第一篇：環(huán)境生物學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)

3.環(huán)境生物學(xué)定義:研究生物與受人類干擾的環(huán)境之間相互作用規(guī)律及其機(jī)理的學(xué)科,是環(huán)境科學(xué)的分支 4.外來化合物：是指生物體在正常情況下不產(chǎn)生的化合物，即使在生物體內(nèi)存在也是非生物途徑火非生里量進(jìn)入生物體內(nèi)夫人外來化合物。

5.生態(tài)毒理學(xué)：研究環(huán)境壓力對(duì)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的種群和群落的生態(tài)和毒理學(xué)的效應(yīng)，以及物質(zhì)或因素的遷移途徑和與環(huán)境相互作用規(guī)律。

6.環(huán)境生物技術(shù):環(huán)境生物學(xué)將生物技術(shù)用于環(huán)境質(zhì)量的監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)、控制以及廢棄物處理中

7.生物轉(zhuǎn)運(yùn)：環(huán)境污染物經(jīng)各種途徑和方式同生物機(jī)體接觸而被吸收、分布和排泄等過程的總稱。

8.生物轉(zhuǎn)化：外源化合物進(jìn)入生物機(jī)體后在有關(guān)酶系統(tǒng)的催化作用下的代謝變化過程。

9.外源化合物：除了營(yíng)養(yǎng)元素及維持正常生理功能和生命所必需的物質(zhì)以外，存在與環(huán)境之中，可與機(jī)體接觸并進(jìn)入機(jī)體，引起機(jī)體發(fā)生生物學(xué)變化的物質(zhì)，又稱為外來化合物或外源性生物活性物質(zhì)

10.生物濃縮系數(shù)（BCF)生物體內(nèi)某些元素或難分解的化合物的濃度同它所生存的環(huán)境中該物質(zhì)的濃度比值，可用以表示生物濃縮的程度，又稱濃縮系數(shù)、生物富集系數(shù)、生物積累率等。

11.生物污染對(duì)人和生物有傷害的微生物、寄生蟲等病原體和變應(yīng)原等污染水、氣、土壤和食品，影響生物的產(chǎn)量和質(zhì)量，危害人類健康，這種污染稱為生物污染。12.種群是在一定時(shí)空中同中個(gè)體的組合，具有三個(gè)基本特征：空間特征、數(shù)量特征和遺傳特征。

13.種群密度是指單位面積或單位空間內(nèi)的個(gè)體數(shù)量。14.群落在一定時(shí)間內(nèi)，居住在一定區(qū)域或生境內(nèi)的各種生物種群相互關(guān)聯(lián)、相互影響的有規(guī)律的一種結(jié)構(gòu)單元。15.群落中物種多樣性群落中物種的數(shù)目（豐富度）和各個(gè)物種的相對(duì)密度（群落的異質(zhì)性）。16.毒性：有毒物質(zhì)接觸或進(jìn)入機(jī)體后，引起生物體的易感部位產(chǎn)生有害作用的能力。

17.毒物:在一定條件下，以較小劑量給予機(jī)體時(shí)，能與生物相互作用，引起生物體功能或器質(zhì)性損傷的化學(xué)物質(zhì)，或劑量雖微，但累積到一定的量，就能干擾或破壞機(jī)體的正常生理功能，引起暫時(shí)或持久性的病理變化，甚至危及生命的化合物，亦稱毒物。

18.中毒:生物體受到毒物作用引起功能或器質(zhì)性改變后出現(xiàn)的疾病狀態(tài)稱中毒。

19.無損害作用不引起機(jī)體形態(tài)、生長(zhǎng)發(fā)育和壽命的改變；不引起機(jī)體功能容量的降低和對(duì)額外應(yīng)激狀態(tài)代償能力的損害；所引起的的生物學(xué)變化一般是可逆的，當(dāng)停止接觸化學(xué)物后，不能檢出機(jī)體維持體內(nèi)穩(wěn)態(tài)能力的降低；不能使機(jī)體對(duì)其他環(huán)境因素不利影響的影響的易感性增強(qiáng)。20.損害作用：生物體接觸外來化學(xué)物期間或停止接觸后（1）機(jī)體維持體內(nèi)的穩(wěn)態(tài)能力下降是不可逆的（2）對(duì)某些環(huán)境因素不利易感性增強(qiáng)（3）代謝速度降低和酶系的相對(duì)活力發(fā)生異常改變。

21.效應(yīng):表示接觸到一定劑量化學(xué)物質(zhì)引起機(jī)體個(gè)體發(fā)生的生物學(xué)變化。

22.反應(yīng):是接觸一定劑量化學(xué)物質(zhì)后，表現(xiàn)一定程度某種效應(yīng)的個(gè)體在一個(gè)群體中所占的比例。

23.劑量-效應(yīng)關(guān)系:不同劑量在個(gè)體或群體中表現(xiàn)出來的量效應(yīng)大小之間的關(guān)系。

24.劑量-反應(yīng)關(guān)系:不同劑量與質(zhì)效應(yīng)發(fā)生率之間的關(guān)系。25.危害性:有毒物質(zhì)與機(jī)體接觸或使用過程中，有引起中毒的可能性。

26.致死劑量:表示一次染毒后引起受試動(dòng)物死亡的劑量。27.絕對(duì)致死劑量：表示一群動(dòng)物全部死亡的最低劑量。28.半數(shù)致死劑量:能引起一群動(dòng)物的50%死亡的最低劑量 29..最小致死劑量或濃度：能使一群動(dòng)物中僅有個(gè)別死亡的最高劑量或濃度。

30.最大耐受劑量或濃度:能使一群動(dòng)物雖然發(fā)生嚴(yán)重中毒，但全部存活無一死亡的最高劑量或濃度。

31.最大無作用劑量:指化學(xué)物在一定時(shí)間內(nèi)，按一定方式與機(jī)體接觸，按一定的檢測(cè)方法或觀察指標(biāo)，不能觀察到任何損害作用的最高劑量。32.每日容許攝入量ADI：人類終生每日攝入該外來化合物對(duì)人體不致引起任何損害作用的劑量。

33.最高容許濃度MAC：某一環(huán)境污染物可以在環(huán)境中存在而不致對(duì)人體造成任何損害作用的濃度。

34.最小有作用劑量:能使機(jī)體發(fā)生某種異常變化所需的最小劑量，即能使機(jī)體開始出現(xiàn)毒性反應(yīng)的最低劑量。35.急性毒性作用=半數(shù)致死量÷急性毒性最小有作用劑量 36.急性毒性實(shí)驗(yàn):研究化學(xué)物質(zhì)大劑量一次染毒或24h內(nèi)多次染毒動(dòng)物所引起的毒性試驗(yàn)。水生生物急性毒性實(shí)驗(yàn)：魚類，水蚤類和藻類。

37.亞慢性毒性試驗(yàn):在相當(dāng)于動(dòng)物生命周期的1/30~1/20時(shí)間內(nèi)使動(dòng)物每日或反復(fù)多次接觸受試物的毒性試驗(yàn)。38.環(huán)境質(zhì)量:是指環(huán)境素質(zhì)的優(yōu)劣程度。環(huán)境質(zhì)量包括：自然環(huán)境質(zhì)量和社會(huì)環(huán)境質(zhì)量，具體劃分為大氣環(huán)境質(zhì)量、水環(huán)境質(zhì)量、土壤環(huán)境質(zhì)量、生物環(huán)境質(zhì)量等。39.環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：環(huán)境因素在一定條件下作用與特定對(duì)象而不產(chǎn)生不良或有害效應(yīng)的最大閾值。環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：國(guó)家權(quán)力機(jī)構(gòu)為保障人群健康和適宜生存條件，為保護(hù)生物資源、維持生態(tài)平衡，對(duì)環(huán)境有害生物因素在限定的時(shí)空范圍內(nèi)容許閾值所做的強(qiáng)制性的法規(guī)。

40.環(huán)境質(zhì)量調(diào)查：了解環(huán)境的質(zhì)量而進(jìn)行的一系列工作。41.環(huán)境質(zhì)量預(yù)測(cè)：對(duì)環(huán)境質(zhì)量未來趨勢(shì)所做的推斷，是環(huán)境科學(xué)的重要組成部分，是制定環(huán)境法規(guī)，對(duì)環(huán)境進(jìn)行科學(xué)管理，以及規(guī)劃區(qū)域性人口資源、生產(chǎn)布局的重要的基礎(chǔ)性依據(jù)。

42.環(huán)境質(zhì)量調(diào)控：應(yīng)包括狹義及廣義兩方面。狹義的調(diào)控：采取合理有效的措施，調(diào)節(jié)和控制向環(huán)境中排放的污染和不超出允許的容納量。廣義的調(diào)控：采取人工手段，使環(huán)境要素變化不超過或能夠達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)。

43.浮游生物:具有很少或沒有克服水流的能力,隨波逐流的生活于廣闊水域或大洋的微型水生生物,包括浮游植物和浮游動(dòng)物。浮游生物尤其是浮游植物長(zhǎng)期以來就被用作水質(zhì)的指示生物,有些種類對(duì)有機(jī)污染或化學(xué)污染非常敏感 44.底棲大型無脊椎動(dòng)物：棲息在水底或附著在水中植物和石塊上肉眼可見的，大小不能通過孔眼為0.595mm(淡水)或。。（海洋）的水生無脊椎動(dòng)物。種類：包括水生昆蟲、大型甲殼類、軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、圓形動(dòng)物、扁形動(dòng)物以及其它水生無脊椎動(dòng)物。微型生物：生活在水中的微小生物，包括藻類、原生動(dòng)物、輪蟲、線蟲甲殼類等，常用的方法是PFU法 45.生物半減期（T1／2）：一種外來化合物在體內(nèi)消除到原有濃度（或量）的一半所需要的時(shí)間。

46.水污染的細(xì)菌學(xué)指標(biāo)：我國(guó)現(xiàn)行飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定:細(xì)菌總數(shù)1ml自來水不得超過100個(gè)，大腸桿菌群數(shù)每升水中不得超過3個(gè)

47.受污染的水質(zhì)自然的恢復(fù)原樣的現(xiàn)象稱為自凈作用1.重大的環(huán)境問題：1.溫室效應(yīng)與氣候變2.臭氧層破壞3.酸雨4.有毒物質(zhì)的污染.5.生態(tài)環(huán)境破壞。

2.環(huán)境問題類型和實(shí)質(zhì)：環(huán)境問題的類型：環(huán)境污染，環(huán)境生態(tài)的破壞。實(shí)質(zhì): 由于人類活動(dòng)超出了環(huán)境的承受能力對(duì)其賴以生存的自然生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了破壞作用，導(dǎo)致人與其生存環(huán)境的不協(xié)調(diào)。3.環(huán)境生物學(xué)的發(fā)展：（1）1962年《寂靜的春天》標(biāo)志環(huán)境生物學(xué)的開端。（2）以后的毒理學(xué)級(jí)生態(tài)毒理學(xué)研究成為主流。國(guó)內(nèi)70年代末農(nóng)藥的毒理學(xué)成為研究熱點(diǎn)。研究污染物對(duì)生物體的影響包括遺傳毒理學(xué)。（3）認(rèn)為脅迫下環(huán)境多樣性的保護(hù)。

4.環(huán)境生物學(xué)的研究對(duì)象與任務(wù)：研究生物與受人類干擾的環(huán)境之間相互關(guān)系。三個(gè)對(duì)象（1）研究環(huán)境污染引起的省區(qū)效應(yīng)和生態(tài)效應(yīng)機(jī)理，生物對(duì)環(huán)境污染的抗性級(jí)適應(yīng)機(jī)理，利用生物對(duì)環(huán)境進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)價(jià)的原理和方法。（2）生物或生態(tài)系統(tǒng)對(duì)污染的控制與凈化的原理和應(yīng)用。（3）自然保護(hù)生物學(xué)和恢復(fù)生態(tài)及生物修復(fù)。5.環(huán)境生物學(xué)的任務(wù)：（1）闡明環(huán)境污染的生物學(xué)和生態(tài)學(xué)效應(yīng)。（2）探索生物對(duì)環(huán)境污染的凈化原理，提高生物對(duì)污染凈化的效率。（3）探討自然保護(hù)生物學(xué)和恢復(fù)生態(tài)學(xué)的原理和方法

6.環(huán)境生物學(xué)的研究方法（1）野外調(diào)查和實(shí)驗(yàn)（2）實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)（3）模擬研究

7.環(huán)境生物學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)：1生態(tài)毒理學(xué)的研究2環(huán)境污染的生物凈化 3環(huán)境生物技術(shù)的發(fā)展4保護(hù)生物學(xué)8.我國(guó)在本學(xué)科中存在的主要優(yōu)先領(lǐng)域有哪些方面（1）嚴(yán)重的水土流失及其生物控制 2）干旱和半干旱地區(qū)的生態(tài)恢復(fù)和沙漠化防治 3)湖泊和水庫(kù)的富營(yíng)養(yǎng)化防治4）食品中藥飲品中有害物質(zhì)的殘留及其清潔生產(chǎn)5)環(huán)境因素和我國(guó)人群健康 6）轉(zhuǎn)基因食品、生物入侵7）生物多樣性的保護(hù)。

9.環(huán)境污染的概念、類型、含義

環(huán)境污染：有害物質(zhì)或因子進(jìn)入環(huán)境，并在環(huán)境中擴(kuò)散、遷移、轉(zhuǎn)化，使環(huán)境系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能發(fā)生變化，對(duì)人類以及其他生物的生存和發(fā)展產(chǎn)生不利影響的現(xiàn)象。環(huán)境污染的類型： 1）按環(huán)境要素：大氣污染，水體污染，土壤污染 2)按污染物的性質(zhì)：生物污染，化學(xué)污染，物理污染 3）按污染物的形態(tài)：廢氣污染，廢水污染，固體廢棄物污染，噪聲污染，輻射污染 4）按污染產(chǎn)生的原因：生產(chǎn)污染和生活污染，生產(chǎn)污染又可分為工業(yè)污染，農(nóng)業(yè)污染，交通污染 5）按污染涉及范圍：全球性污染，區(qū)域性污染，局部污染。環(huán)境污染的含義：有害物質(zhì)或因子進(jìn)入環(huán)境系統(tǒng)，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生不利于人類及生物正常生存和發(fā)展的變化，包括各種變化所衍生的環(huán)境效應(yīng)。10.污染源類型：天然污染源和人為污染源。11.三致作用，優(yōu)先污染物的含義、種類。三致作用： 致畸 致癌 致突變。優(yōu)先污染物：在眾多污染物中篩選出潛在危險(xiǎn)大的作為優(yōu)先研究和控制對(duì)象，稱之為優(yōu)先污染物 或稱為優(yōu)先控制污染物

12.污染物進(jìn)入環(huán)境的途徑：人類活動(dòng)過程中無意釋放，廢物的排放，人類活動(dòng)中故意的應(yīng)用

污染物遷移方式及影響遷移的因素。遷移方式：1）機(jī)械遷移2）物理化學(xué)遷移3）生物遷移。影響遷移的因素：內(nèi)因：污染物自身的物理化學(xué)性質(zhì)。外因：外界環(huán)境理化條件和區(qū)域自然地理?xiàng)l件。

13.污染物的轉(zhuǎn)化形式及內(nèi)容，轉(zhuǎn)化結(jié)果： 轉(zhuǎn)化形式：物理轉(zhuǎn)化，化學(xué)轉(zhuǎn)化，生物轉(zhuǎn)化

內(nèi)容：污染物的物理轉(zhuǎn)化是指通過蒸發(fā)、滲透、凝聚、吸附以及放射性元素的蛻變等一種或幾種過程來實(shí)現(xiàn)的轉(zhuǎn)化。污染物的化學(xué)轉(zhuǎn)化是指通過各種化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的轉(zhuǎn)化，如氧化—還原反應(yīng)、水解反應(yīng)、絡(luò)合反應(yīng)、光化學(xué)反應(yīng)等。污染物的生物轉(zhuǎn)化是指通過吸收和代謝作用發(fā)生的轉(zhuǎn)化。解毒和激活作用統(tǒng)稱為生物轉(zhuǎn)化

轉(zhuǎn)化的結(jié)果：可是污染物對(duì)生物的毒性降低，甚至轉(zhuǎn)化為無毒物質(zhì)或形成易降解的結(jié)構(gòu)，以增加污染物的生物可利用性；使污染物的毒性增強(qiáng)，或形成難降解的結(jié)構(gòu)

14.污染物透過生物膜的方式：被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，特殊轉(zhuǎn)運(yùn)，胞飲作用。

特點(diǎn)：被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，生物膜不起主動(dòng)作用，不消耗細(xì)胞的代謝能量；特殊轉(zhuǎn)運(yùn)，具有特定結(jié)構(gòu)的環(huán)境污染物，與生物膜中的蛋白質(zhì)構(gòu)成的載體形成可逆性復(fù)合物進(jìn)行轉(zhuǎn)運(yùn)，生物膜有主動(dòng)選擇性；胞飲作用，由于生物膜具有可塑性和流動(dòng)性，因此，對(duì)顆粒狀物質(zhì)和液粒，細(xì)胞可通過生物膜的變形移動(dòng)和收縮，把它們包圍起來，最后攝入細(xì)胞內(nèi)。.15.生物轉(zhuǎn)化的兩大反應(yīng)及其意義

生物轉(zhuǎn)化的兩大反應(yīng)，第一相反應(yīng)，氧化、還原、水解反應(yīng)。第二相反應(yīng)，為結(jié)合反應(yīng)。

意義：1）研究環(huán)境污染物生物轉(zhuǎn)化是生態(tài)毒理學(xué)研究的重要組成部分。2）它有助于闡明污染物對(duì)生物機(jī)體作用機(jī)理。3）解釋環(huán)境污染物的聯(lián)合作用。4）判斷或評(píng)價(jià)環(huán)境中外源性五指對(duì)機(jī)體的危害程度，環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的建立等，均具有十分重要的意義。

16生物濃縮、生物積累、生物放大概念及其的異同點(diǎn)； 生物濃縮:生物機(jī)體或處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)上的許多生物種群，從周圍環(huán)境中蓄積某些元素或難分解的化合物，使生物體內(nèi)該物質(zhì)的濃度超過環(huán)境的濃度現(xiàn)象，又稱生物學(xué)濃縮，生物學(xué)富集。生物積累生物在其整個(gè)代謝活躍期通過吸收、吸附、吞食等各種過程，從周圍環(huán)境中蓄積某些元素或難分解的化合物，以致 著生長(zhǎng)發(fā)育，濃縮系數(shù)不斷增大的現(xiàn)象，又稱生物學(xué)積累。生物放大:生態(tài)系統(tǒng)中，由于高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物以低營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物為食，某些元素或難分解化合物在生物體內(nèi)的濃度隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)提高而增大的現(xiàn)象，又稱生物學(xué)放大。異同:生物放大是針對(duì)食物鏈關(guān)系而言，污染物濃度的比較:高營(yíng)養(yǎng)級(jí)和低營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物；生物濃縮對(duì)象:生物機(jī)體或處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)上的許多生物種群，污染物濃度的比較:生物個(gè)體和環(huán)境； 生物積累:隨著生長(zhǎng)發(fā)育，濃度系數(shù)不斷增大。

17水體富營(yíng)養(yǎng)化及其后果：

水體的富營(yíng)養(yǎng)化作用大量的氮、磷等營(yíng)養(yǎng)元素物質(zhì)進(jìn)入水體，使水中藻類等浮游生物旺盛增殖，從而破壞水體的生態(tài)平衡現(xiàn)象。后果：①水體外觀呈色，變濁。②水中散發(fā)出不良?xì)馕?。③溶解氧含量下降。④水生生物死亡。⑤產(chǎn)生藻毒素。⑥污染飲用水源。

18.污染物對(duì)生物的影響不同水平機(jī)理；

大量的研究表明，污染物對(duì)生物的最早作用是從生物大分子開始的，然后逐步在細(xì)胞→器官→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)水平上反映出來。（1）污染物在生物和分子水平上的影響：1.對(duì)生物機(jī)體酶的影響2.對(duì)生物大分子的影響（2）生物體在細(xì)胞和器官水平上的影響：1.對(duì)細(xì)胞的影響2.對(duì)組織器官的影響（3）污染物在個(gè)體水平上的影響：污染物在個(gè)體水平上的影響主要有死亡，行為改變，繁殖下降，生長(zhǎng)和發(fā)育抑制，疾病敏感性增加和代謝率的變化。（4）污染物在種群和群落水平的影響：1.對(duì)生物種群的影響2.對(duì)生物群落的影響 19.污染物對(duì)酶的抑制和誘導(dǎo)作用：酶活性的誘導(dǎo)：1.混合功能的氧化酶（MFO）2.抗氧化酶防御系統(tǒng)酶3.谷胱甘肽轉(zhuǎn)移酶（GSTS酶的抑制作用:不可逆性抑制，非競(jìng)爭(zhēng)性抑制，競(jìng)爭(zhēng)性抑制 20.DNA修復(fù)類型；（1）光復(fù)活修復(fù)（2）切除修復(fù)（3）復(fù)制后修復(fù)

21.污染物在個(gè)體水平上對(duì)生物體影響類型

污染物對(duì)動(dòng)物個(gè)體水平的影響：死亡、行為改變、繁殖下降生長(zhǎng)和發(fā)育抑制、疾病敏感性增加和代謝率變化。對(duì)植物的影響：主要表現(xiàn)為生長(zhǎng)緩慢、發(fā)育受阻、失綠黃化、早衰等。

22.聯(lián)合作用及其類型；聯(lián)合作用：兩種或兩種以上化學(xué)污染物共同作用所產(chǎn)生的綜合生物學(xué)效應(yīng)稱為聯(lián)合作用。根據(jù)生物學(xué)效應(yīng)差異，多種化學(xué)污染物的聯(lián)合作用通常分為四種類型：協(xié)同作用，相加作用，獨(dú)立作用，拮抗作用。23.生物測(cè)試、主要類型及其含義

生物測(cè)試系統(tǒng)地利用生物的反應(yīng)測(cè)定一種或多種污染物或環(huán)境因素單獨(dú)或聯(lián)合存在時(shí)，所導(dǎo)致的影響或危害。類型：根據(jù)生物測(cè)試所經(jīng)歷的時(shí)間長(zhǎng)短可以分為短期測(cè)試方法、中期測(cè)試方法和長(zhǎng)期測(cè)試方法。根據(jù)實(shí)驗(yàn)溶液或試驗(yàn)氣體的給予方式分為靜止式生物測(cè)試和流動(dòng)式生物測(cè)試。根據(jù)生物測(cè)試中所用測(cè)試生物的物種可分為單物種生物測(cè)試、多物種生物測(cè)試和模擬生態(tài)系統(tǒng)生物測(cè)試。根據(jù)生物測(cè)試中所測(cè)試的生物效應(yīng)性質(zhì)分為毒性試驗(yàn)、積累試驗(yàn)、行為試驗(yàn)、“三致”（致癌、致畸、致突變）試驗(yàn)、DNA損傷試驗(yàn)等等。

24.蓄積毒性類型；物質(zhì)蓄積；功能蓄積；如何判斷蓄積作用；生物半衰期

蓄積毒性作用低于中毒？劑量的外來化合物，反復(fù)多次的與機(jī)體持續(xù)接觸，經(jīng)一定時(shí)間后使機(jī)體出現(xiàn)明顯的中毒表現(xiàn)。蓄積分類①物質(zhì)蓄積②功能蓄積。物質(zhì)蓄積：環(huán)境污染物不斷進(jìn)入機(jī)體內(nèi)，其吸收量大于排出量，使其在體內(nèi)的量逐漸積累增多。功能蓄積不斷進(jìn)入機(jī)體內(nèi)的環(huán)境污染物，反復(fù)作用機(jī)體，引起機(jī)體一定結(jié)構(gòu)或功能的變化，并逐漸累積加重，最后導(dǎo)致出現(xiàn)損害作用。評(píng)價(jià)：環(huán)境污染物在體內(nèi)的蓄積作用，是引起亞慢性和慢性毒性作用的基礎(chǔ)。生物半減期（T1／2）：一種外來化合物在體內(nèi)消除到原有濃度（或量）的一半所需要的時(shí)間。

25.突變及其類型；Ames試驗(yàn)的原理；細(xì)胞遺傳學(xué)試驗(yàn)方法（微核試驗(yàn)）；DNA損傷實(shí)驗(yàn)； 突變：生物體的遺傳物質(zhì)發(fā)生了基因結(jié)構(gòu)的變化稱為突變.突變可分為基因突變和染色體畸變Ames試驗(yàn)：利用一種突變型微生物菌株與被檢化學(xué)物質(zhì)接觸，如該化學(xué)物具有致突變型，則可使突變性微生物發(fā)生回復(fù)突變,重新成為野生型微生物。細(xì)胞遺傳學(xué)試驗(yàn);(1)染色體畸變?cè)囼?yàn)（2）微核試驗(yàn)①動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞微核率檢測(cè)試驗(yàn)②細(xì)胞培養(yǎng)微核試驗(yàn)人淋巴細(xì)胞、中國(guó)地鼠卵巢或肺成纖維細(xì)胞。③蠶豆根尖微核試驗(yàn) DNA損傷試驗(yàn)：（1）姐妹染色單體交換試驗(yàn)(2)DNA修復(fù)合成試驗(yàn)(3)單細(xì)胞凝膠電泳

26.致畸作用及其特點(diǎn):致畸物通過母體作用于胚胎而引起胎兒畸形的現(xiàn)象稱為致畸作用。特點(diǎn):1胚胎與致畸物發(fā)生作用時(shí)，可因胚胎所處的發(fā)育階段不同而呈現(xiàn)不同的敏感性,2毒性作用帶?。翰煌N系的動(dòng)物呈現(xiàn)不同的敏感性。27.致癌作用及其特點(diǎn)：細(xì)胞癌變學(xué)說；癌變過程機(jī)理； 化學(xué)致癌作用：化學(xué)物質(zhì)（包括有機(jī)、無機(jī)、天然和合成的化學(xué)物質(zhì)）引起腫瘤的過程。一次效應(yīng)較大；從機(jī)理看，一般都和宿主細(xì)胞的遺傳物質(zhì)或其他生物大分子的相互作用有關(guān)。過程機(jī)理：⑴引發(fā)階段：是致癌物引起的變化成為永久性變化，是正常細(xì)胞轉(zhuǎn)化為癌細(xì)胞，此種引發(fā)過程需時(shí)較短，一般為不可逆過程。⑵促長(zhǎng)階段：促長(zhǎng)是經(jīng)過引發(fā)的癌細(xì)胞不斷增值直至形成一個(gè)臨床上可被檢出腫塊的過程，是癌的增值階段，促進(jìn)過程需要較長(zhǎng)時(shí)間，一般為可逆過程。⑶浸潤(rùn)和轉(zhuǎn)移階段已形成的癌腫不斷發(fā)展，逐漸侵害周圍的正常組織，并擴(kuò)散到較遠(yuǎn)的部位。28.微宇宙法及其試驗(yàn)方法種類：微宇宙法;研究污染物在生物種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈水平上的生物效應(yīng)的一種方法，被稱為模型生態(tài)系統(tǒng)法。試驗(yàn)方法：自然微宇宙、人工微宇宙、標(biāo)準(zhǔn)化水生微宇宙、燒杯水生微宇宙、室外水生微宇宙、土壤核心微宇宙、模擬農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)。29.生物監(jiān)測(cè)及其特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)：

生物監(jiān)測(cè)：利用生物個(gè)體、種群或群落對(duì)環(huán)境污染或變化所產(chǎn)生的反應(yīng)闡明環(huán)境污染狀況，從生物學(xué)角度為環(huán)境質(zhì)量的監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)提供論據(jù)。優(yōu)點(diǎn)：①能直接反映出環(huán)境質(zhì)量對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響②能綜合反映環(huán)境質(zhì)量狀況③具有連續(xù)監(jiān)測(cè)的功能④監(jiān)測(cè)靈敏度高⑤價(jià)格低廉，不需購(gòu)置昂貴的精密儀器⑥不需要繁瑣的儀器保養(yǎng)及維修等工作⑦可以在大面積及較長(zhǎng)距離內(nèi)密集布點(diǎn)甚至在邊遠(yuǎn)地區(qū)也有布點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)。（易于大范圍作業(yè)）缺點(diǎn)：①不能像理化檢測(cè)儀器那樣迅速作出反應(yīng)（速度較慢）②不能想儀器那樣精確地監(jiān)測(cè)出環(huán)境中某些污染物的含量，生物監(jiān)測(cè)通常只是反映各監(jiān)測(cè)點(diǎn)的相對(duì)污染或變化水平。(精度較低)30.指示植物、指示植物應(yīng)具備的條件、常見大氣污染指示植物舉例、指示植物的選擇方法

指示植物：對(duì)大氣污染反應(yīng)靈敏，用來監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)大氣污染狀況的生物稱為大氣污染指示生物，它包括指示植物和指示動(dòng)物兩大類。指示植物應(yīng)具備的條件：①對(duì)污染物反應(yīng)敏感，受污染后的反應(yīng)癥狀明顯，且干擾癥狀少；②生長(zhǎng)期長(zhǎng)，能不斷萌發(fā)新葉；③栽培管理和繁殖容易；④盡可能具有一定的觀賞或經(jīng)濟(jì)價(jià)值，以起到美化環(huán)境與監(jiān)測(cè)環(huán)境質(zhì)量的雙重作用。常用大氣污染指示植物：①二氧化硫污染指示植物：地衣、苔蘚；②氟化物污染指示植物：郁金香、唐菖蒲、玉簪等；③臭氧污染指示植物：洋蔥、蘿卜；④過氧乙酰硝酸酯污染指示植物：矮牽牛、早熟禾、繁縷等；⑤乙烯污染指示植物：芝麻、番茄⑥氯氣污染指示植物：大白菜、蘿卜⑦二氧化氮污染指示植物：向日葵、番茄、秋海棠。指示植物的選擇方法：①現(xiàn)場(chǎng)比較評(píng)比法②栽培比較試驗(yàn)法③人工熏氣法

31.主要大氣污染對(duì)植物傷害癥狀特征、調(diào)查方法、注意： 特征：①二氧化硫：癥狀主要出現(xiàn)在葉脈間，呈現(xiàn)大小不等的、無一點(diǎn)分布規(guī)律的點(diǎn)、塊狀傷斑，與正常組織之間界限明顯，也有少數(shù)傷斑分布在葉片邊緣，或全葉褪綠黃化。傷斑顏色多為土黃或紅棕色，但傷斑的形狀、分布和色澤因植物種類和受害條件的不同會(huì)有一定變化。幼葉不易受害。②氟化氫：傷斑多半分布在葉尖和葉緣，在正常組織之間有一明顯的暗紅色界線，少數(shù)為脈間傷斑，幼葉受傷害。傷斑的分布于葉片的厚薄、葉脈的粗細(xì)和走向也有一定的關(guān)系，通常側(cè)脈不明顯或細(xì)弱的葉片受害斑多連成整塊，位置也不固定。側(cè)脈明顯的葉片傷斑多分散在脈間；平行脈葉片的受害部位常在葉尖或葉片的隆起部位；葉質(zhì)厚硬的葉片傷斑常分布在主脈兩側(cè)和隆起部位或葉緣；大而薄的葉片傷斑多分布在邊緣，常練成大片。③氯氣：大多為脈間點(diǎn)狀塊傷斑，與正常組織之間界線模糊。重時(shí)全葉失綠漂白甚至脫落。④氨氣：大多為脈間點(diǎn)狀塊傷疤，傷疤褐色或褐黑色，與正常組織界線明顯，癥狀一般出現(xiàn)較早，穩(wěn)定的快。⑤二氧化氮:大多為葉脈間不規(guī)則形傷斑,呈白色、黃褐色或棕色，有時(shí)出現(xiàn)全葉點(diǎn)狀斑。⑥臭氧：大多為葉面散布細(xì)密點(diǎn)狀斑，呈棕色或黃褐色，少數(shù)為脈間塊斑。⑦過氧乙酰硝酸酯：葉片背面變?yōu)殂y白色、棕色、古銅色或玻璃狀，不呈點(diǎn)、塊狀傷斑，有時(shí)在葉片的先端、中部或基部出現(xiàn)壞死帶。⑧乙烯：葉片發(fā)生不正常的偏上生長(zhǎng)（葉片下垂），或失綠黃化，并常常發(fā)生落葉、落花、落果肌結(jié)實(shí)不正常的現(xiàn)象。⑨酸霧（硫酸、鹽酸、硝酸等）葉上出現(xiàn)細(xì)密、近圓形壞死斑。調(diào)查方法：⑴現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查法⑵植物群落檢測(cè)法⑶現(xiàn)場(chǎng)盆栽定點(diǎn)監(jiān)測(cè)法⑷地衣、苔蘚監(jiān)測(cè)法⑸微核技術(shù)的應(yīng)用⑹污染量指數(shù)法⑺大氣污染的綜合生態(tài)指標(biāo)

注意問題：⑴區(qū)分大氣污染對(duì)植物的傷害與其他因素對(duì)植物的傷害⑵有害氣體會(huì)使植物受害⑶凍害、病蟲害、肥料不足、農(nóng)藥藥害等也可使植物受害，并且有時(shí)它們所產(chǎn)生的危害癥狀十分相似，容易混淆。

32.水環(huán)境的生物學(xué)評(píng)價(jià)方法;污水生物系統(tǒng)及其對(duì)水體污染的評(píng)價(jià):

水環(huán)境的生物學(xué)評(píng)價(jià)有七種方法。1.)一般描述對(duì)比法2.）指示生物法3.）污水生物系統(tǒng)4.）生物指數(shù)5.）種的多樣性指數(shù)6.）生產(chǎn)力7.）殘留量指數(shù)I及富集系數(shù)K

污水生態(tài)系統(tǒng)：由于受污染河流的自凈過程而導(dǎo)致自上游至下游形成一系列在污染程度上逐漸減輕的連續(xù)帶，每一代都生存有大體上能表示這一帶特征的動(dòng)物和植物。根據(jù)一條河流中一定區(qū)域內(nèi)所發(fā)現(xiàn)區(qū)系的動(dòng)物和植物區(qū)系來鑒別該區(qū)域內(nèi)有機(jī)污染程度。河流按其污染程度劃分為以下三帶：多污帶、中污帶、寡污帶

污水生物系統(tǒng)法對(duì)水體污染程度進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)：①主要應(yīng)用對(duì)象是被生活污水污染的水域，在重金屬和其他工業(yè)污水引起的污染水域的應(yīng)用問題尚需進(jìn)一步研究。②注重單純以某種生物評(píng)價(jià)水污染，一定程度上可靠性受影響，且沒有定量關(guān)系；③需要較熟練的生物分類知識(shí)，對(duì)于非生物專業(yè)工作者很困難，同時(shí)工作量大，費(fèi)時(shí)間。

33.用來評(píng)價(jià)水質(zhì)的生物指數(shù)類型;種的多樣性指數(shù);生產(chǎn)力；

用來評(píng)價(jià)水質(zhì)的生物指數(shù)類型：⑴Beck生物指數(shù) ⑵硅藻生物指數(shù) ⑶顫蚓類與全部底棲動(dòng)物相比的生物指數(shù) ⑷水生昆蟲與寡毛類濕重的比值 ⑸特倫特生物指數(shù) ⑹錢勒計(jì)分系統(tǒng) ⑺污染評(píng)價(jià)均值 ⑻污染生物指數(shù)。多樣性是生物群落中種類與個(gè)體的比值。生產(chǎn)力是反映一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)一個(gè)指標(biāo)。

34.生物標(biāo)志的概念、類型、特異性、應(yīng)具備的原則、在監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用；

生物標(biāo)志物：在任何生物學(xué)水平上用于測(cè)定污染物暴露和效應(yīng)的指標(biāo)，包括亞個(gè)體、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)。類型：生物標(biāo)志物種類分為：暴露生物標(biāo)志物效應(yīng)生物標(biāo)志物。生物標(biāo)志物的特異性：⑴生物標(biāo)志物的特異性差異很大 ⑵高特異性和非特異性生物在化學(xué)品危害的監(jiān)測(cè)和危害中都有應(yīng)用價(jià)值 ⑶乙酰膽堿酯酶特異性受有機(jī)磷和氨基甲酸酯農(nóng)藥的抑制。作為生物標(biāo)志物的基本原則：⑴一般指示性 ⑵相對(duì)敏感性 ⑶生物特異性 ⑷化學(xué)特異性 ⑸反映的時(shí)間效應(yīng) ⑹固有的變化性 ⑺與高級(jí)生物學(xué)水平上的效應(yīng)關(guān)系 ⑻野外應(yīng)用價(jià)值靈敏性高、響應(yīng)快、檢測(cè)較為方便、特異性高

35.環(huán)境流行病學(xué)調(diào)查概念、研究?jī)?nèi)容、研究原則.環(huán)境流行病學(xué)：研究作用物、環(huán)境和宿主三者之間的相互關(guān)系，分析患病人群與環(huán)境中某些因子有無相關(guān)關(guān)系或因果關(guān)系，找出劑量-----反應(yīng)關(guān)系，從而從復(fù)雜的綜合因素中推導(dǎo)出病因的假設(shè)，確定病因。研究?jī)?nèi)容：⑴調(diào)查不同地區(qū)特異性疾病的人群分布（包括年齡、遺傳特性、性別），地區(qū)分布（包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境等），時(shí)間動(dòng)態(tài)（包括年度變化、季節(jié)變化、短期變化）⑵調(diào)查致病因子的環(huán)境分布 ⑶分析調(diào)查結(jié)果，評(píng)價(jià)影響，提出衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)⑷綜合實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提出和驗(yàn)證病因假說。環(huán)境流行病學(xué)調(diào)查研究的原則：⑴選擇樣本要有代表性 ⑵調(diào)查設(shè)計(jì)要有對(duì)比性

36噪聲、城市噪聲的來源、噪聲污染的特點(diǎn)、環(huán)境噪聲標(biāo) 噪聲：凡是干擾人們休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，既不需要的聲音。城市環(huán)境噪聲來源：⑴交通噪聲 ⑵工業(yè)噪聲⑶施工噪聲⑷社會(huì)生活噪聲環(huán)境噪聲污染特點(diǎn)：⑴環(huán)境噪聲是能量污染，發(fā)生源停止發(fā)聲，污染及自行消失⑵環(huán)境噪聲是感覺公害，要考慮受害者的審理和心理狀態(tài)。⑶環(huán)境噪聲具有局限性和分散性。環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn)：環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn)的制定是以保護(hù)人的聽力、睡眠、休息、交談、思考為依據(jù)，按照不同的地點(diǎn)和人的行為狀態(tài)制定適宜的標(biāo)準(zhǔn) 37.大氣氣態(tài)污染物的類型、固體廢物的類型

常見的五大類:1一二氧化硫?yàn)橹鞯暮蚧衔?以氧化氮為主的含氮化合物3碳?xì)浠衔?碳氧化合物5鹵素化合物等。對(duì)于氣態(tài)污染物又可分為一次污染物和二次污染物 固態(tài)廢物的類型：1）按其化學(xué)性質(zhì)可分為有機(jī)廢物和無機(jī)廢物；2）按其危害性狀可分為有害廢物和一般廢物；3）按其形狀可分為固體的（顆粒狀、粉狀、塊狀）和泥狀的。固體廢物分類：1）礦業(yè)固體廢物：來自礦物開采和礦物選洗過程；2）工業(yè)固體廢物：來自冶金、煤炭、店里、化工、交通、食品、輕工、石油等行業(yè)的生產(chǎn)和加工過程；3）城市垃圾：主要來自市鎮(zhèn)居民的消費(fèi)、市政建設(shè)和維護(hù)、商業(yè)活動(dòng)；4）農(nóng)業(yè)廢棄物：主要來自農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和禽畜飼養(yǎng)過程:；5）放射性廢物：主要來自核工業(yè)和核電的生產(chǎn)、核燃料循環(huán)、放射性醫(yī)療和有關(guān)科學(xué)研究活動(dòng)等。38.廢水處理方法類型及其種類；基本要求

類型：物理法：1沉淀法（或重力分離法）2過濾法3離心分離法4浮選法（氣浮法）5吸附法6萃取法7吹脫法8蒸發(fā)結(jié)晶法9反滲透法

化學(xué)法:1化學(xué)凝聚法2中和法3氧化還原法4離子交換法 生物處理方法的四個(gè)要求:1要求去除廢水中有機(jī)物和懸浮物，得到透明的處理水。2盡量去除N、P等營(yíng)養(yǎng)鹽類。3盡可能減少生產(chǎn)的污泥量4盡可能將有用的物質(zhì)作為資源加以回收。39.大氣污染物凈化方法的類型及種類

氣溶膠狀態(tài)污染物的控制1重力沉降2旋風(fēng)除塵3靜電除塵4過濾式除塵

氣態(tài)污染物的吸附和凈化1氣體吸收法2氣體吸附法 生物處理法1生物吸收法2生物洗滌法3生物過濾法 50.生物修復(fù)中的微生物類群及其特點(diǎn),影響微生物修復(fù)的因素

生物修復(fù)的微生物類型：1）土著微生物：自然訓(xùn)化2）外來微生物：競(jìng)爭(zhēng)，存活，優(yōu)勢(shì)種。廣譜、極端微生物3）基因工程菌（GEM)

影響微生物修復(fù)的因素：1）微生物營(yíng)養(yǎng)鹽2）電子受體3）共代謝基質(zhì)4）污染現(xiàn)場(chǎng)和土壤的特性5）有毒有害有機(jī)污染物的理化性質(zhì)

40.固體廢物處理的方法

工業(yè)廢棄物的處理和利用（1）物理和化學(xué)方法：廢礦石和尾礦；覆蓋石頭泥土高爐渣和煤灰渣；水泥原料（2）生物方法：植物修復(fù) 動(dòng)物修復(fù)

城垃圾的處理和利用1填埋法2堆肥法3制取沼氣4焚燒 41.廢水污染的指標(biāo)種類：

1）生物化學(xué)需氧量它可以度量有機(jī)物的可生物降解的難易程度。2）化學(xué)需氧量它是度量廢水中有機(jī)污染物的一個(gè)常用水質(zhì)指標(biāo)。3）總需氧量是指廢水有機(jī)物徹底燃燒氧化的總需氧量4）總有機(jī)碳的測(cè)定方法類似于TOD5）固體物質(zhì)6）含氮化合物：廢水中的氮主要以四種化學(xué)形態(tài)存在有機(jī)氮，氨氮，亞硝酸鹽氮，硝酸鹽氮7）pH值8）生物污染指標(biāo)一般以微生物總數(shù)和大腸菌群數(shù)這兩個(gè)指標(biāo)來檢測(cè)水體遭受生物污染的程度，特殊情況需進(jìn)行病原體的檢測(cè)。

42.BOD的含義、機(jī)理、BOD曲線、種類；COD含義及其與BOD的關(guān)系；TOD、TOC及其與BOD及COD的關(guān)系 BOD：在20℃條件下，微生物好氧分解水樣（廢水或受污染的天然水）中有機(jī)物所消耗的溶解氧量。典型的BOD曲線分七個(gè)階段：（1）微生物增殖的遲緩期（2)細(xì)菌的對(duì)數(shù)生長(zhǎng)期（3）耗氧平緩期（4）原生動(dòng)物耗氧峰（5）耗氧再次平緩階段（6）硝化細(xì)菌耗氧峰（7）微生物都在繼續(xù)減少化學(xué)需氧量（COD）：用強(qiáng)化學(xué)試劑在化學(xué)氧化被測(cè)廢水所含有機(jī)物過程中所消耗的氧量。關(guān)系：COD一般表示沸水中有機(jī)污染物重量的98％ BOD反映的是微生物能夠降解的那部分有機(jī)物的數(shù)量。COD值包括兩部分：一部分能被生物降解的有機(jī)污染物的耗氧量，寫作CODNB。BODu=1/3CODB的原因（1）微生物通過導(dǎo)化作用氧化分解1/3的有機(jī)物（2）2/3營(yíng)養(yǎng)基質(zhì)通過微生物的合成代謝（同化）轉(zhuǎn)化為細(xì)胞物質(zhì)BODu=1/3CODB+2/3CODB0.8=0.87CODB

BOD5=2/3BODu=2/3×0.87CODB=0,58CODB在一般情況下，即使廢水中的有機(jī)污染無能全部被生物降解，也即假定COD=CODB

BOD5/COD的MAX為0。58。COD=a×BOD5+b總需氧量TOC是指廢水有機(jī)物徹底燃燒氧化的總需氧量。TOC、BOD、COD之間的關(guān)系是BOD5/TOC=1,38CODCr/TOC=3.13~3.45各項(xiàng)有機(jī)污染物指標(biāo)之間的關(guān)系，TOC>CODCr>BOD5。

43.水中固體污染物的種類及含義：（1）總固體（TS）指單位體積的水樣在103℃~105℃蒸發(fā)干后的殘留物質(zhì)總量；（2）懸浮固體（SS）與溶解性固體（DS）被濾器截留的固體稱為懸浮固體SS通過濾器進(jìn)入濾液中的固體成為溶解性固體DSTS=SS+DS（3）揮發(fā)性固體（VS）與非揮發(fā)性固體（FS）把水樣中的固體物，經(jīng)550℃灼燒1h，固體中的有機(jī)物即被氣化揮發(fā)，此即為揮發(fā)性固體VS；殘剩的固體為非揮發(fā)性固體FS，它主要是有砂、石、無機(jī)鹽等組成的灰分。水質(zhì)的生物學(xué)指標(biāo)：微生物總數(shù)和大腸菌群數(shù)這兩個(gè)指標(biāo)。

44.微生物對(duì)物質(zhì)降解與轉(zhuǎn)化的特點(diǎn)：1）微生物個(gè)體微小，比表面積大，代謝速率快2）微生物種類繁多，分布廣泛，代謝類型多樣3）微生物具有多種降解酶，微生物能合成各種降解酶，沒具有專一性，又有誘導(dǎo)性4）微生物繁殖快，易變異，適應(yīng)性強(qiáng)5）微生物具有巨大的降解能力6）微生物降解有毒物質(zhì)的方式：礦化作用和共代謝作用 微生物對(duì)污染物降解與轉(zhuǎn)化的途徑：自然界中化學(xué)物質(zhì)的降解：1）光降解2）化學(xué)降解3）生物降解（1、氧化作用

2、還原作用

3、脫羧作用

4、脫氨基作用

5、水解作用

6、酯化作用

7、脫水作用

8、縮合作用

9、氨化反應(yīng)

10、乙?；饔?/p>

影響微生物對(duì)物質(zhì)降解轉(zhuǎn)化作用的因素：1）微生物的代謝活性2）微生物的的適應(yīng)性3）化合物結(jié)構(gòu)4）環(huán)境因素 45.生物可降解性:通過微生物的生命活動(dòng)來改變污染物的化學(xué)結(jié)構(gòu),使污染物的化學(xué)和物理學(xué)性能改變能達(dá)到的程 六種評(píng)價(jià)方法：1）測(cè)量生物氧化率2）測(cè)呼吸線3）測(cè)定相對(duì)耗氧速度曲線4）測(cè)定BOD5與CODCr之比5）測(cè)COD30培養(yǎng)法

如何利用呼吸線及相對(duì)耗氧速度曲線來評(píng)價(jià)污染物的生物可降解性？

1）生化呼吸級(jí)位于內(nèi)呼吸線上，說明該有機(jī)物或廢水可被微生物氧化分解。兩條呼吸線之間的距離越大，該有機(jī)物或廢水的生物降解性越好。反之亦然。2）生化呼吸線與內(nèi)呼吸線基本重合，表明該有機(jī)物不能被活性污泥微生物氧化分解，但對(duì)微生物的生命活動(dòng)無抑制作用。3）生化呼吸線位于內(nèi)呼吸線下，說明該有機(jī)物對(duì)微生物產(chǎn)生了抑制作用，生化呼吸線越接近橫坐標(biāo)，則抑制作用越大。相對(duì)耗氧速率曲線來評(píng)價(jià)污染物的生物可降解性a表明底物無毒，但不能被活性污泥微生物所利用。b.底物無毒無害，可被活性污泥微生物降解，在一定范圍內(nèi)，相對(duì)耗氧速率隨底物濃度增加而增加 c.表明底物有毒，但在低濃度時(shí)可被生物降解，并隨底物濃度的增加相對(duì)耗氧速率可逐漸增加，超過一定濃度后相對(duì)耗氧速率逐漸降低，說明生物降解逐漸受到抑制。當(dāng)相對(duì)耗氧速率降到100時(shí)，表明已達(dá)到活性污泥微生物忍受的臨界濃度，這時(shí)，對(duì)外源底物的生物降解已完全被抑制。d.表明底物有毒，不能被微生物利用。

47天然水體的自凈過程：物理作用：河流自身的稀釋作用和有機(jī)顆粒的下沉等?；瘜W(xué)作用：氧化還原反應(yīng)、酸堿中和等。生物作用：即生物有機(jī)體對(duì)無機(jī)物和有機(jī)化合物的同化和異化作用。

48.廢水生物處理的類型

按所利用的微生物種類：根據(jù)微生物的呼吸類型，可把微生物處理法分為好氧處理、厭氧處理和兼性處理。2）按處理系統(tǒng)中微生物存在的狀態(tài)，可把微生物處理法分為懸浮生長(zhǎng)系統(tǒng)和固定膜系統(tǒng)。3）按反應(yīng)器的形式分類：分為完全混合式生化反應(yīng)器、間歇式反應(yīng)器、完全推流式反應(yīng)器、固定填充床反應(yīng)器、流化床反應(yīng)器

49.生物修復(fù)的基本原理和特點(diǎn)（優(yōu)缺點(diǎn)）生物修復(fù):利用生物將土壤、地表及地下水或海洋中的危險(xiǎn)性污染物現(xiàn)場(chǎng)去除或降解的工程技術(shù)系統(tǒng)。原理：主要利用生物（天然的或接種的），并通過工程措施為生物生長(zhǎng)與繁殖提供必要的條件，從而加速污染物的降解與去除。

特點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：1）與物理化學(xué)處理技術(shù)相比，采用生物修復(fù)技術(shù)投資費(fèi)用省 2）對(duì)環(huán)境影響小3）能有效降低污染物濃度4）適用于在其他技術(shù)難以應(yīng)用的場(chǎng)地，如位于建筑物或公路下受污染土壤 5）能同時(shí)處理受污染的土壤和地下水6）可在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行原位修復(fù)

缺點(diǎn)：1）不是所有污染物都可以使用，有些污染物不能使用2）有些污染物轉(zhuǎn)化產(chǎn)物毒性和遷移性增強(qiáng) 3）地點(diǎn)特異性強(qiáng) 4）工程前期投入高 5）需增加生物檢測(cè)項(xiàng)目 51植物修復(fù):是更經(jīng)濟(jì)，更適于現(xiàn)場(chǎng)操作的去除環(huán)境污染物的技術(shù)。

優(yōu)點(diǎn)：1）植物具有龐大的葉冠和根系，在水體或土壤中，與環(huán)境之間進(jìn)行著復(fù)雜的物質(zhì)交換和能量流動(dòng)，在維持生態(tài)環(huán)境的平衡中起著重要作用。2）植物修復(fù)逐漸成為生物修復(fù)中的一個(gè)研究熱點(diǎn)。3）在土壤修復(fù)中利用適當(dāng)?shù)闹参锓N類能去除環(huán)境中的有機(jī)污染物和重金屬、放射元素4）植物修復(fù)適用于大面積，低濃度的污染位點(diǎn)。植物對(duì)重金屬的適應(yīng)：在生物進(jìn)化中，生長(zhǎng)在重金屬含量較高的土壤中的植物產(chǎn)生了適應(yīng)重金屬脅迫的能力，適應(yīng)重金屬脅迫的植物有三種情況：①不吸收或少吸收重金屬 ②將吸收的重金屬鈍化在植物地下部分，使其不能向地上的部分轉(zhuǎn)移 ③大量吸收重金屬元素植物仍能正常生長(zhǎng)。植物對(duì)環(huán)境中有機(jī)物的降解與去除的三種機(jī)理：1植物直接吸收有機(jī)污染物2植物釋放分泌物和酶，刺激根區(qū)微生物的活化和生物轉(zhuǎn)化作用 3植物增強(qiáng)根區(qū)的礦化作用。水體富營(yíng)養(yǎng)化的主要對(duì)策：1）控制外源性營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的輸入 2）減少內(nèi)源性營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)負(fù)荷。

第二篇：環(huán)境生物學(xué)復(fù)習(xí)總結(jié)

環(huán)境生物學(xué)（Environmental Biology）：是研究生物與受人類干擾的環(huán)境之間相互作用規(guī)律及其機(jī)理的科學(xué)

環(huán)境污染（Environmental Pollution）：是指有害物質(zhì)或因子進(jìn)入環(huán)境，并在環(huán)境中擴(kuò)散、遷移、轉(zhuǎn)化，是環(huán)境系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能發(fā)生變化，對(duì)人類以及其他生物的生存和發(fā)展產(chǎn)生不利影響的現(xiàn)象。

環(huán)境生物效應(yīng)：是指各種環(huán)境因素變化而導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)變異的效果。

環(huán)境化學(xué)效應(yīng)：是在多種環(huán)境條件的影響下，物質(zhì)之間的化學(xué)反應(yīng)所引起的環(huán)境效果，如環(huán)境的酸化、土壤的鹽堿化、地下水硬度的升高、光化學(xué)煙霧的發(fā)生等。

生物濃縮(bioconcentration)生物機(jī)體或在同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)上的多種生物種群，從所棲息的環(huán)境中蓄積化學(xué)物質(zhì)使生物體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)濃度大于環(huán)境中濃度的過程。生物積累(bioaccumulation)生物通過吸收、吸附或吞食，從環(huán)境中濃縮某些元素或難分解的物質(zhì)，并在整個(gè)生命周期中不斷濃集的現(xiàn)象。

生物遷移：污染物通過生物的吸收、代謝、生長(zhǎng)、死亡等過程所實(shí)現(xiàn)的遷移

污染物的生物轉(zhuǎn)化：是指通過生物的吸收和代謝作用而發(fā)生的變化

水體的富營(yíng)養(yǎng)化（Eutrophication）作用：是指大量的氮磷等營(yíng)養(yǎng)元素物質(zhì)進(jìn)入水體，使水中藻類等浮游生物旺盛增殖，從而破壞水體的生態(tài)平衡的現(xiàn)象。

靶器官（Target Organ）:污染物進(jìn)入機(jī)體后，對(duì)個(gè)器官并不產(chǎn)生同樣的毒作用，而只對(duì)部分器官產(chǎn)生直接毒作用，這些器官稱為靶器官。

行為毒性（Behavioral Toxicity）:當(dāng)一種污染物或其他因素（如溫度、光照、輻射）使得動(dòng)物一種行為改變超過正常變化的范圍時(shí)，就產(chǎn)生了行為毒性。

生物測(cè)試（Bioassay）：指系統(tǒng)地利用生物的反應(yīng)測(cè)定一種或多種污染物或環(huán)境因素單獨(dú)或聯(lián)合存在時(shí)，所導(dǎo)致的影響或危害。生物半減期：是指一種外來化合物在體內(nèi)消除到原有濃度的一半所需要的時(shí)間。

環(huán)境質(zhì)量（Environmental Quality）:是指環(huán)境素質(zhì)的優(yōu)劣程度。

大氣污染指示生物：對(duì)大氣污染反應(yīng)靈敏、用來監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)大氣污染狀況的生物。

生態(tài)環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)：人們開發(fā)、利用、建設(shè)甚至破壞周圍的生命系統(tǒng)，使它們發(fā)生了變化，對(duì)這些變化及其給人們的影響作出定量的分析及評(píng)價(jià)。

自凈作用（Selfpurification）:受污染的水質(zhì)自然地回復(fù)原樣的現(xiàn)象。

菌膠團(tuán)細(xì)菌：能形成活性污泥絮狀體的細(xì)菌。

污泥溶劑系數(shù)（SVI）：指曝氣池中混合液經(jīng)30min靜置沉降后體積與污泥干重之比。一般SVI控制在50~150之間，若其大于200，則表明污泥已發(fā)生膨脹。

生物工程（Ecological Engineering）:一般指人工涉及的、以生物種群為主要結(jié)構(gòu)組分、具有一定功能的、宏觀的、人為參與調(diào)控的工程系統(tǒng)。

生物修復(fù)（Bioremediation）:利用生物將土壤、地表及地下水或海洋中的危險(xiǎn)性污染物現(xiàn)場(chǎng)去除或講解的工程技術(shù)系統(tǒng)。環(huán)境問題一般可以分為兩大類，一類是環(huán)境污染，一類是生態(tài)破壞。

環(huán)境生物學(xué)的研究方法有野外調(diào)查和實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)、模擬實(shí)驗(yàn)。

環(huán)境效應(yīng)按環(huán)境變化的性質(zhì)可分為環(huán)境生物效應(yīng)、環(huán)境化學(xué)效應(yīng)、環(huán)境物理效應(yīng)。

認(rèn)為污染源按排放物的種類，可分為有機(jī)污染源、無機(jī)污染源、熱污染源、噪聲污染源、放射性污染源、病原體污染源和同時(shí)排放多種污染物的混合污染源。

污染源殺死按人類社會(huì)活動(dòng)功能來分，可分為工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源、交通運(yùn)輸污染源和生活污染源。

在大氣中，污染物轉(zhuǎn)化以光化學(xué)氧化、催化氧化反應(yīng)為主。

研究污染物的物理、化學(xué)和生物的轉(zhuǎn)化機(jī)制和過程是闡明污染物的環(huán)境行為、遷移、歸趨和對(duì)生態(tài)系統(tǒng)影響的基礎(chǔ)工作。對(duì)大多數(shù)的動(dòng)物而言，主要通過消化管、呼吸系統(tǒng)、皮膚三條途徑吸收。10%

由于生物對(duì)污染物的吸收和積累隨著生物機(jī)體的生理因素和外界環(huán)境條件而發(fā)生變化，因此，生物濃縮系數(shù)隨之而變。影響生物濃縮的生理因素主要包括生物的生長(zhǎng)、發(fā)育、大小、年齡等。

影響生物濃縮系數(shù)的環(huán)境因素主要有污染物的濃度、化學(xué)形態(tài)、物質(zhì)存在的環(huán)境條件如溫度、pH、光照條件等以及季節(jié)。根據(jù)生物學(xué)效應(yīng)的差異，多種化學(xué)污染物的聯(lián)合作用通常分為四種類型：協(xié)同作用、相加作用、獨(dú)立作用和拮抗作用。生物測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn)化主要有三方面因素：受試生物、實(shí)驗(yàn)條件和不同的實(shí)驗(yàn)室。

城市垃圾的處理方法包括：填埋法、堆肥法、制取沼氣、焚燒。

自然界中化學(xué)物質(zhì)的降解一般分為3種方式：光降解、化學(xué)降解、生物降解。

序批式間歇反應(yīng)器是今年來開發(fā)的活性污泥法新工藝，該工藝通過程序自動(dòng)控制沖水、反應(yīng)、沉淀、排水排泥和停置五個(gè)階段，實(shí)現(xiàn)對(duì)廢水的生化處理。

膨脹是活性污泥中的兩類細(xì)菌——菌膠團(tuán)細(xì)菌和絲狀細(xì)菌競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果。

堆肥可分為好氧堆肥法（高溫堆肥）和厭氧堆肥法。

可用作微生物修復(fù)菌種的微生物分三大類：土著微生物、外來微生物和基因工程菌（GEM）.三、簡(jiǎn)答題

環(huán)境生物學(xué)的任務(wù)？（1）闡明環(huán)境污染的生物學(xué)或生態(tài)學(xué)效應(yīng)；（2）探索生物對(duì)環(huán)境污染的凈化機(jī)理，提高生物對(duì)污染凈化的效率；（3）搜索自然保護(hù)生物學(xué)和恢復(fù)生態(tài)學(xué)的原理和方法。

污染物在環(huán)境中的遷移？污染物主要通過三條途徑進(jìn)入環(huán)境：（1）人類活動(dòng)過程中無意釋放，如交通事故和火災(zāi);(2)廢物的排放，如工業(yè)廢水、廢氣和固體廢物排放。(3)人類活動(dòng)過程中故意的應(yīng)用。

受試生物的選擇條件？（1）受試生物對(duì)實(shí)驗(yàn)毒物或因子要具有敏感性；（2）~應(yīng)具有廣泛的地理分布和足夠的數(shù)量，并在全年中在某一實(shí)際區(qū)域范圍內(nèi)可獲得；（3）~應(yīng)是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成，具有重大的生態(tài)學(xué)價(jià)值；（4）在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)易于培養(yǎng)和繁殖；（5）~應(yīng)具有豐富的生物學(xué)背景資料；（6）~應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)毒物和因子的反應(yīng)能夠被測(cè)定，并具有一套標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)定方法或技術(shù)；（7）~應(yīng)具有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和旅游價(jià)值，應(yīng)考慮與人類食物鏈的聯(lián)系。

生物監(jiān)測(cè)的特點(diǎn)？?jī)?yōu)點(diǎn)：能直接反映出環(huán)境質(zhì)量對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響；能綜合反映環(huán)境質(zhì)量狀況；具有連續(xù)監(jiān)測(cè)功能；監(jiān)測(cè)靈敏度高；價(jià)格低廉，不需購(gòu)置昂貴的精密儀器；不需要繁瑣的儀器保養(yǎng)及維修等工作；可以大面積或較長(zhǎng)距離內(nèi)密集布點(diǎn)，甚至在邊緣地區(qū)也能布點(diǎn)進(jìn)行監(jiān)測(cè)。缺點(diǎn)：不能像理化監(jiān)測(cè)儀器那樣迅速作出反應(yīng)；不能像儀器那樣能精確地監(jiān)測(cè)出環(huán)境中某些污染物的含量，生物監(jiān)測(cè)通常只是反映各監(jiān)測(cè)點(diǎn)的相對(duì)污染或變化水平。

生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容？（1）暴露評(píng)價(jià)；（2）受體分析；（3）危害評(píng)價(jià)；（4）風(fēng)險(xiǎn)表征。

受體分析包括的主要內(nèi)容？（1）評(píng)價(jià)范圍或生態(tài)系統(tǒng)范圍的確定；（2）生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查；（3）選擇和確定評(píng)價(jià)題；（4）對(duì)受體的生命過程和所需環(huán)境條件進(jìn)行分析；（5）確定評(píng)價(jià)終點(diǎn)。

活性污泥法的基本特征？（1）利用生物絮凝題為生化反應(yīng)的主體物；（2）利用曝氣設(shè)備想生化反應(yīng)系統(tǒng)分散空氣或氧氣，為微生物提供氧源；（3）對(duì)體系進(jìn)行混合攪拌以增加接觸和加速生化反應(yīng)傳質(zhì)過程；（4）采用沉淀方式去除有機(jī)物，降低出水中的微生物的固體總量；（5）通過回流使沉淀池濃縮的微生物絮凝體返回到反應(yīng)系統(tǒng)；（6）為保證系統(tǒng)內(nèi)生物細(xì)胞平均停留的時(shí)間的穩(wěn)定，經(jīng)常排出一部分生物固體。

生物膜法的特點(diǎn)？（1）微生物多樣性高；（2）生物膜各段的微生物類群不同；（3）生物膜中的食物鏈較長(zhǎng)；（4）具有較高的脫氮能力；（5）單位處理能力大；（6）系統(tǒng)維護(hù)方便；（7）操作運(yùn)行穩(wěn)定

金屬的生物轉(zhuǎn)化：

1、汞的氧化、還原和甲基化

環(huán)境中存在著金屬汞、有機(jī)汞化合物和無機(jī)汞化合物三種不同形態(tài)的汞。它們被廣泛應(yīng)用于各種工業(yè)中，如電器制造業(yè)、涂料工業(yè)、氯堿工業(yè)、儀表制造、農(nóng)藥、防腐劑、制藥、造紙等行業(yè)，這些汞和汞化物，大部分最終進(jìn)入環(huán)境而形成污染。

三種形態(tài)的汞，均具毒，但毒性大小不同。以無機(jī)汞化合物毒性最小，而烷基汞是迄今所知毒性最劇的汞化物。

（一）汞的氧化和還原;在有氧條件下，某些細(xì)菌，如檸檬酸細(xì)菌等使元素汞氧化，Hg→Hg2+。另外，自然界中存在著另一類能使有機(jī)汞或無機(jī)汞化物還原為元素汞的微生物，稱之為抗汞微生物。其還原過程為：抗汞微生物中以假單胞菌屬為常見。

（二）汞的甲基化;有些微生物，能將無機(jī)汞經(jīng)甲基化作用而生成甲基汞（一甲基汞或二甲基汞），過程如下：無論在好氧或厭氧條件下，都可能存在能使汞甲基化的微生物。在甲基化過程中需要有一種甲基傳遞體存在，甲基鈷胺素（即甲基維生素B12）能起到這種作用，某些微生物能將鈷胺素轉(zhuǎn)化為甲基鈷胺素，在環(huán)境中有ATP及特定還原劑存在的條件下，以甲基鈷胺素為甲基供體，使汞與甲基結(jié)合而生成甲基汞。

2、砷的氧化還原和甲基化

砷是介于金屬和非金屬之間的兩性元素，廣泛用于合金、農(nóng)藥、木材保存及醫(yī)藥制品中。元素砷不溶于水和強(qiáng)酸，所以幾乎無毒。砷的有機(jī)、無機(jī)化合物有毒，含三價(jià)砷的亞砷酸鹽的毒性比含五價(jià)砷的砷酸鹽更大，在有機(jī)砷化物中三甲砷是對(duì)人具有高毒的物質(zhì)。

（一）砷的氧化和還原;As3+氧化成As5+

微生物參與As3+氧化成As5+的活動(dòng)，使之毒性減弱;引起轉(zhuǎn)化的微生物為一些異養(yǎng)型微生物，有無色桿菌屬、假單胞菌屬、黃單胞菌屬、節(jié)桿菌屬和產(chǎn)堿桿菌屬。

As5+還原為As3+

另一些異養(yǎng)型微生物如微球菌、某些酵母菌、小球藻等可使砷酸鹽還原為更毒的亞砷酸鹽。

（二）砷的甲基化;一些含有砷化物的糊墻紙?jiān)诔睗窦竟?jié)生長(zhǎng)霉菌，產(chǎn)生帶大蒜氣味的揮發(fā)性氣體三甲砷，從而使人中毒的事例，在國(guó)外曾有過報(bào)道。參與形成三甲砷的微生物頗多，微生物生成甲基砷的可能途徑如下：砷生物甲基化中的甲基供體也是甲基鈷胺素。

污染物對(duì)細(xì)胞的影響：(一)對(duì)細(xì)胞膜的影響 1 污染物引起的膜脂過氧化作用導(dǎo)致細(xì)胞膜的損傷。2 污染物可影響細(xì)胞膜的離子通透性。3 污染物與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，干擾了受體正常的生理功能。

（二）對(duì)細(xì)胞器的影響線粒體

污染物不僅可以引起細(xì)胞線粒體膜和嵴的形態(tài)結(jié)構(gòu)地改變 , 而且可以影響線粒體的氧化磷酸化和電子傳遞功能。

2光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和糙面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

某些污染物經(jīng)代謝活化產(chǎn)生自由基,可導(dǎo)致光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)和微粒體膜的一些重要組分如混合功能氧化酶的破壞。

多種化學(xué)致癌物如黃曲霉毒素等 , 能引起糙面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著核糖體脫落, 導(dǎo)致蛋白質(zhì)合成控制的改變。

3污染物還可影響微管、微絲、高爾基體、溶酶體等其他細(xì)胞器。

1、什么是生物富集？其有何意義？影響生物富集的因素有那些？

答：（1）生物富集是指生物個(gè)體或處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的許多生物種群，從周圍環(huán)境中吸收并積累某種元素或難分解的化合物，導(dǎo)致生物體內(nèi)該物質(zhì)的濃度超過環(huán)境中濃度的現(xiàn)象，又稱生物濃縮(bio-concentration)。（2）對(duì)于一個(gè)受污染的生態(tài)系統(tǒng)而言，處于不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)上的生物體內(nèi)的污染物濃度，不僅高于環(huán)境中污染物的濃度，而且具有明顯的隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)升高而增加的現(xiàn)象。污染物在食物鏈中的流動(dòng)和積累，對(duì)人類的健康造成了很大的威脅，因此，研究污染物的生物積累現(xiàn)象及其機(jī)制，具有十分重要的意義（3）影響生物富集的因素：①生物富集主要決定于生物本身的特性，特別是生物體內(nèi)存在的，能與污染物結(jié)合的活性強(qiáng)弱和數(shù)量多寡。生物體內(nèi)凡是能和污染物形成穩(wěn)定結(jié)合物的物質(zhì)，都能增加生物富集量。生物體內(nèi)有很多組分都能和污染物特別是重金屬相結(jié)合而形成穩(wěn)定的結(jié)合物，從而消除或化解重金屬的毒害作用。②生物對(duì)復(fù)雜有機(jī)化合物的富集能力與其體內(nèi)存在的分解該類物質(zhì)的酶的活性有關(guān)。酶活性愈強(qiáng)，則不易富集，酶活性愈弱，則易富集。③金屬元素在各類生物體內(nèi)的半衰期長(zhǎng)短不同，能直接影響生物富集量。④生物的不同器官對(duì)污染物的富集量有很大差異。原因是各類器官的結(jié)構(gòu)和功能不同，與污染物接觸時(shí)間的長(zhǎng)短，接觸面積的大小等也存在很大的差異。⑤生物在不同生育期接觸污染物，體內(nèi)富集量有明顯差異。

3、請(qǐng)簡(jiǎn)述活性污泥法和生物膜法處理廢水的生化機(jī)制？

答、（1）典型的活性污泥法是由曝氣池、沉淀池、污泥回流系統(tǒng)和剩余污泥排除系統(tǒng)組成。污水和回流的活性污泥一起進(jìn)入曝氣池形成混合液。從空氣壓縮機(jī)站送來的壓縮空氣，通過鋪設(shè)在曝氣池底部的空氣擴(kuò)散裝置，以細(xì)小氣泡的形式進(jìn)入污水中，目的是增加污水中的溶解氧含量，還使混合液處于劇烈攪動(dòng)的狀態(tài)，形懸浮狀態(tài)。溶解氧、活性污泥與污水互相混合、充分接觸，使活性污泥反應(yīng)得以正常進(jìn)行。第一階段，污水中的有機(jī)污染物被活性污泥顆粒吸附在菌膠團(tuán)的表面上，這是由于其巨大的比表面積。和多糖類黏性物質(zhì)。同時(shí)一些大分子有機(jī)物在細(xì)菌胞外酶作用下分解為小分子有機(jī)物。第二階段，微生物在氧氣充足的條件下，吸收這些有機(jī)物，并氧化分解，形成二氧化碳和水，一部分供給自身的增殖繁衍?；钚晕勰喾磻?yīng)進(jìn)行的結(jié)果，污水中有機(jī)污染物得到降解而去除，活性污泥本身得以繁衍增長(zhǎng)，污水則得以凈化處理。經(jīng)過活性污泥凈化作用后的混合液進(jìn)入二次沉淀池，混合液中懸浮的活性污泥和其他固體物質(zhì)在這里沉淀下來與水分離，澄清后的污水作為處理水排出系統(tǒng)。經(jīng)過沉淀濃縮的污泥從沉淀池底部排出，其中大部分作為接種污泥回流至曝氣池，以保證曝氣池內(nèi)的懸浮固體濃度和微生物濃度；增殖的微生物從系統(tǒng)中排出，稱為“剩余污泥”。事實(shí)上，污染物很大程度上從污水中轉(zhuǎn)移到了這些剩余污泥中?；钚晕勰喾ǖ脑硇蜗笳f法：微生物“吃掉”了污水中的有機(jī)物，這樣污水變成了干凈的水。它本質(zhì)上與自然界水體自凈過程相似，只是經(jīng)過人工強(qiáng)化，污水凈化的效果更好。

（2）生物膜法處理廢水的生化機(jī)制，生物膜的表面總是吸附著一層薄薄的污水，成為“附著水層”或結(jié)合水層，其外是能自由流動(dòng)的污水，稱為“運(yùn)動(dòng)水層”。當(dāng)“ 附著水層”中的有機(jī)物被生物膜中的微生物吸附、吸收、氧化分解時(shí)，附著水層中有機(jī)物質(zhì)濃度隨之降低，由于“運(yùn)動(dòng)水層”中有機(jī)物濃度高，便迅速地向 “附著水層”轉(zhuǎn)移，并不斷進(jìn)入生物膜被微生物分解。微生物所消耗的氧，也是沿著空氣→運(yùn)動(dòng)水層→附著水層而進(jìn)入生物膜；微生物分解有機(jī)物產(chǎn)生的代謝物及最終生成的有機(jī)物以及二氧化碳等，則沿相反向移動(dòng)。開始形成的膜是好氧性的，但當(dāng)膜的厚度增加，氧化膜內(nèi)部擴(kuò)散受到限制，生物膜就分成了外部的好氧層、內(nèi)部與載體界面處的厭氧層，以及兩者之間的兼性層。因此，生物膜也是一個(gè)十分復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，其上存在著的食物鏈在有效的去除有機(jī)物的廢水凈化過程中，起著十分重要的作用。生物膜在污水處理過程中不斷增厚，是附著于載體一面的厭氧區(qū)也逐漸擴(kuò)大增厚，最后生物膜老化、剝落，然后又開始新的生物膜形成過程，這就是生物膜的正常更新。

4、請(qǐng)簡(jiǎn)述廢水生物處理技術(shù)的基本生物學(xué)原理？

答：通過微生物的代謝作用，使廢水中呈溶液、膠體以及微細(xì)懸浮狀態(tài)的有機(jī)污染物，轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定、無害的物質(zhì)的廢水處理法。根據(jù)作用微生物的不同，生物處理法又可分為需氧生物處理和厭氧生物處理兩種類型。廢水生物處理廣泛使用的是需氧生物處理法，按傳統(tǒng)，需氧生物處理法又分為活性污泥法和生物膜法兩類。活性污泥法本身就是一種處理單元，它有多種運(yùn)行方式。屬于生物膜法的處理設(shè)備有生物濾池、生物轉(zhuǎn)盤、生物接觸氧化池以及最近發(fā)展起來的生物流化床等。生物氧化塘法又稱自然生物處理法。厭氧生物處理法，又名生物還原處理法，主要用于處理高濃度有機(jī)廢水和污泥。使用的處理設(shè)備主要為消化池。

8、環(huán)境問題————是指由于人類活動(dòng)作用于周圍環(huán)境所引起的環(huán)境質(zhì)量變化，以及這種變化對(duì)人類的生產(chǎn)、生活和健康造成的影響。人類在改造自然環(huán)境和創(chuàng)建社會(huì)環(huán)境的過程中，自然環(huán)境仍以其固有的自然規(guī)律變化著。社會(huì)環(huán)境一方面受自然環(huán)境的制約，也以其固有的規(guī)律運(yùn)動(dòng)著。人類與環(huán)境不斷地相互影響和作用，產(chǎn)生環(huán)境問題。

9、環(huán)境監(jiān)測(cè)————指通過對(duì)影響環(huán)境質(zhì)量因素的代表值的測(cè)定，確定環(huán)境質(zhì)量（或污染程度）及其變化趨勢(shì)。環(huán)境檢測(cè)的過程一般為接受任務(wù)，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查和收集資料，監(jiān)測(cè)計(jì)劃設(shè)計(jì)，優(yōu)化布點(diǎn)，樣品采集，樣品運(yùn)輸和保存，樣品的預(yù)處理，分析測(cè)試，數(shù)據(jù)處理，綜合評(píng)價(jià)等。環(huán)境監(jiān)測(cè)的對(duì)象：自然因素，人為因素，污染組分。環(huán)境監(jiān)測(cè)包括：化學(xué)監(jiān)測(cè)，物理監(jiān)測(cè)，生物監(jiān)測(cè)，生態(tài)監(jiān)測(cè)。

10、活性污泥————微生物群體及它們所依附的有機(jī)物質(zhì)和無機(jī)物質(zhì)的總稱．微生物群體主要包括細(xì)菌，原生動(dòng)物和藻類等．其中，細(xì)菌和原生動(dòng)物是主要的二大類．活性污泥主要用來處理污廢水。

4、生物富集———生物個(gè)體或處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的許多生物種群，從周圍環(huán)境中吸收并積累某種元素或難分解的化合物，導(dǎo)致生物體內(nèi)該物質(zhì)的濃度超過環(huán)境中濃度的現(xiàn)象，又稱生物濃縮(bio-concentration)。

1、生態(tài)入侵———人類有意或無意地把某種生物帶進(jìn)新的地區(qū),倘若當(dāng)?shù)剡m于其生存和繁衍,它的種群數(shù)量便開始增加,分布區(qū)也會(huì)逐漸擴(kuò)大,這就是生態(tài)入侵。

第三篇：環(huán)境生物學(xué)期末考試重點(diǎn)總結(jié)

環(huán)境生物學(xué).污染物在環(huán)境中的遷移方式，轉(zhuǎn)化方式，影響因素及舉例？

答：遷移是位置變換，轉(zhuǎn)化是性質(zhì)的改變。

遷移方式：機(jī)械遷移，物理化學(xué)遷移，生物遷移。生物遷移的動(dòng)力：生物的生理代謝。轉(zhuǎn)化方式：物理轉(zhuǎn)化，化學(xué)轉(zhuǎn)化，生物轉(zhuǎn)化。生物轉(zhuǎn)化：外源化合物（相Ⅰ，產(chǎn)生活性基

因）→一級(jí)代謝物（有害作用）（排出體外）（相Ⅱ）→二級(jí)代謝物→排出體外

影響因素：a內(nèi)部因素 b外部因素

舉例：①大氣中的碳氧化合物（HC）和氮氧化合物（NOx）等氣態(tài)污染物（一次污染物）

在陽(yáng)光（紫外線）作用下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成O3、PAN及其他類似的氧化性物質(zhì)（二次污染物）。②水體中的氧化還原類型，氧氣充足（湖面），分解產(chǎn)物為H2O、CO2、NO3-、SO2(2-)等；而（水底）缺氧分解為NH3、H2S和CH4，造成水質(zhì)惡化。

2.污染物的吸收。

結(jié)合吸收，消化部分，主要?jiǎng)游锏奈?，吸收消化部位，幾種方式，影響因素

影響因素：污染物性質(zhì)，環(huán)境條件。

動(dòng)物吸收方式：①呼吸系統(tǒng)吸收：呼吸道→肺→血液

②消化系統(tǒng)吸收：（影響因素：pH，溶解性消化作用強(qiáng)度）主要部位：胃和小腸

③皮膚吸收：通過角質(zhì)、皮質(zhì)、汗腺。影響因素：皮質(zhì)完整與否，不同部位的皮膚；接觸面積、時(shí)間、溫度；污染物本身理化性質(zhì)。

3..污染物的轉(zhuǎn)化。相Ⅰ，相Ⅱ反應(yīng)（舉例）

生物轉(zhuǎn)化：外源化合物進(jìn)入生物機(jī)體后在相關(guān)酶系統(tǒng)的催化下代謝變化的過程

外源化合物（相Ⅰ，產(chǎn)生活性基因）→一級(jí)代謝物（有害作用）（排出體外）

（相Ⅱ）→二級(jí)代謝物→排出體外

相Ⅰ反應(yīng)：改變外源化合物的化學(xué)結(jié)構(gòu)，形成活性基因，或進(jìn)一步使其暴露，產(chǎn)生一級(jí)代

謝產(chǎn)物。

①氧化反應(yīng)⑴微粒體的氧化（在微粒體內(nèi)氧化）：脂肪族烴基氧化；芳香族烴基氧化；胺

氨，環(huán)氧化；硫氧化；磷氧化。

⑵非微粒體氧化：二胺的氧化；醇醛的氧化。

②還原反應(yīng)⑴微粒體還原：硝基還原；偶氮還原；還原性脫鹵。

⑵非微粒體還原：醇醛酮的還原；氮氧化物的還原。

③水解反應(yīng)：脂、糖、酰胺類水解。

相Ⅱ反應(yīng)（結(jié)合反應(yīng)）：在酶的作用下使一級(jí)代謝產(chǎn)物與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)結(jié)合的反應(yīng)，可是某些

有毒化合物功能團(tuán)失活，減輕甚至祛除其毒性。反應(yīng)可以降低甚至消除有毒化合物的毒性，還可以排出有毒物質(zhì)，但消耗能量。以及代謝產(chǎn)物為受體，細(xì)胞內(nèi)原有物質(zhì)為供體。類型：（葡萄糖醛）酸化，硫酸化，甲基化，乙酰化。

4.生物濃縮。濃縮稀疏的獲得方式（多種方法的利弊）水中生物的簡(jiǎn)化模型？

生物濃縮（富集）：生物機(jī)體從環(huán)境中蓄積某種元素或難分解的化合物，使生物體內(nèi)該種元

素或化合物濃度超過環(huán)境中的該物質(zhì)濃度的現(xiàn)象。

濃縮系數(shù)：生物有機(jī)體內(nèi)某元素或難分解化合物與其在環(huán)境中的濃度之比。濃縮系數(shù)應(yīng)指定

在一定時(shí)期，一定器官。

濃縮系數(shù)=（生物體內(nèi)濃度）/（環(huán)境介質(zhì)中的濃度）

獲得方式：自然（真實(shí)）環(huán)境中的實(shí)測(cè)；實(shí)驗(yàn)室模擬培養(yǎng)實(shí)測(cè)。

影響因素：樣本數(shù)量、樣本狀態(tài)。

5.生物對(duì)環(huán)境污染物作用的雙重性（舉例）？

（1）生物引起的環(huán)境污染：a環(huán)境中的病原微生物。[霍亂弧菌對(duì)飲水的污染易導(dǎo)致霍亂暴發(fā)流行] ； b水體富營(yíng)養(yǎng)化[赤潮，水華]；c微生物代謝產(chǎn)物環(huán)境污染[肉毒梭菌產(chǎn)生的肉毒毒素屬劇毒物質(zhì)，易引發(fā)食物中毒]

（2）生物對(duì)環(huán)境的凈化：a對(duì)有機(jī)物的生物降解[分解者對(duì)糞便尸體的分解作用]；b重金屬的生物轉(zhuǎn)化[汞砷硒的氧化、還原和甲基化]

7.污染物對(duì)生物群體和個(gè)體的影響：

（1）對(duì)種群的影響：a對(duì)種群結(jié)構(gòu)的影響：種群密度下降性比和年齡結(jié)構(gòu)改變b對(duì)種群數(shù)量影響c對(duì)群落結(jié)構(gòu)影響：引起優(yōu)先種的變化，耐污種易成為優(yōu)勢(shì)種d對(duì)群落功能的影響e對(duì)物種多樣性的影響。

（2）對(duì)個(gè)體的影響：a死亡：在一定的劑量和濃度作用下污染物可引起死亡b對(duì)行為的影響：影響水生物的回避行為、捕食行為、警惕行為等，還會(huì)導(dǎo)致鳥類的姿態(tài)效應(yīng)改變、對(duì)領(lǐng)地的失控、不能照顧后代。c對(duì)繁殖的影響：減少生殖細(xì)胞數(shù)量、降低活性，影響胚胎發(fā)育幼體成長(zhǎng)d對(duì)生長(zhǎng)和發(fā)育的影響：環(huán)境污染可影響生物體的攝食率和生理代謝的危害，導(dǎo)致生長(zhǎng)和發(fā)育障礙。

8污染物對(duì)細(xì)胞、分子水平的影響？

（1）細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的改變

對(duì)細(xì)胞膜的影響：a引起細(xì)胞膜脂過氧化作用導(dǎo)致細(xì)胞膜損傷；b影響細(xì)胞膜的離子通透性；

c與細(xì)胞膜受體結(jié)合，干擾受體正常功能。

對(duì)細(xì)胞器的影響：a引起線粒體膜和脊形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化，影響氧化磷酸和電子傳遞功能；b

影響污染物活化代謝產(chǎn)生自由基，導(dǎo)致內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)和微粒體模的一些重要組分破壞；c阻礙葉綠素合成，加速葉綠素分解，破壞葉綠體超微結(jié)構(gòu)，影響光合作用；d影響微管微絲高爾基體等其他細(xì)胞器。

（2）對(duì)分子水平的影響

對(duì)酶的影響：誘導(dǎo)作用，污染物是酶的合成速度增加或降低酶蛋白的分解；抑制作用，污染

物與酶的中心基團(tuán)結(jié)合抑制酶的活性。

對(duì)蛋白質(zhì)的影響：氨基酸的活性基團(tuán)與污染物發(fā)生反應(yīng)，導(dǎo)致蛋白質(zhì)化學(xué)損傷；

對(duì)核酸的影響：污染物與DNA形成加合物，引起基因突變。

9.生物測(cè)試與生物監(jiān)測(cè)的利與弊：

生物測(cè)試：定義：利用生物反應(yīng)鑒定一種（或多種）污染物單獨(dú)（或聯(lián)合）存在時(shí)造成的影響與危害。生物的反應(yīng)是一個(gè)長(zhǎng)期的綜合結(jié)果。

測(cè)試的條件：（1）具有敏感型（2）廣泛性，代表性，易獲得（3）生態(tài)系統(tǒng)的重要成員（4）易培養(yǎng)人工條件下正常繁殖（5）對(duì)被測(cè)生物有基本了解（6）試驗(yàn)效應(yīng)能被測(cè)定（7）是食物鏈的成員。弊：生物實(shí)驗(yàn)重現(xiàn)性差，標(biāo)準(zhǔn)化使實(shí)驗(yàn)結(jié)果易于重現(xiàn)，生物監(jiān)測(cè)：是利用生物個(gè)體，種群和群落對(duì)環(huán)境污染或變化所產(chǎn)生的反應(yīng)闡明環(huán)境污染的狀況，從生物學(xué)角度為環(huán)境質(zhì)量的檢測(cè)和評(píng)價(jià)提供依據(jù)。特點(diǎn)：能直接反應(yīng)出環(huán)境質(zhì)量對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響，能中和反應(yīng)環(huán)境質(zhì)量狀況；具有連續(xù)監(jiān)測(cè)的功能；監(jiān)測(cè)靈敏度高；價(jià)格低廉，不需要購(gòu)置昂貴的儀器，不需要繁瑣的儀器保養(yǎng)等工作；可以大面積或較長(zhǎng)距離內(nèi)密集布點(diǎn)；

甚至在邊緣的地區(qū)也能布點(diǎn)進(jìn)行監(jiān)測(cè)。

10.急性毒性試驗(yàn)

（1）實(shí)驗(yàn)材料的選擇：:a對(duì)實(shí)驗(yàn)毒性或因子具有敏感性b.分布廣數(shù)量多易獲得易培養(yǎng)c是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成，具有重大的生態(tài)學(xué)價(jià)值d反應(yīng)可被測(cè)試e對(duì)受試生物有準(zhǔn)確的了解f與人類有食物鏈聯(lián)系g生活史周期更合適h易于培養(yǎng)的繁殖

（2）實(shí)驗(yàn)條件

（3）實(shí)驗(yàn)致死濃度（LC50）的測(cè)定

第四篇：生物學(xué)教學(xué)論復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、生物學(xué)課程的性質(zhì)：學(xué)科課程、科學(xué)課程、技術(shù)課程、（必修課程）

2、生物學(xué)課程的地位：必修課程

3、生物學(xué)的課程理念：

初中：面向全體學(xué)生、提高生物科學(xué)素養(yǎng)、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)

高中：面向全體學(xué)生、提高生物科學(xué)素養(yǎng)、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)、注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系

4、課程標(biāo)準(zhǔn)態(tài)度情感價(jià)值觀方面的目標(biāo)（展開）：

①生物學(xué)觀點(diǎn)和科學(xué)的世界觀； ②人與自然和諧發(fā)展和環(huán)境保護(hù)意識(shí) ③愛國(guó)主義教育；

④科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神

5、課程標(biāo)準(zhǔn)能力方面的目標(biāo)（展開）： ①實(shí)驗(yàn)操作技能；

②科學(xué)探究技能 ③獲取信息的能力；

④思維能力和思維習(xí)慣

6、自然科學(xué)的四個(gè)維度（填空）：

①科學(xué)是一個(gè)知識(shí)體系；

②科學(xué)是一些了的思維方式 ③科學(xué)是一套探究的方法；

④科學(xué)要與技術(shù)和社會(huì)相互作用

7、科學(xué)研究的三個(gè)環(huán)節(jié)（填空）：假設(shè)、觀察、實(shí)驗(yàn)

8、如何算是具有生物科學(xué)素養(yǎng)的人？（簡(jiǎn)答）

①能理解生物學(xué)的基本原理和重要的生物學(xué)概念；了解人類對(duì)生物圈的影響；領(lǐng)悟科學(xué)探究的過程，知道歷史上生物學(xué)概念的發(fā)展

②應(yīng)對(duì)科學(xué)探究、生物的多樣性與文化的多樣性等問題具有正確的態(tài)度；對(duì)生物學(xué)和技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響，生物學(xué)對(duì)個(gè)人的重要作用有正確的態(tài)度和價(jià)值觀 ③能夠?qū)ψ匀唤绲默F(xiàn)象提出不同的問題；能夠創(chuàng)造性的思維；知道如何正確的利用技術(shù)；能夠在于生物學(xué)相關(guān)的問題上作出個(gè)人或社會(huì)決策；能夠應(yīng)用知識(shí)來解決現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的實(shí)際問題

④并在科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)的世界觀、科學(xué)探究方法與技能、科學(xué)技術(shù)與社會(huì)、生物學(xué)知識(shí)和操作技能這四個(gè)領(lǐng)域得到發(fā)展

9、行為主義學(xué)習(xí)理論：把學(xué)習(xí)看做是外顯行為改變的過程，是能夠由選擇性強(qiáng)化形成的，學(xué)習(xí)者外顯行為改變主要顯示在刺激與反應(yīng)之間的連接，學(xué)習(xí)者對(duì)原本不反應(yīng)的刺激而變現(xiàn)出反應(yīng)，即便是產(chǎn)生了學(xué)習(xí)。因此，行為主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)外在環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的影響，在教育上主張運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)和處罰。

10、行為主義學(xué)習(xí)理論的代表人物：

①巴甫洛夫、華生的經(jīng)典條件作用理論（華生認(rèn)為刺激與反應(yīng)聯(lián)系的形成遵循頻因律和近因律）

②桑代克的聯(lián)結(jié)主義理論，又叫試誤學(xué)習(xí)理論（包括準(zhǔn)備律、練習(xí)律、效果律）③斯金納的操作條件作用

10、奧蘇伯爾根據(jù)有意義學(xué)習(xí)發(fā)展出來的教學(xué)模式叫做講解式教學(xué)或陳述式教學(xué)，分為兩個(gè)階段：提供先行組織者、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料

11、建構(gòu)主義的重要人物：

①杜威的經(jīng)驗(yàn)性學(xué)習(xí)；②維果斯基的最近發(fā)展區(qū)

③皮亞杰的雙向的建構(gòu)過程（同化、順應(yīng)）：認(rèn)為知識(shí)既非來自主體，也非來自客體，而是主體與客體之間的相互作用過程中建構(gòu)起來的

12、建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀（學(xué)習(xí)觀、教育觀簡(jiǎn)答二選一）：

①?gòu)?qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn) : 存在于學(xué)習(xí)者腦海中的相關(guān)概念有多有少，存在個(gè)別差異，新知識(shí)的學(xué)習(xí)是在這存在個(gè)別差異的先前概念上的 ②注重以學(xué)習(xí)者為中心：知識(shí)并不能像貨物一樣直接傳輸給學(xué)生，學(xué)習(xí)科學(xué)的概念必須由學(xué)生主動(dòng)的參與整個(gè)的學(xué)習(xí)過程，再建構(gòu)自己的意義

③創(chuàng)造沖突的真實(shí)的學(xué)習(xí)情境：只有在真實(shí)世界的情境中才能使學(xué)習(xí)變得更為有效

④注重互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式：有效的科學(xué)學(xué)習(xí)必須通過學(xué)習(xí)者與教師、學(xué)習(xí)素材以及學(xué)習(xí)伙伴的互動(dòng)來進(jìn)行。

13、建構(gòu)主義的教學(xué)觀（學(xué)習(xí)觀、教育觀簡(jiǎn)答二選一）：

①?gòu)膶W(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)：教師在教導(dǎo)科學(xué)知識(shí)之前應(yīng)認(rèn)真考慮學(xué)習(xí)者先前的知識(shí)背景，呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)在學(xué)生可能的建構(gòu)區(qū)范圍之內(nèi)

②角色的調(diào)整：教師不是知識(shí)的提供者，而是“協(xié)助者”，適時(shí)創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)給學(xué)生自己去組合、批判和澄清新舊知識(shí)的差異，進(jìn)而建構(gòu)自己新的認(rèn)知

③布置良好的學(xué)習(xí)情境：制造學(xué)習(xí)者在認(rèn)知上的沖突，以引起學(xué)習(xí)者的反省及思考，教師不能照本宣科

④鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者反省和思考：學(xué)習(xí)者能對(duì)過去一直被視為理所當(dāng)然的知識(shí)加以思考，教學(xué)時(shí)注意提供適合學(xué)生經(jīng)驗(yàn)背景的教材次序，促進(jìn)學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象有建設(shè)性的理解

⑤重視合作的學(xué)習(xí)方式：借助于師生之間、學(xué)習(xí)伙伴之間充分的溝通互動(dòng)，辯論協(xié)調(diào)，及澄清疑問等過程，以引導(dǎo)學(xué)習(xí)者由非正式的先前概念向正式的科學(xué)想法接近。

14、概念轉(zhuǎn)變理論：試圖理解解釋這些先前概念是如何轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)概念的理論。

15、一個(gè)人原來的概念要發(fā)生順應(yīng)需要滿足四個(gè)條件：

對(duì)現(xiàn)有概念的不滿、新概念的可理解性、新概念的合理性、新概念的有效性

16、導(dǎo)入技能（名詞）：是引起學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，及其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，明確學(xué)習(xí)目的和簡(jiǎn)歷治時(shí)間聯(lián)系的教學(xué)活動(dòng)方式。

17、導(dǎo)入的結(jié)構(gòu)：引起注意、激起動(dòng)機(jī)、組織引導(dǎo)、建立聯(lián)系

18、導(dǎo)入技能的應(yīng)用原則： ①導(dǎo)入的目的性和針對(duì)性要強(qiáng) ②導(dǎo)入要具有關(guān)聯(lián)性

③導(dǎo)入要有趣味性，有一定藝術(shù)魅力

19、提問（名詞）：通過師生的相互作用，檢查學(xué)習(xí)、促進(jìn)思考、鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)及實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一種主要方式，是教師在課堂教學(xué)中進(jìn)行師生互動(dòng)的重要教學(xué)技能。

20、提問技能的應(yīng)用原則：

①要設(shè)計(jì)適合學(xué)生年齡和個(gè)人能力特征的多重認(rèn)知水平問題，使多數(shù)學(xué)生能參與回答

②注意明確問題的重點(diǎn)，將問題聚焦在重要概念和原理的理解和思考方面 ③問題的表達(dá)要簡(jiǎn)明易懂，可以用學(xué)生的語(yǔ)言提問

④結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際情況，利用學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)歷，合理設(shè)計(jì)問題，預(yù)想學(xué)生的回答及相應(yīng)的處理方法

⑤依照教學(xué)進(jìn)展和學(xué)生的思維進(jìn)程提出問題，把握提問的時(shí)機(jī) ⑥教師要以與學(xué)生一起思考的態(tài)度提問，不用強(qiáng)制或懲罰的態(tài)度提問 ⑦學(xué)生思考不充分，教師不要輕易代替學(xué)生回答，應(yīng)給予啟發(fā)和引導(dǎo)

⑧教學(xué)過程中教師頭腦中浮現(xiàn)的問題不要脫口而出，要考慮在教學(xué)中的作用和意義 ⑨對(duì)于學(xué)生的答案要給予分析和確認(rèn)，有明確結(jié)論，強(qiáng)化學(xué)習(xí)

21、講解技能的優(yōu)缺點(diǎn)：

優(yōu)點(diǎn)：省時(shí)省力，由于教師的精心組織，講解時(shí)信息傳輸?shù)拿芏缺容^高，某些知識(shí)而言，減少了學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的盲目性，有較高的信息傳輸速率。缺點(diǎn)：①學(xué)生處于被動(dòng)接受的低位，只有極少的師生交流和反饋信息

②學(xué)生只聽不干，無直接的感性材料，學(xué)生物親身體驗(yàn)

③只靠聽信息，保持率不高，教學(xué)效率不突出

22、板書的設(shè)計(jì)目的（簡(jiǎn)答）：

①提示內(nèi)容，體現(xiàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)，教學(xué)程序或教學(xué)思路 ②激發(fā)興趣，啟發(fā)思考 ③強(qiáng)化記憶，減輕負(fù)擔(dān)

23、板書的類型：提綱式、表格式、圖示式、綜合式、計(jì)算式和方程式

24、概念圖：是組織和表征知識(shí)的工具，包括眾多的概念，以及概念與命題之間的關(guān)系。每?jī)蓚€(gè)概念之間的關(guān)系通過連線和連線上的詞表示。

25、命題：是對(duì)宇宙中自然發(fā)生或建構(gòu)的食物的陳述，這種陳述是通過兩個(gè)或兩個(gè)以上的概念及其連接詞形成的有意義的陳述。命題有時(shí)被稱為語(yǔ)義的單位。

26、繪制概念圖是最后的大題，具體繪制方法和注意事項(xiàng)見P85-86

27、概念圖在教學(xué)中應(yīng)用：

①作為教的工具主要是用于組織課程內(nèi)容 ②作為學(xué)的工具

③作為評(píng)價(jià)工具

28、合作是一起工作共同完成工作目標(biāo)，合作學(xué)習(xí)是教學(xué)中通過小組的形式使學(xué)生一起學(xué)習(xí)達(dá)到學(xué)習(xí)效果的最優(yōu)化。

29、合作學(xué)習(xí)的基本含義：

①學(xué)生以小組的形式一起學(xué)習(xí)；②教師的角色由傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)者或幫助者 ③學(xué)習(xí)責(zé)任由教師轉(zhuǎn)移至學(xué)生；④學(xué)生不僅自己學(xué)會(huì)，有責(zé)任幫助小組其他成員 30、STS指的是科學(xué)-技術(shù)-社會(huì)

31、如何使用直觀教具（舉例說明P119-120）：

①用于新課的起始階段、②用于引導(dǎo)學(xué)生提出問題、③用于突出教學(xué)重點(diǎn)、④用于突破教學(xué)難點(diǎn)、⑤用于揭示機(jī)理、⑥用于設(shè)置懸念、⑦用于鞏固知識(shí)

32、教具使用時(shí)應(yīng)注意的問題：

①演示的環(huán)境條件；②出示教具的程序。；

③出示教具的時(shí)機(jī)；④傳統(tǒng)教具與現(xiàn)代教育技術(shù)的整合

33、認(rèn)識(shí)哪些屬于教具。各種模型見P118-119

34、中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的類型：

從生物學(xué)學(xué)科特點(diǎn)：形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)、解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)、生理學(xué)實(shí)驗(yàn)、分類學(xué)實(shí)驗(yàn) 從教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)：觀察實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、探究性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)和制作實(shí)驗(yàn)

35、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)包括：動(dòng)作技能目標(biāo)、認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)三部分。

36、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中認(rèn)知和情感的教學(xué)目標(biāo)（了解P156）

37、學(xué)生實(shí)驗(yàn)類型：驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、探究性實(shí)驗(yàn)

38、實(shí)驗(yàn)的組織方法：模仿式實(shí)驗(yàn)、分段實(shí)驗(yàn)、學(xué)生獨(dú)立實(shí)驗(yàn)、伴隨講授實(shí)驗(yàn)

39、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的主要環(huán)節(jié)（簡(jiǎn)答可擴(kuò)展P165-166）：組織教學(xué)、指導(dǎo)性談話、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作、檢查實(shí)驗(yàn)效果、小結(jié)及清理結(jié)束 40、演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)中需要注意的問題： ①演示實(shí)驗(yàn)必須目的明確，能說明問題 ②、演示實(shí)驗(yàn)必須現(xiàn)象明顯、可見度高 ③演示實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)單，準(zhǔn)確可靠，確保實(shí)驗(yàn)成功

41、如何表述教學(xué)目標(biāo)的四要素（結(jié)合實(shí)例論述哪個(gè)教學(xué)目標(biāo)正確）？ ①行為主體必須是學(xué)生而不是教師。

②行為動(dòng)詞必須是可測(cè)量、可評(píng)價(jià)、具體而明確的，否則就無法評(píng)價(jià)。③行為條件是指影響學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)結(jié)果的特定的限制或范圍，為評(píng)價(jià)提供參照的依據(jù)。

④表現(xiàn)程度指學(xué)生學(xué)習(xí)之后預(yù)期達(dá)到的最低表現(xiàn)水準(zhǔn)，用以評(píng)量學(xué)習(xí)表現(xiàn)或?qū)W習(xí)結(jié)果所達(dá)到的程度。

體現(xiàn)了誰(shuí)（行為主體）做什么（行為動(dòng)詞），在什么條件下（行為條件）做到什么程度（表現(xiàn)程度）。

42、備課從哪幾個(gè)方面?zhèn)鋵W(xué)生，通過什么具體途徑？

①了解學(xué)生的前科學(xué)概念：閱讀文獻(xiàn)、課下和學(xué)生聊天，傾聽學(xué)生的討論和課堂發(fā)言，以及注意學(xué)生的作業(yè)，實(shí)驗(yàn)報(bào)告和測(cè)驗(yàn)中的答題等。

②了解學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)科基礎(chǔ)：閱讀相關(guān)課程文件或教科書，觀察課堂教學(xué)活動(dòng)，聽課，去圖書館瀏覽刊物，多了解學(xué)生的生活環(huán)境，經(jīng)歷以及使用的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的情況。

③了解學(xué)生的社會(huì)背景和班級(jí)的課堂氛圍：與班主任和其他任課老師交流聽課，課前與班長(zhǎng)、生物科代表交談，初幾次授課要傾聽班主任和學(xué)生的反饋意見，并進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。

43、生物學(xué)教師如何選擇課程資源？

①學(xué)校資源：熟知本校和學(xué)校周邊可以利用的物質(zhì)資源極其在教學(xué)中潛在的利用價(jià)值，如場(chǎng)地條件，設(shè)備耗材，藥品等

②社區(qū)資源：了解和熟悉學(xué)校中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)員，校醫(yī)以及花卉栽培人員，注意本地農(nóng)業(yè)科技人員，養(yǎng)殖場(chǎng)管理人員等

③家庭資源：自己活著有生物科技背景的學(xué)生家長(zhǎng)等

④媒體資源：了解圖書館的書刊資源和由計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)支持的教學(xué)資源

44、教學(xué)評(píng)價(jià)根據(jù)實(shí)施評(píng)價(jià)時(shí)所使用的工具形勢(shì)來分：紙筆測(cè)驗(yàn)、實(shí)作評(píng)價(jià)

45、教學(xué)評(píng)價(jià)的直接目的來分：配置型評(píng)價(jià)、診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)

46、教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)來分：效標(biāo)參照評(píng)價(jià)、常模參照評(píng)價(jià)

47、實(shí)作評(píng)價(jià)：使用多種工具或形式，評(píng)定學(xué)生在實(shí)際情境下應(yīng)用知識(shí)的能力，以及在情感態(tài)度和動(dòng)作技能領(lǐng)域?qū)W習(xí)成就的一種評(píng)價(jià)方式。如觀察、記錄、平時(shí)成績(jī)等。

48、形成性評(píng)價(jià)：旨在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展?fàn)顩r以及教學(xué)的可能缺失，作為調(diào)整課程、改進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí)的依據(jù)。如期中期末考試。

49、效標(biāo)參照評(píng)價(jià)：以預(yù)先設(shè)定的，期待的教育目標(biāo)位評(píng)價(jià)基準(zhǔn)，來衡量評(píng)價(jià)對(duì)象達(dá)到程度的一種評(píng)價(jià)。適用于學(xué)校內(nèi)的教學(xué)評(píng)價(jià)。

50、常模參照評(píng)價(jià)：指在某一集團(tuán)中（班級(jí)、學(xué)校、地區(qū)或國(guó)家），以這個(gè)集團(tuán)的平均狀況為基準(zhǔn)，來評(píng)價(jià)被評(píng)對(duì)象在這個(gè)集團(tuán)中所處的相對(duì)位置的評(píng)價(jià)。適用于選拔考試。

51、試卷的基本描述統(tǒng)計(jì)分析：平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差、相關(guān)性分析

52、試卷分析：綜合分析、難度（P）分析、區(qū)分度（D）分析

53、信度：指評(píng)價(jià)的結(jié)果（分?jǐn)?shù)）與其擬評(píng)測(cè)的學(xué)習(xí)成就的一致性。

54、中學(xué)生物學(xué)教師選題考慮的因素：實(shí)踐性、探索性、客觀性、行動(dòng)性、實(shí)效性

55、教育科學(xué)研究的方法：教育觀察法、教育調(diào)查法、行動(dòng)研究法、教育實(shí)驗(yàn)法

56、行動(dòng)研究法（名詞二選一）：是教育實(shí)踐者根據(jù)在自然、真是的教育環(huán)境中，依托自身的教育教學(xué)實(shí)踐、自身解決此時(shí)此地教育實(shí)際問題，即時(shí)自行應(yīng)用研究成果的一種研究方法，也稱現(xiàn)場(chǎng)研究。

57、教育實(shí)驗(yàn)法（名詞二選一）：根據(jù)一定的教學(xué)理論假說，在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行的，運(yùn)用必要的控制方法，變革研究對(duì)象，探索教學(xué)的因果規(guī)律的一種科學(xué)研究活動(dòng)。

58、教學(xué)設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素：

①學(xué)情分析 ②教材分析 ③教學(xué)目標(biāo) ④教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ⑤教學(xué)方法 ⑥教學(xué)用具 ⑦教學(xué)過程 ⑧板書設(shè)計(jì) ⑨課后作業(yè)

⑩教學(xué)反思

第五篇：醫(yī)學(xué)生物學(xué)名詞解釋重點(diǎn)

解答復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

【細(xì)胞器標(biāo)志酶】

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：葡萄糖-6-磷酸酶

高爾基體：糖基轉(zhuǎn)移酶

溶酶體：酸性磷酸酶

過氧化物酶體：過氧化氫酶

【高爾基體的超微結(jié)構(gòu)及功能】

高爾基體呈網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，是一種較為復(fù)雜的膜性細(xì)胞器，由扁平囊、小囊泡、大囊泡構(gòu)成，內(nèi)含多種酶，其標(biāo)志酶為糖基轉(zhuǎn)移酶。

扁平囊，高爾基體的主體部分，由3-10層平行排列，相鄰囊間距20-30nm，每個(gè)囊腔寬6-15nm，其凸面稱順面或形成面，凹面稱反面或成熟面；小囊泡，為直徑30-80nm的球形小泡，膜厚6nm，多集中分布于扁平囊形成面與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)間，由糙面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)芽生而來，載有糙面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成蛋白質(zhì)成分轉(zhuǎn)運(yùn)至扁平囊中，又稱運(yùn)輸小泡；大囊泡，直徑100-500nm，膜厚8nm，多見于扁平囊周邊或局部呈球狀膨突而后脫落形成，帶有扁平囊所含分泌物，有繼續(xù)濃縮的作用，又稱濃縮泡或分泌泡。

主要功能：參與細(xì)胞的分泌活動(dòng)；對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行修飾加工，如糖蛋白的合成修飾和蛋白質(zhì)的改造；對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行分選運(yùn)輸，如分泌蛋白、膜嵌蛋白、溶酶體蛋白的分選；形成溶酶體；參與膜的轉(zhuǎn)變。

【溶酶體的超微結(jié)構(gòu)及功能】

溶酶體是單層膜包裹多種酸性水解酶的囊泡狀細(xì)胞器，膜厚6nm，是直徑0.25-0.5nm的圓形、卵圓形小體，可視為細(xì)胞內(nèi)消化系統(tǒng)。其標(biāo)志酶為酸性水解酶。溶酶體膜上有氫離子泵，可保持內(nèi)部酸性環(huán)境；膜內(nèi)存在特殊的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，可將消化水解的產(chǎn)物運(yùn)出溶酶體；溶酶體膜的蛋白高度糖基化，可防止被自身的水解酶消化。

主要功能：消化作用，對(duì)外源性異物的消化稱異噬作用，消化自身衰老和損傷的細(xì)胞器或細(xì)胞器碎片稱自噬作用；自溶作用，指細(xì)胞內(nèi)溶酶體膜破裂，消化酶釋放入細(xì)胞質(zhì)使細(xì)胞本身被消化；對(duì)細(xì)胞外物質(zhì)的消化作用，指溶酶體通過胞吐作用將溶酶體酶釋放到細(xì)胞外，消化分解細(xì)胞外物質(zhì)。

【線粒體的半自主性】

線粒體中含有mtDNA，多為雙鏈的環(huán)狀分子，和細(xì)菌DNA相似，裸露而不與組蛋白結(jié)合，分散在線粒體基質(zhì)不同區(qū)域。線粒體DNA具有遺傳功能。線粒體含有自身特有的mRNA、tRNA和rRNA及其蛋白質(zhì)合成的其他組分，可自主合成蛋白質(zhì)。但mtDNA的基因數(shù)量不多，編碼合成的蛋白質(zhì)有限。mtDNA所用的遺傳密碼表與通用的遺傳密碼表也不完全相同。這說明線粒體的生物合成依靠?jī)商走z傳系統(tǒng)。而實(shí)現(xiàn)線粒體基因組復(fù)制與表達(dá)所需的許多酶，又是由核基因編碼的，所以線粒體是半自主性的細(xì)胞器。

【細(xì)胞氧化】

細(xì)胞氧化是指依靠酶的催化，氧將細(xì)胞內(nèi)各種供能物質(zhì)氧化而釋放能量的過程。其基本過程為：

酵解。在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行。反應(yīng)過程無需氧，故稱為無氧酵解。葡萄糖等物質(zhì)在細(xì)胞質(zhì)中酵解形成丙酮酸。

乙酰輔酶A生成。在線粒體內(nèi)膜進(jìn)行。丙酮酸進(jìn)入線粒體后，在內(nèi)膜的丙酮酸脫氫酶

系作用下，進(jìn)行脫氫、脫羧并與輔酶A結(jié)合，生成乙酰輔酶A。

三羧酸循環(huán)。在線粒體基質(zhì)進(jìn)行。乙酰輔酶A與草酰乙酸縮合成檸檬酸，檸檬酸經(jīng)一

系列的氧化脫羧、連續(xù)酶促反應(yīng)，最后降解為草酰乙酸，不停循環(huán)。

電子傳遞和氧化磷酸化。在線粒體內(nèi)膜進(jìn)行。各階段脫下的氫離子通過一系列呼吸鏈

酶系的逐級(jí)傳遞，與氧化合生成水。電子傳遞釋放的能量用于ADP磷酸化形成ATP。

【細(xì)胞核的超微結(jié)構(gòu)和功能】

細(xì)胞核直徑一般為0.5-1.0nm，主要由核膜、核仁、染色質(zhì)、核基質(zhì)組成。

核膜是多孔狀的雙層平行排列的單位膜，由核膜外層、核膜內(nèi)層、核周間隙、核孔復(fù)

合體等構(gòu)成。功能：重要的保護(hù)性屏障；控制核與胞質(zhì)的物質(zhì)交換；參與核酸合成。

染色質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的存在形式，主要含DNA、蛋白質(zhì)、少量RNA。DNA分為單一

順序、中度重復(fù)順序、高度重復(fù)順序，蛋白質(zhì)分為組蛋白、非組蛋白。間期的染色質(zhì)可分為

常染色質(zhì)、異染色質(zhì)。

核仁是一個(gè)無外膜包圍、裸露在細(xì)胞核內(nèi)、有較高電子致密度的海綿狀結(jié)構(gòu)，主要含

蛋白質(zhì)、RNA、DNA，蛋白質(zhì)。由核仁旁染色質(zhì)、纖維成分、顆粒成分、核仁基質(zhì)組成。功能：

合成核糖體RNA；組裝核糖體大、小亞基。

核基質(zhì)是核內(nèi)的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，又稱核骨架，主要含蛋白質(zhì)。

細(xì)胞核的主要功能：儲(chǔ)存遺傳物質(zhì)；進(jìn)行DNA復(fù)制；基因的表達(dá)；基因的突變及修復(fù)。

【遺傳病及其分類】

遺傳物質(zhì)發(fā)生突變引起的疾病稱為遺傳病。分為：?jiǎn)位虿。ˋD,AR,XD,XR,YL），多

基因病，染色體?。ǔＨ旧w病，性染色體病），體細(xì)胞遺傳病，線粒體遺傳病。

【染色體異常的類型及原因】

數(shù)目異常：整倍體變異（三倍體、四倍體等），非整倍體變異（單體型、三體型、多

體型），嵌合體。原因：配子在發(fā)生過程中，或受精卵的早起卵裂階段，染色體復(fù)制或行為

異常。

結(jié)構(gòu)異常：缺失，倒位，易位（單方易位，相互易位，羅氏易位）。原因：染色體斷

裂后非原位重接。

【真核、原核細(xì)胞差異】

1.原核細(xì)胞無成型細(xì)胞核、無核膜，遺傳物質(zhì)散布或集中分布于細(xì)胞內(nèi)，形成核區(qū)或擬核；

真核細(xì)胞具有完整細(xì)胞核、有核膜核仁。

2.原核細(xì)胞的DNA一般僅一條，不與蛋白質(zhì)結(jié)合，呈裸露狀態(tài)；真核細(xì)胞DNA分子有多條，且與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色質(zhì)、染色體。

3.原核細(xì)胞無內(nèi)膜系統(tǒng)，缺乏膜性細(xì)胞器；真核細(xì)胞具有發(fā)達(dá)的內(nèi)膜系統(tǒng)。

4.原核細(xì)胞不存在細(xì)胞骨架系統(tǒng)；真核細(xì)胞具有微管、微絲、中間絲等構(gòu)成的細(xì)胞骨架系

統(tǒng)。

5.原核細(xì)胞基因表達(dá)中，轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行；真核細(xì)胞中遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯具有階

段性、區(qū)域性。

6.原核細(xì)胞增殖為無絲分裂，無明顯周期性；真核細(xì)胞增殖為有絲分裂，周期性強(qiáng)。

7.原核細(xì)胞體積較??；真核細(xì)胞體積較大。

8.原核細(xì)胞中有不少病原微生物；真核細(xì)胞則是構(gòu)成人體和動(dòng)植物的基本單位。

【核糖體】

核糖體是一種電子密度較高的圓形或橢圓形致密小顆粒，直徑15-30nm，由大、小亞

基構(gòu)成。附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)表面的稱為附著核糖體，不附著在膜上、呈游離狀態(tài)、分布在細(xì)胞基

質(zhì)內(nèi)的稱游離核糖體。核糖體上存在四個(gè)活性部位：

A位（氨酰基位，受位），為接受氨酰基-tRNA的部位；

P位（肽酰基位，供位），為肽酰基-tRNA移交肽鏈后的tRNA釋放部位。

T因子（肽基轉(zhuǎn)移酶位），合成肽鏈過程中，為催化氨基酸間形成肽鏈。

G因子（GTP酶位），水解GTP，為肽?；?tRNA由A位移位到P位提供能量。

核糖體主要化學(xué)成分為rRNA和蛋白質(zhì)。沉降系數(shù)80S(大亞基60S，小亞基40S)。主

要功能是參與蛋白質(zhì)的生物合成。

【內(nèi)質(zhì)網(wǎng)】

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由單位膜圍成的一些形狀大小不同的小管、小泡及扁囊狀結(jié)構(gòu)相互連接形成的一個(gè)連續(xù)的網(wǎng)狀膜系統(tǒng)，由脂類和蛋白質(zhì)構(gòu)成，含有大量的酶，其標(biāo)志酶為葡萄糖-6-磷

酸酶。依其膜表面有無核糖體可分為：

糙面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，形態(tài)上多為板層狀排列的扁囊，少數(shù)為小管和小泡，膜表面附有顆粒狀

核糖體。其功能主要為參與蛋白質(zhì)的合成、運(yùn)輸、加工。

光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，形態(tài)上多為彼此連通的分支小管或小泡，很少扁囊，膜表面無核糖體附

著。其功能主要為：參與脂類合成；參與糖原的合成與分解；解毒作用；參與橫紋肌的收縮

活動(dòng)；參與水和電解質(zhì)的代謝；參與膽汁的合成。

【細(xì)胞骨架各種纖維的結(jié)構(gòu)特征、化學(xué)組成、功能】

細(xì)胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)纖維網(wǎng)絡(luò)稱為胞質(zhì)骨架，包括微絲、微管、中間絲。

微管為一中空的圓柱狀結(jié)構(gòu)，外徑24-26nm，內(nèi)徑15nm，管壁厚6-9nm?；瘜W(xué)組成：

微管蛋白（基本化學(xué)單位），微管結(jié)合蛋白，微管修飾蛋白。功能：構(gòu)成細(xì)胞支架，參與物

質(zhì)定向運(yùn)輸，參與細(xì)胞器運(yùn)動(dòng)。

微絲是細(xì)胞中普遍存在的一種實(shí)心纖維細(xì)絲，直徑6-7nm，可以成束、成網(wǎng)或纖維狀

分散存在?；瘜W(xué)組成：肌動(dòng)蛋白（基本蛋白質(zhì)），微絲結(jié)合蛋白。功能：具有支撐作用，參

與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)，與細(xì)胞質(zhì)分裂有關(guān)，參與信息傳遞。

中間絲是一類在形態(tài)上十分相似，而化學(xué)組成上有明顯差別的蛋白纖維，為直徑

8-10nm的中空管狀，介于微管、微絲之間。功能：具有支持作用，參與胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸，參

與信息傳遞，參與細(xì)胞器定位，參與細(xì)胞癌變的調(diào)控。、名詞解釋重點(diǎn)：

1.【新陳代謝】生物體從環(huán)境攝取營(yíng)養(yǎng)物轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨砦镔|(zhì)，同時(shí)將自身原有組成轉(zhuǎn)變?yōu)閺U物

排出到環(huán)境中的不斷更新的過程。2.【細(xì)胞體積守恒定律】無論其種屬的差異有多大，同一器官與同一組織的大小通常在一個(gè)恒定的范圍內(nèi)。即一個(gè)生命體的機(jī)體大小及器官的大小與細(xì)胞的大小無關(guān)，而與

其數(shù)量成正比，此規(guī)律稱為“細(xì)胞體積守恒定律”。

3.【遺傳全能性】生物體中的每一個(gè)細(xì)胞都包含有全套的遺傳信息，都有分化為各類細(xì)胞

或發(fā)育為完整個(gè)體的潛能。

4.【單位膜】由內(nèi)外兩層致密的深色帶和中間一層疏松的淺色帶構(gòu)成的三層膜相結(jié)構(gòu)（2×

2+3.5=7.5nm）

5.【內(nèi)膜系統(tǒng)】 真核細(xì)胞中，在結(jié)構(gòu)、功能上具有連續(xù)性的、由膜圍成的細(xì)胞器或結(jié)構(gòu)。

包括內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、內(nèi)體和分泌泡以及核膜等膜結(jié)構(gòu)，但不包括線粒體和葉綠

體。

6.【被動(dòng)運(yùn)輸】離子或小分子在濃度差或電位差的驅(qū)動(dòng)下順電化學(xué)梯度穿膜的運(yùn)輸方式。

7.【主動(dòng)運(yùn)輸】特異性運(yùn)輸?shù)鞍紫哪芰渴闺x子或小分子逆濃度梯度穿膜的運(yùn)輸方式。

8.【簡(jiǎn)單擴(kuò)散】小分子由高濃度區(qū)向低濃度區(qū)的自行穿膜運(yùn)輸。屬于最簡(jiǎn)單的一種物質(zhì)運(yùn)

輸方式，不需要消耗細(xì)胞的代謝能量，也不需要專一的載體。也稱單純擴(kuò)散；自由擴(kuò)散。

9.【協(xié)助擴(kuò)散】促進(jìn)擴(kuò)散又稱易化擴(kuò)散、，或幫助擴(kuò)散。是指非脂溶性物質(zhì)或親水性物質(zhì), 如

氨基酸、糖和金屬離子等借助細(xì)胞膜上的膜蛋白的幫助順濃度梯度或順電化學(xué)濃度梯度, 不

消耗ATP進(jìn)入膜內(nèi)的一種運(yùn)輸方式。

10.【膜泡運(yùn)輸】大分子和顆粒物質(zhì)被運(yùn)輸時(shí)并不直接穿過細(xì)胞膜，都是由膜包圍形成膜泡，通過一系列膜囊泡的形成和融合來完成轉(zhuǎn)運(yùn)的過程，故稱為膜泡運(yùn)輸。

11.【受體】是一種生物大分子，能有選擇的識(shí)別外來信號(hào)分子并與之結(jié)合，啟動(dòng)細(xì)胞內(nèi)一

系列生化反應(yīng)而產(chǎn)生特定的生物學(xué)效應(yīng)。包括識(shí)別部位、轉(zhuǎn)換部位、效應(yīng)部位。

12.【細(xì)胞膜受體】：存在于細(xì)胞膜上的受體，是細(xì)胞膜上一類特殊的膜內(nèi)在蛋白，大多數(shù)為

跨膜糖蛋白，也有脂蛋白和糖脂蛋白。

13.【常染色質(zhì)】間期細(xì)胞核內(nèi)處于伸展?fàn)顟B(tài)的染色質(zhì)纖維，著色淺，多位于細(xì)胞核中央。

【異染色質(zhì)】間期核中呈高度螺旋化的，盤曲較緊密的染色質(zhì)，著色深，多分布于核的外周。

14.【核仁組織區(qū)】(NOR)：是專門為合成rRNA提供模板的rDNA所在的染色質(zhì)區(qū)域。

15.【核仁周期】有絲分裂過程中核仁周期性的解體與重建。

16.【微粒體】應(yīng)用蔗糖密度梯度離心法從細(xì)胞勻漿中分離出的ER碎片（注意與微體[過氧化物酶體]區(qū)別）

17.【細(xì)胞骨架】真核細(xì)胞中的細(xì)胞質(zhì)中存在由蛋白纖維構(gòu)成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，由微絲、微管、中間纖維組成。

18.【不規(guī)則顯性】在有些常染色體顯性遺傳中，由于不同內(nèi)外因素的影響，顯性基因的作用未能表達(dá)，或不同個(gè)體其表達(dá)的程度有差異，使得該顯性基因的遺傳方式不規(guī)則，稱之為不規(guī)則顯性。（原因：外顯率降低和個(gè)體間表現(xiàn)度有差異）

19.【不完全顯性】雜合子患者的表型介于顯性純合子患者隱形純合子正常個(gè)體之間，即在雜合子中，顯性基因和隱形基因的作用都得到一定程度的表達(dá)。

20.【延遲顯性】在一些AD病中，雜合子攜帶的顯性治病基因的作用在生命的早期并不表達(dá)，要到一定年齡才表現(xiàn)出相應(yīng)疾病。

21.【質(zhì)量性狀】同一種性狀的不同表現(xiàn)性之間不存在連續(xù)性的數(shù)量變化，而呈現(xiàn)質(zhì)的中斷性變化的性狀。

22.【數(shù)量性狀】性狀的差異呈連續(xù)狀態(tài)分布，界限不清，不易分類的性狀。

23.【易患性】由遺傳因素和環(huán)境因素共同作用，決定一個(gè)個(gè)體患病的可能性。

24.【遺傳率】在多基因遺傳病中，由遺傳因素和環(huán)境因素共同決定個(gè)體是否患病，其中遺傳因素所起的作用的百分比稱為遺傳率。

25.【核型】一個(gè)個(gè)體或細(xì)胞具有的獨(dú)特的染色體形態(tài)和數(shù)目。核型代表生物的種屬特性，是物種的最穩(wěn)定標(biāo)志。

26.【整倍體改變】體細(xì)胞中染色體數(shù)目在二倍體基礎(chǔ)上，以染色體組為單位成倍的增加或減少。

27.【非整倍體改變】體細(xì)胞中染色體數(shù)目在二倍體基礎(chǔ)上增加或減少一條至數(shù)條。

28.【嵌合體】由兩種或兩種以上核型的細(xì)胞系所形成的個(gè)體，稱為嵌合體。

29.【共顯性】一對(duì)常染色體上的等位基因，彼此間沒有顯性和隱性的區(qū)別，在雜合狀態(tài)時(shí)兩種基因共同表達(dá)。

30.【溶酶體類型】1.初級(jí)溶酶體：反面高爾基網(wǎng)出芽形成，只含有酸性水解酶無作用底物的溶酶體。2.次級(jí)溶酶體：初級(jí)溶酶體與作用底物結(jié)合后形成的溶酶體，可分為：A．異嗜溶酶體：初級(jí)溶酶體與吞噬體、胞飲體融和后形成的溶酶體，底物來自細(xì)胞外細(xì)菌、異物和壞死的組織碎片等。B．自嗜溶酶體：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜將衰老、破損的細(xì)胞器及細(xì)胞內(nèi)含物包裹起來形成自嗜體，再與初級(jí)溶酶體融合。3．終末溶酶體：有殘余底物的溶酶體，又稱殘余小體

31.【核糖體類型】

1.附著核糖體：細(xì)胞中很多核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜表面。

2.游離核糖體：一些核糖體呈游離狀態(tài)，分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。合成細(xì)胞自身的結(jié)構(gòu)蛋白以及催化各種生化反應(yīng)的酶蛋白；血紅蛋白；肌動(dòng)蛋白和肌球蛋白。

32.【X小體（巴爾氏小體）】雌性哺乳類體細(xì)胞中的兩條X染色體之一，在發(fā)育早期隨機(jī)發(fā)生異染色質(zhì)化而失活，在上皮細(xì)胞核膜內(nèi)緣形成一個(gè)高度凝集濃縮的小體

33.【交叉遺傳】在X連鎖遺傳中，男性的致病基因來至于母親，將來只傳給女兒，不存在從男性到男性的傳遞。

34.【核型】一個(gè)體細(xì)胞中的全部染色體形態(tài)和數(shù)目稱為核型

35.【動(dòng)態(tài)突變】DNA分子中堿基重復(fù)序列拷貝數(shù)隨著世代的傳遞發(fā)生擴(kuò)增而導(dǎo)致的突變。

36.【多倍體】是指由受精卵發(fā)育而來并且體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體。

37.【遺傳異質(zhì)性】是指表現(xiàn)型一致的個(gè)體或同種疾病臨床表現(xiàn)相同，但可能具有不同的基因型，稱為遺傳異質(zhì)性。

38.【遺傳印記】由不同性別的親本傳給子代的同源染色體中的一條染色體上的基因因甲基化失活引起不同表型的現(xiàn)象。

39.【半合子】只存在于一條同源染色體上，而不是成對(duì)出現(xiàn)的基因稱為半合子。如X-Y系統(tǒng)的雄性即為半合子。

40.【劑量補(bǔ)償效應(yīng)】指的是在XY性別決定機(jī)制的生物中，使性連鎖基因在兩種性別中有相等或近乎相等的有效劑量的遺傳效應(yīng)。也就是說，在雌性和雄性細(xì)胞里，由X染色體基因編碼產(chǎn)生的酶或其他蛋白質(zhì)產(chǎn)物在數(shù)量上相等或近乎相等。