三年級(jí)科普作文 篇1

今天下午第一節(jié)體育課一下課，莊老師就帶同學(xué)們排著秩序井然的隊(duì)伍帶我們來(lái)到了一個(gè)神奇的世界。

我一到那里，我就看見一個(gè)可以放電影的`機(jī)器，于是我便把眼睛湊上去，看看。我看到了一個(gè)精彩的畫面，趙雨婷同學(xué)看到了一個(gè)盒子上有一個(gè)手印，于是她便把手放到那個(gè)手印上，他沒什么感覺。我眼睛一亮，看到了一個(gè)可以轉(zhuǎn)的東西，我把那東西一搖，趙雨婷同學(xué)說(shuō)：“啊，真神奇！”

陳藝雯和陳洋洋同學(xué)他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)像小房子一樣的機(jī)器，那個(gè)機(jī)器還有一個(gè)小口，我把手伸進(jìn)去一摸摸到了一個(gè)軟綿綿的東西，我“啊”的尖叫了一聲。郭鴻亮同學(xué)聽到了我的尖叫，立馬跑了過(guò)來(lái)說(shuō)怎么了，有什么東西。我說(shuō)：“你你……。摸摸……?？蠢锩娴臇|西。他一摸，他也嚇得直冒冷汗。接下來(lái)，有位叔叔走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“有事嗎”？我說(shuō)：叔叔，你能把里面的東西拿出來(lái)嗎？”可以啊，他拿了出來(lái)，我一看，原來(lái)是條紅領(lǐng)巾。

就在我們看得起勁的時(shí)候，莊老師就叫我們排好隊(duì)回教了，回到教室我對(duì)王成陽(yáng)說(shuō)：“現(xiàn)在科學(xué)越來(lái)越發(fā)達(dá)了，我們也要學(xué)科學(xué)用科學(xué)??！”

三年級(jí)科普作文 篇2

“書是人類進(jìn)步的階梯”，一本好書會(huì)使我們受益匪淺。暑假里，我在《圖說(shuō)十萬(wàn)個(gè)為什么》的陪伴下，開始了一場(chǎng)讓我驚喜連連的科普之旅。

這套新版的《圖說(shuō)十萬(wàn)個(gè)為什么》分為生物王國(guó)解密、自然世界奧秘、人體構(gòu)造揭秘、科學(xué)技術(shù)奧妙四本，我重點(diǎn)讀的是《科學(xué)技術(shù)奧妙》這一本。

當(dāng)我拿到《圖說(shuō)十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書時(shí)，就被書中各種各樣的問題給吸引住了，例如：為什么火藥可以爆炸？為什么肥皂可以去除污漬？為什么顯微鏡可以看到精細(xì)的世界？為什么電腦也會(huì)“生病”？火車鐵軌為什么是“工”字型的？……就這樣，我迫不及待地閱讀，在書中尋找答案。這本書圖文并茂、文字注音，還有相關(guān)知識(shí)的鏈接板塊呢！讓我在輕松幽默中，了解了許多以前不知道的`知識(shí)，也解除了許多我的疑惑。

這不，那天我們?nèi)胰俗择{出去旅游。坐在前排的媽媽，沒有及時(shí)系安全帶，我立刻告訴她：“安全帶是一種保護(hù)乘車人員的防護(hù)裝置。早在1885年的時(shí)候，馬車上就出現(xiàn)了安全帶，為了防止乘客從馬車上摔下來(lái)。后來(lái)汽車開始盛行于世界，安全帶也成為了汽車的基本配備之一。所以，媽媽系安全帶是對(duì)自己生命的尊重！”媽媽聽到我這么一本正經(jīng)地談?wù)?，又激?dòng)又驚訝，連連問：“這個(gè)知識(shí)，你是怎么知道的？”我得意地說(shuō)：“當(dāng)時(shí)是從《圖說(shuō)十萬(wàn)個(gè)為什么》中看來(lái)的啦！”

《圖說(shuō)十萬(wàn)個(gè)為什么》開啟了我的科普之旅，同時(shí)也讓我決心從小好好學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)，為人民服務(wù)。

三年級(jí)科普作文 篇3

20xx年12月2日15點(diǎn)，“索尼探夢(mèng)”在杭州開展的“愛心助學(xué)－科普萬(wàn)里行”最后一場(chǎng)活動(dòng)在杭州科技館準(zhǔn)時(shí)舉行。

到場(chǎng)的300多名大小朋友在熱烈的氣氛中觀看了“室內(nèi)大型趣味實(shí)驗(yàn)表演”，現(xiàn)場(chǎng)工作人員身著白大褂，扮演“博士”和“博士后”，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，手拉手互動(dòng)表演形式，讓小朋友們?cè)⒔逃跇?，大呼過(guò)癮。

紙片可以做成“飛去來(lái)器”，在good ；very good；夾起；壓下；后仰等一系列工作后，飛去來(lái)器可以神奇地飛出旋轉(zhuǎn)并飛回手中，用膠帶增加重量后還可以增大飛行半徑。

大小紙箱做成的空氣炮“威力驚人”。干冰煙霧在空中完美的顯示了空氣力學(xué)之美。

靜電杯聚集的高達(dá)上萬(wàn)伏靜電，把上臺(tái)的20名大小朋友“瞬間擊穿”，心驚不已。

以生活中簡(jiǎn)單易得的素材，巧妙地融合了知識(shí)和趣味，進(jìn)行各類花樣翻新的實(shí)驗(yàn)表演，成就了“探夢(mèng)實(shí)驗(yàn)室”最獨(dú)具匠心的'特色。希望孩子們插上夢(mèng)想的翅膀，努力的在科學(xué)的海洋遨游！

三年級(jí)科普作文 篇4

星期五，陽(yáng)光明媚。我們的校園在多功能報(bào)告廳里組織了一次有趣的科普活動(dòng)。

我們剛進(jìn)報(bào)告廳里，就驚喜萬(wàn)分地跑來(lái)跑去，第一個(gè)看到的是“電乒乓”。里面有兩個(gè)乒乓球球拍，中間掛著一個(gè)乒乓球，按一下左下角的'按鈕，就會(huì)有靜電，靜電會(huì)讓乒乓球在兩個(gè)球拍之間上躥下跳，發(fā)出“啪、啪、啪”的聲響。

第二個(gè)是“駐波”。在一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的管子里有許多泡沫球，左邊是駐波發(fā)射器。只要按一下開關(guān)，駐波發(fā)射器就發(fā)射“駐波”，泡沫球一碰到駐波就一個(gè)個(gè)都站了起來(lái)，好像一面面墻似的。駐波就仿佛是一位神奇的魔術(shù)師一般。

這時(shí)，我聽到了“啪！啪！”的聲響，就連忙走了過(guò)來(lái)。一看，這不是“靜電發(fā)射器”嗎？里面有兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的短棒。像只蝸牛的觸角，每隔十秒按一下開關(guān)，兩根鐵棒的中間就會(huì)出現(xiàn)靜電，再按一下，“啪！啪！啪！”真是好玩。

最后一個(gè)是“九環(huán)”。九環(huán)是中國(guó)古代的一種益智游戲。非常有趣兒，我玩著玩著，就暈頭轉(zhuǎn)向了?？戳藙e人玩過(guò)之后，我悟出了道理就是：哦！玩什么都要有規(guī)律，不能亂玩兒……

真是一次難忘的科普活動(dòng)。

三年級(jí)科普作文 篇5

今天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我背著書包像小鳥一樣飛進(jìn)了熟悉的校園。一塊寫著“藝術(shù)點(diǎn)亮童年，科普閃耀夢(mèng)想”的標(biāo)題映入眼簾，我美滋滋地想今天學(xué)校舉辦科普活動(dòng)呀？

當(dāng)同學(xué)們都在教室聚精會(huì)神晨讀時(shí)，下課鈴聲響起，接著廣播里播放：“請(qǐng)五年級(jí)的同學(xué)們注意，上午觀看…”頓時(shí)教室里炸開鍋一般，你爭(zhēng)我論。過(guò)了一會(huì)兒，大家伙一窩蜂沖向操場(chǎng)，操場(chǎng)上人山人海，熱鬧非凡。我們找到了自己班級(jí)的位置坐著等待開始。

首先亮場(chǎng)的.是藝術(shù)表演，優(yōu)美的舞姿贏得在場(chǎng)的熱烈掌聲，彈樂器的人莊重嚴(yán)肅，琴聲美妙動(dòng)人；唱歌的人聲音甜美，讓人陶醉。這些表演一一讓人贊嘆不絕，掌聲不斷。下面是科技表演，只見工作人員用一個(gè)東西一吹活靈活現(xiàn)的火龍就現(xiàn)身了；下一個(gè)節(jié)目是大象牙膏，只見工作人員拿出不同顏色的水，然后拿起東西準(zhǔn)備往下倒，可是淘氣的工作人員讓我們把掌聲響起，在我們熱烈的掌聲中才將材料往下倒，這時(shí)，水變成了牙膏一擁而上。

接著是飛機(jī)表演，一臺(tái)藍(lán)色的紙飛機(jī)飛到場(chǎng)上，然后三臺(tái)小紙飛機(jī)在操場(chǎng)上空中翩翩起舞，再有就一臺(tái)藍(lán)色戰(zhàn)斗機(jī)在空中放著五顏六色的光芒，速度十分快，忽然空中來(lái)了一臺(tái)攝影機(jī)追隨飛機(jī)時(shí)上時(shí)下，最后是四軸飛機(jī)，在空中精彩地翻滾，真是厲害。

今天又讓我學(xué)到不少科普知識(shí)，同時(shí)又讓我看了不少精彩表演。

三年級(jí)科普作文 篇6

今天上午，科普大篷車來(lái)到了我校，操場(chǎng)上建起了一個(gè)大大的舞臺(tái)。第一節(jié)課上課時(shí)，我們來(lái)到了操場(chǎng)上，展現(xiàn)在眼前的是一千多把椅子。大概九點(diǎn)半，表演開始了。首先上場(chǎng)的是兩位身穿新疆服裝的舞蹈老師，她們即將表演的是新疆舞蹈《花兒為什么這樣紅》，這兩位老師跳的優(yōu)雅精彩，猶如美麗的.鮮花。下一個(gè)表演，由一位老師帶來(lái)二胡獨(dú)奏《賽馬》，聽到這個(gè)聲音，仿佛有萬(wàn)匹馬兒在奔騰，進(jìn)行著在蒙古大草原激烈的賽馬。接下來(lái)是由三位女同學(xué)帶來(lái)的古箏表演《豐收鑼鼓》，這曲音樂美妙而動(dòng)聽，他們的手在古箏上來(lái)回彈動(dòng)，靈巧極了。仿佛聽到了豐收人們的歡呼和喜悅。

經(jīng)歷了音樂之旅后，我們又開啟了科幻之旅。兩位老師帶來(lái)了一個(gè)機(jī)器人，這個(gè)機(jī)器人大約有一張A4紙大小，它給我們表演了一段機(jī)械舞蹈，同學(xué)們見了十分驚訝，一陣?yán)坐Q般的掌聲響了起來(lái)。然后，科技人員做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)名叫“大象牙膏”。實(shí)驗(yàn)道具是三個(gè)大小不同的量杯和一些神奇的粉，量杯里裝了不同顏色的水?？萍既藛T喊道：“一，二，三！”量杯里開始冒泡了，漸漸地，這些泡沫越來(lái)越多從量杯里溢了出來(lái)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓大家感受到了科學(xué)的神奇。這時(shí)，空中飛來(lái)一架莫航飛機(jī)，大家的目光盯在了他的身上，這叫飛機(jī)可以在空中翻滾，真是厲害！

在大家的歡呼聲中，科技藝術(shù)節(jié)結(jié)束了，真令人難忘。

三年級(jí)科普作文 篇7

一上車我就興奮不已，路上車子一路歡快地抱著，突然車子放慢了速度，“咚”我可憐的額頭與車窗一吻。哦！原來(lái)到了星空莊園了。

這次我們科技小組的活動(dòng)安排得很緊湊，沒有在每一個(gè)地方悠閑活動(dòng)，我們排著隊(duì)伍直接向“地球”溫室走去。

老師說(shuō)，這一次我們的任務(wù)是薄荷無(wú)性繁殖水培實(shí)踐活動(dòng)，我在溫室參觀時(shí)發(fā)現(xiàn)一種植物叫幸福樹。幸福樹，原產(chǎn)于巴西，后來(lái)南美等地方也會(huì)產(chǎn)出，它的藥值用價(jià)可以抗風(fēng)熱頭疼。

開始開展實(shí)踐活動(dòng)了，我和小伙伴八個(gè)人分為一組。在這次實(shí)踐活動(dòng)中，由星空莊園農(nóng)業(yè)部負(fù)責(zé)人介紹了薄荷水培的特點(diǎn)。楊老師介紹，水培植物技術(shù)是當(dāng)前很先進(jìn)的無(wú)公害培植模式之一，也是發(fā)達(dá)國(guó)家植物工廠內(nèi)的一種重要生產(chǎn)方式，它具有空間利用最大化，操作簡(jiǎn)易化，環(huán)境潔凈無(wú)公害化的特點(diǎn)，是目前生產(chǎn)安全型免使用農(nóng)藥防治病蟲害的一種最先進(jìn)的技術(shù)，是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展到農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的一次創(chuàng)新。

星空莊園是一個(gè)神奇的'地方，在這里我們可以看到許多神奇的植物，在講解員的介紹下，豐富自己的知識(shí)。在這個(gè)美如仙境般的地方，你會(huì)感受到一種不同的自然美。

在星空莊園我看到了平時(shí)我們?cè)诩曳N植植物時(shí)，所不敢用的方法，比如水培、無(wú)土培養(yǎng)。我曾經(jīng)想，為什么星空莊園里培養(yǎng)植物的方法我們不會(huì)用呢？這是因?yàn)槲覀儚膩?lái)不敢大膽去試。

珍愛生命，防震減災(zāi)

班級(jí):三(1)姓名:王妍妍 輔導(dǎo)教師:陳曼

天災(zāi)是可怕的，僅僅一瞬間，山崩地裂房屋坍塌，一條條鮮活的生命被無(wú)情地掩埋在廢墟下面，耳畔傳來(lái)撕心裂肺的哭聲，眼前盡是悲痛欲絕的臉孔??汶川地震的慘景至今都深深地刻在我的腦海中，它帶給我的不僅有太多的悲傷與沉重，感動(dòng)與震撼，還有深刻的反?。悍勒饻p災(zāi)，刻不容緩。

有些災(zāi)害是可以預(yù)防的。地震發(fā)生前，我們注意的話會(huì)發(fā)現(xiàn)一些情況：周圍的動(dòng)物會(huì)有些不正常的反應(yīng)，比如夏天時(shí)蚊蟲會(huì)大量出現(xiàn)、螞蟻搬家、青蛙遷移、魚成群跳躍出水面、狗整天吠叫，還有一些家畜會(huì)出圈，到處竄跑等現(xiàn)象。動(dòng)物的這些異常行為與地震釋放的超生波、碳?xì)浠衔锏臍庀?、地溫、地磁?chǎng)變化等有關(guān)??這些預(yù)兆可以讓人們提前知道將發(fā)生地震，如果發(fā)現(xiàn)這些動(dòng)物有這些反?，F(xiàn)象，須先辨別真假，再向地震局報(bào)告，以防在先，及早撤離。

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，你一定覺得很可怕。其實(shí)，只要能按照正確的方法去做，就不會(huì)有危險(xiǎn)的。有時(shí)，地震并不像你所想象得那么可怕，真正房倒屋塌的災(zāi)難性地震還是少數(shù)。只要你沉著、冷靜地應(yīng)對(duì)災(zāi)變，就有可能避震成功，最大程度減少損害。

為此，我們學(xué)校專門進(jìn)行了抗震減災(zāi)的科普宣傳以及不定期的防震演練活動(dòng)，讓我們?cè)黾恿丝拐鸬囊庾R(shí)。再一次次的演練中我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

記得第一次演練時(shí)，隨著一聲地震警鈴響起，同學(xué)們變得驚慌失措起來(lái)，“地震來(lái)了，請(qǐng)大家注意保護(hù)！”老師大聲喊道。這時(shí)有的同學(xué)按照老師要求的迅速把書包頂在頭上，蹲在課桌下面，但是還有部分同學(xué)直接就往外沖去，任憑老師喊，還是自己顧著自己。幾十秒后，警報(bào)再次響起，老師高聲喊道：“大家不要慌，有秩序地跑到樓下曠處”！大家按照老師平時(shí)教的方法分成兩隊(duì)，前三排的同學(xué)跑向前門，后三排的同學(xué)就從后門離開教室。一會(huì)我們穿過(guò)幾個(gè)教師門口，奔向了操場(chǎng)。在學(xué)校的廣播聲中第一次抗震演練算式結(jié)束了，留給了我們很多的問題。之后，老師又給我們?cè)敿?xì)講解了抗震時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)，以及對(duì)幾個(gè)不守秩序的同學(xué)進(jìn)行了批評(píng)教育。在第二次的演練中，我們圓滿的完成了任務(wù)，同學(xué)們深深的舒了一口氣。大家像有人在無(wú)聲的指導(dǎo)一樣，神情嚴(yán)肅，腳步匆匆，有序、迅速地離開教學(xué)樓，沿著安全路線向操場(chǎng)跑去，我們似乎在與生命賽跑，在與時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)。畢竟災(zāi)難的降臨僅在一瞬間，生與死的距離是那么近，“逃生”的我已感到了命運(yùn)的殘酷，也更懂得生命的可貴。

在逃跑中，我們班有個(gè)同學(xué)腿有傷，但是其他同學(xué)并沒有拋棄他，在最關(guān)鍵的時(shí)候兩個(gè)同學(xué)攙扶他到了操場(chǎng)，同學(xué)激動(dòng)的鼓起了掌，這一刻我被感動(dòng)了，是啊，災(zāi)難無(wú)情人有情，同學(xué)們這種互幫互助的精神不就是一種愛嗎？這種愛就是一種戰(zhàn)勝一切災(zāi)難的力量！

地震演練圓滿結(jié)束了，我想，只要我們掌握了更多的地震知識(shí)、逃生本領(lǐng)，真正做到防患于未然，即使無(wú)情的災(zāi)難真的到來(lái)了，我們也會(huì)沉著應(yīng)對(duì)，用智慧、膽識(shí)、愛心將災(zāi)難打??！