第一篇：陽光與生命

1.B。（即選擇《陽光與生命》）本文作者從姑娘生命的歷程中體會到雖然生命

重要，但“陽光顯得那樣不可缺少、不可替代，甚至用生命去換取也心甘情愿”的道理，引導(dǎo)人們?nèi)ァ罢湟暋鄙钪幸磺忻篮玫氖挛?，而不是單純地說“生命”或“陽光”

一個方面。

2.暫略。

3.可贊成她在生命的最后時光里用頑強的精神來感受陽光等大自然的美好；也可

不贊成，因為她也應(yīng)該珍愛生命，活著比什么都重要。

（我贊成她這種行動，與其繼續(xù)在黑暗中延續(xù)沒有質(zhì)量的生命，不如憑著僅存的一點生命的硬度，去享受一下久違的陽光，提升一下生命的質(zhì)量，盡管時間短暫，但生命的火花照樣能夠迸發(fā)！也可死而無憾。）

4.暫略

第二類問題

15．下面三項中，你認(rèn)為哪一項最適合做文章的標(biāo)題？為什么？（3分）

A、《生命啊，生命》B、《陽光啊，陽光》C、《陽光與生命》

我選項。因為

16．作者善于運用一些修飾語來傳情達意。例如：用“”來

修飾姑娘的臉，說明；用

“”來修飾陽光，借此來比喻等等。（6分）

17．第⑨段畫線句中，“生命的硬度”是指，“生命的質(zhì)量”是指。（2分）

18．第⑤段中說姑娘“突然堅持去天山旅行”，你是否贊成她的這一行動？為什

么？（3分）

我的理解：

15．C 本文作者從姑娘生命的歷程中體會到雖然生命重要，但“陽光顯得那樣不可缺少、不可替代，甚至用生命去換取也心甘情愿”的道理，引導(dǎo)人們?nèi)ァ罢湟暋鄙钪幸磺忻篮玫氖挛?，而不是單純地說“生命”或“陽光”一個方面。（言之有理即可）

16．（1）蒼白 姑娘身患絕癥，身體虛弱（2）明媚（或：鮮紅）世上一切最美好的事物

17．人堅強的意志人崇高的精神

18．可贊成她在生命的最后時光里用頑強的精神來感受陽光等大自然的美好；也可不贊成，因為她也應(yīng)該珍愛生命，活著比什么都重要（無論贊成與否，言之有理即可）

19.幸福與金錢的關(guān)系中，它們的正相關(guān)只有0.25，即幸福不幸福主要不是由金錢決定的。（大意對即可）

第二篇：生命陽光

生命陽光

在公交車上，我時?？匆娨痪湓捝罡辉＃柟?。有一天，我問姐姐這句話為什么要寫在車子上？姐姐說：這是我們富陽建設(shè)的一個宣傳口號，這也是我們富陽人民的愿望。

說起生命陽光，就讓我想到了一些偉大的名人。貝多芬在耳朵聾了的情況下，仍然堅持、相信自己，一生創(chuàng)作了許多作品，如《月光曲》、《命運交響曲》我相信貝多芬的人生有許多難處，但是他經(jīng)過努力，戰(zhàn)勝了重重困難。所以我說貝多芬的人生是充滿陽光的。

海倫·凱勒，雙目失明，生活十分困難，看的是盲文，都是用手一個個摸出來的。她經(jīng)歷了許多困難，但仍然頑強地寫出了世界聞名的《假如給我三天光明》所以我說海倫·凱勒的人生是充滿陽光的。

在我身邊也時刻充滿了陽光。大街上掃馬路的叔叔、阿姨，他們辛勤勞動，讓富陽變得更加美麗。在馬路上執(zhí)勤的交警，灑下了辛勤的汗水，讓富陽變得更加有秩序。在馬路上修路的叔叔，拖著沉重的機器，讓富陽變得更加方便。我的生活中也充滿了陽光。我的姐姐是一名青年志愿者，寒假里姐姐帶我去了一家敬老院。我們和敬老院的爺爺奶奶們一起唱歌、。跳舞，有說有笑。敬老院的爺爺奶奶們雖然在這里孤身一人，但是在敬老院里他們相依相伴，有空跳跳廣場舞，唱唱戲曲。他們的生活也充滿了陽光。我為他們唱了一首我拿手的歌曲，唱完后我還教他們唱，爺爺奶奶們都很開心。最后，我們離開時一起向爺爺奶奶們獻上了禮物并祝福他們新年快樂！我給敬老院的爺爺奶奶們帶去了冬日的陽光，同樣地，爺爺奶奶們的積極樂觀也給我了絲絲陽光。讓我們的生活處處充滿陽光吧！

浙江杭州富陽市富陽市永興小學(xué)六年級:王梓臻

第三篇：陽光與生命 閱讀題[范文]

①做醫(yī)生的鄰居跟我講了個事兒：他的一個病人，挺年輕的姑娘，患了干燥綜合癥。這

是一種很罕見的病，就是身體分泌的那些汗液、胃液和唾液都越來越少，導(dǎo)致人消化困難，必須借助專門的導(dǎo)管將類似胃酸的物質(zhì)輸入體內(nèi)，才能稍稍緩解；更殘忍的，這種病人不能

見陽光。陽光就像一臺榨汁機，會很快耗完病人的體液，就像在榨取一個鮮嫩的蘋果，導(dǎo)致

病人呼吸衰竭?，F(xiàn)在的醫(yī)術(shù)還無法徹底治療這種病癥，在謹(jǐn)慎地反復(fù)會診之后，他們診斷，這個姑娘最多還能再活10個月。

②姑娘的病房，窗簾是日夜拉上的，只有鎳燈發(fā)出淡淡的冷光。只有月光很暗淡的夜晚，病人才可以在護士的陪同下到院子里散步。

③醫(yī)生說，他從沒見過那么蒼白的臉，卻也從沒見過那樣明亮的眼神。每次他進去的時

候，都看見那個姑娘在專心致志地涂指甲油，鮮艷通紅的那種，和她的蒼白正好形成鮮明的對比。

④兩個多月后，我在網(wǎng)上看到一份資料，說國外有個患干燥癥的病人，生活在避免陽光

直射的環(huán)境里，活了3年之久，希望這則消息可以使這個姑娘寬慰一些，我打印下來，去找

那個醫(yī)生。

⑤醫(yī)生聽清來意，搖搖頭，說沒有用了，她已經(jīng)去了?？粗殷@訝的樣子，醫(yī)生嘆口氣：

“她突然堅持去天山旅行，我們通知了她的父母，但誰也勸不住。后來聽說她根本沒爬上去，只是在天山腳下的草原騎馬，病情當(dāng)場發(fā)作，救治無效，就沒了。挺可惜的，才22歲，聽

說戀愛都沒談過??”

⑥身患絕癥的年輕女孩，讓自己的生命提前在明媚的陽光下凋謝，該有著怎樣的勇氣和

決心？

⑦醫(yī)生又說，她和你一樣，喜歡讀書寫東西，在整理病人遺物的時候，整理出來一大堆

各種顏色的指甲油，每種顏色外面都貼了張小紙條，是她自己給那些指甲油起的名字。其中，淡藍色的，叫做“豆蔻”；銀色的，叫做“妖精”；而大紅的那支，她起了一個很古典的名

字，叫做“與子偕老”。聽得我心酸。

⑧陽光和生命相比，當(dāng)然生命重要。但在某些關(guān)鍵時刻，陽光顯得那樣不可缺少、不可

替代，甚至用生命去換取也心甘情愿。

⑨她鮮紅的指甲油，也許一直是她心底下鮮紅的太陽。可是，她不能舍棄的，不僅僅是一種可以檢測生命硬度和質(zhì)量的陽光，還有塵世每日升起的太陽。

⑩我們健康人每天都能看到、觸摸到陽光，就像看到、觸摸到很多其他美好的事物一樣。

只是在通常情況下，我們選擇了疏忽，而非珍視。

（選自《讀者》有改動）

1、下面三項中，你認(rèn)為哪一項最適合做文章的標(biāo)題？為什么？

A、《生命啊，生命》B、《陽光啊，陽光》C、《陽光與生命》

答：選 C項。因為 “陽光”既是是貫穿全文的主要線索，也是和生命息息相關(guān)。

2、作者善于運用一些修飾語來傳情達意。例如：（1）用“ 蒼白的”來

修飾姑娘的臉，說明姑娘患的病很嚴(yán)重；（2）用“明媚的”來修飾陽光，借此來比喻 生命的燦爛美好

等等。

3、文中多次提到姑娘用的指甲油，由指甲油我們可以聯(lián)想到姑娘 樂觀開朗，堅強豁達的精神面貌。

4、第⑨段畫線句中，你認(rèn)為“生命的硬度”是指活在世上時間的長短，“生命的質(zhì)量”是指 活著是不是快樂滿足。

5、第⑤段中說姑娘“突然堅持去天山旅行”，你是否贊成她的這一行動？為什么？

答：不贊成，因為這種自殺性的行為不僅是她對自己生命的不負責(zé)，更會給他的親人帶來

無盡的悲痛。這是很自私的。

6、對于陽光、空氣、水等我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┧究找姂T的事物，我們健康的人常常會熟

視無睹地“疏忽”它們的存在。讀了本文后，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣“珍視”它們？為什么？

答： 去珍惜生命那些美好的事物，不管他是否微小平常。

第四篇：陽光與生命優(yōu)秀美文

做醫(yī)生的鄰居跟我講了個事兒。

他的一個病人，挺年輕的姑娘，患了干燥綜合癥。這是一種很罕見的病，就是身體分泌的那些汗液、胃液和唾液都是越來越少，導(dǎo)致人消化困難，必須借助專門的導(dǎo)管將類似胃酸的物質(zhì)輸入體內(nèi)，才能稍稍緩解；更殘忍的，這種病人不能見陽光。陽光就像一臺榨汗機，會很快耗完病人的體液，就像在榨取一個鮮嫩的蘋果，導(dǎo)致病人呼吸衰竭?，F(xiàn)在的醫(yī)術(shù)還無法徹底治療這種病癥，在謹(jǐn)慎地反復(fù)會診之后，他們診斷，這個姑娘最多還能再活10個月。

姑娘的病房，窗簾是日夜拉上的，只有鎳燈發(fā)出淡淡的冷光，只有月光很暗淡的夜晚，病人才可以在護士的陪同下到院子里散步。

醫(yī)生說，他從沒見過那么蒼白的臉，卻也從沒見過那樣明亮的眼神。每次他進去的時候，都看見那個姑娘在專心致志地涂指甲油，鮮艷通紅的那種，和她的蒼白正好形成鮮明的對比。

兩個多月后，我在網(wǎng)上看到一則資料，說國外有個患干燥癥的病人，生活在避免陽光直射的環(huán)境里，活了3年之久。希望這則消息可以使這個姑娘寬慰一些，我打印下來，去找那個醫(yī)生。

醫(yī)生聽清來意，搖搖頭，說沒有用了，她已經(jīng)去了?？粗殷@訝的樣子，醫(yī)生嘆口氣：“她突然堅持去天山旅行，我們通知了她的父母，但誰也勸不住。后來聽說她根本沒爬上去，只是在天山腳下的草原騎騎馬，病情當(dāng)場發(fā)作，救治無效，沒了。挺可惜的，才22歲，聽說戀愛都沒談過……”

身患絕癥的年輕女孩，讓自己的生命提前在明媚陽光下凋謝，該有著怎樣的勇氣和決心？

醫(yī)生又說，她和你一樣，喜歡讀書寫東西。在整理病人遺物的時候，整理出來一大堆各種顏色的指甲油，每種顏色外面都貼了張小紙條，是她自己給那些指甲油起的名字。其中，淡蘭色的，叫做“豆蔻”，銀色的，叫做“妖精”，而大紅的那支，她起了一個很古典的名字，叫做“與子偕老”。

聽得我心酸。

陽光和生命相比，當(dāng)然生命重要。

但在某些關(guān)鍵時刻，陽光顯得那樣不可缺少不可代替，甚至用生命去換取也心甘情愿。

她鮮紅的指甲油，也許一直是她心底下鮮紅的太陽，可是，她不能舍棄的，不僅僅是一種可以檢測生命的硬度和質(zhì)量的陽光，還有塵世每日升起的太陽。

我們健康人每天都能看到觸摸到陽光，就像看到觸摸很多其他美好的事物一樣。只是在通常情況下，我們選擇了疏忽，而非珍視。

第五篇：教案生活生命與安全陽光

楊光的“陽光”

六年級《生活生命與安全》第一單元熱愛生命第一課

蒼溪縣陵江鎮(zhèn)第二小學(xué)校 陳旭

教學(xué)目標(biāo)

1、了解人生不可能十全十美，總會遇到一些缺憾，這是人生的常態(tài)。

2、認(rèn)識自身的缺憾及期背后的不合理觀念，學(xué)會接納自我，樹立積極樂觀的生活態(tài)度。教學(xué)重難點：

學(xué)會正確面對缺憾，悅納自我，形成積極樂觀的生活態(tài)度。教具準(zhǔn)備：課件、楊光的音視頻。教學(xué)過程：

一、活動導(dǎo)入：

同學(xué)們可曾有過這樣的體驗，當(dāng)你因為種種原因雙目失明后，你眼里的世界將會是怎樣的一幅景象呢？你的生活將會是生命樣的一種狀況呢？你又將怎樣面對呢？今天我們就將給大家介紹一位盲人歌手——楊光：（課件）

楊光，原名楊曉光，出生在哈爾濱市，父母都是普通工人。他8個月時得了視網(wǎng)膜母細胞瘤，視力徹底喪失。一位才華橫溢的選手，但其身世且頗多曲折，聽后不禁會讓人潸然淚下。他8個月就因為病而雙目失明，也就是說他還在襁褓中嗷嗷待哺的時候就走進了黑暗的世界里，他的腦海里根本就沒有關(guān)于這個世界的任何影像記憶，直到現(xiàn)在，他的頭腦里沒有任何顏色的概念；但他與生俱來的音樂天賦在他很小的時候就表露出來，他三次進京闖蕩，但在他先后三次進京闖蕩的過程中他相繼失去了三位親人--爺爺、奶奶和爸爸，現(xiàn)在，他只能和六旬的母親相依為命。多年來楊光用音樂詮釋他心中的世界，他以樂觀的方式尋找色彩，在音符中描繪著美好的生活。楊光這位快樂的盲人，在星光大道的舞臺上，他是用音樂唱出人的心靈、情感的美好、生活的恩賜。其中尤以《當(dāng)你老了》最具代表性，唱出了他對母親對他百般照顧的辛勞。

楊光把音樂當(dāng)作生命，能夠登上《星光大道》的舞臺，他感覺非常的幸運。奪得2007總冠軍后，春晚導(dǎo)演組向楊光發(fā)出了邀請。楊光說，當(dāng)時也沒想到會真的入選春晚，只覺得這是一個好機會，畢竟春晚的審查非常嚴(yán)格。幾經(jīng)審查，包括演唱者的實力、曲目的敲定等，楊光均順利過關(guān)。

2008年春節(jié)晚會上，從央視三套《星光大道》走出來的盲人歌手楊光，演唱了一曲《期待》。他還模仿了文興宇、曾志偉等名人的聲調(diào)。楊光快樂的神態(tài)、逼真的表演，仿佛一片陽光，帶給觀眾強烈的震撼。楊光的母親付紅堅定地對丈夫說：“別傷心。兒子的眼睛盡管失明了，但我們可以好好地培養(yǎng)他，讓他的心靈充滿陽光。作家海倫失明了，不是照樣活得很成功嗎？”夫妻倆很快將兒子的名字改成楊光，取諧音“陽光”的意思。他們約定，這一輩子只要楊光一個孩子，把全部精力用來培養(yǎng)兒子，讓楊光擁有和健全人一樣的人生。掲題：楊光的“陽光（板書）

二、主題活動 ?生命故事

通過介紹盲人歌手楊光的故事，引入主題，讓學(xué)生感受并學(xué)習(xí)楊光那陽光般的生命態(tài)度。引導(dǎo)學(xué)生思考從楊光的故事里感悟到了什么，把自己最有感受的一句話寫下來并全班交流。?生命探索 對生活中各種感到缺憾的事件或現(xiàn)象的了解，知道人生不可能十全十美，總會遇到一些缺憾，這是人生的常態(tài)。進而思考自己感到缺憾的事情，澄清背后的不合理的認(rèn)知，引導(dǎo)珍惜目前所擁有的，幫助樹立積極樂觀的生活態(tài)度。?生命氧吧

閱讀《天堂鳥》的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不要太強調(diào)和在乎缺憾的存在和負面感受，意識到有時候當(dāng)人們不云想這些缺憾事，成功反倒會實現(xiàn)，甚至還會發(fā)生意想不到的生命奇跡。?生命驛站

通過“自我對話”和“真情告白”兩個小訓(xùn)練活動，強調(diào)自我接納，自我肯定的重要性，幫助學(xué)生建立自信，樹立積極樂觀的生活態(tài)度。?生命寄語

“接納自己的缺憾，我們的人生便會多一份精彩！”讓學(xué)生誦讀此生命寄語，樹立樂觀的生活態(tài)度。

美文欣賞：

陽光灑播大地，為禾苗帶來希望的真諦；陽光照射海洋，為魚蝦帶來生命的氣息；陽光越過高山，為冰雪帶來自由的航端；陽光流入心房，為生活帶來無限的芬芳。

我不敢說我們的生活處處存在著黑暗，但我想說我們的生活時刻充滿著陽光。生活猶如含苞欲放的花朵，沐浴著縷縷陽光的洗禮。生活猶如青翠欲滴的小草，享受著絲絲陽光的哺育。

生活中我們難免會遇到坎坷，每當(dāng)那時，朋友無比真誠的關(guān)心，總會悄然鉆入我們心田。陽光般的關(guān)心感染著我們單一的生活。學(xué)習(xí)中，我么會獲得點點滴滴的成績，每當(dāng)我們?yōu)橹凑醋韵矔r，父母的提醒總會喚醒迷茫的自我。陽光般的呵護提示著我們正確走向勝利的曙光。

一位哲人說：我們的生活充滿陽光，在陽光中我們創(chuàng)建著陽光。仔細想想果然如此。同一個太陽下，我們構(gòu)建著同一個地球。同一個地球上，我們構(gòu)建著和諧的社會。同一個社會中，我們構(gòu)建著陽光的生活。

生活中沒有太多的陰影，因為我們的眼睛時刻尋覓著陽光。有時間去探尋盲區(qū)，倒不如去感受盲區(qū)外的陽光。當(dāng)我們倍感傷痛時，想想曾經(jīng)的快樂時光，也許憂郁就會含笑離去。當(dāng)我們孤獨悲傷時，聽聽知己的鼓勵，也許悲傷就會戛然而止。

固然會有陰天的到來，但請別忘了，陽光永遠都不會躲藏，烏云里始終住著太陽。你可以化作狂風(fēng)去驅(qū)逐烏云，你可以化作蒼鷹去刺破云層，感受烏云里別味的陽光。

生活需要陽光的滋潤。充滿陽光的生活才是真正意義的生活。陽光點綴著生活的完美，彌補著生活的不足，把真正的生活展現(xiàn)在世人面前。

生活充滿了陽光，接受一縷陽光你就能容納整個太陽。

2010年12月