第一篇：大學(xué)生調(diào)研報告

大學(xué)生調(diào)研報告

前言:現(xiàn)如今中國的人口位居世界第一,大學(xué)生也是高達百萬的人數(shù),每一所大學(xué)中都會有一些大學(xué)生組成的部門和社團,便于幫助老師管理學(xué)生以及豐富學(xué)生在學(xué)習之余的課外活動生活

一,調(diào)查目的:

本次調(diào)查時希望那些沒參加部門和社團的學(xué)生,能夠得到他們?yōu)槭裁床粎⒓硬块T和社團的原因,以便于以后改進,也希望那些參加部門和社團的學(xué)生,希望他們在體驗到部門和社團生活后對在其中感覺到的哪些不足提出意見和建議

二,調(diào)查對象:

江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電工程系所有學(xué)生

三,調(diào)查方式:

本次調(diào)查采用問答方式開展,召集每班的團支書和組織委員對他們進行一次問答調(diào)查 四,調(diào)查時間:

2013年11月25日 五,調(diào)查內(nèi)容:

團總支我想大家也并不陌生,因為現(xiàn)在的初中，高中也已經(jīng)有了學(xué)生會這一系統(tǒng)，更何況現(xiàn)在的大學(xué)，但現(xiàn)如今的大學(xué)生并不明白團總支這一系統(tǒng)，只是單純的認為團總支就是為老師工作，忙的要死卻還到頭來得不到什么好處的部門，還不如在宿舍玩玩好。

團總支作為一個團體，有八大部門組成：辦公室，組織部，外聯(lián)部，宣傳部，文藝部，編輯部，攝影部，社團部。這八大部門和學(xué)生會組成的團體，保證了學(xué)生體系的正常運轉(zhuǎn)，而八大部門中的社團部也是有許多社團組成的，這些社團充分的豐富了學(xué)生的課余生活，但現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏一種能動力做什么事情都怕麻煩怕累，同時作為一名新生的我，在進入大學(xué)的時候，也挺很多的人說大學(xué)社團不要參加，浪費時間浪費金錢報名進去不但學(xué)不到什么，而且什么好處也撈不到。

六，調(diào)查結(jié)果分析：

可以說學(xué)生中沒有一個人是笨的，所以說，只要和學(xué)生們多溝通，沒有什么是解決不了的

① 團總支是一個能鍛煉人才的地方，根據(jù)調(diào)查分析，團總支在宣傳自己部門的時候，不能單純的就是介紹自己部門的職責，而應(yīng)該平時就應(yīng)多和學(xué)生溝通，慢慢地他們在了解你們的時候同時也了解了團支部這一系統(tǒng)，這樣他們就會主動要進部門了

② 社團活動本著是培養(yǎng)大學(xué)生課外生活的目的，但大學(xué)生則會認為由學(xué)生建立的社團能有什么用啊？其實我也是大一的新生，那些社團并不能打動學(xué)生加入，但是如果社團能夠活躍點，現(xiàn)在的人就喜歡熱鬧活躍的地方，大學(xué)生也是這樣，如果社團活躍了，他們就會自己主動去加入進去

③ PU是現(xiàn)在十分流行的網(wǎng)上活動軟件，他可以讓大學(xué)生達到可以不出門就能在PU上得知校內(nèi)校外的各種活動并參加，雖然上次團總支讓大家都創(chuàng)建了PU賬號，但大部分學(xué)生只是把這當做是一項任務(wù)，創(chuàng)建賬號完畢后就不管了，所以可以說PU的宣傳并不是那么全面，而且我在我們班也和大多數(shù)人聊過PU，他們到現(xiàn)在都不知道PU是干嘛用的，所以如果團總支能和學(xué)生解釋好PU是干嘛的，并組織一次小的活動讓大家通過PU參加活動，這樣大家就都會知道PU是干嘛的，并開始用PU，因為現(xiàn)在大學(xué)生都喜歡呆在宿舍，相比于去班級宣傳活動讓他們?nèi)ブ付ǖ攸c參加活動，他們更喜歡用手機直接在網(wǎng)上去參加活動。④學(xué)生的興趣愛好廣泛，其實只要有活動都能吸引他們的好奇心，所以我代表學(xué)生全體希望團總支以后能多舉辦些活動

第二篇：大學(xué)生調(diào)研報告

題目：關(guān)于重慶市南川區(qū)大觀鎮(zhèn)觀溪村土地流轉(zhuǎn)的調(diào)研報告

重慶城市管理職業(yè)學(xué)院 大學(xué)生調(diào)研報告

調(diào)研區(qū)域 生態(tài)文明情況 姓 名 朱川鄂

系 別 工商管理系 專 業(yè) 營銷與策劃 指導(dǎo)教師 高瑞娟 時 間 2013.2.12

重慶城市管理職業(yè)學(xué)院學(xué)生處、院團委制

關(guān)于重慶市南川區(qū)大觀鎮(zhèn)觀溪村土地流轉(zhuǎn)的調(diào)研報告

作者：朱川鄂 指導(dǎo)老師：高瑞娟

2013年寒假，學(xué)校為了發(fā)揮社會實踐在加強和改進大學(xué)生思想政治教育中的積極作用，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在社會實踐中認真學(xué)習和實踐科學(xué)發(fā)展觀、將理論與實際相結(jié)合，在全校掀起了參與社會實踐的活動浪潮?！叭M三同”活動作為這次浪潮中的重要組成部分，號召大學(xué)生“進基層、進村子、進農(nóng)戶，同吃、同住、同勞動”，目的是讓大學(xué)生在基層提供力所能及的服務(wù)，增強大學(xué)生立志的責任感和使命感，將新思想、新文化、新技術(shù)帶進基層，同時可以從一定程度上了解基層發(fā)展中存在的問題。我積極響應(yīng)學(xué)校號召，主動報名參加了這次赴南川區(qū)的“三進三同”社會實踐活動。

在南川區(qū)大觀鎮(zhèn)實踐活動期間，我發(fā)現(xiàn)當?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)發(fā)展迅速，政府在土地流轉(zhuǎn)后建立起苗木培育、有機蔬菜種植、花卉養(yǎng)殖等一系列初具規(guī)模的產(chǎn)業(yè)，因此將土地流轉(zhuǎn)問題確定為本次實踐活動的主題，以我們落戶的大觀鎮(zhèn)觀溪村為范圍展開調(diào)研。

一、調(diào)研目的

了解土地流轉(zhuǎn)后的利與弊、耕地紅線的確保、流轉(zhuǎn)的方式及土地流轉(zhuǎn)后的保障措施。

二、調(diào)研范圍

重慶市南川區(qū)大觀鎮(zhèn)觀溪村

三、調(diào)研結(jié)果分析

（一）基本情況

南川區(qū)以“工業(yè)強區(qū)、旅游立區(qū)、城市興區(qū)、商貿(mào)活區(qū)、農(nóng)業(yè)穩(wěn)區(qū)”的戰(zhàn)略，在全區(qū)土地流轉(zhuǎn)面積為17.1萬畝，占全區(qū)耕地總面積的30.5%。其下屬的大觀鎮(zhèn)觀溪村, 幅員面積3.8平方公里，擁有耕地1800畝，全轄9個居民小組，465戶1400余人。地處龍川江流域和渝湘高速路大觀入口處，居于木涼、南川、重慶巴

第 1 頁(共 2 頁)

南區(qū)通向大觀的交通干道的交匯地。觀溪村秉承流轉(zhuǎn)后堅持以“產(chǎn)業(yè)強鎮(zhèn)、生態(tài)興鎮(zhèn)、邊貿(mào)活鎮(zhèn)、和諧安鎮(zhèn)”為方針，在鄉(xiāng)堅持“以糧穩(wěn)鄉(xiāng)、生態(tài)立鄉(xiāng)、產(chǎn)業(yè)強鄉(xiāng)、勞務(wù)富鄉(xiāng)”發(fā)展理念；抓住建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)的形勢，利用地理優(yōu)勢及土地流轉(zhuǎn)政策，在村內(nèi)已完成90%的農(nóng)戶土地流轉(zhuǎn)，流轉(zhuǎn)面積達1800余畝。目前還引資香港南華集團、重慶澳美集團、水保園等企業(yè)入駐。（注釋1）

（二）綜合分析

1．農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的積極意義

（1）有利于資本進入農(nóng)村，通過大規(guī)模收購或租用土地，進行農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和產(chǎn)業(yè)化，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。

（2）農(nóng)民生產(chǎn)生活多元化。農(nóng)民的土地可以變成資本，這使得離開農(nóng)村去城鎮(zhèn)務(wù)工或經(jīng)商的農(nóng)民通過轉(zhuǎn)讓土地獲得補償，有利于他們在城市安家立業(yè)。對于繼續(xù)留在農(nóng)村的農(nóng)民，他們可以通過土地承包權(quán)入股農(nóng)業(yè)企業(yè)，取得土地租金與分紅收入。

（3）加快城市化進程、實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。隨著農(nóng)民的土地和宅基地流通權(quán)問題得到解決，一部分農(nóng)民將離開農(nóng)村，轉(zhuǎn)變?yōu)槌鞘腥丝?，將會推動房產(chǎn)、交通、醫(yī)療、教育及其他配套生活設(shè)施的建設(shè)，并為城市和工業(yè)發(fā)展提供充足、低廉的勞動力，確保經(jīng)濟高速發(fā)展。

（4）緩解我國耕地緊張的問題。農(nóng)村宅基地改造為耕地、擴大耕地面積。農(nóng)村現(xiàn)有的宅基地一般占地較多，隨著農(nóng)民轉(zhuǎn)移到城市，他們的宅基地可以改造為耕地，這會緩解我國耕地資源緊張的情況。

2．農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的方式

農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)的方式主要有：轉(zhuǎn)包、出租、借用、互換、轉(zhuǎn)讓、入股等。

轉(zhuǎn)包是農(nóng)民集體經(jīng)濟組織內(nèi)部農(nóng)戶之間的土地承包經(jīng)營權(quán)的租賃。轉(zhuǎn)包人對土地經(jīng)營權(quán)的產(chǎn)權(quán)不變。受轉(zhuǎn)包人享有土地承包經(jīng)營權(quán)的使用權(quán)，獲取承包土地的收益，并向轉(zhuǎn)包人支付轉(zhuǎn)包費，轉(zhuǎn)包無需發(fā)包方許可，但轉(zhuǎn)包合同需向發(fā)包方

第 2 頁(共 3 頁)

備案。

出租是農(nóng)戶將土地承包經(jīng)營權(quán)租賃給本集體經(jīng)濟組織以外的人。出租是一種外部的民事合同，出租人對土地經(jīng)營權(quán)的產(chǎn)權(quán)不變。承租人通過租賃合同取得土地承包經(jīng)營權(quán)的承租權(quán)，并向出租的農(nóng)戶支付租金。農(nóng)民出租土地承包經(jīng)營權(quán)無需發(fā)包方許可，但出租合同需向發(fā)包方備案。

借用是出借人將土地承包經(jīng)營權(quán)借給他人使用。借用是一種無償合同，借用人無需向出借人支付土地承包經(jīng)營權(quán)的使用費。農(nóng)戶將土地承包經(jīng)營權(quán)借給本村人或借給外村人均無需發(fā)包方許可，但出借合同需向發(fā)包方備案。

互換是農(nóng)民為了耕作方便或出于其它考慮，將自己的土地承包經(jīng)營權(quán)交換給本集體經(jīng)濟組織內(nèi)部的其他人行使，自己行使從本集體經(jīng)濟組織內(nèi)部的其他人處換來的土地承包經(jīng)營權(quán)，承包方不能與其他集體經(jīng)濟組織的農(nóng)戶互換土地承包經(jīng)營權(quán)。雙方農(nóng)戶達成互換合同后，須報發(fā)包方備案，且應(yīng)與發(fā)包方變更原土地承包合同。同時，互換后的土地承包經(jīng)營權(quán)人仍要按發(fā)包時確定的該土地的用途使用土地，履行該地塊原來負擔的義務(wù)。

轉(zhuǎn)讓是指土地承包經(jīng)營權(quán)人將其擁有的未到期的土地經(jīng)營權(quán)，經(jīng)發(fā)包方許可后，以一定的方式和條件轉(zhuǎn)移給他人的一種行為，并與發(fā)包方變更原土地承包合同。土地承包經(jīng)營權(quán)的受讓對象可以是本集體經(jīng)濟組織的成員，也可以是本集體經(jīng)濟組織以外的單位和個人。轉(zhuǎn)讓將使農(nóng)戶喪失土地承包經(jīng)營權(quán)，因此對轉(zhuǎn)讓必須嚴格條件，轉(zhuǎn)讓的農(nóng)戶必須有確實的非農(nóng)生活保障。

入股是農(nóng)戶在自愿聯(lián)合的基礎(chǔ)上，將土地承包經(jīng)營權(quán)以入股的形式組織在一起，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，收益按股分紅，是一種具有合作性質(zhì)的流轉(zhuǎn)形式，而不是入股組成公司從事經(jīng)營。

3．大觀鎮(zhèn)觀溪村農(nóng)地流轉(zhuǎn)情況及政府的保障措施（1）流轉(zhuǎn)情況

觀溪村土地流轉(zhuǎn)形式以轉(zhuǎn)包和出租為主，將土地給予經(jīng)濟團體或個體進行生產(chǎn)投資。例如：重慶澳美集團已投入6600萬元，流轉(zhuǎn)土地3200畝，用于種植銀

第 3 頁(共 4 頁)

杏、紅葉李等花木2萬株，栽植薰衣草350畝，正加快推進5公里景觀大道、薰衣草公園一期工程、旅游接待中心、安置點等建設(shè)。香港南華集團到位資金3500萬元，完成2250畝土地流轉(zhuǎn)，栽植苗木22萬株。（注釋2）

（2）保障措施

政府著力“解五難創(chuàng)五優(yōu)”，辦理征地農(nóng)轉(zhuǎn)非人員養(yǎng)老保險、城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險26620人。農(nóng)村新型合作醫(yī)療參合率達100%，城鎮(zhèn)醫(yī)療參合率達98%。發(fā)放低保、優(yōu)撫、慰問等資金260萬元。辦理小額擔保貸款202戶，貸款1516萬元。城鄉(xiāng)統(tǒng)籌取得新突破，轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力14746人，城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)356人，實現(xiàn)再就業(yè)130人，勞務(wù)輸出212人，完成充分轉(zhuǎn)移就業(yè)村整鎮(zhèn)創(chuàng)建工作；農(nóng)村戶籍制度改革有序推進，辦理農(nóng)轉(zhuǎn)非1060人。（注釋3）

觀溪村村政府與貧困戶結(jié)窮親、送幫扶，定期慰問和關(guān)注。全面辦理城鄉(xiāng)醫(yī)保、低保及養(yǎng)老保險，鼓勵閑置人員再就業(yè)或?qū)?chuàng)業(yè)進行專項扶持政策。

4．觀溪村土地流轉(zhuǎn)后出現(xiàn)的新問題

在鎮(zhèn)政府和村政府的努力推動下，土地流轉(zhuǎn)政策得到了很好的推動。引資入鄉(xiāng)的結(jié)果是改變了觀溪村的村貌、帶動了地方經(jīng)濟的發(fā)展。

但是，觀溪村的土地流轉(zhuǎn)并不是一帆風順的，伴隨著經(jīng)濟發(fā)展的巨大成就，一些人們事先未意料到的問題也逐漸顯現(xiàn)出來了。

（1）農(nóng)戶再就業(yè)困難

土地流轉(zhuǎn)后，40、50后的農(nóng)民還存在再就業(yè)問題。但他們相對于70、80后的青年人，在知識、技術(shù)、勞動能力、精力、適應(yīng)能力等多方面都處于下風，在再就業(yè)市場上已逐漸被邊緣化。

（2）農(nóng)戶自身維權(quán)能力不足

觀溪村農(nóng)戶土地流轉(zhuǎn)后，將獲得每畝地600斤糧食照市場折價后的資金補償及與市場差價的差額補貼。不少農(nóng)民自身由于知識文化水平不高，對政策的領(lǐng)悟能力有限。因為錯誤理解和領(lǐng)會政策，也為自我維護正當?shù)臋?quán)益帶來了不少困難。比如，當?shù)鼐统霈F(xiàn)了少數(shù)農(nóng)民未按時去領(lǐng)取相應(yīng)差額補貼，自己卻誤認為利益受

第 4 頁(共 5 頁)

損的情況。還有的農(nóng)民對補貼標準不甚理解，對自己拿到手中的補貼款總感到不夠。

（3）農(nóng)戶在心理上產(chǎn)生無所適從感與無奈感

相當部分的農(nóng)戶對土地流轉(zhuǎn)后自己突然所處的閑置狀態(tài)感到無所適從，部分人借此抱怨土地流轉(zhuǎn)后影響到了自己最為熟悉的基本生產(chǎn)生活狀態(tài)。另一部分流轉(zhuǎn)農(nóng)戶和未流轉(zhuǎn)農(nóng)戶對于這種無所適從感到無奈，對政府的補貼要求又感到不滿。

可能是對上面提到的三個新問題的一種反應(yīng)，觀溪村還有約10%的土地未流轉(zhuǎn)。這些土地上的農(nóng)戶多處于觀望態(tài)度，看政府后續(xù)政策能否給予自己更多的優(yōu)惠條件。這種土地中的一部分依舊是用于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

四、農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)中還應(yīng)考慮到的問題

大觀鎮(zhèn)觀溪村的農(nóng)地流轉(zhuǎn)只是中國農(nóng)地流轉(zhuǎn)中的一個小小的縮影。以小見大，我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^這個縮影去觀察整個農(nóng)地流轉(zhuǎn)的基本情況和存在的困難和問題。政府出臺了各項政策推進農(nóng)地流轉(zhuǎn)，這對合理配置農(nóng)村生產(chǎn)資源、促進經(jīng)濟發(fā)展顯然是一件好事，但我們不能忽略農(nóng)地流轉(zhuǎn)可能帶來的其他問題和必須確保的重要原則。

（一）要考慮到農(nóng)地流轉(zhuǎn)帶來的“四個可能” 1．農(nóng)地流轉(zhuǎn)可能削弱農(nóng)村的“社會穩(wěn)定器”作用。

過去，中國農(nóng)民在農(nóng)村擁有宅基地和耕地，這對他們而言是一種實實在在的生活保障。在此基礎(chǔ)上，農(nóng)民可以外出打工、獲得一筆可觀的收入。即使外出不順利，也可打道回府，細心呵護自己那一畝三分田地，養(yǎng)家糊口。農(nóng)地流轉(zhuǎn)后，打工的農(nóng)民失去了家鄉(xiāng)農(nóng)地的耕種權(quán)利，一旦遇到經(jīng)濟形勢轉(zhuǎn)變帶來的打工不順利的情況，可能無路可退，只能滯留城市徹底淪為邊緣人。這就是說，中國農(nóng)村素來具有的協(xié)助政府消弭危機、維護穩(wěn)定的能力會逐步消失一部份。這樣的農(nóng)民如果大量在城市里出現(xiàn)，對維護社會經(jīng)濟穩(wěn)定無疑是一個挑戰(zhàn)。一個例子是：2008年金融危機后，中國沿海諸多勞動密集型小企業(yè)倒閉，大量農(nóng)民工失業(yè)。早已失去農(nóng)地的人被迫在城市徘徊，這也對當?shù)亟?jīng)濟政治的穩(wěn)定帶來一些不和諧因素。

第 5 頁(共 6 頁)

另一方面，那些拿到農(nóng)地流轉(zhuǎn)賠償金的大齡農(nóng)戶由于再就業(yè)困難，在相當長一段時間內(nèi)本能地會選擇靠吃賠償金度日、整天游手好閑的生活方式。但他們?nèi)绻陨娇斩蛔鳛?，今后可能對被社會邊緣化，闔家生計沒有著落，也就會給整個社會帶來沉重的負擔。如果我們的政府無法在引導(dǎo)轉(zhuǎn)戶大齡農(nóng)戶再就業(yè)問題上有實質(zhì)性的系統(tǒng)解決方案，難免不會出現(xiàn)這種影響社會經(jīng)濟穩(wěn)定的情況。

2．農(nóng)地流轉(zhuǎn)可能引發(fā)不少涉及經(jīng)濟利益的爭端。

以前中國農(nóng)業(yè)用地沒有市場化，自發(fā)流轉(zhuǎn)的農(nóng)地不受法律保護，存在風險折價，農(nóng)民收入極低。隨著城市化進程加快，這些自發(fā)流轉(zhuǎn)的土地急劇升值，農(nóng)民認為以前的轉(zhuǎn)讓價格太低，要求收回土地或者補償收益，許多農(nóng)村發(fā)生的不和諧事端就是因此引起的?，F(xiàn)在農(nóng)民獲準流轉(zhuǎn)農(nóng)地，今后難免會引發(fā)不少涉及爭端的法律訴訟。

3．農(nóng)地流轉(zhuǎn)可能大幅度增加政府的財政負擔。

農(nóng)民流轉(zhuǎn)土地后進城的成本是巨大的，據(jù)某市估算，每多吸收一個農(nóng)民進城，政府要多支付20萬元。這些錢主要被用在了兩方面，一是給農(nóng)民的轉(zhuǎn)地補償，二是給予進城農(nóng)民社保、醫(yī)療等方面的保障性轉(zhuǎn)移支付。這些開支全靠地方財政支付，在具體標準上還和當?shù)刎斄﹃P(guān)系巨大。不管怎么講，這在很大程度上可能會增大政府的財政負擔，對政府的資金運作能力和管理效率提出了更高的要求。

4．農(nóng)地流轉(zhuǎn)可能間接增加老百姓的生活負擔。

土地流轉(zhuǎn)后，農(nóng)村的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動受企業(yè)控制。由于水稻、小麥等糧食生產(chǎn)成本高、收益低，資金占用量大且周轉(zhuǎn)慢，出于對利潤最大化的追求，很多企業(yè)傾向于改變土地傳統(tǒng)的糧產(chǎn)用途，轉(zhuǎn)向水產(chǎn)養(yǎng)殖、牲畜養(yǎng)殖、水果、花卉、蔬菜等經(jīng)濟效益更高的生產(chǎn)和加工。目前，比較成功的農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營都采用了這種模式。一旦這種農(nóng)業(yè)模式大面積鋪開，糧食生產(chǎn)會因此受到影響，產(chǎn)量可能會大幅萎縮。這樣的結(jié)果將會拉高糧價，助推物價上漲，進而增加老百姓的生活負擔。

（二）要確保耕地紅線不動搖的原則

中國社科院農(nóng)村發(fā)展研究所指出，中國人口高峰還未到來，糧食總量的需求

第 6 頁(共 7 頁)

將繼續(xù)擴大。為保障國家糧食安全，必須保有一定數(shù)量的耕地。保護耕地的主要挑戰(zhàn)來源于城市和小城鎮(zhèn)的快速膨脹和農(nóng)村建設(shè)用地的擴張。此外，土地利用粗放浪費、違法違規(guī)用地十分普遍。因此，18億畝耕地紅線面臨嚴峻挑戰(zhàn)。（注釋4）

土地流轉(zhuǎn)后，可以有效解決目前存在的一些地區(qū)耕地荒廢的問題，解決耕地的利用率，進一步促進耕地的集約化、規(guī)?；?jīng)營，解決小農(nóng)經(jīng)營中存在的成本高、收益低的問題，進一步促進農(nóng)業(yè)的機械化。農(nóng)業(yè)機械化的提高實質(zhì)上增加了單位糧食產(chǎn)量，也從另一個方面緩解了18億畝耕地紅線的壓力，這其實也是一件好事。

另一方面，基層政府在安排流轉(zhuǎn)后土地的用途時可能從傾向于使之有利于本級政府財政收入的角度去考慮問題，在流轉(zhuǎn)操作不規(guī)范的地方，這些考慮可能會轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`。如果是這樣，可能帶來將部分糧食生產(chǎn)用地變?yōu)榻ㄔO(shè)用地的實際結(jié)果，那么耕地紅線更無從談起。當然，部分基層政府存在的腐敗問題也與此有關(guān)，值得我們關(guān)注。

五、調(diào)研體會

農(nóng)業(yè)維系國家安危，不僅是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)更是國運的基石。無農(nóng)不穩(wěn)，農(nóng)業(yè)應(yīng)成為今后相當長時期內(nèi)經(jīng)濟建設(shè)的重點，這也是國情使然。我們首先應(yīng)把全國的注意力放在“三農(nóng)”的主要方向和關(guān)鍵點上，再由此規(guī)范農(nóng)村土地使用權(quán)的流轉(zhuǎn)。

土地流轉(zhuǎn)，利益和風險共存。首先，應(yīng)該把吃得準有共識的原則條文化、法制化，明晰解放生產(chǎn)力的前提是保護現(xiàn)有生產(chǎn)力，社會穩(wěn)定才能發(fā)展生產(chǎn)力；然后將土地使用權(quán)的流轉(zhuǎn)與自身實際環(huán)境相結(jié)合，正確理解生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力的性質(zhì)，而不是把一時一地的生產(chǎn)力水平混淆為生產(chǎn)力性質(zhì)。

中國土地使用權(quán)的流轉(zhuǎn)是我國土地改革的又一次新探索。國內(nèi)外的實踐已經(jīng)證明：穩(wěn)定完善土地承包制，發(fā)展統(tǒng)分結(jié)合雙層農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系——土地集體所有+（個體經(jīng)營+合作經(jīng)濟組織統(tǒng)籌協(xié)調(diào)）完全可行，是三農(nóng)發(fā)展的大方向。大觀鎮(zhèn)引資奧美集團、水保園等企業(yè)，就是這種經(jīng)營體系的完美體現(xiàn)。

第 7 頁(共 8 頁)

另外，農(nóng)村土地使用權(quán)流轉(zhuǎn)是現(xiàn)實問題，但解決方法絕不是二次土改派任意詮釋的那樣，其目的只能是有利于土地集體所有基礎(chǔ)上的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，而非恢復(fù)土地私有制。這一觀念需要加強，要糾正個別地區(qū)的輿論導(dǎo)向。同時應(yīng)盡快建立、完善農(nóng)村社會保障體系，減少農(nóng)民在流轉(zhuǎn)土地后的后顧之憂。

再有，要在農(nóng)村基層加強村民社區(qū)自治，使農(nóng)民在土地流轉(zhuǎn)和農(nóng)業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中，懂得依法保護自己的權(quán)利、行使集體監(jiān)督權(quán)。

農(nóng)村土地使用權(quán)流轉(zhuǎn)涉及農(nóng)民保障、耕地紅線、利益格局、多方博弈和法律、金融、財政、信息、監(jiān)督監(jiān)測監(jiān)管及組織、干部、人才、社會、輿論等等制度環(huán)境。如果我們在放開土地流轉(zhuǎn)的同時，對可遇見的弊端提前采取有效控制，則土地流轉(zhuǎn)將是解決農(nóng)業(yè)問題最有效的途徑，土地流轉(zhuǎn)也將成為我國現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)的起點。

第 8 頁(共 9 頁)

第三篇：大學(xué)生調(diào)研報告

XX社區(qū)調(diào)研報告

依據(jù)大學(xué)生村官進村居工作實踐的要求，我對我所在的XX社區(qū)進行了考察和調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)查情況報告如下：

一、基本情況

轄區(qū)目前有居民戶2485戶，人口6860人（在冊人口4424人）。社區(qū)工作人員21人（其中兩委干部10人），總支部現(xiàn)有黨員32人（其中婦女黨員8名），社區(qū)在職黨員90人。育齡婦女476人。

二、經(jīng)濟社會發(fā)展情況

果園居委會位于新老城區(qū)結(jié)合部，區(qū)位獨特，交通便捷，隨著近幾年經(jīng)濟的快速發(fā)展和城市建設(shè)的大力推進，XX居委會提出新階段“團結(jié)奉獻、創(chuàng)新發(fā)展、埋頭苦干”的創(chuàng)業(yè)精神，根據(jù)“思想認識到位、工作行動到位”的要求，搶抓機遇，務(wù)實苦干，經(jīng)濟社會保持飛速的發(fā)展態(tài)勢。轄區(qū)擁有XX大酒店、韓家酒店、康橋足浴保健會所（全國連鎖）等高檔次餐飲、文化娛樂場所；205國道兩旁擁有麗車坊、平安、恒廣、金鷹、眾泰等汽車銷售、維修、裝飾服務(wù)場所。

2010年村級集體經(jīng)濟收入不33.46萬元，2011年目標326.84萬元，增長幅度將達40%，上半年已完成261.81萬元，占全年目標的80%，集體經(jīng)濟發(fā)展有力的推動了全民創(chuàng)業(yè)。1—6月份，我社區(qū)新發(fā)展私營企業(yè)35個，個體工商戶408個。社區(qū)兩委干部10人，有創(chuàng)業(yè)項目的8人。

特別是近年來，XX社區(qū)黨總支在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力弘揚“團結(jié)一心、務(wù)實苦干”的新時期沭陽精神，并把這種精神轉(zhuǎn)化為社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生整治、轄區(qū)違法建筑拆除、居民小區(qū)物業(yè)管理、耕地占有費征收、工業(yè)集中區(qū)廠房建設(shè)等中心工作的強大動力，并成功引進外地客商創(chuàng)辦了“節(jié)能建材有限公司”，生產(chǎn)節(jié)能建材產(chǎn)品，項目全部建成后，年產(chǎn)值可達1億元，利稅3500萬元，為沭城經(jīng)濟發(fā)展注入了活力。

三、基層黨建

1、黨總支充分發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)作用，抓好黨建工作，充分發(fā)揮核心領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)斗堡壘作用，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，要求全體黨員講學(xué)習、講政治、講正氣，為社區(qū)經(jīng)濟建設(shè)和各項事業(yè)發(fā)展提供堅強的組織作用。

2、開展好群團工作，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，帶領(lǐng)全社區(qū)婦女、青年、民兵等把各項工作搞好。

3、強化居委會工作職能，加強社區(qū)干部的組織觀念和工作責任感，做到嚴密分工，嚴明紀律，嚴格制度，包片負責，全面完成上級交給的各項工作。

近年來，社區(qū)黨總支開展了豐富多彩的文體活動，以“黨員之家”為陣地，組織演唱會、拔河比賽、文藝匯演和影視講座等。社區(qū)黨總支經(jīng)常組織開展法律知識培訓(xùn)、平安家庭建設(shè)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)等，達到有學(xué)習培訓(xùn)場所、有教員、有教材影像、有考試等。利用遠程教育、宣傳板報、畫廊、公開欄等，宣傳維護婦女合法權(quán)益、反家庭暴力、婦女致富典型等。開展“黨在我心中”、“巾幗創(chuàng)業(yè)標兵”、“好婆婆”、“好軍嫂”、“婦媳婦”和“文明家庭”、“平安家庭”等系列創(chuàng)建活動。

第四篇：大學(xué)生調(diào)研報告

重慶xxxxxx學(xué)院 大學(xué)生調(diào)研報告

題目： 關(guān)于璧山縣正則中學(xué)校園文化建設(shè)

情況調(diào)研報告

調(diào)研區(qū)域

重慶市璧山縣 姓 名 xxx 系 別 xxxx學(xué)院 專 業(yè) xxxxxx 指導(dǎo)教師 xxx

時 間 2012-02-12

重慶城市管理職業(yè)學(xué)院學(xué)生處、院團委制

第 1 頁(共 8 頁)

目 錄

調(diào)研情況介紹????????????????3

調(diào)研分析問題????????????????3

調(diào)研解決問題????????????????5

調(diào)研報告結(jié)論????????????????7

第 2 頁(共 8 頁)

調(diào)研情況介紹：

為全方面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，突顯重慶市璧山縣正則中學(xué)“實現(xiàn)自我，追求卓越”的文化精神，正則中學(xué)校通過開展豐富多彩的文化活動，構(gòu)建班級合理的文化制度、良好的文化環(huán)境、和諧的文化關(guān)系，努力營造互助友愛、民主和諧、健康向上的班集體氛圍，使正則中學(xué)成為師生身心愉悅，情感陶冶的樂園。

為加強正則中學(xué)校的校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè)，提高各班主任在班級文化建設(shè)工作中的積極性、主動性、創(chuàng)造性，營造濃郁的校園文化氛圍，打造優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境，學(xué)生處在本期初就將開展“班級文化建設(shè)示范班”評選活動納入工作計劃。

自“班級文化建設(shè)示范班”評選活動開展以來，正則中學(xué)各班班主任積極動腦筋、想辦法制訂了本班的班級文化建設(shè)方案和工作目標。絕大多數(shù)班級都制定了富有本班特色的班級口號、班風、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍；建立健全了班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等；優(yōu)化了有效的班級干部隊伍；設(shè)立了班級圖書角；定期更換了黑板報；教室設(shè)置了公告欄、光榮榜、反思臺（悔過崖）、成果展示臺、生日欄等，總之，教室布置做到了美觀大方，具有育人性、激勵性；主題班會能做到新穎實際，具有活潑性和教育性。

12月下旬，學(xué)生處對各班的班級文化建設(shè)活動進行了評比檢查，經(jīng)過層層篩選，2012級9班、2012級20班、2011級7班、2011級10班、2011級11班、2010級15班最終脫穎而出，被評為學(xué)校首批班級文化建設(shè)示范班。在元旦聯(lián)歡會頒獎典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎班級頒發(fā)了獎牌。

調(diào)研分析問題：

在正則中學(xué)校園文化建設(shè)中，需要有正確的指導(dǎo)思想和明確的目標，還要有具體的任務(wù)。

一、指導(dǎo)思想：

第 3 頁(共 8 頁)

正則中學(xué)以培養(yǎng)有健全人格的合格學(xué)生為重要目標，大力加強思想道德和法制紀律教育，積極推進德育現(xiàn)代化工程建設(shè)，圍繞上級工作部署和學(xué)校工作計劃，以德治為基礎(chǔ)，以法制為保障，加強和改進學(xué)校思想政治工作和德育工作，以培養(yǎng)“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的合格學(xué)生為目標，強化學(xué)生的公民道德意識，“五愛教育”、法制教育、安全教育，特別是行為規(guī)范的養(yǎng)成性教育，認真探索新形勢下的思想政治教育的新路子；加強班級年級的管理，努力提高全校學(xué)生的思想道德素質(zhì)，使正則中學(xué)校德育工作不斷邁上新臺階。

二、總體目標：

通過實施班級文化建設(shè)，充分發(fā)揮正則中學(xué)班級文化功能，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生智能，增進學(xué)生身心健康，美化學(xué)生心靈，鑄造學(xué)生人格精神，不斷豐富班級文化內(nèi)涵，使班級充滿活力。讓班級成為每個學(xué)生溫馨的家，從而逐步構(gòu)建具有特色的班級文化體系。

1、加強道德和文明習慣的養(yǎng)成教育，通過評選“三好學(xué)生”、“文明學(xué)生”、“文明班級”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團員”等活動，以點帶面，繼續(xù)推進中學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)，使廣大同學(xué)明確道德規(guī)范，培養(yǎng)道德行為，增強道德修養(yǎng)，學(xué)會道德評價。

2、加強法制紀律安全教育，各項教育活動做到制度化、陣地化、社會化，確保在校學(xué)生無重大安全事故和違法犯罪行為發(fā)生。

3、建好學(xué)校、社會、家庭這一強有力的德育網(wǎng)絡(luò)。

4、完成校園文化環(huán)境布置，增強育人氛圍，爭創(chuàng)市級校園文化建設(shè)示范校。

5、在各項德育活動中爭先創(chuàng)優(yōu)，爭取優(yōu)秀成績。

三、具體任務(wù)：

1、加強陣地建設(shè)，營造良好氛圍。堅持利用好黨務(wù)、校務(wù)公開欄，定時舉辦廉政文化宣傳專欄；組織全校黨員干部觀看反腐倡廉電教片；開設(shè)廉政黨課，增強廣大黨員干部拒腐防變的意識；加強制度建設(shè)，從建立健全制度入手，加強對黨員干部的教育管理和監(jiān)督，形成以制度管人、靠制度管權(quán)、用制度管事的良性

第 4 頁(共 8 頁)

運行機制。

2、強化師生宣傳教育，建設(shè)廉潔校園。把廉潔教育列為在校學(xué)生思想道德教育和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，優(yōu)化學(xué)校校風、教風和學(xué)風；積極穩(wěn)妥開展廉潔教育，把廉政文化納入學(xué)校教育計劃，融入到校園文化活動之中，借助校園網(wǎng)絡(luò)、社團活動、教室板報等陣地，開設(shè)符合學(xué)生身心特點的專欄、專題、網(wǎng)頁，開展廉潔文化主題班會等活動。

調(diào)研解決問題：

為了解決正則中學(xué)校園文化建設(shè)問題，主要采取以下措施：

一、靜態(tài)文化建設(shè)：

1、張貼國旗。（教室前黑板上方中央位置）

2、張貼班級所獲的集體榮譽。（在黑板左前方即黑板旁邊）

3、班訓(xùn)：團結(jié)、勤奮、守紀、誠信。（在國旗兩旁）

4、班級公約：重細節(jié)、正習慣。（張貼在教室后墻面上）

5、由全體同學(xué)共同參與制定和討論通過的《班級公約》張貼在教室醒目位置，提醒大家認真執(zhí)行和維護。

6、教室前黑板左邊設(shè)主公告欄，填寫上每天的值日班干，值日學(xué)生，當天的紀律、衛(wèi)生、學(xué)習情況。（值日班干填寫）

7、教室衛(wèi)生角的布置。班級衛(wèi)生用具簡而精，歸類擺放整齊，放在教室角落。

8、黑板報。后墻黑板，作為班級文化宣傳陣地，按學(xué)校的要求每月出一期黑板報。

9、教室兩邊墻面張貼名人名言，積極向上，充滿生機和活力，陶冶情操，能展示班級文化精神。

10、保持課室內(nèi)外清潔。室內(nèi)的各種設(shè)施，如窗戶、用電設(shè)施、衛(wèi)生用具等，有專人負責。

11、桌椅擺放整齊，課桌上只放本節(jié)課的文具和書本，其它學(xué)習用具一律放在課桌下方一層，做到整齊。愛護公物，不得在桌面，墻壁上亂寫亂畫，室內(nèi)外

第 5 頁(共 8 頁)

墻壁不得有腳印，地面不得有香口膠、痰跡、紙屑。室內(nèi)外公物如破損，應(yīng)及時修理。

二、動態(tài)文化建設(shè)：

1、班中學(xué)生上學(xué)期間都著學(xué)生裝，不奇裝異服，不穿拖鞋，正確佩戴學(xué)生證，不染發(fā)，不戴首飾，男生不留長發(fā)、女生不剪怪發(fā)。

2、注重禮儀，尊敬師長，主動問好，對待師生友善真誠，讓別人感到因你的存在而溫暖。

3、文明守紀，室內(nèi)外不大聲喧嘩，不粗言污語，在課室、教學(xué)樓及走廊內(nèi)說話低聲，走路腳步輕，以免影響他人。

4、遵循考勤，嚴格執(zhí)行鐘聲命令。預(yù)備鈴響，學(xué)生必須進入課室準備好學(xué)習用具，靜候老師上課，有事請假，不遲到、早退，無特殊情況，不隨便離校，早讀和午自習之前必須到校，下午放學(xué)后，學(xué)生不得在校內(nèi)和校外逗留，應(yīng)及時回家。

5、每天早、中、晚必須完成教室和公地的清潔，并歸放好清潔用具。

6、早讀時，書聲朗朗，上課專心聽講，不交頭接耳，課堂上能積極思考，能表達自己的獨特見解，回答問題聲音洪亮，尊重老師的勞動。

7、每天作業(yè)能按時、按質(zhì)完成，不拖泥帶水。

8、積極參加各類文體藝活動，人人參與，人人有特長。

三、具體內(nèi)容安排 ：

1、每月主題 ：

9月，自信月，組織活動開展，提高學(xué)生自信心? 10月，目標月，根據(jù)考試成績，制定人生、長短期目標? 11月，創(chuàng)衛(wèi)月，結(jié)合創(chuàng)建文明縣城，要求學(xué)生言行舉止文明，出行文明。12 月，安全月，結(jié)合甲流感的襲來，要求學(xué)生有自我防范，自我保護的意識。1月，沖刺月，結(jié)合期末考試，讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅，為假期的繼續(xù)學(xué)習做準備

第 6 頁(共 8 頁)

2、主要任務(wù)：

① 抓閱讀教學(xué)，用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來；

② 抓班級考核，利用班干部的力量，做好班級考核，定期和家長結(jié)合，促進學(xué)生上課思考、回答問題的積極性，促使課下養(yǎng)成良好行為習慣；

③ 充分利用好家長學(xué)校這個招牌，使家長、學(xué)校擰成一根繩，合力對學(xué)生進行教育，促使學(xué)生良性成長；

④ 和各任課老師緊密結(jié)合，多表揚，?發(fā)揚良好行為習慣，多關(guān)注，發(fā)現(xiàn)并和學(xué)生中不良行為斗爭。

根據(jù)每位學(xué)生的性格特點差異，注重因材施教，做好提優(yōu)補差工作。對成績優(yōu)秀的學(xué)生提高學(xué)習期望，對后進生，切實做好個別輔導(dǎo)補差工作，鼓勵其增強學(xué)習的信心。

調(diào)研報告結(jié)論：

璧山縣正則中學(xué)，是教委唯一的老牌直屬初中，校園布局合理，教學(xué)設(shè)施先進，以科學(xué)的管理、鮮明的辦學(xué)特色、一流的教學(xué)質(zhì)量已然成為璧山初中的示范窗口學(xué)校。

經(jīng)過這次的校園文化建設(shè)，正則中學(xué)的青少年同學(xué)們加強了思想道德教育，嚴格德育常規(guī)管理，學(xué)生們的思想道德素質(zhì)得到了提高并且促進他們良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。

認真扎實地搞好文明行為習慣的養(yǎng)成教育，使廣大同學(xué)人人道德規(guī)范，各班制訂出的文明公約使正則中學(xué)的同學(xué)們平時不說臟話，不打架罵人，不欺侮弱小學(xué)生，不遲到早退，不曠課逃學(xué)，不亂拋果殼紙屑，男生不留長發(fā)，女生不化妝不戴首飾，不吸煙喝酒，不抄作業(yè)考試不作弊，不看不聽非法出版物和音像制品，遠離網(wǎng)吧。在同學(xué)之間開展批評與自我批評，對照規(guī)范檢查自身和班內(nèi)、有哪些不文明行為。根據(jù)存在的問題制訂整改意見。提出具體措施，對普通性問題學(xué)校組織集中整頓，同時，樹立文明行為示范學(xué)生、示范班等榜樣，起示范帶頭作用。

第 7 頁(共 8 頁)

正則中學(xué)的學(xué)生認真開展校園文化綜合社會實踐活動，進行革命傳統(tǒng)教育、艱苦樸素教育、安全教育、理想與前途教育。對各種活動育人情況，老師們都認真進行總結(jié)評比，搞好校園美化工作，用好宣傳櫥窗加大宣傳力度，搞好班級文化建設(shè)，營造育人環(huán)境。

在正則中學(xué)師生的工作開展和不懈努力之后，正則中學(xué)的校園建設(shè)得越來越富有濃郁的文化氛圍，學(xué)生能力突出，思想道德素質(zhì)得到提高。校園文化建設(shè)使“實現(xiàn)自我，追求卓越”的文化精神成為正則中學(xué)又一大特色，相信正則中學(xué)在未來的日子里會培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才。

在未來3—5年時間，學(xué)校將開展講務(wù)實，比干勁；講奉獻，比態(tài)度；講效果，比成績；講水平，比學(xué)習的“四講、四比”活動，通過建設(shè)學(xué)習型校園、合作型校園、創(chuàng)新型校園、文明型校園等措施，努力建成巴渝名校。

第 8 頁(共 8 頁)

第五篇：大學(xué)生調(diào)研報告

重慶xxxxxx學(xué)院 大學(xué)生調(diào)研報告

題目： 農(nóng)村“空巢”老人該何去何從

調(diào)研區(qū)域 重慶渝中區(qū) 姓 名 xx 系 別 xx管理系 專 業(yè) xx管理 指導(dǎo)教師 xxx 時 間 8月15日

重慶城市管理職業(yè)學(xué)院學(xué)生處、院團委制

黨的十六屆六中全會(2006年10月8日至11日在北京舉行)首次明確提出：“切實把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全程，轉(zhuǎn)化為人民的自覺追求，積極探索用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮的有效途徑，增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力?！鄙鐣髁x核心價值體系，對于引領(lǐng)高校的思想政治工作，正確樹立大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀都起著十分重要的作用。社會主義核心價值體系的提出至今已一年多了，高校大學(xué)生對于社會主義核價值體系的認同現(xiàn)狀情況如何呢？

青年大學(xué)生正處于人生價值觀的關(guān)鍵時期。以社會主義核心價值體系加強對大學(xué)生價值觀的塑造，具有鮮明的時代特征和現(xiàn)實意義。當代大學(xué)生所面臨的社會大環(huán)境需要用社會主義核心價值體系來引領(lǐng)其價值觀的塑造，從宏觀的社會大環(huán)境來看，計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的根本轉(zhuǎn)變，改變了經(jīng)濟模式，同時，也深刻地改變著人們的思想觀念、行為模式和思維方式。正是由于這一重大轉(zhuǎn)變，使得我們當代大學(xué)生對社會主義核心價值體系的認同程度參差不齊。至此，針對當代大學(xué)生對核心價值體系認同度的問題，我們進行了一次富有意義的調(diào)研。

調(diào)查結(jié)果及分析

1.當代大學(xué)生對社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容普遍不了解。

這一問題正是我們本次調(diào)查的重點，調(diào)查結(jié)果出乎我們的預(yù)料，包括大四的學(xué)生在內(nèi)，能夠完全回答出社會主義核心價值體系基本內(nèi)容的學(xué)生人數(shù)不到總調(diào)查人數(shù)10%，為此，我們可以深刻的意識到加強當代大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的迫切性。

2.當代大學(xué)生普遍認同社會主義核心價值體系。

當調(diào)查到當代大學(xué)生對社會主義核心價值體系的認同度時，從調(diào)查結(jié)果我們得出了普遍的大學(xué)生認同社會主義核心價值體系，其中，越往高年級認同度越高。在認為馬克思主義、毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等理論知識與實際學(xué)習生活工作是否有密切的聯(lián)系？調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生能夠清晰地了解馬克思主義指導(dǎo)思想決定著社會主義核心價值體系的性質(zhì)和方向，是社會主義核心價值體系的靈魂，并對我們的學(xué)習生活工作有著積極地影響作用。而在對確立中國特色社會主義共同理想是否認同這一問題上，大

二、大

三、大四的同學(xué)一致表示認同并為之努力奮斗，而大一同學(xué)大部分表示不理解。此外，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，已為我國各族人民不斷開創(chuàng)中國特色新局面的強大力量，是社會主義核心價值體系的精髓。在這方面上我們設(shè)計了三個問題，80% 的大學(xué)生愛國熱情較強，43.5% 的大學(xué)生注重創(chuàng)新精神及創(chuàng)新能力，由此，可見我們當代大學(xué)生在創(chuàng)新精神及創(chuàng)新能力方面還做得不夠，還有待加強。

3．當代多數(shù)大學(xué)生能夠主動踐行社會主義核心價值體系的具體內(nèi)容。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)大學(xué)生能夠主動踐行社會主義核心價值體系，能夠主動參加學(xué)校舉行的有關(guān)社會主義核心價值體系的實踐活動，普遍表現(xiàn)出較強的集體主義精神和社會責任感。當被問及學(xué)校開展的社會主義核心價值體系學(xué)習活動時，50.7% 的學(xué)生表示積極參與，表明大學(xué)生參與社會主義核心價值體系學(xué)習熱情普遍較高。大學(xué)生在日常學(xué)習、生活中，都以不同的方式表現(xiàn)著自己的愛國行為，能立足自己的崗位，扎扎實實地做好自己的本職工作。當我們問到如果有機會，您是否愿意做志愿者的問題時，80% 的學(xué)生愿意參加。表明大學(xué)生對公益性的實踐活動參與度相當高。您對四川汶川大地震采取了什么行動？ 90.8% 的同學(xué)捐款、30% 的同學(xué)表示積極關(guān)注、60.8% 的同學(xué)表示深表同情和悲痛。表明當代大學(xué)生普遍具有較強的愛國熱情和高度的社會責任感。

存在的問題

1、當代大學(xué)生對社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容的認識不夠完整、理解不夠全面。

從調(diào)查的結(jié)果得知，大學(xué)生對社會主義核心價值體系內(nèi)容的了解這方面非常不容樂觀，從學(xué)生對社會主義核心價值體系4 個方面基本內(nèi)容的了解程度來看，大多數(shù)被調(diào)查者只能指出“社會主義核心價值體系”的1-2 個方面，能夠準確選出全部選項的學(xué)生只有7.5%。這說明大學(xué)生對于“社會主義核心價值體系”的基本內(nèi)容還沒有完整、準確、清晰的認識，只是停留在一個概念模糊的層面上，大部分大學(xué)生對社會主義核心價值體系相關(guān)內(nèi)容并沒有進行深入的學(xué)習與研究，凸顯了思想政治理論教育在大學(xué)生面前仍然蒼白無力，風過無痕，沒有給當代大學(xué)生留下深刻的印象。

2、高校大學(xué)生在踐行社會主義核心價值體系時存在著“知”與“行”相脫節(jié)的現(xiàn)象。

在被調(diào)查的400名學(xué)生當中，對社會主義核心價值體系較高的認同感，學(xué)生大部分都知道反對什么、贊成什么；知道什么可以做、什么不可以做。但當落實到一些具體的行為的時候，許多學(xué)生卻沒有能夠堅持自己的觀點，明知不可以為而為之。如86% 以上的學(xué)生認為馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等理論知識對指導(dǎo)自己的實際學(xué)習生活工作有幫助，但只有47.5% 的學(xué)生認真學(xué)習“鄧小平理論”等馬克思主義中國化的最新理論；而立足于我校實際，有90% 以上的學(xué)生認為誠實守信對個人發(fā)展起到很重要的作用，對考試作弊、曠課、晚歸等行為，持反對意見的也占50% 以上，但當問及您是否有失信、考試作弊、曠課、晚歸等行為時，卻有60% 以上的人承認有過類似的行為，其中，在這60%的同學(xué)當中有20%的是我們的學(xué)生干部和黨員，由此可見，目前大學(xué)生在踐行社會主義核心價值體系方面存在較為嚴重的“知”與“行”相脫節(jié)現(xiàn)象。

此外，在學(xué)習和落實社會主義榮辱觀方面，當代大學(xué)生做得極其不到位。許多大學(xué)生對社會榮辱觀的基本內(nèi)容不了解，也不關(guān)心社會主義榮辱，對社會的是非對錯沒有很到位的認識，而只是看到表面的膚淺現(xiàn)象，沒有看到本質(zhì)。

調(diào)研的結(jié)果與建議

通過分析比較當代大學(xué)生對社會主義核心價值體系認同度調(diào)研的結(jié)果，可以得出的初步結(jié)論是，當代大學(xué)生的價值觀之所以會產(chǎn)生與核心價值體系內(nèi)容相違悖的現(xiàn)象，其主要原因可能在于大學(xué)生對核心價值體系的認識還不夠。此外，落實社會主義核心價值體系與促進大學(xué)生成才存在一種雙向互動的關(guān)系。一方面，把堅持社會主義核心價值體系融入到高校大學(xué)生思想政治教育中，有助于促進大學(xué)生健康成長、成才；另一方面，作為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人的大學(xué)生群體，他們的健康成長與成才，有助于推動社會主義核心價值體系的落實，推進社會主義和諧社會建設(shè)，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。因而，我們大學(xué)生必須充分認識社會主義核心價值體系深刻的理論和指導(dǎo)意義。

1、以思想政治理論課為中心，以其他系列課程為輔助，暢通社會主義核心價值體系教育的渠道。

高校思想政治理論課是對大學(xué)生進行思想政治教育的主渠道，體現(xiàn)著社會主義大學(xué)的本質(zhì)要求。由于思想政治理論課具有強烈的意識形態(tài)色彩，因此，在思想政治理論課教學(xué)中，要以社會主義核心價值體系為主要內(nèi)容，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為重要指導(dǎo)，開展馬克思主義人生觀、價值觀、道德觀和法制觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立高尚的理想情操和養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，樹立社會主義榮辱觀，樹立體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)和時代精神的價值標準和行為規(guī)范。高校應(yīng)以思想政治理論課為中心，以其他系列課程為輔助，暢通社會主義核心價值體系教育的渠道。

2、加大教學(xué)模式改革的力度，將枯燥的教學(xué)氛圍改革為實踐與討論相結(jié)合的有趣味的教學(xué)課堂。

思想理論教育課對學(xué)生來說向來是比較枯燥乏味的，改進授課方式，將理論融入實踐中去，讓實踐走進課堂，讓理論走進實踐是學(xué)生一向的期望。加強實踐性環(huán)節(jié)，通過課堂討論、案例分析、社會調(diào)查、撰寫心得體會等方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)，從而調(diào)動學(xué)生的積極性，使思想教育課課堂成為教師與學(xué)生的良性互動平臺；

3、加強專業(yè)學(xué)科教育。

各門學(xué)科都具有豐富的德育資源，要深入發(fā)掘蘊含在專業(yè)課程中的德育資源，講究滲透技巧，提高引導(dǎo)能力，發(fā)揮各門學(xué)科的德育效應(yīng)；

通過加強課程、教材和師資隊伍的建設(shè)，結(jié)合當代大學(xué)生實際情況，改革教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，不斷增強高等學(xué)校思想政治理論課教育教學(xué)的針對性、實效性和說服力、感染力。

落實社會主義核心價值體系關(guān)鍵是建設(shè)。在高等院校，要把社會主義核心價值體系教育融入思想政治教育過程中，努力研究在高校師生員工特別是大學(xué)生中進行社會主義核心價值體系教育的具體實現(xiàn)途徑和方法措施。

在大學(xué)生成才過程中，社會、學(xué)校、教師所進行的一切工作，對于培養(yǎng)對象的成才來說都是外部條件，是外因；而大學(xué)生自身在成才過程中始終居于主體地位。就大學(xué)生群體而言，首先也是最為基本的就是要堅定正確的政治方向。在社會主義核心價值體系的引領(lǐng)下，在學(xué)好專業(yè)理論知識的基礎(chǔ)上，用馬克思主義理論武裝頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，充分認識中國特設(shè)社會主義共同理想的科學(xué)性，實現(xiàn)共同理想與個人理想相協(xié)調(diào)，培養(yǎng)強烈的民族自尊心和自信心。當代大學(xué)生的主流意識是好的，所以我們必須從大學(xué)生這一群體出發(fā)，而且大多數(shù)的大學(xué)生都能夠認識到自身的不足，用多數(shù)帶動少數(shù)，進而從整體上提高大學(xué)生素質(zhì)尤其是思想品德素質(zhì)。就學(xué)生個人而言，堅定信仰是尤為關(guān)鍵的部分，要落實社會主義核心價值體系，就必須理論聯(lián)系實際，努力學(xué)習，銳意進取。

核心價值體系是一個社會的方向盤，是一個國家的穩(wěn)定器，是一個民族的向心核。能否構(gòu)建起具有強大感召力的核心價值體系，關(guān)系人心背向，關(guān)系國家長治久安，關(guān)系民族繁榮昌盛。因此，我們當代大學(xué)生必須認真領(lǐng)會核心價值體系的真正內(nèi)涵，努力塑造并貫徹落實社會主義核心價值的品格和素養(yǎng)，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻出自己的綿薄之力。