第一篇：調(diào)查報告

第三章 第三節(jié)調(diào)查報告

【教學(xué)目的要求】：

1、了解調(diào)查報告的特點和結(jié)構(gòu)；

2、掌握問卷調(diào)查的方法；

3、掌握調(diào)查報告的寫法?！窘虒W(xué)重點及難點】：

1、反映問題類調(diào)查報告的特點及寫作中常用的總敘、分?jǐn)⒌膶懛?，敘述、說明、議論相結(jié)合的寫法；

2、問卷調(diào)查型報告的寫作特點及其寫法；

3、總結(jié)經(jīng)驗類調(diào)查報告的特點及從事物發(fā)展的全過程中概括出規(guī)律性的東西的寫法?！窘虒W(xué)時數(shù)】：4課時 【教學(xué)程序設(shè)計】：

第一課時

一、導(dǎo)語（2分鐘）

毛主席最注重調(diào)查，他曾教導(dǎo)我們說：“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)?！比绻饔^臆斷，想當(dāng)然的下結(jié)論，那就如同瞎子摸象、井底之蛙。

二、調(diào)查報告的含義、性質(zhì)（5分鐘）

調(diào)查報告是根據(jù)一定的目的，對某一情況、問題、經(jīng)驗進(jìn)行系統(tǒng)周密的調(diào)查，經(jīng)過認(rèn)真細(xì)致的分析研究后，所寫成的書面報告。

調(diào)查報告是根據(jù)調(diào)查研究的成果寫出的反映客觀事實的書面報告。由于調(diào)查報告是調(diào)查與分析、實踐與理論、客觀與主觀相結(jié)合的實用性文體，是從調(diào)查目的通向社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的橋梁和工具，它在社會生活、經(jīng)濟(jì)活動和人類的其他實踐活動中具有十分重要的作用。

這表明寫好調(diào)查報告的三個環(huán)節(jié)是：

1、系統(tǒng)周密的調(diào)查；

2、客觀深入的研究；

3、準(zhǔn)確完善的表達(dá)。

三、調(diào)查報告的特點（8分鐘）

1、四大主要特點（1）客觀性

客觀事實是調(diào)查報告的基礎(chǔ)。調(diào)查問題的提出，事物的發(fā)展，結(jié)論的得出，都來源于客觀事實，沒有大量的事實，就得不出正確的結(jié)論。也就無從指導(dǎo)工作，提供政策依據(jù)和先進(jìn)經(jīng)驗了。（2）指導(dǎo)性

調(diào)查報告的作用是為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)提供政策依據(jù)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考，為人們的工作提供經(jīng)驗教訓(xùn)，具有很強(qiáng)的工作指導(dǎo)作用。（3）報道性

調(diào)查報告要用大量的事實作依據(jù)，通過對事實作系統(tǒng)的闡述和本質(zhì)的分析，及時地反映客觀規(guī)律。（4）典型性

調(diào)查報告的材料必須是典型的，以便從中探索事物的發(fā)展規(guī)律，尋求解決矛盾的辦法，以點帶面，給全局的工作提供借鑒。

2、調(diào)查報告與專題總結(jié)的區(qū)別（1）應(yīng)用范圍不同

總結(jié)針對以完成的工作，調(diào)查報告可以針對歷史問題或現(xiàn)狀。（2）寫作時限不同

總結(jié)緊跟工作之后，調(diào)查報告可按需決定寫作時間。（3）使用人稱不同

總結(jié)使用第一人稱，調(diào)查報告使用第三人稱。

四、調(diào)查報告的種類（10分鐘）

根據(jù)調(diào)查報告的內(nèi)容作用不同，可大致分為以下幾類：

（一）反映情況的調(diào)查報告

它通過比較全面的調(diào)查，及時反映現(xiàn)實社會中出現(xiàn)的新情況、新問題，目的是供上極機(jī)關(guān)或有關(guān)部門參考，作為貫徹政策、制訂措施的依據(jù)。如《當(dāng)前農(nóng)村群眾文化狀況的調(diào)查》。

（二）總結(jié)經(jīng)驗的調(diào)查報告

這種調(diào)查報告從事物發(fā)展的全過程中找出規(guī)律性的東西，加以闡發(fā)，目的是為貫徹執(zhí)行黨和國家的方針政策提供具體的經(jīng)驗和辦法，因而具有普遍的指導(dǎo)意義。

如《關(guān)于邯鄲鋼鐵總廠管理經(jīng)驗的調(diào)查報告》。

（三）研究問題的調(diào)查報告

這種調(diào)查報告?zhèn)戎赜诂F(xiàn)實生活中出現(xiàn)的新問題進(jìn)行研究，從中探討、提示事物發(fā)展的規(guī)律，提出對策。它直接為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)制定解決某一問題的政治、措施提供依據(jù)或參考，具有很強(qiáng)的針對性。

如《青少年違法犯罪現(xiàn)象透視》。

調(diào)查報告亦有別稱，像考察報告、調(diào)研報告及××調(diào)查等都是常見的。

從內(nèi)容性質(zhì)分，調(diào)查報告有以下六種：(一)專題型調(diào)查報告

這是針對某個事情或問題撰寫的調(diào)查報告。它能及時揭露現(xiàn)實生活中的矛盾，反映群眾的意見和要求，研究急需解決的具體的實際問題，并根據(jù)調(diào)查的結(jié)果提出處理意見，或者對策，或是建議。(二)綜合型調(diào)查報告

它是以綜合調(diào)查眾多的對象及其基本情況為內(nèi)容的報告。具有全面、系統(tǒng)、深入和篇幅較長的特點。它與專題調(diào)查報告的主要區(qū)別點就在于它的綜合性上。它使讀者可以從報告中看到事物的相對完整的“鳥瞰圖?！?/p>

(三)理論研究型調(diào)查報告

這是以學(xué)術(shù)研究為目的而撰寫的報告，它以收集、分類、整理資料并提出問題、報告結(jié)論為特點，大多發(fā)表在學(xué)術(shù)刊物上，或載于學(xué)術(shù)著作中。(四)實際建議型調(diào)查報告

這是由于實際工作需要而寫的調(diào)查報告，其主要內(nèi)容是為預(yù)測、決策、制定政策、處理問題等進(jìn)行調(diào)查所獲得的材料及有關(guān)的建議。(五)歷史情況型調(diào)查報告

這是根據(jù)需要以歷史情況為對象進(jìn)行調(diào)查而形成的調(diào)查報告。它可以供人們了解某一事物或問題的歷史資料和歷史真相。

(六)現(xiàn)實情況型調(diào)查報告

它是以正在發(fā)生、發(fā)展的一些現(xiàn)實生活為對象進(jìn)行調(diào)查后所形成的調(diào)查報告。人們可以通過它了解和認(rèn)識某些事物和問題的客觀現(xiàn)實情況，以作為其它認(rèn)識活動的依據(jù)或參考。

五、調(diào)查報告的格式（20分鐘）

主要以《青少年違法犯罪現(xiàn)象透視》為例講述。

1、標(biāo)題

調(diào)查報告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩類。

所謂單標(biāo)題，就是一個標(biāo)題。其中又有公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題兩種。公文標(biāo)題為“調(diào)查單位+事由+文種”構(gòu)成（用“關(guān)于??的調(diào)查”的形式），如《青少年違法犯罪現(xiàn)象透視》、《當(dāng)前農(nóng)村群眾文化狀況的調(diào)查》、《關(guān)于邯鄲鋼鐵總廠管理經(jīng)驗的調(diào)查報告》、《浙江省農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)情況的調(diào)查報告》。其二是文章式標(biāo)題，可是敘述式的、議論式的、提問式的，如《××市的校辦企業(yè)》、《孩子，你快樂嗎？》；或標(biāo)明作者通過調(diào)查所得到的觀點的標(biāo)題，如《調(diào)整教育政策 增加教育投入》。

所謂雙標(biāo)題，就是兩個標(biāo)題，即一個正題、一個副題。正標(biāo)題揭示主題，副標(biāo)題說明對象及調(diào)查內(nèi)容。如《為了造福子孫后代——××縣封山育林調(diào)查報告》如：《“寒極”開始解——來自清遠(yuǎn)“扶貧開發(fā)試驗區(qū)”的 2 報告》。

但從寫作技巧來看，調(diào)查報告的標(biāo)題常采用比喻、借代、對偶、對比、頂真、設(shè)問等修辭手法，使標(biāo)題生動、活潑、確切而富于吸引力。

2、前言

調(diào)查報告的前言寫法靈活多樣。

（1）交代調(diào)查的時間、地點、對象、目的，點明基本觀點（舉例文說明）。（2）可以概括介紹調(diào)查對象的基本情況或基本經(jīng)驗（舉例文說明）。（3）概述主要問題，以引出下文（舉例文說明）。

類似新聞消息的導(dǎo)語。前言起交代、領(lǐng)起全文的作用，它的內(nèi)容可歸納為以下幾個方面：

1、關(guān)于調(diào)查本身的情況。如交代調(diào)查的時間、范圍、對象及調(diào)查方式等。

2、關(guān)于調(diào)查對象的概況。如介紹所調(diào)查的事物產(chǎn)生的背景，簡述調(diào)查報告的基本內(nèi)容等。

3、關(guān)于調(diào)查目的和研究結(jié)果。如說明調(diào)查的主要目的及所要解決的具體問題、調(diào)查結(jié)論、反響等。這些內(nèi)容在一篇調(diào)查報告的前言中不一定全寫，要根據(jù)具體情況而定。

4、提出問題型

5、趣味型

以一個有趣的情節(jié)或談話開篇，引發(fā)出身臨其境的人們常見常聞卻不曾深想的問題來，從一個獨特的視角進(jìn)行調(diào)研，展示作者深層次的思考。

導(dǎo)語又稱引言。它是調(diào)查報告的前言，簡潔明了地介紹有關(guān)調(diào)查的情況，或提出全文的引子，為正文寫作作好鋪墊。常見的導(dǎo)語有：

一、簡介式導(dǎo)語。對調(diào)查的課題、對象、時間、地點、方式、經(jīng)過等作簡明的介紹。

二、概括式導(dǎo)語。對調(diào)查報告的內(nèi)容（包括課題、對象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果和分析的結(jié)論等）作概括的說明。

三、交代式導(dǎo)語。即對課題產(chǎn)生的由來作簡明的介紹和說明。

3、主體

調(diào)查報告的主體是主干，主要寫調(diào)查的事實和基本經(jīng)驗。一般的寫作思路是：

（1）先敘述情況，介紹所調(diào)查的事物的發(fā)生、發(fā)展、變化的過程及存在的問題；（2）再進(jìn)行分析研究，從中找出主要矛盾，引出規(guī)律；（3）最后得出結(jié)論。

主體在結(jié)構(gòu)安排上也較靈活，通常有三種方式：

（1）縱式結(jié)構(gòu)，既按照事物發(fā)展的先后順序，將時間的推移和事物發(fā)生、發(fā)展的進(jìn)程結(jié)構(gòu)結(jié)合起來進(jìn)行表述，用層層推進(jìn)的方法來說明問題。

（2）橫式結(jié)構(gòu)，就是把調(diào)查得到的情況、經(jīng)驗、問題，按照內(nèi)在邏輯聯(lián)系分成幾個部分并列來寫，在橫斷面上表現(xiàn)出事物的各個方面。

（3）點式結(jié)構(gòu)，即作者圍繞一個主體調(diào)查的結(jié)果，分幾個相對獨立的部分來寫，每一個部分說明一個點的情況，總括起來表現(xiàn)一個中心思想。

正文是調(diào)查報告的主體。它對調(diào)查得來的事實和有關(guān)材料進(jìn)行敘述，對所作出的分析、綜合進(jìn)行議論，對調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行說明。正文的結(jié)構(gòu)有不同的框架。

1、根據(jù)邏輯關(guān)系安排材料的框架有：縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫式結(jié)構(gòu)。這三種結(jié)構(gòu)，以縱橫式結(jié)構(gòu)常為人們采用。（1）縱式（2）橫式

《經(jīng)濟(jì)增長能否增加快樂》

一、經(jīng)濟(jì)增長與快樂（沒多大關(guān)系，美國、日本）

二、影響快樂的重要因素 與收入無關(guān)

與婚姻有關(guān)，已婚快樂

與宗教信仰有關(guān)，有信仰的快樂

受遺傳、教養(yǎng)與社會環(huán)境等因素影響的個性 失業(yè)是快樂的致命傷

性別、美麗與否與快樂無關(guān)，年齡有關(guān)，小的快樂

三、為何人們還拼命賺錢

四、真正的快樂之道

結(jié)語：個人能做什么呢？（3）縱橫結(jié)合式

2、按照內(nèi)容表達(dá)的層次組成的框架有：“情況——成果——問題——建議 ”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的調(diào)查報告；“成果——具體做法——經(jīng)驗”式結(jié)構(gòu),多用于介紹經(jīng)驗的調(diào)查報告； “問題——原因——意見或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問題的調(diào) 查報告；“事件過程——事件性質(zhì)結(jié)論——處理意見”式結(jié)構(gòu)，多用于揭示案件是非的調(diào)查 報告。調(diào)查報告結(jié)構(gòu)：《語文教師讀書現(xiàn)狀的調(diào)查與對策》

一、調(diào)查緣起二調(diào)查內(nèi)容

三、調(diào)查對象與方法

四、現(xiàn)狀分析

1、對當(dāng)代優(yōu)秀文學(xué)作品了解不多、2對當(dāng)代知名作家和詩人知之甚少、3、對優(yōu)秀青少年讀物缺少關(guān)注

4、對當(dāng)今名版期刊留意不多

五、后果分析

1、學(xué)生課外閱讀的無序與低效

2、教學(xué)中人文精神的稀薄與缺乏3教學(xué)視野的封閉與狹窄六原因與對策

1、克服重度浮躁心態(tài)廢除應(yīng)試評價體系

2、切實減輕教師雜務(wù)

3、廢除應(yīng)試評價體系

4、營造良好社會氛圍

4、結(jié)尾

結(jié)尾是調(diào)查報告分析問題，解決問題的必然結(jié)果。寫法上有的點明全篇主旨有的指出問題，有的展望前景，有的提出解決問題的建議等等。如果主題部分已總結(jié)完，就不單獨寫結(jié)尾部分。

結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結(jié)果。調(diào)查報告的結(jié)尾方式主要有補(bǔ)充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。

（六）落款

調(diào)查報告的落款要寫明調(diào)查者——單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。如果標(biāo)題下面已注明調(diào)查者，則落款時可省略。

第二課時

一、調(diào)查報告的寫作要求（8分鐘）

（一）深入調(diào)查，廣泛占有材料

深入實際的周密調(diào)查，占有豐富的材料，是調(diào)查報告的基礎(chǔ)。因此，作者應(yīng)深入第一線，掌握第一手材料，不能道聽途說，應(yīng)進(jìn)行實地考察，這樣獲得的材料才更真實、詳細(xì)、典型、富有說服力。

1、調(diào)查的方法

實地調(diào)查（深入群眾，腿勤、嘴勤、眼明，忌走馬觀花）（1）查閱檔案、文件（注意辨真?zhèn)巍⒊八荨保?）開調(diào)查會（3）問卷調(diào)查

2、調(diào)查的注意事項

(1)擬好調(diào)查提綱，有備而去(2)運(yùn)用多種調(diào)查方法

(3)多方面占有真實、典型的材料，注意材料的廣度和深度。

（二）科學(xué)分析，揭示客觀規(guī)律

掌握了大量材料后，應(yīng)對材料進(jìn)行科學(xué)的分析，經(jīng)過“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的過程，從紛繁復(fù)雜的事物中找出規(guī)律性的東西來。分清現(xiàn)象與本質(zhì)，主要矛盾與次要矛盾。

（三）用事實說話，做到觀點與材料的統(tǒng)一

作者應(yīng)善于抓住那些最能說明問題的材料，并合理安排材料，做到用材料說明觀點，觀點從材料中來，觀點與材料有機(jī)統(tǒng)一。要注意：

（1）不要空發(fā)議論；（2）不要堆砌材料；

4（3）點面結(jié)合，敘議結(jié)合。

二、調(diào)查問卷的設(shè)計（15分鐘）

（一）調(diào)查問卷的結(jié)構(gòu)

1、說明詞

主要包括稱謂、問候、自我介紹、調(diào)研目的、調(diào)查作用、請求語、感謝語及交代優(yōu)待條件（如贈送紀(jì)念品）等。

2、主體

主要由問句組成。(1)樣本特性資料

即被調(diào)查者的基本情況，可放在“說明詞”之后，也可放在“主體” 之后。主要有性別、年齡、住址、收入、職業(yè)、家庭狀況、受教育程度等，這些資料有利于問題的深入研究。(2)作業(yè)證明記載

由調(diào)查者填寫，以證明自己進(jìn)行了該調(diào)查。也可省略。

（二）問句的設(shè)計

1、問句特點

問句不僅包括問題，還包括答案、編號和有關(guān)的解釋。并且往往采用敘述句的形式，而不用設(shè)問、疑問或反問句形式，如：你喜歡的飲料是（）???

2、問句的種類（1）事實問句

如：你昨天是否收看了CCTV－5臺的××比賽直播？（2）意見問句

如：你是否喜歡看京??？（3）原因問句

如：你不喜歡京劇的原因是（）（4）封閉式問句——限選ABCD等選項

開放式問句——自己填寫答案

半封閉式問句——除選項外，還有“其他（請注明）”項。

1、問句設(shè)計要點

（1）用詞準(zhǔn)確，造句簡明，使被調(diào)查者充分理解問句的含義。

如：你喜歡喝什么飲料？

范圍太廣，含義不明，應(yīng)具體問什么品牌或類型的飲料。又如：你是否經(jīng)常看電影？你覺得你花錢很厲害嗎？ “經(jīng)?！薄ⅰ皡柡Α焙x模糊，問句主題不明確。

（2）注意措辭委婉得體，要使被調(diào)查者受到尊重，愿意回答問題。

如：“買不起”之意，表達(dá)為“價錢不合適”；

“不懂怎么用”，表達(dá)為“使用不方便”；

“家里太擁擠”，表達(dá)為“住房不允許”。（3）盡量獲得一個準(zhǔn)確、具體的答案。

答案設(shè)置細(xì)致，分出程度，如：很不滿意、不太滿意、一般、比較滿意、非常滿意。

把意見問句轉(zhuǎn)換成事實問句，如：把“你喜歡看電影嗎？”該成“你一個月看幾次電影？”（4）避免使用誘導(dǎo)性或傾向性的詞語。

如： “專家們認(rèn)為吸煙有害，你呢？”“稍有常識的人都知道吸煙有害，你的看法是（）”，以上問句不當(dāng)。

2、問句的排列

（1）先易后難，由簡單到復(fù)雜；（2）同一主題的問句相對集中。

（三）附范例以供參考和講解

見本課時后文的《洗衣機(jī)市場調(diào)查問卷》。

四、調(diào)查的方法

（一）確定恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查范圍，選定調(diào)查對象。

（二）要擬定好調(diào)查提綱。

（三）采用恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查方法。

1、開調(diào)查會。

2、個別談話。

3、問卷調(diào)查。

（A）問卷調(diào)查的程序

確定調(diào)查目的和人口調(diào)查總體。問卷調(diào)查除了那些事先確定好固定的調(diào)查對象或雖沒有固定調(diào)查對象但事先印制好反饋表格的專家咨詢調(diào)查和銷售跟蹤調(diào)查外，凡屬臨時的、調(diào)查目的不固定的問卷調(diào)查，都要在調(diào)查行為開始前確定調(diào)查目的和人口調(diào)查總體。

所謂確定調(diào)查目的，就是明確調(diào)查意圖和調(diào)查目標(biāo)，因為只有調(diào)查意圖和目標(biāo)明確了才能設(shè)計問卷或試題。一般說來，一次問卷調(diào)查的意圖、目標(biāo)不可過多過大，往往圍繞一個中心、設(shè)計10-20個問題，如果目標(biāo)較大，意圖較多，可分多次調(diào)查，否則會因問卷過長，問題太多而使調(diào)查對象產(chǎn)生厭倦情緒，從而影響回答質(zhì)量。對于規(guī)模較大的問卷調(diào)查，需要根據(jù)調(diào)查目標(biāo)、時間、人力和資金情況，制定出實施調(diào)查的方案，明確規(guī)定調(diào)查步驟。但必須保證落實到具體調(diào)查對象和調(diào)查人員身上的任務(wù)不能過多。

所謂確定人口調(diào)查總體，是指在調(diào)查意圖和目標(biāo)確定后，對調(diào)查范圍和被調(diào)查人數(shù)的規(guī)定。比如對一個大型企業(yè)的內(nèi)部公眾進(jìn)行有關(guān)生產(chǎn)管理方面的問卷調(diào)查，這就必須確定，此次調(diào)查是對內(nèi)部管理人員在內(nèi)的全體職工，還是只限于生產(chǎn)第一線的工人？是全公司的生產(chǎn)第一線工人，還是僅限于幾個生產(chǎn)關(guān)鍵部件的工廠和車間？是僅限于生產(chǎn)第一線的工人，還是同時包括合同工、臨時工。（B）調(diào)查問卷的設(shè)計 A、問卷的類型

表格式、問題式兩種

B、問題的類型：問卷主要通過提出問題讓研究對象回答。問卷中問題的主要類型有：

1、言語型（或稱開放型）

這類問題對回答沒有什么限制，應(yīng)答者可自由地說明自己的觀點。有時為了簡潔起見要求應(yīng)答者只用一個詞或一句話來表達(dá)意見，但對意見的性質(zhì)仍沒有任何限制，如：用一句話來表達(dá)你對創(chuàng)新教育的看法。這樣收集到的資料分析工作量大，歸納起來有困難，一般只用于小規(guī)模的調(diào)查，或一些無法結(jié)構(gòu)化的內(nèi)容。

2、選擇型

對所提出的問題限定一系列的答案，讓應(yīng)答者選擇。如： 請你在適合你的情況的項目后打“√”

專業(yè)技術(shù)職稱：高級教師（）一級教師（）二級教師（），其他 也可用表示一定范圍的問題，讓應(yīng)答者選擇： 請在下面適合自己情況的年齡后的括號中打“√” 20歲以下（），21-30歲（），31-40歲（），41-50歲（），50歲或以上

3、表格型

如果希望了解的內(nèi)容有兩個維度，可以將問題列成一個表格，讓應(yīng)答者同時給出兩方面的資料。如： 當(dāng)教師以前的工作經(jīng)歷簡表（請在表中適當(dāng)?shù)奈恢蒙系摹啊獭保?/p>

1-3年

3-6年

6-10年

10年以上 工人或企業(yè)技術(shù)人員

農(nóng)民或農(nóng)科技術(shù)人員

機(jī)關(guān)干部

其他

4、等級評定型

即在給出研究對象的一方面的性質(zhì)后，給出一系列表示質(zhì)量或特征的等級，讓參與評定者給其中一個等級。如：

請對學(xué)生下列各方面的表現(xiàn)給出你的評定：

A 表示優(yōu)秀，B表示良好，C表示一般，D表示較差，E表示很差。

學(xué)習(xí)努力程度（）完成作業(yè)情況（）考試成績（）課外活動表現(xiàn)（）

5、量表型（度量式）

將等級評定形式略加改變，就成為一張評定量表。如： 你認(rèn)為你在學(xué)校中被子提職的機(jī)會： 很大

大

一般

較小

完全沒有 在學(xué)校中，職務(wù)提升與資歷的關(guān)系 很大

大

一般

較小

完全沒有

如果有必要還可以等級量化，這時應(yīng)答者需要確定一個量化了的等級。如： 在下列每句話后面的數(shù)字中選出一個，表示你對該句話的看法：（1）表示該句話與你的實際情況相符（2）表示很難說，或有時相符、有時不符（3）表示該句話與你的實際情況完全不符

1、我覺得學(xué)習(xí)語文太難，太辛苦了。（1）（2）（3）

2、我覺得自己不是學(xué)習(xí)語文的料子。（1）（2）（3）

3、我不想讀文科，不用學(xué)太多語文。（1）（2）（3）

4、我不喜歡寫作文。（1）（2）（3）

你認(rèn)為我這個人：大方，小器，不大方也不小器

你覺得和我談戀愛：有收獲，收獲很大，不會有收獲 你認(rèn)為我對你的感情：很淺，很深，無聊之余的游戲（C）問卷設(shè)計中應(yīng)注意的一些問題

1、避免涉及記憶的細(xì)節(jié)

問卷的問題有時會要求應(yīng)答者依據(jù)記憶來對問題進(jìn)行回答。這時應(yīng)注意不要涉及記憶的細(xì)節(jié)，因為應(yīng)答者即使很努力去回憶，也不容易作出準(zhǔn)確的回答。設(shè)計者應(yīng)認(rèn)真考慮，到底自己需要的資料是什么。如果想了解上學(xué)期的數(shù)學(xué)作業(yè)量，最好是查教師的教案，或找學(xué)生的舊作業(yè)本。如果只是想知道學(xué)生的反應(yīng)，就應(yīng)問“上學(xué)期的數(shù)學(xué)作業(yè)量是否比現(xiàn)在多”，然后請學(xué)生判斷“多得多”、“稍多”、“差不多”、“稍少”、“少得多”就足夠了。

2、不要超出應(yīng)答者的知識范圍來提問題。

設(shè)計問卷時應(yīng)注意所提出的問題是否在應(yīng)答者的知識范圍內(nèi)，若超出這一范圍，應(yīng)答者可能無法回答，或隨便給出一個不可靠的回答。如“學(xué)校要增加多少儀器設(shè)備費才能滿足新課程的需要”。這樣的問題就不應(yīng)該問教師，而應(yīng)問學(xué)校的管理人員。

3、避免復(fù)合性的問題

有些問題看起來似乎是一個問題。如問學(xué)生“實施新課程后參加課余體育活動的時間和興趣是否增大”。這到底是問學(xué)生是否有更多的課余時間還是學(xué)生體育活動的興趣？應(yīng)將問題一分為二：“實施新課程后參加體育活動的時間有沒有增加”，“新課程是否增強(qiáng)你對課余體育活動的興趣”，這樣就清楚了。

4、不應(yīng)提出對應(yīng)答有導(dǎo)向作用的問題

如果提出的問題帶有過多的感情色彩或直接涉及社會的價值判斷，很容易使應(yīng)答者依據(jù)感情或社會價值標(biāo)準(zhǔn)去作答。如問學(xué)生“你是否想當(dāng)懶學(xué)生”，恐怕很少學(xué)生會說是。應(yīng)改為“你是否按時完成家庭作業(yè)”等一系列只涉及具體行為面不含貶褒的問題，應(yīng)答者才可能依據(jù)實際情況選擇肯定或否定的回答。

5、不應(yīng)提出一些臆斷性的問題

如果所提出的問題是要求應(yīng)答者作一些主觀的臆斷，會給研究帶來誤差。如，問教師“新課程是否受到試行者的普遍歡迎”。由于試行新課程的學(xué)校很多，教師不可能都接觸過，因此只能依據(jù)自己的感覺或所接觸過的人的情況進(jìn)行推測。這樣的問題應(yīng)改為“你是否歡迎新課程”或“你的同事是否歡迎新課程”。

6、不應(yīng)以不切實際的假設(shè)作為問題

如要求教師回答，“如果取消高考，學(xué)生的素質(zhì)是否可以得到更充分的發(fā)展”。目前高考是不可能取消的，素質(zhì)的提高也不是以有沒有高考為最關(guān)鍵的因素。這樣的問題是毫無意義的。

7、避免那些使應(yīng)答者感到唐突或敏感的問題

有些問題會觸犯個人隱私或使應(yīng)答者感到不愉快。如，問教師“除了愛人之外，你是否有還對其他異性有愛戀之情”。還有些問題不恰當(dāng)?shù)赜|及了社會或生活中的一些敏感問題，如問“你是否認(rèn)為語文教材應(yīng)加強(qiáng)反對自由化的內(nèi)容”。這兩類問題都會使人難以回答或不愿回答，應(yīng)予以刪除。（D）問卷的使用

問卷使用是否得當(dāng)，對研究結(jié)果的影響極大。要用好問卷，應(yīng)必須注意如下的幾個問題：

1、在大范圍正式使用問卷之前，先要在小范圍內(nèi)對意味著進(jìn)行試用及試答，檢查意味著的內(nèi)容是否恰當(dāng)，問題是否明了，有沒有上面所指出的毛病。如果有可能性的話，應(yīng)與少量試答者進(jìn)行訪談，了解他們對以下問題的看法：

（1）答完整份問卷花多少時間？（2）問卷的要求是否清楚明白？（3）哪些問題不夠明確或模棱兩可？為什么這樣說？（4）應(yīng)答者有沒有拒絕回答問卷中的某些問題？（5）還有什么重要的問題被問卷遺漏了？（6）問卷的外觀是否整潔？重點問題被問卷遺漏了？（7）其他意見

2、派發(fā)問卷的最好辦法是當(dāng)面派發(fā)，派發(fā)時要講清問卷的目的和應(yīng)答者有什么問題，研究者可當(dāng)面解釋。若無法做到當(dāng)面派發(fā)，可考慮利用一定的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，如函授網(wǎng)來派發(fā)問卷。再不行的話，就只好通過郵寄來派發(fā)了。在研究者無法與應(yīng)答者直接溝通時，應(yīng)寫一張清楚詳盡的說明，說明問卷的目的、應(yīng)答方法、回收時間和辦法以及其他需要說明的問題。

3、注意采取適當(dāng)?shù)幕厥帐侄巍Ｈ?，通過班主任向?qū)W生回收問卷，通過函授教師向接受在職培訓(xùn)的教師回收，通過教研員向?qū)W科教師回收，通過行政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)向下機(jī)回收等等。如果沒有一定的保證手段，問卷宗的回收率就會很低，這會影響到預(yù)先設(shè)計好的樣本量和樣本頒，從而影響研究的信度。在大型的研究中，問卷的回收率一般不能低于30%，在小型的研究中，問卷的回收率應(yīng)在90%以上。（E）抽樣統(tǒng)計

調(diào)查不是目的，只是搜集材料的一種手段，問卷調(diào)查要實現(xiàn)寫作搜集材料的目的，必須對返回的問卷，根據(jù)內(nèi)容逐項進(jìn)行統(tǒng)計。統(tǒng)計的第一步是“分”，即按照“差異性”的原則，首先將一般與特殊區(qū)分開來，其次逐題將不同的回答者分出來；然后再將相同或不同的答題按不同的職業(yè)、年齡、文化、區(qū)域（如農(nóng)村、城市）區(qū)分出來。第二步是“合”，即在“分”的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合。比如將大部分答卷都有認(rèn)為是“好”或“不好”的綜合起來，把提出相同的要求與希望的綜合起來。第三步“比”，即比照預(yù)先的擬定的調(diào)查目標(biāo)、調(diào)查意圖，或原始的文字資料實現(xiàn)程度。經(jīng)過這樣的系統(tǒng)的統(tǒng)計與整理，可供寫作使用的素材才真正聚集起來了。

問卷調(diào)查的抽樣方式

（一）全體抽樣和選擇抽樣。

對于返回的答卷能作“全體抽樣”，即返回多少份就統(tǒng)計多少份，那當(dāng)然最為科學(xué)。因為它的誤差可以降低到最低限度。但限一人力、物力，尤其是數(shù)量很大的問卷調(diào)查，常常要在返回試卷中抽取一部分，組成樣本，以通過少量樣本的統(tǒng)計、分析，反映出全體答卷的面貌。

選擇抽樣的方法有四種：一種是以典型單位為樣本；另一種是以重點對象為樣本；第三種是隨機(jī)抽樣；第四種是配額抽樣。前面兩種即過去所說的“解剖麻雀的方法”它們既適用于口頭調(diào)查、“蹲點調(diào)查，好適用于問卷調(diào)查。單對問卷調(diào)查來說，它既可以稱為“全體抽樣”又可以稱為“選擇抽樣”，即對典型單位和重點單位自身來說它是“全體抽樣”，可對非典型單位、重點單位來說它又是“選擇抽樣”。由于重點單位、典型單位本身具有一定的特殊性，所以這兩種抽樣方法的局限性，往往也就比“隨機(jī)抽樣”和“配額抽樣”大。當(dāng)然對于口頭調(diào)查、蹲點調(diào)查來說，那應(yīng)另當(dāng)別論，因為口頭調(diào)查往往是為報道的需要，而蹲點調(diào)查是為制定政策或處理問題、總結(jié)經(jīng)驗的需要，它們并不涉及“以少總多”的問題。

（二）隨機(jī)抽樣和配額抽樣。

1、隨機(jī)抽樣。

隨機(jī)抽樣可分成“機(jī)會隨機(jī)抽樣”和“系統(tǒng)隨機(jī)抽樣”兩種。

機(jī)會隨機(jī)抽樣，又稱任意選擇抽樣。它是一種依據(jù)機(jī)會律的原則，避免任何主觀行為的選擇樣本的方法。機(jī) 8 會是各種原因、多種因素綜合相加的結(jié)果，盡管它的偶然性很大，但偶然中包含著必然，所以不帶任何主觀隨意性。

機(jī)會隨機(jī)抽樣具體方法如同對獎時搖獎一樣。比如，一次問卷調(diào)查收回答案10000份，要從中抽出100份組成樣本，即將這10000份依次編成順序號，再將號碼投入一個箱子中去，經(jīng)過充分?jǐn)嚢?，從中任意取?00第，然后根據(jù)所抽號碼從總體中抽也樣本，加以統(tǒng)計、分析。這樣所得結(jié)果，即可大體反映出10000份答案的情況。

第二種系統(tǒng)隨機(jī)抽樣。又稱間隔選擇抽樣或等距選擇抽樣。其原理同樣是根據(jù)機(jī)會律的原則，但做起來更加方便可行。

比如，要在30000份調(diào)查母本中抽出300份組成樣本，那么根據(jù)等距的原則，就是每隔100份抽出一份。其做法也是先把母本依次排出序碼，然后采取任意的方式確定出一個兩位數(shù)。如果第一個隨機(jī)確定數(shù)為“48”，那么第二份的號碼即為“148”，第三份的號碼為“248”，以此類推，組成樣本，直到額滿為止。一般說來，樣本規(guī)模越大，誤差越小，統(tǒng)計結(jié)果也越能反映出全體面貌。

2、配額抽樣。

配額抽樣，實際上也是一種隨機(jī)抽樣。它又可分為“分層配額抽樣”和“分群配額抽樣”兩種。目的是對一般隨機(jī)抽樣的分析工作晝在抽樣時就能體現(xiàn)出來。

分層配額抽樣，即首先把母本按性別、職業(yè)或文化程度等分出若干個層次，并分別依次編出序號，然后再按隨機(jī)抽樣的兩種方法，分別從各個層次的母本中抽出樣卷組成樣本。這樣既便于比較分析，又便于綜合分析。

分群配額抽樣。這種方法適用于母本的層次區(qū)分度較小，可群體的異質(zhì)性較高的問卷調(diào)查。比如對城市居民的居住善作問卷調(diào)查，在無法按文化程度、職業(yè)情況分層時，即可采取按行業(yè)、按居住區(qū)域等進(jìn)行分群配額抽樣。其具體做法如同分層配額抽樣，目的也是便于比較和綜合分析。

五、調(diào)查報告的標(biāo)題 《京城高校的外地學(xué)子》（《中外文摘》2001、11）

大一：“理想主義”，大二：“浪漫主義”，大三：“現(xiàn)實主義”，大四：“悲觀主義”?！峨娨曊骰椋合胝f愛你不容易》，電視征婚：羞答答的玫瑰靜悄悄地開，電視征婚：幾家歡喜幾家愁，電視征婚：到底還能走多遠(yuǎn)。

六、研究的方法 分析與綜合

三、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，課堂設(shè)計問卷調(diào)查表

從以下題目中選擇一題，分組擬出一份調(diào)查問卷。調(diào)查參考題：

1、本校（本班）同學(xué)消費情況調(diào)查；

2、本校（本班）同學(xué)課外閱讀情況調(diào)查；

3、本校（本班）同學(xué)業(yè)余愛好調(diào)查；

4、本校（本班）同學(xué)對各門學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣與成績情況調(diào)查；

5、對在同學(xué)中引起強(qiáng)烈反響的現(xiàn)實問題的調(diào)查。教師巡視并指導(dǎo)。

四、布置課后練習(xí)

以設(shè)計的問卷進(jìn)行調(diào)查，整理材料并進(jìn)行分析研究、得出結(jié)論，每人寫成一份調(diào)查報告。下一次課請每組同學(xué)宣讀自己的調(diào)查報告，并談?wù)剬懽魉悸放c感想。

附：

洗衣機(jī)市場調(diào)查問卷

NO：

太太，我是×××（提示證件），我們打擾您幾分鐘的時間，請教您一些關(guān)于洗衣機(jī)的意見，這是我們贈送給您的一點小禮物（送禮物）。

1、請問府上有沒有洗衣機(jī)？

（1）有 牌號：

（2）沒有（徑問第8題）

2、府上的洗衣機(jī)是在什么時候購買的？

（1）最近半年內(nèi)購買的。

（2）已購買一年了。

（3）已購買一年半以上了。

3、請問府上購買洗衣機(jī)時，是由誰提議的？

（1）先生

（2）主婦

（3）子女

（4）傭人

4、府上決定購買洗衣機(jī)是由于下列哪些因素造成的？

（1）為了節(jié)省勞務(wù)。

（2）因為家務(wù)忙碌，沒有時間洗衣服。

（3）因為找不到傭人。

（4）左右鄰居都已購買洗衣機(jī)，他們都說有洗衣機(jī)方便多了。

（5）利用年終獎金或額外收入購買洗衣機(jī)做生日或結(jié)婚周年的禮物。

（6）家里孩子多，衣服多。

（7）因為身體不好，缺乏體力洗衣服，所以買了洗衣機(jī)（8）因為在外就業(yè)。

5、請問您對于府上目前使用的洗衣機(jī)滿意嗎？

（1）滿意（徑問第7題）。

（2）不滿意。

6、（如不滿意）請問您那方面覺得不滿意？

（1）機(jī)件常常故障，修理不但麻煩而且花錢。

（2）衣服洗不干凈，久了會變黃。

（3）操作時必需在旁照料，花費時間，省力不省時。

（4）水費加上電費，操作費用太高。

（5）洗衣機(jī)生銹。

（6）衣服容易洗破，扣子也容易脫落。

（7）其他。

7、假如您現(xiàn)在使用的洗衣機(jī)，將來有一天壞掉了，您是否準(zhǔn)備再購買一臺？

（1）準(zhǔn)備購買（繼問7a）

（2）不準(zhǔn)備購買（徑問7b）

7a（假如準(zhǔn)備購買）請問您購買時，會考慮哪些因素？

（1）購買和現(xiàn)在同樣的牌子。

（2）比較各牌的價格，選擇一種價格較為合理、低廉的牌子。

（3）注意機(jī)件是否堅牢，是否有新的格式或花樣。

（4）注重外形美觀，顏色好看，新型的洗衣機(jī)。

（5）購買容量大的洗衣機(jī)。

（6）比較各牌洗衣機(jī)的性能和特點，選擇一種具有與眾不同特點的洗衣機(jī)。（7）其他。

7b（假如不準(zhǔn)備購買）請問您為什么不購買？（問完此題后，徑問第11題）。

8、請問府上的衣服是由誰洗的？（1）主婦本人。（2）傭人。

（3）包給洗衣婦。（4）其他。

9、府上最近有沒有計劃購買洗衣機(jī)？（1）有（續(xù)問9a）。（2）沒有（徑問9b）。

9a（假如有）請問您要購買洗衣機(jī)時，考慮那些主要因素？（1）比較類似器牌的價格。

（2）考慮洗衣容量大的，如超大型。（3）詢問電氣行有關(guān)洗衣機(jī)的性能。（4）注意洗衣機(jī)的耐用性。

（5）聽聽已購買洗衣機(jī)的人的意見。（6）考慮洗衣機(jī)是否費水費電。（7）其他。

9b（假如沒有計劃）請問您為什么沒計劃購買？（1）因為家里有傭人了。

（2）因為衣服包給洗衣婦了，既方便又便宜。

（3）因購買洗衣機(jī)必須付出數(shù)千元，經(jīng)濟(jì)上劃不來。（4）聽人家說用洗衣機(jī)衣服洗不干凈。（5）家庭人數(shù)不多，不必用洗衣機(jī)。

（6）家里房間小，沒有地方可以放置洗衣機(jī)。（7）其他。

10、在您想象中，擁有洗衣機(jī)的家庭是什么樣子的家庭？

請根據(jù)下列兩端形容詞所提示的意義，依照您認(rèn)為適當(dāng)?shù)某潭?，在相?dāng)?shù)奈恢蒙洗蛞弧癊”記號。例：擁有洗衣機(jī)的家庭是“教育水準(zhǔn)高”的家庭時則答案為：（＋2）

（＋1）

（0）

（－1）

（－2）教育水準(zhǔn)高

教育水準(zhǔn)低 如果認(rèn)為“教育水準(zhǔn)不高也不低”，則答案為：

（＋2）

（＋1）

（0）

（－1）

（－2）教育水準(zhǔn)高

教育水準(zhǔn)低

（＋2）

（＋1）

（0）

（－1）

（－2）（a）有經(jīng)濟(jì)頭腦的家庭

沒有經(jīng)濟(jì)頭腦的家庭（b）現(xiàn)代化的家庭

古老的家庭（c）有錢的家庭

普通的家庭（d）人多的家庭

人少的家庭（e）孩童多的家庭

孩童少的家庭

（f）懂得享受人生的家庭

不懂得享受人生的家庭（g）年青夫婦的家庭

年老夫婦的家庭

11、請問府上有多少人？（1）2—3人（2）4—5人

a)b)c)d)e)（3）6—7人（4）8—9人

11a其中18歲以下的未成年人有人？

12、請問您的芳齡多少？（1）20歲以下（2）21—29歲（3）30—39歲（4）40—49歲（5）50歲以上

13、請問府上戶主的職業(yè)是什么？ 13a主婦的職業(yè)

（1）家庭管理（包括參加家庭事業(yè)工作）（2）職業(yè)婦女（在外正式就業(yè)）（3）兼任有酬工作

14、這里有幾種被訪問者表示過的家庭每月所得，府上大約屬于哪一組？（1）1500元以下（2）1500—2500（3）2500—3500（4）3500—4500（5）4500—5500（6）5500—6500（7）6500—7500（8）7500以上。

謝謝您的合作，再見！被訪者姓名（可不填）

地址： 市區(qū) 路（街）段巷弄 訪問員姓名：

時間：

****年**月**日 編校員姓名：

時間：

****年**月**日

第三課時 第四課時

宣講本次調(diào)查的總體情況（課前收上調(diào)查報告，了解學(xué)生完成的情況，做到心中有數(shù)）。（5分鐘）每組宣讀調(diào)查問卷，并組織同學(xué)討論優(yōu)劣。（20分鐘）

對不當(dāng)?shù)恼{(diào)查報告進(jìn)行修改，使學(xué)生進(jìn)一步明白調(diào)查報告材料的分析過程、表達(dá)過程。（30分鐘）每組選擇一篇優(yōu)秀的調(diào)查報告宣讀，并組織同學(xué)討論優(yōu)劣，適當(dāng)講評，使之更深入的看到問題的本質(zhì)，提升調(diào)查報告的價值性。（30分鐘）

布置練習(xí)。（5分鐘）

學(xué)生認(rèn)真修改調(diào)查報告，再交上修改稿。

第二篇：調(diào)查報告

安定鎮(zhèn)商業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報告指導(dǎo)老師：羅洪程

組長：顏孝新 報價：

座談會資料：

調(diào)查區(qū)域：

樣本量：

抽樣方法：

調(diào)查對象：

內(nèi)容介紹：

目的：

方法：

調(diào)查人員：顏孝新 曾林濤 佘志剛 袁鵬毛倩 張嬌藝 賴如意 夏小潔 問卷30元 其他160元 有 安定鎮(zhèn)中心商業(yè)區(qū) 15份消費者問卷、15份商業(yè)業(yè)主問卷簡單隨機(jī)抽樣 鎮(zhèn)政府、商業(yè)業(yè)主、消費者 隨著小鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的逐步發(fā)展和居民生活水平的提高，越來越多的有識之 士認(rèn)識到鄉(xiāng)鎮(zhèn)對經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和商業(yè)發(fā)展的重要性。為了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)政策、商 業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢、居民消費水平與消費習(xí)慣、在農(nóng)村建立大型超市發(fā) 展成熟度，并以此為生產(chǎn)企業(yè)與商家在鄉(xiāng)鎮(zhèn)投資提供參考性數(shù)據(jù)資料，湖南理工學(xué)院03級廣告專業(yè)學(xué)生在11月對岳陽市平江縣一些典型發(fā)展 鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了調(diào)查，著重研究了相關(guān)方面的內(nèi)容。調(diào)查目的及方法 中國的小城鎮(zhèn)介于大城市和農(nóng)村之間，大約有1.6億人口,對任何一個商家而言，1.6億人口都是一個巨大的不容忽視的消費市場。開拓小城鎮(zhèn)這個潛在市場，對于改變目前消費市場的疲軟狀況，刺激工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與發(fā)展，提高小城鎮(zhèn)人口的生活質(zhì)量，繁榮經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)我國綜合國力，具有十分重要的戰(zhàn)略意義，因此有必要對小城鎮(zhèn)商業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及相關(guān)影響因素進(jìn)行研究，以便于制定相應(yīng)的發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)的規(guī)劃、招商引資政策及商業(yè)發(fā)展方向等。訪談與坐談 研究主要發(fā)現(xiàn) 1

第一章：資源與政府政策

一、人口大鎮(zhèn)，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)居主導(dǎo)地位，工農(nóng)商結(jié)構(gòu)失調(diào)

安定鎮(zhèn)明代程安定在這里修建一座石橋，取名安定橋，從此以橋名代替地名。民國時期叫安定鄉(xiāng)。解放后這里先后為二區(qū)、安定辦事處、東方紅人民公社、安定公社、安定區(qū)政府所在地。1995年將原安定區(qū)的安定鎮(zhèn)、大橋、長田三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并為安定鎮(zhèn)。距縣城17公里。106國道從瀏陽經(jīng)長田黃泥坳進(jìn)入縣境，106國道、平——修公路經(jīng)過這里。境域面積163平方公里。水田43420畝，旱土6015畝。轄45村，646個村民組。17371戶，65614人，是平江縣第二大人口大鎮(zhèn)。人均純收入2293元。最早的縣城金鋪觀、中縣坪均在本鎮(zhèn)境里。全國唯一認(rèn)定的杜甫墓座落在大橋小田村的天井湖。主要以種糧為主，茶葉具有發(fā)展優(yōu)勢，有200多家中小企業(yè)。農(nóng)業(yè)占了三大產(chǎn)業(yè)的90%以上，其他兩大產(chǎn)業(yè)不足10%,三大產(chǎn)業(yè)嚴(yán)重失調(diào)，是一個典型的農(nóng)業(yè)發(fā)展型大鎮(zhèn)。近年來，沿海地區(qū)需要大量勞動力，在此情況下，政府鼓勵勞務(wù)輸出，并有計劃的與需要勞務(wù)廠家公司的簽訂合同，該鎮(zhèn)有20%勞動力出外打工，為該鎮(zhèn)的發(fā)展帶來資金與技術(shù)。

二、招商引資優(yōu)惠多多效果微，抓大放小良好愿望執(zhí)行難

2004年定為安定鎮(zhèn)的招商引資年，在此基礎(chǔ)上，出臺了一系列有利商家的發(fā)展政策：“投資200萬元以上，無償提供地皮”、“免二減二”即是在投資的前兩年免地稅及管理費，第三、四年地稅，管理費減半。但由于該鎮(zhèn)水陸交通的不便利，及自身資源缺乏特色，且其他的一些鎮(zhèn)也提出相類似的政策，招商引資極度艱難。面對本鎮(zhèn)的一些商業(yè)，提出了“抓大放小”的思想，也就是培植大商業(yè)形態(tài)，對小規(guī)模的商店（月稅收少于200元）的免稅。但由于一個大商業(yè)形態(tài)的極少，所以使得原本財政緊張的更是步履艱難，提出的政策等于空談。

三、政府致力于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，有望在近幾年改變交通現(xiàn)狀

第二章：商業(yè)經(jīng)營及發(fā)展?fàn)顩r

一、規(guī)模個體經(jīng)營，利潤少，前景黯淡

我們對該鎮(zhèn)的調(diào)查資料中顯示，商業(yè)中心街區(qū)位于交通較為便利的106國道兩旁，錯落雜亂的排列著數(shù)十家40平米左右的商業(yè)店鋪，由房主或承租經(jīng)營百貨零售批發(fā)、從事餐飲服務(wù)、建筑材料、電器等店。在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)整體上頹廢的形勢下，小規(guī)模經(jīng)營的店在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的存在面臨空前的困難；鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場中，流動人口原本就少，加上外出打工人員的增多，成為制約鄉(xiāng)鎮(zhèn)商業(yè)發(fā)展的瓶頸；更加上該鎮(zhèn)深受地下六合彩的毐害極深，大都是血本無歸、傾家蕩產(chǎn)使得居民及村民本就低下的購買力處于更低，也使得消費與生產(chǎn)的嚴(yán)重脫節(jié)，大大地抑制了消費；商業(yè)店鋪在有限的區(qū)域內(nèi)集中重復(fù)在趨于飽和的小市場上，使得整體利潤空間緊縮。在上述的狀況中，大多數(shù)的業(yè)主處在得過且過的狀態(tài)，60%的有放棄經(jīng)營的意向，但苦于爛攤子無人接管，更是覺得做什么都難，怕比做小生意承

擔(dān)更大的風(fēng)險，于是市場的低迷及人心的渙散，使得大家對店鋪前景無一看好。

二、茫然或無視競爭，居民及村民的消費成自然

從調(diào)查資料可以看出,各類型商業(yè)店鋪都存在不同程度的競爭,零售商及批發(fā)商的競爭更大,統(tǒng)計中商業(yè)店鋪有30%以上是經(jīng)營百貨零售,且不含6家批發(fā)店及一家1千平方米以上的超市及兩家小型超市。如此大的競爭形勢，店主深深到感觸到，可是問到對對手是否了解及采取什么方式應(yīng)對競爭時，80%以上的店家說各店都有自己的穩(wěn)定顧客，一般難以搶走自己的顧客。被問到對現(xiàn)存的超市的看法時，他們認(rèn)為對他們的生存是有威脅，但是影響不大，入超市消費本來就是有較高消費水平的，鎮(zhèn)里的超市只是促使他們在鎮(zhèn)里消費，把到更高級市場的部分顧客給引過來。但是問到的各家都追求口碑效應(yīng)，帶動更大的消費，就是給熟人一些折扣或其他方面的優(yōu)惠。穩(wěn)定現(xiàn)在的顧客及引導(dǎo)潛在顧客。各家有采用了招牌的廣告形式，在上述思想的引導(dǎo)下，其他的廣告形式未見使用，其實也只在上級市場看到過，各家也不會使用。

三、超市競爭優(yōu)勢未曾顯示，在夾縫中緩慢發(fā)展

上述分析中可以看出競爭壓力大，要分流現(xiàn)在的其他店的穩(wěn)定顧客群，不是那么的容易，開發(fā)新的顧客成為必然。在訪談中超市經(jīng)理談到年輕人特別是出外打工回來的對超市有一定情結(jié)的人，而這些人又集中在春節(jié)期間回來，做好這一塊成為他們的利潤的最大來源，也想通過這些年輕人這樣的慢慢改變他們父輩的消費觀念及加強(qiáng)對超市的信任。在這一點，經(jīng)理滿懷信心。在這種情境下，超市的發(fā)展有所起色（超市已有兩年），發(fā)展勢頭很足。

第三章：消費者的消費狀況及影響因素

一、“離家近”最為重要，價格便宜的基礎(chǔ)上農(nóng)村居民期待產(chǎn)品的多樣化

在訪談中及調(diào)查問卷中顯示，70%的消費者都是就近消費，價格與質(zhì)量退居其次，這也是與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的消費自然狀態(tài)的一種映射，使得各商家形成相對穩(wěn)定的消費群，各店都沒有什么競爭優(yōu)勢。眾多消費者也有一種要求價格便宜基礎(chǔ)上的期待產(chǎn)品的多樣化趨勢，這從他們也盼望有大型超市的進(jìn)入可以看出來。

二、村民與居民的收入差距大，消費水平、購買力低下

在調(diào)查研究中，60%家庭年收入在3000元到5000元之間，主要收入主要來源是種植與外出打工。20%家庭年收入在8000元以上，主要來源于生意收入與外出打工。剩下的10%家庭年收入在3000元以下，完全來自種植農(nóng)業(yè)。且大多數(shù)收入用于積累與教育投資，消費自然而然受到抑制。在上述基礎(chǔ)上，本來就購買低下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)的商業(yè)發(fā)展就必然缺少消費的拉動，購買力又降下一個大點。

三、消費者對鄉(xiāng)鎮(zhèn)超市處于觀望中，甚至有不相信的因素

鄉(xiāng)鎮(zhèn)出現(xiàn)超市還是近幾年的事，所以要一般民眾很快的接受那是不可能的，民眾更相信上一級市場的大型商場與超市，這樣造成一些消費者買高質(zhì)量或高價格商品時，前往上一級市場，這正好說明了鄉(xiāng)鎮(zhèn)超市在民眾的可信度還是比較的低下的。而一般的消費品，就近原則就可以就近解決，很難一時把市場做下來。

調(diào)查結(jié)論與建議

結(jié)論：

1． 政府對商業(yè)鼓勵并支持卻沒有提出有建設(shè)意義及可行的辦法

2． 本土商家安于現(xiàn)狀，競爭意識差

3． 消費水平、購買力低下

4． 大型超市進(jìn)入的時機(jī)并不成熟，且有一家有中等規(guī)模的超市存在建議：

1． 政府在認(rèn)識自己優(yōu)勢的情況下，制定出確實可行的招商引資政策，走本土特色發(fā)展道路。

2． 政府加大力度根絕地下六合彩，保持社會穩(wěn)定。

3． 商業(yè)業(yè)主走聯(lián)合經(jīng)營之路，形成規(guī)模效益，做大做強(qiáng)。

4． 鄉(xiāng)鎮(zhèn)超市跟進(jìn)商品質(zhì)量與服務(wù)，引進(jìn)專業(yè)人才進(jìn)行廣告策劃與促銷

5． 超市定位好自己的位置，積累顧客，做好做大

第四部分：調(diào)查收獲

1． 在為期半月的調(diào)查中，深切體會到溝通能力是多么的重要，特別對將來從事廣告專業(yè)的人更是重要，沒有溝通，誰也不能知曉你的創(chuàng)意，誰也不會想到與你合作開發(fā)商機(jī)，共享資源。

2． 語言駛馭能力給你一個成功的先決，在調(diào)查做訪談或坐談時，把握說話的力度與方式，是得到有效回答的關(guān)鍵。

3． 真誠合作，現(xiàn)代激烈的競爭狀態(tài)下，與什么人合作，怎么樣合作決定你的成功。在調(diào)查中，是以小組形式到鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)查的，分工合作成為必然，可以有效防止問問題不到位，把事情做好做細(xì)。

4． 團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)影響團(tuán)隊合作與做事的進(jìn)程。領(lǐng)導(dǎo)力是一個有待重點挖掘的課題。

5． 生產(chǎn)拉動消費，消費反過來推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

第三篇：調(diào)查報告

毛概社會實踐調(diào)查報告 大慶周邊地區(qū)網(wǎng)絡(luò)覆蓋及使用情況調(diào)查報告

作者：劉萬里：20124053001

梁博藝：20124052002李強(qiáng)：20124053009劉麟君：20124053016

徐燁斌：20124053013張昆：20124053014王世垚：20124053003

摘要：互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)實生活中應(yīng)用很廣泛。通過網(wǎng)絡(luò)我們可以聊天、玩游戲、查閱東西等，互聯(lián)網(wǎng)給我們的現(xiàn)實生活帶來很大的方便。自21世紀(jì)以來中國

網(wǎng)民規(guī)模呈現(xiàn)持續(xù)快速發(fā)展的趨勢，為了解大慶周邊地區(qū)網(wǎng)絡(luò)覆蓋及使用情況，我們利用課余時間通過走訪群眾，上網(wǎng)查閱資料，查閱圖書等方式，總結(jié)、歸納、分析寫出了這份調(diào)查報告，希望能夠在更深入地對大慶周邊地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)覆蓋及使用情況調(diào)查的基礎(chǔ)上，探討網(wǎng)絡(luò)發(fā)展過程中的問題以及解決方案，預(yù)見未來的發(fā)展方向。

關(guān)鍵詞：大慶地區(qū)、網(wǎng)絡(luò)覆蓋、發(fā)展

一、調(diào)查目的：我國的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展自進(jìn)入21世紀(jì)以來，得到了持續(xù)快速的發(fā)展、截至2011 年12 月底，中國網(wǎng)民規(guī)模突破5 億，達(dá)到5.13 億。然而需要重視的是：加強(qiáng)我國農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)之間的網(wǎng)絡(luò)覆蓋比率，這是建設(shè)新農(nóng)村所必須要面對的一個問題，也是建設(shè)我國特色社會主義和諧社會的重要組成部分。我們此次調(diào)查的主要目的在于：以大慶周邊地區(qū)為例，以小見大，以便進(jìn)一步地了解我國城鄉(xiāng)的網(wǎng)絡(luò)覆蓋及使用情況，同時在了解情況之后，能夠更好地服務(wù)農(nóng)民，了解農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)的利用情況，有利于為互聯(lián)網(wǎng)在農(nóng)村發(fā)展提供更好的策略，促進(jìn)農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)更加合理健康的發(fā)展，為促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、縮小城鄉(xiāng)差距、實現(xiàn)現(xiàn)代化農(nóng)村帶來更多的實惠。

為建設(shè)社會主義新農(nóng)村做出自己的一份貢獻(xiàn)，作為一名現(xiàn)代大學(xué)生，這是我們的責(zé)任和義務(wù)。同時在調(diào)查的過程中，也能夠更好的鍛煉我們的社會調(diào)查能力和交際能力，更有利于我們今后的課程的學(xué)習(xí)。

二、調(diào)查內(nèi)容：大慶周邊地區(qū)網(wǎng)絡(luò)覆蓋及使用情況調(diào)查

三、調(diào)查對象：農(nóng)村居民，城市居民。

四、調(diào)查時間、地點：2013年10月13日 星期日，大慶市龍鳳區(qū)青龍屯

附近、小后屯附近、萬城華府附近。

五、調(diào)查方法：調(diào)查方法主要采用的是走訪調(diào)查、資料收集，選擇調(diào)查對

象采用的是隨機(jī)調(diào)查。

六、調(diào)查結(jié)果及分析

我們小組一共有七人，其中一共分為三個小分隊，一小分隊、二小分隊大

慶周邊農(nóng)村進(jìn)行調(diào)查，三小分隊負(fù)責(zé)對大慶周邊小區(qū)進(jìn)行調(diào)查，旨在了解城鄉(xiāng)之間的網(wǎng)絡(luò)普及及使用狀況，其中之所以在農(nóng)村投入更多的人力，是因為我們這次調(diào)查主要是針對農(nóng)村居民，城市居民的調(diào)查是為了更加全面的了解網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀，映襯農(nóng)村、并和農(nóng)村作比較，找出并分析農(nóng)村所不足，尋求解決方法，提出合理建議。

1、城市居民網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀及分析

根據(jù)三小分隊的調(diào)查結(jié)果以及我們的資料收集總結(jié)得出：在城市居民中，上網(wǎng)人群主要集中于中年群體，他們都有固定的收入和假期，每天都能夠抽出時間來上網(wǎng)，他們上網(wǎng)的主要用途大都是購物、新聞、和游戲。因為有固定收入的原因，所以他們不是太擔(dān)心網(wǎng)費方面的問題，故城市的網(wǎng)絡(luò)普及率相對較高。而這部分群體在談到關(guān)于子女上網(wǎng)的問題上都表達(dá)了同樣的擔(dān)憂，他們也承認(rèn)網(wǎng)絡(luò)有利有弊，所以他們不允許子女在上學(xué)期間上網(wǎng)，僅僅允許他們在假期期間短暫的上網(wǎng)。在城市中，也有一部分群體很少上網(wǎng)、甚至從來不上網(wǎng)，他們倒不是出于人為的限制，這一部分人就是老年群體，他們多數(shù)有退休工資，即是沒有，也是在子女的照顧下來到城市享受生活的，這部分人群很少上網(wǎng)的最主要原因就是對網(wǎng)絡(luò)不是太了解，而又沒有學(xué)習(xí)的興趣或條件。

2、農(nóng)村居民網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀及分析

根據(jù)我們的調(diào)查結(jié)果表明：與城鎮(zhèn)居民多在家中上網(wǎng)相比，農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)相

關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，公共上網(wǎng)資源匱乏，農(nóng)村網(wǎng)民因收入限制，所以多不具備家庭上網(wǎng)設(shè)備，據(jù)一小分隊和二小分隊的調(diào)查結(jié)果表明農(nóng)村家庭中，家長很少使用互聯(lián)網(wǎng)，對部分使用過互聯(lián)網(wǎng)的家庭了解發(fā)現(xiàn)，多數(shù)是依從子女的需要，所

以從年齡看農(nóng)村的上網(wǎng)人士大多集中在青少年群體，從文化程度看，學(xué)歷水平相對高一點的，會上網(wǎng)人數(shù)的比例越高，是農(nóng)村上網(wǎng)的主力軍。

調(diào)查結(jié)果還顯示農(nóng)村居民利用互聯(lián)網(wǎng)的主要目的是 “獲取新聞信息” “從事網(wǎng)上購銷活動”與親朋好友交流”而在青少年當(dāng)中，有很多的家長反映網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌晔且粋€很大的絆腳石，而在現(xiàn)實生活中，也有很大一部分青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，這也是在農(nóng)村家長對網(wǎng)絡(luò)排斥的一個原因。

總體看來：農(nóng)村網(wǎng)民具有年齡偏年輕化、文化程度和收入水平偏低等特征，以及在信息需求方面也存在著差異，所以在互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用上與城市也具有相當(dāng)差異。農(nóng)村居民對媒介內(nèi)容有著獨特的選擇性，他們最需要的信息大多是實用技術(shù)、農(nóng)業(yè)政策、動植物品種、招聘信息、市場信息和 氣象信息等，而在農(nóng)村

發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)不僅能夠滿足農(nóng)村居民的這些需求，也能帶來不可估量的社會效應(yīng)。

在我們的調(diào)查中：雖然有個別的家長對網(wǎng)絡(luò)在農(nóng)村的普及持贊成態(tài)度，而

更多地調(diào)查者因為網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)費用、對網(wǎng)絡(luò)不了解等影響從而對網(wǎng)絡(luò)持反對態(tài)度。這說明農(nóng)村對網(wǎng)絡(luò)的作用尚不太了解，而我們應(yīng)該讓人民更加地了解發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)可以滿足廣大農(nóng)村居民日益提高的文化娛樂需求，帶給農(nóng)民更多的精神愉悅和心理健康。此外，網(wǎng)絡(luò)還能是外出務(wù)工者隨時和家人視頻對話，從而獲得心理安慰和疏導(dǎo)，有利于城市和農(nóng)村的社會穩(wěn)定，家庭和諧。

3、網(wǎng)吧在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展中的情況分析

總體說來：不管是城市還是農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)的都在不斷發(fā)展，網(wǎng)吧的發(fā)展也更加迅速。但是網(wǎng)吧的現(xiàn)狀又是如何呢？網(wǎng)吧，是一個復(fù)雜的地方，在網(wǎng)吧，社會各個階層的人都有，所以難免會有吸煙者，這樣就破壞了網(wǎng)吧的環(huán)境，會對青少年的身體健康帶來傷害；其次，網(wǎng)吧中通常未設(shè)置不良信息過濾器，所以難免有不良信息影響青少年的身心健康，甚至走上違法犯罪的道路，青少年若是沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲這種虛幻世界里不能自拔，也會對正常的生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響；再者網(wǎng)吧所產(chǎn)生的大量強(qiáng)輻射，也會給人的健康造成巨大傷害。再加上長期保持一個姿勢，也加大了頸椎病、腰椎病等的得病率。在網(wǎng)吧上網(wǎng)的人群中多數(shù)是青少年，而在這些青少年中多數(shù)都在玩游戲，但是在網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展過程中，網(wǎng)吧也是必不可少的，我們只有對它趨利避害才能使它揚(yáng)長避短。

七、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的思考

1、農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)發(fā)展途徑

選擇適合農(nóng)村具體情況的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展之路，有助于我們更加合理、有效的使用這一媒體。

（1）、加大宣傳力度，對農(nóng)村居民普及互聯(lián)網(wǎng)知識。讓農(nóng)村居民了解互聯(lián)網(wǎng)，不僅要讓他們了解互聯(lián)網(wǎng)是什么，還要教會他們?nèi)绾问褂谩；鶎诱梢蚤_辟專門的場所，有專人開設(shè)定期的普及課程，對村民進(jìn)行現(xiàn)場示范和講解。

（2）、鼓勵農(nóng)村網(wǎng)吧建設(shè)，同時加強(qiáng)對農(nóng)村網(wǎng)吧的規(guī)范化管理?；谀壳拔覈蠖鄶?shù)農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的狀況，網(wǎng)吧在今后的一段時期內(nèi)將依然是農(nóng)村網(wǎng)民上網(wǎng)的主要途徑。因此，在農(nóng)村大規(guī)模開設(shè)、合法經(jīng)營網(wǎng)吧，是普及互聯(lián)網(wǎng)的必由之路。

（3）、積極推動“鄉(xiāng)鄉(xiāng)有網(wǎng)站”1工程，加快農(nóng)村信息化建設(shè)?！班l(xiāng)鄉(xiāng)有網(wǎng)站”工程是一個由政府扶主導(dǎo)、多方推動的對農(nóng)村電信和互聯(lián)網(wǎng)實施重點扶持的大型公益工程，于2007年6月份啟動。隨著電信事業(yè)的發(fā)展，目前我國大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)都已具備寬帶上網(wǎng)的條件。“鄉(xiāng)鄉(xiāng)有網(wǎng)站”工程自啟動以來，已得到地方政府的熱烈響應(yīng)，目前，全國已有1/4的省級行政區(qū)簽約加入該工程，已經(jīng)有很多的農(nóng)村網(wǎng)民從中受益。

總之，盡管目前受到諸多條件的限制，農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與城鎮(zhèn)相比仍然差距很大，但是我們相信它的前景值得期待。

2、農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)發(fā)展建議

進(jìn)入21世紀(jì)，加快推進(jìn)農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展已是大勢所趨；是改善農(nóng)經(jīng)服務(wù)，促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必然要求；是加強(qiáng)農(nóng)村管理，保持農(nóng)村社會和諧穩(wěn)定的迫

切需要；是創(chuàng)新農(nóng)村居民工作方式，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)化水平的客觀需要。但是，中國長期以來城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展巨大差異，使得相對來說農(nóng)村地區(qū)網(wǎng)絡(luò)使用基礎(chǔ)建設(shè)薄弱，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識匱乏等，限制了農(nóng)民對互聯(lián)網(wǎng)的需求和使用，城鄉(xiāng)之間的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展差距仍較大，并且城鄉(xiāng)“數(shù)字鴻溝”有進(jìn)一步擴(kuò)大的趨勢。為了促進(jìn)中國農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加快農(nóng)村信息化的發(fā)展，縮短中國城鄉(xiāng)之間的“數(shù)字鴻溝”2，切實有效地將互聯(lián)網(wǎng)的資源優(yōu)勢引入到農(nóng)民的生產(chǎn)、生活中，對中國農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展提出以下幾點思考建議：（1）、要認(rèn)真搞好建設(shè)規(guī)劃，切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。做好頂層設(shè)計，實行分層建設(shè)、分步實施，注重信息系統(tǒng)和資源整合。各級政府部門，特別是農(nóng)業(yè)部CNNIC為了推動農(nóng)村信息化建設(shè)進(jìn)程推出了“鄉(xiāng)鄉(xiāng)有網(wǎng)站”大型鄉(xiāng)鎮(zhèn)信息化普及公益工程

2數(shù)字鴻溝”又稱為信息鴻溝，即“信息富有者和信息貧困者之間的鴻溝

門要重視并提高對農(nóng)村信息化工作的認(rèn)識，各級農(nóng)村部門也要積極推動和爭取有關(guān)部門的支持。

（2）、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善農(nóng)村地區(qū)上網(wǎng)條件，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施是推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)在農(nóng)村地區(qū)普及的前提條件，包括農(nóng)村地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)接入條件、上網(wǎng)設(shè)備、上網(wǎng)場所等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)必須加快推進(jìn)。包括：完善農(nóng)村寬帶接入，降低寬帶資費，提高服務(wù)能力；擴(kuò)大家電下鄉(xiāng)的范圍，改善農(nóng)民的上網(wǎng)設(shè)備；加強(qiáng)農(nóng)村公共上網(wǎng)場所的建設(shè)；完善手機(jī)等移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。

（3）、搞好農(nóng)村的信息開發(fā)應(yīng)用，加強(qiáng)農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)。加強(qiáng)農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)信息內(nèi)容建設(shè)，結(jié)合農(nóng)村居民和網(wǎng)民的結(jié)構(gòu)特征，有針對性地為廣大農(nóng)民的生產(chǎn)和生活提供信息服務(wù)，從根本上解決農(nóng)民靠信息致富的資源不足問題。

建立專業(yè)的農(nóng)業(yè)網(wǎng)站，打造農(nóng)民信息交流的平臺。網(wǎng)站內(nèi)容可以涉及農(nóng)業(yè)技術(shù)；市場供求；最新技術(shù)視頻講解；農(nóng)民信息交流；國家相關(guān)政策等等；建立手機(jī)互動交流。政府或者個人可以及時準(zhǔn)確的把國家政策，供求信息，動態(tài)新聞等以短信的形式發(fā)給農(nóng)民手中。

（4）加強(qiáng)農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用教育，提升農(nóng)民的互聯(lián)網(wǎng)使用技能，我國農(nóng)村

地區(qū)文化水平低于城鎮(zhèn)，現(xiàn)代信息技術(shù)的使用技能也較低。因此，在基礎(chǔ)設(shè)施和信息內(nèi)容建設(shè)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)加強(qiáng)農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用教育，提高農(nóng)民接觸和使用網(wǎng)絡(luò)的技能，這是推動互聯(lián)網(wǎng)在農(nóng)村普及的關(guān)鍵。

（5）完善農(nóng)村電子商務(wù)配套措施，推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，電子商務(wù)的快速發(fā)展是農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要契機(jī)。但農(nóng)村電子商務(wù)平臺的匱乏，及與電子商務(wù)相配套的物流、網(wǎng)絡(luò)銀行等環(huán)節(jié)的欠缺，嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村地區(qū)電子商務(wù)的發(fā)

展，大力發(fā)展農(nóng)村電子商務(wù)平臺，建立農(nóng)村多元產(chǎn)銷渠道； 完善農(nóng)村物流體系，提高農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)支付、網(wǎng)絡(luò)銀行的服務(wù)能力。

參考文獻(xiàn):

秦向陽等編著.中國農(nóng)村信息化研究.貴陽市：貴州人民出版社, 2010.

第四篇：如何寫調(diào)查報告？

如何寫調(diào)查報告？

社會調(diào)查報告格式要求

封皮內(nèi)容：社會調(diào)查報告（加粗一號字、居中）；副標(biāo)題（調(diào)查題目）（加粗小二號字、居中）；系別、班級、學(xué)號、姓名（上下四行排列，加粗四號字、居中）。

內(nèi)容要求：第一人稱、敘述紀(jì)實式、3000字以上；調(diào)查題目可自選，也可參考給出的題目，但要與自己所學(xué)專業(yè)大類相關(guān)。

頁面設(shè)置：1.5倍行間距，頁邊距上下為2.5cm，左右為3.17 cm。統(tǒng)一使用A4紙打印。具體操作如下：（進(jìn)入word狀態(tài)，設(shè)定字體為中文宋體、字號為四號，下拉文件菜單，在“頁面設(shè)置”確定頁邊距，下拉格式菜單，在“字體”確定字間距、在“段落”確定行間距（如上）。）

文章的結(jié)構(gòu)層次：

一、（一級標(biāo)題，宋體、小四號，加粗）

（一）（二級標(biāo)題，楷體-GB2312、小四號）

1．（三級標(biāo)題，宋體、小四號）

暑期社會調(diào)查報告的特別說明

首先要擬定調(diào)查提綱，明確你要調(diào)查了解的目的，要動員什么力量，要采取什么手段，要通過哪些部門的支持，要取得什么資料，最后要達(dá)到什么成果；

二是要預(yù)先收集各種相關(guān)資料，包括前人的有關(guān)理論，已經(jīng)形成的數(shù)據(jù)資料，在這方面曾有的調(diào)查成果等等，做到有備無患；

第三是要開展詳細(xì)的調(diào)查研究活動，一定要取得第一手資料和信息，不能蜻蜓點水，走馬觀花，調(diào)查要扎實，資料要充分；

第四是要對調(diào)查獲得的各類資料進(jìn)行分析整理，按照提綱要求，進(jìn)行歸納總結(jié)，著手編寫報告；

五是編寫報告：調(diào)查報告要有一定格式，按照上面格式進(jìn)行編寫。要嚴(yán)格按照調(diào)查前的要求去寫，圍繞解決問題做文章，這樣才能達(dá)到調(diào)查研究的效果。以上僅供參考。

為引導(dǎo)我系學(xué)生在暑期社會調(diào)查實踐中能夠更好地貫徹理論聯(lián)系實際的原則，利用暑假積極投身各個領(lǐng)域，結(jié)合各自專業(yè)和個人興趣，按照就近就便的原則，深入開展社會調(diào)查，我們擬定了參考題總目，供學(xué)生在從事暑期社會調(diào)查中進(jìn)行選題，構(gòu)思，調(diào)研參考。對于涉及范圍較大的題目，可靈活掌握，分解細(xì)化?？偟囊笫牵汗膭顚W(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識和方法深入實際，深入群眾，調(diào)查研究新問題，總結(jié)概括新經(jīng)驗，以小見大，從實踐上升為理論，提高分析和解決實際問題的能力。

注：可參考給出的題目，也可分解給出的題目。調(diào)查題目也可自選，但要與自己所學(xué)專業(yè)大類相關(guān)。

第五篇：調(diào)查報告

關(guān)于城市中小學(xué)生壓歲錢及其流向的調(diào)查報告

“昨夜新收壓歲錢，板方一百壓枕邊”……過年啦~孩子們的錢包又成了一個個的“超級小胖”，那么“小胖”們又是如何“減肥”的呢？讓我們跟隨這些中小學(xué)生，做一個關(guān)于壓歲錢的社會調(diào)查報告。

一、調(diào)查時間： 2004年1月25日~31日

二、調(diào)查地點：⒈家中 ⒉街頭 ⒊少兒圖書館門口

三、調(diào)查對象： 中小學(xué)生、學(xué)生家長

四、調(diào)查目的：

對有關(guān)城市中小學(xué)生壓歲錢的各項數(shù)據(jù)作一個比較準(zhǔn)確地了解與統(tǒng)計，并且能夠根據(jù)這些數(shù)據(jù),客觀具體地總結(jié)出一些方法和規(guī)律提供給中小學(xué)生和家長們，從而使家長和孩子都能夠用正確的態(tài)度對待壓歲錢。

五、調(diào)查問題：

Ⅰ.你認(rèn)為家長們應(yīng)該給壓歲錢嗎？如果應(yīng)該，那么你認(rèn)為給多少壓歲錢最合適？

Ⅱ.你認(rèn)為錢才是最好的“壓歲禮物”嗎？ Ⅲ.你認(rèn)為自己應(yīng)不應(yīng)該擁有自由支配壓歲錢的權(quán)力？

Ⅳ.你一般把壓歲錢花在哪些地方？

Ⅴ.你認(rèn)為怎樣用壓歲錢才最有意義？

Ⅵ.你的父母每年給你多少壓歲錢？這與你的家庭背景相符嗎？

六、調(diào)查方法：

①上網(wǎng)查詢 ②電話資詢 ③查閱報刊 ④詢問路人

七、調(diào)查結(jié)果：

一小學(xué)生可以自由支配的壓歲錢一般在100~300元左右，而中學(xué)生則在300元~600元之間。

二大多數(shù)的中學(xué)生認(rèn)為，自己應(yīng)該擁有自由支配其壓歲錢的權(quán)利，自己想買什么就買什么，只有少數(shù)一部分同學(xué)認(rèn)為，壓歲錢應(yīng)該由家長帶為保管和處理，其比例達(dá)到了8：2。而小學(xué)生則普遍表示出無所謂的態(tài)度，錢多了也不知道如何使用，而家長也不放心把錢放在小學(xué)生的身上，大部分交由家長代為保管，所以給壓歲錢只是一種形式，并不要求一定要占有它。

三中小學(xué)生都普遍認(rèn)為：錢，并不一定是最好的壓歲禮物，家長可以適當(dāng)?shù)亟o孩子們買一些他們平時夢寐以求卻又沒有能力得到的東西，這樣既滿足了孩子們的愿望，又讓家長們不必大掏腰包，在經(jīng)濟(jì)上得到了實惠，這不是兩全其美嗎？

四大多數(shù)的中小學(xué)生，都把錢花在了買自己喜歡的東西上，有一小部分同學(xué)拿自己的壓歲錢來交學(xué)費，還有一些小學(xué)生拿壓歲錢來買各種學(xué)習(xí)用品。大部分的學(xué)生表示，如果需要，可以拿出自己的壓歲錢，捐給災(zāi)區(qū)的小朋友以幫助他們上學(xué)或改善生活。

五80%的學(xué)生認(rèn)為，家長給越多的壓歲錢越好,18%的學(xué)生無所謂壓歲錢的多少，認(rèn)為家長覺得給得適當(dāng)就可以了，只有2%的學(xué)生覺得不要給壓歲錢最好，以上這種少數(shù)情況的產(chǎn)生其中主要有3種原因：

⑴反正壓歲錢要了也是歸家長，沒勁，還不如不要。

⑵收了別人的壓歲錢還得回送別人，別人送了你100元，為了體面，你的父母再沒錢也得從錢包里摳出個200元回贈給人家，這樣太虧了。

⑶真正覺得父母掙錢也不容易，把自己養(yǎng)大已經(jīng)很辛苦了，不應(yīng)該還要拿他們的錢來做零花錢用。

六在調(diào)查期間，為了調(diào)查方便，還額外問了學(xué)生們一個問題：“1個外鄉(xiāng)來的農(nóng)民在你眼前發(fā)生了車禍，周圍只有你一個人，而他如果不及時治療便會有生命危險，但他身上連一分錢也沒有，無法支付“打的”的路費和昂貴的醫(yī)療費用，這時你身上的壓歲錢剛好夠他支付醫(yī)藥費，但是這些壓歲錢正巧是你準(zhǔn)備買夢寐以求的滑板車的，你會怎么辦？”對于這個問題，大部分的學(xué)生表示不愿意用壓歲錢幫農(nóng)民支付路費和醫(yī)療費，少部分的學(xué)生略加思考，表示如果別人捐，自己就捐。只有個別的學(xué)生表示愿意幫助他，其理由很簡單，卻也很讓人

感到心寒：這個人是陌生人，而且還是個農(nóng)民，我憑什么要用自己心愛的滑板車做代價幫他看病呢？