第一篇:中班美術(shù)計(jì)劃
中班美術(shù)計(jì)劃
幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。根據(jù)中班幼兒年齡特征,本學(xué)期中班年級組重點(diǎn)將手工作為自己的美術(shù)特色,不僅向幼兒提供各種富于美感和表現(xiàn)力的操作材料,激發(fā)動機(jī),提升效果。同時用更多樣的引導(dǎo)方式,幫助幼兒探索和形成一定的操作技能技巧。
目標(biāo)要求
1.愿意參加繪畫活動,體驗(yàn)繪畫活動的快樂,對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
2.認(rèn)識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3.學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4.認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣。
活動組織要點(diǎn)
1.注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。2.注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
3.注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4.注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動,培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
課程安排
第一周 小船出海啰(水粉畫)第二周 拾貝殼(線描畫)第三周 浪花一朵朵(油水脫色)第四周 椰果香飄飄(泥塑)第五周 圖形的奇遇(剪紙拼貼)第六周 水中的倒影(合印畫)第七周 花花公雞(綜合)第八周 發(fā)怒的獅子(撕貼畫)第九周 紙杯花開(綜合)第十周 小小廚師(泥塑)第十一周 奇妙的顏色(合作滴畫)第十二周 空瓶大變身(水粉裝飾)第十三周 表情變變變(油畫棒)第十四周 花燈迎春(油畫棒)第十五周 化妝舞會(水粉裝飾)第十六周 七彩風(fēng)鈴(綜合)
第二篇:中班美術(shù)計(jì)劃
中班美術(shù)課教學(xué)計(jì)劃
2012年春季
任教老師:周玉
中班美術(shù)課教學(xué)原則:尊重兒童在幼兒期的所有特征,不強(qiáng)求真實(shí)圖形的表現(xiàn),給兒童提供自由、自信的表現(xiàn)空間,幼兒美術(shù)活動不在于教會幼兒畫成一張或制成一件工藝品,不是為了培養(yǎng)未來的畫家,而是把它當(dāng)成開發(fā)幼兒智力,培養(yǎng)創(chuàng)造才能和高尚情操的一種的手段。
一、中班美術(shù)教育活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2、通過多種形式的美術(shù)活動,使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣,提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
3、學(xué)習(xí)觀察生活,了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。
5、能大膽的進(jìn)行繪畫,并可以與同伴分享自己的作品。
6、有一定的欣賞水平。
為了提高幼兒的繪畫興趣,教師的繪畫示范程序要從易到難,指導(dǎo)時充分注意群體的、個別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。樹立以幼兒為主的意識,讓幼兒大膽作畫,達(dá)到≤幼兒園規(guī)程≥中所提到的:激勵幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣,在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力,不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力,才能更好
實(shí)施新《綱要》。
二、具體課時安排: 第一課:小熊 第二課:珍珠奶茶 第三課:蘑菇房子 第四課:冰淇淋 第五課:手指樹 第六課:靴子 第七:大風(fēng)車 第八:小屋 第九:向日葵 第十課:獅子 第十一:椰子樹 第十二課:毛毛蟲 第十三課:螃蟹 第十四課:直升機(jī) 第十五課:玉米 第十六課:宮殿
第三篇:中班美術(shù)計(jì)劃
中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃
一、情況分析:
本學(xué)期美術(shù)興趣班有幼兒26名。部分幼兒已有美術(shù)基礎(chǔ),對色彩的感受力藝術(shù)美的能力較欠缺。這便需要老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,使幼兒產(chǎn)生親切感,提高對美術(shù)學(xué)習(xí)的能力。年齡小的幼兒畫畫水平較低,不能自如的用畫來表達(dá)自己的感受,可以讓她們說說自己畫畫的感受。這樣可以了解幼兒繪畫的意圖及其內(nèi)心時間的直接途徑。把握好幼兒說對培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,提高繪畫水平,發(fā)展口語表達(dá)能力,促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展,有著不可低估的作用。
二、工作目標(biāo):
1、通過教師指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒美術(shù)興趣,發(fā)展繪畫潛能,促進(jìn)幼兒身心健全發(fā)展。
2、幼兒繪畫活動的目的不應(yīng)是一種技能的習(xí)得,而是要通過繪畫活動培養(yǎng)他們的有益興趣,發(fā)展其觀察與認(rèn)識能力,想像與創(chuàng)作能力,并在繪畫過程中豐富情感,發(fā)展其個性以及養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。讓每個幼兒從敢畫、會畫、愛畫、到初步的會用畫畫的形式表達(dá)自己的心聲,實(shí)現(xiàn)“睜大眼睛看世界、閉上眼睛想世界、拿起畫筆畫出童心世界”的發(fā)展目標(biāo)。
第四篇:中班下學(xué)期美術(shù)計(jì)劃
中班下學(xué)期美術(shù)計(jì)劃
中班下學(xué)期美術(shù)計(jì)劃
指導(dǎo)思想
幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。
目標(biāo)要求
1.引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2.通過多種形式的美術(shù)活動,如畫畫,剪貼,折紙等,使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣,提高幼兒對活動的興趣。
3.學(xué)習(xí)觀察生活,了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想像力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
4.運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受到物體的基本形象和主要特征,大膽地按照自己的意愿畫畫。
中班孩子年齡較小,繪畫的技巧,手法還掌握的不夠好,老師主要注重孩子學(xué)習(xí)各種美術(shù)的方法。如用油畫棒進(jìn)行色塊練習(xí),學(xué)習(xí)用水粉顏料畫水粉畫,用皺紋紙,色紙等材料的剪貼畫等。
中班下學(xué)期美術(shù)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。
二、目標(biāo)要求
1、嘗試通過紙杯分割、變形制作出紙杯花。
2、通過圓形和橢圓形的不同位置組合,表現(xiàn)出小鴨戲水時的不同形態(tài)。
3、通過用手掌壓印熱帶魚的輪廓,用手指點(diǎn)畫魚的眼睛、花紋及水草。
4、學(xué)習(xí)運(yùn)用手掌朝各個方向壓印花瓣和樹葉,并在兩兩合作中完成太陽花的造型。
5、嘗試運(yùn)用不同線條勾畫出花的輪廓,并用層層累加的方法表現(xiàn)出越開越大的花。并用漸變顏色表現(xiàn)花的色彩。
6、進(jìn)一步感受色彩的變化,嘗試用自己喜歡的顏色表現(xiàn)近處和遠(yuǎn)處的花。
7、學(xué)習(xí)運(yùn)用搓長、繞螺旋線和剪得方法完成蝸牛身體的造型。
8、學(xué)習(xí)用西瓜子組合拼貼出一只螞蟻,并用水彩筆添畫螞蟻的腳和觸角。
9、學(xué)習(xí)繪畫簡單的人物動態(tài),表現(xiàn)和朋友一起游戲的場景,通過對比觀察,初步了解正面、背面及側(cè)面人物的五官及身體的不同之處。
10、運(yùn)用已有的繪畫經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)爸爸的形象特征與動作特征,能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。
11、在游戲情境中,掌握手指畫—拓印—裝飾的繪畫過程。
12、運(yùn)用不同的點(diǎn)狀材料在愛心輪廓中進(jìn)行有規(guī)律的粘貼裝飾。
13、嘗試根據(jù)自己的設(shè)想,選擇相關(guān)的材料和同伴合作制作蛋糕。
三、具體措施
1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性,選擇性,開展以主題活動為主的美術(shù)活動。
2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容,并及時調(diào)整計(jì)劃。
3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容,并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。
4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,加強(qiáng)自身的素質(zhì),做好幼兒的榜樣。
5、利用空余時間觀摩其他美術(shù)班的活動,學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),汲取她人的長處,彌補(bǔ)自身的不足。
6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能,更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。
第五篇:幼兒園中班美術(shù)計(jì)劃
篇一:幼兒園中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃
幼兒園中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃
1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2、通過多種形式的美術(shù)活動,使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣,提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
3、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。
5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動,對手工活動感興趣,并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。
6、通過欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,節(jié)日教室布置,欣賞和評價同伴的美術(shù)作品,提高對美的欣賞力。
二、教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容課時周次教學(xué)內(nèi)容課時 第一周各種各樣的花燈,第十二周牛,第二周神奇的房子(想象畫),吃飽了草的牛,意愿畫,第十三周長頸鹿,第三周鳥寶寶的一家,長頸鹿的一家,小鳥音樂會,第十四周階段
復(fù)習(xí)第四周猴子爬山(折紙),第十五周各種各樣的畫(繪畫),第五周媽媽的禮物2魚類王國(剪貼),第六周我的媽媽1第十六周瓜果動物(小制作)2我和媽媽??,第十七周裙子(裝飾畫),第七周各種各樣的樹,穿漂亮裙子的娃娃,給樹穿上花衣服,第十八周軍艦(泥工),第八周花兒朵朵,第十九周各種各樣的傘,神奇的花仙子,神奇的傘,第九周蝸牛(泥工),第二十周借圓想象畫2烏龜(泥工),第二十一周快樂動物園,第十周長鼻子大象,第二十二周總復(fù)習(xí)大象本領(lǐng)大(想象畫),第十一周頑皮的熊貓1美麗的孔雀。篇二:幼兒園中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃
幼兒園中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃
1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2、通過多種形式的美術(shù)活動,使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣,提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
3、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。
5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動,對手工活動感興趣,并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。
6、通過欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,節(jié)日教室布置,欣賞和評價同伴的美術(shù)作品,提高對美的欣賞力。
二、教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容課時周次教學(xué)內(nèi)容課時
第一周各種各樣的花燈,第十二周牛,第二周神奇的房子(想象畫),吃
飽了草的牛,意愿畫,第十三周長頸鹿,第三周鳥寶寶的一家,長頸鹿的一家,小鳥音樂會,第十四周階段復(fù)習(xí)第四周猴子爬山(折紙),第十五周各種各樣的畫(繪畫),第五周媽媽的禮物2魚類王國(剪貼),第六周我的媽媽1第十六周瓜果動物(小制作)2我和媽媽??,第十七周裙子(裝飾畫),第七周各種各樣的樹,穿漂亮裙子的娃娃,給樹穿上花衣服,第十八周軍艦(泥工),第八周花兒朵朵,第十九周各種各樣的傘,神奇的花仙子,神奇的傘,第九周蝸牛(泥工),第二十周借圓想象畫2烏龜(泥工),第二十一周快樂動物園,第十周長鼻子大象,第二十二周總復(fù)習(xí)大象本領(lǐng)大(想象畫),第十一周頑皮的熊貓1美麗的孔雀。篇三:幼兒園中班美術(shù)活動計(jì)劃
中班美術(shù)活動計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。
二、目標(biāo)要求
1、嘗試通過紙杯分割、變形制作出紙杯花。
2、通過圓形和橢圓形的不同位置組合,表現(xiàn)出小鴨戲水時的不同形態(tài)。
3、通過用手掌壓印熱帶魚的輪廓,用手指點(diǎn)畫魚的眼睛、花紋及水草。
4、學(xué)習(xí)運(yùn)用手掌朝各個方向壓印花瓣和樹葉,并在兩兩合作中完成太陽花的造型。
5、嘗試運(yùn)用不同線條勾畫出花的輪廓,并用層層累加的方法表現(xiàn)出越開越大的花。并用漸變顏色表現(xiàn)花的色彩。
6、進(jìn)一步感受色彩的變化,嘗試用自己喜歡的顏色表現(xiàn)近處和遠(yuǎn)處的花。
7、學(xué)習(xí)運(yùn)用搓長、繞螺旋線和剪得方法完成蝸牛身體的造型。
8、學(xué)習(xí)用西瓜子組合拼貼出一只螞蟻,并用水彩筆添畫螞蟻的腳和觸角。
9、學(xué)習(xí)繪畫簡單的人物動態(tài),表現(xiàn)和朋友一起游戲的場景,通過對比觀察,初步了解正面、背面及側(cè)面人物的五官及身體的不同之處。
10、運(yùn)用已有的繪畫經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)爸爸的形象特征與動作特征,能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。
11、在游戲情境中,掌握手指畫—拓印—裝飾的繪畫過程。
12、運(yùn)用不同的點(diǎn)狀材料在愛心輪廓中進(jìn)行有規(guī)律的粘貼裝飾。
13、嘗試根據(jù)自己的設(shè)想,選擇相關(guān)的材料和同伴合作制作蛋糕。
三、具體措施
1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性,選擇性,開展以主題活動為主的美術(shù)活動。
2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容,并及時調(diào)整計(jì)劃。
3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容,并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。
4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,加強(qiáng)自身的素質(zhì),做好幼兒的榜樣。
5、利用空余時間觀摩其他美術(shù)班的活動,學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),汲取她人的長處,彌補(bǔ)自身的不足。
6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能,更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。
四、活動內(nèi)容
第一、二周:我的臉、紙杯花、動物玩偶
第三、四周: 盲女、小鴨戲水、熱帶魚。第五、六周: 春天的花、太陽花、花越開越大
(一)。
第七、八周 :花越開越大
(二)、美麗的花叢、漂亮的蝴蝶。第九、十周:向日葵、美麗的家園、一片樹林。
第十一、十二周:可愛的蝸牛、鵝、鵝、鵝、螞蟻。
第十三、十四周:拾穗、我和好朋友一起玩、爸爸的本領(lǐng)。第十五、十六周:我的好媽媽、小鳥的捕食、母子魚。第十七、十八周:愛心禮物、生日卡、做蛋糕。篇四:中班美術(shù)專題計(jì)劃
幼兒創(chuàng)造性美術(shù)教育的培養(yǎng)
一、現(xiàn)狀分析:
現(xiàn)代科學(xué)的研究證明,4歲左右的幼兒已具備了初步的繪畫構(gòu)思,能有目的,有意識地進(jìn)行繪畫,表達(dá)他們對周圍事物的認(rèn)識,畫出的形象基本成形,畫面中呈現(xiàn)的形象越來越具有個性化。在這個時期,幼兒繪畫的能力有了一個大的飛躍,無意義的線條,圖形減少了??衫L畫的新穎性達(dá)到了意想不到的效果,幼兒繪畫的興趣十足,這就是幼兒學(xué)習(xí)繪畫的最佳階段了。但是由于幼兒對事物的認(rèn)識帶有一定的模糊性和主觀性,繪畫不受美術(shù)技法的條條框框的限制,因而幼兒畫出的畫往往生動,形象,有童趣。
我?guī)У陌嗍侵邪?,正好都是處?歲左右這一年齡段的幼兒。由于我班幼兒已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和一些繪畫基礎(chǔ),但思維還沒什么定勢,最不受外界影響和束縛,往往會出現(xiàn)異想天開的現(xiàn)象。
為了從小更好地培養(yǎng)幼兒想象、聯(lián)想、創(chuàng)新、求異的能力和多角度思維的意識。我旨在把激發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維放在首位,以濃厚的興趣、豐富多樣的形式調(diào)動幼兒創(chuàng)造性繪畫的積極性,不以識繪畫的質(zhì)量為目的,通過多種生活活動的形式,寓認(rèn)于玩、快樂學(xué)畫,由此促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、本學(xué)期目標(biāo):
1、為幼兒提供豐富的材料,創(chuàng)良好的美術(shù)活動的氛圍,培養(yǎng)幼兒良好的審美情趣。
2、利用蠟筆、棉簽、油畫顏料等多種工具和材料,激發(fā)幼兒對美術(shù)
活動的興趣,促進(jìn)中班幼兒小肌肉的發(fā)展。
3、激發(fā)中班幼兒積極參與各種形式的美術(shù)活動,從中體驗(yàn)美術(shù)活動
的樂趣,獲得成功的喜悅。
三、研究成員:
四、研究對象:
武鋼十九幼兒園中一班全體幼兒
五、教育措施
1、在繪畫前,根據(jù)主題有意識的指導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。
如:在進(jìn)行命題畫《小蝸?!返幕顒訒r,就和幼兒一起飼養(yǎng)小蝸牛,在飼養(yǎng)的同時指導(dǎo)幼兒仔細(xì)地觀察蝸牛的形狀,蝸牛殼的形繪畫狀,和殼上的花紋,并且還觀察到蝸牛活動的形態(tài)。
2、教師利用有趣的童話故事進(jìn)行繪畫技能的展示。
如:在進(jìn)行命題畫《小蝸牛》的活動時,教師就邊講故事邊示范。“在一片綠色的草地上有一間象毛線球的房子,(教師畫了一個象毛線球的房子)房子里住著誰呢?你們猜一猜。喔,只見從房子里伸出一個長長的頭,頭上有圓圓的眼睛,小嘴巴,頭上還有兩個長長的觸角。(教師邊說邊畫,并且教師在示范的時候畫的要大)”
3、在教師示范完后讓幼兒隨意改形狀和花紋。
在這個時候幼兒可以盡情的發(fā)揮自己的想象,和創(chuàng)造力。
4、讓幼兒根據(jù)不同的背景去感知去想象。
5、讓幼兒根據(jù)音樂的內(nèi)容進(jìn)行表演,在愉快的心情下進(jìn)行感受。如:在進(jìn)行《快樂的小鴨》的活動之前,可以請幼兒隨著音樂快活的學(xué)小鴨走路,游水,吃食,在游戲中感受。學(xué)習(xí)歌曲,根據(jù)歌詞的內(nèi)容幼兒可以翩翩起舞。教師還和幼兒一起制作小鴨子,使幼兒從中感受到小鴨子的不同姿態(tài),不同表情。然后,在和幼兒一起繪畫小鴨子。
6、和幼兒在建構(gòu)區(qū)一起活動。
如:在進(jìn)行《巨人》的活動之前,可以給幼兒講了個故事〈巨人的幼兒園〉,講完后。請幼兒在建構(gòu)區(qū)里玩巨人的游戲,(幼兒自己塔建好樓房,城堡和街道后自己在街道里行走,親自體驗(yàn)巨人的感受。
7、通過感受后進(jìn)行交談在繪畫。
如:在進(jìn)行《巨人》這個活動時,幼兒在通過親自體驗(yàn)后,讓幼兒互相討論,給幼兒充分的自由發(fā)揮的愉快的環(huán)境,使幼兒把自己的體驗(yàn)講出來互相交流感想,充分的發(fā)揮自己的想象力。然后,幼兒再進(jìn)行繪畫。
8、給足幼兒輔助材料,使幼兒自由的添加,發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。如:活動《圓形材料的添加游戲》,教師就可以與幼兒共同收集圓形材料(如:碗,一次性餐盤,和半圓形的材料),再讓幼兒說一說有哪些動物的外形接近圓形,并且鼓勵幼兒在圓形的材料上添加輔助物,創(chuàng)造出不同的美術(shù)形象,開拓幼兒的思路,感知材料的可變性。最后,讓幼兒互相欣賞,并且讓幼兒說一說。
9、根據(jù)故事讓幼兒進(jìn)行描述,進(jìn)行口語表達(dá)的能力的培養(yǎng)。
如:在進(jìn)行〈龜兔賽跑〉的活動時,可以請幼兒聽故事,并且邊講邊出示小動物,表演故事的情節(jié)。幼兒聽完故事教師可以引導(dǎo)幼兒講故事情節(jié),并圍繞故事進(jìn)行提問,幼兒在回答的時候可以邊回答邊做動
作,這樣可以加深幼兒的印象,再讓幼兒繪畫,畫后引導(dǎo)幼兒講述,這樣可以發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,和培養(yǎng)幼兒的形象思維。
10、利用美工角區(qū)進(jìn)行美術(shù)技能的培養(yǎng)。
在角區(qū)可以讓幼兒學(xué)習(xí)線條,色彩。并且進(jìn)行色彩的欣賞,鼓勵幼兒大膽的表達(dá)自己的感受,大膽的想象用色彩,線條來表達(dá)自己的想法和愿望。在活動后注意引導(dǎo)幼兒相互欣賞,豐富繪畫表現(xiàn)方法,和經(jīng)驗(yàn)。
六、研究方法
1、調(diào)查法
2、觀察法
3、行動研究法
4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
七、實(shí)施總結(jié) 篇五:幼兒園中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 幼兒園中班美術(shù)工作計(jì)劃
本學(xué)期,由我?guī)е邪嗝佬g(shù)。我雖沒有那么多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但我會虛心向園內(nèi)的有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),用我的細(xì)心、耐心和孩子們一起舞動畫筆,畫出美麗的圖畫。特制訂計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。
二、目標(biāo)要求
1、愿意參加繪畫活動,體驗(yàn)繪畫活動的快樂,對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
2、認(rèn)識油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣。
5、學(xué)會正確的涂色方法。
三、活動組織要點(diǎn)
1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng).通過活動,培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與的興趣。
5、在繪畫活動中,運(yùn)用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品,使美術(shù)活動游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍,學(xué)會運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。