第一篇：珍愛生命

珍愛生命快樂成長(zhǎng)

《讀健康成長(zhǎng)》有感

生命屬于你，卻不僅僅屬于你，是母親十月懷胎，把你帶到這個(gè)世界的，是父母的含辛養(yǎng)育，你才能長(zhǎng)大成人，是老師、同學(xué)、親友的關(guān)愛，陪伴著你成長(zhǎng)，你的生命不再只屬于你，你早已成為他們生命的重要部分。這樣的生命能不珍視嗎？當(dāng)你做出危險(xiǎn)的舉動(dòng)，將自己與他人的生命置之不顧時(shí)，請(qǐng)珍愛生命；當(dāng)你揮霍著學(xué)習(xí)時(shí)間，做著毫無意義的事情時(shí)，請(qǐng)珍愛生命，當(dāng)你遭遇困境，灰心喪氣，選擇放棄時(shí)，請(qǐng)珍愛生命。其實(shí)生命中遭遇不幸的人太多了：雙耳失聰卻創(chuàng)作了世界名曲的貝多芬；雙目失明但憑著自己堅(jiān)強(qiáng)毅力和信念，憑著對(duì)生命的熱愛，先后掌握了四門外語的海倫凱勒；輪椅上的勇士霍金……，都在向我們?cè)V說著生命的真諦。我們應(yīng)該用健康而珍惜的目光善待自己的生命。我們的信念首先要安慰自己，不要因生活中小小聽不如意而扭曲生命的輝煌，更不能輕言放棄生命的脈搏。生命是一種責(zé)任，擔(dān)負(fù)起這種責(zé)任，我們才能拓展它的寬度，提升它的價(jià)值。

生命的力量是令人震驚的，即使弱小的動(dòng)植物也不例外。細(xì)小的種子珍惜了上天的賜予，不斷努力，根拼命往下鉆，芽使勁往上擠，就是在堅(jiān)硬的石堆中也豪不畏懼，只為了接受輕風(fēng)的愛拂，陽光的沐?。灰恢恍⌒〉奈浵仦榱穗y得的生命不白白消磨，勤勤懇懇，忙忙碌碌；墻角的壁虎為了難得的生命，可以豪不猶豫地舍棄自己的尾巴。這些豪不起眼的動(dòng)植物不忍生命的白白消逝，努力爭(zhēng)取享受生命的樂趣，進(jìn)行了不屈的抗?fàn)?。我們，自詡?cè)f物靈長(zhǎng)的人類又豈能漠視生命的精彩呢？

西方思想家倡導(dǎo)的“敬畏生命”的人道主義思想，應(yīng)當(dāng)成為我們對(duì)待生命的座右銘?！熬次飞保ㄕ鋹凵?，也包括對(duì)他人以及其他人生命的尊重。我們應(yīng)該充滿熱情地幫助任何一個(gè)需要我們的人。人與人之間只有充滿了濃濃的關(guān)愛，才會(huì)有更多人愿意與你患難與共，才會(huì)有更多的人愿意做你的朋友，你才能享受到更多的來自他人的愛。作為社會(huì)中的一員，我們每天都在享受他人的愛：父母的愛、親友的愛、熟悉朋友的愛、陌生社會(huì)奉獻(xiàn)者的愛……當(dāng)你肆意支取關(guān)愛的“存款”時(shí)，你的賬號(hào)是否早就出現(xiàn)了“赤字”？如同存款有存入才有支出一樣?！皭鄣拇婵睢币膊荒苤凰魅〔桓冻?。

所以，讓我們學(xué)會(huì)珍愛生命——珍愛自己和他人的生命，那么在我們精神的上空，就會(huì)永遠(yuǎn)燦爛晴朗。在曲折的道路上跋涉前進(jìn)，也會(huì)時(shí)時(shí)有心情觀賞美麗風(fēng)景！

作為青少年朋友，正值人生最美好的階段，更應(yīng)該珍惜自己的美好年華。同樣，也應(yīng)該學(xué)會(huì)珍愛他人的生命。如此，才能在健康和諧的社會(huì)環(huán)境中快樂成長(zhǎng)。

咸寧市咸安區(qū)向陽湖鎮(zhèn)甘棠中心小學(xué)五年級(jí)吳晶

郵編：437032

電話：***

指導(dǎo)老師：李鳳萍

電話：***

校級(jí)二等級(jí)

第二篇：珍愛生命

《珍愛生命，人生精彩》 膠州實(shí)驗(yàn)中學(xué) 心理組

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生懂得生命的可貴，無論何時(shí)都不輕言放棄自己或他人的生命的道理。

2.正確面隊(duì)死亡，對(duì)任何生命都要抱以肯定或尊重的態(tài)度。3.正確了解生命的內(nèi)涵：即生命的意義不在于長(zhǎng)短，而是內(nèi)涵。4.讓學(xué)生知道一些常用的求生、救生的方法，知道一些應(yīng)急電話。教學(xué)重點(diǎn)：緊急情況下求生的方法。教學(xué)難點(diǎn)： 生命的內(nèi)涵。

教學(xué)方式：討論、交流、師生互動(dòng)、幻燈片展示等。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1.師：人的生命只有一次。如果生命是一束鮮花，珍愛生命，就會(huì)使它嬌艷綻放，香氣四溢；如果生命是一條溪流，珍愛生命，就會(huì)使它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，奔流到海；如果生命是一篇華章，珍愛生命，就會(huì)使它高低婉轉(zhuǎn)，清新悅耳；如果生命一只幼雛，珍愛生命，就會(huì)使它羽翼豐滿振翅翱翔。

2.欣賞歌曲：《感恩的心》。

二、生命的可貴：大屏幕展示

1.欣賞周大觀的詩歌：《我還有一只腳》。在這首詩中，同學(xué)們悟出了什么？————生命的可貴。2.師：在這個(gè)世界上，每個(gè)生命都有其存在的意義和價(jià)值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛，我們更應(yīng)該珍愛地球上的一切生命形式。當(dāng)然更應(yīng)該珍愛我們?nèi)祟愖约旱纳Ｄ敲次覀冇謶?yīng)該如何來珍愛自己得生命呢？

1.大屏幕展示：《一個(gè)伐木工人的故事》 師：用一句話概括這個(gè)故事告訴我們什么？ 生：不輕易放棄生的希望。

師：同學(xué)們說的非常好，這個(gè)故事告訴我們：無論何時(shí)何地，無論遇到多大的挫折，都不要放棄生的希望，要珍愛自己的生命。2.談?wù)勀銓?duì)羅曼羅蘭說的“人生不售回程票，一旦動(dòng)身，決不能復(fù)返”的理解。

生：生命的可貴表現(xiàn)在它只有一次，人死不能復(fù)活。

三、正確面對(duì)死亡：

1.讓我們看一看，夏明翰是如何面對(duì)死亡的。大屏幕展示：夏明翰的就義詩————“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人！”

師：這是中國共產(chǎn)黨黨員夏明翰在被國民黨反動(dòng)派殺害前,寫的一首氣壯山河的就義詩,一直為人們所傳頌。死亡雖然無情，但正因?yàn)樗臒o情，才顯出生命的寶貴，才使我們進(jìn)一步理解、體驗(yàn)生命的本質(zhì)。

2、思考：假如你的生命還有幾個(gè)月的時(shí)間，你最想做的事是什么？你最遺憾的事是什么，為什么？（學(xué)生感悟階段，教師不需要太多的語言，把活動(dòng)的空間留給學(xué)生，大家可以暢所欲言。）

生：我最遺憾的是我還沒有長(zhǎng)大，不能好好報(bào)答媽媽……

生：我最想做的事是給媽媽捶捶背，因?yàn)閶寢屔眢w不好，為了我她受了好多苦……

生：我最想做的事是給爺爺好吃的，因?yàn)闋敔攼畚?、疼我?/p>

師：大家說的非常好。一個(gè)人如何看待死亡，對(duì)于能否活得有價(jià)值影響很大。

四、讓生命不朽：

（一）齊誦：臧克家的《有的人》。大屏幕展示。讀了這首詩后，說一說：你愿做哪一種人？

師：地球上有了綠樹鮮花的搖曳，有了鳥的歌聲、獸的吼聲，才有了生機(jī)，而有了人類之后，人類更是用智慧與雙手創(chuàng)造了地球上的一個(gè)個(gè)奇跡。生命是地球上最美麗的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，而在生命創(chuàng)造的精彩中，人類的生命更具有其獨(dú)特的價(jià)值，我們要珍愛所有生命，更要珍愛我們?nèi)祟惖纳?。那么，生命的意義是什么呢？

（二）生命的意義是什么呢？

1、生命因信念而極其頑強(qiáng)、堅(jiān)韌；

2、戰(zhàn)勝生命絕望的力量在于生命本身；

3、生命因抗?fàn)幎鹳F。

師：人的生命不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。許許多多的人，雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣?huì)所做的 貢獻(xiàn)卻讓后人受益無窮。

五、交流：大屏幕展示。

觀看下列人物：愛迪生、畢升、雷鋒、李四光的圖片。說一說為什么直到今天，人們?nèi)匀蛔鹁础①濏炈麄儭?/p>

師：他們雖然離我們而去，但他們永遠(yuǎn)活在我們的心中。我們要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)珍愛生命的中學(xué)生。讓我們精彩的人生從這里起航。

六、學(xué)習(xí)收獲與體會(huì)：大屏幕展示。作為學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣珍愛生命呢？

七、比一比：在危急時(shí)刻你怎樣求生？ A、所在的教室著火了。B、遇到了歹徒。

C、家里的液化氣正在泄露。D、在教室上課時(shí)，地震發(fā)生了。

（引導(dǎo)：無論發(fā)生什么情況，首先要沉著冷靜，不要慌張，采取的方法要科學(xué)，同時(shí)要記住三個(gè)電話：110、119、120、著火地點(diǎn)、對(duì)象、類型、范圍、自己的姓名、單位和電話等。珍惜生命，永不放棄生的希望。這是對(duì)自己、對(duì)親友、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。因?yàn)?，每一個(gè)生命的誕生都會(huì)給很多人帶來快樂和幸福。）

師：每一個(gè)生命都是有價(jià)值的，所以，我們要肯定生命，尊重生命，敬畏生命。

八、聽錄音：張曉風(fēng)的《敬畏生命》。

九、結(jié)束語：通過這節(jié)課，我們明白了這樣的道理：生命是寶貴的，我們要永不放棄生的希望，肯定生命，尊重生命，奉獻(xiàn)人生你的人生才最精彩，我們應(yīng)該從小事做起，珍愛生命，不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值，世界因生命而精彩，生命因奉獻(xiàn)而閃光！掌握一些常用的求生、救生的方法。希望同學(xué)們都能珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，不斷延伸生命的價(jià)值。希望班集體中因你的存在而精彩！

第三篇：珍愛生命

珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品

160多年前，英國為了追求高額利潤，摧殘中國人民，向中國大量?jī)A銷鴉片，吸食鴉片的人傾家蕩產(chǎn)死于非命，中國的大量白銀流進(jìn)了帝國主義資本家的手里。民族英雄林則徐在人民的支持下發(fā)動(dòng)了震驚中外的“虎門銷煙”，英國卻以此為借口于1840年對(duì)中國發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。

由于吸食鴉片，中國的老百姓戰(zhàn)斗能力急劇下降，銀財(cái)?shù)拇罅苛魇г偌由锨逋⒌母瘮o能，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)使中國被迫和侵略者簽訂了第一個(gè)喪權(quán)辱國的不平等條約——《南京條約》，從此中國一步步淪為帝國主義列強(qiáng)的殖民地。

我們世世代代的中華兒女不應(yīng)也不能忘記這一屈辱的歷史，這一歷史教訓(xùn)告誡我們，中國人為了強(qiáng)民富國，必須拒絕毒品，然而如今，社會(huì)上仍有一些不法商人將鴉片、大麻、海洛因、搖頭丸、冰毒等種種毒品偷偷運(yùn)進(jìn)中國大陸，利用各種卑鄙惡劣的手段誘使人們吸毒。

吸毒者一旦沾上毒品就形成毒癮，一犯毒癮就渾身疼痛，四肢抽搐，口吐白沫甚至不醒人事。再吸毒又緩解，隔不長(zhǎng)時(shí)間又犯毒癮，如此反復(fù)吸毒，成為毒品的奴隸。

吸毒者反復(fù)犯復(fù)癮，反復(fù)吸毒，毒品在人體內(nèi)破壞消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、心腦血管、奐疫系統(tǒng)致使疾病發(fā)生。為了獲得毒品，他們道德淪喪，他們可以變賣家產(chǎn)、出賣靈魂，六親不認(rèn)，并且為獲得毒品他們鋌而走險(xiǎn)走上犯罪道路，吸毒者不僅永遠(yuǎn)失去作為一個(gè)正常人的生活，還成為祉會(huì)治安的隱患，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成嚴(yán)重?fù)p失。

吸毒，概括起來就是12個(gè)字——“毀滅自己，禍及家庭，危害社會(huì)。”

因此，我們從小計(jì)就應(yīng)認(rèn)清毒品對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的危害，提高防毒意識(shí)，遠(yuǎn)離不安全場(chǎng)所，提高自身抵御毒品的能力。我們應(yīng)努力充實(shí)自己，只有讓自己強(qiáng)大起來，無論是身體還是精神，不要讓空虛與無聊占據(jù)內(nèi)心，才能活得更好，將來才能在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟，有立足之地。

讓我們用社會(huì)主義道德風(fēng)尚和精神文明來約束自己，用知識(shí)頭腦武裝自己，遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命！

第四篇：珍愛生命

真實(shí)的故事，悲慘的結(jié)局，耐人尋味的道理被這部電影演繹著，就是這部讓我流淚數(shù)次的電影——《明天》。

我想這應(yīng)該是一個(gè)真實(shí)的故事所改編的。這部電影講述的是：一名叫何一凡的男人因女朋友小云吸毒的緣故而加入吸毒的行列，曾經(jīng)一次進(jìn)入過戒毒所。當(dāng)他從戒毒所出來后，因受到人們的歧視而再次吸毒，最終小云也因?yàn)樗母淖兌x擇自殺。

它的結(jié)局并不是我所期盼的?；蛟S，正是它那悲慘的結(jié)局足以警示我們不要吸毒，告訴我們毒品的危害。K粉、冰毒等毒品之所以叫“毒”品，是因它們對(duì)身體有害，會(huì)使吸毒者產(chǎn)生幻覺，容易導(dǎo)致精神分裂。毒品的危害不僅僅是這些。在片尾，主人公何一凡所發(fā)出的感慨：“一時(shí)吸毒，十年戒毒，終生想毒。我走錯(cuò)了一步，沒有保護(hù)好小云”。我想，他和其他吸毒者一樣，不僅僅失去了自已所愛的人，更多的，是他們沒有珍愛自已的生命，沒有珍惜青春，辜負(fù)了父母對(duì)他們的養(yǎng)育之恩，抹滅了親人、朋友甚至是社會(huì)上的其他人對(duì)他們的信任。如果踏上了吸毒這一步，那就是踏入了深淵，難以挽回。

毒品的危害，應(yīng)該很多人都清楚，那為什么那些吸毒者會(huì)明知故犯呢？這一點(diǎn)值得我們?nèi)ニ伎肌Ｎ艺J(rèn)為心理壓力大可能是其中一個(gè)原因。在吸毒者看來，毒品就是他們快樂的源泉，能讓他們緩解壓力，仿佛進(jìn)入了天堂一般。

或許，我的觀點(diǎn)是正確的。當(dāng)片中的何一凡從戒毒所出來時(shí)，本認(rèn)為這是他新的生活的開始，可鄰里人的排斥、對(duì)他的恐懼，使他對(duì)生活的希望降到了零，甚至是絕望。因此，他重蹈覆轍，又開始吸毒。這應(yīng)該是大多數(shù)吸毒者從戒毒所出來后又再次吸毒的重要原因。當(dāng)他們從戒毒所出來時(shí)，社會(huì)上的人對(duì)他們的恐懼、排斥，增加了他們的心理壓力，使他們有種容不進(jìn)社會(huì)的感覺，讓他們?cè)俅蜗蛲緯r(shí)的那種輕松，那種感覺，所以他們又再一次踏上了吸毒的不歸路。

這是不是給了我們一些啟示？告訴我們應(yīng)該信任這些戒了毒的曾經(jīng)吸過毒的人。也告訴相關(guān)部門應(yīng)該保護(hù)這些曾經(jīng)吸毒者的隱私。吸毒容易戒毒難，當(dāng)那些吸毒者戒掉了毒之后，他們是多么的疲憊、多么的脆弱，當(dāng)脆弱的他們受到其他人的打擊后，就會(huì)變成了懦弱。這時(shí)他們就會(huì)對(duì)生活失去了希望，因而再次走上了吸毒之路。所以，我們不但要信任那些戒了毒的人，還要給予他們關(guān)愛，要點(diǎn)燃他們內(nèi)心的希望。

我們雖然難以徹底消滅毒品的產(chǎn)生，但我們可能遠(yuǎn)離毒品。請(qǐng)記?。骸罢鋹凵h(yuǎn)離毒品，謹(jǐn)慎走好生命的每一步”。

第五篇：珍愛生命

1、名言賞析：

①人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已?！f子

②內(nèi)容充實(shí)的生命就是長(zhǎng)久的生命。我們要以行為而不是以時(shí)間來衡量生命?！∪?/p>

③得到他人的關(guān)愛是一種幸福，關(guān)愛他人更是一種幸福，給總比受更幸福?！?/p>

（1）莊子的話告訴我們什么道理？

（2）結(jié)合第二段名言，說說怎樣才能讓我們的生命變得充實(shí)？（3）我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛他人？

3、材料一：2011年11月16日9時(shí)15分，甘肅慶陽市，一輛向東行駛的大翻斗運(yùn)煤貨車，與一輛向西行駛的幼兒園核載9人，但實(shí)際載有64人的校車相撞。共造成21人遇難，包括19名兒童，受傷的43名兒童還在接受救治。

材料二： 官方分析校車事故五大原因：

（1）校車駕駛?cè)藛T安全意識(shí)淡薄，嚴(yán)重違規(guī)超載，左道超速逆行；

（2）幼兒園私自改裝車輛，逃避監(jiān)管，車輛限定9座改裝為無座；

（3）幼兒園董事長(zhǎng)李軍剛安全責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)所轄737名學(xué)生只安排4輛校車接送；

（4）因大霧天氣影響，貨車和校車司機(jī)遇到緊急情況處置不力；

（5）教育、交警部門監(jiān)管不力。

常務(wù)副縣長(zhǎng)劉光潤等有關(guān)負(fù)責(zé)人被停職調(diào)查。人民檢察院依法對(duì)犯罪嫌疑人李軍剛以涉嫌交通肇事罪批準(zhǔn)逮捕。

材料三：2011年11月27日，溫家寶出席第五次全國婦女兒童工作會(huì)議并講話時(shí)強(qiáng)調(diào)：要預(yù)防和避免兒童各種意外傷害，特別要加強(qiáng)校園治安、消防安全和校車交通安全工作。國務(wù)院已責(zé)成有關(guān)部門迅速制訂校車安全條例，抓緊完善校車標(biāo)準(zhǔn)，做好校車設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、改造、配備等工作，并建立相應(yīng)管理制度。要通過中央、地方和社會(huì)各界共同努力，使校車成為學(xué)生安全的流動(dòng)校舍，為孩子們建立起安全無憂的綠色通道。

閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：（共12分）

1.材料一和材料二分別說明了什么？(2分)它對(duì)我們有什么啟示？（2分）

2.材料三說明了什么？（2分）為什么？（2分）

3.你認(rèn)為怎樣才能杜絕類似事故的發(fā)生?（4分）

意志

1、有一個(gè)青年人名叫徐心仁，他一歲多就患了小兒麻痹癥，以致雙腳殘疾，行走困難。可是他并不屈服，在生活道路上艱難攀登，勤奮自學(xué)，先后閱讀了500多本專著，以優(yōu)異的成績(jī)考取了中醫(yī)研究生。畢業(yè)時(shí)以平均97分的成績(jī)?nèi)〉昧说谝幻Ｖ两袼厌t(yī)治病人30多萬，不少是日本、美國和港澳臺(tái)地區(qū)遠(yuǎn)道而來求醫(yī)的患者。

(1)徐心仁的事跡說明了什么道理?

(2)你準(zhǔn)備怎樣培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志？

(3)請(qǐng)寫一條關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)意志的名言詩句。

2、命運(yùn)對(duì)奧斯特洛夫斯基是殘酷的，他念過三年小學(xué)，青春消逝在疾馳的戰(zhàn)馬與槍林彈雨中,16歲時(shí)，他腹部與頭部嚴(yán)重負(fù)傷，右眼失明,20歲時(shí)，又因關(guān)節(jié)硬化而臥床不起。面對(duì)著命運(yùn)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，他深切地感到：“在生活中沒比掉隊(duì)更可怕的事情了?！彼淌苤⊥吹恼勰ィ叵蛘J(rèn)準(zhǔn)的目標(biāo)攀登。1932年，他終于完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書。閱讀材料回答問題：

（1）人生難免有挫折，我們?yōu)槭裁催€需要堅(jiān)強(qiáng)？（3分）

（2）中學(xué)生如何磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志才能成為一個(gè)自強(qiáng)的人？（3分）請(qǐng)舉一個(gè)例子？（2分）

（3）聯(lián)系你在學(xué)習(xí)或生活上遇到的困難,結(jié)合上述材料談?wù)勅绾螒?yīng)對(duì)挫折？（4分）

（4）有人說“凡是身遇挫折、身處逆境的人都會(huì)成才?！闭?qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?2分)3、2012《感動(dòng)中國》人物,陳斌強(qiáng),背著媽媽上班：他每天用一根布條把母親綁在自己身上，騎著電動(dòng)車行駛30公里去學(xué)校上班。晚上9時(shí)，服侍母親睡下；凌晨1時(shí)，準(zhǔn)時(shí)起床抱母親上廁所；5時(shí)，處理好母親的大小便；7時(shí)喂過母親吃飯后，開始學(xué)校一天的工作。五年來，風(fēng)雨無阻可他的教學(xué)任務(wù)教著兩個(gè)班語文，負(fù)責(zé)教初一學(xué)生廣播體操，總管學(xué)校體藝2+1活動(dòng)卻一點(diǎn)也沒落下，他的事跡感動(dòng)中國。周月華 ：左腿殘疾，并沒有摧垮她生活的意志，右肩挎的是藥箱，左肩杵著拐杖在山間艱難行走，艱難險(xiǎn)阻，她20年不輟，既然身穿白衣，就要對(duì)生命負(fù)責(zé)，在這個(gè)神圣的崗位上，良心遠(yuǎn)比技巧重要的多。她是一位醫(yī)生，治療疾病，也讓這個(gè)行業(yè)更純潔。

（1）從他們身上我們可以看到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

（2）你打算如何向她們學(xué)習(xí)？（6分）

4、分析說明

材料：丁曉兵，現(xiàn)任武警某部團(tuán)政治委員。20年前，他曾經(jīng)感動(dòng)中國。在一次重大軍事行動(dòng)中，身為偵察大隊(duì)“第一捕俘手”的丁曉兵，在敵人陣地生擒一俘虜回撤途中，為掩護(hù)戰(zhàn)友，他抓起敵人投來的手雷向外扔去，但是自己被手雷炸傷，右臂被炸得只存一點(diǎn)皮肉。為了把任務(wù)完成到底，他以驚人的毅力用匕首割下殘臂，扛著俘虜，冒著炮火翻山越嶺4個(gè)多小時(shí)才與接應(yīng)分隊(duì)碰上頭。他因此榮立一等功，榮獲為他特設(shè)的第101枚“全國邊陲優(yōu)秀兒女”金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

他是獨(dú)臂英雄，更是一位常人。20多年來，面對(duì)殘疾，他沒有退縮，經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，他變得更加堅(jiān)強(qiáng)。2003年，部隊(duì)在淮河流域抗洪搶險(xiǎn)，丁曉兵一只胳膊不能挖土，就扛包運(yùn)土；不能打樁，就潛到水里壘圍堰。二十多年來，他以堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服困難，取得新的成績(jī)，284面獎(jiǎng)牌證書見證了他以殘缺之軀為黨和人民建功立業(yè)的不平凡歷程。2006年12月，中華人民共和國國務(wù)院總理溫家寶、中華人民共和國中央軍事委員會(huì)主席胡錦濤簽署命令，授予丁曉兵同志“保持英雄本色的忠誠衛(wèi)士”榮譽(yù)稱號(hào)。2007年2月26日，丁曉兵被評(píng)為“2006感動(dòng)中國人選”。

（1）丁曉兵為了保護(hù)戰(zhàn)友而受傷，他是否做到了珍愛生命？請(qǐng)談一下你的認(rèn)識(shí)。（４分）

（２）20年后，獨(dú)臂英雄為什么會(huì)再次感動(dòng)中國？（４分）這說明了什么？（６分）

（３）請(qǐng)從如何磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的角度，談?wù)勔院笞约喝绾蜗蛴⑿蹖W(xué)習(xí)？（５分）

1、在學(xué)習(xí)了《培養(yǎng)高雅情趣》的相關(guān)內(nèi)容后，某校八年級(jí)學(xué)生計(jì)劃建立一個(gè)網(wǎng)站，請(qǐng)你參與：

（1）請(qǐng)把你知道的高雅的生活情趣，通過專題網(wǎng)頁與廣大網(wǎng)民共享（至少列舉3個(gè)）

（2）在網(wǎng)站上設(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)“情趣的種類”的專欄，讓大家了解不同的情趣對(duì)人的不同影響。

（3）在網(wǎng)站的最后一欄，提出幾項(xiàng)追求高雅情趣的建議。

2、閱讀材料，回答問題。

八年級(jí)小飛曾經(jīng)優(yōu)秀，后來在同學(xué)的鼓動(dòng)下進(jìn)入了網(wǎng)吧，迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，一發(fā)不可收。當(dāng)他媽媽勸他時(shí)，小飛說：“我上網(wǎng)是培養(yǎng)情趣?！睆拇艘院?，小飛開始逃學(xué)曠課，成績(jī)一落千丈。請(qǐng)你為小飛的言行進(jìn)行辨析。