2021—1022學(xué)年教師培訓(xùn)計劃

學(xué)校的發(fā)展離不開教師素質(zhì)的提高，教師培訓(xùn)是一項重要的學(xué)校工作，新學(xué)期教科研中心對教師培訓(xùn)方面計劃做好以下工作：

一、開展教學(xué)活動，提高業(yè)務(wù)能力

1、繼續(xù)推進青藍工程建設(shè)，以老帶新中青結(jié)合，用傳幫帶加快青年教師的成長。

2、繼續(xù)舉辦骨干教師示范課，青年教師賽課活動。優(yōu)化課堂教學(xué)模式，激發(fā)骨干教師，青年教師的研課授課能力。

3、開展青年教師讀書匯報會，讀書反思展示活動。提高青年教師教育素養(yǎng)，打造腹有詩書氣自華的氣質(zhì)型教師。

4、學(xué)期末舉辦“我的教育故事”征文活動，面向全體教師，旨在調(diào)動大家關(guān)注教學(xué)生活點滴，享受教育過程，分享成功經(jīng)驗，本活動設(shè)置獎項，獲獎作品，向全校展示學(xué)習(xí)。

二、強化理論學(xué)習(xí)

全面促進成長

1、印刷匯文中學(xué)良知課堂解讀，每人一份，集體備課時認真學(xué)習(xí)，讓全體老師充分理解學(xué)校的良知課堂的目標(biāo)、核心、基本要求、基本模式。以此健全自己的備課、教案的設(shè)計，指導(dǎo)自己的學(xué)科教學(xué)。

2、每周分發(fā)一份教師培訓(xùn)材料，包括師德、教學(xué)管理、學(xué)生管理、高效課堂、教學(xué)教法等，慢慢對教師素質(zhì)提高進行潛移默化式的教育。

三、聯(lián)系教學(xué)實際

搞好課題研究

1、明確課題的重要性。

《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準》中明確指出，教師要具有反思和發(fā)展的能力，主動收集分析相關(guān)信息，不斷進行反思，改進教育教學(xué)工作。課題研究是教育教學(xué)過程中的一種主動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，探索規(guī)律的深層教學(xué)活動。通過課題研究，能夠提高教師的自身專業(yè)發(fā)展，由實踐型向研究型邁進。對于課題研究，市教科院非常重視，是職稱評聘的重要一項，但是，現(xiàn)在有些教師認為高不可攀，有畏難情緒。有些教師安于現(xiàn)狀，缺乏研究的意識和精神，其實只要做個有心人。反思自身教學(xué)實踐，一定能夠發(fā)現(xiàn)有研究價值的問題。提倡同學(xué)科設(shè)立一個大課題共同研究，各組員針對大課題分別就一個方面，設(shè)立小課題，使課題研究化大為小，化難為易，并且便于共同協(xié)商，應(yīng)用于指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)工作。

2、讓課題走進課堂。

10月份學(xué)校將召開課題研討會，學(xué)校將請幾位優(yōu)秀課題主持人發(fā)言，指導(dǎo)老師們選題寫作。力爭寫出高質(zhì)量的優(yōu)秀課題，但是課題研究的目的是為了教學(xué)質(zhì)量的提高，因此，杜絕假大空的課題，一定要聯(lián)系教學(xué)實際，更杜絕課題研究課堂教學(xué)兩張皮。落不到實處的研究也不會深入，務(wù)必使我們的課題研究與課堂教學(xué)相一致，讓課題研究帶動課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)來驗證課題研究的成果。

四、研究中考動向，抓住教學(xué)重點

要求暑假前參加教育局組織的中考閱卷和暑假末中考出題的教師整理研討內(nèi)容，主要學(xué)科有語文、化學(xué)、政治、生物，向本學(xué)科組所有老師培訓(xùn)市教研室中考各題型的出題要求、設(shè)題原則、中考動向，幫助老師們抓住教學(xué)重點，具體操作是三個年級同學(xué)科自行擬定時間全體參加。本次活動有張穎、張巖、宋衛(wèi)衛(wèi)、張晗負責(zé)組織，上報教研中心，具體研討時間、地點。發(fā)言稿上交，活動過程要真實有效。

五、邀請名師報告

引領(lǐng)師德建設(shè)

邀請三中孫淑蘭老師或其他名師來學(xué)校作報告，以優(yōu)秀老師的事跡做榜樣來引領(lǐng)老師們尤其是年輕教師的成長。

六、強化教學(xué)能力，培養(yǎng)良知教師

教師是學(xué)校發(fā)展的根本，而名師則是名校的支撐。教科研中心通過骨干教師示范課，賽課活動選拔優(yōu)秀教師，將講課所得分數(shù)，加上期末考試所教班級成績兩方面。即授課能力加管理能力，選出第一屆學(xué)校名師即匯文良師團隊，以名師帶動學(xué)校發(fā)展，實現(xiàn)從科研管理方面帶動學(xué)校的教師隊伍建設(shè)。

總之，教師發(fā)展與學(xué)校發(fā)展是和諧統(tǒng)一的，全面推進學(xué)校教科研工作，關(guān)鍵在于學(xué)校教師群體的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。教師培訓(xùn)的目的就是幫助教師提高教育教學(xué)水平，增強教師為人師表、以身立教的使命感，不斷提高學(xué)校教師的整體水平。

2021年9月21日

肖甲喜