第一篇：20117290唐少妮新生研討課論文

新 生 研 討 課 論 文

專業(yè)：生物科學(xué)

班級：

學(xué)號：

姓名：唐少妮

學(xué)院：農(nóng)學(xué)及生命科學(xué)研究院時間： 01班 201172902011-12-19

作為一個新生，作為學(xué)生物科學(xué)專業(yè)的一員，作為農(nóng)學(xué)及生命科學(xué)研究院里的一員，我深感慚愧，因為在上新生研討之前我對本專業(yè)的認識很少……但是，當(dāng)我上完新生研討課之后，我感覺前路不在迷茫，我明確了我的目標(biāo)，也知道了大學(xué)要做什么，要實現(xiàn)什么，要怎樣才能做成這事。

給我們上新生研討課的老師各個都是博士生、留學(xué)生，老師們的見解都很獨到，知識面也很廣泛，也都放了很精美的PPT給我們看，我們從中學(xué)到了很多知識。

第一節(jié)課上，老師跟我們聊了很久的家常，還有許多的外國文化知識，讓我們

知道了許多外國文化背景，也了解到我們這個專業(yè)是中國新生不久的專業(yè)，有

著很美好的前景，第三次世界革命將會是生命科學(xué)革命。后面幾次的新生研討

課老師給我們看到PPT都是英語寫的，由于我的英語不好，不怎么看的明白，不過老師給我們翻譯了許多專業(yè)名詞，比如生物科學(xué)、基因工程、細胞工程、蛋

白質(zhì)工程，酶工程，DNA重組，發(fā)酵工程、植物生物學(xué)、動物生物學(xué)等等，讓

我們了解到學(xué)我們這個專業(yè)英語必須厲害，因為中國目前生物科學(xué)這方面還不

是很發(fā)達，所以我們經(jīng)常需要參考外國文獻，而外國文獻肯定是全英文的，這

就促使我下定決心大學(xué)一定要把英語給學(xué)好。老師還跟我們提到了報研究生的事情，比如大四今年就保研了三個研究生，前途不可估量。羨慕之余，我也下

定決心，我也要好好努力學(xué)習(xí)，爭取保研。要想在本專業(yè)真正學(xué)到有用的東西，我們就必須進行深造，只有考研究生，這樣才能夠使我們提高自身的競

爭力，使自己能在本專業(yè)有更好的發(fā)展。

我們一共上了五次課，每次課，每個老師都會帶給我們不同的感受，老師跟我們說了許多有關(guān)國內(nèi)的生物科學(xué)專業(yè)的就業(yè)情況，還提到了以后考研究生的問

題，這也是我們最為關(guān)注的事情，同時課后我也專門上網(wǎng)查找了一些資料。

1、生物技術(shù)在工業(yè)方面的應(yīng)用

食品方面

首先，生物技術(shù)被用來提高生產(chǎn)效率，從而提高食品產(chǎn)量。

其次，生物技術(shù)可以提高食品質(zhì)量。例如，以淀粉為原料采用固定化

酶(或含酶菌體)生產(chǎn)高果糖漿來代替蔗糖，這是食糖工業(yè)的一場革命。

第三，生物技術(shù)還用于開拓食品種類。利用生物技術(shù)生產(chǎn)單細胞蛋白

為解決蛋白質(zhì)缺乏問題提供了一條可行之路。目前，全世界單細胞蛋白的產(chǎn)量已經(jīng)超過3000萬噸，質(zhì)量也有了重大突破，從主要用作飼料發(fā)展到走

上人們的餐桌。

材料方面

通過生物技術(shù)構(gòu)建新型生物材料，是現(xiàn)代新材料發(fā)展的重要途徑之一。

首先，生物技術(shù)使一些廢棄的生物材料變廢為寶。例如，利用生物技術(shù)可以從蝦、蟹等甲殼類動物的甲殼中獲取甲殼素。甲殼素是制造手術(shù)縫合線的極好材料，它柔軟，可加速傷口愈合，還可被人體吸收而免于拆線。其次，生物技術(shù)為大規(guī)模生產(chǎn)一些稀缺生物材料提供了可能。例如，蜘蛛絲是一種特殊的蛋白質(zhì)，其強度大，可塑性高，可用于生產(chǎn)防彈背心、降落傘等用品。利用生物技術(shù)可以生產(chǎn)蛛絲蛋白，得到與蜘蛛絲媲美的纖維。

第三，利用生物技術(shù)可開發(fā)出新的材料類型。例如，一些微生物能產(chǎn)出可降解的生物塑料，避免了“白色污染”。

能源方面

生物技術(shù)一方面能提高不可再生能源的開采率，另一方面能開發(fā)更多可再生能源。

首先，生物技術(shù)提高了石油開采的效率。

其次，生物技術(shù)為新能源的利用開辟了道路。

2、生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)方面的應(yīng)用

現(xiàn)代生物技術(shù)越來越多地運用于農(nóng)業(yè)中，使農(nóng)業(yè)經(jīng)濟達到高產(chǎn)、高質(zhì)、高效的目的。

農(nóng)作物和花卉生產(chǎn)

生物技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)作物和花卉生產(chǎn)的目標(biāo)，主要是提高產(chǎn)量、改良品質(zhì)和獲得抗逆植物。

首先，生物技術(shù)既能提高作物產(chǎn)量，還能快速繁殖。

其次，生物技術(shù)既能改良作物品質(zhì)，還能延緩植物的成熟，從而延長了植物食品的保藏期。

第三，生物技術(shù)在培育抗逆作物中發(fā)揮了重要作用。例如，用基因工程方法培育出的抗蟲害作物，不需施用農(nóng)藥，既提高了種植的經(jīng)濟效益，又保護了我們的環(huán)境。我國的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉品種，1999年已經(jīng)推廣200多萬畝，創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟效益。

畜禽生產(chǎn)

利用生物技術(shù)以獲得高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的畜禽產(chǎn)品和提高畜禽的抗病能力。首先，生物技術(shù)不僅能加快畜禽的繁殖和生長速度，而且能改良畜禽的品質(zhì)，提供優(yōu)質(zhì)的肉、奶、蛋產(chǎn)品。

其次，生物技術(shù)可以培育抗病的畜禽品種，減少飼養(yǎng)業(yè)的風(fēng)險。如利用轉(zhuǎn)基因的方法，培育抗病動物，可以大大減少牲畜瘟疫的發(fā)生，保證牲畜健康，也保證人類健康。

農(nóng)業(yè)新領(lǐng)域

基因工程不僅提高了農(nóng)牧產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量。

利用轉(zhuǎn)基因植物生產(chǎn)疫苗是目前的一個研究熱點?？蒲腥藛T希望能用食用植物表達疫苗，人們通過食用這些轉(zhuǎn)基因植物就能達到接種疫苗的目的。目前已經(jīng)在轉(zhuǎn)基因煙草中表達出了乙型肝炎疫苗。

利用轉(zhuǎn)基因動物生產(chǎn)藥用蛋白同樣是目前的研究熱點?？茖W(xué)家已經(jīng)培育出多種轉(zhuǎn)基因動物，它們的乳腺能特異性地表達外源目的基因，因此從它們產(chǎn)的奶中能獲得所需的蛋白質(zhì)藥物，由于這種轉(zhuǎn)基因?；蜓虺缘氖遣荩瑪D出的奶中含有珍貴的藥用蛋白，生產(chǎn)成本低，可以獲得巨額的經(jīng)濟效益。

3、生物技術(shù)在醫(yī)藥方面的應(yīng)用

目前，醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域是現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用得最廣泛、成績最顯著、發(fā)展最迅速、潛力也最大的一個領(lǐng)域。

疾病預(yù)防

利用疫苗對人體進行主動免疫是預(yù)防傳染性疾病的最有效手段之一。注射或口服疫苗可以激活體內(nèi)的免疫系統(tǒng)，產(chǎn)生專門針對病原體的特異性抗體。

疾病診斷

生物技術(shù)的開發(fā)應(yīng)用，提供了新的診斷技術(shù)，特別是單克隆抗體診斷試劑和DNA診斷技術(shù)的應(yīng)用，使許多疾病特別是腫瘤、傳染病在早期就能得到準(zhǔn)確診斷。

DNA診斷技術(shù)是利用重組DNA技術(shù)，直接從DNA水平作出人類遺傳性疾病、腫瘤、傳染性疾病等多種疾病的診斷。它具有專一性強、靈敏度高、操作簡便等優(yōu)點。

疾病治療

生物技術(shù)在疾病治療方面主要包括提供藥物、基因治療和器官移植等方面。

利用基因工程能大量生產(chǎn)一些來源稀少價格昂貴的藥物，減輕患者的負擔(dān)。這些珍貴藥物包括生長抑素、胰島素、干擾素等等。

基因治療是一種應(yīng)用基因工程技術(shù)和分子遺傳學(xué)原理對人類疾病進行治療的新療法。

1990年，人類基因組計劃在美國正式啟動，2003年4月14日，中美英日法德六國科學(xué)家宣布：人類基因組序列圖繪制成功。人類基因組計劃的完成，有助于人類認識許多遺傳疾病以及癌癥的致病機理，將為基因治療提供更多的理論依據(jù)。

器官移植技術(shù)向異種移植方向發(fā)展，即利用現(xiàn)代生物技術(shù)，將人的基因轉(zhuǎn)移到另一個物種上，再將此物種的器官取出來置入人體，代替人的生病的“零件”。另外，還可以利用克隆技術(shù)，制造出完全適合于人體的器官，來替代人體“病?！钡钠鞴佟?/p>

4、生物技術(shù)在環(huán)保方面的應(yīng)用

污染監(jiān)測

現(xiàn)代生物技術(shù)建立了一類新的快速準(zhǔn)確監(jiān)測與評價環(huán)境的有效方法，主要包括利用新的指示生物、利用核酸探針和利用生物傳感器。

人們分別用細菌、原生動物、藻類、高等植物和魚類等作為指示生物，監(jiān)測它們對環(huán)境的反應(yīng)，便能對環(huán)境質(zhì)量作出評價。

核酸探針技術(shù)的出現(xiàn)也為環(huán)境監(jiān)測和評價提供了一條有效途徑。例如，用桿菌的核酸探針監(jiān)測水環(huán)境中的大腸桿菌。

污染治理

現(xiàn)代生物治理采用純培養(yǎng)的微生物菌株來降解污染物。

例如科學(xué)家利用基因工程技術(shù)，將一種昆蟲的耐DDT基因轉(zhuǎn)移到細菌體內(nèi)，培育一種專門“吃”DDT的細菌，大量培養(yǎng)，放到土壤中，土壤中的DDT就會被“吃”得一干二凈。

通過新生研討課的學(xué)習(xí)，讓我們不僅知道和了解到了本專業(yè)的一般知識和情況，還讓我們知道了以后的發(fā)展方向，老師還通過師生問答的方式來解除我們心中的疑問，真如大海中的一盞明燈為我們指明了方向，通過它 的指引，我知道了我要的是什么，我到底要干什么，怎樣才能達到我的目標(biāo)，才能在大學(xué)茫茫大海中不迷路、不迷?！?/p>

第二篇：新生研討課論文

新生研討課報告

我是一名大一的新生，初來大學(xué)一切都是新的，一切都很茫

然。對于大學(xué)的一切知之甚少。而新生研討課給了我一個認識大學(xué)，明確自我的途徑。它幫助我了解了大學(xué)，定位了自己，明確了目標(biāo)。新生研討課上討論了大學(xué)的目標(biāo)是什么。如何培養(yǎng)獨立能力，獨立人格。如何安排以后的學(xué)習(xí)等內(nèi)容。這些內(nèi)容幫組我們了解的大學(xué)，明確了大學(xué)目標(biāo)，為以后的大學(xué)學(xué)習(xí)生活確定了好的開端?？梢哉f新生研討課是一切大學(xué)學(xué)習(xí)生活的開端，是大學(xué)學(xué)習(xí)的第一頁。對我?guī)椭醮螅?/p>

大學(xué)老師的新生研討課是很輕松愉快的，她常說研討研討嘛，就是要讓老師與學(xué)生能夠互相交流，提出自己的觀點，進行討論，然后再找到一個適合自己的方式結(jié)果。新生研討課主要分3個步驟：老師引出議題；同學(xué)們提出自己的看法觀點；老師進行總結(jié)評論，提出她自己的看法讓同學(xué)們參考。這樣的上課方式是高效快捷的。這樣上課的好處在于每個人都更好的融入課堂積極的在課堂上發(fā)言，幾乎都能做到全神貫注。比傳統(tǒng)的老師一個人在上面講，同學(xué)們在下面只管記筆記的方式好很多，因為在課堂上要公開發(fā)言，同學(xué)們不僅要認真的聽老師講，還要積極的思考，以便能夠找到自己的觀點，把他更明確的表達出來。這樣的上課方

式讓我思維變的活躍，在老師的引導(dǎo)下思考的更深入，更全面，跟適合自己。同時我的表達能力也得到鍛煉?？芍^一舉數(shù)得！盡量讓每位同學(xué)都發(fā)言是研討課的根本，每位同學(xué)提出自己的觀點給自己以鼓勵，給他人以參考，給老師以素材。所謂越辯越明，每位同學(xué)都得到了自己想要的答案，找到了適合自己的方式?？傊律杏懻n是實用，高效，輕松的。

新生研討課有關(guān)大學(xué)生獨立能力，獨立人格的培養(yǎng)這一節(jié)課

我的感悟與收獲：所謂獨立人格是指人的獨立性、自主性、創(chuàng)造性。它要求人們既不依賴于任何外在的精神權(quán)威，也不依附于任何現(xiàn)實的政治力量，在真理的追求具有獨立判斷能力。作為一名大學(xué)新生我們應(yīng)把在大學(xué)獲得這樣的能力作為一個目標(biāo)。

獨立型人格是自主性比較強，有獨立意識的一種人格。表現(xiàn)

為習(xí)慣獨立思考，獨立實踐，控制情緒的能力較強，有較強的理性能力，注意維護自己參與決策的權(quán)利，社會參與程度較高。獨立的人從不畏懼來自他人的反對，對于一個生活在這個世界的人來說，如果沒有遭受到來自社會他人的反對，只能證明這個人的平庸。杰出的人物往往都是生活在眾多的反對之中，他們將別人的敵視化作自己成長的動力，因為遭受世俗他人的反對生命從此有了價值。在矛盾沖突中完善自我，創(chuàng)造出輝煌的成就，一個具有獨立人格的人個人價值在別人的認可與自己的認可中各占有多大的比例呢?作為人自已價值的認可不可避免的帶上主觀的心理作用，但最了解自己的必競是自己，沒有任何人比自己更了解自

己，自己可以剖析自己的心理狀態(tài)，自己更了解自己的能力，更清楚自己的經(jīng)歷唯有不是處在于難以了解自己在人群中的被認可程度，但這并不影響自己對自己的認可。

擁有獨立人格有那些優(yōu)點：具有獨立人格精神的人有寬廣的胸懷，能海納百川，不因生活中的細小鎖事而與他人斤斤計較，不過多的計較個人得失，能寬容哪些反對自己，歧視自己的人。不與人記仇蓄恨，能把敵人當(dāng)作朋友來看待。能以平和的心態(tài)看待事物的發(fā)展，以“凡是現(xiàn)實的事物都有其必然性的因素”來看待問題，不拘泥生活的小結(jié)，無視周圍他人所為，無視社會的各種誘惑，維持著自己的目標(biāo)與生活方式。同時也不必過于壓抑自己的情欲，做到心隨所欲，按自己的想法去行事。隨時保持淡泊、寧靜的心態(tài)，冷靜的看待一切問題，不被一切的社會集體過激行為傳染。

有沒有獨立的人格的人的區(qū)別：一個沒有獨立人格精神而精

神空虛的人面對簡單平凡的工作都會覺得枯燥無聊，難以忍受。而一個具有獨立人格精神而精神世界充實的人面臨同樣的工作，雖然身體投入在平淡的工作中，但他的心靈深處卻擁有崇高、永恒的精神家園，而活在自己的精神世界之中，生命從此不再空虛。不會說學(xué)習(xí)的平淡、簡單就不是該自己來做的。一個有獨立人格價值的人除了能干好那些有影響的事業(yè)，也能干好生活中的那些平凡小事。其價值取向永遠不可能與周圍的人等同，以自己的價值取向，以自己的思維方式來決策所處的事情，不受他人的擺布，不隨波逐流，時刻都能保持清醒的頭腦，無論他人怎么做，自己只按自己的方式來做?？傊囵B(yǎng)獨立的人格，獨立的能力能讓我以后的生活活的更愉快輕松，更有自己的方式。學(xué)的活的更精彩，活出自我。所以我們大學(xué)生來到大學(xué)中除了學(xué)習(xí)大學(xué)只是以外最主要的就是培養(yǎng)自己獨立的人格與獨立的能力。甚至這些比大學(xué)的學(xué)習(xí)還要重要。獨立的學(xué)習(xí)能力和獨立的人格是我們以后學(xué)習(xí)生活的制勝寶典，是我們這一生的財富。

以上就是新生研討課的感悟與收獲。新生研討課讓每位同學(xué)

找到自己的生活學(xué)習(xí)方式，讓自己能夠更好的過好大學(xué)生活，更加精彩的，有目的性的完成自己的大學(xué)學(xué)業(yè)。新生研討課讓作為新生的我不再對大學(xué)的學(xué)習(xí)生活感到茫然，對我的未來感到迷茫，讓我知道了大學(xué)要做什么，要實現(xiàn)什么，要怎樣做成這事，要怎樣拒絕大學(xué)的不良誘惑，怎樣完善自我等。總之新生研討課對作為我這樣的新生是很有用的，很有用的！

第三篇：新生研討課論文

新生研討課總結(jié)

國內(nèi)外軟件工程產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢

進入大學(xué)之前，軟件工程對于我來說，是陌生的詞語，對這個專業(yè)可以說是一無所知，需要學(xué)習(xí)什么，工作又是如何，完全不了解。但如今我所學(xué)的專業(yè)便是軟件工程，在新生研討課的學(xué)習(xí)中，不同的老師讓我們了解了不同的關(guān)于軟件工程的知識，第一堂課便是對軟件工程的理解，讓我們對軟件工程有了較深的印象，而在接下來的課程中，也分別接觸了操作系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、軟件的藝術(shù)等各個方面，不同的課程讓我們對軟件工程有了更加深入的理解。

軟件工程是一門研究用工程化方法構(gòu)建和維護有效的、實用的和高質(zhì)量的軟件的學(xué)科。它涉及到程序設(shè)計語言、數(shù)據(jù)庫、軟件開發(fā)工具、系統(tǒng)平臺、標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計模式等方面。在現(xiàn)代社會中，軟件應(yīng)用于多個方面。典型的軟件比如有電子郵件、嵌入式系統(tǒng)、人機界面、辦公套件、操作系統(tǒng)、編譯器、數(shù)據(jù)庫、游戲等。同時，各個行業(yè)幾乎都有計算機軟件的應(yīng)用，比如工業(yè)、農(nóng)業(yè)、銀行、航空、政府部門等。這些應(yīng)用促進了經(jīng)濟和社會的發(fā)展，使得人們的生活更加方便。

在國內(nèi)，“軟件工程”術(shù)語的提出至今已有30多年的歷史。其間,計算機軟件產(chǎn)業(yè)經(jīng)歷了迅猛的發(fā)展,軟件系統(tǒng)的應(yīng)用領(lǐng)域從實驗室滲透到了人類社會的各個角落,軟件系統(tǒng)的規(guī)模迅速發(fā)展,與此同時,軟件成本也在不斷增長,在計算機系統(tǒng)中所占的比例越來越大,計算機硬件價格卻隨著技術(shù)進步和生產(chǎn)規(guī)模擴大而不斷下降。從上世紀(jì)40年代開始到“軟件工程”術(shù)語提出的20多年時間里,對軟件開發(fā)的理解就是編程序,編程是在一種無序的、崇尚個人技巧的狀態(tài)中完成的,因此軟件可靠性沒有保障,軟件維護費用不斷上升,進度無法預(yù)測,成本增長無法控制,程序人員數(shù)量無限度地增加。2000年以來，國務(wù)院18號文件和47號文件相繼出臺，為軟件工程行業(yè)的發(fā)展提供了良好的環(huán)境，軟件產(chǎn)業(yè)也進入了發(fā)展的快車道，但總體規(guī)模仍然較小，占全球市場的份額仍舊非常小，我們還需要付出更多的努力來發(fā)展軟件產(chǎn)業(yè)。

自1968年北約組織的技術(shù)委員會正式提“軟件工程”以來，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，軟件工程已經(jīng)成為一門迅速發(fā)展，內(nèi)容極其廣泛的綜合性學(xué)科。軟件工程

是一門研究軟件開發(fā)和維護過程中所使用的原則、技術(shù)和方法的學(xué)科。從學(xué)術(shù)觀點看，軟件工程要以軟件開發(fā)和維護為出發(fā)點，總結(jié)規(guī)律，建立科學(xué)概念，指定軟件生產(chǎn)的規(guī)范，逐步形成理論體系?？傊?，軟件工程的最終目標(biāo)是提高軟件的生存率，降低軟件的生產(chǎn)成本，改進軟件的質(zhì)量，增加可靠性。

發(fā)達國家的軟件發(fā)展?fàn)顩r:80年代軟件工程的興起與軟件工具和軟件開發(fā)環(huán)境的研究，提高了軟件開發(fā)的效率，支持軟件生存期模型的軟件開發(fā)環(huán)境也進入了實用化階段。

雖然目前國內(nèi)軟件產(chǎn)業(yè)規(guī)模較小，但是國家已經(jīng)出臺了相關(guān)政策，為軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了好的環(huán)境。

為了適應(yīng)我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略調(diào)整和軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的迫切要求，實現(xiàn)我國軟件人才培養(yǎng)的跨越式發(fā)展，教育部和國家發(fā)展計劃委員更是在2001年12月批準(zhǔn)成立的35所國家示范性軟件學(xué)院。各所高校對這個專業(yè)也是有所重視，開展了各種項目，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識。軟件工程是一個應(yīng)用十分廣泛的專業(yè)，它涉及到了我們生活中的各個方面，目前，我國有85%以上的企業(yè)已經(jīng)建立了自己的網(wǎng)站，隨著國家信息化帶動工業(yè)化戰(zhàn)略的實施，信息技術(shù)在企事業(yè)單位中的作用將越來越重要，企業(yè)信息化和電子政務(wù)已成為中國IT領(lǐng)域最受關(guān)注的發(fā)展重點。目前，軟件人才在我國的需求形勢處于供不應(yīng)求的狀況。隨著IT產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，軟件人才的需求形勢也將越來越旺盛。

與國外的軟件產(chǎn)業(yè)相比，我國的產(chǎn)業(yè)更加缺乏創(chuàng)新。而創(chuàng)新的產(chǎn)業(yè)才能更適應(yīng)市場的需求。就如我們?nèi)粘Ｉ钪兴玫降暮芏嗖僮飨到y(tǒng)軟件以及一些應(yīng)用軟件都是來自國外。我們要更好的發(fā)展軟件產(chǎn)業(yè)，就必須要提高創(chuàng)新能力，提高自身的競爭力，這樣才有機會獲取更多的市場份額，在國際軟件產(chǎn)業(yè)有自己的一席之地，也會更加有利于自身的發(fā)展。

軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不止需要大量的人才，更需要的是擁有創(chuàng)新能力的人才。創(chuàng)新，無論在何時，都是一項難得的精神，更何況在軟件產(chǎn)業(yè)這個高速發(fā)展、更新幾款的行業(yè)，不懂創(chuàng)新的人最終會被淘汰。軟件工程，顧名思義，絕不是小打小鬧，它需要不同的人才的配合，分工合作。那么，具有團結(jié)合作精神的人才也將會非常受歡迎的。而那些同事具有專業(yè)素質(zhì)及一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力的人，更是會在這個行業(yè)中大放光彩。在未來的軟件產(chǎn)業(yè)中，各項素質(zhì)全面發(fā)展的人將會更受

歡迎。

而現(xiàn)在，我們作為軟件工程專業(yè)的一員，將來也將會投身于軟件產(chǎn)業(yè)之中，選擇一個自己喜歡的方向，作為奮斗一生的目標(biāo)。那么，我們需要從現(xiàn)在開始，慢慢培養(yǎng)自己各方面的能力，認真的學(xué)好各門課程，打下扎實的基礎(chǔ)，為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時，我們需要積極的參與各項活動，提高自己各方面的素質(zhì)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力與合作精神，并且適當(dāng)?shù)膮⒓右恍┍荣?，鍛煉自己，同時也可以在比賽中提高創(chuàng)新能力并且向別人學(xué)習(xí)自己所缺乏的知識以及其他東西。

第四篇：新生研討課論文

經(jīng)過老師耐心的講解，我了解了工商管理類其中的所有專業(yè)，形成了自己的看法，結(jié)合各個專業(yè)的特點和自身的情況，興趣，也最終確定了自己要學(xué)什么專業(yè)，接著思考了為了這個專業(yè)大里學(xué)該怎么做，達到什么目標(biāo)，以及畢業(yè)后的就業(yè)問題。

首先介紹一下，我對于工商管理類中分專業(yè)的認識： 會計學(xué)：

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律和會計學(xué)等方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事會計實務(wù)以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級專門人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)會計、審計和工商管理方面的基本理論和基本知識，受到會計方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決會計問題的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：1．掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和會計學(xué)的基本理論、基本知識；2．掌握會計學(xué)的定性、定量分析方法；3．具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取能力及分析和解決會計問題的基本能力；4．熟悉國內(nèi)外與會計相關(guān)的方針、政策和法規(guī)和國際會計慣例；5．了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。

主干課程：主干學(xué)科：工商管理、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)

主要課程：管理學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)、財務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟法、財務(wù)會計、成本會計、管理會計、審計學(xué)。財務(wù)管理：

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律和理財、金融等方面的知識和能力，能在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級專門人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)財務(wù)、金融管理方面的基本理論和基本知識，受到財務(wù)、金融管理方法和技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決財務(wù)、金融問題的基本能力。

專業(yè)要求：

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：1．掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和財務(wù)與金融的基本理論和基本知識；2．掌握財務(wù)、金融管理的定性和定量的分析方法；3．具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取以及分析和解決財務(wù)、金融管理實際問題的基本能力；4．熟悉我國有關(guān)財務(wù)、金融管理的方針、政策和法規(guī)；5．了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。

專業(yè)設(shè)臵： 主干學(xué)科：經(jīng)濟學(xué)、工商管理 主要課程：管理學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)、財務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟法、中級財務(wù)管理、高級財務(wù)管理、商業(yè)銀行經(jīng)營管理等。工商管理：

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律及企業(yè)管理方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級專門人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和企業(yè)管理的基本理論和基本知識，受到企業(yè)管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決企業(yè)管理問題的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：1.掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識；2.掌握企業(yè)管理的定性、定量分析方法；3.具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作和問題的基本能力；4.熟悉我國企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)以及國際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則；5.了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。

主干學(xué)科：經(jīng)濟學(xué)、工商管理

主要課程：管理學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)、財務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟法經(jīng)營管理、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)財務(wù)管理、企業(yè)生產(chǎn)管理。人力資源管理：

業(yè)務(wù)要求：本專業(yè)學(xué)生上課要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)及人力資源管理方面的基本理論和基本知識，受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：1．掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)及人力資源管理的基本理論、基本知識；2．掌握人力資源管理的定性、定量分析方法；3．具有較強的語言與文字表達、人際溝通、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)的基本能力；4．熟悉與人力資源管理有關(guān)的方針、政策及法規(guī)；5．了解本學(xué)科理論前沿與發(fā)展動態(tài)；6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定科學(xué)研究和實際工作能力。主干學(xué)科：經(jīng)濟學(xué)、工商管理，組織行為學(xué)，管理學(xué)，會計學(xué)概論，薪酬管理、現(xiàn)代人力資源管理、福利管理、勞動關(guān)系、戰(zhàn)略管理、績效管理、人力資源規(guī)劃、培訓(xùn)管理等。主要課程：《管理學(xué)》、《微觀經(jīng)濟學(xué)》、《宏觀經(jīng)濟學(xué)》、《管理信息系統(tǒng)》，《統(tǒng)計學(xué)》、會計學(xué)、財務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟法、人力資源管理、組織行為學(xué)、勞動經(jīng)濟學(xué)、績效管理、薪酬與福利、培訓(xùn)與開發(fā)、招聘與配臵、人力資源規(guī)劃、勞動法、人力資源管理軟件 市場營銷：

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)市場營銷及工商管理方面的基本理論和基本知識，受到營銷方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決營銷問題的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：1．掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和現(xiàn)代市場營銷學(xué)的基本理論、基本知識；2．掌握市場營銷的定性、定量分析方法；3．具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決營銷實際問題的基本能力；4．熟悉我國有關(guān)市場營銷的方針、政策與法規(guī)及了解國際市場營銷的慣例和規(guī)則；5．了解本學(xué)科的理論前沿及發(fā)展動態(tài)； 6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。主干學(xué)科：經(jīng)濟學(xué)、工商管理

主要課程：管理學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)、財務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟法、消費者行為學(xué)、國際市場營銷、市場調(diào)查、基礎(chǔ)會計、金融概論、企業(yè)銷售策劃、商業(yè)銀行實務(wù)、人力資源管理學(xué)、市場調(diào)查與預(yù)測、分銷渠道管理、銀行營銷、現(xiàn)代推銷技術(shù)、營銷創(chuàng)新、廣告理論與實務(wù)、財政與稅收。主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

從高中開始，我接觸了那些成功的其偶也家，從他們身上我發(fā)現(xiàn)了一些共同點，就是：他們都注重財務(wù)，會運用財務(wù)，對于財務(wù)的運用讓他們的企業(yè)有更大的成就。對于他們的崇敬也催生了我對財務(wù)的熱愛，所以，我選擇學(xué)習(xí)財務(wù)管理。雖然之前我對財務(wù)管理有所了解，但是通過新生研討的學(xué)習(xí)，以及深入的查閱資料，額哦對財務(wù)有了根深的理解。財務(wù)管理的特點：

企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的復(fù)雜性，決定了企業(yè)管理必須包括多方面的內(nèi)容，如生產(chǎn)管理、技術(shù)管理、勞動人事管理、設(shè)備管理、銷售管理、財務(wù)管理等。各項工作是互相聯(lián)系、緊密配合的，同時又有科學(xué)的分工，具有各自的特點。財務(wù)管理的特點有如下幾個方面：

1、財務(wù)管理是一項綜合性管理工作，企業(yè)管理在實行分工、分權(quán)的過程中形成了一系列專業(yè)管理，有的側(cè)重于使用價值的管理，有的側(cè)重于價值的管理，有的側(cè)重于勞動要素的管理，有的側(cè)重于信息的管理。社會經(jīng)濟的發(fā)展，要求財務(wù)管理主要是運用價值形式對經(jīng)營活動實施管理。通過價值形式，把企業(yè)的一切物質(zhì)條件、經(jīng)營過程和經(jīng)營結(jié)果都合理地加以規(guī)劃和控制，達到企業(yè)效益不斷提高、財富不斷增加的目的。因此，財務(wù)管理既是企業(yè)管理的一個獨立方面，又是一項綜合性的管理工作。

2、財務(wù)管理與企業(yè)各方面具有廣泛聯(lián)系，在企業(yè)中，一切涉及資金的收支活動，都與財務(wù)管理有關(guān)。事實上，企業(yè)內(nèi)部各部門與資金不發(fā)生聯(lián)系的現(xiàn)象是很少見的。因此，財務(wù)管理的觸角，常常伸向企業(yè)經(jīng)營的各個角落。每一個部門都會通過資金的使用與財務(wù)部門發(fā)生聯(lián)系。每一個部門也都要在合理使用資金、節(jié)約資金支出等方面接受財務(wù)部門的指導(dǎo)，受到財務(wù)制度的約束，以此來保證企業(yè)經(jīng)濟效益的提高。

3、財務(wù)管理能迅速反映企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況，在企業(yè)管理中，決策是否得當(dāng)，經(jīng)營是否合理，技術(shù)是否先進，產(chǎn)銷是否順暢，都可迅速地在企業(yè)財務(wù)指標(biāo)中得到反映。

財務(wù)管理在企業(yè)中的地位：

1、財務(wù)管理是基于企業(yè)再生產(chǎn)過程中客觀存在的財務(wù)活動和財務(wù)關(guān)系而產(chǎn)生的，是企業(yè)組織財務(wù)活動、處理與各方面財務(wù)關(guān)系的一項經(jīng)濟管理工作。

2、它通過對資金運動和價值形態(tài)的管理，像血液一樣滲透貫通到企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營等一切管理領(lǐng)域。

明確了專業(yè)之后，就是對于這個準(zhǔn)也的目標(biāo)了，基于此，我做出了整個大學(xué)的計劃，明確了大學(xué)畢業(yè)后自己要達到什么樣的水平。

首先是學(xué)習(xí)階段，財務(wù)管理是一門專業(yè)性很強的學(xué)科，這就需要我花很大的功夫去學(xué)習(xí)專業(yè)知識，我的興趣更傾向于金融，之所以學(xué)財務(wù)我是想通過財務(wù)這一重要企業(yè)信息去更理性的認識金融，更科學(xué)的做出此物分析用以為企業(yè)，為自己做出正確的決策。這也要求我用課外時間，或者利用選修課去學(xué)習(xí)經(jīng)濟，金融知識。學(xué)習(xí)的過程，我大致分為3個大的方面，首先要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會計，為學(xué)習(xí)財務(wù)打下堅實的基礎(chǔ)，接著就是學(xué)習(xí)財務(wù)，包括財務(wù)基礎(chǔ)和財務(wù)的分析，最后就是學(xué)習(xí)利用這些財務(wù)信息做出正確的決策。

總的來說，我在大學(xué)應(yīng)達到的目標(biāo)是：成為一名成功的投資家會。做財務(wù)報表，會分析財務(wù)報表，學(xué)會應(yīng)用財務(wù)信息，弄懂金融運行的規(guī)則，學(xué)習(xí)金融知識，分析我國乃至世界的金融秩序，學(xué)會利用金融知識分析社會問題，并提出解決方案。

學(xué)習(xí)過程中，我會學(xué)著弄懂股票，以炒股的形式為自己學(xué)習(xí)財務(wù)金融提供便利，這更是為自己提供的一次實際運用知識的途徑。大學(xué)之前，我大概了解了招商銀行和中國平安兩家公司，我對他們的未來很看好，大學(xué)期間，我要爭取進入這些企業(yè)，積極關(guān)注這些企業(yè)的信息，利用自己所學(xué)的知識為他們遇到的問題提供自己的見解，關(guān)注他們對于員工的要求，努力培養(yǎng)他們所要的能力，既然我會選擇他們，并為之努力，就是因為我對他們公司的價值觀，他們的經(jīng)營思路成果很看好，所以有很多東西我不必刻意改變，最重要的是培養(yǎng)自己的能力以適應(yīng)公司的需要。

對于職業(yè)規(guī)劃，還是能懷著坦然的心態(tài)暫時接受待遇較低的工作，我可以從基層做起，但我絕不會放棄上進，我想做一個企業(yè)財務(wù)的管理者，也可以做證券銀行的分析師，積累一定的資金后可以成立自己的投資公司。我希望做的是，用我的知識為企業(yè)做出正確的判斷，制定正確的決策。

新生研討課對于我們來說具有很大的指導(dǎo)意義，它教給我們知識同時啟迪我們思考，思考整個大學(xué)時光，用理性的分析確定自己在大學(xué)中的路程。新生研討課的意義不僅在于這些，它甚至規(guī)劃了我們一生的職業(yè)，改變了我們對于自己人生的認識，為我們指明了方向。

我想，當(dāng)我寫完這篇論文，心中充滿了激情時，接下來就是我為了這個目標(biāo)最初最大的努力的時候了，我相信自己能完成以上制定的規(guī)劃。加油吧！

第五篇：《新生研討課》課程論文

《新生研討課》課程論文

論文題目：大學(xué)之路的開始

題目：大學(xué)之路的開始

摘要：時間在不經(jīng)意間悄悄劃過，剛剛從高中中解脫的我還沒有回過神來就被拉進了大學(xué)的校門。有些茫然的我迷迷糊糊的過了有些日子。迷茫中掙扎，掙扎卻又彷徨，如一個沙漠中尋找甘露的旅人，新生研討課就如一縷陽光，帶我看到了光明，帶我看見了我們專業(yè)的點點滴滴，也為我要在這四年達到什么目標(biāo)指明了方向，為學(xué)習(xí)點亮了明燈，也讓我了解到新生研討課的重要性。關(guān)鍵詞：專業(yè)認識 大學(xué)規(guī)劃與目標(biāo) 學(xué)習(xí)計劃 專業(yè)課看法正文：

一、對專業(yè)的認識

通過新生研討課的學(xué)習(xí)，讓我了解到信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是具有強烈事業(yè)心、觀念新、思路寬、懂信息管理策略與方法、掌握信息技術(shù)，能夠承擔(dān)各類信息系統(tǒng)建設(shè)規(guī)劃、開發(fā)與管理、電子商務(wù)建設(shè)與管理工作的綜合型、實用型的高級人才。

專業(yè)特色：信管專業(yè)主要研究信息的構(gòu)成分布于特征，信息系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計的理論、原理、原則和方法，解決信息的獲取、加工、檢索、控制和利用等一系列重要問題，為科學(xué)研究和管理決策提供高質(zhì)量的信息服務(wù)。注重多學(xué)科交叉滲透，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強、外語好、素質(zhì)高、富有創(chuàng)新精神的信息管理與信息技術(shù)高級專門人才。

主要課程：管理學(xué)原理與方法、會計學(xué)原理、市場營銷學(xué)、生產(chǎn)與運作管理、財務(wù)管理、計算機高級程序設(shè)計、運籌學(xué)、組織行為學(xué)、計算機操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息管理概論、企業(yè)級運用系統(tǒng)開發(fā)平臺、系統(tǒng)分析與設(shè)計、信息存儲于檢索、項目管理、智能決策就是、電子商務(wù)、數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘等。

課程體系：本專業(yè)是信息管理與計算機技術(shù)、系統(tǒng)科學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等相結(jié)合的交叉學(xué)科專業(yè)，在課程設(shè)置方面突出細心管理與信息系統(tǒng)內(nèi)容的同時，加大計算機技術(shù)和商務(wù)課程的力度，增加了市場營銷、電子商務(wù)等方面的課程。

畢業(yè)生可從事的工作：從本專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生可在國家各級各類部門、銀行與金融機構(gòu)、工商企業(yè)、物流企業(yè)、科研與教育等單位從事信息管理以及信息系統(tǒng)

分析、設(shè)計、實施、管理與評價等工作。

二、我的大學(xué)四年發(fā)展規(guī)劃

大學(xué)是個多姿多彩的社會，充滿知識，與充滿誘惑的寶庫，亦或染缸。我在這樣的一個環(huán)境中，考驗的不僅是我的抵抗力更是對一個人精神上堅定的考驗。隨時隨地，可能便偏離正軌，更可怕的事，偏離正軌后還覺察不到，所以需要作一個長久而又實際的規(guī)劃。

大一：學(xué)習(xí)是我首要的任務(wù)，由于自己剛離開高中那種沒有自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，我必須為自己時間做好合理的安排。主要是:英語、計算機。堅持每天早上讀英語背單詞，多看英語雜志提高中間的閱讀能力，常聽英語廣播提高聽力能力。我會多加上機練習(xí)，并且完成老師留下的任務(wù)。

還有就是基礎(chǔ)課了，它們可是專業(yè)的地基。大學(xué)老師講課的速度快的驚人，所以自學(xué)成了必不可少的。新的環(huán)境新的起點，大一我要改變自己以往的學(xué)習(xí)和生活上的一些習(xí)慣，我要積極參加學(xué)校的活動增強交流技巧，和老師以及比自己早步入大學(xué)的師哥師姐們交流，詢問學(xué)校以及將來的就業(yè)情況同時也能提高我的人際溝通能力。

大二：在學(xué)習(xí)上，我要對自己一無所知的專業(yè)進行努力學(xué)習(xí)，做到從不知到認識，熟悉再到能靈活運用?？蓢L試兼職、社會實踐活動，最好能在課余時間從事于自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，同時也能提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力，繼續(xù)增強英語口語能力、計算機能力，通過英語和計算機的相關(guān)證書考試，并開始有計劃地廣泛閱讀，擴大自己的知識面。

大三：明白之間面臨的是繼續(xù)深造還是就業(yè)。如果考研，應(yīng)該加大力度的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，擴大英語詞匯量，著手做好考研的一切準(zhǔn)備。另外就是就業(yè)，我把目標(biāo)鎖定在提高求職技能、收集公司信息，同時鍛煉自己獨立解決問題的能力，多參加和自己專業(yè)有關(guān)的活動，與同學(xué)交流求職工作的心得體會。

大四:用最短的時間完成自己大學(xué)的學(xué)業(yè)任務(wù)。為將來的就業(yè)或是考研爭取時間。此時最主要的就是對前三年做一個總結(jié)，對自己要有一個清楚的認識。作出果斷的決定，為下一步做好充分的準(zhǔn)備。

三、希望達到的目標(biāo)

思想修養(yǎng)

雖然我已經(jīng)是一名共產(chǎn)黨員，但更重要是要思想上入黨，學(xué)習(xí)黨的先進性思想，使思想素質(zhì)有更大的提升。作為一名大學(xué)生，要明確自己思想的立場，除了擁有先進黨員的高思想外，還需要在生活中樂于助人，在學(xué)習(xí)中勤奮刻苦，在各

方面應(yīng)有樂觀態(tài)度。要知道在大學(xué)沒有父母親的陪伴，最需要克服的是思想上的放松，因此要有很好的自制能力。

學(xué)習(xí)方面

作為一個大學(xué)生，很明確一點就是以學(xué)習(xí)為主，需要做到的是從一開始就必須抓緊時間，嚴格要求自己，要早點通過英語四級、計算機二級考試，為畢業(yè)做好保障，一些該拿的證也要拿，人不閑自己本事多嘛，多一份本事，就多一份機會，在以后的工作和生活中絕對是百利而無一害的，你比別人本事大，就比別人更好找工作。

四、怎樣學(xué)習(xí)（如何制定學(xué)習(xí)計劃）

如何學(xué)會計劃呢，計劃應(yīng)該是什么樣的呢？根據(jù)我在高中的體會，我知道別人告訴的方法是很難完全套用，只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。而別人告訴的方法，最多只能充當(dāng)一個指路標(biāo)的作用。

首先，要讓自己知道，每天具體干些什么，知道每周、每月的安排，一句話，就是做到心中有譜。我常聽人說起清華大學(xué)的馬約翰教授，他就是安排自己的每時每刻的人，有時全校開大會的時候還不得不因為他而改動會期。也看過一篇關(guān)于北京四中某奧林匹克物理競賽金牌得主的報道，這位學(xué)生也是每時每刻都計劃好的人，甚至連課間如何休息，轉(zhuǎn)幾下頭都計劃過，有一次因不愿違反自己的計劃而堅持不跟父母去看電影。我們也不要如此的嚴于律己，計劃自己的學(xué)習(xí)是必須的。

其次，計劃地安排合理、科學(xué)、盡量不要讓自己的時間浪費，學(xué)習(xí)中，應(yīng)做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，多利用課余的時間到圖書館看書，豐富自己的內(nèi)涵。制定學(xué)習(xí)計劃，必須按自己的特點自己制定，不能仿制別人的計劃，那樣就沒有意義，而且往往還會適得其反。關(guān)于學(xué)習(xí)計劃：

學(xué)習(xí)計劃要有個性，要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣來制定；

學(xué)習(xí)計劃要有可執(zhí)行性，不要好大喜功，貪多圖塊，要使學(xué)習(xí)計劃可以切實的、具體的貫徹下來；

學(xué)習(xí)計劃要宏觀、微觀俱到，長短結(jié)合。

執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃有“三忌”：

忌拖，因此不要把計劃寫得太滿，留一點自由支配的時間，可避免拖延引起的惡性循環(huán)連鎖反應(yīng)。

忌僵，學(xué)習(xí)計劃可以隨時調(diào)整，忌荒，故學(xué)習(xí)計劃必須堅持。

五、對新生研討課的看法

通過新生研討課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們不僅知道和了解到了本專業(yè)的一般知識和情況，還讓同學(xué)們知道了以后的發(fā)展方向，所以開這課是非常有必要的，老師還通過師生問答的形式來解除我們心中的疑問，真如大海中的一盞明燈為我指明了方向，通過它的指引，我知道我要的是什么、我到底要干什么、怎樣干才能達到我的目標(biāo)，才能在大學(xué)這茫茫大海中不迷路、不迷茫。

大學(xué)四年說快也不快、說長也不長，要真的無愧于心，就只有做一只埋頭苦干的牛，當(dāng)出去之后才能做人，然后當(dāng)一個牛人。我也要像向日葵，無論遇到再大的困難都始終要面朝陽光，快樂而堅韌，并保持謙卑地低著頭。在大學(xué)里，如果總是只見到繁華只喜歡熱鬧，會失去很多；如果總是只做阿宅只沉默是金，也會失去很多；如果嘗遍了大學(xué)可能的所有生活方式——且不論可能性——同樣會失去很多。大學(xué)，就是一個失去自己的一部分的時代。我已經(jīng)做好了失去自己一部分的準(zhǔn)備.....