第一篇：日記與作文

做 冷 凍

三年級(jí)四班王克圣

在我的腳上長了三個(gè)像魚眼那樣的小瘡，雖然不很疼，但是已經(jīng)幾個(gè)月了，于是，今天爺爺、爸爸要帶我去山大醫(yī)院看看。

到了皮膚科，我們走進(jìn)了2號(hào)診室，一個(gè)醫(yī)生叔叔坐在椅子上，親切地問：“怎么了？”爸爸和爺爺說腳上長了三個(gè)小瘡，那個(gè)叔叔認(rèn)真地看了看，思考了一下，說：“這是瘊子，我給你們開一盒藥，然后再去冷凍室做一下冷凍?！蔽蚁耄骸袄鋬鍪窃趺椿厥?？我又不好意思問，就莫名其妙地跟在爺爺后面往冷凍室走去。

到了冷凍室，一位護(hù)士看了看我的收據(jù)，就用一個(gè)棉棒蘸上一點(diǎn)冷凍劑，棉花棒發(fā)出陣陣寒氣，開始點(diǎn)第一下我感覺很清爽，第二下略微有一點(diǎn)疼，第三下可疼了，鉆心得疼。這樣點(diǎn)完了第一個(gè)，點(diǎn)第二個(gè)、第三個(gè)??

三分鐘過去了，我在這三分鐘內(nèi)一聲不吭，咬著牙，“軍神“的精神鼓舞著我，護(hù)士和爺爺都夸我好樣的！

跳 繩

三年級(jí)四班王克圣

今天老師讓我們每人帶一根跳繩，來學(xué)校進(jìn)行練習(xí)，目的是選跳得最好的幾名同學(xué)去參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我想：“這真是一次好機(jī)會(huì)，既可以給班級(jí)爭光，也可以鍛煉自己的身體。我一定要好好練習(xí)，爭取被選上??！”

課余時(shí)間，我就跑到操場上練習(xí)跳繩，我第一次跳了85個(gè)，我想這個(gè)成績太差了，于是我又跳第二次，第二次跳了98個(gè)，有點(diǎn)提高，但還是不行。我休息了一會(huì)兒，考慮了一下如何跳得更多的方法，又開始跳第三次。我一開始比較慢，以后逐步加速，跳到100下的時(shí)候，我已氣喘吁吁了，但我堅(jiān)持著一直跳，兩手使勁搖動(dòng)著跳繩，跳呀跳呀，128、129、130??，終于，我打破了以前的紀(jì)錄，跳了132下。明天、后天我還要好好練習(xí)，爭取讓美夢成真！

看世界杯

三年級(jí)四班王克圣

7月12號(hào)凌晨兩點(diǎn)半我和爺爺奶奶熬夜看世界杯。

裁判一聲哨響，比賽開始了，我和爺爺奶奶全神貫注地看這場比賽。比賽雙方是西班牙和荷蘭。我小聲問爺爺奶奶：“你們喜歡哪支球隊(duì)？”爺爺奶奶都說喜歡西班牙隊(duì)。

比賽一開始雙方就爭搶地十分激烈。聽解說員說荷蘭踢的是防式足球，西班牙踢的是攻式足球。果然西班牙隊(duì)攻勢很猛，一上來就占據(jù)了場上的主動(dòng)權(quán)。不過荷蘭隊(duì)防得很頑強(qiáng)，西班牙隊(duì)的多次進(jìn)攻都被荷蘭球員破壞了。比賽進(jìn)行了三十分鐘左右，荷蘭球員得到一球，反守為攻，快速殺入禁區(qū)，正準(zhǔn)備射門，西班牙球員拼命向前，把球從荷蘭球員腳下?lián)屃嘶貋恚秒U(xiǎn)??！我和爺爺奶奶也捏了一把汗.西班牙球員把球傳給了隊(duì)友，隊(duì)友又把球傳給他，他殺入禁區(qū)，一腳吊射，球被守門員撲了出來，頭球攻門，又打在橫梁上，真可惜!雙方踢得難分難解，大戰(zhàn)了90分鐘比分還是0：0，不分勝負(fù)。比賽進(jìn)入了加時(shí)賽，加時(shí)賽進(jìn)行到115分鐘的時(shí)候，西班牙球員中場搶到一球，他瘋狂地向前帶球，把球傳給禁區(qū)內(nèi)的球員，這個(gè)球員一腳抽射，球進(jìn)了!我和爺爺奶奶都?xì)g呼起來，西班牙球員們高興得緊緊抱在一起。4分鐘后，比賽結(jié)束了，西班牙1：0戰(zhàn)勝了荷蘭。

這是我看過的最精彩的球賽，雖然比賽過去一個(gè)多月了，但比賽時(shí)的場面我還歷歷在目。

洗 碗

三年級(jí)四班王克圣

星期四晚飯后，我正想看電視，忽然看見媽媽正要洗碗，我想媽媽上班那么忙，回家還要洗碗，打掃衛(wèi)生，不如我去幫幫她吧。我對(duì)媽媽說：“媽媽，你去休息吧，我來洗碗?！彪m然媽媽一開始不同意，但最后還是被我說服了。

我圍上了圍裙，學(xué)起媽媽洗碗的樣子，干了起來。洗碗看上去很容易，但做起來卻不簡單，雖然我洗過幾次碗，但還是不熟練。

我先把盤、碗里剩下的飯菜倒進(jìn)一個(gè)碗里，然后又把它們倒進(jìn)馬桶里，用水沖走。我再把碗、盤、筷子放進(jìn)水池里用水沖了沖，用布擦了一遍，發(fā)現(xiàn)盤碗上還有一些油和粘乎乎的東西。于是我把洗潔精倒進(jìn)盤碗里，每個(gè)都認(rèn)真擦洗，擦洗完我又用清水沖洗，沖洗后的碗盤個(gè)個(gè)潔白發(fā)亮。

爸爸媽媽過來了，看見一個(gè)個(gè)潔白發(fā)亮的碗盤，臉上露出了燦爛的笑容。連聲說：“不錯(cuò)不錯(cuò)?！边@時(shí)，別提我有多開心了。

爸爸媽媽，以后我一定多幫你們洗碗，而且一次比一次好。

第二篇：日記與作文的區(qū)別

日記與作文的區(qū)別

文章作者: 佚名 |時(shí)間:2012-02-06 |閱讀量:390 來源:中國作文網(wǎng)

日記與作文的區(qū)別

作文是一個(gè)總稱，是指學(xué)生學(xué)習(xí)寫作文章，所以叫作文。

中小學(xué)生的作文主要有四大類：記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文。其中，應(yīng)用文的范圍非常廣，中小學(xué)生常用的應(yīng)用文主要包括：倡議書、慰問信、演講稿、書信、日記等等。應(yīng)用文有一個(gè)共同的特點(diǎn)，即：每一種應(yīng)用文體都有自己特有的格式。例如，書信有書信的格式，請(qǐng)假條有請(qǐng)假條的格式。

同樣，日記也有自己的格式，這就是要在每篇日記的前面寫上日期、星期、天氣等。另外，日記還有一個(gè)與眾不同的特點(diǎn)：它是寫給自己看的。其他的文章可以說都是寫給別人看的，只有日記是記錄自己每天的所見所聞所思，寫給自己看的。因此，要寫上日期、星期、天氣等，以備今后查看。

日記在具體寫作上，是非常靈活的。比如，可以記敘--記錄今天的所見所聞，或記錄今天發(fā)生的某一件事;可以議論--記錄自己的心得體會(huì)，或者人生感悟，或者表示自己對(duì)某個(gè)問題的看法等等。因此可以說，在具體內(nèi)容的寫作上，日記與一般的記敘文、議論文沒有太大的區(qū)別。

日記主要記錄一天內(nèi)發(fā)生的事或思想變化,比較隨意,可以是一個(gè)主題,也可以是多個(gè)主題,甚至是沒有主題的自已對(duì)自己的嘮叨,結(jié)構(gòu)松散,有想到哪說到哪的隨便,口水話比較多.。作文不一樣。作文就是做文章，有固定的主題，與主題相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，行文嚴(yán)謹(jǐn)。當(dāng)然，作為小學(xué)生的日記，主要要把握好三條：一是要注意格式。二是要與今天有關(guān)，即要與日記上標(biāo)明的日期相關(guān)，例如記錄今天發(fā)生的一件事，或今天想到一點(diǎn)心得體會(huì)等。三是要短小精悍，要注意突出重點(diǎn)，防止寫成流水賬。作文與日記的區(qū)別

課標(biāo)中要求二年級(jí)開始學(xué)著寫周記，到了三年級(jí)才有了寫作文的要求。

初學(xué)寫作時(shí)，孩子們分不清作文和日記的區(qū)別，只知道老師要求要寫一篇周記或作文，可他卻不知道怎樣才算是周記而怎么樣又是作文?，F(xiàn)在我歸納了這樣幾點(diǎn)，僅供參考： 一是格式。作文要求有題目，而日記卻不一定要有題目，但它有自己特定的格式，那就是寫上日期、星期、天氣等。

二是內(nèi)容。作文有一個(gè)固定的主題，你得圍繞這個(gè)主題去寫內(nèi)容，否則就會(huì)離題。而日記在具體寫法上是比較靈活的，你可以寫自己的心得體會(huì)，或是人生感悟，也可以寫自己的所見所聞和對(duì)某件事的看法等等。三是寫作技巧。作文是寫成別人看的，你得注意結(jié)構(gòu)。像記敘文，你得知道記敘的六要素，要結(jié)構(gòu)合理，行文嚴(yán)謹(jǐn)，然后是各種修辭手法的運(yùn)用，詞藻的華麗等等。而日記一般是寫給自己看的，要求是新的，最近發(fā)生的，對(duì)于結(jié)構(gòu)和技法就沒有那么多的要求了?！緮U(kuò)展閱讀篇】

作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個(gè)語文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點(diǎn)必須注意。

1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競爭。審題，就是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會(huì)，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評(píng)判明確規(guī)定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時(shí)代的高度，去觀察、認(rèn)識(shí)生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神，既反映時(shí)代，也作用于時(shí)代，跳動(dòng)時(shí)代的脈搏，推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)。文章的“意”，其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫真實(shí)生活、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對(duì)文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點(diǎn)偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的中國社會(huì)政治清明，言論自由，話說錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問題，但作為未來社會(huì)的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意。

2、標(biāo)題和段落標(biāo)題是文章的眼睛，也是閱卷老師對(duì)文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標(biāo)題，文章寫好后也許是沒有時(shí)間寫標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫標(biāo)題。雖然評(píng)分規(guī)定無標(biāo)題扣2分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)，將幾篇寫得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請(qǐng)兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂?duì)無標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí)。至于如何擬題，我覺得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。③生動(dòng)。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊(yùn)。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運(yùn)用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號(hào)擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文，我覺得分為5-8個(gè)自然段就可以了。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀?，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個(gè)段落都顯著精神。

3、文體和內(nèi)容高考作文試題對(duì)文體的要求有兩類：一類是規(guī)定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”?？忌仨毎匆?guī)定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點(diǎn)寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對(duì)不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來寫。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無病呻吟，濫提口號(hào)，亂發(fā)號(hào)召，空表決心等等。作文可以虛構(gòu)，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對(duì)不會(huì)得高分。

4、開頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開頭和結(jié)尾，必須做到開頭起筆入題，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評(píng)卷老師一個(gè)好的印象，開頭結(jié)尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半?？捎行┛忌浮叭腩}慢”的毛?。河械陌汛蠖蔚脑牧先空瞻?有的把本來簡潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說的內(nèi)容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實(shí)際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的?？捎行┛忌魑膩聿患皠x尾，或用一句話硬斷，或點(diǎn)上一串省略號(hào)，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會(huì)因?yàn)闆]有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。

5、語言和字?jǐn)?shù)考試作文語言要規(guī)范準(zhǔn)確，具有個(gè)性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達(dá)意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達(dá)到一定的考查目的，并考慮到考試時(shí)間等因素，一般對(duì)字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫夠數(shù)量或稍微超過50—100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足，雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分，但實(shí)際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時(shí)間多，解答前面的題用的時(shí)間少，必定會(huì)受到影響。如果沒有限最高字?jǐn)?shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。

6、書寫和卷面近年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，書寫都占相當(dāng)?shù)谋确帧Ｒ话悴灰髮懙煤每?，但要求書寫整齊易辨認(rèn)，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書寫也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號(hào)、逗號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不要出現(xiàn)在一行之首;引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號(hào)后面擠著寫一個(gè)字;引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號(hào)擠在上一行之末。省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格，不能斷開，寫不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。

7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認(rèn)真檢查，看有沒有筆誤的錯(cuò)別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字、錯(cuò)用了詞語一定要修改過來，對(duì)于句段該刪的要?jiǎng)h掉，該增的要增補(bǔ)，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因?yàn)樾薷亩绊懥司砻娴恼麧崱?/p>

第三篇：與《日記》同行兩篇

與《日記》同行

20XX年X月17日 星期六 天氣晴

聽著鐘表指針嗒嗒嗒的一腳一腳走過，我意識(shí)到了世界的寂靜——該是我打開《日記》梳理一下的時(shí)候了……

【“蔡姐，你今天的套裙我覺得特別有氣質(zhì)！”

“是嗎，我自己看著也挺好的，小鷗，你挺有眼光，我這套是寶姿大牌啊”

回到辦公室的時(shí)候我和娟子對(duì)著笑，我根本不知道寶姿報(bào)紙的是什么鬼牌子，我是一個(gè)從來不研究衣服品牌的人，所以再大的牌就跟多亮的燈點(diǎn)給瞎子一樣，熟視無睹。

“我怎么發(fā)現(xiàn)我這么聰明啊”】

其實(shí)鷗啊，何止是你發(fā)現(xiàn)了你這一混世的法寶，告訴你吧，你的八面玲瓏已經(jīng)被我珍藏進(jìn)了我的《人生兵法》（嘻嘻，是繼《孫子兵法》之后的又一傳世杰作）。

面對(duì)著蔡姐這樣一個(gè)不留情面、犀利刻薄、披著一層堅(jiān)硬外殼的古怪老女人（貌似），你竟然一下子命中其軟肋，讓她釋放了難得的溫柔。其實(shí)，這樣性格的人并非天生就披掛一副鎧甲來對(duì)抗或抵御這個(gè)世界的，她孤傲的背后或許有著某種不堪的人生閱歷，也或許就是她內(nèi)心的自卑脆弱以另一種方式的呈現(xiàn)。實(shí)際上，她也是極渴望有人來融化她內(nèi)心的堅(jiān)冰。畢竟有誰愿意獨(dú)守寂寞，將自己禁錮于藩籬中自生自滅？人是群居動(dòng)物，是需要感情來滋養(yǎng)生命的高級(jí)動(dòng)物。

但是，人都希望被溫暖被融化被交流，很少貼近他人的心坎揣測他人所需。所以，當(dāng)遇到蔡姐這樣的人，要么敬而遠(yuǎn)之，要么背后詆毀，要么劍拔弩張。所以當(dāng)你迎上前去以并不怎么高超的“溜須”，撫平了蔡姐怒張的“毛刺”時(shí)，我認(rèn)定你是一個(gè)天才，一個(gè)處世的天才。你不僅具有知難而進(jìn)，迎難而上的勇氣，而且，你能把“虛偽”打扮成真誠，惹開了一棵“鐵樹”，也惹來了自己人生的一片春色，這是人生的大智慧呀！很多人望塵莫及呢。

鷗，我正自我檢討洗心革面重新做人，打算當(dāng)我面前也出現(xiàn)這樣一個(gè)人時(shí)，我一定厚著臉皮蘊(yùn)足溫情不經(jīng)意地向前一步，說：“*姐，你今天的套裙我覺得特別有氣質(zhì)！”哈哈哈……與《日記》同行800字

20XX年X月28日 星期三 天氣晴

天氣的確有些冷了呢。

自從戀上《日記》，就緊鑼密鼓地一路追隨而來，從《日記》的文字一點(diǎn)點(diǎn)浸入血肉、骨髓乃至靈魂，到?jīng)Q定咬牙伴它天涯同行，這臺(tái)生活的馬達(dá)，為自己啟動(dòng)了一個(gè)個(gè)美好的日子，讓索然的時(shí)光漫行出了優(yōu)雅的舞步……

雖然，被冷空氣吞噬的雙手不得不時(shí)時(shí)交叉在咯吱窩里取暖，可是，已邁開的腳步怎能就此歇止？

【攤開的書，幾乎沒看進(jìn)去半頁。像不聽講的孩子一樣趴在桌子上，用鋼筆在書的扉頁上針灸般點(diǎn)著點(diǎn)點(diǎn)，當(dāng)這點(diǎn)羽化成線模糊可見的時(shí)候，我知道那是“剛子”兩個(gè)字?！?/p>

這就是想一個(gè)人的感覺，如蟲蟻嚙心，是一種浸透了甜蜜的痛。特別是當(dāng)愛不能肆無忌憚地靶向那個(gè)男人的時(shí)候，他也僅是被承租的一間房。只能任由那份痛楚裹了甜蜜不自然的釋放，然后悄悄滴進(jìn)自己的心里……這時(shí)，最怕看到可以置于陽光下的“晾曬”，心兒經(jīng)不起這種反射的強(qiáng)烈比照，只是兀自躲進(jìn)旮旯里，選一片靜止的時(shí)光，啟動(dòng)流動(dòng)的回想：兩人在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嬉笑怒罵，顰蹙媚生，那都是經(jīng)過思戀過濾后最美麗的畫面，唯有這才可淡化孤獨(dú)的魅影，嘴角還時(shí)而牽拉出不自主的上揚(yáng)；繼而一種感覺清晰的排山倒海而來，此時(shí)此刻，多想擁進(jìn)那寬厚的肩膀，就這樣坐在夕陽里，眼前沏上的是兩杯冒著熱氣的普洱，沒有言語，只有兩顆心的交融，還有沁人心脾的大自然的氣息……繼而，你的情感的觸角雨后春筍般滋長了：【想他為什么不來電話，想他究竟在干什么，想他是不是就此留在她的身邊，想他是不是從來就沒有把我當(dāng)成一種牽掛，想我們是不是到了疏離的境地而我卻不愿覺察這一切的到來？！】，也許，他正忙著；也許他身不由己；也許，他也正在念著自己；也許……當(dāng)無數(shù)個(gè)“也許”從心田耕過，被犁鏵翻卷出的有不平，也有牽掛；有怨怒，也有慰藉。仍然沒有他的消息，這時(shí)，你感覺心兒開始往下墜落，接著你聽到了一種聲音，那是心兒跌落時(shí)的聲響，你黯然了，你開始胡思亂想，你有些煩躁，但紛至沓來的清醒堅(jiān)定了你的意志：這種聲音怎能淹沒那首綺麗堂皇的生活的歌？于是，你再次沉入回想，回想……

第四篇：日記推薦與指導(dǎo)

做手工

今天，媽媽帶我和弟弟一起到公園玩，我們?cè)谛淞掷锇l(fā)現(xiàn)地上有許多落葉，我突發(fā)奇想，想收集樹葉回家做手工畫。弟弟聽說我要做手工，也很有興趣呢。于是我們各自拿了一個(gè)袋子，忙碌地收集起樹葉來。

我們各自撿了滿滿一袋子樹葉，回到家一股腦都倒在地上，哇塞，有大有小，顏色挺多的呢，有深綠色、淺綠色、淡黃色、淺棕色、還有暗紅色……我和弟弟開心極了。我們鋪開兩張大白紙，又找來剪刀、彩筆和膠水，動(dòng)手做起手工來。

我把一片黃色的葉子剪成圓形，貼在紙的左上角，然后用橘紅色的彩筆在旁邊畫上太陽光。我又把綠色的小葉子貼在紙的最下方，貼出一片綠草地，還用棕色的葉子貼出小卡車，在草地上畫上兩個(gè)小朋友，又用暗紅和淺綠色的葉子貼出他們的衣服……一幅好看的圖案很快就貼好了，我看看弟弟的，哈哈，他還在專心致志地貼他的海上游輪圖呢，也很不錯(cuò)呢。

今天，我和弟弟用樹葉玩得真開心??！

【每天一笑】

和同事去吃變態(tài)辣的烤翅。

同事第一次挑戰(zhàn)，吃了一口就慢慢地把筷子放下，然后緩緩地趴在桌上。

我們很著急地問他感覺怎么樣，同事艱難地?cái)D出一句話：“一會(huì)兒再說，腦子辣沒了。”

【每日寫作指導(dǎo)：讓作文材料“新”起來……】

俗語有云“太陽底下沒有新鮮事”,要使作文的選材真正做到“前無古人，后無來者”,確實(shí)比較困難，因人與人的生活狀態(tài)，情感結(jié)構(gòu)大致一致，實(shí)際經(jīng)歷的事情也相似，似乎生活都差不多。但也有一句話，叫“人是一根會(huì)思想的蘆葦。”當(dāng)一個(gè)人的思想加到那些不是新鮮事的事件上時(shí)，這件（些）事就是前無古人，后無來者的新鮮事，因?yàn)樗悄阕约旱??；诖?，這里給出能讓所選材料變得更加新穎獨(dú)特的兩種方法。

1、從第三、第四構(gòu)思中選材

在真正的寫作中，面對(duì)一個(gè)作文題，審題完成后，開始構(gòu)思，往往有一個(gè)思維過程。也就是說，會(huì)有很多想法。寫作中有句常用的話叫“拋棄第一構(gòu)思”。之所以強(qiáng)調(diào)拋棄第一構(gòu)思，是因如上所說，人們的思維結(jié)構(gòu)有一些相似性，尤其對(duì)于中學(xué)生而言，生活經(jīng)歷也都大致相似，常規(guī)材料是“你有我有大家有”,因此第一第二想法往往相似，很難做到新穎獨(dú)特。

因此，真正寫作時(shí)，可以試著拋開第一第二構(gòu)思，從第三第四甚至更多的構(gòu)思中選擇材料。比如在寫母愛的時(shí)候，大部分人想到的第一構(gòu)思是母親每天給自己做飯，第二個(gè)構(gòu)思是母親下雨給自己送傘，這兩個(gè)構(gòu)思就屬于大眾構(gòu)思，很多人都寫過，再寫會(huì)顯得俗濫。但是一些作者再想想，可能就想到一些較新穎的材料，如一篇作文寫母愛，即是寫母親化名為自己的一個(gè)網(wǎng)友跟自己聊天，談心，以幫女兒解開心結(jié)，這樣的材料就會(huì)顯得比較新。

2、從作文題的反義角度選材

所謂從作文題的反義角度取材，即審題過后，看看是否能夠從作文題的反義角度選取材料。如一個(gè)作文題《尊重》，從正面取材一般都會(huì)選取正面描述人與人之間如何互相尊重的材料，此時(shí)單從選材的角度看，材料就不會(huì)很新。如果能夠從“尊重”的反義（如“輕視”、“鄙視”、“譏諷”等）角度選材，從材料方面就會(huì)脫穎而出。比如可以寫自己作為成績差的學(xué)生，曾經(jīng)下定決心努力學(xué)習(xí)趕上其他同學(xué)，但他人一而再再而三地漠視和嘲諷摧毀了我的信心。作者在文章結(jié)尾呼吁“尊重差生人格”、“尊重差生的進(jìn)取精神”。這樣的文章在一大堆正面描寫“尊重”的文章中就容易脫穎而出，因?yàn)樽髡邚男碌慕嵌扔^照了“尊重”這個(gè)問題。使得選材非常新穎。

第五篇：作文與日記的區(qū)別

1、作文是一個(gè)總稱，是指學(xué)生學(xué)習(xí)寫作文章，所以叫作文。

2、中小學(xué)生的作文主要有四大類：記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文。其中，應(yīng)用文的范圍非常廣，中小學(xué)生常用的應(yīng)用文主要包括：倡議書、慰問信、演講稿、書信、日記等等。

3、應(yīng)用文有一個(gè)共同的特點(diǎn)，即：每一種應(yīng)用文體都有自己特有的格式。例如，書信有書信的格式，請(qǐng)假條有請(qǐng)假條的格式。

日記的格式，要在每篇日記的前面寫上日期、星期、天氣等。

日記的內(nèi)容。比如，可以記敘－－記錄今天的所見所聞，或記錄今天發(fā)生的某一件事；可以議論－－記錄自己的心得體會(huì)，或者人生感悟，或者表示自己對(duì)某個(gè)問題的看法等等。因此可以說，在具體內(nèi)容的寫作上，日記與一般的記敘文、議論文沒有太大的區(qū)別。

作文不一樣。作文就是做文章，有固定的主題，與主題相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，行文嚴(yán)謹(jǐn)。

當(dāng)然，作為小學(xué)生的日記，主要要把握好三條：一是要注意格式。二是要與今天有關(guān)，即要與日記上標(biāo)明的日期相關(guān)，例如記錄今天發(fā)生的一件事，或今天想到一點(diǎn)心得體會(huì)等。三是要短小精悍，要注意突出重點(diǎn)，防止寫成流水賬。