的班組開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，是我們今后創(chuàng)建工作的重要內(nèi)容。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組工作是一個(gè)始終伴隨企業(yè)成長(zhǎng)的同步過(guò)程，是加強(qiáng)企業(yè)自身建設(shè)的長(zhǎng)期任務(wù)，展望未來(lái)，我們將繼續(xù)在上級(jí)指導(dǎo)和支持下，開(kāi)拓創(chuàng)新、將創(chuàng)建活動(dòng)不斷開(kāi)展深入，力爭(zhēng)全面達(dá)到創(chuàng)建的標(biāo)準(zhǔn)，確保創(chuàng)建”學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)取得全面的成效。

2013年1月

第五篇：創(chuàng)建優(yōu)秀班組

團(tuán)結(jié)協(xié)作、互進(jìn)互強(qiáng)，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)星級(jí)班組

電氣1班現(xiàn)有職工9人，黨員4人，平均年齡32歲，其中初級(jí)以上職稱6人，高級(jí)工3人。主要負(fù)責(zé)我廠發(fā)電生產(chǎn)、廠用配電、動(dòng)力設(shè)備的停送電任務(wù)、系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)及向全局輸送電的任務(wù)。

自創(chuàng)建星級(jí)班組建設(shè)以來(lái)，電氣1班緊緊圍繞“技術(shù)精湛、管理規(guī)范、執(zhí)行有力”的班組建設(shè)總目標(biāo)，全面落實(shí)廠、部班組建設(shè)工作部署和安排，在星級(jí)班組建設(shè)上下功夫，有效推動(dòng)了我班各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。

一、我班創(chuàng)建星級(jí)班組建設(shè)情況

自開(kāi)展創(chuàng)建星級(jí)班組建設(shè)以來(lái)，我班就注重在思想上先解決從“要我創(chuàng)建”到“我要?jiǎng)?chuàng)建”的轉(zhuǎn)變。所以我們的創(chuàng)建優(yōu)勢(shì)在于對(duì)創(chuàng)星工作始終能正確認(rèn)識(shí)。我們希望能通過(guò)這樣一種形式提高甲班班組的整體工作水平，以更好的保障安全生產(chǎn)任務(wù)的順利完成。創(chuàng)建伊始，有些班組成員對(duì)創(chuàng)星工作不能正確認(rèn)識(shí)，認(rèn)為會(huì)流于形式，起不到良好效果。因此我們認(rèn)為很有必要從克服種種認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)和端正態(tài)度入手，積極而認(rèn)真分析，在提高認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)變班組建設(shè)的態(tài)度，變消極為積極。通過(guò)班組學(xué)習(xí)、討論、交流等方式，班員都希望通過(guò)星級(jí)班組創(chuàng)建工作，真正能解決班組存在的一些問(wèn)題，特別是一些可能會(huì)影響機(jī)組設(shè)備安全穩(wěn)定運(yùn)行的實(shí)際問(wèn)題。這就是我們搞班組建設(shè)的初衷。

在達(dá)成團(tuán)結(jié)協(xié)作、共創(chuàng)優(yōu)質(zhì)星級(jí)班組的共識(shí)后，我們開(kāi)始考慮如何使班組創(chuàng)建工作貫穿于日常生產(chǎn)工作中，使之成為順利開(kāi)展安全生

產(chǎn)的有效保障和動(dòng)力。為此，我們開(kāi)始查找問(wèn)題。通過(guò)對(duì)照新版《星級(jí)班組創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自查打分，看看哪里丟的分，然后認(rèn)真分析丟分的原因，反映在班組工作的哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題嚴(yán)不嚴(yán)重，是否威脅到安全生產(chǎn)，然后排出輕重緩急，再結(jié)合班組的實(shí)際情況，確定整改的方向。不求全也不求多，一年內(nèi)找出幾個(gè)與生產(chǎn)憂戚相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，并徹底解決好。

二、今年確定要解決的幾個(gè)問(wèn)題

一是加強(qiáng)班組委員隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)突出班委會(huì)在班組日常管理方面的作用。

這樣做首先把班長(zhǎng)從繁瑣的日常管理工作中解放出來(lái)，使班長(zhǎng)能將主要精力放在抓安全生產(chǎn)和技術(shù)指導(dǎo)方面。其次是班組的運(yùn)作更科學(xué)、更合理，避免了一言堂和家長(zhǎng)制，充分的調(diào)動(dòng)了大家積極性，能做到群策群力，共同把電氣運(yùn)行甲班創(chuàng)建成優(yōu)質(zhì)星級(jí)班組。對(duì)于此項(xiàng)工作，我們已經(jīng)做的內(nèi)容是制定了班委會(huì)運(yùn)作的詳細(xì)規(guī)則。對(duì)于班委會(huì)制定的規(guī)章制度強(qiáng)調(diào)班委及班長(zhǎng)的帶頭示范作用。誰(shuí)制定的制度，誰(shuí)就要帶頭執(zhí)行。對(duì)于班組其他成員主要以督促教育為主，而對(duì)于班委成員則以考核為主。

二是推行優(yōu)秀操作法，做到班員無(wú)違章，班組無(wú)隱患。

電氣操作不同于其他操作，它不允許我們犯任何錯(cuò)誤。每項(xiàng)操作任務(wù)完成后，縱使沒(méi)發(fā)生不安全事件，但也不表明此次操作任務(wù)是合格的，完美的。我們推行優(yōu)秀操作法就是在班員無(wú)違章和差錯(cuò)的基礎(chǔ)上，力求每項(xiàng)操作趨于完美。通過(guò)分析總結(jié)，我們查找出工作中看似

微小的問(wèn)題，并逐步解決。例如，在操作復(fù)誦方面規(guī)范用語(yǔ)“對(duì)，執(zhí)行”的應(yīng)用。在工作中我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)控在發(fā)布操作命令和復(fù)誦操作命令時(shí)聲音洪亮，監(jiān)護(hù)人未發(fā)布“對(duì)，執(zhí)行”的操作命令時(shí)，操作人不會(huì)觸動(dòng)待操作設(shè)備。但在集控室很多操作中這項(xiàng)制度就打折了，“對(duì)，執(zhí)行”的操作命令還未發(fā)布，操作人就開(kāi)始操作了。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，班組已經(jīng)明確提出來(lái)了。下一步要做的就是搞一些活動(dòng)來(lái)推動(dòng)改進(jìn)。

三是根據(jù)班員實(shí)際情況，做好人員分配和技術(shù)培訓(xùn)。

電氣1班班組人員水平參差不齊。有新分配的人員，也有老職工對(duì)部分倒閘操作不熟悉的情況。針對(duì)這一現(xiàn)狀，班員之間互相了解情況，班長(zhǎng)掌握每人的技術(shù)水平和操作習(xí)慣后，在分配操作任務(wù)時(shí)，充分考慮各種因素，將合適的人選應(yīng)用到合適的工作中。另外，摸清每個(gè)人的培訓(xùn)需求后，有針對(duì)性的開(kāi)展特色培訓(xùn)。

惟有做到思想上重視，行動(dòng)上積極，方法上有效，措施上得力才能真正的把星級(jí)班組創(chuàng)建工作做好。在這一年的時(shí)間里，電氣運(yùn)行甲班總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，改進(jìn)不足，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互進(jìn)互強(qiáng)，向優(yōu)質(zhì)星級(jí)班組繼續(xù)邁進(jìn)。