第一篇：小學(xué)二年級三生教育教學(xué)工作計劃

二年級三生教育下冊教學(xué)工作計劃

和平小學(xué)教師蔣必林

“三生教育”以學(xué)生為本，是將生命教育、生存教育、生活教育緊密聯(lián)系、融為一體的系統(tǒng)教育。要求學(xué)生認(rèn)知生命、珍愛生命、尊重生命；提高環(huán)境適應(yīng)能力、生存能力、生活能力和創(chuàng)新能力；熱愛生活、奮斗生活、幸福生活。以“三生教育”為學(xué)校德育工作重點，以“三生教育”作為學(xué)校德育工作的靈魂，將學(xué)校的德育工作涵蓋在“三生教育”之中，以全面提高教師教學(xué)實踐能力為起點，構(gòu)建和諧的校園文化，推動學(xué)生教育優(yōu)質(zhì)、均衡、快速的發(fā)展。特擬出本學(xué)期的工作計劃：

通過有目的的教育，使學(xué)生接受生命教育、生存教育和生活教育，從小建立生命觀、生存觀、生活觀的主體認(rèn)知意識，通過整合學(xué)校、家庭、社會教育的資源，幫助學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。生命教育、生存教育、生活教育三者之間互為條件、密不可分、相輔相成。生命教育是前提、是根本，生存教育是基礎(chǔ)、是關(guān)鍵，生活教育是方向、是目標(biāo)，符合《三生教育》的精神和要求，也是貫徹落實《三生教育》的具體體現(xiàn)。

（一）生命教育

生命教育是幫助學(xué)生認(rèn)識生命、尊重生命、珍愛生命，促進(jìn)學(xué)生主動、積極、健康地發(fā)展生命，提升生命質(zhì)量，實現(xiàn)生命的意義和價值的教育。通過進(jìn)行生命教育使學(xué)生認(rèn)識生命、尊重生命、珍愛生命和發(fā)展生命。認(rèn)識生命是前提，尊重生命是基礎(chǔ)，珍愛生命是關(guān)鍵，發(fā)展生命是目的。通過生命教育讓學(xué)生認(rèn)識人 1

類自然生命、精神生命和社會生命的存在和發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識個體的自我生命和他人的生命，認(rèn)識生命的生老病死過程，認(rèn)識自然界其他物種的生命存在和發(fā)展規(guī)律，最終樹立正確的生命觀，領(lǐng)悟生命的價值和意義。

（二）生存教育

生存教育是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識，掌握生存技能，保護(hù)生存環(huán)境，強化生存意志，把握生存規(guī)律，提高生存的適應(yīng)能力、發(fā)展能力和創(chuàng)造能力，樹立正確生存觀念的教育。

（三）生活教育

生活教育是幫助學(xué)生了解生活常識，掌握生活技能，實踐生活過程，獲得生活體驗，確立正確的生活觀，追求個人、家庭、團(tuán)體、民族、國家和人類幸福生活的教育。通過生活教育使學(xué)生認(rèn)識生活的意義，熱愛生活，奮斗生活，幸福生活，樹立正確的生活觀。使學(xué)生理解生命的終極意義就是追求幸福生活。幫助學(xué)生確立為個人、家庭、國家和人類的幸福生活而努力奮斗的理想。讓學(xué)生了解生活常識，學(xué)習(xí)生活技能，提高生活能力。培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和感恩之心，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。幫助學(xué)生形成立足現(xiàn)實、著眼未來的生活追求。教育學(xué)生學(xué)會正確的生活比較和生活選擇，理解生活的真諦，能夠處理好收入與消費、學(xué)習(xí)與休閑、工作與生活的關(guān)系。

一、計劃和措施

1、與社會主義榮辱觀教育相結(jié)合2、與養(yǎng)成教育相結(jié)合貫徹落實好教師職業(yè)道德、《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。組織學(xué)生積極參加各種實踐活動，加強對師生進(jìn)行思想道德、法制紀(jì)律、誠實守信和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和感恩之心，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，幫助學(xué)生形成立足現(xiàn)實、著眼未來的生活追求。

3、與弘揚和培育民族精神教育活動相結(jié)合4、與校園文化建設(shè)相結(jié)合校園文化建設(shè)中滲透“三生教育”，形成良好的人文環(huán)境和文化氛圍。積極組織學(xué)生開展文化、科技、藝術(shù)、體育活動，因地制宜地設(shè)立文化走廊、德育走廊，營造濃厚的文化氛圍，提高學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)、道德情操和審美情趣，提高學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

5、與心理健康教育相結(jié)合在開展心理健康教育的過程中，把生命教育作為重要內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)學(xué)生對自己、他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強愛心和責(zé)任感。以培養(yǎng)自信、樂觀、頑強、自律、寬容、合作為主線，結(jié)合青少年的心理和生理發(fā)展需求，構(gòu)建溝通學(xué)生心理的橋梁。

6、與豐富多彩的課外活動相結(jié)合組織設(shè)計開展形式多樣的“三生教育”學(xué)生活動、團(tuán)隊活

動。用青少年喜聞樂見的形式開展“三生教育”，各學(xué)校在德育教育實踐活動、團(tuán)隊活動、主題班會中滲透實施“三生教育”。

7、教學(xué)中突出以人為本的價值取向，關(guān)注全體生命、生存、生活的基本問題，促進(jìn)人的發(fā)展。

8、教學(xué)中突出實踐育人的思想，著眼于知、情、意、行的統(tǒng)一原則，引導(dǎo)學(xué)生以實踐性為主的方式開展“三生“教育；

9、教學(xué)內(nèi)容的選擇上關(guān)注學(xué)生生活實際，以學(xué)生生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知內(nèi)容；

10、教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合其他科目知識的整合，使各科之間優(yōu)勢互補、互為延伸。

三、教學(xué)組織形式；

以課堂教學(xué)為主，以課外活動和組織比賽為輔的形式組織

教材學(xué)習(xí)。

四、具體時間安排1、2011年9月：

1、神奇的肚臍；

2、小樹小樹快長大；

3、可愛的動物家園。

2、2011年10月：

4、成長的快樂；5在集體中成長；

6、游泳安全是第一。

3、2011年11月：

7、美麗的地球我的家；

8、可怕的噪音；

9、打針我不怕。

4、2011年12月：

10、不做“小拖拉” ；

11、粒粒皆辛苦；

12、我愛爸爸媽媽。

第二篇：小學(xué)三生教育工作計劃

三生教育工作計劃

二街小學(xué) 肖繼留

“三生教育”以學(xué)生為本，是生命教育，生存教育，生活教育緊密聯(lián)系，融為一體的系統(tǒng)教育。要讓同學(xué)們認(rèn)知生命，珍愛生命，尊重生命；提高環(huán)境適應(yīng)能力，生存能力，生活能力和創(chuàng)造能力；熱愛生活，奮斗生活，幸福生活。我班“三生教育”即將拉開序幕，將鼓勵每一位學(xué)生敞開心扉，直面問題和矛盾，場所欲言，創(chuàng)新思維，提高實踐能力。特擬定以下計劃： 一． 生命教育

1． 認(rèn)知生命的來源,懂得珍愛生命。

2． 尊重他人，首先從尊重他人的生命開始；其次懂得尊重他人的勞動，每個人都有受到尊重的權(quán)利，不管你覺得他的勞動做得如何，你必須把他的勞動看得和你的勞動一樣重要。3． 尊重自然。動物，植物和微生物等一切都是有生命的,而且和人一樣生命也是有限的,我們要學(xué)會尊重它們。4． 學(xué)會感恩，擁有一顆感恩的心，并獻(xiàn)出你的愛。5． 用積極的心態(tài)面對生活中發(fā)生的不如意的事情。二． 生存教育

1． 當(dāng)生存環(huán)境面臨危機時，我們要節(jié)能減排，綠色生活，優(yōu)先購買綠色產(chǎn)品，盡量使用綠色能源產(chǎn)品。

2． 遵紀(jì)守法。生活中處處有規(guī)則，每個人都要遵紀(jì)守法。遵紀(jì)守法是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。

3． 理智面對各種侵犯，地震來臨時要科學(xué)逃生，保住生命。4． 生活在一個集體里，要學(xué)會互相學(xué)習(xí)，互相關(guān)愛，共同成長！5． 善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點并贊揚和賞識他們，互相學(xué)習(xí)。三． 生活教育

1． 學(xué)會從小立志，正視吱聲的缺陷，面對困難要勇往直前，不輕言放棄。

2． 要有正確的人生目標(biāo)，不斷努力，才能實現(xiàn)你的目標(biāo)。3． 學(xué)會交友。友誼的溫暖就是一塊培養(yǎng)基，型號就在培養(yǎng)基中生長得枝繁葉茂。誰趕走了友誼，誰就像生活在沒有了太陽的時間里一樣。

4． 學(xué)會感受生活中的快樂，尋找生活中的快樂并與別人分享快樂。

5． 不要被習(xí)慣束縛，要勇于創(chuàng)造。創(chuàng)造就是和別人看同樣的東西卻能想出不同的事情。在我們享受方便和歡樂之時，請別忘了為人類的進(jìn)步也創(chuàng)造點什么。6． 理解幸福的含義，來源,實現(xiàn)幸福生活，經(jīng)過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同學(xué)們將以一個更加成熟，飽滿的生命姿態(tài)走向生活,追求幸福生活，實現(xiàn)人生意義的終極寄托。

第三篇：小學(xué)二年級三生教育教案設(shè)計

課題一《神奇的肚臍》教學(xué)設(shè)計

子午中心完小 二年級 教師：王正有 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解生命的產(chǎn)生奧名。

2、增長學(xué)生對生命的了解知識。學(xué)習(xí)中難點：了解生命的來源，知道肚臍的作用。學(xué)習(xí)過程： 導(dǎo)入 學(xué)習(xí)活動： 活動一：生命的起源 問題：我媽是從哪里來的呢？

要求：

1、獨立學(xué)習(xí)課文，思考我媽是從哪里來的？

2、小組合作討論交流，達(dá)成共識。

3、各小組拍代表交流分享。活動二：肚臍的作用 問題：肚臍有什么作用呢？

要求：

1、小組合作用自己喜歡的方式讀課文，邊度邊思考：我們身上的肚臍有什么作用呢？

小組合作討論交流、達(dá)成共識。各小組交流分享。教師梳理歸納

本課小結(jié)：肚臍是人身體的重要部分，臍帶將媽媽和寶寶連在一起，是媽媽對我們愛的紀(jì)念。

第二課《小樹小樹快長大》教學(xué)設(shè)計

子午中心完小 二年級 教師：王正有 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解植物世界的奧名。

2、增長學(xué)生種樹的知識。

學(xué)習(xí)中難點：了解植物世界的奧秘，學(xué)會科學(xué)種樹。學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你知道嗎？一棵小樹要長成大樹，會遇到哪些困難呢？請你來談一談吧。

二、學(xué)習(xí)活動： 活動一：走進(jìn)植物世界

問題：你喜歡文中的那顆小樹？為什么？

要求：

1、獨立學(xué)習(xí)課文，思考：你學(xué)會文中的哪棵小樹？為什么？

2、小組合作討論交流，達(dá)成共識。

3、各小組拍代表交流分享。活動二：情感體驗

問題：我們在種樹時要注意些什么？

要求：

1、小組合作用自己喜歡的方式讀課文，邊度邊思考：我們在種樹時候要注意些什么？

小組合作討論交流、達(dá)成共識。各小組交流分享。

本課小結(jié)：所有的植物和我們一樣是有生命的，我們應(yīng)該保護(hù)它們。

第三課《可愛的動物家園》教學(xué)設(shè)計

午中心完小 二年級 教師：王正有 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識小動物。了解動生活的世界

學(xué)習(xí)重難點：認(rèn)識小動物蜥蜴以及它的生活世界。學(xué)習(xí)過程： 導(dǎo)入

大家都來說說你喜歡的小動物是什么？為什么？ 學(xué)習(xí)活動 活動

一、認(rèn)識蜥蜴

學(xué)習(xí)任務(wù)：蜥蜴是什么東西？大家都來談一談。學(xué)習(xí)要求：

1、根據(jù)您收集的相關(guān)材料，認(rèn)識蜥蜴。小組內(nèi)討論交流，達(dá)成共識。各小組派代表交流、分享。活動二：神奇的蜥蜴

問題：蜥蜴被釘在了墻上，二十年了為什么它還活著？

學(xué)習(xí)要求：

1、小組合作自由度課文，邊度邊思考：蜥蜴被釘在了墻上，二十年了為什么它還活著？

小組內(nèi)討論、交流，達(dá)成共識。各小組派代表交流、分享。教師梳理歸納

本課小結(jié)：小動物也有喜、怒、哀、樂有感情，我們應(yīng)該善待它們。

第四課《成長的快了》教學(xué)設(shè)計

子午中心完小 二年級 教師：王正有 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、發(fā)現(xiàn)生活中的美。學(xué)活積累生活中的點滴，創(chuàng)造美。學(xué)習(xí)重難點：學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的美。學(xué)習(xí)過程： 導(dǎo)入

大家都來談一談，你快了嗎？ 學(xué)習(xí)活動

活動一：丁丁的煩惱

問題：丁丁遇到了什么麻煩事？

學(xué)習(xí)要求：

1、小組合作用自己喜歡的方式讀課文，邊度邊思考：丁丁遇到了什么麻煩事？

小組合作討論、交流、達(dá)成共識。各小組派代表交流分享?；顒佣喊l(fā)現(xiàn)美、解決麻煩事

問題：丁丁在上學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)了哪些美麗的風(fēng)景？

學(xué)習(xí)要求：

1、小組合作用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考：丁丁在上學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)了哪些美麗的風(fēng)景？

小組合作、討論交流，達(dá)成共識。各小組派代表交流、分享。

本課小結(jié)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！

第五課《在集體中成長》教學(xué)設(shè)計

子午中心完小 二年級 教師：王正有 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識到集體的作用。培養(yǎng)學(xué)生集體意識。

學(xué)習(xí)重難點：認(rèn)識集體的作用，培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念。學(xué)習(xí)過程： 導(dǎo)入

大家都來夸夸我們的班集體。學(xué)習(xí)活動： 活動一：認(rèn)識集體

學(xué)習(xí)任務(wù)：什么樣的團(tuán)隊才叫集體？

學(xué)習(xí)要求:

1、獨立思考：你認(rèn)為什么樣的團(tuán)隊才能稱為集體？ 小組合作討論、交流，達(dá)成共識。各小組派代表交流、分享。活動二：小黑魚遇到難題

問題：小黑魚在大海中遇到了什么困難？他用什么辦法來戰(zhàn)勝困難？ 學(xué)習(xí)要求：

1、用自己喜歡的方式讀課文，思考：小黑魚在大海中遇到了什么困難，他是怎么戰(zhàn)勝困難的？

小組合作討論、交流，達(dá)成共識。各小組派代表交流分享。

本課小結(jié)：人是社會性動物，生活在集體之中，離開了朋友或團(tuán)隊的合作，很多事情一個人是無法完成的。

第六課《游泳安全是第一》學(xué)習(xí)教案

子午中心完小 二年級 教師：王正有 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、增強學(xué)生安全意識。

2、學(xué)會安全地游泳

學(xué)習(xí)重難點：增強學(xué)生安全意識 學(xué)習(xí)過程： 導(dǎo)入 學(xué)習(xí)過程： 活動一：游泳的好處

學(xué)習(xí)任務(wù)：游泳是一項常規(guī)體育運動，它對人體有哪些好處呢？ 學(xué)習(xí)要求：

1、獨立思考：游泳隊人體有哪些好處？ 小組合作討論交流 各小組派代表交流、分享 活動

二、安全游泳

問題：小女孩游泳時遇到什么麻煩？她為什么會遇到這個麻煩？如果是你遇到這個麻煩你應(yīng)該如何解決？

學(xué)習(xí)要求：

1、自由度課文，邊讀邊思考：小女孩游泳時遇到了什么麻煩？她為什么會遇到這個麻煩？如果你是你你會如何解決？

小組合作討論、交流。各小組派代表交流分享。

本課小結(jié)：游泳時一項很好的體育鍛煉項目，但是我們應(yīng)該學(xué)會安全地游泳。第七課《美麗的地球我的家》教學(xué)設(shè)計

子午中心完小 二年級 教師：王正有 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識人類給地球帶來的污染。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。

學(xué)習(xí)重難點：認(rèn)識人類給地球帶來的污染，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。學(xué)習(xí)過程： 導(dǎo)入

請欣賞地球的美麗照片，談一談自己的感受？ 學(xué)習(xí)活動：

活動一：地球的重要性

問題：地球?qū)ξ覀儊碚f，重要嗎？為什么？

學(xué)習(xí)要求：

1、獨立思考：地球?qū)τ谖覀儊碚f重要嗎？為什么？ 小組合作討論交流，達(dá)成共識 各小組派代表交流分享。活動二：地球病了，快救救她

問題：地球生病了，她得了什么?。课覀円绾尉退?？

學(xué)習(xí)要求：

1、自由度課文，邊讀邊思考：地球得了什么?。课覀儜?yīng)該如何救救她？

小組合作討論、交流，達(dá)成共識。各小組派代表交流、分享。

本課小結(jié)：地球是我們賴宇生存的家園，我們保護(hù)她，就是在保護(hù)我們自己。第八課《可怕的噪音》教學(xué)設(shè)計

子午中心完小 二年級 教師：王正有

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識噪音給我們帶來的影響。如何避免噪音？

學(xué)習(xí)重難點：了解噪音及其帶來的影響，知道如何避免噪音。學(xué)習(xí)過程： 導(dǎo)入

感受噪音，談?wù)勀愕母惺?。學(xué)習(xí)活動

活動

一、生活中的噪音

學(xué)習(xí)問題：生活中有哪些噪音，給我們的生活帶來了哪些影響？ 學(xué)習(xí)要求：

1、獨立思考：生活中有哪些噪音？它們給我們的生活帶來了哪些影響？

小組合作討論交流、達(dá)成共識。各小組派代表交流分享。活動二：走進(jìn)噪音國

問題：噪音國的人生活的是一個怎樣的世界？它們是怎樣感受到寧靜的？ 學(xué)習(xí)要求：

1、用自己喜歡的方式讀課文，邊度邊思考：噪音國的人生活在一個怎樣的世界？它們是怎樣感受到寧靜的？

小組合作討論交流，達(dá)成共識。各小組派代表交流、分享。第九課《打針我不怕》學(xué)習(xí)教案

子午中心完小 二年級 教師：王正有 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、正確看待生病現(xiàn)象。

學(xué)會勇敢地面對生活，熱愛生活。學(xué)習(xí)重難點：學(xué)會勇敢地面對生活 學(xué)習(xí)過程: 導(dǎo)入

大家來談一談生病可怕嗎？ 學(xué)習(xí)活動 活動一：認(rèn)識小林

學(xué)習(xí)任務(wù)：小林是個怎樣的小朋友，大家都來說一說。

學(xué)習(xí)要求：

1、用自己喜歡的方式讀課文，邊度邊思考：小林是個怎樣的人？ 小組合作討論交流，達(dá)成共識。各小組派代表交流分享。活動二：學(xué)會自立

問題：生活中有哪些不好的習(xí)慣會導(dǎo)致我們生??？如何預(yù)防？

要求：

1、獨立思考：生活中有哪些不好的習(xí)慣會導(dǎo)致我們生?。繎?yīng)該如何預(yù)防？

交租合作討論交流，達(dá)成共識。各小組派代表交流分享。

本課小結(jié)：生病很正常，打針也不怕，鍛煉講衛(wèi)生，快了又健康。第十課《不做小拖拉》教學(xué)設(shè)計

子午中心完小 二年級 教師：王正有 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。合理安排時間。

學(xué)習(xí)重難點：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 學(xué)習(xí)過程： 導(dǎo)入

相同的時間，不一樣的生活。學(xué)習(xí)活動 活動一：認(rèn)識玲玲

問題：玲玲是個“小拖拉”嗎？為什么？

學(xué)習(xí)要求：

1、自由讀課文、邊度邊思考：玲玲是個“小拖拉”嗎？ 小組合作討論交流、達(dá)成共識。各小組交流、分享?；顒佣何襾韼土崃?/p>

學(xué)習(xí)任務(wù)：玲玲的學(xué)習(xí)任務(wù)老是完成不了，讓我們?yōu)樗O(shè)計一個合理的時間安排表。

小組合作，給玲玲安排一個合理的時間表。各小組派代表交流分享。本課小結(jié)：

一日之計在于晨，一年之計在于春。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。第十一課《粒粒皆辛苦》教學(xué)設(shè)計

子午中心完小 二年級 教師：王正有 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道糧食的寶貴。培養(yǎng)學(xué)生珍惜糧食的良好品質(zhì)。

學(xué)習(xí)重難點：培養(yǎng)學(xué)生珍惜糧食的良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)過程： 導(dǎo)入

背誦古詩《憫農(nóng)》 學(xué)習(xí)活動

活動一：米字的來由

問題：“米”字是怎么的來的？有什么含義？

學(xué)習(xí)要求：

1、自由讀課文，邊度邊思考：“米”字的來由,它有什么含義？ 小組合作討論交流，達(dá)成共識。各小組派代表交流分享。活動二：珍惜糧食

問題：糧食來的真不容易，我們應(yīng)該如何珍惜糧食呢？ 活動要求：

1、小組合作討論交流，我們應(yīng)該如何珍惜糧食？ 各代表派代表交流分享 教師梳理歸納

本課小結(jié)：食物為我們提供了成長所欲要的營養(yǎng)，珍惜食物，珍惜別人的勞動成果，也就是珍愛我們自己的生活。

第四篇：小學(xué)二年級三生教育教案設(shè)計

課題一《神奇的肚臍》教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解生命的產(chǎn)生奧名。

2、增長學(xué)生對生命的了解知識。學(xué)習(xí)中難點：了解生命的來源，知道肚臍的作用。學(xué)習(xí)過程： 一．導(dǎo)入 二．學(xué)習(xí)活動：

活動一：生命的起源

問題：我媽是從哪里來的呢？

要求：

1、獨立學(xué)習(xí)課文，思考我媽是從哪里來的？

2、小組合作討論交流，達(dá)成共識。

3、各小組拍代表交流分享。活動二：肚臍的作用 問題：肚臍有什么作用呢？

要求：

1、小組合作用自己喜歡的方式讀課文，邊度邊思考：我們身上的肚臍有什么作用呢？

2、小組合作討論交流、達(dá)成共識。

3、各小組交流分享。

4、教師梳理歸納

本課小結(jié)：肚臍是人身體的重要部分，臍帶將媽媽和寶寶連在一起，是媽媽對我們愛的紀(jì)念。

第二課《小樹小樹快長大》教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解植物世界的奧名。

2、增長學(xué)生種樹的知識。

學(xué)習(xí)中難點：了解植物世界的奧秘，學(xué)會科學(xué)種樹。學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你知道嗎？一棵小樹要長成大樹，會遇到哪些困難呢？請你來談一談吧。

二、學(xué)習(xí)活動：

活動一：走進(jìn)植物世界

問題：你喜歡文中的那顆小樹？為什么？

要求：

1、獨立學(xué)習(xí)課文，思考：你學(xué)會文中的哪棵小樹？為什么？

2、小組合作討論交流，達(dá)成共識。

3、各小組拍代表交流分享?；顒佣呵楦畜w驗

問題：我們在種樹時要注意些什么？

要求：

1、小組合作用自己喜歡的方式讀課文，邊度邊思考：我們在種樹時候要注意些什么？

5、小組合作討論交流、達(dá)成共識。

6、各小組交流分享。

本課小結(jié)：所有的植物和我們一樣是有生命的，我們應(yīng)該保護(hù)它們。

第三課《可愛的動物家園》教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識小動物。

2、了解動生活的世界

學(xué)習(xí)重難點：認(rèn)識小動物蜥蜴以及它的生活世界。學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入

大家都來說說你喜歡的小動物是什么？為什么？

二、學(xué)習(xí)活動 活動

一、認(rèn)識蜥蜴

學(xué)習(xí)任務(wù)：蜥蜴是什么東西？大家都來談一談。學(xué)習(xí)要求：

1、根據(jù)您收集的相關(guān)材料，認(rèn)識蜥蜴。

2、小組內(nèi)討論交流，達(dá)成共識。

3、各小組派代表交流、分享。活動二：神奇的蜥蜴

問題：蜥蜴被釘在了墻上，二十年了為什么它還活著？

學(xué)習(xí)要求：

1、小組合作自由度課文，邊度邊思考：蜥蜴被釘在了墻上，二十年了為什么它還活著？

2、小組內(nèi)討論、交流，達(dá)成共識。

3、各小組派代表交流、分享。

4、教師梳理歸納

本課小結(jié)：小動物也有喜、怒、哀、樂有感情，我們應(yīng)該善待它們。

第四課《成長的快了》教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、發(fā)現(xiàn)生活中的美。

2、學(xué)活積累生活中的點滴，創(chuàng)造美。學(xué)習(xí)重難點：學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的美。學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入

大家都來談一談，你快了嗎？

二、學(xué)習(xí)活動 活動一：丁丁的煩惱

問題：丁丁遇到了什么麻煩事？

學(xué)習(xí)要求：

1、小組合作用自己喜歡的方式讀課文，邊度邊思考：丁丁遇到了什么麻煩事？

2、小組合作討論、交流、達(dá)成共識。

3、各小組派代表交流分享。活動二：發(fā)現(xiàn)美、解決麻煩事

問題：丁丁在上學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)了哪些美麗的風(fēng)景？學(xué)習(xí)要求：

1、小組合作用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考：丁丁在上學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)了哪些美麗的風(fēng)景？

2、小組合作、討論交流，達(dá)成共識。

3、各小組派代表交流、分享。

本課小結(jié)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！

第五課《在集體中成長》教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識到集體的作用。

2、培養(yǎng)學(xué)生集體意識。

學(xué)習(xí)重難點：認(rèn)識集體的作用，培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念。學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入

大家都來夸夸我們的班集體。

二、學(xué)習(xí)活動： 活動一：認(rèn)識集體

學(xué)習(xí)任務(wù)：什么樣的團(tuán)隊才叫集體？

學(xué)習(xí)要求:

1、獨立思考：你認(rèn)為什么樣的團(tuán)隊才能稱為集體？

2、小組合作討論、交流，達(dá)成共識。

3、各小組派代表交流、分享?；顒佣盒『隰~遇到難題

問題：小黑魚在大海中遇到了什么困難？他用什么辦法來戰(zhàn)勝困難？ 學(xué)習(xí)要求：

1、用自己喜歡的方式讀課文，思考：小黑魚在大海中遇到了什么困難，他是怎么戰(zhàn)勝困難的？

2、小組合作討論、交流，達(dá)成共識。

3、各小組派代表交流分享。

本課小結(jié)：人是社會性動物，生活在集體之中，離開了朋友或團(tuán)隊的合作，很多事情一個人是無法完成的。

第六課《游泳安全是第一》學(xué)習(xí)教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、增強學(xué)生安全意識。

2、學(xué)會安全地游泳

學(xué)習(xí)重難點：增強學(xué)生安全意識 學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)過程： 活動一：游泳的好處

學(xué)習(xí)任務(wù)：游泳是一項常規(guī)體育運動，它對人體有哪些好處呢？ 學(xué)習(xí)要求：

1、獨立思考：游泳隊人體有哪些好處？

2、小組合作討論交流

3、各小組派代表交流、分享 活動

二、安全游泳

問題：小女孩游泳時遇到什么麻煩？她為什么會遇到這個麻煩？如果是你遇到這個麻煩你應(yīng)該如何解決？

學(xué)習(xí)要求：

1、自由度課文，邊讀邊思考：小女孩游泳時遇到了什么麻

煩？她為什么會遇到這個麻煩？如果你是你你會如何解決？

2、小組合作討論、交流。

3、各小組派代表交流分享。

本課小結(jié)：游泳時一項很好的體育鍛煉項目，但是我們應(yīng)該學(xué)會安全地游泳。

第七課《美麗的地球我的家》教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識人類給地球帶來的污染。

2、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。

學(xué)習(xí)重難點：認(rèn)識人類給地球帶來的污染，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入

請欣賞地球的美麗照片，談一談自己的感受？

二、學(xué)習(xí)活動： 活動一：地球的重要性

問題：地球?qū)ξ覀儊碚f，重要嗎？為什么？

學(xué)習(xí)要求：

1、獨立思考：地球?qū)τ谖覀儊碚f重要嗎？為什么？

2、小組合作討論交流，達(dá)成共識

3、各小組派代表交流分享。活動二：地球病了，快救救她

問題：地球生病了，她得了什么??？我們要如何就她？

學(xué)習(xí)要求：

1、自由度課文，邊讀邊思考：地球得了什么??？我們應(yīng)該如何救救她？

2、小組合作討論、交流，達(dá)成共識。

3、各小組派代表交流、分享。

本課小結(jié)：地球是我們賴宇生存的家園，我們保護(hù)她，就是在保護(hù)我們自己。

第八課《可怕的噪音》教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識噪音給我們帶來的影響。

2、如何避免噪音？

學(xué)習(xí)重難點：了解噪音及其帶來的影響，知道如何避免噪音。學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入

感受噪音，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

二、學(xué)習(xí)活動

活動

一、生活中的噪音

學(xué)習(xí)問題：生活中有哪些噪音，給我們的生活帶來了哪些影響？ 學(xué)習(xí)要求：

1、獨立思考：生活中有哪些噪音？它們給我們的生活帶來了哪些影響？

2、小組合作討論交流、達(dá)成共識。

3、各小組派代表交流分享。

活動二：走進(jìn)噪音國

問題：噪音國的人生活的是一個怎樣的世界？它們是怎樣感受到寧靜的？

學(xué)習(xí)要求：

1、用自己喜歡的方式讀課文，邊度邊思考：噪音國的人生活在一個怎樣的世界？它們是怎樣感受到寧靜的？

2、小組合作討論交流，達(dá)成共識。

3、各小組派代表交流、分享。

第九課《打針我不怕》學(xué)習(xí)教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、正確看待生病現(xiàn)象。

2、學(xué)會勇敢地面對生活，熱愛生活。學(xué)習(xí)重難點：學(xué)會勇敢地面對生活 學(xué)習(xí)過程:

一、導(dǎo)入

大家來談一談生病可怕嗎？

二、學(xué)習(xí)活動 活動一：認(rèn)識小林

學(xué)習(xí)任務(wù)：小林是個怎樣的小朋友，大家都來說一說。學(xué)習(xí)要求：

1、用自己喜歡的方式讀課文，邊度邊思考：小林是個怎樣的人？

2、小組合作討論交流，達(dá)成共識。

3、各小組派代表交流分享?；顒佣簩W(xué)會自立

問題：生活中有哪些不好的習(xí)慣會導(dǎo)致我們生??？如何預(yù)防？ 要求：

1、獨立思考：生活中有哪些不好的習(xí)慣會導(dǎo)致我們生??？應(yīng)該如何預(yù)防？

2、交租合作討論交流，達(dá)成共識。

3、各小組派代表交流分享。

本課小結(jié)：生病很正常，打針也不怕，鍛煉講衛(wèi)生，快了又健康。

第十課《不做小拖拉》教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2、合理安排時間。

學(xué)習(xí)重難點：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入

相同的時間，不一樣的生活。

二、學(xué)習(xí)活動 活動一：認(rèn)識玲玲

問題：玲玲是個“小拖拉”嗎？為什么？

學(xué)習(xí)要求：

1、自由讀課文、邊度邊思考：玲玲是個“小拖拉”嗎？

2、小組合作討論交流、達(dá)成共識。

3、各小組交流、分享?；顒佣何襾韼土崃?/p>

學(xué)習(xí)任務(wù)：玲玲的學(xué)習(xí)任務(wù)老是完成不了，讓我們?yōu)樗O(shè)計一個合理的時間安排表。

1、小組合作，給玲玲安排一個合理的時間表。

2、各小組派代表交流分享。本課小結(jié)：

一日之計在于晨，一年之計在于春。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

第十一課《粒粒皆辛苦》教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道糧食的寶貴。

2、培養(yǎng)學(xué)生珍惜糧食的良好品質(zhì)。

學(xué)習(xí)重難點：培養(yǎng)學(xué)生珍惜糧食的良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入

背誦古詩《憫農(nóng)》

二、學(xué)習(xí)活動 活動一：米字的來由

問題：“米”字是怎么的來的？有什么含義？

學(xué)習(xí)要求：

1、自由讀課文，邊度邊思考：“米”字的來由,它有什么含

義？

2、小組合作討論交流，達(dá)成共識。

3、各小組派代表交流分享?；顒佣赫湎ЪZ食

問題：糧食來的真不容易，我們應(yīng)該如何珍惜糧食呢？ 活動要求：

1、小組合作討論交流，我們應(yīng)該如何珍惜糧食？

2、各代表派代表交流分享

3、教師梳理歸納

本課小結(jié)：食物為我們提供了成長所欲要的營養(yǎng)，珍惜食物，珍惜別人的勞動成果，也就是珍愛我們自己的生活。

第五篇：小學(xué)二年級三生教育教案設(shè)計

第五課《在集體中成長》教學(xué)設(shè)計

勐卯小學(xué)

二年級

教師：胡艷萍

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識到集體的作用。

2、培養(yǎng)學(xué)生集體意識。

學(xué)習(xí)重難點：認(rèn)識集體的作用，培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念。學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入

大家都來夸夸我們的班集體。

二、學(xué)習(xí)活動：

活動一：認(rèn)識集體

學(xué)習(xí)任務(wù)：什么樣的團(tuán)隊才叫集體？ 學(xué)習(xí)要求:

1、獨立思考：你認(rèn)為什么樣的團(tuán)隊才能稱為集體？

2、小組合作討論、交流，達(dá)成共識。

3、各小組派代表交流、分享。

活動二：小黑魚遇到難題

問題：小黑魚在大海中遇到了什么困難？他用什么辦法來戰(zhàn)勝困難？ 學(xué)習(xí)要求：

1、用自己喜歡的方式讀課文，思考：小黑魚在大海中遇到了什么困難，他是怎么戰(zhàn)勝困難的？

2、小組合作討論、交流，達(dá)成共識。

3、各小組派代表交流分享。

本課小結(jié)：人是社會性動物，生活在集體之中，離開了朋友或團(tuán)隊的合作，很多事情一個人是無法完成的。