第一篇：生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)

生物系2005年招生專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)（本科）

一、專(zhuān)業(yè)適用范圍：生物科學(xué)是21世紀(jì)帶頭學(xué)科，培養(yǎng)具有扎實(shí)的生物化學(xué)與分子生物學(xué)的理論基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)技能，能從事日益發(fā)展的生物科學(xué)領(lǐng)域的科研和教學(xué)工作的專(zhuān)門(mén)人才。生物科學(xué)是與化學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科緊密相關(guān)的一門(mén)綜合性學(xué)科。利用現(xiàn)代化學(xué)和生物學(xué)的理論與方法，在分子水平上對(duì)生物體內(nèi)重要物質(zhì)（如核酸、蛋白質(zhì)、酶、糖類(lèi)、肽類(lèi)等）的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、功能及其代謝、調(diào)控的機(jī)理等進(jìn)行研究，從而揭示生命現(xiàn)象的本質(zhì)。畢業(yè)后適于報(bào)考生物化學(xué)、分子生物學(xué)及其它生物類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的研究生，就業(yè)方向適于到科研院所及院校從事教學(xué)、科研工作，也可到與生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)如醫(yī)藥、食品、農(nóng)林等相關(guān)的高新技術(shù)企業(yè)單位、集團(tuán)公司從事科研、開(kāi)發(fā)、管理等工作，就業(yè)前景廣闊。

二、專(zhuān)業(yè)主干課程： 植物學(xué)，動(dòng)物學(xué)，微生物學(xué)，細(xì)胞生物學(xué)，遺傳學(xué)，生物化學(xué)，分子生物學(xué)，生物技術(shù)原理，分子免疫學(xué)，生態(tài)學(xué)，生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)及分子生物學(xué)大實(shí)驗(yàn)，生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)等。

生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)（本科）

一、專(zhuān)業(yè)適用范圍： 生物技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化是21世紀(jì)科技發(fā)展的主流，培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)代生物科學(xué)理論基礎(chǔ)，掌握現(xiàn)代生物技術(shù)基本技能，從事生物技術(shù)科學(xué)研究、生產(chǎn)開(kāi)發(fā)、教學(xué)并富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。生物技術(shù)是在生物化學(xué)和分子生物學(xué)理論基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的高新技術(shù)，是以基因工程技術(shù)和蛋白質(zhì)工程技術(shù)為核心，還包括細(xì)胞工程技術(shù)、酶工程技術(shù)、發(fā)酵工程技術(shù)等。畢業(yè)后適于報(bào)考生物化學(xué)、分子生物學(xué)、生物技術(shù)等生物類(lèi)相關(guān)學(xué)科的研究生；就業(yè)方向適于在與生物技術(shù)直接相關(guān)的醫(yī)藥、食品、農(nóng)林類(lèi)科研單位、高新技術(shù)企業(yè)、院校從事科研、教學(xué)、技術(shù)及管理工作，就業(yè)前景寬闊。

二、專(zhuān)業(yè)主干課程： 普通生物學(xué)、微生物學(xué)，細(xì)胞生物學(xué)，遺傳學(xué)，生物化學(xué)，分子生物學(xué)，生物技術(shù)原理，現(xiàn)代生物技術(shù)，分子免疫學(xué)，生態(tài)學(xué)，生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)及分子生物學(xué)大實(shí)驗(yàn)，生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)等。

生物技術(shù)及應(yīng)用（專(zhuān)科）

一、專(zhuān)業(yè)適用范圍：生物技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化是21世紀(jì)科技發(fā)展的主流，培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)代生物科學(xué)理論基礎(chǔ)，掌握現(xiàn)代生物技術(shù)基本技能，從事生物技術(shù)科學(xué)研究、生產(chǎn)開(kāi)發(fā)、教學(xué)并富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。生物技術(shù)是在生物化學(xué)和分子生物學(xué)理論

基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的高新技術(shù)，是以基因工程技術(shù)和蛋白質(zhì)工程技術(shù)為核心，還包括細(xì)胞工程技術(shù)、酶工程技術(shù)、發(fā)酵工程技術(shù)等。畢業(yè)后適于報(bào)考本校生物科學(xué)、生物技術(shù)等生物類(lèi)相關(guān)學(xué)科研究生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)；就業(yè)方向適于在與生物技術(shù)直接相關(guān)的醫(yī)藥、食品、農(nóng)林等高新技術(shù)企業(yè)、事業(yè)單位中從事科研、教學(xué)、技術(shù)及管理工作，就業(yè)前景寬闊。

二、專(zhuān)業(yè)主干課程：普通生物學(xué)、微生物學(xué)，細(xì)胞生物學(xué)，遺傳學(xué)，生物化學(xué)，分子生物學(xué)，生物技術(shù)原理，現(xiàn)代生物技術(shù)，分子免疫學(xué)，生態(tài)學(xué)，生物化學(xué)及分子生物學(xué)大實(shí)驗(yàn)，生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)等。

生物制藥技術(shù)（專(zhuān)科）

一、專(zhuān)業(yè)適用范圍： 生物制藥是當(dāng)今高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中最活躍產(chǎn)業(yè)之一，該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備廣博而堅(jiān)實(shí)的生物學(xué)制藥學(xué)基本理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，系統(tǒng)地掌握生物藥物研發(fā)、生產(chǎn)、質(zhì)量控制的基本方法和技能，具有一定的企業(yè)管理知識(shí)，良好的科學(xué)素養(yǎng)和一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高級(jí)實(shí)用型人才。畢業(yè)后適于繼續(xù)報(bào)考本校生物科學(xué)、生物技術(shù)、生物制藥學(xué)、藥學(xué)等生物類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)升本及研究生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)；就業(yè)方向可在各類(lèi)醫(yī)藥高等院校、醫(yī)藥研究研發(fā)部門(mén)、生物制品、醫(yī)藥企業(yè)、藥品檢驗(yàn)和藥品管理部門(mén)及高新技術(shù)企業(yè)從事生物制藥教學(xué)、研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)和管理等工作，就業(yè)形勢(shì)較好。

二、專(zhuān)業(yè)主干課程： 生理學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、免疫學(xué)、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、生物藥物分析、生物藥品化學(xué)、發(fā)酵工程、分離純化技術(shù)、生物技術(shù)制藥、生物制藥設(shè)備等。

生物教育（專(zhuān)科）

一、專(zhuān)業(yè)適用范圍：該專(zhuān)業(yè)是江西省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)急需,德智體全面發(fā)展,掌握扎實(shí)的生物科學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及一定的教學(xué)、科研能力能，從事生命科學(xué)基礎(chǔ)研究，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和教學(xué)工作的高級(jí)人才。畢業(yè)后適于繼續(xù)報(bào)考本校生物科學(xué)、生物技術(shù)及各相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)升本或研究生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)；就業(yè)方向可進(jìn)入有關(guān)研究單位、中學(xué)及其它企事業(yè)單位（如醫(yī)藥、食品、農(nóng)林、及環(huán)保等高新技術(shù)企業(yè)）從事生物科學(xué)教學(xué)、科研、管理或技術(shù)開(kāi)發(fā)工作，就業(yè)形勢(shì)較好。

二、專(zhuān)業(yè)主干課程：植物生物學(xué)、動(dòng)物生物學(xué)、人體解剖及動(dòng)物生理學(xué)、植物生理學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、普通生態(tài)學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、生物技術(shù)概論、進(jìn)化生物學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)等。

微生物技術(shù)及應(yīng)用（專(zhuān)科）

一、專(zhuān)業(yè)適用范圍： 微生物技術(shù)是生物工程中的核心部分，是生物類(lèi)高新技術(shù)，該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)微生物技術(shù)與工程領(lǐng)域內(nèi)從事研究、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理和生物新技術(shù)、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的高級(jí)工程技術(shù)人才。通過(guò)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，使畢業(yè)生掌握微生物學(xué)和生物化學(xué)的遺傳代謝理論及微生物育種技術(shù)等生物技術(shù)與工程方面的基本技術(shù)，具有在本專(zhuān)業(yè)從事生產(chǎn)及調(diào)控、最佳工藝選擇、產(chǎn)品分析與檢驗(yàn)、設(shè)備管理及維護(hù)和新產(chǎn)品、新工藝、新設(shè)備及現(xiàn)代生物技術(shù)的科研開(kāi)發(fā)能力。畢業(yè)后適于繼續(xù)報(bào)考本校生物工程、生物科學(xué)、生物技術(shù)、及各相關(guān)學(xué)科專(zhuān)升本或研究生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，主要就業(yè)方向是進(jìn)入有關(guān)研究單位、中學(xué)及其它企事業(yè)單位（如醫(yī)藥、食品、農(nóng)林、及環(huán)保高等高新技術(shù)企業(yè)）從事生物科學(xué)教學(xué)、科研、管理或技術(shù)開(kāi)發(fā)工作，就業(yè)形勢(shì)較好。

二、專(zhuān)業(yè)主干課程：普通生物學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、微生物生理學(xué)、微生物遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、微生物發(fā)酵工程、生物工程設(shè)備、生物工藝下游技術(shù)、食用菌技術(shù)等。

水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)（專(zhuān)科）

一、專(zhuān)業(yè)適用范圍：水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專(zhuān)業(yè)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)急需專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)具備掌握現(xiàn)代水產(chǎn)增養(yǎng)殖學(xué)、育種學(xué)、配制飼料、防治病害及現(xiàn)代水產(chǎn)運(yùn)銷(xiāo)方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在水產(chǎn)養(yǎng)殖及相關(guān)專(zhuān)業(yè)從事生產(chǎn)技術(shù)開(kāi)發(fā)、教學(xué)、科研、銷(xiāo)售及管理等工作的復(fù)合型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。畢業(yè)后適于繼續(xù)報(bào)考本校水產(chǎn)養(yǎng)殖、生物科學(xué)、生物技術(shù)、及各相關(guān)學(xué)科專(zhuān)升本或研究生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，主要就業(yè)方向是從事有關(guān)水產(chǎn)企事業(yè)單位從事水產(chǎn)技術(shù)開(kāi)發(fā)、銷(xiāo)售、科研、教學(xué)、管理和創(chuàng)辦現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)企業(yè)工作，就業(yè)形勢(shì)較好。

二、專(zhuān)業(yè)主干課程：無(wú)機(jī)和分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、植物生物學(xué)、動(dòng)物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、魚(yú)類(lèi)學(xué)、水產(chǎn)動(dòng)植物增養(yǎng)殖學(xué)、水產(chǎn)動(dòng)物育種學(xué)、水化學(xué)、水產(chǎn)動(dòng)物疾病防治、水產(chǎn)動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)及創(chuàng)業(yè)學(xué)等。

地理教育（專(zhuān)科）

一、專(zhuān)業(yè)適用范圍： 當(dāng)前地理專(zhuān)業(yè)人才奇缺，該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)急需的地理專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才，培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的地理科學(xué)基本理論和基本知識(shí)，掌握地理科學(xué)基本思維方法和基本實(shí)踐技能，勝任中等地理學(xué)科及其相關(guān)學(xué)科的教育、教育研究和教育管理及其相關(guān)工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。畢業(yè)后適于繼續(xù)報(bào)考地理學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本或研究生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，主要就業(yè)方向是從事地理科學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)、科研、旅游、以及城市規(guī)劃管理等部門(mén)工作，就業(yè)形勢(shì)較好。

二、專(zhuān)業(yè)主干課程：地球概論、地圖學(xué)、地質(zhì)地貌學(xué)、氣象氣候?qū)W、水文與水資源、土壤與植物地理學(xué)、綜合自然地理、遙感概論、地理信息系統(tǒng)概論、計(jì)量地理學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、人文地理學(xué)、區(qū)域分析與規(guī)劃、環(huán)境科學(xué)概論、中國(guó)地理、世界地理、人口地理學(xué)、城市地理學(xué)、文化地理學(xué)、政治地理學(xué)等。

第二篇：生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)

生物科學(xué)專(zhuān)業(yè) 生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)包括了生物科學(xué)和生物技術(shù)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，這些專(zhuān)業(yè)學(xué)科主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)技術(shù)方面的基本理論、基本知識(shí)，學(xué)生將受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，進(jìn)而具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及初步的教學(xué)、研究、開(kāi)發(fā)與管理的基本能力。其核心課程主要包括了動(dòng)物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、普通生態(tài)學(xué)等學(xué)科；必修課程則包括無(wú)機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、大學(xué)數(shù)學(xué)、大學(xué)物理學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、生物技術(shù)概論、進(jìn)化生物學(xué)等。培養(yǎng)目標(biāo)

該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備生物科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的生物科學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。[1-2]

培養(yǎng)要求

該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物科學(xué)方面的基本理論、基本知識(shí)，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及一定的教學(xué)、科研能力。[2]

具備能力

1．掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)：

2．掌握動(dòng)物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等方面的基本理論、基本知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能；

3．了解相近專(zhuān)業(yè)的一般原理和知識(shí)：

4．了解國(guó)家科技政策、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī)：

5．了解生物科學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)；

6．掌握資料查詢(xún)、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫(xiě)論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。[2-3]

4課程設(shè)置

主干學(xué)科：生物學(xué)

主要課程：動(dòng)物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等。[1-2]

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括野外實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等，一般安排10-20周。

[3]

6研究領(lǐng)域

生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)研究對(duì)象由生物科學(xué)家根據(jù)生物的發(fā)展歷史、形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、營(yíng)養(yǎng)方式以及它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用等，將生物分為若干界。當(dāng)前比較通行的是美國(guó)R.H.惠特克于1969年提出的5界系統(tǒng)。他將細(xì)菌、藍(lán)菌等原核生物劃為原核生物界，將單細(xì)胞的真核生物劃為原生生物界，將多細(xì)胞的真核生物按營(yíng)養(yǎng)方式劃分為營(yíng)光合自養(yǎng)的植物界、營(yíng)吸收異養(yǎng)的真菌界和營(yíng)吞食異養(yǎng)的動(dòng)物界。中國(guó)生物科學(xué)家陳世驤于1979年提出6界系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)由非細(xì)胞總界、原核總界和真核總界3個(gè)總界組成，代表生物進(jìn)化的3個(gè)階段。非細(xì)胞總界中只有1界，即病毒界。原核總界分為細(xì)菌界和藍(lán)菌界。真核總界包括植物界、真菌界和動(dòng)物界，它們代表真核生物進(jìn)化的3條主要路線(xiàn)。

7專(zhuān)業(yè)前景

生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科畢業(yè)生在求職過(guò)程中存在著比較明顯的“高不成、低不就”的現(xiàn)象。一方面，好的科研、企業(yè)單位是理想的擇業(yè)對(duì)象，可是其要求自然也比較高，本科生的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不是很強(qiáng)，各個(gè)方面的能力都需要提高；另一方面，基層單位就業(yè)容易，可是條件差，發(fā)展也不太理想。對(duì)于求職來(lái)說(shuō)，文憑其實(shí)只是一小方面，招聘單位對(duì)文憑作出規(guī)定，無(wú)非也是希望應(yīng)聘者有更高的專(zhuān)業(yè)能力。所以說(shuō)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)、能力過(guò)硬才是最重要的條件，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有意識(shí)的鍛煉、提高自身的專(zhuān)業(yè)技能，也是增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的方法。

第三篇：生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)求職信

尊敬的xxx公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的求職信，為一位滿(mǎn)腔熱情的大學(xué)生開(kāi)啟一扇希望之門(mén)。我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)的推薦自己。

我熱愛(ài)生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)，在校期間系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的理論和實(shí)踐知識(shí)，并且在課余時(shí)間還學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，熟悉windows系列操作系統(tǒng)，office辦公軟件，photoshop、Authoraware、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)，熟練使用網(wǎng)絡(luò)，能夠快速的在網(wǎng)上查找所需的資料。

就我個(gè)人來(lái)講，在校期間積極參加各種社團(tuán)，培養(yǎng)較好的交往能力。我曾擔(dān)任生活委員、寢室長(zhǎng)等職，具有一定的工作能力和組織協(xié)調(diào)能力，具有很強(qiáng)的責(zé)任心，能夠吃苦耐勞。有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，并且腳踏實(shí)地的努力辦好每一件事。

在課余時(shí)間里，我閱讀了大量專(zhuān)業(yè)和課外書(shū)籍，我喜歡閱讀各類(lèi)書(shū)籍，從書(shū)中汲取養(yǎng)料來(lái)充實(shí)自己、更新觀(guān)念、開(kāi)拓胸懷，除了讀書(shū)，適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)也是必不可少的，強(qiáng)健的身體是進(jìn)行工作的前提，因此，每天我都會(huì)進(jìn)行適量的體育活動(dòng)。使我懂得：只有努力去做，我一定會(huì)成功的!

我想在貴公司謀求生物技術(shù)，生物制藥，行政管理等方面的職位，希望您能給予考慮，過(guò)去并不代表未來(lái)，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵，對(duì)于實(shí)際工作我相信我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉業(yè)務(wù)，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作。即使貴公司認(rèn)為我不符合你們的條件，我也將一如既往地關(guān)注貴公司的發(fā)展，并且致以最誠(chéng)摯的祝愿。

時(shí)代在前進(jìn)，但每一個(gè)人都在重新開(kāi)始，愿我的這個(gè)開(kāi)始在今天這個(gè)時(shí)刻，因您的慧眼而大放異彩。失去現(xiàn)在就失去了一切、失去了未來(lái)，我是您的現(xiàn)在，愿您是我的未來(lái)。衷心希望貴公司能給我一個(gè)機(jī)會(huì)，提供一個(gè)展示自己能力的平臺(tái)。

期待您的反饋!

此致

敬禮!

第四篇：生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)自薦書(shū)

自薦書(shū)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！感謝您在百忙之中抽出時(shí)間審閱我的自薦書(shū),謝謝！

我是邯鄲學(xué)院2010屆本科畢業(yè)生，專(zhuān)業(yè)為生物科學(xué)。得知貴單位的發(fā)展前景廣闊，根據(jù)我的學(xué)習(xí)情況，社會(huì)工作能力以及對(duì)貴單位的了解，故毛遂自薦。在大學(xué)期間，我主修生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)。我刻苦學(xué)習(xí)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)，對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)有深入的了解，能熟練運(yùn)用在教學(xué)工作中。課余，我努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)和其他等方面的知識(shí)，并積極參加實(shí)踐，具備該方面的基本知識(shí)，同時(shí)不斷加強(qiáng)自身基本素質(zhì)的培養(yǎng)。大學(xué)是我不斷進(jìn)取，逐步完善，充實(shí)自己過(guò)程。豐富多彩的社會(huì)生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗(yàn)；正直和努力是我做人的原則；沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度；愛(ài)好廣泛使我非常充實(shí)；眾多的朋友使我倍感富有！我擁有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，使我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。我將利用所學(xué)知識(shí)與自身努力去迎接新的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

在眾多應(yīng)聘者中，或許此刻我不是最優(yōu)秀的，但請(qǐng)您相信我的干勁、我的努力，我會(huì)用比別人更多的汗水換得將來(lái)的成功，我深信將來(lái)的我一定是最出色的。我熱忱的期待能得到您的垂青和接納。如蒙貴單位錄用，我將不負(fù)厚望，盡最大忠誠(chéng)與努力，以謙遜而自信的態(tài)度在貴單位步步實(shí)干，點(diǎn)滴積累，進(jìn)一步充實(shí)自己，切實(shí)的為貴單位作出貢獻(xiàn)，共創(chuàng)輝煌未來(lái)！

愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展！

此致

敬禮！

自薦人：陳肖虎

第五篇：應(yīng)用生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)

應(yīng)用生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)

浙江大學(xué)進(jìn)入學(xué)校主頁(yè)>>

·本專(zhuān)業(yè)授予農(nóng)學(xué)位，按“應(yīng)用生物科學(xué)”大類(lèi)在提前批次招生，學(xué)生在讀期間享受政府減免學(xué)費(fèi)的優(yōu)惠政策。本專(zhuān)業(yè)是一個(gè)多學(xué)科、寬口徑的復(fù)合型專(zhuān)業(yè)，以現(xiàn)代生命科學(xué)、信息技術(shù)與工程技術(shù)等為基礎(chǔ)，以生物技術(shù)為核心，培養(yǎng)學(xué)生利用現(xiàn)代高新技術(shù)挖掘包括植物、昆蟲(chóng)、微生物等生物的功能，解決生物資源利用、食品、醫(yī)藥、環(huán)境保護(hù)等相關(guān)領(lǐng)域問(wèn)題的能力。學(xué)生入學(xué)一年后，將根據(jù)自己的特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)能力，在農(nóng)學(xué)、植物保護(hù)學(xué)、園藝學(xué)、茶學(xué)四個(gè)專(zhuān)業(yè)方向及其它授予農(nóng)學(xué)學(xué)位的專(zhuān)業(yè)中確認(rèn)主修專(zhuān)業(yè)。同時(shí)，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力可輔修、雙修其它專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)時(shí)獲得其中一個(gè)主修專(zhuān)業(yè)或多個(gè)輔修、雙修專(zhuān)業(yè)的文憑和學(xué)位。此外本專(zhuān)業(yè)與美國(guó)北卡州立大學(xué)、英國(guó)利茲大學(xué)等世界著名大學(xué)聯(lián)合實(shí)行“3+1”人才培養(yǎng)模式，學(xué)生在我校完成3年的學(xué)習(xí)后再到國(guó)外大學(xué)完成一年的學(xué)習(xí)，取得相應(yīng)的學(xué)分，可授予我校的學(xué)士學(xué)位和國(guó)外大學(xué)的碩士學(xué)位。畢業(yè)生可以在政府機(jī)關(guān)以及農(nóng)業(yè)、生物、食品、醫(yī)藥、環(huán)境保護(hù)等企事業(yè)單位從事行政管理、科學(xué)研究與技術(shù)開(kāi)發(fā)等工作，45%左右學(xué)生可通過(guò)免試方式進(jìn)入國(guó)內(nèi)外著名高等院校和研究單位直接攻讀碩士和博士學(xué)位。其中約5-10%可獲全額資助到國(guó)外知名大學(xué)深造。

【主干課程】遺傳學(xué)、植物生物技術(shù)基礎(chǔ)、種子科學(xué)與工程、試驗(yàn)設(shè)計(jì)與生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、分子生物學(xué)、園藝學(xué)、設(shè)施園藝學(xué)、園藝產(chǎn)品貯運(yùn)學(xué)、植物保護(hù)學(xué)、昆蟲(chóng)學(xué)、植物病理學(xué)、農(nóng)藥學(xué)、植物檢驗(yàn)檢疫學(xué)、茶葉品質(zhì)審評(píng)與檢驗(yàn)、茶葉貿(mào)易學(xué)、茶的綜合利用等。

院系介紹

·學(xué)院學(xué)科優(yōu)勢(shì)明顯，具備從本科到博士、博士后完整高層次人才培養(yǎng)的師資和基礎(chǔ)條件。本科教育設(shè)有應(yīng)用生物科學(xué)和風(fēng)景園林二個(gè)專(zhuān)業(yè)。研究生教育設(shè)有包括生物學(xué)、農(nóng)學(xué)、園藝學(xué)和植物保護(hù)學(xué)4個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、13個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)和14個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、4個(gè)博士后流動(dòng)站。擁有國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)，在國(guó)內(nèi)外享有很高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)。

沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)-應(yīng)用生物科學(xué)(本科類(lèi))應(yīng)用生物科學(xué)（學(xué)制四年）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)以現(xiàn)代生物技術(shù)為核心，培養(yǎng)掌握農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、動(dòng)植物檢疫、生物入侵、轉(zhuǎn)基因生物安全的基本理論、法規(guī)和技術(shù)，能夠從事有害生物的管理和研究、生物資源保護(hù)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全和相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域工作的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)應(yīng)用生物科學(xué)的基本知識(shí)與方法，掌握農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、動(dòng)植物檢疫、有害生物風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、生物入侵、轉(zhuǎn)基因生物安全的基本理論和專(zhuān)業(yè)技能，熟悉國(guó)家關(guān)于動(dòng)植物防疫檢疫、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、轉(zhuǎn)基因生物等方面的管理法規(guī)，掌握一門(mén)外語(yǔ)，并能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)。

主要課程：動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、基因工程、植物病理學(xué)、昆蟲(chóng)學(xué)、農(nóng)藥學(xué)、波譜分析、儀器分析、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、動(dòng)植物檢疫、轉(zhuǎn)基因生物安全等。

專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)：應(yīng)用生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)依托遼寧省植物保護(hù)一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，設(shè)有遼寧省經(jīng)濟(jì)與應(yīng)用昆蟲(chóng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和遼寧省生物農(nóng)藥工程技術(shù)研究中心，擁有有害生物與環(huán)境安全博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)。師資力量雄厚，教學(xué)、科研設(shè)備精良，具有全新的本科生教學(xué)實(shí)驗(yàn)室。畢業(yè)生知識(shí)面寬，就業(yè)選擇范圍大。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可以在國(guó)家安全、技術(shù)監(jiān)督、動(dòng)植物檢疫、衛(wèi)生防疫、農(nóng)產(chǎn)品監(jiān)督檢驗(yàn)等政府機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位就業(yè)，從事行政管理、教學(xué)、科學(xué)研究及技術(shù)開(kāi)發(fā)等工作。