第一篇：自己的生命和書本給予的生命作文講評

自己的生命和書本給予的生命

作文講評

“人之氣質(zhì)，由于天生，很難改變，唯讀書則可以變其氣質(zhì)?！?“養(yǎng)活一團春意思，撐起兩根窮骨頭?！薄鴩?“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。”——培根

“生活中沒有書籍,猶如生命中沒有陽光;智慧里沒有書籍,猶如鳥兒沒有翅膀?！薄勘葋?/p>

閱讀的最大理由是擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。——余秋雨

養(yǎng)成閱讀的習慣等于為自己筑起了一個避難所，幾乎可以避免生命中所有的災難?！?/p>

書中橫臥著整個過去的靈魂?！ㄈR爾

書，是一把利劍，斬斷我們的愚昧與無知。

生命會在書本中得到滋養(yǎng)和提升。

書本，給了我思考的支點，讓我成為一根會思想的蘆葦。

“對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。”總是感嘆韶華易逝，卻不知還有一份生命等著我去挖掘。

生命是一本空白的剪貼簿，唯有不斷張貼，才不至于蒼白單薄。我們可能走不了萬里路，也無法如彭祖般長壽，但我們可以讀萬卷書，閱盡鉛華，讓人生這本剪貼簿多彩，厚重。

生命，如夏花般絢爛；生命，如秋葉般靜美。上帝給了我們開啟生命的鑰匙，當我徘徊在絕望的生活邊沿時，心血全枯，無水可汲，順手捧起手邊的書，強迫自己去忘記一些東西，但也從書中得到些許感悟，一顆顆黑色的字就是那一滴一滴的藥水,在不知不覺中沁潤著我干涸的心靈，延續(xù)著我的生命。

生命的起點，母親賦予；生命的長度，上帝劃定；唯有生命的寬度、厚度，自己拓展、充實。

聽說，上帝賦予人生命的時候，每一個人都是一樣的。像一張沒有著色的白紙，像一幅沒有涂料的圖畫。沒有一點兒瑕疵，沒有一點兒污點。隨著時間的流逝，生命出現(xiàn)了變化，或美麗動人，或丑陋不堪。人生這幅巨畫的效果怎樣，完全掌握在每一人自己的手里。如何去裝扮它，如何去美化它，怎么給生命潤色呢？我覺得應(yīng)該從深處入手，去改變一個人的氣質(zhì)。那就要多讀書，用書給生命潤色。這樣，生活就會幸福多彩，生命便會磅礴厚重，絢麗多姿。

在夸父、刑天、荷馬等十個永恒永在的驕陽麗日的相伴相隨下，我找到了自己的根，尋到了靈魂的血肉與骨骼。

當心中僅存的善念被社會整體的冷漠鯨吞蠶食，在道德滑坡形成的泥潭里彷徨時，雨果的《悲慘世界》告訴我要像純潔的天使般永遠守護著心中那份慈悲為懷的心，用“博愛”、“仁慈”、“善良”和“饒恕”來改變這個“悲慘世界”；（冉阿讓）

面對“你負責賺錢養(yǎng)家，我負責貌美如花”的女性迷失，易卜生的《玩偶之家》告訴我關(guān)閉男權(quán)社會之門，不做“玩偶”而做一個人，新的生活會為你打開另一扇門。

巴黎圣母院

命若琴弦我與地壇

聽泉

歸去來兮辭

垓下之戰(zhàn)

平凡的世界

閱讀是一種孤獨 ——畢淑敏

曾為一次失敗，坐想行思，輾轉(zhuǎn)反側(cè)；曾為一次得失愁腸百結(jié)，蹙眉千度；曾為一次邂逅，殫精竭慮，苦苦哀傷。于是乎，讀一讀劉墉，品一品林清玄，幾篇雋永優(yōu)雅的短文，字字珠璣，蟬翼飄雪，讓我持著一份平和的心境淡看苦短人生。

讀著書，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，放白鹿于青崖之間的旅者，酒入豪腸，七分釀成了月色，余下三分，繡口一吐，就是半個盛唐；揀盡寒枝卻終不可棲的寒鴉，手持青青芒杖，在“缺月掛疏桐”之夜，嘆大江東去，不為“蠅頭微利，蝸角虛名”觸動，只愿滄海寄余生；落日橋頭，斷鴻聲中浪子，一邊是枯藤老樹，古道西風，一邊是“寶馬雕車香滿路”，可他只愿做“燈火闌珊處”的伊人。

讀書足以冶情，足以傅彩，足以長才”。都說“腹有詩書氣自華”，與書為伍，便會染上書的清香?！梆囎x之以當肉，寒讀之以為裘”。有書便能在千里之外運籌帷幄，有書變擁有了思想王國的天下?？梢灾蒙碛诳崾疃撵o自然涼，可以置身于鬧市而心遠地自偏。可以坐觀天下變，可以靜臥覽古今。在書中，常常能夠找到醒世良言，找到治世良方?？梢愿惺芮Ю锉猓梢泽w會生機盎然。可以知道欲速則不達，可以理解淡泊以明志?？梢栽谟邢薜纳鼩v程中去實現(xiàn)無限的生命價值。在博覽群書中獲取自身人生的樂趣，去充實自己的精神領(lǐng)地。

在那沒有知識光亮閃耀的地方，生命便永遠在“放羊——下輩子還放羊”的循環(huán)中延續(xù)。

德國哲學家叔本華，曾譏笑那些滿肚子詩書、一腦袋糨糊的人為“四腳書櫥”，他警告：絕不能把頭腦，變成別人思想的跑馬場。

讀書，鉆不出來的是蛹，鉆出來的是蝴蝶。

有如農(nóng)夫走向田野，蜜蜂飛向花海，從喧囂的鬧市中來，從繁雜的瑣事中去，去尋覓寧靜，感悟平淡，自然從容走進書房，沉浸于別樣的世界，比照自己，鞭策自己，存心熨帖而舒暢，在人生的圓圈中，擴大生命半徑，擁有豐富人生。

將生命握在掌心，浸潤書香，高舉于塵世之上，如同一株依米花，雖短暫卻精彩。

讀書，我不再執(zhí)著于生命的長度，我會從容的面對每一寸光陰，20歲的我擁有30歲地眼神，30歲的我擁有40歲的心境

第二篇：“熱愛生命”話題作文講評

“熱愛生命”話題作文講評

閱讀下面的材料，然后作文。

《心靈雞湯》的作者之一漢森講過這樣一個故事：我們生活在一個牧場，我的女兒很喜歡蝴蝶，她總是把各種鱗翅目幼蟲放在某些植物上以防鳥食，還引來了很多蝴蝶。一天，她發(fā)現(xiàn)一只剛剛蛻殼的小蝴蝶顯得那么脆弱，翅膀又很濕。她很難過，不停地對我說：“爸爸，我能救活它嗎？我能救活它嗎？”我說這只蝴蝶要死了，但她還是不停地問，我只好說“可以可以”。一連三個晚上，她都把這只受傷的蝴蝶放在她小小的胸脯上，她害怕傷害它，就不敢翻身，第四天早晨，它死了，我們埋葬了它，為它舉行了葬禮……

故事中的小姑娘如此地愛惜一只蝴蝶，它死了，父女倆還為它舉行了葬禮，想一想自己，想一想周圍的人，想一想歷史，我們對一只蝴蝶、一只麻雀、一棵小樹、一朵花……是怎樣的態(tài)度？站在新世紀的起點，從這樣的故事中你得到什么有益的啟示？請以“熱愛生命”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體自選，立意自定，不少于800字。

講評：

一、作文中出現(xiàn)的問題

1最大的問題：為了完成任務(wù)而敷衍了事，沒有養(yǎng)成限時作文的習慣。2缺少積累，沒有素材，談何寫作。

3不能很好地使用素材，不知道扣緊話題選擇切入的角度。其實同一素材可以運用于無數(shù)話題，關(guān)鍵是看你怎么用。

4不明文體。初中時沒有進行過文體訓練，或者說沒有文體概念。

5審話題不夠細致，偏離了話題?！吧?、生命的價值、生命的意義、珍惜生命、正視生命” 等。

二、審題 審材料語?！啊缎撵`雞湯》的作者之一漢森講過這樣一個故事：我們生活在一個牧場，我的女兒很喜歡蝴蝶，她總是把各種鱗翅目幼蟲放在某些植物上以防鳥食，還引來了很多蝴蝶。一天，她發(fā)現(xiàn)一只剛剛蛻殼的小蝴蝶顯得那么脆弱，翅膀又很濕。她很難過，不停地對我說：“爸爸，我能救活它嗎？我能救活它嗎？”我說這只蝴蝶要死了，但她還是不停地問，我只好說“可以可以”。一連三個晚上，她都把這只受傷的蝴蝶放在她小小的胸脯上，她害怕傷害它，就不敢翻身，第四天早晨，它死了，我們埋葬了它，為它舉行了葬禮……”

審啟發(fā)語。“故事中的小姑娘如此地愛惜一只蝴蝶，它死了，父女倆還為它舉行了葬禮，想一想自己，想一想周圍的人，想一想歷史，我們對一只蝴蝶、一只麻雀、一棵小樹、一朵花……是怎樣的態(tài)度？站在新世紀的起點，從這樣的故事中你得到什么有益的啟示？”“想一想自己，想一想周圍的人，想一想歷史，我們對一只蝴蝶、一只麻雀、一棵小樹、一朵花……是怎樣的態(tài)度？”告訴了我們寫作的思路：可寫自己、可寫周圍的人、可寫歷史上的人。有橫向和縱向。告訴了我們寫作的范圍：人、動物、植物和一切有生命的東西。“是怎樣的態(tài)度”對待他們的態(tài)度就是我們要寫的內(nèi)容：他們是生命，要熱愛他們。

審話題語。話題是“熱愛生命”而不是“生命”。審提示語。

二、立意

1、理解“熱愛生命”的內(nèi)涵：珍惜愛護自己、他人或動植物的生命，不隨意放棄、踐踏生命；為了獻身事業(yè)，追求真理，追求光明，為了一種不屈的民族氣節(jié)與精神而不惜獻出自己的生命是熱愛生命的另一種形式而且是更高境界的熱愛生命。

2、立意生命是寶貴的，我們要熱愛自己的生命。要熱愛他人的生命。要熱愛人之以外的一切生命。

三、構(gòu)思

1、可以寫記敘文：通過記敘自己或他人熱愛生命的事件來表達主題。也可以記敘自己或他人在遇到挫折或打擊對生命失去信心想放棄生命之時，被他人或其它生命感悟從而認識到生命的重要性。認識到熱愛生命的重要性來表達主題?？梢砸缘谝蝗朔Q來寫，也可以以第二人稱來寫，還可以以第三人稱來寫，還可以以其它生命的身分來寫。

2、可以寫議論文（尤其是議論散文）：論述熱愛生命的重要性。只有熱愛生命才能使人生煥發(fā)出他應(yīng)有的光彩，才能使生命更加燦爛，更加有價值。

3、可以寫人類只有熱愛地球上其它生命，才能更好地熱愛自己的生命，地球才會更和諧。

四、選材

首先打開自己的素材寶庫，搜索一下有哪些適合這個話題的材料，然后進行篩選。事例

1、熱愛自己生命的：

編故事（自己的、他人的、其它生物的），以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，有藝術(shù)的真實性。歷史上歷經(jīng)磨難可依然熱愛生命的人：

霍金：史蒂芬.霍金1942年1月8日出生于英國的牛津，這是一個特殊的日子，現(xiàn)代科學的奠基人伽利略正是逝世于300年前的同一天。

霍金在牛津大學畢業(yè)后即到劍橋大學讀研究生，這時他被診斷患了“盧伽雷病”，不久，就完全癱瘓了。1985年，霍金又因肺炎進行了穿氣管手術(shù)，此后，他完全不能說話，依靠安裝在輪椅上的一個小對話機和語言合成器與人進行交談；看書必須依賴一種翻書頁的機器，讀文獻時需要請人將每一頁都攤在大桌子上，然后他驅(qū)動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀……

霍金正是在這種一般人難以置信的艱難中，成為世界公認的引力物理科學巨人?；艚鹪趧虼髮W任牛頓曾擔任過的盧卡遜數(shù)學講座教授之職，他的黑洞蒸發(fā)理論和量子宇宙論不僅震動了自然科學界，并且對哲學和宗教也有深遠影響。

從宇宙大爆炸的奇點到黑洞輻射機制，霍金對量子宇宙論的發(fā)展作出了杰出的貢獻。他的目標是解決從牛頓以來一直困擾人類的“第一推力”問題。他的宇宙模型是一個封閉的無邊界的有限的四維時空——不需要上帝的第一推力，宇宙的演化完全取決于物理定律。

耐人尋味的是，霍金的宇宙論事實上使上帝沒有存身之處，但梵蒂岡教廷仍對他表示了敬意。在承認了對伽利略審判的錯誤之后，教廷科學院又選舉霍金為該院院士。世俗的偏見和神學的權(quán)威，都不能阻擋科學的透射力。

霍金堅信，關(guān)于宇宙的起源和命運的基本思想可以不用數(shù)學來陳述，而且沒有受過專業(yè)訓練的人也能理解。他曾在通俗演講里，生動地向聽眾解釋“利用光速，從‘黑洞’進去，從‘白洞’到宇宙另一區(qū)域去作時空旅行”的設(shè)計，是有趣的科學幻想，而現(xiàn)實卻是難以做到的簡明道理。經(jīng)過數(shù)年的辛勤寫作和修改，于1988年4月正式出版宇宙論科普著作《時間簡史》。書中引導讀者遨游外層空間奇異領(lǐng)域，對遙遠星系、黑洞、夸克、大統(tǒng)一理論、“帶味”粒子和“自旋”的粒子、反物質(zhì)、“時間箭頭”等進行探索?！稌r間簡史》，已用33種文字發(fā)行了550萬冊，如今在西方，自稱受過教育的人若沒有讀過這本書，會被人看不起。

醫(yī)生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年，他之所以能支持到今天并取得卓越成就，最主要的是他具有強烈的使命感和極其堅強的意志。霍金的一生，是人類意志力的記錄，是科學精神創(chuàng)造的奇跡。

司馬遷、史鐵生、《千手觀音》的表演者、張海迪、臺港殘疾畫家謝坤山等等。

環(huán)境艱難卻熱愛生命的動物、植物：依米花（在非洲的戈壁灘上，生長著一種叫依米的小花?；ǔ仕陌辏堪曜猿梢簧杭t、白、黃、藍。它的奇異之處并不之于此，在戈壁灘，只有根系龐大的植物才能很好的生長，而它的根，卻只一條，蜿蜒盤曲著插入地底深處。并且，它要花費5年時間才完成根莖的穿插，然后，一點點吸取養(yǎng)分，第6年春，才在地面吐綠綻翠，開出一朵小小的鮮花。而尤其讓人惋嘆的是，它的花期僅僅兩天！它便隨母株一起香消玉損。

小小的依米花，分明以自己短暫的生命在向人類昭示：生命只有一次，美麗只有一次！一次，便足亦?。⒋篑R哈魚、落沙婆鳥（在危地馬拉，有一種叫落沙婆的小鳥，要叫七天七夜才下一只蛋。由于鳥類沒有接生婆，所以難產(chǎn)的落沙婆只有徹夜不停地“痛哭”七天，使蛋殼變得堅硬，小落沙婆孵出來之后也更硬實，這變是一個母親經(jīng)歷七天痛苦所換來的一個孩子健康的明天）等。

2、熱愛他人生命以及其它生命的：

一個暴風雨過后的早晨，一個老者在海邊散步，他發(fā)現(xiàn)很多被暴風雨卷上岸來的小魚困在淺灘里，盡管近在咫尺，卻回不了大海，過不了多久這些小魚就會干死了。這時候，他看見一個小孩子正把這些小魚扔進海里，他忍不住說：“這里有千條小魚，你是救不過來的?！毙『⒄f：“我知道?！薄澳悄銥槭裁催€去救？有誰在乎呢？”小孩撿起一條小魚說：“這條在乎?！庇謸炱鹨粭l說：“這一條也在乎，還有這一條，這一條……”小孩不停地撿著……

弘一法師的故事：弘一法師在臨終時告訴他的弟子，在把他的遺體裝龕時要記得放一個碗，碗中要裝滿水，以防火化時燒死無辜的螞蟻。

一個幼兒園老師要每個小朋友摘一朵自己認為最漂亮的小花，一個小朋友沒有動，老師問他為什么，他問老師：“花會疼嗎？”

一登山旅游者不慎落入山崖，急忙之中他抓住了崖邊的一棵樹，就這樣一直堅持著，直到被救，后來有人問他為什么能堅持那么久，他回答說是因為自己太熱愛生命，還不想失去它。

3、反面例子

踐踏他人生命的：古代一些暴君殘殺無辜百姓，生靈涂炭。如紂王等。肆意發(fā)動戰(zhàn)爭，置人民生命于不顧的行為。

煤礦坍塌、爆炸事件：一些煤礦主為了一己之私利，不顧工人的生命安全，違規(guī)開采煤礦，經(jīng)常造成坍塌、爆炸。致使許多鮮活的生命一去不返……

寓言“涸轍之鮒”：莊周在路口看到車溝里有一條小魚，小魚請求莊周給它一升半斗水來救活它。莊周說：“好，等我到南方去，把西江的水引來救你?！毙◆~說“我只不過想得到一升半斗的水來活命而已，照你這樣說，還不如到趕干魚店去找我吧！”

名言

道家和佛教都主張愛惜動物，佛教更是嚴禁殺生。道家有云：“積水養(yǎng)魚終不釣，深山喂鹿望長生?！狈鸺腋f：“掃地恐傷螻蟻命，愛惜飛蛾罩紗燈，”

五、可供參考的文題

《生命的流》

《用生命舞蹈的人——觀央視春節(jié)聯(lián)歡晚會有感》

《讓生命變得更加精彩》

《舒展生命的美麗》 《腳下留情》

《生命是一朵常開不敗的花》 《為生命投資》

《地球的呻吟》 《生命的奇跡》

《生命之花》 《他們也是英雄》

《奮斗的生命》 《生命的天平》

《生命之花永不凋落》 《生命中的那只蝴蝶》

《活著，真好！》

《生命之歌》（）

《為了明天，把根留住》（趙艷偉）

《青蛙的哭訴》（羅艷）

《讓我們揚起生命的風帆》（周水連）《因為愛，所以放棄》（文蘭香）《愛，伴我走過生命的最后一段》（向小秋）

第三篇：生命給予我的美文（范文模版）

那棵樹，真丑，丑到我甚至不愿意用“女”字旁的“她”來形容它。身為一棵桃樹，卻沒有半分桃樹該有的婀娜輕盈的體態(tài)，更不必說《詩經(jīng)·桃天》中“其葉蓁蓁，灼灼其華”的美好景象。它有的，只是扭曲的樹干上密布著的大小不一的丑陋疤痕。它的枝丫仿佛承受不了空氣的重量似的，瘦小蜷曲得厲害，就連葉片也慵懶地卷成一團，泛著營養(yǎng)不良的青黃色，像是一條條倒掛著的干癟的毛毛蟲。聽旁人說，可從未見過這樹開花結(jié)果呢。我在心里直搖頭，默默地否定了它的一切。這棵丑陋的桃樹在我看來沒有半分存在的意義，干癟蜷縮地立在那兒反倒礙了風景，令人心生厭棄。

可這樣的想法只維持了5個月便銷聲匿跡了。

那日清晨，我照例無動于衷地從它身旁走過。陽春三月的風還帶著凜冽的寒意，割得臉微疼。即使是被世人稱贊為最堅毅的柏樹，也在這寒風中顯得微微瑟縮。我伸手撫過被風吹亂的發(fā)絲，無意識地往旁一瞥，一抹嬌羞的、隱蔽的粉紅就這么直愣愣地映入我的眼簾。腦海中快速閃過的一個念頭令我感到驚訝：這不正是那棵被我輕視許久的丑桃樹嗎？它竟然開花了！它的花如它的枝干一般瘦小，淡淡的、嫩嫩的，藏在葉子后發(fā)出隱秘的光來，給人以一種靜謐的美。這般情景讓我無端想起了楊明義的水墨畫——《江南水鄉(xiāng)》，畫中那若隱若現(xiàn)的、藏匿在濃霧中的遠山正如這桃花，寥寥幾筆，意境全出；又讓我想起了夜晚里穿過厚重云層的點點星光，微弱卻又讓人感到明亮。就是這般奇妙的組合，生生地改變了桃樹丑陋的外表，反倒增添了意外的美感。這種美感，即便是匯集這世上最美的文字也無法形容，運用這世上最美的畫筆也無法描繪。在后來的日子里，我看過不少的樹，其中也不乏品種名貴、雄奇怪麗、高大威武的樹，卻總是缺少了當日的那一份欣喜與感動。令我困惑不解的是，究竟是什么賦予了它這種令人為之傾倒、為之不舍、為之感慨的魔力？

直到今日我才明白，這正是生命所帶來的驚喜。

正是因為桃樹不在意自己丑陋的外表，堅持日復一日地積累著開花所需的養(yǎng)分，才能在最好的時光里展現(xiàn)出自己最美的模樣。即便滿樹芳華，亦不沾沾自喜，自矜自耀；而是隱匿于世俗之外，安靜地謙遜地綻放開來。這不正是它的魔力所在嗎？

在這樣一個“看臉”的時代，一棵丑陋的桃樹絲毫不在意他人輕視的眼光，安靜地生存著，終于孕育出了滿樹的花兒。這需要何等的勇氣與自信，以此來向愚昧的眼光宣戰(zhàn)！又是何等的生命，才敢于于世俗的灰塵中洗盡鉛華，脫穎而出。此等生命，得令多少自詡清高、自鳴得意之人為之汗顏；得令多少碌碌無為卻滿嘴借口之人為之羞愧；又得令多少世人為之肅然起敬。在那個有幸欣賞到生之驚喜的清晨，我忽而懂得，任何不完美的生命都有其綻放的理由，都有其燦爛的價值，都有其生存的意義，沒有誰能對此予以否定。

倒是想起樸樹在《平凡之路》里唱到的那句歌詞：“我不過像你像他像那野草野花。”我們的生命和身邊每一個平凡的生命不正是一樣的存在嗎？和那棵丑桃樹不亦是一樣的存在嗎？沒有誰能剝奪一個人美麗的權(quán)利，亦沒有誰能否定一個人存在的意義，即使不完美，即使有缺陷。

懂得欣賞生命，懂得感受生命給予我的最純粹的感動與歡欣，這不正是生命給予我的成長嗎？而生命給予我的，又何止是成長？

第四篇：小學作文：生命,自己把握

生命，自己把握

生命每個人只有一次，每個人的生命都是有限的。

生命是如此可愛，生命是如此寶貴，生命又是如此脆弱。生命總是面臨挑戰(zhàn)：地震、雪災、洪水……一次又一次的自然災害，火災、車禍、中毒……一次又一次的安全事件，這些災難總會悄無聲息地降臨在我們身邊，使生命轉(zhuǎn)瞬即逝，我們要學會自救，在悲傷中懂得堅強，使我們的生命之花開得更加美麗燦爛使我們的生命繼續(xù)綻放她的光彩。

2008年的雪災，在一個山區(qū)發(fā)生了一個靠自救挽回生命的故事：一天，踏著細小的雪花，同學們興高采烈地放學回家，陳晨和黃偉的家在10公里以外的山谷之中。突然，雪越飄越大，淹沒了山道，到處都是白茫茫的，他們知道不能再前行了。機智的他們找到了一個避風擋雪的大石頭下。時間一分一秒地過去了，他們又冷又餓。這時，他們想起了老師上課講的在雪災中自救的方法，于是他們解下脖子上的紅領(lǐng)巾，掛在石塊旁的樹上。鮮艷的紅領(lǐng)巾在茫茫的雪地中特別醒目，后來他們被家人發(fā)現(xiàn)，救出了他們。

從這個故事中，我們了解了學會自救的重要性，了解這方面的知識，有朝一日，也許就會派上用場。

開學第一個月，學校里就舉行了防震救災的演練，屠校長宣布了演練開始，隨著第一聲“嗚??”的聲音，同學們都非常有秩序的鉆到課桌下，用手護住了頭，待到第二聲鈴響，同學們秩序井然地跑到操場上，用手護住頭，就像災難就在眼前似的。通過這次演習，我們都了

解了許多自救知識，知道了災難來臨時不能慌，要沉著面對，使自己冷靜，才能更好地在災難中逃生。

讓我們一起珍愛生命，愛護生命，學會自救，用健康、飽滿、樂觀的心情去看待每一件事，生活一定會變得十分美好的。

生命重于一切，讓我們一起上好自救和求助這一人生最重要的一課。

第五篇：珍惜自己的生命

珍惜自己的生命

生命它就像個蘋果，不管她是好，還是壞，都會有人去細細的品嘗，不管它有多苦澀，都會有人把它咽下去，然后會心的一笑。當然對于不喜歡蘋果的我來說，也不是那么的珍惜自己的生命。

有人說生命是可貴的，生活是美好的，但我不這樣認為，既然老天它有權(quán)利創(chuàng)造，給你生命，它就有權(quán)收回你的生命，不管你多么的珍惜它。然而我會苦中作樂來充實我那像似美好的生活。

直到那一次，我才知道生命是可貴的，生活是美好的。

那是一個美麗的黃昏，一向騎車騎得很快的我，那天以很快的速度向我家騎去，我一邊騎著，一邊欣賞美麗的黃昏，突然，我被撞倒了，當時我?guī)缀跏チ酥X，完全不知所措，還是幾個原班同學把我扶了起來，可老天并沒有這樣輕易的放過我，血像河水一樣的流下來，我用手去擦了擦，還能感覺它在我手上的溫度，它是那么的熱，也許老天覺得這樣還不夠吧，我回家又大病了一場，到醫(yī)院打點滴，快十二點才回到家。

也許我應(yīng)該感謝老天，沒有殘忍的收回我的生命，我沒有幾天就好了，好的當天，我去看了一下曾經(jīng)與我同甘共苦的自行車，還好它沒事，不然我會內(nèi)疚的，可是當我看到那輛自行車時我就看到了我當時被摔的情景，我真的好怕，怕會再發(fā)生一次，大人都勸我不要害怕，我也盡量說服自己不要去怕，我騎它去上學時，我可以感覺到我的雙腳在發(fā)抖。

也是從這次以后，我才懂得人們?yōu)槭裁茨敲吹恼湎ё约旱纳?，不管它有多么的短暫，多么的不公平，還是會寶貝般的疼愛。

我會從這次以后，更加的珍惜自己的生命，好好的愛護它，不管它是多么的苦澀我都會比別人更珍惜它。