第一篇：【熱門】文明交通伴我行作文

【熱門】文明交通伴我行作文

在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的文明交通伴我行作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

文明交通伴我行作文1

從小到大我已經(jīng)經(jīng)歷了九個春秋，經(jīng)過的事像天上的星星一樣多。而在這些事情中，最讓我難忘的事要數(shù)我上課玩筆被老師沒收的事了。那是我最難忘的教訓(xùn)了。

我是一個好學生，上課從來不做小動作。我認為上課如果做小動作，就是壞孩子、壞學生，就像壞人一樣?？墒牵幸淮螊寢尳o我買了一只筆。我把筆放在了文具盒里。上課的時候，我忍不住看了看這只筆。這只筆真漂亮呀！我看著看著就入迷了。這只筆又可以加長，又可以減短。我拿起來擺弄著，竟然忘記了是在課堂上，忘了聽課。

玩著玩著，我感覺有點不對勁兒。課堂怎么這么靜呢？我心想：啊，不對呀？我連忙抬頭一看，同學們都瞪大了眼睛看著我。再一扭頭，只見，老師就站在我身邊，正怒氣沖沖地看著我。見到老師，我嚇得一哆嗦，馬上把筆放到文具盒里?？墒?，老師什么都看見了，她有手指頭指著我的鼻子生氣地命令道：“把筆拿過了來！”我低著頭顫微微地把筆拿出來遞給了皺著眉頭，眼睛都要冒火的老師手里。老師拿過筆轉(zhuǎn)身回到講桌前，把筆摔在講桌上。理都沒有理我，就又開始講課了。時不時地瞪我一眼，好像在說：“薛涵月呀，薛涵月呀，你真讓老師失望啊！”看著老師氣得這樣，我真是無地自容??！低著頭更不敢看老師了。心里想：上課玩筆，被老師罰站的孩子就是壞孩子，我難道就是個壞孩子嗎？站在那里我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，覺得同學們都在看著我，都在笑話我。站著的幾分鐘顯得那樣漫長，就像是二年似的，真是難熬。我覺得自己是那么渺小，不好意思的有個地洞都能鉆進去……

這件事是最讓我難忘的了。有了這一回，下次我再也不會發(fā)生這種事了。

文明交通伴我行作文2

鷹如果要生存，首先要學會飛翔；獅子如果要生存，首先要學會捕食；樹木如果要生存，首先要學會在不確定中汲水生長……人亦是如此，只有學會生存，才能夠在社會上立足。

一陣風悄然吹開的回憶錄，記下了我第一次立足于社會的印記。

我九歲時，與奶奶在上海的夜晚到外灘上去散步，奶奶與她的朋友一起聊天。一路上走走停停，說著什么事，但聲音很快就被三五成群的人們的聊天聲、對話聲、吵鬧聲給淹沒了。

人在無事可干的時，什么東西都可以打發(fā)時間的。

她們在討論著“大事”，幾乎沒時間管我，偶爾才回頭提醒我跟上。于是，在她們討論的時候，我居然無聊到拿著卡片和鋼筆玩了起來，連我自己也不知道有什么好玩的。

她們停下，我開始玩；她們一走我就跟上。似乎玩了很久。不過，慢慢地，我感到有一絲不對勁。

抬頭，我嚇了一跳：奶奶不見了！前一分鐘還在我眼前的奶奶等人突然就在我前方消失了！開始并不覺得恐懼。隨著時間悄然流過這茫茫人海，我便感到十分慌亂。

首先慌了，一不小心打翻一個瓶子——迷茫。之后，又似多米諾骨牌一般打亂了各種調(diào)味瓶——恐懼、孤獨、尷尬、委屈……它們涌上我的眼眶，眨眼就要溢出來。

這摩肩接踵的外灘，一個男孩突兀的站在人山人海中。垂著的小手握著卡片和鋼筆，他清澈的眼眸中映著行人一張又一張或男或女，或丑或美的臉，卻沒有任何一張是他所熟悉的。

“不行！”——我對自己說。

小男孩倔強的把頭仰起，望向漆黑如墨的夜空——默默收拾起那五味陳雜的情緒。在行人如織的街上站了會，然后毅然地走向廣播站。

幾分鐘后，一道“認領(lǐng)”兒童的廣播回響在外灘。

看書時，書上說：在茫茫的人海中若與親人失散，就應(yīng)找警察叔叔與廣播站，他們會幫我找到親人。

于是，我就借助了廣播站的力量與奶奶再度相見。

經(jīng)過那次教訓(xùn)，我明白了：人應(yīng)該要學會生存，只有學會了生存，才能夠與立足這個社會。路過連生存卻都不會又怎能辦好其他的事呢？

文明交通伴我行作文3

在一個風和日麗的早晨，我準備到朋友家玩兒，于是快速的吃過早飯，對奶奶說：“奶奶，我去朋友家里玩會兒！”在廚房的奶奶聽見了，走出來對我說：“別出去玩兒了，等會兒會下雨的?！蔽姨ь^看看天，太陽公公那么年輕，魅力四射呀！一朵朵白云小姐，保養(yǎng)得那么好，一旁的楊樹還是一副雄心壯志的樣子，它有一下子沖破云霄的那種氣概，枝條也時不時的無力的擺動著，像個嬌弱的女子?？吹竭@些，讓我精神輕松，心情歡暢。對奶奶說：“不會的，它不會一下子就變天了……”奶奶終于說不過我，最終答應(yīng)了，我心里開心極了，去朋友家的路上又蹦又跳。

在朋友家玩得很開心，一晃就到吃飯的點兒，離開朋友家，我走在路上，突然太陽公公不知為什么翻了臉，臉色變得鐵青，白云姐姐因為沒有得到陽光的滋養(yǎng)，膚色全部變黑了，這時我為難了，難道是要折回朋友家去嗎？如果不走回去，奶奶會有多擔心呢？看看這天，天吶，這難道是老天在捉弄我嗎？

在萬般無奈之際，我選擇了回家，兩旁的樹向我的右邊靠近，然后以無形的手掌一巴掌又一巴掌的扇在我的臉上，嚴厲的風叔叔那強大的力量讓我寸步難行，當時的我感到非常的無助，傷心得想哭。突然，調(diào)皮的小水珠在我頭上蹦來蹦去，我慌了，向家里快速奔去。終于到家了，沒有被雨改造的家依舊在那里，而我則被雨改造成了“落湯雞”……

奶奶似乎在等待什么，只見她左顧右盼，兩腳不停地走來走去，有時還嘆息著，看我回來了趕緊叫我回到房間里，說：“剛才跟你說什么了，你還不聽，現(xiàn)在好了……”

雖然我很厭煩奶奶的嘮叨，但誰叫我做錯事了呢？

從這次事以后，我知道了：“不聽老人言，吃虧在眼前”的道理。以后再也不自作主張了，否則將會吃虧，即便是天氣也有脾氣，不要被他的一時開心所迷惑。

那次教訓(xùn)，讓我一直享用，使我的人生路途中增添了許多完美的弧線。

文明交通伴我行作文4

代價是沉重的，而教訓(xùn)卻是寶貴的。

隨著時間的流逝，我有許多東西，許多事情都淡忘了，然而，那一次教訓(xùn)，我卻怎么也忘不了。

每當我看見家長在檢查孩子的作業(yè)時，那件事情便會像電影鏡頭一樣，在我腦海中一一閃過。

那天，我做完家庭作業(yè)后，正想找我的好朋友玩，突然，父親叫住了我，說要檢查我的數(shù)學作業(yè)。無可奈何，我只好點了點頭，去拿我的數(shù)學作業(yè)。

我把數(shù)學作業(yè)交給了爸爸：“這下我總可以出去玩了吧？”本以為爸爸會答應(yīng)，可出乎意料。爸爸嚴肅地說：“力力，你先別出去玩，等我檢查完再去玩！”“討厭！”我撅起了小嘴。

看看爸爸認認真真檢查我數(shù)學作業(yè)的樣子，我不禁笑了一聲，隨后，便東張西望起來，可是，一會兒，爸爸便皺起了眉頭。

“力力，你這道題是怎么做的?！闭f著，爸爸便把作業(yè)拿到了我的面前，我連忙側(cè)過身子看了一下爸爸所指的題?！皢?，小意思，不是算錯了嗎？”此時，我還一副滿不在乎的樣子。

沒想到，爸爸的臉由晴轉(zhuǎn)陰：“怎么這還是小意思嗎？”爸爸，不就是一道數(shù)學題粗心大意算錯了嗎？再說，在考試里，也只不過扣掉兩三分而已?！薄澳憧刹恍】催@兩三分，當初，我就是因為成績少了兩三分，而未考上省外的學校，唉！”說完，爸爸嘆了口氣。“對了，爸爸，您當初成績不是很好嗎？怪了，怎么……”“還不是和你一樣，結(jié)果做錯了一道自己會做的題！”聽到這里，我慚愧地低下了頭。正在這時，爸爸語重心長地對我說：“力力，你做事情，如果要做就要做好，不然，你就別做！”爸爸停頓了一下，接著說：“你如果做事粗心大意，有時候就會引起不堪設(shè)想的后果！”

爸爸只說了那么幾句話，即使我馬上醒悟過來。爸爸說的話，表面上看很簡單，其實，它卻蘊含著一個深刻的道理。

文明交通伴我行作文5

俗話說得好：“不聽老人言，吃虧在眼前?！边@次“丟錢”因為沒有聽爸爸媽媽的話，便成了我平生中一次難忘的教訓(xùn)。

上午，我和幾個玩好的同學看完了4D電影后就各自回家了。我拿著剩余的52元錢對爸爸媽媽說：“爸！媽！這些錢我?guī)ヌ栀I東西吃了，”“錢不能拿在手上，要放在包里”。不論爸爸媽媽怎樣叮囑，我依然將錢拿在手上并急沖沖地去跳舞了，一路上我邊走邊想：“要買什么吃呢？是買蛋糕還是糖果？是買面包還是奶茶？……”走著走著，不一會兒就來到了舞蹈室，由于還沒到上課時間，舞蹈老師將一些糖果分給了大家吃，我和同學們吃著這些糖果有說有笑的，開心極了！過了好一陣子，老師一聲“該上課了，快進來”打碎了我們高興的氛圍，有的同學忙著去廁所，有的同學忙著換衣服和舞鞋，有的同學徑直走進了舞蹈室……而我在這慌亂中隨意性將手中的糖果紙宵丟進了垃圾桶并走到舞蹈室。跳舞過程中，我突然想到了爸爸媽媽千叮嚀萬囑咐的“52元”錢，我一邊跟著老師跳舞一邊認真回想從家里到舞蹈室的過程，總想通過回憶的每一個細節(jié)能找到錢，可我膠盡了腦汁硬是回想不到錢放哪兒了。這時，不知老師從哪看出了我的心事并叫我下去找找包里，其實我清楚地記得那錢沒放包里的，但我還是抱著僥幸的希望在包里找了個遍。我?guī)е谝夂褪渥呱狭宋枧_繼續(xù)學跳舞，弄得整個下午都是心事重重、滿不在乎的，很多舞蹈動作老是重復(fù)出錯。

跳完舞回到家里，我傷心的將“丟錢”的事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽耐心的聽了我敘述丟錢的過程，最后他們一致認為是我在吃糖扔紙宵的時候，誤將錢也丟進了垃圾桶?？磥砦艺娴挠∽C了那句“不聽老人言，吃虧在眼前”的話，而今，我只能權(quán)當花了“52元”買到一次難忘的教訓(xùn)！

文明交通伴我行作文6

人的一生不可能永遠都是一帆風順的。難免會有一些絆腳石、小**。在我的日記里，曾有一次令自己記憶猶新的教訓(xùn)，深深觸動著我的心靈。

發(fā)試卷了，發(fā)試卷了。一大早，熱心的數(shù)學課代表就忙乎起來。yes,yes，幸苦了半個學期就靠這張試卷了。話音剛落，我的心就像蹦進了一只小兔子，撲通、撲通跳個不停。

終于，周浩偉向我走來，給，胡婷，你的映入眼簾的是紅色的`阿拉伯數(shù)字97。那一瞬間，所有之前的揣測與不安都忘得云消霧散，剩下的只有數(shù)不完的歡喜、甜蜜、開心，我突然覺得自己是全世界最幸福的人。

黑板上寫著兩個大字檢查，原本還想炫耀炫耀，但最后也只能老實本分地服從了命令。漫不經(jīng)心地掃視了一遍后，我，咦最后一題的答案不是七分之一嗎，怎么變成七分之六了。糟糕。如被抓住致命把柄的我，目光久久凝視著這張試卷，心緒難以平靜。

這時，慶幸很快變成了緊張，變成了對改分的恐懼。杜龍走過來，搶我試卷，似乎想對答案。我心中有鬼，自然不肯，邁起腳步便向他追去，在教室里玩起了貓捉老鼠。周圍的體同學都用異樣的眼光看著我，那眼神像針刺般一樣盯得我難受，我再也沒有勇氣抬起頭來。許久，我看到了墻上掛著的《小學生守則》，誠實勇敢一行大字顯得格外耀眼，我的心被重重地擊了一下，如夢初醒，我再也無所畏懼，挺直腰桿向老師走去。

事情過去了很久，可當時的一分一秒?yún)s永遠烙印在我心中。是啊，我多么為改分前的猶豫感到后悔自責。誠信是金這是我從這件事中五代的最大道理。

文明交通伴我行作文7

暑假到了，我在電視里看到了許多血淋淋的交通事故，特別是小孩子是主要的受傷群體。

有一次，我坐著爸爸的車回家，突然，我看見一個騎著自行車的小男孩，在馬路中間穿來穿去，只見他一下往左，一下又往右，整個人晃晃悠悠，一點也不穩(wěn)，好像隨時會摔倒，可能剛剛學會騎車，真替他捏把汗。路上騎電動車的、開汽車的看到了都避讓開了。但突然，一輛大貨車飛馳地駛過來，當他看到前面有小孩時，急忙踩了剎車，并按了喇叭，這時小男孩被嚇到了，從車上摔了下來，還好司機及時剎車沒撞到人，但是小男孩卻被嚇昏。

這件事之后，我才知道不滿十六歲的人不能單獨在馬路上騎自行車，要不然，會很危險的。

還有一次，我和媽媽去買菜，看到馬路上有個小孩在跑來跑去，突然一輛自行車飛快地騎了過來，這時避讓不及，重重地撞倒了小孩，當時頭上就流血了，這時小孩的媽媽也不知從那里跑出來，急急忙忙地和騎自行車的人把小孩送往醫(yī)院去了，地上留下一灘血，看的人心驚肉跳。這件事情也再一次提醒家長們：暑假期間，一定要看好自己的孩子，不要在馬路上戲玩。

我們一定要注意安全，讓千家萬戶少一份痛苦，多一份快樂。

文明交通伴我行作文8

我被教訓(xùn)過很多次，其中讓我最難忘的教訓(xùn)是用計算器去算數(shù)學題目。

那一天，我們的老師讓我們脫式計算20多道難題。回到家里，看見老媽在做飯，家里來了客人，我的好兄弟肖豪瑞也來了。我放下書包打開數(shù)學家作，認真做起了作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有一道題目很難做，我算了許多次，結(jié)果還是錯的。正在我十分苦惱的時候，我眼前一亮，忽然發(fā)現(xiàn)了身旁的計算器，我馬上笑了笑，心想：哈哈，我真是太聰明了！于是，我馬上拿起計算機高興地用了起來，不到了20分鐘，我的數(shù)學作業(yè)就完成了。

接下來，我開始做媽媽布置的數(shù)學題目，做到脫式計算的時候我又用起了計算機，正當我做得入神時，肖豪瑞突然走來說：“吳典軒，來玩‘三國殺’不？”我一下臉刷白，完了！計算機被肖豪瑞發(fā)現(xiàn)了！果然，他大聲說：“吳……你……居然用計算機？”我急得像熱鍋上的螞蟻，連忙求饒說：“好兄弟，就當沒看見，好吧？”我好說歹說，肖豪瑞總算松了口，說：”好吧，我不告你了，放心吧”。這時，我的心才算是放了下來。晚上，爸爸給我檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學題目錯得一塌糊涂，我疑惑不解地說：“不會吧？”爸爸說：“兒子，你看40÷（3×6）這么簡單，你都算錯了？”我想了想，心里說：“呀！計算機沒有小括號，哎呀！我太笨了！本想偷懶，結(jié)果丑大了！”

爸爸表情嚴肅地說：“你一定用了計算機，對嗎？”我頓時慚愧地低下了頭說：“爸爸，對不起?。∥以僖膊挥糜嬎銠C做題目了?！卑职謬绤柕卣f：“不許再有下次了！”看到爸爸既傷心又難過的神情，我心里很懊悔。

通過這件事情，我明白了無論做什么事情，都不能心存僥幸，要腳踏實地做好每一件事。

文明交通伴我行作文9

有一件事情，每當我想起來，讓我終生難忘。

那是一個星期天，我在被窩里一直睡到了十點多，直到媽媽去叫我，我才懶洋洋的從被窩里鉆出來，一看窗外，太陽都曬到屁股了。我趕緊穿上衣服，臉也沒有顧得洗，就急匆匆地整了整書包，可我一看表，才七點半，我想：八點才上課呢，再加上路比較近，我五分鐘就能走到學校，何不拿我的零花錢買點東西吃，正好和同學們一塊玩一會，反正媽媽也不知道。于是，我就偷偷地拿了我的零花錢，看了看媽媽正在做飯，就一溜煙的跑下樓，來到了小商店?？纯催@樣，瞧瞧那樣，恨不得把它們都給買下來。我最終看到了一包糖和一包水。我把錢給了小商店的主人，走出了小商店?？纯幢?，還有二十分鐘，可以在玩會兒。

我一邊吃著糖，一邊玩?？墒牵@時糖在我的口中已經(jīng)沒有味道了，玩也玩的不熱鬧，我的心就像壓了一塊大石頭一樣，我懷著沉重的心情，慢慢的走到了學校。上課的時候，老師講的內(nèi)容我我一個字也沒有聽進去，就連做題的時候，也錯了很多道。

放學后，我走在路上，小鳥的叫聲好像在指責我：“小張婧，你不應(yīng)該瞞著媽媽亂花零錢，不應(yīng)該！”我聽了，身上像被人灑了毛毛蟲，難受極了?；氐郊依?，我連飯也沒有吃，就鉆進了被窩里。我在被窩里翻來復(fù)去，怎么也睡不著。我的心中好像有兩個“小人”在吵架。一個“小人”說：“要承認錯誤，才是好孩子”，另一個“小人”又說：“別說了，反正誰也不知道”。它們就這樣吵了起來。把我的腦子搞暈了。最后，經(jīng)過自己激烈的思想斗爭，我還是給媽媽承認了錯誤。媽媽把我拉到她的懷里，微笑著對我說：“只要承認錯誤，就是好孩子”。

這個難忘的教訓(xùn)時時刻刻教育我，不要瞞著爸爸、媽媽亂花錢。

第二篇：文明交通伴我行

文明交通伴我行

臨澤二中初一十二班 李子毅

關(guān)于交通安全知識大家應(yīng)該都知道，并且了解，但是在我們的生活之中還是有些不遵守交通規(guī)則的人們因不注重交通規(guī)則而發(fā)生交通事故給個個幸福的家庭帶來了痛苦和悲傷，所以我們一定要遵守交通規(guī)則！

據(jù)資料記載,上個世紀80年代末至今，我國交通事故死亡人數(shù)已經(jīng)連續(xù)十余年位居世界第一。根據(jù)全球各交通和警察部門的統(tǒng)計，去年全世界交通事故死亡人數(shù)為50萬人！其中，中國交通事故死亡人數(shù)為10.4萬人。在我們生活生活周圍這些血淋淋的教訓(xùn)，警示我們“安全----生命之保障”。安全，就是生命之影，生命之血，生命之根，生命之魂。只要我們大家都牢固樹立安全意識，那么在我們身邊就不會有那么多觸目驚心的事故發(fā)了。

從每件事故的分析來看，在每起偶然發(fā)生的事故背后，都隱藏著許多違反交通規(guī)章的必然。在安全學習中有這么一條“三不傷害”，即“不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害?！笨擅考鹿实陌l(fā)生都涉及到其中的一條

安全意識說大了，對社會來說關(guān)系到社會的發(fā)展，關(guān)系到社會的安定團結(jié)；說小了，對于個人家庭來說，關(guān)系到生命的延續(xù)，關(guān)系到家庭的美滿、幸福。因此,每個人的安全意識關(guān)系到社會的安定團結(jié)；關(guān)系到生命的延續(xù)，關(guān)系到家庭的美滿、幸福.交通是為“人”服務(wù)的，而交通事故的發(fā)生又讓人們清楚地看到了“人”對交通法規(guī)忽視的結(jié)果。交通事故死亡人數(shù)在各項非正常死亡人數(shù)中高居榜首。交通事故導(dǎo)致人員傷亡的血淋淋的事實告訴人們要全面加強社會管理，告別違章，告別事故，維持有秩序的交通，才是人車暢通和安全的前提條件。

交通是文明的窗口。交通狀況的好壞，直接反映一個地區(qū)的發(fā)展水平和市民素質(zhì)的高低。交通環(huán)境的好壞，關(guān)系到社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展和對外開放的形象，關(guān)系到我們的工作、學習和生活的質(zhì)量。交通連著你我他，安全暢通靠大家。改善交通環(huán)境離不開大家的努力，只有廣大市民從我做起，自覺遵守交通規(guī)則，革除交通陋習，樹立文明新風，一個有序、安全、暢通的城區(qū)交通環(huán)境，才會呈現(xiàn)在我們面前，惠及廣大市民百姓。

遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務(wù)，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼

此的生命吧。讓我們每一個人都成為文明交通的遵守者,讓安全、幸福伴隨著我們每一個人。

第三篇：文明交通伴我行范文

文明交通伴我行

生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。文明交通，時刻都應(yīng)該提醒我們遵守交通規(guī)則，注意交通文明。作為一名小學生，更應(yīng)該現(xiàn)在學起、從小事做起。文明交通，珍愛生命。

有一次，我和媽媽在路邊散步時，就親眼目睹到一位叔叔因闖紅燈而失去了寶貴的生命。那是在十字路口，大家看見紅燈亮著，都自覺地等待著?？捎幸晃皇迨迤荒蜔图贝掖业貨_了過去，他不但左沖右撞，而且也沒走在斑馬線上。就在他剛走出一半時，遠處一輛大貨車飛快地馳騁過來了。說時遲，那時快。盡管大貨車的駕駛員叔叔看到了亂穿馬路的叔叔，但是已遲了。隨著刺耳的急剎車聲音，闖紅燈的叔叔倒在了地上，頓時血流滿地??路上的好心人立即打“120”求救，經(jīng)醫(yī)療人員判斷，那位叔叔的脊椎、腿部粉碎性骨折，將終身殘疾，伴隨他的將永遠是??

一個不文明的習慣就讓一個人失去了寶貴的生命，本讓一個幸福美滿的家庭造成現(xiàn)在的慘壯。

人的生命是短暫的，而我們應(yīng)該好好珍惜這寶貴的生命。為了圖一時之快，以生命作為代價，那是很不值得的。因此，應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，以此為戒。每一個人都應(yīng)自覺行文明路，做文明人，騎文明車。只要我們車讓車，人讓人，車讓人，人讓車，讓出一份文明，讓出一份安全，讓出一份通暢??為了身邊愛我們的人，為了我們家中的幸福，為了社會的安定，為了交通的安全，更為了美好的明天，請珍愛生命，文明交通！

指導(dǎo)老師：馬冬梅

甘肅省平?jīng)鍪腥A亭縣皇甫學校六年級：馬爽

第四篇：文明交通伴我行征文

文明交通伴我行生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變得精彩。

要想生命得到保障，就請您遵守交通規(guī)則，維護交通秩序?！凹t燈停，綠燈行，停行停行看燈明。”老師教會我們這一首

兒歌，至今，我不僅能倒背如流，還能照章辦事，完成小手牽大手的神圣使命!

那天是個風和日麗的日子，爸爸媽媽提出陪我上街閑逛，我多

高興呀，一路上，我興奮不已，只差點就舞蹈起來。我們穿過小巷，走上大街。一路上，商店、飯館、旅店、茶樓窗明幾凈；公路上，汽

車、小車、貨車、摩托車有序地向前行駛；人行道上，行道樹蔥蔥蘢

蘢，行人步調(diào)泰然自若，一切都那么和諧。不知不覺中，我們穿過

朝陽市場，來到建設(shè)銀行。“過馬路了！”伴隨著爸爸的一聲令下，我們正要舉足向前。“不！”我眼疾手快，用雙手分別拽著爸爸媽媽的胳

膊，他們大概以為我在調(diào)皮，竟對我不理不睬，我一時性急，使出了

更大的勁兒。這夫妻倆，真是笨鳥一對，就是一對倔驢也被我拉回來

了吧！媽媽還說：“快點兒，趁沒車，我們快過馬路?！卑职衷谝慌詭?/p>

腔：“對，抓緊這個時機！’我在他們的中間，一拖一拉已向前邁了幾

步。我氣急了，由一只小羊羔變成了一頭怒吼的獅子，使出了全身的力氣掙脫他們的手，跑回馬路邊，來到我身邊，這下可急了他們，他

們莫名其妙地來到我身邊噓寒問暖，我指了指紅綠燈，行人燈仍是阻

止人通行的紅色，爸爸媽媽這才恍然大悟。我70后的父母，他們其

實是遵紀守法的社會好公民，就是沒有在這一方面形成習慣。我指著

行人燈告訴他們：“爸爸媽媽，為了你們的安全，綠燈亮了過馬路?！彼麄兿嘁暥?，然后使勁地沖我點點頭。

綠燈亮了，那誘人的綠，好象剛從樹上采摘下來一樣，這時，一雙小手正牽著兩只大手在馬路上悠閑地穿行……

珍愛自己的生命，是對自己負責，更是對家庭負責。關(guān)于交通安全知識大家應(yīng)該都知道，并且了解，但是在我們的生活中還是有些不遵守交通規(guī)則的人們因不注重交通規(guī)則而發(fā)生交通事故，給原本幸福的家庭帶來了痛苦和悲傷。讓我們穿越時間和空間，去想象媽媽為我講述的那個慘不忍睹的情景吧！

那是一個周末，突然，一輛摩托車車“唰”地一下與行人擦肩而過，定睛一看，原來是一個青年正騎著一輛新車，摩托車上的音樂狂響著，與他張揚而又無所顧忌的性格匹配得恰到好處?？墒?，他騎得太快了，差一點兒就撞上了路上的行人。行人大聲勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)著他的“飆車”旅程，臉上不時露出得意而急促的神情。這個男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么會騎得那么快呢？但這樣很有可能會發(fā)生交通事故的。這時，另一輛摩托車緊跟上來，嘴里喊著：“等我，等我，你飆到那里去了?！毙腥诉@才明白，這一前一后這兩輛摩托車正在這擁擠的公路上賽車，在一個地方，許多人圍在路中央，原來是剛才那個男孩，不，是那個男孩留下的斑斑血跡和滴滴腦漿，旁觀者議論紛紛。“唉！這孩子真可憐?。偛挪恍⌒你@進大卡車的下面，一時間便人仰車翻，小伙子雖然戴著頭盔，但在小伙子頭顱著地的一剎那，腦漿伴著鮮血噴涌而出。”“如果這個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。后來經(jīng)打

聽，這個男孩是吐祥土家族的，是父母唯一的孩子，在長凼小學教書，死者是閉上了他的雙眼，可他的父母有誰安慰，二老不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分……

看到這樣觸目驚心的事例，我的心在顫抖，我呼吁并且希望每個人都要遵守交通法則，做到文明交通、文明出行、利人利己!文明交通就不會釀成一幕幕人間悲劇!

人讓車，讓出一片溫情；車讓人，讓出一片安全；人讓人，讓出一片理解。在這個世界上，只有人與人互相謙讓，才能盡可能的避免交通事故的發(fā)生，減少死亡的人數(shù)！

慘痛的事實為我們敲響了警鐘。而我們現(xiàn)在惟一能做的，只能是吸取教訓(xùn)，好好珍愛生命，千萬不能再把生命輕易地放在死亡的邊緣上，讓我們時時處處遵守交通規(guī)則，把生命的射線延伸吧！

第五篇：文明交通伴我行

“文明交通伴我行”主題活動實施方案

承辦班：初二5班

一 活動主題：文明交通伴我行

二 活動時間：2012年12月24日——28日

三 活動目的：通過本次活動增強同學們的社會責任感，使同學們體會到遵守交通規(guī)則的重要性，形成文明交通的良好習慣。

四 活動總負責人：王雨欣 王晨宇

五 活動形式與內(nèi)容：

1、升旗儀式 負責人：潘然

主持人：孫露航

指揮：潘然

演講：吳心明

升旗手：王晨宇吳天嬋

持旗手：張軼遠

護旗手：戚瑞宇 李勍昊

2、班會負責人：吳宇軒

主持人： 吳宇軒（負責準備班會發(fā)言稿）、戚瑞宇（制作幻燈片）

趙懋行（負責照相）

召開時間：12月24日第八節(jié)課

3、黑板報負責人：張杰瑤

其他成員：吳心明 吳宇軒 王晨宇

完成時間：12月初

4、手抄報負責人：張琨姜思遠崔心怡

參加人員：初二5班全體同學

時間：12月10日—14日全體同學繪制完成；12月17日—19日評選12月21日—28日校內(nèi)展示

5、校報負責人：王雨欣（負責制作、印刷）

其他成員：李可欣

6、簽名活動 負責人：王晨宇（條幅制作及相關(guān)用品的準備）

7、傳單負責人：吳宇軒（負責制作、印刷）

8、LED屏負責人：潘然

9、征文負責人：孫露航

參加人員：初二5班全體同學

時間：12月8日—10日全體同學完成；12月13日—17日評選12月18日—28日班內(nèi)展示

10、資料整理：負責人：王雨欣（收集整理活動資料并裝訂成冊）