第一篇：大學(xué)生講壇1

（通訊員 彭少峰 薛帆）10月15日晚七點(diǎn)，一場題為“餓不死的甘地”的講壇在長江大學(xué)東校區(qū)12教104教室精彩開講，本期的主講人是來自長江大學(xué)國際學(xué)院10級(jí)學(xué)生董嘉恒。本次講壇由長江大學(xué)學(xué)生會(huì)主辦，長江大學(xué)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部承辦，國際學(xué)院學(xué)生會(huì)和長江大學(xué)學(xué)生會(huì)科技部協(xié)辦。出席本次講壇的嘉賓有長江大學(xué)學(xué)生會(huì)東校區(qū)主席白雪、副主席周敦喜，長江大學(xué)國際學(xué)院團(tuán)總支副書記胡浩、學(xué)生會(huì)主席黃蕾。

主持人以風(fēng)趣幽默的開場白贏得了在場每一位觀眾的掌聲，也為本次講壇增添了一絲活躍的氣氛。主講人在一片熱烈的掌聲中走上講臺(tái)，以他詼諧的語言作了一個(gè)簡單的自我介紹，并跟在場的觀眾分享了自己的一些旅游經(jīng)歷及所見所感。

主講人以自己獨(dú)特的視角對甘地的一生作出了精彩地講述。甘地出生于印度土邦一個(gè)沒落的貴族家庭，有著自己獨(dú)特的童年。甘地自小的生活有些不幸，這使他的性格變得有幾分內(nèi)向。當(dāng)時(shí)印度政局四分五裂，社會(huì)動(dòng)蕩不安。在初次接受到英國文化后，他開始對英國萌發(fā)一種崇尚之情；但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)英國人并沒有以一種平等的態(tài)度對待印度人時(shí)，他才意識(shí)到自己民族的貧弱。從此深入群眾、發(fā)動(dòng)群眾，逐步走上了“非暴力不合作”道路，帶領(lǐng)印度人民為爭取民族解放而奮斗。

在中場互動(dòng)環(huán)節(jié)，主持人挑選了十位觀眾參加有獎(jiǎng)問答，既活躍了現(xiàn)場氣氛，又使觀眾們對印度文化和歷史加深了了解。

最后，主講人與觀眾進(jìn)行了互動(dòng)，他們相互就甘地及“非暴力不合作”進(jìn)行了深入地探討。這使大家對甘地及印度民族解放運(yùn)動(dòng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對“暴力”與“非暴力”有了全新的看法：暴力不能解決問題，我們應(yīng)該嘗試著用一種和平的方式去解決爭端，而不是使用像戰(zhàn)爭這樣的暴力方式。

在講壇即將結(jié)束時(shí)，主講人呼吁大家用博愛的心去對身邊的每一個(gè)人。本次講壇在一片熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束！

(責(zé)任編輯 康博微)

第二篇：大學(xué)生講壇策劃

南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院

大

學(xué)

生

講

壇

策

劃

書

言論自由之風(fēng)，百家融合之勢，已是當(dāng)今社會(huì)自由開放的特點(diǎn)之一，同時(shí)這也是時(shí)代對大學(xué)生所提出的更高要求。如今的大學(xué)生需要具備敢于在眾人面前表現(xiàn)自己的自信，需要具備提出自己獨(dú)特看法的勇氣，但他們更需要的是學(xué)校為他們提供一個(gè)可以讓他們這方面能力鍛煉的平臺(tái)。因此，為了更好地為科院學(xué)子服務(wù)，為了更好地營造科院的人文精神氛圍，院學(xué)生會(huì)宣傳部必將積極承辦大學(xué)生講壇這項(xiàng)極具意義的活動(dòng)。大學(xué)生講壇將從學(xué)生自身角度關(guān)愛科院的成長成才！通過大學(xué)生講壇這項(xiàng)活動(dòng)，可以幫助科院學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，明確人生方向,了解最新的社會(huì)信息,學(xué)會(huì)思考問題的方式方法,滿足科院學(xué)生的精神文化和學(xué)習(xí)需求。

現(xiàn)在大學(xué)生講壇這項(xiàng)活動(dòng)在我校的基本情況如下:1.活動(dòng)從上一學(xué)期開始已經(jīng)舉辦過幾次,但該活動(dòng)品牌沒有打出去,大學(xué)生講壇在科院的知名度不夠,主講人的報(bào)名不夠火熱參與進(jìn)來的觀眾也不夠多,因此此次宣傳部策劃案會(huì)主打宣傳方面。大學(xué)生講壇主要是針對在校大學(xué)生，為科院學(xué)生提供一個(gè)可以展現(xiàn)自我的平臺(tái)?，F(xiàn)在正值2011級(jí)新生入學(xué)之際，這是一個(gè)把大學(xué)生講壇這一頗具人文意義的活動(dòng)辦好，使其成為科院品牌活動(dòng)的最佳時(shí)期。活動(dòng)的意義和目標(biāo)

以“把學(xué)生請上臺(tái)”的形式使學(xué)生成為信息的傳播者，接受者，以廣大學(xué)生學(xué)習(xí)，生活中獨(dú)特的見解以及創(chuàng)新觀點(diǎn)為線索。將思想火花激活，帶動(dòng)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)，生活的熱情。活動(dòng)宗旨為豐富校園文化生活，繁榮校園學(xué)術(shù)氛圍，挖掘?qū)W生潛力，開拓學(xué)生視野。從學(xué)生出發(fā)，以學(xué)生的自我需要為基點(diǎn)，演講內(nèi)容涵蓋面大，容量大，要求思想健康，格調(diào)高雅，發(fā)揮同學(xué)間的交流合作能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與技能?；顒?dòng)的可行性在于，大學(xué)生講臺(tái)內(nèi)容風(fēng)格不限，可以貼近同學(xué)們在科員的日常生活，從平凡中發(fā)掘素材發(fā)掘感動(dòng)?；顒?dòng)也可以及具時(shí)效性，大學(xué)生講壇可以根據(jù)不同時(shí)期國內(nèi)外或社會(huì)上發(fā)生的大事更新資訊，更新主題。

第三篇：大學(xué)生講壇,觀后感（推薦）

《大學(xué)生講壇》觀后感

在12月1日時(shí)，學(xué)校組織開展了《大學(xué)生講壇》。當(dāng)時(shí)我聽到這個(gè)消息時(shí)只認(rèn)為這是很無聊的只是聽一些所謂成功的人在講自己怎么怎么辛苦，怎樣怎樣看書只是一頓的炫耀自己。

但當(dāng)我聽完演講后，我的心靈被徹底的震撼了，因?yàn)槁犃怂麄冏约旱慕?jīng)歷后我才知道我是在白活，純粹的是在浪費(fèi)父母的血汗錢，浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)了太多、太多。當(dāng)我聽到一個(gè)學(xué)姐在說：“坐在場下的?？粕鷤?，不要以為你們是專科就比別人低等，你要想一想為什么你是?？?，而別人是本科？那是因?yàn)槟阍谝郧案冻龅臎]有別人的多，所以今天就變成了這樣，而我也是一個(gè)?？粕?，但是在大學(xué)我比別人付出多幾倍的努力，才有了現(xiàn)在的成果”。這句話讓我覺得我和她同樣是一個(gè)?？粕?，難道我就不可以比她更成功嗎？

帶著這個(gè)對自己留下的疑問，我渡過了從演講結(jié)束到此刻的日子，我發(fā)現(xiàn)不只是這個(gè)?？粕膶W(xué)姐，還有和我同為自動(dòng)控制工程系的朱國亮學(xué)長，當(dāng)聽完他的故事時(shí)，我的眼淚奪眶而出，聽著他的訴說，我百感交集。

回想著剛到大學(xué)報(bào)到的時(shí)候，自己對未來充滿了無限美好的憧憬，把未來幾年的時(shí)間都計(jì)劃得滿滿的，斗志昂揚(yáng)的迎接軍訓(xùn)以及以后的學(xué)習(xí)，但是隨著時(shí)間在指縫中不停的流逝，那些曾經(jīng)的豪言壯語都化作紛飛的泡沫，消散在空氣中，熱血與激情也慢慢的淡化，只是一味的思考該怎樣渡過這3年時(shí)間呢？

這段時(shí)間里前進(jìn)的動(dòng)力與人生方向在我眼前變得越來越虛幻，夢想也成了我無聊時(shí)的空想。

又是我會(huì)靜靜的坐在角落里思考我的未來，我茫然發(fā)現(xiàn)我眼前竟是一團(tuán)迷霧????

恰逢其時(shí)，院里舉行了《大學(xué)生講壇》活動(dòng)，此刻它就是我迷途中的一盞明燈，為我照亮前方的路，給我指明了前進(jìn)的方向，正如學(xué)姐所說的：“付出就會(huì)有回報(bào)?！币郧拔业母冻霾粔蚨?、不夠努力，讓我淪落為一名?？粕@并不是我想要的，未來的路還很長，我不能讓自己再如此的荒廢下去。

《大學(xué)生講壇》中的一個(gè)個(gè)故事，讓我的熱血再一次點(diǎn)燃，學(xué)哥學(xué)姐們用自己的親身經(jīng)歷告訴我們一個(gè)真理——付出就會(huì)有收獲，努力才能成功。他們用自己的事件為我們在大學(xué)中迷茫的學(xué)弟學(xué)妹們指明了一個(gè)方向，為我們點(diǎn)亮了人生航向的燈塔。

我想從現(xiàn)在開始我要奮進(jìn)，我不能再這樣的頹廢和淪落下去，我不能讓我的命運(yùn)牽著我走，我要自己掌握自己的命令，走向自己的未來

我相信在學(xué)哥學(xué)姐的精神鼓舞下，我的人生將不再會(huì)是迷茫的。我將充滿斗志走向美好的明天。

第四篇：大學(xué)生講壇策劃書

長江大學(xué)大學(xué)生講壇策劃書

【活動(dòng)時(shí)間】2010年9月18日～2010年11月24日（每周六晚7點(diǎn)）

【主辦單位】共青團(tuán)長江大學(xué)委員會(huì)

【活動(dòng)主題】長江大學(xué)“雛鳳新聲”大學(xué)生講壇

【活動(dòng)對象】全體在校學(xué)生

【承辦單位】長江大學(xué)校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

【活動(dòng)背景】在我們大學(xué)生講壇首次舉辦之時(shí)，正值我校2007年教育部本科教學(xué)評(píng)估即將

來臨。其中學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)重要評(píng)估指標(biāo)，如何建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)，我們學(xué)習(xí)部在廣泛征求了

全校師生的意見后,舉辦了長江大學(xué)“大學(xué)生講壇”這一活動(dòng),并取得了圓滿成功.在此次評(píng)估中，我校取得了全優(yōu)的成績，良好的學(xué)風(fēng)也受到了教育部專家的高度評(píng)價(jià)，大學(xué)生講壇發(fā)揮了積極重要的作用。如何將這良好的學(xué)風(fēng)保持，我會(huì)決定將大學(xué)生講壇這一

精品活動(dòng)繼續(xù)舉辦。

【活動(dòng)目的】豐富校園文化，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，充實(shí)廣大同學(xué)們的精神生活引領(lǐng)健康向上的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。同時(shí)也

發(fā)現(xiàn)了人才發(fā)展了人才，發(fā)揮了人才。為人才的發(fā)

現(xiàn)，發(fā)展，發(fā)揮搭建一個(gè)舞臺(tái)，創(chuàng)建一個(gè)平臺(tái)。

【活動(dòng)形式】大學(xué)生講壇將在東西兩個(gè)校區(qū)同時(shí)舉行，主講人由東西兩個(gè)校區(qū)各主辦方進(jìn)行

初選，然后由兩個(gè)校區(qū)共同匯總篩選，最后由團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審核，確定主講人。

【活動(dòng)主題】主講人根據(jù)我部舉行的“講壇題目征集活動(dòng)”的征集結(jié)果中，選擇自己最喜歡、最擅長的題目進(jìn)行準(zhǔn)備。

活動(dòng)分為兩個(gè)時(shí)段：

第一時(shí)段：實(shí)行類似于百家講壇的講座模式。

第二時(shí)段：進(jìn)行主講人與聽眾的互動(dòng)。

【活動(dòng)前期流程】

（一）為活動(dòng)造勢（9月中下旬）

①各校區(qū)主辦方將于9月17日召集各院系學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)人，通知本次動(dòng)的具體方案及活動(dòng)的具體要求，由各院系的學(xué)習(xí)部協(xié)助為此次活動(dòng)做好宣傳及動(dòng)員工作，組織本院學(xué)生報(bào)名，并

在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將選手名單及相關(guān)的資料上交到各校區(qū)主辦方并由主辦方對選手信息進(jìn)行整

理，備案。另外有興趣者可以自行領(lǐng)取或下載“大學(xué)生講壇”報(bào)名表并詳細(xì)填寫后交至各校區(qū)的校學(xué)生會(huì)辦公室.● 上交報(bào)名表時(shí)，需隨之附上選手的簡歷、演講主題及內(nèi)容簡介；

● 各院系可對在社會(huì)實(shí)踐方面有杰出表現(xiàn)者、在各種競賽中獲獎(jiǎng)?wù)?、有科研成果或突出特長者以及各院系優(yōu)秀的學(xué)生干部優(yōu)先考慮。

②各校區(qū)主辦方在9月18日--9月24日將本次活動(dòng)的參賽要求及活動(dòng)方案和流程以宣傳板的形式擺放在各校區(qū)人流量集中的宣傳點(diǎn)，張貼海報(bào)并作好網(wǎng)上宣傳，同時(shí)與相關(guān)媒體取得聯(lián)系，為此次活動(dòng)作好充分的宣傳工作。

（二）部門協(xié)作

①部門內(nèi)部：各校區(qū)學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)人于9月24日下午確定統(tǒng)一的活動(dòng)時(shí)間流程以及參選人員的篩選方案。

②部門之間：各校區(qū)學(xué)習(xí)部將本次活動(dòng)進(jìn)行內(nèi)部商討，取得兄弟部門的支持。

（三）主講人篩選方案

①報(bào)名分為院系推薦和個(gè)人自愿報(bào)名兩種途徑，每次篩選三至五人。

②各報(bào)名選手必須在規(guī)定時(shí)間之前，將自己講演主題以及演講材料交至各校區(qū)主辦方，并由主辦方對選手資料整理備案。

③各校區(qū)主辦方整理好各院系上交的材料，并根據(jù)各院系上交的簡歷、演講主題及內(nèi)容簡介確定初選名單。

初選標(biāo)準(zhǔn)：★演講主題及內(nèi)容健康、積極向上、貼近大學(xué)生生活，賦有時(shí)代感； ★演講者擁有一技之長，文字功底較強(qiáng)，綜合素質(zhì)較高；

★參加過類似活動(dòng)者優(yōu)先考慮。

④各校區(qū)主辦方將在9月29—30號(hào)進(jìn)行初選.初選結(jié)束當(dāng)天會(huì)將初選名單告知各院系，并要求被選上者在十一放假期間認(rèn)真準(zhǔn)備,并于10月8—9號(hào)將演講講義以及幻燈片(PowerPoint)或短片一并上交。

⑤各校區(qū)主辦方開會(huì)討論，根據(jù)上交的講義以及幻燈片或短片的質(zhì)量確定復(fù)選名單。并將復(fù)選名單告知個(gè)人，并要求主講人做好復(fù)試準(zhǔn)備。

復(fù)選標(biāo)準(zhǔn)：★ 講義內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)、主題突出、有層次感；

★ 講義主題深刻且具創(chuàng)新性，能夠調(diào)動(dòng)廣大同 學(xué)的興趣。

⑥各校區(qū)主辦方對復(fù)選者進(jìn)行面試復(fù)試，根據(jù)復(fù)試結(jié)果確定最終入選名單。

復(fù)試要求：★ 進(jìn)行自我介紹；

★ 簡要介紹自己所選主題的內(nèi)容；

★ 回答面試官的提問。

面試官：校團(tuán)委老師與各校區(qū)主辦方有關(guān)負(fù)責(zé)人

選拔標(biāo)準(zhǔn)：★ 形象健康；

★ 談吐大方自然，說話有條理，表達(dá)能力強(qiáng)；

★ 具有一定幽默感，能與聽眾進(jìn)行互動(dòng)；

★ 態(tài)度積極、認(rèn)真，有責(zé)任感。

⑦各校區(qū)主辦方在復(fù)試結(jié)束后將最終入選名單及相應(yīng)演講主題由校團(tuán)委老師審核，審核通過，由我部將結(jié)果告知主講人。

⑧復(fù)試后要求各演講人完善講義，并為演講做準(zhǔn)備（包括修改講義、幻燈片、短片等）⑨各校區(qū)主辦方將于10月20日前將主講人的主講時(shí)間、地點(diǎn)，及時(shí)通知主講人做好相關(guān)準(zhǔn)備。

⑩各校區(qū)主辦方將在10月20日前確定具體工作人員安排（主持人、總負(fù)責(zé)人、后勤工作人員、應(yīng)急小組成員等）以及突發(fā)事件的應(yīng)急方案。并邀請嘉賓、相關(guān)媒體到場為本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

【活動(dòng)中期流程】

（一）宣傳主講人

①提前一個(gè)星期聯(lián)系主講人，由負(fù)責(zé)人（具體人員由負(fù)責(zé)承 辦的部門定）收集主講人宣傳板內(nèi)容、海報(bào)內(nèi)容以及A4紙大小的照片，經(jīng)修改后以打印稿的形式交到宣傳部。宣傳部在周一前做好宣傳板及海報(bào)。各部門要積極配合宣傳部的工作，所承辦的部門應(yīng)派本部門的同事在制作宣傳板時(shí)提出意見，力爭將宣傳板和海報(bào)做到最好。

?宣傳板：2.0×1.2大小。重點(diǎn)介紹主講人簡歷以及本期講壇主要內(nèi)容；

海報(bào)：介紹講壇主題、主講人以及時(shí)間。

③宣傳板與彩噴：周一到周五全天展出。地點(diǎn)：13教附近。早上抬出，晚上可直接放至13教保衛(wèi)科處；學(xué)生會(huì)成員要隨時(shí)留意宣傳板，以免丟失，下雨天及時(shí)收回；

海報(bào)：可周一和周五各貼一次。張貼地點(diǎn)：漢科以及新風(fēng)宣傳欄、政法學(xué)院、東校區(qū)大禮堂、東門口宣傳欄??

條幅：內(nèi)容為“思想舞動(dòng)青春講壇豐富人生”；平時(shí)條幅掛于13教，學(xué)生會(huì)成員應(yīng)注意保護(hù)條幅。

（二）布置場會(huì)

各校區(qū)主辦方將于活動(dòng)的前一天組織負(fù)責(zé)部門作好準(zhǔn)備工作，布置好會(huì)場。

（三）活動(dòng)開始

10月20日--１２月２２日每周六晚上7：00大學(xué)生講壇正式開始，聽眾將在活動(dòng)前半小時(shí)入場，活動(dòng)期間必須遵守會(huì)場紀(jì)律，同時(shí)我部門將組織工作人員入場維持秩序，活動(dòng)開始由主持人介紹主講人及演講主題。主講人演講完畢后，與觀眾互動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，我部工作人員留下清理會(huì)場。

【活動(dòng)后期流程】

（一）通知主講人在講壇開始前一周上交講義及幻燈片，結(jié)束一周內(nèi)上交講壇感想，學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)對這些資料存檔備案；

（二）新聞部對講壇進(jìn)行跟蹤采訪，在校學(xué)生會(huì)網(wǎng)站上宣傳

講壇活動(dòng)，并且在學(xué)校內(nèi)部各大媒體組織投稿介紹講壇。

（三）召集各校區(qū)主講人及學(xué)習(xí)部成員召開經(jīng)驗(yàn)總結(jié)座談會(huì)，并以校團(tuán)委的名義給參加此次活動(dòng)的同學(xué)頒發(fā)榮譽(yù)證書。

校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

二0一0年九月十五日

第五篇：大學(xué)生講壇

濰 坊 醫(yī) 學(xué) 院

2010年特色學(xué)生文化活動(dòng)項(xiàng)目立項(xiàng)申報(bào)書 項(xiàng)目名稱：

負(fù) 責(zé) 人：

所在單位：

申報(bào)日期：大學(xué)生講壇彭培培某某團(tuán)總支2010年5月21日

共青團(tuán)某某委員會(huì)

二○一○年五月 1

一、項(xiàng)目名稱：大學(xué)生講壇

二、申報(bào)單位：某某團(tuán)總支

三、項(xiàng)目的內(nèi)涵與特色：

項(xiàng)目內(nèi)涵：

講壇是傳播新知識(shí)、弘揚(yáng)中華民族文化的優(yōu)秀平臺(tái)。大學(xué)生講壇是我們自己的講壇，它從大學(xué)生自身角度來關(guān)注大學(xué)生的成長成才，幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，明確人生方向，滿足大學(xué)生的精神文化需求。

項(xiàng)目特色：

1、角色改變。

與專家講壇“教與學(xué)”的關(guān)系相比，大學(xué)生講壇更加注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。講壇的講演者與聽眾均為同一年齡段且認(rèn)知水平相當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生，能夠拉近兩者之間的距離，有利于講演者與聽眾之間自然交流關(guān)系的建立，達(dá)到更好交流與學(xué)習(xí)的目的。

2、內(nèi)容創(chuàng)新。

講壇圍繞大學(xué)生最關(guān)注的學(xué)習(xí)、勵(lì)志、時(shí)尚、政治等各方面內(nèi)容，分為四大版塊，分別是：

(1)學(xué)術(shù)講壇：組織專業(yè)性講座，傳授新文化、新知識(shí)、新觀點(diǎn)，包括醫(yī)學(xué)知識(shí)、法律知識(shí)、英語知識(shí)、科普知識(shí)等。

(2)勵(lì)志講壇：組織勵(lì)志性講座，激勵(lì)大學(xué)生自強(qiáng)、自立，正確面對人生逆境與順境，積極拼搏，銳意進(jìn)取，腳踏實(shí)地的規(guī)劃人生之路。

(3)時(shí)尚講壇：組織時(shí)尚性講壇，圍繞時(shí)尚現(xiàn)象、時(shí)尚歷史和時(shí)尚發(fā)展的話題，展開多角度、多層次的討論，針砭時(shí)弊，探討倫理，倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。

(4)時(shí)政講壇：組織時(shí)政性講壇，增強(qiáng)大學(xué)生對國內(nèi)外大事的關(guān)注度，激發(fā)理性愛國熱情，提高學(xué)生思辨能力。

總之，大學(xué)生講壇可操作性較強(qiáng)，貼近大學(xué)生日常生活，能切實(shí)解決大學(xué)生關(guān)心的人生職業(yè)規(guī)劃、專業(yè)發(fā)展歷史、人際關(guān)系處理等方面的問題，及時(shí)為在校大學(xué)生提供就業(yè)前景、考研、公務(wù)員等信息。大學(xué)生講壇內(nèi)容積極向上、豐富多彩，符合我院全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，牢固樹立教學(xué)中心地位的要求，能對大學(xué)生產(chǎn)生積極導(dǎo)向作用。

四、項(xiàng)目的實(shí)施步驟：

1、開展廣泛調(diào)研。每期大學(xué)生講壇由在校大學(xué)生自主報(bào)名，并在開展前，在各院系中進(jìn)行全面調(diào)研，采取座談、調(diào)查問卷等形式，了解學(xué)生需求，確定每期大學(xué)生講壇的主題。

2、前期宣傳工作。通過海報(bào)、宣傳板等形式進(jìn)行宣傳，展示講演者的事跡材料等內(nèi)容。

3、確定大學(xué)生講壇舉辦的時(shí)間、地點(diǎn)、流程。安排人員做好講壇過程中的服務(wù)工作（照相、錄像、禮儀等）。

4、將大學(xué)生講壇的時(shí)間、地點(diǎn)及講演者的事跡材料等內(nèi)容及時(shí)通知某某全體在校生。

5、宣傳報(bào)道：活動(dòng)前聯(lián)系校內(nèi)各媒體，派專人進(jìn)行全程采訪。活動(dòng)結(jié)束后將活動(dòng)概況及影音材料及時(shí)發(fā)送至各媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道。

6、講壇結(jié)束后總結(jié)活動(dòng)的基本情況（包括活動(dòng)規(guī)模、人手安排和宣傳工作）和活動(dòng)中存在的問題，為成功舉辦下一期大學(xué)生講壇積累經(jīng)驗(yàn)。

五、項(xiàng)目的標(biāo)志性活動(dòng)與成果：

標(biāo)志性活動(dòng)：

2005年9月，由某某團(tuán)總支、學(xué)生分會(huì)主辦的第四期以“自我規(guī)劃”為主題的大學(xué)生講壇在二校區(qū)成功舉行。某某學(xué)工辦邢鵬飛老師應(yīng)邀到場。

2006年5月，由某某團(tuán)總支、學(xué)生分會(huì)主辦的第三期大學(xué)生講壇在二校區(qū)舉行。某某王敬春副院長應(yīng)邀到場。本次講壇以“正確定位自我”為主題。最后，王敬春副院長對本次活動(dòng)給予了較高的評(píng)價(jià)。

2006年11月，由某某團(tuán)總支、學(xué)生分會(huì)主辦的第五期以“職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題大學(xué)生講壇在二校區(qū)成功舉行。某某學(xué)工辦邢鵬飛老師應(yīng)邀到場。

成果：

1、2006年5月，某某團(tuán)總支、學(xué)生分會(huì)成功舉辦的以“正確定位自我”為主題第三期大學(xué)生講壇在二校區(qū)舉行。某某王敬春副院長應(yīng)邀到場并對本次活動(dòng)給予了較高的評(píng)價(jià)。某某以此次講壇的成功舉辦為契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷取長補(bǔ)短，舉辦了多期講壇，受到了廣大師生的一致好評(píng)。

2、往屆校園十佳大學(xué)生及優(yōu)秀畢業(yè)生具有豐富的經(jīng)歷以及奮斗歷程，他們的講演能與實(shí)際生活密切聯(lián)系，更具有說服力，能吸引更多同學(xué)來參與到大學(xué)生講壇中來。

3、大學(xué)生講壇不僅鍛煉了大學(xué)生的演講能力，增強(qiáng)了大學(xué)生之間的相互交流，更提高了他們的社會(huì)適應(yīng)能力和言語表達(dá)能力，使同學(xué)們的聰明才智得以充分發(fā)揮，使講說者與聽眾共同進(jìn)步。

六、項(xiàng)目在內(nèi)容和形式等方面的創(chuàng)新之處

在內(nèi)容上：

大學(xué)生講壇不只是向在校大學(xué)生講授專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)向?qū)?、目?biāo)追求、人文素養(yǎng)等方面的內(nèi)容，而且針對不同年級(jí)的學(xué)生開展專題學(xué)術(shù)講壇。例如，大學(xué)生講壇針對新生開展關(guān)于人際關(guān)系的處理以及大學(xué)生活規(guī)劃等多方面題材的教育活動(dòng)，為他們的大學(xué)生活指引方向；針對畢業(yè)生，大學(xué)生講壇會(huì)舉辦關(guān)于就業(yè)前景、考研、公務(wù)員、三支一扶等方面的講座，提高大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力、科學(xué)創(chuàng)新能力，提升其工作素質(zhì)。同時(shí)，大學(xué)生講壇還會(huì)面向所有在校大學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃、專業(yè)發(fā)展歷史等多方面的講壇課題?？傊?，大學(xué)生講壇會(huì)以因材施教為原則，充分發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智，加強(qiáng)正確引導(dǎo)，達(dá)到講演者與聽眾共同進(jìn)步的目的。

在形式上：

1、大學(xué)生講壇每學(xué)期辦一期，每期邀請三名學(xué)生進(jìn)行講演。年末總結(jié)時(shí)組織廣大在校大學(xué)生進(jìn)行投票，選出本的“講壇新秀”。

2、大學(xué)生講壇不僅僅是你聽我學(xué)的老模式，而是借鑒《百家講壇》等經(jīng)典欄目模式，結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)大學(xué)生講壇的徽標(biāo)，并拍攝宣傳片進(jìn)行宣傳。

3、大學(xué)生講壇采取由在校大學(xué)生自主報(bào)名，自行準(zhǔn)備講說材料，獨(dú)立完成講說過程或邀請優(yōu)秀學(xué)子兩種方式向?qū)W生講授專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)向?qū)?、目?biāo)追求、人文素養(yǎng)等多方面的話題，可以說是大學(xué)生自己講、自己聽、自己學(xué)的獨(dú)立過程。

4、大學(xué)生講壇不同于專家講壇，專家講壇在一定程度上很難形成整個(gè)校園學(xué)術(shù)文化氛圍的互動(dòng)，大學(xué)生雖然在知識(shí)儲(chǔ)備、講說水平等方面都遠(yuǎn)不及專家學(xué)者，但大學(xué)生所講的內(nèi)容更加多維、豐富，更能調(diào)動(dòng)當(dāng)代大學(xué)生的積極性，達(dá)到傳播文化知識(shí)與提高人文素養(yǎng)的目的。

七、項(xiàng)目對學(xué)院教學(xué)與育人等方面的推動(dòng)作用

大學(xué)生講壇自從開辦以來，在提升我校學(xué)生人文素養(yǎng)、校園文化建設(shè)、良好學(xué)風(fēng)形成等方面都發(fā)揮了積極而有效的作用，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、促進(jìn)校園文化的形成與發(fā)展

大學(xué)生講壇主要分為學(xué)習(xí)、勵(lì)志、時(shí)尚、政治四大版塊，能很好的提高學(xué)生們的科學(xué)文化素養(yǎng)，擴(kuò)展大學(xué)生的眼界，有利于高品味校園文化的形成與發(fā)展。

2、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

（1）提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

大學(xué)生講壇不僅有利于提高講演者的專業(yè)素養(yǎng)和口頭表達(dá)能力，還有利于增強(qiáng)廣大在校大學(xué)生的綜合能力，拓寬學(xué)生科技、人文等多方面的學(xué)科知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

（2）提升大學(xué)生的文化素養(yǎng)。

大學(xué)生講壇不僅能展現(xiàn)大學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌，更能豐富大學(xué)生的校園文化生活，營造學(xué)術(shù)研究及人文素養(yǎng)的濃厚氛圍。

3、促進(jìn)交流，構(gòu)建和諧型校園。

與專家講壇的“教與學(xué)”的關(guān)系相比，大學(xué)生講壇的講演者與聽眾均為同一年齡段且認(rèn)知水平相當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生，能夠拉近兩者之間的距離，達(dá)到更好的交流與學(xué)習(xí)目的，有利于創(chuàng)建和諧型校園。

八、申報(bào)單位加強(qiáng)項(xiàng)目培育和建設(shè)的主要思路

1、某某學(xué)生分會(huì)將提供部分資金作為項(xiàng)目的前期投入。

2、邀請一些優(yōu)秀演講者為參與者進(jìn)行培訓(xùn)，提高參與者的演講能力、溝通水平，為大學(xué)生講壇的成功舉辦提供質(zhì)量保證。

3、通過調(diào)研獲悉同學(xué)們現(xiàn)在關(guān)注的國內(nèi)外大事及面臨的各種危機(jī)和

就業(yè)前景、考研、公務(wù)員等多方面的問題，從而做到有的放矢地進(jìn)行演講。收集更多校園十佳大學(xué)生的事跡材料，邀請更多的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行演講。

4、大學(xué)生講壇每學(xué)期辦一期，每期邀請三名學(xué)生進(jìn)行講演。年末總結(jié)時(shí)，組織廣大在校大學(xué)生進(jìn)行投票，選出本的“講壇新秀”，激勵(lì)、鼓舞廣大在校大學(xué)生積極參加并充分籌備自己的講壇，爭取壇壇都是好酒。

5、大學(xué)生講壇號(hào)召全體在校大學(xué)生設(shè)計(jì)徽標(biāo)，并拍攝大學(xué)生講壇宣傳片作為推廣學(xué)生文化活動(dòng)品牌的媒介。