第一篇：GAO項目工作計劃

GAO(高柏)

上海嘉爾特貿易有限公司

“GAO”品牌時尚功能鞋項目——前期工作計劃及時間安排

09年GAO品牌項目營運計劃書適用范圍：以市場為導向、以品牌為依托、以整合資源為核心、以低成本運作為根本的創(chuàng)新時尚功能鞋品牌運作之商業(yè)投資行為。

一、市場調查及項目現狀分析（時間：一周）

a)首先是充分的《市場調查報告》——（宏觀及微觀數據分析）b)行業(yè)現狀及競爭者狀況，行業(yè)發(fā)展前景和市場潛力分析；

c)國內五大城市消費特點（北京、上海、廣州、深圳、成都）；行業(yè)與區(qū)域消費人群之間的互動關系；行業(yè)發(fā)展與區(qū)域人口的消費走向等的調查報告。

d)現有各城市商場廳競爭品牌經營狀況分析：銷售額、產品動銷率、庫存周轉率、成本控制率、市場商圈分析

二、GAO品牌項目09年第三、四季度經營分析及GAO項目09-2010年運營計劃及預算（一周）撰寫《GAO品牌項目09年經營計劃及預算報告》（可代《商業(yè)計劃書》），提交董事會研究最終決策 報告基本內容： GAO(高柏)

上海嘉爾特貿易有限公司

a)“GAO”品牌時尚功能鞋項目將經歷的市場及經營障礙分析；

b)“GAO”品牌時尚功能鞋項目SWOT分析（進行自身品牌優(yōu)、劣勢分析，切入行業(yè)市場時所面臨的機會與挑戰(zhàn)）c)品牌定位、市場定位、產品定位、價格定位、消費者定位、渠道及通路定位、終端管理定位；

d)擬出臺《產品戰(zhàn)略（包含產品開發(fā)及規(guī)劃）》、《人力資源戰(zhàn)略》、《營銷戰(zhàn)略》、《供應鏈戰(zhàn)略》、《促銷戰(zhàn)略》、《資源整合戰(zhàn)略（指全方位整合營銷、整合資源）》、《財務預測報告》

e)《“GAO”品牌時尚功能鞋項目年度營運規(guī)劃》、《年度銷售目標分析》、《年度經營預算》，最終報董事會批復。

三、公司內部資源整合（三周）

a)09年底前著手上海（含江浙）及北京兩地中高端商場的準備進駐工作，聯(lián)系商場方招商負責人進行公關；建立旗艦樣板專廳（店）；

b)根據運營計劃確定2010年總體目標；

c)以達成目標所需，重新出臺組織架構：宗旨——隨項目的發(fā)展作而階段性調整（包含本部人力資源結構、供應商組織結構、代理商組織結構），見下附圖

d)以崗定人定責，對每一崗位出臺《崗位說明書》，由人力行政部按《崗位說明書》要求執(zhí)行各崗位《績效考核機制》； e)人力資源：進行人力甄選，內部推薦及外部招聘，建立文化團隊，制訂績效考核機制、營銷人員考評指標； f)GAO品牌DNA設計：CI、VI、SI之建立，《品牌推廣策略》、《品牌建設思路》、《品牌管理戰(zhàn)略》 GAO(高柏)

上海嘉爾特貿易有限公司

g)建立ERP分銷系統(tǒng)，直達終端對貨品組織及銷售營運進行有效控制和支持； h)產品設計開發(fā)方案：清晰自有品牌與跟隨品牌、競爭品牌、模仿品牌之間的關系；

i)供應商確定：評估選定核心供應商、主力供應商、合作供應商，建立信用機制及保障供應系統(tǒng)；

j)根據市場定位和品牌定位、價格定位進行產品開發(fā)設計；按20/80定律進行整盤產品規(guī)劃及門店上貨比例（品牌形象類、利潤貢獻類、銷售跑量類、競爭品牌類）

k)通路搭建、市場開發(fā)策略：自營及加盟比例、渠道搭建、招商策略及招商政策、市場戰(zhàn)略性規(guī)劃； l)運營管理策略：建立銷售預案、銷售目標完成保障、建立分銷商客戶檔案、完善售后服務系統(tǒng)； m)財務預測：年度預算、三年財務戰(zhàn)略預測、財務評估、融資方案。

四、執(zhí)行戰(zhàn)略

a)建綱立制，規(guī)范所有部門制度及工作流程（行政管理制度、人事任免制度、財務管理制度、費用申報及審批制度等），保障項目達成預期目標；

b)明析各崗位責任，確定《崗位說明書》，權責對等，崗位設計時考慮適當時便于推進矩陣式管理； c)導入SMART人力績效原則，績效考核到人，清晰目標任務； d)各崗位執(zhí)行力督導，層級跟進。

五、過程控制及預測 GAO(高柏)

上海嘉爾特貿易有限公司

a）團隊建設（合理崗位設計及調整）及管理（人力管理、目標管理）； b）流程再造（合理匯報機制、流程合理設計、權責調整及合理分配）； c）財務監(jiān)督（費用控制、審計標準、單元核算）； d）目標跟進（階段總結分析、強化培訓及糾偏）。

GAO品牌項目策劃人：鄭忠于

上海嘉爾特貿易有限公司

2009-06-3

第二篇：2018高一年級管理工作計劃 gao

淮海中學2017—2018學第一學期

高一2級部工作計劃

羅海兵

一、總體思路

高一年級是高中階段的起始年級和基礎年級，來自不同學校學生的學習習慣和行為習慣有很大差距，大部分同學文化基礎比較薄弱。因此本學期級部的工作重點是夯實“四基”，分層次培養(yǎng)學生的能力；工作難點是對學生學習習慣和行為習慣的養(yǎng)成教育。我們將認真搞好“六支隊伍建設”，扎實推進班級文化建設，進一步細化教育教學流程，勤奮工作，嚴格管理，悉心育人，為全體學生的高中學習打好堅實的基礎。

二、工作目標

1、培育勤學善思、文明禮貌、積極向上的學生群體；

2、打造以身作則、樂于奉獻、敢打敢拼的教師隊伍；

3、爭創(chuàng)優(yōu)勝級部。

三、工作措施

（一）隊伍建設

1、成立一個率先垂范的管理團隊

級部三位負責人做到勇于擔當、分工明確、緊密協(xié)作，確保個人教育教學成績領先，能夠沖鋒在前、吃苦在前，能夠積極主動的向級部其他領導和經驗豐富的老教師學習和求教，以優(yōu)秀的人格魅力和過硬的業(yè)務能力帶領大家一起干，借助科學的管理方法和真誠的人文關懷創(chuàng)建積極和諧的優(yōu)秀級部。

2、打造一支樂于奉獻的教師隊伍

我校教師年齡基本都超過35歲，職業(yè)倦怠情緒嚴重，分級部管理激發(fā)了大家的工作激情，“比”的文化已經深入人心，在這樣的大背景下，我們級部打算做如下工作進一步提高老師的工作積極性。

①樹立教師學習榜樣。每周推薦一位級部之星，并作為每周一星上報學校，在周前會予以表揚，用榜樣的力量影響和帶動全體老師，并滲透學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，讓全體老師有榜樣可學，有規(guī)范可循。

②加強老師對學校和級部的歸屬感。讓老師理解學?！搬绕稹钡睦砟詈汀氨取钡膬群靼准壊康墓ぷ魉悸泛头椒?，引導老師對學校和級部的工作有認同感。在日常工作中級部要公平公正的對待每一位老師，給老師積極提供力所能及的幫助，讓老師有一定的公平感和安全感，通過建立級部微信群和QQ群，弘揚正積極能量，打擊負面言論，努力建立和諧的人際關系，從而加強老師的歸屬感。

③尊重每一位教師。所有老師都希望得到別人的尊重、信賴和高度評價，如果被尊重得到滿足，能使老師對自己充滿信心，對學校滿腔熱情。生活中的尊重體現在對老師的彬彬有禮，工作中的尊重則體現在對老師的嚴格要求，成績上的尊重又體現在獎懲分明的制度執(zhí)行。

④開展系列活動增強級部老師幸福感和榮譽感。如教師節(jié)獻禮，慶祝國慶活動，迎元旦活動。

3、創(chuàng)建兩個德才兼?zhèn)涞墓歉蓤F體

優(yōu)秀的班主任隊伍和備課組長隊伍是學校和級部工作的兩大支柱。

建設好班主任隊伍首先要增強班主任的質量意識、責任意識和學習意識，通過校級以上的班主任培訓更新班主任的工作理念，通過德育處的班主任月例會和級部班主任周前會提高班主任的實踐能力，通過德育處量化考評和級部先進班集體評比提升班主任的質量意識，通過學校的評教活動和級部的問卷調查優(yōu)化班主任的工作方法。另外要求班主任堅持三手都要抓，一抓常規(guī)管理，二抓習慣養(yǎng)成，三抓學習成績，并且三手都要硬。

備課組長作為級部學科組的負責人，是老師的教和學生的學的指路人，一定要吃透課標，熟讀教材，專研考題，因材施教；一定要科學謀劃，合理計劃，動態(tài)調整，具體落實；一定要重視基礎，重視學法，重視規(guī)范，重視效果。另外還要高效的組織教研活動，確保“教學內容、教學資料、教學進度、教學策略、教學檢測”五統(tǒng)一。

4、培養(yǎng)兩支盡職盡責的學干隊伍

教育教學管理離不開學生的自我管理，學生參與管理能夠大大的提高管理水平和管理效果。我們要迅速成立級部的學生管理委員會和各班級的班委會，并定期或不定期的對學管會成員和班級干部進行培訓和指導，快速提高他們的工作水平和工作能力，讓他們能夠盡快明確自己的工作職責，盡快參與級部的學生管理工作。

（二）德育工作

“育人為本，德育為先”。在校長室和德育處指導下，我們級部

以培育勤學善思、文明禮貌、積極向上的學生群體為目標，認真落實班級文化建設，盡力強化對學生的行為習慣的養(yǎng)成教育，級部主要從以下幾個方面開展德育工作：

1、強化班主任隊伍建設

①加強班主任工作培訓，每周的班主任例會，由級部責任人對班主任進行有計劃的培訓和指導；

②開展班主任互幫互學活動，引導班主任利用集會時間交流班級管理得失，分享成功經驗；鼓勵年輕班主任拜師學藝等；

③鼓勵班主任多讀書，提高班主任工作的理論水平，用更好更先進的方法解決實際問題。

2、搞好班級文化建設

班級文化是一個班級的靈魂，它具有自我調節(jié)、自我約束的功能。本學期我們將共同推進班級“硬文化”和“軟文化”建設?！坝参幕狈矫妫孩俦３终R衛(wèi)生的教室環(huán)境；②種植生機勃勃的綠色盆栽；③張貼催人奮進的名言警句；④制作激發(fā)斗志的班級標牌?！败浳幕狈矫妫孩俅_定積極向上的班徽班歌；②形成銳意進取的班風學風；③制定律己正身的班級公約。

3、組織好開學初的軍訓工作

學生軍訓的目的是增強學生國防觀念和憂患意識，培養(yǎng)學生組織紀律觀念和集體觀念，提高學生心理素質、磨煉意志、提高抗挫能力。具體工作：①軍訓前一天晚播放朱日和閱兵式，軍訓動員；②每天寫軍訓日記；③軍事化內務整理；④班歌訓練；⑤學習《中學生守則》、《淮海中學一日常規(guī)》、《淮海中學學生學習規(guī)范》、《淮海中學十條禁令》。

4、注重開展理想教育

開學前幾周要求班主任給同學介紹我國的幾個層次的大學：即C9聯(lián)盟大學，985大學，211大學，一本大學和二本大學，并有選擇的介紹幾個有代表性的大學，談一談大學里的人和事，以此激勵學生考上大學的欲望，要求同學期中考試以后確定心中的理想大學，鼓勵同學目標要遠大一些，這樣同學的進取心會更強烈些、原動力會更充足些。

5、認真開好主題班會

認真組織五次主題班會，每次班會都要由一位班主任先開設公開課，然后集體研討，再在全年級上課。安排如下：9月份養(yǎng)成教育，10月份愛國教育，11月份安全教育，12月份感恩教育，1月份誠信教育。

6、增強學生的集體榮譽感

通過開展一系列活動增強學生的集體榮譽感，如軍訓會匯報表演，慶國慶合唱大賽，跑操、太極拳、拔河等比賽；還有優(yōu)秀班集體、文明宿舍、黑板報、手抄報等評比。

7、積極采取“斷電行動”

高頻率、不定期的集中檢查手機等電子產品，徹底摧毀學生玩網絡游戲的工具；通過多種方式宣傳教育徹底打消學生玩網絡游戲的念頭。

8、引導學生遠離早戀

中學生早戀比例逐年上升，主要是家庭關愛少，受影視傳媒影響多，相應的教育跟不上，導致一些不負責任甚至是虛榮攀比的“戀情”產生，這就要求班主任快速了解每一位學生的基本情況，進一步走進學生的內心世界，安撫、引導學生走過這一危險期，提前做好工作，防患于未然。

9、嚴格管理儀容儀表

對學生留長發(fā)、剪怪發(fā)、燙染發(fā)、紋眉、留長指甲、美甲、佩戴首飾、奇裝異服等現象集中整治。

10、加強家校聯(lián)系

各班級建立班級家長微信群，通過微信群進行聯(lián)系和溝通。鼓勵家長參與班級管理，成立家長委員會，落實家長晚跟班制度。定期召開全體家長會，分析學生成績，指出學生問題，提出改進措施。適時約見優(yōu)秀學生或后進學生家長，及時交流學生情況。

11、開設違紀學生思想提高班

對違紀學生，特別是背有處分的學生進行集中學習，周一班會課期間由級部主任負責授課，幫助學生提高思想認識，增強紀律管理。對于表現良好的違紀同學，經過個人申請，班主任審查通過，由年級向德育處申請并撤銷處分。

（三）教學工作

教學工作是學校的中心工作，也是級部的核心工作。認真落實校長室與教務處對教學的指導和要求，以“強化班人人上本科、普通班

大部分上本科”為高考目標，找準教學定位，重視夯實“四基”，強調雙語的背默檢查和知識積累，注重數學的本質教學，確實抓好教和學兩個方面的流程管理。

1.教師教方面 ①備課

要求老師在集體備課和研究學情的基礎上，在認真研究教材教法，并參考一些核心資料后再書寫教案，做到真?zhèn)湔n、備真課。今年數學組嘗試使用學案輔助教學，學案不是教案，教案是因人施教、富有特色的個案。

每周五下午第二節(jié)課下課級部檢查教案和聽課筆記，并將檢查情況在下周一年級會上通報。

②上課

上課必須突出以學生為主體，做到三講三不講，即講知識的發(fā)生過程，講思路的形成過程，講規(guī)律和方法的歸納過程，學生都會的不講，能讓學生講的不講，偏題怪題不講。把傳統(tǒng)的“是什么、有什么”轉變?yōu)椤盀槭裁础⒃趺礃?、有何用、怎么用”?/p>

級部負責人通過巡課和推門聽課，觀察學生的聽課狀態(tài)和老師的上課狀態(tài)，發(fā)現問題及時解決。

③輔導

要求早輔導老師的及時到位并指導學生的早讀，明確任務，認真檢查。晚輔導時輔導老師時刻注意自習狀態(tài)，確保安靜，抬頭率低，要求學生按照切塊時段有計劃學習，并對目標生個別輔導。

④練習

練習由備課組長負責組織編制，要統(tǒng)一格式（命題人、做題人、審核人、章節(jié)、序號等）。

周一至周六每天實行午間數學小練（“十一”過后調整為晚間），周六的小練為一周錯題回歸，小練要求全批全改，當天完成。

周一早會后至第一節(jié)課下，語文、英語周練（單周英語，雙周語文），要求全批全改，當天完成。

實行月考與期中、期末考試相結合，做到教考一致。每周周日16:00至放學為數學練習時間。⑤批改

做到有練必收,有收必改,有改必評,有錯必糾，批改過程中詳細記錄典型情況，為評講作業(yè)做充分的準備，強調對學生的糾錯環(huán)節(jié)的管理，實行二次批改。

⑥評價

每次大考后，召開級部教師會，認真剖析每個班級、每個學科、每個老師的成績，特別強調小分統(tǒng)計，既肯定取得的進步，又指出存在的差距。扎實開好班級科任老師碰頭會，集思廣益，群策群力，共同研究班級的新的增長點。

根據數據，認真召開落后班級和拖腿學科解剖會。2.學生學方面

①制定《淮海中學學生學習規(guī)范》，并在軍訓期間組織全級部學生認真學習，明確如何預習、如何上課、如何作業(yè)、如何考試；同

時邀請備課組長對高中語數外的學習做專題的學法指導；

②堅持不懈的對學生的計劃本、筆記本和錯題集的檢查，促進良好學習習慣的養(yǎng)成；

③加強對早讀和晚聽力的管理，每天早晨6:30，級部安排兩名負責人對各班級早讀和晚聽力情況進行檢查，對于存在的問題及時進行通報，督促相應班級及時整改。力爭雙語學習取得效果；

④晚輔導要保持絕對的安靜，并且盡量做到0抬頭率，各班課代表要將每天晚自習期間語數外學科的作業(yè)明確的寫到黑板上，按照級部制定的切塊時段有計劃的學習。時間如下：數學(19:00—20:15),語文、英語(20:25—21:25)，自主學習(21:25——21:40).⑤強化雙語書法的訓練，邀請英語老師或書法老師對學生集中指導，任課老師有計劃的檢查、督促、驗收、整改。

⑥學科競賽：以語數外學科為主進行學科競賽活動，按宣傳發(fā)動、階段準備和組織實施的程序進行，每月各學科安排1次，力求形式多樣，點面結合（語文：字音字形、名句默寫、作文、書法等；數學：原題競賽、公式默寫等；英語：單詞、書法、閱讀、聽力等），對于優(yōu)勝者進行表彰。

⑦大考之后召開學生會，表揚先進班級和優(yōu)秀學生，鞭策后進班級和后進生，并組織班級之間挑戰(zhàn)和應戰(zhàn)、制定考試目標等多種形式，激發(fā)學生學習積極性，掀起比、學、趕、幫、超的熱潮；

我們相信在新的學期里，我們高一年級2級部將齊心協(xié)力，完成好學校下達的各項任務，立足級部，服務大局，積極主動，勇于創(chuàng)新，規(guī)范操作，科學發(fā)展，將級部建成團結向上的集體，拼搏奮發(fā)的集體，和諧共進的集體，成為家長滿意、學校放心的年級，為淮海中學的快速、科學發(fā)展作出應有的貢獻。

附：工作行事歷 8月份：

級部：分班，宿舍安排，配課，編排課表、輔導表、坐班表、值班表 德育：軍訓，學生報到注冊，學習各項規(guī)章制度。教學：語文學法指導。9月份：

級部：加強對班主任的工作流程管理，加強對老師辦公和上課狀態(tài)的檢查，加強對教師的業(yè)務檢查，加強對學生的作業(yè)檢查，級部文化建設，教師節(jié)活動，評選9月份優(yōu)秀班集體和文明宿舍。

德育：成立學管會，指導和檢查學管會工作，班級文化建設，養(yǎng)成教育主題班會和知識競賽，各班成立班委會，違禁品檢查和“斷電”行動，儀容儀表檢查，完成“慶國慶”板報，班歌比賽。

教學：數學、英語學法指導，檢查學生的計劃本、筆記本和錯題集，英語書法培訓和訓練，月考動員。10月份：

級部：組織月考，召開月考成績總結會，加強對教學六認真的要求和監(jiān)管，表彰英語書法獲獎學生，評選10月份優(yōu)秀班集體和文明宿舍。德育：班級建設驗收，愛國教育主題班會，違禁品檢查和“斷電”行

動，儀容儀表檢查，教學：月考成績分析，檢查學生數學小練，檢查學生的計劃本、筆記本和錯題集，第四個星期英語書法比賽，抽查學生英語課文背誦。11月份：

級部：加強巡課，督查學生的學習狀態(tài)，組織期中考試，召開成績分析會，召開家長會，表彰數學原題競賽獲獎學生，評選11月份優(yōu)秀班集體和文明宿舍，成立違紀學生思想提高班。

德育：安全教育主題班會，理想教育，違禁品檢查和“斷電”行動，儀容儀表檢查，教學：檢查學生語文素材積累本，期中考試成績分析，檢查學生的計劃本、筆記本和錯題集，數學課本原題競賽，啟動“寫好方塊字，做好中國人”活動。12月份：

級部：組織月考，召開月考成績分析會，表彰書法大賽獲獎學生，評選12月份優(yōu)秀班集體和文明宿舍。

德育：感恩教育主題班會，違禁品檢查和“斷電”行動，儀容儀表檢查。

教學：月考成績分析，檢查學生數學小練，檢查學生的計劃本、筆記本和錯題集，準備寒假作業(yè)，書法比賽。1月份：

級部：召開期末成績總結會，召開家長會，假期工作安排，表彰名言名句獲獎學生，評選1月份優(yōu)秀班集體和文明宿舍。

德育：誠信教育主題班會，撰寫班主任評語，違禁品檢查和“斷電”行動，儀容儀表檢查，教學：檢查學生語文素材積累本，期末考試成績分析，檢查學生的計劃本、筆記本和錯題集，語文名言名句默寫競賽。

第三篇：衛(wèi)生工具管理制度gao

一、目的：建立衛(wèi)生工具管理制度，加強生產車間衛(wèi)生工具的管理。

二、適用范圍：適用于生產區(qū)衛(wèi)生工具的管理。

三、責任人：車間操作人員、質量技術部QA。

四、內容：

1．一般生產區(qū)的衛(wèi)生工具只限于非潔凈區(qū)域的衛(wèi)生使用，存放于一般生產區(qū)衛(wèi)生工具存放區(qū)，嚴禁混淆使用、存放。一般生產區(qū)的簸箕、掃帚、拖布、刷子等都有紅色標識，抹布為紅色，絕對不允許在潔凈區(qū)使用。放于緩沖間的吸塵器為一般生產區(qū)的衛(wèi)生工具，專用于吸取物料外包裝表面的粉塵，嚴禁推入潔凈區(qū)內使用。

2．潔凈區(qū)衛(wèi)生工具只限在潔凈區(qū)域內使用。存放于潔凈生產區(qū)潔具室，嚴禁混淆使用、存放。潔凈區(qū)的簸箕、掃帚、刷子等都有綠色標識，絕對不允許在非潔凈區(qū)使用。潔凈抹布有粉色、藍色、黃色三種，其中：

2.1 藍色抹布為清洗墻壁、門窗所用，該類抹布的清洗在潔具室進行。

2.2 黃色抹布為清洗生產容器具、設備外表面專用。該類抹布清洗在容器具清洗室進行。

2.3 粉色抹布為清洗直接接觸物料的設備或容器內部專用，該類抹布清洗在容器清洗室進行。

清潔使用的其它物品要求無纖維脫落、易于清洗、消毒，易干，對環(huán)境不會造成污染和菌株生成。

3．一般生產區(qū)、潔凈區(qū)衛(wèi)生工具的使用，由本崗位操作人員完成。

4．衛(wèi)生工具的清潔由衛(wèi)生管理員按《潔凈區(qū)容器、器具清潔消毒規(guī)程》做好清洗消毒工作，把衛(wèi)生工具存放于潔具室。

5．以上工作由質檢員負責監(jiān)督檢查。

第四篇：建明中學考試制度gao

建明鎮(zhèn)中學考試制度

為了響應市局的要求，立足我校教學實際，特制定我?？荚囍贫?。一：正確認識初中生的考試：

1.考試有明確目標的作用：考試是教師明確教學內容，學生明確學習內容的有效途徑；2.考試是反饋教學效果的必要手段：教師教和學生學習效果如何，只有通過考試才能最快知道。3.考試可以提高學生素質：考試可以錘煉初中生的心理素質，可以培養(yǎng)學生嚴謹的思考習慣，考試可以培養(yǎng)學生的時間觀念，考試可以激發(fā)學生學會管理自我。

二：建明中學考試模式：“堂堂考，周周考，月月考”

1.堂堂考：組織者是科任教師；考試時間限于課初和課末的幾分鐘時間；考試目的是當堂課內容的鞏固測試，也可以是上節(jié)課內容的檢查檢測；考試內容要緊扣當堂課教學目標和教學內容；考試形式可以是筆試和口試；評價主體可以是教師和學生；考試對象可以是學生群體，也可以是學生個體?？荚囋瓌t是：突破重點，面向全體，激勵促進，照顧差異?？己笤嚲碛山處熥孕刑幚?。

2.周周考：年級領導負責組織協(xié)調，科任教師自主實施，所制試卷上交教研組長一份，（附一份判后學生答卷）計一次作業(yè)量，納入考核?？荚嚂r間限于20至25分鐘之間，試卷篇幅不許超過八開紙一張。評價主體以教師為主，可以讓學生參與評卷?？荚嚹康氖牵弘A段總結，鞏固強化，查漏補缺，有的放矢。

3.月月考：年級領導組織，全體教師實施，學校檢查指導。正規(guī)制卷，標準用時，單人單桌，規(guī)范閱卷，作弊計零，張榜獎勵，所制試卷上交教研組長及教務處各一份?？荚嚱Y束后，科任教師進行試卷分析，年級領導對成績進行優(yōu)秀率、及格率，平均分及同科教師、不同班學生成績進行總結分析公示，并上報教務處和校長本人各一份。

三：建明中學對考試之弊的避讓。

1.對學生，遵循獎勵優(yōu)秀、鼓勵而不批評原則：大張旗鼓表揚優(yōu)秀學生，對差生成績只告知不公布，一生一把尺子，保持也是進步。滿足學生的榮譽心，保護學生的自尊心，激勵學生的上進心。

2對于教師間的成績差異，只限于告知，不公示。教師間強調互相學習，互相借鑒，強調團結協(xié)作精神。

四：強調考試過后不放過。不管是教師還是學生，要明確考試的查漏作用。查出的漏洞，教師和學生都要心中有數，補漏要有方法。強調考后百分更重要。

第五篇：平移和旋轉教學設計(投gao)

《平移和旋轉》教學設計

莫麗玲

教學內容：人教版小學數學第四冊P30—31頁的例

2、例3。教學重點：初步感知平移與旋轉現象，能區(qū)別平移和旋轉現象。

教法與學法：談話法、觀察法、分析法。讓學生通過具體事例的觀察和分析平移與旋轉現象。

教學準備：多媒體課件（主題圖、平移和旋轉動畫）、陀螺。教學過程：

一、創(chuàng)設情境，初步感知

1、談話：同學們，春天來了，人們都喜歡外出游玩，你們想不想玩呢？現在就讓我們到游樂場玩去吧?？凑l在玩的過程中最會思考并解決問題，這樣我們才能越來越聰明。

2、課件出示游樂場的情景圖。（開火車、旋轉飛機、纜車和滑梯等。）

3、觀察要求：請同學們仔細觀察、認真思考，看看畫面上都有哪些物體在運動，它們是怎樣運動的？

4、提問：這些項目大家都玩過嗎？誰能來玩一玩？（引導學生用手勢、身體來模仿這些玩具的玩法；學生不能用手勢等來表演時，教師可以用自己的身體語言來表示。）

【設計意圖】以學生喜歡去的游樂園為突破口來激起學生的求知欲。從生活中來的數學才會是“活”的數學，有意義的數學，本節(jié)課創(chuàng)設了學生去游樂園玩的生活情境喚起了學生親近數學的熱情，讓課堂真正成了生活化的課堂，特別是讓學生用手勢等來模仿表演物體的運動，讓數學課堂真正的由枯燥變得活潑起來。

二、合作交流，構建概念

1、這些物體的動運方式相同嗎？你能根據它們的運動方式不同分一分類嗎？

2、操作要求：（1）小組合作討論（2）怎么分類？為什么這樣分類？

3、學生小組討論、代表匯報分類的結果與分類的理由。（學生匯報的結果可能分成兩類。一類是小火車、纜車、滑滑梯；另一類是轉椅、大風車）

4、師歸納：像纜車、小火車、滑滑梯等沿著筆直的路線運動，在數學中這種現象叫做平移；像轉椅、大風車等物體它們運動的路線是成一個圓，這種現象叫做旋轉。（板書）

5、揭題并板書：平移和旋轉。

【設計意圖】分類是一種基本的教學思路。在這里學生結合自己的生活經驗，按運動方式的不同，對游樂園的各種游戲進行劃分。在這個過程中，學生進一步感知了平移和旋轉，在頭腦中自然形成了這兩種運動方式的表象。

三、走進生活，深化概念。

1、尋找生活中的平移和旋轉現象。（1）學生舉例。

（2）師播放課件，欣賞生活中的平移和旋轉現象。（3）生一起體驗平移和旋轉現象。

全體起立，我們一起來，向左平移2步，向右平移2步。請同學們左轉一圈，請同學們右轉一圈。真棒！請坐。

【設計意圖】這個環(huán)節(jié)中充分為學生創(chuàng)造了“做中學”的機會，通過讓學生看一看、找一找、說一說身邊的平移和旋轉現象，引導學生用手勢、動作、學具表示平移和旋轉，充分調動學生手、腦、眼、耳、口等多種感觀直接參與學習活動，使學生在相互協(xié)作、相互競爭中體驗成功、獲得進步，有限的課堂變?yōu)槿巳藚⑴c、個個思考的無限空間，學生真正成了學習的主人。發(fā)展了學生的平面空間變換觀念。

2、玩拼圖游戲（移一移房子）

師：今天我們在玩中認識了平移和旋轉，同學們都有一雙善于發(fā)現的眼睛?，F在老師要加大難度了，同學們敢接受挑戰(zhàn)嗎？現在我們來玩拼圖游戲。

談話：這里有幾座小房子，哪幾座小房子能通過平移相互重合？讓我們一起來移移看?。ㄕn件中小房子整體移動。）

通過幾個問題（為什么它們可以通過平移相互重合？這幾座小房子怎樣才能跟它們重合？再出示一個形狀相同而大小不同的房子和一個大小一樣而形狀不一樣的蘑菇房：它們可以通過平移相互重合嗎？為什么不能？）引出：平移的特點：方向相同，大小一樣、形狀一樣；轉的特點：方向改變、大小一樣、形狀一樣。（板書）

3、玩陀螺

放手讓學生玩，從玩中對比引出，物體旋轉時都是圍繞一個點或一個軸做圓周運動。

四、運用新知，解決問題

1、涂小魚：教材“練習七”第4題。（課件出示小魚圖）

談話：老師今天和大家玩得可高興了，同學們還想玩嗎？同學們做得這么好，那老師再跟同學們玩一次。我們現在就一起去海洋世界瞧一瞧。

師：海底世界的動物可多了。瞧，這里有很多可愛的小魚。請仔細觀察，看誰能很快的判斷出哪些魚可以通過平移與紅色小魚重合？把它們涂上你喜歡的顏色。

學生獨立完成，教師巡視。

學生交流匯報：哪些圖形通過平移可以重合？是怎樣進行平移的？（學生一邊表述一邊在投影儀上操作）哪些通過平移后是不能重合的？為什么？

2、連一連：教材“練習七”第5題。（課件出示圖形）

談話：春天來了，小動物們也想來和同學們玩呢，它們給我們帶來什么問題呢？學生小組合作，互相交流，再連一連。思考：哪些圖形通過平移可以互相重合？

學生交流自己的想法。（小白兔、蝸?？梢酝ㄟ^平移重合，蝴蝶、烏龜它們在不同的方向，平移后，不能重合。）

小結：一些圖形通過向不同方向的平移可以使圖形互相重合。

【設計意圖】在 “做中學”，讓學生親手去移一移，再一次落實感知平移的過程。通過判斷物體向哪個方向平移，鞏固理解平移的方向，發(fā)展學生的平面空間變換觀念。

3、欣賞平移和旋轉在生活中的運用，感受旋轉和平移現象美的魅力。(課件展示中老師進行講解)舞蹈演員運用平移和旋轉可以跳出歡快的舞蹈；藝術家運用平移和旋轉可以創(chuàng)造出美麗的圖畫。

4、“小小設計師”創(chuàng)作活動。

你們想創(chuàng)作出這樣美麗的圖畫嗎?課后大家可以運用平移和旋轉下課后，走出教室，去找找生活中的平移和旋轉。

【設計意圖】利用多媒體動畫和圖片，深深地吸引了每一個孩子，激發(fā)了學生愛數學、發(fā)現美的情感。這樣安排活動，不僅可以培養(yǎng)學生發(fā)現和欣賞美的自覺意識，而且也可以培養(yǎng)學生運用數學去創(chuàng)造美的意識。開放性問題，給了學生一個想象和發(fā)展的空間，發(fā)揮學生的創(chuàng)造才能，去創(chuàng)造美、感受美。

五、總結評價，體驗成功

師：同學們，這節(jié)課過得可真快，你們玩得開心嗎？你有什么收獲呢？你學到什么知識呢？

師：其實，數學就在我們的生活中，我們既要學會在學中玩，也要學會在玩中學，這樣我們才收獲更多的新知識。

六、板書設計

平移和旋轉

平移：方向相同，大小一樣，形狀一樣 旋轉：方向改變，大小一樣，形狀一樣