建議發(fā)言稿

建議發(fā)言稿1

同學(xué)們：

大家下午好！

很榮幸參加了你們班的期中總結(jié)班會(huì)。應(yīng)你們班主任要求，希望我在課堂上和大家評(píng)價(jià)一下高三第一階段的表現(xiàn)情況，以及對(duì)大家期中考試物理科的情況做一些說明。

開學(xué)以來只有兩個(gè)月，你們中的很多人給我留下了非常深刻的印象。學(xué)習(xí)態(tài)度極其踏實(shí)認(rèn)真刻苦的人很多，如某某某等等。數(shù)學(xué)思維非常敏捷而深刻的人不少，如某某某等等，也有偶爾靈光一現(xiàn)的同學(xué)，如某某等。你們班主任請(qǐng)我來就期中物理做個(gè)總結(jié)，其實(shí)這個(gè)總結(jié)我在課上說過，物理期中考試大家表現(xiàn)還不錯(cuò)，但這個(gè)場(chǎng)合，這個(gè)機(jī)會(huì)，我想說點(diǎn)別的，我想給大家鼓鼓勁，加加油，和大家探討一些問題，給你們提一點(diǎn)建議。

我的第一個(gè)建議是：你應(yīng)該承認(rèn)高三是你人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

可能還有些同學(xué)還在得過且過，或猶豫不決，表現(xiàn)在行動(dòng)上是聽課走神，作業(yè)落實(shí)不好。其實(shí)在你們面前路不是很多。無非就這么幾條路：

第一條路是出國。但你能馬上出國留學(xué)嗎？事實(shí)上決定出國學(xué)習(xí)的同學(xué)已經(jīng)都走了，學(xué)托福的學(xué)托福，學(xué)雅思的學(xué)雅思，基本上已經(jīng)準(zhǔn)備的差不多了，都快走了。因此這條路被Pass掉了。

第二條路拼爹。但你能拼爹嗎？如果你有一個(gè)好爹媽，能找個(gè)熟人拖點(diǎn)關(guān)系上個(gè)大學(xué)，但也不可能是好大學(xué)，或者也只能在自主招生中加點(diǎn)分，但這也幫不了多少。當(dāng)然很多人沒有這樣的好爹媽，當(dāng)然即使沒有，你也犯不著回去責(zé)怪他們。因此這條路也基本上被Pass掉了。

第三條路是富二代。但你是富二代嗎？如果你家里很有錢，有企業(yè)將來不愁沒出路，也就不用上什么大學(xué)，只要你經(jīng)營能力夠高就行。但事實(shí)上在座的各位絕大多數(shù)都是父母用工資含辛茹苦撫養(yǎng)成人的，因此你們也做不了富二代。這第三條路也被Pass掉了。

這樣看來，你其實(shí)無路可逃，不過在座的各位還是很看重自己的成績(jī)的，還是希望能夠依靠自己的奮斗來贏得自己的地位和尊重的，也就是說你注定不會(huì)裸奔。如此一來，就不得不承認(rèn)高三是你人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)

我的第二個(gè)建議是：學(xué)習(xí)中抓落實(shí)很重要。

有一個(gè)數(shù)學(xué)式子很有哲理：。意思是說假如每天你學(xué)懂學(xué)校要求的90%，一年下來你其實(shí)明白的非常少。試想一下，你們中很多人其實(shí)聽課聽懂了90%了嗎，作業(yè)得分到達(dá)90分了嗎，總結(jié)反思知識(shí)和方法掌握了90%了嗎，我想我要是現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的話，你們中很多人會(huì)選擇沉默。那你會(huì)說，老師按您說我們都完蛋了？不會(huì)的！關(guān)鍵是你們的態(tài)度，如果你要向你的目標(biāo)邁進(jìn)，你要變化，你要發(fā)展，你做出正確的行動(dòng)。比如，從提高聽課效率，提高作業(yè)質(zhì)量，積極答疑總結(jié)等方面緊跟并達(dá)到或超過教師的教學(xué)要求，如果一次達(dá)不到，多來幾次復(fù)習(xí)，在前面那個(gè)式子前一個(gè)系數(shù)m，也是可以趨向于1的，相信自己，馬上行動(dòng)起來，抓好落實(shí)，一步一個(gè)腳印，你的'行動(dòng)越堅(jiān)決，你重復(fù)的遍數(shù)越多，你就一定能行！

我的第三個(gè)建議是：學(xué)習(xí)中意志堅(jiān)定尤為關(guān)鍵。

有一個(gè)保齡球效應(yīng)很有說服力。10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300。就是說如果你意志很堅(jiān)定，每天你的表現(xiàn)可以得到滿分，那么最后高考你一定是黑馬，會(huì)創(chuàng)造奇跡！因此，確定奮斗目標(biāo)，制定科學(xué)可行的行動(dòng)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃有短期、有長(zhǎng)期，然后再鍥而不舍地執(zhí)行計(jì)劃，如此堅(jiān)持不懈地走下去，你肯定有成功的一天的。

李開復(fù)說：做你最好的自己！你可以說，高三了，我要為理想拼了，為爸媽拼了，為社會(huì)拼了，但無論何種理由，最終受益的都是你自己！所以，不妨坦誠地說，高三了，為了做最好的自己，拼了！

建議發(fā)言稿2

這次酒店廣泛開展合理化建議活動(dòng)，引導(dǎo)職工牢固樹立“我*酒店生存，酒店靠我發(fā)展”的思想觀念，踴躍為企業(yè)節(jié)能降耗降本增效工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，力爭(zhēng)能夠?qū)崿F(xiàn)5%節(jié)約。我們每一個(gè)員工對(duì)酒店節(jié)能降耗的解決都有義不容辭的責(zé)任。因此，在這次活動(dòng)中，員工們?yōu)榫频戢I(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我本人也為酒店提出自己的看法。

首先， 我們要打造出一家具有綠色環(huán)保節(jié)能的酒店，讓每一個(gè)顧客來這里都能感到，在我們酒店里住是放心的，而且感到這是一家具有綠色環(huán)保節(jié)能的酒店。我們要營造一個(gè)環(huán)保節(jié)能的氛圍，讓顧客也有節(jié)能降耗意識(shí)，共同為我們酒店實(shí)現(xiàn)5%節(jié)約的目標(biāo)。

其次，我們應(yīng)該要有節(jié)能降耗增效的觀念，履行節(jié)約的習(xí)慣。從我做起，從點(diǎn)滴做起，注意每一個(gè)節(jié)約的環(huán)節(jié)，堵住每一個(gè)浪費(fèi)的漏洞，盡自己所能節(jié)約每一點(diǎn)資源，抵制鋪張浪費(fèi)的不良風(fēng)氣，讓鋪張浪費(fèi)的習(xí)慣轉(zhuǎn)變成為生活上的勤儉節(jié)約。在酒店管理上，從五個(gè)方面來做好人人講節(jié)約的良好局面。

一、節(jié)電?？头渴强腿送Ａ魰r(shí)間最多的地方，很多客人認(rèn)為我花了錢，想怎么用就怎么用，于是就會(huì)出現(xiàn)很多浪費(fèi)的現(xiàn)象。比如客人在使用衛(wèi)生間的時(shí)候，會(huì)有意無意的不關(guān)燈;把換氣扇打開之后長(zhǎng)期不關(guān)，認(rèn)為這樣空氣才會(huì)流通;出門的時(shí)候不拔取電卡。這些情況都會(huì)造成能源方面的浪費(fèi)。對(duì)于這些現(xiàn)象，我們系統(tǒng)處理方法是：通過紅外線探頭，做到有人的時(shí)候，衛(wèi)生間燈光自動(dòng)開啟，人離開的時(shí)候燈光自動(dòng)熄滅;根據(jù)房間的大小和換氣扇的規(guī)格，來確定換氣扇在自動(dòng)開啟多少分鐘之后延時(shí)自動(dòng)關(guān)閉，用最少的電達(dá)到換新風(fēng)的目的;另外系統(tǒng)可以通過紅外線探頭和門磁等設(shè)備判斷客人是否還留在房間內(nèi)，如果判斷出客人已經(jīng)外出，就會(huì)對(duì)這個(gè)房間進(jìn)行斷電處理，并且在客人重新回來房間的時(shí)候，自動(dòng)供電。通過我們系統(tǒng)這樣的處理，就可以有效的杜絕這些浪費(fèi)，從而達(dá)到一個(gè)節(jié)能的目的。我們能應(yīng)用自動(dòng)化開關(guān)進(jìn)行高效的管理也是一種節(jié)能降耗的好方法。

二、節(jié)冷暖氣?？照{(diào)是我們酒店的能耗大戶，客人在使用空調(diào)的過程中也會(huì)出現(xiàn)一些不良的使用習(xí)慣。比如在夏天的時(shí)候，很多客人在進(jìn)房間以后，為了使室內(nèi)溫度盡快降低，會(huì)把空調(diào)的溫度設(shè)定到最低，比如16攝氏度。但是16攝氏度并不是他需要的溫度，當(dāng)室內(nèi)溫度真正降低到16攝氏度的時(shí)候，他可能會(huì)覺得有點(diǎn)冷，甚至是手腳發(fā)涼，這個(gè)時(shí)候有些人才會(huì)想到去修正空調(diào)的溫度。但是更多的人，會(huì)采用加衣服，蓋被子等方式來御寒，而不會(huì)想到去修正空調(diào)溫度。這對(duì)于我們來說，是一種什么樣的浪費(fèi)呢?因此給客房服務(wù)員增加了壓力，在給客人整理房間時(shí)把空調(diào)的溫度給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。也有的客人在退房時(shí)常常忘了關(guān)閉空調(diào)，這就要求我們服務(wù)員在查房時(shí)及時(shí)關(guān)掉空調(diào)和室內(nèi)的照明燈具，以此達(dá)到節(jié)能的`目的。同時(shí)，建議空調(diào)機(jī)上安裝節(jié)電裝置，這樣每月可多節(jié)約電耗5%，實(shí)現(xiàn)我們的節(jié)電目標(biāo)。

三、節(jié)水。馬桶漏水是酒店賓館都會(huì)遇到的情況，而如果漏水情況不嚴(yán)重，就不容易被發(fā)現(xiàn)，但是積少成多，對(duì)我們來說也是一種浪費(fèi)。我們的系統(tǒng)可以精確檢測(cè)出客房的任何一個(gè)環(huán)節(jié)的漏水情況，并且發(fā)出警報(bào)，以便及時(shí)的進(jìn)行檢修堵漏，防止能源浪費(fèi)?？刂朴盟俊＝ㄗh酒店在洗手盆水龍頭上安裝了節(jié)水器，節(jié)水龍頭就是為了控制出水量，避免客人盥洗時(shí)把水龍頭調(diào)到最大而浪費(fèi)打開水龍頭，看到出水量比普通龍頭要小。

四、回收。房低值易耗品的使用和回收也同樣能達(dá)到節(jié)能降耗的目的，例如：客房報(bào)廢的布草及棉織品用來做抹布杯布和客吧袋。廢棄的浴肥皂和手皂可以回收到洗衣房或其它需要的地方使用，可以用在衛(wèi)生間做為洗滌劑。建議客房使用的紙杯墊可以改為布?jí)|，洗衣袋只用布袋。 另外，建議客房使用環(huán)?？?，當(dāng)客戶有擱置環(huán)?？ǖ木驼f明客戶需要換洗床單，否則為不需要換。對(duì)于能自覺合作搞好節(jié)約的顧客，我們酒店給予一定的小獎(jiǎng)品紀(jì)念，讓我們酒店上下都能體現(xiàn)出一個(gè)綠色環(huán)保節(jié)能的酒店。這樣的操作一定程度上避免了不必要的浪費(fèi)，同時(shí)也省去了不必要的浪費(fèi)。

五、改進(jìn)。事事要從我做起，自己帶頭發(fā)現(xiàn)節(jié)能降耗的新技術(shù)、新竅門和新工藝，努力用一些好的方法來為我們的酒店服務(wù)，為酒店實(shí)現(xiàn)節(jié)能降耗做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。另外，我們要對(duì)自己所要接觸的設(shè)備和設(shè)施給予愛護(hù)，按時(shí)保養(yǎng)，這一習(xí)慣也是具有節(jié)能效果，同時(shí)，建議配合工程部使用網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)進(jìn)行無紙化辦公，節(jié)約辦公用品，體現(xiàn)大酒店管理的現(xiàn)代化。

回顧一下從身邊流走的每一滴水：在你我洗盤刷碗、洗臉?biāo)⒀馈⑾窗l(fā)洗澡、沖洗廁所的時(shí)候，你我可曾想過，節(jié)約每一滴水?在你我使用電燈、電話、電腦、空調(diào)、飲水機(jī)、復(fù)印紙、公文紙的時(shí)候，我們做到節(jié)約了嗎?請(qǐng)記住：你與我都節(jié)約一滴水，無數(shù)滴水匯聚起來，會(huì)是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海!一個(gè)人的力量有限，但無數(shù)個(gè)有限組合起來，便是無限。

建議發(fā)言稿3

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

我們的校園里，常常有垃圾在我們的眼前晃來晃去。這都是我們學(xué)校的學(xué)生造成的。

有很多同學(xué)吃完零食就把零食袋到處亂扔。我們學(xué)校的學(xué)生處理垃圾的技術(shù)是一流的：他們把垃圾塞進(jìn)水管里；夾在樹枝上或壓在石頭下面。他們處理垃圾的智慧比學(xué)習(xí)時(shí)還要高，我懷疑這些學(xué)生在哪個(gè)地方學(xué)過怎樣處理垃圾。有些同學(xué)更厲害：他們把糖帶到教室里去吃，上課還含在嘴里，一點(diǎn)都不專心聽課，這都是零食引起的。有些同學(xué)還經(jīng)常去搖校園里的樹，把樹葉搖到別的班的公共場(chǎng)地去。別人掃完了又把樹葉搖下來。這樣掃場(chǎng)地的同學(xué)就算一天掃十次也不會(huì)干凈。如果每個(gè)同學(xué)都亂扔垃圾，我們的學(xué)校將會(huì)成為一個(gè)很大的.垃圾場(chǎng)。到時(shí)候我們?cè)趺瓷蠈W(xué)？如果有很多的垃圾，還會(huì)污染校園里的空氣。我們吸一口，可能會(huì)生病。

關(guān)于校園的衛(wèi)生，我的建議是：

1、我建議學(xué)校舉行“你扔我撿”的活動(dòng)。

2、可以在學(xué)校很多地方貼上“請(qǐng)把我送回家---垃圾桶?！边@句提示語。

3、亂扔垃圾為班級(jí)扣一分；保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾為班級(jí)加一分。

你們的行為就代表了你們班的行為，千萬不要給你們班丟臉！

希望同學(xué)們按照我的建議行動(dòng)起來！

建議發(fā)言稿4

文字秘書，無非就是領(lǐng)導(dǎo)講話稿，起草規(guī)章制度，計(jì)劃，總結(jié)等等，一般的規(guī)章制度、計(jì)劃、總結(jié)皆有模板可借鑒，這個(gè)容易一些。難是難在領(lǐng)導(dǎo)講話和一些具有指導(dǎo)性的言論，要有高度，有深度，有指導(dǎo)性，新穎性，很多新人覺得難以應(yīng)付，下面是某位前輩的幾點(diǎn)建議。

對(duì)新人而言，可以注意以下幾個(gè)方法：

1、學(xué)習(xí)

所謂學(xué)習(xí)，就是多看以前的資料，包括以前領(lǐng)導(dǎo)的講話稿，別人寫的稿件。還有外地的領(lǐng)導(dǎo)稿件，都可以借鑒。

2、收集

所謂收集，就是注意在工作中時(shí)刻注意收集領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，觀點(diǎn)。最簡(jiǎn)單的辦法，領(lǐng)導(dǎo)重要場(chǎng)合的工作觀點(diǎn)都記錄下來，用筆，用mp3錄音。

3、分析

這個(gè)是弄文字稿的高級(jí)階段。經(jīng)過前面的第一，二個(gè)步驟，你已經(jīng)了有了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)講話稿的框架，有了一堆素材，你就該分析，這些素材擺在哪個(gè)地方，要講究特色突出，觀點(diǎn)突出，重點(diǎn)突出。

4、潤色

初稿出來了，就是潤色，也就是把稿子先通讀一遍，然后把普通的觀點(diǎn)，上升到適應(yīng)新形勢(shì)的新觀點(diǎn)，把重點(diǎn)更突出，突出新意。

5、審閱

請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)初審，這個(gè)是領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖的重要途徑，特別要是領(lǐng)導(dǎo)打回來以后，要認(rèn)真琢磨他修改的地方，以后就記住了

最后，記得多保留版本，也就是每修改一次就另存一個(gè)新文件，不要覆蓋原來的版本，送給領(lǐng)導(dǎo)的最后簽字稿，要讓領(lǐng)導(dǎo)知道是第幾次修改的(投機(jī)取巧的一個(gè)小經(jīng)驗(yàn)，)。

經(jīng)驗(yàn)：寫稿子不要急著下手，除非是特別緊急的，一般的.，接到任務(wù)后先好好想想，自己手頭有哪些資料，還有哪些資料需要收集，這些資料可以怎么排列。特別是按照領(lǐng)導(dǎo)的意圖，怎么組織這些材料等想得差不多了，才動(dòng)筆。

另外，寫稿子的時(shí)候不要受打擾(所以，自己一個(gè)人加班就少不了)

不管如何，想好了，拿出一個(gè)初稿，有了基礎(chǔ)就好改了。

個(gè)人的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，多逛逛行業(yè)網(wǎng)站，能有很多收獲的，比如你是教育的，就多看看外地教育局的網(wǎng)站一個(gè)是看別人領(lǐng)導(dǎo)怎么說的，一個(gè)是看一些理論研究的，還有就是別人的新做法，新思路。

另外一個(gè)建議就是平常要注意多練練筆頭，不要生疏了。比如寫寫博客就不錯(cuò)。

建議發(fā)言稿5

全校同學(xué)們：

爸爸媽媽為了咱們的幸福，每天要辛勤地工作，下班以后還要接送咱們，為咱們做好吃的，買好穿的，甚至還要犧牲自己的休息時(shí)間督促、檢查咱們的學(xué)習(xí)。他們?yōu)樵蹅冋媸呛馁M(fèi)了大量的心血??！

同學(xué)們，咱們敬愛的爸爸媽媽是如此地愛我們，難道我們不應(yīng)該多些去體諒和為爸爸媽媽多做一些事情嗎？我提議從以下幾個(gè)方面著手：

一、再學(xué)校好好學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，爭(zhēng)取取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。這樣爸爸媽媽也就不用專門費(fèi)時(shí)間來督促咱們的學(xué)習(xí)，還可以因?yàn)樽约旱那趭^好學(xué)和成績(jī)優(yōu)秀讓爸爸媽媽高興。

二、每天放學(xué)以后，盡量自己一個(gè)人或和小伙伴一起回家，這樣爸爸媽媽也就不用專門抽時(shí)間跑一趟學(xué)校來接送，減輕他們的疲勞，再說，咱們也慢慢長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)自己一個(gè)人做些事情。

三、回到家以后，如果爸爸媽媽沒回來，也不要光想著一個(gè)人好玩，應(yīng)該學(xué)著做一些力所能及的家務(wù)事。比如幫他們拖拖地，洗洗衣服，整理整理客廳和自己的房間，甚至還可以學(xué)著做些簡(jiǎn)單的'飯菜。這樣，咱們爸爸媽媽心里肯定會(huì)非常高興，而且也為他們減少家務(wù)，使得他們下班后有更多的時(shí)間休息。

四、爸爸媽媽在休息時(shí)，盡量不要吵鬧和打鬧，特別是周末，讓他們得到充分的休息時(shí)間。還有不向爸爸媽媽提出過多的要求，今天想買這個(gè)，明天又想他們帶咱門去哪兒玩。過多的要求會(huì)增加他們的煩惱。

總之，做一個(gè)好學(xué)的、聽話的、懂事的乖孩子，這就是替父母?jìng)兎謸?dān)了許多憂愁的好孩子！

6（2）中隊(duì)：吳雯靖

20xx年10月27日

建議發(fā)言稿6

一、小朋友入學(xué)，家長(zhǎng)準(zhǔn)備好了嗎？

小朋友即將跨入小學(xué)的校門，開始人生的新階段，家長(zhǎng)應(yīng)和小朋友一起做好以下幾點(diǎn)：

1、小朋友的心理準(zhǔn)備。

家長(zhǎng)要多與小朋友進(jìn)行交流，向小朋友表示祝賀，讓小朋友知道上小學(xué)是一件值得高興的、光榮的、驕傲的事，家長(zhǎng)可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和小朋友談上學(xué)的話題。如：“嬰幼兒長(zhǎng)大了，馬上就要成一年級(jí)小同學(xué)了！” “這些好聽的故事都寫在書里，等你上學(xué)認(rèn)識(shí)了字，就能自身看了，還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢！”當(dāng)他做了一件讓大人滿意的事時(shí)，這樣夸獎(jiǎng)他：“要成為小同學(xué)了就是不一樣，真懂事！”家長(zhǎng)也可以向小朋友講述自身童年在小學(xué)的趣事，讓小朋友發(fā)生對(duì)小同學(xué)活的向往。但是也要讓小朋友明白，上學(xué)是一件無商量余地的必需做的事。小同學(xué)活和幼兒園生活有著很大的不同，要向小朋友介紹一下小學(xué)的學(xué)科內(nèi)容，班級(jí)授課形式和老師的分工等等。另外請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn)：教育小朋友在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則；記住自身的學(xué)習(xí)用品，會(huì)和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分；讓小朋友學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品；放學(xué)回家注意平安，不跟陌生人走；除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外，還要讓小朋友背下至少一個(gè)能馬上找到家長(zhǎng)的電話。叮囑小朋友，有事跟老師說，不懂的就問老師。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備。

在開學(xué)之前，家長(zhǎng)要為小朋友購買書包、鉛筆盒、尺、橡皮、鉛筆刀、鉛筆，以和必要的練習(xí)本等文具用品。購買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用，不可過分花哨，以免分散小朋友的學(xué)習(xí)注意力。書包不必太大，實(shí)用、結(jié)實(shí)就行。最好是雙肩背，在上面顯眼的地方寫上小朋友的班級(jí)、姓名。

3、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。

（1）了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。

學(xué)校是小朋友在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場(chǎng)所，其中學(xué)習(xí)是為了讓小孩走向社會(huì)后，具備生存能力。將來走上社會(huì)要憑自身能力去做，無法借助他人之力。在以前狩獵時(shí)代，不會(huì)拿弓箭就無法生存，相同的，現(xiàn)在在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)、技術(shù)，就是生存的武器。家長(zhǎng)不要只局限于希望小朋友考上好高中、好大學(xué)，社會(huì)性和人格性培養(yǎng)才是最重要的。所以，家長(zhǎng)首先要認(rèn)識(shí)到，學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會(huì)有一些辛苦，小朋友必需努力讀書學(xué)習(xí)，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。

（2）知識(shí)和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練。

知識(shí)和技能的掌握不是一次就可以牢記的，要經(jīng)過反復(fù)復(fù)習(xí)，否則很快就會(huì)忘記。雖然課堂上充沛理解了，但假如沒有反復(fù)練習(xí)，則理解無法耐久，也無法記住學(xué)過的知識(shí)。優(yōu)秀的選手必需忍耐嚴(yán)格的訓(xùn)練，不是相同的道理嗎？

（3）小朋友的訓(xùn)練從入學(xué)開始。

“學(xué)問沒有捷徑”，家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可。家長(zhǎng)不要天真地認(rèn)為：隨隨便便讀一讀，便想得到好成果，假如認(rèn)為小孩可憐，這是家長(zhǎng)親太溺愛小朋友了，好的開始是勝利的一半，設(shè)想一下：假如現(xiàn)在放松，兩三年后，您是笑還是哭呢？

二、調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境，布置家庭學(xué)習(xí)生活。

1、每天在相同的場(chǎng)所、相同的時(shí)間用功。

上學(xué)以后，小朋友必需養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。小朋友放學(xué)后，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感，請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎，讓小朋友放松一下。接著讓小朋友坐在書桌前，攤開教科書和作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘，游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有安排作業(yè)，也要讓小朋友在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意克服壞習(xí)慣，所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好，當(dāng)小孩表示：“做完功課了！”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查，假如做得好，必需加以贊美，如此小孩不但可得到成績(jī)感，也會(huì)發(fā)生興趣，不對(duì)之處，可以讓小孩立刻改正。假如不檢查，小孩會(huì)自恃：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功，實(shí)際上呢，有名無實(shí)。家長(zhǎng)看是很辛苦，但假如不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功，所以請(qǐng)家長(zhǎng)親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

2、讀書要在不會(huì)分心的場(chǎng)所。

小朋友的書桌布置在什么地方？注意：馬路噪音，電視聲音等都會(huì)分散注意力，使讀書缺乏效率。假如在餐桌上做作業(yè)，會(huì)無意中發(fā)生餐桌是吃飯的地方的想象，對(duì)于集中注意力不利。所以為小朋友單獨(dú)準(zhǔn)

備書桌，書桌就只能讀書，值得提醒的是：很多小朋友有單獨(dú)房間，家長(zhǎng)要事先向小朋友聲明：雙親必需可以自由出入小朋友的房間。

3、書桌前不要亂擺東西。

書桌最好面向干凈的墻壁，墻上假如有圖片就會(huì)吸引目光，無法集中精神用功。書桌正面不要放多余的物品，假如書桌上充溢了筆記本、字典、文具用品，就換大一點(diǎn)的桌子。

4、準(zhǔn)備必要的參考書籍。

入學(xué)后，光有教科書是不夠的，最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書、字典、工具書、百科全書等，以便小朋友隨時(shí)使用。

三、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

小朋友喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和耐久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的小朋友，接觸各種文章的內(nèi)容，表示能力和語言表達(dá)也很好。對(duì)于書中人物的言語、行動(dòng)，小孩也會(huì)考慮為什么這么說這么做，考慮力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。家長(zhǎng)還要注意，小學(xué)1年級(jí)還是幼兒園的延長(zhǎng)教育，所以家長(zhǎng)說給他聽、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：“自身看！”最好念小孩自身想看的故事書給他聽，不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的小字，家長(zhǎng)可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點(diǎn)的。

2、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。

書寫能力是學(xué)力的指標(biāo)，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會(huì)寫字，有的小孩寫字速度很慢，假如老師出的生字練習(xí)多一點(diǎn)，他就嘮叨半天，到中高年級(jí)就可能討厭作文，這是因?yàn)榭紤]力、想象力、文字表示力缺乏的緣故。所以從一年級(jí)開始就得訓(xùn)練寫字，例如小孩放學(xué)后，總向家長(zhǎng)敘述：“媽媽，今天在學(xué)?！?即使只是很簡(jiǎn)單的幾句話，家長(zhǎng)也可以準(zhǔn)備一個(gè)日記本鼓勵(lì)他寫下來，慢慢的，家長(zhǎng)可以問他：“為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說？”等等，讓他漸漸將文章擴(kuò)大，加長(zhǎng)。一年級(jí)的小朋友喜歡使用學(xué)過的文字寫字，家長(zhǎng)看過之后要夸獎(jiǎng)他、鼓勵(lì)他、并慎重地保管起來。

3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

值得注意的是不要讓小朋友邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的小朋友精力不夠集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)小朋友用眼睛聽的習(xí)慣：在恬靜之處，將手放在小朋友的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說話，不論什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，小朋友就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不時(shí)，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話”的小朋友。另外，家長(zhǎng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。

4、讓小孩有廣泛的興趣。

應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)心，一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長(zhǎng)可以依照小朋友興趣參與各項(xiàng)活動(dòng)，讓小朋友成為有個(gè)性有魅力的人。

5、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長(zhǎng)給小朋友最好的禮物。

家長(zhǎng)和小朋友之間必需維持良好的關(guān)系，養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，要讓小朋友盡早養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，就像嬰兒會(huì)自身站起來走路一樣，能夠自身努力用功，不懂之處自身考慮、解決，具備了“自身學(xué)習(xí)力”，就擁有了一生進(jìn)步向上的原動(dòng)力，這也是教育中最重要的'“自身培育力”，這樣的小朋友自然會(huì)自發(fā)、自主地用功，也就不會(huì)感覺學(xué)習(xí)很辛苦了。作為家長(zhǎng)，要注意稱譽(yù)小朋友、鼓勵(lì)小朋友，讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是家長(zhǎng)送給小朋友的最佳禮物。

四、讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

1、早睡早起，生活有規(guī)律。

一年級(jí)小朋友大約需要10小時(shí)睡眠，家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間、入浴、用餐時(shí)間都必需確定，過著有規(guī)律的生活。假如上小學(xué)后，還得家長(zhǎng)叫才起床，則是依賴心的表示。早晨起得晚，連上廁所、吃早餐都來不和就到校的小朋友，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣，只是坐在位置上發(fā)呆，也有很多小朋友忘了帶這，忘了帶那……這樣就無法集中精神上課。假如生活沒有規(guī)律、零零散散，則小朋友的內(nèi)心也是零零散散、缺乏規(guī)律。生活有規(guī)律，自身的事情自身做。自身疊被子，疊衣服、打掃房間、洗自身的襪子、整理自身的學(xué)習(xí)用品，選擇適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目，和小孩約定好必需做哪些事，讓小孩遵守約定。

2、會(huì)幫助做家事的小朋友會(huì)學(xué)習(xí)。

五六十年代，小孩每天要花3小時(shí)做家事，現(xiàn)在則是花3小時(shí)看電視。小朋友之所以討厭做家事，是因?yàn)閺男]有訓(xùn)練之故，自身的事情當(dāng)然自身做，還要協(xié)助家里做事，像拿報(bào)紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長(zhǎng)要向他道謝“謝謝你幫助！”告訴他，要認(rèn)真做，不要隨隨便便，養(yǎng)成無論大事小事，都要好好做的態(tài)度。如此一來，小孩就會(huì)自覺、自豪是家庭中的一員，發(fā)生體貼心、責(zé)任感、協(xié)調(diào)性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作，不但家長(zhǎng)輕松，還能達(dá)到教育的目的，在幫助中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫助，就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。提醒家長(zhǎng)要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當(dāng)面抱怨，做家長(zhǎng)的待會(huì)兒再偷偷重做一次即可，假如小孩弄得一團(tuán)糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事。

另外，幫助做家事有助于培養(yǎng)小朋友學(xué)習(xí)的各種能力。在讓小孩幫助時(shí)，應(yīng)該教他，例如：不要將油膩的碗盤疊在一起，擦拭餐具時(shí)不要將比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破。應(yīng)該放在臺(tái)上，邊擦拭邊移動(dòng)。這不單單是教他知識(shí)，技術(shù)而已，也是教他做事的順序，培養(yǎng)判斷力，洞察力。一旦決定家長(zhǎng)小朋友一起做菜，就必需先訂計(jì)劃，列出需要的資料，然后上街購買，準(zhǔn)備用具、調(diào)味料，可以請(qǐng)小孩說說看，該按什么順序進(jìn)行調(diào)理。經(jīng)常幫助做家事的小孩，很自然就記得訣竅，讀書、做題、寫作文等都得有計(jì)劃，有順序，所以幫助做家事的小朋友多半是成果優(yōu)秀有自主性的小朋友。

3、必需限制小朋友看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。

長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩，會(huì)流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多，很多調(diào)查都指出，看太多電視會(huì)帶來負(fù)面影響。有報(bào)告指出，看電視的時(shí)間越短，提出問題的積極性越佳。因?yàn)樾⊥瑢W(xué)聽看的節(jié)目，以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認(rèn)真考慮發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不時(shí)變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì)變成不安寧的小孩，這類小朋友缺乏感動(dòng)心的傾向，不大會(huì)考慮問題，所以成果不好?！半娨晝和笨傦@得沒有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完勝利課才干玩，節(jié)目?jī)?nèi)容也必需注意，家長(zhǎng)與小朋友之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充沛交換意見。

4、在生活中讓小朋友學(xué)會(huì)忍耐。

家庭教育中，最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的小朋友，在學(xué)業(yè)和社會(huì)生活上都容易獲得勝利。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲，讓小朋友學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的，家長(zhǎng)讓小朋友忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些高貴的玩具叫小朋友忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣，小朋友對(duì)于想要之物沒方法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使小朋友擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長(zhǎng)看到自身的小朋友受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請(qǐng)家長(zhǎng)記住：欲望很容易會(huì)得到滿足的小朋友，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的小孩，將來沒有什么大出息。

家長(zhǎng)要對(duì)小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格，情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。，當(dāng)小孩忍耐痛苦的時(shí)候，大人也要忍耐，并請(qǐng)家長(zhǎng)稱譽(yù)他！只要家長(zhǎng)與小朋友之間以愛心、信賴維持感情，小朋友不但成果優(yōu)異，而且擁有自信，也會(huì)受到朋友的歡迎和信賴。

五、家長(zhǎng)要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。

1、讓小朋友每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

根據(jù)美國學(xué)者研究，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的記憶減少就很慢了，1個(gè)月后大概還能記住20%，為了不將學(xué)過的忘記，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成績(jī)感、滿足感。假如兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，假如完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級(jí)假如每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì)對(duì)功課發(fā)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽。

2、家長(zhǎng)依條理指導(dǎo)。

建議發(fā)言稿7

親愛的同學(xué)們：

你們好！

近來我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有些不良的現(xiàn)象，浪費(fèi)紙張和環(huán)境污染的現(xiàn)象隨處可見。我想借此來指出幾個(gè)問題和一些建議。

問題一：浪費(fèi)紙張。每次同學(xué)們寫作文，寫錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)就撕掉一整張，還有同學(xué)們寫完一頁原稿紙作文，背面還沒有寫，就寫第二張?jiān)寮垺?/p>

問題二：垃圾多。下午上學(xué)前，同學(xué)們都會(huì)在校門口的商店買一些體積較小的零食，帶進(jìn)學(xué)校吃，吃完又靜悄悄地向廁所里丟。還有些同學(xué)隨地扔紙，不但污染環(huán)境，而且浪費(fèi)紙張，還嚴(yán)重破壞學(xué)校形象。

這一景象對(duì)我們整個(gè)校園的整體形象有很大的不良影響，所以我建議：

（1）同學(xué)們不要浪費(fèi)紙張。寫作文寫完正面寫反面。每人要做到節(jié)約紙張。

（2）各班設(shè)置一個(gè)可回收垃圾桶和一個(gè)不可回收垃圾桶。把垃圾分類處理。每班都派人負(fù)責(zé)管理。

（3）禁止同學(xué)們帶零食回校，同學(xué)之間要互相監(jiān)督，制止讓零食袋或膠袋隨意往廁所里面丟的'現(xiàn)象。

同學(xué)們，為了我們共同的利益，為了樹立我們班集體的良好形象，請(qǐng)大家共同自覺遵守。

此致

敬禮！

建議發(fā)言稿8

尊敬的家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：

你們好!

為切實(shí)加強(qiáng)安全教育，防止發(fā)生溺水死亡事件，提高學(xué)生防溺水的自覺性和識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、預(yù)先逃生的能力，為積極響應(yīng)學(xué)校以“珍愛生命、預(yù)防溺水”為主題的“安全教育”系列活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)更安全的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，現(xiàn)向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：

一、牢固樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，不參與那些危險(xiǎn)的'活動(dòng)，不到危險(xiǎn)、陌生的河域進(jìn)行游泳、撈魚、釣魚等活動(dòng)。

二、不會(huì)游泳的人，千萬不要單獨(dú)在水邊玩耍;沒有大人的監(jiān)護(hù)，不要和伙伴們玩水。嚴(yán)禁在沒有家長(zhǎng)陪同的情況下私自下水游泳。

三、節(jié)假日不要到河邊池塘處去游泳，防止發(fā)生溺水，發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，要請(qǐng)?jiān)诘谝粫r(shí)間報(bào)警。

四、遇到陰雨天氣不要外出，即使在野外，千萬不要到大樹下、電桿下、高大建筑物下、危房旁避雨。雷雨天氣不要看電視，玩電腦，更不要接打手機(jī)。

五、當(dāng)自己特別心愛的東西，掉入河中時(shí)不要急著去撈，而應(yīng)找大人來幫忙。

六、在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí)，也要努力做好說服教育工作，對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自到江邊游泳的行為，要加強(qiáng)教育并極力勸阻。

七、嚴(yán)禁私自或結(jié)伴到河邊池塘等水域嬉戲或游泳;嚴(yán)禁在設(shè)有“禁止游泳”或“水深危險(xiǎn)”等警示標(biāo)語的水域處下水戲水;嚴(yán)禁在河邊附近逗留玩耍;嚴(yán)禁私自到河邊看漲大水;嚴(yán)禁自行下河救人。

同學(xué)們，你們是國家、民族的未來和希望，你們一定要珍惜青春，努力學(xué)習(xí)，共同擔(dān)負(fù)起歷史和時(shí)代的重任。你們是父母、家庭的未來和希望，希望每一個(gè)同學(xué)牢記一句話：“生命安全高于天，父母給我們的生命只有一次?！弊屛覀冃袆?dòng)起來，珍愛生命，預(yù)防溺水，平安快樂生活每一天!

倡議人：xx

20xx年x月x日

建議發(fā)言稿9

同學(xué)們：

不久就要進(jìn)行期末考試了，通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)相信同學(xué)們都很想檢查一下自己的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也很希望自己能以比較優(yōu)異的成績(jī)向自己和家長(zhǎng)匯報(bào)。那怎樣才能達(dá)到我們自己預(yù)期的目標(biāo)呢？在這里我想向全體同學(xué)提幾點(diǎn)建議。

1、要注意保持良好的心理狀態(tài)。不要產(chǎn)生緊張心理，過度的緊張會(huì)起到反作用。

2、掌握好復(fù)習(xí)的方法。一個(gè)學(xué)期過去了，雖然每個(gè)單元學(xué)習(xí)后老師都會(huì)幫助我們把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)整理，但學(xué)過的知識(shí)還是比較零碎，甚至有些知識(shí)還會(huì)遺忘。所以我們有必要在期末復(fù)習(xí)期間把所學(xué)的知識(shí)加以系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，合理分配時(shí)間。那怎樣復(fù)習(xí)才有針對(duì)性呢？我們可以把這個(gè)學(xué)期中每個(gè)單元測(cè)驗(yàn)卷都拿出來，認(rèn)真檢查一下，哪些知識(shí)是自己掌握得比較好的，哪些知識(shí)出錯(cuò)比較多的，錯(cuò)的地方到現(xiàn)在為止自己是否已弄明白，對(duì)自己掌握比較好的部分復(fù)習(xí)時(shí)可以少用些時(shí)間，對(duì)自己掌握得不好或出錯(cuò)較多的部分就要多花時(shí)間解決，但是要選擇合適的復(fù)習(xí)方法。如學(xué)英語記單詞很重要，但方法卻很多。有的同學(xué)愛邊念邊記，有的同學(xué)愛默默無聲地記，有的同學(xué)邊看邊記，有的同學(xué)愛多次反復(fù)記。不管是哪種記憶的方法，只要經(jīng)過嘗試，效果不錯(cuò)，就是適宜于自己的'好方法。

3、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。好習(xí)慣，一生受益；壞習(xí)慣，終生受害。壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣比沒有學(xué)到知識(shí)更可怕。在我們的學(xué)習(xí)中，有的同學(xué)邊聽老師講課，邊做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)不專心；也有的同學(xué)一遇到難題，就依賴家長(zhǎng)、老師和其他同學(xué)。這些都是不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)都會(huì)產(chǎn)生不良的影響。

4、以積極向上的心態(tài)迎接期末考試。

考試時(shí)，要保持情緒穩(wěn)定，不要過于緊張。拿到試卷后，要認(rèn)真審題，容易的題先做，難做的題后做。答題完畢后應(yīng)認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

最后，希望同學(xué)們能調(diào)整好自己的心態(tài)，把前進(jìn)中的阻力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，奮力向上，克服重重困難，爭(zhēng)取在考試中取得好成績(jī)。

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)瞬間六一剛過期末考試就一天天臨近，我們都準(zhǔn)備好了嗎？在過去的時(shí)間里我們收獲著快樂，收獲著成功。面對(duì)著即將升如更高的年級(jí)，我們準(zhǔn)備好了嗎？

同學(xué)們，記得有一位哲人這樣說過：假如你擁有大地，你就成為一個(gè)農(nóng)民；假如你擁有羊群，你就成為一個(gè)牧人；假如你擁有廠房，你就成為一個(gè)企業(yè)家；假如你擁有的不是金錢和財(cái)富，而是選擇的機(jī)會(huì)，那你就是一個(gè)真正的富翁。從這個(gè)意義上說，我們每一個(gè)同學(xué)才是真正的富翁，因?yàn)槟銈冇谐瘹庥谢盍?，擁有許許多多的機(jī)會(huì)。

我們匯聚在通化一校，作為學(xué)校的一份子，我們自豪，我們驕傲。因?yàn)槲覀冇兄鴥?yōu)越的學(xué)習(xí)條件和生活環(huán)境。在這里，我們發(fā)展著自己的個(gè)性，培養(yǎng)著自己的能力，努力學(xué)習(xí)、刻苦拼搏，我們將為自己的人生奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為今后的發(fā)展創(chuàng)造出無數(shù)個(gè)選擇的機(jī)會(huì)。

勤奮出天才，它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷地追求、不斷地探索。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時(shí)間不多。我們憑著刻苦拼搏、一心向上的精神，一定能取得令人滿意的成績(jī)。下面我提供幾點(diǎn)建議供同學(xué)們參考：

一是要制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)今后的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排。

二是要完整的溫習(xí)一遍教材，理清知識(shí)要點(diǎn)，掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)。

三是要明確重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，側(cè)重疑點(diǎn)。復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺，對(duì)于一知半解的疑點(diǎn)決不可輕易放過。

四、講究方法，適當(dāng)做題。復(fù)習(xí)的方法多種多樣，不同的方法也許適用于不同的人，我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，同時(shí)應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。當(dāng)然復(fù)習(xí)時(shí)適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的，在練習(xí)中使知識(shí)點(diǎn)得到了鞏固，運(yùn)用能力得到了提高。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件＂苦差事＂，但當(dāng)你深入其中時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中包含著許多的樂趣。只要大家合理安排好復(fù)習(xí)時(shí)間，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法，相信大家一定會(huì)在期末考試中取得理想的成績(jī)。人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生不完整！考試在即，你做好準(zhǔn)備了嗎？請(qǐng)記住，“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出?！毕嘈糯蠹抑灰?jīng)過了努力就會(huì)取得一份收獲！

最后，祝同學(xué)們?cè)诩磳⒌絹淼钠谀┛荚囍腥〉脻M意的成績(jī)。

建議發(fā)言稿10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

青年教師如何快速成長(zhǎng)，及早適應(yīng)二中、融入二中、將來光大二中，成為為專家型、學(xué)者型教師，應(yīng)認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：

一、高效聽課做到“八個(gè)關(guān)注”

1、關(guān)注教學(xué)的目標(biāo)。一是怎樣在大綱、考綱和高考考題的指導(dǎo)下確定三維目標(biāo)；二是達(dá)成“目標(biāo)”的程序、途徑或具體手段是什么；三是怎樣運(yùn)用各類行為動(dòng)詞表述目標(biāo)。

2、關(guān)注教學(xué)的重點(diǎn)。一是教學(xué)重點(diǎn)的選擇和確定，怎樣體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)要求的最本質(zhì)的部分；二是在教學(xué)過程中如何突出重點(diǎn)，反映出授課教師怎樣的教學(xué)理念、教學(xué)思路。包括以下幾個(gè)方面：

（1）重點(diǎn)的切入。即對(duì)教學(xué)重點(diǎn)展開時(shí)所進(jìn)行的鋪墊和引導(dǎo)；

（2）重點(diǎn)的激活。即對(duì)重點(diǎn)的打開，引起學(xué)生的關(guān)注，如設(shè)置情境、提出疑難問題等；

（3）重點(diǎn)的豐富。即對(duì)重點(diǎn)的充實(shí)，如提供有關(guān)的材料、對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行具體的講授、演示相關(guān)的教學(xué)課件等；

（4）重點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。即對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行探究，如開展討論、辯論等活動(dòng)；

（5）重點(diǎn)的鞏固。這是即對(duì)重點(diǎn)的進(jìn)一步強(qiáng)化，如練習(xí)、概括總結(jié)等。

3、關(guān)注教材的整合。授課教師怎樣合理地、有創(chuàng)新性地對(duì)教材進(jìn)行重新整合，對(duì)知識(shí)進(jìn)行重組。

4、關(guān)注教師的提問。怎樣圍繞教學(xué)重點(diǎn)，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度來設(shè)計(jì)問題和提出問題，尤其是開放性問題、推論性問題、評(píng)判性問題和總結(jié)性問題等等，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的主動(dòng)性和靈活性。

5、關(guān)注教師的“講”。怎樣進(jìn)行精解精析，如何做到點(diǎn)憤悱、點(diǎn)睛、點(diǎn)神，從而提煉規(guī)律、總結(jié)方法、揭示本質(zhì)、破解疑惑。達(dá)到強(qiáng)化重點(diǎn)、破解難點(diǎn)、化解疑點(diǎn)。

6、關(guān)注學(xué)生的“動(dòng)”。如何體現(xiàn)出真動(dòng)、生動(dòng)、律動(dòng)、靈動(dòng)。對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑性問題（課堂新生成的問題），教師怎樣啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，滿足學(xué)生，使學(xué)生真的在思維上和認(rèn)識(shí)上動(dòng)起來、動(dòng)下去，達(dá)到實(shí)質(zhì)上的師生互動(dòng)。

7、關(guān)注學(xué)法的指導(dǎo)。在傳授知識(shí)的過程中，授課教師如何有意識(shí)地進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的`指導(dǎo)，授之與漁，使學(xué)生真正達(dá)到“學(xué)會(huì)”和“會(huì)學(xué)”。

8、關(guān)注教學(xué)的失誤。對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的不足之處、有待商榷的問題等，及時(shí)記錄標(biāo)注，撲捉自己的瞬間靈感加以改進(jìn)提升。

二、師徒互動(dòng)，做到“即時(shí)”與“及時(shí)”

“即時(shí)”，聽課后，就當(dāng)堂課即時(shí)交流溝通，做到互相總結(jié)優(yōu)點(diǎn)、指出不足及改進(jìn)措施。“及時(shí)”，平時(shí)教學(xué)過程中遇到的問題瓶頸、新的方法技巧、學(xué)術(shù)教研成果等等，及時(shí)交流探討，以求共同提高。

三、堅(jiān)持做好教學(xué)反思，‘悟教學(xué)之道

一位教育家的教師成長(zhǎng)公式是：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。他說“創(chuàng)新的核心，實(shí)際上是反思，在反思基礎(chǔ)上的改進(jìn)，就是創(chuàng)新”。如何做好反思，應(yīng)著眼于以下幾個(gè)方面：

1、點(diǎn)滴有感——加批注

2、整體把握——寫總評(píng)

3、難忘片斷——精點(diǎn)評(píng)

4、階段回顧——析得失

5、教學(xué)研討——善采擷。

建議發(fā)言稿11

1、多關(guān)心，少溺愛

我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，比如說，家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯(cuò)誤的題目改正，我相信只要家長(zhǎng)重視了，孩子也就不敢馬虎對(duì)待了。

小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期，這個(gè)階段家長(zhǎng)們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們家里有電腦的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

2、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這些都是我們不想看到的?，F(xiàn)在我們的新課已經(jīng)結(jié)束，進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。

六年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是要比原來大的多。但是因?yàn)槎际菍W(xué)過的內(nèi)容，很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠，認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉，開始不認(rèn)真起來，表現(xiàn)得都很浮躁，那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì)有大的`收獲，我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會(huì)有變化。

3、給孩子多一點(diǎn)約束。

俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在看電視?家長(zhǎng)有沒有仔細(xì)觀察過?像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，希望家長(zhǎng)擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育，也是很重要的啊!所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。

4、給孩子多一點(diǎn)引導(dǎo)。

六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。

現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛。家長(zhǎng)要采取各種方式切實(shí)讓孩子感受到你對(duì)他的關(guān)心。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。

5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。

我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。

對(duì)于孩子在學(xué)校的情況，我們家長(zhǎng)可能更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我認(rèn)為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞不是很重要，因?yàn)槊總€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)會(huì)有好有差。

6、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間的了解。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

建議發(fā)言稿12

同學(xué)們：

你們好!今天我的演講的主題是環(huán)保。

提起環(huán)保，大家可能會(huì)想起我們偉大無私的地球媽媽，因?yàn)榈厍驄寢屨蛉祟惖牟画h(huán)保而日益衰老，還得了重病。你們說認(rèn)為人類是個(gè)大孝子嗎？不，不是，因?yàn)樗麄冇H手讓自己的母親得重病，而且日益衰老，但是人類還不認(rèn)錯(cuò)，不過，還有一些人類知錯(cuò)就改并且到處宣傳，使地球媽媽早點(diǎn)康復(fù)。在這里我向大家提幾條環(huán)保建議，也順便也說說對(duì)環(huán)境的看法：

一、建議

1、既然是環(huán)境保護(hù)，當(dāng)然要先搞綠化了。希望全世界每個(gè)人爭(zhēng)取每年種植一棵樹，多搞一些退耕還林的宣傳活動(dòng)。

2、減少戰(zhàn)爭(zhēng)，減少核污染，因?yàn)橛蟹浅?qiáng)的核輻射，會(huì)致人嚴(yán)重疾病和造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。

3、力爭(zhēng)年底，所有的`汽車全部更換成太陽能汽車，以減少汽車的尾氣。

4、把工廠排出的污水進(jìn)行凈化，再流向莊稼或河流，并且不亂排廢氣，以減少污染。

5、開播一個(gè)專門的環(huán)保教育頻道，對(duì)全世界的地球居民進(jìn)行環(huán)保教育。

6、不要無節(jié)制的大肆開采資源，以導(dǎo)致資源枯竭。

二、看法我對(duì)環(huán)保的建議-小學(xué)生演講稿

1、環(huán)保，人人從自己做起，首先自己要做到不亂扔垃圾，不隨地吐痰等。

2、向自己身邊的人宣傳環(huán)保教育。

3、組織一個(gè)環(huán)保隊(duì)，向小弟弟和小妹妹們進(jìn)行環(huán)保教育等。

最后，還是一句老話：保護(hù)地球就是保護(hù)人類自己。

建議發(fā)言稿13

同學(xué)們：

大家好！

你明白全國每一天節(jié)約一張紙，一年能夠節(jié)約多少張紙嗎？4745億張紙。一年就能夠少砍伐158。1666萬棵樹?！?58。1666萬”這個(gè)天文數(shù)字多么驚人啊!從這個(gè)好處上來說，節(jié)約用紙，也就是制造森林。

汽車也是破壞環(huán)保的一大罪人：它每一天排放的尾氣中，內(nèi)含超多的二氧化碳，會(huì)使地球產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”：氣溫漸漸變暖，冰川漸漸融化，海平面徐徐上升，陸地面積也隨之逐漸減少。預(yù)計(jì)，到20xx年，中國有48個(gè)城市，9。2萬平方公里的`土地，將受到淹沒的威脅。在我們的周圍，還有許多許多的不環(huán)保現(xiàn)象不斷發(fā)生……因此保護(hù)環(huán)境刻不容緩。

那么，我們此刻就應(yīng)怎樣(保護(hù)自然呢？讓我來告訴你吧。用紙時(shí)，一面用完不要扔掉，背面還能夠用來打草稿。做了草稿紙以后，還能夠用來折紙。即使是廢紙，也還能送到造紙廠循環(huán)利用。開車也一樣，少開一天汽車，多騎一天自行車，這樣既能使空氣更清新，又能使我們的身體得到了鍛煉。塑料袋的焚燒會(huì)產(chǎn)生很多的毒氣，污染了大氣，而且不容易降解，會(huì)破壞我們的土地。所以我們要盡量使用環(huán)保袋，不使用塑料袋。同時(shí)我們也要節(jié)約用水，節(jié)約用電等等……

同學(xué)們，再小的力量也是一種支持，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一根筷子易折斷，那三根、五根呢？環(huán)保也一樣，光靠一個(gè)人的力量是不夠的，要大家一齊講究環(huán)保，我們的家園才會(huì)更美麗!

建議發(fā)言稿14

中國農(nóng)村稅費(fèi)問題與農(nóng)民負(fù)擔(dān)高度相關(guān)。農(nóng)民負(fù)擔(dān)現(xiàn)象上看是征收多少的問題，本質(zhì)上是政府既不可能對(duì)農(nóng)村提供公共品，也無法與高度分散的9億農(nóng)民進(jìn)行交易。亦即：政府為了維持農(nóng)村現(xiàn)行管理體制而支付的制度成本太高了。這當(dāng)然不是通過立法或加強(qiáng)教育能夠解決的。

因此，對(duì)中國農(nóng)村稅費(fèi)問題的研究，基本上不能套用西方建立在公民社會(huì)基礎(chǔ)上的稅費(fèi)概念；也不能寄希望于傳統(tǒng)的政治手段。本文總結(jié)的試驗(yàn)區(qū)經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的教訓(xùn)是：切不可脫離其他制度環(huán)境的約束單純進(jìn)行稅費(fèi)制度改革。

一、背景說明

歷史上由于農(nóng)村人口龐大、農(nóng)業(yè)剩余少，農(nóng)民作為納稅主體數(shù)量多而且過度分散，政府征收農(nóng)業(yè)稅費(fèi)的交易成本高到無法執(zhí)行的程度。因此，統(tǒng)治者才允許農(nóng)村基層長(zhǎng)期維持“鄉(xiāng)村自治”。自秦代“郡縣制”以來，政權(quán)只設(shè)置到縣一級(jí)。這是我們這個(gè)農(nóng)業(yè)剩余太少的農(nóng)民國家能夠維持?jǐn)?shù)千年的最經(jīng)濟(jì)的制度。

解放前的地主占有約50土地，收取50地租，占人口約10的地主既是農(nóng)村的主要納稅人，又是農(nóng)村實(shí)際上自然產(chǎn)生的、起管理作用的社區(qū)精英。所以，“鄉(xiāng)村自治”其實(shí)是“鄉(xiāng)紳自治”。政府既不必要對(duì)全體農(nóng)民征稅，也不必要直接控制農(nóng)民。因此國家對(duì)農(nóng)村的管理成本也較低。

解放初期地主消失了，農(nóng)民按社區(qū)人口平均分配了對(duì)土地的占有和收益權(quán)利，這本來應(yīng)該使得政府管理成本上升。但當(dāng)年鄉(xiāng)鎮(zhèn)不設(shè)政府，只設(shè)立由上級(jí)政府派駐并支付開支的鄉(xiāng)（區(qū)）“公所”；干部下村只安排“派飯”。因此，管理成本沒有明顯增加。但是，政府與分散農(nóng)民之間的交易成本卻大幅度增加。于是土改完成之后緊接著就出現(xiàn)了1953年嚴(yán)重的糧食供給短缺。這個(gè)時(shí)期，政府征收農(nóng)業(yè)稅費(fèi)的實(shí)質(zhì)不是參與地租分配和為公共品開支提供財(cái)政支持，而是國家要掌握足夠的糧食。

1958至1978年的集體化時(shí)期，由于政府已經(jīng)通過推行統(tǒng)購統(tǒng)銷和人民公社這兩個(gè)相輔相成的制度，不僅掌握了大部分糧食，而且有效地占有了幾乎全部農(nóng)業(yè)剩余，因此縣以下也不設(shè)立政府，相當(dāng)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的人民公社實(shí)行“政社合一”的管理體制，管理成本雖然大于過去，但與改革后的相比也相對(duì)較低。

改革近20年來，中國農(nóng)村實(shí)行了以農(nóng)民平均占有土地產(chǎn)權(quán)為實(shí)質(zhì)內(nèi)容的“家庭承包制”以后，多數(shù)地區(qū)實(shí)行按照土地面積攤派大部分稅費(fèi)任務(wù)的實(shí)際辦法，因此，直到這時(shí)，農(nóng)村稅費(fèi)制度才與土地收益分配和鄉(xiāng)村公共品開支與管理制度發(fā)生比較明顯的相關(guān)。

1984年以后，由于以原來的人民公社為基礎(chǔ)改制成立的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府都設(shè)立了本級(jí)財(cái)政，1994年的分稅制又進(jìn)一步強(qiáng)化了地方財(cái)政，使約2800個(gè)縣市、5萬個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府必須增加農(nóng)業(yè)稅和農(nóng)林特產(chǎn)稅等地方稅、并把本來屬于村級(jí)占有、使用的“三提五統(tǒng)”足額收取到鄉(xiāng)鎮(zhèn)才能保證基本開支。因此，不僅農(nóng)民負(fù)擔(dān)問題日益突出，而且農(nóng)村稅費(fèi)也逐漸演變成為對(duì)收益的二次分配和地方基層政府開支的來源。

二、“稅費(fèi)征收辦法”改革的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

農(nóng)村改革是農(nóng)民對(duì)原來人民公社集體所有制的財(cái)產(chǎn)關(guān)系的突破。農(nóng)民在20年“承包經(jīng)濟(jì)”的制度作用之下，事實(shí)上已經(jīng)逐漸占有了94的農(nóng)村資產(chǎn)，成為相對(duì)獨(dú)立的財(cái)產(chǎn)主體。農(nóng)民在維護(hù)自己財(cái)產(chǎn)權(quán)利的斗爭(zhēng)中開始形成自主、平等的行為準(zhǔn)則，政府的稅費(fèi)征收至少在理論上也逐漸傾向于調(diào)節(jié)收益分配。正因?yàn)橛羞@種轉(zhuǎn)變，歷史上任何政府對(duì)農(nóng)民征收稅費(fèi)的交易成本都過高的矛盾，才又逐漸尖銳起來。

因此，我們?cè)趪遗鷾?zhǔn)的農(nóng)村改革試驗(yàn)區(qū)進(jìn)行了與糧食購銷體制相聯(lián)系的“稅費(fèi)征收辦法改革”。試圖從中央政府的客觀需要出發(fā)，對(duì)農(nóng)戶按照承包的土地面積合并計(jì)算所有稅費(fèi)，折抵征收一定數(shù)量的糧食實(shí)物。這個(gè)改革試驗(yàn)使我們得到一些經(jīng)驗(yàn)，但主要的是教訓(xùn)。我們認(rèn)識(shí)到：只有解決基層政府和準(zhǔn)政府的行政村在現(xiàn)行政治體制下不斷自我膨脹的問題，才能較為徹底地理順政府和農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。

三、下一步稅費(fèi)制度綜合改革的建議

在農(nóng)村建立約5萬個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)政府、70萬個(gè)行政村和400萬個(gè)自然村的村民委員會(huì)來對(duì)9億農(nóng)民進(jìn)行控制和管理，這種制度的運(yùn)行成本高到“史無前例”的程度。

鄉(xiāng)村基層組織制度不適應(yīng)家庭承包制的問題，至今仍是農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展的'重大的制約性障礙?？紤]到在全面進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，寄希望于國家財(cái)政對(duì)鄉(xiāng)村公共品開支負(fù)責(zé)，或?qū)θ踬|(zhì)農(nóng)業(yè)和低收入農(nóng)村人口予以較大幅度補(bǔ)貼，都是不現(xiàn)實(shí)的。因此，改革不同層次的地方政府體制，調(diào)整部門利益關(guān)系，則可能是徹底解決農(nóng)民負(fù)擔(dān)問題，改善政府宏觀調(diào)控的必要前提。

今后的設(shè)計(jì)是與基層組織建設(shè)和農(nóng)村政治體制改革相結(jié)合。針對(duì)多數(shù)傳統(tǒng)農(nóng)區(qū)特別是貧困地區(qū)農(nóng)民負(fù)擔(dān)屢治屢發(fā)，而農(nóng)村基層的組織體制和管理制度長(zhǎng)期薄弱的問題，在抓好各項(xiàng)農(nóng)村基本經(jīng)濟(jì)制度建設(shè)、充分發(fā)育農(nóng)村經(jīng)濟(jì)主體的前提下，進(jìn)行“撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)”，鄉(xiāng)級(jí)政府改制為不設(shè)立財(cái)政的鄉(xiāng)公所，原來鄉(xiāng)級(jí)政府所屬的經(jīng)濟(jì)部門及其資產(chǎn)通過“清財(cái)轉(zhuǎn)社”，劃歸鄉(xiāng)級(jí)農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織。村級(jí)開展“普選、自治、合作”為主的改革。

同時(shí)，明確規(guī)定鄉(xiāng)、村兩級(jí)合作社作為財(cái)產(chǎn)主體和納稅主體進(jìn)行工商、稅務(wù)登記，農(nóng)民在社區(qū)內(nèi)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)只向合作社繳納地租（承包費(fèi)）、不再承擔(dān)其他稅費(fèi)；最終通過夯實(shí)基層自治形態(tài)的組織制度基礎(chǔ)，來保證國家長(zhǎng)治久安。

制改革相結(jié)合。針對(duì)多數(shù)傳統(tǒng)農(nóng)區(qū)特別是貧困地區(qū)農(nóng)民負(fù)擔(dān)屢治屢發(fā)，而農(nóng)村基層的組織體制和管理制度長(zhǎng)期薄弱的問題，在抓好各項(xiàng)農(nóng)村基本經(jīng)濟(jì)制度建設(shè)、充分發(fā)育農(nóng)村經(jīng)濟(jì)主體的前提下，進(jìn)行“撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)”，鄉(xiāng)級(jí)政府改制為不設(shè)立財(cái)政的鄉(xiāng)公所，原來鄉(xiāng)級(jí)政府所屬的經(jīng)濟(jì)部門及其資產(chǎn)通過“清財(cái)轉(zhuǎn)社”，劃歸鄉(xiāng)級(jí)農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織。村級(jí)開展“普選、自治、合作”為主的改革。

同時(shí)，明確規(guī)定鄉(xiāng)、村兩級(jí)合作社作為財(cái)產(chǎn)主體和納稅主體進(jìn)行工商、稅務(wù)登記，農(nóng)民在社區(qū)內(nèi)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)只向合作社繳納地租（承包費(fèi)）、不再承擔(dān)其他稅費(fèi)；最終通過夯實(shí)基層自治形態(tài)的組織制度基礎(chǔ)，來保證國家長(zhǎng)治久安。

建議發(fā)言稿15

讀書，讀書，再讀書

——讀《給教師的建議》演講稿

鄭州中學(xué)第三附屬小學(xué)尹明

各位三附小的家人們：大家上午好！

今天我讀書演講的題目是：讀書，讀書，再讀書。

讀書，讀書，再讀書。我們從事教育教學(xué)工作，不但自己要不斷地閱讀書籍、

充實(shí)自己，更要教育學(xué)生要多閱讀書籍，從書中汲取營養(yǎng)。而在閱讀的同時(shí)，我們又要有所選擇、有所思考、靈活應(yīng)用、認(rèn)真總結(jié)、整改提高。這就是我在讀完前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基寫的《給教師的建議》一書并反觀我的教育教學(xué)實(shí)踐后的總體感受。

是的：書中，蘇霍姆林斯基所提到的建議，無論是在針對(duì)教師本身提高素養(yǎng)

的需要，還是在對(duì)待教師如何教育學(xué)生方面，或者是在教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)教育和自我教育方面，都離不開“讀書”這一觀點(diǎn)。也就是說，他認(rèn)為在教育的問題上，要做好任何事情都與讀書分不開。

由此可見，蘇霍姆林斯基認(rèn)為讀書有多么的重要?？戳藭械哪切┙ㄗh，想

想以往的教育教學(xué)實(shí)踐，我很是觸動(dòng)。讀完書后，我一直在考慮如何才能更好地將這一觀點(diǎn)融入自己今后的教育教學(xué)和生活中。我想我應(yīng)該注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書的指導(dǎo)與讀書的`要求，讓學(xué)生能多讀書、享受讀書的快樂；而在自己的日常生活中也盡可能擠出時(shí)間多讀書，以提高自己的教育素養(yǎng)和能力。

同時(shí)，我和孩子們又要做到廣泛而有選擇的讀書（如有益的紙質(zhì)書、電子書、

身邊的某些先進(jìn)人物等都是我們的營養(yǎng)豐富的精神食糧，而根據(jù)自己的興趣愛好和發(fā)展的需要我們又可以有所側(cè)重的去讀書），我們也要善于品味和思考書籍

（力求去偽存真、讀出要點(diǎn)、品出精華、找出思路），我們還要深入挖掘和靈活運(yùn)用書籍（書中的思路只有真正結(jié)合我們的實(shí)際，形成可行性的方案才可施行，否則就是死讀書而不如無書了），我們還可以反觀和完善書籍（我們可以邊實(shí)踐、邊反思、邊總結(jié)、邊改進(jìn)，逐步形成我們自己的經(jīng)驗(yàn)和理論體系，爭(zhēng)做科研型 教師、專家型教師，完善已有書籍經(jīng)驗(yàn)、形成特色、交流分享、聽取建議、再促提升）。

總而言之，我認(rèn)為這其實(shí)又是一個(gè)螺旋上升的可持續(xù)發(fā)展的過程；是一項(xiàng)提

升我們?nèi)褡逅刭|(zhì)，夯實(shí)我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)、中國夢(mèng)基石的偉大工程。所以，唯有我們?nèi)鐣?huì)明確目標(biāo)、形成共識(shí)、協(xié)同努力，這個(gè)美麗的夢(mèng)才會(huì)更快更好地得以實(shí)現(xiàn)！

最后，請(qǐng)?jiān)试S我發(fā)出號(hào)召：讓我們大家一起行動(dòng)起來，多讀書、精讀書、細(xì)

品書、活用書，讓書香融入我們的血脈，升華我們的靈魂！

我本次的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

體系動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿（建議）

同志們：

今天我們召開這次會(huì)議，全面啟動(dòng)我公司質(zhì)量、環(huán)境管理體系運(yùn)作，這標(biāo)志著我公司質(zhì)量、環(huán)境管理系標(biāo)認(rèn)證工作從此步入了健康、有序、規(guī)范的軌道，應(yīng)該說是一件可喜可賀的大好事。這項(xiàng)工作在籌備期間得到了咨詢機(jī)構(gòu)和貫標(biāo)小組成員的大力支持幫助，今天全體人員能夠積極參與本次大會(huì)，我代表公司高層表示衷心感謝，對(duì)親臨指導(dǎo)的咨詢師們表示熱烈歡迎！下面我講三點(diǎn)意見：

一、把握趨勢(shì)，明確意義，高境界認(rèn)識(shí)ISO9001質(zhì)量管理體系、ISO14001環(huán)境管理體系認(rèn)證工作

開展質(zhì)量管理體系、環(huán)境管理體系認(rèn)證工作是我司健康持續(xù)發(fā)展的需要，面對(duì)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，江銅人致力實(shí)施“高科技、高效益、規(guī)?；钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，向銅的深加工前瞻領(lǐng)域大步邁進(jìn)，7月份本公司就要正式投產(chǎn)了，未來的時(shí)期里，我們的工作多，時(shí)間緊，任務(wù)重，競(jìng)爭(zhēng)壓力大，為了稿活體制，為今后市場(chǎng)打好基礎(chǔ)，公司5月份已成立質(zhì)量管理體系，環(huán)境管理體系貫標(biāo)小組，推動(dòng)體系認(rèn)證工作，希望通過體系認(rèn)證，提高公司質(zhì)量管理水平，關(guān)注生態(tài)環(huán)境，提升公司公眾形象和信譽(yù)，進(jìn)而增強(qiáng)公司綜合競(jìng)爭(zhēng)力。我們的頭腦時(shí)刻都要保持清醒，眼光一定要放遠(yuǎn)，態(tài)度一定要堅(jiān)決，要把質(zhì)量一流，環(huán)境保護(hù)作為公司發(fā)展的一個(gè)立足點(diǎn)、一個(gè)增長(zhǎng)點(diǎn)和一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)點(diǎn)，把體系認(rèn)證工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)抓緊抓實(shí)、抓出成效。

二、突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，高起點(diǎn)做好質(zhì)量、環(huán)境管理體系認(rèn)證工作

認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的先導(dǎo)，行動(dòng)是認(rèn)識(shí)的反映。各級(jí)組織要廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)職工群眾參與認(rèn)證工作的熱情，讓認(rèn)證工作真正成為全體職工的自覺行動(dòng)。認(rèn)真對(duì)照ISO9001質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)，ISO14001環(huán)境管理體系標(biāo)準(zhǔn)，全面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深入查找不足，拿出切實(shí)可行的措施，落實(shí)好程序文件。要定期向貫標(biāo)組長(zhǎng)匯報(bào)管理體系認(rèn)證工作進(jìn)展情況，以便及時(shí)協(xié)調(diào)解決相關(guān)問題。要以提高產(chǎn)品質(zhì)量，改善環(huán)境質(zhì)量、保護(hù)群眾健康、保障環(huán)境安全為根本出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真解決影響車間生產(chǎn)、職工生活的突出環(huán)境問題。建立應(yīng)急方案，做到事先預(yù)防，同時(shí)完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高污水處理能力。我們認(rèn)證工作起點(diǎn)要高，要借鑒國際先進(jìn)的管理模式，實(shí)現(xiàn)公司的高速、高效，可持續(xù)發(fā)展。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，高標(biāo)準(zhǔn)抓好質(zhì)量、環(huán)境管理體系認(rèn)證工作在當(dāng)前新的形勢(shì)下，公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都要把體系認(rèn)證工作擺到重要位置，強(qiáng)化組織協(xié)調(diào)，落實(shí)部門職責(zé)，明確工作分工，有組織、有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)質(zhì)量、環(huán)境管理體系的全面運(yùn)行。各職能部門要明確責(zé)任，落實(shí)到人，抓好程序控制和三層次文件的落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)要充分發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)、參謀、檢查、督促作用，按照文件要求定期組織人員進(jìn)行內(nèi)審，分析查找存在的問題，及時(shí)制定改進(jìn)措施，預(yù)防措施，持續(xù)提高顧管理水平，增強(qiáng)三聯(lián)單與相關(guān)方的滿意程度。

希望全體人員在北京桑蘭特伍老師的指導(dǎo)下，積極參與配合，時(shí)刻牢記“團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、求實(shí)、進(jìn)取”的精神，為公司發(fā)展而努力奮斗！謝謝大家。