第一篇：讀《正己守道》有感

幸福是什么？幸福是京滬人臉上的微笑，幸福是京滬人有困必扶，有難必幫的信念，幸福是京滬人讓每位司乘享受到高速公路便捷的行動。做幸福的京滬人，幸福的工作，在這種理念的指引下，我們一路前行一路歌。

京滬人的幸福來源于對路的熱愛，京滬一個響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?，連接著北京-上海中國最有代表性的兩座城市，在這條路上工作自豪是不言而喻的。京滬人的幸福來源于京滬文化的熏陶，“正氣京滬處，榮譽京滬路，幸福京滬人”是我們的工作愿景，“路有始終境無止境”是我們的核心價值觀，“德為先，有能力，肯作為，敢擔(dān)當(dāng)”是我們對人才的標(biāo)準(zhǔn)，在“正氣、人本、嚴(yán)格、高效、和諧”的京滬文化的熏陶下，每個京滬人在京滬這條大動脈上書寫著自己的魅力人生。

京滬人——暢通的幸福

“如潮的車流能迅速通過收費站，是我最大的幸福”收費員常常這樣說，為了這幸福他們常常是加班加點，放棄了休息時間?！白屆恳粋€人真正享受到高速公路的便捷”是我們的服務(wù)理念，在這個理念的指引下，每個人都在自己的崗位上奉獻著，尤其是遇到春節(jié)、十一這樣大的節(jié)假日很多人在站上一呆就是好幾天，他們中有許多人是高速雙職工，有的是家中的獨生子女，父母生病住院了無法照顧，還有的孩子在很小的時候就送去了全托，他們所有的這一切都是為了做好保暢工作，能讓來往的司乘快速地通過收費站，作為主線站臨近的兄弟站，我們更是肩負(fù)著分擔(dān)主線車流壓力的任務(wù)，每當(dāng)這時全部車道打開，啟動復(fù)式機，二線人員全部上崗，做好微笑服務(wù)，做好文明服務(wù)。一天下來胳膊是酸的，嗓子是啞的，腰是疼的。可是當(dāng)看到那一輛輛快速通過的車輛，看到司乘滿意的微笑，他們是幸福的。

京滬人——進取的幸福

京滬人的幸福是進取的幸福，爭取榮譽，創(chuàng)造榮譽，自管理處組織了“超級團隊”活動以來，在活動開展期間，每個人都積極參加，出點子，想辦法，爭取為團隊創(chuàng)造榮譽，在管理處組織的文藝匯演中我們的職工放棄了休假，利用業(yè)余時間進行排練，這種進取還體現(xiàn)在平時工作中的一點一滴，點鈔比賽，真假幣識別，收費速度測試，以及文明服務(wù)評比，讀書征文，演講比賽，小發(fā)明小創(chuàng)造每一項活動都充分展示我們京滬人的風(fēng)采。每個人都努力地發(fā)揮著自己的作用，他們戲稱自己是小學(xué)生，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，榮譽室那一張張獎狀，一面面錦旗，那是京滬人進取的幸福

京滬人——感恩的幸福

京滬人懂得感恩，自“打造幸福站區(qū)，建設(shè)溫馨家園”創(chuàng)建活動開展以來，站領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真開展訪談工作，通過開通“站長電子信箱”、設(shè)立“幸福站區(qū)”微信聊天群等，及時掌握職工的思想動態(tài)，傾聽職工心聲，了解職工的困難和訴求，而且以最快的速度，最大地限度為職工解決困難；

開展豐富多彩的文體活動，在業(yè)余時間舉辦了趣味運動會、臺球賽等活動，豐富站內(nèi)文化生活，讓大家充分體會到單位的溫暖和快樂，促進了職工間的溝通和交流，使職工能夠帶著愉悅的心情投入到工作中。正因有了大家共同的參與、建設(shè)，站容站貌才得以日漸美化，設(shè)備設(shè)施日趨完善，職工生活日益豐富，站區(qū)的生活氣息越來越濃厚，“家”的氛圍越來越濃郁。職工們的心情舒暢了，工作更順利了，認(rèn)同感、歸屬感、幸福感也油然而生。

文化是一個組織的靈魂，是助推行業(yè)發(fā)展的持動力。對內(nèi)是一種向心力，對外它是一面旗幟。升級后的京滬文化教給我們做人、做事的道理，明確了我們的愿景，賦予我們以信念的力量，道德的力量和心理的力量，讓我們在前行中戰(zhàn)勝一個又一個困難，我也相信在我們京滬文化的感染、熏陶、和引導(dǎo)下，我們的工作、學(xué)習(xí)、和生活也會越來越好。

第二篇：安分難以守己美文

上世紀(jì)80年代初，中師畢業(yè)的他分在城區(qū)一所中學(xué)教書。由于當(dāng)時學(xué)校師資力量較弱，加上他安分守己、踏實肯干，很快便成為學(xué)校的骨干教師。

當(dāng)時，全國正推行各類成人教育，他感到自己的學(xué)歷吃緊，便想報考成人高校學(xué)習(xí)深造。他找校領(lǐng)導(dǎo)匯報，提出自己出去深造的想法，校領(lǐng)導(dǎo)說，這是個好事啊，可是眼下學(xué)校老師又這么緊，你是學(xué)校的骨干教師，又擔(dān)任著一個班的班主任和兩個班的教學(xué)課程，怎么走得開呢？你走了班上的學(xué)生怎么辦？你就安心教你的書，只要你工作搞上去了，學(xué)歷不學(xué)歷都是次要的。他一想，也罷，校長這樣器重我，要是再不聽話，那多不近人情？于是打消了深造的念頭。第二年、第三年，師資照樣緊張，他依然沒有走開，就這樣一拖就是好幾年。

隨著教育改革的深入，國家出臺了新政策，教師任教資格要與學(xué)歷掛鉤，本科學(xué)歷教高中，?？茖W(xué)歷教初中，而中專學(xué)歷只能教小學(xué)。這位仁兄雖然多年來在學(xué)校表現(xiàn)一直不錯，也深得校領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱道，可是因為學(xué)歷這個硬件不夠，只能被調(diào)到一所小學(xué)任教。

調(diào)到小學(xué)之后，他想，這下學(xué)歷可達標(biāo)了，只要自己踏踏實實工作，應(yīng)該是沒有什么問題的，于是每天早出晚歸，不遲到不早退不請假，按部就班地工作著。又過了幾年，學(xué)校陸續(xù)聘用了許多年輕教師，而他慢慢也成了一個“老教師”，雖然表面上受著人們的尊重，可在每年學(xué)校開展的優(yōu)質(zhì)課評比中，老是比不過那些年輕人。面對年輕人的強烈競爭，他再次陷入了危機。

去年，學(xué)校改革，從教已經(jīng)二十余年的他，在學(xué)校競爭上崗中竟然落選待崗。說是待崗，實際等于失去了崗位。

我的另外一位同事，先前也是一名教師，在本地一所中學(xué)從教。上世紀(jì)80年代，學(xué)校剛剛興起文學(xué)社團時，這位老兄聞風(fēng)而動，在學(xué)校率先成立了一個文學(xué)社，在各班級發(fā)展社員，并自編自印了一份文學(xué)簡報，選拔學(xué)生優(yōu)秀作文在簡報上發(fā)表。很快，文學(xué)社不僅成了學(xué)校的一個亮點，而且在本地產(chǎn)生了不小影響，引起各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持。幾年后，這位老兄先是被學(xué)校提拔為辦公室主任，負(fù)責(zé)學(xué)校文字工作，后又被上級看中，調(diào)任教育首腦機構(gòu)負(fù)責(zé)文字工作。在此期間，這位老兄仍不甘寂寞，又將文學(xué)社推向社會，用橫向交流的方式，逐步與全國各地近千家文學(xué)社團組織建立了相互聯(lián)系，共發(fā)展網(wǎng)絡(luò)會員數(shù)萬人之多。會員就是資源和陣地，十年前，這位老兄又作出一個大膽的創(chuàng)業(yè)舉措，毅然進軍首都北京，成功接管一家教育類報社，利用自己的會員隊伍，自辦這份報紙，獲得極大成功。

一個安安分分地想守住自己，最后卻失去了自己；一個不安分地折騰自己，最后不僅守住了自己，還壯大了自己，這是為什么？

我時常想，當(dāng)今時代就像一輛運行著的大車，如果一個人原地不動，那他就會被這輛大車拋在后面；如果一個人不停地奔跑，那他不僅能夠與車同步，甚至還有可能跑在這輛大車的前頭?？磥恚话卜植拍苷嬲厥刈∽约貉?！

第三篇：讀《正能量》有感

讀《正能量》有感

2014小馬奔騰讀書年已經(jīng)開始了，在寒假我閱讀了學(xué)校教師節(jié)發(fā)給我的書《正能量》。

這本書是世界級心理學(xué)大師理查德.懷斯曼頂級巨作，他被譽為“英國大眾心理學(xué)傳播第一教授”，深受公眾歡迎，是媒體最常引述的心理學(xué)家，全球有超過150個電視節(jié)目曾對他進行過報道。

《正能量》是一本非常勵志的書，“堅持正能量，人生不畏懼”這是封面的一句話，就這短短的一句話都已經(jīng)有一股力量來到。到底什么是正能量呢？書中這樣說道：正能量指的是一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。

在這本書里，我們被要求改變自己的行為，這也是我看過書中最不一樣的，竟然是被要求撕掉一本書！也是從撕書開始了本書的閱讀。本書總共八章，從第一章的“快樂的能量”，第二章的“吸引力與人際關(guān)系”到第六章的“運用正能量，打造全新的自己”，讓我一步一步的改變，一步一步的體會到了正能量。在工作中我身邊的同事們認(rèn)認(rèn)真真、不辭辛勞地工作著，這就是傳遞給我的“正能量”，讓我更加的努力工作，對工作中的困難不放棄。

讀了《正能量》，讓我感受到只要是積極向上，快樂的東西，它都是“正能量”，因為這些帶給我了更多的改變。使我學(xué)會了怎樣從身邊的小事來感受到愛，感受到幸福，也讓我感到原來身邊有那么多的愛，自己是很幸福的，同樣過著幸福的生活，而不是像以前那樣有時覺得自己的生活是枯燥無味的、重復(fù)的。通過閱讀，按照書里的要求一點點的開始改變自己，也要相信自己，不管遇到什么苦難和不如意，都要相信自己，給自己堅定地信念和毅力，不要讓負(fù)面情緒成為主導(dǎo)，那樣你的生活是沒有意義的。

最后還是引用封面的那句話“堅持正能量，人生不畏懼”，我要從一點一滴來改變自己，學(xué)習(xí)周圍的“正能量”，點燃自己的正能量！

第四篇：讀《正能量》有感

讀《正能量》有感

4月，為貫徹單位“讀書月”活動精神，單位向員工推薦了《正能量》等 書籍。讀完該書后，我閉卷沉思，若有所感。

作為一名心理學(xué)傳播者，理查德·懷斯曼的這部作品，延續(xù)了其一貫的風(fēng)格，通過描述心里學(xué)界大量的實驗，運用幽默的表現(xiàn)手法，深刻闡述他的思想。理查德懷斯曼向我們闡釋了偉大的“表現(xiàn)”原理，破除了我們過去秉持的“性格決定命運”等認(rèn)知。運用“表現(xiàn)”原理激發(fā)出的正能量，可以使我們產(chǎn)生一個新的自我，讓我們變得更加自信、充滿活力、具有安全感。人們通過有意識地操作自己的行為，獲得某種“正能量” 的積聚，從而獲得正面的情緒。他告訴大家，其實控制自己的情緒很簡單：如果你想變的快樂，那先微笑吧；如果你想變得自信，那先昂首闊步吧。

結(jié)合自己的DD工作，談?wù)勗诠ぷ髦袑Α罢芰俊钡恼J(rèn)識。認(rèn)識主要有以下三點：

一是在工作中要努力進取、甘于奉獻，激發(fā)正能量。從事DD工作之初，每天與數(shù)以千計的數(shù)字打交道，一組組數(shù)據(jù)、一張張報表幾乎占據(jù)了我所有的工作時間。DD數(shù)據(jù)時效性強，工作時間外加班時有存在。這樣日復(fù)一日、緊張忙碌的工作，曾一度消退了我的工作激情。然而，當(dāng)我停下工作，環(huán)顧四周，卻發(fā)現(xiàn)辦公室的同事們都在不辭疲憊、默默無聞地工作，用自己的行動，向我傳遞著踏實、勤奮的“正能量”。就是這個默默無聞、求實敬業(yè)的集體，培養(yǎng)出了我勤奮踏實的工作態(tài)度和堅韌沉靜的性格。DD工作看似很簡單，但是能保證每一筆數(shù)據(jù)的推算、每一張報表的發(fā)布都能及時準(zhǔn)確，就是不簡單。DD工作看似很平凡，但能寫出深入淺出、措辭精準(zhǔn)的分析，做出科學(xué)有預(yù)見的研判，就是不平凡。在工作中要時常操持“正能量”的心態(tài)，才能在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。

二是豁達善良、公平正義，是人際交往中傳遞正能量。DD工作，沒有權(quán)力在手者的得意，沒有受人敬仰的榮耀，也沒有熱情澎湃的掌聲。平凡的崗位，平凡的工作，造就了我們坦誠、正直的處事態(tài)度和善良博大的胸襟。祖國同胞遭遇災(zāi)難，我們捐衣捐物、奉獻愛心；同事臨患疾病，我們親切關(guān)懷、無私幫助；工作任務(wù)分配，大家不計得失、任勞任怨；干部評優(yōu)選拔，大家實事求是、公平公正。中國有個成語叫“耳濡目染”，長期與這樣一群品質(zhì)優(yōu)秀、作風(fēng)正直的人為伴，定能形成一個團結(jié)協(xié)作、工作效率極高的團體。

三是樂觀向上、健康生活，在精神世界中釋放正能量。如今社會，壓力重重，面對著當(dāng)下各種誘惑，有效地釋放壓力，擁有健康的生活方式，保持樂觀的生活態(tài)度，成為了大家共同的追求。工作之余，機關(guān)黨支舉辦了各種球類比賽和建立了各類興趣小組，在運動中愉悅身心、化解疲勞、健壯體魄；在活動中陶冶情操，修養(yǎng)身心，使我們在快樂中開展工作，在工作中創(chuàng)造快樂。

一起來吧，喚醒我們體內(nèi)的“正能量”，讓“提高自身整體素質(zhì)、增強履職能力、提高工作效能”成為指引我們前進的航標(biāo)，努力實踐、勇于創(chuàng)新，爭當(dāng)“四大工程”建設(shè)的先行者和踐行“三個提高”的排頭兵，為DD事業(yè)的繁榮和發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻。

第五篇：讀《正能量》有感

讀《正能量》有感

讀完《正能量》，心里充滿歡喜，有種醍醐灌頂?shù)母杏X，以往過去的許多快樂的、煩心的事和喜歡的、討厭的人仿佛又出現(xiàn)在眼前，但是現(xiàn)在他們都有了一條清晰的主線，這條主線就是“正能量”，或左或右，而那些充滿正能量的人或物至今讓我不舍忘記，這就是“正能量”的作用。

也許你在疑問到底什么是正能量，很簡單，想想生活中一些平凡的小事，但是令你感覺到快樂、積極、自信……這就是正能量。

《正能量》是一本非常好的成功學(xué)書，本書包括“找回正能量”、“積聚正能量”、“制造正能量”、“接納正能量”……八章組成，每一章都有一個主題，每一章都教給人們?nèi)绾无D(zhuǎn)化負(fù)能量、凝聚那些潛伏在身心之中的正能量。書中許多內(nèi)容給我留下了深刻的印象。

我常聽到有人抱怨說“我每天都那么忙，卻不知道自己到底忙什么，我整天活在別人的世界里……”、“我真是受夠了這幫人的差遣，天天東跑來西跑去”……這就是《正能量》中“漸漸地，我們失去了信心，我們都不相信自己有判斷的能力，不敢在某個問題上堅持自己的信念，似乎主宰自己命運的時代過去了……”的典型事例。

同時《正能量》中講了這樣一則故事，1955年夏，在普林斯頓大學(xué)的學(xué)士授予儀式上，校長哈羅德這樣告誡畢業(yè)生們：“你們在壓力下妥協(xié)，改變不符合所謂常理的東西?？墒菬o論壓力有多重，如果你有一個獨立的靈魂，你就會發(fā)現(xiàn)，妥協(xié)只會給你帶來失落感……人們早晚會明白他來到這個世界是為了什么，他在這個世界上應(yīng)該做什么，今后他應(yīng)該朝著哪個目標(biāo)奮進。”

那些抱怨的人正是如哈羅德所說的“妥協(xié)者”，一個人如果不明白他在這個世界上應(yīng)該做些什么，該朝著哪個目標(biāo)奮進，生活將會渾渾噩噩。正因為這樣，我也常常告誡自己要常聽自己內(nèi)心的聲音，不要生活在別人信奉的條條框框里，只有這樣才能充滿正能量，積極地面對生活。

很多人都知道世事已逝，就再也無法改變，即使過去三分鐘前發(fā)生的事我們也無法改變，但多數(shù)人還是為此煩惱?！安灰獮榇蚍呐Ｄ炭奁笨墒菚卸嗌偃苏嬲龅讲粸榇蚍呐Ｄ炭奁?。

曾任費城公報主編的弗萊德在一次大學(xué)演講時問他的學(xué)生:“有多少人鋸過木頭？請舉手?！倍鄶?shù)人手了。他又問：“有多少人鋸過木屑？請舉手?！睕]人舉手。這個例子說明如果你為過去的事后悔，就像鋸木屑一樣徒勞。要使已逝的事變的有意義，只有一條途徑：冷靜地分析過去的錯誤，從中吸取教訓(xùn)，繼而徹底忘記。所以要學(xué)著放下，過去的就讓它過去，拾起勇氣，繼續(xù)往前走。

當(dāng)讀完前六章，我為自己從書中得到的益處所欣喜，但讀到“傳遞正能量”一章時，我突然明白正能量需要變的強大，只有這樣，每個人才能從中獲得最大的益處，而這就需要一個人擁有正確的社交方式。如果我們想要改變對方，就要從贊美和感謝對方開始，指出對方錯誤的時候要以間接迂回的方式，學(xué)會用寬容的方式對待別人的過錯，用贊美的眼光看待身邊的人，即使他是你的對手。

每個人心里都潛藏著巨大的正能量，去樂觀面對生活，堅持自己的信念，傳遞正能量，消滅負(fù)能量，你就會發(fā)現(xiàn)生活的樂趣和意義。

這就是《正能量》，一本可以讓你地養(yǎng)成良好的習(xí)慣以及卓越的品格，擁有正能量并創(chuàng)造輝煌人生的成功學(xué)書。但如果你想從本書中獲益就必須具備一項不可或缺的條件：迫切改變自己和學(xué)習(xí)的意愿。所以，你如果要從這本書里，獲得持久的正能量，不能草率的看過一遍就認(rèn)為夠了。你應(yīng)該把這本書多溫習(xí)，多實踐，只有這樣才能使這些原則的運用成為習(xí)慣。