第一篇：支教調(diào)查報告

調(diào)研部分：(調(diào)研報告見附件)

一、課題名稱：

基于生命教育視野下的貴州農(nóng)村生育觀調(diào)查——以望謨縣打尖鄉(xiāng)為例

二、課題背景：

打尖鄉(xiāng)處于貴州省黔西南望謨縣，受地理環(huán)境的限制，當?shù)亟煌ㄊ植槐悖瑥拇蚣獬霭l(fā)進入望謨縣城需要行駛兩小時多顛簸的盤山公路。這也是制約當?shù)亟?jīng)濟、教育發(fā)展的一個重要因素。而長期閉塞的環(huán)境也使得當?shù)厣^念非常落后，生命教育的缺乏導致近親結(jié)婚、重男輕女等現(xiàn)象屢見不鮮。生育質(zhì)量十分低下。根據(jù)馬斯洛的需求層次論，人的動機是由五種需要構(gòu)成的，這些需要存在于個人內(nèi)部，并有層次高低之分。這五種需要依次是：生理需要、安全需要、從屬和愛的需要、自尊需要、最后是自我實現(xiàn)的需要。只有物質(zhì)需求得到滿足，村民才會考慮精神層面的需求。在生育過程中，如果生育孩子的經(jīng)濟條件得不到保證，他們就不可能注重生育質(zhì)量的提高。另外，只有村民在思想上真正認識到生命教育的重要性，生育觀才有可能切實地得到改善。

三、調(diào)研目的及意義： 黨和政府一直以來都十分關(guān)心“三農(nóng)”問題。黨的十七屆三中全會指出“農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)仍然薄弱，最需要加強；農(nóng)業(yè)發(fā)展仍然滯后，最需要扶植；農(nóng)民增收仍然困難，最需要加快?！边@其中，造成增收困難的最大掣肘是農(nóng)民的生育問題，眾所周知，在中國農(nóng)村超生、早生、遺棄女嬰、近親結(jié)婚、生產(chǎn)殘疾兒童的現(xiàn)象比較嚴重且普遍，究其原因，農(nóng)民相對滯后的生育觀是其重要方面。

我們此次調(diào)研，一方面了解打尖鄉(xiāng)當?shù)卮迕竦纳隣顩r，另一方面盡可能在支教過程中普及生命教育，讓更多的人了解認識到生命教育的重要性，以此幫助改善其落后的生育觀。從而提升農(nóng)民整體素質(zhì)水平，為促進新農(nóng)村發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。并且將一切所得結(jié)論編寫成文，進行可行性分析。向相關(guān)媒體、研究機構(gòu)和出版社投稿。以此讓更多的人了解。2調(diào)研報告 “基于生命教育視野下的貴州農(nóng)村生育觀調(diào)查——以望謨縣打尖鄉(xiāng)為例”調(diào)研報告

引言

貴州望謨縣打尖鄉(xiāng)是一個布依族聚集的村落，全鄉(xiāng)大部分為布依族人。打尖鄉(xiāng)位于云貴高原邊緣，在海拔兩三千米高的山頂。四周群山環(huán)繞，地理位置偏僻，交通十分不便。這樣不便的交通也制約著當?shù)亟?jīng)濟、教育、文化的發(fā)展。而長期閉塞的環(huán)境也導致當?shù)厣^念的落后，缺乏生命教育，生育質(zhì)量十分低下。生命教育作為新的教育理念，是認識生命、關(guān)愛生命、發(fā)展生命的教育。它的提出源于對社會高度物質(zhì)化下人們精神層面匱乏的反思，人們明確認識到現(xiàn)代教育必須回歸生命本質(zhì)，教育不僅是只是和技能的教育，更應該是生命態(tài)度和情感的教育。此次調(diào)研是基于生命教育視野下生育觀的調(diào)查，生命教育在一定程度上也影響著當?shù)卮迕竦纳^。生育觀是人們在生育活動中逐步形成的價值觀念、宗教信仰、倫理道德、行為規(guī)范等。當?shù)卮迕裣鄬蟮纳^很大一部分原因在于教育的缺失。當?shù)仉m然地處偏僻，但是溫飽問題基本解決，而在滿足基本的物質(zhì)條件后，精神層面的需求也是必不可少。

就上述問題，我們一行人在貴州打尖坡毛展開了當?shù)匾陨^為主題的調(diào)查活動。調(diào)查主要分成三隊，為期兩周左右。主要集中在周末由校長帶隊展開調(diào)研。為了保證調(diào)查結(jié)果的客觀性、真實性和代表性，本次調(diào)查采用問卷兼訪談的形式進行。訪談為結(jié)構(gòu)式訪談，我們將與訪談有關(guān)的問題羅列出來，圍繞這些問題對村民進行訪問。訪談對象主要為坡毛村的學生家長。在認真調(diào)查的基礎(chǔ)上，我們得到了大量有關(guān)信息，對統(tǒng)計數(shù)據(jù)和相關(guān)信息進行了認真分析，希望我們的本次調(diào)查能夠?qū)Ξ數(shù)厣^的改善盡到綿薄之力，同時也希望能為相關(guān)部門提供有用的建議。摘要

本次調(diào)查主要采用結(jié)構(gòu)式訪談的形式，對坡毛村現(xiàn)有的在家的學生家長進行走訪訪談，以此來了解該村的普遍生育觀以及存在的問題。因為語言障礙，訪談

過程中，主要靠校長對村民所說的話的翻譯來進行了解。

調(diào)查方案的設計情況

根據(jù)事先擬定的問題大綱，對被訪問的人進行交談式的訪問。先是寒暄式的跟被訪問人交談，然后在交談中有導向性的將交談話題引入到所調(diào)查的問題上。委婉的詢問、交流?；景抑械幕厩闆r，如孩子的個數(shù)、受教育程度、醫(yī)療衛(wèi)生、當?shù)夭家雷宓娘L俗習慣等，另外還包括生育意愿、生育動機，以及生育教育。以上就是本次訪談的內(nèi)容設計情況。

調(diào)查實施情況介紹

本次調(diào)查為期兩周，分為三個小組，在周末由校長帶領(lǐng)進行調(diào)研。由于時間、地理位置的限制，共走訪二十幾戶家庭。被調(diào)查人主要是學生家長，由于校長是本地人，帶領(lǐng)我們?nèi)フ{(diào)研，語言溝通的問題得到了很好的解決。同時，走訪過程也得到的村民的積極配合。此次調(diào)查非常圓滿地完成了！

調(diào)查分析結(jié)果 2011年八月，我們遠赴貴州望謨縣打尖鄉(xiāng)坡毛村，進行了為期20天的支教以及調(diào)研活動。通過老師帶領(lǐng)，走訪村民，以及個別訪談老師，對當?shù)卮迕竦纳^進行了較為詳細的了解。

一、基本信息了解

訪談時，對于村民的基本信息，我們主要是作一下幾個方面的了解：被訪者性別、年齡、民族、受教育程度、醫(yī)療狀況、經(jīng)濟來源、家庭人數(shù)、當?shù)亟煌顩r等。

1、受教育程度

在訪談及在村民家中觀察發(fā)現(xiàn)，當?shù)刂饕圆家雷寰佣?。村民受教育程度普遍偏低，文盲、半文盲十分常見，其中一部分原因是當?shù)氐慕逃绞致浜螅谄旅挥幸凰覀冎Ы趟诘钠旅W，而且其中教學設備等也是非常落后，教師最高的文化程度只有大專。另外，學生上學也非常不易，家住較遠的每天需

要兩個多小時到學校，來回則需四個多小時，而學校沒有食堂，很多學生一天只吃兩餐，長途的跋涉耗費了大量體力，這也會導致學生在校學習效率不高。

2、醫(yī)療狀況

在坡毛沒有醫(yī)院，甚至連普通的衛(wèi)生院也沒有。在支教過程中，有位支教隊員連續(xù)幾天發(fā)高燒，當?shù)卮迕耱T摩托車送該隊員去打尖看病，在路上花了近半個小時。在打尖也只有簡陋的衛(wèi)生院，醫(yī)生水平十分有限。如果生嚴重一點的病就需要乘兩小時多的車，到望謨縣城正規(guī)一點的醫(yī)院看病，而且途中都是盤山公路，路況十分不好。當?shù)卮迕裆∫话愣疾簧厢t(yī)院看病，一方面是由于醫(yī)院比較遠不方便，另一方面是由于經(jīng)濟條件的限制。而且政府在當?shù)蒯t(yī)療保險方面做的十分不夠，雖然在醫(yī)療方面有一定的補貼，但是補貼力度十分薄弱，對村民起到的作用微乎其微。

3、經(jīng)濟來源

當?shù)卮迕裼幸徊糠殖鋈コ鞘写蚬?，這樣的家庭一般都會有一千到兩千作用的收入。但是如果沒有出去打工的，收入相對會低一點，并且更多不固定。他們一般會在村里幫忙砍柴或者其他小工賺取生活費用。而一些缺乏勞動力在家務農(nóng)的家庭則是基本沒有收入，靠政府微薄的補貼生活。當?shù)睾芏嗉彝ザ紩B(yǎng)牛、豬、雞等家畜。

4、交通狀況

當?shù)亟煌l件是很差的，首先路況十分不好，都是盤山公路，而且沒有柏油澆過，只是灑了小石子鋪路，路途十分顛簸。而當?shù)孛刻熘挥袃砂嘬嚨娇h城，這就使得坡毛變得更加閉塞。

二、生育意愿

當?shù)卮迕裆庠负痛蠖鄶?shù)農(nóng)民的意愿一致，即喜歡多生不喜歡少生的生育追求。當?shù)爻F(xiàn)象比較嚴重。很多家庭有好幾個兄弟姐妹。也有很多人認為“寧愿生傻不甘無后”，由于當?shù)氐靥幤h，政府很多政策落實不到，近親結(jié)婚的現(xiàn)象還較嚴重。有遺傳病、出生缺陷的孩子很多。同時，由于需要較多的勞動力，一般的家庭都盼生男孩不盼生女孩，農(nóng)村要下地勞動，好多出力的活還是靠男孩，女孩只能當下手。另外是由于養(yǎng)老的需要，主要依靠的是兒子。此外，當?shù)氐纳^念還是熱衷早婚早育，在訪談過程中，我們了解到當?shù)睾芏鄬W生小學一畢業(yè)

三、生育動機

當?shù)卮迕裨敢舛嗌⒆拥母?，從宏觀角度講，“窮”是萬惡之源，據(jù)國家最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我國農(nóng)村絕對貧困人口為1479萬。因此，農(nóng)民將多生育孩子作為脫貧致富的首選。而從微觀角度講，農(nóng)民存在生育認識的狹隘性，不顧國家和民族利益，只考慮自己眼前的需要。

另外當?shù)卮迕裆龝r，也是一貫的喜歡多生男孩。男孩可以為家庭提供合適的勞動力，根源是由于農(nóng)民的傳統(tǒng)價值觀引導，在農(nóng)村，農(nóng)民靠天吃飯，靠神保佑，靠養(yǎng)老送終，這種思想根深蒂固，也導致了當?shù)卮迕裆楦械钠ば?。此外，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當?shù)卮迕竦纳齽訖C中還存在攀比和跟風的現(xiàn)象，在生育過程中，認為“早接媳婦早享?！保孀佑^念重，認為誰早結(jié)婚生子就意味著誰有本事，誰有錢財，其父母、親朋好友也光彩體面。

四、生育教育

當?shù)氐纳逃鞘秩狈Φ?，這導致當?shù)剞r(nóng)民生育觀的缺陷，在某些觀念上欠科學性，具體表現(xiàn)在農(nóng)民對生育數(shù)量、質(zhì)量、性別喜好、時間選擇、性行為態(tài)度等方面的看法、觀點和態(tài)度與現(xiàn)代社會文明的背離。

重男輕女觀念嚴重，他們認為男孩是續(xù)香火的，誰家沒有男孩，會被同村人瞧不起；二是男孩好出力干活；三是農(nóng)村養(yǎng)老需要。

近親結(jié)婚、同傳染病患者結(jié)婚的現(xiàn)象嚴重，當?shù)剞r(nóng)民科學衛(wèi)生知識貧乏，婦幼保健設施和手段不到位，致使農(nóng)民抱著僥幸心理娶妻生子。

生育行為的盲目性，當?shù)厝耸譄嶂杂凇霸缟F子早得福”的觀念。以上的生育觀很大一部分原因歸結(jié)于生育教育的缺乏，打尖坡毛地理位置十分偏僻，交通不便，經(jīng)濟教育都十分落后，也導致生育教育并沒有很好地灌輸。因此這也是當?shù)馗纳粕^的當務之急。

調(diào)查的局限性及必要說明

說明：由于以下幾點問題，導致我們的調(diào)研很難開展 1：時間問題：當?shù)卮迕?，白天大部分在外干活，基本天黑回家，導致了我們篇二：大學生支教調(diào)查報告

暑期下鄉(xiāng)支教實踐調(diào)研報告

調(diào)研課題：大學生下鄉(xiāng)支教對大學生和農(nóng)村教育的作用和影響

調(diào)研地點： 輝縣固村小學

調(diào)研時間：2012年7月1日-2012年8月25日 調(diào)研目的：1.通過對大學生暑期下鄉(xiāng)支教情況的調(diào)查，了解大學生在支教過程中 的心理變化，以及實踐經(jīng)驗和難題 2.大學生下鄉(xiāng)實踐活動對當?shù)剞r(nóng)村教育產(chǎn)生的影響和作用，并不斷改進和完善支教質(zhì)量，擴大影響力和號召力，鼓勵大學生深入基層實踐。

調(diào)研對象：支教志愿者全體成員，新鄉(xiāng)市輝縣中學的師生

調(diào)查方法：

1、訪談法：訪談對象有下鄉(xiāng)的大學生、農(nóng)村的初中學生和教師。

2、詢問法調(diào)查：隨機選取部分支教隊員進行詢問調(diào)查，詢問分三個階段進行，初次進入中學第二階段是在支教過程中，最后一階段是返回途中。在調(diào)查員和大學生之間采用互動的詢問方式，內(nèi)容涉及情緒變化、活動中所遇到的困難和實踐經(jīng)驗。

一、暑期下鄉(xiāng)支教對大學生的影響和作用

支教扶貧，關(guān)注社會主義新農(nóng)村建設，傳播先進文化，改善鄉(xiāng)村精神文明的建設風貌，促進農(nóng)村和地方的教育事業(yè)的發(fā)展，是每一位支教志愿者誠懇的目標，他們秉承無私的奉獻的精神，愿意用自己微薄的力量去點燃山村的希望，改變孩子的命運。為了了解暑期下鄉(xiāng)支教活動對大學生的影響和作用，我們對其心理變化進行了觀察，依據(jù)支教時間順序、支教內(nèi)容，和效果，可以分為兩方面

（一）成功經(jīng)驗。我們所取得成就不僅是來源個人的努力還有外部社會的認可。

（二）遭遇難題

（一）成功經(jīng)驗： 名人常說“機會是給有準備的人的！”，所有的支教志愿者為了能出色地完成這項任務，準備了近2個月，計劃周密，準備充分。這是我院第一次送大學生下鄉(xiāng)支教，不僅僅代表機電工程學院院的形象，也是新鄉(xiāng)學院的形象。大家都是精神飽滿和滿懷憧憬地認真對待這次下鄉(xiāng)支教活動。

現(xiàn)象分析：按照大學生獲得成就感形成原因來分類，可以分為個人因素和外部社會因素。

個人因素

⑴充分準備。支教前，我院的支教志愿者從7月初就開始準備，每人各司其職，確定主題，在網(wǎng)上和圖書館查閱大量資料，充分了解現(xiàn)代鄉(xiāng)村初中生的特點，認真?zhèn)湔n。詳細瀏覽該中學的網(wǎng)站，從自己的專業(yè)知識角度去分析網(wǎng)站質(zhì)量。對于硬件和軟件的維護，志愿者很注重平時在學校實踐的積累。所以我們有信心完成這次任務。

⑵目標明確。①我們支教的任務有三個：實驗室機房的維護；小學網(wǎng)站的改進； 教學課件的設計。支教志愿者一直致力于自己所擅長的一項，避免了時間上的浪費。②在詢問調(diào)查法中我們知道支教志愿者中有85﹪為優(yōu)秀生，下鄉(xiāng)支教是讓大學生深入基層學校，了解自己所學的專業(yè)對口的工作，清楚地了解自己所要從事的工作，或者是否適合教師這個職業(yè)。

⑶鍛煉能力。所謂實踐出真知，有的大學生是第一次走上講臺，第一次面對老師和學生講課，第一次管理課堂，管理學生，管理時間等等，這些都在考驗著一個學生的綜合素質(zhì)。我們應該學會學以致用，而不是只會在學校死讀書，應該在實踐鍛煉自我，發(fā)揮自己的長處，從真實的生活中認識自己，認識社會，完善自己。⑷無私奉獻，樂于付出。烏鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩，國家花了時間和精力培養(yǎng)了我們，當社會需要我們的時候，我們會義無反顧地奉獻自己。農(nóng)村師資力量薄弱，正需要一大批具有先進理念先進思想的專業(yè)素質(zhì)人才。支教志愿者們就是懷著這樣一份感恩的心態(tài)、樣一份責任感去深入山村支教。同時了解我國當前農(nóng)村教育現(xiàn)狀，用創(chuàng)新的思想為其尋求發(fā)展之道。

外部社會因素

⑴學院領(lǐng)導的大力支持。領(lǐng)導鼓勵大家“在實踐中反思，就一定會有收獲。”，激發(fā)學生的熱情。

⑵專業(yè)的需要。教育科學與技術(shù)學院的國家級特色專業(yè)的優(yōu)勢在于學生的實踐操作能力強，理論知識豐富，本院以示范生為主，實踐會給學生提供一個平臺，去展示自己，增加學生的自信，以及對本專業(yè)就業(yè)有清楚地認識。

⑶團隊意識強。這批大學生因為同一個目標走在一起，之前在一個院系可能交流很少，但是在實踐過程中，大家互相幫助互相配合，相處得很是融洽。由于任務安排的關(guān)系，大家配合默契，成為了很好的朋友。良好的人際關(guān)系是保障活動順利開展的助推器，因此大家的積極性很高。⑷支教對象的配合。支教大學生是一群充滿青春活力的特殊群體，是已經(jīng)接受過先進文化熏陶的集體，山區(qū)的學生和老師學習的積極性很高，他們的支持和配合給了我們很大的鼓勵，增加了我們的傳播知識的信心。

下鄉(xiāng)支教的成功不僅讓大學生更加認可自己，而且支教大學生們會更有信心迎接和克服新的困難，只有在逆境中我們才能快速成長。

（二）遭遇難題 1）新思想與舊思想矛盾。由于輝縣小學的學生和教師的閱歷有限，知識沒有及時更新，導致他們難以接受我們所傳授的新知識。新型的課堂管理模式?jīng)]有得到重視。支教者一番熱情遭到拒絕，會讓人感到挫敗感。2）實踐時間有限。在網(wǎng)站的維護和改善方面，這是一個長期浩大的任務，而非幾天就能完成，我們只好是憑專業(yè)理論知識來對學校的網(wǎng)站提出建設性的意見。還有就是講課上，有些知識和方法需要花時間去理解和掌握。為了節(jié)約時間，我們是把平時幾堂課的內(nèi)容用半節(jié)課講完，而沒考慮到教學效果，也忽略了教學對象的認知基礎(chǔ)。我們和師生之間沒能有深入的交流也是由于時間有限。3）溝通不暢通。①當?shù)乩蠋熀痛髮W生之間交流的話題不同，彼此感興趣的事物有差別，年齡上的差距讓師生之間產(chǎn)生尷尬，考慮問題的方式不同也是一方面。②學生的思維單純而簡單，支教者由于閱歷較深，因此他們在交流方式上會有困難。4）經(jīng)驗不足。支教隊員第一次去一個陌生的地方支教，在如何面對素未謀面的學生時，該如何管理課堂，如何分配時間上都是挑戰(zhàn)。學生的性格各異，有的外柔內(nèi)剛，有的調(diào)皮搗蛋，上課愛講話，有的內(nèi)向，還有的中規(guī)中矩，如何有效管理一堂課，這些對于一個老師來說也是一個難題。在沒有任何基礎(chǔ)的條件下，我們和老師不知道怎樣溝通，怎樣了解學生和教師的現(xiàn)狀。

二．暑期下鄉(xiāng)支教對教育的影響和作用

暑期下鄉(xiāng)支教是一種“雙贏”的實踐活動，大學生志愿者可以從中鍛煉自己，磨練意志，深入了解專業(yè)知識，就業(yè)方向等，支教中學師生則可以不斷地接受新的教育思想和知識熏陶。1）支援社會主義新農(nóng)村建設。沒有農(nóng)村的小康，就沒有中國的小康社會。中國在經(jīng)濟實力上要翻一番，必須改變農(nóng)村的貧窮落后的面貌?？平膛d國，教育才能富強，大學生靠著為社會為國家服務的熱忱之心，定能給農(nóng)村教育帶來星星之火。2）給學校帶去活力。支教大學生是一批年輕而充滿斗志的集體，他們意氣風發(fā)的熱情更能吸引山區(qū)的學生。同時由于大輝縣小學位于山區(qū)，那里消費水平和經(jīng)濟實力相對落后，山區(qū)的孩子接受的新事物的條件有限，志愿者給他們傳授的新的教育思想和知識更能引起他們的興趣。

3）宣傳德育，提倡素質(zhì)教育。目前固村小學在校學生有954人，教職工79人，校園內(nèi)配有數(shù)碼電視、音箱、智能控制器、拾音盒等電化設備，學校把“科研興?！弊鳛橹攸c工作，此外，他們還先后承擔了國家級課題《校園文學與兒童成長》、《山區(qū)初中培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)建設家鄉(xiāng)的思想情感的研究與實驗》和省級課題《sts》等。2008——2010連續(xù)三年中考綜合成績位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中第一名。學校取得的成就不容忽視，但是我們在實踐操作中發(fā)現(xiàn)，學生在智力教育與德育上出現(xiàn)失衡，淺層次上說是影響了學生對學習的感興趣，導致鄉(xiāng)村孩子厭學情緒大，深層次上說是不利于學生的全面發(fā)展，也扭曲了孩子的天性。出現(xiàn)上面現(xiàn)象不光是學校的原因，這也與國家的教育考試政策有關(guān)。4）認清專業(yè)發(fā)展趨勢，制定就業(yè)方向，服務社會。教育培養(yǎng)的是會學又會用的人才，現(xiàn)在的大學生嚴重缺乏實踐動手能力和創(chuàng)新能力，導致大學生失業(yè)率不斷上升。支教實踐，例如：教育技術(shù)學08級舒昊和另外兩名同學演示課件《ppt的制作》、《優(yōu)秀課件賞析》、《走進音樂的課堂》和《現(xiàn)代媒體技術(shù)》，其實這都是我們平時學習的課程，當我們親自站上三尺講臺時，感受是決然不同的。學生和老師的差距就是學生只要理解上課內(nèi)容就行，但老師在此基礎(chǔ)上還要管理課堂，管理時間和學生，如何有效講授知識等。如果授課失敗，它會令我們產(chǎn)生挫敗感，讓我們反思我們是否適合教師這個職業(yè)，幫助我們早日作出職業(yè)規(guī)劃。

這次支教我們感受最深的是將自己的專業(yè)知識用于實踐，用足夠的愛，足夠的耐心，教育去澆灌山區(qū)那些正在成長的綠苗。我們明白了肩負在自己身上的責任，不管有多大的困難，我們總會找到解決的方法，我們會全力以赴，我們相信山重水復疑無路、柳暗花明又一村，因為我們對未來，對那雙渴望學習的眼神充滿希望。

支 教 調(diào) 研 報 告 11級材料二班 2012年8月25日篇三：2014年支教調(diào)研報告 2014年支教調(diào)研報告

支教調(diào)研報告

1、調(diào)研時間：xx年7月25日

調(diào)研地點：黑山、金塘

調(diào)研人員：

今天我們走訪了黑山和金塘兩個地方，總體上說金塘的經(jīng)濟情況比黑山的要好。金塘的村民主要種植水稻和玉米，有的村名通過自己的辛勤勞動蓋起了自己的新房子，但有的村名還是住的木房，甚至有的還住著土房。雖然這樣，但他們村對孩子的教育還是比較支持，該村大部分的年輕男子都外出務工了，只留下妻子和孩子在家里，一家人的衣食住行幾乎都靠在家的婦女照料，可能是因為太忙的原因吧，大部分家庭的居住環(huán)境都不是很衛(wèi)生。

在回來的路上，我們順道家訪了黑山的幾個學生價，黑山的經(jīng)濟情況就不容樂觀了，大部分的居民依然住著土墻房子，但這兒的村民對孩子的教育都比較重視，這里要特別提出的是四年級的學生楊橋蘭，我們?nèi)ニ齻兗业臅r候她爸媽都不在家，所以我們只能從她居住的生活環(huán)境大概了解到她們家的經(jīng)濟情況。在訪問過程中我們得知她們家的牛剛剛死掉了，她們家住的土房環(huán)境非常的簡陋，門上貼了一塊低保的牌子，所以我們判斷她們家應該是一家低保戶，家境貧寒，但楊橋蘭的學習缺不是很好，我上她們的英語課，從她平時的表現(xiàn)我可以判斷她平時的生活有些散漫，而且學習不是很認真，可能父母不大關(guān)心吧！

在回來的路上，我一直在想是什么原因?qū)е潞谏降倪@種情況，為什么在這樣的環(huán)境下，像楊橋蘭這樣的孩子還是認識不到真正的導致她們?nèi)绱素毨У脑?/p>

因呢？即使是在老師告訴她們要好好學習才能脫貧時，她們?nèi)稳徊欢苏约旱膶W習態(tài)度，這使我百思不得其解，我現(xiàn)在唯一能做的就是慢慢來教育她，希望在支教結(jié)束前能將她喚醒，能夠真正的奮斗起來，為她自己，甚至是她的家人的未來踩下穩(wěn)當?shù)哪_步！

2、調(diào)研報告

時間：7月22日

地點：大樹腳

調(diào)研人員： 7月22日，我校大樹腳的大多數(shù)同學沒有到校上課，故我們決定下去走訪以了解情況，于是放學后我們跟著到校的三名同學一起去大樹腳調(diào)研。

大樹腳離同筍小學較遠，大約需要走一個多小時，故那里的學生大多數(shù)只是吃了早飯就到學校上課，中午來不及回家，只是帶錢去學校買東西吃。此村大多數(shù)學生每天帶2遠錢或超過2元錢去學校，由此可知此村比其他寨子相對較富有。

此村種植業(yè)主要以烤煙為主，副種些玉米、土豆之類的農(nóng)作物。牲畜主要有豬、牛、馬，且一般會有雞、鴨、狗等牲畜。據(jù)初步了解，此寨子的整體經(jīng)濟水平還不錯，但也存在家庭條件很差的村名。但由于那些家庭的主人不在家，我們也不方便去了解他們的具體情況，但從房子的外觀上看，那幾戶人家的家庭情況還是不好的。另外，據(jù)了解，這個寨子的大人們都很重視孩子的教育，但有一部分小孩沒有要讀書的意識，希望我們能在孩子這塊下點功夫。篇四：支教調(diào)研報告一 2010---2011學年度第一學期在新寨農(nóng)中支教調(diào)研報告 印江民族中學 歷史組 吳運江

調(diào)研時間：2010年10月2日

調(diào)研地點：新寨鄉(xiāng)大塘片區(qū)晉家組、板山

調(diào)研人員：吳運江、九一班班委成員

今天我們走訪新寨鄉(xiāng)大塘片區(qū)晉家組，總體上說板山的經(jīng)濟情況比晉家的要好。晉家的村民主要種植水稻和玉米，有的村名通過自己的辛勤勞動蓋起了自己的新房子，但有的村名還是住的木房，甚至有的還住著土房。雖然這樣，但他們村對孩子的教育還是比較支持，該村大部分的年輕男子都外出務工了，只留下妻子和孩子在家里，一家人的衣食住行幾乎都靠在家的婦女照料，可能是因為太忙的原因吧，大部分家庭的居住環(huán)境都不是很衛(wèi)生。

在回來的路上，我們順道家訪了晉家的幾個學生價，晉家的經(jīng)濟情況就不容樂觀了，大部分的居民依然住著土墻房子，但這兒的村民對孩子的教育都比較重視，這里要特別提出的是四年級的學生楊橋蘭，我們?nèi)ニ齻兗业臅r候她爸媽都不在家，所以我們只能從她居住的生活環(huán)境大概了解到她們家的經(jīng)濟情況。

在訪問過程中我們得知她們家的牛剛剛死掉了，她們家住的土房環(huán)境非常的簡陋，門上貼了一塊低保的牌子，所以我們判斷她們家應

該是一家低保戶，家境貧寒，但楊橋蘭的學習缺不是很好，我上她們的英語課，從她平時的表現(xiàn)我可以判斷她平時的生活有些散漫，而且學習不是很認真，可能父母不大關(guān)心吧！

在回來的路上，我一直在想是什么原因?qū)е聲x家的這種情況，為什么在這樣的環(huán)境下，像楊橋蘭這樣的孩子還是認識不到真正的導致她們?nèi)绱素毨У脑蚰兀考词故窃诶蠋煾嬖V她們要好好學習才能脫貧時，她們?nèi)稳徊欢苏约旱膶W習態(tài)度，這使我百思不得其解，我現(xiàn)在唯一能做的就是慢慢來教育她，希望在支教結(jié)束前能將她喚醒，能夠真正的奮斗起來，為她自己，甚至是她的家人的未來踩下穩(wěn)當?shù)哪_步！

調(diào)研時間：2010年11月22日

調(diào)研地點：新寨鄉(xiāng)斯栗坪村田家組

調(diào)研人員： 吳運江、八三班班委成員 2010年11月22日，我校田家組的大多數(shù)同學沒有到校上課，故我們決定下去走訪以了解情況，于是放學后我們跟著到校的三名同學一起去田家組調(diào)研。

田家組離卷子小學較遠，大約需要走一個多小時，故那里的學生大多數(shù)只是吃了早飯就到學校上課，中午來不及回家，只是帶錢去學校買東西吃。此村大多數(shù)學生每天帶2遠錢或超過2元錢去學校，由此可知此村比其他寨子相對較富有。

此村種植業(yè)主要以烤煙為主，副種些玉米、土豆之類的農(nóng)作物。

牲畜主要有豬、牛、馬，且一般會有雞、鴨、狗等牲畜。據(jù)初步了解，此寨子的整體經(jīng)濟水平還不錯，但也存在家庭條件很差的村名。但由于那些家庭的主人不在家，我們也不方便去了解他們的具體情況，但從房子的外觀上看，那幾戶人家的家庭情況還是不好的。另外，據(jù)了解，這個寨子的大人們都很重視孩子的教育，但有一部分小孩沒有要讀書的意識，希望我們能在孩子這塊下點功夫。篇五：實習支教調(diào)查報告

綏化學院頂崗支教調(diào)查報告

萬寶山中心小學英語學習現(xiàn)狀調(diào)查

學生姓名 鄧 越

學 號 200851223 專 業(yè) 數(shù)學與應用數(shù)學

指導教師

綏 化 學 院

萬寶山中心小學英語學習現(xiàn)狀調(diào)查

系（院）：數(shù)學與信息科學學院 年級：2008級 專業(yè)：數(shù)學與應用數(shù)學

姓名：鄧越 學號：200851223 前 言

眾所周知，英語是國際上最為通用的語言之一。英語作為通向世界的大門，在我國加入wto之后，具有著更加重要的意義。2008年第29屆奧運會在中國的舉行，使得英語在今后的若干年后都會是最為時尚和鑒定人們素質(zhì)的最為重要的標準之一。除此之外，對英語語言的掌握程度，很大程度地決定了一個人一生的命運。今年全國很多地區(qū)第一次規(guī)定了，英語將作為小學生升入中學的考試科目。中考、高考以及研究生入學考試中，英語都是最為重要的科目之一。

世界經(jīng)濟全球化“地球村”逐步形成的今天，隨著通信技術(shù)的飛速進步和國際交往的日益頻繁，英語成為全球通用語言的趨勢，正在加劇發(fā)展，英語顯得尤為重要。那么今天安達市萬寶山中心小學的148名學生英語學習狀況究竟如何呢？到底怎樣才能學好英語呢？利用以下的調(diào)查問卷，我對148名學生進行了調(diào)查。

一、對象與方法 1.1調(diào)查對象

安達市萬寶山中心小學的148名學生 1.2對象背景

安達市萬寶山中心小學一年級、三年級和六年級三個年級的148人，其中一年級有70人，三年級有42人，六年級36人。從總體上看，萬寶山中心小學的學生都能遵守學校紀律，嚴格要求自己。大部分同學都具有良好的學習習慣和較強的學習能力，班級的班風和學風都比較好。從成績方面來看，以六年級本學期期中考試成績?yōu)閰⒖?。其中英語平均成績?yōu)?3.5分，全班最高分為93分，最低分為32分。全班及格人數(shù)30，不及格人數(shù)12，90分以上3人，80—90分5人，70—89分6人，60—70分16人。

英語課每周有五節(jié)，周一到周五每天上午均有一節(jié)，另外，周二和周四有二節(jié)早自習，周三有一節(jié)午間自習。萬寶山中心小學的英語教師是正式的師范類院校畢業(yè)的，教齡都很大。學生很喜歡利用課余時間做游戲，老師有時候會組織學生以班會形勢練

習英語口語，包括自我介紹、介紹朋友及家人、口頭作文等。1.3調(diào)查方法

向所有學生發(fā)放調(diào)查問卷進行團體問卷調(diào)查

二、調(diào)查步驟 2.1設計調(diào)查問卷

2.2收發(fā)學生調(diào)查問卷

共發(fā)放問卷148份，收回146份，有效問卷146份。2.3收集相關(guān)數(shù)據(jù)，統(tǒng)計調(diào)查資料 2.4分析調(diào)查結(jié)果

三、結(jié)果與分析 3.1調(diào)查結(jié)果

（1）.你平時是否“開口大聲”地讀英語? a.通常(20%)b.有時(60%)c．（幾乎）決不(4%)d.不知道(5%)（2）.你能聽懂別人說英語嗎? a.通常(12%)b.有時(30%)c．（幾乎）決不(0%)d.不知道(10%)（3）.你的語法成績一直很好? a.通常(17%)b.有時(35%)c．（幾乎）決不(31%)d.不知道(12%)（4）.你有好的記生詞的記憶力嗎? a.通常(15%)b.有時(35%)c．（幾乎）決不(19%)d.不知道(31%)（5）.你害怕在講英語中犯錯誤嗎? a.通常(38%)b.有時(27%)c．（幾乎）決不(23%)d.不知道(10%)（6）.在班上，如果你的錯誤沒有被糾正，你會生氣嗎? a.通常(8%)b.有時(31%)c．（幾乎）決不(27%)d.不知道(33%)（7）.你在說話時希望有更多的時間思考嗎? a.通常(35%)b.有時(38%)c．（幾乎）決不(12%)d.不知道(15%)（8）.你喜歡背誦新的語法規(guī)則和生詞嗎? a.通常(23%)b.有時(48%)c．（幾乎）決不(17%)d.不知道(10%)（9）.你認為學英語最大的難題是什么? a.單詞太多記不住（27%）b.語法不好學（42%）c.口語說不好（31%）d.其它_____________0（0%）3.2結(jié)果分析

從本次調(diào)查得出的結(jié)果看，萬寶山中心小學學生學習英語現(xiàn)狀不容樂觀，應引起極大的重視。題項1、2、3中，反映了學生平時講英語及應用英語的局限性。學語言目的在于能熟練地應用語言進行日常交際。然而，學生平時卻是有時或偶然地開口講英語，而且不能隨心所欲地說英語。甚至聽不懂別人講英語。到目前還是似懂非懂，稀里糊涂。有人雖然筆試會得高分，但需要運用英語時卻出現(xiàn)“聾子英語”——聽不懂和“啞巴英語”——說不出等現(xiàn)象。即所謂的聾啞英語。這不能不說是我們實際教學中的一大遺憾。這也說明了我國英語教育的現(xiàn)狀尚不能適應我國經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需要，與時代發(fā)展的要求還存在差距;在實際教學中還存在許多弊端。所以在平時教學中不僅要鼓勵學生多開口、勤開口，而且要盡力創(chuàng)設真實、寬松的語言情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，多創(chuàng)造講英語的機會，充分調(diào)動學生積極參與課堂活動，讓學生樂學、善說英語。而且要持之以恒，才能取得實質(zhì)性的進展。

調(diào)查結(jié)果還表明，學生在背誦新的語法規(guī)則和生詞時，存在一定的困難，如單詞太多，記不住，語法太雜，不好學（如題項5、10、11）。所以在指導學生記英語單詞時，要避免孤立、機械性的記憶，應根據(jù)情景、上下文及句子來記單詞；教師也應盡量在情景中把生詞呈現(xiàn)給學生。至于語法問題，教會學生巧記語法規(guī)則的同時，對部分容易混淆的語法現(xiàn)象要進行比較、分析，并應有相應的語法專項及辨析習題，讓學生在實際應用中輕松、自然地掌握語法。

另外，本次調(diào)查的結(jié)果也表明了學生在英語閱讀方面的不足，他們急切想提高閱讀理解能力（如題項12）。我們知道，閱讀是英語學習中非常重要的一部分。這不僅要求學生具有豐富的語言信息資源、開闊的視野、豐富的語言知識，擁有較大的詞匯量，還得了解英美國家的社會及文化習俗、背景等；同時必須具有較快的閱讀速度，較強的推理、歸納、判斷及解題能力。因而，在實際教學中應幫助學生克服畏懼及焦慮心理，加強閱讀訓練，指導學生閱讀技能，逐步提高學生的閱讀理解能力。

結(jié)語

通過這次調(diào)查，清楚地了解到安達市萬寶山中心小學學生平時在英語學習中的現(xiàn)狀，這對今后的英語教學有很大的指導意義。在實施因材施教的同時，也要因“生”施教，即不忘考慮根據(jù)學生的不同情況，不同問題，并采取相應的教學措施。確實做到教學相長，有效地提高教學效率。如何才能學好英語呢？根據(jù)我多年學習英語的經(jīng)驗簡單談一下。首先，對英語學習要有積極的態(tài)度和濃厚的興趣。學好英語會對我們的未來有很大的幫助，所以，熱愛英語，愿意學好英語是我們應該持有的態(tài)度。興趣需要培養(yǎng)，更需要保持。對英語的好奇(比如對路邊英文廣告牌的欣賞)、聽英文歌曲、讀原版小說、看原版電影等都有利于興趣的培養(yǎng)和保持。第二，要有持之以恒的精神。要堅持每天都學一點，爭取每天都有新的收獲和新的發(fā)現(xiàn)。給自己制定一個學習計劃，比如堅持每天早晨朗讀一篇文章，每天臨睡之前做一至兩篇閱讀練習等。如此堅持下去，你就會發(fā)現(xiàn)你的英語水平在不知不覺中有了很大的提高。在英語學習過程中有時會感到不論自己如何努力，英語成績就是不能提高。其實，英語學習是一個由量變到質(zhì)變的過程，只有有了充分的積累之后，才會突然發(fā)現(xiàn)自己的英語水平陡然上了一個新的臺階。因此，遇到困難不要輕易放棄，要堅持到底。第三，要加大輸入量。在英語學習中，聽和讀是信息的輸入，說和寫是信息的輸出。只有當聽和讀達到一定的數(shù)量，即知識積累到一定的水平時，才能夠形成說和寫的能力。先說如何訓練聽的能力。課上應該注意聽課文錄音、聽老師講解和同學們做練習時說的英語。課下可以聽一些語音語調(diào)都比較純正的錄音帶，模仿其語音、語調(diào)和節(jié)奏。聽力訓練切忌操之過急，要從易到難，循序漸進。另外，做聽力練習時要做到心靜如水，同時周圍環(huán)境也要盡可能安靜。再說如何練習讀。讀分為朗讀和閱讀。朗讀要注意語音、語調(diào)和節(jié)奏，注意抑揚頓挫，注意內(nèi)容和表情。朗讀對于增強語感和自信心都有好處。學習英語的人，應養(yǎng)成每天早晨朗讀英語的習慣。第四，想學好英語，首先要培養(yǎng)對英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”,興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養(yǎng)。

第二篇：支教調(diào)查報告

政史系0702班崔英

調(diào)查題目：《實習支教和師范大學生專業(yè)發(fā)展》

調(diào)查目的：恢復高考制度的二十余年來，我國的師范教育取得了很大的進步，但是教育質(zhì)量還是很低，尤其是在校大學生缺乏實踐和創(chuàng)新精神，而扶貧頂崗支教給了大學生一次實踐的機會，作為大一的我們，通過調(diào)查支教的學長來認識自己所學的專業(yè)，認清專業(yè)發(fā)展趨勢，以更好的服務社會，成為有用之才，支教調(diào)查報告。

調(diào)查對象：政史系九班石金鋒

石金鋒學長是于2007.03.06～2007.07在原平市蘇龍口鎮(zhèn)匙村小學支教的，他擔任五年級班主任，還教數(shù)學和社會常識兩門科目。匙村小學位于農(nóng)村，占地面積三畝，在編教師五名，代教老師三名，全校師生一共一百零八人。2000年，在當?shù)卣褪忻竦馁Y助下，建愛了二層教學樓。學校無任何體育器材，但就這樣的一所小學對那些求知若渴的農(nóng)村孩子們來說已經(jīng)很滿足了。在與石金鋒學長的交談中，他頗有感慨的說：“支教給了我很多很多，很多事情只有自己親身去體驗才知道其中的酸甜苦辣，只有自己才會知道存在的意義。。?！?/p>

調(diào)查過程：調(diào)查持續(xù)了近一個星期之久，主要是以問答形式進行的，而內(nèi)容主要是圍繞支教和專業(yè)發(fā)展方向，分為支教前，支教中，支教后三個階段。

支教前：石金鋒學長認為支教是磨練自己的一次機會，所以他在支教前做了很充分的準備，學校也對他們進行了半年的培訓，石金鋒學長在支教前已經(jīng)掌握了基本的教師技能，諸如寫教案，設計教學，組織教學活動等，此外，石金鋒學長還翻閱了《教育學》，《心理學》等很多書刊，從中吸取教學經(jīng)驗，還買了一些小學生喜歡的故事書，以豐富他們的課余生活，畢竟那里沒有任何的體育器材，調(diào)查報告《支教調(diào)查報告》。當我問到他為什么要這么用心時，他淡淡的一笑，說了一句話：“我想珍惜這一次機會?！焙喓唵螁蔚囊痪湓挘莱隽藢W長對支教的重視，他和我共同堅信：“好的開始是成功的一半?！?/p>

石金鋒學長學的是歷史教育專業(yè)，主要包括世界近現(xiàn)代史，古代史，中國近現(xiàn)代史，古代史，他說他很喜歡這個專業(yè)，他喜歡歷史，喜歡在古代的世界里遨游，他說他以后想當一個高中的歷史老師，去教給更多的孩子們古代的事情，讓他們更多的認識古代的事。他說在支教前他從來不知道原來教書育人是那么的重要，那么的需要去實踐，而在支教后，他說他長大了很多，對很多的問題認識已逐漸趨向深入，支教是對他的一次磨練，為以后的教學工作打下了基礎(chǔ)，有利于以后的學習過程中認識自己的缺點和不足，更好的在講臺上展示自己。他說短短的四個月的實踐，讓他初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓他體會到教師肩負的責任，只有他自己通過實踐清楚的知道：教師的職責不僅僅是教書，更重要的是育人。

支教中：實習支教的過程遠沒有我們想像的那樣簡單。面對性格各異的孩子，面對簡陋的教學設備，面對那一張張稚嫩的求知若渴的臉......石金鋒學長感受到了壓力。

石金鋒學長主修歷史學，但在支教支教期間擔任的是小學五年級的數(shù)學老師，雖然小學的課程對一個大學生來說是小菜一碟，但是讓孩子們完全聽的懂，也是很費心的一件事，石金鋒學長想了很多方法，他把所有的學生進行了分組，讓學生們對一些不理解的問題進行探討，這樣做，不僅讓學生們自己動腦思考問題，而且還加深了他們對一些特殊類型的題目的理解和記憶。把學生進行分組不是教學方式的一個創(chuàng)新，但這的的確確解決了學生們對一些問題的理解，而且更好的加深了老師和學生之間的交流。孩子們很快的就接受了這種教學方式，他們總是認真的對一些問題進行討論，只有學生自己知道他們成績提高的原因，也只有他們懂的他們的老師付出的心血。

良好的課堂秩序是教學的一個很重要的環(huán)節(jié)，但是學生們天生性格各異，有調(diào)皮搗蛋的，有外柔內(nèi)剛的，有性格自卑的，有高傲自滿的，所以這也是一個難題。石金鋒學長在課外的時候和他們聊天，更細致的了解他們，去深入到他們的圈子里。在調(diào)查他的時候，他說有一個孩子很調(diào)皮，上課的時候很愛講話，而且還逗的其他同學笑的不行，應該屬于擾亂課堂秩序吧，學長說了他幾次，他還是和以前一樣，這可讓他頭疼了，他想放棄那個孩子，但他想到自己小時候，何嘗不是和那個小男孩一樣呢？他私下了解到那個孩子很有凝聚力，幾乎班里的學生都很聽他的話，所以學長讓他當班里的班長，果然很湊效，他上課的時候也不再說話了，而且他把課堂秩序也維持的很好了，有時候班里沒有老師，教室也很安靜。說這件事的時候，學長看起來很自豪，因為他有了自己的管理方法了，而且他成功了，雖然很小，但是還是很開心，他說他很慶幸自己當時沒有放棄那個孩子。很小的一件事或許就改變了那個小孩子的一生，我更加覺得作為一個老師身上的責任。學長還會不定時的開家長會，讓家長了解自己的孩子的學習情況，和家長一起督促學生的學習，這樣孩子不管在家里還是在學校都會有一個好的學習環(huán)境。

第三篇：實習支教調(diào)查報告

綏化學院頂崗支教調(diào)查報告

萬寶山中心小學英語學習現(xiàn)狀調(diào)查

學生姓名鄧越

學號200851223

專業(yè)數(shù)學與應用數(shù)學

指導教師

綏化學院

萬寶山中心小學英語學習現(xiàn)狀調(diào)查

系（院）：數(shù)學與信息科學學院年級：2008級專業(yè)：數(shù)學與應用數(shù)學

姓名：鄧越學號：200851223

前言

眾所周知，英語是國際上最為通用的語言之一。英語作為通向世界的大門，在我國加入WTO之后，具有著更加重要的意義。2008年第29屆奧運會在中國的舉行，使得英語在今后的若干年后都會是最為時尚和鑒定人們素質(zhì)的最為重要的標準之一。除此之外，對英語語言的掌握程度，很大程度地決定了一個人一生的命運。今年全國很多地區(qū)第一次規(guī)定了，英語將作為小學生升入中學的考試科目。中考、高考以及研究生入學考試中，英語都是最為重要的科目之一。

世界經(jīng)濟全球化“地球村”逐步形成的今天，隨著通信技術(shù)的飛速進步和國際交往的日益頻繁，英語成為全球通用語言的趨勢，正在加劇發(fā)展，英語顯得尤為重要。那么今天安達市萬寶山中心小學的148名學生英語學習狀況究竟如何呢？到底怎樣才能學好英語呢？利用以下的調(diào)查問卷，我對148名學生進行了調(diào)查。

一、對象與方法

1.1調(diào)查對象

安達市萬寶山中心小學的148名學生

1.2對象背景

安達市萬寶山中心小學一年級、三年級和六年級三個年級的148人，其中一年級有70人，三年級有42人，六年級36人。從總體上看，萬寶山中心小學的學生都能遵守學校紀律，嚴格要求自己。大部分同學都具有良好的學習習慣和較強的學習能力，班級的班風和學風都比較好。從成績方面來看，以六年級本學期期中考試成績?yōu)閰⒖?。其中英語平均成績?yōu)?3.5分，全班最高分為93分，最低分為32分。全班及格人數(shù)30，不及格人數(shù)12，90分以上3人，80—90分5人，70—89分6人，60—70分16人。

英語課每周有五節(jié)，周一到周五每天上午均有一節(jié)，另外，周二和周四有二節(jié)早自習，周三有一節(jié)午間自習。萬寶山中心小學的英語教師是正式的師范類院校畢業(yè)的，教齡都很大。學生很喜歡利用課余時間做游戲，老師有時候會組織學生以班會形勢練

習英語口語，包括自我介紹、介紹朋友及家人、口頭作文等。

1.3調(diào)查方法

向所有學生發(fā)放調(diào)查問卷進行團體問卷調(diào)查

二、調(diào)查步驟

2.1設計調(diào)查問卷

2.2收發(fā)學生調(diào)查問卷

共發(fā)放問卷148份，收回146份，有效問卷146份。

2.3收集相關(guān)數(shù)據(jù)，統(tǒng)計調(diào)查資料

2.4分析調(diào)查結(jié)果

三、結(jié)果與分析

3.1調(diào)查結(jié)果

（1）.你平時是否“開口大聲”地讀英語?

A.通常(20%)B.有時(60%)C．（幾乎）決不(4%)D.不知道(5%)

（2）.你能聽懂別人說英語嗎?

A.通常(12%)B.有時(30%)C．（幾乎）決不(0%)D.不知道(10%)

（3）.你的語法成績一直很好?

A.通常(17%)B.有時(35%)C．（幾乎）決不(31%)D.不知道(12%)

（4）.你有好的記生詞的記憶力嗎?

A.通常(15%)B.有時(35%)C．（幾乎）決不(19%)D.不知道(31%)

（5）.你害怕在講英語中犯錯誤嗎?

A.通常(38%)B.有時(27%)C．（幾乎）決不(23%)D.不知道(10%)

（6）.在班上，如果你的錯誤沒有被糾正，你會生氣嗎?

A.通常(8%)B.有時(31%)C．（幾乎）決不(27%)D.不知道(33%)

（7）.你在說話時希望有更多的時間思考嗎?

A.通常(35%)B.有時(38%)C．（幾乎）決不(12%)D.不知道(15%)

（8）.你喜歡背誦新的語法規(guī)則和生詞嗎?

A.通常(23%)B.有時(48%)C．（幾乎）決不(17%)D.不知道(10%)

（9）.你認為學英語最大的難題是什么?

A.單詞太多記不?。?7%）B.語法不好學（42%）

C.口語說不好（31%）D.其它_____________0（0%）

3.2結(jié)果分析

從本次調(diào)查得出的結(jié)果看，萬寶山中心小學學生學習英語現(xiàn)狀不容樂觀，應引起極大的重視。題項1、2、3中，反映了學生平時講英語及應用英語的局限性。學語言目的在于能熟練地應用語言進行日常交際。然而，學生平時卻是有時或偶然地開口講英語，而且不能隨心所欲地說英語。甚至聽不懂別人講英語。到目前還是似懂非懂，稀里糊涂。有人雖然筆試會得高分，但需要運用英語時卻出現(xiàn)“聾子英語”——聽不懂和“啞巴英語”——說不出等現(xiàn)象。即所謂的聾啞英語。這不能不說是我們實際教學中的一大遺憾。這也說明了我國英語教育的現(xiàn)狀尚不能適應我國經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需要，與時代發(fā)展的要求還存在差距;在實際教學中還存在許多弊端。所以在平時教學中不僅要鼓勵學生多開口、勤開口，而且要盡力創(chuàng)設真實、寬松的語言情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，多創(chuàng)造講英語的機會，充分調(diào)動學生積極參與課堂活動，讓學生樂學、善說英語。而且要持之以恒，才能取得實質(zhì)性的進展。

調(diào)查結(jié)果還表明，學生在背誦新的語法規(guī)則和生詞時，存在一定的困難，如單詞太多，記不住，語法太雜，不好學（如題項5、10、11）。所以在指導學生記英語單詞時，要避免孤立、機械性的記憶，應根據(jù)情景、上下文及句子來記單詞；教師也應盡量在情景中把生詞呈現(xiàn)給學生。至于語法問題，教會學生巧記語法規(guī)則的同時，對部分容易混淆的語法現(xiàn)象要進行比較、分析，并應有相應的語法專項及辨析習題，讓學生在實際應用中輕松、自然地掌握語法。

另外，本次調(diào)查的結(jié)果也表明了學生在英語閱讀方面的不足，他們急切想提高閱讀理解能力（如題項12）。我們知道，閱讀是英語學習中非常重要的一部分。這不僅要求學生具有豐富的語言信息資源、開闊的視野、豐富的語言知識，擁有較大的詞匯量，還得了解英美國家的社會及文化習俗、背景等；同時必須具有較快的閱讀速度，較強的推理、歸納、判斷及解題能力。因而，在實際教學中應幫助學生克服畏懼及焦慮心理，加強閱讀訓練，指導學生閱讀技能，逐步提高學生的閱讀理解能力。

結(jié)語

通過這次調(diào)查，清楚地了解到安達市萬寶山中心小學學生平時在英語學習中的現(xiàn)狀，這對今后的英語教學有很大的指導意義。在實施因材施教的同時，也要因“生”施教，即不忘考慮根據(jù)學生的不同情況，不同問題，并采取相應的教學措施。確實做到教學相長，有效地提高教學效率。如何才能學好英語呢？根據(jù)我多年學習英語的經(jīng)驗簡單談一下。

首先，對英語學習要有積極的態(tài)度和濃厚的興趣。學好英語會對我們的未來有很大的幫助，所以，熱愛英語，愿意學好英語是我們應該持有的態(tài)度。興趣需要培養(yǎng)，更需要保持。對英語的好奇(比如對路邊英文廣告牌的欣賞)、聽英文歌曲、讀原版小說、看原版電影等都有利于興趣的培養(yǎng)和保持。

第二，要有持之以恒的精神。要堅持每天都學一點，爭取每天都有新的收獲和新的發(fā)現(xiàn)。給自己制定一個學習計劃，比如堅持每天早晨朗讀一篇文章，每天臨睡之前做一至兩篇閱讀練習等。如此堅持下去，你就會發(fā)現(xiàn)你的英語水平在不知不覺中有了很大的提高。在英語學習過程中有時會感到不論自己如何努力，英語成績就是不能提高。其實，英語學習是一個由量變到質(zhì)變的過程，只有有了充分的積累之后，才會突然發(fā)現(xiàn)自己的英語水平陡然上了一個新的臺階。因此，遇到困難不要輕易放棄，要堅持到底。

第三，要加大輸入量。在英語學習中，聽和讀是信息的輸入，說和寫是信息的輸出。只有當聽和讀達到一定的數(shù)量，即知識積累到一定的水平時，才能夠形成說和寫的能力。先說如何訓練聽的能力。課上應該注意聽課文錄音、聽老師講解和同學們做練習時說的英語。課下可以聽一些語音語調(diào)都比較純正的錄音帶，模仿其語音、語調(diào)和節(jié)奏。聽力訓練切忌操之過急，要從易到難，循序漸進。另外，做聽力練習時要做到心靜如水，同時周圍環(huán)境也要盡可能安靜。再說如何練習讀。讀分為朗讀和閱讀。朗讀要注意語音、語調(diào)和節(jié)奏，注意抑揚頓挫，注意內(nèi)容和表情。朗讀對于增強語感和自信心都有好處。學習英語的人，應養(yǎng)成每天早晨朗讀英語的習慣。

第四，想學好英語，首先要培養(yǎng)對英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”,興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養(yǎng)。初學英語時，沒有掌握正確的學習方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的學科，學了一段時間之后，學習積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認識到學英語的必要性，用正確的態(tài)度對待英語學習，用科學的方法指導學習。開始時多參加一些英語方面的活動，比如，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當然，學習起來就有了動力和欲望。然后，就要像農(nóng)民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動和汗水，一定會取得成功，收獲豐碩的成果。畢竟是“No pains, no gains”嗎。練好基本功是學好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎(chǔ)，就談不上繼續(xù)學習，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講,上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環(huán)節(jié)，理解每一個知識點。

2011年6 月17 日

指導教師評語：

評分：指導教師簽字：年月日

第四篇：大學生支教調(diào)查報告

暑期下鄉(xiāng)支教實踐調(diào)研報告

調(diào)研課題：大學生下鄉(xiāng)支教對大學生和農(nóng)村教育的作用和影響 調(diào)研地點： 輝縣固村小學

調(diào)研時間：2012年7月1日-2012年8月25日 調(diào)研目的：1.通過對大學生暑期下鄉(xiāng)支教情況的調(diào)查，了解大學生在支教過程中 的心理變化，以及實踐經(jīng)驗和難題

2.大學生下鄉(xiāng)實踐活動對當?shù)剞r(nóng)村教育產(chǎn)生的影響和作用，并不斷改進和完善支教質(zhì)量，擴大影響力和號召力，鼓勵大學生深入基層實踐。調(diào)研對象：支教志愿者全體成員，新鄉(xiāng)市輝縣中學的師生 調(diào)查方法：

1、訪談法：訪談對象有下鄉(xiāng)的大學生、農(nóng)村的初中學生和教師。

2、詢問法調(diào)查：隨機選取部分支教隊員進行詢問調(diào)查，詢問分三個階段進行，初次進入中學第二階段是在支教過程中，最后一階段是返回途中。在調(diào)查員和大學生之間采用互動的詢問方式，內(nèi)容涉及情緒變化、活動中所遇到的困難和實踐經(jīng)驗。

一、暑期下鄉(xiāng)支教對大學生的影響和作用

支教扶貧，關(guān)注社會主義新農(nóng)村建設，傳播先進文化，改善鄉(xiāng)村精神文明的建設風貌，促進農(nóng)村和地方的教育事業(yè)的發(fā)展，是每一位支教志愿者誠懇的目標，他們秉承無私的奉獻的精神，愿意用自己微薄的力量去點燃山村的希望，改變孩子的命運。為了了解暑期下鄉(xiāng)支教活動對大學生的影響和作用，我們對其心理變化進行了觀察，依據(jù)支教時間順序、支教內(nèi)容，和效果，可以分為兩方面

（一）成功經(jīng)驗。我們所取得成就不僅是來源個人的努力還有外部社會的認可。

（二）遭遇難題

（一）成功經(jīng)驗：

名人常說“機會是給有準備的人的！”，所有的支教志愿者為了能出色地完成這項任務，準備了近2個月，計劃周密，準備充分。這是我院第一次送大學生下鄉(xiāng)支教，不僅僅代表機電工程學院院的形象，也是新鄉(xiāng)學院的形象。大家都是精神飽滿和滿懷憧憬地認真對待這次下鄉(xiāng)支教活動。

現(xiàn)象分析：按照大學生獲得成就感形成原因來分類，可以分為個人因素和外部社會因素。個人因素 ⑴充分準備。支教前，我院的支教志愿者從7月初就開始準備，每人各司其職，確定主題，在網(wǎng)上和圖書館查閱大量資料，充分了解現(xiàn)代鄉(xiāng)村初中生的特點，認真?zhèn)湔n。詳細瀏覽該中學的網(wǎng)站，從自己的專業(yè)知識角度去分析網(wǎng)站質(zhì)量。對于硬件和軟件的維護，志愿者很注重平時在學校實踐的積累。所以我們有信心完成這次任務。

⑵目標明確。①我們支教的任務有三個：實驗室機房的維護；小學網(wǎng)站的改進； 教學課件的設計。支教志愿者一直致力于自己所擅長的一項，避免了時間上的浪費。②在詢問調(diào)查法中我們知道支教志愿者中有85﹪為優(yōu)秀生，下鄉(xiāng)支教是讓大學生深入基層學校，了解自己所學的專業(yè)對口的工作，清楚地了解自己所要從事的工作，或者是否適合教師這個職業(yè)。

⑶鍛煉能力。所謂實踐出真知，有的大學生是第一次走上講臺，第一次面對老師和學生講課，第一次管理課堂，管理學生，管理時間等等，這些都在考驗著一個學生的綜合素質(zhì)。我們應該學會學以致用，而不是只會在學校死讀書，應該在實踐鍛煉自我，發(fā)揮自己的長處，從真實的生活中認識自己，認識社會，完善自己。⑷無私奉獻，樂于付出。烏鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩，國家花了時間和精力培養(yǎng)了我們，當社會需要我們的時候，我們會義無反顧地奉獻自己。農(nóng)村師資力量薄弱，正需要一大批具有先進理念先進思想的專業(yè)素質(zhì)人才。支教志愿者們就是懷著這樣一份感恩的心態(tài)、樣一份責任感去深入山村支教。同時了解我國當前農(nóng)村教育現(xiàn)狀，用創(chuàng)新的思想為其尋求發(fā)展之道。外部社會因素

⑴學院領(lǐng)導的大力支持。領(lǐng)導鼓勵大家“在實踐中反思，就一定會有收獲。”，激發(fā)學生的熱情。

⑵專業(yè)的需要。教育科學與技術(shù)學院的國家級特色專業(yè)的優(yōu)勢在于學生的實踐操作能力強，理論知識豐富，本院以示范生為主，實踐會給學生提供一個平臺，去展示自己，增加學生的自信，以及對本專業(yè)就業(yè)有清楚地認識。

⑶團隊意識強。這批大學生因為同一個目標走在一起，之前在一個院系可能交流很少，但是在實踐過程中，大家互相幫助互相配合，相處得很是融洽。由于任務安排的關(guān)系，大家配合默契，成為了很好的朋友。良好的人際關(guān)系是保障活動順利開展的助推器，因此大家的積極性很高。

⑷支教對象的配合。支教大學生是一群充滿青春活力的特殊群體，是已經(jīng)接受過先進文化熏陶的集體，山區(qū)的學生和老師學習的積極性很高，他們的支持和配合給了我們很大的鼓勵，增加了我們的傳播知識的信心。

下鄉(xiāng)支教的成功不僅讓大學生更加認可自己，而且支教大學生們會更有信心迎接和克服新的困難，只有在逆境中我們才能快速成長。

（二）遭遇難題 1）新思想與舊思想矛盾。由于輝縣小學的學生和教師的閱歷有限，知識沒有及時更新，導致他們難以接受我們所傳授的新知識。新型的課堂管理模式?jīng)]有得到重視。支教者一番熱情遭到拒絕，會讓人感到挫敗感。

2）實踐時間有限。在網(wǎng)站的維護和改善方面，這是一個長期浩大的任務，而非幾天就能完成，我們只好是憑專業(yè)理論知識來對學校的網(wǎng)站提出建設性的意見。還有就是講課上，有些知識和方法需要花時間去理解和掌握。為了節(jié)約時間，我們是把平時幾堂課的內(nèi)容用半節(jié)課講完，而沒考慮到教學效果，也忽略了教學對象的認知基礎(chǔ)。我們和師生之間沒能有深入的交流也是由于時間有限。3）溝通不暢通。①當?shù)乩蠋熀痛髮W生之間交流的話題不同，彼此感興趣的事物有差別，年齡上的差距讓師生之間產(chǎn)生尷尬，考慮問題的方式不同也是一方面。②學生的思維單純而簡單，支教者由于閱歷較深，因此他們在交流方式上會有困難。

4）經(jīng)驗不足。支教隊員第一次去一個陌生的地方支教，在如何面對素未謀面的學生時，該如何管理課堂，如何分配時間上都是挑戰(zhàn)。學生的性格各異，有的外柔內(nèi)剛，有的調(diào)皮搗蛋，上課愛講話，有的內(nèi)向，還有的中規(guī)中矩，如何有效管理一堂課，這些對于一個老師來說也是一個難題。在沒有任何基礎(chǔ)的條件下，我們和老師不知道怎樣溝通，怎樣了解學生和教師的現(xiàn)狀。二．暑期下鄉(xiāng)支教對教育的影響和作用

暑期下鄉(xiāng)支教是一種“雙贏”的實踐活動，大學生志愿者可以從中鍛煉自己，磨練意志，深入了解專業(yè)知識，就業(yè)方向等，支教中學師生則可以不斷地接受新的教育思想和知識熏陶。

1）支援社會主義新農(nóng)村建設。沒有農(nóng)村的小康，就沒有中國的小康社會。中國在經(jīng)濟實力上要翻一番，必須改變農(nóng)村的貧窮落后的面貌?？平膛d國，教育才能富強，大學生靠著為社會為國家服務的熱忱之心，定能給農(nóng)村教育帶來星星之火。2）給學校帶去活力。支教大學生是一批年輕而充滿斗志的集體，他們意氣風發(fā)的熱情更能吸引山區(qū)的學生。同時由于大輝縣小學位于山區(qū)，那里消費水平和經(jīng)濟實力相對落后，山區(qū)的孩子接受的新事物的條件有限，志愿者給他們傳授的新的教育思想和知識更能引起他們的興趣。

3）宣傳德育，提倡素質(zhì)教育。目前固村小學在校學生有954人，教職工79人，校園內(nèi)配有數(shù)碼電視、音箱、智能控制器、拾音盒等電化設備，學校把“科研興?！弊鳛橹攸c工作，此外，他們還先后承擔了國家級課題《校園文學與兒童成長》、《山區(qū)初中培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)建設家鄉(xiāng)的思想情感的研究與實驗》和省級課題《STS》等。2008——2010連續(xù)三年中考綜合成績位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中第一名。學校取得的成就不容忽視，但是我們在實踐操作中發(fā)現(xiàn)，學生在智力教育與德育上出現(xiàn)失衡，淺層次上說是影響了學生對學習的感興趣，導致鄉(xiāng)村孩子厭學情緒大，深層次上說是不利于學生的全面發(fā)展，也扭曲了孩子的天性。出現(xiàn)上面現(xiàn)象不光是學校的原因，這也與國家的教育考試政策有關(guān)。4）認清專業(yè)發(fā)展趨勢，制定就業(yè)方向，服務社會。教育培養(yǎng)的是會學又會用的人才，現(xiàn)在的大學生嚴重缺乏實踐動手能力和創(chuàng)新能力，導致大學生失業(yè)率不斷上升。支教實踐，例如：教育技術(shù)學08級舒昊和另外兩名同學演示課件《PPT的制作》、《優(yōu)秀課件賞析》、《走進音樂的課堂》和《現(xiàn)代媒體技術(shù)》，其實這都是我們平時學習的課程，當我們親自站上三尺講臺時，感受是決然不同的。學生和老師的差距就是學生只要理解上課內(nèi)容就行，但老師在此基礎(chǔ)上還要管理課堂，管理時間和學生，如何有效講授知識等。如果授課失敗，它會令我們產(chǎn)生挫敗感，讓我們反思我們是否適合教師這個職業(yè)，幫助我們早日作出職業(yè)規(guī)劃。這次支教我們感受最深的是將自己的專業(yè)知識用于實踐，用足夠的愛，足夠的耐心，教育去澆灌山區(qū)那些正在成長的綠苗。我們明白了肩負在自己身上的責任，不管有多大的困難，我們總會找到解決的方法，我們會全力以赴，我們相信山重水復疑無路、柳暗花明又一村，因為我們對未來，對那雙渴望學習的眼神充滿希望。

支 教 調(diào) 研 報 告

11級材料二班

2012年8月25日

第五篇：小學支教調(diào)查報告

白芒小學支教調(diào)查報告

學校情況

校門頂上鑲著學校的具體名字——泰康人壽白芒希望小學，其坐落于廣東省連南瑤族自治縣大麥山鎮(zhèn)白芒村，經(jīng)縣團委辦公室聯(lián)系，由泰康人壽保險股份有限公司廣東分公司捐資25萬元，當?shù)丶Y5萬元，共30萬元在原白芒小學的基礎(chǔ)上新建而成。學生人數(shù)520人左右，教師人數(shù)25人左右，多為中年老師，大中專畢業(yè)為主。

初到白芒，沿路的風景美麗迷人，但小學的校容校貌與其相差甚遠，一直以來，學校的基礎(chǔ)設施都較為落后。支教隊伍到達的第一天，便住進了與課室并排的兩間學生宿舍。所謂宿舍，無非是一課室用一墻隔開成兩個宿舍，再擺進兩個簡陋的雜物柜、4張上下床，沒有風扇，唯一的電器便是一不那么光亮的光管，從接搭外露的電線可以看出，使用時間甚久且并不那么安全。墻上還貼著原來住在這里的學生床位分配名單，我們發(fā)現(xiàn)，他們是兩個人睡一張床的。宿舍兩旁便是課室。其內(nèi)教學條件簡陋，沒有幻燈機和多媒體等先進的教學設備，只有陳舊、搖晃不平的課桌課椅，粗糙的黑板，缺玻璃的窗戶，就連彩色粉筆、完好的粉筆刷也顯得寶貴。

聽校長說，學校原有一圖書閱覽室的，但是由于學校缺少資金，圖書不能隨時更新，并且大多存放已久，不能滿足學生的閱讀需求，甚至不適合現(xiàn)在小學生閱讀的。除這個外，學校的體育設備也不完備，體育器材稀缺。學校倒是有一籃球場，但破損嚴重，粗糙的水泥地，生銹的球架，沒有網(wǎng)的籃球框。還有一兵乓球桌，據(jù)說是香港宣明會捐贈的，除外宣明會還為成績優(yōu)秀的學生設立了獎學金等。接著校長也為我們介紹了沖涼房、燒水放、廚房等位置，其中也出現(xiàn)了不同程度的衛(wèi)生問題。

后來在與學生的交流中，發(fā)現(xiàn)他們的普通話不太標準，有部分讀音是完全錯誤的，校長說已經(jīng)盡量聘請漢族教師，但是有點根深蒂固的東西還是無法改變的。在支教過程中，孩子們接觸許多新事物，看得出他們是快樂的，他們大多都鐘愛于音樂、手工等課程，在校長看到一件件孩子們親手做的作品時，也有過欣慰的表情，但同時校長還是無奈的說道，學校就是缺少這些紙張、繩子、豎笛等教學材料。村子及村民的家庭情況

白芒村居住著的大多數(shù)是少數(shù)民族-——瑤族居民，但年輕一代的都差不多被漢化了，一般都不會穿瑤服。這里滿是山水，滿是大片的田野，居民大多數(shù)還是農(nóng)民，收入水平低。白芒距離鎮(zhèn)區(qū)市集比較遠，而主要的交通工具是三輪摩托車。值得一提的是村子里的治安問題。在白芒小學周邊，經(jīng)常聚集著一些不務正業(yè)的社會青年，對學生的人身及財產(chǎn)安全有一定的威脅。

從與學生的日常交流及家訪時與家長的交流中，我們了解到當?shù)氐膶W生大部分都是留守兒童。家長一般都前往廣州等比較發(fā)達的地區(qū)打工，家里的孩子從小就由爺爺奶奶照顧，甚至有些孩子自己單獨在家，由此引發(fā)的一系列問題也較為嚴重，例如孩子的生活衛(wèi)生、學習習慣、性格形成等問題。具了解，這里的家庭還存在許多單親等不完整家庭，還有重婚、再婚等現(xiàn)象也突出，對孩子的成長、心理狀況有一定影響，出生在這樣的家庭，孩子得不到重視或尊重，導致孩子缺乏自信、關(guān)愛而自卑。

村民大多靠著微薄的薪水，或是還生活在自給自足的社會中，孩子上學讀書也成問題，更不用說能有多少學習材料、課外活動、錄音機、電腦等設備。有部分學生能考上較好的民族小學或是連南中學，但是也許也會有因為學費住宿等問題而放棄就讀的。

學生情況

在教學過程中，學生的學習積極性總的來說是挺大的。特別是1到4年級的學生，大部分都能大膽舉手發(fā)言?？梢钥闯龅氖牵麄儗σ魳?、手工、圖書導讀等課程情有獨鐘，偶爾一些比較調(diào)皮的學生在這些課上，都表現(xiàn)得驚人的乖巧、專心，對外界一些新鮮的知識，學生們均表現(xiàn)得非常感興趣。平時成績較為優(yōu)秀的同學，在參加活動期間，也表現(xiàn)得出息。也曾得知，某個同學能考上民族小學或連南中學等重點學校，似乎繼續(xù)升學，到高中到大學，這些同學還存在希望的，但是其余的學生，希望就比較渺茫。

在老師與學生的互動中，學生似乎都對學習有很大的興趣，對自己的未來也抱有很高的期望，但是實際的高中升學率并不是很高。高中的升學率已經(jīng)比較低，大學生更是寥寥無幾。小朋友的心理落差很大。學生們都知道自己的家鄉(xiāng)不夠發(fā)達，都希望日后離開家鄉(xiāng)到外面的世界更好的發(fā)展賺錢。但是，由于各種因素，例如家庭的壓力、自身的問題，也許會讓他們放棄用知識武裝自己的方式，而選擇輟學，提早投入到社會中工作。然而，他們的哥哥姐姐也早已給他們作了壞榜樣。存在的問題

1.農(nóng)村學校在資金、師資、生源、教學設備等方面與城市學校存在巨大的差距。

資金問題是最根本問題。資金的缺乏，導致學校的住房條件、教師待遇、教學條件等方面與外界有較大的差距，從而使得農(nóng)村教師人才外流、優(yōu)秀學生出外借讀、教學質(zhì)量大大下降。正如白芒小學需要優(yōu)秀的漢族教師，但是或許因為學校的條件較為落后，而導致師資缺乏。當今也有很多畢業(yè)生因為農(nóng)村條件差而不愿到農(nóng)村工作。另外，學校也沒有足夠的經(jīng)費對教師實行有效、吸引的獎勵機制，導致教師缺乏工作動力，不利于教師隊伍提高教學質(zhì)量和教學效率，也不利于留住優(yōu)秀的師資。

由于教學設備的落后，很有可能會限制學生的創(chuàng)造力與實踐思考能力，也不利于學生對知識的吸收。這不僅對普通學生不利，也導致優(yōu)秀學生都為更好的民族小學而奮斗。這只為其他學校提供為數(shù)不多的學習尖子，而忽略了更為多數(shù)的普通農(nóng)村學生。學校注重的不應該是每年每學期有多少個學生能考上民族小學或連南中學，應該是怎樣為其他普通的學生謀取更好的未來出路。這正好跟“學生繼續(xù)升學的愿望與較低的升學率”這個矛盾掛鉤。

所以國家和當?shù)卣畱煤每紤]資金應該用于什么地方，才能讓這筆資金發(fā)揮最大的效用。為農(nóng)村義務教育投入更多的資金，切實改善農(nóng)村教師的生活水平及待遇問題，并建立有效的教師管理和激勵機制，才是當務之急。除外，應該重視的不僅只是學習尖子，應該公平對待所有的農(nóng)村學生，切實改變當前升學難的狀況，努力擴大農(nóng)村學生的就業(yè)道路。

2.留守兒童問題

在物價水平不斷上升，但收入水平卻停滯不前的環(huán)境中，農(nóng)村人當然沒法呆在原地。這迫使許多白芒村農(nóng)民放棄傳統(tǒng)的農(nóng)耕經(jīng)濟，隨著一批又一批的農(nóng)村青壯年勞動力進城打工，他們的子女也因為缺乏必要的家庭教育而為學校甚至是社會帶來更大的壓力。

從我們的家訪行動中，我們可以了解到大部分學生為留守兒童，由爺爺奶奶代看，甚至是學生獨自在家，這導致一系列的溝通與交流的問題。家長未能在孩子的成長過程中及時有效地指導，使得許多留守兒童出現(xiàn)自閉、孤僻等性格和心理問題。同時，因為沒有有效的管理，導致孩子沒有養(yǎng)成良好的學習及生活習慣，最終不利于學校及社會的管理。

孩子的父母為什么要放棄耕田？因為生活在當今，一塊農(nóng)田無法維持他們的生活，因為國家還沒有重視農(nóng)業(yè)、給予農(nóng)民更多的眷顧，因為國家的政策沒有使農(nóng)民真正獲得優(yōu)惠，家鄉(xiāng)實在沒有讓他們能夠留下來的理由。因此，要想從根本上解決農(nóng)村留守兒童的問題，就必須努力縮小城市與農(nóng)村經(jīng)濟水平的差距。我國是農(nóng)業(yè)大國，還存在許多靠農(nóng)業(yè)生活的農(nóng)民，因此，必須重視且努力發(fā)展農(nóng)業(yè)，促進農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展，優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，讓農(nóng)民有機會通過農(nóng)業(yè)致富，生活有所寄托，這樣農(nóng)民才能你安心留在農(nóng)村，留守兒童就不會再沒有人照顧。

3.婚姻法知識薄淡

經(jīng)過平時與學生的交流，發(fā)現(xiàn)村子有一個較為嚴重的問題，具體表現(xiàn)在有些家庭存在一夫多妻，近親結(jié)婚，年齡沒有達到結(jié)婚的合法年齡等等。這些情況的出現(xiàn)，間接對該地區(qū)的小孩的智力水平和體魄健康。同時，這大大削弱孩子在家里的地位，不利于孩子的成長，更嚴重的會給孩子帶來一些心理障礙。除外，這容易導致孩子過早輟學，出外打工養(yǎng)家。

因此有關(guān)的政府部門應該在當?shù)丶哟髮τ嘘P(guān)婚姻法知識的教育與宣傳，設立一些咨詢點，更好地解決家庭問題，尊重婦女，維護孩子的合法權(quán)益。