第一篇：保障安全生產(chǎn)的基本原則和方法

《安全生產(chǎn)法》知識問答/保障安全生產(chǎn)的基本原則和方法有哪些

通過長期實踐與經(jīng)驗積累，人們已經(jīng)總結(jié)和提出了保障生產(chǎn)安全所必須遵循的基本原則和方法，這些原則和方法是安全生產(chǎn)方針的具體體現(xiàn)，也是經(jīng)過長期的生產(chǎn)實踐和血的經(jīng)驗教訓的總結(jié)。對防止安全事故的發(fā)生，確保生產(chǎn)的安全具有重要的意義。我們要以江澤民總書記“三個代表”的思想為指導，認真貫徹好安全生產(chǎn)方針，在實際工作中應(yīng)當認真堅持這些原則和方法。

管生產(chǎn)必須管安全原則。安全和生產(chǎn)是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。在生產(chǎn)過程中，安全和生產(chǎn)既有矛盾性，又具有統(tǒng)一性循環(huán)。所謂矛盾性，首先是生產(chǎn)過程中不安全、不衛(wèi)生因素與生產(chǎn)安全順利進行的矛盾；其次是安全工作與生產(chǎn)工作的矛盾。主要表現(xiàn)為對生產(chǎn)過程中的不安全、不衛(wèi)生因素采取措施時，有時會影響生產(chǎn)，會增加生產(chǎn)上的成本投入，與生產(chǎn)進度和效益有矛盾。但如果不采取措施，一旦發(fā)生事故將會對生產(chǎn)產(chǎn)生更大的不利影響，導致生產(chǎn)經(jīng)營單位更大的損失。因此兩者是統(tǒng)一的，是一個有機的整體，兩者不能分割，更不應(yīng)對立起來，安全生產(chǎn)是投資，不是支出。安全寓于生產(chǎn)之中，科技工作者和生產(chǎn)組織者在生產(chǎn)技術(shù)實施過程中應(yīng)當主動承擔安全生產(chǎn)的責任，要把管生產(chǎn)必須管安全原則落實到每個職工的崗位責任制中去，從組織上、制度上固定下來，以保證這一原則的實施。

該原則也是進行安全事故責任追究的一個重要依據(jù)。就某一起安全事故來說，導致事故的原因可能很多，既有直接原因，又有間接原因。那么這些原因是怎樣造成的，就追究安全職責的落實情況，而崗位的安全職責是根據(jù)管生產(chǎn)必須管安全原則，并根據(jù)具體生產(chǎn)情況進行設(shè)定的。對崗位安全職責沒有履行或沒有很好地履行，玩忽職守，就應(yīng)對安全事故承擔相應(yīng)的責任。

安全工作的“五同時”原則。是指企業(yè)的生產(chǎn)組織領(lǐng)導者必須在計劃、布置、檢查、總結(jié)、評比生產(chǎn)工作的同時進行計劃、布置、檢查、總結(jié)、評比安全工作的原則。它要求把安全工作落實到每一個生產(chǎn)組織管理環(huán)節(jié)中去。這是解決生產(chǎn)管理中安全與生產(chǎn)統(tǒng)一的一項重要原則。

同步協(xié)調(diào)發(fā)展原則。同步協(xié)調(diào)發(fā)展原則是指安全生產(chǎn)與經(jīng)濟建設(shè)、企業(yè)深化改革、技術(shù)改造同步規(guī)劃、同步發(fā)展、同步實施的原則。這就要求把安全生產(chǎn)內(nèi)容融化在生產(chǎn)經(jīng)營活動各個方面中，以保證安全生產(chǎn)一體化，解決安全、生產(chǎn)兩張皮的弊病。要避免只抓生產(chǎn)注重經(jīng)濟效益，不重視安全的局面，而應(yīng)把經(jīng)濟效益與安全效益統(tǒng)一起來。

對于具體的生產(chǎn)經(jīng)營單位和企業(yè)來諱疾忌醫(yī)，經(jīng)濟效益和安全效益可能有四種情況：

（1）經(jīng)濟效益好，安全狀況也好；

（2）經(jīng)濟效益好，安全狀況不好；

（3）經(jīng)濟效益不好，安全狀況好；

（4）經(jīng)濟效益不好，安全狀況也不好。

從客觀實際情況上來說，我們應(yīng)該努力爭取第一種情況。在市場經(jīng)濟建設(shè)初期，同步協(xié)調(diào)發(fā)展尤為重要。由計劃經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟體制，生產(chǎn)經(jīng)營單位和企業(yè)經(jīng)營自主權(quán)擴大，如果不堅持同步協(xié)調(diào)發(fā)展原則，可能就會出現(xiàn)只注重經(jīng)濟效益的現(xiàn)象，所謂的要錢不要命，有錢買棺材，無錢治病。

事故處理的“四不放過”原則。是指在調(diào)查處理工傷事故時，必須堅持事故原因分析不清不放過，事故責任者和群眾沒有受到教育不放過，沒有采取切實可行的防范措施不放過，事故責任者沒有受到嚴肅處理不放過的原則。它要求對安全生產(chǎn)工傷事故必須進行嚴重認真的調(diào)查處理，接受教訓，防止同類事故重復(fù)發(fā)生。

“四不放過”原則的第一層含義是要求在調(diào)查處理傷亡事故時，首先要把事故原因分析清楚，找出導致事故發(fā)生的真正原因，不能敷衍了事，不能在尚未找到事故主要原因時就輕易下結(jié)論，也不能把次要原因當成真正原因，未找到真正原因決不輕易放過，直至找到事故發(fā)生的真正原因，并搞清各因素之間的因果關(guān)系才算達到事故原因分析的目的。

“四不放過”原則的第二層含義是要求在調(diào)查處理工傷事故時，不能認為原因分析清楚了，有關(guān)人員也處理了就算完成任務(wù)了，還必須使事故責任者和廣大群眾了解事故發(fā)生的原因及所造成的危害，并深刻認識到搞好安全生產(chǎn)的重要性，使大家從事故中吸取教訓，在今后工作中更加重視安全工作。

“四不放過”原則的第三層含義是要求在對工傷事故進行調(diào)查特大安全事故的法律責任與預(yù)防控制處理時，必須針對事故發(fā)生的原因，提出防止相同或類似事故發(fā)生的切實可行的預(yù)防措施，并督促事故發(fā)生單位加以實施。只有這樣，才算達到了事故調(diào)查和處理的最終目的。

“四不放過”原則的第四層含義也是安全事故責任追究制的具體體現(xiàn)，對事故責任者要嚴格按照安全事故責任追究規(guī)定和有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定進行嚴肅處理。

安全生產(chǎn)管理制度是在總結(jié)安全生產(chǎn)管理實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)國家安全生產(chǎn)方針及有關(guān)政策和法規(guī)制定的，它是生產(chǎn)活動中必須貫徹執(zhí)行和認真遵守的安全行為規(guī)范和準則。

為了保障安全生產(chǎn)，我們通常采取的一些做法有以下幾種：“三同時”制度、安全預(yù)評價制度、安全衛(wèi)生措施計劃制度、許可證制度、安全生產(chǎn)責任制度、安全檢查制度、安全監(jiān)察制度、安全教育制度。其他安全生產(chǎn)管理制度如事故報告制度、事故應(yīng)急預(yù)案制度、事故責任追究制度等將在下面問答中介紹。

“三同時”制度

1、“三同時”制度的概念和作用

“三同時”制度是指一切新建、改建、擴建的基本建設(shè)項目（工程）、技術(shù)改造項目（工程）、引進的建設(shè)項目，其職業(yè)安全衛(wèi)生設(shè)施必須符合國家規(guī)定的標準，必須與主體工程同時設(shè)計同時施工、同時投入生產(chǎn)和使用。一般簡稱之為“三同時”制度。職業(yè)安全衛(wèi)生設(shè)施是指為了防止傷亡事故和職業(yè)病的發(fā)生，而采取的消除職業(yè)危害因素的設(shè)備、裝置、防護用具及其他防范技術(shù)措施的總稱，主要包括安全、衛(wèi)生設(shè)施、個體防護措施和生產(chǎn)性輔助設(shè)施。

“三同時”制度從源頭上消除各類項目可能造成傷亡事故和職業(yè)病的危險因素，保護職工的安全健康，保障新工程項目正常投產(chǎn)使用，防止事故損失，避免因安全問題引起返工或采取彌補措施造成不必要的投入?！叭瑫r”制度的建立，是防止新工程項目帶病投運行，確保物的本質(zhì)安全的有效的法律制度。“三同時”制度和安全衛(wèi)生預(yù)評價制度結(jié)合起來實行，是貫徹“預(yù)防為主”方針的具體體現(xiàn)。兩者結(jié)合起來實施可使新項目做到更合理，最大限度地消除和減少潛在的危害，真正做到防患于未然。

“三同時”制度的法律規(guī)定?！叭瑫r”制度是我國首創(chuàng)，最早在環(huán)境保護領(lǐng)域提出并實施?！叭瑫r”制度最早規(guī)定于1973年的《關(guān)于保護和改善環(huán)境的若干規(guī)定》，1979年的《環(huán)境保護法（試行）》和1989年的《環(huán)境保護法》在規(guī)定環(huán)境影響評價制度的同時，重申了“三同時”的規(guī)定。

在安全生產(chǎn)領(lǐng)域，“三同時”制度在國務(wù)院國發(fā)（1984）97號文件中就提出：“今后各地區(qū)、各部門的基本建設(shè)和全廠性技術(shù)改造工程項目，其塵毒治理和安全設(shè)施必須與主體工程同時設(shè)計、審批，同時施工，同時驗收、投產(chǎn)使用?！?988年原勞動部頒發(fā)的《關(guān)于生產(chǎn)性建設(shè)工程項目職業(yè)安全衛(wèi)生監(jiān)察的暫行規(guī)定》是實施“三同時”制度完整的規(guī)定。在《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國礦山安全法》、《塵肺病防治條例》等法律法規(guī)中都對“三同時”做了規(guī)定，如《勞動法》第53條規(guī)定：“勞動安全衛(wèi)生設(shè)施必須符合國家規(guī)定的標準，新建、改建、擴建工程的勞動安全衛(wèi)生設(shè)施必須與主體工程同時設(shè)計、同時施工、同時投入生產(chǎn)和使用?！?/p>

2、“三同時”制度的實施內(nèi)容

“三同時”制度的實施要求從項目論證到設(shè)計、施工、竣工驗收都應(yīng)按“三同時”的規(guī)定進行審查驗，具體包括以下內(nèi)容；

（1）建設(shè)項目在進行可行性研究論證時，必須進行職業(yè)安全衛(wèi)生方面的論證，明確項目可能對職工造成危害的防范措施，并將論證結(jié)果載入可行性論證文件。

（2）設(shè)計單位在編制建設(shè)項目的初步設(shè)計文件時，應(yīng)當同時編制《職業(yè)安全衛(wèi)生專篇》，職業(yè)安全衛(wèi)生設(shè)施的設(shè)計，必須符合國家標準或者行業(yè)標準。職業(yè)安全衛(wèi)生專篇的內(nèi)容主要包括：設(shè)計依據(jù)、工程概述、建設(shè)及場地布置、生產(chǎn)過程中職業(yè)危害因素分析、職業(yè)安全衛(wèi)生設(shè)計中采用的主要防范措施、預(yù)期效果及評價等。

（3）施工單位必須按照審查批準的設(shè)計文件進行施工，不得擅自更改職業(yè)安全衛(wèi)生設(shè)施的設(shè)計，并對施工質(zhì)量負責。

（4）建設(shè)項目的竣工驗收必須按照國家有關(guān)建設(shè)項目職業(yè)安全衛(wèi)生驗收規(guī)定進行。不符合職業(yè)安全衛(wèi)生規(guī)程和行業(yè)技術(shù)規(guī)范的，不得驗收和投產(chǎn)使用。

（5）建設(shè)項目驗收合格，正式投入運行后，不得將職業(yè)安全衛(wèi)生設(shè)施閑置不用，生產(chǎn)設(shè)施和職業(yè)安全衛(wèi)生設(shè)施必須同時使用。

第二篇：馬克思主義基本原課程總結(jié)

《馬克思主義基本原理概論》課程小結(jié)

目前概論課普遍存在教學內(nèi)容和教學方法陳舊的現(xiàn)象，枯燥、乏味、沒有新鮮感的教學過程影響著教學效果。所以，在備課的過程中，針對藝術(shù)類學生的特點，我花了大量的時間研究案例教學。在案例教學的實踐中，雖然經(jīng)歷過幾次小小的挫折，但在學生們的鼓勵下，我堅持了下來，受益匪淺。

總結(jié)經(jīng)驗如下：

1、教學中盲目堆積案例。為了活躍課堂氣氛，吸引學生聽課，在《社會基本矛盾及其運動規(guī)律》授課過程中穿插了很多案例，而每個案例都講不透徹。最后下課后，學生只記得講了什么有趣案例，而沒有記住授課的內(nèi)容，以致本末倒置。這樣使用案例，表面上熱熱鬧鬧，實際上空空如也，達不到教學目的。

2、沒有真正發(fā)揮學生的主體作用。在案例教學的授課過程中，我作為教師仍處于傳授者的地位，從案例的介紹、問題的提出、分析的展開、結(jié)論的得出、所涉理論知識的深淺以及時間的把握等方面，均處于主導。真正讓學生來思考、分析、討論的情形并不多，反省一下，多為舉例教學。在這種情形下的課堂，學生仍是看熱鬧的外人，而沒有真正深入到案例中去。沒有積極的思考，當然就不可能有深切的體會和收獲。

基于個人對于案例教學的思考，形成了一篇名為《探析獨立學院思想政治理論課教學中案例選擇與解釋——以<馬克思主義基本原理概論課>為例》的論文，并獲得“六屆遼寧省高校青年德育工作者理論研討會征文比賽”二等獎。

僅此論文，作為總結(jié)的一部分，向領(lǐng)導匯報。

（一）原理教學引入案例教學法的必要性

1.可聽性：案例導入使抽象概念生動鮮活

馬克思主義基本原理是通過對具體知識的概括、總結(jié)與再思考的方式，達到對世界本質(zhì)和一般規(guī)律的把握。靜態(tài)的基本原理是枯燥的，它們的具體作用體現(xiàn)在應(yīng)用的過程中。為此，《原理》課必須以案例為鋪墊，使其生動化。比如在“矛盾普遍性與特殊性”一節(jié)講授中，教學案例是“南街村模式與華西村模式”的比較，不僅使學生看到中國新農(nóng)村的美好前景，而且使學生能夠領(lǐng)悟建設(shè)中國特色的社會主義不能照搬別國的模式，不能一刀切，要允許多種經(jīng)濟形式、多種管理方式、多種運行機制共同發(fā)展。又比如在“主要矛盾與次要矛盾”的問題上，選用關(guān)云長敗走麥城的典故。關(guān)羽并沒有真正接受諸葛亮的勸誡，他把孫權(quán)看成是同曹操一樣可惡的“碧眼小兒”；同時打擊曹、魏兩家，主次不分，全線出擊，最終醞成地失人亡的悲劇。這些案例的分析，學生聽得津津有味，增強了學習興趣。

2.通俗性：案例介紹加深學生對深奧理論的理解

學生不是專業(yè)的馬克思主義理論研究者，有些基本原理教師覺得容易理解，學生就是想不明白，這主要與他們的生活閱歷與思維方式有關(guān)?！鞍咐虒W法”能使抽象理論具體化、通俗化，減少學生的畏懼心理和死記硬背的習慣。比如“哲學”中所講的“屬人世界”，學生百思不得其解，尤其是理工科學生，他們所認

為的世界就是基本粒子與場，不自覺地停留在機械唯物主義的層次上。授課中可以通過對“費爾巴哈生平”的分析，講清這位偉大的唯物主義哲學家為什么不能沖破歷史唯心主義牢籠。經(jīng)過討論，使學生對機械唯物主義與歷史唯物主義有個比較清晰的區(qū)分，從而帶動一系列難點的解決。又比如，學生對“認識來源于實踐”感受不深，覺得很多成功來源于靈感和偶然。教學中選用摩爾根纂寫《古代社會》一書的案例，向同學說明，為什么生活在資本主義上升時期的摩爾根能寫出研究原始社會的一部杰作？這離不開他的親身實踐，他除了對歐、美許多未開化的原始部落進行調(diào)查、考察、分析外，還在印第安易洛魁部落居住了40年之久，對原始部落的經(jīng)濟、社會組織、婚姻、家庭、習俗、宗教各方面都有了透徹的了解，掌握了豐富的第一手資料。而靈感和機遇的捕獲，往往是多次實踐的結(jié)果。這些都能引起學生思考與探究的興趣，從而有效克服了機械的思維模式。3.實用性：案例教學培養(yǎng)學生分析解決實際問題的能力 理論必須要滿足學生探索社會問題的需要、追求事業(yè)成功和日后人生幸福的需要，才能提高學生對它的認同感。如在講“絕對真理和相對真理”問題時，列舉人們對SARS、對甲型H1N1流感等的不斷認識，通過討論，使學生認識到人類始終處于追求真理的路上，學習是無止境的。在此過程中，學生獨立思考的能力得到提高，解決實際問題的能力也隨之增強。

有部分同學盡管對美國侵占伊拉克表示憤慨，但又認為美國在人權(quán)保護方面做得不錯。針對這一情況，在“人的本質(zhì)與價值”這一章節(jié)的教學中，可以著重介紹阿布格萊布監(jiān)獄美軍虐囚事件、美國政府在世界各地秘密設(shè)立的監(jiān)獄以及美國國內(nèi)的人權(quán)問題的大量案例，讓學生了解人權(quán)是基于人的自然屬性與社會屬性享有的和應(yīng)當享有的各種基本權(quán)利。通過案例分析，深刻地揭露了美國人權(quán)政治雙重標準以及人權(quán)外交的實質(zhì)。

對于學生希望成才的渴望，可以在“意識”相關(guān)章節(jié)的講授中，列舉通過主觀努力取得成功的偉人，如居里夫人等；也可以在人民群眾與杰出人物有關(guān)章節(jié)的講授中，列舉毛澤東、羅斯福等歷史人物，回答“什么是人才？如何成才？為什么人人都可以成才”的基本道理，受到同學的歡迎。

（二）案例選擇的基本原則 培養(yǎng)學生學習的興趣，對提高思想政治理論課的時效性起著重大作用。因此，在教學中應(yīng)當把思想政治理論課中案例的典型性與新穎性、知識性與趣味性、相關(guān)性與輻射性相結(jié)合。這不僅是思想政治理論課教學任務(wù)的艱巨性、嚴肅性和教學過程的復(fù)雜性所決定的，更是由獨立學院學生生理、心理發(fā)展的特點決定的。

1.典型性與新穎性

典型性是案例選取最基本的原則，是指要以講授的知識為中心來選擇案例，使案例服務(wù)于講授的知識，而且被選案例要有舉一反

三、觸類旁通的作用。比如在講到“整個世界是一個相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體”時，可以運用“六度空間理論”加以闡釋；在講授“事物的發(fā)展道路是曲折的，前途是光明的”，選擇詹姆士·琴納推廣種牛痘遇到的困難做作為案例。這類案例具有典型性，容易說明問題，案

例的分析和討論能夠有助于學生掌握基本的原理、處理事情的方法和原則等。但有些典型案例比較陳舊，過于“正統(tǒng)”，如，用塞翁失馬詮釋對立統(tǒng)一規(guī)律，用田忌賽馬詮釋質(zhì)量互變規(guī)律，雖然典型，但這些故事學生們早就耳熟能詳。這個時候，就必須舉一些具有新穎性的例子。

什么是新穎性？一是新近的。對于那些新近發(fā)生在國內(nèi)國際的新聞時事，那些最近發(fā)生在校園里和學生身邊的事情，大家都會關(guān)注。二是別人沒聽過的。教師的知識面一般來說比學生要寬，掌握的教學資源也比較多，應(yīng)當發(fā)揮自己的特長，多舉一些學生不熟悉的新奇案例。

典型案例很能說明問題，但有時候不容易引起學生的興趣。新穎的案例能夠彌補典型案例的不足，為大家喜聞樂見，但未必具有廣泛的影響力。所以，應(yīng)將二者結(jié)合起來。在案例的總體分配中，典型性案例和新穎性案例都應(yīng)當占有一定的比例，二者不可有所偏廢。

2.知識性與趣味性

在案例的選擇和運用上，要將知識性與趣味性結(jié)合起來。首先，要注重知識性。只有讓學生在聽課的過程中潛移默化地了解更多知識，他們才會對課程和教師有較強的認同感。例如，在講“貨幣的本質(zhì)”時就給學生舉世界文學史上“四大吝嗇鬼”（夏洛克、阿巴貢、潑留希金、葛朗臺）的例子，往往這個時候，學生都在做筆記。

其次，趣味性非常重要。選擇趣味性較強的案例，并以幽默詼諧的語言演繹出來，往往會收到事半功倍的效果。這種案例不一定要求很長，但一定要貼切。例如，在講授“資本”一節(jié)內(nèi)容時，需要講清資本的本質(zhì)屬性(資本是一種特殊的價值)、表現(xiàn)形式(資本表現(xiàn)為不同的物質(zhì)形式)和基本特點(資本的運動性、增值性和返還性)。如果就理論講理論就顯得比較抽象，學生不易理解，記憶也不深刻?？梢粤信e孫悟空七十二變的故事，孫悟空雖然可以有不同的變化，但它本身是孫猴子，以此來比喻資本雖然可以在不同運動階段采取不同的物質(zhì)形式，但它本質(zhì)上是一種特殊的價值。為了說明資本循環(huán)過程中的增值性，可以列舉八十年代的流行歌曲《回娘家》里的一段歌詞，指出資本在循環(huán)運動中帶回的雖然不是“胖娃娃”，卻也帶回了“金娃娃”。通過講述案例，增強了趣味性，使學生對“資本”這個知識點能有比較形象的理解。

在知識性和趣味性結(jié)合的過程中，如果二者發(fā)生沖突，知識性為先。學生自然希望案例越有趣越好，但教師有自己的責任，而且案例過多，會沖淡課本知識，出現(xiàn)“喧賓奪主”的后果。

3.相關(guān)性與輻射性

所謂相關(guān)性，要求案例選取要與學生專業(yè)相關(guān)、與學生就業(yè)相關(guān)、與學生生活相關(guān)，即以選擇最貼近學生的事例為原則。如在講人生價值時，引入“北大才子賣肉”、“廣州碩士賣豬肉”和“大學生做村官”等事件，由于這一系列事件和大學生就業(yè)以及人生價值的實現(xiàn)有密切聯(lián)系，在學生中間獲得強烈反響，課堂討論的氣氛也十分活躍。

除了相關(guān)性之外，課堂教學所采用的案例一定要能夠給學生留有較大的思維空間，要有較強的輻射性，要能夠培養(yǎng)學生發(fā)散和創(chuàng)新的思維，從而提高他們的思維素質(zhì)。如，在講授經(jīng)濟和政治關(guān)系時，可以采用美國霸權(quán)主義的推行在世界范圍內(nèi)帶來的后果，如科索沃戰(zhàn)爭、阿富汗戰(zhàn)爭和伊拉克戰(zhàn)爭等??引導學生要正確認識霸權(quán)主義。同學們從不同的角度出發(fā)進行激烈的爭論，提出許多很有見地的觀點，使學生和教師均受益非淺。

（三）案例解釋時應(yīng)注意把握以下三對關(guān)系 1.教師講授和學生討論相結(jié)合以加強互動性

在傳統(tǒng)教學中，教師占有絕對的主導地位，學生是教學的客體，處于被動和服從地位。在案例教學法中，學生是教學的中心，強調(diào)學生在教學活動中的主體地位，鼓勵學生以主角的身份積極參與到教學活動中。在教學過程中，教師要創(chuàng)造良好的自由討論的氣氛和環(huán)境，簡要介紹案例的相關(guān)背景，在討論過程中對學生進行引導，使案例討論緊緊圍繞主題展開。

需要注意的是，學生們思想道德水平、認識問題分析問題的能力參差不齊，尤其是許多學生往往受現(xiàn)實陰暗面的影響較深，看問題往往具有較強的片面性和偏激性。他們過分關(guān)注社會腐敗的一面，懷疑和否定社會積極的一面。因此，教師在引導學生進行課堂討論和進行總結(jié)時，要能夠運用馬克思主義基本原理對學生提出的觀點進行論證或批判，以平等的態(tài)度與學生共同探討，堅持正面教育，以理服人，使學生能夠真正受到啟發(fā)，真正能夠解決思想中存在的種種困惑，切實提高學生運用馬克思主義基本原理觀察世界，分析問題的能力。

2.案例教學與理論講授相結(jié)合以凸顯科學性 案例教學固然很重要，但案例教學并不能完全取代理論教學。教師對相關(guān)原理的重點和難點進行適當講授，是教學中不能缺少的。案例中往往同時包含多個理論知識點，分析時比較復(fù)雜，難以理出頭緒，這就要求教師既要把理論知識講透，又要能指導學生運用理論去分析實際。所以，學生如果沒有必要的理論基礎(chǔ)作為鋪墊，案例討論就達不到理想的效果。在理論教學與案例教學的關(guān)系中，理論教學是案例教學的基礎(chǔ)，案例教學是理論教學的運用。因此，教師可適當?shù)卣{(diào)整教學內(nèi)容，精講知識；同時，根據(jù)理論教學的內(nèi)容選擇合適的案例，使二者相輔相承達到良好的教學效果。課堂理論講授應(yīng)當是誘導式和啟發(fā)式的，應(yīng)該與案例討論結(jié)合起來。

3.授課方式與授課內(nèi)容相結(jié)合以提高有效性

在教學中除了有好的案例之外，還必須恰當運用所選案例。運用案例進行教學，要根據(jù)不同的內(nèi)容、不同的對象來決定運用方式，歸納起來大致有以下三種。

①引子懸念式：上課前用案例引出要講授的某一具體原理，給學生留下懸念，然后教師既可以結(jié)合案例講授理論，也可以讓學生聽完理論，自己去分析判斷案例，教師再做總結(jié)。

②簡單列舉式：是教師在系統(tǒng)講授了某一理論后，舉

一、兩個案例，用剛講過的理論去分析解剖，也可請學生先分析、發(fā)表意見，教師再做總結(jié)。這種方式

雖然層次不高，但靈活簡便，節(jié)約時間，適合于馬克思主義哲學各部分教學內(nèi)容和學生人數(shù)較多的班級。

③課堂討論式：教師把選擇好的案例事先發(fā)給學生，并提出思考題，指定參考書目，由同學各自閱讀、分析、思考，并將分析的意見寫成發(fā)言提綱，在課堂上開展對案例的分析、討論和辯論。例如在講哲學對立統(tǒng)一規(guī)律時，引入取消中醫(yī)的觀點，請同學們分析評價。這種方式讓學生以主角的身份積極參與到教學活動中，使其在民主自由的氣氛中交流彼此的看法，學生學習的興趣大大提高。這種方式花費的時間和精力都比較多，適用于講授教學重點內(nèi)容，并且在人數(shù)較少的班級應(yīng)用容易取得好的效果。

案例教學法強調(diào)“授之漁而非授之魚”，對于思想政治理論課教師，不只是傳授學生課本的知識，更重要的是教導學生思考的過程，學生需要的不只是成堆的理論知識，更需要的是能夠活用理論知識的能力；教師應(yīng)賦予學生思考及行動的自由，發(fā)展學生個人的分析能力，提高學生傾聽和溝通的能力，增進學生獨立思考的能力?？傊?，在獨立學院思想政治理論課教學中，對案例選擇與解釋的研究具有深遠的意義。

第三篇：安全生產(chǎn)保障措施

蘭州長信機電制造有限責任公司

長信公司安全生產(chǎn)保障措施

安全生產(chǎn)不僅關(guān)系到保障施工人員的人生安全問題，還關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)濟利益，影響企業(yè)的聲譽，同時涉及許多的社會問題。因此，要把安全生產(chǎn)作為頭等大事。各項目部管理人員切實把安全工作抓緊落實。

為了貫徹落實安全生產(chǎn)方針，明確職責，必須在各自工作范圍內(nèi)對實現(xiàn)安全生產(chǎn)文明施工負責，保障員工的安全健康，促進生產(chǎn)的發(fā)展。我們本著以人為本、安全第一、預(yù)防為主的方針，制定一系列有效的預(yù)防措施。

各部門要嚴把各生產(chǎn)環(huán)節(jié)，進行安全生產(chǎn)教育，讓其把安全生產(chǎn)規(guī)程落實到每個生產(chǎn)者手中，提高生產(chǎn)工人自我保護意識和安全意識，真正做到讓每個生產(chǎn)者在以后的生產(chǎn)工作中都能安全、正確的使用生產(chǎn)工具，遠離安全生產(chǎn)事故。

在各部門中設(shè)立安全員，時刻提醒工人安全生產(chǎn)。對其不正確不安全的生產(chǎn)規(guī)程進行提醒并加以改正，對嚴重違反安全生產(chǎn)規(guī)程的要給予相應(yīng)的懲處，限期整改，不改正不允許上崗作業(yè)。

對于各機械操作手，都要進行全面的安全教育，嚴格按照施工規(guī)范及機械使用規(guī)范施工，使每個機械操作手都能熟練掌握安全生產(chǎn)規(guī)程，嚴禁酒后作業(yè)和疲勞作業(yè)，如發(fā)現(xiàn)將嚴肅處理。

在容易產(chǎn)生安全隱患的施工位置設(shè)置醒目的標識標牌，警示施工人員及機械注意安全。

為了貫徹落實安全生產(chǎn)方針，明確各部門的職責，全體員工必須在各自工作范圍內(nèi)對實現(xiàn)安全生產(chǎn)文明施工負責，促進生產(chǎn)的發(fā)展。我們本著以人為本、安全第一、預(yù)防為主的方針，制定一系列有效的預(yù)防措施。

蘭州長信機電制造有限責任公司

總經(jīng)理是安全生產(chǎn)第一責任人，對項目施工安全負全面責任。負責組織建立項目部的安全管理組織機構(gòu)，明確職責，重大安全措施的決策。

1、安全管理目標與任務(wù)

（1）安全管理目標：“四無一杜”和“一創(chuàng)建”?！八臒o”即無工傷死亡事故，負傷率3‰以下，無工地交通死亡事故，無重大機械設(shè)備事故，無火災(zāi)、洪災(zāi)事故，“一杜絕”即杜絕重傷事故；“一創(chuàng)建”即創(chuàng)建安全文明工地。

（2）實施安全管理目標：建立嚴格的經(jīng)濟責任制是實施安全管理目標的中心環(huán)節(jié)，運用安全系統(tǒng)工程的思想，堅持以人為本，教育為先，管理從嚴，做好事故的超前防范工作，為實現(xiàn)安全管理目標打下更好的基礎(chǔ)。

2、安全管理制度與辦法

（1）嚴格遵守國家現(xiàn)行的有關(guān)安全方面的技術(shù)規(guī)范、文件，認真執(zhí)行制定以《安全生產(chǎn)責任制》為主的各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度，制定專項安全防護管理措施。

（2）為保證生產(chǎn)現(xiàn)場安全、維護車間正常的生產(chǎn)秩序，強化“安全第一、預(yù)防為主”的方針，加大反習慣性違章力度。

第四篇：安全生產(chǎn)保障措施

一、確保安全生產(chǎn)的保障措施和技術(shù)措施

1.1施工安全生產(chǎn)保障措施

(1)建立以項目經(jīng)理為安全生產(chǎn)第一責任人的安全生產(chǎn)領(lǐng)導小組，由項目經(jīng)理擔任組長，安全負責人擔任副組長，組員由技術(shù)負責人、質(zhì)量負責人、財務(wù)負責人、物資負責人組成。各施工隊的負責人為各施工點的具體負責人，確保安全措施在工程施工過程的實施和施工標準、規(guī)范的遵守。

(2)項目經(jīng)理部結(jié)合工程的特點，建立健全以項目經(jīng)理為安全管理第一負責人的施工項目安全管理體系，建立施工安全生產(chǎn)教育制度，提高每個人的安全意識，有組織地開展安全生產(chǎn)管理活動，嚴格執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針；堅持以防為主，防管結(jié)合；強化預(yù)控預(yù)測，安全施工。列出人為的不安全因素和行為；列出客觀事物和環(huán)境的不安全狀態(tài)；按照相關(guān)的規(guī)范和標準制定出切實可行的防范措施，必要時制定應(yīng)急預(yù)案，確保項目的施工安全。

(3)建立各級人員安全生產(chǎn)責任制，明確各崗位安全職責，施工項目對從事安全有關(guān)的管理、操作和檢查人員，特別是需要獨立行使權(quán)力開展工作的人員，規(guī)定其職責、權(quán)限和相互關(guān)系。堅持做到交任務(wù)的同時必須交安全措施和要求，經(jīng)常性地組織有關(guān)人員檢查安全生產(chǎn)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不留隱患。

(4)對管理、執(zhí)行和檢查活動，項目經(jīng)理部應(yīng)確定并提供充分的資源，以確保安全生產(chǎn)管理體系的有效運行和安全管理目標的實現(xiàn)。(5)一切從事生產(chǎn)管理與操作的人員，依照其從事的生產(chǎn)內(nèi)容，分別通過公司相關(guān)部門的安全審查，取得安全操作許可證，持證上崗。特種作業(yè)人員，除經(jīng)公司的安全審查，還需要按規(guī)定參加安全操作考核，堅持持證上崗。施工中如出現(xiàn)無證作業(yè)者，項目經(jīng)理必須承擔管理者責任。7.1.1施工現(xiàn)場安全管理措施

(1)實行逐級安全技術(shù)交底制度。開工前，分項目技術(shù)負責人要將所負責工程段的概況、施工方案、方法、安全措施等情況向施工人員作詳細交底；由于工期緊，本項目施工時，將會出現(xiàn)多施工單位配合施工，分項目經(jīng)理要按工程進度，工程特點等，適時地向分項目部現(xiàn)場隊長、作業(yè)人員進行有針對性的安全技術(shù)交底；施工現(xiàn)場負責人每天施工前要對施工人員作施工特點、作業(yè)環(huán)境、注意事項等的安全交底。安全技術(shù)交底，應(yīng)有文字記錄。

(2)進入施工區(qū)域必須戴好安全帽并扣好安全帽帽帶，施工時必須正確穿戴好勞防用品，必須聽從有關(guān)領(lǐng)導及現(xiàn)場安全員的勸告和指揮。

(3)各單位所使用的車輛、機械傳動設(shè)備、工具等要符合使用規(guī)范要求；使用前必須認真檢查，嚴禁超負荷及帶病使用，必須指定專人操作；嚴格執(zhí)行開動牌制度。

(4)施工開始前，施工負責人應(yīng)組織人員全面檢查、清理現(xiàn)場，對各種水、電、氣等管道等應(yīng)與指揮部有關(guān)人員聯(lián)系、清理，落實可靠的安全措施并指派專人做好現(xiàn)場的警戒監(jiān)護。

(5)施工現(xiàn)場，應(yīng)該設(shè)置防護圍欄、蓋板和安全標志；在公路邊施工時，必須懸掛明顯的施工標志，不得隨便穿越公路；在市區(qū)人員車輛通行處，夜間還應(yīng)設(shè)紅燈示警。各種防護設(shè)施，安全警告標志，未經(jīng)施工負責人批準，不得任意移動或拆除。(6)在公路上施工，首先進行區(qū)域封閉，放置施工提示標志（大型施工從2公里外即開始設(shè)置），隔離用的反光錐筒，以及必要的電子提示板和警示燈具等。

在公路上臨時停車時，按規(guī)定擺放臨時停車警示標志。每個作業(yè)現(xiàn)場應(yīng)配備專職作業(yè)安全員，維護現(xiàn)場的交通秩序及安全。

專職作業(yè)安全員應(yīng)加強日常巡查，特別是惡劣天氣下應(yīng)加大巡查密度，防止安全標志或設(shè)施傾倒、移位、損壞，對傾倒、移位、損壞的標志或設(shè)施應(yīng)及時扶正還原或更換。專職作業(yè)安全員還應(yīng)揮舞紅旗或者警示燈具等，提醒來車注意施工地段，并監(jiān)護施工隊人員安全。

施工人員應(yīng)嚴格服從管理，嚴禁酒后上路施工（特別是駕駛員），現(xiàn)場作業(yè)人員必須按要求著安全標志服，作業(yè)車輛配備明顯的安全標志。

用于作業(yè)的工具、材料必須放置在作業(yè)區(qū)域或其他不影響正常交通的場所。當日收工時應(yīng)清理現(xiàn)場，保證過往車輛安全。

(7)施工中凡遇氧氣、乙炔、油類等易燃易爆管道、設(shè)備需動火作業(yè)時，要按《三級動火制度》辦理申請，待安全、消防部門簽證，落實措施后，方可動火。

(8)停電、送電必須有專人負責，嚴格執(zhí)行簽證制度；由項目組有關(guān)部門負責簽證。

(9)施工與安全發(fā)生矛盾時，應(yīng)暫停施工，并立即向有關(guān)領(lǐng)導匯報。(10)凡特種作業(yè)，必須持證上崗。

(11)野外作業(yè)使用明火，吸煙等注意森林防火。7.1.2施工機具使用安全保障措施

（1）一般工具使用安全

? 工作時必須選擇合適的工具，正確使用，不得任意代替。各種工具必須保持完好無損，牢固適用，定期進行檢查，發(fā)現(xiàn)有損應(yīng)及時更換

? 鋒刃工具（刀、剪刀、改錐）不得在機房隨意亂放，不準放在衣服口袋里，以免傷人。

? 使用手錘、榔頭時不準帶手套，雙人操作時不得對面站立，應(yīng)斜面站立。

? 傳遞工具時不準上扔下擲，放置較大的工具和材料時必須平放，以免傷人。

? 工具、器械的安裝，應(yīng)牢固，松緊適度，防止使用過程中脫落或斷裂，發(fā)生危險。

? 使用的鋼鋸、安裝鋸條松緊適度，使用時用力均勻，不能左右擺動，以防鋸條折斷傷人。

? 使用扳手、管鉗、鉗子時，應(yīng)進行檢查，活動部件損壞或活動不自如，不能使用；使用時不得用力過猛，不準相互代替，更不準加長把柄使用。

? 使用滑車、緊線器，應(yīng)定期注油，保持活動部位活動自如，不準以小代大或以大代小。緊線器鑰匙（手柄）不準加裝套管或接長。

? 使用繩索前必須檢查，如有磨損、斷股、腐蝕、霉爛、碾壓傷等現(xiàn)象之一者，不準使用。不準結(jié)節(jié)使用，在電力線下方或附近不準使用受潮濕的繩索牽拉線條。

? 使用撬棍，不準隨手靠墻、靠汽車、靠電桿倚立；裝運和存放時，必須放平。

? 使用鐵锨、鐵鎬時，應(yīng)與他人保持一定距離；锨把、鎬把安裝牢固，劈裂、折斷的把柄不準使用。（2）千斤頂

? 螺旋式、油壓式千斤頂，應(yīng)經(jīng)常維修保養(yǎng)，及時注油，保持升降靈活。

? 使用千斤頂，應(yīng)先確知千斤頂?shù)念~定承載力，承載力大于或等于所頂物件的重量時方可使用。承載力小于所頂物件的重量時，不準可使用。

? 用千斤頂時，千斤頂旋升最大行程不準超過絲杠總長的五分之三。不足使用高度時，應(yīng)在千斤頂?shù)鬃旅鎵|木枕。（3）發(fā)電機

? 發(fā)電機至配電箱的電源線必須良好,各接點應(yīng)接實;不準從發(fā)電機直接給用電設(shè)備送電。在線路、管道施工現(xiàn)場使用時，電源線不準拖在地面上。? 使用發(fā)電機應(yīng)設(shè)置防火設(shè)備。發(fā)電機運轉(zhuǎn)時，嚴禁人體接觸帶電部位，須帶電作業(yè)時，必須有良好的絕緣防火措施。? 發(fā)電機開啟后，操作人員不準遠離，并嚴禁在周圍吸煙。（4）抽水機

? 使用抽水機排除人孔內(nèi)積水，排氣管不準靠近人孔口，應(yīng)設(shè)在人孔口的下風方向。

? 抽水機在運轉(zhuǎn)時，嚴禁人體接觸機身。操作人員不準遠離。（5）潛水泵

? 潛水泵應(yīng)經(jīng)常檢修，使用前必須檢查導線、電源線絕緣是否完好；接通電源后檢查機體是否漏電。

? 潛水泵運轉(zhuǎn)時，不準在被排水的區(qū)域內(nèi)作業(yè)。因故檢修或移動位置時，必須先切斷電源。7.1.3臨時用電安全保障措施

(1)建立對現(xiàn)場臨時用電線路、用電設(shè)施的定期檢查制度，并將檢查、檢驗記錄存檔備查。

(2)臨時配電線路按規(guī)范要求進行敷設(shè)整齊，架空線采用絕緣導線，不得采用塑膠軟線，不得成束架空敷設(shè)，也不得沿地面明敷設(shè)。

(3)配電系統(tǒng)實行分級配電，各類配電箱、開關(guān)箱裝和內(nèi)部設(shè)置必須符合有關(guān)規(guī)定，開頭電器應(yīng)標明用途。各類明箱、開關(guān)箱外觀完整、牢固、防雨、箱體涂有安全色標，統(tǒng)一編號，箱內(nèi)無雜物，停止使用時切斷電源，箱門上鎖。

(4)獨立的配電系統(tǒng)必須按部頒發(fā)的標準采用三相五線制的接零系統(tǒng)，非獨立系統(tǒng)可根據(jù)現(xiàn)場的具體情況形成完整的保護系統(tǒng)。

(5)手持電動工具應(yīng)符合有關(guān)規(guī)定，電源線、插頭、插座應(yīng)完好，電源線不得任意接長和調(diào)換，工具的外絕緣完好無損，維護和保管由專人負責。

(6)電源照明采用220V，在電源一側(cè)加裝漏電保護器，特殊場所按規(guī)定使用安全電壓照明器。使用行燈照明，其電源電壓就不超過36V，燈體與手柄絕緣良好，電源線使用橡套纜線，不得使用塑料軟線。

(7)電焊機應(yīng)單獨設(shè)開關(guān)，電焊機外殼做接地保護，一次電源線宜取用橡套纜線，其長度不大于３米，兩側(cè)接線應(yīng)壓接牢固，并安裝可靠防護罩，焊把線到位，不得借用管道、金屬腳手架等做回電線路。7.1.4消防安全保障措施

為了預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)對工程的危害，維護公共安全，保護人身安全，保障工程建設(shè)的順利進行，我們的消防工作要貫徹預(yù)防為主，防消結(jié)合的方針，各施工隊負責人對工程現(xiàn)場消防工作負全面責任，實行防火責任制，同時公司主管領(lǐng)導對消防工作實施監(jiān)督，不定期進行防火安全檢查，對員工違反消防安全制度、操作規(guī)程的處以警告，對嚴重違規(guī)者處以記過并通報批評。具體措施如下：(1)我公司直接對本工程消防安全工作負責，項目經(jīng)理部做好宣傳、執(zhí)行消防法律、法規(guī)、規(guī)章以及消防技術(shù)標準等工作；制定落實消防安全制度、操作規(guī)程和重點防火消防工作預(yù)案；實行防火安全責任制、確立本單位和工程所屬各標段、崗位的防火安全責任內(nèi)容。

(2)根據(jù)需要明確固定動火區(qū)和非固定動火區(qū)，每月對用火設(shè)施進行檢修；按規(guī)定配置消防設(shè)施和器材，設(shè)置消防安全標志，落實管理制度，并進行檢查維修。

(3)光纜進線室及人孔、手孔內(nèi)嚴禁存入易燃、易爆等危險物品。夜間施工照明應(yīng)加強交流電源的管理，不準私拉電源線，插頭、插座應(yīng)牢固完好，設(shè)專職電工操作。

(4)做好材料存放的安全和未完工光纜的保護工作，現(xiàn)場派專人看守，防止偷盜，倉庫、器材堆放場地及其他指定嚴禁明火的場所，嚴禁吸煙、動火，并設(shè)置安全警告牌。

(5)生活區(qū)內(nèi)不許隨便吸煙，只能在指定的吸煙室內(nèi)吸煙，吸剩的煙頭與火柴桿要及時熄滅，員工必須嚴格執(zhí)行“人走燈關(guān)，人走火滅”的規(guī)定。

7.2安全生產(chǎn)技術(shù)措施

7.2.1安全生產(chǎn)培訓和安全技術(shù)交底

項目經(jīng)理部將對施工人員組織安全生產(chǎn)培訓和安全技術(shù)交底工作，以保證施工生產(chǎn)的安全和項目的順利實施。安全生產(chǎn)培訓和安全技術(shù)交底工作應(yīng)滿足以下要求：(1)安全生產(chǎn)培訓和安全技術(shù)交底工作由項目經(jīng)理組織，由參加項目管理和項目施工的全體人員參加，由項目經(jīng)理部的技術(shù)負責人負責培訓和交底工作；

(2)安全生產(chǎn)培訓和安全技術(shù)交底工作必須在開工前進行，并應(yīng)在現(xiàn)場摸底的基礎(chǔ)上，結(jié)合施工現(xiàn)場的環(huán)境特點和技術(shù)要求進行；

(3)安全生產(chǎn)培訓和安全技術(shù)交底的內(nèi)容應(yīng)結(jié)合工程項目的特點確定，應(yīng)涉及本工程項目中需要注意的安全事項、安全施工要求、安全操作要領(lǐng)以及操作過程中需要注意的問題；

(4)安全生產(chǎn)培訓和安全技術(shù)交底工作應(yīng)結(jié)合參加工程項目施工的管理人員和操作人員的能力、水平進行，內(nèi)容應(yīng)淺顯易懂，應(yīng)具有可操作性和可行性；

(5)參加安全生產(chǎn)培訓和安全技術(shù)交底的人員應(yīng)填寫簽到記錄，按時參加安全生產(chǎn)培訓，并做好簽到記錄；

(6)安全生產(chǎn)培訓和安全技術(shù)交底工作應(yīng)保留會議紀要，并將培訓和交底的會議紀要分發(fā)到與會人員。7.2.2安全生產(chǎn)檢查

項目經(jīng)理、安全負責人、質(zhì)量負責人、材料負責人以及施工隊長、專職安全員在工程檢查過程中，應(yīng)對安全生產(chǎn)的工作進行檢查。安全檢查工作應(yīng)滿足以下要求：

(1)安全負責人應(yīng)根據(jù)施工進度計劃和施工的內(nèi)容制定安全檢查計劃，確定檢查時間、檢查部位、檢查方式、檢查人員等內(nèi)容，定期對施工現(xiàn)場的安全情況進行檢查。本工程將根據(jù)施工圖設(shè)計及實際工期進度要求編制此檢查計劃。

(2)安全生產(chǎn)檢查工作應(yīng)重點檢查安全控制措施的落實情況，檢查管理人員是否按照安全控制措施進行管理、操作人員是否按照安全控制措施進行操作、施工現(xiàn)場是否存在新的危險源；

(3)每次的安全生產(chǎn)檢查工作完成以后，檢查人員應(yīng)編制安全檢查報告，確定已達標項目、未達標項目、存在的問題、原因分析以及整改措施。

7.2.3安全生產(chǎn)問題的整改

對于安全檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，安全檢查人員應(yīng)具體問題具體分析，找出問題出現(xiàn)的原因，并制定相應(yīng)的整改措施。具體控制程序如下：

(1)對于安全檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，檢查人員應(yīng)及時分析問題產(chǎn)生的原因，并針對具體問題制定相應(yīng)的糾正和預(yù)防措施；

(2)對于安全檢查中制定的糾正和預(yù)防措施，檢查人員應(yīng)現(xiàn)場向工程管理人員、操作人員進行交底，并對發(fā)現(xiàn)的問題限期整改；

(3)安全檢查人員應(yīng)在以后的檢查過程中跟蹤檢查前期出現(xiàn)的問題，以確定以前發(fā)生過的問題是否已整改，是否再次出現(xiàn)；

(4)對于安全檢查過程中發(fā)現(xiàn)的新問題（如新的危險源、新出現(xiàn)的安全問題），如果在安全控制措施中未涉及到，檢查人員應(yīng)及時報告項目經(jīng)理，并由項目經(jīng)理組織，針對問題的特點，制定相應(yīng)的控制措施，并進行現(xiàn)場交底工作。7.3安全生產(chǎn)費使用計劃

根據(jù)《重慶市通信建設(shè)有限公司關(guān)于安全生產(chǎn)費使用的若干規(guī)定》相關(guān)規(guī)定，結(jié)合本次工程的實際情況，制定安全生產(chǎn)費使用計劃。

在本工程中，項目經(jīng)理部按照公司相關(guān)規(guī)定，投入的安全生產(chǎn)費資金將不低于建安費的1%。并設(shè)立安全生產(chǎn)措施費臺賬，實行?？顚Ｓ?。

第五篇：保障安全生產(chǎn)演講稿

保障安全生產(chǎn)演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛的各位同事：

大家好!

人們常說，生命如花，在陽光和雨露的照耀下，生命逐漸從幼小的苗圃茁壯成長為璀璨而又鮮艷的花朵，綻放出引人注目的美麗。生命是頑強的，但也同時是脆弱的，它就像一支堅硬的冰峰，在尖銳的同時也容易被折碎。在一場生命的路程中，每個人都具有壯志豪情的夢想、都有美好未來的憧憬，我們每個人都擔任著不同的角色、承擔著不同的責任，我們是兒女、是丈夫或是妻子、我們是父母、我們是職員、也許我們的生命多姿多彩、我們的角色多種多樣，然而，不論我們在生活中是一種怎樣的角色，對于一直陪伴在我們身邊的這些親人、朋友、以及同事來說，我們都具有極其特殊的意義。因此，無論我們對于未來又怎樣的努力，我們都不能忘記在這個過程中，珍惜生命的重要性。因為生命，它會在我們不經(jīng)意之間，用一種悲狀、慘烈、和不屈的方式詮釋著它的脆弱與珍貴，從而讓我們追悔莫及。

可曾有人想過，在珍惜生命的過程中什么才是最重要的?也許有人會說那是健康、是幸福、是感情，但是我要說那是安全，一個人只有在安全的情況下才能夠完美的完成生命中的每一件事情、每一個希望。

那么，安全到底是什么?它又具有著怎么樣的意義呢?我認為安全就是生命的護航，是生命質(zhì)量的紅線，它是一種態(tài)度，更是一種責任，它是對企業(yè)的一種要求，它與企業(yè)和個人的利益息息相關(guān)，安全生產(chǎn)已逐漸成為了現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)的標準線，它關(guān)乎著企業(yè)的效益、推助著企業(yè)的發(fā)展。安全系于責任，責任重于泰山，失去了責任的企業(yè)就像是一個泥潭，剩下的只有沉重和悲痛。

還記得在xxx年xx月18日上午7時45分，清河特鋼生產(chǎn)車間內(nèi)發(fā)生過這樣一個事故：裝有30噸鋼水的鋼包在吊運過程中，整體平移到鑄錠臺上方時，突然全部脫落，溫度高達1500℃的鋼包內(nèi)的鋼水倒向正開班組會的交接班室，造成屋內(nèi)32人死亡，6人受傷。在事故發(fā)生后，遼寧省有關(guān)部門立即趕赴現(xiàn)場，指揮救援工作。據(jù)遼寧省安監(jiān)局相關(guān)負責人介紹，由于事故現(xiàn)場鋼水溫度很高，救援人員搜救及其困難。雖當?shù)卣寻才庞鲭y工人家屬對尸體進行dna鑒定，并以每人1萬元的標準，將首筆撫恤金發(fā)放到死者家屬手中，同時，當?shù)卣€安排機關(guān)干部包戶包人深入到死者家中，對其家屬進行了思想安撫工作，但是卻依然不能彌補失去生命的遺憾和痛楚。一位記者從武警遼寧省總隊醫(yī)院了解到，在鋼包脫落事故中受傷的傷者，在這里接受緊急搶救，最重一人燒燙傷面積為60%，其余分別為40%、30%和20%，入院的時候傷者身上的衣服都燒焦了，醫(yī)院立即采取緊急補液、建立靜脈通道等緊急搶救措施，以維持傷者生命體征。具醫(yī)生介紹，傷者主要是頭、四肢、軀干被鋼水、熱鋼渣等燒燙傷，要經(jīng)過48小時的抗休克治療，雖然他們病情相對平穩(wěn)，但也可能隨時發(fā)生變化。據(jù)幸存者回憶那驚魂的一刻：眼瞅著鋼水砸向交接室，接班的工友肯定都完了，只有我們這些交班的才有幸跑出來!38歲的矯正巖是清河特鋼鑄錠班的班長，是鋼包脫落事故中的幾名幸存者之一，正在武警遼寧省總隊醫(yī)院接受緊急治療。在采訪中，他說當時還差十幾分鐘就8點了，最后一包鋼水鑄成鋼錠后我們就交班了，工友們是眼瞅著那包鋼水砸向交接班會議室的!、另一位工友回憶到當時我在鋼包附近正在哈腰拿工具，突然聽到鋼包吊車閘發(fā)出尖叫聲，鋼包快速下滑，吊車閘失靈了!我抬腳就跑，鋼包下墜過程中好像磕到了臺車上，一下子傾斜，鋼水就涌向附近的會議室了。鋼水1500多攝氏度啊，落到地上，再濺身上，熱浪涌上來，把衣服都烤著了，我什么也顧不上了，只顧往前跑，才撿了一條命。受傷相對較輕的周曉飛回憶說：當天估計還有十多分鐘就要下班了，工友們正在準備交班，突然我就聽‘嗡’的一聲，我一下子意識到不好，拔腿就拼命往廠外跑，滾燙的鋼渣濺到身上，像用鐵塊擊打一樣疼，當時頭腦一片空白，根本沒時間回頭看一下，要是回一下頭，恐怕命早就沒了。這一個個驚心動魄的回憶，這一位位失去親人與朋友的悲傷，無一不重現(xiàn)著那悲傷的瞬間。一聲聲哀痛的呼喚，無一不訴說著失去親友的哀傷，就像是一塊塊寒冷的冰，撞擊著我們的心靈，每當這一連串的數(shù)字符號不停地在我們腦海里翻滾，我們無一不感嘆著生命的脆弱，警醒著安全的井繩!當我們靜下心來，仔細分析這傷亡事故的背后，回首這事故產(chǎn)生的因果。我們發(fā)現(xiàn)，那是因為我們肩扛的安全責任不到位才使我們成為了事故的罪魁禍首、是因為我們對安全生產(chǎn)一時的淡薄，對細微安全事故的僥幸麻痹才導致了工友與員工的家破人亡、妻離子散，是因為企業(yè)對安全責任落實的疏忽，對安全生產(chǎn)教育的松懈才導致了企業(yè)人才的喪失，利益的損失。

習總書記曾經(jīng)說過說：人命關(guān)天，發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價。這必須作為一條不可逾越的紅線。而這條紅線正是一條生命質(zhì)量的標準線，是一條安全生產(chǎn)的責任線。在企業(yè)的發(fā)展與生產(chǎn)過程之中，我們要緊密圍繞安全思想理念，全面落實紅線意識，吸取安全經(jīng)驗教訓，牢記安全準則，認真做好每一項安全生產(chǎn)防范工作，用規(guī)程來保證生產(chǎn)安全，讓安全生產(chǎn)成為企業(yè)一切工作和發(fā)展的根基。

安全是企業(yè)生產(chǎn)的井繩，安全是建設(shè)員工生命的紅線，安全責任重于泰山。在這責任之上，承擔的是每位生產(chǎn)職工的生命與健康，擔負的是每個家庭的幸福與美滿，推進的是企業(yè)的興旺與發(fā)達。安全事故是一面鏡子，教訓是明燈，前車之簽，后事之師，安全關(guān)乎著企業(yè)的每一個生產(chǎn)細節(jié)，關(guān)乎著作為企業(yè)員工或是領(lǐng)導職位上的你、我、他的切身利益。在企業(yè)生產(chǎn)的過程中任何一個環(huán)節(jié)的疏忽與缺失，都有可能讓你、讓我、讓他，甚至更多的無辜生命付出代價，也許你今天在崗位工作細節(jié)上的一個小小疏忽，就會在將來的某一天留給你一世的苦痛與不幸。雖然安全問題日日講、安全教育常常開、安全紅線強落實，但是安全二字決不能僅是說說而已，它不是一個口號，更不是一項指標，它是一種任務(wù)，它是一種責任。只有當我們正確的認識到了安全的意義，認識到生命的寶貴，我們才能做到將安全紅線意識牢記于心，切實將安全生產(chǎn)放于心底，這樣才能真正避免事故的發(fā)生，避免傷亡的降臨。

對于我xx企業(yè)來說，落實安全紅線意識，促進企業(yè)安全生產(chǎn)，更是一項重要而艱巨的任務(wù)和責任。安全責任重在落實，在企業(yè)著力完善安全責任制的同時，我們更要堅持常態(tài)化的教育學習，牢固樹立安全意識，保證安全警弦緊繃，用刻不容緩地執(zhí)行保證安全責任的落實，保障安全責任傳遞到我們每一個人的崗位職責中、落實到每一個人的工作生活中。此外，我們還要努力提高自身的安全意識和安全生產(chǎn)技能，強化遵守績效考核制度，促進企業(yè)的責任落實，深化安全生產(chǎn)保障工作。

同事們，領(lǐng)導們，安全重于一切，只有在安全的前提下，我們自身的利益才能夠得到保障，企業(yè)才能夠進一步向前發(fā)展。讓我們每一個人都謹記安全紅線意識，樹立起以安全重于一切，高于一切，先于一切的安全理念，建設(shè)起以安全第一、預(yù)防為主的工作準則，時刻注意提高自身的安全意識，增強自身崗位的安全責任感，從我做起，從我們身邊的每一件小事做起，讓我們時刻牢記肩負起自己那份沉重的安全責任，讓我們共同將安全意識落實于行動之中，關(guān)愛生命，注重安全!

今日，感嘆生命之美好、名人，展望未來之繁榮。