第一篇：八下德育工作計劃

德育工作計劃

新的學期開始了，為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：

一、指導思想

班主任工作計劃遵循學校本學期德育工作的總體思路,在“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”的辦學理念指導下,班級工作圍繞以中學生日常行為規(guī)范的教育為基礎,以養(yǎng)成教育為重點,以學校豐富多彩的思想教育活動為載體,以班主任愛崗敬業(yè),教書育人為保障,以學生自我教育為有效途徑,充分發(fā)揮家長的輔助教育作用,采取學校班級制度導訓,活動導行,努力構(gòu)建學校教育,班級管理與學生自我教育相結(jié)合的德育教育和管理模式,促進學生良好的文明行為習慣的養(yǎng)成,全面提升學生的思想道德素質(zhì)。在高一這一特殊而且關(guān)鍵的階段，幫助學生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力，從而專心學業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重。

二、德育工作

貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中學生行為準則》。讓每位學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是非常重要的，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，為以后的高中學習生活作充分的準備，并從德、智、體、美等方面培養(yǎng)學生全面發(fā)展。

積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利

者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待她們，深入調(diào)查摸底，搞清她們所以成為差生的原因，做到因材施教，對她們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂，讓她們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

培養(yǎng)學生的良好道德品質(zhì)，配合學校的工作，積極開展有益于學生身心健康發(fā)展的活動。積極響應學校的德育活動，按照學校政教處的安排搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教育工作。

四、本學期具體目標：

1、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

五、具體措施

(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作

（1）針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。

（2）多多了解關(guān)心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者.（3）利用空余時間進行家訪,及時與家長交流情況,統(tǒng)一思想。

（4）對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

(二)常規(guī)工作:

（1）落實學生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動,形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做“當月之星”。

（2）適當調(diào)整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記

錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務，培養(yǎng)工作能力。

（3）加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。

（4）鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

(三)學風建設:

1、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、.做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。

第二篇：八下年級組工作計劃

2013-2014學年八年級下學期年級組工作計劃

一、指導思想：

八年級在初中階段學習中起承上啟下作用，是學生個性發(fā)展的關(guān)鍵一年，更是造成學生兩極分化的非常時期。本學期，我們將以學?？傮w工作計劃為指導，結(jié)合八年級的實際情況，堅持以加強常規(guī)紀律教育為基礎，以提高八年級整體素質(zhì)為目標，繼續(xù)面向全體學生，以學生發(fā)展為本，以課程實施、課堂改革為抓手，強化內(nèi)部管理，注重過程管理，切實抓好整個年級的教育教學工作，提高教學內(nèi)涵。

二、總體目標

1、繼續(xù)深入學習和研究，轉(zhuǎn)變教學方法，深化教學改革，樹立長期的教育教學新理念，努力推進課程的改革與實施。

2、加強教育教學的常規(guī)管理，注重學習習慣的培養(yǎng).3、加大常規(guī)管理力度，堅決制止不良風氣的萌動，在全學年中無重大違紀事件發(fā)生；激勵積極向上，努力爭先的欲望，形成良好的班風、學風、校風，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

4、決不放棄仸何一名八年級學生，繼續(xù)力爭全學年無學生流失。

5、加強提優(yōu)補差，積極組織學生參加各類課外活動，力爭使學生全面發(fā)展。

三、具體工作

1、強化常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的行為習慣。

學生是學校的主體，學生良好的行為習慣是班風、校風的重要表現(xiàn)。本學期，我們要對學生進行全方位、全天候的管理，通過多渠道、多形式加強常規(guī)紀律教育，逐條逐項學習、落實各項常規(guī)。促使學生自強、自律，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、注重學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。

中學生有很大的可塑性，即使以前沒有較好的學習習慣的學生，只要從學習興趣上激發(fā)，注意學習方法的改進和引導，從現(xiàn)在努力也完全可能改變不利局面。平時在教育教學的過程中，真正做學生的良師益友，既要抓課堂聽講，又要抓課后練習，對于一些不良的學習習慣要早發(fā)現(xiàn)，早處理，不仸其發(fā)展。學習上要照顧大部分同學，抓兩頭、促中間，一方面注重補差，防止后進生隊伍的擴大；切實做好對學生自理、自制、自解、自學能力的培養(yǎng)，樹立典型，以點帶面逐步推進。

3、提高自身素質(zhì)，著力加強教學過程管理。

教學必須反璞歸真，就是要把先進的理念變成明明白白的工作要求，就是要求真務實，讓一流的目標成為扎扎實實的行動步驟，教育的健康發(fā)展最根本的就是回歸到常規(guī)

（1）為適應新形勢、新需要，所有教師都應振奮精神，充滿信心，勇于面對挑戰(zhàn)，積極參與課程改革，盡快從老的教學模式里走出來，使其真正內(nèi)化為平時的教育教學工作。

（2）組織開展好教研活動，充分發(fā)揮備課組的職能，把集體備課和聽課制度落到實處，切實做好橫向交流、優(yōu)勢互補。

（3）重視提優(yōu)補差工作。各位老師應根據(jù)本班的實際情況，抓實補差、抓細提優(yōu)工作。針對學生的特點，分層輔導、補差，分類評價，教師要在思想上引起高度重視，把輔導一個差生與培養(yǎng)一個優(yōu)生同等看待，因為只有這樣，才能提高年級及格率，從而進一步提高平均分，提高競爭力。

（4）教學質(zhì)量是學校的靈魂、是學校生存所在。著力提高自身素質(zhì)，加強對新課程、新知識的學習，積極參與爭創(chuàng)工作，認真從事課堂教學模式改革，充分運用現(xiàn)代化教學手段，努力上好教改實驗展示課，人人爭做教學新秀、能手、名師，每位教師必須把標準立在課程標準上，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，確保好課率的提高。

4、加強班主仸的隊伍建設。

（1）班主仸是學校管理中的基層管理者，學校的每一項工作最終要落到班主仸身上，抓好班主仸工作是提高教育教學的重要保障。因此，班主仸要積極開動腦筋，探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，善于做好每一個學生的思想教育工作，注重教書育人，曉之以理，動之以情，用“愛心、真心、信心”去帶好班級，管理有特色；充分發(fā)揮班主仸、仸課老師的作用，有效地協(xié)調(diào)好仸課老師與學生之間的關(guān)系，使全年級仸課老師勁往一處使，形成齊抓共管的新局面。

（2）認真召開各階段的師生會，多層次、多角度去關(guān)注每次階段考試和各類活動，認真分析成績的得失，總結(jié)工作中的不足，共同商討階段性的工作思路，幵有計劃、有指導性地開展各項工作。加強與學生家長的聯(lián)系，組織開好不同類型的家長會，充分發(fā)揮家長委員會作用與家長密切配合共同管理好學生的學習、生活及思想動態(tài)，使學

校教育、家庭教育和社會教育三者有機地結(jié)合，達到教育的終極目的。

（3）抓好控輟保學工作。我們年級組將自始至終協(xié)助好班主仸做好控輟工作，力爭全學年中無流生。

（4）做好衛(wèi)生保潔工作，做到教室衛(wèi)生、包干區(qū)、綠地衛(wèi)生天天檢查，時時清潔，對每周一次的大掃除全面清查。

（5）加強禮儀教育，禮儀的規(guī)范和禮儀知識的傳授，尤其對家長和教師的尊重。

5、加強安全教育，樹立安全意識

八年級過渡階段的特殊性，所以必須把安全工作放在首位。

（1）進行深入扎實的安全宣傳教育活動，增強師生的安全意識。

（2）認真落實責仸壯，值班老師按時到崗，到崗盡責，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

（3）班主仸不定時對問題學生進行思想教育，幵隨時檢查學生所帶的刀具等違紀物品，杜絕一切隱患。將事故苗頭消除在萌芽狀態(tài)。

（4）遇突發(fā)性事件，如停電、暴風雨、安全事故等全組教師立即進班，進樓道看好學生，立即向?qū)W校值班領(lǐng)導匯報，等待命令。

（5）上課期間嚴禁學生回家或外約陪同制度。

四、細節(jié)管理

抓嚴細節(jié)是開展學校管理工作的關(guān)鍵，抓嚴細節(jié)，就是指采取具體的措施和方法，不僅要有認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，一絲不茍的工作作風，更要講究精細化的操作。

1、課堂管理

面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現(xiàn)因材施教，使全體學生都有收獲和提高，使每一位同學都充滿希望。同時建立班主仸與仸課教師定期交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。

2、作業(yè)管理

只有科學合理布置作業(yè)，才能真正做到增效減負。作業(yè)要懂得科學地放棄。三個環(huán)節(jié)：精選、精練、精評。只要學生把老師布置的作業(yè)認認真真做了一遍，就叫完成了作業(yè)。

3、成績管理

教學上防止分化，抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大幵穩(wěn)定優(yōu)生面。高度重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。對少數(shù)優(yōu)秀學生的弱科輔導要包干到人，手把手幫助他們學習提高。重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，班主仸分別召開不同層次學生會，使學生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應有的壓力，幵逐步培養(yǎng)一定的學習方法和學習習慣?？傊?，本學期八年級工作仸重而道遠，是整個初中階段最關(guān)鍵的時期，本學期工作的好壞直接影響到2015學年中考質(zhì)量，所以各項工作要抓緊，抓嚴、抓細、抓實。在常規(guī)方面抓“好”，在細節(jié)方面從“嚴”，在過程方面求“實”，我深信通過全組教師的共同努力，大家心往一處想，勁往一處使，力往一起出，我們各項目標一定會實現(xiàn)。

第三篇：八下班主任工作計劃

2011——2012學第二學期801班班主任工作計劃伍月銘

（一）班級管理目標：

實現(xiàn)班級的可持續(xù)發(fā)展，順利完成學生青春期過渡，進一步培養(yǎng)并提高學生自主學習的能力，班級整體學業(yè)成績明顯提高。

具體表現(xiàn)：

1、月考、期中考試、期末考試班級整體成績呈上升趨勢。杜絕語文、數(shù)學、英語、物理等級值和低于14分的現(xiàn)象（即語、數(shù)、外最低要達到80分，物理最低要達到60分。）思品、地理、生物、歷史杜絕不及格現(xiàn)象。

2、體育達標測試人人合格。

3、無安全事故、重大違紀現(xiàn)象發(fā)生。

4、流失學生人數(shù)（含勸退、勸轉(zhuǎn)）不超過兩人。

（二）具體措施（分階段闡述）：

預備階段：

1、開好學期結(jié)束家長會，下發(fā)并解讀《閃翼班暑期生活指南》，引導學生合理安排暑假生活，力爭度過一個愉快、充實、有意義的暑假。

2、假期里通過博客、飛信、家長QQ群做好家校溝通工作。將期末考試成績表上傳博客，飛信告知每一位家長查看；與所有家長電話聯(lián)系一次，了解學生暑期在家表現(xiàn)。堅持更新博客。8月23號左右上傳友情提示，提醒學生做好假期結(jié)束返校、迎接新學期的準備。

第一階段：

1、做好學生報名返校、假期生活小結(jié)評比工作：8月30日上午，學生報名、返校。（檢查假期作業(yè)）8月30日下午2:30——5:30，假期作業(yè)、作品評比；假期生活總結(jié)與分享；編排座位（按次序自由選擇座位）；8月30日晚自習集體制定本學期班級奮斗目標并編寫班級誓言；集體修改并通過《班級公約》；組建新的學習小組；班干選舉。

2、收心教育；學生完成新學期打算并上交。

3、開學第一周，根據(jù)八年級學生特點，完成教室布置。

4、繼續(xù)養(yǎng)花草，學生管理，美化教室環(huán)境，培養(yǎng)學生的審美情趣和責任感。

5、堅持全程跟班，落實一日常規(guī)，規(guī)范學生行為，強化七年級養(yǎng)成教育的成果。

6、班級舉行教師節(jié)征文“閃翼班的老師”活動，評獎，優(yōu)秀文章張貼、上傳博客并推薦給《三峽晚報》等報刊。

7、第三周召開班級第一次科任教師會。

8、做好第一次月考相關(guān)工作。（學生制定目標、確定競爭對手、分享復習策略、老師做好學習方法指導、考風考紀教育、考試技巧傳授等）

9、放月假時（十一長假）做好“假期生活指南”，并召開學生家長會。

第二階段：

1、“十一”長假結(jié)束學生返校。以小組為單位編排座位。

2、做好第一次月考質(zhì)量分析工作并進行學法指導。召開班級第二次科任教師會。

3、制定期中考試目標做好期中復習備考，迎接期中考試。

4、做好期中考試質(zhì)量分析和期中總結(jié)表彰工作。

5、召開班級第三次科任教師會以及全體學生家長會。（八年級上學期家長會重點：讓師生、家長意識到八年級的重要性；(2)如何實現(xiàn)學生青春期的平穩(wěn)過渡）

6、進入十一月份后班級開展冬季體育鍛煉活動：（1）早鍛煉后師生同跑三圈；（2）課間集體跳長繩。

7、開展一次班級活動——班級才藝大賽。進行十一月“感恩 勵志”教育。

8、試行不定期跟班。

9、做好第三次月考質(zhì)量分析工作并進行學法指導。召開班級第四次科任教師會。

第三階段：

1、第三次月考后全程跟班，試行班主任教室坐班。

2、進行期末復習備考動員會，學生制定期末考試目標。師生全員獻策，共建期末復習備考策略庫。

3、撰寫學生評語。（家長、學生個人——小組——科任教師、班主任）

4、放寒假前召開全體學生家長會。

第四篇：八下語文德育滲透總結(jié)

2012-2013八年級下學期語文德育滲透總結(jié)

王靜

一、挖掘語文教材中的思想品德內(nèi)涵,培養(yǎng)學生道德操守

1、通過對新課程標準的學習、感受,再對語文教材進行分析,發(fā)現(xiàn)其中蘊藏著大量的思德寶藏,過去的教學只注重“語文性”,大大冷落了語文教材中滲透愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人、愛集體、團結(jié)友愛、助人為樂的“人文性”.這些吃苦精神,愛國情懷等思想品德教育的豐富的寶藏,如不深挖,就不能或很難有效的在語文教學中滲透對學生的思想品德教育.2、語文教材中有不少能激勵學生思想品德升華的佳句,教師應適時把握,給學生以點撥,讓學生從中感悟,受到思想品德的熏陶.“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”反映了偉大的民族氣節(jié),深含思德蘊味,能給學生以思考與啟迪；“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”流溢出政治抱負,這些千古佳句蘊含著豐富的思想品德內(nèi)涵,教師應引導學生分析、品味,從中受到高尚的人生觀、價值觀、道德觀的感染和啟迪,從而受到教育.3、在引導學生學習的同時,進而激發(fā)學生與作者對話,受到作者思想、人格、品德、品味的熏陶,直接感化學生.如《再塑生命》《馬說》《海燕》《送東陽馬生序》等數(shù)不勝數(shù)的篇目,均是語文學科中滲透思想品德教育的好材料,學生可以通過學習,從中受到方方面面的教育,提高自身的思想素養(yǎng).同時學生也會被海倫凱勒、韓愈、高爾基、宋濂等這些古今中外名家的思想感化,從而成為有品味、有素質(zhì)、有道德的好學生.二、借評改作業(yè)和訓練作文之機,對學生進行思想品德教育

1、可以利用評改作業(yè)之機,采取口頭或書面的形式與學生對話、交流.就作業(yè)的成敗,對與錯,挖掘思想品德內(nèi)涵.直接感化學生,作業(yè)是學生親身體驗的結(jié)果.應抓住突破口進行思想品德教育,學生易接受,效果不凡.2、作文訓練是語文教學的一個重要環(huán)節(jié),它不僅能提高學生的語言組合能力,更主要的是通過訓練使學生學會做人.因而作文中潛在著許多提高學生思想品德素質(zhì)的源泉,要通過訓練才能不斷挖掘.作文訓練的題型多種多樣,教師在命題的時候要有針對性.應注重題目的內(nèi)涵,注重其思想性、藝術(shù)性、價值性,因為寫作的過程實質(zhì)也是學生提高思想品德素質(zhì)的過程.讓學生在寫作過程中體驗和感受、挖掘思想品德內(nèi)涵,如：“我的理想”“我要如何做人”“談談班上的不良現(xiàn)象”等待,都能挖掘出思想品德的源泉活水.三、通過開展語文活動,對學生進行思想品德教育

《語文課程標準》中表明語文活動是一個由認知到實踐,從實踐中學會做人的教育過程,學生的思想品德素養(yǎng)也就隨之而提高.從業(yè)務活動的目的任務看,語文綜合性學習的內(nèi)容本身就融入了思想品德內(nèi)容,學生思想品德素養(yǎng)的提高可以在健康有益的語文活動中得以實現(xiàn).學習某篇課文后,可挖掘文中的思想品德內(nèi)涵,尋找思想品德教育的線索和突破口,展開活動,可有目的性的鼓勵學生走出課堂,搞社會調(diào)查,并寫出調(diào)查報告.諸如去青少年活動中心、去軍烈屬家、去英雄勞模家.也可叫學生就近欣賞大自然美景,人文景觀,感受大自然氣息,讓學生親身體驗.從而激發(fā)學生產(chǎn)生助人為樂,尊老愛幼,愛家鄉(xiāng)、愛自然的情懷.同時,有計劃、有步驟、有目的的語文實踐活動.不僅能遷移學生知識能力并吸收內(nèi)化,還能將語文活動與思想品德教育相結(jié)合,真正打破學科界線,融入思想品德教育.四、通過優(yōu)化語文學習情境,對學生進行思想品德教育

根據(jù)《語文課程標準》及語文學科的特性,語文教學有義務,也有條件為學生創(chuàng)設思想品德教育的生長土壤和培育環(huán)境,教師只要恰到好處挖掘教材,創(chuàng)設語文學習情境,學生會立刻受到熏陶.但這里值得提示的是應把握一定的“度”,語文課必竟是語文課,要有語文特色,不能上成思想品德課,相反思品也不能上成語文課,語文教師應既抓語文特色,又滲透思想品德教育.如語文教材中的《我的母親》、《再塑生命》、《我的第一本書》等篇目,教學時均能為學生創(chuàng)設學習情境,借以提高學生思想品德素質(zhì).教師引導學生與教材對話學生即會感悟人生,為自己的學習、生活以及理想追求增添活力.教學中除創(chuàng)設教材內(nèi)容情境外,還應引導學生與作者對話,創(chuàng)設對話情境：讀李白的詩,學生會自困狹窄,便產(chǎn)生博大情懷,對未來充滿信心；讀魯迅的作品,學生會自感卑瑣,魯迅先生的人格、人品、尤其是無私的品格,博大的愛國心境將感染學生終身受益.在優(yōu)化教材、文本與作者的學習情境中,學生自身的思想品德素質(zhì)會得以提高,學生必將會以一種極其健康的心態(tài)對待學習、生活,對待身邊的一切,正視現(xiàn)實、開創(chuàng)未來.五、言傳身教對挖掘語文學科中思想品德內(nèi)容及整合作用

言傳身教,這是傳統(tǒng)經(jīng)驗的總結(jié).的確,其作用及影響力直接感化學生.然而,事實上“言傳”不如“身教”,教師一定要注重“身教”,適度“言傳”.一個思想品德高尚的教師,必定會感化一批思想品德高尚的學生,這是毫無疑問的,因而,不能忽視和低估教師提高自身的師德素質(zhì)的作用于價值.教師健康的思想道德,正直善良的為人品質(zhì),光明磊落的行為品格,一絲不茍、精益求精、勇于探索、積極進取的治學態(tài)度以及博大精深、蘊含豐厚的知識底蘊,比“言傳”更具榜樣魅力,都會直接影響學生,感化學生提升自身文化品位、學習精神、學習效果和思想品德.教師言傳身教具有示范性,故教師應強化自身思想品德修養(yǎng),竭力挖掘語文學科中的思想品德內(nèi)容和育人材料,整合自身與文本,文本與文本及學生之間的關(guān)系,潛移默化地把學生帶入一片充滿美好語文氛圍和思想品德“活水”的圣地,學生會在這樣一個和諧的氛圍中受到熏陶和感染,從而提高自身思想道德品行,規(guī)范自身言行,完善自我.總之,要提高學生的思想品德素質(zhì)和品質(zhì),空洞的說教不行,而僅依靠思想品德課也無濟于事,它需要各學科形成合力.現(xiàn)在開設的思想品德課只是“單槍匹馬”,其能量與作用有限.除了需要社會、學生、家庭共同關(guān)注外,根本上將主要還得依靠學校,靠學校的所有教師,且需要嚴密的管理過程；靠挖掘所有學科中的思想品德源泉和靠良好的教育方法,采取人本化的教育方式,讓大家都來全面了解學生,關(guān)注學生的成長,調(diào)動學生的主觀能動性,使學生在思想品德大氛圍中得到人格、人品,學識諸方面的完善和升華,學生中的違規(guī)、違紀現(xiàn)象必然會逐漸消除,學生思想品德行為將會得以規(guī)范,且慢慢步入良性的、和諧的、可持續(xù)性的發(fā)展軌道.

第五篇：八下物理教學工作計劃

八年級物理下冊教學工作計劃

王志誠

一、基本情況概述

1、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育；堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點；不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學生的學習方式，優(yōu)化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。

2、學情分析：

八年級學生上期已經(jīng)始學習物理，一部分學生掌握較好，但仍有一大部分學生對物理的興趣不高。同學們都來自農(nóng)村知識面比較窄，兩級分化較突出。上課時，有的學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，3、教材分析：

教材結(jié)構(gòu)特點：以學生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設計教材的結(jié)構(gòu)，考慮到運動和力的知識與聲、光、熱、電等知識相比稍顯枯燥，這就需要老師在教材的基礎上再設計一些有趣的教學環(huán)節(jié)來提高學生的學習興趣。書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)STS思想，同時注意擴大學生的知識面，設立“科學世界”欄目，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。

二、教學工作目標

1、知識與技能：

（1）初步了解物理學及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅指物理知識，而且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神。

（2）具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

（3）會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

2、過程與方法

（1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

（2）能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的能力。

（3）通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。

（4）通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理能力。

（5）學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。

（6）能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價值觀

（1）能保持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。

（2）具有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術(shù)應用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學實踐活動。

（3）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。

（4）養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。

（5）有將自己的見解公開并與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

（6）初步認識科學及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。

（7）有將科學服務于人類的意識，有理想，有抱負，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責任感。

三、具體措施：

1、認真學習《新課程標準》，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。

3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。

4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5、加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習大學有關(guān)的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關(guān)教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課。

7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

六、教學進度及安排

第1周：第七章 力

第2周：第七章 力

第3周：第七章 力，單元測試及分析

第4周：第八章 運動和力

第5周：第八章 運動和力

第6周：第八章 運動和力，單元測試及分析

第7周：第九章 壓強

第8周：第九章 壓強

第9周：第九章 壓強，單元測試及分析

第10周：期中復習及考試，期中考試情況分析

第11周：第十章 浮力

第12周：第十章 浮力

第13周：第十章 浮力，單元測試及分析

第14周：第十一章 功和機械能

第15周：第十一章 功和機械能

第16周：第十一章 功和機械能，單元測試分析

第17周：第十二章 簡單機械

第18周：第十二章 簡單機械，單元測試分析 第19周：期末復習及考試

第20周：期末復習及考試