第一篇：教育科學(xué)系班風(fēng)建設(shè)活動工作總結(jié)

[教育科學(xué)系2013年本科評估資料]編號：6.1.1.3.2

教育科學(xué)系班風(fēng)建設(shè)活動工作總結(jié)

班集體是學(xué)院開展各項工作的基本載體，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本單位。優(yōu)良的班風(fēng)對于學(xué)生成人成才和全面進步有著十分重要的作用。為推進優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)，加強和規(guī)范班級管理，增強班集體的凝聚力、戰(zhàn)斗力，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生全面成才提供堅實的班級基礎(chǔ)，教育科學(xué)系在認真貫徹學(xué)生工作處關(guān)于開展優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)活動的通知精神，充分認識工作必要性和重要性的基礎(chǔ)上，針對自身各項工作實際和特點，制定了一系列優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)工作方案且都一一落實，營造了良好的育人環(huán)境，取得了令人滿意的效果。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，全面動員，營造良好的班風(fēng)建設(shè)氛圍

為了做好優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)工作，教育科學(xué)系“多管”齊下，做到“黨、政、團、學(xué)”齊心協(xié)力，齊抓共管。

1、成立班風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，達到統(tǒng)一思想、提高認識的目的。5月18日，我系召開班風(fēng)建設(shè)會議，成立了由系黨總支書記鄔小學(xué)同志任組長、相關(guān)老師和輔導(dǎo)員為成員的優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定了教育科學(xué)系優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)活動計劃和實施意見，對全系的活動進行總體規(guī)劃和部署，并在資金和物質(zhì)等方面給予支持。明確了“以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)促班風(fēng)，以班風(fēng)促成材”的工作方針和建設(shè)“科學(xué)、和諧、勤儉、自立、感恩、奮進”的優(yōu)良班風(fēng)創(chuàng)建理念。通過組織老師多次學(xué)習(xí)和討論，達到了統(tǒng)一思想，提高認識的目的，老師們紛紛表示要把建設(shè)活動的要求和部署體現(xiàn)在學(xué)生管理工作的各個環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在每個人的工作崗位中，全面參與，全程管理，從而有力推動了我系優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)活動順利開展。

2、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。班風(fēng)的形成受多種因素影響，它是一個可以改變的動態(tài)過程，要形成優(yōu)良的班風(fēng)，是 0

需要一個班集體的共同努力來實現(xiàn)的。其中，教師的主導(dǎo)作用和班級學(xué)生的主體作用是班風(fēng)建設(shè)的核心力量。端正教風(fēng)是優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)的突破口，教風(fēng)與學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是相互影響、相互制約的。我系要求任課教師發(fā)揮示范作用，以德育人、愛崗敬業(yè)、為人師表，同時我系實施的導(dǎo)師制也進一步發(fā)揮了指導(dǎo)老師的影響力，指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)，成長成才。充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的組織引導(dǎo)作用，輔導(dǎo)員處在學(xué)生管理工作第一線，便于及時發(fā)現(xiàn)問題，分類研究解決，就學(xué)生們反映的學(xué)習(xí)、生活中的熱點、難點、焦點問題做相應(yīng)的處理、引導(dǎo)。在班風(fēng)建設(shè)中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。我系在健全制度，規(guī)范管理，調(diào)動教師積極性的同時，更加注重挖掘和發(fā)揮學(xué)生的班風(fēng)建設(shè)積極性，通過榜樣示范、激勵、約束和自我教育，把建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)轉(zhuǎn)化為廣大學(xué)生的自覺行動。通過開展成才報告會、優(yōu)秀大學(xué)生學(xué)習(xí)、工作與社會實踐經(jīng)驗交流會等活動，引導(dǎo)同學(xué)們向優(yōu)秀大學(xué)生看齊，激發(fā)同學(xué)們遵章守紀、刻苦學(xué)習(xí)的自覺性。通過發(fā)揮學(xué)生黨員、入黨積極分子的先鋒模范帶頭作用，團結(jié)帶動所負責(zé)的班級、宿舍和身邊的同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在全系師生的共同努力下，營造了積極向上、互學(xué)互助、公正競爭的優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)氛圍。

二、開展形式多樣的班風(fēng)建設(shè)活動，全面推進創(chuàng)建工作開展

良好的班風(fēng)，能使一個班集體有正確輿論導(dǎo)向，能使教育意圖順暢地下達、執(zhí)行，能使一個班集體有嚴明的紀律、整潔的環(huán)境和濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，同學(xué)們有較強的班集體榮譽感，同學(xué)之間能互相幫助，共同團結(jié)，多做好事，有積極主動向上的朝氣。為創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)，我系精心策劃并組織了一系列活動，努力營造“班風(fēng)建設(shè)，我的責(zé)任”這樣一個氛圍，提升班集體的向心力、凝聚力。

1、組織進行班風(fēng)大討論。我系優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)取得了同學(xué)們的熱烈響應(yīng)，全系12個班級從優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性、具體做法等多個角度，各自選擇主題，召開主題班會，如 10小文以“建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)，從我做起”為主題，開展對優(yōu)良班風(fēng)的大討論；10小理級開展了主題為 “我們的班，我們的家"班會。一個班集體就是一個家，溫暖與否要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，只有大學(xué)同甘共苦，同心同德，才能取得驕人的成績。通過這次班會增加了同學(xué)們的班級自豪感，集體榮譽感，形成了團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著同學(xué)們不斷向前進。??通過這些主題班會的召開,優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)深入了學(xué)生心中，形成了一股強大的班級凝聚力，使大學(xué)認識到良好班風(fēng)的形成與每名同學(xué)的行為都有著密切的聯(lián)系，只有自己做好了每件事，維護了班級形象，優(yōu)良的班風(fēng)才能形成。

2、“1+X”學(xué)導(dǎo)（組）制發(fā)揮重要作用。為了增強“1+X”學(xué)導(dǎo)制的可操作性，滿足學(xué)生的實際需求，教育科學(xué)系對“1+X”進行了改造和創(chuàng)新，實行“1+X”學(xué)導(dǎo)組制：其中“一”即是一個學(xué)導(dǎo)小組，5-6名同學(xué)組成；班級同學(xué)根據(jù)自身情況的不同，在學(xué)導(dǎo)組中選擇適合自己的學(xué)導(dǎo)，從而幫助自己解決學(xué)習(xí)、生活上存在的問題。針對06級新生所面臨的學(xué)習(xí)中的困惑和心理上的迷茫，高年級的同學(xué)給予了耐心的引導(dǎo)和幫助。同學(xué)們還圍繞如何制定學(xué)習(xí)計劃、如何處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系、如何備考研究生等問題展開了深入地探討。“1+X學(xué)導(dǎo)制”在教育科學(xué)系的順利實施，為同學(xué)們養(yǎng)成良好的幫扶習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)，進而使教育科學(xué)系的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，讓濃厚學(xué)風(fēng)把班風(fēng)建設(shè)推向了更高的層次，對優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)與和個人成才都發(fā)揮了重要作用。

3、運用班集體的智慧與力量完善、實施班級管理制度。沒有規(guī)矩不成方圓，在班級這樣的集體中也要有一定的管理制度來引導(dǎo)和約束學(xué)生的行為。在制定完善班級管理制度（即班規(guī)班約）的過程中，充分發(fā)動全體學(xué)生討論、實行民主決策，使制定完善班級管理制度的過程成為發(fā)動群眾，提高認識，統(tǒng)一思想的教育過程。組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)學(xué)院的《學(xué)生管理手冊》和院里的規(guī)章制度，并結(jié)合學(xué)生量化考核

辦法，制訂出一些具體可行的人性化的班級管理措施，如獎懲制度和學(xué)習(xí)公約等。同時在貫徹施行中，自我反思，不斷提升學(xué)生的自我管理意識，使之成為優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)的可靠保證。

5、開展學(xué)期末班級工作總結(jié)活動。號召全系每個班級在一個學(xué)期結(jié)束時，對班級的每項工作進行總結(jié)，并打印出來裝訂成冊，使之成為這一學(xué)期班級建設(shè)的見證和下一學(xué)期班風(fēng)建設(shè)的借鑒，這樣就有利于班風(fēng)建設(shè)的不斷完善和發(fā)展。該項活動由我系老師進行指導(dǎo)，指導(dǎo)各班從班級簡介、班級宣言、學(xué)生個人風(fēng)采、班級重大活動剪影、班級管理模式、工作思路、班級建設(shè)工作總結(jié)、班團支部工作總結(jié)、班級榮譽、班級每名學(xué)生最想說的一句話等方面進行總結(jié)，從而使班風(fēng)建設(shè)成為一項長效機制，不斷堅持進行。

6、開展班風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀班集體評選活動。我系為鼓勵先進、鞭策后進，養(yǎng)成大學(xué)生嚴謹求實、刻苦鉆研的求學(xué)作風(fēng)，形成“科學(xué)、和諧、勤儉、自主、感恩、奮進”的新班風(fēng)，進行了優(yōu)秀班集體評選活動，共選出優(yōu)秀班集體3個，十佳青年10名，并對他們進行了表彰獎勵。

三、建章立制，規(guī)范管理，探索和制定學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機制

在優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)活動進行過程中，系領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作，系團總支學(xué)生會在每一階段工作結(jié)束后，及時召開工作會議，認真總結(jié)各項活動中的經(jīng)驗和不足，安排好下一階段的工作重點，以便保證整個“優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)”的一系列活動能夠有條不紊的進行。與此同時，我系積極探索相關(guān)的班風(fēng)建設(shè)與管理制度，逐步建立班風(fēng)建設(shè)的長效

機制，完善了一系列的規(guī)章制度，《課堂考勤管理制度》、《晚自習(xí)管理制度》、《教育科學(xué)系學(xué)生德智體量化成績測評辦法》等，為我系及其他兄弟院系以后進行學(xué)生管理、開展學(xué)生活動、促進我校的優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)提供寶貴的經(jīng)驗，為構(gòu)建和諧校園、促進學(xué)生全面發(fā)展進行了有益的嘗試。

回顧過去，在系黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，全系教職工各司其職，齊抓共管，全體師生認真落實、努力實踐，使教育科學(xué)系的優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)工作取得了長足進步。但是優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)是一項長期的基礎(chǔ)工作，只有堅持不懈地抓下去，才能取得更顯著的效果。展望明天，我們相信教育科學(xué)系領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在全系師生的積極參與下，教育科學(xué)系的優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)必將邁上一個新臺階。

教育科學(xué)系

二○一一七年十二月二十日

第二篇：教育科學(xué)系2012學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

[教育科學(xué)系2013年本科評估資料] 編號：6.1.1.5.3

教育科學(xué)系2012學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

教育科學(xué)系學(xué)生工作一貫圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)來開展。學(xué)風(fēng)，即治學(xué)、讀書、做人的風(fēng)氣，是學(xué)院在長期的辦學(xué)實踐中不斷積累和升華出的一種優(yōu) 良傳統(tǒng)，凝聚著學(xué)院師生的學(xué)術(shù)思想和學(xué)院的辦學(xué)理念，是學(xué)院的氣質(zhì)和靈魂所在，也是學(xué)院賴以生存與發(fā)展的根本支柱。

強化制度建設(shè)，推進學(xué)風(fēng)建設(shè)上新臺階

1、建章立制，夯實基礎(chǔ) 學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)院的方方面面，需要我們?nèi)?營造和倡導(dǎo)。但良好的學(xué)風(fēng)絕不是一個會議、一場運動、一次宣傳、一番教育就能形成的，它需要在教育、教學(xué)和管理等各個環(huán)節(jié)上建章立制。為加強內(nèi)部規(guī)范化管理，根據(jù)我系實際情況，制定了《教師教學(xué)質(zhì)量考核實施細則》《教學(xué)工作量計算辦法》《科研教研成果獎勵、、辦法》《班主任工作考核辦法》《學(xué)生德育考評實施辦法》《學(xué)生科、、、技競賽、學(xué)科競賽獎勵辦法》、《學(xué)生考證、考研、考公務(wù)員獎勵辦法》 等一系列管理制度，進而為學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)正常有序地開展打好基礎(chǔ)。

2、穩(wěn)抓基礎(chǔ)文明，促進我系學(xué)風(fēng)建設(shè)，2012年2月15日下午，我系在四樓會議室召開廉政風(fēng)險防范管理動員大會。建以學(xué)生黨小組、團小組、黨員示范崗、助理班主任、黨代表為主體的建設(shè)兵團，加強課堂紀律、早課考勤、晚自修等基礎(chǔ)，并建設(shè)文明監(jiān)督崗督察工作，建立有效透明的基礎(chǔ)文明運行機制。構(gòu)筑曠課累計記錄制度、違紀預(yù)防警示線。并且定期向師生通報基礎(chǔ)文明建設(shè)信息，加強輿情溝通，組織學(xué)生開展板報評比活動，簡報制作大賽等宣傳活動，我系還對學(xué)生 到課情況、課堂紀律等進行不定期集中的檢查、整頓。學(xué)生上課出 勤率一直保持在 95%以上，我系學(xué)生參加晚自修習(xí)基本保持在 95%以上。

3、相關(guān)政策配套使用，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)我系合理地運用規(guī)章制度和管理措施來規(guī)范學(xué)生的行為，加強對學(xué)生的管理，讓學(xué)生了解學(xué)院的規(guī)章制度。我系嚴格管理，獎優(yōu) 懲劣，提高學(xué)生的自制力，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。對于學(xué)生上課遲到 早退曠課現(xiàn)象，以及上課時睡覺、看小說、發(fā)短信、聽音樂等現(xiàn)象，還有作業(yè)時抄襲，考試時抱著僥幸心理企圖作弊等現(xiàn)象，我系根據(jù)院規(guī)章制度對違反規(guī)定的學(xué)生進行嚴肅處理，把學(xué)院的規(guī)章制度貫徹到 學(xué)生的日常管理中，實行選拔學(xué)生干部、發(fā)展學(xué)生黨員、評獎學(xué)金、選優(yōu)、入黨、畢業(yè)生就業(yè)推薦等都與學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)成績掛鉤的政策導(dǎo)向，使各項政策成為學(xué)風(fēng)建設(shè)有力的指揮棒。通過用制度這種形式把有利 于優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成的因素具體化、合理化和規(guī)范化，把教師的教學(xué)活動、學(xué)生的學(xué)習(xí)實踐及學(xué)院的管理活動全部納入系統(tǒng)的科學(xué)的規(guī)范之中，并建立完整的激勵機制和考評機制，把我們所推崇的形式、所倡導(dǎo)的 內(nèi)容常規(guī)化、制度化，做到標本兼治，最終達到創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)和院風(fēng) 的目標。

二、發(fā)揮師生“雙主體”作用，促進良好的學(xué)風(fēng) 發(fā)揮師生“雙主體”作用，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，教師和學(xué)生作為“雙主體”，他們互為條件，相 互制約、密不可分地起到并發(fā)揮著無法替代的作用。學(xué)生既是教學(xué)過程的主體，也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體，而其良好學(xué)習(xí)風(fēng)貌的形成又取決于 教師的嚴謹治學(xué)和優(yōu)良教風(fēng)，通過教風(fēng)學(xué)風(fēng)互相促進，才能共同塑造 良好的學(xué)術(shù)氛圍，真正形成積極向上又各具特色的校園文化。學(xué)風(fēng)不 是自發(fā)的產(chǎn)物，良好學(xué)風(fēng)的建立需要在長期的實踐中經(jīng)過多方面關(guān) 注、培養(yǎng)、提倡和進行教育而逐漸形成的。

1、推進師德師風(fēng)建設(shè)，抓教風(fēng)促學(xué)風(fēng) 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為提高我院教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平、確保學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的一項重要工作來抓，通過教工大會、班主任 會議、學(xué)院教學(xué)工作研討會和學(xué)生工作例會等各種形式要求全院師生 高度配合學(xué)院開展學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。學(xué)院加強對學(xué)風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，進一步完善和落實各項制度，明確崗位責(zé)任，形成以專業(yè)教師和輔導(dǎo) 員共同負責(zé)的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作體制，組建了一支精干的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè) 工作隊伍。在教學(xué)工作方面，學(xué)院以專業(yè)教育評估和學(xué)位評估為契機，逐步完善學(xué)院教學(xué)水平的質(zhì)量評估體系，教學(xué)基礎(chǔ)規(guī)范水平得到了一 定的提高，全體教師都能按照授課計劃的要求認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，備課 中能廣泛參閱各種有關(guān)資料，把新理論、新觀點、新技術(shù)融入課堂之 中，本沒有出現(xiàn)一起教學(xué)事故。老教師以自己良好的師德、精湛的教學(xué)技術(shù)為青年教師作出了榜樣。我系還注重通過優(yōu)良的教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)教師樹立“教授意識”、“專家意識”，自覺養(yǎng)成求實和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，提高科學(xué)研究的含金量和實用度，帶動廣大教師積極 打造優(yōu)質(zhì)課堂，增強課堂教學(xué)的生動性和感染力，將學(xué)生的主要精力 吸引到課堂上來。同時要求教師加強對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助。堅持以學(xué)生為本的理念，學(xué)院安排骨干教師擔(dān)任班主任，既可以為學(xué)生答疑解惑，也可以為學(xué)生提供一些幫助，這種形式活躍了師生間的關(guān)系，拉近了教師與學(xué)生之間的距離，使學(xué)生真實感受到老師的關(guān)心和組織的 溫暖，無形中激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的內(nèi)動力和自覺性。學(xué)院還十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，專門開設(shè)風(fēng)華論壇—師德篇，邀 請校黨委副書記陳方猛作客學(xué)院風(fēng)華論壇。學(xué)院以教風(fēng)建設(shè)作為學(xué)風(fēng) 建設(shè)的基礎(chǔ)。師德師風(fēng)是一所學(xué)院的靈魂所在，也是創(chuàng)建一流學(xué)風(fēng)的 重要保證。教風(fēng)是師德師風(fēng)的具體表現(xiàn)。教風(fēng)與學(xué)風(fēng)相互影響、相互 制約。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是優(yōu)良教風(fēng)的必然要求與最終結(jié)果，沒有好的教風(fēng)就 沒有好的學(xué)風(fēng)。

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體意識，全面促進學(xué)風(fēng)建設(shè) 通過發(fā)揮學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主體作用促學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體意識是學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)。學(xué)生學(xué)習(xí)主體意識主要表現(xiàn)在 自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、創(chuàng)新意識和實踐意識等方面。在學(xué)生工作中，要發(fā)掘思想政治教育的目標牽引作用，重視學(xué)習(xí)交流平臺的方法指 導(dǎo)作用，實現(xiàn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新平臺的價值驅(qū)動作用，拓展社會實踐平臺的成 長促進作用，進一步增強學(xué)生的學(xué)習(xí)主體意識。學(xué)院以新生始業(yè)教育、專業(yè)教育為契機, 邀請院長、教授進行專 業(yè)思想教育, 詳細解讀當(dāng)前專業(yè)前景、學(xué)科特色、相關(guān)課程設(shè)置、就 業(yè)去向等情況, 幫助學(xué)生了解自身特點, 端正學(xué)習(xí)態(tài)度, 激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣, 從而樹立正確可行的個人目標，引導(dǎo)學(xué)生正確認識和對 待所學(xué)專業(yè)，通過新生班級黨代表、助教晚自修駐班制度從而提高低年級學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識。學(xué)院以“亮牌示范，我為先鋒”學(xué)生黨建活 動為契機，召集全體學(xué)生黨員分批下班級對廣大同學(xué)進行學(xué)習(xí)、工作、生活上的全面指導(dǎo)和幫助，并且在校級各級媒體上亮出自己的身份，亮出各自的特長以及服務(wù)項目，從而激發(fā)廣大同學(xué)主動學(xué)習(xí)的意識。學(xué)院以大學(xué)生物流創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實踐基地為平臺，出臺相關(guān)獎勵政策，提 供實踐、學(xué)習(xí)場所和辦公用品，號召廣大教師指導(dǎo)學(xué)生科技競賽和科 研立項，從而激發(fā)廣大同學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的意識。學(xué)院以校企產(chǎn)學(xué)合作為 契機，依托省級社會實踐優(yōu)秀基地平臺，全面激發(fā)學(xué)生實踐意識。

三、開展“亮牌示范，我為先鋒”活動，充分發(fā)揮學(xué)生黨建。開展“亮牌示范，我為先鋒”活動，充分發(fā)揮學(xué)生黨建 發(fā)揮 工作在促進學(xué)風(fēng)建設(shè)中的“三化” 工作在促進學(xué)風(fēng)建設(shè)中的“三化”作用根據(jù)學(xué)院實際情況，在“黨小組帶團小組”實踐活動的基礎(chǔ)上，我院學(xué)生黨支部推出“亮牌示范，我為先鋒”的品牌活動。此項目 是黨小組帶團小組活動的進一步實踐和深化，此項目通過 KT 版、博 客、QQ 群等方式公布學(xué)生黨員各自的專長、服務(wù)項目及聯(lián)系方式，以“黨員技能菜單式點擊服務(wù)”為亮點，要求學(xué)生黨員凡是收到同學(xué) 的咨詢、求助電話或郵件，需在第一時間內(nèi)給予學(xué)習(xí)上的幫助，如黨 員本人解決不了，可以遞交活動工作小組，將信息發(fā)送到學(xué)生黨支部 QQ 群尋求幫助，也可以通過學(xué)生黨員向老師尋求幫助，切實有效地 為同學(xué)們解決學(xué)習(xí)上的實際困難。通過活動的宣傳和開展，使同學(xué)們 形成“有困難找黨員”的意識。

1、學(xué)生黨建工作細胞化，營造學(xué)生想學(xué)的氛圍 “一個黨員就是一個細胞，一個黨員就是一面旗幟?！贬槍Σ糠謱W(xué)生學(xué)習(xí)目標不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)積極性不高等狀況，學(xué) 院黨總支結(jié)合實際，將學(xué)生黨建工作細胞化，注重發(fā)揮每名學(xué)生黨員 在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的細胞功能和旗幟效應(yīng)，使每個細胞滲透到教室、圖書 館、學(xué)生寢室等學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，積極營造學(xué)生主動學(xué)習(xí)的良好 氛圍。一是要求學(xué)生黨員嚴于律己，率先垂范，在學(xué)習(xí)、工作、生活 等方面勇做標兵和先鋒。同時要求學(xué)生黨員要勤于鉆研，帶頭學(xué)習(xí)科 學(xué)文化知識，積極提高專業(yè)技能和知識水平，崇尚文明、健康、進步 的生活方式，勇做生活中的模范。二是開展“一幫一”幫扶工作，充 分發(fā)揮每名學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的傳幫帶作用?；灸Ｊ绞且粋€學(xué) 生黨員一對一地聯(lián)系幫助一個后進生，一起解決學(xué)習(xí)中各個問題，在 過程中落實幫扶工作，引導(dǎo)帶領(lǐng)廣大同學(xué)共同成長和進步。

2、學(xué)生黨建工作有形化，搭建學(xué)生勤學(xué)的平臺 學(xué)院黨總支、學(xué)生黨支部、班級黨小組“三級聯(lián)動”，為學(xué)生搭 建了勤學(xué)的平臺，使學(xué)生黨建工作更加有形化，使學(xué)生心目中的黨組 織更具體、更實在、更形象。學(xué)生黨員到團支部、團小組蹲點，積極 倡導(dǎo)學(xué)生“三自教育”?！叭越逃敝傅氖亲晕医逃?、自我管理、自我服務(wù)，其核心內(nèi)容是突出受教育者的主體性在教育、管理、服務(wù) 中的發(fā)揮。我院學(xué)生黨支部給每個團支部安排幾名聯(lián)系黨員，每個寢 室組成一個團小組并且安排一名聯(lián)系黨員，這些黨員主要負責(zé)和團支 部、團小組成員的溝通交流、入黨積極分子培養(yǎng)考察、同學(xué)思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況的了解和掌握、黨支部會議精神的學(xué)習(xí)傳達、團支部工作的 指導(dǎo)和監(jiān)督等，確保入黨積極分子培養(yǎng)的針對性和延續(xù)性，調(diào)動廣大團員入黨積極性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性，搭建起學(xué)生“三自教育” 的有效平臺。同時學(xué)生黨支部還定期開展讀經(jīng)典著作、唱紅色歌曲、看紅色電影、講革命故事等主題教育，構(gòu)建起“開放式—體驗式 —研討式” 紅色教育新模式，實現(xiàn)了理論教育與實踐體驗的有機結(jié)合，增強了學(xué)生黨建工

作的可視性、學(xué)生的參與度和教育的說服力，提高 了學(xué)生“三自教育”的生動性和實效性，促進了學(xué)生將理想信念內(nèi)化 為勤奮學(xué)習(xí)的實際行動。

3、學(xué)生黨建工作生態(tài)化，構(gòu)建學(xué)生會學(xué)的格局 生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有自我調(diào)節(jié)、能量流動、物質(zhì)循環(huán)和動態(tài)發(fā)展等 共同特性。

學(xué)生黨建工作生態(tài)化是從生物學(xué)和科學(xué)發(fā)展觀角度來審視和要求學(xué)生黨建工作，是指通過優(yōu)化學(xué)生黨建環(huán)境、完善學(xué)生黨建制 度、搭建學(xué)生黨建平臺等，遵循學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律和成長成才規(guī)律，創(chuàng)造性地開展學(xué)生黨建工作，激發(fā)青年大學(xué)生的內(nèi)動力和自主性，實 現(xiàn)全體學(xué)生身心健康和諧、自由全面發(fā)展，達成人的自然屬性、社會 屬性和精神屬性的完美統(tǒng)一。我院黨總支將學(xué)生黨建工作融入學(xué)生教育管理服務(wù)的各個環(huán)節(jié)，如開展“知榮明恥”“認識你自己”等主題教育，開展“創(chuàng)先爭 優(yōu)”系列活動，構(gòu)建起教師表率、輿論導(dǎo)向、制度建設(shè)、社會實踐相 互促進，學(xué)校教育、社會教育、家庭教育、自我教育有機結(jié)合的學(xué)生 黨建工作體系，校園內(nèi)形成了學(xué)生之間、師生之間、老師之間相互作 用、互幫互助、共同促進的生態(tài)格局。按照學(xué)?！叭偃龓А钡囊螅塾趯W(xué)院的科學(xué)發(fā)展和學(xué)生的健康成才，學(xué)院黨總支不斷拓展學(xué)生黨建工作的新思路、新途徑、新平臺，扎實推進學(xué)生黨建工作的細胞化、有形化、生態(tài)化，創(chuàng)造性地 將學(xué)生黨建工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生以主人翁精 神參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)中，形成了你追我趕、創(chuàng)先爭優(yōu)、勤學(xué)好學(xué)的良好 氛圍，涌現(xiàn)出大批創(chuàng)新能力強、綜合素質(zhì)高的學(xué)生，畢業(yè)生的市場競 爭力和社會適應(yīng)度顯著增強。

四、我系積極開展豐富多彩的校園活動，促進學(xué)風(fēng)和諧發(fā)展 加強校園文化建設(shè)，校園文化是學(xué)風(fēng)的重要載體，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、促進大學(xué)生成長成才的重要途徑。我系始終秉承著這一教育、教學(xué)理念，積極開展集思想性、知識性、藝術(shù)性 于一體的校園文化活動，為大學(xué)生的成長成才營造良好的校園文化氛圍。

校園文化建設(shè)作為培養(yǎng)社會主義合格人才的一條有效途徑已得到 普遍認可，而且教育功能越來越明顯，對于培養(yǎng)學(xué)生多種能力、完善 知識結(jié)構(gòu)也會起到不可低估的作用。總之，營造一種健康向上的校園 文化氛圍定會間接地促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

我系組織開展豐富多彩、多種多樣的活動。內(nèi)容積極向上，形式多樣。力求為我系學(xué)生營造一個積極向上，樂觀和諧的學(xué)習(xí)氛圍，更是為我系學(xué)生構(gòu)建了一個展示自我，開拓自我的舞臺。讓大家能夠在感受大大學(xué)生活豐富多彩的同時，能夠融入進來，成為大學(xué)生活自己的主人。

我系開展活動情況如下：

1.我系召開廉政風(fēng)險防范管理動員大會 2012年2月15日下午，我系在四樓會議室召開廉政風(fēng)險防范管理動員大會。

2.我系與院團委聯(lián)合舉辦紀念“一二.九”運動配樂詩朗誦比賽 12月6日晚，由我系與院團委聯(lián)合主辦，系團總支、學(xué)生會承辦的銅仁學(xué)院“凝聚正能量 青春獻祖國”之紀念“一二、九”愛國運動配樂詩朗誦比賽在學(xué)院大禮堂隆重舉行。出席大賽的嘉賓有院關(guān)工委常務(wù)副主任謝元炳，教務(wù)處處長雷曉軍。來自各系的學(xué)生共1000余人觀看了比賽。比賽由宋沛欣和楊倩倩兩位同學(xué)主持，團委書記張成勇，黨委宣傳部副部長劉承政、蔣小紅，學(xué)生處副處長劉玉康，團委田淼老師，國家普通話測試員石志敏和王霞老師擔(dān)任評委。

3我系學(xué)生代表參加貫徹十八大精神宣講會 12月6日上午九時，貴州共青團學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神宣講會銅仁分會場的報告在銅仁市花果山大會堂舉行。我系學(xué)生代表一百余人到會聆聽了報告。

4.系博愛協(xié)會開展“ 送溫暖、迎笑臉”活動 12月1日上午，我系博愛協(xié)會全體成員前往銅仁市福利院，開展“送溫暖，迎笑臉”活動。

5.我系“向黨旗、團旗致敬”黨團知識大賽落幕 繼12月2日我系學(xué)生會團總支承辦“向黨旗、團旗致敬”黨團知識大賽后，進入決賽的系學(xué)生會、團總支、12初教文、12心理咨詢及12小教文5個聯(lián)隊的選手于11月4日在系四樓會議室再次參加了此次大賽的決賽。決賽由系團總支理論新聞部部長令狐黔麗主持，統(tǒng)分則由團總支心理健康部及素質(zhì)拓展部的成員負責(zé)。出席本次比賽的領(lǐng)導(dǎo)老師有:洪頵主任、張國良副主任、羅會琴、袁再臣和石征宇老師，各參賽隊的親友團共計60余人也到場觀看了比賽。

6.我系舉行黨團知識首輪競賽 12月2日晚，由系黨總支主辦，系團總支和學(xué)生會承辦的“向黨旗、團旗致敬”黨團知識競賽在四樓會議室進行。

7.我系舉行第五屆教學(xué)能手比賽 12月2日上午，教育科學(xué)系第五屆教學(xué)能手比賽在k305教室舉行。在副主任王華剛的主持下，來自畢業(yè)班的康欽秋、曹智慧、李婭、彭丹、余曉丹、謝丹、樊江紅7名選手參加了這次比賽。擔(dān)任本次比賽評委有系主任洪頵、副主任王華剛、喻莉、各教研室主任部分教師代表。

8.我系博愛協(xié)會捐助小學(xué)生 11月10日正好是星期六，我系博愛協(xié)會的同學(xué)們一大早就帶著協(xié)會募集的學(xué)習(xí)用品前往萬山區(qū)龍門坳小學(xué)。

9.我系大型團體操《未來》在運動會開幕式上演出 11月17日上午，我系精心排練的大型團體操《未來》在學(xué)院第三十五屆田徑運動會開幕式上與全院師生見面。

10.熱烈祝賀學(xué)院第三十五屆田徑運動會隆重開幕 11月17日上午8點28分，銅仁學(xué)院第三十五屆田徑運動會在北校區(qū)田徑場舉行了隆重的開幕式。11.我系召開運動員動員大會 為迎接即將到來的校運動會，我系于11月15日下午4：00在K305教室舉行了校田徑運動會運動員動員大會，我系主任洪頵、黨總支書記鄔小學(xué)、以及學(xué)生會干部和運動員們參加了本次動員大會。

12.我系女籃榮獲第五屆籃球運動會第四名 2012年11月12日下午，學(xué)院第五屆學(xué)生籃球運動會暨第一屆籃球技能大賽閉幕式在本部籃球場舉行。出席閉幕式的院團委、學(xué)生處、體育系等部門的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及各系參賽隊員的代表。

13.我系學(xué)生參加學(xué)院第十二期業(yè)余黨校培訓(xùn) 11月11日，銅仁學(xué)院第十二期業(yè)余黨校在本部大會堂開學(xué)。我系一百多名同學(xué)參加了本期黨校學(xué)習(xí)。

14.我系業(yè)余團校培訓(xùn)班開課 11月7日晚上，行政辦公樓的四樓會議室座無虛席，我系已向黨組織遞交了入黨申請書的同學(xué)和系團總支學(xué)生會的代表聚集在一起，參加了業(yè)務(wù)團校的培訓(xùn)。本期培訓(xùn)班由鄔小學(xué)書記主講“為什么只有中國共產(chǎn)黨才能救中國、發(fā)展中國”，張國良副主任主講“共青團的理論知識”，綜合科李克強科長主講“形勢與政策教育”。

15.我系舉行紀念“一二·九”運動配樂詩歌朗誦初賽 10月31日晚，由我系學(xué)生會組織，學(xué)生會學(xué)習(xí)職訓(xùn)部承辦的紀念“一二·九”運動配樂詩歌朗誦比賽(初賽)在四樓會議室舉行。這次比賽在為同學(xué)們提供學(xué)習(xí)錘煉平臺的同時又為我系參加全院的紀念“一二·九”運動配樂詩歌朗誦大賽選拔人才。參加比賽的是除畢業(yè)班外的各班派出的20多名選手，擔(dān)任比賽的評委有領(lǐng)導(dǎo)洪頵、張國良、喻莉、李克強和語文教研室石志敏、徐茂成、吳世華、馮穎、龍興林老師

16.“心起點”文藝晚會在體育館上演 10月28日晚，教育科學(xué)系“心起點”歡迎2012級新生文藝晚會在北校區(qū)體育館拉開帷幕，晚會由系團總支、學(xué)生會和11級初等教育班聯(lián)合承辦。學(xué)院團委張錢副書記和系領(lǐng)導(dǎo)鄔小學(xué)、洪頵、喻莉、王華剛、張國良以及各班班主任觀看了演出

17.我系組織開展“廉政文化”墻報評比 10月22日下午4點半，我系團總支組織開展了“廉政文化”板報評比。由各班宣傳委員組成的評比小組，對各班設(shè)計的墻(板)報進行了認真的評比打分。經(jīng)過評議，10小教文、11小教理、11小教文、12小教文和12小教理班榮獲“廉政文化”板報設(shè)計前五名，這五個班的墻設(shè)計將作為我系代表作品報送到學(xué)院參加院里組織的板報評比

18.我系學(xué)生參加第五屆籃球運動會開幕式 10月22日下午三點半，“銅仁學(xué)院第五屆學(xué)生籃球運動會”開幕式在學(xué)院本部舉行。本屆運動會由學(xué)院團委主辦，組織部和體育系聯(lián)合承辦。學(xué)生處羅紅芳處長、團委張成勇書記、張錢副書記等出席了運動會開幕式。我系男女籃球隊運動員和其他系的籃球運動員一道參加了運動會開幕式。

19.我系學(xué)生參加市“敬老月”志愿服務(wù)活動啟動儀式 10月18日上午9點，銅仁市“敬老月”志愿服務(wù)活動暨創(chuàng)建“敬老文明號”啟動儀式在錦江廣場舉行，我系12級部分學(xué)生代表學(xué)院青年志愿者服務(wù)大隊參加了啟動儀式。我系宋沛欣同學(xué)還作為青年志愿者代表在會上作了發(fā)言。

20、我系舉行“五心”思想教育演講比賽 10月17日晚，由系黨總支主辦，團總支和學(xué)生會承辦的“五心”思想教育演講比賽在四樓會議室舉行。參加比賽的有來自各班的選手，系領(lǐng)導(dǎo)鄔小學(xué)、張國良親臨比賽現(xiàn)場。擔(dān)任比賽評委的有黎雪梅、田曦、王霞、馮穎和夏艷艷老師

21、我系學(xué)生參加市運會開幕式演出 9月22日上午八時半，銅仁市第一屆體育運動會開幕式在銅仁學(xué)院北校區(qū)運動場隆重舉行。由教育科學(xué)系、學(xué)前教育系和美術(shù)系三個系八百名同學(xué)組成的演出隊伍參加了開幕式上“歡慶鼓舞 幸福銅仁”大型文藝演出。

22、軍訓(xùn)生活——練歌 9月16日，是新生軍訓(xùn)的第二天。天空忽然下起了小雨。不得不臨時調(diào)整了訓(xùn)練科目－－練唱軍族歌曲

23、我系開展普通話宣傳周活動 9月12日至14日，每天下午4：20到6：00，銅仁學(xué)院北校區(qū)普通話協(xié)會以第15個全國推廣普通話宣傳周為契機，在北校區(qū)校門口、宿舍、體育館開展了一次大規(guī)模的宣傳活動。

24、我系新生參加開學(xué)典禮軍訓(xùn)動員大會 9月15日上午九時，銅仁學(xué)院2012級新生開學(xué)典禮暨軍訓(xùn)動員大會在本部田徑運動場隆重舉行。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各系各部門的領(lǐng)導(dǎo)和軍訓(xùn)團團長在大會主席臺就座。我系特殊教育班、心理咨詢班、小學(xué)教育班和初等教育班的200多名新生和班主任參加了大會。大會由田永國副院長主持，開學(xué)典禮的舉行，標志著2012級新生的大學(xué)生活正式開始。

五、抓好寢室學(xué)風(fēng)建設(shè)，開展寢室文化建設(shè)月品牌活動

我系學(xué)風(fēng)建設(shè)從寢室文化建設(shè)抓起，努力抓好最基本的六人單元、八人單元、十人單元。以寢室影響寢室，進而帶動班風(fēng)，促進學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)。每年上半年由學(xué)院團 委、學(xué)生會各部門舉辦為期一個月的寢室文化建設(shè)月校園文化品牌活動。寢室是學(xué)習(xí)、生活的重要場所。構(gòu)建舒適、整潔，和諧的寢室氛 圍，形成積極向上的良好寢室學(xué)習(xí)風(fēng)氣是舉辦寢室文化建設(shè)月品牌活 動的初衷。把傳統(tǒng)的寢室建設(shè)上升到了以大學(xué)生思想德育建設(shè)為指導(dǎo) 的一種文化的高度，包括宿舍的整體布局創(chuàng)意，宿舍內(nèi)的文化氛圍，學(xué)習(xí)風(fēng)氣等。通過寢室文化建設(shè)月活動更好的動員全院學(xué)生，努力營 造一個良好的寢室學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

五、抓好專業(yè)教育，從思想上建立良好學(xué)風(fēng)

我系鼓勵學(xué)生跨系、跨專業(yè)、跨年級多層次組隊參加與專業(yè)有 緊密聯(lián)系，與職業(yè)有密切相關(guān)的各類講座。

專業(yè)教育情況：

一、教育系召開本系各本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案評審會 時間：4月23日下午4點30分；

方式：教育科學(xué)系召開本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案評審會； 內(nèi)容：此次評審會，系教學(xué)指導(dǎo)委員會全體成員從培養(yǎng)目標、主干課程體系設(shè)置、教學(xué)實踐等方面對本系的各本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行了全面、系統(tǒng)的論證。此次評審會的論證結(jié)果將在于2012級新生開始實施。

指導(dǎo)人：系教學(xué)指導(dǎo)委員會全體成員

二、我系召開2011-2012學(xué)第二學(xué)期教學(xué)相長會

時間：2012年4月17日晚七點；

方式：我系在系辦公室一樓會議室召開了2011-2012學(xué)第二學(xué)期教學(xué)相長會。

內(nèi)容：參加此次會議的有系主任洪頵、系副主任喻莉、系副主任王華剛、系團總支書記吳承品、系辦公室主任李克強、各教研室主任以及各班學(xué)習(xí)委員、教學(xué)信息員。

主持人：本次會議由王華剛副主任主持。

六、抓好科研工作，讓學(xué)生學(xué)會對問題進行探究。

我系大力支持學(xué)生科研工作，并多次召開教工大會 動員廣大教職工作為學(xué)生科研團隊的指導(dǎo)教師。在學(xué)生科技競賽中，學(xué)生需要利用自己的現(xiàn)有知識去分析問題、構(gòu)建思路、選定方法以及 驗證方案，進而完成從掌握理論知識到切實解決問題的跨越，這一過程也正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力所采用的有效途徑，也是切實有效提升學(xué) 風(fēng)的強有力途徑。學(xué)院十分重視學(xué)生科研能力的培養(yǎng)及學(xué)生科技競賽、科技創(chuàng)新活 動的開展。

2012年學(xué)生科研情況：

我系學(xué)生課題組成員積極開展調(diào)查研究 姓名：袁建成和申江松 班級：我系11級特殊教育班

研究所在地及人員：兩位同學(xué)一起從銅仁市出發(fā)，依次走訪了江口縣、德江縣、思南縣、沿河縣和重慶市秀山縣等地，開始了有關(guān)課題研究的數(shù)據(jù)收集工作。

在為期五天的調(diào)查中，課題研究小組克服種種困難，分別走訪了所到地教育局和特殊教育學(xué)校，針對當(dāng)?shù)氐奶厥饨逃_展情況，對部分管理人員、教師、學(xué)生進行了訪談，并通過對學(xué)校教師的學(xué)歷、工作年限和職稱等師資結(jié)構(gòu)的統(tǒng)計分析，初步把握了銅仁特殊教育師資狀況及與外地的差異。

課題名：銅仁市特殊教育現(xiàn)狀調(diào)查研究 研究時間：2012年11月19日至24日

七、我系召開各類講座，讓學(xué)生能夠以另一種方式學(xué)習(xí)各奔上學(xué)不到的知識。推動優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

我系開展講座情況如下：

10月10日，我系邀請了謝炳園老師到組織召開了關(guān)于“五心”知識講座，讓同學(xué)們深刻體會到了“五心”的內(nèi)涵，以及自己應(yīng)該怎樣將“五心”融入生活。

11月7日晚上，行政辦公樓的四樓會議室座無虛席，我系已向黨組織遞交了入黨申請書的同學(xué)和系團總支學(xué)生會的代表聚集在一起，參加了業(yè)務(wù)團校的培訓(xùn)。本期培訓(xùn)班由鄔小學(xué)書記主講“為什么只有中國共產(chǎn)黨才能救中國、發(fā)展中國”，張國良副主任主講“共青團的理論知識”，綜合科李克強科長主講“形勢與政策教育”。

12月6日上午九時，貴州共青團學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神宣講會銅仁分會場的報告在銅仁市花果山大會堂舉行。我系學(xué)生代表一百余人到會聆聽了報告。

八、為鼓勵我系學(xué)生參加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新科技活動，我系出臺《關(guān)于學(xué)生科技競賽、學(xué)科競賽獎勵辦法試行的通知》的文件，這在我系常規(guī)項目中實屬先例。在學(xué)校獎勵的基礎(chǔ)上，進一步加 大各項學(xué)生科技競賽獎勵力度，文件出臺以來大大提高了學(xué)生參加學(xué) 科競賽的種類和參與率。參加一次競賽就是對學(xué)生綜合素養(yǎng)的一次提 升。在學(xué)科競賽中，參賽學(xué)生凝聚成了一支學(xué)習(xí)能力強、學(xué)習(xí)潛力大、學(xué)習(xí)效果明顯的隊伍。他們本身在競賽過程中、在獲獎表彰中得到全 班乃至全院學(xué)生的關(guān)注，會產(chǎn)生強烈的示范和影響力。這實際上樹立 了優(yōu)秀學(xué)生的典范和標準，為推動優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成找到現(xiàn)實的典型。培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識，使學(xué)風(fēng)建設(shè)有了一個有力的推進器，形成了 培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識的長效機制。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，是全面實施素質(zhì)教育，樹立學(xué)生自主意識、自我 成才觀念的需要。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，也是一項具有戰(zhàn)略意義 的人才工程，需要師生堅持不懈地努力，要在長期的實踐中逐漸形成。在新形勢下，只要全校上下高度重視，增強全局觀念，以人才培養(yǎng)為中心，主動為教學(xué)服務(wù)，為教師和學(xué)生服務(wù)，牢固樹立 “以學(xué)生為本” 的觀念，認真研究學(xué)風(fēng)建設(shè)的規(guī)律，探索建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的體制和機制，牢固確立尊師愛生、求真務(wù)實的態(tài)度，最終一直能夠達到創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的目標。

2012年12月24日

第三篇：教育科學(xué)系2010年學(xué)生工作總結(jié)

教 育 科 學(xué) 系

2010—2011學(xué)年第二學(xué)期

學(xué)

生

工

作

總

結(jié)

教育科學(xué)系

2011年6月

教育科學(xué)系2010—2011學(xué)年第二學(xué)期學(xué)生工作總結(jié)

這一學(xué)期我系學(xué)生工作在系黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅持以理想信念教育為核心，以德育工程為重點，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)，以隊伍建設(shè)為保障，努力配合學(xué)生處工作，加強和改進大學(xué)生思想政治教育方法，將學(xué)生教育、管理、指導(dǎo)與服務(wù)有機結(jié)合起來，帶領(lǐng)和動員教育科學(xué)系全體學(xué)生，與時俱進，開拓創(chuàng)新，取得了不錯的成績！現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)生工作情況作以下匯報和總結(jié)。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀為方針，圍繞全面推進學(xué)生素質(zhì)教育，圍繞學(xué)校跨越式發(fā)展和人才培養(yǎng)的工作中心，進一步加強學(xué)生思想政治工作和精神文明建設(shè)，加強思想政治教育，認真研究、積極探索新形勢下我系學(xué)生工作的新內(nèi)容、新形式、新渠道、新空間，為教育科學(xué)系的建設(shè)與發(fā)展營造穩(wěn)定的環(huán)境，為學(xué)生的健康成長和全面成才服務(wù)。

二、專項學(xué)生工作

（一）助學(xué)貸款：本學(xué)期，貸款工作取得了很好的成績，畢業(yè)生貸款人數(shù)34人，全額還款31人，還款率91.2%，超過了全校平均還款率。未還款的同學(xué)承諾下半年將還上貸款。以往畢業(yè)生9人未還款，目前還上郭昌盛、左麗2人。

（二）貧困資助：目前我系在校貧困生人數(shù)共計119人，其中08級41人，09級51人，10級27人。學(xué)校為貧困生提供了國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、特困生救濟金，還有一些校內(nèi)勤工助學(xué)崗位等，解決他們的生活問題。其中獲得國家勵志獎學(xué)金10人，國家助學(xué)金71人，勤工助學(xué)崗位7人，河南雙匯助學(xué)金1人，焦作聯(lián)通愛心助學(xué)金1人，紅十字會助學(xué)金1人，對于這些獎學(xué)金，我們都是按條件和審批程序發(fā)放，力爭使每個學(xué)生滿意。對于特困生，建立特困生檔案，每位教師幫扶一名以上貧困學(xué)生，與貧困生結(jié)對子。傳，幫，帶相結(jié)合，使我系的資困助學(xué)工作逐步走向制度化，規(guī)范化。

（三）學(xué)生獎懲：為了建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，表彰和獎勵在思想品德、學(xué)業(yè)成績、科研創(chuàng)新、文體活動及社會服務(wù)等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，根據(jù)《焦作師范高等?？茖W(xué)校學(xué)生管理暫行規(guī)定》，我系制訂了《教育科學(xué)系學(xué)生獎勵辦法》。評定時，嚴格根據(jù)學(xué)校和系里的相關(guān)規(guī)定，參照學(xué)生的綜合測評成績，本著公平、公正、公開的原則認真做好了本學(xué)年的獎學(xué)金、助學(xué)金、三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部的申報和評選工作，其中獲得獲得校內(nèi)優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金共73人，其中一等7人，二等22人，三等44人，三好學(xué)生19人，優(yōu)秀學(xué)生干部11人，受到了我系學(xué)生的廣泛好評。

（四）就業(yè)情況：一直以來，我系領(lǐng)導(dǎo)高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，專門成立就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)本屆畢業(yè)生就業(yè)工作，3月10日，制定2011屆畢業(yè)生專升本推薦方案，3月18-25日，組織48人參加

專升本選拔考試，最終推薦34人為候選人，4月6-20日，組織專升本同學(xué)網(wǎng)上報名及信息采集工作；4月22-5月21日，組織2011年應(yīng)屆師范畢業(yè)生的教師資格申請認定工作；4月20-5月30日，困難畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作，包括建立信息檔案和開展有計劃的就業(yè)援助工作；5月1日-5月13日，組織畢業(yè)生報名西部計劃和三支一扶。

2011年6月我系2011屆畢業(yè)生共174人，從就業(yè)去向來看有66.1%的畢業(yè)生實現(xiàn)一次性靈活就業(yè)；9.32%的畢業(yè)生選擇其他教學(xué)單位；3.39%的畢業(yè)生選擇了到地方基層單位就業(yè)；0.85%的畢業(yè)生應(yīng)征入伍；13.56%的畢業(yè)生升入了本科院校。畢業(yè)生初次就業(yè)率就達到94.07%，使我系的就業(yè)工作又邁上了一個新的臺階。

（五）組織發(fā)展：這學(xué)期，學(xué)生黨支部收到入黨申請書近100份，有41個同學(xué)參加入黨積極分子培訓(xùn)，40人拿到合格證，2011年5月10日新發(fā)展黨員21人，15名預(yù)備黨員轉(zhuǎn)為正式黨員。直至目前，學(xué)生支部有教師黨員6人，學(xué)生黨員68人，分兩個黨小組。學(xué)生支部這一學(xué)期來，召開支委會6次，黨員大會3次，黨小組會議10次，黨課4次，組織政治理論學(xué)習(xí)8次，民主生活會1次，并著重加強了對流動黨員的管理和教育。一年來，學(xué)生支部建設(shè)更加完善，黨員覺悟有所提高。

三、學(xué)生思想政治工作

高度重視學(xué)生工作隊伍和團學(xué)組織建設(shè)，構(gòu)建由老師和學(xué)生干部相互協(xié)作組成的學(xué)生工作隊伍。不斷提高學(xué)生干部隊伍的整體素質(zhì)；

做深入細致的學(xué)生思想政治工作，開展有針對性的學(xué)生個性化教育；不斷增強思想政治教育的針對性與時效性，發(fā)揮好釋疑解惑、化解矛盾、維護穩(wěn)定的作用；針對新形勢進一步規(guī)范學(xué)生管理工作，梳理有關(guān)規(guī)章制度，對學(xué)生的行為進行規(guī)范管理；認真開展我系學(xué)生工作,大力推進教育科學(xué)系系風(fēng)和文化建設(shè)，提高我系學(xué)生的綜合素質(zhì),努力加強校園文化，創(chuàng)建心理咨詢和學(xué)前教育特色專業(yè)，爭創(chuàng)優(yōu)秀系部。

本學(xué)期，我系特色學(xué)生工作——“四個三”學(xué)生思想政治教育工作繼續(xù)推進，取得了顯著成績，每位教師根據(jù)學(xué)生的特點確定了每次聯(lián)系的主題或重點；比如，適應(yīng)問題，專業(yè)技能問題，就業(yè)問題等。這學(xué)期我系23位老師共聯(lián)系學(xué)生100余次，收到教師反饋表75張，收到學(xué)生心得300余份，通過師生之間的聯(lián)系，使教師更多的了解了學(xué)生存在的問題，對學(xué)生提出的問題進行認真分析和解答，并注重言語的說服力、親和力和吸引力，為學(xué)生的成長提供了切實有效的幫助。

四、學(xué)生干部管理

在今年的六月份，我系學(xué)生會進行了第八屆換屆選舉工作，選出了新一屆的學(xué)生會班子成員，為我系學(xué)生會的運轉(zhuǎn)注入了新鮮的血液；同時，為了進一步規(guī)范學(xué)生會的內(nèi)部管理，特重新整理了教育科學(xué)系學(xué)生會制度，使學(xué)生會工作的運行更加科學(xué)化，制度化。

五、主要活動

2011年為豐富同學(xué)們的課余文化生活和創(chuàng)建教育科學(xué)系良好的學(xué)風(fēng)建立，我系主要開展了以專業(yè)拓展、校外延伸、青年志愿者、陽光心理社團四個模塊為主的同學(xué)們喜聞樂見的活動，豐富同學(xué)們的課

余文化生活。

（1）3月份：做好法制教育宣傳工作，舉辦法制征文比賽、演講比賽、法制教育題材專題片的觀賞學(xué)習(xí)等活動；組織學(xué)生參加第二屆“挑戰(zhàn)杯”焦作師專大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽的作品評定和選送工作，學(xué)前0901班王閃閃同學(xué)的作品“學(xué)前教育課程淺論”被評為校級優(yōu)秀作品。

（2）四月份：在第八屆校春季運動會，我系獲優(yōu)秀組織獎，心理0901班獲班級二等獎；組織開展了“我心目中的清明節(jié)”演講比賽、43名青年志愿者到焦作市烈士陵園的緬懷烈士清明掃墓、網(wǎng)上祭奠等清明節(jié)“讓志愿精神澆灌文明之花”系列活動；開展了“黨史我來講”系列團日活動；組織學(xué)生參加了第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動，經(jīng)廣泛宣傳和認真組織，于4月26日承辦了藝術(shù)展演晚會，4月28日，展出各種藝術(shù)品；逐步建全教科系紅網(wǎng)工程；承辦了“為黨旗添彩”為母校爭光畢業(yè)生主題教育；參加其他各系承辦的五四運動92周年及建黨90周年各項系列活動。

（3）5月份：我系舉辦了心理健康活動月系列活動，該活動以宣傳心理健康知識為目的，讓更多的大學(xué)生了解了自己，認識了自己，讓大家可以遠離心理疾病，有一個健康的身心去投入到學(xué)習(xí)生活中！在活動最后中我系還舉行了 “蝶舞心韻 云沐悠揚”周末文化廣場暨心理健康活動月匯報演出。晚會以一場精彩舞蹈《高原紅》拉開了本次晚會的帷幕。舞蹈串燒、相聲《超幸福鞋墊》、《新西游記》等節(jié)目為晚會帶來一個又一個的亮點。具有我系特色的心理劇《愛的歸屬》

更是表演的惟妙惟肖，真實感人的表演風(fēng)格把晚會推向了高潮。最后晚會在畢業(yè)生的《畢業(yè)季》中圓滿的落下帷幕。

（4）6月份：我系組織做好了暑期社會實踐的組織安排、項目調(diào)研申報等工作；做好考風(fēng)考紀教育，倡導(dǎo)“誠信考試 嚴肅考風(fēng)”；六月下旬我系進行了第八屆學(xué)生會換屆選舉，推選出了我系下一屆的學(xué)生干部；六月下旬還進行了青年志愿者協(xié)會換屆選舉，取得了圓滿成功。

總之，這學(xué)期我系積極響應(yīng)學(xué)校的號召，認真貫徹了學(xué)校關(guān)于加強和改進思想政治工作的決定，堅持以人為本，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，并認真做好了各項工作，通過年級學(xué)生大會、班會、考試等形式，加強學(xué)生遵紀守法及安全教育。開展豐富多彩的第二課堂活動，豐富校園文化生活促進學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展、特長發(fā)展，從早自習(xí)、升國旗、晚熄燈、課堂紀律等方面，實施相關(guān)管理制度，并與評獎、評優(yōu)、貸款、補助、勤工儉學(xué)等工作相結(jié)合，實施獎懲機制，強化學(xué)生的紀律觀念。及時對各項活動進行總結(jié)、評比，評選出優(yōu)秀分子，樹立模范，以先進模范來帶動其他同學(xué)去學(xué)習(xí)，掀起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱潮。加強學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)，教導(dǎo)學(xué)生樹立正確思想觀念。注重發(fā)揮工作中的導(dǎo)向功能、凝聚功能和創(chuàng)新功能，有力地促進了各項工作開展。

六、獲得榮譽

（1）我系獲得國家助學(xué)貸款管理工作“先進單位”，學(xué)生工作“先進單位”，品牌學(xué)生活動項目創(chuàng)建“先進單位”。

（2）在校運動會中，我系榮獲“優(yōu)秀組織獎”，學(xué)前0902班獲得全校公體組團體總分第五名，心理咨詢0901班獲得全校公體組團體總分第八名；陽光心理社團被評為優(yōu)秀社團。

（3）教科系團委被評為“五四紅旗團委”；學(xué)前0902班被評為“五四紅旗團支部”，心理0902班被評為文明班集體。

（4）杜安立、賈緒云被評為優(yōu)秀班主任，黃俊被評為就業(yè)工作先進個人，蘇君麗被評為貸款工作先進個人，孟沙沙被評為省級優(yōu)秀干部，吳有倩被評為省級三好學(xué)生。

七、積極探索,不斷進取

當(dāng)然有喜悅亦有憂。我們以年輕的熱情和信心努力工作,成功是我們工作的動力,不可否認,我們還有很多不足有待完善,需要總結(jié)出一些經(jīng)驗教訓(xùn)為下一步工作之借鑒:（1）管理體制未能完全實施。雖然我們制訂了完善的管理體制但有些制度未能完全實施,尤其獎罰制度不是很嚴格落實,以后的工作有待加強.。

（2）各部門合作不夠,缺乏溝通。學(xué)生會作為一個有機整體,要求內(nèi)部既要獨立又要有機結(jié)合,每個部門有每個部門的職責(zé),同時每個部門都要積極協(xié)作其他部門的工作,學(xué)生會的工作才能正常開展，但是我們在做學(xué)生工作時，相互之間卻出現(xiàn)缺乏溝通，導(dǎo)致耽誤工作等問題。所謂“一枝花開不是春,百花齊放春滿圓”,下學(xué)期我們將加強部門交流與合作,使學(xué)生會活動能夠更加順利地開展。

（3）強化服務(wù)意識,建立干部培訓(xùn)體系,提高工作透明度。在以后的工作中我們將強化服務(wù)意識,進一步貼近全部師生,使學(xué)生工作 的發(fā)展更有生命力。進一步加強內(nèi)部組織建設(shè),對學(xué)生干部進行素質(zhì)培訓(xùn),包括管理交際和經(jīng)驗交流等,及時總結(jié)學(xué)生工作的成功經(jīng)驗,吸收失敗教訓(xùn),培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生干部,為學(xué)生工作今后的穩(wěn)定發(fā)展提供充足的后備力量。同時,注意聽取同學(xué)們的合理意見，貼近同學(xué),團結(jié)同學(xué)，樹立良好形象。

一份耕耘，一份收獲，我系學(xué)生工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和全體成員的共同努力下,由稚嫩逐步走向成熟,在日益活躍的校園中發(fā)揮著積極作用，為我校的跨越式發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻，在以后的工作實踐中，我們將會發(fā)揚優(yōu)點，改善缺點，不斷的努力探索學(xué)生工作新思路、新方法，努力開創(chuàng)學(xué)生工作新局面，使學(xué)生工作在穩(wěn)定中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中前進，逐步走向完善，我們也堅信：只要我們以積極的心態(tài)主動的工作，無悔的付出，一定會開創(chuàng)出屬于我系的新輝煌。

教育科學(xué)系 2011年6月

第四篇：教育科學(xué)系體育部工作總結(jié)

教育科學(xué)系體育部工作總結(jié)

自2010年秋至今，我部在系領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下，為我們教育科學(xué)系和學(xué)校做出了很多貢獻，在學(xué)校舉辦的各種活動中我們體育部都積極響應(yīng)并組織參加，也分別取得了驕人的成績；我們體育部也積極組織系內(nèi)的各種體育活動，豐富了全系的師生的學(xué)校生活，也受到廣大師生的熱烈歡迎。當(dāng)然，在這些光芒的背后仍然存在著一些不足的地方，為此我部也將在以后的工作中積極改進。

在本學(xué)年伊始學(xué)院舉行的“健康杯”籃球聯(lián)賽中，我系籃球隊在體育部的組織下，通過積極科學(xué)的訓(xùn)練，發(fā)揚不怕苦不怕累的體育精神，在成績上取得了歷史性的突破。但是，距離我們的目標還是有一定的差距，所以在今后的工作中還要重視訓(xùn)練，不能懈怠。

接下來我系體育部又策劃組織了系內(nèi)的拔河友誼競賽，11月4日下午，隨著一聲令響，本來松弛的繩子一下繃緊，兩方隊員們咬牙、蹬地、握繩，跟隨領(lǐng)隊“一二一”的口號同時用力，拼勁將中間的標記拉向自己這方。圍觀的啦啦隊同學(xué)也拿出了全部的熱情為本方隊友加油喝彩，吶喊聲一波蓋過一波，助威聲一浪高過一浪，場面極其熱鬧！一輪又一輪的比賽當(dāng)中，勝出的班級臉上洋溢著喜悅，被淘汰的班級也也不氣餒，因為比賽不是最重要的，重要的是額頭上閃耀的滴滴汗水昭示著大家堅韌不拔的精神！

應(yīng)廣大同學(xué)的響應(yīng)，在征求師生的意見之后，我部決定組織一次趣味性的活動，經(jīng)過體育部內(nèi)部人員的討論和老師的意見最終決定舉行趣味性籃球賽。這在我系文體活動中是第一次舉辦趣味性的籃球賽，這不僅有利于發(fā)掘更多的籃球運動員，還增加了趣味性，讓同學(xué)們在活動中也能體會到其中的樂趣所在。

按照學(xué)校的傳統(tǒng)，在12月份“兩萬五千里”象征性接力賽又要拉開帷幕了，在本次的接力賽中以大一新生力量為主。雖然天氣很寒冷，但是隊員們的熱情很高，通過制定科學(xué)的訓(xùn)練計劃并認真執(zhí)行，以及教練的諄諄教導(dǎo)，在這次活動中雖然沒有取得理想的成績，但是隊員們沒有灰心喪氣，而是把希望放在了下一次，相信在明年的比賽中我們的隊員會取得應(yīng)得的理想成績。

在期望中，上半學(xué)年結(jié)束了，到了下半學(xué)年又迎來了學(xué)校最大的體育活動——2011年菏澤學(xué)院體育運動會。這是每年我們學(xué)校最大型的活動，在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，我們體育部也提前一個月就開始了組織報名，并找了體育系的專業(yè)教練制定了詳細的訓(xùn)練計劃并堅決執(zhí)行。在為期一個多月的訓(xùn)練后，正式迎來了運動會的開幕，隨著比賽的相繼進行，在優(yōu)勢項目上我系運動員取得了驕人的成績，尤其是老隊員更是積極努力的取分，為我系掙得了優(yōu)異的成績。

借著運動會的余熱，我部積極策劃舉行了系內(nèi)的羽毛球比賽和趣味踢毽子的比賽，這兩個活動都受到了廣大同學(xué)的歡迎。羽毛球比賽項目分為男子單打、女子單打、男子雙打、女子雙打四個項目。比賽采用三局二勝制，每局15分。比賽過程共分三個階段：分組階段、比賽階段、頒獎階段。而踢毽子比賽更是精彩，比賽開始之前，裁判介紹了比賽的規(guī)則流程以及運動過程中注意身體安全的幾個事項。之后比賽馬上開始，此次比賽分為三個環(huán)節(jié)：①自由踢：每組選出四名成員，根據(jù)自己的能力踢毽子，把每個人踢的數(shù)量加起來是該組的成績。②對踢:每組兩名成員相向而站，把毽子提給對方，根據(jù)來回的次數(shù)劃分成績。③花樣踢：花樣踢的總類很多，如毽子穿手臂、踢的過程中轉(zhuǎn)身踢等。比賽結(jié)束之后，受到了廣泛的歡迎，也為其他系甚至是學(xué)校舉辦各種活動提供了借鑒經(jīng)驗。

以上這些活動的成功舉辦，不僅顯示了我們體育部的組織策劃能力，也反映了廣大師生對體育鍛煉的熱愛和支持。雖然在舉辦的過程中我們遇到了很多的困難和策劃的不足之處，但是我們會在以后的工作中取長補短，努力改進，使得今后體育部的工作能夠更加順利進行。

教育科學(xué)系體育部 2011年5月26日

第五篇：教育科學(xué)系學(xué)生會秘書處活動總結(jié)

教育科學(xué)系學(xué)生會秘書處活動總結(jié)

為了豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，讓同學(xué)們擁有“學(xué)會office，快樂生活”的理念。在我系分團委的號召下，學(xué)生會秘書處積極響應(yīng)特開展的“The office of our college life”活動，于4月18日取得圓滿成功。

在此次活動中，同學(xué)們積極配合，無論是答題還是游戲以及其他環(huán)節(jié)都表現(xiàn)出了同學(xué)們的那份活力與激情?；顒幼屚瑢W(xué)們加深了對Excel，Word等基礎(chǔ)知識的了解，同時各小組的PPT展示也非常有特色，讓我們體會到了世界的真情與真愛。本活動每小組的成員都不是來自同一個班級，這是本次活動的主要用意，以此來加深對同級同學(xué)的了解，從而建立彼此之間那份真摯的友誼?，F(xiàn)場工作人員的配合也十分默契，評委的點評也發(fā)自內(nèi)心，讓我們感動。最后，在大家共同的努力下，“學(xué)會office，快樂生活”主題活動取得圓滿成功。

雖然活動結(jié)束了，但總結(jié)一下，活動仍有很多不足之處。尤其是在活動的細節(jié)上有些許漏洞。例如，在搶答題的環(huán)節(jié)中，搶答規(guī)則制定的不完善，使現(xiàn)場秩序有些混亂。還有評委評分表的制定中，有一些評分規(guī)則寫得不夠詳細，造成評委評分困擾。

雖然活動中有很多不足之處，但是吸取以上的經(jīng)驗和教訓(xùn)。相信，學(xué)生會秘書處會將今后的活動舉辦的更好。