龜將軍初中作文

龜將軍初中作文1

我家養(yǎng)了一只小烏龜，它是我剛上幼兒園小班時媽媽送我的生日禮物。小龜?shù)哪X袋像蛇一樣，眼睛總是摩挲著，像睡不醒的樣子。它的腹部是淡青色的，上面有七八個深綠色的.小點，四只腳像船槳，身穿厚厚的盔甲，盔甲泛著盈盈綠光，配上它健壯的身軀，像極了一名威風凜凜的將軍，所以我給它起了一個很威武的名字“龜將軍”。

“龜將軍”不僅看上去威風凜凜，本領(lǐng)也有很多。我閑來沒事時，將它帶出去曬曬太陽，它則從接近90度的木板上爬了出來，簡直是無障礙越野。另外，“龜將軍”還是游泳健將，它可以在半米深的魚缸里自由自在地游上半天，也不覺得累?？磥硐朐凇敖鄙闲凶?，真是技多不壓身呢!

“龜將軍”很是溫順，總能和它一起生活的小魚小蝦們其樂融融地相處，我本以為它是軟弱的一種表現(xiàn)，可一件事讓我對它刮目相看。一天，媽媽買了許多龍蝦回來，我央求媽媽給我一只養(yǎng)，媽媽答應了，我開心地手舞足蹈。于是我調(diào)皮地將龍蝦放進了“龜將軍”的家里，“龜將軍”見來了不速之客，自然是很不樂意的，開始與龍蝦展開了較量，龍蝦仗著自己有堅硬有力的大夾子，趾高氣昂地在“龜將軍”面前肆無忌憚地走來走去，“龜將軍”則采取了打不過躲著走的策略。我在旁邊呵呵地笑著，想著“龜將軍”果然是軟弱的。過了幾天，我聽到“龜將軍”家里傳來呲呲的聲音，趕緊過去一看，龍蝦不知怎地全被撕碎了，我驚呆了，愣了半天才回過神，仔細看看了看，盆里除了龍蝦支離破碎的軀體，還有一副完好的蝦殼，我恍然大悟，原來“龜將軍”是乘著龍蝦換殼，伺機而動，從而大獲全勝。

從那時起，我才更加深刻地了解了“龜將軍”，真是“人不可貌相，海水不可斗量”啊!

龜將軍初中作文2

去年，妹妹非得要一個寵物，我家變多了一位新朋友——“龜將軍”。

傳說中，烏龜一直是權(quán)力和長壽的象征，玄武更是大神獸之一。我家這位，“龜將軍”只有兩歲，長度有我手指那么長。這只小烏龜，之所以叫他將軍，其最主要的原因就是他背上有一個厚重的殼，上半面發(fā)黑，貼近地面的部分發(fā)黃。從遠處看上去有些威武，但細看那墨綠色的龜殼上還有一排向上凸起的刺，殼上縱橫交錯的花紋如刀劍劃過一般，便不由得回想到是古代身穿鱗甲的將軍。

之前我一直以為烏龜?shù)?殼是“成也蕭何，敗也蕭何”，雖保護了它不受天敵的攻擊。這生存也使烏龜行動緩慢，不靈活，一旦翻了過來，就會引無法移動而困死在殼里。直到有一天，我挪動他的窩時，不小心將他弄翻。本以為他一定起不來了，只見他前后翻動，做著類似仰臥起坐的動作，再向側(cè)面倒去，不一會兒變神奇的，正得過來，四只腳又重新站到了地面。他不僅在地面靈活，在水中更是靈活。每當他在水中，就會時而突然前進，時而似睡非睡的趴在水底，時而如小魚一樣來回的躥動，還時就不時耍幾個特技。

烏龜背著的殼很堅硬，遇到危險，只要縮進殼里就可以萬事大吉，根本不需要太多的防范?？蛇@一次我又錯了。我將他從水缸拿出，放到了窗臺上，并將龜糧一起放上去。本以為他在一個窄小的地方待了這么久，在里面來來回回，已不知轉(zhuǎn)了多少趟，來到一個這么遼闊的空間，定會到處爬?？墒聦嵤?，他在原地待了許久，眼睛在四周環(huán)視了好多圈。一會兒左右，機靈的晃著，一會兒貼近地面，隨時準備縮進殼里。不知過了多久，他才敢往前緩緩的爬動，生怕有什么東西會突然出現(xiàn)。在確認周圍安全后，他便以不標準的蛙泳姿勢快速向前移去，咬住了龜糧，可沒有吞下，而是將龜糧含在口里，之后又向四周仔細的檢查了一遍，才敢挪到自己的窩里去，把龜糧吃掉。

這就是我們家的那只龜將軍，一個看似笨拙，卻十分機智靈活的“龜將軍”。

第六章

將軍飲馬

“將軍飲馬”問題主要利用構(gòu)造對稱圖形解決求兩條線段和差、三角形周長、四邊形周長等一類最值問題，會與直線、角、三角形、四邊形、圓、拋物線等圖形結(jié)合，在近年的中考和競賽中經(jīng)常出現(xiàn)，而且大多以壓軸題的形式出現(xiàn)。

模型1

定直線與兩定點

模型

作法

結(jié)論

當兩定點A、B在直線異側(cè)時，在直線上找一點P，使PA+PB最小。

連接AB交直線于點P，點P即為所求作的點。

PA+

PB的最小。

當兩定點A、B在直線同側(cè)時，在直線上找一點P，使PA+PB最小。

作點B關(guān)于直線的對稱點B′，連接AB′交直線于點P，點P即為所求作的點。

PA+PB的最小值為AB′。

當兩定點A、B在直線同側(cè)時，在直線上找一點P，使最大。

連接AB并延長交直線于點P，點P即為所求作的點。的最大值為AB。

當兩定點A、B在直線同側(cè)時，在直線上找一點P，使最大。

作點B關(guān)于直線的對稱點B′，連接AB′并延長交直線于點P，點P即為所求作的點。的最大值為AB′。

當兩定點A、B在直線同側(cè)時，在直線上找一點P，使最小。

連接AB，作AB的垂直平分線交直線于點P，點P即為所求作的點。的最小值為0。

模型實例

例1．如圖，正方形ABCD的面積是12，△ABE是等邊三角形，點E

在正方形ABCD內(nèi)，在對角線AC上有一點P，則PD+PE的最小值為。

例2．如圖，已知△ABC為等腰直角三角形，AC=BC=4，∠BCD=15°，P為CD

上的動點，則的最大值是多少？

熱搜精練

1．如圖，在△ABC中，AC=BC=2，∠ACB-90°，D是BC邊的中點，E是AB邊

上一動點，則EC+ED的最小值是。

2．如圖，點C的坐標為（3，），當△ABC的周長最短時，求的值。

3．如圖，正方形ABCD中，AB-7，M是DC上的一點，且DM-3，N是AC上的一

動點，求的最小值與最大值。

模型2

角到定點

模型

作法

結(jié)論

點P在∠AOB的內(nèi)部，在OB上找點D，在OA上找點C，使得△PCD周長最小。

分別作點P關(guān)于OA、OB的對稱點P′、P“，連接

P′P“，交OA、OB于點C、D，點C、D即為所求。

△PCD周長最小為P′P“。

點P在∠AOB的內(nèi)部，在OB上找點D，在OA上找點C，使得PD+CD最小。

作點P關(guān)于OB的對稱點P′，過點P′作P′C⊥OA交OB于點C，點C、D即為所求。

PC+CD的最小值為P′C。

點P、Q在∠AOB的內(nèi)部，在OB上找點D，在OA上找點C，使得四邊形PQDC周長最小。

分別作點P、Q關(guān)于OA、OB的對稱點P′、Q′，連接P′Q′，交OA、OB于點C、D，點C、D即為所求。

PC+CD+DQ的最小值為P′Q′，所以四邊形PQDC的周長的最小值為P′Q′+PQ。

模型實例

例1．如圖，∠AOB=30°，∠AOB內(nèi)有一定點P，且OP=10，在OA上有一

點Q，OB上有一點R。若△PQR周長最小，則最小周長是多少？

熱搜精練

1．如圖，∠MON=40°，P為∠MON內(nèi)一定點，A為OM上的點，B為ON上的點，當△PAB的周長取最小值時：

（1）找到A、B點，保留作圖痕跡；

（2）求此時∠APB等于多少度。如果∠MON=，∠APB又等于多少度？

2．如圖，四邊形ABCD中，∠BAD=110°，∠B=∠D=90°，在BC、CD上分別

找一點M、N，使△AMN周長最小，并求此時∠AMN+∠ANM的度數(shù)。

3．如圖，在軸上找一點C，在軸上找一點D，使AD+CD+BC最小，并

求直線CD的解析式及點C、D的坐標。

4．如圖∠MON=20°，A、B分別為射線OM、ON上兩定點，且OA=2，OB=4，點P、Q分別為射線OM、ON上兩動點，當P、Q運動時，線段

AQ+PQ+PB的最小值是多少？

模型3

兩定點一定長

模型

作法

結(jié)論

如圖，在直線上找M、N兩

點（M在左），使得AM+MN+NB最小，且MN=。

將點A向右平移個單位到A′，作A′關(guān)于直線的對稱點A“，連接A“B交直線于點N，將點N向左平移個單位到M，點M、N即為所求。

AM+MN+NB最小為A“B。

如圖，∥，之間距離為，在，分別找M、N兩點，使得MN⊥，且AM+MN+NB最小。

將點A向下平移個單位到A′，連接A′B交直線于點N，將點N向上平移個單位到M，點M、N即為所求。

AM+MN+NB的最小值為A′B+。

模型實例

例1．在平面直角坐標系中，矩形OABC如圖所示，點A在軸正半軸上，點C在軸正半軸上，且OA=6，OC=4，D為OC中點，點E、F在線段

OA上，點E在點F左側(cè)，EF=2。當四邊形BDEF的周長最小時，求點E的坐標。

熱搜精練

1．在平面直角坐標系中，矩形OACB的頂點O在坐標原點，頂點A、B分別在，軸、軸的正半軸上，A（3，0），B（0，4），D為邊OB的中點。

（1）若E為邊OA上的一個動點，求△CDE的周長最小值；

（2）若E、F為邊OA上的兩個動點，且EF=1，當四邊形CDEF的周長最小時，求點E、F的坐標。

2．村莊A和村莊B位于一條小何的兩側(cè)，若河岸彼此平行，要架設(shè)一座與河岸垂直的橋，橋址應如何選擇，才使A與B

之間的距離最短？