第一篇：我是班級(jí)小主人的周記

“天下興亡，匹夫有責(zé)”，我對(duì)顧炎武的這句話似懂非懂。責(zé)任是什么？看不見也摸不著，媽媽告訴我：“責(zé)任是應(yīng)該做的事不逃避，所以做人要有責(zé)任心?！蔽蚁肓讼?，想到了一件我在班里做值日時(shí)發(fā)生的一件事。

上學(xué)期，學(xué)校要進(jìn)行一次衛(wèi)生大檢查，剛好輪到我們小隊(duì)值日，放學(xué)后同學(xué)們把地掃好了，就一溜煙兒地跑了，當(dāng)我也正想離開時(shí)卻發(fā)現(xiàn)講臺(tái)還沒擦，衛(wèi)生角旁邊有一些垃圾，我想：老師下班了了，同學(xué)們都走了，這會(huì)兒誰也不知道，不如也一走了之，再說早點(diǎn)回家做完作業(yè)，還可以多玩會(huì)呢！可轉(zhuǎn)念又想：明天檢查得了最后一名的話，老師肯定會(huì)批評(píng)我們的，我們就不是一個(gè)優(yōu)秀的班集體了。最后我還是決定留下來，把講臺(tái)用濕布一遍一遍地擦得一塵不染，把墻角的紙屑掃得一干二凈，又在教室里仔仔細(xì)細(xì)地檢查了三遍，才安安心心地回家了。

后來，我們班得了全年級(jí)第一名，我高興地跳了起來，我覺得這是我們?nèi)M的努力，為班級(jí)爭得了的榮譽(yù)，心里比蜜還甜。

我問媽媽：“這算不算有責(zé)任心？”媽媽豎起大拇指笑著說：“算！”我好像有點(diǎn)明白了責(zé)任，責(zé)任無處不在，在課堂上，在校園里，在家庭中，在小區(qū)里，如果人人有一份責(zé)任心，世界將會(huì)更加美好！

周四的晚上，我像往常一樣和小伙伴一起在學(xué)校鍛煉，鍛煉結(jié)束，我和黃品皓，何川準(zhǔn)備回家。到了校門口，卻發(fā)現(xiàn)教室的燈亮著?！斑祝　蔽覀兿?，“會(huì)有誰在教室？燈怎么沒關(guān)呢？”我們決定去看個(gè)究竟。

可是我又突然想到：如果我去的話，回家就會(huì)晚了呀！我心里做著激烈的斗爭，后來我還是決定跟小伙伴去看看，因?yàn)槲也荒苎郾牨牭乜粗Y源浪費(fèi)，說不定班級(jí)還會(huì)因此被扣分，我們可都是小主人呢！

我們先走了小樓梯，門關(guān)著，接著又走了高樓梯，門也關(guān)著。最后我們抱著試試看的心情走中樓梯，??！謝天謝地，中樓梯的門竟然開著。我們從中樓梯走到了教室門口。

教室里空無一人，明晃晃的燈卻開著。我們想進(jìn)去關(guān)燈，可是門鎖著，怎么辦呢？一開始，何川說：“我們給袁老師打電話吧！”我反駁說：“袁老師白天很累的，那么晚了，讓她休息一下吧！”我們左思右想，想不出辦法?！坝辛恕保S品皓轉(zhuǎn)著圓溜溜的眼睛說，“我們?nèi)栭T衛(wèi)伯伯拿鑰匙吧！”“好主意”我連連稱贊道。我們來到門衛(wèi)，“門衛(wèi)伯伯”，何川有禮貌地說道，“我們202班的燈開著，我想借鑰匙去關(guān)下燈……”門衛(wèi)伯伯答道：“202教室的燈，等一下我會(huì)去關(guān)的?！甭犃诉@句話，我懸在半空的心終于放了下來。

雖然回家晚了一會(huì)兒，但我心里很踏實(shí)，因?yàn)槲覟楸Ｗo(hù)資源和班級(jí)榮譽(yù)盡到了一份力，我是名副其實(shí)的小主人！

周三是我值日，負(fù)責(zé)在放學(xué)后打掃全班的衛(wèi)生。

放學(xué)了，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下陸續(xù)離開了教室，平日里熱鬧的教室顯得空蕩蕩的。我脫下外套，挽起袖子，準(zhǔn)備“大干一場”。我們值日組的三個(gè)同學(xué)，計(jì)劃先把黑板擦干凈，然后掃地，最后把課桌抹干凈。來吧，說干就干！

我的工作首先是擦黑板。我飛快地沖到講臺(tái)，黑板上寫滿了老師布置的家庭作業(yè)，這么近距離的看老師的字，由衷地欽佩老師的字是寫得如此地灑脫?。∥矣昧Φ?fù)]動(dòng)著手臂，粉筆灰四濺，嗆到了鼻子，我忍不住一陣咳嗽。想到老師在課堂上經(jīng)常擦黑板，經(jīng)常受到粉筆灰的侵害，真心疼老師啊。

擦完黑板，我們開始掃地。先揀掉地上的紙屑，再從后向前認(rèn)真地掃。/一會(huì)功夫，地就掃完了，我們的頭上也沁出了汗水。如果平時(shí)同學(xué)們不隨地扔紙屑，那值日的同學(xué)也一定會(huì)輕松很多了。

看著被我們打掃得干干凈凈的教室，我們?nèi)齻€(gè)人都開心地笑了，因?yàn)槲覀兌际前嗉?jí)的小主人！

新的一學(xué)期開始了，升入三年級(jí)的同學(xué)們又長高了一些、又懂事了一點(diǎn)。作為班級(jí)小主人，每個(gè)同學(xué)都有義務(wù)和責(zé)任，協(xié)助班主任共同管理好班級(jí)。以往班干部都是由班主任任命的。今年的班干部選拔改變了方式，讓班內(nèi)學(xué)生自主報(bào)名，參加競選。

這個(gè)消息一出，班內(nèi)學(xué)生都很興奮，大家都踴躍報(bào)名參加了這項(xiàng)活動(dòng)。正式競選的日子到了，第一位出場的是吳同學(xué)，別看她年齡小，可是為班級(jí)服務(wù)的意識(shí)很強(qiáng)，在競選中她表示自己要做勞動(dòng)委員，如果自己當(dāng)選了，每天都會(huì)認(rèn)真督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問題會(huì)及時(shí)讓值日生改正；第二位出場的是方同學(xué)，她是班內(nèi)的大姐姐，而且有了兩年當(dāng)班干部的經(jīng)驗(yàn)，只見她不急不慢地表達(dá)了自己的想法：我是一位有經(jīng)驗(yàn)的班干部，我要競選是班長一職，如果我當(dāng)選了，我會(huì)和班主任老師共同管理號(hào)班級(jí)，讓我們班在各項(xiàng)活動(dòng)中創(chuàng)出佳績；第三位出場的是萬同學(xué)……

時(shí)間悄悄地流逝，班干部競選活動(dòng)在不知不覺中落下了帷幕。最后在大家共同投票下，有四位同學(xué)成功勝出，班主任給四位新班干部提出了本學(xué)期的工作要求。

在這次活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)三年級(jí)同學(xué)雖然年齡不大，可是每個(gè)同學(xué)都想為班級(jí)工作奉獻(xiàn)自己的一份力量，有的同學(xué)雖然落選了，但是他們并不氣餒，紛紛表示在今后還會(huì)參加類似的活動(dòng)。每個(gè)人都是班級(jí)的一份子，每個(gè)同學(xué)都把自己當(dāng)做班級(jí)的小主人，那么我們的班級(jí)建設(shè)將會(huì)越來越成功。

如果我是班級(jí)小主人的話，我會(huì)管好教室的衛(wèi)生。

我們的教室里，透明的玻璃窗沒有一絲痕跡，潔白的墻壁，嶄新的課桌椅，擺放得整整齊齊，地面干干凈凈。我們每天在教室里讀書、上課、做作業(yè)，感到很舒心?？墒怯行┩瑢W(xué)卻不文明，忘帶本子，就撕下一張紙抄作業(yè)，抄完了，就捏成一團(tuán)隨手扔到地上，有的放在桌板下，漸漸地，桌板下的紙團(tuán)越來越多，每一次拿書包，總有紙團(tuán)掉下來。有些同學(xué)在玩“打、官、捉、賊”這種游戲，就是把這些字分別寫在一張紙上，拋下來，玩的'同學(xué)就過來搶。玩夠了，就扔在地上……再這樣下去，這個(gè)教室就成了垃圾桶，大家在大垃圾桶里上課。你們舒心嗎？

我要讓同學(xué)之間互相監(jiān)督，如果誰發(fā)現(xiàn)就獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，誰在地上扔一片紙，就罰誰掃地一星期。

希望大家遵守制度，保護(hù)環(huán)境。

今天我們四（3）班的同學(xué)和大家一起聊一聊怎樣創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。日月如梭，我們已經(jīng)在學(xué)校在自己的班級(jí)與同學(xué)相處已經(jīng)三年多了。通過我們大家的共同努力，攜手并進(jìn)，把我們的班級(jí)變成了一個(gè)溫馨的家。這里面包含了每一個(gè)同學(xué)的努力，因?yàn)榘嗉?jí)的每一個(gè)同學(xué)都是集體的小主人。

為了營造溫馨的班級(jí)氣氛，調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性，我們班級(jí)為每位學(xué)生設(shè)立了可以挑選的崗位。越來越多的同學(xué)都能夠牢記自己的崗位職責(zé)，在自己的崗位上各司其職。有的同學(xué)不僅主動(dòng)完成自己承擔(dān)崗位的工作，在其他同學(xué)有病或有事時(shí)，還主動(dòng)熱情地幫助這些同學(xué)完成崗位上的工作，全班同學(xué)為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體都默默貢獻(xiàn)著自己的智慧和力量。

除此之外，我們班級(jí)還開展的多種多樣的活動(dòng)。在活動(dòng)中我們又是怎樣配合的呢？十月份的第二個(gè)周五，輪到我主持班隊(duì)活動(dòng)。我首先成立了點(diǎn)子創(chuàng)意小組，收集了許多有意義的金點(diǎn)子，再與班干部一同商量班隊(duì)活動(dòng)的流程；接著我在班級(jí)招募愿意參加表演的同學(xué)，與他們共同練習(xí)，以便能夠在活動(dòng)當(dāng)天發(fā)揮自己的才能；后來我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)雖然不喜歡表演，但是他們?cè)敢獠檎屹Y料，還有的擅長制作電腦幻燈，在征求他們的同意以后，也讓他們?yōu)榘嚓?duì)活動(dòng)出了一份力。就這樣，一次完全由我們班同學(xué)組織的班隊(duì)活動(dòng)順利開展了。也許我們主持的活動(dòng)不能說是十全十美，但是活動(dòng)鍛煉了我們的能力，讓我們理解了老師管理班級(jí)的辛苦，更讓我們體會(huì)了做班級(jí)小主人的自豪。

在上次的班隊(duì)活動(dòng)中，我雖然沒有上臺(tái)表演節(jié)目，但是所有的幻燈片都是我做的，大家都紛紛向我豎起大拇指，夸我很能干，我特別自豪，因?yàn)槲矣米约旱牟拍転榘嗉?jí)的活動(dòng)增添了光彩，今后的活動(dòng)中我愿意為大家做一片綠葉，做班級(jí)最稱職的小主人。

假如班級(jí)是棟摩天大樓，我們就是堅(jiān)硬的磚塊，把自己的硬度獻(xiàn)給它；假如班級(jí)是條小溪，我們就是一朵浪花，把自己的美麗獻(xiàn)給它。我們班級(jí)的同學(xué)最喜歡?！段灮鹣x》這首歌，其實(shí)這首歌也表達(dá)了我們的心聲：“我是一只螢火蟲，快樂又閃亮！”相信我們班級(jí)的每位同學(xué)都是一只閃亮的螢火蟲，我們每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)里最優(yōu)秀的小主人。

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第二篇：第二周：我是班級(jí)小主人

社會(huì)活動(dòng)：我是班級(jí)小主人

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道自己是班級(jí)的小主人，樂意為班級(jí)服務(wù)。

2．學(xué)會(huì)用簡單的勞動(dòng)方法（如：抹桌椅、窗臺(tái)、抽屜等），體會(huì)勞動(dòng)的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．教師先劃分好班級(jí)的包干區(qū)。

2．每人抹布一塊。

活動(dòng)過程：

一、談話引出主題

1．我們現(xiàn)在是中班的小朋友了，這個(gè)班級(jí)是我們大家的了，那你想為班級(jí)做些什么呢？（幼兒自由講述）

2．請(qǐng)你們觀察一下，我們的班級(jí)漂亮嗎？你知道為什么嗎？（有老師打掃）

3．那你看到老師是怎樣打掃的呢？誰來說一說。

4．你覺得有哪些地方需要我們經(jīng)常保持干凈整潔呢？

3．我們應(yīng)該怎樣做這些事情呢？（幼兒自由談?wù)摚?/p>

4．這些地方應(yīng)該怎樣才能擦干凈？（如：角落、玻璃等）

5．分別請(qǐng)幼兒示范，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

二、嘗試：今天我當(dāng)家

1．請(qǐng)小朋友們自己選擇喜歡的包干區(qū)。（教師進(jìn)行記錄，也可根據(jù)幼兒的能力和身高做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和調(diào)整。）

2．幼兒動(dòng)手抹自己的包干區(qū)，并相互檢查是否干凈。

3．知道打掃后要懂得愛護(hù)、保持干凈，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

三、體驗(yàn)：感受“當(dāng)家”后的快樂。

1．組織大家共同檢查，對(duì)幼兒的勞動(dòng)給予肯定，體驗(yàn)勞動(dòng)后的快樂。幼兒勞動(dòng)后，給幼兒鼓勵(lì)，表揚(yáng)，如貼上五角星，感受勞動(dòng)的光榮。

2．鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持每天入園后將包干區(qū)抹干凈。

第三篇：我是班級(jí)小主人

《我是班級(jí)小主人》主題班會(huì)

活動(dòng)目的：

1通過夸夸我們的集體來培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，并用集體的先進(jìn)事跡來為 隊(duì)員樹立榜樣，激勵(lì)隊(duì)員勤學(xué)苦練，人人為集體爭光。

2通過活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)所在班級(jí)有所了解，感受到成長在集體里的幸福，從 而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，初步培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感。

3做到心中有集體，心中有他人。能夠處處為班集體添光彩?；顒?dòng)過程：

（一）活動(dòng)的步驟： 讓學(xué)生感受到生活在集體中很幸福，很溫馨。每個(gè)人都把集體當(dāng)成自己的家一樣。2 集體進(jìn)行反思，為什么大家都會(huì)這樣做呢？使大家懂得集體的力量大。3 展示自己為班集體做的好事，增強(qiáng)學(xué)生的集體責(zé)任感。4 提出集體今后的奮斗目標(biāo)。

（二）活動(dòng)的具體過程

“我是班級(jí)小主人”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

甲：我們班自從2007年9月1日成立以來，到今天已經(jīng)一年半了。

乙：是的，在這一年半中，我們真不愧是一個(gè)出色的集體，我們大家共同努力，攜手并進(jìn)，把我們的班變成了一個(gè)溫馨的家一樣。甲：這里有我們二年級(jí)班每位同學(xué)的功勞。甲：噢！是嗎？那你快向我介紹介紹。

乙：行，不過，我一個(gè)人包辦代替，大家會(huì)有意見的，我們二年級(jí)班的每位同 學(xué)都是集體的小主人，大家都來夸夸我們的集體，給在座的同學(xué)和老師露一手好 嗎？我們先來夸夸我們的集體（朗誦節(jié)目）

《二年級(jí)，你最棒》

A 二年級(jí) 你最棒

你是集體大家庭

B 二年級(jí)你最棒

人人心中有集體

C 二年級(jí)你最棒

時(shí)時(shí)都為集體想

D 二年級(jí)你最棒

做出成績?yōu)榧w

E 二年級(jí)你最棒

集體光榮我光榮

F 二年級(jí)你最棒

我為集體添光榮

合：二年級(jí)你最棒

集體光榮我光榮

二年級(jí)你最棒

我為集體添光榮

2、甲：我聽出來了，二年級(jí)中隊(duì)的隊(duì)員都熱愛自己的集體。（合：人人心中有集體，我們的二年級(jí)真精彩）那，你們大家又是怎樣為集體添光彩的呢？

班長介紹：開展班級(jí)爭章活動(dòng)以來，同學(xué)們都能積極的展開活動(dòng)，把我們的爭章活動(dòng)搞得很好。

●熱愛集體，處處為集體著想 ●為集體做一件好事

●在集體中站好一個(gè)崗位

●學(xué)有所長，學(xué)有進(jìn)步，為集體爭光 乙：瞧，他們給你介紹來了。

請(qǐng)欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》

甲：看了大家的表演我知道了，二年級(jí)班的同學(xué)個(gè)個(gè)講禮貌，愛勞動(dòng)。

乙：是啊，講文明，懂禮貌，我們的集體更和睦，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，生活在這樣的集體中也更快樂。下面請(qǐng)欣賞歌曲。

甲：聽著這美妙的歌曲，讓我想起了一個(gè)人。乙：誰啊？

甲：雷鋒叔叔，你們都是小雷鋒，在自己的崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)，不怕臟、不怕累，值得我們大家學(xué)習(xí)。（合：學(xué)雷鋒、見行動(dòng)，我們的二年級(jí)真精彩）

乙：我們班還有一位小舞蹈家呢！她就是居曉敏，她在學(xué)校舉辦的演出中憑著出色的表演，贏得了全校師生的共同掌聲。來我們一起來欣賞由她們帶來的舞蹈。

6、我們二年級(jí)班的同學(xué)不僅講文明、愛勞動(dòng)，愛學(xué)習(xí)，還有很多豐富的課余生活。

甲：大家自己說說吧（同學(xué)自己說出參加課余活動(dòng)班的情況如：書法班、繪畫班、舞蹈、橫笛等）。

乙：我們二年級(jí)中隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，是一個(gè)奮進(jìn)的大家庭，是一個(gè)多姿多彩的大家庭，更是一個(gè)充滿關(guān)愛的溫馨的大家庭。不信你看：小品《小螞蟻搬糧食》

故事梗概：一只小螞蟻看到一只大蝸牛，它很想把蝸?？富丶?，讓兄弟姐妹們飽餐一頓。可是它使盡了所有力氣也搬不動(dòng)，怎么辦呢？小螞蟻想出了好辦法，回到家把兄弟姐妹都叫來：“一、二、三”大家一用力，大蝸牛給抬起來了。

（2）甲：這不就是團(tuán)結(jié)力量大嘛！

乙：是的，我們的同學(xué)正是因?yàn)橹肋@一點(diǎn)，才努力的為集體奉獻(xiàn)自己的力量，（合：獻(xiàn)愛心、為集體，我們的二年級(jí)真精彩）請(qǐng)聽詩朗誦：《我們和我》 我們和我

在語文課本，我們認(rèn)識(shí)了我們和我。

我雖是一朵花，卻扮不出燦爛的春色，我雖是一滴水，卻匯不成澎湃的江河，我雖是一棵大樹，卻組不成茫茫的森林，我雖是一塊石，卻不具備泰山的巍峨。

如果 我們是花，才有花的世界，我們是水，才有水的波濤，我們是樹，才有樹的綠云，我們是石，才有山的氣魄。我們是完整的集體，要為集體而奮斗，不為自己而生活。我在家生病，你來為我補(bǔ)課； 你需要參考書，他去為你借閱； 他學(xué)習(xí)遇到困難，我同他一道解決。

所以，我們有力量，有智慧，有膽略。就像首尾相接的列車，一起越過千座大山，萬條江河。榮譽(yù)面前，不要只想我。歡樂面前，不要只想我，幸福面前，不要只想我。困難之中，有我，重?fù)?dān)底下，有我，承擔(dān)責(zé)任，有我，迎接艱苦，有我

有無數(shù)個(gè)獻(xiàn)身于我們的我，就能創(chuàng)造出我們的一切。

11、乙：在集體中，我們團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步，很多同學(xué)都取得了進(jìn)步！

12、甲：我相信，在你們?nèi)w隊(duì)員的努力下，二年級(jí)一定會(huì)取得更大的成績，一定會(huì)更精彩。

乙：是啊，我們二年級(jí)的每一位隊(duì)員，都準(zhǔn)備奮發(fā)努力，學(xué)習(xí)特長，全面提高，為班添光！

13、接下來有請(qǐng)輔導(dǎo)員講話

師：一滴滴小小的水可以匯成長長的江，一條條長長的江可以匯成一片滔滔的海，一個(gè)人辦不到的事，許多人在一起，齊心協(xié)力、通力合作，就一定能辦到。只要每個(gè)同學(xué)都為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的一份力，我們這個(gè)集體就會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的集體。

今天的主題班會(huì)開得很成功，我們的二年級(jí)很精彩，每一位同學(xué)也很精彩，老師為你們感到驕傲，感到自豪！

種子的發(fā)芽離不開沃土，每個(gè)人的成長和發(fā)展離不開集體，班級(jí)是集體，我們把班級(jí)榮譽(yù)當(dāng)成自己的責(zé)任，人人爭章，希望大家對(duì)照獲章標(biāo)準(zhǔn)，積極行動(dòng)。主持人宣布：“我是班級(jí)小主人”主題班會(huì)到此結(jié)束

活動(dòng)收獲：通過這節(jié)班會(huì)課活躍了同學(xué)們的身心、培養(yǎng)了他們各方面的能力、也更加增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，使每位隊(duì)員更加喜歡上班會(huì)課。

第四篇：我是班級(jí)小主人

我是班級(jí)小主人

活動(dòng)背景

作為一個(gè)班主任,在班級(jí)管理中常常會(huì)遇到很多困惑.進(jìn)入中年級(jí)了,但我覺得班上孩子還沒養(yǎng)成好的行為習(xí)慣.有的上課會(huì)隨意講話,有的寫作業(yè)時(shí)心不在焉,有的,在大家很安靜時(shí)還會(huì)哈哈大笑呢.課間,孩子們又常常在一起追逐打鬧,多危險(xiǎn)啊!

我反復(fù)地跟孩子們講課間追逐打鬧的危險(xiǎn),告訴他們上課不聽的后果,按時(shí)完成作業(yè)的好處……

可是,剛下課,一個(gè)男孩走了過來:“老師,美術(shù)課小豪一直用美術(shù)書打我……”還沒說完,又有一個(gè)女孩哭著走過來:“老師,剛才我慢慢地在路上走,小辰跑過來,他撞在我眼睛這里了,好痛!”我順著她指的地方看去,只見丫頭白凈的臉上蹭破了皮,眼睛上明顯腫了起來。怎么辦 我經(jīng)常苦口婆心地跟孩子們講課間追逐打鬧的危害,告訴他們上課不聽的后果,按時(shí)完成作業(yè)的好處……一遍又一遍,一天又一天.感覺我的嘴巴要磨出泡來,孩子的耳朵快出老繭的時(shí)候,體育課上,小安被小朋友扶進(jìn)我的辦公室,原來她在操場上被兩個(gè)打鬧的小朋友推了一下,摔在地上,當(dāng)時(shí),皮開肉綻,血流滿面的.一切如故!

怎么辦 ？換個(gè)方法吧,我在教室里開展了爭當(dāng)“小小班主任”的活動(dòng).本次活動(dòng),我擬定了以下目標(biāo):

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)孩子實(shí)施自主管理,參與班級(jí)管理,激發(fā)孩子的班級(jí)主人

翁精神,發(fā)動(dòng)孩子運(yùn)用自己的智慧去解決教室里的“頑固之癥”.2、在班級(jí)營造出一個(gè)真誠,友愛,活潑,輕松,上進(jìn)的氣氛.3、讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和才能能在班集中得到充分的表現(xiàn),使孩子從內(nèi)心深處喜愛自己的班級(jí),爭做班級(jí)的主人.活動(dòng)過程：

活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備階段

“小小班主任”,顧名思義,就是象班主任一樣,全面管理班級(jí)事務(wù),但考慮到孩子的能力問題,每次我們都推選2到3名“小小班主任”.整個(gè)過程都讓孩子自主管理.此時(shí),我這個(gè)班主任就變成了孩子們的一個(gè)小助手.一個(gè)禮拜的大部分班級(jí)事務(wù),都有“小小班主任”來統(tǒng)籌安排.二、實(shí)施階段

(一)第一階段：爭當(dāng)“小小班主任”

1、階段目標(biāo)：評(píng)選出本周進(jìn)步最大的2個(gè)孩子,他們就是下一周的“小小班主任”了。

2、活動(dòng)重點(diǎn)：孩子們可以從課堂表現(xiàn),作業(yè)質(zhì)量,課間游戲和家庭表現(xiàn),兩操紀(jì)律等多方面來尋找問題.把自己想改正的問題寫在紙上,貼到心愿墻上,這樣就完成了報(bào)名的工作。

3、激勵(lì)措施：凡是熱心班級(jí)事務(wù),愿意為班集體,為大家服務(wù)的孩子均可自愿報(bào)名.不設(shè)門檻,沒有名額限制。

4、主題活動(dòng)：我來爭當(dāng)“小小班主任”。

活動(dòng)要點(diǎn)：

（1）班會(huì)環(huán)境布置。布置心愿墻，學(xué)生可以把自己以后改進(jìn)的地方貼在心愿墻上。

（2）關(guān)注心愿墻。平時(shí),我引導(dǎo)孩子們課下都去關(guān)注心愿墻,用雪亮的眼睛去觀察周圍的人。

（3）評(píng)選進(jìn)步星。每到周末就投票評(píng)選出本周進(jìn)步最大的2個(gè)孩子。

（4）教師總結(jié)講話。既總結(jié)大家突出表現(xiàn)，又指導(dǎo)開展下階段活動(dòng)。

(二)第二階段：做好“小小班主任”

1、階段目標(biāo)：選出來的“小小班主任”，規(guī)范言行，做好“小小班主任”。

2、活動(dòng)重點(diǎn)：給予“小小班主任”一定的權(quán)利，教師與家長給予指導(dǎo)。

3、激勵(lì)措施：評(píng)選下周“小小班主任”。

4、主題活動(dòng)：我如何做好“小小班主任”。

活動(dòng)要點(diǎn)：

1、“小小班主任”的任期是一個(gè)禮拜,從周一一早開始,到周五放學(xué)結(jié)束.如果做得好,同學(xué)們同意可以連任.大家都爭當(dāng)“小小班主任”,孩子們踴躍地將自己的報(bào)名表貼到了心愿墻上,盼望著自己能早日被評(píng)上.每到周五班隊(duì)課,本周的“小小班主任”進(jìn)行簡單的工作匯報(bào),其

他孩子們都能將自己的所見所聞和大伙兒進(jìn)行客觀的交流,評(píng)選出下周“小小班主任”.2、老師準(zhǔn)備好了“五角星”貼紙和“哭臉”貼紙給每位“小小班主任”.當(dāng)他們看到課上,課間哪方面表現(xiàn)好的同學(xué)可以給他頒發(fā)一枚“紅五星”,拿到的孩子可以貼到班級(jí)評(píng)比欄中,五個(gè)“紅五星”就可以換一張“小郵票”,五枚“小郵票”就可以得到一封表揚(yáng)信.對(duì)于表現(xiàn)不好的同學(xué),如果提醒他一次后還不改,“小小班主任”就給他頒發(fā)一個(gè)“哭臉”貼花來提醒他.有了三個(gè)“哭臉”貼的孩子可要被扣“星”啦.為了讓“小小班主任”尊重手中的權(quán)利,不亂發(fā)貼紙,我設(shè)計(jì)了以下表格,讓孩子把接受人姓名和接受的原因如實(shí)記載下來.姓名

獎(jiǎng)懲

原因:

時(shí)間:

3、“小小班主任”參與班級(jí)管理和學(xué)生管理,有權(quán)對(duì)班級(jí)和同學(xué)提出建議,應(yīng)該隨時(shí)與班主任交流,表達(dá)班里同學(xué)的心聲或反映班級(jí)中存在的問題,對(duì)班級(jí)的發(fā)展提出自己的意見.4、“小小班主任”有權(quán)召開部分少先隊(duì)員會(huì)議和班干部會(huì)議,征集大家意見,討論有關(guān)內(nèi)容,并可以向任何一位任課老師了解情況。（5）教師總結(jié)講話。對(duì)第二活動(dòng)階段的學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)價(jià)，表揚(yáng)進(jìn)步大的同學(xué)，動(dòng)員同學(xué)們爭當(dāng)“小小班主任”。

(三)第三階段：巧做“小小班主任”

1、階段目標(biāo)：孩子們?cè)诟髯缘墓ぷ髦袆?dòng)腦筋,花心思,不斷思考,摸索出自己的方法。

2、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)生可以通過尋求好朋友、老師和家長，來克服做“小小班主任”中的困難。

3、激勵(lì)措施：評(píng)選“小小優(yōu)秀班主任”。

4、主題活動(dòng)：我來教你當(dāng)“小小班主任”。

活動(dòng)要點(diǎn)：

（1）尋求好朋友的幫助。讓學(xué)生體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量。

（2）尋求老師的幫助。在整個(gè)過程中,教師要在大方向上給“班主任”指引,同時(shí),要在大量的工作,在很多問題上給“小小班主任”提供寶貴的建議和意見。

（3）尋求家長的幫助?！靶⌒“嘀魅巍边€會(huì)有效使用家長資源.爸爸媽媽們也很樂意為大家服務(wù)。（4）學(xué)生家長代表和教師總結(jié)講話。評(píng)價(jià)學(xué)生一學(xué)期來的成長和進(jìn)步。

三、總結(jié)階段

1、對(duì)各活動(dòng)階段的活動(dòng)情況（包括所取得的主要成績和存在的問題）加以全面總結(jié)。

2、評(píng)出“小小班主任”活動(dòng)中的“小小優(yōu)秀班主任”，并邀請(qǐng)校長、優(yōu)秀家長為他們頒獎(jiǎng)。

3、提出希望，使這一教育活動(dòng)持續(xù)、深入地開展下去。活動(dòng)成效：

（1）養(yǎng)成習(xí)慣

爭當(dāng)“小小班主任”工作開展以來,孩子們上課都認(rèn)真多了,很少聽說哪個(gè)孩子因上課紀(jì)律不好又被術(shù)科老師留在專用教室了,作業(yè)本上交的速度快多了,因?yàn)榇蠹叶寄茌^為嚴(yán)格地要求自己.那些喜歡奔跑追逐的孩子不知什么時(shí)候起變成了義務(wù)“監(jiān)督員”,幫助“小小班主任”來提醒大家.（2）學(xué)會(huì)感恩

孩子們真的感受到了老師和家長的不易,學(xué)會(huì)為大人想一想了.有一天早上,我剛進(jìn)教室,就看到曉東的一封信,打開一看,里面這樣寫道:老師,這幾天我當(dāng)“小小班主任”的時(shí)候,有的同學(xué)不聽我的話,有的還要笑嘻嘻地說我壞話.回到家,我都累壞了,躺在沙發(fā)上不想動(dòng).不過,我又想想,我也是和他們一樣不聽老師和媽媽的話……老師,媽媽,你們辛苦了,我以后會(huì)聽話的.看,這就是孩子們發(fā)自內(nèi)心的肺腑之言了.（3）感受團(tuán)結(jié)

在這次活動(dòng)中,大家知道了什么叫“眾人拾柴火焰高”,體會(huì)到了集體的力量,團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性.明白我們不是自己孤獨(dú)的一個(gè)人生活著,這個(gè)班級(jí)中還要許多朋友和愛著我們的老師在幫助著我們.同學(xué)之間,同學(xué)和老師之間的關(guān)系變得更加融洽和諧了,相信我們班的孩子會(huì)越來越棒的.

第五篇：我是班級(jí)小主人

我是班級(jí)小主人

主持人上場。讓我們以熱烈的掌聲歡迎老師們的到來。甲：尊敬的老師們，乙 ：親愛的同學(xué)們，合：大家下午好！

甲：如果說，班級(jí)是浩瀚的大海，我們就是那激起的浪花。

乙：如果沒有大海，浪花也不會(huì)顯得美麗。

甲：如果說，班級(jí)是遼闊的土地，我們就是一粒種子。

乙：如果沒有沃土，種子便無法發(fā)芽生長。

甲：種子的發(fā)芽離不開沃土，每個(gè)人的成長和發(fā)展，離不開班集體。乙：我們的班級(jí)是一個(gè)集體，每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)集體的主人。

合：我們都有責(zé)任，也應(yīng)該自覺地維護(hù)集體利益，做班級(jí)的小主人。初一（1）班《我是班級(jí)小主人》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

甲：請(qǐng)聽故事《一滴小水珠》

思考：

1、為什么小水珠離開大海他的懷抱后，會(huì)馬上消失？

2、如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失，它該怎么辦？

由同學(xué)自由發(fā)言

乙：小水珠的力量單薄，無法抵御強(qiáng)烈的陽光，很容易被蒸發(fā)掉。大海里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。

這個(gè)故事啟示我們：個(gè)人與班集體的關(guān)系就是像小水珠與大海的關(guān)系，水滴只有在大海里才能體現(xiàn)他的價(jià)值，我們每個(gè)人只有團(tuán)結(jié)成一個(gè)整體，才能真正發(fā)揮力量。

甲：請(qǐng)欣賞配樂詩朗誦《我們和我》，表演者：侯天宇、于文遠(yuǎn)

乙：我們初一（1）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,是一個(gè)奮進(jìn)的集體,是一個(gè)多姿多彩的集體,更是一個(gè)充滿關(guān)愛的溫馨的集體.甲：有時(shí)，也會(huì)因?yàn)橐恍﹩栴}發(fā)生分歧，遇到這樣的問題，我們應(yīng)該怎么解決呢？

請(qǐng)欣賞配音故事《梭子魚、蝦和天鵝 》

乙：小故事，大道理。大家說一說這個(gè)的故事，給了你什么啟示？

請(qǐng)大家自由發(fā)言。

甲：天鵝、大蝦和梭魚想把一輛大車拖著跑，方向不同，雖然拼命拉，大車卻一步也動(dòng)不了，因?yàn)樗鼈儧]有往同一個(gè)方向用力，做事要同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心。如果不合作，就會(huì)辦不成事。

乙：好，那我們就考考大家，看看大家能不能做到團(tuán)結(jié)。

活動(dòng)：“眾志成城”游戲

活動(dòng)要求： 3組同學(xué)參加，每組5人。

游戲規(guī)則：在地上鋪一張報(bào)紙，每位同學(xué)可以用任何方式站在報(bào)紙上，但不可腳踏報(bào)紙外，要求該組的全部同學(xué)都在報(bào)紙內(nèi)。先完成活動(dòng)任務(wù)的小組獲勝。甲：請(qǐng)獲勝的小組談?wù)勼w會(huì)。。。說的很好，只要我們通力合作，團(tuán)結(jié)一心，就可以眾志成城！

乙：有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐，班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭。

甲：想要得到溫暖，就必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去的煤塊越多，燃燒得就越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。

乙：溫暖的班集體不是別人給予的，是全班同學(xué)的熱情和愛匯聚起來的。

甲：可是，在我們班，有的同學(xué)衛(wèi)生不好，影響了班級(jí)的評(píng)分；有的同學(xué)上課不注意聽講，隨便說小話，不但影響了自己，也影響了同學(xué)聽課；有的同學(xué)脾氣火爆，影響了班級(jí)的團(tuán)結(jié)。

請(qǐng)欣賞小品《如此現(xiàn)象》，表演者：郭明昊等

乙：通過這個(gè)小品，大家有什么想法？

請(qǐng)大家分組討論：

1組：在紀(jì)律方面如何做？

2組：在學(xué)習(xí)方面如何做？

3組：在衛(wèi)生方面如何做？

4組：在活動(dòng)方面如何做？

5組：在師生關(guān)系方面如何做？

1組組長：在紀(jì)律方面我們做到：嚴(yán)格遵守中學(xué)生課堂常規(guī)，為自己、為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境；嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生；

2組組長：在學(xué)習(xí)方面我們要做到：認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)；認(rèn)真思考，勤于交流；積極參加一些學(xué)科比賽，提高學(xué)習(xí)氛圍。

3組組長：在衛(wèi)生方面我們要做到：黑板、講臺(tái)、地面保持干凈整潔；熱愛勞動(dòng)，堅(jiān)持做好值日工作；

4組組長：活動(dòng)方面我們做到 ：做力所能及的事，獨(dú)立、積極完成；校運(yùn)動(dòng)會(huì)積極參加或做好后勤工作；

5組組長：在師生關(guān)系方面我們做到：尊重老師，當(dāng)自己犯錯(cuò)誤時(shí)，虛心接受批評(píng)，不頂嘴，幫助老師做自己力所能及的事情。

甲：在平時(shí)的班級(jí)生活中，哪些方面我們還可以做得更好呢？

請(qǐng)欣賞三句半《我是班級(jí)小主人》表演者：于文遠(yuǎn)、郭明昊、陳輝、馮世豪

乙：是呀，班集體靠大家！正是有了每位同學(xué)的努力，才有了我們這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、互幫互助的大家庭！每位同學(xué)都是小主人，愛班如愛家，在我們班級(jí)就有很多這樣的優(yōu)秀小主人，讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下他們吧！

甲：請(qǐng)欣賞舞蹈《 頂碗》表演者：魏雨琦

手風(fēng)琴獨(dú)奏《又是一個(gè)豐收年》表演者：汪文慧

乙：俗話說的話，“百尺竿頭，更進(jìn)一步?！蔽覀兊陌嗉?jí)，在新的學(xué)年里也要更上一層樓。下面請(qǐng)大家談?wù)勛约簯?yīng)該怎樣做個(gè)班里優(yōu)秀的小主人？

全班齊：我們要做到

我是班級(jí)小主人，主動(dòng)整理課桌椅，我是班級(jí)小主人，課本文具都放好。我是班級(jí)小主人，廢紙雜物不亂丟。我是班級(jí)小主人，保管公物很仔細(xì)。我是班級(jí)小主人，愛護(hù)保護(hù)好書籍。我是班級(jí)小主人，課堂上、守紀(jì)律。我是班級(jí)小主人，課間操、快靜齊。我是班級(jí)小主人，國旗下、靜肅立。我是班級(jí)小主人，遇到困難齊努力！我是班級(jí)小主人，幫助同學(xué)常記心！

甲：我們初一（1）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，是一個(gè)奮進(jìn)的集體，是一個(gè)多姿多彩的集體，更是一個(gè)充滿關(guān)愛的集體。

乙：我們的班級(jí)是一個(gè)樂隊(duì)，每一個(gè)同學(xué)就像一個(gè)個(gè)音符，在老師的指揮下彈奏出一首美妙的樂曲。

甲：我們的班級(jí)是一片遼闊的土地，我們就是一粒粒種子，在集體的懷抱中生根、發(fā)芽。

乙：請(qǐng)欣賞配音詩朗誦《我愛我班》 表演者：魏雨琦、董思怡

乙：一滴水珠，只有加入大海，才能發(fā)出歡快的歌唱，甲：一棵小樹，只有和同伴們肩并肩地站在一道，才能組成森林，抗擊那肆虐的風(fēng)暴。

乙：一粒石子，唯有同若干弟兄相互扭結(jié)，才能站成巍峨的山峰。

合：任何孤立的個(gè)體都是渺小的，而萬千個(gè)體的組合，則是不可摧毀的力量。甲：請(qǐng)全體起立，共唱一曲《一根竹竿容易彎》，領(lǐng)唱：于文遠(yuǎn)

甲：如果你愛班級(jí)，請(qǐng)你為他的發(fā)展貢獻(xiàn)力量

乙：如果你愛班級(jí)，請(qǐng)你為它付出心血

甲：我們驕傲，我們是初一（1）班的一員

乙：我們自信，我們會(huì)越飛越高。

甲：相信我們，我們能行。初一（1）班《我是班級(jí)小主人》班會(huì)到此結(jié)束。請(qǐng)班主任作總結(jié)。

班主任：同學(xué)們，在今天這次班會(huì)上，你們帶給老師的是一份感動(dòng)，一份驚喜，一份欣慰，老師喜歡你們這些集體的小主人！鮮花用美麗的色彩來打扮世界，你們正在用小主人的行動(dòng)來美化班級(jí)，你們就是班級(jí)里盛開的鮮花！老師也很愿意和你們一起做集體的小主人，有了我們這些小主人，集體的今天會(huì)更加精彩，集體的明天會(huì)更加燦爛、輝煌！