第一篇：pmp培訓(xùn)師pmp講師-項(xiàng)目管理

研發(fā)實(shí)戰(zhàn)

——吳永達(dá)

現(xiàn)代企業(yè)面臨著不斷變化的客戶(hù)需求，新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)日益成為企業(yè)成功經(jīng)營(yíng)的核心。持續(xù)推出成功的新產(chǎn)品將使企業(yè)保持活力，發(fā)展成為市場(chǎng)的“常青樹(shù)”。然而，研發(fā)項(xiàng)目的失敗率很高，使得企業(yè)不得不對(duì)之慎重對(duì)待。那么從的角度講，研發(fā)項(xiàng)目成功的因素主要有哪些呢？如何通過(guò)有效的pmp方法來(lái)提高項(xiàng)目成功概率？降低項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)。本課程將提供有效建議。

本課程在教師指導(dǎo)下進(jìn)行，共需要14-21小時(shí)。

課程特點(diǎn)

本課程將采用案例分析（80%）+理論講解（20%）的方式進(jìn)行。案例根據(jù)企業(yè)所處行業(yè)、所實(shí)施項(xiàng)目定做。

課程目的<了解如何正確地制定新產(chǎn)品研發(fā)戰(zhàn)略

<學(xué)習(xí)選擇正確的新產(chǎn)品項(xiàng)目的技術(shù)和方法

<探討研發(fā)項(xiàng)目的質(zhì)量進(jìn)度和成本控制方式

聽(tīng)眾

產(chǎn)品研發(fā)部門(mén)項(xiàng)目經(jīng)理、主管、項(xiàng)目組核心成員；（副）總裁、（副）總經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)組織主管項(xiàng)目的高層、項(xiàng)目投資部經(jīng)理、總工程師、產(chǎn)品經(jīng)理等及有涉及到產(chǎn)品研發(fā)pmp負(fù)責(zé)人

課程目錄

第一天

第一講 新產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目

產(chǎn)品生命期與項(xiàng)目生命期

研發(fā)戰(zhàn)略決策

產(chǎn)品創(chuàng)新策略

第二講 項(xiàng)目啟動(dòng)

如何劃分項(xiàng)目階段

如何確定項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu)

如何確定項(xiàng)目目標(biāo)

如何確定項(xiàng)目成果

第二天

第三講 項(xiàng)目規(guī)劃

（一）如何確定產(chǎn)品功能

如何確定項(xiàng)目范圍

如何安排項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃

第四講 項(xiàng)目規(guī)劃

（二）如何管理項(xiàng)目成本如何管理項(xiàng)目質(zhì)量

如何管理人力資源 如何編寫(xiě)溝通計(jì)劃

第三天

第五講 項(xiàng)目規(guī)劃

（三）如何管理項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)

第六講 項(xiàng)目執(zhí)行與監(jiān)控如何建設(shè)團(tuán)隊(duì)如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)如何管理項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)

第七講 項(xiàng)目收尾如何正式結(jié)束項(xiàng)目

如何評(píng)估項(xiàng)目成果

如何跟蹤產(chǎn)品反饋如何改進(jìn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)

備注：這里每一講都是約3-4小時(shí)，詳細(xì)內(nèi)容均覆蓋客戶(hù)需求

pmp講師簡(jiǎn)介

吳永達(dá)老師

老師是中國(guó)實(shí)戰(zhàn)派著名pmp專(zhuān)家，美國(guó)協(xié)會(huì)（PMI）(L)認(rèn)證，美國(guó)培訓(xùn)協(xié)會(huì)（AACTP）國(guó)際認(rèn)證高級(jí)pmp培訓(xùn)師，美國(guó)pmp協(xié)會(huì)（PMI）會(huì)員，國(guó)際信息系統(tǒng)審計(jì)與控制協(xié)會(huì)（ISACA）會(huì)員，北京pmp協(xié)會(huì)常務(wù)理事，微軟認(rèn)證MCSEMCDBA，信息產(chǎn)業(yè)部注冊(cè)信息系統(tǒng)工程監(jiān)理師，CISA（信息系統(tǒng)審計(jì)師）。清華大學(xué)、北京大學(xué)、人民大學(xué)客座講師，pmp者聯(lián)盟高級(jí)顧問(wèn)，神州數(shù)碼教育學(xué)院pmp講師，神州巨龍pmp培訓(xùn)師，中國(guó)講師經(jīng)紀(jì)聯(lián)盟認(rèn)證講師。

吳永達(dá)老師在生產(chǎn)一線從事pmp實(shí)踐近10年，吳永達(dá)老師親自管理若干合同額在千萬(wàn)的項(xiàng)目。吳永達(dá)老師在PMP考前培訓(xùn)的輔導(dǎo)方面具有獨(dú)到的方法，曾在北京、上海、長(zhǎng)沙、成都、深圳、重慶等地成功主講多期的PMP考前培訓(xùn)和考前模擬輔導(dǎo)，通過(guò)率達(dá)到90%以上，25人以下小班，通過(guò)率100%

任職經(jīng)歷：

聯(lián)合國(guó)貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)北京中心 高級(jí)顧問(wèn)；北京貿(mào)易效率協(xié)會(huì)高級(jí)顧問(wèn)；神州數(shù)碼教育學(xué)院pmp講師；神州巨龍pmp培訓(xùn)講師；北京四高一化咨詢(xún)有限公司 高級(jí)顧問(wèn)、講師；北京必宜華管理顧問(wèn)有限公司 特聘高級(jí)講師、顧問(wèn)；北京飛創(chuàng)世紀(jì)數(shù)碼科技有限公司歷任軟件程序員、系統(tǒng)架構(gòu)師、軟件項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)；北京朋佳科技咨詢(xún)有限公司歷任信息系統(tǒng)監(jiān)理師、項(xiàng)目經(jīng)理、pmp咨詢(xún)師；

技術(shù)背景：

6年微軟ASP/ASP.NET環(huán)境、B/S架構(gòu)應(yīng)用開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)；3年J2EE環(huán)境、B/S架構(gòu)應(yīng)用開(kāi)發(fā)pmp經(jīng)驗(yàn)；

部分客戶(hù)：

2008年奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)監(jiān)察審計(jì)部、SOHU奧運(yùn)項(xiàng)目部、神州數(shù)碼、中國(guó)計(jì)算機(jī)租賃有限公司、聯(lián)想集團(tuán)有限公司、國(guó)家電網(wǎng)；中國(guó)電信江蘇太州分公司、中國(guó)聯(lián)通伊春分公司、中國(guó)網(wǎng)通青島公司、中國(guó)移動(dòng)黑龍江公司、中國(guó)移動(dòng)柳州公司、河北全球通信有限公司、大唐電信、濰坊萬(wàn)聲通訊、中國(guó)工商銀行數(shù)據(jù)中心（北京）、中國(guó)建設(shè)銀行

中儀英斯泰克進(jìn)出口公司、中國(guó)機(jī)械設(shè)備進(jìn)出口總公司、中國(guó)冶金科工集團(tuán)、中國(guó)恩菲工程技術(shù)有限公司、中國(guó)有色工程設(shè)計(jì)研究總院、北京城建集團(tuán)、中國(guó)機(jī)械工業(yè)集團(tuán)公司、李寧公司、神華煤制油、中國(guó)石化、埃森哲咨詢(xún)、北京市藥監(jiān)局、長(zhǎng)安集團(tuán)、絲寶集團(tuán)、中冶京唐（中國(guó)22冶）、國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、中海油

吳永達(dá)老師具有多年從事軟件pmp經(jīng)驗(yàn)，曾參與大量省市電子政務(wù)pmp、監(jiān)理工作。吳永達(dá)老師每年投入大量時(shí)間深入企業(yè)及政府單位內(nèi)部參與真實(shí)項(xiàng)目，為其提供pmp、咨詢(xún)、監(jiān)理服務(wù)，他密切關(guān)注pmp者生存現(xiàn)狀，對(duì)pmp中最新出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了研究總結(jié)。與其他“學(xué)院派”講師相比，吳永達(dá)老師課程所采用案例具有更真實(shí)、更貼切的特點(diǎn)；吳永達(dá)老師由于長(zhǎng)期親密接觸項(xiàng)目一線人員，因此，講解風(fēng)格生動(dòng)、貼近實(shí)際，更易引起學(xué)員共鳴。

吳永達(dá)老師對(duì)企業(yè)及單位內(nèi)訓(xùn)有自身獨(dú)到見(jiàn)解，他重視質(zhì)量，而非數(shù)量。針對(duì)每個(gè)客戶(hù)，他都首先深入企業(yè)及單位一線，對(duì)企業(yè)及單位所處行業(yè)、內(nèi)部組織、內(nèi)部pmp現(xiàn)狀進(jìn)行分析，通過(guò)走訪高層管理者、pmp者，準(zhǔn)確把握客戶(hù)需求后再量身定做精品課程。吳永達(dá)老師所講授課程設(shè)計(jì)符合企業(yè)及單位需求；所采用案例符合企業(yè)及單位實(shí)際情況；培訓(xùn)效果立竿見(jiàn)影，受到客戶(hù)普遍好評(píng)。

學(xué)員感言： 實(shí)戰(zhàn)課程

“吳永達(dá)老師的授課藝術(shù)高超，課堂互動(dòng)效果很好，能結(jié)合案例將枯燥的理論知識(shí)講解的通俗易懂。通過(guò)短短兩天的學(xué)習(xí)，使我對(duì)pmp的相關(guān)知識(shí)有了個(gè)比較系統(tǒng)的了解，對(duì)pmp的過(guò)程比較清晰，對(duì)今后的工作有積極的指導(dǎo)作用，不但能提高項(xiàng)目成功率，還能有效提高工作的效率。此外，學(xué)到了一些做事做人的獨(dú)到方法原則。聽(tīng)了吳永達(dá)老師的課，可以使人變得理性”

“頭一次參加pmp培訓(xùn)，感受到這是一個(gè)非常好的管理工具和思路，非常實(shí)用，對(duì)今后的工作很有幫助?！?/p>

“感受授課氣氛很好，教師講課方式很容易接受...”“思路清晰，可操作模板較多有實(shí)用性”

“吳永達(dá)老師授課技巧比較細(xì)膩，案例練習(xí)較豐富，比較具有操作性，系統(tǒng)性也很強(qiáng)，大家也都很活躍，氣氛不錯(cuò)”

“通過(guò)感受這兩天的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得是非常有效的。老師所安排的課程非常符合我學(xué)習(xí)的要求，所傳授的知識(shí)達(dá)到了一定的效果，并讓我受益匪淺，在以后的工作中一定會(huì)運(yùn)用的到。同時(shí)互動(dòng)環(huán)節(jié)比較好，讓我能融入整個(gè)團(tuán)隊(duì)里，并積極、主動(dòng)與團(tuán)隊(duì)成員溝通協(xié)作共同完成練習(xí)任務(wù)”

“吳永達(dá)老師對(duì)pmp的講授使我耳目一新，因?yàn)檫^(guò)去聽(tīng)課的內(nèi)容大多是理論，可操作性小。而本次培訓(xùn)能充分的實(shí)踐和理論相結(jié)合，讓我確實(shí)掌握了工具的使用”

“..感受最深的是在今后的工作中如何進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)的分析預(yù)測(cè)及采取措施，這樣可以規(guī)避很多的風(fēng)險(xiǎn)”

“通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)，我了解到pmp是一門(mén)操作性和實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)以后的工作具有很大的幫助。關(guān)鍵是養(yǎng)成一種思維習(xí)慣。我會(huì)從一些小的項(xiàng)目開(kāi)始，有意識(shí)的培養(yǎng)自己的運(yùn)用能力”

“pmp是我從來(lái)未接觸的課程，通過(guò)吳永達(dá)老師兩天來(lái)辛苦的講解以及切實(shí)的訓(xùn)練，讓我初步了解到pmp的必要性。課程總體內(nèi)容和安排符合我們的期望。通過(guò)學(xué)習(xí)我掌握了pmp的很多工具和技巧。例如SOW，WBS和網(wǎng)絡(luò)圖等。雖然在日常工作中面臨的項(xiàng)目不會(huì)很多，但我希望將我的每一項(xiàng)工作都當(dāng)作一個(gè)項(xiàng)目來(lái)管理，關(guān)鍵是在工作的每個(gè)環(huán)節(jié)中用pmp的工具來(lái)約束自己，給自己的工作帶來(lái)進(jìn)步，例如在工作效率上會(huì)有所提高，有了計(jì)劃將會(huì)有更好的執(zhí)行”

“此課程使我感觸頗多，原先做事沒(méi)有什么計(jì)劃，比較隨心所欲，決定做事之前也比較沖動(dòng)，不會(huì)詳細(xì)考慮后果，學(xué)完此課程使我認(rèn)識(shí)到，每件事的規(guī)劃都是非常重要的”

拓了思路和視野，今后我將運(yùn)用今天學(xué)到的知識(shí)和工具來(lái)指導(dǎo)今后的工作和生活”

“能培養(yǎng)自己的系統(tǒng)思維習(xí)慣，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，科學(xué)的管理方法；能教會(huì)自己養(yǎng)成良好的工作方式，把pmp思路云擁到人力資源管理工作中去”

“通過(guò)pmp培訓(xùn)，教會(huì)了我在處理工作過(guò)程中要注意的很多方面，從而對(duì)我將來(lái)的工作有一定的幫助和提高”

“做事情應(yīng)注意風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，且注意回避”

“通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)做好工作中可能出現(xiàn)的pmp會(huì)產(chǎn)生積極的作用，使我對(duì)未來(lái)可能出現(xiàn)的工作充滿(mǎn)信心”

“學(xué)會(huì)了pmp實(shí)施的操作方法、步驟特別是在項(xiàng)目啟動(dòng)、風(fēng)險(xiǎn)這部分”

“從課程中有許多啟發(fā)：其一，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)；其二溝通技巧；其三，團(tuán)隊(duì)建設(shè)” “學(xué)會(huì)了用pmp的方法和工具，來(lái)思考問(wèn)題、解決問(wèn)題”

學(xué)員感受

“針對(duì)考點(diǎn)，有的放矢，容易掌握考試要領(lǐng)”-北京 周先生

“將考試知識(shí)點(diǎn)融匯貫通，邏輯性強(qiáng)，工具技術(shù)講解結(jié)合實(shí)際，易于理解”-北京 智先生

“容易理解，解決了大部分比較困惑的問(wèn)題。邏輯性比較強(qiáng)，思路清晰，授課針對(duì)性較強(qiáng)”天津 劉先生

“對(duì)各過(guò)程的串聯(lián)關(guān)系講的比較透徹，對(duì)看書(shū)非常有幫助；結(jié)合講義講到的題對(duì)開(kāi)拓思路和記憶知識(shí)點(diǎn)很有幫助?！?天津 岳先生

“介紹PMP知識(shí)體系很連貫，便于學(xué)員以后的自學(xué)和復(fù)習(xí)；課后或下次上課前知識(shí)點(diǎn)串講有助于學(xué)員理解知識(shí)體系特點(diǎn)和多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的相互關(guān)系；講課風(fēng)格平易近人，學(xué)員沒(méi)有'壓迫感'，便于課堂知識(shí)的吸收，課堂氣氛不拘束，容易互動(dòng)和交流。”-天津

第二篇：pmp培訓(xùn)師pmp講師

研發(fā)實(shí)戰(zhàn)

——吳永達(dá)

現(xiàn)代企業(yè)面臨著不斷變化的客戶(hù)需求，新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)日益成為企業(yè)成功經(jīng)營(yíng)的核心。持續(xù)推出成功的新產(chǎn)品將使企業(yè)保持活力，發(fā)展成為市場(chǎng)的“常青樹(shù)”。然而，研發(fā)項(xiàng)目的失敗率很高，使得企業(yè)不得不對(duì)之慎重對(duì)待。那么從的角度講，研發(fā)項(xiàng)目成功的因素主要有哪些呢？如何通過(guò)有效的pmp方法來(lái)提高項(xiàng)目成功概率？降低項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)。本課程將提供有效建議。

本課程在教師指導(dǎo)下進(jìn)行，共需要14-21小時(shí)。

課程特點(diǎn)

本課程將采用案例分析（80%）+理論講解（20%）的方式進(jìn)行。案例根據(jù)企業(yè)所處行業(yè)、所實(shí)施項(xiàng)目定做。

課程目錄

第一天

第一講 新產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目

產(chǎn)品生命期與項(xiàng)目生命期

研發(fā)戰(zhàn)略決策

產(chǎn)品創(chuàng)新策略

第二講 項(xiàng)目啟動(dòng)

如何劃分項(xiàng)目階段

如何確定項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu)

如何確定項(xiàng)目目標(biāo)

如何確定項(xiàng)目成果

第二天

第三講 項(xiàng)目規(guī)劃

（一）如何確定產(chǎn)品功能

如何確定項(xiàng)目范圍

如何安排項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃

第四講 項(xiàng)目規(guī)劃

（二）如何管理項(xiàng)目成本

如何管理項(xiàng)目質(zhì)量

如何管理人力資源

如何編寫(xiě)溝通計(jì)劃

第三天

第五講 項(xiàng)目規(guī)劃

（三）如何管理項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)

第六講 項(xiàng)目執(zhí)行與監(jiān)控如何建設(shè)團(tuán)隊(duì)如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)如何管理項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)

第七講 項(xiàng)目收尾如何正式結(jié)束項(xiàng)目

如何評(píng)估項(xiàng)目成果

如何跟蹤產(chǎn)品反饋如何改進(jìn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)

備注：這里每一講都是約3-4小時(shí)，詳細(xì)內(nèi)容均覆蓋客戶(hù)需求

pmp講師簡(jiǎn)介

吳永達(dá)老師

老師是中國(guó)實(shí)戰(zhàn)派著名pmp專(zhuān)家，美國(guó)協(xié)會(huì)（PMI）(L)認(rèn)證，美國(guó)培訓(xùn)協(xié)會(huì)（AACTP）國(guó)際認(rèn)證高級(jí)pmp培訓(xùn)師，美國(guó)pmp協(xié)會(huì)（PMI）會(huì)員，國(guó)際信息系統(tǒng)審計(jì)與控制協(xié)會(huì)（ISACA）會(huì)員，北京pmp協(xié)會(huì)常務(wù)理事，微軟認(rèn)證MCSEMCDBA，信息產(chǎn)業(yè)部注冊(cè)信息系統(tǒng)工程監(jiān)理師，CISA（信息系統(tǒng)審計(jì)師）。清華大學(xué)、北京大學(xué)、人民大學(xué)客座講師，pmp者聯(lián)盟高級(jí)顧問(wèn)，神州數(shù)碼教育學(xué)院pmp講師，神州巨龍pmp培訓(xùn)師，中國(guó)講師經(jīng)紀(jì)聯(lián)盟認(rèn)證講師。

吳永達(dá)老師在生產(chǎn)一線從事pmp實(shí)踐近10年，吳永達(dá)老師親自管理若干合同額在千萬(wàn)的項(xiàng)目。吳永達(dá)老師在PMP考前培訓(xùn)的輔導(dǎo)方面具有獨(dú)到的方法，曾在北京、上海、長(zhǎng)沙、成都、深圳、重慶等地成功主講多期的PMP考前培訓(xùn)和考前模擬輔導(dǎo)，通過(guò)率達(dá)到90%以上，25人以下小班，通過(guò)率100% 主講課程：

任職經(jīng)歷：

聯(lián)合國(guó)貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)北京中心 高級(jí)顧問(wèn)；北京貿(mào)易效率協(xié)會(huì)高級(jí)顧問(wèn)；神州數(shù)碼教育學(xué)院pmp講師；神州巨龍pmp培訓(xùn)講師；北京四高一化咨詢(xún)有限公司 高級(jí)顧問(wèn)、講師；北京必宜華管理顧問(wèn)有限公司 特聘高級(jí)講師、顧問(wèn)；北京飛創(chuàng)世紀(jì)數(shù)碼科技有限公司歷任軟件程序員、系統(tǒng)架構(gòu)師、軟件項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)；北京朋佳科技咨詢(xún)有限公司歷任信息系統(tǒng)監(jiān)理師、項(xiàng)目經(jīng)理、pmp咨詢(xún)師；

技術(shù)背景：

6年微軟ASP/ASP.NET環(huán)境、B/S架構(gòu)應(yīng)用開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)；3年J2EE環(huán)境、B/S架構(gòu)應(yīng)用開(kāi)發(fā)pmp經(jīng)驗(yàn)；

部分客戶(hù)：

2008年奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)監(jiān)察審計(jì)部、SOHU奧運(yùn)項(xiàng)目部、神州數(shù)碼、中國(guó)計(jì)算機(jī)租賃有限公司、聯(lián)想集團(tuán)有限公司、國(guó)家電網(wǎng)；中國(guó)電信江蘇太州分公司、中國(guó)聯(lián)通伊春分公司、中國(guó)網(wǎng)通青島公司、中國(guó)移動(dòng)黑龍江公司、中國(guó)移動(dòng)柳州公司、河北全球通信有限公司、大唐電信、濰坊萬(wàn)聲通訊、中國(guó)工商銀行數(shù)據(jù)中心（北京）、中國(guó)建設(shè)銀行

中儀英斯泰克進(jìn)出口公司、中國(guó)機(jī)械設(shè)備進(jìn)出口總公司、中國(guó)冶金科工集團(tuán)、中國(guó)恩菲工程技術(shù)有限公司、中國(guó)有色工程設(shè)計(jì)研究總院、北京城建集團(tuán)、中國(guó)機(jī)械工業(yè)集團(tuán)公司、李寧公司、神華煤制油、中國(guó)石化、埃森哲咨詢(xún)、北京市藥監(jiān)局、長(zhǎng)安集團(tuán)、絲寶集團(tuán)、中冶京唐（中國(guó)22冶）、國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、中海油

講師特色：

吳永達(dá)老師具有多年從事軟件pmp經(jīng)驗(yàn)，曾參與大量省市電子政務(wù)pmp、監(jiān)理工作。吳永達(dá)老師每年投入大量時(shí)間深入企業(yè)及政府單位內(nèi)部參與真實(shí)項(xiàng)目，為其提供pmp、咨詢(xún)、監(jiān)理服務(wù)，他密切關(guān)注pmp者生存現(xiàn)狀，對(duì)pmp中最新出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了研究總結(jié)。與其他“學(xué)院派”講師相比，吳永達(dá)老師課程所采用案例具有更真實(shí)、更貼切的特點(diǎn)；吳永達(dá)老師由于長(zhǎng)期親密接觸項(xiàng)目一線人員，因此，講解風(fēng)格生動(dòng)、貼近實(shí)際，更易引起學(xué)員共鳴。

吳永達(dá)老師對(duì)企業(yè)及單位內(nèi)訓(xùn)有自身獨(dú)到見(jiàn)解，他重視質(zhì)量，而非數(shù)量。針對(duì)每個(gè)客戶(hù)，他都首先深入企業(yè)及單位一線，對(duì)企業(yè)及單位所處行業(yè)、內(nèi)部組織、內(nèi)部pmp現(xiàn)狀進(jìn)行分析，通過(guò)走訪高層管理者、pmp者，準(zhǔn)確把握客戶(hù)需求后再量身定做精品課程。吳永達(dá)老師

所講授課程設(shè)計(jì)符合企業(yè)及單位需求；所采用案例符合企業(yè)及單位實(shí)際情況；培訓(xùn)效果立竿見(jiàn)影，受到客戶(hù)普遍好評(píng)。

學(xué)員感言： 實(shí)戰(zhàn)課程

“吳永達(dá)老師的授課藝術(shù)高超，課堂互動(dòng)效果很好，能結(jié)合案例將枯燥的理論知識(shí)講解的通俗易懂。通過(guò)短短兩天的學(xué)習(xí)，使我對(duì)pmp的相關(guān)知識(shí)有了個(gè)比較系統(tǒng)的了解，對(duì)pmp的過(guò)程比較清晰，對(duì)今后的工作有積極的指導(dǎo)作用，不但能提高項(xiàng)目成功率，還能有效提高工作的效率。此外，學(xué)到了一些做事做人的獨(dú)到方法原則。聽(tīng)了吳永達(dá)老師的課，可以使人變得理性”

“頭一次參加pmp培訓(xùn)，感受到這是一個(gè)非常好的管理工具和思路，非常實(shí)用，對(duì)今后的工作很有幫助?！?/p>

“感受授課氣氛很好，教師講課方式很容易接受...”“思路清晰，可操作模板較多有實(shí)用性”

“吳永達(dá)老師授課技巧比較細(xì)膩，案例練習(xí)較豐富，比較具有操作性，系統(tǒng)性也很強(qiáng)，大家也都很活躍，氣氛不錯(cuò)”

“通過(guò)感受這兩天的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得是非常有效的。老師所安排的課程非常符合我學(xué)習(xí)的要求，所傳授的知識(shí)達(dá)到了一定的效果，并讓我受益匪淺，在以后的工作中一定會(huì)運(yùn)用的到。同時(shí)互動(dòng)環(huán)節(jié)比較好，讓我能融入整個(gè)團(tuán)隊(duì)里，并積極、主動(dòng)與團(tuán)隊(duì)成員溝通協(xié)作共同完成練習(xí)任務(wù)”

“吳永達(dá)老師對(duì)pmp的講授使我耳目一新，因?yàn)檫^(guò)去聽(tīng)課的內(nèi)容大多是理論，可操作性小。而本次培訓(xùn)能充分的實(shí)踐和理論相結(jié)合，讓我確實(shí)掌握了工具的使用”

“..感受最深的是在今后的工作中如何進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)的分析預(yù)測(cè)及采取措施，這樣可以規(guī)避很多的風(fēng)險(xiǎn)”

“通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)，我了解到pmp是一門(mén)操作性和實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)以后的工作具有很大的幫助。關(guān)鍵是養(yǎng)成一種思維習(xí)慣。我會(huì)從一些小的項(xiàng)目開(kāi)始，有意識(shí)的培養(yǎng)自己的運(yùn)用能力”

“pmp是我從來(lái)未接觸的課程，通過(guò)吳永達(dá)老師兩天來(lái)辛苦的講解以及切實(shí)的訓(xùn)練，讓我初步了解到pmp的必要性。課程總體內(nèi)容和安排符合我們的期望。通過(guò)學(xué)習(xí)我掌握了pmp的很多工具和技巧。例如SOW，WBS和網(wǎng)絡(luò)圖等。雖然在日常工作中面臨的項(xiàng)目不會(huì)很多，但我希望將我的每一項(xiàng)工作都當(dāng)作一個(gè)項(xiàng)目來(lái)管理，關(guān)鍵是在工作的每個(gè)環(huán)節(jié)中用pmp的工具來(lái)約束自己，給自己的工作帶來(lái)進(jìn)步，例如在工作效率上會(huì)有所提高，有了計(jì)劃將會(huì)有更好的執(zhí)行”

“此課程使我感觸頗多，原先做事沒(méi)有什么計(jì)劃，比較隨心所欲，決定做事之前也比較沖動(dòng)，不會(huì)詳細(xì)考慮后果，學(xué)完此課程使我認(rèn)識(shí)到，每件事的規(guī)劃都是非常重要的”

“ 對(duì)我而言，pmp課程是全新的東西，又是時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我生活中的，通過(guò)培訓(xùn)使我開(kāi)拓了思路和視野，今后我將運(yùn)用今天學(xué)到的知識(shí)和工具來(lái)指導(dǎo)今后的工作和生活”

“能培養(yǎng)自己的系統(tǒng)思維習(xí)慣，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，科學(xué)的管理方法；能教會(huì)自己養(yǎng)成良好的工作方式，把pmp思路云擁到人力資源管理工作中去”

“通過(guò)pmp培訓(xùn)，教會(huì)了我在處理工作過(guò)程中要注意的很多方面，從而對(duì)我將來(lái)的工作有一定的幫助和提高”

“做事情應(yīng)注意風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，且注意回避”

“通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)做好工作中可能出現(xiàn)的pmp會(huì)產(chǎn)生積極的作用，使我對(duì)未來(lái)可能出現(xiàn)的工作充滿(mǎn)信心”

“學(xué)會(huì)了pmp實(shí)施的操作方法、步驟特別是在項(xiàng)目啟動(dòng)、風(fēng)險(xiǎn)這部分”

“從課程中有許多啟發(fā)：其一，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)；其二溝通技巧；其三，團(tuán)隊(duì)建設(shè)” “學(xué)會(huì)了用pmp的方法和工具，來(lái)思考問(wèn)題、解決問(wèn)題”

學(xué)員感受

“針對(duì)考點(diǎn)，有的放矢，容易掌握考試要領(lǐng)”-北京 周先生

“將考試知識(shí)點(diǎn)融匯貫通，邏輯性強(qiáng)，工具技術(shù)講解結(jié)合實(shí)際，易于理解”-北京 智先生

“容易理解，解決了大部分比較困惑的問(wèn)題。邏輯性比較強(qiáng)，思路清晰，授課針對(duì)性較強(qiáng)”天津 劉先生

“對(duì)各過(guò)程的串聯(lián)關(guān)系講的比較透徹，對(duì)看書(shū)非常有幫助；結(jié)合講義講到的題對(duì)開(kāi)拓思路和記憶知識(shí)點(diǎn)很有幫助。”-天津 岳先生

“介紹PMP知識(shí)體系很連貫，便于學(xué)員以后的自學(xué)和復(fù)習(xí)；課后或下次上課前知識(shí)點(diǎn)串講有助于學(xué)員理解知識(shí)體系特點(diǎn)和多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的相互關(guān)系；講課風(fēng)格平易近人，學(xué)員沒(méi)有'壓迫感'，便于課堂知識(shí)的吸收，課堂氣氛不拘束，容易互動(dòng)和交流。”-天津

第三篇：淺談敏捷項(xiàng)目管理和PMP

淺談敏捷項(xiàng)目管理和PMP

敏捷項(xiàng)目管理方法一般適用于中小型研發(fā)項(xiàng)目，追求項(xiàng)目管理態(tài)度，方式上的“敏捷”，推崇“以構(gòu)架為中心、用例驅(qū)動(dòng)、迭代開(kāi)發(fā)”，從而達(dá)到快速交付的目的。PMBOK的理念是項(xiàng)目應(yīng)該具備完備的可持續(xù)改進(jìn)的項(xiàng)目計(jì)劃，并時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目管理計(jì)劃的更新持續(xù)于項(xiàng)目整個(gè)生命期。項(xiàng)目管理者聯(lián)盟

敏捷項(xiàng)目管理聲稱(chēng)要擺脫繁冗的流程制度文檔，但是對(duì)于關(guān)鍵的項(xiàng)目文檔，比如需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)等，也是要求必須具備的。所以，敏捷項(xiàng)目管理在項(xiàng)目流程制度上的管理可以看作是對(duì)一套完善的項(xiàng)目管理流程制度的裁剪，只不過(guò)這個(gè)裁剪的尺度較大，從而也對(duì)敏捷項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員的適應(yīng)性，自主性提出了較高的要求。項(xiàng)目管理者聯(lián)盟

具體的敏捷方法(以SCRUM為例)在每個(gè)迭代周期中都存在立會(huì)制度，燃盡圖、看板監(jiān)控，計(jì)劃發(fā)布等，這些和PMBOK中對(duì)項(xiàng)目生命期的五個(gè)過(guò)程組啟動(dòng)，規(guī)劃，執(zhí)行，監(jiān)控和收尾的定義沒(méi)有沖突矛盾。實(shí)際上，敏捷項(xiàng)目管理的這些措施可以看作是PMBOK項(xiàng)目生命期五個(gè)過(guò)程組執(zhí)行的微縮版，區(qū)別在于，敏捷項(xiàng)目管理的迭代周期時(shí)間很短，在其執(zhí)行過(guò)程中，裁剪了許多規(guī)范正式的項(xiàng)目管理流程制度。項(xiàng)目管理者聯(lián)盟

敏捷項(xiàng)目管理方法在IT研發(fā)領(lǐng)域取得了一定的成效，但是這種項(xiàng)目管理方法對(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)提出了較高的要求。同時(shí)，對(duì)項(xiàng)目管理者的團(tuán)隊(duì)建設(shè)水平也提出了較高的要求。敏捷項(xiàng)目管理追求的“敏捷”，雖然貌似在項(xiàng)目管理流程制度等項(xiàng)目管理建設(shè)金字塔的底層“硬件”部分要求不高，但是對(duì)項(xiàng)目管理軟技巧這些例如團(tuán)隊(duì)建設(shè)，溝通協(xié)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)力，激勵(lì)等項(xiàng)目管理建設(shè)金字塔的高層“軟件”部分，提出了更高的要求。項(xiàng)目管理者聯(lián)盟

個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)項(xiàng)目管理者如果具備卓越的項(xiàng)目管理能力，那么他首先應(yīng)該精通項(xiàng)目管理建設(shè)金字塔的底層建設(shè)，只有系統(tǒng)掌握了項(xiàng)目管理體系理論，結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)，項(xiàng)目管理者才能逐漸凝練出自己對(duì)于軟技巧的總結(jié)，從而進(jìn)行更符合實(shí)際情況的應(yīng)用，才能做到有的放矢。沒(méi)有系統(tǒng)知識(shí)體系的積累奠基，所謂的軟技巧就如無(wú)本之木，無(wú)源之水。因此，作為敏捷項(xiàng)目的項(xiàng)目管理者，學(xué)習(xí)掌握專(zhuān)業(yè)的項(xiàng)目管理知識(shí)體系也是十分必要的。

第四篇：PMP認(rèn)證-4+1_項(xiàng)目管理講師 吳永達(dá)

培訓(xùn)師 認(rèn)證考前培訓(xùn)及模擬考試

培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)本課程，你將：

· 全面了解資格認(rèn)證考試的報(bào)名要求及報(bào)名流程；

· 系統(tǒng)復(fù)習(xí)《項(xiàng)目管理知識(shí)體系指南》；

· 掌握考試的關(guān)鍵考試要點(diǎn)；

· 與講師交流考試經(jīng)驗(yàn)；

· 通過(guò)練習(xí)題解答考題疑問(wèn)；

· 通過(guò)全真的模擬考試感受考試，提高應(yīng)試技巧。

培訓(xùn)時(shí)間：5天

培訓(xùn)對(duì)象：任何想要通過(guò)系統(tǒng)復(fù)習(xí)及串講通過(guò)PMI的PMP資格認(rèn)證考試的人：項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目群經(jīng)理、項(xiàng)目協(xié)調(diào)員、項(xiàng)目進(jìn)度管理人員、項(xiàng)目控制人員和項(xiàng)目管理辦公室人員。

課程大綱

第一部分：PMP考前培訓(xùn)及串講（4天）

第1天

第一單元 PMP考試簡(jiǎn)介

· 考試簡(jiǎn)介及報(bào)名要求

· 試題分布百分比

· PMP題型及解題要點(diǎn)

· 摸底考試（50題，均為PMI題庫(kù)中的題目）

第二單元 項(xiàng)目管理框架

· 本單元考試要點(diǎn)及串講

· 項(xiàng)目及其特點(diǎn)、項(xiàng)目約束條件及其關(guān)系、項(xiàng)目生命期、項(xiàng)目管理組織結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)、項(xiàng)目管理辦公室、項(xiàng)目稽查員(PE)與項(xiàng)目協(xié)調(diào)員(PC)

· 本單元模擬練習(xí)題及講解

第三單元 項(xiàng)目整體管理

· 本單元考試要點(diǎn)及串講

· 項(xiàng)目整體管理過(guò)程、項(xiàng)目經(jīng)理的角色和責(zé)任、項(xiàng)目計(jì)劃、工作授權(quán)體系、項(xiàng)目變更控制體系、變更控制委員會(huì)（CCB）、配置管理、約束與假設(shè)

· 本單元模擬練習(xí)題及講解

第2天

第四單元 項(xiàng)目范圍管理

· 本單元考試要點(diǎn)及串講

· 項(xiàng)目范圍管理過(guò)程、項(xiàng)目選擇方法及依據(jù)、項(xiàng)目章程、項(xiàng)目范圍說(shuō)明、WBS、范圍變更控制、范圍蔓延 · 本單元模擬練習(xí)題及講解

第五單元 項(xiàng)目時(shí)間管理

· 本單元考試要點(diǎn)及串講

· 項(xiàng)目時(shí)間管理過(guò)程、活動(dòng)定義與范圍定義、前導(dǎo)圖與箭線圖、關(guān)鍵路徑、時(shí)差、時(shí)間參數(shù)計(jì)算、PERT公式及其計(jì)算、歷時(shí)壓縮的兩種方法、資源均衡

· 本單元模擬練習(xí)題及講解

第3天

第六單元 項(xiàng)目成本管理

· 本單元考試要點(diǎn)及串講

· 項(xiàng)目成本管理過(guò)程、成本估算技術(shù)、成本估算類(lèi)型及其精確度、成本預(yù)算的輸出、成本分類(lèi)、掙值計(jì)算公式及其分析、FV、PV、NPV、IRR的意義及其計(jì)算、全生命周期成本、折舊

· 本單元模擬練習(xí)題及講解

第七單元 項(xiàng)目質(zhì)量管理

· 本單元考試要點(diǎn)及串講

· PMI的質(zhì)量概念、質(zhì)量計(jì)劃編制、質(zhì)量保證及質(zhì)量控制的概念、鍍金及其危害、質(zhì)量成本、質(zhì)量責(zé)任、持續(xù)改進(jìn)的原則、因果分析圖、Pareto圖和控制圖、統(tǒng)計(jì)抽樣

· 本單元模擬練習(xí)題及講解

第八單元 項(xiàng)目人力資源管理

· 本單元考試要點(diǎn)及串講

· 人員獲取途徑、責(zé)任分配矩陣、發(fā)起人的角色與責(zé)任、團(tuán)隊(duì)成員的角色與責(zé)任、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、沖突解決技巧、激勵(lì)理論

· 本單元模擬練習(xí)題及講解

第九單元 項(xiàng)目溝通管理

· 本單元考試要點(diǎn)及串講

· 溝通計(jì)劃編制、干系人的信息需求、溝通方式、溝通渠道、溝通鏈、績(jī)效報(bào)告、管理收尾、有效會(huì)議的原則、領(lǐng)導(dǎo)方式及其優(yōu)缺點(diǎn)

· 本單元模擬練習(xí)題及講解

第4天

第十單元 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理

· 本單元考試要點(diǎn)及串講

· 風(fēng)險(xiǎn)管理過(guò)程、風(fēng)險(xiǎn)特性、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別技巧、風(fēng)險(xiǎn)分類(lèi)、風(fēng)險(xiǎn)定性分析工具、風(fēng)險(xiǎn)定量分析工具和技術(shù)、蒙特卡羅模擬、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)戰(zhàn)略、管理儲(chǔ)備金和應(yīng)急儲(chǔ)備金、決策樹(shù)及其計(jì)算、風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控、權(quán)變措施 · 本單元模擬練習(xí)題及講解

第十一單元 項(xiàng)目采購(gòu)管理

· 本單元考試要點(diǎn)及串講

· 項(xiàng)目采購(gòu)管理過(guò)程、自制與外購(gòu)分析、合同類(lèi)型及其風(fēng)險(xiǎn)、合同獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)計(jì)算、合同的要素、集中和分散合同管理、采購(gòu)文件的種類(lèi)及內(nèi)容、投標(biāo)人會(huì)議、談判目的及技巧、合同文件優(yōu)先次序、合同收尾 · 本單元模擬練習(xí)題及講解

第十二單元 職業(yè)責(zé)任

· 本單元考試要點(diǎn)及串講

· 利益沖突、行為規(guī)范、道德規(guī)范、對(duì)知識(shí)庫(kù)的貢獻(xiàn)、平衡干系人利益、尊重不同文化的差別 · 本單元模擬練習(xí)題及講解

第二部分：PMP模擬考試及試題講解（1天）

上午：8:30-12:30 完全仿真的200題PMP模擬考試

下午：13:30-17:30 結(jié)合PMP考試要點(diǎn)的考題講解及答疑解惑

第五篇：PMP項(xiàng)目進(jìn)度管理測(cè)試

章節(jié)測(cè)驗(yàn)

? 1:項(xiàng)目經(jīng)理通知客戶(hù)計(jì)劃安排在一周內(nèi)開(kāi)始項(xiàng)目實(shí)施，期望客戶(hù)團(tuán)隊(duì)參加，但在計(jì)劃日期，客戶(hù)團(tuán)隊(duì)未能參加。若要防止這個(gè)問(wèn)題，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該事先做什么？

A.向客戶(hù)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)參加的重要性

B.在計(jì)劃日期前兩天向客戶(hù)發(fā)送提醒

C.向客戶(hù)團(tuán)隊(duì)發(fā)送一份詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃并獲得批準(zhǔn)

D.向所有項(xiàng)目干系人發(fā)送一份詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃

? 2:項(xiàng)目經(jīng)理正在負(fù)責(zé)一個(gè)重要項(xiàng)目的執(zhí)行，主管突然電話(huà)讓你去驗(yàn)收另外一個(gè)項(xiàng)目，原項(xiàng)目經(jīng)理辭職，pm怎么辦？

A.查看所有文件，準(zhǔn)備驗(yàn)收。

B.拒絕主管，正在負(fù)責(zé)一個(gè)重要項(xiàng)目

C.報(bào)告發(fā)起人

D.團(tuán)隊(duì)開(kāi)會(huì)討論

? 3:建筑項(xiàng)目符合預(yù)算 符合進(jìn)度，天氣情況良好可以提前進(jìn)度，問(wèn)pm應(yīng)該怎么辦？

A.按原計(jì)劃

B.變更提前

C.開(kāi)會(huì)討論 D.報(bào)告發(fā)起人

? 4:項(xiàng)目經(jīng)理在制定變更管理計(jì)劃時(shí)要求所有相關(guān)的職能部門(mén)經(jīng)理都要批準(zhǔn)同意方可執(zhí)行，但銷(xiāo)售經(jīng)理忙于業(yè)務(wù)一直無(wú)暇顧及審查文件，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該怎么辦？

A.重新修訂變更管理計(jì)劃

B.找管理層協(xié)調(diào)

C.聯(lián)系銷(xiāo)售經(jīng)理，再?gòu)?qiáng)調(diào)此事的重要性

D.不用他批準(zhǔn)了，因?yàn)樗麡I(yè)務(wù)忙

? 5:項(xiàng)目接近尾聲，開(kāi)發(fā)工作完成，發(fā)起人要求項(xiàng)目經(jīng)理提前向客戶(hù)提交產(chǎn)品，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該：

A.找發(fā)起人洽談，說(shuō)服他收回請(qǐng)求

B.召開(kāi)干系人會(huì)議

C.按原計(jì)劃發(fā)布

D.讓開(kāi)發(fā)人員展開(kāi)項(xiàng)目收尾，準(zhǔn)備提前交付

? 6:項(xiàng)目在ＱＡ階段，項(xiàng)目發(fā)起人為了搶占市場(chǎng)商機(jī)，要求ＰＭ直接項(xiàng)目收尾。ＰＭ應(yīng)該

A.提變更給CCB B.直接收尾

C.提請(qǐng)求和所有干系人商議

D.按照發(fā)起人的指示直接收尾項(xiàng)目

? 7:以下各項(xiàng)主要用于項(xiàng)目控制，除了（）A.偏差分析

B.TCPI C.掙值管理

D.成本效益分析

? 8:公司之前項(xiàng)目都由同一供應(yīng)商提供服務(wù)，PM應(yīng)該把這個(gè)內(nèi)容當(dāng)作：

A.制約因素

B.假設(shè)條件

C.項(xiàng)目說(shuō)明

D.工作流程

? 9:作為乙方ＰＭ，對(duì)于一個(gè)新產(chǎn)品有３種方案，你可以用以下哪種方法去選擇合適方案

A.產(chǎn)品分析

B.專(zhuān)家

C.備選方案分析

D.訪談

? 10:PM作為乙方，其所在公司的銷(xiāo)售經(jīng)理讓他去參加甲方的kick-off會(huì)議。然而，PM告訴銷(xiāo)售經(jīng)理，一個(gè)必須的資源2周以后才能加入此項(xiàng)目，銷(xiāo)售經(jīng)理認(rèn)為沒(méi)有什么大影響，堅(jiān)持讓PM參加此會(huì)議，PM該 A.不參加kick-off會(huì)議，因?yàn)闆](méi)寫(xiě)完管理計(jì)劃

B.不參加kick-off會(huì)議，告訴銷(xiāo)售經(jīng)理有一個(gè)資源2周后才能到位

C.參加，無(wú)大影響

D.參加，因?yàn)閗ick-off開(kāi)始后，才能開(kāi)始工作

? 11:項(xiàng)目快接近尾聲，客戶(hù)提出新需求，PM應(yīng)該

A.忽略

B.提出變更請(qǐng)求

C.和相關(guān)人員討論，評(píng)估可行性

D.執(zhí)行整體變更控制

? 12:項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)即將召開(kāi)(Kick-Off)，項(xiàng)目經(jīng)理需要完成哪份文件？

A.項(xiàng)目章程

B.干系人管理計(jì)劃

C.范圍說(shuō)明書(shū)

D.范圍管理計(jì)劃

? 13:銷(xiāo)售新簽一個(gè)合同，通知pm第二天去客戶(hù)那開(kāi)kick-off meeting，項(xiàng)目成員兩周后到崗，pm怎么辦？

A.參加會(huì)議，告知客戶(hù)不能開(kāi)始。

B.拒絕銷(xiāo)售，說(shuō)資源兩周后才能到

C.拒絕銷(xiāo)售，說(shuō)項(xiàng)目計(jì)劃完成才能開(kāi) D.什么都不做，按時(shí)參加會(huì)議

? 14:一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理剛被分配到一個(gè)新項(xiàng)目上，項(xiàng)目時(shí)間有限，要保證項(xiàng)目干系人和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員意見(jiàn)統(tǒng)一，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該參考那個(gè)文件？

A.變更管理計(jì)劃

B.溝通管理計(jì)劃

C.項(xiàng)目管理計(jì)劃

D.項(xiàng)目范圍說(shuō)明書(shū)

? 15:公司內(nèi)部有一個(gè)項(xiàng)目，范圍說(shuō)明書(shū)與去年的一個(gè)項(xiàng)目類(lèi)似，項(xiàng)目經(jīng)理可以直接借用以下哪個(gè)文件：

A.項(xiàng)目章程

B.預(yù)算

C.項(xiàng)目管理計(jì)劃

D.工作分解結(jié)構(gòu)

? 16:項(xiàng)目經(jīng)理把主要干系人和主題專(zhuān)家召集在一起討論產(chǎn)品需求，用的什么工具？

A.頭腦風(fēng)暴

B.焦點(diǎn)小組

C.現(xiàn)場(chǎng)參觀

D.訪談

? 17:項(xiàng)目經(jīng)理發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目的可交付成果可能不滿(mǎn)足政府的某些政策要求，但客戶(hù)同意驗(yàn)收該可交付成果，請(qǐng)問(wèn)項(xiàng)目經(jīng)理怎么辦？ A.將此情況上報(bào)至項(xiàng)目評(píng)審委員會(huì)，咨詢(xún)意見(jiàn)

B.繼續(xù)完成項(xiàng)目收尾工作

C.宣布項(xiàng)目失敗

D.制定提前收尾程序

? 18:Kick-Off Meeting前必須確認(rèn)的是什么

A.章程

B.項(xiàng)目管理計(jì)劃

C.范圍說(shuō)明書(shū)

D.A和B ? 19:在最后一刻，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)實(shí)施了范圍說(shuō)明書(shū)中未包含的新功能。若要取得客戶(hù)的批準(zhǔn)，項(xiàng)目經(jīng)理下一步應(yīng)該執(zhí)行哪個(gè)過(guò)程？

A.制定范圍管理計(jì)劃

B.核實(shí)范圍

C.執(zhí)行整體變更控制流程

D.執(zhí)行定性風(fēng)險(xiǎn)分析

? 20:在收集需求過(guò)程中，需要逐

一、深入地了解每一個(gè)干系人的具體需求，最好使用下列哪個(gè)技術(shù)？

A.訪談

B.問(wèn)卷調(diào)查

C.焦點(diǎn)小組 D.原型法