第一篇：大學生理財調查

黃淮學院

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程

社會實踐調研報告

題目：大學生理財能力調查與分析

院系：數(shù)學科學系

專業(yè)：數(shù)學與應用數(shù)學

年級：12級

姓名：曲興超

學號：1231110122

任課教師：王占可

2014年5月18日

大學生理財能力調查與分析

引言：隨著市場經濟的發(fā)展，個人理財涉及到的領域越來越廣泛。作為未來經濟的主要參與者，大學生如何增強理財意識、如何進行理財是一件非常現(xiàn)實的問題。大學生是特殊的消費群體，又因為所受教育和校園環(huán)境以及年齡的特殊性的影響，絕大部分的大學生的理財意識薄弱，理財知識匱乏。針對上述現(xiàn)狀，我們調查了大學生理財能力的現(xiàn)狀，分析中國大學生的理財能力，旨在培育大學生的理財能力和發(fā)展，為畢業(yè)后參與經濟活動打下理論基礎，并積累一些實踐經驗。

關鍵詞：大學生理財消費

一、大學生理財?shù)哪康暮椭匾?/p>

什么是理財？大學生理財?shù)哪康暮椭匾允鞘裁?？通俗地說，理財就是賺錢、花錢、省錢之道，也就是如何進行打理錢財。有句話說“你不理財，財不理你”。對大學生來講，理財?shù)暮诵木褪前藗€字：量入為出，開源節(jié)流。生財并不是大學生理財?shù)淖罱K目的。理財是一輩子的事，大學生理財?shù)哪康?，在于學會賺錢、花錢和管錢，使個人的財務狀況處于最佳運行狀態(tài)，從而提高生活的質量和品位。人世界的包括許多時期，而大學時代是人生中最重要的階段，也是理財?shù)某醪诫A段和黃金時期。大學階段財商的培養(yǎng)只是鍛煉和演練，在日常生活中培養(yǎng)一種理財習慣，為以后的人生打下堅實的基礎。

二、大學生理財現(xiàn)狀的調查與分析

當代大學生的主體是80、90后，這個時期正是我國改革開放深入發(fā)展和社會資源市場經濟快速發(fā)展的時期，當代大學生正在沖破傳統(tǒng)的理財消費意識，形成新的理財消費觀念。據(jù)調察，只有極少數(shù)大學生具有理財觀念，絕大部分并無理財意識，而且缺乏實際行動。相對于大學生消費的超前，理財意識并沒有超前。只有極個別同學有儲蓄習慣，會把每個月的盈余存到銀行里。大部分大學生都是“月光族”，他們對自己一個月用多少錢沒有一個明確的概念：“反正就是這樣花，不夠了就向家里要”。少數(shù)大學生會每個月給自己攢點錢，以備不時之需，不少被調查者甚至表示，經常會出現(xiàn)到了月底要急急忙忙向同學借錢的情況。更有少部分大學生，擁有多張信用卡，向銀行借錢消費，但沒有獨立經濟來源的他們，很難保證按期還款，有的甚至成為“負翁”。有機構對上海、北京、廣州、成都和臺灣等地區(qū)的30所大學的2500名在校本科生和碩士研究生進行隨機調查，70%的學生沒有記賬觀念，會列出詳細計算表并很好執(zhí)行的僅占7%。

（1）、大學生主要經濟來源

大學生理財集中體現(xiàn)在花錢、省錢及掙錢方面。作為一個沒有正式收入的成年人，大多數(shù)大學生的理財消費觀念正在趨于成熟和理智。大學生的經濟來源是大學生上大學所花學費獲取渠道和方式，包括學校的獎學金、困難資助、勤工儉學、家庭資助等。父母提供是當前大學生的主要經濟來源，占88.4%；依靠獎學金和助學金的占15%；只有3%的學生利用勤工助學、做兼職的方法獲取生活費和零用錢；15%的學生利用的是國家助學貸款來完成學業(yè)。

（2）、大學生消費總支出

大學生消費支出在350￥——500￥的占大多數(shù)，占總人數(shù)的60%；350￥以下的占18%，而消費總支出在500￥——750￥,750￥——1000￥,1000￥以上的依次遞減為15%、10%、7%。對大多數(shù)學生而言，伙食消費仍是主要消費支出。二是學校消費支出，如訂閱書報。學習用品、考證費用、電腦網費等，三是生活用品消費，如鞋、衣服、洗衣粉等生活用品，四是休閑娛樂和人際交往支出，如生日聚會、老鄉(xiāng)會、旅游支出、戀愛消費等。值得指出的是，生日聚會和戀愛消費的比重正在越來越大。

三、造成大學生理財現(xiàn)狀的原因

1、家庭原因

中國傳統(tǒng)的教育觀很少從小培養(yǎng)孩子的理財消費觀念，從小到大，一手操辦孩子的一切。隨著獨生子女的增多，家庭生活水平的迅速提高，經歷過艱苦生活的家長們又有不希望孩子和自己一樣的心理，往往容易遷就、嬌慣、溺愛孩子，忽略了對孩子早期理財能力的培養(yǎng)。長大后，大多學生會在不知不覺中盲目地追隨了流行于校園中的消費大潮，而缺乏了自我判斷和自主意識。

2、學校問題

學校只抓思想政治教育，忽視了對學生理財觀念的培養(yǎng)。由于缺乏教育和引導，學生的理財觀念容易出現(xiàn)武誤區(qū)。家長和教育工作者認為理財是大人的事，孩子還不適宜涉足這種事情，或者認為理財?shù)氖虑楹⒆娱L大以后學校在教育學生成材的同時，卻沒有教他們怎樣理財。萬事達卡發(fā)布的“2008年大學生理財觀念與行為調查報告”顯示，受訪者中認為學校沒有提供適當和足夠的個人理財教育的占72%。對大學生專門的理財教育，可以說是各個高校的全新課題。

3、社會問題

社會上拜金主義、享樂主義思潮的泛濫，很多人將樸素視為寒酸，將奢侈視為豪爽。同時，電視和網絡對大學生的影響，以及廣告、明星的示范作用，引起追星族的盲

目模仿。很多廣告詞能夠在短時間里轉化為消費的日常語言，如“我的地盤，我做主！”等。校園外不良環(huán)境(如網吧、歌舞廳、游戲機廳)的存在，往往對中學生的思想有一定的腐蝕作用。學生畢竟還是學生，缺少經驗，在途中迷失方向。

4、自身問題

理財師表示，不少大學生不是沒錢花，而是不會花錢。馬克思教育我們，內因是決定事物變化發(fā)展的決定性因素。針對上述現(xiàn)狀，大學生自身也出現(xiàn)了一些問題，如盲目攀比心理，隨大流心理等。很多大學生生活沒有目標，不知道自己是需要還是想要，如果周圍有同學擁有某物而自己沒有，就會有缺失感，而不考慮事物本身是否有用。

還有，有的學生不考慮自身經濟條件，盲目追求名牌效應，買衣服鞋子非專賣店不去。有的學生由于沒有理財觀念，錢沒了就向家里要，平常大吃大喝，生日聚會有的甚至不惜舉債而辦。另外有一種現(xiàn)象是針對男學生的，出現(xiàn)了“饅頭就咸菜，省錢談戀愛”的現(xiàn)象。受大男子主義影響和自尊心的緣故，男同學在戀愛中為博女友一笑出手闊綽，而自己卻省吃儉用。

四、培養(yǎng)及提高大學生理財能力的方略

1、個人主觀方面

外因具有重大的影響，但只有內因才是決定事物變化發(fā)展的。培育和提高大學生的理財能力，還必須是大學生樹立良好的理財觀念，理財觀念決定著人的理財心理和理財行為。

2、確定目前的財務狀況。一切從實際出發(fā)，學生理財也應該從自身實際出發(fā)，充分考慮家庭經濟條件和當?shù)匚飪r水平，針對當前自己的財務支出，認識到自己的錢都花到哪里去了。如果學生不知道自己的錢是怎么稀里糊涂地花出去的話，建議學生列一個清單，建立一個個人財務賬簿，記錄平時自己的各項支出。成功人士必須對自己的財務狀況了如指掌，大富豪洛克菲勒是連8分錢的郵票費用也要記錄的。時間上一3個月為宜。這樣不僅能清晰的看出每個月的支出狀況，同時能更好的預測未來幾個月大概的支出情況。

3、樹立個人理財?shù)哪繕艘?guī)劃，制定每月的支出計劃。做事必須有計劃，胸有成竹才能成功。規(guī)劃自己使用金錢的方法，管理自己的財富，以達到財務自由的狀況。學會理財，提高一生中擁有、使用和保護個人財富資源的效率，提升個人人際關系。本著量入為出的原則，每個月可以使用的資金為多少，每月的經常性開支為多少，留取每月資金總額的20%作為備用資金，以應該計劃外支出。

4、甄選合適的理財方法大學生理財方法多，適合自己最重要。大學生理財投資早已不是什么新鮮事，但是由于資金有限、缺乏社會經驗、考慮問題還不成熟等因素，大學生投資理財需要經過比較長的投資起步期。專家認為：大學生投資理財?shù)姆椒ê芏?，找到適合自己的投資項目最重要。投資可啟用小額資金。盡管大學生做投資具有一定風險，但作為一種大膽嘗試，能為今后的個人理財起到“投石問路”的作用，對于他們理財意識的擴展有著積極的意義。

5、養(yǎng)成儲蓄習慣，樹立勤儉意識。大學生活的消費中有很多省錢的竅門，比如買二手貨、選擇優(yōu)惠電話卡、辦購物打折卡等等。注意學習省錢竅門，盡量別花冤枉錢，更多地考慮所購物品的性價比和自己的承受能力。2009年經濟危機是世界經濟遭到重創(chuàng)，但是有一個很不相稱的現(xiàn)象令世界領教了儲蓄的好處，那就是大量中國人拿出自己的儲蓄，購買了很多打折促銷的商品，由此儲蓄的好處可見一斑。把平時節(jié)省點錢存入銀行，畢業(yè)后會有一筆不小的創(chuàng)業(yè)基金的。

6、勤工儉學，積極開源。常有人說，錢不是省出來的。與其節(jié)衣縮食，不如大力開源。事實上，當代大學生已經成了非正式勞動力市場中的一個相當活躍的群體，很多領域運用可以運用自己的能力，并獲得相應的報酬，如做家教、撰稿獲取稿費、搞促銷等。在不影響學業(yè)的情況下，適當進行勤工助學活動，學會自立，不但能減輕家庭負擔，還能使學生從勤工儉學中體會父母的辛勞，由此樹立自立、自強的上進心，為今后更好地適應社會打下良好基礎。

7、營造良好的客觀環(huán)境。大學生畢竟還是學生，由于自身缺乏社會經驗，加上有的學生自制力較弱，很容易受外在環(huán)境的影響腐蝕，一步一步走向墮落。大學生是未來經濟社會的主要參與者和積極分子，也關系到國家未來的方方面面。讓學生在相應的年齡段接受相應的理財教育，應該是家長、學校和社會的當務之急，需要社會各方面的共同努力。針對上述提到的問題，我們應從以下方面入手。

8、家庭方面：古語有言：“父母之愛子，則為之計深遠”。家長應改變傳統(tǒng)觀念，積極培養(yǎng)孩子的理財意識，提高子女的理財能力。在平常生活中，教育孩子要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，知道每一粒飯來之不易。教育孩子養(yǎng)成儲蓄觀念，并合理利用自己的儲蓄。重要的是，要以身作則，潛移默化地幫助孩子樹立理財觀念。家庭教育是人一生中最重要的教育。

9、學校方面：理財教育是學校素質教育的重要內容之一。萬事達卡國際組織曾發(fā)布的一項調查顯示，超過八成大學生不滿理財教育現(xiàn)狀，盡管使用借記卡和貸記卡的大

學生比例已有明顯增加，但僅有14％的受訪學生認為學校提供了足夠的理財教育。學?？梢酝ㄟ^入學教育、開設專門的理財課堂等途徑，承擔起樹立學生正確的理財觀念的重任。

10、政府和社會方面：鑒于電視、網絡對學生的影響，政府應加強對新聞媒體的監(jiān)管，使新聞媒體宣傳勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的風氣，也符合我國國情。加強對網吧、電子游戲機、音像制品的監(jiān)管力度，營造良好的社會風氣。同時，銀行等部門可以針對學生開辦一些鼓勵學生理財?shù)臉I(yè)務，開展一些宣傳金融常識和教育儲蓄的講座。使經濟較寬裕的學生嘗試進行一些金融理財投資，如股票、基金等。

大學生作為未來經濟的主要參與者，增加理財知識和增強理財意識是大學生應該學習的必備課程。在未來的經濟生活中善于理財?shù)娜瞬艜谖磥砩鐣钪忻馐芗彝ソ洕_。所以大學生理財能力的提高是大學生學習生活的重中之重。各高校應重視大學生的理財能力培養(yǎng)，使大學生學會理財，善于理財，祖國的經濟才會蓬勃發(fā)展。

參考文獻：

[1]、2010：劉毓《商業(yè)銀行理財產品的模式變遷、發(fā)展瓶頸與突破之路》《金融與保險》2010年第9期；

[2]、黃國平中國銀行理財業(yè)務發(fā)展模式和路徑選擇，財經問題研究，2009年9月第9期（總第310期），p51-56

[3]、唐浩忠，國內外商業(yè)銀行個人理財業(yè)務的比較研究，西南財經大學，2009年

[4]、劉素琴，我國商業(yè)銀行理財業(yè)務的現(xiàn)狀與發(fā)展[J].消費導刊,2008,(9)

[5]、呂釗，商業(yè)銀行個人理財業(yè)務發(fā)展研究，天津財經大學，2008年

[6]、張效梅，國內銀行個人理財業(yè)務的發(fā)展思路淺析[J].中國市場.學術論從.2008，[7]、周茂清，我國個人理財模式的轉變及商業(yè)銀行的應對之策,《新金融》2008年第1期。

[8]、笪薇，美國個人理財方案設計對我國的啟示[B]，金融理論與實務，2008

第二篇：大學生理財調查問卷

大學生理財調查問卷

性別＿＿女＿學校＿浙江商業(yè)職業(yè)技術學院專業(yè)＿投資0817＿＿（B）1.你所在年級？

A.大一B.大二C.大三D.大四

（C）2.你的家庭所在地？

A.城市B.城鎮(zhèn)C.農村

（C）3.每個月你的可支配收入是多少？

A.600元以下B。600—800元C。800—1000元D。1000元以上

（C）4.你每月的生活費主要用在哪些方面 ？《可多選》

A.伙食B.戀愛C.服裝、飾品、化妝品等D.學習費用

E.娛樂、交際F.上網消費G.交通、通訊H.其他＿＿＿＿

（C）5.你除了父母提供的生活費外還有其他經濟來源嗎？

A.沒有B，兼職C.獎學金D.其他＿＿＿＿

（B）6.你對自己的收支會有計劃嗎？

Ａ.會，而且能按計劃合理消費Ｂ.會，但經常會因為實際出入得不到實現(xiàn)

Ｃ.有這種想法，但沒實施過Ｄ.從沒想過

（B）７.你現(xiàn)在每月有盈余嗎？

A.沒有B.有，但不多C.有很多D.為負值

（A）８.如果有盈余你將如何處理？

A.存在銀行B.改善物質生活C.購買書籍D.娛樂Ｅ．其它

（C）９.你會不會進行“超前消費（預先用下個月的生活費）”？

A.一定會B可能會C.應該不會D.肯定不會

（C）10.當你見到自己非常喜歡的東西或非常想做的事，但是你目前的經濟上有些緊張，那你會怎樣選擇（）

A.傾我所有來達到目的B.向別人借錢來達到目的C.在保證必要開銷后，用剩余資金盡可能的達到目的（A）11.你是否聽過一些與投資、消費、理財有關的講座

A.聽過，并覺得它很有幫助B.聽過，但不感興趣或覺得沒幫助

C.沒有，但對此很感興趣D.沒有，并且不感興趣

（D）12.你認為個人財務管理能力對自己在適應未來社會工作中的作用如何？

A.無所謂B.作用不大C.作用很大D.必要技能

（B）13.你所在的學校有開設類似個人理財?shù)慕逃恼n程嗎？

A．有，很重視 Ｂ．有，但不太重視 Ｃ．沒有 Ｄ．不清楚

14.關于大學生理財,你有什么看法和建議?

從現(xiàn)在開始理財，做好自己的第一筆帳。

15.作為一個大學生你覺得自己畢業(yè)后能經濟獨立嗎？依據(jù)是什么？

一開始可能還不能，還需要爸媽的支持，不過之后我想應該可以獨立的。

第三篇：大學生理財調查問卷

大學生理財調查問卷

一、基本情況

1、性別：A男B女()

2、年級：A.大一B.大二C.大三D.大四()

二、理財情況調查

1.您生活費的主要來源是？()

A.父母給的生活費B.獎學金C.勤工儉學

D.做家教等兼職E.做股票或基金等投資F.尋找商機做些簡單生意G.2.你平均一個月的生活費多少？()

A.500元以下B.500—800元C.800—1100元D.1100元以上

3.您每月花在飲食方面的費用為多少？()

A.400元以下B.400-600元C.600-800元D.800元以上

4.您的生活費每月有盈余多少？()

A.沒有 B.50元以下 C.50~100元 D.100~200元以上E.200元以上

5.若有盈余您將會如何處理？()

A.儲蓄 B.借朋友 C休閑娛樂D.買學習用品E.其他

6.您覺得花錢記賬的習慣有必要有嗎？()

A.有必要B.沒必要C.無所謂

7.您是否有打工的經歷，如果有，或有此打算，目的是()

A.補貼日用B.增長社會經驗C.趕時髦D.渴望獨立E.閑著沒事

8.您會嘗試網上購物嗎？()

A.會B.不會

9.你認為個人財務管理能力對自己在適應未來社會工作中的作用如何？()

A 無所謂B 作用不大C 作用很大D 必要技能

10.您覺得你現(xiàn)在具備理財方面的基本知識嗎？()

A.具備B.具備一點，想了解更多C.不具備

11.您現(xiàn)在認為個人理財?shù)氖滓繕耸牵?)

A.盈利B.保值C.兩者皆非D.不清楚

12.下列哪項是您現(xiàn)在最認可的理財方式？()

A.存在銀行B.風險組合投資有價證券

C.購買理財金融產品D.放在家里什么也不做

13.您所掌握的理財知識的途徑是:()

A.各種媒體,銀行的宣傳B.學校的專題講座

C.金融理財?shù)膶I(yè)課或公選課D.朋友的講解或自己看書E.有興趣了解,但沒有途徑F.沒有興趣了解其他

第四篇：大學生理財現(xiàn)狀調查問卷

大學生理財現(xiàn)狀調查問卷

學校：年級：專業(yè)：性別：

1、您的家庭所在地？

A、城市B、城鎮(zhèn)C、農村

2、您每個月的生活基本支出是多少？（）

A、400元以下B、400—700元C、700—1000元D、1000以上

3、您每月的生活費主要用在哪些方面？（可多選）（）

A、伙食B、戀愛C、服裝、飾品、化妝品D、學習費用

4、通訊消費（手機話費、電話卡）是多少？（）

A、100元以下B、100—200元C、200—300元D、300元以上

5、您的月戀愛消費是多少？（）

A、無B、200元以下C、201-400元D、401-600元

6、您每學期旅游消費是多少？（）

A、無B、100元以下C、1001-2000元D、2001-3000元

7、您每學期學習方面的花費（包括文具，書籍，復印，培訓等）大約為？（）

A、200元以下B、201-400元C、401-600元D、601-800元

8、你是否遇到過“資金緊張甚至緊缺”的現(xiàn)象？（）

A、經常出現(xiàn)，幾乎每月都是B、偶爾出現(xiàn)C、從沒出現(xiàn)過

9、您對兼職的觀點？（）

A、不考慮，浪費時間B、想嘗試C、鍛煉自己D、不安全

10、您是否經常參加聚會或派對活動？（）

A、經常，并且費用由我支付B、經常，但是AA制C、偶爾參加D、不參加

11、您除了父母提供的生活費外還有其他經濟來源嗎？（）

A、沒有B、兼職C、獎學金D、其他______

12、您對自己的收支有計劃嗎？（）

A、會，而且能按計劃合理消費B、會，但經常會因為實際出入得不到實現(xiàn)

C、有這種想法，但沒有實施D、從沒有想過

13、您會不會進行“超前消費（預先用下個月的生活費）”？（）

A、一定會B、可能會C、應該不會D、肯定不會

14、您對各種理財產品的看法？（）

A、和我沒關系B、有興趣但覺得不適合學生

C、有興趣但風險高D、有興趣，已經開始涉及

15、您認為理財?shù)哪康氖鞘裁?？（?/p>

A、盈利B、合理花錢C、存款D、其他E、娛樂、交際F、上網消費G、交通、通訊H、其他

第五篇：大學生理財狀況調查問卷

大學生理財狀況調查問卷

尊敬的同學們：

你們好，感謝您參加本次調查。本問卷是為了研究大學生理財?shù)那闆r，了解一些關于大學生對理財?shù)膽B(tài)度.觀念.看法的問題，不會涉及您的個人隱私，請放心大膽的填寫，本問卷采取無記名的方式，占用了您寶貴的時間，向您致以深切的謝意！謝謝您的合作！個人基本情況性別： _____所在專業(yè)名稱：_____

1、您每個月所需生活費的來源（多選）是（）且您最理想的消費來源是（）

A.父母提供B打工、.勤工助學C.獎學金或助學金D.課余做兼職E.其他

2、您每個月的生活費用是多少（）A 300元以下B 300~ 500元 C 500~600元 D600元以上

3、您的消費方式是()A能省就省 B事先做好消費計劃再花錢 C毫不在乎想花就花 D其他

4、當您拿到一個時期的生活費時，您基本上會有怎樣的安排（）

A先存起一部分錢，剩下的當作此時期的生活費B進行該時期的預算，做好消費打算 C馬上去買或馬上想去買自己想要買的東西D沒什么安排，想到用什么就用什么

5、您平均每月用于化妝品、服飾方面的消費大約為（）

A100元以下B100~200元C200~300元D300元以上

6、您在一個月的生活費中，食品方面（日常飲食包括零食飲料或請人吃飯）的支出大概是（）

A.300元以下B.300-400元C.400-500元D.500元以上

7、當您進行某項消費時，考慮最多的是（）（可多選）

A價格B商品的實用性C商品的品牌與檔次D隨大流E其他

8、對于下列社會一般消費傾向，您比較贊同哪種（）

A以經濟實惠為主B兼顧實惠和高標C盡量追求高標準D不清楚

9、您覺得自己目前消費狀況如何（）

A經常透支，總是超前消費B剛剛好，但不會有多余

C比較合理，有詳細的消費計劃D與周圍同學相比，消費處于低水平

10、您認為您自己的理財能力如何（）A.花錢沒計劃B.一般C.較強理財能力

11、您是否有記帳的習慣（）,覺得養(yǎng)成一個花錢記賬的習慣有沒有必要（）

A 有B 沒有C大概知道錢的去向A.必需B.不用C.無所謂

12、您現(xiàn)在認為理財?shù)氖滓康氖?（）

A.盈利B.養(yǎng)成良好的習慣，為將來做準備C.為了花錢更合理D.其他

13、您是否有打工的經歷 ？如果有或有此打算，目的是（多選）（）

A.是B.否A.補貼日用B.增長社會經驗C.趕時髦D.渴望獨立

14、您對兼職的觀點（）A.不考慮，浪費時間B想嘗試C能鍛煉自己D不安全

15、假如學校里面有關于個人財務管理知識的講座，您會不會有興趣去聽（）

A.非常有興趣B.沒興趣C.興趣不大D看是否有時間

16、您認為個人財務管理能力對自己在適應未來社會工作中的作用如何（）

A.無所謂B.作用不大C.作用很大D.生活必需技能

17、您覺得了解理財方面的知識對真正管好自己的錢能起什么作用？（）

A 十分重要的作用B 作用比較有限C習慣比理財知識更重要D 不太清楚

18、您覺得怎樣才能樹立一個人的理財觀念（）（多選）

A增強獨立意識，培養(yǎng)和加強理財能力B克服攀比情緒、攀比心理的形成C加強“新消費理念”的引導和教育、在大學校園形成良好“新消費”氛圍

D樹立節(jié)約意識，養(yǎng)成良好的消費習慣E轉變錯誤價值觀和消費觀，學會科學、理性消費 再次感謝您的支持與配合，謝謝！

學院（系）：政法學院年級及專業(yè)：2010級思想政治教育姓名：梁露 201007034016