大班安全教案：小貓小狗會(huì)傷人教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道小貓小狗會(huì)傷人，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

2、通過事例了解同小動(dòng)物相處的危害性，知道不能隨便逗小動(dòng)物。

3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄像：一些被小動(dòng)物傷害的事例

2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片

活動(dòng)過程：

1 、教師念謎面，幼兒猜謎活動(dòng)。

組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎？為什么？

2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會(huì)傷害人。

（1）你們知道嗎？小貓小狗也會(huì)發(fā)脾氣的。

（2）你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣？

（3）它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎？

（4）它們發(fā)脾氣時(shí)，會(huì)傷害人嗎？

3、教師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會(huì)傷害人。

4、教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時(shí)候非?？蓯郏€會(huì)幫助我們做事情，是我們的好朋友。但是小朋友會(huì)因?yàn)楹猛娉Ｈザ核鼈?，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會(huì)讓它們生氣。有的人還會(huì)抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開，人就會(huì)受傷，因此我們不應(yīng)該去逗它們，要離動(dòng)物遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣就比較安全。

5、組織幼兒討論：如果我們被小貓小狗咬傷了，應(yīng)該怎么辦呢？

讓幼兒了解簡(jiǎn)單救治的方法：送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。

活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng)課接近幼兒生活，幼兒有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小動(dòng)物有興趣，在猜謎語(yǔ)時(shí)幼兒都很積極、認(rèn)真的思考，當(dāng)老師拿出小貓、小狗動(dòng)物玩偶時(shí)幼兒都很興奮，都想和小動(dòng)物打招呼，在這里我請(qǐng)他們用自己的方式來(lái)跟小動(dòng)物打招呼，這為了后面的環(huán)節(jié)做上鋪墊，在觀看小動(dòng)物兇狠的圖片時(shí)幼兒都很認(rèn)真，幼兒們也能說(shuō)出自己害怕的感受，在講動(dòng)物傷人時(shí)出示的圖片將幼兒吸引，圖片中都是些被動(dòng)物傷害后受傷的圖片，幼兒對(duì)這些有些感觸，看著圖片就能感覺到動(dòng)物兇狠的一面。

我認(rèn)為本節(jié)活動(dòng)課如果能用視頻觀看動(dòng)物傷害人的一幕就更好了，可以更直觀的加深幼兒對(duì)動(dòng)物兇狠的一面，也可以讓幼兒記住小動(dòng)物也會(huì)傷害人，所以不能去逗它，更不能離它太近了。

活動(dòng)名稱：《小狗賣房子》 活動(dòng)領(lǐng)域：語(yǔ)言 幼兒年齡：3-4歲 活動(dòng)目標(biāo)：

1.愿意在小朋友面前講話，能用恰當(dāng)方式表達(dá)自己的想法。2.知道幸福的生活要靠自己的雙手創(chuàng)造。

3.能夠根據(jù)畫面大膽想象，給小狗阿里裝飾房子出主意?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)小狗，善于開動(dòng)腦筋想辦法解決問題。2.物品環(huán)境準(zhǔn)備：狗骨頭，小狗、房子、花、籬笆圖片?；顒?dòng)過程：

一、激趣導(dǎo)入，引出故事內(nèi)容。

小朋友們，你們好，今天王老師想給你們講一個(gè)故事，故事的主人公來(lái)到了我們托（1）班，你們看看它是誰(shuí)（小狗）？

二、引導(dǎo)幼兒觀察繪本封面，根據(jù)封面大膽猜測(cè)想象。

1.你看到什么?（1）引導(dǎo)幼兒觀察封面上有什么？

（2）引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察細(xì)節(jié)，樂于表達(dá)自己的想法。

（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，大膽表達(dá)自己的想法。

2.教師小結(jié)：圖片上有小狗阿里，還有一棟漂亮的房子，周圍還有籬笆和鮮花呢，這會(huì)是小狗阿里的嗎？讓我們一起聽一聽這個(gè)故事吧！

三、分段閱讀故事內(nèi)容，初步理解故事內(nèi)容，鼓勵(lì)孩子大膽想象故事故事的發(fā)展。

1.閱讀故事第一部分。

阿里為什么要賣掉自己的房子？其他的小狗喜歡他的房子嗎？有沒有小狗買了阿里的房子？為什么？

2.閱讀故事第二部分內(nèi)容。

小狗阿里的房子沒人喜歡，他聽從了哪些小狗的意見，把自己的房子做了哪些改變？（粉刷了紫色的墻壁、裝上了窗子、種上了花、安上了籬笆）

3.阿里的房子變長(zhǎng)什么樣啦？其他的小狗們都喜歡嗎？阿里有沒有賣掉自己的房子？

四、再次閱讀故事，理解鞏固故事內(nèi)容。

小狗他用自己的雙手改變了自己的房子，使自己的房子更加美麗。爸爸媽媽通過勤勞的雙手，使我們的生活更加美好。有好看的衣服，好吃的食物，好玩的玩具。

五、整理自己的書包柜。

師：小狗通過自己的雙手使自己的房子更漂亮了。那我們也勞動(dòng)起來(lái)使自己的書包柜更加整潔吧！活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)書本中房子是由哪些形狀組成的？周圍都有些什么？

軍山蒲潭幼兒園

王嫚

2016年3月29日

《小狗賣房子》教學(xué)反思

《小狗賣房子》這本繪本，是關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀“富強(qiáng)”的故事。它講述了小狗阿里要賣房子，可是沒有人買，其他的小狗嫌棄這棟房子不夠漂亮，小狗聽從小伙伴的意見將房子進(jìn)行了改造，使自己的房子更加美麗了。在講述繪本故事時(shí)，孩子們的興趣比較濃厚，愿意根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行猜測(cè)，但是由于幼兒年齡太小，語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)展的不是很好，表述不清楚。部分幼兒還不能理解老師提問的內(nèi)容?？赡苁俏姨釂柕姆绞讲粔蚝?。他們不易于理解。下次活動(dòng)中運(yùn)用較直白的語(yǔ)言提問效果會(huì)更好。

我班幼兒的記憶力還不錯(cuò)，初步理解故事過程中，幼兒都能詳細(xì) 的說(shuō)出小狗們是如何出主意幫助小狗阿里裝扮它的房子。但部分幼兒還是不能清楚的表述出來(lái)。

軍山蒲潭幼兒園

王嫚

2016年4月4日