第一篇：《理想和興趣》讀后感

還沒上學(xué)讀書的時候，每到夏夜，奶奶常常帶著我看星星，講牛郎織女的故事給我聽。我眨巴著眼睛問：“牛郎放了幾頭牛？織女織了多少布？”奶奶笑著說：“牛郎放的牛有星星那么多，織女織的布有銀河那么長?！睆哪菚r候起，我對牛郎織女非常羨慕：他們真有本事，放了那么多牛為農(nóng)民耕田，織了那么多布給我們做衣穿。我長大了也要像他們一樣，為人民做很

多很多的事。這就是我童稚時萌發(fā)的理想。

最近我讀了《理想和興趣》這本書，懂得了什么是理想。理想就是一個人終生奮斗的方向，是鼓舞我們戰(zhàn)勝困難，不斷前進(jìn)的力量。如新長征突擊手戴建寧、巢軍，年青的書法家程與天，自學(xué)成才的大醫(yī)師陳遠(yuǎn)浩，以及威震球壇的女排名將郎平等等，他們都是一些平凡的人，卻有著不平凡的理想，因此做出了不平凡的事業(yè)。一個人有遠(yuǎn)大的理想，學(xué)習(xí)起來就有勁頭，生活也就格外有意義。那些不子學(xué)習(xí)，東游西逛的人，他們沒有崇高的理想，也就像沒有靈魂一樣，飽食終日，無所事事，永遠(yuǎn)也享受不到奔向理想之路的歡樂。我是一個小學(xué)生，我心中充滿著美好的理想。天上的星、山上的樹、園中的花、池中的魚，都常常吸引著我。我喜歡老師，喜歡爺爺、奶奶，喜歡爸爸、媽媽，還喜歡那些平凡的工人、農(nóng)民、解放軍叔叔。我暗暗下定決心，將來一定把喜歡的人、喜歡的事寫成書，讓更多的人了解他們，喜歡他們，學(xué)習(xí)他們勤勤懇懇為“四化”做貢獻(xiàn)的精神。也許有人說我想當(dāng)一個文學(xué)家，是的，這是我的理想。我要用我的筆去歌頌我們的祖國，歌頌我們的黨，歌頌我們的人民！當(dāng)然，我還必須努力創(chuàng)造實現(xiàn)這個理想的條件。首先我要做一個德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，要為實現(xiàn)自己的理想打好基礎(chǔ)。

從現(xiàn)在起，我將一步一個腳印，像我崇拜的那些杰出人物一樣，朝自己選擇的理想之路勇敢地攀登。

第二篇：理想讀后感

轉(zhuǎn)眼18年過去，我離開了我的家鄉(xiāng)，我的父母，來到了北京，開始了我的大學(xué)生活。原以為大學(xué)生活是無憂無慮，自由自在，自己想干什么就可以隨時隨地干什么，但現(xiàn)實總是無情的把我從美夢中拽出來。

激烈的競爭完全不亞于高中，全國各地優(yōu)秀的學(xué)生匯聚在林大，生活學(xué)習(xí)都要自己打理，自己要考慮的事情有很多很多。俞敏洪從A班被調(diào)到C班，一開口就被老師誤認(rèn)為在說日語，自己的讀書量完全比不上其他同學(xué)……每個人都會碰到各種各樣的困難，但我必須養(yǎng)成一種良好的心態(tài)，雖然自己的聰明比不上別人，但我還有一種能力，那就是不懈的努力。別人五年干成的事情我干十年，十年干成的我干二十年，二十年干成的我們干四十年。我們做不成雄鷹，我們可以做蝸牛，一樣可以到達(dá)金字塔頂端，一樣可以實現(xiàn)我們的理想。

理想，我的理想是什么？僅僅是幾年后抱得研究生回嗎？考完研究生呢？萬一考不上呢？進(jìn)了大學(xué)就是大功告成嗎？未來的路就一定平坦嗎？俞敏洪說，實現(xiàn)理想這個過程要有艱苦奮斗、忍受挫折和失敗的能力，要不斷地把自己的心胸擴(kuò)大，才能夠把事情做得更好。

其實一開始大學(xué)生活給我的印象不是麻煩，而是感動。感動學(xué)姐每天都陪著我們，不怕頭頂著烈日；感動班委毫無怨言的組織班級活動，做好班級工作；感動室友們的噓寒問暖。。。俞敏洪說過，“如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的”。我在大學(xué)收獲了很多感動，收獲了就應(yīng)該有所奉獻(xiàn)，把自己的感動傳給更多更多的人。

俞敏洪定義了良心的概念，他說，良心就是要做好事，要做對得起自己對得起別人的事情，要有和別人分享的姿態(tài)，要有愿意為別人服務(wù)的精神。有良心的人會從你具體的生活中間做的事情體現(xiàn)出來，而且你所做的事情一定對你未來的生命產(chǎn)生影響。其實分享很簡單，分享你所擁有的東西，感情、思想、財富，哪怕是一個蘋果也可以分成六瓣大家一起吃。大學(xué)讓我體會到了分享的幸福。

大學(xué)里還有一件很重要的事情，看書。俞敏洪用五年時間讀了八百多本書，幾乎是一個圖書館。學(xué)校為我們提供了如此好的資源，我們沒有理由拒絕，沒有理由不屑。進(jìn)大學(xué)不是僅僅來學(xué)專業(yè)知識的，要讀大量大量的書，才能夠有資格把自己叫做大學(xué)生。

大學(xué)絕不是我們學(xué)習(xí)的終點，而是我們生命的起點。人的進(jìn)步是一輩子的事情，在挫折中進(jìn)步，在感動中進(jìn)步，在奮斗中進(jìn)步。俞敏洪說，如果我們有一個偉大的理想，有一顆善良的心，我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來，變成一個偉大的生命。

第三篇：讀后感 理想語文

讀《理想語文》有感

利用這個假期，我讀了倪江老師的《理想語文》，看到這個題目我也在思考，什么樣的語文才算是理想語文呢？打開這本書前我認(rèn)為，就是對學(xué)生有用的語文、讓學(xué)生感興趣的語文。我很好奇書中會是怎么解釋理想的語文呢？

書中解釋說理想的語文就是要自由地閱讀，自由地教學(xué)，自由地鑒賞。

下面就談?wù)勎覍@自由閱讀和自由教學(xué)的理解，首先是自由閱讀，書中批判了一些學(xué)校家長為了孩子的考試成績而限制孩子看課外書的行為。我們小學(xué)階段升學(xué)壓力并不是很重，孩子們的業(yè)余時間比較豐富，倒是可以給孩子們各式各樣的閱讀機(jī)會。但是現(xiàn)在孩子們?nèi)鄙俚氖情喿x的興趣，貪玩是孩子的天性，他們不喜歡看書本是太正常的事情了，所以老師的引導(dǎo)就很重要。聽說這學(xué)期我們要開展讀書指導(dǎo)課，我也是非常贊同覺得很有必要的，對于剛上學(xué)的一年級的孩子，我覺得給孩子們看一些優(yōu)秀的繪本作品是非常有宜的，繪本中的文字非常少，它用簡短的文字構(gòu)筑出一個跌宕起伏的故事；它風(fēng)趣活潑，給孩子們營造出溫暖的環(huán)境，交給孩子繪本中要讀的絕不僅僅是文字，而是要從圖畫中讀出故事，進(jìn)而欣賞繪畫。繪本中高質(zhì)量的圖與文，對培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創(chuàng)造力，還有情感發(fā)育等等，都有著難以估量的潛移默化的影響。最重要的是能從小培養(yǎng)孩子對讀書的興趣?；蛘呓處熆梢匀ミx出一些適合孩子，孩子可能感興趣的小故事，讀給孩子聽，然后引導(dǎo)孩子談?wù)劯惺?，啟發(fā)孩子從中得到一些體會和收獲。

接下來說說自由教學(xué)，書中說語文教學(xué)中漸漸出現(xiàn)了一種“潛規(guī)則”，甚至連作文都有所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案。我們在作文教學(xué)中也的確是給孩子們出示范文，給他們總結(jié)一些寫作結(jié)構(gòu)，孩子們按部就班的去寫作。作者認(rèn)為語文應(yīng)該有“私人性”。每個人對對一篇文章都有不同的理解，每個人寫一篇文章也都有不同的風(fēng)格。還記得曾經(jīng)看過一篇報道，某省的高考閱讀題這樣問“為什么文章中窗外下著雨？”我們制定的標(biāo)準(zhǔn)答案是：襯托出作者當(dāng)時憂傷的心情?？墒窃髡呓忉屨f：文章中寫了下雨，是因為當(dāng)時真的下雨了。我們總是給語文強(qiáng)加一些觀點，比如秋天就是悲涼的，那如果作者就是一個樂觀向上的人呢，他就是一年四季都很開心快樂呢？還記得我聽過一節(jié)課，二年級的《丑小鴨》，課堂上老師提出了問題“孩子們，那現(xiàn)在你們知道了嗎？為什么丑小鴨最終能變成白天鵝呢？”很多孩子都照著老師預(yù)設(shè)的答案回答“因為她堅持自己的夢想”“因為她有堅毅的精神，永不放棄”，突然有個孩子說“因為丑小鴨就是一個遺落在鴨蛋里的天鵝蛋，她是天鵝所以會變成天鵝?！焙⒆诱f的對啊，的確是這樣的。我想這要是在我們有著標(biāo)準(zhǔn)答案的卷面上肯定能留給孩子的就是一個大大的紅叉。在倡導(dǎo)素質(zhì)教育已久的今天，我們卻仍然做一些遏制孩子思維發(fā)展的事情。書中說“應(yīng)試扭曲了語文的面目，但是語文的面目卻可以由我們自己去塑造?！痹谡n堂上我們要習(xí)慣說“不”，因為“不”中隱藏著創(chuàng)造性的因子在教師的鼓勵下浮上水面。自由的語文課堂應(yīng)活潑，充滿“人”的氣息，允許錯誤的課堂，面對鮮活的學(xué)生個體，我們的教學(xué)也應(yīng)該新穎多變，這就要求我們在課前更下功夫，多思考多鉆研，更要不斷提升自身的素質(zhì)。

第四篇：《理想豐滿》讀后感

《理想豐滿》讀后感

部門：合同預(yù)算部姓名：

理想真的是“站的高，尿得遠(yuǎn)”嗎?

為了你的理想，你應(yīng)該珍惜日常一個個行為和決策。到底什么是理想呢?“我長大后想成為一名科學(xué)家”;“我想要一棟別墅和一輛好車”，這是我們?nèi)粘ＵJ(rèn)為的理想、愿望或目的，可這些目的愿景往往與我們擦肩而過，與現(xiàn)實總有距離，可想而不可得。那要怎樣才能所得如愿呢?怎樣才能擁有豪華別墅呢?

現(xiàn)實經(jīng)常讓人感到絕望，理想又遙不可及，而人要活著，必須在理想與現(xiàn)實之間掙扎，這可能才是常態(tài)，才能讓人覺得有希望。這本書在“理想”這個標(biāo)題后加的一句話是：做好人就是買單，做壞人就是搶劫。馮侖對這個觀點做出進(jìn)一步解釋：理想和價值觀讓我們做對的事情，做貴的事情，做長遠(yuǎn)而有意義的事情。而錯誤的價值觀則會引領(lǐng)企業(yè)做錯的事情，可能當(dāng)下會省點兒錢，但未來會付出更大的代價，乃至被淘汰出局。做一個好人比做一個壞人要難很多，他必須為了“好人”這兩個字付出代價，服務(wù)別人，禮貌待人，也許我們會覺得這太不值得了！但是，從長遠(yuǎn)的角度看呢，你會留下一個好名聲，當(dāng)你有困難時，其他人都會伸出援助之手，而不是冷漠相待，這個道理也同樣適用于一個公司，質(zhì)量保證，不坑蒙拐騙，只有樹立了一個好的理想和有一個正確的價值觀，才能讓一個公司不倒閉，永遠(yuǎn)興旺發(fā)達(dá)。

現(xiàn)在大家都在講“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”。怎樣讓有骨感的現(xiàn)實朝豐滿的理想逐步接近？理想就需要階段性地被鼓勵，就像馬云那樣賣點兒股票，套現(xiàn)1、2億港幣，體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)一個階段性的成果，給自己一點兒鼓勵。我們要把理想和現(xiàn)實之間這座橋一段一段接起來，在每一段都給自己一點兒回饋，讓自己可以享受一下這些許的成功。這些階段性的小成功串起來，最后必然就能通向最終的理想。人的一生中不能沒有理想，那樣的日子會太乏味，會失去目標(biāo)，理想，不能偏離現(xiàn)實太遠(yuǎn)，也不能接近現(xiàn)實太多。每個人心中的理想總是和現(xiàn)實有一段距離，在現(xiàn)實與理想之間，總有很多限制性因素。天與地就是理想與現(xiàn)實，人生存在的目的，就是尋找那條地平線。

在實現(xiàn)我們目的愿景的道路上，一件件現(xiàn)實的事情需要我們?nèi)ピu判、決策，如果沒有一個正確的價值觀，我們可能走向相反的方向，給社會造成更大的傷害。歸根到底就是“正”，它就是樸實的為人理念，如同兒時父母教導(dǎo)我們不偷、不搶、不撒謊，接人待物要公平正義等等，這些簡單的話語就是我們需要遵循的價值觀。

告知我們在人生道路上任何事情按”正“去處理，就不會有任何后遺癥和牽連，即便短期有異議，但卻是守住大公平。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)沒什么訣竅，就是責(zé)任、公平，守正出奇。

什么是公平?一刀切是不是公平?改革開放前食不果腹的“公平”，這不是公平，這叫做“終點公平”，它就是一刀切外加極端的特權(quán)。劉翔起跑的那一瞬間，他和其他隊員都是公平，這是“起點公平”，它具有一致性、等同性和機(jī)會均等，只要程序合理、制度合理大家就沒有異議，加上公平基礎(chǔ)上的競爭。例如某班參加某培訓(xùn)，大家實戰(zhàn)的機(jī)會應(yīng)該均等，這是“起點公平”，在這個起點的基礎(chǔ)上，后期跑多快，這是競爭，優(yōu)勝劣汰了。

實現(xiàn)理想的道路上，我們必有堅韌不拔之志，才能有堅韌不拔之力去披荊斬棘，文明其精神，野蠻其體魄。我們需要做腦袋以上的事，需要我們有公平心、前瞻力。

改變自己，提升自己，關(guān)鍵地方彌補自己，讓自己與整體組織、社會、外部環(huán)境一致，守住你心中的那份“公平正義”，相信你能成功。

第五篇：理想豐滿讀后感

我看的書名是《理想豐滿》，作者馮侖，他是萬通控股董事長，這本書確實我沒有全部讀完，我就談?wù)勱P(guān)于書的前一部分所指的理想方面吧。

理想，在百度中解釋為：對未來事物的美好想象和希望，也比喻對某事物臻于最完美境界的觀念。馮侖認(rèn)為第一，理想是心中的愿景，也叫夢想、規(guī)劃、憧憬?？傊菍γ篮梦磥淼拿枋觯硐胧菈粝?，是方向，實際上就是期望在未來實現(xiàn)的某一件事。第二，因為它是夢想，離實現(xiàn)總還有距離，所以會推動你學(xué)習(xí)，去努力，去向它一步步的靠近。我記得小時候開班會，談理想，同學(xué)們有人說長大當(dāng)醫(yī)生，當(dāng)教師，當(dāng)科學(xué)家。我具體職業(yè)沒想過，就要考大學(xué)，很堅定這個目標(biāo)，從來沒有想過要是考不上大學(xué)怎么辦，從來沒想過。學(xué)習(xí)也有勁頭，后來我就考上大學(xué)了。

理想會讓你有無限大的動力和毅力。古人講“君子必有堅韌不拔之志，才有堅韌不拔之力”，人的毅力的彈性，就像橡皮筋能抻能長，理想就是在黑暗隧道盡頭的光明，因為有這個光明，你不會恐懼，你還會有動力往前走，而如果這個東西滅了，你就沒有了目標(biāo)和方向，就會恐懼乃至迷失。有一個人遇到海難，他僥幸活了下來，在一個小木筏子上漂流了幾天，當(dāng)他就要堅持不住的時候，有一天夜晚他看到了遠(yuǎn)方的燈光，有燈光就人就能獲救，他有了目標(biāo)，便向著燈光方向劃船，又過了幾天，他被一艘路過的船救了。大家都很好奇，他怎么能獨自一人在大海上漂流如此之久，他說多虧了遠(yuǎn)方的燈光，讓他有了堅持下去的目標(biāo)和勇氣，人們到了夜晚一看，哪里有什么燈光，是遠(yuǎn)方的星光。這就是目標(biāo)，這就是方向。理想就是要人有生活的目標(biāo)，有努力的方向，理想是個GPS，是生活中的導(dǎo)航，是當(dāng)什么都不清楚的時候，你知道該去哪，說白了就是知道自己應(yīng)該干啥。這就是個很簡單也很快樂的事。

但是理想這件事，也不能把它夸大到什么都能解決，所以有理想的人和沒理想的人，區(qū)別只不過是前者成功的概率高一點，快樂程度高一點，毅力強(qiáng)一點，走得遠(yuǎn)一點，心里頭踏實一點，無非是這樣。所以說不是有了理想，就什么都有了。人的一生想來不該只有一個理想，多幾個理想也無妨，理想和現(xiàn)實總是有差距的，幸好有差距，不然誰還稀罕理想。不過說起理想和現(xiàn)實，那么就有一句話叫“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”我們永遠(yuǎn)都在談理想，卻很難將理想與現(xiàn)實合二為一，理想永遠(yuǎn)是從現(xiàn)實中孕育出來的，因為不滿，所以有夢想，因為沒有，所以才需要，因為很弱小，所以想強(qiáng)大。理想只是告訴我們要去哪里，具體怎么去，是咱自己的事，所以簡單說去哪，為什么要到那里去，這是理想回答的問題，但怎么去，什么時間去，具體怎么才能到達(dá)，是現(xiàn)實要解決的問題，不能說今天有了理想，明天就要啥有啥。

不過話說回來，真正能堅持理想的人是少數(shù)，多數(shù)人在生活過程中理想逐漸被現(xiàn)實磨滅，然后妥協(xié)了。比如我上大學(xué)之前想成為一名導(dǎo)游，結(jié)果父母給報考的專業(yè)不是旅游，是法學(xué)，而現(xiàn)在我在做物業(yè)。大家一談理想就好像一起爬山，爬之前都說要爬到山頂，爬著爬著人就越來越少，最后到山頂?shù)目赡芤簿椭挥袔讉€人而已，這就是現(xiàn)實的骨感。怎么讓骨感的現(xiàn)實朝著豐滿的理想逐步接近呢？我又想到一個小故事，日本馬拉松選手山本田一，在1984年的東京國際馬拉松比賽上獲得了冠軍，大家就很意外，等到1986年的意大利米蘭國際馬拉松比賽上，他又獲得了冠軍。奪冠原因誰也沒有猜到，直到10年后在他的自傳里才揭露了謎底：“每次比賽之前，我都要乘車把整個比賽的路線仔細(xì)看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來，比如第一個標(biāo)志是銀行，第二個是一棵樹，第三個標(biāo)志是一棟紅房子.....這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后，我就快速奮力地向第一個目標(biāo)沖去，等到達(dá)第一個目標(biāo)后，我有以同樣的速度向第二個目標(biāo)沖去。四十多公里的賽程，就被我分解成這么幾個小目標(biāo)相對輕松地跑完了。但剛開始練馬拉松時，我并不懂得這樣的道理。當(dāng)初我把我的目標(biāo)定在40公里以外的終點線上那面看不到的旗幟上，結(jié)果我跑到十幾公里時就早已疲憊不堪了，我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。后來我調(diào)整了心態(tài)，也調(diào)整了戰(zhàn)略，我要憑我的智慧去戰(zhàn)勝對手。我成功了！”這就是說理想就需要階段性的被孤立，把理想和現(xiàn)實之間這座橋一段一段接起來，在每一段都給自己一點回饋，讓自己可以享受一下這些許的成功，這些階段性的小成功穿起來，最后必然就能通向最終的理想。最后我住在做的每一位都能實現(xiàn)自己的理想。謝謝！