教師基本功訓(xùn)練實(shí)施方案

為了加快學(xué)校發(fā)展，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，根據(jù)區(qū)教體局關(guān)于提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的要求，現(xiàn)就開展教師教學(xué)基本功訓(xùn)練做如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)要求：

教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。以提高教師崗位實(shí)際能力為目的，牢固練就扎實(shí)五項(xiàng)基本功：普通話、三筆字、說課評(píng)課。使每位教師都能練就一筆好字；說一口流利的普通話；獨(dú)立設(shè)計(jì)一個(gè)完整的教學(xué)案例；制作一個(gè)合格的多媒體課件；上好一堂學(xué)生滿意的課；寫出一篇內(nèi)容豐富的教學(xué)論文。要通過開展教師基本功訓(xùn)練的一系列活動(dòng)。學(xué)校將加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定措施，層層落實(shí)，使人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質(zhì)，為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

二、基本功訓(xùn)練的原則：

1、在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅(jiān)持注重實(shí)際，講求實(shí)效，從課堂教學(xué)直觀行為及“三字一話”入手。

2、在訓(xùn)練形式上，堅(jiān)持以崗位練兵為主，自學(xué)為主，業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則，采取集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，定期開展各種比賽活動(dòng)，以賽促練。規(guī)劃達(dá)標(biāo)時(shí)限，限期進(jìn)行達(dá)標(biāo)。

3、在工作組織上，堅(jiān)持自練、教研、比賽、展示四位一體的原則。

４、根據(jù)學(xué)校教師實(shí)際情況，分層培訓(xùn)，使培訓(xùn)更有實(shí)效性，針對(duì)性。

5、在評(píng)價(jià)驗(yàn)收上，堅(jiān)持評(píng)比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。

三、教師基本功訓(xùn)練內(nèi)容：

1、普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進(jìn)行教學(xué)；在公眾場合即席講話，用詞準(zhǔn)確，條理清楚，節(jié)奏適宜。

2、寫字方面：能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆按照漢字的筆畫，筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的楷書字體，并具有一定的速度。

3、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、隨筆、課堂教學(xué)方面：要求教師按照課程改革標(biāo)準(zhǔn)，隨平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真改進(jìn)，達(dá)到要求。

4、說課評(píng)課方面：能設(shè)計(jì)具有可操作性、明顯特征的說課稿，并結(jié)合課件進(jìn)行脫稿說課，思路清晰；能應(yīng)用課改理論對(duì)一堂課進(jìn)行較有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。

四、培訓(xùn)和評(píng)選安排:

1、培訓(xùn)活動(dòng)全體教師都必須參與。

2、分組情況：以教研組為單位。

3、活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：

（1）準(zhǔn)備階段：（2019年8－9月）制定培訓(xùn)方案，落實(shí)組織機(jī)構(gòu)。

（2）培訓(xùn)階段：（2019年9月至2020年2月）采取集中與分散方式相結(jié)合進(jìn)行。①普通話：以自練為主，要求每位教師在校內(nèi)用普通話對(duì)話，其中星期二、四早晨7：10——8：00集中練說普通話。（練說內(nèi)容：普通話測試教材、教師課堂評(píng)價(jià)語、語文教材等）②三筆字：要求每位教師每周上交一張鋼筆字，一張毛筆字；在黑板上、小黑板上或平時(shí)的教學(xué)板書中練習(xí)粉筆字，教研組每天安排一位老師在小黑板上練筆，天天更新，定期展示“三筆字”。③說課評(píng)課：加強(qiáng)聽課、評(píng)課，每位老師每周至少聽評(píng)一節(jié)課。

（3）竟賽階段：（2020年12月至2021年1月）

a、報(bào)全能項(xiàng)目的不再參加單項(xiàng)評(píng)比，每個(gè)人限報(bào)兩個(gè)單項(xiàng)。

b、本次活動(dòng)成績將作為優(yōu)秀教研組評(píng)選的主要參考條件。

4、各教研組必須制定好本組的訓(xùn)練計(jì)劃，并對(duì)教師的訓(xùn)練情況如實(shí)記載；每位教師制定“教師教學(xué)基本功培訓(xùn)計(jì)劃”。

5、注意將訓(xùn)練與教學(xué)相結(jié)合。字、普通話、遠(yuǎn)程資源運(yùn)用可與備課、書寫教案、批改作業(yè)、上課等教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

五、教師基本功訓(xùn)練的保障措施及要求：

1、切實(shí)提高在職教師對(duì)基本功訓(xùn)練意義的認(rèn)識(shí)。

抓住教師基本功技能訓(xùn)練的關(guān)鍵是提高教師對(duì)這項(xiàng)工作重要意義的認(rèn)識(shí)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究討論、統(tǒng)一思想，明確要求，形成共識(shí)，將教師基本功訓(xùn)練要求轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，落實(shí)目標(biāo)分級(jí)管理，分工負(fù)責(zé)，層層發(fā)動(dòng)，真正使教師基本功訓(xùn)練做到人人重視，成為每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)。

2、集中培訓(xùn)與自覺訓(xùn)練相結(jié)合，講求實(shí)效。

教師“三字一話”實(shí)施先集中培訓(xùn)后自學(xué)訓(xùn)練的方式，要取得實(shí)效，必須打破形式主義，依靠教師的自覺行為，因此，既要統(tǒng)一組織全體教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，又要以教師自學(xué)訓(xùn)練為主，人人建立各種筆記，保證落到實(shí)處。

3、建立激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化檢查評(píng)比

要重視基本功訓(xùn)練的激勵(lì)機(jī)制的建立，一是反復(fù)宣傳“教師隊(duì)伍建設(shè)是教育教學(xué)質(zhì)量的保證”的指導(dǎo)思想，統(tǒng)一全體教師的認(rèn)識(shí)，這是形成激勵(lì)機(jī)制的思想基礎(chǔ)。二是引進(jìn)競爭意識(shí)，開展競賽活動(dòng)，強(qiáng)化教師考核評(píng)價(jià)的驅(qū)動(dòng)作用。保證教師大練基本功這一活動(dòng)的全面開展，為推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。

六、組織機(jī)構(gòu)：

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：***

成員：***、***、***

（二）具體培訓(xùn)小組

1、普通話

組

長：***

成員：***、***、***

2、三筆字

組

長：***

成員：***、***、***

具體職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)策劃培訓(xùn)內(nèi)容和方式；

2、具體組織培訓(xùn)和資料收集；

3活動(dòng)期間對(duì)各教研組的訓(xùn)練情況定期指導(dǎo)和檢查，并作好檢查記錄。

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END

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