八年級地理《走向世界的中國》教學(xué)反思

八年級地理《走向世界的中國》教學(xué)反思1

在聽了《走向世界的中國》這節(jié)課，感受到老師能結(jié)合實際情況介紹中國的基本國情，東西區(qū)域差異大，中國是發(fā)展中的國家，人均國民生產(chǎn)總值較低等特點，引導(dǎo)到位，學(xué)生的參與度相當(dāng)高，都能完成好學(xué)習(xí)任務(wù)，達到了預(yù)期的效果。

因此，在做教學(xué)設(shè)計時，就必須考慮把有關(guān)知識點設(shè)計在活動中，讓學(xué)生自覺熱情地投入到教師的設(shè)計當(dāng)中，將能取得很好的教學(xué)效果。為了達到既定的教學(xué)目的，還要注重課堂的'每一個環(huán)節(jié)，把問題巧妙地隱含在富有啟發(fā)性的具體情境中，引起學(xué)生的情感體驗，以求最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，幫助學(xué)生正確地理解和接受老師所講授的理論知識，鍛練學(xué)生分析問題的能力，從而使學(xué)生達到學(xué)習(xí)的目的，促進課堂質(zhì)量和效果。

但是，對于默寫知識點以后要注意分析清楚，如“南水北調(diào)”和“跨流域調(diào)水”的區(qū)別，“跨流域調(diào)水”包括“南水北調(diào)”，“南水北調(diào)”的最大的跨流域調(diào)水工程，可以結(jié)合地圖，學(xué)生更明了。還要注意，對于使用多媒體，利用教鞭指圖或者指示燈，會更加到位和清楚，讓學(xué)生看的更明白。

八年級地理《走向世界的中國》教學(xué)反思2

在開始這節(jié)課的內(nèi)容之前，先把本節(jié)課要用到的已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)，整理讓學(xué)生有一定的知識儲備。所以在開始的第一張PPT里面我引用了四大地理區(qū)域，在復(fù)習(xí)的過程中過渡到本節(jié)課的內(nèi)容。

1、從景觀圖片中，我們能夠得出東北平原成為我國重要商品糧基地的哪些有利因素？通過本問題，組織學(xué)生進行討論。學(xué)生們都十分活躍，在下面積極的開展討論。我本著“博取眾長”，鼓勵學(xué)生“積極發(fā)言”的教學(xué)方針，前后叫了五名同學(xué)起來回答。學(xué)生通過圖片一般能夠指出地形和氣候?qū)ι唐芳Z基地的影響。學(xué)生會有基本的感官想法，但缺乏規(guī)范的語言表達能力。比如說有一個學(xué)生回答問題的答案是：地勢平坦，降水豐富。他的意思應(yīng)該是說“地形平坦，本地區(qū)屬于XX氣候，氣候適宜，降水豐富，熱量充足，有利于XX的發(fā)展”。所以我們注意引導(dǎo)學(xué)生把意思正確的表達出來。經(jīng)過討論以后，再將有利因素呈現(xiàn)出來體現(xiàn)了從歸納到總結(jié)的'過程。

2、以東北平原作為引子，總結(jié)出東北平原農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利因素。并讓學(xué)生討論家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展的有利條件和不利因素。這個時候?qū)W生的話閘子被打開，你一言我一語的說起來。氣氛非常活躍，我注意控制好時間，讓討論有效率。

3、有了前面兩個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生已經(jīng)有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這個時候就可以總結(jié)出區(qū)域和自然的關(guān)系并順帶指出三個跨區(qū)域的工程，學(xué)生就比較容易接受了。在三個跨區(qū)域工程中我重點講述“三北”防護林，并從范圍到影響加以描述。

4、在講述中國的發(fā)展這個知識點中，我多采取圖片的形式進行講述，這些圖片具有代表性和時事性，既可以讓學(xué)生活躍起來也可以讓學(xué)生增長見識。通過一部飛機的制造，零部件來自多個國家和地區(qū)明白當(dāng)今發(fā)展不是單打獨斗，經(jīng)濟發(fā)展具有全球化的特點。

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)

1．回憶已學(xué)中國區(qū)域地理基礎(chǔ)知識，同時獲取新知。

2．初步領(lǐng)會地理環(huán)境要素的綜合性和區(qū)域差異性及環(huán)境與人類活動的相互關(guān)系。3．通過搜集有關(guān)信息，明確中國的國情和世界的發(fā)展趨勢及中國與世界的聯(lián)系。

（二）能力目標(biāo)

著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，搜集、分析地理信息能力及與他人交流能力。

（三）德育目標(biāo)

1．通過關(guān)心身邊家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展，增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，2．明確我國的綜合國力，增強熱愛祖國的情感。

3．關(guān)注中國在全球化進程中的發(fā)展情況，懂得國際合作的價值。

4．了解全球的變化趨勢和面臨的人口、資源、環(huán)境問題，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。

二、教學(xué)重點、難點

（一）教學(xué)重點 促進區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展； 在世界中求發(fā)展。

（二）教學(xué)難點 在世界中求發(fā)展

三、教學(xué)方法

小組活動法、讀圖觀察法、聯(lián)系對比法等。

四、教具準(zhǔn)備

投影片、有關(guān)錄像片或vcd光盤。

五、課時安排 一課時

六、教學(xué)過程 [導(dǎo)入 新課] 前段時間，我們班分成四個社會調(diào)查小組，按協(xié)商選擇的辦法分別對我們家鄉(xiāng)的自然、人文、經(jīng)濟、教育等方面進行了認(rèn)真詳細的社會調(diào)查，經(jīng)過對調(diào)查材料的整理，寫成了較好的社會調(diào)查報告?，F(xiàn)在請一位同學(xué)向全班匯報一下調(diào)查結(jié)果。然后，引導(dǎo)學(xué)生小組討論，分析一下家鄉(xiāng)的區(qū)域發(fā)展有什么優(yōu)勢?在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生想一想為什么要促進一個區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展呢? 板書：

一、促進區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展 [講授新課] 1．區(qū)域差異很大

出示掛圖：引導(dǎo)學(xué)生邊觀察中國地圖邊回憶所學(xué)知識：同學(xué)們還記得在中國區(qū)域地理中我們學(xué)習(xí)的大小不等的那些區(qū)域嗎?它們有什么差異或特點呢?(請男女同學(xué)輪流回答，區(qū)域特點把握不準(zhǔn)的，教師激勵評價后加以點撥補充)教師講解：從地圖上，從同學(xué)們的回憶中可知，我國國土遼闊，東西南北中各方的地區(qū)(或區(qū)域)差異很大，可以說這是我國的基本國情。由此可見，我國促進區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的一個重要原因是：區(qū)域差異很大。(教師在適當(dāng)位置上及時板書)2．區(qū)域發(fā)展不同

過渡：不同地區(qū)或區(qū)域的特點不同，發(fā)展的方向、途徑和所走的發(fā)展道路也不盡相同。

投影：《東北平原》(圖9．1)弓i導(dǎo)學(xué)生讀圖，了解東北平原糧食生產(chǎn)情況。東北平原面積廣大，地勢平坦，土壤肥沃，人口密度較低，適宜大規(guī)模機械化作業(yè)，已發(fā)展成為我國重要的商品糧生產(chǎn)基地。

提問：從圖9．1上可以看出東北平原的地形地勢有什么特點呢?可以想象出東北平原的土壤、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么特點呢? 評價點撥：學(xué)生回答，教師激勵評價后指出：東北平原地勢平坦、面積廣大，是我國最大的平原。此外，東北平原以肥沃的黑土著稱，人口密度較低。這是與其他地區(qū)相比東北平原的一大優(yōu)勢。利用這些優(yōu)勢條件，進行大規(guī)模的農(nóng)業(yè)機械化生產(chǎn)，為國家提供了大量的商品糧，而成為我國重要的商品糧生產(chǎn)基地。提問：看過東北平原因地制宜發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟的例子，我們來看看自己的家鄉(xiāng)發(fā)展經(jīng)濟有哪些有利和不利的地理條件?(輪流請男同學(xué)說不利的地理條件，女同學(xué)說有利的地理條件，教師簡練地為學(xué)生板書)過渡：大家在找出我們家鄉(xiāng)發(fā)展經(jīng)濟有利和不利的地理條件的基礎(chǔ)上，想一想應(yīng)如何因地制宜地發(fā)展我們家鄉(xiāng)的經(jīng)濟呢? 小組討論：引導(dǎo)學(xué)生帶著上述問題分小組討論，派代表發(fā)言，其他同學(xué)補充。評價點撥：(小組討論，代表發(fā)言，其他同學(xué)補充，教師激勵評價后點撥)大家剛才在找出有利和不利于經(jīng)濟發(fā)展的地理條件時都提到我們地區(qū)的人口問題，不利方面認(rèn)為人口多，人均資源少，有利方面提出人口多，勞動力充足。針對這一矛盾，有同學(xué)提出在本區(qū)發(fā)展需要較多勞動力發(fā)展簡單的加工工業(yè)，不但充分利用了大量的人力資源，而且可創(chuàng)造更多的產(chǎn)值，可見，因地制宜地發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟，最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢，也就是最大程度地克服不利因素的影響。提問：我國最大的平原——東北平原與我們自己家鄉(xiāng)的發(fā)展情況相同嗎?(學(xué)生：不相同)評價點撥：學(xué)生回答，教師激勵評價后指出：正是由于兩個區(qū)域的自然、人文地理等方面的條件不同，因此區(qū)域發(fā)展的方向、發(fā)展的途徑和發(fā)展的道路也不盡相同?？梢?，區(qū)域發(fā)展不同(教師在適當(dāng)位置及時板書)，也是促進區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的一個重要原因，過渡：怎樣才能促進一個區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展呢?僅僅依靠本區(qū)域的有利條件就能促進本區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展嗎?(學(xué)生，不能)那該怎么辦呢?(學(xué)生：與其他區(qū)域合作)教師：回答得有道理!促進一個區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展必須進行區(qū)域合作．(教師及時板書)板書：3．區(qū)域合作

教師講解：發(fā)揮了我們的優(yōu)勢，是否就可以發(fā)展好了?如果東北平原生產(chǎn)的糧食沒有地方需要，如果我們加工的產(chǎn)品沒有地方銷售，優(yōu)勢也就無法實現(xiàn)。因此，我們的發(fā)展，需要與其他區(qū)域的交流、合作，正如大家都知道的北煤南運、南水北凋、西氣東輸、西電東送，目前我國這些重點工程的實施，可以說都是區(qū)域合作的結(jié)果(教師及時板書c區(qū)域合作)，離開區(qū)域間的合作，任何一項國家重點工程，都是難以實施、難以完成的。

播放錄像：引導(dǎo)學(xué)生收看有關(guān)“南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送”工程的專題錄像，搞清這些工程的概況，明確區(qū)域合作對國家重點工程的建設(shè)，對國家各區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和人民生活的改善有著重要的意義。投影：“三北防護林的分布圖”，然后，引導(dǎo)學(xué)生讀圖判斷三北防護林地跨我國哪三北和哪些省級行政區(qū)? “三北”防護林全長7000多千米，寬400～1700千米，面積約占國土面積的42％。

播放錄像：在學(xué)生讀圖的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生邊看錄像，邊收聽有關(guān)“三北防護林”的情況介紹：我國的“三北防護林”東起黑龍江的賓縣，西至新疆的烏孜別里山，跨西北、華北北部和東北西部，包括13個省、自治區(qū)、直轄市的551個縣，總面積406.9×104公頃，占國土面積的42．4％，規(guī)劃造林3．508×104公頃，在國際上被譽為“世界生態(tài)工程之最”。它的作用在于使森林覆蓋率平均從1975年的5％提高到14％左右，三北地區(qū)實現(xiàn)農(nóng)田林網(wǎng)化，大部分牧場也有了林網(wǎng)、防護林的保護，黃土高原和人為因素造成的沙地將得到不同程度的治理，宜林荒山荒地將被綠化，水土流失和風(fēng)沙危害基本上得到控制。經(jīng)濟效益和環(huán)境效益十分巨大。

教師小結(jié)：區(qū)域間的聯(lián)系與合作，不僅可以優(yōu)勢互補，使各區(qū)域得到共同發(fā)展，還有助于解決區(qū)域的環(huán)境問題，進一步促進各區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展?？梢哉f“三北”防護林是我國區(qū)域合作獲得可持續(xù)發(fā)展的一個典范。

過渡：出示“世界地圖”(掛圖)。剛才，我們從實例中看到我國的不同區(qū)域在經(jīng)濟和環(huán)境各方面均有長足的發(fā)展，我們的祖國也在各區(qū)域的發(fā)展中不斷向前發(fā)展。那么，我們的祖國怎樣才能在世界這個更大的區(qū)域中求得發(fā)展，大顯身手呢? 板書：在世界中發(fā)展

投影：“中國加入世貿(mào)組織簽字儀式”(圖9．3)播放錄像：將中國人世的歷程以視頻(或圖片)等形式展現(xiàn)給學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生思考。

提問：同學(xué)們想一想，中國歷經(jīng)15輪談判終于在2011年11月正式加入世貿(mào)組織(wto)。為什么中國經(jīng)過千辛萬苦一定要加入wto呢? 評價點撥：(學(xué)生回答，教師激勵評價后點撥)首先，中國是一個正在發(fā)展中的大國，綜合國力逐漸增強，從自身的發(fā)展需要來看，加入wto，融人世界，發(fā)展本國優(yōu)勢，對外開放，可促進

祖國的發(fā)展；其次，從全球化的發(fā)展趨勢看，加入wto，加強與世界其他區(qū)域的合作，是發(fā)展的途徑；(引導(dǎo)學(xué)生讀圖9．2)第三，加入wto，共同解決人類面臨的人口、資源、環(huán)境等問題，促進世界的和平、可持續(xù)發(fā)展和人類社會的進步，是時代賦予我國這個聯(lián)合國安理會常任理事國的重大責(zé)任。[課堂小結(jié)] 兩年來，我們走過世界，走遍中國，明天將帶著我們所學(xué)到的地理知識、使用地圖本領(lǐng)、分析問題的能力、懂得的道理走向未來的生活。

七、板書設(shè)計