第一篇：中考零分作文-遠(yuǎn)離人文的語文 杭州中考0分作文之三

中考零分作文-遠(yuǎn)離人文的語文+杭州中考0分作文之三.txt真正的好朋友并不是在一起有說不完的話題，而是在一起就算不說話也不會(huì)覺得尷尬。你在看別人的同時(shí)，你也是別人眼中的風(fēng)景。要走好明天的路，必須記住昨天走過的路，思索今天正在走著的路。遠(yuǎn)離人文的語文 杭州中考0分作文之三

作者：佚名來源：不詳

語文的靈魂是人文理念，人文理念的核心是以人為本，以人為本的要義是生命意識(shí)。假如有一天語文遠(yuǎn)離了人文的內(nèi)蘊(yùn)——生命意識(shí)，那么語文將淪落為“婢女”。

有誰愿意做“婢女”？于是在語文“本紀(jì)”抑或“世家”的“皇帝新裝”里發(fā)出了一個(gè)“天真的聲音”：“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”一位小學(xué)生讀了很多成年人耳熟能詳?shù)闹膶W(xué)家朱自清的名篇《匆匆》，竟然在作文中寫道：“中國(guó)打仗時(shí)，有許多愛國(guó)烈士，他們?yōu)閲?guó)獻(xiàn)身，但是，朱自清重病在身，寧可餓死也不要美國(guó)人的‘救濟(jì)糧’，很多人都說他有骨氣，但是我卻覺得這樣做一點(diǎn)意義都沒有。如果說不吃不喝，寧可餓死，可以換來別人一句‘有骨氣’，我就覺得朱自清死得輕于鴻毛。生命第一，這是我們老說的一句話，為什么有人寧可餓死，也不吃眼前的糧食呢。都說進(jìn)攻是最好的防御，但是我認(rèn)為不會(huì)防御，就無法進(jìn)攻，打仗就是要有強(qiáng)勁的力量，你連飯都不吃，連槍都拿不動(dòng)，怎么能??”邏輯上有點(diǎn)“幼稚”，外加對(duì)歷史背景的無知，不理解“不食嗟來之食”的階級(jí)斗爭(zhēng)的政治內(nèi)蘊(yùn)，使這段文字在一定程度上讓人啼笑皆非。然而，其把時(shí)間與生命鏈接且沖破意識(shí)形態(tài)執(zhí)著桎梏的讀后感，不要說那些無病呻吟的同齡人望塵莫及，即便時(shí)下的有些語文專家，可能也會(huì)難以“望衡對(duì)宇”。

倘若一個(gè)聲音高喊著：“說這話是要負(fù)責(zé)任的！”那么我就會(huì)撕去最后一片遮羞布高喊著：“不是‘可能’，而是絕對(duì)！”請(qǐng)看2006年杭州中考作文題：“著名導(dǎo)演張藝謀18歲時(shí)迷上了攝影，可在當(dāng)時(shí)連吃飯都困難，哪有錢買照相機(jī)學(xué)攝影呢？于是，他瞞著家人，偷偷跑到城里去賣血，一連去了5個(gè)月，終于攢夠了買一架照相機(jī)的錢。憑著那架照相機(jī)給他帶來的藝術(shù)積累，他考入了北京電影學(xué)院攝影系??可以這樣說，是那架照相機(jī)或者那段賣血的經(jīng)歷，給了他特殊的人生經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他不斷挑戰(zhàn)逆境，走上了成功之路，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。但當(dāng)人們把羨慕的目光投向成功人士名利光環(huán)的時(shí)候，往往忽視了他們成功的秘訣。請(qǐng)以‘成功的秘訣’為話題??”

一個(gè)人拉板車、掏大糞、撿垃圾??再苦再累都無可厚非，“吃得苦中苦，方做人上人”。而“賣血，一連去了5個(gè)月”，那是對(duì)生命的漠視與戕害。筆者天生駑鈍，怎么也無法在如此現(xiàn)象里抽取這般本質(zhì)。一定要觸發(fā)，只能聯(lián)想到“文革”的罪孽，眼下教育產(chǎn)業(yè)化的惡果，甚至是河南的因買血所出現(xiàn)的“愛滋病村”??假如我們的語文教育專家（能擔(dān)負(fù)中考命題任務(wù)的，還應(yīng)該不是一般的專家，肯定有特級(jí)教師的冠冕）的語境下的話題能夠成立，那么，去年一個(gè)考取某重點(diǎn)大學(xué)卻無力交納巨額學(xué)費(fèi)，在網(wǎng)上發(fā)帖“賣身求助學(xué)”的女孩，一旦她“他日若得凌云志”，恥辱的經(jīng)歷大約亦能與“成功的秘訣”勉強(qiáng)或者說“羞羞答答”掛上號(hào)吧？

人是什么？首先是一個(gè)生命體。生命意識(shí)，天賦人權(quán)，自古而然。“明月幾時(shí)有，把酒問青天”，蘇軾對(duì)有限的人生異常珍惜，史載他曾嘗試過坐禪，服藥，練瑜珈，煉內(nèi)丹外丹、陰丹陽丹，這些方法是否科學(xué)值得商榷，可無不表現(xiàn)他對(duì)生命的愛戀卻是事實(shí)。蘇軾的“貪生怕死”，避免“一不怕苦，二不怕死”的高尚的標(biāo)語口號(hào)不論，似可理解為他對(duì)生命的熱愛和尊重。魯迅先生說：“小的時(shí)候，不把他當(dāng)人，大了以后，也做不了人?！辈皇侨说娜耸邱斎寺犅劦?。據(jù)說，少時(shí)蘇軾與朋友章敦同作山中游，偶見一獨(dú)木橫跨溝壑，章敦欲打賭過橋，蘇軾不愿拿生命作兒戲，章敦則獨(dú)自鋌而走險(xiǎn)，蘇軾不禁感嘆道：“章兄來日定能殺人！”嗣后，兩人政治見解相異，各事其主，熱衷王安石“法家”或曰改革路線的章敦排斥異端果然

殺伐兇殘毫不寬容。一個(gè)不珍惜自己生命的人，大抵是不會(huì)珍惜他人生命的?？磥碚Z文的人文教育真乃任重道遠(yuǎn)，是從本原上構(gòu)建和諧社會(huì)的關(guān)鍵舉措。

語文教育根據(jù)人的生命的本性，尊重生命的價(jià)值，促進(jìn)生命的發(fā)展是“人間正道”。惟其如此，初中語文新課程所選錄的許多文章均不同程度上蘊(yùn)含著對(duì)生命意識(shí)的體驗(yàn)與思考。比如七年級(jí)（上、下）中的《生命 生命》、《紫藤蘿瀑布》、《偉大的悲劇》、《荒島余生》、《真正的英雄》，八年級(jí)（上）中的《杜甫詩三首》，九年級(jí)（上）中的《故鄉(xiāng)》、《孤獨(dú)之旅》、《陳涉世家》等。這些課文均從不同角度折射出生命的燦爛光輝，如何揚(yáng)積極棄消極，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命意識(shí)的感性體悟和對(duì)生命價(jià)值的理性思索，是語文人文教育的重要任務(wù)?？上У氖俏覀兊恼Z文教材的良苦用心對(duì)一些語文教育專家來說卻是“對(duì)‘?！瘡椙佟?，有益積極幻化于無聊的消極之中，渺小的生命虛化成一種偉大的教唆。

遠(yuǎn)離人文的語文必然成為“婢女”；“婢女”者，工具也。視語文為單純的語言工具，造就了手不堪筆的中國(guó)特色的“作文界”。這一界別的最大特點(diǎn)是顛覆，準(zhǔn)確地表述是玷污華夏民族“文以載道”的傳統(tǒng)。

時(shí)下年輕學(xué)子自毀生命與毀人生命的非人文事件不絕于耳，遠(yuǎn)離人文的語文到底應(yīng)不應(yīng)該負(fù)責(zé)任？不跳出應(yīng)試?yán)婕瘓F(tuán)的小圈子，不但無法客觀地回答這個(gè)問題，還會(huì)成為一種集體無意識(shí)，堂而王之無視生命意識(shí)的“2006年杭州中考作文題”即屬明證！

第二篇：中考零分作文-遠(yuǎn)離人文的語文 杭州中考0分作文之三

遠(yuǎn)離人文的語文 杭州中考0分作文之三

作者：佚名來源：不詳

語文的靈魂是人文理念，人文理念的核心是以人為本，以人為本的要義是生命意識(shí)。假如有一天語文遠(yuǎn)離了人文的內(nèi)蘊(yùn)——生命意識(shí)，那么語文將淪落為“婢女”。

有誰愿意做“婢女”？于是在語文“本紀(jì)”抑或“世家”的“皇帝新裝”里發(fā)出了一個(gè)“天真的聲音”：“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”一位小學(xué)生讀了很多成年人耳熟能詳?shù)闹膶W(xué)家朱自清的名篇《匆匆》，竟然在作文中寫道：“中國(guó)打仗時(shí)，有許多愛國(guó)烈士，他們?yōu)閲?guó)獻(xiàn)身，但是，朱自清重病在身，寧可餓死也不要美國(guó)人的‘救濟(jì)糧’，很多人都說他有骨氣，但是我卻覺得這樣做一點(diǎn)意義都沒有。如果說不吃不喝，寧可餓死，可以換來別人一句‘有骨氣’，我就覺得朱自清死得輕于鴻毛。生命第一，這是我們老說的一句話，為什么有人寧可餓死，也不吃眼前的糧食呢。都說進(jìn)攻是最好的防御，但是我認(rèn)為不會(huì)防御，就無法進(jìn)攻，打仗就是要有強(qiáng)勁的力量，你連飯都不吃，連槍都拿不動(dòng)，怎么能??”邏輯上有點(diǎn)“幼稚”，外加對(duì)歷史背景的無知，不理解“不食嗟來之食”的階級(jí)斗爭(zhēng)的政治內(nèi)蘊(yùn)，使這段文字在一定程度上讓人啼笑皆非。然而，其把時(shí)間與生命鏈接且沖破意識(shí)形態(tài)執(zhí)著桎梏的讀后感，不要說那些無病呻吟的同齡人望塵莫及，即便時(shí)下的有些語文專家，可能也會(huì)難以“望衡對(duì)宇”。

倘若一個(gè)聲音高喊著：“說這話是要負(fù)責(zé)任的！”那么我就會(huì)撕去最后一片遮羞布高喊著：“不是‘可能’，而是絕對(duì)！”請(qǐng)看2006年杭州中考作文題：“著名導(dǎo)演張藝謀18歲時(shí)迷上了攝影，可在當(dāng)時(shí)連吃飯都困難，哪有錢買照相機(jī)學(xué)攝影呢？于是，他瞞著家人，偷偷跑到城里去賣血，一連去了5個(gè)月，終于攢夠了買一架照相機(jī)的錢。憑著那架照相機(jī)給他帶來的藝術(shù)積累，他考入了北京電影學(xué)院攝影系??可以這樣說，是那架照相機(jī)或者那段賣血的經(jīng)歷，給了他特殊的人生經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他不斷挑戰(zhàn)逆境，走上了成功之路，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。但當(dāng)人們把羨慕的目光投向成功人士名利光環(huán)的時(shí)候，往往忽視了他們成功的秘訣。請(qǐng)以‘成功的秘訣’為話題??”

一個(gè)人拉板車、掏大糞、撿垃圾??再苦再累都無可厚非，“吃得苦中苦，方做人上人”。而“賣血，一連去了5個(gè)月”，那是對(duì)生命的漠視與戕害。筆者天生駑鈍，怎么也無法在如此現(xiàn)象里抽取這般本質(zhì)。一定要觸發(fā)，只能聯(lián)想到“文革”的罪孽，眼下教育產(chǎn)業(yè)化的惡果，甚至是河南的因買血所出現(xiàn)的“愛滋病村”??假如我們的語文教育專家（能擔(dān)負(fù)中考命題任務(wù)的，還應(yīng)該不是一般的專家，肯定有特級(jí)教師的冠冕）的語境下的話題能夠成立，那么，去年一個(gè)考取某重點(diǎn)大學(xué)卻無力交納巨額學(xué)費(fèi)，在網(wǎng)上發(fā)帖“賣身求助學(xué)”的女孩，一旦她“他日若得凌云志”，恥辱的經(jīng)歷大約亦能與“成功的秘訣”勉強(qiáng)或者說“羞羞答答”掛上號(hào)吧？

人是什么？首先是一個(gè)生命體。生命意識(shí)，天賦人權(quán)，自古而然?！懊髟聨讜r(shí)有，把酒問青天”，蘇軾對(duì)有限的人生異常珍惜，史載他曾嘗試過坐禪，服藥，練瑜珈，煉內(nèi)丹外丹、陰丹陽丹，這些方法是否科學(xué)值得商榷，可無不表現(xiàn)他對(duì)生命的愛戀卻是事實(shí)。蘇軾的“貪生怕死”，避免“一不怕苦，二不怕死”的高尚的標(biāo)語口號(hào)不論，似可理解為他對(duì)生命的熱愛和尊重。魯迅先生說：“小的時(shí)候，不把他當(dāng)人，大了以后，也做不了人?！辈皇侨说娜耸邱斎寺犅劦?。據(jù)說，少時(shí)蘇軾與朋友章敦同作山中游，偶見一獨(dú)木橫跨溝壑，章敦欲打賭過橋，蘇軾不愿拿生命作兒戲，章敦則獨(dú)自鋌而走險(xiǎn)，蘇軾不禁感嘆道：“章兄來日定能殺人！”嗣后，兩人政治見解相異，各事其主，熱衷王安石“法家”或曰改革路線的章敦排斥異端果然殺伐兇殘毫不寬容。一個(gè)不珍惜自己生命的人，大抵是不會(huì)珍惜他人生命的。看來語文的人文教育真乃任重道遠(yuǎn)，是從本原上構(gòu)建和諧社會(huì)的關(guān)鍵舉措。

語文教育根據(jù)人的生命的本性，尊重生命的價(jià)值，促進(jìn)生命的發(fā)展是“人間正道”。惟其

如此，初中語文新課程所選錄的許多文章均不同程度上蘊(yùn)含著對(duì)生命意識(shí)的體驗(yàn)與思考。比如七年級(jí)（上、下）中的《生命 生命》、《紫藤蘿瀑布》、《偉大的悲劇》、《荒島余生》、《真正的英雄》，八年級(jí)（上）中的《杜甫詩三首》，九年級(jí)（上）中的《故鄉(xiāng)》、《孤獨(dú)之旅》、《陳涉世家》等。這些課文均從不同角度折射出生命的燦爛光輝，如何揚(yáng)積極棄消極，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命意識(shí)的感性體悟和對(duì)生命價(jià)值的理性思索，是語文人文教育的重要任務(wù)?？上У氖俏覀兊恼Z文教材的良苦用心對(duì)一些語文教育專家來說卻是“對(duì)‘?！瘡椙佟?，有益積極幻化于無聊的消極之中，渺小的生命虛化成一種偉大的教唆。

遠(yuǎn)離人文的語文必然成為“婢女”；“婢女”者，工具也。視語文為單純的語言工具，造就了手不堪筆的中國(guó)特色的“作文界”。這一界別的最大特點(diǎn)是顛覆，準(zhǔn)確地表述是玷污華夏民族“文以載道”的傳統(tǒng)。

時(shí)下年輕學(xué)子自毀生命與毀人生命的非人文事件不絕于耳，遠(yuǎn)離人文的語文到底應(yīng)不應(yīng)該負(fù)責(zé)任？不跳出應(yīng)試?yán)婕瘓F(tuán)的小圈子，不但無法客觀地回答這個(gè)問題，還會(huì)成為一種集體無意識(shí)，堂而王之無視生命意識(shí)的“2006年杭州中考作文題”即屬明證！

第三篇：中考零分作文

中考零分作文：向前！向前！向前?。ū本┛忌?/p>

看到這個(gè)沖勁十足的作文題目，讓我想起的不是那“我們的隊(duì)伍向太陽”的嘹亮軍歌，不是那在電影、電視里看到的“火紅火紅”的年代，不是那在報(bào)刊、書籍中讀到的抗震救災(zāi)、抗洪救災(zāi)的鋼鐵軍魂，也不是我們90后一代的學(xué)習(xí)中茁壯成長(zhǎng)，讓我首先想起的卻是那榮辱不驚、忠誠(chéng)執(zhí)著、大智大勇、堅(jiān)韌不拔的我國(guó)一世名戎徐向前元帥。

從因貧困失學(xué)當(dāng)雜貨店學(xué)徒，到共和國(guó)的締造功勛。作為十大元帥中唯一的北方人，徐向前元帥閃耀著理想之光的奮斗歷程，充滿了傳奇的色彩，構(gòu)成了一代元戎燦爛群星中獨(dú)特的風(fēng)景。

曾記否三尺講臺(tái)宣傳愛國(guó)、反封建，曾記否黃埔軍校北伐誓師表決心，曾記否廣州起義率隊(duì)苦戰(zhàn)三天三夜，曾記否鄂豫邊指揮若定挫“會(huì)剿”，曾記否平漢鐵路克羅田，曾記否紅4軍以“飄忽”戰(zhàn)術(shù)外線尋殲敵，曾記否長(zhǎng)征途中申大義毅然決然斗“分裂”，曾記否晉東南勇退“九路圍攻”，曾記否“人山”游擊擴(kuò)大武裝創(chuàng)建冀南根據(jù)地，曾記否山東、蘇皖數(shù)挫日偽“掃蕩”，曾記否運(yùn)城、臨汾兩建卓越豐功，曾記否西渡黃河戰(zhàn)寧夏，曾記否巧妙戰(zhàn)法帶病指揮打太原??

向前！向前！向前！一往無前！

向前！向前！向前！越是硬仗越向前！

向前！向前！向前！屹立不倒巍巍泰山！

他是四方面軍的一面旗幟！

他更是中華軍事史上永不磨滅的光輝！

他的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著一代又一代的人去奮斗！

徐向前元帥永垂不朽！

后記：

不知夠不夠600字，加上這個(gè)后記估計(jì)即使不夠應(yīng)該也差不了太多。這片作文寫的或許偏離了出題老師的本意，甚至相去甚遠(yuǎn)。但毫不隱瞞，對(duì)這個(gè)作文題我確實(shí)反感的很，好象帶有與我們90后一代所處環(huán)境不太一致的某個(gè)特殊年代的口號(hào)特征。反正就寫成這個(gè)樣子了，閱卷老師您就看著給分吧。能給多少就給多少，能多給就多給點(diǎn)，反正我沒看出少給分對(duì)閱卷老師您有什么好處，閱卷老師您說是吧。

第四篇：2017杭州中考作文

2017杭州中考作文范文(一):我本來可以

材料作文：

本來我可以選擇放棄，但我選擇咬牙堅(jiān)持；本來我可以選擇沉默，但我選擇勇敢說出自己的聲音；但這可能是我們成長(zhǎng)過程中的煩惱和喜悅。

以《我本來可以》為題作文。

來源：中考網(wǎng)整合作者：中考網(wǎng)編輯

2017-06-17 10:57:17 在大海中航行的船只，有時(shí)難免會(huì)觸礁；在沙漠中奔跑的駱駝，有時(shí)難免會(huì)跌倒；在天空中飛翔的鳥兒，有時(shí)難免會(huì)墜落。何況在漫漫人生路長(zhǎng)行的人？成功者可以說一句，我可以做得更好。難道失敗者就沒有理由說一句嗎？

劉翔在110m競(jìng)賽中跑出了12秒88的好成績(jī)，他在接受記者采訪時(shí)說：“師傅告訴我沖過終點(diǎn)的那一刻我又回頭了，大概是習(xí)慣性動(dòng)作吧，原本我可以跑得更快?！?/p>

是啊！世界冠軍劉翔都可以跑得更快，我就為什么不可以考得更好呢？在這次剛結(jié)束不久的小測(cè)驗(yàn)中，語文拿了89分，當(dāng)時(shí)我很是不解，為什么會(huì)考這么低？雖然我上90分只有1分之差，但是89分是b而90分是a，兩個(gè)完全不同的階梯，你叫我怎么跨啊，竟然錯(cuò)了一個(gè)查筆畫，真是馬虎憂真倒霉，明明知道是怨天尤人，但寫成了怨人憂人，最可氣的是明明老師講了作文要補(bǔ)充題目，可我偏不這么干，因此減了2分，總結(jié)這幾點(diǎn)錯(cuò)誤之后，分?jǐn)?shù)就成了92.5分，我重新找回了自信，我也可以說一句，我可以做得更好！

在漫漫人生的旅途上，跌到了再爬起來，夢(mèng)碎了再做一個(gè)，失敗了再試一次，這樣堅(jiān)持不懈，誰說我們不可以得到輝煌，其實(shí)我們可以做得更好，只是在于沒有好好把握，在夢(mèng)想中拾得你那顆珍珠，在幻境中拾得你那顆鉆石，在人生中贏得你的那份成功，其實(shí)我可以做的更好。

怎樣才可以做得更好呢？是堅(jiān)持不懈嗎？是弄清航向嗎？是努力加油嗎？這些綜合在一起我們就可以做得更好。堅(jiān)持不懈遇到挫折勇敢的走下去，弄清航向選擇一個(gè)切實(shí)的人生目標(biāo)，努力加油不斷的為自己打氣，這樣才有可能做得更棒更好!

2017杭州中考作文范文(二):我本來可以

來源：中考網(wǎng)整合作者：中考網(wǎng)編輯

2017-06-17 11:05:05

人們都說有愛心的人最容易感傷，就比如黛玉葬花，林黛玉因?yàn)橛袗坌?，所以看見小小的落花也要憐惜一番。但我一直不算是有愛心，所以我也極少感傷。我本來以為我以后也不會(huì)有什么特別的情緒，畢竟我一直是一個(gè)很歡脫的人，沒想到后來我還會(huì)有多愁善感的時(shí)候。

我不算有愛心，經(jīng)常不拿那些小東西當(dāng)生命對(duì)待的。我時(shí)常和朋友去體育館捉蜻蜓、螞蚱、蝴蝶。有時(shí)候還經(jīng)常欺負(fù)了鄰居家的那只小狗，那只小狗叫貝貝，它常常被我追得在院子里直跑，有時(shí)候?qū)嵲诒晃胰羌绷?，它?huì)回頭，沖我大聲“汪汪”兩聲，有時(shí)候累極了，它直接往地上一趴就不跑了，我本來只是為了玩而已，它要是真是停下我也不會(huì)對(duì)它做什么，頂多自討沒趣，再出去看看有沒有其它好玩的。

后來我們家搬到了廣場(chǎng)以后，又養(yǎng)了一只黑白色的花貓。那只貓的性子極為溫順，每次我摸它時(shí)它都會(huì)乖乖的低下頭任我撫摸。后來在她懷孕以后，我們才發(fā)現(xiàn)它是一只母貓。它懷孕的那段時(shí)間，媽媽幾乎每天都給它煮小魚燉飯，我也給它準(zhǔn)備了一個(gè)大紙箱，用來做產(chǎn)房。它的一第窩生了三只小貓，都是黑白色的，極為可愛。沒想到，第二年它又懷孕生下了四只小貓。但是這四只小貓還沒有和它們的母親相處兩個(gè)星期，它們的母親居然離家出走了。

我一開始以為母貓只是簡(jiǎn)單地到外面玩而已，但直到第二天早晨，我才發(fā)現(xiàn)母貓已經(jīng)不見一天了，小貓被餓的在箱子里嗷嗷直叫。媽媽去私人的小診所里拿了四個(gè)注射器，又找了一些橡皮管，她把橡皮管剪成一段一段的，套在了注射器上。然后媽媽把她學(xué)校每天發(fā)的純牛奶，吸入注射器中，一點(diǎn)一點(diǎn)的喂給小貓。小貓一開始不肯配合，得把它們的嘴巴掰開，用注射器小心地喂著。它們嘗到味道以后便不再抗拒，自己主動(dòng)張開嘴巴，讓我們喂食。再后來，小貓稍微長(zhǎng)大了一點(diǎn)，學(xué)會(huì)了自己吸，我們喂食就更方便了，只需要把注射器拿到它們的嘴邊，他們會(huì)自己一點(diǎn)一點(diǎn)的吸著喝，在那段時(shí)間里，我一邊幫助媽媽喂養(yǎng)小貓，另一邊又在想念著大貓。畢竟養(yǎng)了兩年的貓，它突然的消失，令我感覺有些不習(xí)慣。那是我第一次感覺悲傷，我總覺得心里空空的，少了些什么。

隨著時(shí)間的流逝，我感覺自己居然越來越想小咪了，那段時(shí)間，我居然喜歡上了那些多愁善感的詩詞，沒想到我也會(huì)感傷。

2017杭州中考作文范文(四):我本來可以

來源：中考網(wǎng)整合作者：中考網(wǎng)編輯

2017-06-17 11:12:52

我曾是一個(gè)不自信的女孩，我的生活中有太多太多的失敗，太多太多的挫折，太多太多的冷漠，太多太多的孤獨(dú)，這一切的一切，常常令我畏懼，我從未想過有哪天我會(huì)變得自信。

有時(shí)，我真想退縮，真想放棄??記憶中改變我的是那一次書法比賽。那是節(jié)自習(xí)課，我們都在寫作業(yè)，老師站在講臺(tái)上問：“有沒有要參加書法比賽的？我還真挺希望我們班同學(xué)能夠參加?！蔽液芟?yún)⒓?，我七歲開始練書法，現(xiàn)在基本上已成體。雖然心里充滿著期待，希望老師能注意到我，但我很明白，班里這么多優(yōu)秀的，怎么會(huì)選到我啊。隨即自嘲了笑了笑低下了頭繼續(xù)寫作業(yè)?！皩?duì)了，我記得趙韻儀書法寫的好像很棒哎。”不知是誰說了一聲，我驚愕的抬起頭。老師笑瞇瞇的問我：“趙韻儀同學(xué)，就你代表我們班去參加好不好？”“呃??”我愣了，等回過神來趕忙說：“老師我不行的，真的?！薄鞍パ?！韻儀別不自信呀，依我看你肯定能把第一拿回來?！蔽议|蜜說到?！熬褪蔷褪?，肯定可以?！睅讉€(gè)同學(xué)也附和著。

“我??”我話還沒說完老師便打斷我“哎，別你你你的了，你看同學(xué)們都這么相信你，老師也相信你。加油！”面對(duì)老師和同學(xué)的信任，我一時(shí)間不知所措。將頭低了下去，過一會(huì)我堅(jiān)定的抬起頭：“老師，我參加，我會(huì)為我們班級(jí)爭(zhēng)光的?！焙芸?，便迎來了比賽，我一直很緊張很不自信，害怕自己辜負(fù)了老師的信任，害怕自己寫不好，害怕??或許老師看出了我這些害怕，再我進(jìn)考場(chǎng)前，他對(duì)我說：“別緊張，你很優(yōu)秀的，只要揮發(fā)自己平時(shí)的水平就好?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，然后堅(jiān)定的走進(jìn)了考場(chǎng)。在作品內(nèi)容和紙張發(fā)到手的時(shí)候，我做了個(gè)深呼吸，然后認(rèn)真的完成作品??當(dāng)我寫完作品看向其他人的作品時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們寫的都好漂亮，心想完了完了這次我肯定不能為班級(jí)爭(zhēng)光了肯定要辜負(fù)老師的期望了??交了作品我沮喪的走出了考場(chǎng)，面對(duì)老師期待了眼神我心里很難過，“怎么樣，正常發(fā)揮了嗎？”我點(diǎn)頭，略帶哭腔的說：“老師，我覺得他們都寫的好棒我肯定沒戲?！崩蠋熩s忙安慰我，“沒事沒事很棒了很棒了?！?/p>

比賽后我一直期待著結(jié)果出來，但是一直沒出來，就當(dāng)這件事都沒眾人遺忘的時(shí)候，結(jié)果出來了。老師滿帶笑容的咱在講臺(tái)上說：“這一次，我們班趙韻儀同學(xué)表現(xiàn)的很棒，她拿了一等獎(jiǎng)，大家鼓掌！”我瞬間懵了，只覺的耳旁嗡嗡的。我閨蜜cy激動(dòng)的把我摟在懷里說：“哈哈哈哈韻怡我就知道你可以，你以后一定要很自信很自信。”“好好好，我以后自信非常自信百分百的自信，你快放開我，悶死我了?！蔽艺f。

閨蜜放開了我然后很委屈的瞪著我，我也很委屈的看著她，然后我倆不約而同的笑了起來。從那以后我就開始變得很自信，俗話說“一切皆有可能”就像我也可以很自信一樣。2017杭州中考作文范文(五):我本來可以

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2017-06-17 11:13:49

我是一個(gè)極其平凡的女孩。我擁有一副再普通不過的面孔，讀一所再普通不過的中學(xué)，住在一個(gè)可能被很多人都不為熟知的小縣城。做一個(gè)普通的人，或許是我生來注定的，因?yàn)槲壹炔皇歉欢?，也不是官二代、星二代，上天也沒有賜予我什么特別的才能讓我在同齡人中脫穎而出。所以，我只能認(rèn)定自己將在平凡中度過一生的命運(yùn)。十幾年的時(shí)光一閃而過，我早已習(xí)慣了平凡又安靜的生活。

一次偶然的機(jī)會(huì)，我在一本雜志上讀到一篇闡述平凡與不平凡的文章。該文的作者試圖告訴我們，平凡的人也可以不平凡。一個(gè)不平凡的人可能只是一個(gè)普通的農(nóng)民工，但他淳樸善良、樂于助人，用自己微薄的工資資助那些貧困山區(qū)的孩子們。而他的這種精神與品質(zhì)就是不平凡的。這引發(fā)了我的深深的思考：我將如何成為一個(gè)不平凡的人呢？

隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，我的這種發(fā)自內(nèi)心的渴求漸漸地因?yàn)榉泵Φ膶W(xué)業(yè)而淡忘了，我只是把它歸類為自己的年少輕狂和幼稚無知?，F(xiàn)在，我還是一心以學(xué)習(xí)為主，不要再想那些看似不可能實(shí)現(xiàn)的“夢(mèng)”了。

從小到大，我一直都是一個(gè)十分努力的孩子。我堅(jiān)信：知識(shí)能改變命運(yùn)。而若取得好的成績(jī)，就必須勤奮拼搏，刻苦鉆研。為了這個(gè)信念，我從沒有懈怠過。為此，我沒有QQ，幾乎不上網(wǎng)，只為給自己擠出更多的時(shí)間讀書學(xué)習(xí)。在別人眼里，我似乎是一個(gè)不折不扣的學(xué)霸，其實(shí)不然，我只是一個(gè)極其普通的中學(xué)生，我像千千萬萬的中學(xué)生一樣努力著、拼搏著，為自己的理想與目標(biāo)奮斗著。我并認(rèn)可同學(xué)們把握稱之為“學(xué)霸”的說法。況且還有那么多比我更優(yōu)秀、更努力的人！

有一次我聽到一個(gè)同學(xué)說：“現(xiàn)在全校誰還不知道我們班的學(xué)霸?。　蔽也唤茉尞?。但隨后我又認(rèn)為他只是隨口一說而已，何必當(dāng)真。我是這么的普通，除了我們班的老師同學(xué)認(rèn)識(shí)我，誰還會(huì)認(rèn)識(shí)我??！八年級(jí)上學(xué)期的質(zhì)量檢測(cè)，一不小心，我超常發(fā)揮，考了個(gè)年級(jí)第一名，我的名字被排在光榮榜第一欄的最上方。聽到其他看分?jǐn)?shù)的同學(xué)在議論我的成績(jī)，我感到既驚喜又高興，看來那個(gè)同學(xué)并不是在開玩笑。后來，全校的人都知道了光明中學(xué)有個(gè)叫劉芷竹的學(xué)生成績(jī)很好。

我記得一篇文章中有這樣一句話：“有些人，這是想達(dá)成生活中的某種樸實(shí)的愿望，一不小心，卻成了高人。”我當(dāng)然不是什么高人，我只是付出了比別人多一點(diǎn)點(diǎn)的努力，多考了一點(diǎn)分?jǐn)?shù)而已，卻被別人看作了“學(xué)霸”豈不是一樣的道理？不平凡的人生不是給別人看的，而是給自己看的。所謂平凡，就是和千千萬萬的人一樣在世上庸碌地生活。不平凡就是過著自己想要的生活，為夢(mèng)想付出了努力并得到了回報(bào)。這回報(bào)就意味著你的人生不再平凡。

第五篇：杭州中考語文作文題寫（模版）

杭州中考語文作文題寫“人際關(guān)系”，怎么破？

2014杭州中考語文考試已經(jīng)結(jié)束，據(jù)網(wǎng)友爆料，作文題目的材料，來自@中國(guó)氣象曾發(fā)布的一條關(guān)于#人際關(guān)系與氣象學(xué)#的微博，內(nèi)容為：“人際關(guān)系也是一個(gè)氣象圈，有晴有陰，有風(fēng)有雨，有暖流也有寒流。而每個(gè)人的氣象又是相互影響相互塑造的，把自己變成西伯利亞冰原，別人回報(bào)你寒流；把自己變成熱帶高壓，別人回報(bào)你炎熱。假如多給人家暖濕氣流，人家會(huì)回報(bào)給你充沛的降雨、明媚的天氣?！弊魑念}就是要考生以此為話題，自由命題，完成一篇600至800字的文章。

面對(duì)這樣的題目，不少考生出來就喊難。有考生表示，前幾年中考寫的都是全命題或半命題作文，這次卻要自主命題，讓他們感到不太適應(yīng)，吃不準(zhǔn)到底該往哪個(gè)方向?qū)憽?/p>

育龍教育資深語文老師馬老師表示，今年中考考題材料比較新穎，用“氣象“比喻人際關(guān)系，看著很新鮮不落俗套，雖然考生可能會(huì)覺得有陌生感，但只要仔細(xì)思考，就可以知道：以人際關(guān)系為主題，依然和學(xué)生的日常生活、成長(zhǎng)經(jīng)歷息息相關(guān)，可敘可議。選材范圍可以是同學(xué)間的友誼、伙伴間的誤會(huì)、交往中的成長(zhǎng)、對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛、拒絕冷漠等等，小到身邊日常，大到社會(huì)百態(tài)，都可以拿來做文章，應(yīng)該是比較好立意、比較有內(nèi)容可寫的一個(gè)題目。

總的來說，今年這道作文題自由度比較高，且貼近考生、貼近社會(huì)，考生只要圍繞人際交往來寫，立意角度很多，不太容易偏題。