第一篇：項目管理PMP考試心得04

我的PMP考試之路

很高興通過了今年6月份的PMP考試，回想整個學(xué)習(xí)過程，覺得還是有一些東西可以和大家一同分享，希望各位也能順利通過考試。當(dāng)然，個人自身情況不同，我僅站在我的角度（時間不多，智商不高）來說說我的情況，請各位參考。

一、拉長學(xué)習(xí)戰(zhàn)線，盡早開始準(zhǔn)備

我是從今年3月份就開始看書了，由于工作繁忙，無法保證固定時間來學(xué)習(xí)，因此我采取的方法是拉長時間，只要有空就看看書。資料來源是之前已經(jīng)考試通過的同事，盡快熟悉書本內(nèi)容是考試通過的前提。

二、掌握閱讀方法，是通過的關(guān)鍵

我們經(jīng)常討論的時候，說誰誰讀了幾遍幾遍，其實(shí)個人認(rèn)為，讀多遍是為了理解后記憶，并不是機(jī)械的讀了很多很多遍就行，如果不去理解，不懂的一直不懂，沒有任何意義，并且從考試的題目來看，是需要真正理解去處理的，不是死記硬背。所以我只讀了2遍書，具體方法如下：

1.第一遍讀書方法

（1）先讀目錄

很多人拿著書直接閱讀具體內(nèi)容，讀著讀著不知道在讀什么了，而我的閱讀方式是：先讀目錄。目錄是對書的內(nèi)容的很好概括，可能很多人讀到第4、5章才開始接觸5大過程組，9大知識領(lǐng)域，讀到7、8章才知道這是重點(diǎn)內(nèi)容。而我在讀目錄的時候就已經(jīng)知道，因此在閱讀的過程中，針對性的重點(diǎn)理解。整體理解書本的內(nèi)容就像一條線，貫穿始末，首尾相應(yīng)，而不是單個環(huán)節(jié)去孤立記憶。

（2）掌握良好的閱讀習(xí)慣，求“穩(wěn)”不求“快”

我們經(jīng)常私下交流，誰誰又學(xué)到第幾章了，很多人覺得自己自慚形穢，但我有我的學(xué)習(xí)方法，按部就班，一步一個腳印。

通過對目錄的理解，我開始閱讀具體內(nèi)容，前面1-3章的基本內(nèi)容我在一周內(nèi)看完了，真正要記憶的就是那本小書（才聚發(fā)的資料）提出的重點(diǎn)，和一些小題。理解的內(nèi)容并不多。到“項目整合管理”以后涉及到核心內(nèi)容的，就開始需要詳細(xì)理解和記憶了。

一是在理解輸入、工具和輸出的每一項是什么意思。例如：德爾菲，并不是只知道個名字就行，具體去理解那是個什么方法，不要去死記硬背。

二是通過“頭腦情景模擬”去記憶有哪幾項輸入、工具和輸出。就是說比如“制訂項目章程”，我們就想，要制訂章程了，章程有什么內(nèi)容，去模擬那個環(huán)境，需要哪些支撐材料，那些支撐材料就是輸入。當(dāng)然，這個部分內(nèi)容很雜，不一定也不可能在幾個月內(nèi)全部記住，但起碼如果題目或者答案中有相關(guān)內(nèi)容我們要知道。

三是不要忙著去做題。因?yàn)檫@個時候你去做題，一定效果很好，因?yàn)槟銜簳r都記住了。我采取的方法是，閱讀下一章的之前去做上一章的習(xí)題，通常間隔3-4天。做題是最好的消化方式，不要把做題單純認(rèn)為是檢驗(yàn)?zāi)愕姆绞?，其?shí)做題個人認(rèn)為是一種更好的學(xué)習(xí)方式，能把你忽略的、或者理解不夠深入的東西進(jìn)行強(qiáng)化。

第一次做題，我并不是全部做完，再看答案，而是做一題理解一題，不理解的馬上去翻書，并不把這個當(dāng)成檢驗(yàn)?zāi)康模巧钊雽W(xué)習(xí)的目的。如果全部做完，再核對的話，有些答案蒙對了，其實(shí)不理解，會被忽略過去，有些題目做的時候有別的想法，回頭的時候忘記了。這樣并不利于最快時間掌握。

總之，每學(xué)一章要深入了解和掌握一章，就像我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候一樣，也是一章一章、一篇一篇地學(xué)，而不是一本書一次讀完。

2.第二遍閱讀方法

經(jīng)過了第一遍的閱讀和通過習(xí)題對內(nèi)容的加深理解，其實(shí)通過考試就已經(jīng)是七七八八了。為了更穩(wěn)健，第二遍閱讀就是查漏補(bǔ)缺和重新?lián)炱疬z忘的內(nèi)容。

我慶幸 才聚提供的習(xí)題不是一套，而是兩套，我想應(yīng)該是有這個用意的吧。本次閱讀，還是一章一章的讀，讀完一章，再回憶下，理解下之后，可以再做第2套題。這一次做題，可以全部做完以后再檢驗(yàn)，因此這次基本都掌握了，可以檢驗(yàn)下自己，并對遺漏的內(nèi)容作個補(bǔ)缺。

這次也做完以后，我基本上感覺通過考試已經(jīng)沒問題了，這種信心是考試最好的動力。時間不多，更要認(rèn)真對待每次看書的效果，會計原則中有“實(shí)質(zhì)重于形式”原則，同樣也適用我們的閱讀。兩次閱讀我覺得應(yīng)該是最少的了。時間充裕的同事，可以讀2遍一上，每次都要去發(fā)現(xiàn)新的不懂，和弄懂這些不懂的內(nèi)容。

三、正確對待深圳才聚老師的培訓(xùn)

俗話說，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”，不要認(rèn)為我通過不通過，只要我參加培訓(xùn)就能通過。參加培訓(xùn)是你學(xué)習(xí)的一種途徑，老師經(jīng)驗(yàn)豐富，可以給你“傳道授業(yè)解惑”，甚至可以給你劃重點(diǎn)，減少你的彎路，但并不能代替你考試，你自己的努力是最重要的。

1.參加培訓(xùn)前一定要預(yù)習(xí)要講的內(nèi)容

我個人由于地理位置、時間和出差的原因，無法參加現(xiàn)場培訓(xùn)，而只能參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)。而我發(fā)現(xiàn)，我沒有預(yù)習(xí)就參加培訓(xùn)的時候，根本不知道自己該去知道什么，該去記憶什么，我基本上在聽天書，巨龍老師比較幽默，經(jīng)常在聽笑話，培訓(xùn)效果并不好；當(dāng)我預(yù)習(xí)后再參加，我發(fā)現(xiàn)老師基本上都能針對我不懂的地方去詳細(xì)描述，對于理解很有作用。

所以，當(dāng)你沒有預(yù)習(xí)的時候，你不如不要浪費(fèi)這個時間去參加培訓(xùn)，而是自己靜下心去學(xué)習(xí)，有不懂的地方群里討論，或者下次問問老師。這個對沒有固定時間參加培訓(xùn)的同學(xué)格外有用。

2.不要妄想達(dá)到老師的水平，要把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)

我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是要通過考試，至于要精通或者什么的，那是以后的事情，不要妄圖達(dá)到老師那個深度，而忽略了本來應(yīng)該把握的重點(diǎn)。就像我們教育一個小孩子，我們只能告訴他這是電視機(jī)，那是電冰箱，不能在這個階段就要他知道電路原理、電冰箱的構(gòu)造。

四、不要為自己的懶惰找借口

我們經(jīng)常說自己沒時間去學(xué)習(xí)，我們經(jīng)常也是按照沒有時間的思路去做。其實(shí)，我們是在懶惰，我本人的工作很忙，經(jīng)常晚上都是加班到9、10點(diǎn)。但只要6、7點(diǎn)能下班的，我就在辦公室看書學(xué)習(xí)。不要為自己創(chuàng)造太舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，那樣會被學(xué)習(xí)而累，回家里事情多，尤其是做爸爸、媽媽的人，不利于專心學(xué)習(xí)。周六、周日是學(xué)習(xí)的黃金時間，不加班的話就看看書吧。

以上是個人的心得，并不是“放之四海而普遍皆準(zhǔn)”，如果有參考價值，能幫到各位，是我最高興的事。

第二篇：項目管理PMP考試心得03

拼搏只為通過PMP考試

3月下旬，在培訓(xùn)班開課的前一天下午，我神經(jīng)短路般的去報了名，此時距離PMP考試，剩余兩個月的時間，對于一個連書有多厚都不知道的人來講，這是一個近乎不可能完成的任務(wù)，看著漂亮的出納MM熟練的將錢收走，我想，我一定是瘋了。

錢是自己掏的，我找過部門經(jīng)理，“只有過了，才報銷”，我慌了，趕緊詢問才聚，是否可以緩考，“可以，但明年，書要改，題要換”，死心了，很徹底的那種，本想大喊“狹路相逢，勇者勝”，從我嘴里冒出來的卻是“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”。

為了自己的7000塊錢，沒有辦法，拼了： 1.合理分配時間

不要給自己找借口，上班忙，加班，看孩子，沒時間學(xué)習(xí)，就一直往后推，兩個月的時間，書要至少讀五遍，同時時間要均衡，不能一周7天中，3天不看，4天突擊看。我為此列出一張作息時間表，除了工作及陪孩子玩，別的活動優(yōu)先級全部降到最低，幾乎放棄了所有娛樂，以保證每天能夠完整的學(xué)習(xí)2個小時。2.有效利用時間

除了每天晚上的固定時間外，在工作間歇畫畫思維導(dǎo)圖，上下班的路上聽聽串講錄音，受益匪淺，這樣反復(fù)聽、反復(fù)畫的過程對基本知識的掌握，過程、輸入輸出的串聯(lián)非常有幫助。

3.理解習(xí)題與?？?/p>

按時做課后的習(xí)題，可以復(fù)習(xí)上課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，總結(jié)考試的要點(diǎn)及思路，同時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)。

模考只是階段性的驗(yàn)證，關(guān)鍵在于找出自己的欠缺，并理清解題的思路，需要不斷的配合?？迹嗅槍Φ倪M(jìn)行閱讀。

解題時需要快速閱讀，找出題干及答案的關(guān)鍵詞匯，從而輕松判斷考點(diǎn)及涉及的知識領(lǐng)域，答案模糊不清而不能判定時，可以善用代入的方式，尋找與題干的矛盾點(diǎn)，也可以暫時放棄，在后續(xù)解題過程中，往往能夠得到相似的答案。4.多總結(jié)，多思考

多總結(jié)老師講課內(nèi)容，勾畫關(guān)鍵點(diǎn)、盲點(diǎn)，總結(jié)書中未涵蓋的考點(diǎn)，有效的總結(jié)往往可以將零散的知識點(diǎn)串起來，同時與實(shí)際工作相互結(jié)合來印證。

最后的串講非常重要，要保證在串講前已經(jīng)閱讀3遍以上，這樣才能更有效的對串講內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，在這里，我要感謝吳永達(dá)老師，他風(fēng)趣、生動的講解讓我忘記了壓力。5.多讀書，會讀書

閱讀不是盲目的，每次閱讀前要給自己定一個可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，前兩次閱讀可以是通讀，但從第三次起，就要把時間花在重點(diǎn)及要點(diǎn)上。

除了老師要求的外，不要在書上擅自涂畫重點(diǎn)，客觀的說，書上除了頁碼外，所有的內(nèi)容都是考點(diǎn)，未能掌握的知識點(diǎn)可以寫在小紙片上，夾在所在頁中，這樣在下次閱讀時就可以優(yōu)先復(fù)習(xí)，一旦掌握了，就把紙片扔掉，以免干擾后續(xù)的閱讀。

閱讀過程中要善用讀、寫加強(qiáng)記憶，在看的同時能夠讀出聲音，對于比較繞口或不能一次理解的，就要抄寫下來。

6.觀點(diǎn)沒有對錯，只有認(rèn)同不認(rèn)同

習(xí)題、?？技伴喿x過程中，不要糾結(jié)個別題目及觀點(diǎn)的對錯，更不要輕易的代入自己工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，當(dāng)不認(rèn)同時，可以安慰自己說：“這是不扣分的題”。

經(jīng)過兩個月緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，我很是“麻木”的走進(jìn)考場，心里回憶學(xué)習(xí)的過程，在確認(rèn)自己已經(jīng)努力，沒有任何遺憾后，就可以閉目養(yǎng)神了。注意：考場前那一個小時的突擊，只會破壞已經(jīng)搭建的體系，引起不必要的恐慌。

考試后，在煎熬中等來了成績通知——通過了，老天開眼了，回家，大吃一頓。

第三篇：項目管理PMP考試心得02

金針度己亦度人

一、組建備考小組

4月10日培訓(xùn)第一課，陳老師即要求我們參加考試培訓(xùn)的同學(xué)進(jìn)行分組，實(shí)踐證明這是一個非常有效的做法。受小組成員的推薦，本人擔(dān)任了本小組組長。即小組成立當(dāng)天，小組召開了一次非正式會議，討論本小組的考前準(zhǔn)備方法，并制定了初步的目標(biāo)。

二、制定小組基本規(guī)則、堅持執(zhí)行

組長在醞釀后于4月12日制訂了小組的基本規(guī)則，并得到了小組成員的認(rèn)可，其中一條是：小組成員必須準(zhǔn)時參加小組預(yù)定的活動，若不能參加必須活動前1天向組長請假；不能參加活動的人員須對PMBOK的一個章節(jié)寫詳細(xì)的學(xué)習(xí)心得，交組長并分發(fā)小組各成員。團(tuán)隊成員務(wù)必遵守小組規(guī)則，團(tuán)隊成員應(yīng)互相幫助，不允許任何一名成員掉隊。

在后來的活動中這些基本規(guī)則逐步完善并得到了較好低遵守，這在客觀上保證了小組成員的學(xué)習(xí)進(jìn)度基本一致，水平也基本在一個層次上，大家的考試成績證明了這一點(diǎn)。

三、確立活動主題、避免漫無目的小組成立后，我們確定了第一次小組活動主題：小組成員各自準(zhǔn)備PMBOK的一章，隨機(jī)抽取為大家分享講解，分享過程中其他小組成員可以提出自己的不同見解。4月12日，發(fā)出了4月15日活動通知，并在通知中再次明確了小組規(guī)則。

通知發(fā)出后，作為組長，我心里并沒有太多底，大家來自不同的單位且又都在項目上，在都比較忙的情況下能有幾人參加呢？為確保沒人收到通知，4月14日（即活動前一天），我又分別與每個小組成員通電話進(jìn)行確認(rèn)。

4月15日傍晚，8人參加，4人請假并按約定發(fā)來了學(xué)習(xí)心得郵件?；顒釉?8：30開始，22：00結(jié)束。由于大家均做了較充分的準(zhǔn)備，討論非常熱烈，活動一直持續(xù)到23：15才結(jié)束。

第一次活動非常成功，這為后面的活動奠定了良好的基礎(chǔ)。4月16日，我通知大家對活動方式發(fā)表意見，征求完善活動建議。這些建議，對小組建設(shè)起到了非常好的作用。在后面的活動中，我們均明確主題、確保效果。

四、堅持小組活動、成員互相督促

第一次活動的成功，獲得了大家的認(rèn)可，參加活動的積極性明顯增加。在此基礎(chǔ)上，大家約定每周四晚上固定為小組活動日，每次活動為下次活動制定主題。普遍認(rèn)為這種討論分享非常有效，不僅對考試準(zhǔn)備有效、對提高項目管理水平亦十分有益?？荚嚱Y(jié)束后，我們至今仍在堅持小組活動。

PMBOK詞匯很多且中文翻譯不盡人意，語言簡練、高度概括，閱讀起來較為枯燥、效果較差。

每個人都有惰性，需要有人督促。小組活動有主題、有要求，每個人均要聽別人講解、給別人分享，這給了大家壓力，客觀上起到了督促作用。一個月后，大家均發(fā)現(xiàn)水平有了明顯長進(jìn)，對小組活動也越來越認(rèn)可。

五、模擬題要做、更要認(rèn)真討論和記憶

模擬題要做，做完后要認(rèn)真核對答案，對模棱兩可的題目要在PMBOK找到依據(jù)。我們的做法：對有疑問的題目進(jìn)行小組討論，找到依據(jù)并形成共識。模擬題最好做兩遍，來得及不妨做三遍。模擬題不在多，4-6套足夠。做錯的題目進(jìn)行標(biāo)示，以便做第二遍時做

比較，促進(jìn)理解和記憶?？记胺槐殄e過的題目，盡量做到同樣的錯誤不重犯。

六、熟讀PMBOK、至少5遍

PMBOK是PMP考試的基本資料，書讀百遍、其義自現(xiàn)，熟讀PMBOK是通過PMP考試的基本要求。我們認(rèn)為：如果條件允許的話，讀出聲來是十分有效的方式，這樣可以調(diào)動感官、集中精力。

七、對輸入、輸出、工具、技術(shù)的記憶以理解和總結(jié)為主

PMBOK中輸入、輸出、工具、技術(shù)較多，死記硬背將十分困難。建議還是盡可能理解并做好總結(jié)，促進(jìn)記憶。

我們總結(jié)出了一些基本規(guī)律，并在小組中進(jìn)行了討論和分享，對大家記憶起到了很好的作用。

八、選擇好的和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)老師

PMP備考就是一個項目，好的項目離不開規(guī)劃，好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會告訴你這個項目的最好規(guī)劃。好的培訓(xùn)老師直接決定這個項目的規(guī)劃質(zhì)量。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會告訴你怎么復(fù)習(xí)，用什么書籍，做什么模擬試題等等。

功夫不負(fù)有心人。因?yàn)槲覀兊膱猿郑M管平時工作較忙，小組活動曾經(jīng)改為2周一次，但我們準(zhǔn)備的非常充分，信心滿滿。

感謝深圳才聚、感謝才聚的老師為我們成立小組搭起了橋梁，小組成員全部通過PMP考試也是他們努力工作的成果。

第四篇：項目管理PMP考試心得01

穿花尋路只為通過PMP考試

注意，本人之心得只適用于那些時間不多，但向來就提倡效率的應(yīng)試者。

1、關(guān)于我考試前的知識背景：PMP一詞，最初還是聽我一位好朋友提起的，她也是剛考過的，當(dāng)時，我想應(yīng)該不會太難。但是我一直在學(xué)校呆著，基本上沒有做過什么項目，當(dāng)然，如果申請到幾個課題和負(fù)責(zé)一次房屋裝修也算是項目的話，那就另當(dāng)別論了。因此，可以說考試前是不懂如何實(shí)際操作項目，但可能會考試。

2、關(guān)于考試結(jié)果：是兩個P，三個M，一個B，依次是M M PPBM。說實(shí)話，雖然是PASS了，但這不是我想要的結(jié)果，我的期望是六個P。

3、關(guān)于看書: 當(dāng)然，如果有時間書看得遍數(shù)越多越好，因?yàn)椤笆炷苌伞?。但也不至于把PMBOK背下來，私以為也實(shí)在沒有那個必要。聽得比較多的建議都是要把書看4-6遍，但我覺得真正去這樣做的人可能（看仔細(xì)了，這里是可能）是少之又少。因?yàn)?，畢竟大家不是考試專業(yè)戶，看書要花費(fèi)時間，如果不注重效率和效果的話，可能還是浪費(fèi)時間。其實(shí)，重要的不是把書看多少遍，而是如何去看書，看什么，記什么，有沒有效果？

我只看了兩遍書，千真萬確的是兩遍（或許正是因?yàn)橹豢戳藘杀?，才只得了兩個P，如果真的看六遍，就真的有六個P了，呵呵）。

第一遍，比較快，斷斷續(xù)續(xù)的大概花了兩周，主要是了解一下PMBOK大概說些什么，也沒有必要記筆記，不過，可以拿不同顏色的記號筆，依據(jù)自己的直覺把重點(diǎn)和難點(diǎn)在書上大概劃一下，但不要劃得內(nèi)容太多（結(jié)果證實(shí)，我這次自己所畫的內(nèi)容幾乎和課堂上石老師讓我們所劃的部分是吻合的。如此說來，其實(shí)，在課堂上隨著石老師的思路在書上劃內(nèi)容時，也相當(dāng)于又把書上的重點(diǎn)看了一遍?。?。POMBOK第一遍看過后，對其了解的程度就像提起一串葡萄那樣，應(yīng)該清楚這串葡萄有幾個分叉，每個叉枝上有幾個葡萄，哪個叉枝上的葡萄多，有幾顆大的，幾個小的，分別掛在哪個叉枝上。結(jié)合PMBOK，就是要清楚PMBOK分幾章，每章有幾個大標(biāo)題，是不是自己所熟悉的內(nèi)容，自己理解其有沒有難度，哪個章節(jié)的內(nèi)容最多，各章節(jié)之間以及每一章內(nèi)部的多個大標(biāo)題之間有沒有一種潛在的內(nèi)在聯(lián)系，如果沒有，能否按照自己所熟悉一種思維方式將其聯(lián)系在一起。這樣依據(jù)這一線索，就可以合上書本，閉著眼睛將PMBOK各章節(jié)的內(nèi)容，提綱挈領(lǐng)的“過電影”似的回憶出來。我個人認(rèn)為，看第一遍書時，一定要快，但也絕不是走馬觀花的那種，在看書過程中，最好不要每次都間隔得太久，不要做題，也不要配合著看金老師的那本書。不然，看了后面的，前面講的什么又忘了，這樣就不會有整體感，也就是說不能從“制空”感的整體高度把握PMBOK。等PMBOK第一遍看完了，為了更好的吃透、了解或者說更深入、更專業(yè)的理解PMBOK，就需要看金老師那本書了。金老師那本書也要看兩遍，但看金老師那本書的方法和看PMBOK正好相反，也就是說，看PMBOK時，第一遍要快看（速讀），第二遍要一個字一個字的讀（精讀）。而看金老師那本書時，則正好相反，第一遍是一個字一個字的讀（精讀，因?yàn)檫@時已經(jīng)看過PMBOK，對其有了初步了解，看金老師的書就是為了徹底吃透和理解，并拓展和衍生相關(guān)知識點(diǎn)，當(dāng)然要精讀了），且要把自己不懂的難點(diǎn)和自以為的重點(diǎn)用不同顏色的筆做記號或者劃出來；而金老師那本書第二遍要放到考試前1周內(nèi)快速看，主要是看第一遍劃的重點(diǎn)，難點(diǎn)，目的是臨陣磨槍，對其內(nèi)容混個臉熟，應(yīng)付考試。金老師的書上有很多題目，看其第一遍時，一章一章的可以對應(yīng)著做些題目，如果自己看得比較慢，時間不充足的話，也可以等到后面一起做。但我個人建議還是先快速地做一些比較好，目的是熟悉一下題目的形式和出題思路，培養(yǎng)和訓(xùn)練自己對PMP考試題目的預(yù)適應(yīng)性和敏感閾值。

一般情況下，PMBOK看過第一遍后，就要上石老師的課了，關(guān)于石老師課的重要性，我后面還會專門介紹，對我個人而言，聽完課后，那感覺簡直是脫胎換骨！

看PMBOK第二遍時，不但要一個字一個字的精讀和劃書，還要按照自己的思路做筆記，列重點(diǎn)！不管你在電腦上打字還在紙張上寫字，反正一定要用自己看得懂且自己所熟悉的慣用方式將每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)精煉地列出來（為考試前的臨時抱佛腳做準(zhǔn)備），可以以突出標(biāo)題式，也可以像123等記流水帳一樣排出來?？催@一遍書時，還要把不懂不理解的部分，參照一下金老師的書，實(shí)在還不明白的可以去網(wǎng)上google，這樣印象會更深?？赐甑诙镻MBOK后，應(yīng)該可以清楚每一章節(jié)可能要考的知識點(diǎn)，而不僅僅是幾個大標(biāo)題而已。

我在讀第二遍PMBOK時，是這樣做的：第一，先讀PMBOK，一章一章的看，看完一章后，第二就快速讀金老師那本書中與PMBOK對應(yīng)的章節(jié)，第三做金老師那本書中對應(yīng)章節(jié)的題目（之前已經(jīng)做過的再快速過一遍，我當(dāng)時做的時候，感覺就像以前從沒做過一樣），第四，做石老師發(fā)的那本習(xí)題集，也是分章節(jié)對應(yīng)的題目。這樣一個程序下來，基本上每個章節(jié)的知識點(diǎn)都掌握得差不多了。、關(guān)于英文版本的PMBOK：如果有時間，可以在看PMBOK第二遍時，也就是在精讀PMBOK中文版時，對照著看英文版的,如果有必要，還可以把較重要或者難懂的部分在中文書上將其英文寫上，這一過程無疑也加深了對其理解和記憶。不過，我個人感覺，英文版的看看其前四章也就ok了，后面幾章比較瑣碎，其中關(guān)于工具的部分可以適當(dāng)看看就可以了。當(dāng)然，如果您時間充裕，那就想怎么看就怎么看了。

5、關(guān)于石老師的課：一個字“值”，四個字“。。?！?。一方面，視聽的效果本身就比一個人干巴巴地枯燥地看書來得好，另一方面石老師的確也把一些知識點(diǎn)詮釋得很到位。聽課過程中，時不時地會有一種恍然大悟的感覺。在配合劃書和那本講義，基本上算是大家一起又看了一遍書，完了再做些題目，慢慢的就進(jìn)入了PMP考試內(nèi)容所涉及的那種狀態(tài)。不過，我個人認(rèn)為，如果石老師能夠結(jié)合實(shí)例，有選擇性地講解一下某些輸入輸出，特別是工具之所以被選用的原因，效果可能會更好。因?yàn)椋@樣一來，我們對一些工具在何時會用到，為何被用到，以及如何使用（這就可能會需要拓展不少相關(guān)的PMBOK之外的知識）就會有更深的理解。還有，石老師可以讓大家把幾套試題中需要講解的題目提交上來匯總一下，重點(diǎn)講解，而不只是單純的把兩套試題的400道全部講解。那樣題目的覆蓋面就比較廣，且有針對性，預(yù)計效果會更好些。一己之見，僅供參考。

6、關(guān)于做題：并非多多益善！與各章同步的習(xí)題集主要有石老師課堂上發(fā)的一本，還有金老師的那本書上，這些一部分可以在課堂上石老師讓大家一起做的，剩余的部分就可以在精讀金老師的那本書時自己做一些，如果還做不完，就可以在第二遍讀PMBOK時再做。我自己大概做了7-9套題的樣子。第一遍做時，最好恰好時間，每天一套應(yīng)該不成問題。但在考試前，1-2天應(yīng)該再把做過的幾套題目快速的看一遍，重點(diǎn)是第一遍做錯的，或者沒有把握的。每套題目盡量在30-40分鐘做完（看完），直接把題干和答案連起來看就可以了。如果第二天就考試，看過的題目和答案會有印象的。我個人并不提倡再去網(wǎng)上或者通過其他途徑找更多的題目來做。做題的目的是為了訓(xùn)練題感、熟悉題目類型和答題思路。但靠考生回憶出來的以前考過的題目是要牢牢記住答案的（正確的答案石老師說了算），因?yàn)槊看慰荚囌娴挠泻枚嗍且郧翱歼^的，直接記答案就OK了。比如8個月，不一定。。不一定。。，Q-sort之類的。、關(guān)于詞匯表：很多人都說詞匯表很重要，可我還真的沒有怎么看。也就是在考試前的那天晚上花了1個多小時，走馬觀花似的看了三分之二，考試那天記錯時間了，提前去了半小時，沒事做，又拿出書緊張的不行，很快速的看了數(shù)頁，最終還是沒有看完。我到現(xiàn)在都不知道，我沒能得六個P是不是與我沒有看完詞匯表有關(guān)。

8、關(guān)于考試前一周：我個人覺得應(yīng)該把自己最吃不準(zhǔn)的地方（自己的弱項）、金老師的那本書和做過的所有題目都看一遍，特別是做過的題目，提前看也沒有用，會忘記的。

9、關(guān)于44個過程：石老師雖然給大家發(fā)了一份某個“前輩”自己在excel里面做好的4

4個過程的輸入輸出及其工具。但我個人認(rèn)為看那個東西作用不大。要想真的把44過程所包含的內(nèi)容熟悉，最好還是自己以一種自己所熟悉的方式和思路把44個過程整理出來。我個人是把44個過程、5大過程組、9大知識領(lǐng)域自己用鉛筆在A4紙上好好地整理了一遍，整理過程中，又捎帶著看了PMBOK中相關(guān)的內(nèi)容和知識點(diǎn)?？荚嚽皫滋欤矣衷陔娔X上分別按照5大過程組和9大知識領(lǐng)域把44個過程又敲了一遍，并濃縮在幾張A4紙上，打印出來后，用不同顏色的記號筆將其44個過程相互間輸入輸出和工具的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)分別標(biāo)出來，并找出其中的不少規(guī)律，記憶起來的確很省事。最后又把它們做成PPT，把一個個slids的動畫設(shè)計成漸出的方式默記了一下。經(jīng)過這樣一折騰，44過程也弄的差不多了。

10、關(guān)于考試：4個小時200道選擇題，對任何考生來說，時間都是充足的。平均1分鐘1道。剛開始可能會緊張，但不要慌，沒把握的可以先做個記號，等全做完了，可以回頭慢慢揣摩，祝好運(yùn)！希望大家都拿六個P，氣瘋PMI!祝大家好運(yùn)常伴！阿門！

第五篇：項目管理PMP考后心得

項目管理PMP?考后心得

PMP?的認(rèn)證考試，在幾年前從我的朋友那里聽到的，他有一次調(diào)侃式的問我，“拍馬屁”認(rèn)證考了嗎？當(dāng)時我一臉懵圈的樣子，就問他，什么是“拍馬屁”，他說：PMP?就是項目管理專業(yè)人士資格認(rèn)證的縮寫，當(dāng)時上網(wǎng)上查了一下，大概了解了什么是PMP?，對于當(dāng)時的我來說，感覺考這方面的認(rèn)證離我的工作還有一段距離。隨著時間的推移，我所在的公司的項目越來越多，需要招聘大量的項目經(jīng)理來管理項目，其中的要求就包括需要有PMP?認(rèn)證。我的主要工作是帶領(lǐng)團(tuán)隊基于產(chǎn)品做二次開發(fā)，同時需要同項目經(jīng)理溝通的地方比較多，為了更好的帶領(lǐng)團(tuán)隊及同項目經(jīng)理的溝通，促使我再次審視PMP?。

我咨詢了公司的項目經(jīng)理，他們都是從光環(huán)培訓(xùn)并獲得PMP?證書，由于公司的項目經(jīng)理對光環(huán)的口碑還不錯的緣故，我毫不猶豫的選擇了光環(huán)。我記得當(dāng)時是在今年春節(jié)左右，光環(huán)組織了PMP?在線說明會，我認(rèn)真的收看了相關(guān)內(nèi)容，并在當(dāng)天報了光環(huán)的遠(yuǎn)程班。

在實(shí)際的備考過程中，深深的體會到了工作及學(xué)習(xí)的壓力，工作要做好，學(xué)習(xí)要學(xué)好。對于IT行業(yè)的研發(fā)來說，真的很難兩者兼顧，但既然選擇了，就要擠出時間全力以赴。從今年2月份到4月份這三個月中，我主要還是以《PMBOK?指南》的書為主，同時按時完成班主任老師的作業(yè)，在整個知識點(diǎn)的梳理過程中，漸進(jìn)明細(xì)的了解了PMP?的知識體系，整個過程組連貫起來還是感覺有些費(fèi)勁。除了跟著班主任的步調(diào)以外，我通過思維導(dǎo)圖梳理知識領(lǐng)域及過程組，作為后續(xù)快速查看知識點(diǎn)的主要參考文檔。到了備考的最后階段，通過做了線上的3套模擬題，感覺自己的中文閱讀理解很成問題，當(dāng)時很沮喪，感覺中文都成了問題了，隨著看光頭老師對3套模擬題的講解，漸漸的拾起了對閱讀理解的信心；對于這3套模擬題，我感覺整個知識領(lǐng)域及過程組可以有機(jī)的串聯(lián)了起來，通過場景性的題目，使我對PMP?的精髓有了進(jìn)一步的了解，比如變更流程、軟技能、相關(guān)方識別及管理等知識。

最后一套沖刺題，我做了2遍，成績一次比一次好。考試前的2周，我又整體對模塊題及沖刺題做了至少2遍，使我增強(qiáng)了信心。在模擬考試的過程中，基本上都在3小時57分左右做完，當(dāng)時班主任老師對我的模擬考試完成時間上提出了建議，希望我能夠再快點(diǎn)，可能是閱讀理解或者知識點(diǎn)不是太扎實(shí)，?？紩r間基本上沒有太大的變化。

對于多年沒有參加考試的我來說，感覺考試即熟悉又陌生。記得考試的前一天晚上，公司突然需要上線一個功能，而這個功能還是我開發(fā)的，安裝部署及調(diào)試比較復(fù)雜，一直加班到9點(diǎn)多都沒有搞定，我實(shí)在因?yàn)榈诙煨枰荚嚕形业耐逻M(jìn)一步支持實(shí)施人員完成功能的上線，我9點(diǎn)多開車回家，路上還堵車，直到晚上10點(diǎn)30左右才到家。按計劃洗洗就睡了，但是我的這個功能還存在一些問題，沒有辦法，開啟了微信語音，遠(yuǎn)程支持，一直搞到了凌晨才搞完，我基本上1點(diǎn)左右才入睡，6點(diǎn)多又起來了，為了我的PMP?認(rèn)證考試，基本上睡了5個多小時，我心里想，睡眠不夠，肯定要影響考試的，但我的心里一直有個信念，堅持就是勝利，我就拖著有些疲憊的身軀進(jìn)入了外國語大學(xué)的考場。整個考試過程中，就感覺是做了一場夢，3小時57分左右完成了答題卡的涂寫。

在漫長的等待考試成績的過程中，我一直都比較煎熬。隨著時間一天一天的過去，終于盼到了考試成績發(fā)布的日子，查了考試成績后，PMP?認(rèn)證考試過了，心里的石頭終于落了下來。感謝老師及輔導(dǎo)員，在備考這些日子里的支持與鼓勵。