學(xué)校落實(shí)雙減工作開展情況總結(jié)匯報(bào)

為減輕本校學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，大力推進(jìn)素質(zhì)

教育，XX

學(xué)校積極貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為

本，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把“雙減”

作為一項(xiàng)重要政治

任務(wù)抓緊抓好，堅(jiān)持素質(zhì)教育，深化教育改革，多措并舉提

升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，努力幫助家長(zhǎng)解

決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難，辦好讓人民滿意的教育，依

據(jù)學(xué)期初制定的雙減工作計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行、嚴(yán)格督促，以加

強(qiáng)校本研修和教研教改交流，改變家長(zhǎng)教育觀念等途徑將減輕

學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)工作落到實(shí)處，以確保和促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)。

一、成立學(xué)校雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為使雙減工作落到實(shí)處，徹底改變固有的教育模式，突

出以學(xué)生為中心，構(gòu)建和諧校園，以學(xué)生全面發(fā)展為培養(yǎng)目

標(biāo)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，我校特別成立了學(xué)校雙減領(lǐng)導(dǎo)小

組。

雙減領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)

及班主任構(gòu)成。

在雙減工作中，雙減領(lǐng)導(dǎo)小組積極向廣大教

師和家長(zhǎng)進(jìn)行雙減宣傳，組織大家學(xué)習(xí)雙減教學(xué)方法，提供

雙減工作方法，協(xié)調(diào)雙減中出現(xiàn)的各種矛盾。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，從課程改革抓起，有效減

輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生全面發(fā)展

我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省市教育工作會(huì)議的精神，了解教

育改革與發(fā)展的指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)和主要任務(wù)，以在教學(xué)

工作中自覺(jué)落實(shí)課改精神，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

我們要求教師,“以學(xué)生發(fā)展為本”，改善師生關(guān)系，建立課堂教學(xué)的師生

互動(dòng)，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性

地發(fā)展。

要求課堂教學(xué)設(shè)計(jì)必須從學(xué)生的角度出發(fā)，建立與

學(xué)生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地

位，努力改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

要求教師建立新的教育質(zhì)量觀，不再以學(xué)生掌握多少知識(shí)，取得怎樣的學(xué)科成績(jī)作為教育質(zhì)量髙低的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；

而是以學(xué)生在學(xué)習(xí)中能不能

綜合地運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)，發(fā)現(xiàn)、探討和解決一些諸如學(xué)科、社會(huì)、學(xué)習(xí)中不斷產(chǎn)生的問(wèn)題，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應(yīng)

社會(huì)的能力。

三、強(qiáng)化管理，合理安排，確保學(xué)生全面發(fā)展

嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃，保證開齊國(guó)家設(shè)置的課程，并開

組課時(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家體育課時(shí)規(guī)定，確保學(xué)生每天

小時(shí)

陽(yáng)光體育鍛煉時(shí)間。合理安排作息時(shí)間，確保學(xué)生在校的“兩

操一課、一活動(dòng)”。

嚴(yán)控學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量，通過(guò)多種形式落實(shí)“減負(fù)“工作，定期召開學(xué)生座談

會(huì)，反饋教師的師德表現(xiàn)，上課情況，布置作業(yè)情況。

通

過(guò)教學(xué)開放日，組織問(wèn)卷調(diào)查向家長(zhǎng)征求意見(jiàn)，反饋學(xué)校的辦學(xué)行為。

四、加強(qiáng)課后服務(wù)供給

為全面貫徹

XX

市教委、XX

區(qū)教委關(guān)于開展中小學(xué)課后

服務(wù)文件精神，XX

學(xué)校立足于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、幫助家長(zhǎng)

解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能

力、為全校學(xué)生提供課后服務(wù)。

通過(guò)開展課后服務(wù)，滿足不

同學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求，通過(guò)開展豐富多彩的德育、體育、美拓展課程，滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求。

四、加強(qiáng)課后服務(wù)供給

為全面貫徹

XX

市教委、XX

區(qū)教委關(guān)于開展中小學(xué)課后

服務(wù)文件精神，XX

學(xué)校立足于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、幫助家長(zhǎng)

解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能

力、為全校學(xué)生提供課后服務(wù)。

通過(guò)開展課后服務(wù)，滿足不

同學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求，通過(guò)開展豐富多彩的德育、體育、美拓展課程，滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求。

四、加強(qiáng)課后服務(wù)供給

為全面貫徹

XX

市教委、XX

區(qū)教委關(guān)于開展中小學(xué)課后

服務(wù)文件精神，XX

學(xué)校立足于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、幫助家長(zhǎng)

解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能

力、為全校學(xué)生提供課后服務(wù)。

通過(guò)開展課后服務(wù)，滿足不

同學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求，通過(guò)開展豐富多彩的德育、體育、美拓展課程，滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求。

四、加強(qiáng)課后服務(wù)供給

為全面貫徹

XX

市教委、XX

區(qū)教委關(guān)于開展中小學(xué)課后

服務(wù)文件精神，XX

學(xué)校立足于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、幫助家長(zhǎng)

解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能

力、為全校學(xué)生提供課后服務(wù)。

通過(guò)開展課后服務(wù)，滿足不

同學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求，通過(guò)開展豐富多彩的德育、體育、美拓展課程，滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求。

四、加強(qiáng)課后服務(wù)供給

為全面貫徹

XX

市教委、XX

區(qū)教委關(guān)于開展中小學(xué)課后

服務(wù)文件精神，XX

學(xué)校立足于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、幫助家長(zhǎng)

解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能

力、為全校學(xué)生提供課后服務(wù)。

通過(guò)開展課后服務(wù)，滿足不

同學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求，通過(guò)開展豐富多彩的德育、體育、美拓展課程，滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求。

四、加強(qiáng)課后服務(wù)供給

為全面貫徹

XX

市教委、XX

區(qū)教委關(guān)于開展中小學(xué)課后

服務(wù)文件精神，XX

學(xué)校立足于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、幫助家長(zhǎng)

解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能

力、為全校學(xué)生提供課后服務(wù)。

通過(guò)開展課后服務(wù)，滿足不

同學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求，通過(guò)開展豐富多彩的德育、體育、美拓展課程，滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求。