第一篇：珍愛自己的生命

珍愛自己的生命

在教學(xué)“珍愛自己的生命”這一課時(shí)我的方法是：

首先做準(zhǔn)備：備課，明確這一課的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)方法、學(xué)法，教學(xué)所需要的資源、資料。

其次進(jìn)行教學(xué)：用大屏幕配以聲音播放“惜石如金”的故事，聽完后教師設(shè)疑：同學(xué)們知道最后院長(zhǎng)對(duì)小男孩說了什么嗎？現(xiàn)在假如你就是這位院長(zhǎng)，你會(huì)對(duì)這位小男孩說些什么呢？讓學(xué)生交流討論后指明學(xué)生回答，老師對(duì)學(xué)生的回答給予積極的肯定并進(jìn)行點(diǎn)撥然后板書課題。

開展活動(dòng)一：“議一議”。多媒體播放兩則有關(guān)失去生命的材料，學(xué)生集體閱讀，教師設(shè)疑：讀了這兩則材料后，同學(xué)們有什么想法和感受？組織學(xué)生按小組進(jìn)行討論，教師在教室里巡回了解學(xué)生的討論情況，討論結(jié)束后每組推選一名學(xué)生發(fā)表自己的看法，老師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)并小結(jié)過渡到第二環(huán)節(jié)。

活動(dòng)二：“說一說”。多媒體播放關(guān)于對(duì)待生命不同態(tài)度的四則材料，組織表演能力強(qiáng)的學(xué)生做情景表演，小組進(jìn)行討論，發(fā)表看法，完成教材第二目第一◎的內(nèi)容，教師作討論小結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生完成教材第二目第二◎的相關(guān)內(nèi)容，教師參與學(xué)生討論交流，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，說出自己的看法，并舉出現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子加以說明珍惜生命要永不放棄、要肯定尊重生命、要延伸生命的價(jià)值，引導(dǎo)過渡進(jìn)入第三環(huán)節(jié)。

活動(dòng)三：“測(cè)一測(cè)”。教師指導(dǎo)學(xué)生完成教材第二目第三◎的相關(guān)內(nèi)容，檢查學(xué)生的測(cè)試情況，指名學(xué)生說說自己的測(cè)試結(jié)果，教師加以引導(dǎo)小結(jié)。

最后教師簡(jiǎn)要小結(jié)全課內(nèi)容，練習(xí)，布置作業(yè)，結(jié)束課堂學(xué)習(xí)。

教學(xué)反思：

一、這節(jié)課從整個(gè)教學(xué)過程來看，使用了講授法、舉例法、探究法、表演法、合作法

等，雖然多，但沒有應(yīng)用好、銜接好，總體上還沒達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

二、老師牽著學(xué)生的鼻子走，學(xué)生的主體性作用沒有得到發(fā)揮，處于被動(dòng)狀態(tài)。

三、老師沒有調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

四、學(xué)生自主討論學(xué)習(xí)的時(shí)間較少，學(xué)生的思維未得到很好的發(fā)展。

五、忽略了學(xué)困生，沒有關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)學(xué)困生缺乏輔導(dǎo)。

改進(jìn)的措施：

一、更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，把課堂交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和主觀能動(dòng)性。

二、多給學(xué)生的時(shí)間，讓學(xué)生在討論交流中碰撞出思想的火花。

三、注意語言藝術(shù)，做到言語親切、抑揚(yáng)頓挫、有號(hào)召力，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

四、合理使用教學(xué)方法，組織學(xué)生探究討論時(shí)要進(jìn)行引導(dǎo)、調(diào)控，否則會(huì)出偏離主題，出現(xiàn)一鍋粥、混亂局面。

五、明確小組分工，合理搭配，關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，真正做到珍愛生命。

第二篇：珍愛生命善待自己

珍愛生命善待自己

鐵峪鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)黃 明

學(xué)校安全涉及到方方面面，千頭萬緒，有許多是不可預(yù)知的、偶發(fā)性的。所謂安全，我認(rèn)為分兩個(gè)方面：一是生命、二是財(cái)產(chǎn)。生命只有一次，失去不可再來，古語說：“一失足成千古恨”。江總書記曾說，隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，安全責(zé)任重于泰山。同學(xué)們大多會(huì)唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利，求報(bào)平安的歌曲，我相信，同學(xué)們都理解“平安是?！薄捌桨彩墙稹钡仍捳Z所包含的對(duì)生命的思考。同學(xué)們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥的詞語對(duì)父母、親戚、同學(xué)、朋友表達(dá)良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它歷來都是個(gè)人，家庭、集體、社會(huì)基本的生命線，更是維系個(gè)人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。

校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種，食物中毒，體育運(yùn)動(dòng)損傷，網(wǎng)絡(luò)交友安全交通事故，火災(zāi)大險(xiǎn)，弱水，毒品危害，性侵犯等，在全國(guó)各類安全事故中，學(xué)校安全事故所占比重很大。據(jù)了解全國(guó)每年的116萬名中小學(xué)在非正常死亡，平均每天有40多人。所以，保護(hù)自己，平平安安，是我們?cè)谛W(xué)習(xí)的最基本條件，針對(duì)我校的實(shí)際。

一、交通安全

我們是農(nóng)村學(xué)校，出行只涉及到乘車、過河、上學(xué)、放學(xué)路途，大家應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

1、不乘坐不安全的車輛。

上車后，不要把頭，手伸出窗外，待車停穩(wěn)后方可下車。下車后要四方觀望，待安全后方可過馬路。

在公路上行走，要靠右行，不相互追趕，打跳，橫穿公路。嚴(yán)禁12歲以下的學(xué)生乘坐摩托車，12歲以下的學(xué)生不騎自行車。

2、過河。

不坐超載船，洪水期間不強(qiáng)行過河。

嚴(yán)禁乘小船（打魚船）過河。

二、怎樣防止火災(zāi)發(fā)生。

點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香應(yīng)放在專用的架臺(tái)上，不能靠近窗簾，蚊帳等可燃物品。

到床底找東西，不要用油燈、蠟燭、打火機(jī)等火種，更不允許把此類物品帶入寢室。

不能亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時(shí)拔掉插銷。電燈和電器不要接觸或靠近可燃物。

吸煙危害健康，學(xué)生不要吸煙，躲藏起來吸煙更危險(xiǎn)。

在校內(nèi)嚴(yán)禁燃放煙花、爆竹、砸炮。

三、防溺水傷害。

游泳是廣大青少年喜愛的活動(dòng)之一，然而，缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張，不能沉著自救，會(huì)發(fā)生溺水傷亡事故。

首先，嚴(yán)禁任何學(xué)生私自下河塘洗澡、游泳，不在溝、河、塘邊玩耍。

不要獨(dú)自一人下河塘游泳，不要在不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方游泳。

不要意氣用事，經(jīng)不住別人的引誘而裝膽事大，下河洗澡。必須要有組織并在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下去游泳，以便相互照顧。

不要進(jìn)入深水區(qū)游泳，不要突然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。

根據(jù)張華的實(shí)際，不允許下河洗澡，如果太熱，可在寢室內(nèi)沖涼。

四、飲食衛(wèi)生安全。

保持校園、教室的干凈，整潔，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生，養(yǎng)成習(xí)慣，一日三餐要有節(jié)制，不能暴飲暴食，合理安排生活，每周的生活費(fèi)要合理安排，一天吃多少，什么時(shí)候吃，做到有計(jì)劃，經(jīng)?？吹脚K兮兮的手，啃雞爪，吃麻辣桿，不生病才怪。不購(gòu)買三無產(chǎn)品（無產(chǎn)地、無生產(chǎn)日期、無保持期）。生活費(fèi)盡量用到吃飯上，才能保證身體的正常生長(zhǎng)，米、面才是身體的主食，才能給身體提供營(yíng)養(yǎng)。

五、防踩蹋傷害。

學(xué)?；顒?dòng)場(chǎng)所小，上、下課時(shí)擁擠，教學(xué)樓二層樓的學(xué)生，不要在樓梯上擁擠，上下樓梯要靠右行，有秩序的上下。不要去擁擠，要慢行，防止傷害。按右行的方針，始終貫徹如一。

不要在校園內(nèi)過度犯跑、追逐，同學(xué)間不要過分嬉鬧。

七、防范高空墜落物。

打掃衛(wèi)生時(shí)，不站在桌凳上擦玻璃，窗外玻璃不擦。不在走廊欄

桿上蹋跳。

不能在樓上向下扔物，在樓下活動(dòng)的學(xué)生要隨時(shí)注意高空情況，防高空墜落物。

不信邪，不參加邪教組織，邪教組織宣傳的都是歪理邪說，什么生病可以不吃藥，什么信教就可以防治百病。如果有人向你宣傳此類信息，要及時(shí)向?qū)W校舉報(bào)。

當(dāng)前，甲型H1N1流感盛行，染病數(shù)很多，波及全世界，但也不要過于恐慌，是可以預(yù)防的。甲型H1N1流感癥狀與普通流感一樣，如高燒、咳嗽、無力、厭食等，也可能有腹瀉和嘔吐等癥狀。怎樣預(yù)防呢，盡量少外出，到有疫情的地方去，不要到人多的地方去?？人?，打噴嚏要掩住口鼻。要勤洗手，保持清潔。各班一定要做好晨檢記錄，每天必須記錄清楚發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告。各班近期下發(fā)的流感疫苗接種通知書，一定要告子家長(zhǎng)，并且必須接種，決不允許漏掉一個(gè)。

另外，不允許任何學(xué)生把危險(xiǎn)物品，管制刀具，易燃易爆品帶入校園。

2010年3月2日

第三篇：珍愛生命,善待自己

珍愛生命，善待自己

奧斯特洛夫斯基曾這樣說過：“人最寶貴的是生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不因?yàn)槁德禑o為而慚愧?！痹俾L(zhǎng)的生命在時(shí)光的海洋里不過是白駒過隙，我們沒有理由任意揮霍它、踐踏它。我們應(yīng)該讓生命絢爛的綻放，即使驚濤駭浪，我們也要溯流而上！

我們的生命應(yīng)該是破繭成碟的過程，而不是守候翩翩起舞的美麗。所以我們的生命要有意義，那樣才會(huì)精彩：雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，身處無光、無語、無聲的世界卻把光明傳播到全世界的海倫·凱勒，遭遇宮刑卻憤而作書的司馬遷，把一生都奉獻(xiàn)給蘭考人民的焦裕祿??無數(shù)的英雄兒女，不甘平凡，使生命綻放出耀眼的光芒！是生命那火一般的力量，讓對(duì)他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝！只因生命需要燦爛！

連渺小的生靈都不忍生命的白白消逝，仍努力爭(zhēng)取享受生命的樂趣：小小的種子珍惜了上天的賜予，不斷努力，就算是堅(jiān)硬的石堆也毫不畏懼，只為了接受清風(fēng)的愛撫，陽光的沐??；幼小的螞蟻終日勤勤懇懇、忙忙碌碌，只為了生命的不白白消耗，；墻角的壁虎毫不猶豫的舍棄自己的尾巴，只為了生命可以得到延續(xù)??

而我們又是怎樣對(duì)待生命的呢？跳樓、服藥、上吊??自殺的事例屢見不鮮。學(xué)生自殺，不管是為情，還是來自學(xué)習(xí)的壓力，他們以死來逃避現(xiàn)實(shí)的做法都是不負(fù)責(zé)任的行為。這些如花一樣的生命，就這樣因一時(shí)的沖動(dòng)凋零在青春飛揚(yáng)的時(shí)刻，自詡?cè)f物靈長(zhǎng)的我們?cè)跄苓@樣漠視生命的存在？

到底是為什么？是他們沒有意識(shí)的生命的美麗，還是我們忽視了對(duì)學(xué)生珍愛生命的教育？要知道，我們的生命牽系著太多的靈魂和血肉，包涵著太多太沉重的愛。朱自清曾說過這樣一句話：“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再春的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去復(fù)返呢？”是啊，落葉可以重獲新生，但人生的四季是在希望與失望中穿梭，卻不能像落葉那樣等待綠意！

人的生命是有限的，可是為什么有很多人不珍愛生命呢？是因?yàn)樯钪械拇煺酆屯纯鄦幔康?，不?jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見彩虹？人的一生，是到處充滿著荊棘坎坷的。所以，我們不要去期待一帆風(fēng)順的生命旅程，應(yīng)該忘記過去的痛苦，正視前方，讓生命去迎接生活給予我們的挑戰(zhàn)！我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)給予我們的痛苦，而不是以死來結(jié)束生活帶給我們的不幸！

珍愛我們的生命，學(xué)會(huì)善待自己，更要試著放飛自己！生活中有那么多美好的事情等著我們?nèi)プ?，那么多開心的時(shí)刻需要我們參與，為什么不珍惜這一份美好呢？我們不僅要為自己堅(jiān)強(qiáng)的活，更應(yīng)該為愛我們的人努力的活啊！

歲月如歌，生命如花。請(qǐng)相信自己，一定要珍愛生命，只因生命只有一次。因?yàn)樯目少F，因?yàn)樯休d的希望，不要讓自己的生命白白浪費(fèi)，不要讓自己到人間白走一遭。生命給予了我們無限多的東西，不管它是好的還是壞的，我們唯一能回報(bào)生命的方式只有珍愛生命！

生命是那么美好和神奇，它是風(fēng)的輕盈歲月，是雨的淋漓盡致，是有著一顆感恩而快樂的心，是每天快樂而洋溢的幸福。當(dāng)人去樓空時(shí)，再懊悔、惋惜，還來得及嗎？你可曾想過，你不是自己在活著??！愛自己的人有多少？他們?yōu)樽约焊冻龆嗌?？他們給予自己多少？當(dāng)我們不愛惜自己的生命時(shí)，可明白這束縛著多少人的快樂、牽動(dòng)著多少人的心？

是啊，比金錢重要的是健康，比健康重要的是生命。同學(xué)們，生命可貴，成長(zhǎng)不易，在這美好的陽光里，我們更應(yīng)該珍惜生命，熱愛生活。請(qǐng)讓生命之樹綴滿香甜的果實(shí)，讓成長(zhǎng)之路開滿艷麗的鮮花吧！學(xué)會(huì)珍愛生命，善待自己！

生命科學(xué)系 10生物教育 童丹丹

第四篇：愛自己——珍愛生命[推薦]

愛自己——珍愛生命

人身上最寶貴的是生命。它是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。我們要珍惜它，也要保護(hù)好它。不能讓嬌嫩的生命之花因?yàn)樽约旱呐涯?、冒失而凋謝。

說到安全，我們不得不說最受關(guān)注的校園安全問題。在我們朝夕相處的校園里，也有許多看不到的危險(xiǎn)，而往往有同學(xué)，從不注意在校園里可能發(fā)生的意外。首先,就是隨處可見的樓梯扶手。許多調(diào)皮的同學(xué)，總是不愿好好地上下樓梯,抱著扶手就一階一階地滑，覺得很有意思。稍有不慎，就有從樓梯上跌落下來的危險(xiǎn)，不是摔傷骨折也得淤青破皮。到時(shí)再后悔，也就晚了。更有甚者，學(xué)著動(dòng)畫片里的情節(jié)坐著扶手往下滑，那樣的危險(xiǎn)系數(shù)可就更高了。跌下來，指不定發(fā)生什么。所以，我們千萬不要覺得刺激好玩就在樓梯扶手上玩，逞一時(shí)之快，付出的代價(jià)可是非常慘重的。樓梯真是一個(gè)充滿危險(xiǎn)的地方，不僅是扶手，別的地方我們也要小心玩，大家可以到操場(chǎng)上去，樓梯是供我們行走的，我們要好好愛護(hù)它，更要好好地愛護(hù)自己。

再講講與我們緊密相連的食品安全。校門口賣的小零食，尤其是辣條。每天都可以看見有同學(xué)在回家的路上買了一包又一包。他們不知道那些東西的生產(chǎn)環(huán)境是多么骯臟?。±锩娴募?xì)菌不知道要超標(biāo)多少倍?。∏皫滋炀陀幸粍t新聞報(bào)道，記者將校門口賣的各種小食品拿去送檢，結(jié)果其致癌物超出國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)一百倍以上！同學(xué)們?yōu)榱俗约旱慕】?，杜絕垃圾食品吧。

除此以外，我們大家還要注意用電，用火的安全，千萬要小心不要傷到自己；還要明白什么是對(duì)我們身心發(fā)展有利的，什么是有害的，不沉迷網(wǎng)絡(luò)，更不要輕信陌生人；還要掌握各種應(yīng)急知識(shí)，在真正發(fā)生意外的時(shí)候派上用場(chǎng)．．．．．．

愛自己才能愛他人；珍惜自己，才能擁抱世界。我們一定要學(xué)會(huì)怎樣保護(hù)自己，珍愛生命，遠(yuǎn)離各種危險(xiǎn)。這樣才能不辜負(fù)家人，老師對(duì)自己的期望！

愛自己，讓自己好好地活著，才談得上對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn)；愛自己，讓自己健健康康地活著，才能實(shí)實(shí)在在地去熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)；愛自己，讓自己幸福地活著，才能更好地體現(xiàn)生命的意義。同學(xué)們珍愛生命，尊重生命，讓我們先從珍愛自己開始吧！

第五篇：珍愛生命 善待自己（模版）

珍愛生命 善待自己

——初一（6）班主題班會(huì)

一、班會(huì)目的1、讓學(xué)生明白身體發(fā)膚受之父母，更應(yīng)該倍加珍愛自己的生命，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。以此樹立珍愛生命、善待自我的觀念，才會(huì)懂得保護(hù)自己身體安全的重要性，才會(huì)時(shí)刻注意不讓自己的身體受到任何傷害。

2、在增強(qiáng)珍愛生命、善待自我的意識(shí)基礎(chǔ)上，讓學(xué)生掌握自我保護(hù)、自我救助的知識(shí)，鍛煉自我保護(hù)、自我救助的能力。

二、班會(huì)準(zhǔn)備

1、拍攝校園里安全防范意識(shí)不強(qiáng)的行為表現(xiàn)。

2、安排學(xué)生找關(guān)于中學(xué)生安全防范意識(shí)不強(qiáng)而造成的悲劇事件及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

3、準(zhǔn)備安全知識(shí)競(jìng)答題。

三、班會(huì)流程

1、導(dǎo)入：我常常想，生命是什么呢？那是一股足以擎天撼地的生命力，是令我的肅然起敬的，有賢者言：日月徑年，世事無常，人生如月，盈弓有間，讓我們共同領(lǐng)略一次人生的旅程吧！

2、請(qǐng)學(xué)生發(fā)表感想，以期讓學(xué)生明白，善待自己，就是善待家人，善待社會(huì)。

3、生活中不如意事十之八九，通過對(duì)心理輔導(dǎo)老師的采訪，來了解如何調(diào)節(jié)心情，掌握心理安全知識(shí)。并采訪生活中性格開朗的同學(xué)，學(xué)習(xí)他們排解煩惱的方法。

4、展示校園中不安全行為，并請(qǐng)學(xué)生講生活中還有那些體現(xiàn)安全防范意識(shí)不強(qiáng)的不安全行為。

5、請(qǐng)學(xué)生講，課后查找到的中學(xué)生安全防范意識(shí)不強(qiáng)而造成的悲劇事件及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，同時(shí)畫面打出圖片。

6、安全知識(shí)競(jìng)答。

7、班主任總結(jié)。

班主任：韋木蓮

2010年9月28日