第一篇：武進(jìn)區(qū)夏溪初中生命教育周活動(dòng)方案

武進(jìn)區(qū)夏溪初中生命教育周活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

生命教育是著眼于全體學(xué)生的身心和諧發(fā)展的教育，為學(xué)生的終身幸福奠定基礎(chǔ)；是著眼于學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展的教育，為提升學(xué)生的生存能力和生命質(zhì)量奠定基礎(chǔ)；是著眼于增強(qiáng)學(xué)生在自然和社會(huì)中的實(shí)踐體驗(yàn)的教育，為營造健康和諧的生命環(huán)境奠定基礎(chǔ)。作為教育者，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生熱愛生命，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)，提高生命質(zhì)量，理解生命的意義和價(jià)值。

二、活動(dòng)主題

生命成長，責(zé)任擔(dān)當(dāng)

三、活動(dòng)要求

（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，積極開展“生命教育周”活動(dòng)。開展“生命教育周”活動(dòng)，是深化中小學(xué)生命教育的重要舉措，是進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的生命潛能，提升生命價(jià)值，創(chuàng)建和諧、愉快的校園生活的重要載體。我校要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)對活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)，以豐富多彩的文化活動(dòng)和校內(nèi)外教育實(shí)踐活動(dòng)，吸引師生，切實(shí)將生命教育活動(dòng)引向深入。

（2）加強(qiáng)宣傳和培訓(xùn)，做好指導(dǎo)和總結(jié)工作。積極協(xié)調(diào)有關(guān)校園新聞媒體，加強(qiáng)對“生命教育周”的輿論宣傳工作。及時(shí)總結(jié)典型案例和活動(dòng)，在面上進(jìn)行推廣和總結(jié)。

（3）積極組織豐富多彩的主題教育。充分發(fā)揮學(xué)校的主課堂、主陣地、主渠道作用，在保留傳統(tǒng)活動(dòng)形式的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，充分體現(xiàn)貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生學(xué)習(xí)、貼近學(xué)生群體的要求，體現(xiàn)科學(xué)、主體、體驗(yàn)、多樣的原則，將主題活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)、與班隊(duì)活動(dòng)、與社會(huì)實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合，力求主題鮮明、形式生動(dòng)、內(nèi)涵豐富。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：蔣建民

副組長：蔣仕先 邢亞春 丁曉明

成員：錢美亞 王震偉 于小平以及各班班主任。

五、主要活動(dòng)階段及內(nèi)容

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2月22日到3月4日）

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，領(lǐng)會(huì)活動(dòng)要求，在校園內(nèi)張掛生命教育標(biāo)語等公益

性文化標(biāo)語，以營造濃厚的生命教育氛圍，并成為學(xué)校文化建設(shè)風(fēng)景線。

（二）專題活動(dòng)階段（3月5日到3月11日）

1.升旗儀式上對全校師生進(jìn)行生命教育主題活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。

2.組織學(xué)生觀看“感動(dòng)中國2012頒獎(jiǎng)晚會(huì)”年度人物評(píng)選，感受生命的價(jià)值和體會(huì)有意義的生命；周二班會(huì)課開展以“珍愛生命”為主題的班會(huì)活動(dòng)。(班會(huì)課上課情況由政教處負(fù)責(zé)檢查，另請班主任把班會(huì)課教案于周五前上傳至教師文檔-生命教育周文件夾內(nèi)，九年級(jí)只要交教案)

3.各年級(jí)發(fā)《告家長書》以“加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為主題，倡導(dǎo)家庭、學(xué)校和社會(huì)共同關(guān)注生命教育，為培養(yǎng)學(xué)生擁有健康的心靈和陽光的心態(tài)共同努力。

4.“加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”手抄報(bào)比賽。（每班挑選2份于下周一放學(xué)前交給錢美亞老師）

5.對學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防知識(shí)等教育。

6.各班刊出一期生命教育為主題的黑板報(bào)。（下周一由于小平老師組織七、八年級(jí)黑板報(bào)評(píng)比）。

7.開展“珍愛生命，健康成長”征文活動(dòng)，各班上交2篇優(yōu)秀作文，學(xué)校組織評(píng)獎(jiǎng)。（下周一放學(xué)前將征文交給錢美亞老師）

（三）總結(jié)階段成果階段（3月12日到3月15日）

各班總結(jié)活動(dòng)開展情況，并把材料上交到政教處。

全面總結(jié)活動(dòng)開展情況，并形成文字上交。

六、活動(dòng)要求：

（一）高度重視、明確責(zé)任，積極開展“生命教育周”活動(dòng)。學(xué)校將切實(shí)加強(qiáng)對活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)，以豐富多彩的文化活動(dòng)和校內(nèi)外教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)將生命教育活動(dòng)引向深入。

（二）加強(qiáng)宣傳和培訓(xùn)，做好指導(dǎo)和總結(jié)工作。學(xué)校將通過校園網(wǎng)、櫥窗、板報(bào)、班隊(duì)會(huì)等加強(qiáng)對“生命教育周”的輿論宣傳工作。及時(shí)總結(jié)在生命教育活動(dòng)中涌現(xiàn)的典型案例，并在面上進(jìn)行推廣。

（三）積極組織豐富多彩的主題教育。充分發(fā)揮學(xué)校的主課堂、主陣地、主渠道作用，在保留傳統(tǒng)活動(dòng)形式的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，充分體現(xiàn)貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生學(xué)習(xí)、貼近學(xué)生群體的要求，體現(xiàn)科學(xué)、主體、體驗(yàn)、多樣的原則，將主題活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)、與班隊(duì)活動(dòng)、與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合，力求主題鮮明、形式生動(dòng)、內(nèi)涵豐富。

2012.2.22

第二篇：關(guān)于武進(jìn)區(qū)夏溪中心小學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估的報(bào)告

關(guān)于武進(jìn)區(qū)夏溪中心小學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估的報(bào)告 2006年4月17日～4月19日，常州市人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室根據(jù)常教督(2002)7號(hào)文精神,組織評(píng)估組2006年4月17日～4月19日對武進(jìn)區(qū)夏溪中心小學(xué)進(jìn)行了綜合督導(dǎo)評(píng)估。在督導(dǎo)評(píng)估期間，評(píng)估組聽取了校長戴福春所作的《以人為本，和諧發(fā)展，創(chuàng)辦特色學(xué)校》的學(xué)校工作匯報(bào)，現(xiàn)場觀摩了升旗儀式、課外興趣活動(dòng)，巡視了校容校貌、設(shè)施裝備，查看了學(xué)校的食堂和學(xué)生宿舍，成員分工查閱了學(xué)校各項(xiàng)工作的臺(tái)帳資料，分別與夏溪中心小學(xué)部分教師與學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別交談，45名教師、100名學(xué)生和100名學(xué)生家長進(jìn)行了問卷調(diào)查，深入課堂聽課21節(jié)。

通過上述活動(dòng)，評(píng)估組成員依據(jù)《常州市小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》（2006年修訂稿），對學(xué)校的辦學(xué)條件、學(xué)校管理和辦學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行了評(píng)議和匯總。評(píng)估組成員對小河中心小學(xué)的總體印象是：學(xué)校在“花木文化”的氛圍中，以“樹木樹人”作為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)強(qiáng)有力，是“樹木樹人”的先導(dǎo)；教師隊(duì)伍成長迅速，是“樹木樹人”的關(guān)鍵；育人環(huán)境優(yōu)美開放，是“樹木樹人”的物質(zhì)基礎(chǔ)；學(xué)生快樂成長，實(shí)現(xiàn)著“樹木樹人”的追求。具體報(bào)告如下：

一、基本情況

夏溪中心小學(xué)創(chuàng)建于1907年，2000年易地重建。2001年被評(píng)為“江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，先后獲得“教育部課程改革與基礎(chǔ)教育教學(xué)資源建設(shè)研究科研校”、“常州市德育先進(jìn)學(xué)?！?、“常州市依法治校先進(jìn)單位”、“常州市巾幗文明示范崗”、“常州市綠色學(xué)校”、“武進(jìn)區(qū)文明單位”、“武進(jìn)區(qū)“團(tuán)結(jié)、廉潔、開拓”好班子”、“區(qū)教育質(zhì)量評(píng)估二等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。目前，學(xué)校共有26個(gè)教學(xué)班，1038名學(xué)生；教職員工57名，其中，本專學(xué)歷12人，大專學(xué)歷41人，大專學(xué)歷以上人數(shù)占教職工人數(shù)的93%，有中學(xué)高級(jí)教師職稱的1人，有小學(xué)高級(jí)教師

職稱的29人；校園占地面積57276平方米，生均55平方米；校舍建筑面積12800平方米，生均12.3平方米；教學(xué)用房4785平方米，活動(dòng)場地20000平方米，綠化面積平方米，占校園占地面積的.%；專用教室27個(gè)，總面積2376平方米；計(jì)算機(jī)82臺(tái)，建有與廣域網(wǎng)相連的校園網(wǎng)；田徑場環(huán)形跑道250米，操場直徑100米，共6道，有水泥藍(lán)球場3面；圖書館藏書23000冊，生均25冊。

二、主要成績和特點(diǎn)

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子理念先進(jìn)、責(zé)任感強(qiáng)

十年樹木，百年樹人。一所擁有百年歷史、積淀了豐厚文化底蘊(yùn)的老校，在一個(gè)有思想、有活力的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，依托“花木文化”，融合本土資源，如今又綻放新綠，煥發(fā)青春。

一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子是“樹木樹人”的先導(dǎo)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。他們以提供與地方經(jīng)濟(jì)相匹配的教育、造福夏溪人民為己任，提出了“以人為本，面向全體，課程統(tǒng)整，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，實(shí)施了“為學(xué)生、學(xué)校及地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)”的管理目標(biāo)。班子成員有的睿智而有魄力，有的善思而有見解，有的溫和而解人意。他們業(yè)務(wù)精良、各具特長、心理相容，優(yōu)勢互補(bǔ)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，組成了一支具有凝聚力、富有戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)集體，帶領(lǐng)干部與教職員工，努力辦人民滿意的教育，共同實(shí)現(xiàn)教育的理想與追求。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子有獨(dú)特的辦學(xué)思想。他們抓住夏溪本土花木資源優(yōu)勢，構(gòu)建了學(xué)?！盎疚幕?，讓學(xué)生在“花木文化”中釋放真我，張揚(yáng)個(gè)性，學(xué)校的辦學(xué)特色逐步聚焦，逐步走向文化視野。辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開管理的跟進(jìn)。近年來，學(xué)校實(shí)行“嚴(yán)”制度、“軟”管理，寬松、和諧、民主，形成了剛?cè)岵?jì)的管理特點(diǎn)，為創(chuàng)造適合教師發(fā)展的、和諧而進(jìn)取的人文環(huán)境，起到了主流導(dǎo)向作用。

在教師問卷調(diào)查中，認(rèn)為“學(xué)校辦學(xué)思想端正，辦學(xué)目標(biāo)明確，得到全體教職工認(rèn)可”的占100%，認(rèn)為“領(lǐng)導(dǎo)班子民主、廉潔、責(zé)任感強(qiáng)、能力強(qiáng)、威信高”的占97.8%。

（二）教師隊(duì)伍春華秋實(shí)，樸實(shí)無華

一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍成為“樹木樹人”的關(guān)鍵。

1.教師的工作動(dòng)力源于他們對教育事業(yè)的熱愛。夏溪鎮(zhèn)是全國著名的花木之鄉(xiāng)，得天獨(dú)厚的花木資源，為當(dāng)?shù)乩习傩諑砹素S厚的經(jīng)濟(jì)收入。夏溪中心小學(xué)相當(dāng)一部分老師，都有著良好的家境。在這種背景下,他們依然愛崗敬業(yè)，執(zhí)著追求，堅(jiān)守講臺(tái)，默默耕耘，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。沉甸甸的責(zé)任感讓夏溪這群教育人，癡情地從事著這份清貧而又光榮的事業(yè)，追求著“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”的樸實(shí)境界！

2.隨著新課程的實(shí)施，為了讓教師盡快實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變，學(xué)校通過建立校園網(wǎng)站，設(shè)立電子信箱，成立年級(jí)備課組，固定集體備課時(shí)間，為教師提供學(xué)習(xí)時(shí)空，引導(dǎo)教師積極開展課題研究。專家引領(lǐng)，同伴互助，自我反思，校際考察，教師們克服課務(wù)重、壓力大、時(shí)間緊等困難認(rèn)真投入，真實(shí)有效的各項(xiàng)研究活動(dòng)轉(zhuǎn)變著教師的觀念，提高著教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。他們還通過學(xué)歷高移，不斷提升自身素養(yǎng)。目前，大專及以上學(xué)歷的教師占全校教師的95%，各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師占全校教師的29%。這次督導(dǎo)評(píng)估組聽課21節(jié)，經(jīng)過認(rèn)真評(píng)議打分，好課率達(dá)86%。

3.夏溪小學(xué)的老師對學(xué)生質(zhì)樸的愛，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神為人稱道。從交談中我們了解到，學(xué)校老教師工作精益求精，任勞任怨，默默無聞地站好最后一班崗，為青年教師樹立了榜樣；中年教師積極開展課題研究，充分發(fā)揮骨干示范和傳幫帶作用，成長很快；青年教師虛心好學(xué)，大膽探索，勇于實(shí)踐。落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。多年來，夏溪中心小學(xué)的老師們，默默無聞地甘當(dāng)樸實(shí)的落紅，化作潤

澤肥沃的春泥，在完善自我的同時(shí)，滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，促進(jìn)學(xué)生不斷長成參天大樹。在家長問卷調(diào)查中，認(rèn)為“教師關(guān)愛學(xué)生、對學(xué)生一視同仁”的占100%，認(rèn)為“教師教學(xué)態(tài)度很認(rèn)真”的占98%；學(xué)生問卷調(diào)查中，認(rèn)為“教師關(guān)愛學(xué)生”的占100%，認(rèn)為“教師的教學(xué)方法生動(dòng)活潑”的占100%。

（三）校園環(huán)境布局合理，風(fēng)景獨(dú)好

優(yōu)美開放的育人環(huán)境奠定了“樹木樹人”的物質(zhì)基礎(chǔ)。

1.富有美學(xué)構(gòu)思的學(xué)校建筑。學(xué)校整體布局和諧統(tǒng)一。教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)和植物園區(qū)四區(qū)分開，視野開闊，色彩和諧，富有品位，令人賞心悅目：教室寬敞，采光良好，走廊寬闊，便于活動(dòng)。特別值得一提的是每層教學(xué)樓都配有多媒體教室，方便快捷，使用效率高，為信息技術(shù)與學(xué)科整合提供了十分有利的條件。

2.富于文化特色的學(xué)校綠化。學(xué)校四季常青，花開不斷。日月廊、博士廳、曲水流觴、古樹名木組成了校園內(nèi)一道道亮麗的風(fēng)景。由不同色塊的植物組成的世界地圖更是獨(dú)具匠心。校園內(nèi)，紅的楓，青的樹，黃的花，綠的草，色彩繽紛，生機(jī)盎然，美不勝收。真正實(shí)現(xiàn)了環(huán)境的育人價(jià)值。此外，學(xué)生隨年級(jí)升高栽下棵棵小樹，與它們一起成長，形成了一個(gè)個(gè)鮮活的生命場，凝聚著學(xué)校的人氣，記載著學(xué)校的歷史。

3.締造愛美開放的學(xué)校文化。學(xué)校門廳、雕塑、板報(bào)、專欄的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，彰顯了學(xué)校的文化追求，與“愛美”的校風(fēng)及走向世界的愿景相“互滲透”，與師生的精神風(fēng)貌一起構(gòu)成了學(xué)校獨(dú)特的風(fēng)格，形成了學(xué)校鮮明的特色和獨(dú)有的文化。

（四）學(xué)生發(fā)展，百花齊放，春色滿園

不斷追求“樹木樹人”的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生健康成長。

1.努力開展貼近學(xué)生實(shí)際的德育活動(dòng)。學(xué)校著眼于“實(shí)、小、細(xì)”，整合地方資源優(yōu)勢與德育活動(dòng)課程。學(xué)生養(yǎng)成教育貼近生活、貼近學(xué)生，“十好”標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)立，“十好星星”的爭創(chuàng)活動(dòng)幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，有效提升了學(xué)生的文明素養(yǎng)?！靶?biāo)兵”、“小衛(wèi)士”、“小伙伴”、“小公民”四小活動(dòng)的開展以體驗(yàn)教育為載體，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉成長。“心語小屋”為學(xué)生提供心理咨詢，關(guān)注心理健康，潤物無聲，大愛無痕。此次調(diào)查問卷中，99%的家長認(rèn)為學(xué)校、教師非常重視學(xué)生行為規(guī)范教育，反映出很高的滿意度。

2.著力構(gòu)建適合學(xué)生發(fā)展的校本課程。學(xué)校積極依托特有的教育資源——花木文化，發(fā)揮它的特點(diǎn)與文化的影響力，帶動(dòng)學(xué)校課程建設(shè)，形成學(xué)校特色教育體系。積極編制校本教材，提供適合學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過課程實(shí)施，營造了良好的文化環(huán)境，提高了學(xué)生的鑒賞能力，塑造了有發(fā)展?jié)撃艿膶W(xué)生群體，滿足了學(xué)生多樣化、個(gè)性化的發(fā)展需求。博大精深的花木文化正在為塑造學(xué)生的精神世界涂抹亮麗的底色。

3.大力推進(jìn)主題式綜合實(shí)踐活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育的有機(jī)補(bǔ)充和深化，學(xué)校建立綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，引進(jìn)社區(qū)資源，外聘專業(yè)人士，引領(lǐng)學(xué)生動(dòng)手種植花木、學(xué)習(xí)管理與經(jīng)營，并創(chuàng)造性地運(yùn)用于生活，為自家小園設(shè)計(jì)綠化.“葉拓想象”、“葉貼幻想”、“花木書畫”、“彩泥花木”等主題式實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生較強(qiáng)的勞動(dòng)素養(yǎng)，廣泛的實(shí)踐能力，獨(dú)特的審美情趣，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧的發(fā)展。在省“金鑰匙”杯青少年科技創(chuàng)新大賽中，有15名同學(xué)獲單項(xiàng)獎(jiǎng)，小學(xué)生足球比賽成績獨(dú)樹一幟，獲得了區(qū)第一名、市第二名。

三、幾點(diǎn)建議：

1.夏溪中心小學(xué)充分利用全國著名花木基地的地域優(yōu)勢，開展了卓有成效的工作，特別是校本課程的開發(fā)已獨(dú)具特色。建議在此基礎(chǔ)上拓展這一研究空間，加強(qiáng)對學(xué)科課程、校本課程、活動(dòng)課程的統(tǒng)整，使之更系統(tǒng)、更綜合、更深入、更扎實(shí)，形成點(diǎn)面結(jié)合，重點(diǎn)突出，網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)生素質(zhì)教育體系，以真正形成花木文化，創(chuàng)建品牌學(xué)校，走向世界。

2.為滿足兩所生源不足200人的村小的課程設(shè)置的需求,中心校目前

存在結(jié)構(gòu)性缺編問題，專職教師數(shù)量不足，質(zhì)量不高，學(xué)校應(yīng)在積極爭取上級(jí)教育主管部門的理解與支持的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)專職教師的配備與兼職教師的培訓(xùn)力度。

3.夏溪鎮(zhèn)政府全額承擔(dān)了學(xué)校教師的工資、獎(jiǎng)金，在學(xué)校建設(shè)上大手筆，大投入。食堂造型美，面積大，通風(fēng)好，但廚房內(nèi)部設(shè)置結(jié)構(gòu)不合理，設(shè)施不齊全。為把住食品安全關(guān)，保證學(xué)生健康，廚房改造刻不容緩，學(xué)校要認(rèn)真研究，做好改造規(guī)劃，請鎮(zhèn)政府給予重視與支持。

依據(jù)《常州市中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》，督導(dǎo)評(píng)估組進(jìn)行了認(rèn)真督評(píng)，確定武進(jìn)區(qū)夏溪中心小學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估等第為優(yōu)秀。

常州市人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室2006、4、18

第三篇：城關(guān)中學(xué)生命教育周活動(dòng)方案

城關(guān)中學(xué)生命教育周活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

生命教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、理解生命、尊重生命、熱愛生命、提高生存技能、提升生命質(zhì)量的一種教育活動(dòng)。學(xué)校決定在全校開展生命教育活動(dòng)，加強(qiáng)對學(xué)生生命教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生以積極的態(tài)度面對學(xué)習(xí)和生活，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍惜生命、敬畏生命，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，不斷提升生命的質(zhì)量。

二、活動(dòng)時(shí)間：12月3日——12月7日（相關(guān)活動(dòng)可延續(xù)至12月底）

三、活動(dòng)主題：《珍愛生命，與幸福同行》。

四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：羅火林

成員：吳國輝 吳雨金 楊國君 洪明貴 饒德斌 饒浩

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把生命教育工作納入學(xué)?？傮w工作之列，精“教”細(xì)“育”，融生命教育于基礎(chǔ)教育之中；精“耕”細(xì)“作”，融生命教育于主題教育之中；精“雕”細(xì)“琢”，融生命教育于家庭教育之中。充分發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家庭現(xiàn)代教育主柱作用，夯實(shí)基礎(chǔ)教育、深化主題教育、優(yōu)化家庭教育，使學(xué)校真正成為生命教育的實(shí)體，教師成為學(xué)生成長的引路人。

五、實(shí)施途徑：主題活動(dòng)，滲透教育內(nèi)涵。

在為期一周的生命教育周內(nèi)，我們將定期開展一系列活動(dòng)，分別以學(xué)校、班級(jí)為單位，充分運(yùn)用校園內(nèi)外各種教育資源，引導(dǎo)學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)生命的意義，感受生命的價(jià)值，珍愛自己和他人的生命，同時(shí)能懂得敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，健康成長。

主題一：暢想生命：

周一：國旗下講話《認(rèn)識(shí)生命，感受幸福》，由各分校的校長和政教主任負(fù)責(zé)。

主題二：珍愛生命：

周二：團(tuán)支部廣播，主題：“珍愛生命，因‘我’重要”，由各分校團(tuán)支部負(fù)責(zé),時(shí)間為50分鐘。

主題三：感動(dòng)生命：

周三：組織各班觀看“感動(dòng)中國2012頒獎(jiǎng)晚會(huì)”視頻。

主題四：綻放生命

周四：各班辦一期《珍愛生命，與幸福同行》的黑板報(bào)，學(xué)校組織評(píng)比。

主題五：體驗(yàn)生命

周五：各班圍繞主題組織上好一次德育微型課或主題班會(huì)。讓學(xué)生通過自我發(fā)現(xiàn)、自我實(shí)踐，把生活中的種種現(xiàn)象或情景表現(xiàn)出來，激發(fā)學(xué)生珍愛生命，增強(qiáng)敢于

擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感。

六、活動(dòng)要求：

1．高度重視，精心組織。

要充分認(rèn)識(shí)生命教育活動(dòng)的價(jià)值和意義，與德育相結(jié)合，嚴(yán)密籌劃、積極組

織、認(rèn)真落實(shí)，依據(jù)學(xué)部活動(dòng)實(shí)施方案抓出實(shí)效。

2．加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。

以此次活動(dòng)為契機(jī)，在廣大學(xué)生中掀起“珍愛生命”的活動(dòng)熱潮，引導(dǎo)學(xué)生

認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命、欣賞生命、保護(hù)生命、提升生命，把生命教育滲透到每位學(xué)生的心里。

3.涉及到評(píng)比活動(dòng)的，要有評(píng)比結(jié)果和總結(jié)。

4.所有的活動(dòng)，都要有詳細(xì)的文字資料和影像資料,發(fā)到

731056445@qq.com。

生命教育課題組

2012年10月18日

第四篇：生命教育活動(dòng)方案

生命教育活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

以本?！吧逃顒?dòng)計(jì)劃”為指導(dǎo)，結(jié)合本班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真開展生命教育活動(dòng)。以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以“實(shí)踐、開放、自主”為主線，使學(xué)生通過各類活動(dòng)，獲得積極的、全面的發(fā)展，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神和自我保護(hù)意識(shí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與，發(fā)展學(xué)生的愛國精神和自我保護(hù)意識(shí)。

2、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開放的個(gè)性發(fā)展空間。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開放的空間。

3、培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐的精神，注重學(xué)生在活動(dòng)中感受和體驗(yàn)，使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷實(shí)踐過程，體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)方式的變革。

4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法，利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理和處理信息，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識(shí)和能力。

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、注重實(shí)踐的過程，實(shí)事求是地學(xué)習(xí)和提高自己的安全意識(shí)。

2、走向社會(huì)，開展活動(dòng)的方式方法。

3、組織有關(guān)的活動(dòng)素材。

四、活動(dòng)措施

1、重感受知內(nèi)容

生命教育，無疑是學(xué)校課程形式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重大變革。當(dāng)今社會(huì)存在的安全隱患很多，讓學(xué)生全方位地認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)，是對自己生命最好的保護(hù)。

2、學(xué)理論明目標(biāo)

教師將繼續(xù)學(xué)習(xí)生命教育的有關(guān)理論叢書，針對實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，尋找有關(guān)理論，聯(lián)系實(shí)際情況解決問題，使生命教育活動(dòng)更能達(dá)到預(yù)想目標(biāo)，而趨于完善。

五、活動(dòng)內(nèi)容安排：

月份活動(dòng)主題具體安排

九 月：心靈驛站

愛國主義教育 感恩教育

十 月：親近自然

水污染的調(diào)查垃圾分類可行性調(diào)查

十一月：健康快車

認(rèn)識(shí)傳染病學(xué)會(huì)自我保護(hù)

十二月：社會(huì)頻道

小小理財(cái)家中國年俗研究

一 月：信息反饋

小小偵探

六、提高生命教育活動(dòng)質(zhì)量的措施：

1、尊重每一個(gè)學(xué)生的生命。

2、結(jié)合本地的實(shí)際情況開展有目的的教育活動(dòng)。

3、開展以學(xué)生為主體的教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)

4、以學(xué)生為主，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

5、采用多種活潑生動(dòng)的教學(xué)形式和方法，有條件時(shí)組織學(xué)生參觀展覽。

第五篇：生命教育活動(dòng)方案

“關(guān)愛生命,走健康成長之路”

主題教育方案

一、指導(dǎo)思想：

中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》指出，良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校要進(jìn)一步落實(shí)提高學(xué)生對生命意義的認(rèn)識(shí)，懂得熱愛生命，珍惜生命，能夠正確地認(rèn)識(shí)自我，預(yù)防不法侵害，牢記父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之恩和社會(huì)的關(guān)愛之情。為塑造學(xué)生的人格，培養(yǎng)學(xué)生?珍愛生命、安全第一、遵紀(jì)守法、和諧共處?的思想意識(shí)，教育他們走好人生之路，為此我校決定深入開展?關(guān)愛生命、走健康成長之路?主題教育，特制定本活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)目的：

（一）普及心理健康科學(xué)知識(shí)，提高師生對于心理健康的自覺意識(shí)，樹立?人人關(guān)注精神生活質(zhì)量?的觀念。

（二）營造校園心理教育氛圍，擴(kuò)大心理教育的影響，打開學(xué)校心理健康教育的新局面。

（三）在學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)的過程中，使其自身心理素質(zhì)得到提高，磨煉出素質(zhì)。

（四）深化廣大師生關(guān)愛生命，友愛互助的意識(shí)，展現(xiàn)我們丁小人堅(jiān)強(qiáng)自信的思想意志和健康、積極的優(yōu)良形象。

三、活動(dòng)主題：和諧校園 陽光心靈。

活動(dòng)口號(hào)：?關(guān)愛心靈，擁抱陽光，從現(xiàn)在開始?。

四、活動(dòng)要求：

（一）以人為本，構(gòu)建和諧德育機(jī)制。

1.加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)。弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范。保證每周一次政治學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。熱愛本職工作，關(guān)愛學(xué)生，不歧視學(xué)生，不將學(xué)生分等次，不體罰或變相體罰學(xué)生。

2.每班必須認(rèn)真上好心理健康教育課、生命的關(guān)懷及生命的成長等地方課程。要求有備課，有上課，有輔導(dǎo)，有咨詢，有個(gè)別談話記錄，更著重學(xué)生心理健康的良性轉(zhuǎn)化實(shí)效。

3.開展豐富多彩的校園活動(dòng)。寓教育于活動(dòng)當(dāng)中，啟動(dòng)師生心聲交流，拉近師生距離，促進(jìn)師生感情，形成和諧的師生關(guān)系，提高師生的文明素養(yǎng)。

4.密切學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育。充分利用家校通平臺(tái)，積極加強(qiáng)與司法部門的聯(lián)系，使三結(jié)合教育?目標(biāo)一致，功能互補(bǔ)，配合密切?。

（二）科研創(chuàng)新，構(gòu)建和諧學(xué)習(xí)氛圍。

1.教育教學(xué)中要體現(xiàn)以學(xué)生為中心，以育人為己任，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為主線。

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，建立和諧的師生關(guān)系。

3.加強(qiáng)因材施教，為學(xué)生發(fā)揮自己的特長、才華提供各種途徑、空間和自由，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

（三）安全文明，構(gòu)建和諧后勤管理。

1.樹立一切為學(xué)生服務(wù)理念。為教育教學(xué)提供保障，保證教育教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，急師生所急，想師生所想，做師生的貼心人。

2.做好校園整體規(guī)劃，營造良好的育人環(huán)境。綠化、美化、凈化、亮化，創(chuàng)建生態(tài)校園。

3.認(rèn)真落實(shí)上級(jí)安全工作各項(xiàng)要求和《安全應(yīng)急預(yù)案》，經(jīng)常召開安全教育主題會(huì)議和安全常識(shí)培訓(xùn)，做到?細(xì)觀察，反復(fù)講，認(rèn)真抓?，提高安全防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，有效防止突發(fā)公共事件的發(fā)生，把學(xué)校安全真正落到實(shí)處，創(chuàng)建平安校園。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）懸掛校園標(biāo)語：

校門口：?關(guān)愛生命，健康成長?、?關(guān)愛心靈，擁抱陽光?

（二）舉行?健康成長、關(guān)愛生命?專題講座，認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值。（邀請交警來校做有關(guān)安全教育的專題講座）。將心理健康教育與書香校園行動(dòng)結(jié)合起來。?讀書修德?是中華民族傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，也是世界先進(jìn)文化的重要內(nèi)容。我們學(xué)校通過大力實(shí)施書香德育工程，努力實(shí)踐?天道酬勤，寧靜致遠(yuǎn)?的辦學(xué)境界，讓學(xué)生享受讀書的樂趣，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，懂得讀書的價(jià)值，從而提升學(xué)生的審美情趣，改善了學(xué)生的生命質(zhì)量。

（三）積極營造氛圍，出一期以?珍愛生命?為主題的黑板報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比。要求黑板上有活動(dòng)主題標(biāo)語。通過廣播等形式宣傳?健康童年、和諧成長?的主題教育思想，提高學(xué)生關(guān)注心靈，珍愛生命的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的生活態(tài)度，進(jìn)而欣賞和熱愛生活。

（四）組織全校教師利用校園網(wǎng)開展以?關(guān)愛生命，健康成長?為主題的論壇，展開?生命教育?大討論。

（五）各班開展?健康成長、關(guān)愛生命?研討交流會(huì)或主題班會(huì)。活動(dòng)要精心組織，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性。政教處將進(jìn)行現(xiàn)場拍攝。使學(xué)生了解自己的成長歷程，激發(fā)學(xué)生對生命成長的自豪感，培養(yǎng)積極的生命價(jià)值觀，喚起對未來生活的美好憧憬。讓學(xué)生感悟生命的價(jià)值，領(lǐng)略生命的真諦。

（六）號(hào)召學(xué)生人人動(dòng)手，在家種植花草、裝扮自家陽臺(tái)、平臺(tái)，在校裝扮教室，開展美化環(huán)境的活動(dòng)，感受生命活力。

（七）播放教育短片，引導(dǎo)和幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)青年性生理、性心理的特點(diǎn)，形成科學(xué)的性道德觀念。

（八）加強(qiáng)學(xué)生毒品預(yù)防教育，開展?‘拒絕毒品，珍愛生命’學(xué)生毒品預(yù)防教育活動(dòng)周?活動(dòng)，提高學(xué)生拒毒防毒意識(shí)，珍愛自己的生命。

（九）加強(qiáng)法制教育和安全教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律和其他適當(dāng)?shù)姆椒ňS護(hù)自身的合法權(quán)益。

（十）進(jìn)行?珍愛生命?征文活動(dòng)——?生命因你而精彩?、?在感恩中成長?等。

六、總結(jié)提高：

對?健康成長、關(guān)愛生命?教育活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真的全面的總結(jié)，并上報(bào)區(qū)教育局。對在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)班級(jí)、個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并將活動(dòng)案例和先進(jìn)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)等材料整理歸檔。

讓我們一起在?健康成長、關(guān)愛生命?為主題的生命教育活動(dòng)中，自我提高、自我完善、自我發(fā)展，進(jìn)一步做到自尊、自立、自重、自愛，一起共創(chuàng)和諧美好的校園！

2014年3月