篇1：教師基本功訓練計劃

張煥萍

為了不斷提高自身的教育教學水平，實現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定以下計劃：

1、加強學習，因為教師不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，只有不斷的學習，才能充實自己才會不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展

2、按要求書寫教案，做到及時、準確、詳實、實用。教學中嚴格按教學設計上課，選擇合適的教學方法，做到收放自如。課堂教學力求做到重點突出、難點分散，同時做到堂堂有反饋，課課有反思。

3、向科研教師型轉變，

（1）在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到：“放、活、趣、新、實”讓學生樂學、勤學、會學。不斷總結經驗，在課堂常規(guī)訓練中有自己的特色。

（2）做好自己的專業(yè)課題研究，

（3）為使自己的教案編寫更具科學性和實用性，我將嘗試著便攜實用、新穎、具有個性化特點的教案。

4、備、改、批、輔、查是教師的常規(guī)工作，每一項都十分重要，在備好課上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作。

5、對學生的作業(yè)嚴格要求，統(tǒng)一作業(yè)本規(guī)格，統(tǒng)一書寫格式，做到及時批改，及時反饋，加大對錯題的訂正力度，使用激勵性的語言，給學生作業(yè)加注個性化的評語。

6、認真做好考試工作，考后認真做好試卷分析填寫好雙向細目標。

7、努力學習信息技術，根據教學需要制作課件，并有效地運用于自己的教學之中。

8、積極參加本學科的聽、評、說課活動

9、積極進行切實可行的小課題研究，并進行本學科活動課

嘗試。

10、每天堅持寫鋼筆字，粉筆字，使自己的書寫功底扎實細致，做好學生的表率。

11、堅持講普通話，無論是上課還是下課，都用普通話交談，發(fā)音標準，堅持不懈。

12、關注學生，特別是那些特殊學生。多與他們交流，讓他們感受到大家庭的溫暖，身心得到健康發(fā)展，快樂度過每一天。

總之，要與時俱進，積極學習，及時充電，努力使自己的每一過得充實，做一名新型的人民教師。

[教師基本功訓練計劃]

篇2：幼兒園教師基本功訓練計劃

全面提高幼兒素質，教師是關鍵，而教師的基本功又是搞好幼兒教育教學工作的前提條件，同時，教師素質是關系綱要實施的關鍵。所以只有教師的基本功素質高，才會有高質量的教育教學，才能為下一步全面推進綱要的實施奠定基礎。本學期我園的教師基本功訓練計劃如下：

一、領導小組名單：

組長：付晨鳳

副組長：李愛鳳 劉海燕

成員：全體在職一線教師

二、訓練對象：

全體在職一線教師

三、基本功訓練內容：

(一)鉆研綱要基本功

1 、每位教師認真學習大綱，仔細鉆研教材，領會好新課程、新教材的精神，做到科學，準確地備課。

2 、每位教師在每月寫出你對教材中的某個教材的理解，也可是經驗之談(即每月一得)。

3 、每位教師每周自學 1—2 篇的關于教學研究的文章，每學期自學筆記不少于 5000 字，經常寫讀后感。教師要適當練習簡筆畫。

(二)教學設計和課堂教學基本功

1 、在教學設計上，力求創(chuàng)新，有自己的特色，依據學科特點寫出自己的教案。集體備課，要求一定提出自己的新觀點，突出個性備課。

2 、課堂教學中，教師要主動、積極地構建自主、合作、探究的教學模式，保證幼兒每個活動的質量。

3 、每位教師每期選幾課，寫出有創(chuàng)新的典型的教學設計和反思。

4 、以教研組為單位，參加學校組織的各種教學研討活動。每期不得少于 8 次園本教研活動。

(三)語言表達基本功

1 、在平時的授課中，教師要每天堅持說普通話;教師要注重語言的藝術性，每年舉行一次年青教師的演講比賽活動。

2 、平時的工作中教師要自行練習漢字書寫，本學期將舉行一次規(guī)范漢字的基本功比賽。

3 、在寫作方面，希望教師積極撰寫論文。

(四)使用教具基本功

1 、本學期，每位教師針對自己所教的課程制作課件，學校將組織由全園老師打分的課件制作比賽。

2 、能正確、熟練地使用電教設備和其它教具。

(五)電腦操作基本功

1 、要求青年教師會進行文字處理、會網上查閱資料。

2 、會安裝和正確使用現(xiàn)成的課件。

3 、隔周四的下午兩節(jié)課后為電腦培訓時間，有教師講授、指導、每周的其它時間教師可自己練習。

(六)六項技能基本功

1、每位教師根據自己的實際情況平時加強提高自己技能的練習。

2、每學期的教研活動全園老師集中培訓、練習。

(七)、訓練措施

1 、個人練習與組內練習相結合，教研組長組織好，督促好，按時練習，按時交各種資料。

2 、每位教師所交材料，教導處將進行記錄、考核、進入個人業(yè)務檔案。

篇3：中小學教師基本功訓練計劃

一、領導小組名單

組 長：趙伶軍

副組長：李文霞

組 員： 張長江 馮愛果

二、訓練對象

全體教師

三、基本功訓練內容

(一)鉆研教學基本功

1、每位教師認真學習課程標準，仔細鉆研教材，領會好新課程、新教材的精神，做到科學，準確地備課。

2、每位教師每學期撰寫1-2篇的關于教學反思的文章，經常寫教學反思。

(二)教學設計和課堂教學基本功

1、在教學設計上，力求創(chuàng)新，有自己的特色，依據學科特點寫出自己的教案。要求一定提出自己的新觀點，突出個性備課。

2、課堂教學中，教師要主動、積極地構建自主、合作、探究的教學模式，保證并提高課堂四十分鐘的質量。

3、每位教師每期選幾課，寫出有創(chuàng)新的典型的教學設計和反思。

4、以教研組為單位，參加學校組織的各種教學研討活動。每期不得少于8次校本教研活動。

(三)語言表達基本功

1、在平時的授課中，教師要注重語言的藝術性，上課一律使用普通話。

2、三筆字在平時的工作中教師要自行練習。

3、在寫作方面，希望教師積極撰寫論文。

(四)使用教具基本功

能正確、熟練地使用電教設備和其它教具。

(五)電腦操作基本功

1、要求青年教師會進行文字處理、會網上查閱資料。

2、會安裝和正確使用現(xiàn)成的課件。

四、訓練措施

1、個人練習與組內練習相結合，教研組長組織好，督促好，按時練習，按時交各種資料。

2、每位教師所交材料，教導處將進行記錄、考核、進入個人業(yè)務檔案。

篇4：中小學教師基本功訓練計劃

一、指導思想

為打造一支素質優(yōu)良、業(yè)務高超的教師隊伍，通過教師大練教學基本功活動，在全校掀起大練教學基本功的熱潮，并與教學實踐緊密結合，結合教師教學需要，不斷提高教師的業(yè)務素質和職業(yè)技能，更好地勝任教育教學工作，更好地適應素質教育的需要。

二、訓練內容與目標

本次基本功訓練內容包括鋼筆字、粉筆字、毛筆字和簡筆畫四方面。

鋼筆字、粉筆字、毛筆字：能在教學過程中，正確運用鋼筆、粉筆、毛筆按照漢字的筆畫、筆順和間架結構，書寫規(guī)范的楷書字體，并有一定的速度。寫字做到正確規(guī)范、筆畫清楚、熟練有力、勻稱美觀、行款整齊。

簡筆畫：能流暢自如的進行簡筆繪畫，線條清晰、勻稱、美觀。

三、參加對象

全校教師。

四、活動形式

1、集中輔導與個人自學相結合

學校將舉辦基本功訓練觀摩經驗交流、開展基本功大賽、課堂教學展示等形式，促進教師基本功訓練熱情，提升素質。同時，要以科任組、班任組為單位，自主開展靈活多樣、即時有效的教學基本功交流活動。

2、培訓學習與實踐探索相結合

教師基本功的強化和訓練不是孤立的，應與課堂教學緊密結合，到課堂教學中運用、展示、積累、提高。

3、每周一、三、五練習，(書寫內容學校統(tǒng)一安排)每周五檢查一次，劃分等級。

五、活動步驟

2017年教師大練教學基本功活動，分為三個階段。

第一階段：3月初是活動策劃和宣傳發(fā)動階段。本階段的具體任務是制定活動方案，召開教師基本功訓練動員大會，使每位教師都能積極參與，自我提高。

第二階段：3月—6月份為活動實施階段。本階段的具體任務是結合我校和教師實際，開展豐富多彩的大練基本功活動。

第三階段：6月中旬份活動訓練深化階段。進一步深化訓練，迎接聯(lián)校組織的教師基本功過關。

六、活動保障

1、為每位教師建立培訓平臺，創(chuàng)造訓練機會，每人一個專有練習粉筆字的版面，足量的練習用品。

2、建立激勵機制，強化檢查評比。

篇5：教師基本功訓練工作計劃

一、指導思想：

認真聆聽學校傳達的縣教育局關于教師“每人一絕”活動方案的內容和要求，深刻體會練功的意義，明確教學基本功的內容，根據學校的總體要求結合自身實際，以提高教學能力為重點，確定自己的練功方向

二、訓練目標：

1、熟練掌握所教學科課程標準即生物課程標準，充分依據課程標準指導課堂教學實踐活動。

2、課前導語設計要精彩，目的性強，根據不同的課型，不同的內容設計相應的恰到好處的導語。

三、訓練形式：

1、積極參加每月最后一周的周四小組集中練功，作到認真，扎實。

2、個人練功：

好的導語是優(yōu)秀的演奏家撥出的第一個音符，散發(fā)出神秘的魅力，引誘著聽眾漸入佳境；好的導語是教師精心打造的一把金鑰匙，放射出獨特的光芒，帶領著學生登堂入室；好的導語是一塊磁鐵，可使學生思維迅速定向，亦可激發(fā)學生的探究興趣、求知欲，讓學生主動積極地參與學習，從而增強教學效果。本人試圖探究優(yōu)秀的生物課前導語的一般特點以及導語設計的一般方法和技巧。

（1）一節(jié)生物的導語一旦激起學生的興趣，學生就會主動的跟隨教師去探討知識的奧秘。因此導語設計必須新奇。學生前所未聞才感新奇，因新奇才覺有趣，深感有趣才會去學。

（2）導語設計具有藝術性，即美感性與情感性的結合。教師進行導語設計力求達到美感性。讓優(yōu)美、生動、富有詩情畫意的語言帶給學生的美的享受，從而激起學生的審美體驗，逐步提高他們的審美能力。

（3）導語設計不乏知識性。導語是為學生更好的學習教材服務的。因此，教師在設計導語追求新奇性與藝術性時不能忽略導語的知識性。讓導語和教學新知緊密聯(lián)系起來，既能使學生了解本課文的學習內容，又能明確本課文的學習目標，這樣，更容易把學生的注意力引到特定的教學任務中來，

（4）結合自身的實際，充分發(fā)揮多媒體在教學中的廣泛應用，盡量多的制作一些簡單易操作的課件來輔助教學活動，讓課堂變得生動活潑，富有生機和活力，讓學生在寬松愉悅的課堂氛圍中學習文化知識感受學習的快樂。

總之，在“每人一絕”教師練功活動中，我會發(fā)揮自己的特長，讓自己受益的同時，促進課堂教學效率的提高。

篇6：教師基本功訓練工作計劃

全面提高學生素質，教師是關鍵，而教師的基本功又是搞好教育教學工作的前提條件，同時，教師素質是關系課程改革成敗的關鍵。所以只有教師的基本功素質高，才會有高質量的教育教學，才能為下一步全面推進課程改革奠定基礎。本學期我園的教師基本功訓練計劃如下：

一、領導小組名單

二、訓練對象

全體教師

三、基本功訓練內容

（一）鉆研綱本基本功

1、每位教師認真學習大綱，仔細鉆研教材，領會好新課程、新教材的精神，做到科學，準確地備課。

2、每位教師在每月寫出你對教材中的某個教材的理解，也可是經驗之談（即每月一得）。

3、在《新課程理論摘抄和教學反思錄》筆記本上，每位教師每周自學1—2篇的關于教學研究的文章，每學期自學筆記不少于5000字，經常寫讀后感。教師要適當練習簡筆畫。

（二）教學設計和課堂教學基本功

1、在教學設計上，力求創(chuàng)新，有自己的特色，依據學科特點寫出自己的教案。集體備課，要求一定提出自己的新觀點，突出個性備課。

2、課堂教學中，教師要主動、積極地構建自主、合作、探究的教學模式，保證并提高四十分鐘的質量。

3、每位教師每期選幾課，寫出有創(chuàng)新的'典型的教學設計和反思。

4、以教研組為單位，參加學校組織的各種教學研討活動。每期不得少于8次校本教研活動。

（三）語言表達基本功

1、在平時的授課中，教師要每天堅持說普通話；教師要注重語言的藝術性，教導處將配合團支部舉行一次年青教師的演講比賽活動。

2、三筆字在平時的工作中教師要自行練習，本學期將舉行一次規(guī)范漢字的基本功比賽。

3、在寫作方面，希望教師積極撰寫論文。

（四）使用教具基本功

1、本學期，每位教師針對自己所教的課程制作課件，學校將組織由全校老師打分的課件制作比賽。

2、能正確、熟練地使用電教設備和其它教具。

（五）電腦操作基本功

1、要求青年教師會進行文字處理、會網上查閱資料。

2、會安裝和正確使用現(xiàn)成的課件。

3、隔周四的下午兩節(jié)課后為電腦培訓時間，有教師講授、指導、每周的其它時間教師可自己練習。

（六）訓練措施

1、個人練習與組內練習相結合，教研組長組織好，督促好，按時練習，按時交各種資料。

2、每位教師所交材料，教導處將進行記錄、考核、進入個人業(yè)務檔案。

篇7：教師基本功訓練工作計劃

為了加快培養(yǎng)政治合格、素質過硬、業(yè)務精湛的教師隊伍，根據市教育局《克拉瑪依市新一輪教師基本功訓練方案》精神要求，我們將在全市范圍內開展幼兒教師基本功訓練，不斷強化教師基本功訓練，提高幼兒教師的基本素質，具體內容如下：

一、指導思想

教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業(yè)技能，是提高教師崗位實際能力、造就一支高素質的教師隊伍、辦好人民滿意教育的根本要求。在新課改教學理念指導下，結合我市幼兒教師專業(yè)基本功實際，通過對教師的基本功訓練，切實提高教師的專業(yè)基本功素質，使我市各族教師的教學基本功得到全面提升。

二、基本功訓練的原則

1、全員性原則：新課程理念指導下的全新教學模式對每位教師都提出了新的要求，所以必須充分認識全員參與培訓，積極投入訓練活動的重要吐和必要性。凡40周歲以下的在職幼兒教師都要參加練功活動。同時，積極鼓勵40歲以上的教師參加到此項活動中來。

2、實效性原則：基本功訓練要從教學實際和教師實際需求出發(fā)，結合學前教育的特點，從彈唱、舞蹈、繪畫、普通話、教具制作，書寫教案、多媒體課件制作等與教學緊密相關的環(huán)節(jié)入手進行訓練。

3、系統(tǒng)性原則：各園領導要率先垂范，帶頭參加練功，并起示范作用。幼兒園統(tǒng)一籌劃，并要認真制定訓練計劃。在組織、時間、任務等方面精心準備，統(tǒng)籌安排。

三、教師基本功訓練內容

根據我市教育教學實際，訓練內容定為三大塊：

1、一般基本功：

①彈唱基本功：能即興演奏教材的曲目，會演奏一定難度的鋼琴曲目。

②舞蹈基本功：能表演舞蹈，有一定舞蹈基本功，并會簡單的舞蹈編排。

③繪畫基本功：掌握簡筆畫，能在規(guī)定時間內完成意愿畫，有一定繪畫功底，藝術性強。

④教學媒體基本功：會制作、操作傳統(tǒng)媒體教具和現(xiàn)代媒體設備；會準確使用實驗器材等。

⑤語言基本功：普通話標準，教學語言簡明、準確具有啟發(fā)性，層次清楚。

⑥備課、說課基本功：能夠按照大綱要求、教材內容進行備課、說課。

2、教學基本功：

能從容組織教學及游戲活動，從課前準備、課堂導入、精講引導、德育滲透，進行啟發(fā)式教學，注重培養(yǎng)幼兒學習興趣及能力、注重兒童學習的主動性。

3、科研基本功：

會說課、聽課，評課，能獨立撰寫教育敘事、教學論文，能通過各種途徑和方法進行教育教學研究。

四、訓練要求

1、以各幼兒園為單位，結合基本功要素、項目，自行開展教學基本功訓練活動。形式可采取基本功講座、組織專項訓練、拜師收徒、觀摩交流、競賽達標、教學展示講評等。

2、活動要求做到“五落實”。即組織、內容、時間、形式及管理措施落實。要善于總結，發(fā)現(xiàn)和吸取各方面的經驗，開展多種形式多種層次的訓練活動。

3、市教育局將對各單位開展基本功訓練情況進行檢查調研，并在此基礎上組織觀摩，舉辦基本功園級展示活動，展示活動由幼兒園自行設計。

4、幼兒園應定期舉辦教學基本功訓練經驗交流活動、優(yōu)秀達標技能展示活動。對訓練活動及時總結反饋，促使活動扎實有效的開展下去。

5、幼兒園要定期開展園內基本功比賽活動，為參加全市教師基本功大賽選拔賽手。市級基本功大賽的形式內容、要求、時間等，另行安排。

6、為使教師基本功訓練長期、有序、有效的開展下去，各區(qū)。園要加強組織領導，成立“教師基本功訓練領導小組”，認真學習研究本方案，根據各區(qū)、園自己的實際制定本區(qū)、園教師基本功訓練實施方案，市教育局將對所制定的方案和實施過程進行檢查。

五、組織領導

為了保證教師基本功訓練活動有效持久地開展，決定成立“克拉瑪依市幼兒園教師基本功訓練領導小組”。領導小組由以下人員組成。

組長：彭建偉

副組長：朱素玲

成員：匡偉、何淑存、羅小榮、楊海燕、程英、路靜

各區(qū)教育局要確定專人負責訓練活動的日常王作，加強上下溝通、聯(lián)系協(xié)調工作。

六、時間安排

教師基本功訓練分三個階段進行：

第—階段：20xx年3月至20xx年12月，各幼兒園堅持在訓練形式上，堅持以崗位練兵、自學，業(yè)務訓練為主的原則，訓練工作堅持從個人優(yōu)勢突破，逐步滲透全過程各個環(huán)節(jié)。既要堅持群體性，又要注意發(fā)揮教師的個性，堅持長期訓練，保證練有所得，練有所用。在訓練方法上堅持以自練為主，集中培訓為輔的原則，采取集中輔導與個人自學相結合，培訓學習與實踐鍛煉相結合，規(guī)定達標時限，限期進行達標測試或評比。

第二階段：20xx年3月至20xx年12月，各幼兒園根據學校教學實際，采取訓練與考核相結合，定期由幼兒園領導小組對教師單項基本功進行考核、展示、競賽，評選出優(yōu)秀教師。

第三階段：20xx年3月至20xx年12月；教育局將在各校選拔推薦的優(yōu)秀教師的基礎上進行全市范圍的教師基本功大賽，對評選出的優(yōu)秀教師進行表彰獎勵。