第一篇：珍愛(ài)生命 快樂(lè)生活

珍愛(ài)生命 快樂(lè)生活 生命是脆弱的，不要認(rèn)為你的生命是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模荷嵌虝旱?，短暫到不?jīng)意的下一秒，短暫到如同煙火一樣，僅僅一瞬間，短暫到這一次閉眼將成為永恒。對(duì)于這樣的種種，我們唯一能做的就是好好的活在當(dāng)下，把這宿命的色彩描繪的更加美麗……

人這一生嘛！不如意之事十之八九，但是只要我們還在思考，還有知覺(jué)，我就應(yīng)該有高興的理由，你就應(yīng)當(dāng)感到榮幸，因?yàn)槲疫€活著。郁郁寡歡是一天，眉開(kāi)眼笑也可以是一天，為何我們不選擇后者呢？生活中的歡樂(lè)與痛苦，就像摩天輪的頂端和低谷，相互交替著； 生活中的分聚散和，如同四季更替。我們又何必悲春傷秋呢？ 昨天的甜美就讓它成為枕邊那美麗的夢(mèng)，昨日的悲傷就讓它變成腮邊的淚水隨風(fēng)而散。沒(méi)有過(guò)不去的過(guò)去，也沒(méi)爭(zhēng)不來(lái)的未來(lái)，只要肯積極向上。不要因昨日傷懷，不要為明朝迷茫。我們?cè)诤踅裉斓膴^斗，我們?cè)诤踅裉斓某晒?；我們?cè)诤踅裉煳沂欠窨鞓?lè)的存在。但在現(xiàn)實(shí)的生活中常常有人抱怨上天對(duì)自己不公，從而習(xí)慣的否認(rèn)生活，認(rèn)為生活辜負(fù)了自己，覺(jué)得生活的很苦，活著就是負(fù)罪，這樣內(nèi)心便更加痛苦；假如你覺(jué)得自己卑微，漸漸地你就真的卑微；假如你覺(jué)得自己很哀怨，漸漸地你將成為無(wú)可救藥的怨婦；假如你覺(jué)得自己很可憐不能被人懂得，那么你真的到了可憐人之列！對(duì)待生活樂(lè)觀一點(diǎn)，生活給予你的將是陽(yáng)光的。在我們心感到疲憊的時(shí)候，回望一下將會(huì)理解生活。在日常的生活中，擁有的事物、到的東西，會(huì)隨著時(shí)間的推移而離開(kāi)、失去。想要追求的夢(mèng)想、感情還是那么遙遠(yuǎn)，到時(shí)我們要懂得，我們身邊的事物，我們要懂得珍惜，生活雖然不完美，但它一直在我們不懈的努力中趨向更好。

在與人交際中，我們要從善的方面去看待去理解，或許你會(huì)更快樂(lè)的生活。例如：有人踐踏了你的自尊，不要記恨于他讓你明白憤怒的力量；當(dāng)有人絆倒了你，不要咒罵他，因?yàn)樗屇忝靼?，摔倒后必須的爬起…?/p>

燈影下，月夜涼；窗殘影，苦思量

奔波塵緣遇了誰(shuí)與誰(shuí)

珍重天涯別了誰(shuí)與誰(shuí)

回復(fù)才情念了誰(shuí)與誰(shuí)

第二篇：珍愛(ài)生命,快樂(lè)生活

第九屆大學(xué)生心理健康教育宣傳月

“珍愛(ài)生命，快樂(lè)生活”心理征文比賽規(guī)程

一、征文主題：珍愛(ài)生命，快樂(lè)生活

二、征文目的：為了讓學(xué)生真切感受到生命的可貴，以積極的態(tài)度來(lái)關(guān)愛(ài)生命，快樂(lè)生活，特舉辦此征文比賽。讓同學(xué)們從身邊的故事中感受到生命的意義所在，寫出自己的所見(jiàn)、所聞、所感，抒發(fā)自己對(duì)生命的感受。通過(guò)這次活動(dòng)，給廣大同學(xué)提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，并以此向同學(xué)們宣傳“生命，生活，生存”的意義，同時(shí)鼓勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，弘揚(yáng)積極向上、努力奮斗的精神，提高自身涵養(yǎng)，珍愛(ài)生命，快樂(lè)生活。

三、征文要求

1、圍繞“珍愛(ài)生命，快樂(lè)生活”的主題來(lái)展開(kāi)，體現(xiàn)學(xué)生對(duì)生命，生活的感悟，要求真情實(shí)感，展現(xiàn)我校學(xué)生的全新面貌，觀點(diǎn)鮮明、積極向上，作品內(nèi)容要緊扣主題，貼近生活、貼近實(shí)際，弘揚(yáng)主旋律，具有一定的思想性和較強(qiáng)的文學(xué)性；

2、文章題目自定，形式多樣，文體不限，切忌抄襲和從網(wǎng)上下載，字?jǐn)?shù)不少于1500字（詩(shī)歌限在30行以內(nèi)）。

3、打印格式。題目為小二黑體，居中，題目下方注明學(xué)院、班級(jí)、姓名、聯(lián)系方式；正文小四號(hào)宋體。

4、報(bào)送要求。應(yīng)征同學(xué)分別將打印稿（A4）和電子稿，在5月17日晚六點(diǎn)半，交到b101.我們會(huì)有專人負(fù)責(zé)收集。

5、截稿日期：2012年5月17日。

四、獎(jiǎng)勵(lì)方式

1、學(xué)校組織專業(yè)人員對(duì)應(yīng)征稿件進(jìn)行評(píng)選，評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)10名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)15名，并評(píng)出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)3名，獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。

2、優(yōu)秀作品將公布于心理健康教育與咨詢中心網(wǎng)頁(yè)。

第三篇：珍愛(ài)生命,快樂(lè)生活

《珍愛(ài)生命，快樂(lè)生活》

老師們、同學(xué)們：

今天，我在莊嚴(yán)的國(guó)旗下講話的題目是《珍愛(ài)生命，快樂(lè)生活》。

同學(xué)們，當(dāng)你呱呱墜地的那一聲啼哭，降落人間，這就標(biāo)志著又給人世間增添了一份寶貴的財(cái)富.同時(shí)也給家庭帶來(lái)了無(wú)比歡樂(lè).從這一刻起多少人關(guān)注著你，期望著你快快長(zhǎng)大，.你不但屬于家庭，父母，也屬于社會(huì)，國(guó)家。.所以說(shuō):生命誠(chéng)可貴，人生價(jià)更高，只有生命的存在，才能去實(shí)現(xiàn)更高的人生價(jià)值.所以我們要珍愛(ài)生命，快樂(lè)生活。

我們要看重生命，因?yàn)樗鼇?lái)之不易，而且只有一次。同學(xué)們，我們忘不了：2008年5月12號(hào)14時(shí)28分，這個(gè)黑色的時(shí)刻，這個(gè)觸目驚心的畫面，剎那間,多少的城鎮(zhèn)被摧毀,多少鮮活的生命轉(zhuǎn)瞬就被奪走??我們也忘不了電視、報(bào)紙上一件件，一樁樁血腥的報(bào)道，令人膽戰(zhàn)心驚；一幕幕慘劇，慘不忍睹。只因?yàn)榘踩庾R(shí)的淡薄，一個(gè)個(gè)如鮮花般的生命，在瞬間凋零，帶給社會(huì)、家庭、親人的只是悲痛欲絕的心身，血的教訓(xùn)??我們更忘不了：“10.11”事件，那個(gè)揪心的場(chǎng)景，自己的一個(gè)不小心讓脆弱的小生命悄然消失，父母痛不欲生，而我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師受盡屈辱，用血肉之軀來(lái)保護(hù)我們脆弱的生命不受絲毫侵害??同學(xué)們，這些生命是多么可貴??！活著又是多么美好啊！所以我們應(yīng)該感謝父母——是他們賦予了我們寶貴的生命，是他們讓我們感受這美麗的地球、鮮亮的世界、可愛(ài)的生活。因而我們要珍愛(ài)自己的生命，快樂(lè)生活。

生命是一種咆哮。當(dāng)我們偶遇不順挫折時(shí)，別灰心，別氣餒，逃避和退縮是弱者的表現(xiàn)，用堅(jiān)強(qiáng)的意志、毅力，從挫折中奮起來(lái)，你就是強(qiáng)者，你就是成功者。只有珍愛(ài)生命，才有更多的精彩等著我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)！另外還有疼愛(ài)我們的父母，關(guān)心我們的老師，互幫互助的同學(xué)，我們有什么理由不珍愛(ài)自己的生命呢？

生命也是一種宣泄。當(dāng)我們遇到家長(zhǎng)的嘮叨、學(xué)習(xí)的壓力、同學(xué)的言行、朋友的誤解、內(nèi)心的孤獨(dú)、成長(zhǎng)的困惑等情緒低落時(shí)，當(dāng)我們?yōu)樯畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴斤斤計(jì)較、患得患失時(shí)，讓你稚嫩的肩膀感受到巨大的壓力時(shí)，想放棄，又不甘心；想逃避又不能。怎么辦？想想《熱愛(ài)生命》中的淘金者，想想《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，想想《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒。想想在地震中失去左腿卻舞動(dòng)殘奧會(huì)的11歲女孩李月吧！想想這些人，我們的壓力又算什么？與他們相比，我們是多么的幸運(yùn)！另外，我們還可以找最信賴的親人、朋友傾訴，吐露心中的積郁，來(lái)釋懷。又想想，這點(diǎn)壓力、憂郁又算得了什么？一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去，因而我們更應(yīng)該珍惜生命，熱愛(ài)生活，把困難當(dāng)成是成功道路上的一種磨礪。

同學(xué)們，世界上最美的莫過(guò)于生命。因?yàn)橛猩?，雄鷹才能在藍(lán)天上翱翔；因?yàn)橛猩?，駿馬才能在草原上馳騁；因?yàn)橛猩~兒才能在水中游弋；因?yàn)橛猩?，群花盛開(kāi)；因?yàn)橛猩?，百草豐茂；世界因有生命才生機(jī)勃勃，絢麗多姿，異彩紛呈。

同學(xué)們，生命承載著太多的美麗，請(qǐng)珍愛(ài)生命吧，讓生命怒放，讓我們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下沐浴一方平安，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)生活！

謝謝大家

第四篇：珍愛(ài)生活珍愛(ài)生命

珍愛(ài)生活珍愛(ài)生命

——讓安全伴我們一路同行

陳吳鄉(xiāng)大原中學(xué)教師 杜曉麗

保爾柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次?！倍覀兩倌陜和纳褚欢浜诺幕▋?，嬌嫩纖弱，應(yīng)該珍愛(ài)。然而，在我們身邊，隨時(shí)都可能因?yàn)槟承┡e動(dòng)而發(fā)生危及我們生命的事，所以，我們從小就應(yīng)該從以下幾方面提高安全意識(shí)。

食物是我們?nèi)祟惿钪斜夭豢缮俚模澄锏馁|(zhì)量問(wèn)題和人在飲食時(shí)的不注意也會(huì)導(dǎo)致一些疾病甚至食物中毒，而我們小學(xué)生由于幼稚無(wú)知可能是最大的受害者。

在校園生活中，我們時(shí)常會(huì)與老師、同學(xué)一起開(kāi)展一些戶外活動(dòng)，而在活動(dòng)中有時(shí)會(huì)帶一些零食，為了求方便，有些同學(xué)會(huì)從路邊的小攤隨意買一些。卻不知這些食品有些是“三無(wú)”產(chǎn)品：過(guò)期食品、含有色素和防腐劑的食品，甚至是地下工廠生產(chǎn)的食品。一些同學(xué)因買了這一類食品，吃過(guò)后輕則腹痛，重則嘔吐、腹瀉、以至食物中毒。另外，有的同學(xué)剛玩過(guò)，手弄得臟兮兮的，便吃東西；有的同學(xué)吃東西的時(shí)候不注意節(jié)制，暴飲暴食。這樣都可能會(huì)危害我們的健康。所以，我們首先就應(yīng)該注意食品安全。

俗話說(shuō)：“衣、食、住、行，人生大事?！币粋€(gè)人活在世上都要經(jīng)歷，而四個(gè)字中的“行”字又帶出了一個(gè)安全問(wèn)題

——交通安全，這交通安全，我們小學(xué)生又應(yīng)該倍加注意。我們時(shí)常會(huì)看到上學(xué)時(shí)和放學(xué)后，同學(xué)們?nèi)宄扇旱匦凶摺４丝?，正是上下班時(shí)間，也是交通事故的高發(fā)期。瞧，有的同學(xué)步行在路上，與同學(xué)勾肩搭背地 排成一行，邊走邊聊，擋住了道路；有的同學(xué)把回家的路當(dāng)成賽車場(chǎng)（騎自行車）；有的步行同學(xué)又把馬路當(dāng)成游樂(lè)場(chǎng)，與同路的小伙伴或一路狂奔，或你追我趕，追打嬉戲，連穿馬路還在推推搡搡；甚至有的同學(xué)在回家路上玩皮球，球偶爾滾落路中央時(shí)，他就會(huì)毫無(wú)顧忌地到路中央去撿球……這些情況時(shí)有發(fā)生，卻十分危險(xiǎn)，如果此刻突然一輛摩托車或汽車疾馳而來(lái)，那該多危險(xiǎn)啊！同學(xué)們，為了生命安全，我們應(yīng)該時(shí)刻注意交通安全，牢記交通法規(guī)。

學(xué)校是我們的第二個(gè)家，我們常常會(huì)覺(jué)得學(xué)校是最安全的地方了，但是事實(shí)并不是這樣的，學(xué)校也有安全隱患，也應(yīng)該注意校園安全。每天的中午都會(huì)有大段的休息時(shí)間，有的同學(xué)會(huì)趁機(jī)做一些危險(xiǎn)的游戲。看，有的同學(xué)趁老師不注意在樓梯的扶手上滑上滑下。我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)幾個(gè)高年級(jí)的男生，竟爬上樓梯的扶手，然后一只腳踏在扶手上，另一只腳踏在一邊的墻上，向伙伴展示“特技”；還有的同學(xué)擺著好好的路不走，偏偏在花壇周圍鐵護(hù)欄尖端上行走。這些動(dòng)作稍有閃失都可能讓同學(xué)受傷，乃至致殘，這樣的報(bào)道難道我們沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，看過(guò)嗎？

同學(xué)們，如果你們還在做這種冒險(xiǎn)的舉動(dòng)，那千萬(wàn)停下來(lái)吧！是呀，一切都源于生命，生命是如此寶貴，我們應(yīng)該好好珍愛(ài)我們的生命。祖國(guó)更加美好的未來(lái)等著我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)。當(dāng)你又在做類似以上的舉動(dòng)時(shí)，請(qǐng)你務(wù)必想到保爾?柯察金的說(shuō)：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次。”

同學(xué)們，讓我們?cè)谛聲r(shí)代黨的陽(yáng)光下，享受美好的生活，珍愛(ài)如花般的生命吧！

第五篇：珍愛(ài)生命 快樂(lè)成長(zhǎng)

快樂(lè)音符奏響生命樂(lè)章

經(jīng)濟(jì)學(xué)一班 張敏

親愛(ài)的老師同學(xué)們大家晚上好，感謝大家聆聽(tīng)我的演講，今天我演講的題目是《 快樂(lè)音符奏響生命樂(lè)章 》從我的題目上可以得知，演講的關(guān)鍵詞有兩個(gè)，快樂(lè)與生命。那么什么是生命？我將用感性的文字來(lái)表達(dá)它。

生命，是每一位母親用血肉與靈魂孕育的瑰寶；生命，是每一位藝術(shù)家用感情和肢體塑造的奇跡；生命，是每一位騎士用勇敢和智慧守護(hù)的公主；生命，是每一位智者用心智和時(shí)間探討的奧秘。所以，我們不能輕視生命，不能拋棄生命，更不能浪費(fèi)自己的生命。

昨天帶著回憶默默地逝去，今天攜著希望悄悄地來(lái)臨，而明天又閃爍著光輝等待著人們。有人沉浸在回憶中，他們依戀昨天；有人沉醉在夢(mèng)幻中，他們期盼著明天，這兩種人，都忘記了最應(yīng)當(dāng)珍視的是寶貴的今天。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他”。而我說(shuō)：“拋棄今天的人，今天也會(huì)拋棄他?！辈恢挥X(jué)時(shí)間已匆匆，人生往往活在后悔中。幸福不僅僅是吃飽了撐著去睡覺(jué)，而是在生活中不斷的追求與滿足。所以生命是寶貴的,每個(gè)人都只有一次,她不像財(cái)富能失而復(fù)得,也不像離離原上草周而復(fù)始。因此，我們要珍愛(ài)生命，快樂(lè)的生活，讓生命之花絢麗多彩。

人的一生，是不可能有一帆風(fēng)順的旅途，不經(jīng)風(fēng)雨，又怎見(jiàn)彩虹？夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距總是遙遠(yuǎn)的，沒(méi)有哪一個(gè)人不經(jīng)過(guò)努力就能夠成功。不曾清貧難做人，未經(jīng)挫折總天真，所以失戀之后你要明白不經(jīng)歷那些歪瓜裂棗,怎么知道什么是好，你要明白買不起蘋果四代，還買不起四袋蘋果嗎，你要明白未名湖你已然錯(cuò)過(guò)，所以金波湖的景色你得牢牢把握。絕望中依然可以看到希望，縱使未名湖四季如春，但獨(dú)在這里我們才能體會(huì)春如四季。

人生是波折的，也許前途茫茫，也許灰心喪氣。無(wú)論遇到什么困難，都要尋找樂(lè)觀的方式解決，讓自己的每一天都充滿陽(yáng)光，讓自己每一天都快樂(lè)無(wú)比，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命原來(lái)如此美麗。不被生活煩事困擾，不為生活瑣事計(jì)較，不被生活壓力擊倒，生活中只有5%的比較精彩，也只有5%的比較痛苦，另外的90%都是在平淡中度過(guò)。而人都是被這5%的精彩吸引著，忍受著5%的痛苦，生活在這90%的平淡之中。過(guò)去的沒(méi)辦法改變，但未來(lái)還在你的掌握之中。當(dāng)生活給你100個(gè)傷心的原因，你就還它1000個(gè)微笑的理由。

在座的同學(xué)們，請(qǐng)你相信：

也許天使忘記了眷顧你，但是你可以幫助你自己；

也許上帝沒(méi)有賜給你無(wú)與倫比的天分，但當(dāng)上帝向你關(guān)上一扇門的時(shí)候，也會(huì)向你打開(kāi)一扇窗；

也許愛(ài)神丘比特的箭始終沒(méi)有射中你，但是未來(lái)的某一天總有那么一個(gè)你愛(ài)并且愛(ài)你的人在等著你；

也許你一生平凡，但你可以選擇快樂(lè)地過(guò)完一生；

也許人類真的會(huì)滅亡，但不在2012；

這就是我想告訴大家的，人活在世上，必須將生命緊握在手中，永不放開(kāi)，永不遺棄。珍愛(ài)生命，快樂(lè)成長(zhǎng) 所有的美好都將在今天到來(lái)，困難痛苦時(shí)，告訴自己這一切都會(huì)過(guò)去！讓我們善待生命，讓生命的音符彈奏出更加雄渾的樂(lè)章。讓我們揮灑自信，來(lái)譜一曲燦爛的生命之歌。

最后我想說(shuō)，溫暖一生的故事，寄托一生的夢(mèng)想，感動(dòng)一生的情懷，執(zhí)著一生的信念，成就一生的輝煌，炮烙一生的記憶。謹(jǐn)以此番演講獻(xiàn)給所有默默耕耘、磨礪心智、一生堅(jiān)守的你。愿我們能一同珍惜生命，快樂(lè)成長(zhǎng)。