第一篇：初一議論文：時(shí)間

初一議論文：時(shí)間

無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，說到論文，大家肯定都不陌生吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢？下面是小編收集整理的初一議論文：時(shí)間，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初一議論文：時(shí)間1

我國(guó)彥語(yǔ)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸時(shí)光”。取得成功非心存僥幸，學(xué)員在上學(xué)環(huán)節(jié)，應(yīng)好好地愛護(hù)時(shí)間，努力讀書，不能貪懶。切忌日復(fù)一日，荒蕪課業(yè)。清代錢鶴灘強(qiáng)調(diào)說:“明天回到明天，明天有什么很多，我出生在明天，一切都亂七八糟了?！?/p>

時(shí)間經(jīng)常不經(jīng)意間地從大家身旁走遠(yuǎn)，它是看不到、很難買到、摸不到、無法留住的。大家盡管不可以操縱它，但卻能夠 好好地利用時(shí)間來做有趣的事情；努力地工作中，用短暫的一生去寫上輝煌的歷史時(shí)間一頁(yè)。一些人不了解時(shí)間寶貴，整日懶散無趣，好吃懶做，好吃懶做。將時(shí)間用于玩耍，不求上進(jìn)，乃至作奸犯科，令時(shí)間浪費(fèi)，到年老力衰，方可搞清楚時(shí)間的寶貴，方可懂得珍惜時(shí)間，可是于事無補(bǔ)，歲月一去不復(fù)返，終究一事無成，虛度青春，追悔莫及！有的人就把時(shí)間采用益處，利用它認(rèn)真學(xué)習(xí)，工作勤奮勤于思考，發(fā)明創(chuàng)造，為全球作出杰出的奉獻(xiàn)。

如同愛迪生發(fā)明燈泡，他除開有剛毅的信心外，而其造就全靠堅(jiān)持不懈，勤奮把握住每分每秒，夜以繼日的精神。從古至今的杰出知名人士往往有成千上萬豐功偉業(yè)，名垂千古，皆因她們是取得成功的時(shí)間管理人員，能趕緊時(shí)間，充分運(yùn)用她們的智能化和努力的精神，使自身一輩子日常生活得豐富開心。除開靈活運(yùn)用時(shí)間外，要獲得優(yōu)異的成績(jī)，便不能忘掉努力的必要性。假如懶散，不怕苦，是絕對(duì)不會(huì)有造就的。愛迪生的發(fā)明曾經(jīng)說過：天才是百分之一的設(shè)計(jì)靈感，百分之九十九的汗水。它是大家務(wù)必銘記的痤右銘。

初一議論文：時(shí)間2

古往今來，許多名言都給告訴我們一個(gè)道理：我們要珍惜時(shí)間。

俗話說得好，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。這句話告訴我們時(shí)間的可貴，是用金錢也賣不來的，而對(duì)于珍貴的東西，我們往往是要珍惜的。有人把時(shí)間比作和中水，說它只能流去不能回。是啊，時(shí)間總是匆匆而過，轉(zhuǎn)瞬即逝的，它來之快，去之急，時(shí)常讓人不知所措。因此，我們更應(yīng)該牢牢把握住機(jī)會(huì)，好還珍惜時(shí)間。

富蘭克林說過，“你熱愛生命嗎？那就珍惜時(shí)間吧，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料”。它是足以說明時(shí)間對(duì)我們的重要意義的。生命對(duì)我們來說是最珍貴的東西，沒有生命，一切都失去了意義。而時(shí)間，組成了生命。那么對(duì)待時(shí)間，我們又應(yīng)該怎樣做呢？很簡(jiǎn)單，想富蘭克林說的那樣，去珍惜它。雖然浪費(fèi)時(shí)間也是對(duì)待它的一種做法，但我相信那只是沒有時(shí)間觀念的傻子才干的事，真正有頭腦的人會(huì)去珍惜它。因?yàn)椤捌胀ㄈ酥幌氲饺绾味冗^時(shí)間，而有才能的人設(shè)法利用時(shí)間”。

對(duì)于我們來說，時(shí)間就是有限的生命，而要讓這有限的生命發(fā)揮光彩，就是做更多有益的事，但如果你整天想著明天再做，后天再做，那么時(shí)間會(huì)漸漸離你遠(yuǎn)去，這種浪費(fèi)的結(jié)果就是要完成的事堆積成山因?yàn)椤巴瓿晒ぷ鞯姆椒ㄊ钦湎恳环昼姟保摇皰仐壗裉斓娜瞬粫?huì)有明天，而昨天，不過是行去流水”。

時(shí)間對(duì)于我們是很重要的，我們應(yīng)當(dāng)珍惜這普遍而有珍貴的東西。

初一議論文：時(shí)間3

伏在窗前，看日月的交替，聞晚蟲的啼鳴，一切都與昨日無異，只是時(shí)間的流逝罷了。

思萬物皆有輪回之時(shí)，花可重開，草可再青，水可再淌，但為何我們的時(shí)間就如此無形呢，不察覺的，無預(yù)告的，就這么流逝了?！翱蓢@花有重開日，為何人無再少年？”

那無形的，又無聲的時(shí)間，是在何時(shí)溜去的呢？若說是我遺棄了它罷，可它又尚在何處呢；若是說虧待，它自己出逃了，可又逃到了何處呢？

思索間，那時(shí)間仿佛化成了有形，成為了一縷縷的，薄紗似的清煙，不論何時(shí)，都在不停地散去，伸出手，想攔住它罷，頃刻間，又化為了無形，飄散在云端，云深不知處了。

想尋回這時(shí)間，可每邁出第一步，它又分分秒秒地流逝著。曾經(jīng)孩童般的樂趣，似乎很遠(yuǎn)，又似乎很近。人生恍

若一個(gè)沙漏，當(dāng)所有的沙都流完了，是不會(huì)有人把這個(gè)沙漏再倒過來，重新開始的，流完，便成了終點(diǎn)。

嘆兮，時(shí)間如此地匆匆。我似垃圾堆上的一?；遥秩缑Ｃ４蠛Ｖ械囊坏嗡?，如此微不足道。除父母外，摯友外，又有誰(shuí)在憐惜著我呢？我在這世上又有多少地位呢？誰(shuí)的記憶之中又有我呢？是啊，在時(shí)間的匆忙流逝下，一切的一切，都是如此的無情，想在如此短的時(shí)間內(nèi)建功立業(yè)，讓別人記住你，堪比登天，該努力了，該奮斗了！

時(shí)間它去得快，可誰(shuí)又曾說趕不上呢？努力地追逐時(shí)間，把握你的人生沙漏中的每一粒沙，也許你追不上時(shí)間，但你能戰(zhàn)勝時(shí)間，你能永存于別人的記憶之中。

時(shí)間這么快，與時(shí)間賽跑，與時(shí)間奮斗，在這短促的人生中立足，讓自己永遠(yuǎn)地活在別人心中吧！

初一議論文：時(shí)間4

誰(shuí)也無法描繪出他的面目，但世界上處處能聽到他的腳步。

當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他進(jìn)行的節(jié)奏。

當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然綻開濕潤(rùn)的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí)，他悄遠(yuǎn)聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。

當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí)，他還是沉著而又默然地走，嘆息也不能使他停步。

他從你手指縫里流過去。

從你的腳底下滑過去。

從你的視野和你的思想里飛過去........他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡，他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林。當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠繡、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的'。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。

他按時(shí)撕下一張又一張日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成越來越遙遠(yuǎn)的歷史。

他慷慨。你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。

他公正。不管你權(quán)重如山、腰纏萬貫，還是一個(gè)布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不會(huì)因此而施舍一分一秒。

你珍重他，他便在你的身后長(zhǎng)出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。

你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。

有時(shí)，短暫的一瞬會(huì)成為永恒，這是因?yàn)樗涯_印深深地留在了人們的心里。

初一議論文：時(shí)間5

站在時(shí)間的端口回望，猶豫徘徊了這許多年，眼看青春漸逝，歲月蒼老。還是沒能找到屬于自己的路。時(shí)光會(huì)記得那些生命中的小美好，可生活卻不容讓人逗留，世界這么大，人卻那么渺小。這個(gè)世界不是缺了誰(shuí)就會(huì)停止轉(zhuǎn)動(dòng)。路還是要一步步的走出來。

這個(gè)夏季相較于去年更加陰晴不定，身邊的人來來去去，可真正能交心的又有幾個(gè)，離開的、相伴的都要學(xué)會(huì)珍惜。是緣分吧，讓天南地北的人聚在一起，可生活又讓曾經(jīng)那么熟悉的人各分東西。有時(shí)候世界真的很小，小到不相干的兩個(gè)人總是無端的相遇；有時(shí)候世界又很大，大到即使翻遍每個(gè)角落也找不到心心相念的那個(gè)人。

生活那么厚實(shí)，幸福卻如此單薄。社會(huì)一直都不復(fù)雜，難測(cè)的只是人心。讓人疲憊的不是生存的艱難，是那顆蠢蠢欲動(dòng)卻永遠(yuǎn)無法滿足的心。年輕時(shí)急切的想要走出家門，年老時(shí)卻又執(zhí)著于回家的路。經(jīng)歷的越多越是清楚家才是那個(gè)可以真正停留的港灣。

同一片藍(lán)天，形形色色那么多的人每天都演繹著不同結(jié)局的生活，你有你的轟轟烈烈，我有我的風(fēng)輕云淡。青春散落的色彩只能靠自己去描繪。世界大的像個(gè)迷宮，沒有目標(biāo)的人只會(huì)走得跌跌撞撞。沉寂的太久讓一切都變的陌生，那些迷迷糊糊卻又單純美好的歲月是再也回不去了。生活成了一個(gè)奇怪的麥田光圈，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)卻又前赴后繼。

初一議論文：時(shí)間6

時(shí)間好無情，他就如握在我掌心的沙子，勻速的、一刻不停地走著，就像是剔透的珍珠，一顆一顆從歲月的旋渦中流失。時(shí)間好奇怪，他又好像一位開賽車的選手，一會(huì)兒減速，一會(huì)兒沖刺，像是故意刁難我，使我無比難堪。

在我寫這篇作文時(shí)，他也在走著。他剎時(shí)好像放慢了速度，像打瞌睡的蝸牛一樣，我如被困在牢籠中的巨獸，時(shí)間的“緩慢”讓我無比煎熬，他仿佛也將我的筆施了魔法般，也變得慢吞吞的，時(shí)間為什么要這么做呢？可當(dāng)我才寫完三分之一的部分時(shí)，看看表，卻赫然發(fā)現(xiàn)一一已經(jīng)過去二十多分鐘。他又是什么時(shí)候溜走的呢？我茫茫然握著筆不知所措，只覺心中空蕩蕩的。

從有意識(shí)起，我便接觸到了“游戲”，當(dāng)我與“游戲”這個(gè)家伙一起玩耍時(shí)，時(shí)間一點(diǎn)也不愿給我多一些情面，他不合時(shí)宜地將“賽車”油門使勁兒踩下，快得如同一道光一般，我自以為能將時(shí)間牢牢掌握在手中，不料他像一只脫韁的野馬，掙脫我的魔掌，讓我望塵莫及。所以，我覺得在點(diǎn)開電子游戲或別的些什么游戲時(shí)，他就偏要跟我跑一場(chǎng)馬拉松，我的3分種過去，他的40分鐘過去……而其他人也總像被時(shí)間拖慢了一樣兒，我滿心疑感，是我的意識(shí)上的誤差嗎？

時(shí)間實(shí)在大過頑固，也太過無情，我忍不住想質(zhì)問他：你這是為什么？

初一議論文：時(shí)間7

在一個(gè)一樣以下的傍晚，太陽(yáng)還露著半張臉。我就飛奔到鄧堯家，畫校園平面圖。

來到鄧堯家，由于是第一次，我便不由自主地興奮起來。我左瞧瞧，右瞧瞧。不一會(huì)兒，又跑到了鄧堯的房間里看起書來。鄧堯使勁地把我從書的世界里拉了出來。然后和藹可親地對(duì)我說：“趕快做作業(yè)吧！”這時(shí)，我才意識(shí)到來鄧堯家的真正目的，哎！我健忘啊！

這時(shí)，天色以暗，我望了望窗外，太陽(yáng)已經(jīng)在我玩的時(shí)候下班了。皓月當(dāng)空。我瘋狂似的在那粉白色的卡紙上畫校園平面圖當(dāng)大家起好稿時(shí)，我大聲說：“好了，讓大家休息一下吧！”其實(shí)，心里暗暗盤算著：哦！太棒了！我獲得赦免了！話音剛落，我就沖出房間，回到書本的世界里。此時(shí)此刻，鄧堯用煩惱的眼神望著我。我看見了鄧堯的著急和悲哀。鄧堯反過來問我：“時(shí)間重不重要？”“重要！”我不假思索的回答到。鄧堯的神情變得嚴(yán)肅了，又說：“竟然你懂得，那你正在干什么呢？你難道不在浪費(fèi)時(shí)間嗎？難道你忘了：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰嗎？”聽了鄧堯的批評(píng)，我頓時(shí)感到羞愧萬分。我面紅耳赤的走進(jìn)房間，繼續(xù)畫起畫來。最后，一幅完美無缺的校園平面圖展現(xiàn)在大家的眼前！

通過了這件事，我知道了：時(shí)間過得很快，但，也只有時(shí)間才能把握住一切！

初一議論文：時(shí)間8

如果時(shí)間能夠倒流，多么幼稚啊，可我，還是希望時(shí)間能夠倒流，雖然我知道，這是不可能的......我的爺爺和藹可親，對(duì)我很好，可自從家鄉(xiāng)拆遷了之后，他就搬到城里來住，住在我伯伯家的倉(cāng)庫(kù)里面。因?yàn)槲颐刻煲舷聦W(xué)，周末要補(bǔ)習(xí)，所以，我很少去看他?？山裉靷鱽碡?，我爺爺?shù)昧酥旅目谇话爧寢屨f，這病如果割掉舌頭的話，可以多活幾年，可沒了舌頭，還能干什么呢？爺爺現(xiàn)在已經(jīng)在省醫(yī)院里躺著，準(zhǔn)備著手術(shù)，我以后可能再也聽不到他說話了，我真后悔，以前為什么不多陪陪他老人家，說不定他也不會(huì)惹上這口腔癌。

這時(shí)，我多希望時(shí)間能夠倒流，那我一定會(huì)去多陪陪他，和他說說話，讓他像小時(shí)候似的給我講故事?？墒?，這是空想，因?yàn)闀r(shí)間并不會(huì)倒流。這時(shí)的我只能躲在角落暗暗哭泣，即使?fàn)敔數(shù)纳囝^割掉，也只能再活幾年。所以我立志要當(dāng)一名醫(yī)生，一位與病魔作斗爭(zhēng)的醫(yī)生！

如果時(shí)間能夠倒流，我將無微不至地照顧爺爺，照顧他直到我死去，可是我的愿望不能實(shí)現(xiàn)了，因?yàn)闀r(shí)間，不能夠倒流??！

為什么，為什么老天要讓我的爺爺染上這不治之癥，我不能接受！我多希望，時(shí)間能夠倒流啊！盡管，那是不可能的...

初一議論文：時(shí)間9

時(shí)間就像是劍跑得飛快，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)成為中學(xué)生了。時(shí)間讓我們長(zhǎng)大，我們要抓住時(shí)間的每一個(gè)腳印，不讓它流失。

回首過去，就好像是昨天我們還是稚氣未脫的孩子：

在小的時(shí)候，我對(duì)時(shí)間幾乎沒有什么概念，總是想辦法消磨它，認(rèn)為有好多是多余的?？偸钦J(rèn)為時(shí)間在和我賽跑，卻總是追不上我。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”現(xiàn)在的我卻常常抱怨時(shí)間不夠用，我得和時(shí)間賽跑了，踩住他的每一個(gè)影子，緊隨他的腳步甚至就是趕在他的前面。清晨打開窗戶仿佛一眨眼就到了晚上，我變的恐懼，這就更加快了我要和時(shí)間賽跑的步伐。

汶川大地震奪去了數(shù)萬人生命，所有的鐘在兩點(diǎn)二十八分定格，所有的生命在那一刻成了全國(guó)的牽掛。解放軍戰(zhàn)士英勇抗戰(zhàn)一線，在當(dāng)時(shí)時(shí)間就是生命進(jìn)變得如此清晰，快一秒可能就能多挽救一個(gè)生命，所有的戰(zhàn)士都在和時(shí)間賽跑，都要趕在時(shí)間的前面。

跑步時(shí)所有人揮汗如雨，都想跑在別人前面，那事實(shí)上你的對(duì)手不止是那些和你一起比賽的人，還有一個(gè)更強(qiáng)大的對(duì)手——時(shí)間，時(shí)間一去不復(fù)返，和時(shí)間賽跑吧！

時(shí)間就是如此的飛快，“滴答滴答……”一秒一秒地向前走，永不停息，永不后退，時(shí)間從不偏袒所用人在時(shí)間面前都是平等的，他不會(huì)因?yàn)槲覀兡募聸]做完而等待。所以我們珍惜我們的每一分別每一秒！

初一議論文：時(shí)間10

你一定見過轟鳴的消防車，但是你知道里面有什么嗎？

當(dāng)火警響起時(shí)，消防員準(zhǔn)備離開多久？那些為人民赴湯蹈火的士兵會(huì)有什么樣的夢(mèng)想？帶著這些問題，西湖小學(xué)501葵花班的成員進(jìn)入杭州公安消防隊(duì)西湖支隊(duì)進(jìn)行搜查和探訪。

我們受到西湖中隊(duì)施工隊(duì)長(zhǎng)的接見。簡(jiǎn)隊(duì)長(zhǎng)告訴我們，西湖中隊(duì)成立于1953年，是杭州市先進(jìn)中隊(duì)，曾榮獲全國(guó)青年文明號(hào)等榮譽(yù)。隊(duì)長(zhǎng)簡(jiǎn)帶領(lǐng)我們參觀了中隊(duì)的六個(gè)消防車。他仔細(xì)介紹了消防車的設(shè)備和每個(gè)消防車的功能。有些消防車充滿泡沫和水，主要用于滅火。其中一些包含救援工具，主要用于在交通事故中營(yíng)救被困人員。其他消防車配備了高達(dá)55米的爬梯來營(yíng)救被困在高樓里的人。給我們印象最深的是消防員的裝備。這套衣服、褲子、帽子、鞋子和救援設(shè)備重70公斤，相當(dāng)于一個(gè)成年人的重量。

每次消防員去救火時(shí)，他都不得不背著這么重的裝備跑來跑去。隊(duì)長(zhǎng)簡(jiǎn)告訴我們，當(dāng)深藍(lán)廣場(chǎng)著火時(shí)，他兩次把設(shè)備帶到21樓滅火。當(dāng)大火結(jié)束時(shí)，他感到幾乎崩潰了。雖然設(shè)備很復(fù)雜，但他們只能在很短的時(shí)間內(nèi)穿戴好。當(dāng)火警響起時(shí)，無論消防員在哪里，他們都必須在45秒內(nèi)引爆。對(duì)他們來說，時(shí)間意味著生命，他們必須與時(shí)間賽跑。

為了達(dá)到45秒的目標(biāo)，他們反復(fù)練習(xí)，直到達(dá)到要求。那么這些士兵的夢(mèng)想是什么？面對(duì)熊熊大火，他們?nèi)绾慰朔謶?？?duì)長(zhǎng)簡(jiǎn)和他的同志們說，他們有一個(gè)夢(mèng)想:保護(hù)人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全。

有了這樣的夢(mèng)想和信念，他們?cè)谟?xùn)練中不會(huì)害怕，也不會(huì)感到痛苦。向這些與時(shí)間賽跑的士兵致敬！

初一議論文：時(shí)間11

一天，我拿著考試卷在路上走著，忽然看到了一家店上面的廣告語(yǔ)：你想體驗(yàn)時(shí)光倒退或往前嗎？只要進(jìn)店，什么關(guān)于時(shí)間的愿望都可以實(shí)現(xiàn)。于是我便走進(jìn)了這家店。

里面的人可真多！這里的老板是個(gè)老太太，我問老板：“這里真的可以買時(shí)間嗎？我想要時(shí)間回到復(fù)習(xí)的那一天！”“當(dāng)然可以?！崩习寤卮?。說完，老板給我一個(gè)“神奇鬧鐘”，便讓我給她一百元。時(shí)間可真貴！

我回到家，把那個(gè)“神奇鬧鐘”的說明書拿了出來。先把時(shí)間調(diào)到復(fù)習(xí)那一天，再按下“開始”按鈕?！斑荨钡囊幌?，我穿越到了考試前一天。我便好好復(fù)習(xí)，終于考好了。我的成績(jī)很好，而我的朋友成績(jī)很差，我就把這家店告訴了我朋友。

我的朋友很有錢，他買了很多，自己變成了二十歲時(shí)候的樣子?？墒撬念^發(fā)都變白了，雖然他也不用考試了。有一天，我發(fā)現(xiàn)“鬧鐘”的后面有一行字：“本品若賣給貪心的人，后果將很可怕。”我這才知道了我朋友為什么會(huì)這樣。

后來，我又到那個(gè)店的位置，可是這家店已經(jīng)不見了。這讓我想起了一句話：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間是不能用金錢來衡量的。

初一議論文：時(shí)間12

時(shí)光是魔術(shù)師，那些千變?nèi)f化都在它的掌中，翻手為云覆手為雨。納蘭容若曾嘆道：“情到濃時(shí)情轉(zhuǎn)薄”。那些濃郁的情感隨著時(shí)間的來臨變得淡薄，那些陳年舊事隨著時(shí)間的消逝漸漸面目模糊。時(shí)間是陀螺，我們圍著它旋轉(zhuǎn)。

時(shí)間是把鋒利的刃，削去表面的棱角，把真實(shí)呈現(xiàn)眼前。同時(shí)，時(shí)間又可以溫柔如許，如水滴石穿，不知不覺塑造了全新的面貌。

沒關(guān)系，我們可以隨時(shí)間茂盛。青春如綠樹生長(zhǎng)，茁壯挺拔；回憶如綠草蔓延，開遍原野。不管什么方向，只要心中抱著理想；不管什么速度，只要心中懷著夢(mèng)想。也許沒有結(jié)束，也許從未達(dá)成，我們走在追尋的路上，隨時(shí)間茂盛。

時(shí)間將糧釀成酒，將故事寫成傳奇。有一種酒叫女兒紅，從她出生等到她出嫁，將一壇滋味好好珍藏，等待被賦予歲月的醇香。男兒也有狀元紅，中不中狀元也不妨在小登科時(shí)，一飲而盡，不醉不歸。

十年前未看得透徹一本書，未曾心動(dòng)的音樂，未曾落淚的一幅畫，在十年之后，通通不言自明，仿佛柳暗花明，不期而遇。隨時(shí)間茂盛，悄然生長(zhǎng)。那些走過的路，遇過的人，經(jīng)過的人生里，有最深刻的營(yíng)養(yǎng)。

無所追尋的人生必將隨時(shí)間荒蕪，只有耕耘土地，撒下種子，鋤草灌溉，把握每一個(gè)今天，才能收獲喜悅，隨時(shí)間茂盛。

繁華嫵媚，草木崢嶸，證明你我未曾虛度。

初一議論文：時(shí)間13

今年要過去了，我心里說不出的感覺，是該悲傷，還是歡喜。

今年還有幾天就過去了，我不禁想說：“時(shí)間好想流水一樣，轉(zhuǎn)瞬間從我們身邊走了…明年，那將會(huì)是怎么樣呢？”時(shí)間過得真快，眨眼間，今年過去了，我們迎來了新的一年。明，可能成為每個(gè)中的歷史，當(dāng)你明年離開學(xué)校，向往另一個(gè)學(xué)校的時(shí)候，會(huì)不會(huì)想起今年的同學(xué)呢？想起和同學(xué)再一起讀書，一起嬉戲，一起搗蛋，是不是很開心呢？在今年，我和我的同學(xué)在這個(gè)學(xué)校讀書，玩耍，每一段，都將成為我的回憶。在這今年，我想說：“同學(xué)，我舍不得你們，我們?cè)谛碌膶W(xué)校，可以再做好朋友嗎？”父母和老師常對(duì)我們說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！苯袷俏覀冃睦锏幕貞洠诮?，讓我們大家?guī)е⑿γ鎸?duì)每一天吧！

此時(shí)，正坐在電腦前發(fā)呆的我，心里空落落的。我的心里，想的是和同學(xué)在一起開開心心的學(xué)習(xí)。

我還想起，那刻，我們大家坐在禮堂里面，校長(zhǎng)公布我們期末考試的名次，我既然第三，平常第二的我，這次既然第三了。難道，我這第三名，在以后，也將會(huì)成為我心中的歷史的么？那次，我在心里說：“難道這次我有認(rèn)真的去對(duì)待么？”可能，我是真的沒有認(rèn)真去對(duì)待，這個(gè)第三名，就是我不努力的事實(shí)。過去的事情，都會(huì)深深印在我的腦海里。下學(xué)期，就是六年級(jí)下冊(cè)了，就是明了，我們要和外面厲害的對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)了，但，我不想離開我的同學(xué)和老師。我的命運(yùn)，會(huì)在明而改變，今，讓我記得，在我讀小學(xué)的時(shí)候，同學(xué)和老師對(duì)我的關(guān)懷和幫助，今，是我在小學(xué)最后一個(gè)年級(jí)的回憶。

今，是美好的一年：有的曾將撒下的淚水，我經(jīng)歷敗，成功。讓我們把今年，深深藏進(jìn)自己心底里面吧！希望大家在明，開開心心的過每一天。今，過了。

初一議論文：時(shí)間14

也許我不懂得時(shí)間真正的意義，更不敢妄加評(píng)論。

燕子去了有再來的時(shí)候;楊柳枯了有再青的時(shí)候;花兒謝了有再開的時(shí)候?？墒牵覀兊臅r(shí)間又為什么一去不復(fù)返呢?轉(zhuǎn)眼間小學(xué)快畢業(yè)了，時(shí)間真快?；蛟S“光陰似箭，日月如梭”就是時(shí)間的意義、真諦;或許“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”就是時(shí)間存在的價(jià)值。

小溪水緩緩的流淌著，小花兒笑了：“感謝你――”他歡笑著對(duì)時(shí)間說：“我要張大!”時(shí)間走了……小溪流入了小河，小河滋潤(rùn)著農(nóng)田，他滿懷激情的看著兩岸的桃花，桃花羞澀的對(duì)小河說：“感謝你――”，時(shí)間走了……小河流入了長(zhǎng)江，滋潤(rùn)著祖國(guó)的一草一木，他流過江岸，小草揮著手：“感謝你――”，時(shí)間走了……江水流入了大海，從此，他滋瑞著更多更多的生命，他感到驕傲?；鸺t的夕陽(yáng)映著海面，他回憶著，想著――夕陽(yáng)無限好，只是近黃昏。但他也感謝時(shí)間是時(shí)間讓他擁有一切的一切。

是的，也只有那些懂得時(shí)間真正的意義與懂得時(shí)間真正的價(jià)值勇于拼搏的人才會(huì)懂得珍惜時(shí)間。時(shí)間同樣的也是生命的一個(gè)過程，一個(gè)人的一生與歷史的長(zhǎng)河比起，就如一滴小小的水滴滴入大海一般，微不足道。但是，我們可以像小溪水一樣，用平凡的一生命做出不平凡的奉獻(xiàn)。最準(zhǔn)確的說，這應(yīng)該是時(shí)間意義、真諦、價(jià)值吧!

初一議論文：時(shí)間15

東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，點(diǎn)了鞭炮。一年，一歲，漸漸接近，偷偷遠(yuǎn)離，我整理凌亂的思緒，向新的一年邁去，又是一年芳草綠，捉不住時(shí)光豪不留情的越出手指的縫隙。

小時(shí)候認(rèn)為長(zhǎng)大后真好，看著姐姐哥哥們就開始羨慕起來。傻傻的認(rèn)為，長(zhǎng)大后的生活會(huì)比較快樂，誰(shuí)想到過，長(zhǎng)大后的煩惱會(huì)不會(huì)更多！

小時(shí)候，躺在父母的懷里衣食無憂，不用擔(dān)心作業(yè)的難題，不用擔(dān)心考試的名次。只要過好舒服的每一天就好了，誰(shuí)也不會(huì)因?yàn)槟愕男⌒〉氖虑槎h論紛紛！父母寵著，親戚愛著，朋友羨慕著！每天就像個(gè)皇上一樣。

后來，時(shí)間不知道什么時(shí)候偷偷的從指縫中溜走了，看不見，摸不著。慢慢的長(zhǎng)大了，一天天的失去了小時(shí)候的童真。同樣的笑，卻沒有小時(shí)候笑得那么開心；同樣的愛，卻沒有小時(shí)候的感觸那么深；同樣的友情，卻沒有小時(shí)候的那么感人！一切都變了，小時(shí)候的我認(rèn)為長(zhǎng)大真好，現(xiàn)在的我認(rèn)為，小時(shí)候的童年真好！

時(shí)間慢慢的流逝，我再也抓不住它，誰(shuí)知道，時(shí)間正在慢慢的逃走，終于，它準(zhǔn)備離開了。小時(shí)候的自己已經(jīng)不復(fù)存在了！

第二篇：初一議論文

初一議論文1

李大釗同志曾經(jīng)說過“我以為世界最寶貴的就是‘今’，最容易喪失的也是‘今’。因?yàn)樗钊菀讍适?，所以更覺得它寶貴?！边@句名言是為了提醒大家，“今天”的寶貴，所以我們一定要好好把握它。

記得朱熹有一首勸勉人們惜時(shí)的詩(shī)：“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲?！蔽蚁?，那些在各種科學(xué)領(lǐng)域中取得卓越成就的人，大概會(huì)有所啟迪的。

我就有這么一個(gè)深刻的體會(huì)：去年暑假，因?yàn)楫厴I(yè)了，沒有什么作業(yè)，媽媽就想讓我在空閑時(shí)間寫一個(gè)關(guān)于小學(xué)歷程的.文章，以次作為珍貴的回憶?？晌以趦蓚€(gè)月的時(shí)間里，什么都沒有做，就這樣沒有把握住時(shí)間，將寶貴的時(shí)間荒廢掉了。

確實(shí)，天下最寶貴的，莫如時(shí)日;天下最能奢侈的，莫如浪費(fèi)時(shí)日。

我們是未來四化的建設(shè)者，要想實(shí)現(xiàn)美好的理想，就必須把握今天良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?！懊魈斓那巴?，取決于今天的努力”，只要我們能夠有效地利用“今天”，那么美好的明天一定會(huì)屬于我們的。因?yàn)椋晒ν淮骨嘤谀切┠馨盐战裉斓娜恕?/p>

“時(shí)間是人的財(cái)富、全部財(cái)富，正如時(shí)間是國(guó)家的財(cái)富一樣，因?yàn)槿魏呜?cái)富都是時(shí)間與行動(dòng)化合之后的成果?！卑蜖栐说倪@段話告訴我們，只要把握今天，那么時(shí)間留給勤勉的人的將是智慧和力量。

初一議論文2

家前面的菜地不知道什么時(shí)候長(zhǎng)出了一片蒲公英，以前也見過蒲公英，但那是很早以前的事了，隱約還記得媽媽說：寶寶，“總有一天你也會(huì)像蒲公英那樣，飛得更高更遠(yuǎn)?！?/p>

長(zhǎng)大了，自然會(huì)有各種情緒，對(duì)以前那個(gè)百依百順的小孩也厭倦了。是啊，人長(zhǎng)大了，愛好也會(huì)改變的，唯有蒲公英，我一直愛著。

愛著它向前的精神，愛著它高飛的勇氣，它用生命告訴我們：即使我們并不出眾，即使我們地位卑微，可我們也能前進(jìn)，也能成功，也能勝利。

一陣風(fēng)吹過，葉子落了，花瓣落了，但它們沒有努力讓自己飛得更高，只有蒲公英--在頑強(qiáng)的`飛著，它天生不能像鳥類那樣用翅膀搏擊風(fēng)浪，飛過海洋，卻任然努力努力在努力，即使它是在傳播種子，但這種精神難能可貴。是啊，蒲公英從來沒有驕傲過，自滿過，它使用實(shí)際行動(dòng)證明了自己--我能行，我可以，我一定會(huì)成功。

這樣一個(gè)微不足道的小生物，都能有如此大的拼搏精神，作為20世紀(jì)大的人類，我們?yōu)槭裁床豢梢源蚱闯鰧儆谖覀冏约旱木誓?？我們比蒲公英?qiáng)大得多，卻因?yàn)闀r(shí)代的快步發(fā)展被蒙蔽了雙眼，那些所謂的“官二代”“富二代”是不是都很優(yōu)秀呢？可能他們之中也有紈绔子弟吧，我說的只是可能。

所以，我們是不是該知道了什么呢，蒲公英只是作為借鑒的，真正還要靠我們自己。不可能每個(gè)人都會(huì)想牛頓那樣，被一個(gè)蘋果砸中，未來在我們手中，你做好成功的準(zhǔn)備了嗎？加油吧，朋友。

江蘇鹽城阜寧縣明達(dá)中學(xué)初一:曾經(jīng)二過

初一議論文3

存在就是一種幸福，哪怕幸福已經(jīng)逝去。

——題記

你還是那個(gè)樣子。在我看來，你就是一朵墮落的牡丹花，永遠(yuǎn)那么孤傲。那個(gè)灰色的墻角，還記得嗎？依然是灰色的，前些日子，已經(jīng)渡上了一層白色的油漆，仿佛這一刷將我們所有的回憶都刷得一干二凈。但是你的心里依舊還是那方角落，同樣也是灰色。

立冬，我圍著一條大紅色的如同火焰一樣的圍巾。

我孤寂地坐在教室里，那灰色的墻角邊。我手捧著一杯熱咖啡，又是一個(gè)早起的日子，仿佛這樣的睡意永遠(yuǎn)沒有盡頭。我輕輕地哈出一團(tuán)團(tuán)白沫，有意無意地?cái)嚿ⅲ缓笤龠纫豢诳Х取?/p>

教室的門推開了。

這是我第一次看見你，你同樣圍著一條大紅色的圍巾，也像一團(tuán)妖艷肆虐的火團(tuán)。我微微一笑。你干裂的嘴唇已經(jīng)不得動(dòng)彈，原本失魂落魄的眼神頓時(shí)散發(fā)出光彩，你就像是帶上面具的小丑，驚叫一聲：“好冷的！”我撲哧一聲笑出來。

我問你，你是新生嗎？你搖搖頭，你說你在家里囚禁了好幾個(gè)月了，本來開學(xué)初我們就可以見面的。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，你牽強(qiáng)的笑容越來越明顯，看著你疲憊不堪的神情，我有些懵懂了……

你說你很累，你想睡一會(huì)會(huì)，我無言地答應(yīng)了。你便趴在了桌子上。其實(shí)你的臉蛋瘦削的很，你澄澈的目光也很誘人，還有那一葉彎彎的眉毛，你是個(gè)秀氣的女孩。

六點(diǎn)的鐘聲敲響，漸漸有同學(xué)推門而入，好奇地望著這樣一個(gè)沉睡少女，接著就是疑惑地望著我。我依舊淺笑，其實(shí)我根本不知道你的`任何事情，我只知道你就是一個(gè)沉睡的少女。

遇見你。

后來的日子，仿佛蝸牛爬行，留下了淡淡的印跡。

我依舊坐在教室里，那個(gè)灰色的墻角邊。不過，我不再孤寂，因?yàn)橛辛四愕拇嬖?。我們一起涂鴉，一起惡搞著討厭的老師，或者一起搞抒情，直到有另外一個(gè)人打開教室的門，為止。我們幾乎是形影不離吧。

你和班里的同學(xué)相處的不錯(cuò)，我很欣慰地看到你找到了自己的幸福，但是我更慶幸自己擁有你這樣的朋友。你說，你的過去是一種墮落的黑色，你有過很多的前科，你甚至恨自己。但是你的父母從不怪你，這是因?yàn)樗麄儚膩砭蜎]有愛過你，他們將你送到這所最高等的高中，只是為了將你拋棄在這里，以后的日子，你感到前所未有的漫長(zhǎng)。

“嘖嘖，跟她這種人我們有什么好說的！”也許我想得太投入了。我一抬眼，就看見身邊圍攏了一群人，你縮在我的身邊，旁邊男生女生，看好戲的，不懷好意的，都是。

“你以為你跟我們班長(zhǎng)混得好就好??！我告訴你，我們班長(zhǎng)才不屑跟你這種有前科的。說難聽一點(diǎn)，就是進(jìn)過少管所的人，做什么朋友，再說我們的班長(zhǎng)可是名草有主了?！弊繈I說得那個(gè)班長(zhǎng)——落嚴(yán)嗎？我奇怪地盯著你，你似乎有些膽怯地陌生生地望著我。

“你們說夠了嗎?！蔽异o靜地望著卓婭一幫人。她們似乎有些驚訝，卓婭趴在桌上，說：“亦，我告訴你，別跟這個(gè)家伙走那么近，我本來就看不爽，要是跟她做朋友，那么，你、就、沒、有、好、日、子、過！”卓婭一字一句地從牙縫里蹦出幾個(gè)字。

“怎樣，可以走了嗎?！蔽覡繌?qiáng)地露出笑容，帶著諷刺的意味。

“亦，別跟她們說了，我、都是我不好啦?！蹦憷死摇！翱墒?，她們會(huì)找你麻煩那！”我似乎有些失控。

“只要我們還是朋友，就是我的幸福！”你那雙無辜的，善良的眼神，我無法忘記。我想卓婭也不會(huì)忘記的吧。

我們的幸福。

你說，你真的喜歡班長(zhǎng)。我無語(yǔ)，但是我微笑著告訴你，我相信你。你叫我去跟落嚴(yán)說說，因?yàn)槲液吐鋰?yán)是初中同學(xué)。

那天下午，落嚴(yán)就有了回應(yīng)，他說，他并不想考慮這些問題，更何況，你是有前科的。我不敢將真像告訴你。

聽完落嚴(yán)的答案，我哭了，我是當(dāng)著落嚴(yán)的面哭的，在這個(gè)從初中開始就跟我鬧嘴的男生，我當(dāng)著他的面，為了你而哭。落嚴(yán)也知道了你和我之間那種情意，他也泛著淚光，他說：“那就跟她說，我有喜歡的人了吧?！?/p>

我轉(zhuǎn)達(dá)了落嚴(yán)的話給你，你落魄地走了，消失在我的視野當(dāng)中。我仿佛被雨水沖刷了一般，跌坐在地方，無聲地落淚。

不知道從何時(shí)起，我變得愛哭，愛沖動(dòng)，愛意氣用事。你走后，我仿佛失去了一切，天色漸漸灰暗。落嚴(yán)從門后出來，他滿臉的歉意。

你寫信給我。

落嚴(yán)是不是因?yàn)槲矣星翱撇排懦馕业?？你告訴我，亦，你是我最好的朋友，你告訴我！別騙我好不好。

你讓我怎么辦，我失魂落魄的，一個(gè)上午，該做的習(xí)題都沒有完成，我真的很痛苦。如果告訴你真像，你就會(huì)想不開的。你會(huì)排斥自己，你會(huì)恨自己，我不要看到這樣墮落的你。

我沒有反應(yīng)以后，你變得孤言寡語(yǔ)。早晨，不再有你陪伴我，你的理由就是一個(gè)字：煩。多少個(gè)夜晚，我都在啜泣，因?yàn)槟恪?/p>

你最后給我寫信。

親愛的亦，我想你是騙了我吧。沒事的，親愛的亦。但是，我還是要離開你的心，因?yàn)槲也慌浜湍愠蔀榕笥?。你學(xué)習(xí)好，就算上課睡覺考試也穩(wěn)坐前三，我就不一樣了，更何況我有前科呢。亦，你說落嚴(yán)有喜歡的人了，是喜歡你吧，你這么優(yōu)秀。

就這樣。

又是一個(gè)立冬的早晨，我獨(dú)自一個(gè)人，靠在被刷的雪白的墻角，風(fēng)吹來，冷冷的。手捧著一杯熱咖啡，依舊如此。

六點(diǎn)的鐘聲準(zhǔn)時(shí)響起，門被拉開，落嚴(yán)棱角分明的臉探進(jìn)來，環(huán)顧四周，說了一句：“她還是沒來。”然后我們彼此淺笑，各顧各的。一個(gè)看書，一個(gè)發(fā)呆……

沒有了你，地球還是回轉(zhuǎn)，但是，一切都失去了節(jié)奏。

逝去的幸福。

一口氣寫了很多。是一個(gè)虛幻亦真實(shí)，真實(shí)且又亦虛幻的文字。相信與不相信，只在一念之間，因?yàn)檫@里頭包含了很多很多東東。

累了…

初一議論文4

寬容可以化干戈為玉帛，化暴戾為祥和；可以安慰受傷的心靈，消除心靈的隔閡。

雨果說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。因此，一個(gè)人要想有所作為，必須要有寬闊的胸懷，寬容的心，要用寬容去譜寫最美的人生！

從古到今，懷有一顆寬容之心的人全都成名成將———————藺相如謙讓廉頗，對(duì)他的傲慢用寬容之心來與其和解，求得將相之和；還有韓信，甘遭胯下之辱，但當(dāng)功成名就時(shí)，不但原諒了曾經(jīng)給予他恥辱的`人，還委以重任。

在人生道路上，誰(shuí)能回避得了他人的嫉妒和羞辱呢？誰(shuí)能保證與他人沒有一些摩擦呢？但是，如果用一顆寬容之心去化解，用一顆寬容之心去包容，用一個(gè)偉大的胸懷去原諒，事態(tài)的發(fā)展一定會(huì)改變。讓我們一起用一顆寬容的心來譜寫人生！

人生，多一份寬容就會(huì)多一個(gè)朋友；多一份寬容就會(huì)多一個(gè)伙伴；多一份寬容就會(huì)多一份友誼；多一份寬容就會(huì)多一份美好的回憶！

當(dāng)與同學(xué)爭(zhēng)吵時(shí)，自己寬容與一下；當(dāng)與朋友打架時(shí)，，自己退讓一下；當(dāng)與身邊的任何一個(gè)人之間出現(xiàn)隔閡與摩擦?xí)r，自己再謙讓一回，那么你的人生將會(huì)是朋友多于敵人，生活也將多姿多彩！

讓我們一起用寬闊的胸懷，用寬容的心去生活，去創(chuàng)造輝煌燦爛的明天！

初一議論文5

當(dāng)今家長(zhǎng)最重視什么？——孩子考試分?jǐn)?shù)！但是考試分?jǐn)?shù)能與成才相提并論嗎？的確，只有高分?jǐn)?shù)才能上大學(xué)，但上大學(xué)又能如何？在北京，大學(xué)生像路邊的小螞蟻一樣多隨處可見，高分低能的現(xiàn)象普遍存在，在這里誰(shuí)又能保證每一個(gè)孩子都能成才呢？

我曾看過這樣一幅漫畫：一個(gè)學(xué)生考了2分，在給父親看卷子時(shí)，孩子用一根纖細(xì)的竹竿將卷子輕輕夾起，而后小心翼翼地挑起，謹(jǐn)慎地送到父親的身邊，而自己則離父親很遠(yuǎn)。由此可見，孩子的父親是多么地重視成績(jī)，而孩子挑竹竿的原因不就是怕爸爸看了試卷上的分?jǐn)?shù)而大發(fā)雷霆嗎？

多么可悲的孩子！多么可悲的.父親！難道除了成績(jī)、分?jǐn)?shù)，就沒有別的東西值得家長(zhǎng)們重視的嗎？

其實(shí)不然，并不是每個(gè)孩子都適合這種應(yīng)試教育。發(fā)現(xiàn)自己的孩子在哪方面有特長(zhǎng)才是最重要的！

我曾聽過這樣的一個(gè)故事：有個(gè)很笨的男孩叫介利。對(duì)于他來說讀書讀得好是一種遙不可及的事情。而他的父母卻沒有因此而埋怨他，而是同他進(jìn)行了一番談話，發(fā)現(xiàn)介利對(duì)服裝有著極高的天賦，于是他們就把介利按照他自己的愛好送到了裁縫學(xué)校。而介利在自己喜歡的領(lǐng)域上也發(fā)揮出了極大的熱情。后來，他創(chuàng)建的“笨男孩”品牌服裝也成了一個(gè)知名品牌。相比之下，許多家長(zhǎng)的做法就不敢讓人茍同，他們死死地抓住分?jǐn)?shù)不放，視分?jǐn)?shù)為“金子”，卻毫不考慮孩子自己的愛好和興趣，直接扼殺了孩子的想象力和創(chuàng)造力，只有分?jǐn)?shù)，如何成才？

最后，我想說，分?jǐn)?shù)不等于成才。三百六十行，行行都能出狀元！

初一議論文6

可憐天下父母心。為人父母總想著為自己的孩子遮擋、應(yīng)付一切，卻不知自己的孩子早已可以獨(dú)當(dāng)一面。即使發(fā)覺，有的父母也不顧一切的庇護(hù)著自己的孩子，不讓孩子去獨(dú)立面對(duì)生活，獨(dú)自解決困難，久而久之，自己的孩子變成了全家都供奉的小皇帝。

可是，他們?nèi)f萬沒有想到：做得越多，孩子越心煩——到頭來，換來的卻是孩子的極度反逆和自己心的`抽泣——即使這樣，盲目的父母?jìng)円廊荒鐞壑约旱暮⒆?，處處順著自己孩子的意，稍有差池，孩子便雷霆霹靂般的罵向自己的親父母。這樣的父母?jìng)儯銈兙妥宰髯允馨伞?/p>

所以，父母?jìng)儭Ｄ銈內(nèi)绻娴膼圩约旱暮⒆?，那就不要過分干擾他們的生活，讓他們獨(dú)自面對(duì)人生路上的坎坎坷坷——這樣的父母，才是好父母。在這樣般教育下成長(zhǎng)起來的孩子，才是好孩子。

父母?jìng)?，雖然在你們心中，永遠(yuǎn)也擺脫不了我們是孩子的事實(shí)。但你們也要把我們當(dāng)作小大人來看待，給予我們自己的空間，讓我們進(jìn)一步的蓬勃發(fā)展。

初一議論文7

挫折畏懼勇者，卻喜歡弱者。勇者碰到了困難就會(huì)勇于拼搏，直到戰(zhàn)勝困難，那時(shí)勇者就會(huì)高舉旗幟大喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”而弱者碰到了困難就會(huì)像縮頭烏龜那樣躲起來，所以挫折就喜歡捉弄弱者。魯賓遜在困難面前是強(qiáng)者。

不是嗎?他在26年中不知戰(zhàn)勝過多少困難。當(dāng)一道難題擺在眼前時(shí)，勇者就會(huì)苦思冥想，直到把題目解出來為止；而弱者呢?只會(huì)依賴別人，照抄不漏，如果讓他一個(gè)人去解決，獨(dú)立思考時(shí)，他卻只會(huì)搖搖頭。此時(shí)，勇者就會(huì)嘗到苦盡甘來的滋味，而弱者只會(huì)低聲嘆息。這些弱者為什么不學(xué)學(xué)魯濱遜呢?其實(shí)，挫折并不可怕，當(dāng)勇者失敗時(shí)，就會(huì)重新振作起來。

從哪里跌倒就從哪里爬起來，做不到在同一個(gè)地方跌倒兩次。而弱者失敗時(shí)，只會(huì)傷心，沒有勇氣爬起來，只會(huì)一蹶不振。魯賓遜如果不能享受這一次次的挫折，不能重新振作，那么，等待他的必定是死亡。巴爾扎克有句名言︰“困難，對(duì)于弱者是一個(gè)萬丈深淵，對(duì)于強(qiáng)者卻是一筆財(cái)富。”是呀，如果一個(gè)人屈服于命運(yùn)，屈服于困難，那么他只能是個(gè)弱者。

但是，如果面對(duì)意志堅(jiān)強(qiáng)，頑強(qiáng)奮斗，刻苦努力，那他就會(huì)是一個(gè)生活中的.強(qiáng)人。魯濱遜不正也是迎著困難走過了這一生嗎？艱難困苦，使意志薄弱者陷入失敗的泥潭，使意志堅(jiān)強(qiáng)著攀上成功的頂峰。朋友，命運(yùn)為你關(guān)閉一扇門時(shí)，也會(huì)為你打開一扇窗。讓我們想魯賓遜那樣享受挫折吧！讓我們振作起來，去迎接明天的太陽(yáng)！

初一議論文8

“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?”梅花，不及玫瑰般嬌艷，不如牡丹般高貴，卻一直都被古今文人墨客所傳頌。梅花，是中華民族精神品質(zhì)的象征。

我贊美那堅(jiān)貞的松柏，我贊美那飄逸脫俗的菊，贊美那傲視污泥的蓮?？晌腋澝滥怯┩缕G，鐵骨錚錚的梅花

在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃，迎著凜冽的北風(fēng)，在天寒地凍中，開得那么美麗，股股幽香，沁人心脾。

我家陽(yáng)臺(tái)對(duì)面有幾株梅樹。到了冬天，陽(yáng)臺(tái)上便有了一道亮麗的風(fēng)景。梅花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像琥珀或碧玉雕成。梅花開的時(shí)間或早或遲：有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛;有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪地吮吸著甘甜的花粉。越是寒冷，梅花就開得越是秀氣，越是精神。梅花，是與眾不同的一種花：吹拂它的不是輕柔的春風(fēng)，照耀它的也不是燦爛的陽(yáng)光。越是惡劣的環(huán)境，它笑得越是燦爛。

梅花精神更難得可貴。梅花的色，艷麗而不妖;梅花的.香，清幽而淡雅。就是這種高潔，堅(jiān)強(qiáng)，謙遜的品格，給人以?shī)^發(fā)向上的力量。

每當(dāng)我在成長(zhǎng)路上遭遇挫折，遍體鱗傷之際，我會(huì)想起梅花那不畏風(fēng)霜，昂首永不屈服的模樣;每當(dāng)我在冬日挑燈學(xué)習(xí)，苦戰(zhàn)到深夜時(shí)，望一望那幾棵梅樹，身體里仿佛被注入了無窮的力量，慰藉我疲憊不堪的身心。

我懂了：人的一生，遭遇困境時(shí)應(yīng)像梅花那樣堅(jiān)強(qiáng)不屈，取得成就時(shí)應(yīng)像梅花那樣戒驕戒躁，處在污濁世風(fēng)中也應(yīng)潔身自好，自強(qiáng)不息!

初一議論文9

父親是線，我是風(fēng)箏，風(fēng)箏離不開線的牽引，線也離不開風(fēng)箏的裝飾。沒有了線的風(fēng)箏，便失去了方向，失去了意義；沒有了風(fēng)箏的線，也沒有了任何的獨(dú)特之處，充滿了單調(diào)。

小時(shí)候，我愛放風(fēng)箏，喜歡那種奔跑在田野的自由，可父親總愛緊緊跟在我的身后，那時(shí)的我覺得父親的緊緊追隨對(duì)于我來講，簡(jiǎn)直是一種束縛。殊不知，父親便是那牽引風(fēng)箏的線，沒有了那根線，那孤單的.風(fēng)箏還能飛多遠(yuǎn)，享受多久的美好，看多少的繁華世界，也只有了線的牽引，風(fēng)箏才能尋找到真正的方向。

漸漸長(zhǎng)大了的我，喜歡獨(dú)立，喜歡一個(gè)人做主的自由，可父親總愛不計(jì)其數(shù)的嘮叨，這時(shí)的我覺得父親的嘮叨對(duì)于我來講，更多的是無用的耳邊風(fēng)?？蓞s不曾想過，我這只風(fēng)箏，沒有了線的拉扯，只會(huì)犯下更多的錯(cuò)，跌跌撞撞地在自認(rèn)為自由的天空飄蕩、受傷?？傁霋昝摼€的風(fēng)箏若真沒了線，那又剩下了什么，真正的所謂的自由嗎？還是所謂的享受美好？

就這樣，風(fēng)箏習(xí)慣了線的牽引，漸漸的忽視了線的重要性，漸漸的開始頂撞線，掙脫線，只為了那可能的自由。終于有一天，風(fēng)箏如愿以償了，它掙脫了那陪伴它成長(zhǎng)的線，歡快地在天空飛舞，沾沾自喜，可是當(dāng)那暴風(fēng)雨來臨時(shí)，風(fēng)箏這才感到了無助、可怕；一個(gè)人的旅行，漸漸讓風(fēng)箏感到了惶恐、孤單。這時(shí)，風(fēng)箏才感到了線的重要，它開始想念線，想念它的牽引，想念它的拉扯。它開始從高空掉落，掉落到那時(shí)它與線奔跑的田野上，幸運(yùn)的是線依然在那兒等著它回來。這次，風(fēng)箏不再對(duì)線感到厭煩，不再想著掙脫線，它開始享受線帶給它的幸福，享受那每天一起的奔跑。

老舍曾說過“失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根”，風(fēng)箏與線，我與父親，不都是這樣嗎？不都是需要父母的牽引嗎？父愛如線，我如風(fēng)箏，彼此誰(shuí)都離不開誰(shuí)，現(xiàn)在是線牽引風(fēng)箏，可總有一天，風(fēng)箏也會(huì)帶著線在空中飛舞？？

初一議論文10

我認(rèn)為，在這世上，只有親情是最可靠，是最溫暖的。似一杯濃茶，滋潤(rùn)我的心田；似一把大傘，為我遮風(fēng)擋雨；似一盞明燈，為我照亮前方的路...

在這個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，人們開始注重起了學(xué)習(xí)。這固然是好的.。親情在以前是很多的，但卻阻礙了科技的發(fā)展，這是不太好的。古時(shí)，有位將軍曾說“親情，不是一個(gè)合格的兵所擁有的”。

因此，那位將軍有一支鐵血做風(fēng)的敢死隊(duì)，近來一直打勝仗，但他卻從不安撫百姓。沒錯(cuò)，作為士兵，在作戰(zhàn)時(shí)，應(yīng)服從上頭，聽從指揮，不能念及思鄉(xiāng)之情。也有一個(gè)將軍，他和那位將軍差不多，但改變了一點(diǎn)作風(fēng)。

他在和平時(shí)允許下屬士兵回去看望家中老人，但在作戰(zhàn)時(shí)也是一派的鐵血作風(fēng)，但他卻關(guān)心老百姓，在自己所的區(qū)域老百姓都愛戴他。兩個(gè)軍隊(duì)在某一天發(fā)生了沖突，兩位將軍都親自領(lǐng)兵到前線。不久，慈愛的將軍敗了。他退回城里，老百姓紛紛送食物，飲水。還有的青年為了保全家園，紛紛參軍。這支軍隊(duì)因?yàn)橛辛松姷募尤?，很快便超過了之前所擁有的戰(zhàn)斗力。而外面的軍隊(duì)卻扎根在那兒，飲水食物都不足。白天還叫囂，希望敵方下來一戰(zhàn)，但地方不曾下來過。這位打了勝仗的將軍很小心，每夜都派人巡查。但久而久之，士兵都十分疲倦。

在一天，仁慈的將軍在夜里發(fā)起了偷襲，敵軍大敗，并沒有乘勝追擊。敵軍撤回，但在一路都還是十分警惕，直到在了城門口，才放松了警惕。但另一方就是乘著這個(gè)機(jī)會(huì)，發(fā)起了猛攻。敵軍全軍覆沒。

這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理：只有親情是最可靠的，就是因?yàn)槔习傩瞻咽勘鴤儺?dāng)做自己的親人一樣，那位將軍才可能勝利。所以，我認(rèn)為，情是很重要的！

初一議論文11

世界著名球星馬拉多納說：“告訴孩子們，讓他們崇拜有學(xué)問的人，不要崇拜我。我只讀過小學(xué)，只讀過小學(xué)的人是一頭驢子?！?/p>

馬拉多納確實(shí)是謙虛的，他同時(shí)也是清醒的，因?yàn)樗]有沉醉于他在足球上的成就，而是意識(shí)到了他沒有多少文化知識(shí)，會(huì)成為眾多青少年的模仿對(duì)象，而且有可能會(huì)因?yàn)樗蛔x過小學(xué)的學(xué)歷而輟學(xué)成為不良少年，不利于他們的成長(zhǎng)和社會(huì)上的發(fā)展。我認(rèn)為，他的清醒是有道理的：足球是刺激人心的，但整個(gè)社會(huì)的發(fā)展靠的還是科學(xué)、文化、知識(shí)。

回眸歷史，以哈格里夫斯的珍妮紡織機(jī)為源頭的西方工業(yè)革命正在迅猛發(fā)展的時(shí)候，以中國(guó)為代表的東方正在封建社會(huì)的汪洋大海中緩緩前進(jìn)。漸漸地這艘船觸礁了，兩種文明開始了碰撞……翻開中國(guó)的近代史，我們有的不僅是恥辱，更多的應(yīng)該是思考：四千多年的農(nóng)業(yè)文明如此不堪一擊?是知識(shí)，是科學(xué)技術(shù)讓兩百年的工業(yè)文化擁有了對(duì)幾千年農(nóng)業(yè)文化抨擊的力量。

讓我們來看看二戰(zhàn)之后的日本，人多地少、資源缺乏……不如中國(guó)發(fā)達(dá)，很多國(guó)人都認(rèn)為日本元?dú)獯髠茈y崛起了，可就在這短短的四十年間，日本卻一躍成為與美國(guó)、歐盟平分天下的經(jīng)濟(jì)大國(guó)!吃了虧的`歐美人回過頭來看日本的發(fā)展史才發(fā)現(xiàn)，日本人居然在戰(zhàn)爭(zhēng)前后蘊(yùn)藏了大量的科學(xué)力量……

同樣是知識(shí)，當(dāng)卻讓日本人可以在最短的時(shí)間內(nèi)恢復(fù)到世界大國(guó)的行列之中。

馬拉多納是可愛的，因?yàn)樗f出了一個(gè)人盡皆知的常識(shí)：知識(shí)是重要的，是改變這個(gè)世界的力量，是值得尊敬和崇拜的。作為中學(xué)生，我們更應(yīng)該懂得這一點(diǎn)。

初一議論文12

計(jì)算是我最頭疼的事了，又枯燥又易錯(cuò)，特別是多位數(shù)相乘，計(jì)算完了驗(yàn)算又是件麻煩事，可我老爸檢查我作業(yè)時(shí)眼睛一掃就知道我有沒有算錯(cuò)了，一問原來老爸用的是“去九驗(yàn)算法”，這么好的辦法當(dāng)然要學(xué)了，結(jié)果只花了十幾分鐘我就基本掌握了這個(gè)方法，大家想學(xué)嗎?下面我來教大家:

為了弄懂這種方法，先要懂得怎么去求某個(gè)數(shù)的“去九數(shù)”。即把一個(gè)數(shù)的各位數(shù)字依次相加，如果≥9就減去9，直到和是一個(gè)一位數(shù)，我們把這個(gè)數(shù)叫做原來數(shù)的“去九數(shù)”。

例如：

278的“去9數(shù)”：先把前兩位相加2+7=9，因?yàn)?≥9，所以要減9，得0;再把0和最后一位數(shù)8相加得8。所以278的“去9數(shù)”就是8。

3261的“去9數(shù)”：先把前兩位相加3+2=5，因?yàn)?<9，所以5直接和十位上的數(shù)6相加，即5+6=11，因?yàn)?1≥9，所以11要減9，得2;再把2和個(gè)位上的數(shù)1相加，得到3。所以3261的“去9數(shù)”就是3。

906558的“去9數(shù)”：先把前兩位相加9+0=9，9-9=0;然后第3和第4位相加，6+5=11，因于11≥9,，所以要減9，得2，2和第5位上的數(shù)5相加即2+5=7，最后7和第6位上的數(shù)8相加即7+8=15，因?yàn)?5≥9，所以15又要減9，最后得15-9=6。906558的“去9數(shù)”就是6。

看了上面的3個(gè)例子，我想大家肯定會(huì)把某個(gè)數(shù)轉(zhuǎn)化為他的“去9數(shù)”了，接下來的事情就非常簡(jiǎn)單了。

我想驗(yàn)算278×3261=906558到底對(duì)不對(duì)?我只要把278和3261的“去九數(shù)”3和8相乘，即3×8=24，再計(jì)算24的“去九數(shù)”，即2+4=6。神奇的.是6就是906558的“去9數(shù)”。所以我們就可以判斷278×3261=906558是正確的。

剛才講得是乘法，如果是加法就是把計(jì)算出的“去9數(shù)”相加，減法和除法就是把“去9數(shù)”相減和相除。

總結(jié)一下：(1)看似計(jì)算很多，但都是個(gè)位數(shù)相加，實(shí)際速度很快的;(2)驗(yàn)算的時(shí)候，兩個(gè)“去9數(shù)”相乘后，還要計(jì)算積的“去9數(shù)”;(3)并不是都能驗(yàn)算的，例如上題如果答案錯(cuò)寫成906585。但一般計(jì)算錯(cuò)的答案剛好是在那個(gè)范圍，應(yīng)該是小概率事件。

初一議論文13

小水滴們快樂的生活在洞穴里，這里夏天又涼快，冬天又暖和，一直過著無憂無慮的生活，突然有一天，不知道從哪里來的一塊巨石出現(xiàn)在小水滴面前，打破了小水滴們?cè)鹊钠届o生活。

大巨石囂張的說：“你們?cè)趺慈绱嗣煨?，太柔軟了，哪像我，身體這么強(qiáng)壯！哈哈！”小水滴們說：“每件東西都有各自的優(yōu)點(diǎn)！”而大巨石又說：“你要有本事，那你把我弄破呀！否則，就不要自欺欺人。”小水滴們說：“你等著，我們?cè)缤碛幸惶鞎?huì)把你弄破的！”

于是小水滴們就開始為了自己的夢(mèng)想而堅(jiān)持努力奮斗，當(dāng)他們第一天擊打巨石的時(shí)候，不但沒有效果，而且還被彈了回來，小水滴們受了傷，但他們不放棄，摔到了，再爬起來，一直一直堅(jiān)持下去。

有一天，小水滴們聚在一起，說：“怎么這么長(zhǎng)時(shí)間了，一點(diǎn)效果都沒有！”水滴首領(lǐng)說：“那是我們打得太分散了，從現(xiàn)在開始，找到巨石的`薄弱點(diǎn)，專門擊打這一點(diǎn)，我們一定會(huì)獲得成功的！”于是接下來，小水滴們就專門擊打一點(diǎn)，一天，兩天，一個(gè)月，一年，一百年，在小水滴們的不懈努力下，奇跡終于發(fā)生了！

幾百年后的一天，大巨石醒來，看見自己的身上被擊了一個(gè)大洞，他不敢相信，小水滴們說：“你看到了吧，這才是我們真正的實(shí)力！”大巨石連忙說：“對(duì)不起！我小瞧你們了！”

在生活中，在學(xué)習(xí)上，我們也需要這種滴水穿石的精神，找到學(xué)習(xí)上的薄弱點(diǎn)，專攻這里，就一定能成功！

初一議論文14

聽完許多同學(xué)的演講，我心里感觸也很多。是啊，自己到底符合不符合四好少年的要求?怎樣才能做一名合格四好少年呢?

這些問題，說難也不難，說簡(jiǎn)單也實(shí)在不簡(jiǎn)單。只有熱愛祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大;勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn);品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛;體魄強(qiáng)健、活潑開朗，才算得上是真正的四好少年。四好少年要熱愛祖國(guó)、胸懷大志;四好少年上課要認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，下課要跟同學(xué)們友好相處，要樂于助人;四好少年還要鍛練好身體，多參加體育運(yùn)動(dòng)……面對(duì)這么多的`要求，我們?cè)搹暮巫銎鹉?

其實(shí)，只要從現(xiàn)在做起，時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督自己，就能做一名合格的四好少年。我們要從現(xiàn)在開始反省自己，凡是自己已經(jīng)做到的，要再接再厲;凡是還沒能做到的，或是做得不夠好的，要努力去做到。

仔細(xì)思量自己，熱愛祖國(guó)、學(xué)習(xí)勤奮、熱愛運(yùn)動(dòng)等等，我都做到了，并且一直以來都做得很好。語(yǔ)文課上、思想品德課上，老師們循循善誘地講解，讓我感受到了祖國(guó)的博大精深，我有什么理由不熱愛我們的祖國(guó)媽媽呢?在學(xué)習(xí)上，我總是自己管理自己的學(xué)習(xí)，什么時(shí)候做作業(yè);什么時(shí)候做習(xí)題;什么時(shí)候聽眾享;什么時(shí)候看書等等，我都能自己安排好;現(xiàn)在的我很喜歡運(yùn)動(dòng)，我喜歡跳繩、跑步、玩滑板等等，我的體質(zhì)也比小時(shí)候強(qiáng)壯了許多?？芍v衛(wèi)生、不亂扔垃圾、尊老愛幼這些呢，自己做得還不夠好。有時(shí)自己嫌費(fèi)事，會(huì)把廢紙隨手一扔;有時(shí)嫌奶奶嘮叨，管我太多，就會(huì)跟奶奶發(fā)脾氣……這些不符合四好少年的壞習(xí)慣，我一定要改掉，爭(zhēng)取做一名合格的四好少年!

從現(xiàn)在起，我要嚴(yán)格要求自己：不隨地亂扔垃圾，要時(shí)刻提醒自己把垃圾扔到垃圾筒里，我可以請(qǐng)同學(xué)來幫忙監(jiān)督自己;要學(xué)會(huì)體諒奶奶，想自己干的事就和氣地對(duì)奶奶說：“好奶奶，讓我自己來吧!”而且，對(duì)于一直以來自己已經(jīng)堅(jiān)持做到的那些好習(xí)慣，還要繼續(xù)堅(jiān)持下去。我相信只要做到這些，我就一定能成為一名合格的四好少年!

初一議論文15

何為苦，何為樂？老子曰：“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”?？嗯c樂不過一對(duì)孿生兄弟，相繼降生，結(jié)伴隨行。

所謂“樂極生悲”、“苦盡甘來”，無不說明一個(gè)顛撲不破的人生哲理，幸與不幸往往僅隔一步之遙。“塞翁失馬，焉知非?！保秤尚纳?，苦樂懸系一念之間。

古有陶淵明，對(duì)陶而言，為官最苦。幾仕幾出，最終歸返田園，以“禾鋤田頭，采菊東籬”為樂，一生悠然自得，不慕名利，卻為后人留下千古佳話以及絕逸美文。而從古至今，又有多少人前赴后繼，苦于逐名奪利。對(duì)他們而言，篡取名利才不枉為人生一樁樂事，“洞房花燭夜，金榜題名時(shí)”一度被認(rèn)為是人生最得意之事?？嗯c樂，不過因人而異。

孔子曰：“無入而不自得”。意即無論到了什么境地，沒有不自由自在的。這是一種境界。安貧樂道者如顏回，簞食瓢飲，而仍不改其樂。施施然、怡怡然，不以為苦，自以為樂者更有陶潛筆下的五柳先生。不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。銜觴賦詩(shī)，以樂其志。短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，依然以文章自?shī)省３Ｈ搜壑械目嘀凶鳂纺^于此了。

我等凡人縱然不能如古人之超脫飄逸，也達(dá)不到范仲淹者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的`胸懷，卻也大可不必作“人生苦短，且對(duì)酒當(dāng)歌”的哀嘆。知足者常樂?？v然不能左右天氣，卻可以改變心情；不能樣樣如意，但卻可以事事盡力。多一點(diǎn)點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)點(diǎn)坦然，少些欲望，多點(diǎn)從容。人生怕也可以勝似閑庭信步。

“懷良辰以孤往，或植杖而耘籽”。為人的境界，莫過于始終保持一種坦然積極的心態(tài)。生命精彩與否在于自己的創(chuàng)造之中，人生既已苦短，又何必讓旅程苦上加苦？“你哭，自己一個(gè)人哭，你笑，世界與你同笑?！焙尾粯穼?duì)生活，與世界同笑，苦中樂一樂又有何妨？

第三篇：初一議論文

友誼這個(gè)字眼在我心中是很純潔的，它的上面不能染上一絲的污垢，因?yàn)檎嬲挠颜x畢竟給我們帶來了許多妙不可言的感覺。

當(dāng)你失敗的時(shí)候，朋友會(huì)第一個(gè)伸出手，拉你走出困境，讓你的心情逐漸轉(zhuǎn)好。朋友是肯定會(huì)安慰你，鼓舞你，支持你的，因?yàn)樵谒ㄋ﹤兛磥?，你們二人就像一個(gè)人，你難過，他也難過。但是，他（她）們的表現(xiàn)方式卻不一定是一樣的，或許，他（她）們會(huì)拼命的講笑話，逗你開心；或許，他（她）們會(huì)默默的走在旁邊，替你長(zhǎng)吁短嘆，幫你分憂解難；或許，他（她）們會(huì)不動(dòng)聲色的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跟在你后面，皺著眉頭看著你，讓你一個(gè)人冷靜一下。不管他（她）們是如何表示的，他（她）們都只有一個(gè)目標(biāo)，讓你的心情好起來。所以你不能誤以為他（她）們幸災(zāi)樂禍、虛情假意、冷漠無情，不然，他（她）們豈不是太冤枉了么同樣在你得志的時(shí)候，首先向你祝賀的還是朋友，他（她）們會(huì)為你開心，為你歡樂，為你笑。但是他們不會(huì)一味的捧著你，當(dāng)你驕傲的時(shí)候，朋友會(huì)來提醒你，幫你一步一步的走下驕傲的高云頭，以免你狠狠的摔了下來。試問，這個(gè)時(shí)候你能說他（她）們是羨慕你，嫉妒你嗎如果他（她）們那么真誠(chéng)的笑臉都被你誤會(huì)的話，那我也只能說你是身在福中不知福了。

現(xiàn)在我經(jīng)常聽見有的同學(xué)嘆息：我的身邊沒有一個(gè)朋友！我的朋友都好虛偽！我真的和友誼無緣嗎我好渴望友誼！我想，聽了他們的話，你可能為他（她）們而傷心，其實(shí)在我看來，他們說出了這種話，就已經(jīng)證明了他們根本不懂如何得到友誼，說確切一點(diǎn)，他們根本的不知道什么是友誼！真正的友誼是一株小小的幼苗，只要雙方精心的呵護(hù)，這株小苗才能逐漸的生根、發(fā)芽，慢慢的長(zhǎng)大，而不只是口頭上說我要維護(hù)友誼！等，如果是這樣，我想那棵小苗會(huì)很快的夭折的！我認(rèn)為經(jīng)常把友誼掛在嘴邊的人，是不懂友誼的，也是得不到真正的友誼的！

所以，朋友，擁有友誼是一份幸福，一定要把握住這份屬于你自己的幸福，只要在心中默默的珍惜它就行了，請(qǐng)記住，一定要精心的守護(hù)它，不要讓它逝去，相信你會(huì)擁有更多的好朋友，得到更多的快樂！

第四篇：珍惜時(shí)間議論文

珍惜時(shí)間議論文

珍惜時(shí)間議論文1

君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮如雪。

——題記

時(shí)間就像清風(fēng)，你稍微的不留意，他已從你身邊飄過。時(shí)間就像一股流水，你盡管只看著它，其實(shí)他已奔跑向前。時(shí)間就像一滴晨露，當(dāng)你贊嘆她的美時(shí)，其實(shí)他已消失。時(shí)間永遠(yuǎn)都是朝著前方奔跑。倘若你不及時(shí)抓住它，你丟失的便不只是時(shí)間了。友誼，幸福，親情……他們都會(huì)隨之而去。同學(xué)們珍惜時(shí)間吧!

“少壯不努力，老大徒悲傷。”說的便是少年時(shí)期不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，到了老的時(shí)候也只是白白的感到悲傷。如今我們正是出在少年時(shí)期，難道我們還不應(yīng)該抓緊時(shí)間嗎?抓住課堂上的45分鐘，你便得到一個(gè)知識(shí)箱，抓住與同學(xué)相處的分分秒秒，他便得到一個(gè)大家庭抓住與老師交談學(xué)習(xí)問題的時(shí)間，你便得到老師的肯定。抓住與父母相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你便會(huì)得到父母的一個(gè)會(huì)心的微笑。與之相比，假使你不懂得珍惜時(shí)間，不在乎時(shí)間，那么課堂上你就不會(huì)認(rèn)真聽講，因?yàn)槟銜?huì)覺得，時(shí)間是充分的。這樣你就不會(huì)搞好學(xué)習(xí)。還有的人老是說，我并不是不珍惜時(shí)間，而是我事情多，沒有時(shí)間啊。魯迅先生曾經(jīng)說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠一擠總還是有的?！笨梢妴栴}的癥結(jié)在于你愿不愿意擠時(shí)間，時(shí)間永遠(yuǎn)都是夠用的。

有的人總認(rèn)為“今天的事情可以明天做”，但殊不知“今日事今日畢”的道理。今天已經(jīng)過去，明天即將有新的事情在等著你，這樣下去你的負(fù)擔(dān)將會(huì)越來越重。請(qǐng)珍惜時(shí)間，讓我們每天起來都是輕裝上陣。

你把你的時(shí)間安排的滿滿的，你的人生就不會(huì)有空缺，當(dāng)你回憶時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的記憶是滿滿的。珍惜時(shí)間的人永遠(yuǎn)跑在別人前面，就像我們?cè)趯W(xué)校讀書一樣。你多花一點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，你就會(huì)比別人多收獲一份知識(shí)，你是乘著時(shí)間去奮斗，而別人只能永遠(yuǎn)在追趕時(shí)間。請(qǐng)珍惜時(shí)間，莫要發(fā)出“夕陽(yáng)無限好，只是近黃昏”的感慨。

今天的你也許還朝氣蓬勃，可以揮霍青春，但明天的你，明年的你呢?終有一天你也會(huì)兩鬢花白垂垂老矣。正如保爾·柯察金說過：“一個(gè)人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧?！迸笥颜?qǐng)珍惜時(shí)間!

珍惜時(shí)間議論文2

時(shí)間很寶貴，值得我們?nèi)フ湎?，?dāng)我睡懶覺時(shí)，時(shí)間從陽(yáng)光里溜走了，當(dāng)我慢吞吞吃飯時(shí)，時(shí)間從嘴邊溜走了。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一分鐘就像一顆金子一樣，好貴，但再多的金子也無法購(gòu)買時(shí)間，花有重開日，人無再少年，然而，在我們的生活當(dāng)中，有的人卻不珍惜時(shí)間，整天無所事事，游手好閑，但大多數(shù)人爭(zhēng)分奪秒努力做好自己該做的事。少壯不努力，老大徒傷悲，小時(shí)候不惜時(shí)不努力，老了以后才知道時(shí)間的重要性。秒過來，我想起我一到五年級(jí)也沒怎么珍惜過時(shí)間呢!不由地臉突然紅起來。我記得五年級(jí)的時(shí)候，有一次，下午放回家。到了家之后，我掏出作業(yè)本，爸媽都不在家誒!我喜出望外，正準(zhǔn)備要做作業(yè)，腦子里有冒出了一個(gè)新的想法，要不?我先看一會(huì)兒電視;在找小伙伴們玩一會(huì)兒;在做作業(yè)。好!我暗暗下定決心，就這么辦!看了半個(gè)小時(shí)電視，就出去玩了，但我已經(jīng)渾然不知時(shí)間的流逝。我既開心又累的回來了，可我完全把作業(yè)的事情拋到了九霄云外，還忘的一干二凈了。這時(shí)，天已經(jīng)暗了下來，爸媽回來了，媽媽便問我：“露露你作業(yè)做完沒有?”“做完了”我不耐煩地對(duì)媽媽說。便不知不覺的睡著了。第二天我開開心心的上學(xué)去了，走進(jìn)教室，看到別人拿出了作業(yè)，我慌了，才想了起來作業(yè)還沒做完呢!

最后，還是被老師狠狠的批評(píng)了一頓，當(dāng)然作業(yè)還是要補(bǔ)起來的呀!所以，我們要珍惜時(shí)間啊!

珍惜時(shí)間議論文3

時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的。一年365天，一天24小時(shí)，一小時(shí)60分，一分60秒，對(duì)每個(gè)人都是一樣。但由于人們對(duì)待時(shí)間的態(tài)度不同，因此就有不同的結(jié)果。珍惜時(shí)間的人“留下串串果實(shí)”，不僅延長(zhǎng)了生命，而且使生命富有意義，浪費(fèi)時(shí)間的人卻兩手空空，一無是處，只有徒傷悲，空嘆息。

時(shí)間有一特點(diǎn)，就是一去不復(fù)返。即使是最偉大的科學(xué)家，使用最先進(jìn)的科技手段，也挽回不了時(shí)間。因此，著名科學(xué)家富蘭克林把時(shí)間比作生命，文學(xué)家魯迅把浪費(fèi)別人時(shí)間稱之為“謀財(cái)害命”，把浪費(fèi)自己時(shí)間比作“慢性自殺”。由此可見時(shí)間的珍貴。時(shí)間雖然一去不復(fù)返，但是人們對(duì)于時(shí)間并不是無能為力，無所作為的。從科學(xué)的角度講，時(shí)間是很有彈性的。抓緊時(shí)間，時(shí)間就多；反之時(shí)間就少，這再一次告訴我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。

古今中外有識(shí)之士，強(qiáng)烈意識(shí)到時(shí)間的珍貴。宋代史學(xué)家司馬光為擠出更多的時(shí)間，讀書，寫作，睡覺時(shí)，以圓木為警枕，身子翻動(dòng)，木枕也隨之翻動(dòng)，驚醒后他便繼續(xù)讀書。司馬光夜以繼日，通閱舊史，兼收并蓄經(jīng)過的艱苦努力，編撰出——《資治通鑒》。

民族英雄岳飛在《滿江紅》里疾呼“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”

同學(xué)們，希望大家都能珍惜時(shí)間，科學(xué)分配時(shí)間，讓每年、每月、每天、每小時(shí)、每分鐘過的有意義，讓每一秒鐘都成為我們創(chuàng)造輝煌人生的基石！

珍惜時(shí)間議論文4

席勒有一句名言，不知你們聽過沒有：時(shí)間的步伐有三種——未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過去永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)。我們的生活中也是這樣：未來總會(huì)緩緩地來到，而現(xiàn)在的時(shí)間卻像離弦的箭，飛快地流逝著，當(dāng)時(shí)間過去了，一切都成形了，永遠(yuǎn)也回不來了，每一秒都在飛速流走。只有珍惜時(shí)間，在有生之年才能多做點(diǎn)貢獻(xiàn)呀！

我國(guó)享譽(yù)文壇的著名學(xué)家魯迅先生一生留下了不少為人深深喜愛的巨著，他之所以能成就這些血汗的結(jié)晶，跟他對(duì)時(shí)間的珍惜也是分不開的。

魯迅先生一生多病，但他無時(shí)無刻都在擠時(shí)間。即使工作條件和生活環(huán)境都很不好，但他每天還是要工作深夜才肯罷休，決不浪費(fèi)一分一秒。他視時(shí)間如生命一般，他認(rèn)為浪費(fèi)時(shí)間與謀財(cái)害命沒什么兩樣，也正是因?yàn)樗绱苏湎r(shí)間，才使得他的光芒綻放出來，如此可看出成功之途上，珍惜時(shí)間是多么重要??！

“發(fā)明大王”愛迪生也是一個(gè)珍惜時(shí)間的人。他認(rèn)為“人生很短，必須要珍惜時(shí)間，在極少的時(shí)間內(nèi)辦出更多的事情。”

有一次，愛迪生在做一個(gè)試驗(yàn)，他讓助手幫他測(cè)量一個(gè)空燈泡的容量。結(jié)果，過了好半天，愛迪生已經(jīng)做好了試驗(yàn)的準(zhǔn)備，但助手還沒測(cè)量出空燈泡的容量。愛迪生便生氣地對(duì)助手說：“人生太短暫了、太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，要在極少的時(shí)間內(nèi)辦出更多的事情呀！”說著便一把拿過空燈泡，用最簡(jiǎn)便的方法測(cè)量起來。當(dāng)然，因?yàn)橹值牟徽湎r(shí)間，這個(gè)試驗(yàn)被耽擱了。由此又可看出珍惜時(shí)間的重要性，若是不珍惜時(shí)間，我們會(huì)耽誤了多少事情呀！

在自己的生活中也是這樣的，我很小的時(shí)候也不珍惜時(shí)間。吃飯時(shí)總是磨磨蹭蹭，結(jié)果每次都寫作業(yè)寫到深夜，復(fù)習(xí)功課的時(shí)間都騰不出來。一到考試的時(shí)候，只能臨時(shí)抱佛腳，看書看到大半夜才能睡覺，而第二天的困倦程度可想而知，自然考得不理想。由此，又說明了一個(gè)道理，生活中，學(xué)習(xí)上都要珍惜時(shí)間，如果不珍惜時(shí)間，在事情要來到時(shí)才臨陣“磨槍”，是不能發(fā)揮出自己出色一面的。

由種種事例看出，歷數(shù)古今中外凡取得成就的人，無一不惜時(shí)如金。

那么，讓我們一起珍惜寶貴的時(shí)間吧，一起用最少的時(shí)間鑄就更多的光輝吧！

珍惜時(shí)間議論文5

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話我相信大家都十分熟悉吧!實(shí)驗(yàn)室告訴我們時(shí)間是不能用金錢換來的，要我們來珍惜時(shí)間。

可能很多人都會(huì)覺得人是天生的聰明，但事實(shí)是不一樣的，就像世界數(shù)學(xué)家陳省身，他十分珍惜時(shí)間，一分一秒也不可浪費(fèi)，用零星的時(shí)間積累起來，就可以做更多有意義的事。就像在排隊(duì)理發(fā)的時(shí)，很多人可能都會(huì)低頭玩手機(jī)，而他不一樣，陳省身利用了排隊(duì)的時(shí)間，做了幾道數(shù)學(xué)題。雖然他比一大部分人都優(yōu)秀，雖然他在排隊(duì)理發(fā)的時(shí)候可以像別人一樣玩手機(jī)。但他都放棄了，選擇做數(shù)學(xué)題

就連的數(shù)學(xué)家陳省身都那樣的努力?？煽纯次覀兡?。

在考試的時(shí)候，我一般40分鐘就可以完成試卷，剩下的20分鐘是用來檢查的?？晌移贿@樣。一會(huì)拿出美工刀，把橡皮切成各種各樣的形狀，一會(huì)兒又拿出一張紙，在上面畫畫，還望望那些比我成績(jī)好，還在認(rèn)真檢查的同學(xué)。我這不就是在消磨時(shí)間嗎?只要把這些時(shí)間合理利用起來，就能夠高出一分兩分，甚至五六分。否則等到拿起老師批好的試卷時(shí)，又懊悔不已?為什么當(dāng)時(shí)就不能再好好認(rèn)真地檢查一下呢?早知道這題就選這個(gè)了!世界上是沒有后悔藥的。所以讓我們下一次珍惜時(shí)間吧!

“往者不可諫，來者猶可追”的確，過去了的事情，就別再想了，把這些時(shí)間花在當(dāng)下，做其它的事，來彌補(bǔ)前面的過失。朋友們不再浪費(fèi)時(shí)間，讓我們做更多有意義的事情。

珍惜時(shí)間議論文6

遠(yuǎn)洋巨輪靠岸了，可以重航，但時(shí)光老人的步伐邁到盡頭，可以退后重來嗎？只有嶄新的步伐罷了，不同的步伐卻實(shí)施著同樣的循環(huán)……

因?yàn)槲覀兩嬖谒哪_下，所以“掌控時(shí)間”似乎已名存實(shí)亡，但隨著知識(shí)的充實(shí)，我發(fā)覺：有的人，活到100歲也比不上14歲！

因?yàn)樗?，一生驕奢淫逸，不學(xué)無術(shù)，只惦記兄父的溫床蜜罐；因?yàn)樗?，一生攻苦食淡，滿腹經(jīng)綸，在激流中勇進(jìn)勇退……

時(shí)間并非一定是掌控人的。但又有多少人掌控得住時(shí)間呢！

也許——在你洗手時(shí)，默默時(shí)，掩面嘆息時(shí)，睡覺時(shí)，輕煙早已被微風(fēng)吹散，薄霧早已被初陽(yáng)蒸融，你又何曾留著像蛛絲樣的痕跡呢……

偎慵?jí)檻械娜?，目不窺園的人，最后的結(jié)局都一樣，誰(shuí)也挽留不住那些？與其在這沼澤中無濟(jì)于事地掙扎，不如想想現(xiàn)在，也許他不會(huì)明白罷，也許他比我更了解罷，但這匆匆的徘徊間，又可能剩下什么呢？

我從7小時(shí)多的睡夢(mèng)中醒來，望著那浩瀚黑夜。轉(zhuǎn)眼！晨曦已隱隱閃耀。我又捧起書，似乎知道了什么……

作者寄語(yǔ)：網(wǎng)上通知就行，不想收郵件，Thank！

珍惜時(shí)間議論文7

有的時(shí)候，總是聽到有人在懊惱沒有珍惜時(shí)間，因而總認(rèn)為時(shí)間不足夠。正是那一次的經(jīng)歷，使我慢慢地開始珍惜時(shí)間。

那一次，讓我的感觸很深。當(dāng)時(shí)有一次考試臨近，同學(xué)們都在拼命地復(fù)習(xí)著，如同臨敵而戰(zhàn);而我卻在悠然自得地玩耍，一邊看著同學(xué)們努力地復(fù)習(xí)著，一邊想：唉!用得著這么用功嗎，不就是一次普通的考試嘛，難不成考試前這么看看就能拿個(gè)一百分。等到考試時(shí)，同學(xué)們都齊刷刷地拿起筆來寫，可是我卻坐在那里拿著筆一個(gè)勁地發(fā)呆。因?yàn)橹拔腋揪蜎]有復(fù)習(xí)，所以對(duì)于我而言，這些題目簡(jiǎn)直就象天書一般。再看看別的同學(xué)，有的在冥思苦想，有的還在不停地寫著，這給我制造了很多壓力，終于在最后的時(shí)候，我也是硬著頭皮勉強(qiáng)做了一些。由于是剛考完試，同學(xué)們?nèi)匀辉谂d致勃勃地討論著，看著他們一副歡呼雀躍的樣子，我的心就如刀割。

就在這時(shí)，我的同桌她興奮地跑來對(duì)我說：“喂，看你垂頭喪氣的樣子，考得怎么樣啊?你知道嗎，我這次好像對(duì)了不少了耶?！彼徽f，可把我的心給勾了起來：“哼!是又怎么樣，不就是一次考試嘛。要是我之前有時(shí)間復(fù)習(xí)，說不定比你還厲害?！碑?dāng)我一說出這話，立刻遭到她的反駁：“你還說呢，我們都在復(fù)習(xí)，你卻在偷懶，怎么會(huì)沒時(shí)間呢?時(shí)間是靠人一點(diǎn)點(diǎn)擠出來的，不是你說有就有，沒就沒的。只要你懂得利用每一分每一秒，就能成功。”我一時(shí)被她駁得無話可說，的確，每當(dāng)我想要認(rèn)真復(fù)習(xí)時(shí)，心就不安分地動(dòng)起來，往往都是半途而廢。

其實(shí)，人的一生很短暫，時(shí)間也不會(huì)很多，但有的人卻能很出色，因?yàn)樗麄儼盐樟藭r(shí)間。有的人荒廢光陰，時(shí)間就會(huì)變得很漫長(zhǎng)，莎士比亞說過：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他”。說的正是這個(gè)道理吧。所以我們必須珍惜我們現(xiàn)在的時(shí)間，就是在珍惜我們的生命。

珍惜時(shí)間議論文8

讀過《魯迅》這篇文章后，感受很深，因?yàn)閺倪@篇文章中，我仿佛也看到了自己的影子。

文中的魯迅珍惜自己的時(shí)間。他曾說過：“我把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上了。”他的一生取得了很大的成就。

我呢，雖然珍惜時(shí)間的態(tài)度沒有先生好，但我在學(xué)習(xí)生活中總是與時(shí)間賽跑：元旦前，在一節(jié)綜合課上，老師讓大家自由活動(dòng)，頓時(shí)，教室里嘰嘰喳喳，熱鬧非凡：同學(xué)們有的在說笑，有的在畫畫，有的……我卻在喧鬧的教室里寫了兩張語(yǔ)文卷；英語(yǔ)課上，老師讓改錯(cuò)題，我錯(cuò)得少，這塊時(shí)間利用起來寫完了英語(yǔ)作業(yè)；數(shù)學(xué)練習(xí)課上，我寫作業(yè)速度快，剩余的時(shí)間又完成了數(shù)學(xué)作業(yè)。結(jié)果大家可想而知，在元旦三天假期中，我只有一項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)要做，其他作業(yè)早完成了，書的海洋任我遨游，上網(wǎng)隨心所欲看動(dòng)漫，甚至還瘋玩了好一陣，心里樂開了花，跑到時(shí)間前面就是開心。

媽媽為讓我的時(shí)間觀念在強(qiáng)些，讓我進(jìn)行“一分鐘挑戰(zhàn)自我”游戲，一場(chǎng)游戲下來，我一分鐘系扣20個(gè)，寫字30個(gè)，跳繩160個(gè)，讀書200字……短暫的一分鐘竟然能做這么多事，更讓我深刻體會(huì)到時(shí)間的價(jià)值。想想自己的過去，還真浪費(fèi)了不少一分鐘呢！我好慚愧！

現(xiàn)在，我要用魯迅的一句名言來自勉并勉勵(lì)大家：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！蓖瑢W(xué)們，讓我們珍惜分秒，像魯迅那樣永做 時(shí)間的主人吧。

珍惜時(shí)間議論文9

在我上二年級(jí)時(shí)，老爸最頭痛的就是我的慢習(xí)慣。

有一天，我剛醒來，老爸突然跑到我的房間大喊：懶蟲，快起床，七點(diǎn)了，還上不上學(xué)了？喊完他飛快地跑了。我還沒弄清是怎么回事，老爸又飛快地拿來上衣。我一邊穿一邊奇怪：怎么回事?。康壤习帜脕硌澴訒r(shí)，我還在穿上衣。老爸見此眉毛擠成一堆，伸手做打人狀。我的腦子在0。1秒內(nèi)做出分析：老爸嫌我穿衣慢生氣了，不好，老爸生氣了，后果很嚴(yán)重！我頓時(shí)在0。1秒內(nèi)穿上褲子，雖然前后穿反了。穿好衣服，出去一看，暈倒：今天星期日！

我剛想問老爸，老爸就急切地說：“常言道早起三分，晨跑去！”我雖然跑的速度快，可一會(huì)兒就沒力氣了，于是在路上遲疑了一下，竟然靠著一棵樹睡起覺來。老爸扶起我，哭笑不得：“你在龜兔賽跑嗎？繼續(xù)跑，有志者事竟成?！辈挥煞终f拉起我，讓我往前跑。

終于到了，我氣喘吁吁地回到家，發(fā)現(xiàn)老爸已在家等我，早飯也做好了，我猶豫是吃餃子還是吃包子。老爸不高興了：“俗話說‘追二兔者不得一兔’！吃包子！”

吃完包子，我問：“老爸，今天究竟怎么了？”

“等你寫完作業(yè)再告訴你?！崩习稚衩刭赓獾卣f。

當(dāng)天，我用一個(gè)小時(shí)寫完了平時(shí)要用四個(gè)小時(shí)寫完的作業(yè)。老爸終于揭秘：要我學(xué)會(huì)快，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間！

好一個(gè)珍惜時(shí)間法！它不只教我珍惜時(shí)間，更讓我體會(huì)到老爸的良苦用心。

珍惜時(shí)間議論文10

歷數(shù)古今中外一切有大建樹者，無一不惜時(shí)如金。漢樂府《長(zhǎng)歌行》有這樣的詩(shī)句：“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲?！睈鄣仙?duì)助手說。“人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情?！笨梢?，從古至今，珍惜時(shí)間就是締造輝煌。

有這樣一篇回憶錄，回憶一位同志向列寧匯報(bào)工作，列寧批準(zhǔn)了他的計(jì)劃，并問道：“那么你們什么時(shí)候開始呢？”“明天開始”那位同志說。列寧卻

批評(píng)他說：“為什么不今天開始呢：就是現(xiàn)在！”從中我們可以看出列寧是非常珍惜時(shí)間的。列寧的成就，我們能說沒有他珍惜時(shí)間的成分在里面嗎？

據(jù)達(dá)爾文的妻子埃瑪回憶，達(dá)爾文在寫作《物種起源》一書時(shí)，經(jīng)常晝夜不眠，沒有一夜超過五個(gè)小時(shí)，在他身患重病，生命垂危時(shí)，仍然堅(jiān)持觀察，記錄植物的生長(zhǎng)情況，直到臨終前兩天都未間斷?！段锓N起源》就像訴說了達(dá)爾文惜時(shí)如命的精神。

如此說來，珍惜時(shí)間會(huì)給我們帶來成就，但如果不珍惜時(shí)間呢？

有一個(gè)真實(shí)的故事讓我震撼：意大利有一家面巾紙廠瀕臨破產(chǎn)，當(dāng)時(shí)有一筆很大數(shù)額的訂單出現(xiàn)在他們面前，只要等待裝載著客戶要的10噸面巾紙的輪船到達(dá)客戶那里，就能讓工廠復(fù)活?？墒强蛻舻攘撕脦滋熵浳镆矝]有送到，于是客戶生氣取消了訂單。但就在客戶剛剛?cè)∠唵魏?，面巾紙送來了。只是因?yàn)樗拓浳锏墓と隋e(cuò)過了第一班輪船開船時(shí)間，而導(dǎo)致了一個(gè)工廠倒閉，這真實(shí)案例怎能不讓人震撼？由此可見，有一個(gè)良好的時(shí)間概念是多么的重要。如果現(xiàn)在我們不珍惜時(shí)間而錯(cuò)過了許多機(jī)會(huì)，我們只會(huì)遺憾的搖搖頭的話，那么萬一錯(cuò)過了中考、高考呢……

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”的道理人人都懂，可為什么還有人虛擲光陰、荒廢生命?，F(xiàn)在許多青年人，找不到工作，就天天在外面喝酒尋樂，或是呆在家里無所事事，明明已經(jīng)成年，還是給父母增加了許多負(fù)擔(dān)，這些人一不小心就掉進(jìn)了犯罪的深淵，成為社會(huì)的“危險(xiǎn)人群”。眼下的中考又何嘗不是這樣呢？我們總是想著，今天的任務(wù)明天做吧，明天的任務(wù)后天做吧，可是后天呢？最后，希望大家記住，明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。

珍惜時(shí)間議論文11

時(shí)間是無情的，它并不會(huì)等待你，所以要好好把握，只要你能珍惜“它”，你就能當(dāng)“時(shí)間的主人”；相反的，不珍惜“它”，就會(huì)使得自己一事無成。時(shí)間、時(shí)間，人的`一生能有多少時(shí)間？時(shí)間就像是金錢，如果你看過電影“鐘點(diǎn)戰(zhàn)”，你就會(huì)了解時(shí)間的重要，人的一生最重要的并不是金錢，而是時(shí)間。時(shí)間，它是珍貴的；時(shí)間，它是無情的；時(shí)間，它流逝得很快，因此我們要好好的把握它。

愛迪生他一生只有上過三個(gè)月的小學(xué)，他的知識(shí)都是他的母親傳授給他的，愛迪生從小好奇心就很重，所以很愛去觀察發(fā)明，直到完全了解為止，他后來成為了發(fā)明家，蓋了一間實(shí)驗(yàn)室，他常與助手說：“人生太短暫了，要多想辦法，用極短的時(shí)間做更多事?！彼昧艘粋€(gè)瓶子要助手算出容量，助手卻不知道裝滿水就好來量，浪費(fèi)了許多時(shí)間也算不出答案，愛迪生忍不住就說了：“真的是浪費(fèi)時(shí)間！”我想如果每個(gè)人都能夠珍惜時(shí)間，那年老了以后，就不會(huì)因?yàn)闅q月磋跎而后悔不已。

當(dāng)初不懂珍惜時(shí)間的我，每天都在浪費(fèi)時(shí)間，發(fā)呆、上網(wǎng)、看電視等，這些浪費(fèi)時(shí)間的原因，下課時(shí)間我也都在“浪費(fèi)時(shí)間”，使得我現(xiàn)在做事總是匆匆忙忙的。我認(rèn)為把握時(shí)間不僅讓做事更有效率，還能讓自己從從容容、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，我不會(huì)再像是以前一樣，不懂珍惜時(shí)間的重要。

身為一位小學(xué)生，我可以這樣珍惜時(shí)間：洗澡時(shí)，想好接下來的時(shí)間要怎么規(guī)畫。利用下課時(shí)間，多背一點(diǎn)英文單字。假日時(shí)，早一點(diǎn)起來做運(yùn)動(dòng)，以上這些方法，不僅可以珍惜時(shí)間，也能讓時(shí)間掌握在自己手里。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時(shí)間流逝得很快，若不好好把握，老了將一事無成。因此我們從小就要養(yǎng)成時(shí)間的規(guī)畫，珍惜時(shí)間，要是做得好，人生會(huì)非?？鞓罚拖袷菒鄣仙f的：“人生太短暫了，要多想辦法，用極短的時(shí)間去做更多的事?！钡拇_，把握時(shí)間，只有好處，沒有壞處，人，這就是要勤奮，若你不想“雙手空空”的死去，那就要好好把握時(shí)間！

珍惜時(shí)間議論文12

時(shí)間一去不復(fù)返，沒有重來的機(jī)會(huì);時(shí)間悄然流逝，不會(huì)留下任何蹤跡;時(shí)間不給人后悔的機(jī)會(huì)，不論是否有意義都將成為過去。我們都應(yīng)該珍惜時(shí)間，充分利用時(shí)間。

合理地利用時(shí)間能鍛煉我們的思維能力，還可以提高做事的效率，不僅做成很多有意義的事，還讓我們獲得了良好的休息時(shí)間，讓我們勞逸結(jié)合，課余生活更加豐富。

那我們應(yīng)該怎樣具體的安排時(shí)間呢?首先可以把這一天里所要干的事分成：重要的，次要的，緊急的和不緊急四大部分。重要又緊急的事情要最先完成，比如：放學(xué)后，我們要先寫作業(yè)。

有的事雖然很重要，但卻不是很著急的。例如閱讀，讀書雖然很重要，但這是一個(gè)日積月累的過程，不是一時(shí)之功。所以，要在完成那些既重要又緊急的事情之后，再來做這樣的事。有的同學(xué)說：“我寫完作業(yè)就該睡覺了，那還有什么時(shí)間看書呀?”其實(shí)，并不是沒有時(shí)間，而是我們把一些零碎的時(shí)間浪費(fèi)了。

我們來看看古人是怎樣做的吧：宋朝詩(shī)人歐陽(yáng)修在構(gòu)思文章時(shí)有“三上”：馬上，廁上，枕上。分別是指騎在馬上，上廁所，睡覺前躺在枕上來構(gòu)思文章。魯迅先生也說：時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總會(huì)有的。我們要向古人學(xué)習(xí)利用好這些零碎的時(shí)間。

還有的事既不重要，又不緊急，例如，玩手機(jī)，打游戲等，在完成最重要的事以后可以適當(dāng)進(jìn)行娛樂。但是要嚴(yán)格控制時(shí)間，不能沉迷。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們都來合理地安排時(shí)間，利用時(shí)間，讓每一天都過得毫無遺憾。

珍惜時(shí)間議論文13

培根有句格言：“書籍是時(shí)代波濤中航行的理想之舟，它小心翼翼地把貨物送給一代又一代?！笔前。瑫?，這個(gè)繽紛的世界，它蘊(yùn)藏著無窮的寶藏。

在《中華傳統(tǒng)美德格言》一書中，告訴了我許多人生道路上的道理，教會(huì)了我怎樣做人。特別是書中的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句格言，它出自于《增廣賢文》。意思就是：一寸光陰就像是一寸金子那樣寶貴，而一寸金子卻無法買回一寸光陰。告訴我們時(shí)光飛逝，再多的金錢也買不回一分鐘，在生活中要惜時(shí)如金。

北宋人司馬光就是一個(gè)惜時(shí)如金的人。他從小用功讀書，擔(dān)任官職以后，決定在他有生之年編寫一部完整的通史。為了搶時(shí)間，避免睡過頭，司馬光設(shè)計(jì)了一種圓木枕頭，睡覺時(shí)一翻身，枕頭就會(huì)滾走，將自己弄醒，繼續(xù)工作。司馬光把這種枕頭叫做“警枕”。從司馬光的所作所為中，我知道了不管做什么事情，要想有成就，都必須勤勉努力，不要虛度光陰。

那么，在短暫的人生旅途當(dāng)中，是不是每一個(gè)人都要像是司馬光那樣對(duì)社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)才行呢？不是的，我覺得珍惜時(shí)間，并不一定要從轟轟烈烈的大事中才能表現(xiàn)出來，從身邊的平凡小事中也能表現(xiàn)出來。一分鐘，它并不是短暫的，時(shí)光老人賜給了你一分鐘，這就是讓你好好地去利用這寶貴的一分鐘。也許有人會(huì)說：“一分鐘能干什么？”一分鐘，能默寫10？15個(gè)英語(yǔ)單詞；一分鐘，能擺整齊20張桌子；一分鐘，能讀三首古詩(shī)……由此看出，一分鐘是多么寶貴呀！

在考場(chǎng)上，如果你不好好地利用每一分鐘來檢查試卷，考試成績(jī)就可能不理想；在課堂上，如果你不好好地利用每一分鐘來學(xué)習(xí)知識(shí)，你所汲取的知識(shí)就會(huì)比別人少；在家里，如果你不好好地利用每一分鐘來學(xué)習(xí)干家務(wù)，你就會(huì)養(yǎng)成一種依賴性，不會(huì)自理……因此，我們要從小做起，從身邊的事做起，珍惜每一分每一秒。

《中華傳統(tǒng)美德格言》這本書，它教我敬業(yè)樂群、公而忘私的精神；它教我奮不顧身、舍生取義的英雄氣概；它教我大道之行、天下為公的道理，它更教我光陰似箭、歲月如流，要珍惜青春年華，奮發(fā)有為……朋友，珍惜時(shí)間，多讀書吧！未來的世界是科學(xué)的世界，讓我們用智慧與雙手去推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的前輪，創(chuàng)造更加美好的明天吧！

珍惜時(shí)間議論文14

時(shí)間是曇花一現(xiàn)的唯美瞬間，是最美不過夕陽(yáng)紅的短暫回味。是生命，是金錢，是勝利。我們要珍惜時(shí)間，才能體會(huì)到生命的美好價(jià)值。

時(shí)間是財(cái)富，只有你珍惜，才能夠去擁有。巴爾扎克說：時(shí)間是人的財(cái)富，全部財(cái)富，正如時(shí)間是國(guó)家的財(cái)富一樣，因?yàn)槿魏呜?cái)富都是時(shí)間與行動(dòng)化合之后的成果。馬克思哲學(xué)地歸納了他對(duì)時(shí)間的看法，他認(rèn)為任何的節(jié)約歸根結(jié)底都是時(shí)間的節(jié)約。時(shí)間是任何東西都代替不了的，無論有多少所謂的天資，才干，機(jī)遇、、、這些都必須建立在時(shí)間的基礎(chǔ)上，勤奮刻苦，才能夠成功，才能夠擁有生命的財(cái)富，

時(shí)間是生命，是他忍辱負(fù)重?fù)Q取來的生命。他猶如深谷中的一株幽蘭，縱使身世坎坷，卻依然散發(fā)幽香。他為了完成史記這部千古巨著，他忍下奇恥大辱，深受宮刑，卻未曾消磨他心中的斗志。他用短暫的生命來完成史記，讓它名垂青史。他在牢中還不忘編寫史記，沒有那殘留的生命，怎么會(huì)看到史記的價(jià)值。珍惜時(shí)間，就是讓一個(gè)人的生命更加有質(zhì)量，讓他的人格也得到升華。

時(shí)間是勝利，是成功，只有珍惜，才會(huì)讓生命更加有意義。勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)?？茖W(xué)泰斗錢學(xué)森一生不題字，不參加宴請(qǐng)，不出席鑒定會(huì)。他說，我的時(shí)間不多了，我還有許多事情要做。相反。有些人，一生追求長(zhǎng)生不老，把有用的時(shí)間花費(fèi)在煉丹成仙之上，到頭來，卻成了一場(chǎng)空。我們要把時(shí)間花費(fèi)在有意義的時(shí)間上，不要用時(shí)間去尋求一些虛無縹緲的事情上。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。錢可以再賺，但時(shí)間就如同陽(yáng)光下的露珠，不采拾，它就會(huì)蒸發(fā)。

時(shí)間，我們或許認(rèn)為是可有可無的，但一旦失去它，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)它是至關(guān)重要的。

我們要珍惜時(shí)間，才能體會(huì)人生的價(jià)值。

珍惜時(shí)間議論文15

時(shí)光一蹴而就，我卻在回憶里等候。

——題記

天還并不很亮，罩著紗似的浮光若隱若現(xiàn)，指引一條朦朧的路。房屋的輪廓不甚清晰，我學(xué)著嫩葉擺動(dòng)的樣子，傾聽風(fēng)的呼吸。也許是一片田野，也許是一棵大樹，又或許是一株毫不起眼的小草，誰(shuí)也不知道，在時(shí)光之路的盡頭會(huì)是什么。但結(jié)果并不是最重要的，在這之中，珍惜時(shí)光所給予我的一切，才是彌足珍貴的。

回望走過的路，那時(shí)曾經(jīng)少年模樣，固執(zhí)，也顯得幼稚。母親很辛苦，這是自然;父親很操勞，也是自然。想隱晦地表達(dá)愛意，卻總是想太多，不肯直接傾訴，覺得羞澀;而有時(shí)卻與父母爭(zhēng)執(zhí)，鬧得不可開交，事后雖心生悔意，但認(rèn)為先低頭就是丟了面子，于是嘴硬。不曾想過改變這樣的自己，或許說，不曾認(rèn)識(shí)到這樣無知的自己。我讓父母擔(dān)憂、生氣，但那是他們的錯(cuò)，我毫不留情地批判著他們，抱著局外人的心態(tài)，懷揣對(duì)自我的認(rèn)可。

但時(shí)光漸漸教會(huì)我放低姿態(tài)。它讓我學(xué)會(huì)觀察不曾留心的事物。譬如母親買東西猶豫不決，挖空心思講些趣事逗我開心。我開始主動(dòng)和她談?wù)勎覀兊拿?。我們兩個(gè)心平氣和聊了很久，之后的爭(zhēng)吵再開始便被我叫停，于是再談。我才發(fā)覺，其實(shí)，母親不只辛苦，還很可愛，她寬容，也會(huì)發(fā)牢騷，和我談?wù)撝鎸?duì)的一切，我們之間，已經(jīng)很久沒有吵過了。父親大概是習(xí)慣了我的任性，至今還愛在記憶里挑挑揀揀，把我的囧事都抖出來，以此取笑我。只是我現(xiàn)在聽起來不再面紅耳赤，暴跳如雷，只是覺得好玩而已。

人是一步步長(zhǎng)大的，就像小苗經(jīng)過破土、發(fā)芽、抽枝，歷經(jīng)一年又一年的時(shí)光，才能成長(zhǎng)為參天大樹。

我努力改變，朝著陽(yáng)光的方向生長(zhǎng)，縱使途中走過彎路。因?yàn)樾愿竦脑?，小時(shí)候的我并不活潑，也不合群，后來我覺得不該這樣，于是刻意逢迎他人?？蓵r(shí)間一長(zhǎng)，自己就先受不了了，于是又沉寂了好長(zhǎng)時(shí)間。好在那時(shí)候是春天，陽(yáng)光每天都灑在每條路上，樹蔭也遮不了暖暖的輕風(fēng)，我望著眼簾中美好的陽(yáng)光樹蔭。之后與同學(xué)的關(guān)系日益親密，再之后，我學(xué)著陽(yáng)光一般微笑面對(duì)我所面臨的一切人和事。

時(shí)光帶來的成長(zhǎng)，不只是更替改變，更是一種積累與沉淀。古人有云：腹有詩(shī)書氣自華。從年幼懵懂之中背下李白的浪漫;從初識(shí)漢字之時(shí)遇見杜甫的無奈;從略懂人事之際細(xì)品李清照的無憂與凄苦，每一句，每一首，都敲在我的心上。仿佛落花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，掠過瓦藍(lán)的天空和白色的飛鳥，飄進(jìn)裊裊煙雨中，落在遙遠(yuǎn)沉靜的歲月里。

時(shí)光，真是個(gè)美好的詞，它總會(huì)讓某些事成為過去，讓某些場(chǎng)景變成回憶，讓某種情感刻落心田。它就像老家門前的樹，雖然已經(jīng)很老很老了，樹皮被風(fēng)吹皺，一片一片，散露出歲月的斑駁，但它立在那，從未變過。我千萬次地默念，只求這份感謝能讓時(shí)光聽到，我還在這條路上等它，感謝那些造就我的無數(shù)美好時(shí)光與難忘的成長(zhǎng)旅途。

第五篇：時(shí)間 議論文范文

解讀時(shí)間 學(xué)習(xí)橫向展開議論

一、議論文橫向并列式結(jié)構(gòu)的基本特征

議論文有一些基本結(jié)構(gòu)形式，如并列式、遞進(jìn)式、對(duì)照式、啟感式、總分式等。其中并列式是典型的橫向模式，即先提出總論點(diǎn)，然后并列地從幾個(gè)方面分別對(duì)總論點(diǎn)加以論述，即論述部分是由并列的幾個(gè)分論點(diǎn)的論述組成的。并列式的幾個(gè)分論點(diǎn)常常放在每段開頭，以顯示層次。采用這種結(jié)構(gòu)形式的關(guān)鍵，是能夠?qū)σ粋€(gè)總論點(diǎn)從不同的側(cè)面來加以認(rèn)識(shí)，并能夠并列地排出幾個(gè)能說明總論點(diǎn)的分論點(diǎn)來。

二、橫向并列式結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)

1，能使文章思路清晰，條理分明。議論文重在闡明道理，而要說明某個(gè)問題，如能分成幾個(gè)方面來進(jìn)行論述，往往可以使議論顯得有條不紊，多而不亂。其次，從議論的力度和效果來看，采用橫向結(jié)構(gòu)往往能使議論氣韻酣暢，有如重浪排闊，給讀者造成強(qiáng)烈印象，從而增強(qiáng)了議論的說服力。

2，議論時(shí)恰當(dāng)合理地采用橫向結(jié)構(gòu)，能顯示出作者在特定的思維范圍內(nèi)的不同指向的深度開掘，體現(xiàn)出作者思維的深刻程度。

可以說，橫向結(jié)構(gòu)是應(yīng)試作文寫作中快速成文的有效方法之一。

三、使用橫向并列式結(jié)構(gòu)要注意的幾點(diǎn)

第一，要考慮分論點(diǎn)的輕重關(guān)系、主次關(guān)系、先后關(guān)系、時(shí)間關(guān)系。第二，形式要一目了然，即每段中心句應(yīng)在段首作中心句。第三，要多角度地觀察、分析、認(rèn)識(shí)事物。第四，分論點(diǎn)角度要統(tǒng)一、不能交叉包容。

四、橫向并列式結(jié)構(gòu)運(yùn)用舉例 這次寫作訓(xùn)練的目的是了解議論文結(jié)構(gòu)的橫向模式，話題是“解讀時(shí)間”?！皶r(shí)間”這個(gè)對(duì)象本身很玄妙，難以捉摸，這個(gè)話題比較難以把握，對(duì)它作橫向剖析可能會(huì)有困難，習(xí)作時(shí)可以借助別的話題來做補(bǔ)充練習(xí)。正如新教材的主編顧振彪老師在《21世紀(jì)高中作文教材的改革》中所說的那樣：“一個(gè)單元中話題與寫法缺乏必然聯(lián)系的情況幾乎不可避免。教材是這樣設(shè)計(jì)的，使用教材時(shí)只要注意到這種情況：對(duì)于這個(gè)話題來說，用這種寫法只是舉例；對(duì)于這種寫法來說，用這個(gè)話題也只是舉例。在寫作中，完全可以靈活處理話題與寫法的關(guān)系?！?例如：

1、《說“思”》：

要養(yǎng)成多想的習(xí)慣（總論點(diǎn)）

分論點(diǎn)：（從“思考”的作用角度設(shè)置）（1）多思才能把知識(shí)學(xué)活（并列分論點(diǎn)一）（2）多思腦子才越用越靈（并列分論點(diǎn)二）（3）多思才能有所發(fā)明創(chuàng)造（并列分論點(diǎn)三）

2、《談意氣》

中心論點(diǎn)：人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風(fēng)發(fā)。分論點(diǎn)：（從意氣的作用角度設(shè)置）（1）人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟（情感）

（2）人有意氣，才能在國(guó)家危難之時(shí)挺身而出（行動(dòng)）（3）人有意氣，就摧不垮，壓不倒（意志）

3、《品讀人生》

中心論點(diǎn)：只要你細(xì)細(xì)品讀，人生這杯“白開水”會(huì)變成一杯香醇的美酒，令人回味無窮。

分論點(diǎn)：（從品讀內(nèi)容的角度設(shè)置）

（1）品讀人生，要先學(xué)會(huì)品讀他人（汲取營(yíng)養(yǎng)）

（2）品讀人生，要學(xué)會(huì)品讀失敗和痛苦（獲取教訓(xùn)）（3）品讀人生，要學(xué)會(huì)品讀成功與喜悅（學(xué)會(huì)珍惜）

4題目：《談美麗》

中心論點(diǎn)：生命一次，美麗一次。

分論點(diǎn)：⑴生命因判斷而美麗。⑵生命因選擇而美麗。⑶生命因奮斗而美麗。

5、《這山望著那山高新解》

①這山望著那山高，是一種永不滿足的精神；

②這山望著那山高，是一種精益求精的精神；

③這山望著那山高，是一種進(jìn)取開拓的精神；

④這山望著那山高，是一種力爭(zhēng)上游的精神。

6、題目：《勤有三益》

中心論點(diǎn)：“為人當(dāng)勤勞”

1、勤勞，可以有所獲，免饑寒也。(創(chuàng)財(cái))

2、勤勞，可以有所勞，延壽考也。(健體)

3、勤勞，可以有所事，遠(yuǎn)淫邪也。(修身)

7、有這樣一則供料：有人曾問三個(gè)砌磚工人：“你們?cè)谧鍪裁?？”第一個(gè)工人說：“砌磚?！钡诙€(gè)工人說：“我正在賺錢。”第三個(gè)工人說：“我正在建造世界上最富有特色的房子?！睋?jù)說到了后來，前兩個(gè)人一生都只是普普通通的砌磚工人，而第三個(gè)工人卻成了有名的建筑師。

請(qǐng)用并列式結(jié)構(gòu)寫一篇議論文。

結(jié)構(gòu)示例：

中心論點(diǎn)：樹立崇高的理想是獲得事業(yè)成功的前提。

1)理想是奮斗的起點(diǎn)。

2)理想是奮斗的目標(biāo)。

3)理想是奮斗的動(dòng)力。

主要是從原因這個(gè)角度來設(shè)立分論點(diǎn)，通過用“為什么”來設(shè)問達(dá)成，在論述過程中，闡明幾個(gè)并列的理由，證明應(yīng)不應(yīng)這樣做。

五、提煉分論點(diǎn)的方法 我們已經(jīng)知道橫向結(jié)構(gòu)本論部分由幾個(gè)并列分論點(diǎn)組成，那么我們?nèi)绾翁釤挿终擖c(diǎn)呢？我們來看一道作文題：

“這山望著那山高”是指某些人永遠(yuǎn)不知足，得到了還指望得到更好的，永遠(yuǎn)沒有滿足的一天。請(qǐng)以《“這山望著那山高”新解》為題寫一篇議論文。顯然，此文的中心論點(diǎn)是提倡“這山望著那山高”的精神，那么，這是一種什么精神呢？請(qǐng)大家依此思路用橫向結(jié)構(gòu)列出分論點(diǎn)。例如：

（1）這山望著那山高，是一種永不滿足、進(jìn)取開拓的精神；（2）這山望著那山高，是一種精益求精、力爭(zhēng)上游的精神； 《“這山望著那山高”新解》所使用的提煉分論點(diǎn)的方法叫“概念分析法”。這里的“概念”指的是文章中心論點(diǎn)中的關(guān)鍵語(yǔ)句，對(duì)這些語(yǔ)句加以分析，明確其內(nèi)涵和外延，有助于我們對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行分解。從“是什么”的角度闡釋內(nèi)涵，提煉分論點(diǎn)。

我們?cè)賮砜匆坏雷魑念}：

做人和處事，如果凡事追求圓滿，事事工于算計(jì)，互不相讓，人與人之間的關(guān)系就會(huì)緊張，就會(huì)裂變。留一道縫隙，給自己，給他人，給社會(huì)留一個(gè)可供吻合的人際空間。以“留一道縫隙”為話題，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，寫一篇議論文。材料告訴我們，在生活中應(yīng)該留一道縫隙，那么，應(yīng)該怎么去留縫隙呢？請(qǐng)同學(xué)們依此思路用橫向結(jié)構(gòu)寫出作文的提綱?？梢赃@樣擬定分論點(diǎn)：

（1）給自己留一道縫隙，輕松快樂的生活。（2）給理想留一道縫隙，坦然面對(duì)失去。

（3）給子女留一條縫隙，使自己和孩子獲取快樂。（4）給他人留一道縫隙，建立和諧的人際關(guān)系。

我們?cè)谶@里所使用的提煉分論點(diǎn)的方法叫“條件分析法”。這里的中心論點(diǎn)是結(jié)果，而分論點(diǎn)是滿足結(jié)果的“條件”。此種類型主要從“怎么辦”的角度來設(shè)立分論點(diǎn)。

任何事物都是由許多要素構(gòu)成的，都有其許多不同的側(cè)面，揭示這些要素和側(cè)面，也就揭示了整個(gè)事物。因此，提煉分論點(diǎn)的方法是有多種的，還有如“因果分析法”、“意義分析法”等，我們可以在實(shí)際寫作中靈活運(yùn)用。此外，我們還可以使用如下方法，較快地打開思路，提煉出有價(jià)值的觀點(diǎn)：

其一是橫向比較。在論證中往往少不了橫向的比較，或進(jìn)行不同學(xué)科之間的比較，或進(jìn)行同齡人之間的比較；或進(jìn)行各國(guó)之間對(duì)同一個(gè)事情采用不同方法得到不同結(jié)果的比較??從而有力地論證作者自己提出的論點(diǎn)。這種討論問題的角度便于打開論證的思路。

其次是由此及彼。橫向比較講的是同一事物的橫向聯(lián)系，由此及彼是指某一事物與他事物之間的聯(lián)系，即這一事物的發(fā)展或靜止對(duì)他事物的影響。如教育對(duì)人的影響，從而聯(lián)系到企業(yè)，即人對(duì)企業(yè)的影響，再進(jìn)一步聯(lián)系到社會(huì)，即企業(yè)對(duì)社會(huì)的影響。這樣一聯(lián)系，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：教育決定了人的素質(zhì)，人的素質(zhì)影響到企業(yè)的效益，而企業(yè)的效益又與社會(huì)安定、物質(zhì)文明不無關(guān)系。有了這樣的聯(lián)系，你在討論問題時(shí)，就可以廣泛地伸出觸角，做一番全面的論證。

其三是正反論證。事物總是一分為二的，因?yàn)槿魏问挛锒季邆湔?、反兩面的因素，?dāng)讀者完全認(rèn)識(shí)事物的正反面時(shí)，就會(huì)做出最正確(即作者所主張)的選擇。所以寫作議論文時(shí)，可考慮從正反兩面打開思路。

六、以“時(shí)間”話題為文，采用橫向并列結(jié)構(gòu)

“時(shí)間”是一個(gè)永恒的話題?？鬃诱f：“逝者如斯夫?！濒斞刚f：“無端地浪費(fèi)別人的時(shí)間就是謀財(cái)害命，無端地浪費(fèi)自己的時(shí)間就等于慢性自殺?！敝熳郧逶谩洞掖摇穪肀磉_(dá)他對(duì)霎時(shí)間的感受，李大釗用《今》告誡人們要把握現(xiàn)在，高爾基借《時(shí)鐘》的“嘀嗒”之聲揭示生命的歷程，劉墉則在《創(chuàng)造超越的人生》中闡釋“瞬間”和“永恒”的辯證關(guān)系。還有的人用詩(shī)來表述： 丑陋是需要世間解讀的美麗，沉默是需要時(shí)間聆聽的聲音；

矮小是需要時(shí)間衡量的高大，肥胖是需要時(shí)間欣賞的苗條；

貧窮是需要時(shí)間開發(fā)的財(cái)富，落魄是需要時(shí)間勉勵(lì)的雄心；

欲求是需要時(shí)間升華的奉獻(xiàn)，急躁是需要時(shí)間鍛煉的從容；

愚昧是需要時(shí)間啟迪的智慧，驕傲是需要時(shí)間修煉的謙遜； 挫折是需要時(shí)間等待的成就，苦難是需要時(shí)間回味的甘霖。然而在生活中，總有一些人悲秋傷春、怨天恨水，哀嘆韶光易逝，悲憤時(shí)間不再。其實(shí)，歲月是挺公平的，它帶走一些東西，也帶來另一些。怎么讓自己在歲月匆忙溜走中越變?cè)胶茫咳瞬皇嵌ㄆ诖婵?，不?huì)自動(dòng)升值。有人活得像佳釀，越老越醇，有人活得像牛奶，新鮮可口，但不耐久。你會(huì)是美酒還是僅僅是牛奶？累積了經(jīng)驗(yàn)卻喪失了真情，練就了智慧又耗盡勇氣，這是悲劇。在人生里，人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持自己的理想，唯有如此，才能按照自己的方向走人生路，才不會(huì)被世事的狂潮卷走，才能不會(huì)隨波逐流，時(shí)間會(huì)讓我們分辨出世間的永恒與短暫。通過對(duì)“時(shí)間”的分析，我們會(huì)明白活在過去，那是徒勞；活在未來，那是虛幻；惟有活在當(dāng)下才是真實(shí)。當(dāng)我們無法改變過去，又無法掌握未來時(shí)，就應(yīng)好好地把握與珍惜現(xiàn)在，不讓它白白流逝，活出自我，活在當(dāng)下！“時(shí)間”的確是一個(gè)頗有意義的話題，但也是一個(gè)抽象的話題。我們可以仔細(xì)閱讀“話題探討”部分和“寫法借鑒”部分，將關(guān)于“時(shí)間”的一些說法加以概括，要注意那些引起我們的興趣、引發(fā)我們進(jìn)一步思考的說法，然后在班上交流、討論，以此來活躍我們的思路?！皩懽骶毩?xí)”部分提供了五道作文題目，是供我們自由選擇的。

例文評(píng)析 時(shí)間的厚度

我們不能增加時(shí)間的長(zhǎng)度，但能增加時(shí)間的厚度?！}記

大漠孤煙，長(zhǎng)河落日，虎嘯深山，駝走大漠，這些雄渾開闊的場(chǎng)景讓人陶醉；帝王將相，功過是非，鐘鳴鼎食，瓊樓玉宇，這些光芒四射的字眼讓人目眩。但山河依舊，昔人已去，他們都已被時(shí)間滌蕩得無影無蹤。面對(duì)這，我們不要感喟人生易逝，歲月難留，我們要能把握時(shí)間，增加時(shí)間的厚度，讓自己的人生厚重有分量。

要增加時(shí)間的厚度，就不要哀嘆生命的短暫，要打造精彩的人生。民族英雄岳飛被害**亭，年僅39歲，正當(dāng)壯年，上天留給他的時(shí)間實(shí)在太少。但他在金人入侵、朝廷偏安的多事之秋，刺上“精忠報(bào)國(guó)”，寫下“還我河山”，高聲吟唱著“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，決心要直搗黃龍府，打得金人驚嘆“撼山易，撼岳家軍難”！岳飛如一朵開得正艷的花被狂風(fēng)吹落，短短的生命卻是濃縮的精華，較之碌碌無為空活百年的人，其時(shí)間豈只厚百倍！

要增加時(shí)間的厚度，就要敢于憧憬未來，不斷挑戰(zhàn)自我。年少的班超由于家境貧寒，只能替官府抄寫文書，維持生計(jì)。面對(duì)歲月的流逝，他開始思考：什么樣的人生才是我該擁有的，人生縱使沒有大志也不該整天只抄抄寫寫。于是他將筆重重一擲，說：“大丈夫應(yīng)當(dāng)像張騫那樣到塞外去立功，怎么能老死在書房里呢。”便演繹出了出使西域的傳奇人生。而他所做的，就是瞄準(zhǔn)著理想目標(biāo)，時(shí)時(shí)刻刻把握著時(shí)間，付出行動(dòng)。試想，倘使沒有那千鈞一力的一擲，歷史便少了一段傳奇，而班超縱使長(zhǎng)命百歲，也只會(huì)一輩子哀嘆人生無味的。

要增加時(shí)間的厚度，就要能夠勇敢面對(duì)坎坷，向認(rèn)定的目的地前進(jìn)?！坝兄菊?，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！边@是蒲松齡對(duì)生命的理解，對(duì)人生價(jià)值的理解。蒲松齡的一生，確實(shí)很苦，他屢試不中，生活貧苦，始終在貧困線上掙扎，面對(duì)一次次打擊，蒲松齡從沒放棄書寫《聊齋志異》。好友勸他不要寫小說，全心全意考功名，但他相信自己的選擇，要證實(shí)自己的價(jià)值。于是，我國(guó)文言短篇小說的顛峰之作問世了。于是，一個(gè)失意文人終于懂得了怎樣去把握人生，呈現(xiàn)生命的價(jià)值。

上天賜給我們的時(shí)間是多少？不知道，也不需要知道。只要珍惜時(shí)間，讓每一天過得有意義，勇于挑戰(zhàn)，不畏挫折，以此來增加屬于自己的時(shí)間的厚度。那么我們的人生就不會(huì)是過眼云煙，我們將會(huì)抒寫出人生的傳奇！

簡(jiǎn)評(píng)：

本文為某校學(xué)生習(xí)作，標(biāo)題新穎，有內(nèi)涵，行文中多處點(diǎn)題，緊扣中心。作者在第一段就點(diǎn)明中心論點(diǎn)，然后使用“條件分析法”從“怎么辦”的角度提煉出并列的三個(gè)分論點(diǎn)“要增加時(shí)間的厚度，就不要哀嘆生命的短暫，要打造精彩的人生”、“要增加時(shí)間的厚度，就要敢于憧憬未來，不斷挑戰(zhàn)自我”、“要增加時(shí)間的厚度，就要能夠勇敢面對(duì)坎坷，向認(rèn)定的目的地前進(jìn)”，結(jié)尾再次點(diǎn)明主旨，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，是一篇典型的橫向并列結(jié)構(gòu)的議論文。

事業(yè)需要激情

激情是吹動(dòng)船帆的風(fēng)，沒有風(fēng)船就不能行駛；激情是火箭的推進(jìn)劑，沒有推進(jìn)劑，火箭就難以飛向藍(lán)天。生活告訴我們，靈感可以催生不朽的藝術(shù)，激情能夠創(chuàng)造不凡的業(yè)績(jī)；缺乏激情，疲沓渙散，很可能一事無成。因此，我們對(duì)待工作必須始終保持高昂的激情，有了激情，工作才能轟轟烈烈地進(jìn)行。

對(duì)待工作的激情不是心血來潮，興之所至，而是一種覺悟、追求和境界。在實(shí)際工作中，有許多胸懷大志、開拓進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、埋頭苦干的人，他們始終保持高昂的工作熱情和旺盛的革命干勁，因而工作成效明顯，事業(yè)日新月異。

高昂的激情來自崇高的理想。沒有理想，人就會(huì)失魂落魄。一塊手表可能有最精致的指針，可能鑲嵌了最昂貴的寶石，然而如果缺少了發(fā)條，它仍然一無用處。同樣，一個(gè)人無論是學(xué)富五車，還是健壯高大，如果對(duì)工作毫無激情，甚至連熱情都不足，生命就會(huì)黯然失色。昆蟲學(xué)家法布爾正是因?yàn)橛蝎I(xiàn)身昆蟲學(xué)的崇 例文 高理想，正是因?yàn)閷?duì)事業(yè)有著火熱的激情和滿腔的熱忱，才創(chuàng)造出了驕人的成就。

高昂的激情來自強(qiáng)烈的責(zé)任感。責(zé)任感是對(duì)黨和人民事業(yè)的忠誠(chéng)和熱情。一個(gè)具有高度責(zé)任感的人，會(huì)把工作看成追求和奉獻(xiàn)，滿懷激情地投入工作；一個(gè)喪失責(zé)任感的人，會(huì)把工作當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)，自然就會(huì)失去工作的樂趣。田家英同志曾經(jīng)寫過一首詩(shī)：“十年京兆一書生，愛書愛字不愛名。一飯膏粱頗不薄，慚愧萬家百姓心?！边@就是一種高度責(zé)任感的寫照。由責(zé)任感激發(fā)出來的力量是巨大的。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感，才會(huì)有奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，開拓創(chuàng)新，干好事業(yè)。

高昂的激情來自自強(qiáng)不息的追求。“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！弊詮?qiáng)不息是激情不斷迸發(fā)的動(dòng)力，是推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的加速器。我們所處的時(shí)代是一個(gè)強(qiáng)手如林、競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，是一個(gè)日新月異、你追我趕的時(shí)代。我們應(yīng)當(dāng)保持清醒的頭腦，與時(shí)俱進(jìn)，自強(qiáng)不息，克服知足常樂的思想惰性，向著更快更高更強(qiáng)的目標(biāo)前進(jìn)，不斷研究新情況，解決新問題，開辟新境界。

讓我們始終保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，把高昂的激情投入到工作中去，才能用勤勞的雙手創(chuàng)造幸福的生活和美好的未來。

【簡(jiǎn)評(píng)】這是一篇結(jié)構(gòu)規(guī)范的議論文。本論部分又設(shè)置了三個(gè)分論點(diǎn)“高昂的激情來自崇高的理想”、“高昂的激情來自強(qiáng)烈的責(zé)任感”、“高昂的激情來自自強(qiáng)不息的追求”，三個(gè)分論點(diǎn)共同論證了中心論點(diǎn)，呈現(xiàn)出并列式結(jié)構(gòu)。整篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，層次分明，脈絡(luò)清楚。