第一篇：一年級作文寫人批評大地震_150字

一年級作文寫人批評大地震0 _150 字

體育課上?！皸钿?，為什么不穿球鞋？”老師像大老虎吼了一聲。這下子好像發(fā)生 9。9 級大地震。我像小老鼠一樣說：“對不起，老師。”雖然這樣說，但是，我的心里很害怕，就像災(zāi)區(qū)的小朋友。突然，我看見了一個像爸爸一樣的人走來了。不，他就是爸爸！他怎么提著一雙又臭又親愛的球鞋，而且像我的鞋。不，那雙鞋就是我的！大救星來了，就像救援直升機(jī)飛過來了。有救了，有救了！我開心極了。

第二篇：葉公好龍作文0字

葉公好龍作文200字

1葉公好龍

從前有一個這樣的人，他叫子高，他有一個愛好，他非長喜歡龍。就連他自己用的東西都寫著龍。連屋子外面都刻著龍畫畫也畫龍。于是掌管龍的人知道了，他去告訴天上的龍，天龍知道了就飛到了，人間葉公子高的家里一看屋子，到處都刻著它的樣子。于是天龍打扮了一下，帶著禮物來到葉公子高的家扒在窗外看看正看見葉公子高正在畫它呢，于是它打了一下窗戶，葉公子回頭一看下了一大跳，連魂都沒了，臉變的蒼白蒼白的，轉(zhuǎn)身就跑。跑幾步就摔倒一次馬上就爬起來繼續(xù)跑。真龍知到了葉公子不是真正的喜歡它，她搖頭擺尾的回到了天庭。由此看來，葉公子并不

真正喜歡龍，他喜歡的是龍非龍的東西。

2葉公好龍

今天，我看了一本成語故事書里的其中一個故事，叫《葉公好龍》。故事是講春秋的時候，有一個縣令叫葉公，他特別喜歡龍，他家里到處都有關(guān)龍的圖案。可是當(dāng)天上的真龍來到葉公家里的時候，嚇得他連滾帶爬逃出了屋子。這個故事告訴我們表面上是喜歡某樣?xùn)|西，但實際上不是那樣。

3葉公好龍

從前，有個官叫葉子高。他非常非常喜歡龍，他家里所有的東西上都有龍。他有些近視眼，就連眼鏡片上都有特別淡的龍的形狀。葉公喜歡龍，全鎮(zhèn)的人都知道了，葉公的家人笑他說：“你呀，就差一點了，就是沒把你自己變成龍了?！比~公聽了，沒說什么。很快，幾個月后，天上的龍就聽說了，他很高興，簡直是幸福死了，天下居然有人這么喜歡我，真是太棒了。龍還說：“等哪天，我一定要親自拜訪這位龍的愛好者?！币?/p>

天，葉公正在畫龍，突然狂風(fēng)大作，葉公把窗戶剛剛關(guān)嚴(yán)，就看見龍的頭了，他嚇的渾身發(fā)抖，面如土色，冷汗直流，馬上就跑了，鞋頭子都飛了，正好甩到龍王的臉上了，龍王特別生氣。我明白了，葉公并不是喜歡龍，他喜歡的是似龍而非龍的東西。

4葉公好龍的啟示

今天，我學(xué)習(xí)了“葉公好龍”這一課，它讓我感悟很深。

這篇課文講的是：古代有個叫葉子高的的人，他非常喜歡龍，家里無論什么東西都刻畫有龍的圖案。于是天上的真龍知道了，便到葉子高家去。他的頭往屋里探，尾巴托在廳堂里，葉公見了，撒腿就跑，下的魂飛魄散，五色無主。原來葉公并不真的喜歡龍，他喜歡的是似龍非龍的東西。

我懂得了一個道理，做人不要言行不一。由此我想到了答應(yīng)媽媽的一件事，那就是要好好練琴，但我沒按說的去做，到了琴行，不耐煩的去練，有時還偷偷的偷懶。

但我可不想做葉公這樣的人，所以我要言行一致，實事求是的做人。

第三篇：小學(xué)生一年級寫人作文孝順

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之小學(xué)生一年級寫人作文：

孝順

從古至今，凡事都以孝順為先。來評價一個人，首先就要看他對長輩尊不尊敬，孝不孝順，才能判斷一個人的好壞。這不，我就為姥姥做了件好事——刷碗。

刷碗這個工作，說起來就是一件十分平凡的小家務(wù)，也是家家戶戶每天必須要干的活，但就是這一件小事，卻能體現(xiàn)出我對外婆無限的愛。晚上，全家人津津有味的吃完了桌子上十分豐盛的飯菜后，都跑去干自己的事了：媽媽還是去“忠實”的守著電視機(jī)，而爸爸再多到書房去玩電腦，只有姥姥在飯桌前默默地收拾著碗碟。我心里想：學(xué)校不是都說要孝敬老人，幫助老人嗎？現(xiàn)在，就該是我大展身手的時候了吧！“恩！就怎么辦！我要幫姥姥刷碗！”我想完后，自己喃喃的說道。說干就干，我立馬跑到姥姥身邊，拽拽姥姥的圍裙，笑著說：“姥姥，我?guī)湍⑼氚?！”姥姥用慈祥的眼神看著我，和藹的說：“好??！婷婷懂事了，知道幫姥姥干活了！”說著，姥姥用她那粗糙的手摸了摸我的頭。我隨姥姥來到廚房，對姥姥說：“姥姥，您歇著吧！這里交給我！”姥姥點了點頭，出去了。我挽起袖子，系上圍裙，為自己鼓著勁：“開工嘍！”我先把盆子里接上水然后把把所有的碗碟用清水過一遍后，再清潔棉上倒適量的洗潔精后，把碗碟的油漬在用清潔棉刷干凈，最后換一盆清水把盤子和碗都一一沖洗干凈，就ok了！看著自己洗出來白白凈凈的碗碟，我心里有說不出的喜悅，這時，姥姥進(jìn)來了，看見我的勞動成果十分開心，姥姥拍拍我的肩膀，興奮的說：“哈哈！我的小婷婷真厲害呀！一個人洗了這么多碗，還洗的這么干凈，替姥姥分擔(dān)了家務(wù)，值得表揚哦！”我聽了更加高興了！

看！孝順老人就這么簡單！

一年級:方飛坡

第四篇：一年級寫人作文

一年級寫人作文：我的班主任

我們的語文老師是我的班主任，她理著一頭短短的頭發(fā)，看起來很精神。偶爾她會帶著一副大眼鏡，感覺很漂亮，她從來不穿高跟鞋，因為走路踢踏聲怕影響我們上課。她很嚴(yán)厲，跟我老爸一樣兇，總是大聲批評我們。有一次大家排隊等改作業(yè)，排在后面的同學(xué)嘰里呱啦說個不停，有說有笑，“菜城嗎？你們給我賣菜去”，老師又兇又幽默地說。頓時鴉雀無聲了，馬上大家又不約而同地哈哈大笑。檢查作業(yè)，手里經(jīng)常拿著一根教學(xué)棒，不聽話就用棒子敲他（她）的桌子一下，聲音很響，同學(xué)們就會很認(rèn)真做作業(yè)了。田老師就像爸爸一樣嚴(yán)厲地教育我們，又像媽媽一樣的關(guān)心著我們。

我的班主任姚老師,不高也不胖一雙大眼睛,上課時同學(xué)們要是不認(rèn)真聽講就會被姚老師的火眼精精發(fā)現(xiàn).我愛我的班主任

她是無私的、她是慈祥的、她是值得令人敬佩的、她是默默付出教育的事業(yè)、她是不求回報的老

師。

——題記

對于我們學(xué)生來說，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。那么，為了我們的學(xué)習(xí)，是誰在默默無聞地付出著？是與我們朝夕相處的老師！在我的記憶中，每位老師都是那么和藹。她們總是那么循循善誘地對待我們的學(xué)習(xí)，一絲不茍地對待自己的工作。老師的一生，都奉獻(xiàn)給我們這些不懂事的孩子和事

業(yè)。

在我的校園學(xué)習(xí)生活中有六個班主任老師，她們都給予了我人生的啟迪，教給我人生的哲理。

其中我最喜歡的是我現(xiàn)在的班主任田老師。

田老師大概有二十幾歲，她個子不高，雖然個子不高，但走路、說話都顯得格外精神，讓人總是感覺她充滿活力。她那炯炯有神的目光，似乎總能看透我們的心思。田老師濃濃的眉毛下有一對溫柔的眼睛。她的穿著樸素、大方。田老師對待工作總是嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心。讓我印象最深刻的還是她的微笑。田老師的微笑像燦爛的陽光，照在同學(xué)們的臉上，暖在同學(xué)們的心房；田老師的微

笑，像鮮花般芬芳，我們在學(xué)校讀書，就像是沐浴在美麗的花園里一樣。

田老師對待我們?nèi)缤约旱暮⒆右粯?，她總是那么的和藹可親，她對待我們班級的每一位同學(xué)都是一視同仁，不分好差生。同學(xué)有困難，心中有解不開的苦悶，田老師她都會像母親一樣的找你聊聊心，讓你在心中不愉快的事情一掃而空。

記得有一次，田老師找我去辦公室，我忽然間，心情緊迫起來，心想難道我又犯錯誤了嗎？難道我又有哪里做錯了嗎？就在我邁著腳步走向辦公室期間，我是邊走邊回憶著這一周我的學(xué)習(xí)或生活中的表現(xiàn)，回憶著、回憶著，總覺得我沒有犯任何錯誤啊，于是我昂起挺胸大步大步的走向辦公室，走到辦公室門外了，我先輕輕的敲兩下門，邁著輕聲的腳步走向班主任面前?？吹桨嘀魅蔚谋砬樗坪跬?yán)肅的，然后心里卻又緊張了起來，當(dāng)時我緊張的兩腿發(fā)抖，都不敢正視著看老師的眼睛。過了一會，田老師開始與我對話了，她站起來為我搬了一個凳子，讓我坐下來與老

師交流交流。田老師問了我三個最關(guān)心的話題：

田老師她很關(guān)心我們的家庭！

老師問我的第一個問題就是在家庭中你與父母融洽如何？執(zhí)著的我依舊對老師說一般，似乎田老師聽到“一般”這個詞有些疑惑，然后我與老師說明了我與家人之間的相處后，老師只是微微的一笑，之后老師開始再為我與家人之間的相處進(jìn)行了分析，分析后老師又對我講述了許許多多父母的辛勤與付出。老師的一番講述讓我明白了許多的人生哲理，讓我懂得了怎樣去理解父母、更加讓我懂得了怎樣更好的關(guān)愛父母的辛勤與付出。雖然我覺得老師不必多問學(xué)習(xí)以外的話題，但是我并不是這么認(rèn)為的，相反我覺得老師是關(guān)心我們，老師也是想通過你與父母融洽的關(guān)系而

來更好的了解你，那么在生活中也能更好的幫助你。

田老師她很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)！

老師問我的第二個問題就是在學(xué)習(xí)中有遇到過困難嗎？我用沉重的心情對老師說：有?？赡茉趯W(xué)習(xí)的道路上我并沒有擁有很好的學(xué)習(xí)方法，所以在學(xué)習(xí)中遇到各種各樣的挫折，我與老師講明個人在學(xué)習(xí)中的一些不足的地方，老師也很耐心的教導(dǎo)我，給我講述了學(xué)習(xí)中的成功與失敗的意義。在學(xué)習(xí)中你是得不到任何自由的，只有在學(xué)習(xí)中獲得樂趣與快樂！樂趣是指老師教課中帶給你的樂趣?？鞓肥侵冈趯W(xué)習(xí)生活中你一天一天的收獲到更多的知識，在知識的海洋中你快樂的成長！“失敗乃成功之母”只有你一次一次經(jīng)歷失敗的時候你才會擁有更多的經(jīng)驗，那么面對成功的道路上又邁進(jìn)了一步。對啊，學(xué)習(xí)并非那么艱苦，只要你在學(xué)習(xí)中有好的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)

中能夠走出挫折，戰(zhàn)勝挫折，那么你在學(xué)習(xí)的道路上是永遠(yuǎn)快樂的。

田老師很關(guān)心我們與同學(xué)之間的相處！

老師問我的第三個問題就是與同學(xué)之間相處如何？我很滿足的回答：與同學(xué)之間相處的很好。雖然我與同學(xué)之間沒有任何矛盾，同學(xué)們對我工作中的態(tài)度也認(rèn)可，但老師依舊語重心長的給我更多更好的意見，教我怎樣處理好同學(xué)之間的交往。教我怎樣更好的讓同學(xué)們對你工作中仍然保持認(rèn)可的態(tài)度。田老師的指點與意見讓我有了深厚的記憶，讓我懂得了在生活中人與人之間的相處是靠我們每個人自己的態(tài)度來取決于你是否能相處?！皯B(tài)度決定于一切”。

其實，我們所有的老師都值得尊敬，他們都為我們付出過辛勤的勞動。然而田老師是最讓我終生難忘的。因為從她身上我看到了老師的神圣、責(zé)任和慈愛。

我相信每個老師都喜歡看孩子天真無邪的笑臉；每個老師都喜歡學(xué)生如饑似渴的刻苦學(xué)習(xí)；每個老師都喜歡用心聆聽這些可愛小家伙的心聲，每個老師都喜愛學(xué)生，她們都希望早日看到這群孩子成才為國做貢獻(xiàn)。她們都希望看到可愛的孩子們健康、快樂的成長！她們都希望看到今后的我們是未來社會上有用的人才。

古人言：“嚴(yán)師出高徒”，田老師每天都在她的“農(nóng)莊”里辛勤耕耘著，總是希望自己禾苗比別人家的壯，所以，她一個勁的想出教育學(xué)生的方法，爭取做到“事半功倍”的效果。老師，您就像花園里一位勤勞的園丁，我們就像一株株嬌柔嫩綠的小花，有了您的澆灌，我們才會不屈向上，茁壯成長，才會長成一朵朵美麗的小花。

田老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇到挫折，老師會不顧一切為我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時，老師為我們指點迷津；當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r，老師會及時點撥然而繼續(xù)鼓勵我們向前沖。這就是老師誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學(xué)生實現(xiàn)

自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。

那些給予我們知識和引導(dǎo)我們成長的老師，將會成為同學(xué)們生命中的一個個階梯，一個個烙

印。

我愛我的班主任，因為她把一生都獻(xiàn)給了全人類最美麗的事業(yè)：教育事業(yè)。

第五篇：續(xù)寫《小攝影師》0字300字

續(xù)寫《小攝影師》200字300字

小男孩回到家，他想：我真是太粗心了，下次我一定不能忘帶膠卷了。他從家里找出膠卷放進(jìn)照相機(jī)里，再仔細(xì)檢查了一遍。

過了幾天，小男孩再次來到高爾基工作的地方，他在門口碰到了高爾基的秘書，問：“我上次為先生拍照沒拍成，能再給我一次機(jī)會為他拍照嗎?”秘書笑著說：“當(dāng)然可以，先生已經(jīng)等你好幾天了?！毙∧泻⒑透郀柣忠淮我娒媪恕Ｋ尭郀柣龊蜕洗我粯拥膭幼?。“咔嚓”一聲，照片出來了，小男孩看著照片，興奮極了!

第二天，小男孩把照片帶到學(xué)校貼到了班級的墻報上，同學(xué)們看了紛紛夸獎他厲害!(王宇浩)

高爾基等了一個晚上也沒有看見那個小男孩過來。第二天早上，高爾基拿起當(dāng)天的報紙閱讀，他看到一篇新聞里報道在他家不遠(yuǎn)的地方，昨天傍晚有一位小男孩在那里出了車禍，小男孩住進(jìn)了醫(yī)院。這時候高爾基想會不會是那個照相的小男孩呢?他走出了家門，找遍了所有的醫(yī)院也沒有找到那個小男孩。

漸漸的一天天過去了，高爾基也沒有等上那個小男孩過來。在一個星期天的中午，高爾基終于看到了那個小男孩。小男孩告訴高爾基說：“先生，對不起，讓你久等了，那天我回家拿膠卷的時候，天已經(jīng)快黑了，我媽媽是一個殘疾人，我要照顧媽媽，所有今天才有時間過來照相?！备郀柣f：“你真是個懂事的好孩子!”

小男孩照完相后，高爾基留下他在家里一起吃飯。漸漸的那個小男孩和高爾基成為了很好的朋友。

第二天早上，小男孩拿著照相機(jī)和膠卷氣喘吁吁的跑到高爾基的辦公室給

高爾基照相，剛跑到大門口，高爾基的秘書一見他，就認(rèn)出來了，說：“你趕快進(jìn)去吧!”“謝謝”小男孩邊說邊走進(jìn)了高爾基的辦公室，說：“親愛的高爾基同志，我可以給您照相嗎?”“當(dāng)然可以。”高爾基熱情的答應(yīng)了。“請您坐在沙上看報紙》”小男孩說：。高爾基又按小男孩的吩咐坐下看報紙。小男孩擺弄了一會兒，說：”一切準(zhǔn)備停當(dāng)。”高爾基側(cè)過臉，對著他微笑。咔嚓一聲，照片就照好了。小男孩說：“謝謝您，要不是您的合作，我還照不好這張相呢!”

過了幾天，照片被貼在了墻報上。老師和同學(xué)們看見了這張照片，都夸小男孩是一位勇敢的小攝影師。

四川省廣漢市光華雙語學(xué)校三

內(nèi)蒙古包頭東河區(qū)包鐵實驗小學(xué)三年級二班 吳沛城

指導(dǎo)老師：劉婷

高爾基每天清晨在窗前讀書。偶爾在勞累之余，他的腦海里總會浮現(xiàn)出向他扔紙團(tuán)的那個小男孩?？墒?，一天又

一天過去了。

終于有一天，小男孩鼓起了勇氣，穿著干凈整齊的衣服手捧相機(jī)來到高爾基的窗前。他擔(dān)心高爾基不會再給他機(jī)會了，于是小男孩還像上次一樣寫了一張紙條扔進(jìn)高爾基的房間。高爾基撿起紙條，上面寫著：“親愛的高爾基同志，對不起!由于我的粗心，浪費了您寶貴的時間，希望您再給我一次機(jī)會為您照相。”高爾基吩咐秘書把他請進(jìn)來，小男孩熟練地擺好相機(jī)，高爾基擺好看報紙的姿勢，沖著小男孩微笑，小男孩很快拍好了照片。

謝過了高爾基之后，小男孩帶著相機(jī)高興的回家了。第二天，這張照片掛在學(xué)校的墻報上。

小男孩回到家以后，很傷心，并在心理責(zé)備自己：“我真是的，不但沒給高爾基照成像，還浪費了他這么多寶貴的時間，都是粗心惹的禍。”

但是，小男孩并沒有放棄，他以這個結(jié)果為教訓(xùn)，他又認(rèn)真地檢查了一遍

相機(jī)，確定萬無一失后才出發(fā)，他又要去給高爾基照相。

他來到高爾基住的房子前，碰到了高爾基的秘書。小男孩說：“阿姨，我是上次那個小男孩，請讓我進(jìn)去吧!”秘書高興地說：“太好了，先生誰都不讓進(jìn)去，只讓你進(jìn)去，你快進(jìn)去吧。”不一會兒，小男孩又站到了高爾基的面前了。

小男孩向高爾基道歉：“對不起，高爾基先生，上次浪費了你這么多時間?！薄皼]關(guān)系”，高爾基笑著回答：“我們快開始吧?！毙∧泻⒂檬种噶酥复斑叺膶懽峙_說：“請你在這里讀書?！薄昂冒?，一舉兩得?！闭f完，高爾基便坐下讀起書來。小男孩趁這個機(jī)會，拿起照相機(jī)，“咔嚓”一聲，高爾基認(rèn)真工作的樣子印在了膠卷上。作文

“謝謝你，高爾基先生，我的愿望終于實現(xiàn)了?！闭f完，小男孩提著相機(jī)興高采烈地跑了出去。

小男孩走了以后，很長時間都沒有回來。高爾基天天都惦記著那個小男孩。

有一天，秘書告訴高爾基：“外面來了一個十歲左右的小男孩，手里拿著一架照相機(jī)，說是要給您照相，好像是二個月前的那個小男孩，您讓他進(jìn)來嗎?”高爾基回答的很迅速，他說：“快，快，快，讓這個小男孩進(jìn)來吧!”

不一會兒，這個小男孩就站在了高爾基面前，咧開嘴笑了。高爾基問：“這兩個月你去哪了?我天天都在想你。”小男孩：“是啊!我天天也在想您呀!可是，我媽媽得了急性闌尾炎，我一直都在照顧媽媽，所以一直沒空來給您照相，現(xiàn)在媽媽病好了，她讓我來給您照相留作紀(jì)念?！备郀柣χf;“我希望這一次你不再把膠卷忘在家里，然后哭著去拿膠卷吧!”小男孩不還意思地臉都紅了，高爾基說：“好了，咱們開始吧!”

高爾基慈祥地坐在沙發(fā)上看報紙，小男孩集中精力地照完了相，又和高爾基擁抱，高爾基微笑著說：“這真是完美的一天啊!”