第一篇：如何增強學習政治理論的自覺性

如何增強學習政治理論的自覺性，結(jié)合實際談談理想信念與使命

要提高學習政治理論的自覺性首先我們要認識到政治理論的重要性。一個有良好思想素質(zhì)的人能夠認清形勢，把握時機，能夠不斷適應時代要求，積極進取，自覺奉獻，而思想素質(zhì)的提高離不開政治理論的學習。政治理論學習是思想教育的一種方式，目的是提高思想素質(zhì)。政治理論是我們黨、我們國家執(zhí)政的基礎(chǔ)理論，加強理論學習能夠更好地理解、領(lǐng)會黨的路線、方針、政策。能夠更好的、更自覺的向黨組織靠攏，用思想武裝自己的頭腦。其次，我們提高理論學習的興趣。要擯棄“理論學習無聊、無用的”的觀念，要自覺增強理論學習的自覺性和主動性，在學習實踐中提高黨性。理論學習是一個長久的過程，要持之以恒，不能一蹴而就。認真學習馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論，三個代表重要思想和科學發(fā)展觀等重要思想。而這些思想博大精深，不是一時半會能理解透徹的。要堅持長期學，堅持把理論學習與生活、個人工作密切聯(lián)系起來，將自己的理論學習應用于實踐，才能深刻體會其中的真正含義，并從中得到樂趣，培養(yǎng)自己的興趣。

作為當代大學生，我們肩負著繼往開來的歷史使命和開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設新局面的重任。我們要有自己的理想。樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀。作為積極分子應該堅定黨的信念，自覺為共產(chǎn)主義而奮斗終身。堅決抵觸腐朽落后文化的侵蝕。我們更要明確歷史使命，高舉愛國主義，加強學習，把學習作為一種修養(yǎng)、追求，責任、境界。做一個四有青年。

第二篇：如何增強學習政治理論的自覺性

如何增強學習政治理論的自覺性

政治理論學習是思想教育的一種方式，其目的是提高思想素質(zhì)。教育的內(nèi)容除當前的政治形勢外，還包括愛國主義、集體主義、中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、民族精神等教育。

政治理論的學習，無論對于黨積極分子也好，發(fā)展對象、預備黨員也好，還是共產(chǎn)黨員，都是必須的，而且是長久的，是一刻也不能放松的。理論創(chuàng)新，在我們黨執(zhí)政以來，是一直受到高度重視的。黨的十七大報告提出“用黨的理論創(chuàng)新引領(lǐng)各方面創(chuàng)新”，“大力推進理論創(chuàng)新，不斷賦予當代中國馬克思主義鮮明的實踐特色、民族特色、時代特色”。由此可見，政治理論對于一個黨，一個國家發(fā)展的重要性。

政治理論是我們黨、我們國家執(zhí)政的基礎(chǔ)理論。馬克思主義哲學的認識論提到：實踐決定認識，正確的認識對實踐產(chǎn)生積極的作用；而錯誤的認識，會導致實踐產(chǎn)生誤差甚至走向另一面。中國共產(chǎn)黨所集成和創(chuàng)造的一系列理論，屬于正確的認識之范疇，它從實踐中來，到實踐中去，是我黨在長期實踐中所形成的一套體系，對中國的建設和發(fā)展起著非常重要的作用。它是凝聚人心，弘揚正氣，激勵斗志，團結(jié)穩(wěn)定的有力武器，古今中外凡是有所成就的國家、政黨、團體都無不例外的將它看成是占領(lǐng)思想陣地的一大法寶。尤其是在戰(zhàn)爭年代，它曾發(fā)揮過重要作用，在和平年代發(fā)揮過和正在發(fā)揮著重要作用，我們黨的歷史經(jīng)驗也反復證明它是中國共產(chǎn)黨的一大政治優(yōu)勢。

在改革開放的新時期，只有加強政治理論的學習，才能更好地理解和領(lǐng)會黨的路線、方針、政策，才能更好地、更自覺地同黨組織靠攏，用思想武裝頭腦，從而更好地為人民服務，為社會主義建設服務。

政治理論學習的方式有集體組織，個人自學，同時，也輔之于相關(guān)的音像資料等，思想教育是一種需要長期堅持，方能見成效，三天打魚，兩天曬網(wǎng)是起不到學習效果，也很難取得好的效果，在長期的堅持過程中難免會產(chǎn)生厭倦情緒，那么，如何才能長久地保持對理論學習的濃厚興趣？

一、充分認識理論學習是修身之道。

理論學習是思想教育的基礎(chǔ)，而思想教育是修身之道的根本所在，一個人社會生活能力的強弱，認知水平的高低，分析辨別是非能力的深淺，集中體現(xiàn)在其修身功底是否深厚的程度上。所以，古人曾云：修身齊家治國平天下。將修身放在治家，治國，打天下成就一番偉業(yè)的首位，是有一定深遠的哲理，試想一個自身綜合素質(zhì)不高的人，又如何能去團結(jié)，凝聚本身素質(zhì)高于自己的人呢？而一個人思想素質(zhì)的高低，修養(yǎng)的好壞，在一定程度上反映在其理論學習方面。愛學習，善于學習，能持之一恒的堅持學習，其修養(yǎng)就高，反之就低。

二、理論學習必須持之以恒，不能一蹴而就。

理論學習做為思想修養(yǎng)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)要牢固，絕非一日之功，它需要持之一恒的堅持不懈。這就要求我們必須參加好每一次集體組織的理論學習，認真的記好學習

筆記，力爭學有所獲，學有所悟；積極參與學習討論，從學習討論中不斷加深。有一句話說的好，每天提高一小步，日積月累，就會前進一大步。所以，在對待理論學習問題上，必須從自身素質(zhì)能否提升的高度，從對工作是否認真的角度，從對家庭是否負責的態(tài)度去看待，只有這樣，才能安下心，認真地學好理論，提升思想認識水平，提高自身修養(yǎng)。

增強政治理論學習的自覺性，必須始終高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，認真學習馬克思主義、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發(fā)展觀等重大思想，切實轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進。這些理論思想內(nèi)容豐富、博大精深，不是一天兩天就能學會，就能理解透徹的。只有天天學、長期學，才能領(lǐng)會其真正的含義，才能真正掌握科學社會主義體系的精神實質(zhì)。

三、將理論學習與個人工作、生活緊密結(jié)合。

理論學習不能空談，如果僅為學習而學習，那么，理論學習將會成為無本之木，無源之水，很難長久。只有將理論學習與實際工作相結(jié)合，與社會生活相結(jié)合，與個人的發(fā)展相結(jié)合，理論學習才會持久的堅持下去，才能產(chǎn)生出學習的效果，才能達到提高自身素質(zhì)的目的。將所學的理論同自己的工作、學習相結(jié)合，要把工作中的壓力，把對黨、對人民、對事業(yè)高度負責的態(tài)度變?yōu)閷W習的渴求，增強理論學習自覺性。要規(guī)劃好學習內(nèi)容、學習框架，按照分類體系逐次學習，并且做好學習筆記和心得體會，將理論內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的觀點，并用這些觀點分析和評判當前中國社會出現(xiàn)的各類問題。建議大家每天晚上關(guān)注《新聞聯(lián)播》，無論如何，7：00-7：30這三十分鐘不要錯過。早起的同學可以收聽中國之聲《新聞和報紙摘要》欄目，這樣對學習政治理論有很大幫助。

理論學習的一部分內(nèi)容是時事政策的教育，而政策教育自然會包括國家的經(jīng)濟形勢發(fā)展，走向等諸多方面，會使你明白經(jīng)濟發(fā)展的形勢，現(xiàn)在不是許多人都在通過炒股，買基金來分享改革發(fā)展的成果嗎？股票做為經(jīng)濟發(fā)展的晴雨表，你不了解經(jīng)濟的發(fā)展趨勢，能更好的去炒股，買基金，實現(xiàn)賺錢的目的嗎？而平時單位組織的理論學習不正是給你提供了這樣一個既不掏錢，又不出門便能了解中國經(jīng)濟發(fā)展的平臺和機會。我們還有什么理由不認真學習理論知識呢？

四、理論學習要將灌輸學習與個人自覺學習相結(jié)合理論學習做為一種思想教育的方法，它既與專業(yè)學習、文學、美學等學習有相似之處，又有不同之處。所以，僅靠個人自覺性和興趣性去學習，顯然是達不到應有的作用，正確的、可行的方法應該是將灌輸學習與個人自覺學習相結(jié)合。灌輸學習在一定程度上講也是一種較好的學習方式，因為人的正確思想不可能從天而降，更不可能是自然而然的產(chǎn)生，正確思想的樹立，教育是根本。所以，灌輸學習也是必不可少，所謂的灌輸學習也就是我們平時集體組織的各類理論學習，作為一種集體活動，就不能憑個人喜好，想?yún)⒓泳蛥⒓?，想不參加就不參加，它必須講組織紀律，講組織原則，有一定的約束性，只有這樣才能達到步調(diào)統(tǒng)一，起到學習、教育的目的。當然灌輸學習在一定意義上講，只能是滿足于感性方面的認知程度，達到

外觀效果，要使認識上升到理性層面，達到改造主觀世界的作用，還必須靠自覺地去學習、去思考。也只有將理論學習變成個人自覺的行動，將理論學習上升到是改造主觀世界，提高自身工作能力，干好本職工作的前提條件時，理論學習才能達到真正的效果。所以，只有把灌輸學習與個人自覺學習緊密結(jié)合，通過灌輸學習這種外力作用，使理論學習起到內(nèi)在的實際效果。

要把對黨、對人民、對事業(yè)高度負責的態(tài)度變?yōu)閷W習的渴求，增強理論學習自覺性。當前，增強自覺性要克服兩種不良心態(tài)。一是疏于學習。對加強理論學習的重要性認識不足，抓得不緊，堅持得不經(jīng)常。二是無暇學習。認為整天忙碌于各項工作，各種課業(yè)，根本抽不出時間來學習。對上述情況，就要培養(yǎng)學習的興趣，排除干攏，心境平靜，能夠坐得下來，學得進去，耐得住寂寞，經(jīng)得住誘惑，擠時間，搶時間讀書學習。學習政治理論，決不是一朝一夕的事情?，F(xiàn)在，大家忙于學習，考研，為找工作積蓄力量，認為沒有時間學政治理論知識，或者認為學了也沒有多大用處。其實，想想看，偉大的馬列可以讓苦苦探索的仁人志士找到了一條適合于中國發(fā)展的社會主義道路，博大精深的毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”能夠引領(lǐng)地域如此之廣，人口眾多的泱泱大國走向富強、文明之國。對于國家是如此，個人更不例外。時間不是問題，學習壓力，考研壓力，工作壓力都不是問題，問題在于方式。把壓力轉(zhuǎn)為動力，活到老學到老。培養(yǎng)學習的興趣，克服干擾，心境平靜，能夠坐得下來，學得進去，乃得住寂寞，受得住誘惑。要深信魯迅所說的“時間就象海綿里的水，要擠總是有的”格言。擠時間，搶時間讀書學習。

五、理論學習要抵制各類不良錯誤思想

克服種種不良思想的侵擾，堅決同敵對勢力作斗爭。堅決抵制各類錯誤思想，堅持用馬克思注意武裝頭腦，堅持社會主義的正確方向，從而提升自己的政治覺悟。

總之，在新的歷史條件下，我們要自覺增強學習政治理論的能動性，堅持用中國特色社會主義理論體系武裝全黨、教育人民，解放思想、實事求是、與時俱進，積極推進理論創(chuàng)新和各方面創(chuàng)新，推動我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化事業(yè)不斷取得新的勝利。

第三篇：學習有關(guān)文件增強學習自覺性

“學習有關(guān)文件、增強學習教育自覺性”

專題討論會發(fā)言材料

白 鵬

開展“兩學一做”學習教育，是黨中央加強思想政治建設的又一重大部署，體現(xiàn)了對黨的建設形勢任務的清醒認識、對黨的建設規(guī)律的科學把握,反映了對加強黨的領(lǐng)導、協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的深邃思考和長遠謀劃，彰顯了全面推進從嚴治黨的堅定決心和政治定力。我們要深入學習領(lǐng)會、深刻認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義,不斷增強開展學習教育的思想自覺和行動自覺。

通過學習，對照黨員“四講四有”新要求，我在工作中還存在一些問題。一是政治學習不夠自覺。自己總是感覺到理論學習是軟指標，往往是要求學什么就學什么，自覺主動抽時間靜下心來學習比較少，利用工作空閑和業(yè)余時間學習也比較少，經(jīng)常以工作忙、任務重和事務性工作多等理由，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。二是宗旨意識有所淡化。對群眾比較關(guān)注的問題總是以難以解決問題為由，產(chǎn)生了事不關(guān)己、多一事不如少一事的錯誤思想，對群眾疾苦了解不夠、反映甚少，主動銜接協(xié)調(diào)解決問題少。在思想深處沒有解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。三是道德修養(yǎng)有所放松。深刻反思，自己黨性修養(yǎng)還不夠，面對不良風氣不敢批評抵制，對不良現(xiàn)象不敢較真碰硬，對歪風邪氣不作斗爭，視而不見，在黨員干部中沒有樹立起模范形象，在工作中以自己行動說服群眾、影響群眾、帶動群眾的表率作用發(fā)揮不夠。

把學習教育工作引向深入，關(guān)鍵是要做到真學真懂、真信真用、真抓真改。我認為具體做到以下三點：一是要端正學習態(tài)度?！皟蓪W一做”學習教育基礎(chǔ)在學，只有端正學習態(tài)度，才能更好、更深、更透、更全面、更系統(tǒng)、更自覺的學習黨章黨規(guī)和系列講話。要合理安排學習時間，找到適合自己的學習方式和方法，不斷提高學習能力，堅持不懈積極自覺主動學習。要將學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員當做一種政治責任、一種精神追求，一種生活態(tài)度。二是要明確學習要求。開展 “兩學一做”學習教育要按照中省市縣要求，著眼基本標準，樹立行為規(guī)范，逐條逐句通讀黨章。全面理解黨的綱領(lǐng)，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權(quán)力，引導黨員尊崇黨章，遵守黨章，堅信理想信念、對黨絕對忠誠。學習中要克服學習重形式，輕實效，態(tài)度不端正，坐不下來，學不進去，深不下去，追求表面形式主義的現(xiàn)象;要克服“空對空”沒有帶著問題學，沒有聯(lián)系工作實際學，沒有把自己擺進去學的現(xiàn)象。三是要學習工作兩促進。學習的目的在于運用，學習的成效在于推動當前各項工作，不能搞“應景”式學習，為完成“學習任務”而學習。要使工作崗位成為學習的平臺，以學習的態(tài)度對待工作，以學習的方式開展工作，以學習的成果促進工作。在學習中加強基層工作的問題研究，工作中注重學習成果的應用，做到學習工作兩手抓、兩不誤、兩促進。確?！皟蓪W一做”學習教育取得實實在在的效果。

第四篇：增強黨校學習自覺性

增強黨校學習自覺性

習書記在全國宣傳思想工作會議上強調(diào)：“黨校、干部學院、社會科學院、高校、理論學習中心組等都要把馬克思主義作為必修課，成為馬克思主義學習、研究、宣傳的重要陣地。”我們黨歷來高度重視通過黨校學習提高領(lǐng)導干部的馬克思主義水平，并逐步建立起一套完備的黨校體系，這是世界上其他政黨所不具備的執(zhí)政特色和優(yōu)

勢。珍惜這一優(yōu)勢，自覺參加黨校學習，認真搞好黨校學習，是黨的各級領(lǐng)導干部的重要責任。

黨校學習的重要作用。黨的各級領(lǐng)導干部自覺參加黨校學習，認真搞好黨校學習，具有重要的意義和作用。一是對黨和國家事業(yè)發(fā)展具有重要作用。黨校是黨的干部教育培訓事業(yè)的主要力量，對保持黨的先進性、增強黨的戰(zhàn)斗力、推動黨和國家事業(yè)發(fā)展具有重要作用。在延安時期，毛澤東同志親自擔任中央黨校校長。他明確指出，“我們辦黨校，就是要使我們同志的政治水平和理論水平提高一步，使我們黨更加統(tǒng)一?！毙轮袊闪⒑筇貏e是改革開放以來，辦好各級黨校一直是我們黨管黨治黨、治國理政，不斷提高執(zhí)政能力、推進中國特色社會主義事業(yè)的一個重要保障。黨校為推進改革開放事業(yè)和中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)了大批干部。二是對參加黨校學習的領(lǐng)導干部的成長進步具有重要作用。領(lǐng)導干部抽一段時間到黨校學習，有利于系統(tǒng)學習馬克思主義，補充和豐富知識，既可“溫故知新”，又可“學新知新”，進而增強本領(lǐng)，保持思想活力；有利于總結(jié)和提高，在工作“熱運行”中獲得一個“冷思考”、“踱方步”的寶貴時機，使自己的認識和工作立于新的起點；有利于相互交流和學習，取得集思廣益的效果。在黨校學習過的領(lǐng)導干部，對這些都有切身體會，普遍感到收獲很大、受益終身，把黨校學習的重要作用比喻為充電加油、維修保養(yǎng)、淬火錘煉。

黨校學習的獨特優(yōu)勢。在長期的辦學實踐中，黨校形成了獨特的教育培訓特色和優(yōu)勢，積聚了特有的教育資源。一是理論教育。黨的理論創(chuàng)新每前進一步，各級黨校的理論武裝就跟進一步，不斷推進馬克思主義理論特別是馬克思主義中國化最新成果進教材、進課堂、進頭腦。目前，中國特色社會主義理論體系已成為黨校教學的中心內(nèi)容，黨校的馬克思主義理論學科齊全，馬克思主義理論研究力量雄厚。二是黨性教育。各級黨校始終堅持把黨性教育作為黨校教育的首要任務。理論教育也是廣義的黨性教育。在專門的黨性教育上，主要是抓好理想、信念、宗旨和作風教育，同時注意抓好黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和中華民族傳統(tǒng)美德教育。三是能力教育。黨校的能力培訓有自己的特色和優(yōu)勢，即突出戰(zhàn)略思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、世界眼光等的培訓。堅持抓好領(lǐng)導干部的能力培訓，教育領(lǐng)導干部善于從案例教學和以往工作經(jīng)驗的具體“技”和“巧”中悟出宏觀的“論”和“道”來，更好地掌握“總鑰匙”、“總開關(guān)”。這方面，各級黨校積累了豐富經(jīng)驗。四是知識教育。現(xiàn)代社會，知識更新的速度非常快。適應這種情況，各級黨校晚上的知識講座、校園網(wǎng)絡課程等安排了不少這方面的內(nèi)容。

黨校學習的有效方法。黨校學習方法是黨校教育特色的重要組成部分。認識和用好黨校學習方法，對搞好黨校學習非常必要。一是嚴格執(zhí)行主體課教學計劃。教學計劃體現(xiàn)了黨校的辦學宗旨和基本要求，體現(xiàn)了黨在一段時間內(nèi)對搞好黨校教學的新要求，具有剛性約束力。完成好規(guī)定動作，更好地掌握研究現(xiàn)實問題的理論框架，是搞好黨校學習的重要要求和基本方法。二是讀書，特別是讀經(jīng)典、讀歷史。進入潛心讀書的狀態(tài)，養(yǎng)成讀書的習慣，在讀書中反思實踐，是黨校學習的又一重要要求和基本方法。

讀書，最重要的是研讀馬列經(jīng)典原著。此外，還注重讀歷史，通過讀史把數(shù)千年的興衰成敗裝在心里。三是思考、交流、切磋。學習與思考、勤學與善思是相互聯(lián)系、相輔相成的。在學習過程中，需要結(jié)合自己的工作實際、思想實際思考問題。利用研討交流、案例分析、學員論壇和經(jīng)驗交流活動，深入研究和切磋工作經(jīng)驗。四是注意解決實際問題。學習的目的全在于應用。發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，是黨校學習的根本方法。通過理論聯(lián)系實際，進一步把掌握的理論轉(zhuǎn)化為科學的世界觀和方法論，把學到的知識和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為做好領(lǐng)導工作的智慧和能力，把黨對領(lǐng)導干部的黨性要求轉(zhuǎn)化為高尚的品德和優(yōu)良的作風。

第五篇：學習有關(guān)文件-增強學習自覺性發(fā)言稿

“學習有關(guān)文件，增強學習自覺性”

一、要真正使學習意識在黨員干部頭腦中深深扎根，就必須在端正思想認識上求深化。

作為新時期的教師，自身的素質(zhì)非常重要，事關(guān)下一代及千萬家庭的幸福生活與切身利益。如果不注重學習思考，素質(zhì)和能力就難以提高，就難以創(chuàng)新，就難以出色完成各項工作任務。

二、要真正使學習內(nèi)容與工作實踐緊密結(jié)合，就必須在勤奮學習上下功夫。中華民族倡導的“讀書修德、以德崇廉”，就是要堅持活到老、學到老、改造到老，養(yǎng)成把學習作為一種生活方式的氛圍，要多讀書、讀好書，通過學習實踐達到自我教育、自我提醒的目的。作為一名教師黨員，要不斷加強修養(yǎng)，陶冶情操，增強黨性，在思想上領(lǐng)先一步，行動上奮勇爭先，作風上率先垂范。

三、要真正使學習成效在工作崗位上取得新成效，就必須在轉(zhuǎn)化實踐上謀發(fā)展。

實踐是一切知識的源泉，又是一切知識的歸宿。不經(jīng)過實踐這個環(huán)節(jié)，再刻苦學習和努力思考都是靠不住的。我們要把實踐作為提高自己的最好課堂，堅持急難險重任務往前靠，把組織一次大項活動，作為提高政治思想素質(zhì)、培養(yǎng)嚴謹扎實作風的過程，把每一次教學活動，作為新的挑戰(zhàn)，開闊視野的過程，在學習和實踐中提高活動的組織水平、活動的成效。

因此，不僅要與時俱進地學習新理論，還要結(jié)合工作實踐，自覺地把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法中解放出來，從主觀主義和形而上學的禁錮中解放出來，使各項工作有新思路、新舉措，不斷開創(chuàng)教學工作的新局面。