第一篇：白衣天使永恒不變的追求范文

白衣天使永恒不變的追求

—愛與奉獻(xiàn)作者：手術(shù)室曲曉霞

偉大的思想家梁啟超說過：“是故人也，對于一家有一家之責(zé)任;對于世界而有世界的責(zé)任；一家之人各放棄其責(zé)任，則家必落，一國之人各放棄其責(zé)任，則國必亡，全世界之人各放棄責(zé)任，則世界必毀?！狈瞰I(xiàn)，一個多么令人熟悉的詞，可以說從小我們就開始接觸，甚至都曾唱過“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間”。責(zé)任與奉獻(xiàn)是白衣天使一刻也不能離開的！

時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已在手術(shù)室工作了近四年，回首這四年工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感觸頗多。

手術(shù)室是一個與臨床各科都不同的特色科室，專業(yè)性強(qiáng)，急重病人多，是外科急診急救的綠色通道。護(hù)理人員必須每天 24 小時手機(jī)開機(jī)，不管是陽光微露的清晨，還是沉沉的黃昏.不管是眾生喧嘩的白晝，還是燈火闌珊的夜晚，一接到電話馬上前往醫(yī)院，更不用提節(jié)假日了。我們沒有節(jié)假日，沒有休息日，每天都是在顛倒生物鐘地工作。當(dāng)別人都在吃午飯的時候，我們在忙碌著；當(dāng)別人都下班回家了，我們?nèi)栽诠ぷ髦划?dāng)別人晚上都休息了，我們依然在。手術(shù)室的工作崗位上緊張而繁重，責(zé)任重大。器械護(hù)士餓著肚子連續(xù)上臺十幾個小時，巡回護(hù)士同時巡兩臺或三臺手術(shù)都是常事，甚至夜班做八個十個手術(shù)也不足為怪。每天的手術(shù)室都恰似沒有硝煙的戰(zhàn)場。面對這樣的場景，頓時我迷惘了，遲疑了，難道這就是我的選擇嗎？甚至有多少

次我想到放棄。然而，護(hù)理前輩們的閃光事跡感染了我，讓我從迷惘中看到了自己，在遲疑中更加堅(jiān)定了我的選擇。

我的同伴有的已在手術(shù)室工作了近三十余年，日復(fù)一日，年復(fù)一年。對她們而言，服務(wù)宗旨就是“全心全意為患者服務(wù)，竭盡全力挽救每一個患者的生命”，記得有一次，我們科晚上來了一群刀傷的患者，都是十*歲的孩子，且傷的都很嚴(yán)重，面對如此緊急情況，值班人員立刻電話叫人，當(dāng)然我也是被叫人之一，護(hù)士長及年長的阿姨們共 6 人迅速趕到后，立刻給患者建立靜脈通道，吸氧，備血，監(jiān)測生命體征，加壓輸血，同時準(zhǔn)備好各種手術(shù)所需物品，爭分奪秒竭力搶救每一個患者的生命。生命在那一刻得到了驗(yàn)證。直至凌晨三點(diǎn)多，我們把全部患者的生命都從死神手里奪了回來，讓生命之火又重新點(diǎn)燃。正當(dāng)這時，有位阿姨突然因緊張勞累低血糖暈倒了，但其她阿姨似乎并不緊張，拿兩支葡萄糖就給她喝了，等這位阿姨醒來后繼續(xù)在手術(shù)間里奔波著，阿姨們的身體和患者的生命比起來，她們更關(guān)注的是患者的生命，正所謂“生命之托，重于泰山”。當(dāng)我們把患者都送出手術(shù)室時，門外的家屬們激動的熱淚盈眶，同時年長的阿姨們也都流下了的淚水。是高興、是辛酸、還是勞累？她們居然沒有一句怨言，“雖然我們一夜未眠，但我們挽救了一群年輕的生命，我們的付出是值得的，我們?yōu)檫@個職業(yè)而感到光榮和自豪”。此時此刻，我真切地體會到作為一名手術(shù)室護(hù)士肩上沉重的責(zé)任。從我自身經(jīng)歷中，我深深地體會到手術(shù)室的工作有多苦多累，精神有多緊張，責(zé)任有多重大。每天扎留置針，交班，接班，查對，訪視，手術(shù)配合，搶救重危病人，在苦和累中體現(xiàn)著自身價值。感人的事跡一幕又一幕，她們就是這樣秉承著南丁格爾的誓言“燃燒自己，照亮別人”，把自己無私的愛都奉獻(xiàn)給了那些渴望生命的人。

常言道，世間最寶貴的是生命。護(hù)士是生命的守護(hù)神，責(zé)任重于泰山！多少個不眠不休的夜晚，我們站在生命的最前線，用自己的身軀筑成生命的屏障，我們與時間賽跑，和死神抗?fàn)?，用?zhí)著的愛心挽回了無數(shù)條鮮活的生命。一刀一剪與生命相系，一針一線與性命相連，刀光鉗影中解開生命的玄機(jī)，沒有戰(zhàn)火硝煙卻能創(chuàng)造出生命的奇跡。

是的，選擇了護(hù)士，就意味著選擇了奉獻(xiàn)。當(dāng)我們每天面對著那一雙雙渴求的眼睛，聽著那一聲聲被疾病纏身痛苦的呻吟，看著那一個個新生命的誕生和生死垂危的患者重新獲得新生之時，瞬間，我感受到了白衣天使的價值，感受到了護(hù)士平凡工作所創(chuàng)造出的偉大奇跡。更重要的是：我們不能把對生命的憐惜和救助劃為純粹的工作，這更是一種生命中對愛的本能。無論過去、現(xiàn)在、亦或是將來，愛與奉獻(xiàn)都是我們永恒追求的主題。

曾經(jīng)有人說過“拉開人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士”。是啊，在人的一生中，誰都無法拒絕天使。白衣天使，用自己的真情造就了一片幸福，用自己的愛心守護(hù)了一方平安。沒有護(hù)士的非典時期會是怎樣、沒有護(hù)士的汶川地震會是怎樣、沒有護(hù)士的青海玉樹又會怎樣？我們沒有悲壯豪邁的言語，也沒有驚天動地的事跡，只有默默的奉獻(xiàn)著自己的光和熱，默默的奉獻(xiàn)著自己的真情和愛心。護(hù)理姐妹們，讓我們行動起來吧！在平凡的崗位上成就我們

不凡的業(yè)績，讓愛和奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)成為我們驕傲的主題，白衣天使永恒不變的追求！

第二篇：優(yōu)秀護(hù)士節(jié)愛崗敬業(yè)演講稿：白衣天使永恒不變的追求

優(yōu)秀護(hù)士節(jié)愛崗敬業(yè)演講稿：白衣天使永恒不變的追

求

模式的改變，護(hù)理工作的內(nèi)涵與工作模式也發(fā)生了深刻的變化。護(hù)理學(xué)科經(jīng)歷了功能制、責(zé)任制護(hù)理的臨床實(shí)踐，順利的完成了以疾病為中心的護(hù)理模式向以病人為中心的整體護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變。整體化的護(hù)理模式更加完善：關(guān)懷與照顧病人、更多的考慮病人的需求、更多的提供優(yōu)秀服務(wù)……

在廣泛開展整體護(hù)理的今天，病人對于護(hù)士的要求已經(jīng)不僅限于簡單的醫(yī)療操作的執(zhí)行者，而且希望感到溫暖、得到尊重。護(hù)理人員態(tài)度和善，花時間與他們交流，認(rèn)真傾聽他們的訴說，并能迅速得到正確的護(hù)理，這才是一種人們所希望得到的服務(wù)。

我在×年前邁進(jìn)了護(hù)士隊(duì)伍，成為一名護(hù)理工作者。剛剛走進(jìn)病房，同事們忙碌的身影讓我明白了護(hù)理工作的繁重與勞累。工作中，我一天比一天體會到護(hù)理工作的神圣。我們用自己的愉悅、信心和病人的沮喪、絕望作著交換。平凡的工作中，護(hù)士用自己的微笑撫慰著病人傷痛的心靈。在這×年里，我漸漸的懂得了：不能把對生命的憐惜和救助劃為純粹的工作，這更是一種生命中對愛的本能。無論過去、現(xiàn)在、亦或是將來，愛與奉獻(xiàn)都是我們永恒追求的主題。整體護(hù)理的開展，使愛與奉獻(xiàn)精神又在平凡的護(hù)理崗位上發(fā)揚(yáng)光大。

整體化護(hù)理全面展開，護(hù)士管理引進(jìn)了一批批不同于以往的合同制護(hù)士，我就是我們醫(yī)院公開招聘的 協(xié)助護(hù)士長申報了多項(xiàng)三新項(xiàng)目，其中一項(xiàng)獲得了國內(nèi)先進(jìn)，三項(xiàng)獲得省內(nèi)先進(jìn),還獲得了xxxx獎勵。今天我之所以有勇氣、有信心參加此次護(hù)士長競聘上崗，是因?yàn)槲艺J(rèn)為自己有以下幾個優(yōu)勢：

一是x年多的工作時間，不同科室的工作歷練，讓我積累了較為豐富的人生閱歷和一線工作經(jīng)驗(yàn)，促使我養(yǎng)成了樂于學(xué)習(xí)、適應(yīng)性強(qiáng)、善于接受新生事物的好習(xí)慣，培養(yǎng)了我

良好的臨床能力和敏捷的反應(yīng)能力，從事護(hù)理工作數(shù)年，每天都要接待不同的患者，針對不同的患者，我能發(fā)揮個人專長，以細(xì)心、及時、周到的服務(wù)態(tài)度向每一位患者提供最佳的護(hù)理服務(wù)。

二是本人具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和協(xié)作能力，在工作中，我和我的同事們緊緊配合科室主任與護(hù)士長，緊緊圍繞不同患者的不同病情和服務(wù)需求，充分發(fā)揮個人力量和團(tuán)隊(duì)精神，責(zé)任分明，共同協(xié)作，變被動護(hù)理為主動護(hù)理，向患者提供最好的治療環(huán)境和醫(yī)療服務(wù)。另外除做好自己的本職工作外，還主動承擔(dān)起新同事的帶動工作，充分發(fā)現(xiàn)新同事的護(hù)理優(yōu)點(diǎn)，利用其優(yōu)點(diǎn)，指導(dǎo)其工作，讓新同事高效率、高質(zhì)量進(jìn)入工作狀態(tài)。

三是本人具備扎實(shí)的護(hù)理學(xué)理論功底和良好的心態(tài)，遇事能沉著冷靜。這些年來，在服務(wù)患者的過程中，會不時的遇到和面對一些護(hù)理難題以及情緒激動和處理尷尬的患者，此時，我都能保持良好的心態(tài)，冷靜的頭腦，善于分析，不畏懼、不退縮，以理服人，以情動人，耐心而嫻熟的與患者溝通，細(xì)致的做好患者的安撫工作。

四是擔(dān)任護(hù)士長助理期間，護(hù)士長的言傳身教使我積累了較多的護(hù)理管理與應(yīng)對突發(fā)事件的經(jīng)驗(yàn)，具備了較好的協(xié)調(diào)溝通和組織管理

能力。通過擔(dān)任護(hù)士長助理，我認(rèn)識到她是科室管理工作的組織者和指揮者，在科室管理工作中占有舉足輕重的地位，尤其在醫(yī)療市場激烈競爭的今天，護(hù)士長管理水平的高低，直接影響著科室工作水平的高低。護(hù)士長

應(yīng)該是一個好助手，也是一只優(yōu)秀的領(lǐng)頭羊，有能力協(xié)調(diào)好方方面面的關(guān)系，能與大家溝通交流，關(guān)心體貼同事，及時了解大家的思想顧慮，適時疏導(dǎo)，讓同事們感受集體的溫暖，從而提高工作效率，保持一種良好的工作氛圍。另外，作為護(hù)士長還要具備吃苦耐勞的能力，節(jié)假日和周休是醫(yī)院工作的高峰期，護(hù)士長必須要犧牲大量的休息時間，具備無私的奉獻(xiàn)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度才能勝任，而這些也正是我所具備的。

護(hù)理專業(yè)的發(fā)展和我院各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展為我們護(hù)理工作人員拓寬了施展才華的天地，我已經(jīng)做好準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)，迎接考驗(yàn)。如果通過這次競爭上崗，各位領(lǐng)導(dǎo)和同事能給予我這個機(jī)會，讓我有幸擔(dān)任護(hù)士長一職，我將服從領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好助手；擺正位置，當(dāng)好配角；幫助同事，當(dāng)好班長。在醫(yī)院及科室領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下以“讓醫(yī)院放心、患者開心、家屬安心、工作舒心”為目標(biāo)，以“護(hù)理管理創(chuàng)新、護(hù)理服務(wù)創(chuàng)新”為工作思路，帶領(lǐng)科室護(hù)理工作人員爭創(chuàng)全院模范護(hù)理科室。具體將從以下幾方面入手：

一、我將和科室全體護(hù)理工作人員共同打造一支業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、能戰(zhàn)斗的護(hù)理隊(duì)伍，率先垂范在工作實(shí)踐中堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)、鍥而不舍地磨練、鞠躬盡瘁地服務(wù)，堅(jiān)持“以人為本，以病人為中心”的服務(wù)理念，逐步實(shí)現(xiàn)護(hù)理管理科學(xué)化、系統(tǒng)化、現(xiàn)代化，從而更有效地

提高護(hù)理質(zhì)量，提高患者滿意度。

二、加強(qiáng)護(hù)理管理提高護(hù)理質(zhì)量，把護(hù)理安全放在工作 的首位，防范和減少護(hù)理差錯。首先是落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，明確各自職責(zé)，讓護(hù)理工作人員對各項(xiàng)制度做到心中有數(shù)。其次是開展法律意識教育，防范安全隱患，把好護(hù)理環(huán)節(jié)質(zhì)量和終末質(zhì)量關(guān)。最后還要調(diào)動科內(nèi)護(hù)理人員的積極性, 合理配置人力資源，在整體護(hù)理工作中發(fā)揮主觀能動性,從而提高護(hù)理質(zhì)量。

三、不斷加強(qiáng)溝通，增進(jìn)協(xié)調(diào)，處理好人際關(guān)系，做好各方面、各層次的溝通和協(xié)調(diào)工作，盡力化解科室、醫(yī)護(hù)、護(hù)士及護(hù)患間的矛盾，以高度的同情心和責(zé)任感對待病人及家屬；以博愛之心和心理感悟力來體察、理解科室的每位工作人員。

四、創(chuàng)立溫馨病房和愛心護(hù)理，提供優(yōu)質(zhì)高效的護(hù)理服務(wù)，營造群眾滿意醫(yī)院，要求護(hù)士每天都堅(jiān)持從儀表美、語言美、行為美做起,給患者溫馨禮儀服務(wù)，例如給病人以舒心的微笑、悅耳的問候和禮貌的自我介紹；給患者溫馨知識服務(wù)，例如對病人進(jìn)行完善的護(hù)理記錄單，及時耐心的指導(dǎo)，給患者人性化溫馨護(hù)理服務(wù)，例如營造溫馨舒適的病房，溫馨的起居服務(wù)，溫馨的心理護(hù)理，溫馨的睡眠環(huán)境，溫馨的個性化服務(wù)，關(guān)心病人的身心健康狀況和病情變化，了解病人護(hù)理措施，關(guān)注危重和自理困難的病人基礎(chǔ)護(hù)理等，給患者護(hù)理關(guān)懷服務(wù)。

五、抓好護(hù)士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)科研意識，不斷探索進(jìn)取，定期組織護(hù)士學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)、新知識、新技術(shù)，努力提高每位護(hù)士的業(yè)務(wù)水平，從而提高護(hù)理質(zhì)量，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處，落到細(xì)微之處，防患于未

然。

最后，我要說的是，無論這次競聘的結(jié)果如何，我都會正確對待，認(rèn)真接受組織的考驗(yàn)，勝不驕、敗不餒。我相信，有領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持，再憑自己的信心、能力和努力是能夠勝任護(hù)士長這個崗位的，假如我能夠競聘為護(hù)士長一員，我將和各位同事用有力的雙手?jǐn)v扶患者越過心靈的沼澤地，用心理學(xué)知識撫慰心靈空寂的患者輕松地進(jìn)入夢鄉(xiāng)，用語言美學(xué)知識為患者補(bǔ)充疾病康復(fù)的健康指導(dǎo)，工作中不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，為創(chuàng)造醫(yī)院的輝煌貢獻(xiàn)力量。假如未能競聘成功，我也會一如既往地勤奮工作，無怨無悔的堅(jiān)守在本職工作崗位上，做一個合格的護(hù)理工作人員，把南丁格爾精神發(fā)揚(yáng)光大。

我的演講完了，謝謝大家！參加工作以來，我一直堅(jiān)持護(hù)理專業(yè)精神，在工作中不斷謙虛學(xué)習(xí)，完善自我，在這個崗位的競聘中，我總結(jié)了自己以下的幾點(diǎn)優(yōu)勢：

1、學(xué)歷優(yōu)勢：通過四年的本科學(xué)習(xí)，我對護(hù)理學(xué)專業(yè)的精髓有著深刻的理解，它是集護(hù)理技能與人文關(guān)懷為一身的醫(yī)學(xué)分支，通過在校期間的刻苦學(xué)習(xí)，我不僅掌握了臨床護(hù)理的理論知識和操作技能，并且具備良好的學(xué)習(xí)能力，在工作中善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不拘泥于現(xiàn)狀，敢于創(chuàng)新求實(shí)、舉一反三，樂于

接受新事物新知識，多次參加護(hù)理管理和技能的培訓(xùn)班。同時我時刻關(guān)注自己的人文素養(yǎng)，在工作中真誠地為患者服務(wù)，在醫(yī)患溝通問題上能夠獨(dú)當(dāng)一面，參與構(gòu)建我院良好的醫(yī)患關(guān)系。在與同事和領(lǐng)導(dǎo)的相處中我也能做到與人為善，尊老愛幼，在科室中營造輕松愉快的工作氛圍。隨著不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，現(xiàn)在我的工作能力已逐漸成熟。

2、年齡優(yōu)勢：目前我正處于富有朝氣，敢拼敢闖的年紀(jì)，能夠隨時接受任務(wù)，處理突發(fā)情況，較好地適應(yīng)繁重的臨床護(hù)士的工作和生活。并能以年輕人特有的朝氣和活力，為護(hù)理工作提供新思維，打開新思路，為我們醫(yī)院優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動的推進(jìn)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

3、心態(tài)優(yōu)勢：護(hù)士工作繁雜瑣碎，護(hù)理管理工作更是千頭萬緒，但我堅(jiān)信心態(tài)決定狀態(tài)，帶著對護(hù)理行業(yè)的熱愛，參加工作以來我一直以良好的心態(tài)堅(jiān)持做好臨床護(hù)士的工作，不言苦不言累，把病人的一切放在首位。帶著愛去工作，用感恩的心工作，在工作中體會樂趣，使我在現(xiàn)在的崗位上能夠傾注心血、吃苦耐勞、敢挑責(zé)任。

4、特長優(yōu)勢：作為我院的文藝積極分子，我樂于接受上級布置的任務(wù)，把自己演講、朗誦和主持的特長發(fā)揮到各種活動中，并且代

表我院取得了不少榮譽(yù)，同時能借這些機(jī)會展現(xiàn)我院的優(yōu)

勢，達(dá)到一定的社會效應(yīng)。工作之余的活動使我能充分施展特長，緩解工作壓力，調(diào)整更好的心態(tài)，能以更熱情飽滿的精神面貌投入到工作中去。

以上便是我在此次競聘中的個人優(yōu)勢，假如我競聘成功，我將盡快適應(yīng)產(chǎn)科副護(hù)士長的角色, 不斷在實(shí)踐中提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，在院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部及科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，全力配合產(chǎn)科護(hù)士長，腳踏實(shí)地，為產(chǎn)科更快更好地發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。我決心做到：

1、在產(chǎn)科護(hù)士長的帶領(lǐng)下，與全體產(chǎn)科醫(yī)生、護(hù)士一起團(tuán)結(jié)協(xié)助，在工作中嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，生活中友好互助，營造和諧融洽的護(hù)患關(guān)系、醫(yī)護(hù)關(guān)系，增強(qiáng)科室凝聚力。我將時刻牢記自己肩負(fù)的重任,努力在敬業(yè)精神、業(yè)務(wù)技術(shù)能力、人際關(guān)系等方面,成為護(hù)士們的榜樣。

2、協(xié)助護(hù)士長一起制訂規(guī)范計劃，不斷提高產(chǎn)科護(hù)理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，確保產(chǎn)科各項(xiàng)護(hù)理制度和應(yīng)急預(yù)案的落實(shí)，堅(jiān)持“主動服務(wù)”的護(hù)理理念，將優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)做得更細(xì)致：隨著住院產(chǎn)婦的增加及優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動的深入開展，我們所面臨的護(hù)理問題也越來越多，長期以來的護(hù)理常規(guī)已經(jīng)不能用于很多合并癥的護(hù)理，因此在以后的工作中，我將在護(hù)士長的指導(dǎo)下規(guī)范化地對全病房護(hù)士進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，制訂一套可行的培訓(xùn)計劃，以護(hù)士能級進(jìn)行對應(yīng)的集體學(xué)習(xí)、組織護(hù)理查房、進(jìn)行操作演練等，有計劃地進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理知識、護(hù)理理論、基本護(hù)理技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，不斷提高全病房護(hù)理人員的整體素質(zhì)，做到護(hù)理工作程序化,技術(shù)

操作標(biāo)準(zhǔn)化,減少護(hù)士工作中的隨機(jī)性和盲目性, 防范和減少護(hù)

理差錯，做好對重點(diǎn)病人的護(hù)理,指導(dǎo)護(hù)士制定個性化的護(hù)理計劃，在臨床實(shí)踐中提高護(hù)士觀察病情、心理護(hù)理、護(hù)理文件書寫以及急救護(hù)理等各項(xiàng)護(hù)理工作的質(zhì)量。

3、在未來的工作中不斷放眼未來，打開思路，堅(jiān)持以預(yù)防保健為中心，抓好住院孕產(chǎn)婦及家屬的健康教育，協(xié)助護(hù)士長一起，在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下共同尋找提升患者滿意度的方法，以病人為中心，在臨床一線中發(fā)現(xiàn)問題解決問題，帶領(lǐng)產(chǎn)科護(hù)士通過真誠、周到的服務(wù)打造出產(chǎn)科護(hù)理的溫馨品牌。

最后，無論能不能競聘成功,我都將一如既往的保持工作態(tài)度和熱情,同時也希望能得到醫(yī)院和護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)、科主任及各位同事的幫助、指導(dǎo)和完善。

謝謝大家!XX年11月22日 月取得護(hù)理本科文憑，同年8月調(diào)入我院icu，XX年被派往成都軍區(qū)總醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，并順利取得了四川省重癥監(jiān)護(hù)?？谱o(hù)士證書，XX年5月取得主管護(hù)師資格，XX年7月被聘任為icu專業(yè)護(hù)士，在我現(xiàn)有的護(hù)理生涯中，我多次被醫(yī)院評為“優(yōu)秀護(hù)士”、“先進(jìn)工作者”，XX年、XX年連續(xù)兩年被江油市衛(wèi)生局授予“優(yōu)秀護(hù)理工作者”的榮譽(yù)稱號，隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)及護(hù)理學(xué)科的飛速發(fā)展，護(hù)理隊(duì)伍不斷壯大，管理體系日臻完善。護(hù)士長作為醫(yī)院最基層科室護(hù)理工作的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，直接對病區(qū)實(shí)施面對面的管理，假如我是見習(xí)護(hù)士長，我要努力做到以下幾點(diǎn)：

一、作風(fēng)民主，寬宏待人

假如我是見習(xí)護(hù)士長，我要廣泛聽取醫(yī)護(hù)人員的意見，及時糾正工作中的失誤和偏差；讓護(hù)士參與病房管理，以增強(qiáng)她們的主體意識和責(zé)任感。我要嚴(yán)于律己，寬以待人，以自身良好的品德去影響和帶動他人。假如我是見習(xí)護(hù)士長，我一定要處事公正，讓護(hù)士參和討論和她們切身利益有關(guān)的計劃和決策。我要在護(hù)士長有限的權(quán)力范圍內(nèi)，充分利用激勵資源，比如 :工資、獎金、推薦晉升、派出進(jìn)修（學(xué)習(xí)）、評選先進(jìn)等等，鼓勵每位護(hù)士實(shí)現(xiàn)自己的理想，提高自己的事業(yè)心和責(zé)任感；同時要善于發(fā)現(xiàn)先進(jìn)思想和事跡，進(jìn)行宣傳和表彰，以激發(fā)護(hù)士的工作熱情,提高工作效率，努力使病房全體護(hù)理人員成為一個“高效率的團(tuán)隊(duì)”。

二、增強(qiáng)護(hù)士法律意識、加強(qiáng)工作責(zé)任心。

隨著社會的發(fā)展，人們的法律意識和維權(quán)意識在增強(qiáng)，醫(yī)療糾紛明顯的比以前增多。假如我是護(hù)士長，我必須帶領(lǐng)全科護(hù)士認(rèn)真學(xué)習(xí)

《護(hù)士條例》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》等相關(guān)的法律知識，明確護(hù)士的權(quán)利和義務(wù)，做到以法施護(hù)。學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度和操作流程，遵章辦事。建立相關(guān)的護(hù)理風(fēng)險預(yù)案。不斷改進(jìn)工作流程，定期針對工作中出現(xiàn)的問題，組織全體護(hù)理人員對照流程逐條分析，不斷改進(jìn)，使流程始終處于最優(yōu)化。護(hù)理差錯事故很大程度上是因法制意識淡薄，工作責(zé)任心不強(qiáng)引起。護(hù)士工作大多是在無領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督下單獨(dú)完成的，因此，具有高度責(zé)任心、良好的慎獨(dú)精神是避免差錯事故的保證。對個別法制意識淡薄，工作責(zé)任心不強(qiáng)的護(hù)士，應(yīng)特

別加強(qiáng)教育。

三、繼續(xù)深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，提高患者的滿意度。

讓病人滿意是醫(yī)院工作的核心，病人滿意度的提高，實(shí)質(zhì)上是建立病人與醫(yī)院的誠信關(guān)系，怎樣提高病人的滿意度？關(guān)鍵在于能否提供高超的醫(yī)療技術(shù)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

首先要給病人以人文關(guān)懷，一切從病人的需要去思考問題，建立關(guān)心人、尊重人的理念。

其次，以熱情、親切、溫暖的話語，理解、同情病人的痛苦，加強(qiáng)與病人的溝通，通俗易懂地解釋疾病的發(fā)生、發(fā)展，詳細(xì)介紹各種檢查的目的、醫(yī)囑用藥的注意事項(xiàng)，仔細(xì)觀察病情變化，配合醫(yī)生搶救急危病人，掌握病人的心理狀態(tài)，制定人性化、個性化的護(hù)理措施，及時評估護(hù)理效果，讓病人參與到治療、護(hù)理中，消除緊張、焦慮情緒，使病人產(chǎn)生一種安全感、滿意感。

再次，從病人敏感的一日清單入手，將收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)做詳細(xì)的說明，使病人能夠明明白白消費(fèi)。只要堅(jiān)持以病人為中心，以病人的

滿意為核心，以病人的需求為目標(biāo)，提供優(yōu)質(zhì)的個性服務(wù)，醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益才能獲得雙豐收。

四、強(qiáng)化“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)，提高護(hù)士業(yè)務(wù)素質(zhì)。

注重護(hù)理人員的自身修養(yǎng)，提高理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)能力。一是制定本科室護(hù)理人員分層次培訓(xùn)計劃，按計劃培訓(xùn)不同年資的護(hù)士，二是結(jié)合?？瓢l(fā)展的需要選派優(yōu)秀護(hù)士進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高護(hù)士對

危重病人的急救應(yīng)對能力。三是強(qiáng)化在職培訓(xùn)，通過每月護(hù)理查房，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不斷掌握新的理論知識和技術(shù)；加強(qiáng)護(hù)士三基、專科理論知識、核心制度、應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)及技術(shù)操作的訓(xùn)練，嚴(yán)格考試制度，每次考試成績與護(hù)士月考核及獎金掛鉤；加強(qiáng)護(hù)士對各種醫(yī)技檢查前護(hù)理必備知識的學(xué)習(xí)，以提高健康宣教能力。四是鼓勵自學(xué)成才，鼓勵、支持護(hù)士參加護(hù)理?？票究谱詫W(xué)考試，提高學(xué)歷水平和自身素質(zhì)，為醫(yī)院“創(chuàng)三乙”打好人才基礎(chǔ)。

五、重視護(hù)理質(zhì)量管理

首先我要制定并完善各項(xiàng)規(guī)章制度，各班各類人員的職責(zé)，各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)，使各班各護(hù)士有章可循、有制可查。對病區(qū)的分級護(hù)理制度、查對制度、交接班制度、護(hù)理病歷書寫規(guī)范制度等，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行。真正做到，一切規(guī)章制度，人人都應(yīng)遵守。嚴(yán)格按護(hù)士月考核標(biāo)準(zhǔn)及科室各項(xiàng)制度的遵守情況考評每位護(hù)士的工作成績，成績高低與獎金掛鉤，按得分評選優(yōu)秀護(hù)士及先進(jìn)工作者等。

其次根據(jù)每位護(hù)士的特點(diǎn)、能力，成立科室護(hù)理質(zhì)控小組，協(xié)助護(hù)士長督促檢查病案管理、病房管理、基礎(chǔ)護(hù)理、特一級護(hù)理、教學(xué)管理、急救物品管理等，做到人人有專責(zé)、事事有人管，把護(hù)理工作

的任務(wù)和職責(zé)落實(shí)到每個崗位和每個人。每月定期召開一次護(hù)理質(zhì)量檢查結(jié)果的分析例會，對本月各項(xiàng)護(hù)理檢查情況匯總、分析，提出整改措施，對存在的共性問題制定相應(yīng)的統(tǒng)一規(guī)定，體現(xiàn)過程控制、持續(xù)改進(jìn)的理念。

最后將護(hù)理差錯、護(hù)理糾紛易發(fā)生的環(huán)節(jié)作為護(hù)理風(fēng)險管理的重點(diǎn)環(huán)節(jié)實(shí)施管理。例如“重點(diǎn)護(hù)士”的管理：對基本功不扎實(shí)、綜合素質(zhì)差、服務(wù)意識不強(qiáng)的護(hù)士需加強(qiáng)帶教、加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)；“關(guān)鍵時刻”的管理：如對重病人多、治療護(hù)理量大和（或）護(hù)理人員少的情況要加強(qiáng)組織管理與人員配備，必要時可報告護(hù)理部給予支援，加強(qiáng)急救物品檢查，保證完好齊全，節(jié)假日時，加強(qiáng)查崗，排好備班護(hù)士，以應(yīng)對突發(fā)事件的發(fā)生。注重細(xì)節(jié)，消除隱患，降低護(hù)理差錯事故、護(hù)理投訴率，避免醫(yī)療糾紛。

六、科學(xué)合理地利用人力資源

我要做好彈性排班，在護(hù)士工作崗位的安排上做到新老結(jié)合，相互協(xié)作，適當(dāng)考慮人員素質(zhì)和技術(shù)水平高低的合理分配。促成護(hù)理人員關(guān)系的協(xié)調(diào)性，發(fā)揮互補(bǔ)性，提高護(hù)理人員整體質(zhì)量。

七、開拓思路，勇于創(chuàng)新

團(tuán)結(jié)科室的護(hù)理姐妹，總結(jié)在實(shí)際操作中遇到的問題和麻煩，然后開動腦筋，發(fā)明創(chuàng)造出解決這些問題和麻煩的物品，必要時可以申請專利，科室給予一定的獎勵與支持。

八、做好科研立項(xiàng)，積極撰寫論文

我要通過網(wǎng)絡(luò)或雜志了解本專業(yè)的護(hù)理新進(jìn)展，不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能培訓(xùn)，不斷向知識的深度、廣度挖掘。并結(jié)合本科室的特點(diǎn)和

特色，積極引進(jìn)的新業(yè)務(wù)，新技術(shù)，做好科研立項(xiàng)，并在科室

內(nèi)有序開展，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，每年至少完成學(xué)術(shù)論文一篇以上。以上，就是我對假如我是見習(xí)護(hù)士長的一些設(shè)想，最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事給我的關(guān)心，希望在今后的工作中繼續(xù)得到你們的鼓勵！

謝謝大家！

科學(xué)歷。在兩次的進(jìn)修任務(wù)當(dāng)中，能夠充分利用機(jī)會，學(xué)習(xí)到了外科各種專業(yè)的手術(shù)室護(hù)理知識，并能夠活學(xué)活用，將好的，先進(jìn)的技術(shù)操作知識熟練的應(yīng)用在實(shí)際工作中，大大提高了自身的專業(yè)技術(shù)水平。眾所周知，手術(shù)室工作是個高強(qiáng)度的工作，作息時間毫無規(guī)律，而我也在這種環(huán)境下練就了“覺兒來不困，飯來不餓”，身體依然強(qiáng)壯的本領(lǐng)。手術(shù)室工作中的突發(fā)事件較多，對我來講都能夠快速、敏捷的應(yīng)變，急而不躁的圓滿完成配合工作。在與同事的工作配合中，以誠待人，任何問題及時溝通，共同研究解決方案，積極主動的把工作做好。

如果我能競聘成功，我要將前任護(hù)士長的優(yōu)秀管理方式傳承下去，首先是提高全體人員安全意識的認(rèn)知，安全的預(yù)防是需要規(guī)章制度的落實(shí)和有力的科學(xué)證據(jù)，因?yàn)椋鞍踩中g(shù)拯救生命”，在工作編排上，我會根據(jù)年齡、知識結(jié)構(gòu)來分層次結(jié)合，以最合理的搭配，最高的效率完成各項(xiàng)工作。同時，還要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，比如，定期對新職工和實(shí)習(xí)學(xué)生的專題講座，不定期對提高技能的討論和考核，組織研究新技術(shù)、新課題，鼓勵支持個人與專業(yè)相關(guān)的學(xué)習(xí)等。再者做到了解科內(nèi)人員個人需求，及時溝通，一視同仁。協(xié)調(diào)與相關(guān)科室關(guān)系，定期征求各科主任、護(hù)士長意見，修正不足，以保證各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。還要加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理，查找疏漏，并提前制出預(yù)防措施。加強(qiáng)收費(fèi)管理，維護(hù)醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)和社會形象。總之，為病人提供公平、優(yōu)質(zhì)的人性化服務(wù)是我們的最終目的，為此，我們不懈努力著！

無論競聘成功與否，我都會踏實(shí)的工作，和我的姐妹們一起，用我們的勞動創(chuàng)造美好明天！

謝謝大家！

和同志們的厚愛和支持。

謝謝大家！adiwan 副護(hù)士長競聘演講 護(hù)士長競聘演講 競聘護(hù)士長的演講 護(hù)士長競聘演講11-7 護(hù)士長競聘演講

第三篇：5.12護(hù)士節(jié)愛崗敬業(yè)演講稿——白衣天使永恒不變的追求

模式的改變，護(hù)理工作的內(nèi)涵與工作模式也發(fā)生了深刻的變化。護(hù)理學(xué)科經(jīng)歷了功能制、責(zé)任制護(hù)理的臨床實(shí)踐，順利的完成了以疾病為中心的護(hù)理模式向以病人為中心的整體護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變。整體化的護(hù)理模式更加完善：關(guān)懷與照顧病人、更多的考慮病人的需求、更多的提供優(yōu)秀服務(wù)?? 在廣泛開展整體護(hù)理的今天，病人對于護(hù)士的要求已經(jīng)不僅限于簡單的醫(yī)療操作的執(zhí)行者，而且希望感到溫暖、得到尊重。護(hù)理人員態(tài)度和善，花時間與他們交流，認(rèn)真傾聽他們的訴說，并能迅速得到正確的護(hù)理，這才是一種人們所希望得到的服務(wù)。我在×年前邁進(jìn)了護(hù)士隊(duì)伍，成為一名護(hù)理工作者。剛剛走進(jìn)病房，同事們忙碌的身影讓我明白了護(hù)理工作的繁重與勞累。工作中，我一天比一天體會到護(hù)理工作的神圣。我們用自己的愉悅、信心和病人的沮喪、絕望作著交換。平凡的工作中，護(hù)士用自己的微笑撫慰著病人傷痛的心靈。在這×年里，我漸漸的懂得了：不能把對生命的憐惜和救助劃為純粹的工作，這更是一種生命中對愛的本能。無論過去、現(xiàn)在、亦或是將來，愛與奉獻(xiàn)都是我們永恒追求的主題。整體護(hù)理的開展，使愛與奉獻(xiàn)精神又在平凡的護(hù)理崗位上發(fā)揚(yáng)光大。整體化護(hù)理全面展開，護(hù)士管理引進(jìn)了一批批不同于以往的合同制護(hù)士，我就是我們醫(yī)院公開招聘的第一批代理制合同護(hù)士。剛剛邁進(jìn)病房，我被分配來到了兒科。這是一個在工作中有著其特殊性的工作崗位，是一個團(tuán)結(jié)友愛的大集體。護(hù)士長和同事們給予了我極大的幫助，讓我由一個剛剛邁出校門步入工作崗位的新手，快速的成長為一名具有專業(yè)知識和技術(shù)操作能力的合格護(hù)士。她們更讓我懂得了，要想成為一名新時期合格的護(hù)士，光有這些是不行的。作為一名護(hù)士，我所擁有的豐富的理論知識內(nèi)涵，更要通過愛與奉獻(xiàn)精神淋漓盡致地表達(dá)出來，才能獲得服務(wù)對象的理解、尊重和認(rèn)可。兒科護(hù)士是患者的直接護(hù)理者、患者的代言人、患兒與家長的教育者。兒科護(hù)士必須具備特殊素質(zhì)：強(qiáng)烈的責(zé)任感、愛護(hù)兒童、具有豐富的知識和熟練的技術(shù)操作能力，同時必須掌握一定的人際溝通技巧。因?yàn)楣ぷ鲗ο笫遣欢碌暮⒆?，在工作中我們更多是與患兒的家長直接對話，我們需要有一顆善良的心，能夠體會到患兒家長的心情。一次夜班，來了一個誤服“克咳敏”藥物中毒的患兒，患兒來時已經(jīng)呈抽搐狀態(tài)，四肢末梢青紫。我立即配合值班大夫進(jìn)行搶救，給鎮(zhèn)靜劑止抽、下胃管洗胃、建立靜脈通道給予解毒藥物靜點(diǎn)，一切都在緊張而有條不紊的進(jìn)行著??這時，由于胃管刺激，患兒開始嘔吐，這本來是一件好事，可以加速毒物的排出。可是，由于患兒家長保護(hù)不好，把靜脈輸液針給拔了出來。如果靜脈給藥不能保障，患兒是很危險的。我立即開始重新尋找靜脈。可是患兒的四肢末梢循環(huán)很不好，而且由于患兒已經(jīng)五歲，頭皮靜脈也已看不清楚了。我知道，這個時候肯定是越著急越扎不上，所以我在心里暗暗的告訴自己：“不要急！不要急！”仔細(xì)尋找，終于在患兒的眉弓上看到了一根很細(xì)的小靜脈，淺進(jìn)針、慢送針，“回血了！”患兒家長和我都松了一口氣。固定好針頭，我暗暗擦去了頭上已經(jīng)快要滴落的汗珠?；純旱暮粑椒€(wěn)了，靜脈持續(xù)補(bǔ)液順利，搶救成功了??看著患兒家長充滿感激的眼神，聽著他們的感謝和稱贊，我在感到欣慰的同時，更產(chǎn)生了一種觸動——這就是生命與死神的搏斗。我真切的體會到了作為一名護(hù)士肩上沉重的責(zé)任。這里是我施展愛心、救死扶傷的空間。我明白了南丁格爾女士那段感人的話：“只要我此身存在，我一定為你們的生命而奮斗，并用我的一生實(shí)踐這一諾言”。這是一位偉大的女性在經(jīng)歷了太多生與死的掙扎和搏斗之后發(fā)出的感嘆！此時此刻，我終于親身體會并深深的領(lǐng)會到了這其中的感情。在此后的工作中，我更加珍惜每一個鍛練自己的機(jī)會，在日常的工作中注意加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。每一天里，我都讓微笑漾在我的臉上?？吹交純杭议L感謝的目光，聽到小患者甜甜的喊：“謝謝阿姨??”我知道，這就是我所向往和追求的?！耙怀米酉灿謶n，二斤幼童體質(zhì)柔。三生有幸遇明醫(yī)，四院兒科美名留?！睂懼@首詩的錦旗現(xiàn)在就懸掛在我們科室的墻上。這是一位早產(chǎn)兒的父親寫的。他的孩子在保溫箱中度過了六十多個日日夜夜。這個孩子是我們科收治的第一例極低體重兒。孩子是在母孕不滿28周時出生的；出生時體重僅1000克，身體虛弱，住在新生兒保溫箱內(nèi)。因?yàn)樵绠a(chǎn)兒不會吸吮，我們每天都要給早產(chǎn)兒喂9次奶、3次藥，每一至二小時還要幫助家長給孩子翻身、按摩，并且指導(dǎo)家長怎樣照顧孩子?？评锏耐聜兌己瓦@個孩子建立了深厚的感情，我們和孩子的爸爸媽媽一起給孩子取名叫“小小”，后來孩子出院后取了大名還特意來科里告訴我們。孩子住院的兩個月期間，幾次發(fā)生了呼吸困難、青紫的危險情況，在大家的全力配合搶救下都安全的度過了。孩子的媽媽說：“這個孩子是我生的，但是卻是你們給養(yǎng)的”?，F(xiàn)在孩子已經(jīng)兩歲了，每次有個感冒發(fā)燒的來看病，他的媽媽都會和我們的大夫、護(hù)士親親熱熱的聊上一陣。醫(yī)院里，感人的故事每天都在發(fā)生，××年秋天的一個傍晚，院總值班給我們科送來了一個棄嬰。孩子出生大約有三天左右，一個漂亮的小男孩被他的父母無情的遺棄了。打開包著孩子的小被子，我的眼睛有些濕潤了。孩子是先天性腹壁裂畸型，腸管由于在體外暴露時間過長，已經(jīng)發(fā)炎紅腫并膨大變形。是啊，我們所有的人都知道孩子被遺棄的原因了?？墒?，既然孩子送到了我們這里，我們就必須用我們的愛心來照顧他。他太小了，還不知道他被他的親生父母無情的拋棄了?？墒沁@個可憐的孩子的遭遇卻深深的刺痛了我們的心?？祁I(lǐng)導(dǎo)和護(hù)士長立即說，這個孩子一定要在我們這里得到最好的治療和護(hù)理，他所用的費(fèi)用由我們科里負(fù)責(zé)?？评锏娜巳慷夹袆悠饋砹?，有人給他拿來尿布、有人給他拿來小被子。馬上請來外科會診，擇時為他進(jìn)行腸管還納術(shù)。我們護(hù)士自發(fā)的行動起來，排好了班，二十四小時的照顧這個孩子，翻身、按摩、喂奶，這個孩子成了我們科的孩子。時間一天一天過去了，由于孩子生后的三四天里腸管在外暴露，感染過重，并且由于外面天氣寒冷，孩子并發(fā)了硬腫癥，盡管我們?nèi)婆尵龋沁€是沒有留住這個可憐的小生命。那一天，全科人都默默無言。是啊，這就是生命的無情，每每一次搶救成功可以讓我們?yōu)橹畾g呼雀躍，但是我們也不得不去面對生命的消逝。生老病死本就是人生中的常事，是每個人都無法必免的，我們所能作的就是在這每一個瞬間，給每一個人送去我們的溫暖，用我們?nèi)缤镐讣?xì)流般的愛心來撫慰每一顆病痛的心靈。

第四篇：5.12護(hù)士節(jié)愛崗敬業(yè)演講稿——白衣天使永恒不變的追求

模式的改變，護(hù)理工作的內(nèi)涵與工作模式也發(fā)生了深刻的變化。護(hù)理學(xué)科經(jīng)歷了功能制、責(zé)任制護(hù)理的臨床實(shí)踐，順利的完成了以疾病為中心的護(hù)理模式向以病人為中心的整體護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變。整體化的護(hù)理模式更加完善：關(guān)懷與照顧病人、更多的考慮病人的需求、更多的提供優(yōu)秀服務(wù)……

在廣泛開展整體護(hù)理的今天，病人對于護(hù)士的要求已經(jīng)不僅限于簡單的醫(yī)療操作的執(zhí)行者，而且希望感到溫暖、得到尊重。護(hù)理人員態(tài)度和善，花時間與他們交流，認(rèn)真傾聽他們的訴說，并能迅速得到正確的護(hù)理，這才是一種人們所希望得到的服務(wù)。

我在×年前邁進(jìn)了護(hù)士隊(duì)伍，成為一名護(hù)理工作者。剛剛走進(jìn)病房，同事們忙碌的身影讓我明白了護(hù)理工作的繁重與勞累。工作中，我一天比一天體會到護(hù)理工作的神圣。我們用自己的愉悅、信心和病人的沮喪、絕望作著交換。平凡的工作中，護(hù)士用自己的微笑撫慰著病人傷痛的心靈。在這×年里，我漸漸的懂得了：不能把對生命的憐惜和救助劃為純粹的工作，這更是一種生命中對愛的本能。無論過去、現(xiàn)在、亦或是將來，愛與奉獻(xiàn)都是我們永恒追求的主題。整體護(hù)理的開展，使愛與奉獻(xiàn)精神又在平凡的護(hù)理崗位上發(fā)揚(yáng)光大。

整體化護(hù)理全面展開，護(hù)士管理引進(jìn)了一批批不同于以往的合同制護(hù)士，我就是我們醫(yī)院公開招聘的第一批代理制合同護(hù)士。剛剛邁進(jìn)病房，我被分配來到了兒科。這是一個在工作中有著其特殊性的工作崗位，是一個團(tuán)結(jié)友愛的大集體。護(hù)士長和同事們給予了我極大的幫助，讓我由一個剛剛邁出校門步入工作崗位的新手，快速的成長為一名具有專業(yè)知識和技術(shù)操作能力的合格護(hù)士。她們更讓我懂得了，要想成為一名新時期合格的護(hù)士，光有這些是不行的。作為一名護(hù)士，我所擁有的豐富的理論知識內(nèi)涵，更要通過愛與奉獻(xiàn)精神淋漓盡致地表達(dá)出來，才能獲得服務(wù)對象的理解、尊重和認(rèn)可。

兒科護(hù)士是患者的直接護(hù)理者、患者的代言人、患兒與家長的教育者。兒科護(hù)士必須具備特殊素質(zhì)：強(qiáng)烈的責(zé)任感、愛護(hù)兒童、具有豐富的知識和熟練的技術(shù)操作能力，同時必須掌握一定的人際溝通技巧。因?yàn)楣ぷ鲗ο笫遣欢碌暮⒆樱诠ぷ髦形覀兏嗍桥c患兒的家長直接對話，我們需要有一顆善良的心，能夠體會到患兒家長的心情。

一次夜班，來了一個誤服“克咳敏”藥物中毒的患兒，患兒來時已經(jīng)呈抽搐狀態(tài)，四肢末梢青紫。我立即配合值班大夫進(jìn)行搶救，給鎮(zhèn)靜劑止抽、下胃管洗胃、建立靜脈通道給予解毒藥物靜點(diǎn)，一切都在緊張而有條不紊的進(jìn)行著……這時，由于胃管刺激，患兒開始嘔吐，這本來是一件好事，可以加速毒物的排出?？墒牵捎诨純杭议L保護(hù)不好，把靜脈輸液針給拔了出來。如果靜脈給藥不能保障，患兒是很危險的。我立即開始重新尋找靜脈。可是患兒的四肢末梢循環(huán)很不好，而且由于患兒已經(jīng)五歲，頭皮靜脈也已看不清楚了。我知道，這個時候肯定是越著急越扎不上，所以我在心里暗暗的告訴自己：“不要急！不要急！”仔細(xì)尋找，終于在患兒的眉弓上看到了一根很細(xì)的小靜脈，淺進(jìn)針、慢送針，“回血了！”患兒家長和我都松了一口氣。固定好針頭，我暗暗擦去了頭上已經(jīng)快要滴落的汗珠。患兒的呼吸平穩(wěn)了，靜脈持續(xù)補(bǔ)液順利，搶救成功了……看著患兒家長充滿感激的眼神，聽著他們的感謝和稱贊，我在感到欣慰的同時，更產(chǎn)生了一種觸動——這就是生命與死神的搏斗。我真切的體會到了作為一名護(hù)士肩上沉重的責(zé)任。這里是我施展愛心、救死扶傷的空間。我明白了南丁格爾女士那段感人的話：“只要我此身存在，我一定為你們的生命而奮斗，并用我的一生實(shí)踐這一諾言”。這是一位偉大的女性在經(jīng)歷了太多生與死的掙扎和搏斗之后發(fā)出的感嘆！此時此刻，我終于親身體會并深深的領(lǐng)會到了這其中的感情。

在此后的工作中，我更加珍惜每一個鍛練自己的機(jī)會，在日常的工作中注意加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。每一天里，我都讓微笑漾在我的臉上。看到患兒家長感謝的目光，聽到小患者甜甜的喊：“謝謝阿姨……”我知道，這就是我所向往和追求的。

“一朝得子喜又憂，二斤幼童體質(zhì)柔。三生有幸遇明醫(yī)，四院兒科美名留?！睂懼@首詩的錦旗現(xiàn)在就懸掛在我們科室的墻上。這是一位早產(chǎn)兒的父親寫的。他的孩子在保溫箱中度過了六十多個日日夜夜。這個孩子是我們科收治的第一例極低體重兒。孩子是在母孕不滿28周時出生的；出生時體重僅1000克，身體虛弱，住在新生兒保溫箱內(nèi)。因?yàn)樵绠a(chǎn)兒不會吸吮，我們每天都要給早產(chǎn)兒喂9次奶、3次藥，每一至二小時還要幫助家長給孩子翻身、按摩，并且指導(dǎo)家長怎樣照顧孩子?？评锏耐聜兌己瓦@個孩子建立了深厚的感情，我們和孩子的爸爸媽媽一起給孩子取名叫“小小”，后來孩子出院后取了大名還特意來科里告訴我們。孩子住院的兩個月期間，幾次發(fā)生了呼吸困難、青紫的危險情況，在大家的全力配合搶救下都安全的度過了。孩子的媽媽說：“這個孩子是我生的，但是卻是你們給養(yǎng)的”?，F(xiàn)在孩子已經(jīng)兩歲了，每次有個感冒發(fā)燒的來看病，他的媽媽都會和我們的大夫、護(hù)士親親熱熱的聊上一陣。

醫(yī)院里，感人的故事每天都在發(fā)生，××年秋天的一個傍晚，院總值班給我們科送來了一個棄嬰。孩子出生大約有三天左右，一個漂亮的小男孩被他的父母無情的遺棄了。打開包著孩子的小被子，我的眼睛有些濕潤了。孩子是先天性腹壁裂畸型，腸管由于在體外暴露時間過長，已經(jīng)發(fā)炎紅腫并膨大變形。是啊，我們所有的人都知道孩子被遺棄的原因了?？墒?，既然孩子送到了我們這里，我們就必須用我們的愛心來照顧他。他太小了，還不知道他被他的親生父母無情的拋棄了?？墒沁@個可憐的孩子的遭遇卻深深的刺痛了我們的心?？祁I(lǐng)導(dǎo)和護(hù)士長立即說，這個孩子一定要在我們這里得到最好的治療和護(hù)理，他所用的費(fèi)用由我們科里負(fù)責(zé)?？评锏娜巳慷夹袆悠饋砹?，有人給他拿來尿布、有人給他拿來小被子。馬上請來外科會診，擇時為他進(jìn)行腸管還納術(shù)。我們護(hù)士自發(fā)的行動起來，排好了班，二十四小時的照顧這個孩子，翻身、按摩、喂奶，這個孩子成了我們科的孩子。時間一天一天過去了，由于孩子生后的三四天里腸管在外暴露，感染過重，并且由于外面天氣寒冷，孩子并發(fā)了硬腫癥，盡管我們?nèi)婆尵?，但是還是沒有留住這個可憐的小生命。那一天，全科人都默默無言。是啊，這就是生命的無情，每每一次搶救成功可以讓我們?yōu)橹畾g呼雀躍，但是我們也不得不去面對生命的消逝。生老病死本就是人生中的常事，是每個人都無法必免的，我們所能作的就是在這每一個瞬間，給每一個人送去我們的溫暖，用我們?nèi)缤镐讣?xì)流般的愛心來撫慰每一顆病痛的心靈。

每一個人都有夢想，人的生活軌跡往往最先由夢想牽出一條美麗的弧線。當(dāng)初戴上莊嚴(yán)的國際護(hù)士帽時曾許下的諾言，伴隨我走過了×年，還將繼續(xù)走下去，也許會是三十年……平凡的工作、平凡的語言、平凡的舉動，這就是護(hù)士工作的詮釋。但恰恰是這些平凡的事情成就了生命的輝煌。我要拒絕的不是平凡而是平庸，我會為我的夢想插上一副現(xiàn)實(shí)的翅膀，讓夢想變得偉大而實(shí)際，那么出現(xiàn)在病榻前的就不僅僅是一名護(hù)士，而是病人的朋友、親人。那時我們護(hù)理工作的宗旨就真正得以體現(xiàn)了。我夢想著成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，夢想著自己身著白衣輕盈地穿梭于病榻之間，神態(tài)氣質(zhì)不亞于南丁格爾提燈輾轉(zhuǎn)于傷兵之間的那般神圣、高雅。周圍是天真可愛的孩子，沒有了疾病，他們的笑容如陽光般燦爛。這是我夢想的莊園，我相信這也是所有白衣天使的夢想，它的實(shí)現(xiàn)要靠我們?nèi)w衛(wèi)生戰(zhàn)線護(hù)理工作者的共同努力。護(hù)理同仁們、白衣天使們，讓我們行動起來吧！在平凡和崗位上成就我們不凡的業(yè)績，讓愛與奉獻(xiàn)成為我們白衣天使永恒不變的主題！

謝謝大家

第五篇：白衣天使（范文模版）

白衣天使

教學(xué)目標(biāo)：

1． 積累字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．引導(dǎo)學(xué)生抓住句子中的重點(diǎn)詞語，體會句子中人物的心情。

3．歸納南丁格爾的性格特點(diǎn)，體會白衣天使這一職業(yè)的神圣和崇高。

教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)

3教學(xué)安排：兩課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入新課

1． 在抗擊非典的戰(zhàn)斗中，涌現(xiàn)出那么多白衣天使，非典是一次人類與疫病災(zāi)害的較量，雖沒有敵人的攻擊，卻有病魔的來襲；雖沒有可怕的戰(zhàn)爭，卻有殊死的搏斗。面對非典型肺炎的威脅，很多護(hù)士走上了戰(zhàn)場。她們忠于職守，不怕犧牲，勇往直前，表現(xiàn)出了良好的職業(yè)道德和崇高的思想品質(zhì)。她們比尋常人更知道病魔的兇險，也有與尋常人一樣難以割舍的親情，但她們臨危不懼，義無反顧，以自己弱小的身軀，光大南丁格爾“燃燒自己，照亮別人”的精神，用真誠的愛心譜寫著新時代可歌可泣的篇章。她們無愧于白衣天使的稱號，無愧于“新時代最可愛的人”的贊譽(yù)。2． 弗洛倫斯·南丁格爾，因在克里米亞進(jìn)行護(hù)理而聞名，被譽(yù)為“提燈女神”。她是世界上第一個真正的女護(hù)士，開創(chuàng)了護(hù)理事業(yè)，1908年3月16日，她在88歲高齡時被授予倫敦城自由獎?！?.12"國際護(hù)士節(jié)設(shè)立在南丁格爾的生日這一天，就是為了紀(jì)念這位近代護(hù)理事業(yè)的創(chuàng)始人。

二、初讀全文，整體感知

1．默讀課文,找出不認(rèn)識的字、不認(rèn)識的詞，查字典，注字音。

接觸診斷囑咐康復(fù)優(yōu)裕躋身淡薄結(jié)婚低劣嘩然奔赴輿論開拓巡視改善刊載謙恭自束婉拒表彰粗陋愚昧骯臟聘請遺囑緬懷先驅(qū)奠基溘然長逝

2． 解釋下列詞語。

躋身：上升、進(jìn)入到更高的階層；

緬懷：深切的懷念。

溘（ke）然長逝：指人突然去世。

先驅(qū)：某個領(lǐng)域或事業(yè)的引導(dǎo)者。

優(yōu)裕：優(yōu)越富裕。

毅然：堅(jiān)決地、毫不遲疑地。

愚昧：缺乏知識；愚蠢而不明事理。

三、出示自學(xué)提綱，學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

1． 這篇課文主要寫了什么？

（通過講述南丁格爾開拓護(hù)理事業(yè)、建立完善的護(hù)理制度以及創(chuàng)立護(hù)士學(xué)校的故事，來說明南丁格爾是一個對醫(yī)護(hù)事業(yè)執(zhí)著堅(jiān)毅、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、無私無懼、用愛心和恒心為傷者帶去福音的白衣天使。）

2． 理清文章脈絡(luò)

第一部分（1）：寫南丁格爾是現(xiàn)代護(hù)理專業(yè)的創(chuàng)始人。

第二部分（2-11）：寫家境優(yōu)裕的南丁格爾不顧家人反對，選擇了護(hù)士這一職業(yè)，并創(chuàng)造

了降低死亡率的奇跡。

第三部分（12-13）：寫南丁格爾用各界為表彰她而捐贈的巨款創(chuàng)建了南丁格爾護(hù)士訓(xùn)練

學(xué)校，為各國培養(yǎng)了一千多名護(hù)士。

第四部分（14）：寫南丁格爾由于操勞過度，在睡眠中溘然長逝。人民為了緬懷她，將她的生日定為國際護(hù)士節(jié)，并設(shè)立了南丁格爾獎。

四、合作探究

課文從哪些方面介紹了南丁格爾的事跡？自讀課文并批注。

（1）選擇護(hù)士行業(yè)；（第二段）

（2）開拓現(xiàn)代戰(zhàn)地護(hù)理事業(yè)；（第三至第七段）

（3）建立護(hù)士巡視制度；（第八段）

（4）創(chuàng)辦護(hù)士學(xué)校，建立完善的護(hù)士制度；（第十段、十一段）

（5）宣傳護(hù)理思想和主張。（第十二段）

五、拓展延伸

1．文章是以什么順序來進(jìn)行寫作的呢？讀一讀第一段，你會有所發(fā)現(xiàn)。齊讀第一段，說說這一段寫了什么內(nèi)容？（當(dāng)代護(hù)理機(jī)構(gòu)的完善，護(hù)士工作的重要性。）

2．從當(dāng)代護(hù)理機(jī)構(gòu)的完善談起，引出護(hù)士專業(yè)的創(chuàng)始人，第二段開始回過頭去介紹過去的事跡，這是一種什么寫作順序？（倒敘手法）

3．從第二段開始到文章最后，又用怎樣的順序在介紹南丁格爾的事跡呢？

（時間的先后順序）

堂清檢測：

堂清未過人員：

教學(xué)反思

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1．今天這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)——齊讀課題，能再親切點(diǎn)兒嗎——再次齊讀。

2． 文中的《白衣天使》是誰？（板書：南丁格爾）

3． 翻開書，迅速瀏覽課文，說說課文給我們介紹了南丁格爾的哪些事跡。

二、精讀課文，思考：

1．讓我們更深入地走進(jìn)那些感人的事跡中去吧。出示自學(xué)提示：

（1）深入地讀南丁格爾最讓你佩服的事跡，勾畫出重點(diǎn)詞句批注體會，從中你能發(fā)現(xiàn)她

怎樣的品質(zhì)？

（2）有感情地讀一讀最令你佩服她的句子。

2．學(xué)生根據(jù)要求自學(xué)。

三、合作探究

1．選擇護(hù)士職業(yè)：

我們先看文中介紹的第一個事跡，哪些同學(xué)選擇了這件事。

（1）選擇這一段的孩子給我們讀一讀這一段。從這一段中你為什么佩服她？

（2）當(dāng)時有幾條路擺在南丁格爾面前呢？（讀第二段第四句。）

（3）你從課文的哪個地方看出了護(hù)士在當(dāng)時是低賤的職業(yè)？

（讀十一段的相關(guān)句子。）

（4）是啊，就算是普通家庭的父母都尚且不愿自己的孩子從事護(hù)士職業(yè)，更何況這樣一個

有著良好社會地位的貴族家庭。南丁格爾的想法遭到了全家人的反對。我們來讀一讀： 媽媽氣急敗壞地罵她：“你真是要丟盡全家人的臉！”姐姐急得對南丁格爾喊道：“妹妹，你瘋了！我們這種有地位的人，怎么能去當(dāng)護(hù)士呢？”然而，這位受過高等教育，博覽文學(xué)名著，通曉歷史、哲學(xué)、數(shù)學(xué)，擅長音樂與繪畫，精通英、法、德、意四國語言的杰出女性作何選擇呢？（第二段最后一句齊讀。）

（5）從“毅然”這個詞，你讀出了一位怎樣的南丁格爾？（執(zhí)著）

（6）讓我們再一次來感受南丁格爾對護(hù)士職業(yè)的執(zhí)著吧。（讀第二段最后一句話。）過渡：南丁格爾毅然地選擇了護(hù)士職業(yè)，那她又是怎么做的呢？

2．護(hù)理事業(yè)：

（1）哪些同學(xué)最佩服南丁格爾的這個事跡？這一部分重點(diǎn)給我們描寫了南丁格爾與少校的一次交鋒。請班上朗讀最好的同學(xué)分角色讀一讀，注意讀出人物的不同語氣。

（2）面對少校的奚落，南丁格爾是怎樣回答的呢？讀第七段。什么樣的人才能稱為兄弟呢？

南丁格爾把誰當(dāng)作手足情深的兄弟？從中你體會出她怎樣的品質(zhì)？（博愛的情懷）

（3）她把戰(zhàn)士當(dāng)作血濃于水的兄弟，她把戰(zhàn)士當(dāng)作親人寵他們、愛他們，所以面對軍官的嘲諷，她理直氣壯地直視著少校的眼睛說——再次齊讀第七、八段。南丁格爾用自己的博愛與強(qiáng)烈責(zé)任感給少校的嘲諷以有力的回?fù)簟?/p>

（4）讓我們再來感受一番博愛敬業(yè)的南丁格爾與狹隘偏激的少校的交鋒吧。全班分角色讀

這部分。

過渡：心中有大愛，南丁格爾才不顧家人的反對，毅然選擇了護(hù)士職業(yè)；心中有大愛，南丁格爾才勇敢無畏；心中有大愛，讓南丁格爾對怎樣做好護(hù)士工作有了更深入的思考，于是，她建立了——護(hù)士巡視制度。

3．建立巡視制度：

（1）齊讀第九段。這段中，最令你佩服她的是什么？（南丁格爾每天夜晚都會巡視七公里，感覺她為了病人付出了很多，不辭勞苦。）

你能帶著自己的感受讀給大家聽一聽嗎？全班再讀。

（2）南丁格爾每天夜晚再戰(zhàn)地醫(yī)院中巡視的路程竟然達(dá)到了7公里，知道七公里有多遠(yuǎn)的距離嗎？我們操場一周200米，相當(dāng)于要走35圈。從這七公里中你有何感受？帶著感受再讀這個句子。

（3）在讀到這7公里的時候，我產(chǎn)生過一個問題：戰(zhàn)地醫(yī)院并不大，為什么她就走出了七

公里呢？（因?yàn)樗块g病房、每一位病人都會看望到，而且每夜或許不止巡視一次。）

（4）南丁格爾巡視病房的情景，想象一下，此時的她會做些什么，又會說些什么，用下面的格式來說一說。

（這是一個 怎樣 的夜晚，南丁格爾孤身一人，手提 巡視著病房。她看見，她 做了什么、說了什么。）

也許，當(dāng)時傷員的傷口已經(jīng)潰爛，正散發(fā)著陣陣惡臭；也許，黑夜中受病痛折磨的傷員正在發(fā)出令人心悸的呻吟；也許，白天的工作早已讓她疲憊不堪。但是，這一切都無法阻止她前進(jìn)的腳步：（每天夜晚她總要提著風(fēng)燈巡視病房，一夜間巡視的路程有七公里。）

（5）南丁格爾就這樣提著燈，走過一間間病房，看望一個個傷員。在傷員的眼中，她提的僅僅是一盞能發(fā)出微弱燈光的風(fēng)燈嗎？（她提的是戰(zhàn)士們生命的希望啊?。┧裕慨?dāng)她手持風(fēng)燈走過長街，身影所到，士兵們總是以親吻她的身影來表示自己崇高的敬意，并親切地稱她為“提燈女士”。

你認(rèn)為在戰(zhàn)士們忘記傷痛，掙扎著親吻她投射在帳篷上的身影的時候，表達(dá)出了他們一種怎樣的情感？（感激、崇敬、愛戴。）

他們一定認(rèn)為，他們親吻的是上帝派來的——天使，一位點(diǎn)亮他們生命之光的白衣天使！讓我們再來贊美贊美這位不辭勞苦為戰(zhàn)士們點(diǎn)亮生命之光的白衣天使吧！讀出我們內(nèi)心那一份崇敬之情。

（6）讀第十段：在南丁格爾的努力下，取得了怎樣的成績呢？從這組數(shù)據(jù)中你體會到什么？（創(chuàng)造了奇跡，不愧為與死神作斗爭的白衣天使。）

過渡：應(yīng)該說此時的南丁格爾已經(jīng)功成名就，她是否滿足于所取得的成就了呢？她還有了更高的追求，開創(chuàng)了更為偉大的事業(yè)。

4．開辦護(hù)士學(xué)校：

（1）默讀11、12段，看看南丁格爾用什么創(chuàng)建了護(hù)士學(xué)校？這是所怎樣的護(hù)士學(xué)校？這所

護(hù)士學(xué)校有怎樣的影響和意義？

（2）生自由發(fā)言，注意從中總結(jié)出：

1）南丁格爾的無私品質(zhì)；

2）南丁格爾通過這所護(hù)士學(xué)校把護(hù)士提高到了“專門職業(yè)”的高度，如果說以前的護(hù)理工作等于愚昧、骯臟和粗野；那么經(jīng)過南丁格爾的努力，現(xiàn)在的護(hù)理是知識、技術(shù)、愛心的結(jié)合。她把護(hù)士變成了“天使”；

（3）學(xué)生讀12段，我們來讀一讀吧。

過渡：晚年的南丁格爾又做了些什么呢？

四、拓展延伸

1、最后一段前半部分，齊讀。南丁格爾用她的實(shí)際行動告訴了我們什么叫做生命不息，奉獻(xiàn)不止；什么叫做鞠躬盡瘁，死而后已。

2、總結(jié)：同學(xué)們，此時，這位偉大的女性再次帶著恬靜的微笑浮現(xiàn)在我們眼前，你想對她說些什么呢？

南丁格爾優(yōu)秀的品質(zhì)與杰出的貢獻(xiàn)決定了她在世人心中崇高的地位。1910年南丁格爾在睡眠中溘然長逝。遵照她的遺囑，英國沒有舉行國葬。但是她卻受到了比國葬更高的禮遇，我們來讀一讀這段話：

世人為了緬懷這位現(xiàn)代護(hù)理事業(yè)的先驅(qū)和現(xiàn)代護(hù)理教育的奠基人，把她的生日定為國際護(hù)士節(jié)，并設(shè)立南丁格爾獎，獎勵那些在護(hù)理工作方面做出基礎(chǔ)貢獻(xiàn)的人。

教師總結(jié)：人們希望通過這樣的方式，把她崇高的精神帶給更多的人；人們希望通過這樣的 方式，讓這位白衣天使在我們的心中永生！讓我們記住她吧：永遠(yuǎn)的白衣天使——南丁格爾； 讓我們永遠(yuǎn)的記住她吧——永遠(yuǎn)的白衣天使——南丁格爾。

堂清檢測：

堂清未過人員：

教學(xué)反思：