第一篇：讀《會跳舞的向日葵》有感

讀《會跳舞的向日葵》有感

在五一假期中，我閱讀了《會跳舞的向日葵》一書，讓我受益匪淺。

這本書講述的的是一個淘氣的小姑娘，她看到向日葵會跳舞，可所有人都沒有看到這個向日葵跳舞，同學們不相信她，她找不到認同感，就不愿去學校。一天，兩天不去就跟不愿去了。后來她的爸爸就想了個辦法，給她準備了兩種糖，有人問她為什么不來啊，就跟同學們說，請吃糖吧，這叫“堵嘴的糖”。她用了這個辦法融入班級。父親給的堵嘴的糖并沒有別的意義，而是幫孩子克服了尷尬。人們總是忙于一些大事情，卻讓孩子快樂成長的瞬間溜走了。我覺得《會跳舞的向日葵》中有父母之愛，師生之愛，也有家人間的愛，還有生活在周圍人的愛，應為他是有愛而生的作品。也許書里還有超越愛的東西，呢就是信念，因為有一種一直支撐著書里的呢個家庭，支撐著我們成長。

讓我最難忘的是對對這個孩子，她十歲從樓上摔了下來，一下子從一個美麗的孩子變成一個丑八怪。她變得駝背，瘸腳是，她摔成殘廢后不愿與香草玩。但孩子的純真使他漸漸遺忘。再次融入到我們之中，看到哪里，我十分難過。對對還是個領養(yǎng)的孩子，但家人對她的愛并不因為血緣而割舍，在知道事實后，奶奶還是像往常一樣呵護她。

其實有友誼和愛是一樣的，可以說是友誼，也可以說是愛，對對從陰影中走了出來。

合上這本書，我一直在思考，為什么秦文君阿姨要以《會跳舞的向日葵》為題？或許我們的童年都像那會跳舞的向日葵一樣。在陽光下生長，發(fā)芽，擺動著身姿。而那不可替代的陽光就是由友誼和愛組成的'，它們陪伴著我們成長，組成了一個有喜、又怒、有哀、有樂的童年！

希望大家可以閱讀這本書，嘗嘗書中的滋味。

這本書講述的是小姑娘香草和好朋友們之間發(fā)生的的小故事：小姑娘香草是個二年級的小學生。有一天，她在花園里唱歌，看到向日葵隨風搖擺，好像是在跳舞。但是老師和同學們都不相信向日葵會跳舞。這讓香草覺得大家把她看作說謊的孩子，于是決定不去上學了。

后來爸爸和香草約定，再去學校三天，讓香草回避其他孩子的尷尬問題。三天過去了，三個星期過去了，大家都忘了這件不愉快的事。香草在學校里遇到了“顏色老師”，還有寬容的張校長。香草越來越喜歡學校，明白了好多的事情……

就像那首歌唱的：“這是一個小世界?！痹傩?，也是一個世界。然而再小的世界也有哭有笑，有美好的地方一定有痛苦。

作者秦文君認為家長對孩子的教育要寬容溫和，要信任孩子。對孩子來說，溫和寬松的氣氛、耐心包容的教育是童年世界最最寶貴的陽光。允許犯傻，允許搗亂，允許任性，允許反抗，允許他們把天性中的東西表現(xiàn)出來，允許他們就是自己。在追求“快”的世界里一定要給他們時間，讓他們慢慢成長，并慢慢體會自己的成長。愛應當像日子一樣綿長、悠遠，慢慢地把他們包裹起來，點點滴滴滲透在心里。

我們的確需要爸爸媽媽的理解與支持，許多爸爸媽媽都為兒女鋪好了路，而我們真正需要的是自己決定，自己實踐，這樣才能更好的在過程中成長。調(diào)皮、任性、搗蛋才是孩子的本性，家長不應該為了讓孩子早日成才就剝奪孩子玩耍的時間，這樣未必對孩子的成長有好處。我在這呼吁家長們給孩子一個快樂的童年！

我有一本我喜愛的書——《會跳舞的向日葵》。書中的主人公是香草，她活潑、可愛、善良、膽大，同學對對說她是個假小子，可她也不在乎，這便讓我聯(lián)想到了現(xiàn)在的我們，膽小、驕傲，愛撒嬌，更讓我覺得失去了孩子的本性，變成了“小大人”。

這書里還有許許多多的精彩故事，比如：用湯洗澡、烏龜?shù)?*、榮譽、作文的肚子和尾巴、紅衣阿麥……最有趣的還是名叫“報禮”的禮物。說香草給小牛一份禮物，小牛說，不能輕，也不能重。香草點頭答應了，第二天，香草如約捧著紙箱上學，小牛高興極了，忙打開箱子，一看，不由大叫：“螞蟻”。瞬間，螞蟻傾巢而出，一會兒工夫便浩浩蕩蕩地爬滿了小牛的課桌、書本和文具，連他手臂上、身上也爬著成串的螞蟻。老師看不下去了，就讓香草回了家，香草傷心極了。

這個故事，讓我感觸很深。香草聰明又頑皮，給同桌禮物也別出心裁，大人會給香草“差生”、”淘氣包“、”后進生“等一些形容不上進的詞語，當我沒看這本書時，我對淘氣包的理解也是這樣，但我看了《會跳舞的向日葵》這本書后，對”淘氣包“這個詞有了進一步的認識。

我覺得書中的香草雖然是個淘氣包，但她機智。只不過時常受人冤枉，在老師眼里才逐漸變成了淘氣包。別看她淘氣，故事中，這”假小子“也不賴。上三年級時，老師換了，以前的老師對香草不搭理，可在顏色老師眼里，香草是個愛思考的好孩子。正因為凡事都要打破沙鍋問到底，才被以前的陳老師討厭，而在顏色老師的呵護下，淘氣、學習差的小香草成了尖子生……總之，有香草的地方，每個人都會不尋常，每天都不一樣。我十分佩服秦文君阿姨的筆墨，她在講述每一個故事時，總能那樣詼諧、幽默，把孩子的天性毫無保留地展現(xiàn)出來。

其實，在我們身邊，像香草這樣古怪的孩子有很多，有時，我甚至覺得他們非常可愛。其實他們(她們)更需要朋友，更需要同學、老師的幫助和鼓勵，讓家長地去了解孩子的內(nèi)心世界。我想，本書作者也是想表達這種想法吧!

這一學期，我讀了許多課外書。如：《草房子》、《青銅葵花》、《格林童話》、《一千零一夜》等等。但是，令我記憶猶新的卻是《會跳舞的向日葵》。

這本書講述的是小姑娘香草和好朋友們之間發(fā)生的故事：香草是一個二年級的學生，有一天，她跑到自己剛建起來的小花園國里面唱歌，看到她自己親手栽種的向日葵在微風中搖擺著，好像是在跳舞。她把這件事告訴了老師和同學，可他們都不相信向日葵會跳舞。這讓香草覺得大家把她看做說謊的孩子，于是她決定不去上學了。

后來，爸爸和香草約定，再回學校，回避同學的問題，過了幾個星期，大家都忘了這不愉快的事。香草在學校了遇到了“顏色老師”，還有寬容的張校長，香草越來越喜歡學校了……

就像那首歌唱的：“那該多么好呀，多么好，能夠得到理解，該多好！我們都有一些小毛病，你們可別天天氣得胡子翹！……”

其實，我們都需要父母的理解和支持。許多爸爸媽媽都為兒女準備好了一切，然而，我們真正需要的是自己的決定。自己實踐，這樣才能更好的在學習過程中成長。調(diào)皮、搗蛋、惡作劇才是我們孩子的本性，家長不應該為了我們早日成才，就剝奪我們玩耍的時間，這樣未必對我們的成長有好處。

讀讀這本好書吧！那優(yōu)美柔和的文字，栩栩如生的人物，一定會讓你心馳神往，回味無窮！

第二篇：會跳舞的向日葵的讀后感

《會跳舞的向日葵》這本書像《窗邊的小豆豆》差不多。它的主人公是一個小女孩香草，她敢作敢當，有點調(diào)皮，但她很關心別人，這本書就講了她的生活。

香草有一個最好的朋友，她的名字叫對對，兩家對門，香草有一棵會跳舞的向日葵。有一天夜里，刮著大風，發(fā)出了“嗚——嗚”的聲音，對對被吵醒了！她來到了小陽臺，不小心把東西掉了下去掛住了，她伸手去拿，結果不幸的事發(fā)生了！對對從窗戶上掉了下去。第二天清早，其他人從這里走過才發(fā)現(xiàn)了對對，對對被送到了醫(yī)院，經(jīng)過了一次手術，對對在家休息了一些日子，又去做了第二次手術，甩掉了的牙齒有重新長了出來！但最后還是沒有痊愈，她和自己的朋友香草一起把那棵會跳舞的向日葵的種子全部種到了地里。向日葵一天一天的長大，香草、對對和她們所有的朋友又唱起了讓向日葵跳舞的那首歌，

第三篇：讀《會跳舞的搖搖》有感

讀《會跳舞的搖搖》有感

吳暖滔（一年(1)班 吳舒韻家長）

搖搖為了跳舞，為了給小主人爭面子，最終倒在了草地上。

小鴨搖搖是小女孩青青的寵物朋友。青青要學鋼琴、學美術、學外語、學芭蕾，是許多學生的翻版。他們覺得很孤獨，很多的任務，不理解父母的愛?？墒牵改高€是愛她的，她終于爭取了一只小鴨子作她的玩伴。青青是獨生子女，小鴨搖搖就象她的兄妹，她們感情很好?？墒怯幸惶?，青青發(fā)現(xiàn)小鴨搖搖不如小胖子的狗會跳舞，她很失望。她外婆要她媽媽學芭蕾，她媽媽讓她學芭蕾，她讓小鴨搖搖也學芭蕾，榜樣的力量是無窮的，望子成龍的心愿也是一脈相承的。青青讓小鴨子搖搖做最好的，這是誰教她的呢？家長們潛然默化的吧！真可悲，青青還是一小女孩啊，還沒為人母??！

搖搖也愛青青，它心里很內(nèi)疚，拼命學芭蕾，減肥；青青也愛搖搖，她恨鐵不成鋼地嚴格教育搖搖，即使她知道這是有難度的。于是，他們沒有了快樂與和諧。終于，搖搖為了不讓她的主人失望，拼命跳舞為主人賺足了面子，也永遠倒下了。青青多么傷心悔恨??！

其實，只要小鴨搖搖會游泳，不會芭蕾又有什么關系呢？這么簡單的道理青青不明白，媽媽不明白，我們也不明白。其實，怎么愛孩子，我們都知道，只是這個世界真有點莫名其妙，不是由自己控制的。給了孩子自由快樂的童年，又怕成年以后找不到一份好工作，不壓他學點特長，更怕孩子他長大要到用時方恨少。

有時候，我們對孩子的感情會不會有點像青青對她的搖搖呢?

有一些孩子，他們生性乖巧、好強、敏感、懂事，他們在心里默默地想 為了媽媽露笑臉，我一定要比別人強。這些孩子們一直在努力，甚至在拼命，因為他們深愛著他們的媽媽，不想讓媽媽失望。為了這份愛，我們的孩子是不是活得太累了?

或許還有些孩子，他們無法像搖搖那樣拚命地學，對于父母的愛，他們只能選擇叛逆。搖搖為了跳舞，為了給小主人爭面子，最終倒在了草地上。本來，鴨子終究只是鴨子，它只要游泳游得好，就算是盡了自己的本分。強求孩子們?nèi)プ鏊麄儾辉缸?、做不到的事情，就像強迫鴨子學跳舞一樣，都是違反了他們的天性和自然法則的。

我們深愛著孩子，當然也希望孩子愛我們。但我們是否應該思考一下，我們的愛會不會成為孩子的負擔’什么樣的愛才會使孩子快樂?

許多父母臉上的“天氣”隨著孩子的學習成績急劇變化：成績好態(tài)度就好，孩子什么要求都答應；成績不好就冷若冰霜，孩子想干什么都不成，讓孩子感到父母不是喜歡自己，而是喜歡自己的成績。其實，考砸的時候，孩子更需要家長的關懷和接納。我曾聽說有一位母親帶著他剛剛出獄的兒子上街，逢人便講，他曾經(jīng)是個罪犯，但他永遠是我的好兒子。以此來恢復孩子的自信心。這樣的母親才是真正的母親。把自己的態(tài)度與孩子的成敗掛鉤，并不是一種有效的教育方法，卻非常容易傷害兩代人之間的感情。

愛孩子，并且讓孩子感到愛。在孩子取得成績的時候，他想到的是我們會更高興；當孩子遇到挫折的時候，他們感到家庭是個避風港和加油站，做孩子某項活動的玩伴；能夠和孩子在一起愉快地閑聊，僅僅是閑聊……這樣才是更為和諧的愛、非功利的愛。

古語云：父母之愛子，則為之計長遠。就是說，我們愛孩子，就應該為了孩子長遠考慮。就是不要只為了孩子短暫的滿足而妨礙了孩子將來的發(fā)展。誠如前面所言，愛孩子是人類尤其是母親的天性，以至于孩子滿足的時候，媽媽從中獲得更大的滿足，所以媽媽們就樂此不疲的滿足孩子，結果不知不覺中滿足了孩子不該滿足的，導致了溺愛為害的結果。

簡而言之，我們可以滿足孩子的任何要求，但不允許一個命令或者要挾；我們有責任提供孩子一切成長和發(fā)展的必要物質(zhì)基礎，但是我們沒有義務也沒有必要讓孩子奢侈和虛榮。前者是關于情緒和人格的，后者是關于物質(zhì)的。兩者都是有分寸的。

我們有責任訓練孩子克制欲望、忍受痛苦、不慕虛榮。比如說，小孩子很小的時候貪吃，我們就鼓勵孩子控制自己對喜愛食物的食量；比如孩子跌倒了或者遭遇什么挫折了，我們不馬上急于去安慰，而是等孩子穩(wěn)定下來，我們再參與；比如孩子受到外界價值觀的影響開始攀比，我們就逆其道而行之，孩子越想攀比，我們就越降低孩子的物質(zhì)條件，孩子越不虛榮，我們給孩子更好的物質(zhì)條件，以便斷絕孩子把自尊和自信建立在物質(zhì)的優(yōu)越上，從而激發(fā)孩子真正的自尊和自信。

第四篇：兒童文學會跳舞的向日葵

《會跳舞的向日葵》

老師推薦一本很好的書給我們看，名字叫做《窗邊的小豆豆》，是很有啟發(fā)性的一本書，而在找關于《窗邊的小豆豆》這本書資料時，我卻很意外的看到了另一本書，是秦文君寫的《會跳舞的向日葵》，跟《窗邊的小豆豆》一樣美麗。

《會跳舞的向日葵》分成六十多個小章節(jié)，每個章節(jié)都可以看作是單獨的小故事，不過當中也有一些人物聯(lián)系。在書中，秦文君寫了自己小時候親身經(jīng)歷的一些事情，還貫穿了一些容易讓小孩子懂得教育觀念。里面的一些教育理念與風靡全球的《窗邊的小豆豆》不謀而合，這本書就像是為中國孩子創(chuàng)作的本土版的《窗邊的小豆豆》，可能我是中國人吧，或許是翻譯過來的內(nèi)容沒有原本有魅力，我覺得《會跳舞的向日葵》這本書更加吸引人，也讓人更加感覺親切。

這本書的主人公是一群調(diào)皮可愛的小孩子，有可愛純真的香草，她一直堅持向日葵會跳舞；有她的淘氣弟弟香晏，很喜歡聽廣播里的獨角戲，還喜歡用京劇的曲調(diào)和別人講話；還有香草的好朋友對對，一個聰明漂亮的女孩；還有小牛還有他的弟弟“奶末頭”，叫小?！耙桓睢笔且驗樾∨Ｏ矚g愛鉆牛角尖，愛要面子，他弟弟叫“奶末頭”是因為他是家里最小的；也有香草的同學常新和常新的表妹合歡等等。

書中除了寫有趣的小孩子們，也還寫了可愛的小動物們，有長得像兔子的小白貓“白茫茫”，它是一個很喜歡跳圈圈舞的小貓；也講了從流浪的小院領來的小狗小賴，小賴對香草姐弟是形影不離的，如果他們不在它的視線里，它就會急得沒樣子。

我講一下我喜歡的一些章節(jié)吧。這本書一開始講了香草因為一件事不肯上學的故事。香草在花園里看到向日葵在跳舞，然后就告訴了同學們，同學們不相信香草家的向日葵會跳舞，認為香草是在說謊，特別是小牛，總是嘲弄她，于是香草就不想去上學了，他爸爸也沒批評她，反而同意了，但是有個條件，就是讓她再去三天學校，最后做三天好孩子。還給她買了筆和好吃的橘紅糕作為“堵嘴的糖”，遇到不想回答的問題，就用糖把對方嘴堵上。而且香草遇到什么事時，她總想到反正就待三天，所以就變得容忍、勤快起來。結果，三天過去了，六天過去了，三個星期過去了，所有人都忘記了那件不愉快的事，香草還是很開心的上學。

我覺得從這個事件里可以看出香草是幸運的，因為她擁有一個具有愛和智慧的爸爸，雖然在整本書里寫這個爸爸不多，但卻與《窗邊的小豆豆》里的校長一樣起著關鍵的作用。在小香草說不要上學之后，爸爸沒有責罵香草，而是用另一個方法鼓勵她，并讓她最終取消了這個想法。

我覺得這本書還有一個重要的人物，就是寬容的張校長，有次香草跟小牛打架，卻不肯承認錯誤，結果被陳老師送到了辦公室，但張校長并沒有把香草當成一個需要懲罰的人，而是一個無意闖入校長室來作客的小姑娘。所以，張校長其實也沒說很多話，香草就已經(jīng)明白了很多事理，還想當張校長的女兒。

《會跳舞的向日葵》里還有一個關于新老師上課的內(nèi)容我也很喜歡。香草班來了個新老師，姓顏，所以孩子們喊她顏色老師。這個老師上的課很吸引學生，她告訴還不會寫作文的孩子們，作文也是有肚子和尾巴的，她讓大家先試著給一篇文章填“尾巴”，然后再試試想幾句話填到半篇文章的“肚子”里，并且讓孩子多多的想象。她有時候還設置一些體驗課，有一次她就在班會課上做大富豪游戲，就是讓大家抽取單子，大家根據(jù)抽到的單子分別扮演有錢人，醫(yī)生律師，還有流浪漢、乞丐。有錢人有糖果、香腸吃，醫(yī)生律師有三塊夾心餅干，扮演窮人的則什么也沒有。我覺得用這種方式上課很吸引人，能讓小孩子一直集中注意力，在快樂的氛圍中，學生也能學到一些知識。至少文中的小孩子們知道了：如果做富豪的話，要學會幫助窮人，如果做律師醫(yī)生之類工作的話，要該怎么過得好一點，如果是窮人的話，要怎樣努力改變生活，怎樣奮斗吃飽飯。

當然，這本書里不是全講些歡樂的事，就好像告訴孩子們童年里的生活并不是一直都是歡聲笑語的，有美好的地方也一定是有痛苦的。香草的朋友對對摔成了殘疾，而且突然被發(fā)現(xiàn)是私生女，所以被有錢的爺爺趕出了家，香草就想幫助這個朋友，讓對對開心起來，所以她就讓對對把最愛自己的人寫出來，想到很多人還愛自己，對對又開心起來了。這個就講了小孩子的悲傷，但同時有表現(xiàn)出了小孩子們真摯的有誼。

這本書里還寫了陳老師給香草講三兄弟折筷子的故事，告訴小孩子們團結力量大的道理；也寫了香草一家領養(yǎng)名叫小賴的狗，告訴小孩子們要有愛心；還寫了香草也知道逃學是壞孩子，告訴小孩子們逃學是不對的。在這本書中，香草的生活充滿了很多小插曲，同時這些小插曲告訴了孩子們很多的道理。

總之，《會跳舞的向日葵》能給孩子一個美麗的夢，在看香草跟她的朋友之間的故事，孩子們也學會了成長，并且能夠讓他們對生活充滿信心。

第五篇：《會跳舞的向日葵》讀后感

《會跳舞的向日葵》讀后感

琥珀山莊靈童幼兒園尹衛(wèi)蕓 本書的作者，秦文君是一位當代作家，她的作品被譽為“新時期少年兒童的心靈之作”。讀她的作品時給我一種耳目一新的感覺，她的作品將我?guī)нM了童年的那段美好時光?！稌璧南蛉湛肥且徊课赖耐捁适拢适轮械呐⒍加兄利惖膲粝?，單純可愛。文中的香草、對對、小牛等人都只是一些正在上小學或幼兒園的孩子，他們天真、活潑，有著大人無法理解的快樂，他們時而會斗嘴，時而會為了某些小事而吵鬧，但是他們的內(nèi)心都很單純。《會跳舞的向日葵》共分為６０余個小章節(jié)，每個章節(jié)都是一個單獨的小故事。在書中，作者以自己的親身經(jīng)歷現(xiàn)身說法，把她認為最核心的教育觀念都貫穿其中。作者強調(diào)：對孩子的教育要寬容溫和，要信任孩子，要給孩子信心等等。

故事中的小姑娘香草是個二年級的小學生。有一天，她在花園里唱歌，看到向日葵隨風搖擺，好像是在跳舞。但是老師和同學們都不相信向日葵會跳舞。這讓香草覺得大家把她看作說謊的孩子，于是決定不去上學了。而她的爸爸竟然同意了，但條件是：再去三天學校，最后做三天好孩子。為了避免女兒被同學們的尷尬問題糾纏，爸爸買了好吃的橘紅糕作為“堵嘴的糖”，遇到不想回答的問題，香草就給對方一塊糖把嘴堵上。三天過去了，六天過去了，三個星期過去了，所有人都忘記了那件不愉快的事。孩子就是這樣，一會兒，就會把原來的東西給忘記。這不是代表

他們的記性不好，而是他們不愿意被這樣的小事阻擋他們快樂的生活。香草在學校里遇到了“顏色老師”，還有寬容的張校長。香草越來越喜歡學校，明白了好多的事情?? 在這個小故事中還有一個人物，他就是香草的爸爸。雖然全書描寫香草爸爸的筆墨不是很多，但他那愛的智慧卻不容小覷。愛的智慧，意思是有愛才有智慧，有智慧才能恰當?shù)乇磉_愛，而能夠恰當?shù)乇磉_更需要有愛的能力。香草是幸運的，因為她擁有一個具有這種能力和智慧的爸爸，與《窗邊的小豆豆》里的校長那樣起著靈魂關鍵的作用。他為孩子同樣撐起了一把幸福的雨傘，讓孩子學會付出與接納，思考與創(chuàng)造。

書中的老師為孩子們的童年畫上金子的光彩，她告訴還不會寫作文的孩子們，作文也有尾巴和肚子，讓大家先試著給一篇文章填“尾巴”，然后再試試想幾句話填到半篇文章的“肚子”里......她還在班會課上讓孩子們體驗人生，一起做大富豪。在老師精心安排設計的活動中，在歡樂有趣的氣氛中，孩子們不知不覺成長了許多。

但是，童年里的生活不是一直都是歡聲笑語的呀，孩子們小小的世界有笑也有哭，有美好的地方也一定有痛苦的。香草的好朋友，聰明漂亮的對對就因一次意外摔成了殘疾，不僅以前存有的美好夢想化為泡沫消失，而且突然被發(fā)現(xiàn)是私生女而被有錢的爺爺趕出了家?？吹胶门笥堰@樣可憐，香草讓對對把最愛自己的人寫出來，對對想到很多人都愛自己，壓抑很久的心情終于又高

興起來。孩子就是孩子，總是這么單純?nèi)菀诐M足。“愛是一股暖流，香草盼望從那時起，一直有溫暖的暖流伴隨著對對。”這就是兩個小女孩最真摯的友誼。

在香草的生活中還有更多的小插曲，有小氣鬼的美妙大餐，有鐵皮屋頂上奇妙的雨聲，有快樂的，有憂傷的，有有趣的，有難以理解的......跟著作者細膩的文筆，隨著香草的目光，讓我感覺到在與香草一同成長著，感受著一個小女孩眼中奇妙的世界，小小的卻同樣豐富多彩，同樣有著酸甜苦辣。

小女孩香草的故事雖然告一段落了，但歡樂和愛不會結束。我一直相信擁有童心，擁有一份純凈的心靈是生活中美妙的催化劑，因為它能催化出快樂，催化出愛?！稌璧南蛉湛方o了孩子們一個美麗的夢，給予了他們幻想的權利，讓他們對生活充滿愛和信心；而同樣，它也告訴了所有心底里愛孩子的爸爸媽媽老師們，對孩子來說，溫和寬松的氣氛，耐心包容的教育是童年世界最寶貴的陽光。允許他們犯傻，允許他們?nèi)涡?，允許他們反抗，允許他們把天性中的東西表現(xiàn)出來，允許他們就是自己。孩子們的確需要爸爸媽媽的理解與支持，許多爸爸媽媽都為子女鋪好了路，而他們真正需要的是自己決定，自己實踐，這樣才能更好的在過程中成長。調(diào)皮、任性、搗蛋才是孩子的本性，家長不應該為了讓孩子早日成才就剝奪孩子玩耍的時間，這樣未必對孩子的成長有好處。在追求“快樂”的世界里一定要給他們時間，讓他們慢慢成長，并慢慢地體會自己的成長。愛應當像日子一樣

綿長，悠遠，慢慢地把他們包裹起來，點點滴滴滲透在心里。這樣的想法很自然地讓人聯(lián)想到另一本書：意大利作家德?亞米契斯的《愛的教育》。當年教育家夏丏尊先生讀到日文版《愛的教育》時，“不覺眼睛濕潤??是慚愧和感激的眼淚”。他下決心把這本書翻譯出來，并特意將原書名《心》改為《愛的教育》。他希望父母和教師們都來讀這本書，都跟他一樣流一些慚愧的眼淚感動的眼淚。

《會跳舞的向日葵》是一部唯美的童話故事，故事中的女孩都有著美麗的夢想，單純可愛。其實這個世界很簡單，沒有那么多令人煩惱的問題。當你覺得在這個社會很難過時，去看一看那些童話吧，去尋找曾今的快樂生活吧，你就會成為一朵會跳舞的向日葵，你就會發(fā)現(xiàn)其實生活真的很簡單，真的可以變得很快樂！