第一篇：八三班征文

交通銀行杯讀書征文大賽初中組

《不僅僅是一道題的錯誤》讀后感

安陽縣北郭鄉(xiāng)一中王韶輝

輔導(dǎo)老師：崔國慶

世間中有兩個字讓愛在春天的大地中萌發(fā)；大地中有兩個字讓青春之花悄然綻放。那么，這兩個字是——擁有花樣年華的“生命”。珍貴的生命是上帝賜給每個人，甚至賜給萬物的一件最美好的禮物。我們應(yīng)該使這份禮物添上色彩，在上面記錄上最精彩的一段人生傳奇。然而有一道題，令我陷入了深思。

思想品德期考試卷上有這樣一道題;案例是某市中學(xué)初一學(xué)生張某無法承受，作業(yè)過多的壓力而導(dǎo)致看穿了自己的人生，失去了對生命的信心，使自己走向死亡。最后上吊自殺。其實，每個人的身上都有一個最大的問題：我們應(yīng)該如何對待生命?難道像張某那樣漠視自己的生命,對自己的生命不負(fù)責(zé)嗎?這雖然是一種不負(fù)責(zé)任的行為，但導(dǎo)致張某自殺的因素也不全是他自己的因素，更大的是來自家長與老師的因素。

在老師與家長的教育當(dāng)中，一直有這樣的認(rèn)識：“童年以及少年都是一個家長們不需要給予愛與特殊關(guān)注的成長階段。家長能做的只是控制我們的思想，朝著他們心中的目標(biāo)前進(jìn)?！彼裕狈Α皟?nèi)心的敞亮”和生命視野狹隘是當(dāng)今農(nóng)村學(xué)生的一個普遍特征。

就是因為家長與拉齊奧是為他們施加了所承受不了的壓力，使他們生命生命視野狹隘，看不到生命多姿多彩，只看到生命充滿壓力的“灰色”，導(dǎo)致他們心中的傷更痛，出現(xiàn)了對生命的漠視現(xiàn)象。肖川教授所說：“良好的教育一定能夠給無助的心靈帶來希望，給幼稚的雙手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來精明，給孱弱的身軀帶來強(qiáng)健，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑瑣的人們帶來自信?！彼赃@告訴家長與老師：優(yōu)質(zhì)的教育首先有益于他們生命質(zhì)量的提升，而不能使他們感到生命意識的失落。

切記，即使家長與老師的功利心越來越熱切，欲望越來越膨脹，也不要一步步挑戰(zhàn)他們成長的極限。因為我深深的知道：他們這個天真爛漫的年齡本應(yīng)該釋放及自己的快樂，而現(xiàn)在卻被家長與老師的功利心與欲望侵占了。

生命只有一次，每個人都應(yīng)該好好珍惜。這不僅僅使一道題的錯誤，更是一種人生的悲劇。我希望，每個學(xué)生都沉浸在愛中，在溫馨與快樂中成長，因為我知道這不全是他們的錯。

第二篇：八三班演講稿

細(xì)節(jié)決定成敗演講稿

大家好，今天我國旗下演講的題目是《細(xì)節(jié)決定成敗》：

生活的一切原本都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成，而細(xì)節(jié)往往最容易被人忽視，殊不知這不起眼的細(xì)節(jié)，看在眼里便是風(fēng)景，握在掌心便是花朵，揣在懷里便是陽光。細(xì)小的事情往往發(fā)揮著重大的作用......深山藏古寺的細(xì)節(jié)，緣于山下挑水的和尚；春風(fēng)得意馬蹄疾的美感，緣于蹄邊紛飛的彩蝶。把握生活的細(xì)節(jié)，我們可以體會到更多美麗；重視校園生活中的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣、愛護(hù)公物等良好的習(xí)慣，我們可以讓校園更和美更和諧。要做到正確理解和認(rèn)識細(xì)節(jié)，并能按要求去做，是一件很不容易的事。它是通過努力提高自身素質(zhì)，自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣的結(jié)果。只有在日常生活中注重訓(xùn)練和提高自我的洞察力，認(rèn)真做好、做細(xì)生活中的每一件事，經(jīng)過一點一滴的積累，最后才能是量到質(zhì)的飛躍。

讓我們牢記一句話：小事成就大事，細(xì)節(jié)鑄就輝煌!

八三班

第三篇：八三班文明禮儀教案

八三班學(xué)生文明禮儀教育教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)中學(xué)生在校禮儀，具體細(xì)致地了解在校學(xué)生應(yīng)該做到的禮儀細(xì)則，去指導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范。

2、學(xué)生通過學(xué)習(xí)在校禮儀，能夠指導(dǎo)學(xué)生走好人生之路，做個社會有用之人。重點和難點：

運用禮儀指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會良好的人際交往。教具準(zhǔn)備：多媒體教室 教學(xué)過程：

一、個人禮儀(一)儀表

儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現(xiàn)。一個人的衛(wèi)生習(xí)慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關(guān)系

1、衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個人衛(wèi)生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應(yīng)該避開他人進(jìn)行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應(yīng)保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。

2、服飾：服飾反映了一個人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協(xié)調(diào)大方，又要遵守某種約定俗成的規(guī)范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應(yīng)，還必須時刻注意客觀環(huán)境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優(yōu)先考慮時間、地點和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協(xié)調(diào)一致。弟子規(guī)全文

〈總 敘〉

弟子規(guī)圣人訓(xùn) 首孝弟 次謹(jǐn)信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學(xué)文

〈入則孝〉

父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承 冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定 出必告 反必面 居有常 業(yè)無變 事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷 親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞 親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢

親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲 諫不入 悅復(fù)諫 號泣隨 撻無怨 親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床 喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕 喪盡禮 祭盡誠 事死者 如事生 〈出則弟〉

兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 財物輕 怨何生 言語忍 忿自泯 或飲食 或坐走 長者先 幼者后 長呼人 即代叫 人不在 己即到 稱尊長 勿呼名 對尊長 勿見能 路遇長 疾趨揖 長無言 退恭立 騎下馬 乘下車 過猶待 百步余

長者立 幼勿坐 長者坐 命乃坐 尊長前 聲要低 低不聞 卻非宜近必趨 退必遲 問起對 視勿移 事諸父 如事父 事諸兄 如事兄 <謹(jǐn)〉

朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時 晨必盥 兼漱口 便溺回 輒凈手 冠必正 紐必結(jié) 襪與履 俱緊切 置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢 衣貴潔 不貴華 上循分 下稱家 對飲食 勿揀擇 食適可 勿過則 年方少 勿飲酒 飲酒醉 最為丑

步從容 立端正 揖深圓 拜恭敬 勿踐閾 勿跛倚 勿箕踞 勿搖髀 緩揭簾 勿有聲 寬轉(zhuǎn)彎 勿觸棱 執(zhí)虛器 如執(zhí)盈 入虛室 如有人 事勿忙 忙多錯 勿畏難 勿輕略 斗鬧場 絕勿近邪僻事 絕勿問 將入門 問孰存 將上堂 聲必?fù)P 人問誰 對以名 吾與我 不分明 用人物 須明求 倘不問 即為偷 借人物 及時還 后有急 借不難 〈信〉

凡出言 信為先 詐與妄 奚可焉話說多 不如少 惟其是 勿佞巧 奸巧語 穢污詞 市井氣 切戒之

見未真 勿輕言 知未的 勿輕傳 事非宜 勿輕諾 茍輕諾 進(jìn)退錯 凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊 彼說長 此說短 不關(guān)己 莫閑管 見人善 即思齊 縱去遠(yuǎn) 以漸躋 見人惡 即內(nèi)省 有則改 無加警 唯德學(xué) 唯才藝 不如人 當(dāng)自礪 若衣服 若飲食 不如人 勿生戚 聞過怒 聞譽(yù)樂 損友來 益友卻 聞譽(yù)恐 聞過欣 直諒士 漸相親 無心非 名為錯 有心非 名為惡 過能改 歸于無 倘掩飾 增一辜

〈泛愛眾〉

凡是人 皆須愛 天同覆 地同載

行高者 名自高 人所重 非貌高 才大者 望自大 人所服 非言大 己有能 勿自私 人所能 勿輕訾 勿諂富 勿驕貧 勿厭故 勿喜新 人不閑 勿事攪 人不安 勿話擾

人有短 切莫揭 人有私 切莫說 道人善 即是善 人知之 愈思勉 揚人惡 既是惡 疾之甚 禍且作 善相勸 德皆建 過不規(guī) 道兩虧 凡取與 貴分曉 與宜多 取宜少 將加人 先問己 己不欲 即速已 恩欲報 怨欲忘 報怨短 報恩長

待婢仆 身貴端 雖貴端 慈而寬 勢服人 心不然 理服人 方無言

〈親仁〉

同是人 類不齊 流俗眾 仁者希 果仁者 人多畏 言不諱 色不媚 能親仁 無限好 德日進(jìn) 過日少 不親仁 無限害 小人進(jìn) 百事壞

〈余力學(xué)文〉

不力行 但學(xué)文 長浮華 成何人 但力行 不學(xué)文 任己見 昧理真 讀書法 有三到 心眼口 信皆要 方讀此 勿慕彼 此未終 彼勿起 寬為限 緊用功 工夫到 滯塞通 心有疑 隨札記 就人問 求確義 房室清 墻壁凈 幾案潔 筆硯正 墨磨偏 心不端 字不敬 心先病 列典籍 有定處 讀看畢 還原處 雖有急 卷束齊 有缺壞 就補(bǔ)之 非圣書 屏勿視 敝聰明 壞心志 勿自暴 勿自棄 圣與賢 可馴致

第四篇：八三班學(xué)生評語

八三班學(xué)生評語

1張婷：老師從來不需要為你的學(xué)習(xí)擔(dān)心，你已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)方法，將來的你一定會有一個很光明的前途，老師很為你感到高興。如果能更多的鍛煉自己其他方面的能力，多融入班集體，多給自己表現(xiàn)的機(jī)會，就更好了

2呂杰玉：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。人生需要經(jīng)歷磨難才能成長。你經(jīng)歷的東西比別的同學(xué)多許多，這未必是壞事，經(jīng)過了這些，你會更懂得該怎么去做，老師很欣慰，你沒有被打垮，而是以更好的狀態(tài)面對自己學(xué)業(yè)跟生活，加油，你行的！

3韓鑫銘：雖然你平時在老師面前是沉默寡言，跟老師幾乎沒什么交集，但是在老師的眼里你依然是那么出色。老師很喜歡你的這種性格。寧靜，平和，不愛出風(fēng)頭，永遠(yuǎn)知道自己該做什么，怎么做，特別棒！真心希望你好好努力，你一定會成功的！

4李鈺輝：這學(xué)期你的成績還是非常的穩(wěn)定，在老師眼里你很厲害，由衷的佩服！說一點小小的建議：讓自己的心態(tài)更平和一點，就是說要真正做到靜下心，你很棒了，對自己要有足夠的自信，咱學(xué)習(xí)是為了自己，不是做給別人看的，是吧？聰明的你，懂老師的意思，對吧？

5鄒藝璇：老師眼里的乖乖兒，在學(xué)習(xí)上你很自覺，工作上也很盡職，非常好，老師實心實意的真心喜歡你。朝著自己心里的目標(biāo)，反思自己存在的問題，盡自己最大的努力，前進(jìn)！豐中在向你招手哦！

6殷逸菲：老師果然沒看錯你，你冰雪聰明，上進(jìn)心強(qiáng)，這學(xué)期你的表現(xiàn)讓老師感到欣慰。知道了要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)自主性比以前任何時候都要強(qiáng)，很好，繼續(xù)保持，朝著自己的目標(biāo)，前進(jìn)吧！

7陳磊：你性格沉穩(wěn)，乖巧，聽話，永遠(yuǎn)不會犯錯誤讓老師頭疼，老師很喜歡你。在學(xué)習(xí)上總感覺你沒有真正做到用心，學(xué)習(xí)不能死記硬背，要注意方法跟技巧，也就是要做到真正理解，你懂的，對吧？學(xué)的時候盡量多用自己的方法去理解，實在不行就多跟同學(xué)討論，或去請教老師，不能因為膽小而不去做，知道嗎？老師覺得你一定會行的，將來必非池中之物呢，大膽一點，成功就會向你跑步前進(jìn)的！

8沈仁杰：你啊，怎么說你才好，別的同學(xué)都在進(jìn)步，你卻是原地踏步，你該懂得學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退的道理。當(dāng)然，人生多經(jīng)歷一點曲折的路是好事，老師希望看到下學(xué)期的你以一個全新的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，進(jìn)入年級前十！

9蔡麗朋：一直覺得你是個聰慧、獨立自主的女孩子，學(xué)習(xí)上也不太需要別人為你操心。但我總覺得你缺少一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)上還不夠主動，老師希望你好好思考一下你的理想是什么，要為這個理想怎么去做，你是個聰明的孩子，老師相信你會做的很好的！

10李勝男：你這學(xué)期的狀態(tài)跟初二相比，進(jìn)步不太明顯?；蛘哒f這就是你的真實水平？老師只能從你的成績來評判，至于真正的情況只有你自己心里清楚。能不能靜下心好好學(xué)習(xí)，將來考上豐中，就看你自己了。

11楊宇辰：這學(xué)期你的表現(xiàn)讓我們感到欣慰，無論是在生活還是學(xué)習(xí)，都有很明顯的進(jìn)步。但你懂的，做父母的總是希望自己的孩子更優(yōu)秀。一個人的優(yōu)秀與否其實并不完全在于聰不聰明，更重要的是知道自己存在的問題，尤其難得的是敢于糾正它，希望你是一個勇敢、堅強(qiáng)、果斷的人！

12孫高峰：你確實是一個聰明機(jī)靈的男孩，從你的作業(yè)里老師能感覺到。但或許是目標(biāo)不夠明確吧，你還不能做到把學(xué)習(xí)放在第一位，完全憑著興趣在學(xué)。這在以后的學(xué)習(xí)中是很危險的。希望到了初三能夠看到一個全新的你，為了理想而努力拼搏的你

13董浩：你有一顆聰明的腦袋，但它似乎不太愿意理你，是什么原因呢？老師希望你好好思考一下。人的未來要靠自己，現(xiàn)在正是充實自己的時候，千萬不能只想著吃跟玩，老師相信你是個聰明的孩子，不需要多說，對吧？

14殷莉：這學(xué)期的你讓老師放心了許多呢，學(xué)習(xí)上比以前穩(wěn)定多了，很開心?，F(xiàn)在是不是能體會到了學(xué)習(xí)并不是太難的事情？只要你有心，就會打敗它，相信自己，你一定會成功的15顧袁杰：這學(xué)期你的表現(xiàn)，怎么說呢，似乎不太好。學(xué)習(xí)上有所下降，是你的能力跟不上了嗎？還是被別的事情分心了？不管怎么樣，老師知道你是個聰明的孩子，知道什么事該做，什么事不該做，現(xiàn)在的任務(wù)是什么，希望下學(xué)期看到一個全新的，為了心中的目標(biāo)努力奮斗的你！

16袁婷：你是個聰明能干的女孩子，但老師真心希望你的聰明能干用在學(xué)習(xí)上，那該是多讓人振奮的一個結(jié)果，想試試嗎？下學(xué)期就是初三了，給自己一個努力拼搏的機(jī)會，OK？

17王學(xué)成：你是一個聰明、活潑的男孩，但你的成績一直跟老師所期待的有些差距，老師心目中的王學(xué)成是非常聰明的，什么時候才能讓老師看到真正的你？

18朱敏：這學(xué)期的你似乎比上學(xué)期少了些激情，是學(xué)科的難度大了？但老師眼中的你是個堅強(qiáng)有毅力的好女孩，希望下學(xué)期能再看到一個自信、意氣風(fēng)發(fā)的你，行嗎？

19呂新宇：這學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績有一定的進(jìn)步，但如能進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，你的學(xué)習(xí)成績將會更好。愿你能夠明確自己的理想，不要停留在混沌的狀態(tài)，要跟學(xué)習(xí)好、素質(zhì)高的同學(xué)來往，你會更加出色的，能做到嗎

20周虎：你很聰明，陽光。課堂上，你反應(yīng)快，理解力強(qiáng)，但課下，卻因為缺少認(rèn)真和刻苦的勁頭而沒有取得好成績。因此，如果你能將熱情投入學(xué)習(xí)，相信你會取得同樣燦爛的成績。最重要是要確定自己心中的目標(biāo)，這樣才有前進(jìn)的動力，你的前途是不可限量的21魏陽：這學(xué)期你在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步微乎其微，或許是因為興趣轉(zhuǎn)移到別的上面去了。老師希望你能夠認(rèn)清自己，知道什么該做什么不該做。尤其是交友，必須要謹(jǐn)慎，所謂良師益友，交朋友很重要。老師相信你，是個聰明的女孩，會選擇一條對自己最有益的道路的，加油！22陳頡：這學(xué)期你不但沒有進(jìn)步，還退步了。具體是什么原因只有你自己心里清楚。但不管怎么樣，你在學(xué)習(xí)上是有潛力的，希望你到了初三能夠把它毫無保留的發(fā)揮出來。過去的就讓它過去，重要的是今后怎么做

23于黃慧：你一如以往的活潑開朗，而且心無旁騖，是個單純的女孩，老師很喜歡。但你

在學(xué)習(xí)上似乎沒有一個明確的目標(biāo)，所以就沒有打起十二分的精神來，對吧？下學(xué)期就上初三了，老師希望你能在關(guān)鍵時刻挺身而出，打下一片自己的天地

24肖偉：你還是那么乖順聽話，跟同學(xué)友好相處，但老師總感覺缺了些什么，對了，是活力，這或許跟你的體質(zhì)有關(guān)，但老師希望你能夠多鍛煉，多運動，這樣體質(zhì)就會上來的。你的腦袋也是很聰明的，但還沒有完全把它發(fā)揮出來，很期待你初三的表現(xiàn)

25楊陽：感覺你跟上學(xué)期的表現(xiàn)差不多，有好有壞，但是進(jìn)步不太明顯。對自己要有信心，老師不是說過嗎，學(xué)習(xí)上的困難就像是條狗，你進(jìn)它就退，你一退它就非常兇狠，相信自己，你一定行的。到初三好好努力，你一定能考上重點高中

26周琦：你待人誠懇，學(xué)習(xí)刻苦，但更重要的是對自己有信心，要有迎難而上的決心跟毅力，在學(xué)習(xí)上要做到真正的理解，領(lǐng)悟，這樣才能立于不敗之地。老師相信你不會被打倒，只會愈戰(zhàn)愈勇，加油！

27陳雪：這學(xué)期你讓老師很是吃了一驚呢，但不管怎么樣，在老師眼里你還是個活潑單純的好女孩，只是偶爾發(fā)發(fā)脾氣，隨著年齡的增長就會好的。你的腦袋其實很聰明的，就是一直沒有好好用在學(xué)習(xí)上，再不加油就來不及了，你還是有成功的希望的，加油！

28羅進(jìn)鵬：老師希望你能夠去看看去年老師給你的評語，似乎今年仍適用呢，什么時候老師才能期待成功呢？還是你會一直讓老師這樣期待下去？

29王杰鋒：你在初二總體的表現(xiàn)比初一要好，但還是會有些小毛病，比如總是愛挑釁別人，但到最后受傷的總是自己。上課會做些扔紙團(tuán)之類的小動作，這樣會影響自己也會影響別人的。老師知道你會越來越懂事的，下學(xué)期，你會讓老師跟同學(xué)更喜歡你的，對吧

30徐傳剛：你是一個樸實的孩子遵守學(xué)校紀(jì)律，這學(xué)期遲到現(xiàn)象好多了。而且毛病也改了。學(xué)習(xí)上還須進(jìn)一步端正態(tài)度，提高要求，認(rèn)真踏實。汗珠是創(chuàng)作成功的詩篇的標(biāo)點，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，并且腳踏實地，刻苦努力，才能取得良好成績。

31李澳圓： 其實很多時候別人對你的態(tài)度是由你自己決定的，不是靠拳頭，而是靠你的態(tài)度，懂嗎？你是個男子漢，就該拿出男子漢的氣概來，老師期待著你的表現(xiàn)！當(dāng)然，也不是叫你去欺負(fù)別人啦，呵呵，你懂的32董彭：身強(qiáng)體壯，是你的優(yōu)勢，但該用在適當(dāng)?shù)牡胤剑蠋熛嘈拍阋呀?jīng)接受教訓(xùn)了，也相信你一定會改正。你也很聰明，老師不希望別人對你的評價是四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單，是個男子漢就做給老師和同學(xué)們看，期待你的表現(xiàn)

33張揚：你知道人生道路上成功和失敗的人最根本的區(qū)別在哪里嗎？不是先天的條件，不是腦袋的聰明，而是有沒有一個明確的人生目標(biāo)。有了目標(biāo)，才會有動力，才能在失敗的時候不被打倒，才能全力以赴，你屬于哪種人？

34吳宇燁：你這頭睡獅究竟要睡到什么時候？還是老師根本就看錯了？還有一年的相處時光，老師究竟有沒有看錯，還需時間去證明，但愿我沒有

35朱麗：這學(xué)期你的表現(xiàn)讓老師很失望，感覺你判若兩人，究竟是什么原因？可以的話希望你能主動找老師談?wù)?。老師想讓你知道，并不是你不行，而是你沒有盡力，或者力氣花在別的地方。下學(xué)期就是初三了，期待你回到正軌，有好的表現(xiàn)

36楊錦程：感覺你的表現(xiàn)越來越好了，無論是在學(xué)習(xí)還是做人方面，當(dāng)然還有進(jìn)步的空間，加油！暑假里，不能只顧著玩，要知道時不待我，下學(xué)期就是初三了，再不努力就跟高中無緣了，加油，你行的！

37駱鑫祺：你的表現(xiàn)是跳躍式的，時好時壞，對吧？最近的表現(xiàn)還不錯，就是有時候還不能控制自己的行為，還是個干部呢，哼！你的智力完全可以睥睨整個初二，但是，你的成績……唉 你的競爭對手就是一班的金古月，有信心嗎

第五篇：八三班文明禮儀心得體會

《中學(xué)生文明規(guī)范禮儀》心得體會

中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們國家，我們民族文明、進(jìn)步的表現(xiàn)。

我們敬愛的周總理一向被人們稱作禮貌待人的楷模。有一次，周總理請一位姓朱的理發(fā)師傅給他刮臉，剛刮到一半，周總理忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒提防，刮了個小口子，朱師傅心里一陣緊張，忙說：“我工作沒做好，真對不起總理?！敝芸偫砦⑿χ鴮捨克f：“怎么能怪你呢！全怪我咳嗽沒和你打招呼。還幸虧你刀躲得快?！笔潞?，周總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。

我們中學(xué)生從小就應(yīng)該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學(xué)會使用禮貌用語。對長輩，對老師，對說話對方表示尊敬時，要稱呼“您”；請求別人做什么或給予幫助時，要用商量的口吻說“請”；別人幫助了自己時要說“謝謝”；當(dāng)別人感謝你或有事向你道謝時，要說“別客氣”或“沒關(guān)系”；當(dāng)你無意中妨礙了別人或給別人添了麻煩時，要主動說“對不起”；早晨上學(xué)或路上遇到老師、同學(xué)、朋友或其他熟人時，要主動打招呼，說“您早”、“你好”；分手時互相說“再見”。說話時，態(tài)度要和藹、謙遜、文雅、親切、得體，決不可以說臟話、粗話，要堅持說普通話。

待人接物，行為舉止，都要講究文明禮貌，講究儀表儀態(tài)，無論在校內(nèi)校外，都要做到不打架，不罵人，不撒野。要學(xué)會克制和謙讓，自己不對，要勇于自我批評；別人不對，要能原諒別人的過失；當(dāng)別人對自己表示歉意時，更不能得理不讓人。

到他人房間要先敲門，經(jīng)允許再進(jìn)入。擅自進(jìn)入別人房間，是魯莽是行為。任何人在工作、學(xué)習(xí)時都需要專心專意，因此要盡量避免去打擾別人，當(dāng)別人正在休息時，尤其是睡著了的時候，更要盡量避免打擾別人、影響別人。學(xué)習(xí)與禮貌

國是一個有著幾千年的文明古國，禮儀大邦。自古以來就倡導(dǎo)“禮治”，將禮儀謙恥作為立國之本。文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。由禮儀所體現(xiàn)出來的行為在日常生活中處處可見。像給老幼病殘讓座，像幫助盲人過馬路，再比如送迷路的小朋友回家，這是一些小得不能再小的事情，但也正是因為這些小事，才能讓我們真正體會到人與人之間的溫情，才足以證明中國是個名副其實的禮儀之邦。

在學(xué)校一次次開展文明禮儀伴我行的活動中，我們不斷加深了對文明禮儀的理解。我們在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該遵守一定的文明禮儀原則：一是敬人的原則。尊敬他人，是人際交往獲得成功的重要保證，也是禮儀的核心。敬人的原則，就是要求在運用禮儀時，務(wù)必將對交往對象的恭敬與重視放在首位，切勿傷害對方的自尊心。二是自律的原則。自律，就是要克己，慎重；就是要在運用禮儀時，積極主動，自覺自愿，表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不允許妄自菲薄，自輕自賤；也不能人前人后不一樣，生人熟人面前不相同。三是適度的原則。運用禮儀，與做其他事情一樣，講究具體問題具體分析，而且應(yīng)當(dāng)牢記過猶不及。所謂適度，就是要求在運用禮儀時，既要掌握普遍規(guī)律，又要針對具體情況，認(rèn)真得體，掌握分寸，不能做得過了頭，也不能做得不到位。四是真誠的原則。應(yīng)用禮儀，必須誠心誠意，待人以誠。這樣去做，待人友好與敬意才易于為他人所接受。不允許在運用禮儀時逢場作戲，言行不一，口是心非，投機(jī)取巧，做假騙人，這就是真誠的原則的含義。

現(xiàn)在全社會都在提倡學(xué)、用文明禮儀，文明禮儀活動成為全社會關(guān)注的一個熱點問題，演講、作文、漫畫、征文、?？雀鞣N形式的宣傳活動也在不斷開展，在社會、家庭、校園都涌現(xiàn)出許多文明禮儀的標(biāo)兵。但在這與此同時，也讓我們來思考一個問題：我們國家全社會都在提倡學(xué)習(xí)文明禮儀，運用文明禮儀，各行各業(yè)都在開展文明禮儀活動。然而，為什么在不斷的倡導(dǎo)學(xué)習(xí)中，仍然有許多非文明禮儀的行為發(fā)生？是我們倡導(dǎo)的力度不夠？還是我們的意識有問題呢？所以作為中華民族的一員，尤其是作為一名中學(xué)生，我們更應(yīng)該進(jìn)行深刻的反思。

我們學(xué)習(xí)文明禮儀，不應(yīng)僅僅停留在口頭上，更重要的是要落實到我們的行動上。管住自己的嘴，不說臟話，管住自己的手，不亂扔垃圾。人人樹立起“文明禮儀，從我做起，從身邊做起”的意識。從一點一滴做起，從自己的身邊小事做起，把文明禮儀真正融入我們的生活之中，讓文明禮儀真正伴隨我們成長。