第一篇：珍愛生命善待自己

珍愛生命善待自己

鐵峪鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)黃 明

學(xué)校安全涉及到方方面面，千頭萬緒，有許多是不可預(yù)知的、偶發(fā)性的。所謂安全，我認(rèn)為分兩個(gè)方面：一是生命、二是財(cái)產(chǎn)。生命只有一次，失去不可再來，古語說：“一失足成千古恨”。江總書記曾說，隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，安全責(zé)任重于泰山。同學(xué)們大多會唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利，求報(bào)平安的歌曲，我相信，同學(xué)們都理解“平安是?！薄捌桨彩墙稹钡仍捳Z所包含的對生命的思考。同學(xué)們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥的詞語對父母、親戚、同學(xué)、朋友表達(dá)良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它歷來都是個(gè)人，家庭、集體、社會基本的生命線，更是維系個(gè)人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。

校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種，食物中毒，體育運(yùn)動損傷，網(wǎng)絡(luò)交友安全交通事故，火災(zāi)大險(xiǎn)，弱水，毒品危害，性侵犯等，在全國各類安全事故中，學(xué)校安全事故所占比重很大。據(jù)了解全國每年的116萬名中小學(xué)在非正常死亡，平均每天有40多人。所以，保護(hù)自己，平平安安，是我們在校學(xué)習(xí)的最基本條件，針對我校的實(shí)際。

一、交通安全

我們是農(nóng)村學(xué)校，出行只涉及到乘車、過河、上學(xué)、放學(xué)路途，大家應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

1、不乘坐不安全的車輛。

上車后，不要把頭，手伸出窗外，待車停穩(wěn)后方可下車。下車后要四方觀望，待安全后方可過馬路。

在公路上行走，要靠右行，不相互追趕，打跳，橫穿公路。嚴(yán)禁12歲以下的學(xué)生乘坐摩托車，12歲以下的學(xué)生不騎自行車。

2、過河。

不坐超載船，洪水期間不強(qiáng)行過河。

嚴(yán)禁乘小船（打魚船）過河。

二、怎樣防止火災(zāi)發(fā)生。

點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香應(yīng)放在專用的架臺上，不能靠近窗簾，蚊帳等可燃物品。

到床底找東西，不要用油燈、蠟燭、打火機(jī)等火種，更不允許把此類物品帶入寢室。

不能亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時(shí)拔掉插銷。電燈和電器不要接觸或靠近可燃物。

吸煙危害健康，學(xué)生不要吸煙，躲藏起來吸煙更危險(xiǎn)。

在校內(nèi)嚴(yán)禁燃放煙花、爆竹、砸炮。

三、防溺水傷害。

游泳是廣大青少年喜愛的活動之一，然而，缺少安全防范意識，遇到意外時(shí)慌張，不能沉著自救，會發(fā)生溺水傷亡事故。

首先，嚴(yán)禁任何學(xué)生私自下河塘洗澡、游泳，不在溝、河、塘邊玩耍。

不要獨(dú)自一人下河塘游泳，不要在不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方游泳。

不要意氣用事，經(jīng)不住別人的引誘而裝膽事大，下河洗澡。必須要有組織并在家長的帶領(lǐng)下去游泳，以便相互照顧。

不要進(jìn)入深水區(qū)游泳，不要突然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。

根據(jù)張華的實(shí)際，不允許下河洗澡，如果太熱，可在寢室內(nèi)沖涼。

四、飲食衛(wèi)生安全。

保持校園、教室的干凈，整潔，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生，養(yǎng)成習(xí)慣，一日三餐要有節(jié)制，不能暴飲暴食，合理安排生活，每周的生活費(fèi)要合理安排，一天吃多少，什么時(shí)候吃，做到有計(jì)劃，經(jīng)?？吹脚K兮兮的手，啃雞爪，吃麻辣桿，不生病才怪。不購買三無產(chǎn)品（無產(chǎn)地、無生產(chǎn)日期、無保持期）。生活費(fèi)盡量用到吃飯上，才能保證身體的正常生長，米、面才是身體的主食，才能給身體提供營養(yǎng)。

五、防踩蹋傷害。

學(xué)?；顒訄鏊?，上、下課時(shí)擁擠，教學(xué)樓二層樓的學(xué)生，不要在樓梯上擁擠，上下樓梯要靠右行，有秩序的上下。不要去擁擠，要慢行，防止傷害。按右行的方針，始終貫徹如一。

不要在校園內(nèi)過度犯跑、追逐，同學(xué)間不要過分嬉鬧。

七、防范高空墜落物。

打掃衛(wèi)生時(shí)，不站在桌凳上擦玻璃，窗外玻璃不擦。不在走廊欄

桿上蹋跳。

不能在樓上向下扔物，在樓下活動的學(xué)生要隨時(shí)注意高空情況，防高空墜落物。

不信邪，不參加邪教組織，邪教組織宣傳的都是歪理邪說，什么生病可以不吃藥，什么信教就可以防治百病。如果有人向你宣傳此類信息，要及時(shí)向?qū)W校舉報(bào)。

當(dāng)前，甲型H1N1流感盛行，染病數(shù)很多，波及全世界，但也不要過于恐慌，是可以預(yù)防的。甲型H1N1流感癥狀與普通流感一樣，如高燒、咳嗽、無力、厭食等，也可能有腹瀉和嘔吐等癥狀。怎樣預(yù)防呢，盡量少外出，到有疫情的地方去，不要到人多的地方去?？人裕驀娞缫谧】诒?。要勤洗手，保持清潔。各班一定要做好晨檢記錄，每天必須記錄清楚發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告。各班近期下發(fā)的流感疫苗接種通知書，一定要告子家長，并且必須接種，決不允許漏掉一個(gè)。

另外，不允許任何學(xué)生把危險(xiǎn)物品，管制刀具，易燃易爆品帶入校園。

2010年3月2日

第二篇：珍愛生命,善待自己

珍愛生命，善待自己

奧斯特洛夫斯基曾這樣說過：“人最寶貴的是生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不因?yàn)槁德禑o為而慚愧。”再漫長的生命在時(shí)光的海洋里不過是白駒過隙，我們沒有理由任意揮霍它、踐踏它。我們應(yīng)該讓生命絢爛的綻放，即使驚濤駭浪，我們也要溯流而上！

我們的生命應(yīng)該是破繭成碟的過程，而不是守候翩翩起舞的美麗。所以我們的生命要有意義，那樣才會精彩：雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，身處無光、無語、無聲的世界卻把光明傳播到全世界的海倫·凱勒，遭遇宮刑卻憤而作書的司馬遷，把一生都奉獻(xiàn)給蘭考人民的焦裕祿??無數(shù)的英雄兒女，不甘平凡，使生命綻放出耀眼的光芒！是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝！只因生命需要燦爛！

連渺小的生靈都不忍生命的白白消逝，仍努力爭取享受生命的樂趣：小小的種子珍惜了上天的賜予，不斷努力，就算是堅(jiān)硬的石堆也毫不畏懼，只為了接受清風(fēng)的愛撫，陽光的沐浴；幼小的螞蟻終日勤勤懇懇、忙忙碌碌，只為了生命的不白白消耗，；墻角的壁虎毫不猶豫的舍棄自己的尾巴，只為了生命可以得到延續(xù)??

而我們又是怎樣對待生命的呢？跳樓、服藥、上吊??自殺的事例屢見不鮮。學(xué)生自殺，不管是為情，還是來自學(xué)習(xí)的壓力，他們以死來逃避現(xiàn)實(shí)的做法都是不負(fù)責(zé)任的行為。這些如花一樣的生命，就這樣因一時(shí)的沖動凋零在青春飛揚(yáng)的時(shí)刻，自詡?cè)f物靈長的我們怎能這樣漠視生命的存在？

到底是為什么？是他們沒有意識的生命的美麗，還是我們忽視了對學(xué)生珍愛生命的教育？要知道，我們的生命牽系著太多的靈魂和血肉，包涵著太多太沉重的愛。朱自清曾說過這樣一句話：“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再春的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去復(fù)返呢？”是啊，落葉可以重獲新生，但人生的四季是在希望與失望中穿梭，卻不能像落葉那樣等待綠意！

人的生命是有限的，可是為什么有很多人不珍愛生命呢？是因?yàn)樯钪械拇煺酆屯纯鄦幔康?，不?jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見彩虹？人的一生，是到處充滿著荊棘坎坷的。所以，我們不要去期待一帆風(fēng)順的生命旅程，應(yīng)該忘記過去的痛苦，正視前方，讓生命去迎接生活給予我們的挑戰(zhàn)！我們更應(yīng)該學(xué)會面對現(xiàn)實(shí)給予我們的痛苦，而不是以死來結(jié)束生活帶給我們的不幸！

珍愛我們的生命，學(xué)會善待自己，更要試著放飛自己！生活中有那么多美好的事情等著我們?nèi)プ觯敲炊嚅_心的時(shí)刻需要我們參與，為什么不珍惜這一份美好呢？我們不僅要為自己堅(jiān)強(qiáng)的活，更應(yīng)該為愛我們的人努力的活??！

歲月如歌，生命如花。請相信自己，一定要珍愛生命，只因生命只有一次。因?yàn)樯目少F，因?yàn)樯休d的希望，不要讓自己的生命白白浪費(fèi)，不要讓自己到人間白走一遭。生命給予了我們無限多的東西，不管它是好的還是壞的，我們唯一能回報(bào)生命的方式只有珍愛生命！

生命是那么美好和神奇，它是風(fēng)的輕盈歲月，是雨的淋漓盡致，是有著一顆感恩而快樂的心，是每天快樂而洋溢的幸福。當(dāng)人去樓空時(shí)，再懊悔、惋惜，還來得及嗎？你可曾想過，你不是自己在活著??！愛自己的人有多少？他們?yōu)樽约焊冻龆嗌?？他們給予自己多少？當(dāng)我們不愛惜自己的生命時(shí)，可明白這束縛著多少人的快樂、牽動著多少人的心？

是啊，比金錢重要的是健康，比健康重要的是生命。同學(xué)們，生命可貴，成長不易，在這美好的陽光里，我們更應(yīng)該珍惜生命，熱愛生活。請讓生命之樹綴滿香甜的果實(shí)，讓成長之路開滿艷麗的鮮花吧！學(xué)會珍愛生命，善待自己！

生命科學(xué)系 10生物教育 童丹丹

第三篇：珍愛生命 善待自己（模版）

珍愛生命 善待自己

——初一（6）班主題班會

一、班會目的1、讓學(xué)生明白身體發(fā)膚受之父母，更應(yīng)該倍加珍愛自己的生命，對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。以此樹立珍愛生命、善待自我的觀念，才會懂得保護(hù)自己身體安全的重要性，才會時(shí)刻注意不讓自己的身體受到任何傷害。

2、在增強(qiáng)珍愛生命、善待自我的意識基礎(chǔ)上，讓學(xué)生掌握自我保護(hù)、自我救助的知識，鍛煉自我保護(hù)、自我救助的能力。

二、班會準(zhǔn)備

1、拍攝校園里安全防范意識不強(qiáng)的行為表現(xiàn)。

2、安排學(xué)生找關(guān)于中學(xué)生安全防范意識不強(qiáng)而造成的悲劇事件及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

3、準(zhǔn)備安全知識競答題。

三、班會流程

1、導(dǎo)入：我常常想，生命是什么呢？那是一股足以擎天撼地的生命力，是令我的肅然起敬的，有賢者言：日月徑年，世事無常，人生如月，盈弓有間，讓我們共同領(lǐng)略一次人生的旅程吧！

2、請學(xué)生發(fā)表感想，以期讓學(xué)生明白，善待自己，就是善待家人，善待社會。

3、生活中不如意事十之八九，通過對心理輔導(dǎo)老師的采訪，來了解如何調(diào)節(jié)心情，掌握心理安全知識。并采訪生活中性格開朗的同學(xué)，學(xué)習(xí)他們排解煩惱的方法。

4、展示校園中不安全行為，并請學(xué)生講生活中還有那些體現(xiàn)安全防范意識不強(qiáng)的不安全行為。

5、請學(xué)生講，課后查找到的中學(xué)生安全防范意識不強(qiáng)而造成的悲劇事件及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，同時(shí)畫面打出圖片。

6、安全知識競答。

7、班主任總結(jié)。

班主任：韋木蓮

2010年9月28日

第四篇：珍愛生命 善待生命

《珍愛生命善待生命》教案

洋潭學(xué)校巫勇輝

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：珍愛生命，永不放棄生的希望。

難點(diǎn)：認(rèn)識生命在于關(guān)愛，人與人之間應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助。

教學(xué)方法：自主、探究、合作

課前預(yù)習(xí)：

1.請預(yù)習(xí)教材第5-6頁“珍愛生命，善待生命”一節(jié)。

2.請思考第6頁材料“哭泣的野生動物”后面的問題。

導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們知道，人的生命是 獨(dú)特的，是寶貴的，它屬于我們只能有一次，我們應(yīng)該珍惜自己的生命，努力使自己的生命更有價(jià)值和意義。那么，我們應(yīng)該怎樣珍惜自己的生命呢？怎樣才能使自己的生命更有價(jià)值和意義呢？

珍愛生命、善待生命

1、永不放棄生的希望

（一）故事：生與死的抉擇

巴尼?羅伯格是美國緬因州的一個(gè)伐木工人。一天早晨他照常去森林里伐木，就在他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時(shí)，樹干反彈回來重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑。他努力地保持著清醒，并試圖把腿抽回來，可樹大重了，腿抽不回來。于是，他拿起身邊的斧子，狠命地朝樹干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。他又拿起電鋸開始．鋸樹，但他很快發(fā)現(xiàn)一個(gè)很糟糕的情況：倒下的松樹呈現(xiàn)45度角，巨大的壓力隨時(shí)會把鋸條卡住，如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，時(shí)間一長，就沒有生還的希望了。要保全生命，惟一可行的辦法：自行截肢。

思考：（1）當(dāng)這位伐木工人遇到生死攸關(guān)的時(shí)候，你知道他后來怎樣做的嗎？

（2）假如當(dāng)你們在生命攸關(guān)的時(shí)刻，你們能果斷地選擇求生嗎？

小結(jié)：一個(gè)真正珍愛生命的人，無論何時(shí)何地，遇到多大的挫折，都是不會放棄生的希望的 活動二：我思我悟。

全班朗讀教科書第8頁的 文章：生命的光輝。

自由討論：讀了這篇文章，你感悟到生命的光輝表現(xiàn)在哪里？

學(xué)生自由發(fā)言。

老師點(diǎn)撥：生命是可愛的，神圣的，又是高貴與美麗的。我們看看五彩繽紛的大自然，大群的銀鷗在藍(lán)色的海洋上飛翔，馬群在遼闊的草原上奔跑，一朵小花在風(fēng)中舞動，甚至一只蟲子在樹枝上尋找食物，都能讓我們體會到生命的喜悅和美麗。我們應(yīng)該明白，大自然中的生命寶貴，我們?nèi)祟惖纳瑯訉氋F。人的生命只有一次，人生短暫，生命彌足珍貴?！惰F達(dá)尼號片段》男女主角在鐵達(dá)尼號沉沒后的一段對話。

“為什么在最后的時(shí)刻，男主角要女主角答應(yīng)他，任何情況下，都不能放棄生命，一定要活下去！”

老師點(diǎn)撥：每個(gè)人的生命只有一次，生命是寶貴的，也是脆弱的，人生短暫，生命彌足珍貴。一個(gè)真正的珍愛生命的人，無論何時(shí)何地，無論遇到多大的挫折，都是不會放棄生的希望的。因?yàn)椋说纳菍氋F的，它屬于我們只能有一次，我們應(yīng)該珍惜，決不能放棄生的希望和抉擇。這就是我們要學(xué)習(xí)的第一點(diǎn)：永不放棄生的希望。

2、肯定生命、尊重生命

每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。我們能夠做許許多多有益的事。我們能夠?yàn)樗藥須g樂，能夠?yàn)樗藴p輕痛苦，能夠?yàn)閲?家和社會做貢獻(xiàn)。這就是我們生命的價(jià)值所在。所以，我們 1

要肯定生命，尊重生命。

小結(jié)：人的一生中不如意的事情很多很多，世界上沒有十全十美的生命。熱愛生活、珍愛生命應(yīng)該敢于悅納生命中的不如意甚至是生命中的 不幸事件，勇敢地面對人生中所發(fā)生的種種不如意事件。幸?？鞓返纳顝目隙?、尊重、悅納、珍愛自己的生命開始。

（二）事例一： 17 歲的鄭東以優(yōu)異的成績考上了重慶市的某重點(diǎn)中學(xué)。當(dāng)他到學(xué)校報(bào)到的時(shí)候，幾乎所有的老師和同學(xué)都被眼前的這位新同學(xué)感動了：鄭東9歲那年在一次車禍中失去了雙臂，然而在強(qiáng)烈的求知愿望驅(qū)使下，在父母的鼓勵(lì)下，他煉就了用雙腳寫字的本領(lǐng)。經(jīng)過4年的刻苦學(xué)習(xí)，鄭東順利地考上了當(dāng)?shù)赜忻母咧小?/p>

事例 二：何強(qiáng)是個(gè)不幸的孩子，三歲時(shí)一場疾病使他雙腿癱瘓，小小年紀(jì)就只能坐在輪椅上?？吹狡渌⒆颖寂?、蹦跳的高興情景，他只能暗自傷心流淚。隨著年齡的增長，何強(qiáng)對自己的殘疾越來越敏感了，他的脾氣很壞，對周圍的人充滿了敵意和怨恨。他埋怨命運(yùn)的不公，覺得自己這一輩子是不可能得 到幸福了。

想一想：這兩個(gè)人是怎么對待殘缺的生命？

小結(jié)：人的一生中不如意的事情很多很多，世界上沒有十全十美的生命。熱愛生活、珍愛生命的人就應(yīng)該敢于悅納人生中所發(fā)生的種種不如意甚至是不幸事件，勇敢地面對。

然而，有些人遇到生活中的“不如意”就輕易地結(jié)束了自己的生命，讓生命之花過早地凋謝了。

資料：某中學(xué)的學(xué)生寢室發(fā)生盜竊案，15歲的初中生小張被視為“重點(diǎn)嫌疑人之一”。為證明自己是清白的，小張留下遺書，在寢室衛(wèi)生間割腕，自殺未遂。

據(jù)中新網(wǎng)新聞?wù){(diào)查顯示，現(xiàn)在中國每年至少有25萬人自殺，200萬人自殺未遂。自殺在死亡原因中已上升到第五位。

（教師也可以根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際有針對性地選擇一些事例。）

思考： 自殺輕生給自己、家庭、親友和社會帶來什么危害？

②人的生命不僅僅屬于自己，珍愛生命，永不放棄生的希望，也是對家庭、對社會負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

讀一讀名言（P3）：人活著，就意味著一定的責(zé)任和義務(wù)，不僅僅為自己，也為親人、他人和社會?！?/p>

小結(jié)：自殺，不是解決問題的好方法。因?yàn)樯钪械睦щy與挫折是難以避免的，我們應(yīng)該有勇氣去面對，選擇自殺是一種逃避，這樣做不僅不能解決問題，反而還會給國家、社會和親人帶來更多的麻煩。在困難和挫折面前我們應(yīng)該不屈服，不放棄，滿懷斗志地戰(zhàn)勝困難和挫折，通過不斷與困難和挫折的抗?fàn)巵碚宫F(xiàn)自己生命的光輝。這就是我們對自己生命價(jià)值認(rèn)識的最基本道理。

小結(jié)：每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。我們能夠做許許多多有益的事，我們能夠?yàn)樗藥須g樂，能夠?yàn)樗藴p輕痛苦，能夠?yàn)閲液蜕鐣鲐暙I(xiàn)。這就是我們生命的價(jià)值所在。所以，我們要珍愛生命，善待生命。

（2）珍愛自己的生命，對自己的身心健康負(fù)責(zé)。面對生理和心理的病患、人生的挑戰(zhàn)，決不屈服，要滿懷斗志，展現(xiàn)生命的光輝。

（3）善待其他生命

小結(jié)：我們自己的生命是寶貴的，我們應(yīng)該珍愛自己的生命。同樣，其他人的生命也是寶貴的，每個(gè)人的生命對國家、社會和他人都有他的價(jià)值和意義，因此，我們在珍愛自己的生命的同時(shí)，還應(yīng)該尊重他人的生命。

為了保護(hù)每個(gè)公民的生命不受侵害，國家制定了相關(guān)法律，對于侵害人的生命健康的違法犯罪行為，我國的法律將給以嚴(yán)厲的制裁。

課堂總結(jié)：

當(dāng)自己的生命受到威脅或遭遇困境時(shí)，我們要勇敢面對，不輕言放棄生的希望；

當(dāng)生命不再完美時(shí)，依然肯定、悅納生命；

當(dāng)他人的生命遭遇威脅和困境時(shí)，我們應(yīng)盡可能伸出援助之手；

無論何時(shí)何地，絕不傷害他人的生命??

同學(xué)們，我們的生命是寶貴的，為了保護(hù)我們每個(gè)公民的生命不受到非法侵害，我們的國家制訂了專門的法律，用來保護(hù)我們的生命。對于那些侵害公民生命健康的違法犯罪行為，我們的國家將給以嚴(yán)厲的法律制裁。我們自己更應(yīng)該加倍地珍惜和保護(hù)自己的生命，那么，我們應(yīng)該怎樣珍惜自己的生命呢？怎樣才能使自己的生命更有意義和價(jià)值呢？

（三）我們應(yīng)該怎樣尊重生命，肯定生命？

尊重生命，肯定生命，我們首先應(yīng)該肯定、尊重、閱納、珍愛自己的生命，同時(shí)也應(yīng)該善待他人的生命；當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己的努力援助他人。

(四)課堂小結(jié)

通過本課對生命世界的探索，我們每一個(gè)同學(xué)，都對自然界的生命，尤其是人的生命的彌足珍貴有了新的感悟，對人與自然的和諧相處有了新的體會。

同學(xué)們，如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，就需要每一個(gè)人，以珍愛之心去對待、去呵護(hù)大自然的一切生靈，珍愛生命，善待生命，讓人道和善良的品德伴隨我們成長。

【板書設(shè)計(jì)】

三、珍愛生命、善待生命

1、人的生命的獨(dú)特性

2、我們應(yīng)當(dāng)怎樣珍愛生命、善待生命？

（1）正確認(rèn)識人與自然的關(guān)系；

（2）珍愛自己的生命，對自己的身心健康負(fù)責(zé)；

（3）善待其他生命。

【課外作業(yè)】

收集有關(guān)頑強(qiáng)地與疾病作斗爭或在生死邊緣與死神抗?fàn)幍氖吕?，并結(jié)合教材P3“是愛給了我第二次生命”的事例思考：為什么在任何情況下都不能放棄生命？

第五篇：珍愛生命善待生命

珍愛生命善待生命

——《中小學(xué)生安全教育》觀后感

安全，是一個(gè)永恒的話題，也是一個(gè)老生常談的話題，但對于人類來說，安全永遠(yuǎn)是一個(gè)至關(guān)重要的話題，無論是誰，都應(yīng)該愛惜生命，在日常生活中了解一些保護(hù)生命安全的最基本常識。

星期六上午，我觀看了《中小學(xué)生安全教育》專題的節(jié)目。片子中講述了各種在危險(xiǎn)中自救的方法，如：在火災(zāi)中，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，趴在地上匍匐前進(jìn)，這樣才能盡可能防止吸入濃煙，安全離開危險(xiǎn)地。還有在穿越沼澤時(shí)，要用木棍探明虛實(shí)后才可以行走，否則一不留神就會陷入其中，難以自拔……聽了這些，使我受益匪淺。

其實(shí)，不要說火災(zāi)等嚴(yán)重的災(zāi)難，就是在我們身邊也常有一些不幸的發(fā)生，只因?yàn)槟承╇u毛蒜皮的小事以及沒有安全常識而釀成苦果。記得有這樣一件事：有一個(gè)男孩因被同學(xué)打了一下而想“報(bào)仇”，拿著一根粉筆頭向那個(gè)同學(xué)扔去，沒想到，粉筆頭無比精確地打到了那名同學(xué)的眼睛上，從此，那名同學(xué)就永遠(yuǎn)失去了“看”的權(quán)利，而那個(gè)扔粉筆頭的同學(xué)則讓自己本不富裕的家庭再負(fù)擔(dān)受傷同學(xué)的所有賠償以及醫(yī)藥費(fèi)用，一件原本沒有的小事卻因缺少安全意識而使兩個(gè)家庭遭受損失。聽了這件事，想必同學(xué)們一定已經(jīng)認(rèn)識到安全教育的重要性了吧！特別是我們中小學(xué)生，凡是憑著自己的想法，常常不自覺的沖動與盲動，又最容易受到傷害，傷害的何止是他人？同時(shí)還有自己！所以我們更要重視安全教育。

讓我們學(xué)習(xí)安全知識，樹立安全意識，掌握安全常識，一起奏響生命的樂章！珍愛生命，善待生命！

撫順市東洲區(qū)三十四中學(xué)七年一班：國威