第一篇：記憶中的風(fēng)景

記憶中的風(fēng)景

記憶中的風(fēng)景1

我記憶中的那一處風(fēng)景，不是華麗的旅游景區(qū)，也不是美麗的花花草草。它，在鄉(xiāng)下，在陋巷，一個(gè)破門(mén)前，一張笑嘻嘻，布滿皺紋的臉。

可惜的是，那張臉我有些記不清了，可我怎樣才能讓那個(gè)輪廓清晰起來(lái)呢？

小時(shí)候，每當(dāng)我回到我的老家，一敲門(mén)，便是這樣的場(chǎng)景：姥爺來(lái)開(kāi)門(mén)，見(jiàn)了我們先是驚喜，接著就綻開(kāi)幸福的笑容，他總會(huì)叫一聲姥姥的名字，然后開(kāi)心地說(shuō)：“快來(lái)看看看誰(shuí)來(lái)了！”我的小腦袋使勁往屋里探，張著小嘴，滿心期待著。姥姥出來(lái)一看，平靜的臉上突然洋溢起慈愛(ài)的笑容，邁著不靈活的雙腿迎到我面前，蹲了下來(lái)，抱住了矮小的我。我也甜甜地向姥姥問(wèn)好，姥姥笑得更是合不攏嘴：“好！戒戒好！姥姥想死你了呀……”我回頭得意地沖媽媽吐舌頭：“瞧，姥姥還是更愛(ài)我?！贝蠹叶荚谛χ?，我覺(jué)得這是最幸福的時(shí)刻，一瞬間被愛(ài)所包圍，那是多么暖的滿足感??！

時(shí)間久了，我也漸漸長(zhǎng)成小女孩了，對(duì)姥姥的擁抱便不再那么期待了，有時(shí)甚至面無(wú)表情。姥姥就會(huì)納悶地問(wèn)：“怎么了小寶貝兒？你不認(rèn)識(shí)姥姥了嗎？”但是姥姥不在意我的冷漠，依舊見(jiàn)了我就會(huì)喜笑顏開(kāi)。我也不明白自己當(dāng)時(shí)是在羞什么、還是在耍什么酷。

姥姥在我四歲時(shí)因病去世的。我們火速趕回家時(shí)，姥姥一息尚存，許多人圍著她，媽媽痛哭著抱住姥姥，我心里很不是滋味，姥姥是那么愛(ài)我，她就要這樣離我而去了嗎？我終于忍不住了，哭喊著：“姥姥不走，我舍不得您！”姥姥本是很坦然，卻突然滑下淚來(lái)，無(wú)比眷戀地看向我，氣若游絲：“姥姥也舍不得你啊……”

很多年過(guò)去了，我對(duì)姥姥的愛(ài)成了秘密。媽媽要是知道，一定會(huì)十分難過(guò)。然而姥姥撲向我的那一幕最美的風(fēng)景，已經(jīng)永遠(yuǎn)定格在腦海里。我后悔當(dāng)年的年少無(wú)知，不知珍惜每次的相聚，如今想見(jiàn)，卻再也見(jiàn)不到了啊。

記憶中的風(fēng)景2

有這樣的一個(gè)“風(fēng)景”，當(dāng)燈光全部關(guān)閉時(shí)，整個(gè)體育館成了一片黑暗?？墒牵桓?、兩根、三根……眼睛一眨的功夫，整個(gè)體育館不再黑暗，不再讓人感到害怕。相反的，全場(chǎng)成了一片珍珠紅的海洋?！鞍　?！”伴隨著一陣陣的歡呼聲，和搖動(dòng)著的熒光棒。舞臺(tái)中央的燈光亮了，但，隨機(jī)有暗了下去。而同時(shí)，大屏幕中放映中放映著一個(gè)短片。每當(dāng)屏幕中出現(xiàn)一個(gè)個(gè)人，現(xiàn)場(chǎng)的歡呼聲也隨之越來(lái)越響。突然，屏幕暗了，畫(huà)面中的五個(gè)人，真的出現(xiàn)在了眼前。現(xiàn)場(chǎng)的歡呼聲，也一發(fā)不可收拾地響了起來(lái)。

出現(xiàn)在舞臺(tái)上的五個(gè)人，就像從漫畫(huà)中走出來(lái)的一樣。他，總是嘴角上揚(yáng)，露出好看的弧線，天生的舞臺(tái)駕馭者有著讓人驚嘆的絢麗的舞姿。他，如同一個(gè)從漫畫(huà)中走出的美男子，一個(gè)連小小的愛(ài)也要守護(hù)的美麗男子。他，如同他的聲音一樣，有著爆發(fā)力的潛力股，一個(gè)一如既往的智者。他，擁有王子般的氣質(zhì)。他，擁有如嬰兒般的笑容，一個(gè)長(zhǎng)不大的可愛(ài)男孩。五個(gè)花一般的男子，真的出現(xiàn)在我們眼前了。華麗的燈光打在他們的身上，他們開(kāi)始表演起勁歌熱舞來(lái)。臺(tái)上的他們，賣(mài)力地表演著，而臺(tái)下的觀眾，也熱情地跟著節(jié)奏揮動(dòng)著珍珠紅的熒光棒。乍一看，就像是一篇翻動(dòng)著波浪的紅海。臺(tái)上的五人，換著一套有一套的演出服。唱著一首又一首動(dòng)聽(tīng)的歌，跳著一支又一支的炫舞。臺(tái)下的歡呼聲一陣高過(guò)一陣。

而熒光棒依舊按著節(jié)奏揮動(dòng)著。這只是一場(chǎng)演唱會(huì)，而臺(tái)上的那五人，五個(gè)就像是從漫畫(huà)中走出來(lái)的人，就是韓國(guó)的偶像組合“東方神起”。雖然這只是一場(chǎng)演唱會(huì)，但這是一個(gè)最美麗的風(fēng)景。這個(gè)美麗的風(fēng)景里，有個(gè)五個(gè)最帥氣的人，有著一群可愛(ài)、美麗的仙后，有著一個(gè)最美麗的顏色--珍珠紅。如今，不管發(fā)生什么，這個(gè)只屬于五人的舞臺(tái)，只屬于五人的風(fēng)景，依然存在。因?yàn)?，所有的仙后都依然?jiān)信，他們會(huì)回來(lái)的?！皷|方神起”永遠(yuǎn)都會(huì)在仙后的心里閃耀。這個(gè)美麗的風(fēng)景，仙后永遠(yuǎn)記得。

記憶中的風(fēng)景3

每個(gè)人的記憶里總有快樂(lè)，氣憤，憂愁等。但仔細(xì)發(fā)現(xiàn)生活中沒(méi)有這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴那還是生活嘛！那是小學(xué)4年級(jí)的我，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，愛(ài)面子等都是她們對(duì)我的評(píng)價(jià)。就是因?yàn)檫@樣才發(fā)生了這樣的不愉快……

時(shí)間追溯到四年級(jí)時(shí)候，那一天正碰上我是值日班長(zhǎng)，當(dāng)我在檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)小向的桌子里有許多食品袋子。看到這些，我第一反應(yīng)告訴老師，因?yàn)轳T老師說(shuō)不能帶零食。當(dāng)時(shí)，自以為正義的我沖進(jìn)辦公室，把事情告訴老師。老師走到班級(jí)看到這些食品袋子，便把小向教育了一番，之后小向便哭著跑了出來(lái)，大概是老師罰她抄課文吧！當(dāng)時(shí)，我沒(méi)多想，也不覺(jué)的什么。放學(xué)后回到家，還沒(méi)進(jìn)門(mén)，便聽(tīng)見(jiàn)爭(zhēng)吵，仔細(xì)聽(tīng)不是別人而是小向。我跑上去，她媽媽變拉著我說(shuō)：“小納，你怎么可以打人呢？”什么，我打人？“阿姨，你誤會(huì)了，我沒(méi)打她。只是告訴老師，她今天帶零食，對(duì)吧，小向！”而她卻說(shuō)：“不是，你今天把我拉到廁所然后打我肚子。”邊說(shuō)她邊流眼淚。我說(shuō)不清了，于是跑進(jìn)房間，聽(tīng)見(jiàn)奶奶忙說(shuō)對(duì)不去。我更生氣。決定到學(xué)校，找她。第二天，我到學(xué)校，老師邊把我叫到辦公室去。一進(jìn)門(mén)：“魯納，你為什么打同學(xué)啊，你是班長(zhǎng)，怎么可以呢？”頓時(shí)辦公室鴉雀無(wú)聲，我想不要辯解了，就這樣我被老師撤下了所有職位并寫(xiě)檢討。當(dāng)時(shí)，我還是不明白，她為什么要這么做？后來(lái)我不再和她說(shuō)話了，不再搭理她。讀完小學(xué)，她也就回老家了……

直到進(jìn)入中學(xué)，這件事也慢慢淡忘了。有一天，她上QQ找我。點(diǎn)開(kāi)一看上面寫(xiě)到：魯納，過(guò)的怎么樣，我在老家挺好的。其實(shí)，我們還是朋友。記得4年級(jí)的那件事嘛。其實(shí)，我確實(shí)是報(bào)復(fù)你，我只是覺(jué)得你太自私了，拿那么點(diǎn)事也要告老師，但看到你那樣，我內(nèi)疚了。我只想說(shuō)，對(duì)不起。一也希望你以后能包容一點(diǎn)。我心抖了一下，才明白，原來(lái)是這樣。但我不怪她，是她教會(huì)我——寬容。身邊的每一件事，都是你一路風(fēng)景上的一草一木，沒(méi)有它們，還會(huì)美嗎？

記憶中的風(fēng)景4

一提到綠色，也許你會(huì)想到“風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊”的草原；你會(huì)想到那“接天蓮葉無(wú)窮碧”的荷塘；會(huì)想到“河畔的金柳”……但，我還是喜歡我記憶中的風(fēng)景——爬山虎。無(wú)論在哪個(gè)季節(jié)觀賞，它都具有令人陶醉的風(fēng)韻。

春日里的爬山虎是翠綠的，葉脈還未十分清晰，葉片也不大，雖不能鋪滿整條長(zhǎng)廊，卻早已充滿靈氣。一場(chǎng)春雨過(guò)后，他們就像一群淘氣的孩子，把晶瑩剔透的玻璃放在自己的手掌里不停地滾來(lái)滾去一樣，對(duì)待每一滴水珠都戀戀不舍。晴日里如果你漫步在綠色的長(zhǎng)廊下，陽(yáng)光會(huì)從疏落的葉間穿過(guò)，在你的身上打出閃耀的斑駁，讓你頓時(shí)產(chǎn)生一種置身于舞臺(tái)的光榮感。

炎炎夏日，爬山虎的葉脈對(duì)稱而清晰地呈現(xiàn)在已成手掌狀的葉子上。一旦起風(fēng)，葉子就蕩起波浪，仿佛一條湍急的瀑布從空中一哄而下?？崾铍y耐時(shí)，它能平靜我們的心，無(wú)論有多煩，只要一見(jiàn)到他，心，就靜下來(lái)了。

都說(shuō)秋風(fēng)是無(wú)情的，她就像失敗的染色師，將原來(lái)鮮艷的顏色涂抹的不成樣子?？墒窃谖倚闹?，爬山虎卻絲毫未減那蓬勃的生機(jī)。一陣秋風(fēng)掃過(guò)，爬山虎的葉子就像一只只色彩繽紛的蝴蝶，笑著、嚷著、翩翩起舞著旋落。雖然它們已干枯，但是它們每一片都充滿著詩(shī)意，寫(xiě)滿曾經(jīng)擁有的生命的氣息。

寒風(fēng)肅殺的冬天，爬山虎象一位飽經(jīng)滄桑的老者，筋骨般的殘莖依舊留在長(zhǎng)廊上。葉的離去是必然的，但我知道，只要根存莖在，即便是冰天雪地里，它依舊會(huì)悄悄地孕育著明天的碧綠。

夢(mèng)醒了，可我依然沉浸在記憶中的風(fēng)景里，那風(fēng)景，依舊在我的內(nèi)心深處進(jìn)行著四季的輪回……

記憶中的風(fēng)景5

人生處處是風(fēng)景，在我記憶中的那風(fēng)景，是當(dāng)初小學(xué)校園里，滿樹(shù)紅楓葉下的老師。

在小學(xué)時(shí)，如果有人問(wèn)我，你最討厭的課是什么？我肯定會(huì)毫不猶豫的回答你，“對(duì)，就是體育。”

記得那天是金秋九月，一進(jìn)操場(chǎng)，微風(fēng)輕輕拂過(guò)臉頰，吹的紅楓輕輕搖曳，片片紅葉飄落在地，卻是一堂體育課和一位體育老師煞了風(fēng)景。

“先熱身，跑個(gè)五圈！”那時(shí)的體育老師總是一身黑衣，身材肥胖，說(shuō)話嚴(yán)厲，只偶爾開(kāi)開(kāi)玩笑。

當(dāng)時(shí)非常痛恨跑步，對(duì)于我這種跑400米就累的要死要活的人，何況五圈，1000米呢！女生們頓時(shí)叫苦連連，互相絮絮叨叨，抱怨之聲紛紛揚(yáng)揚(yáng)，還好那時(shí)候老師讓慢跑，散著跑，不用按照隊(duì)形，但是要堅(jiān)持跑完，不能走路。

這話過(guò)后，自然是少了些怨言，九月底，我們一群人穿著校服，頂著清風(fēng)曜日，腳踏楓葉與跑道，緩慢前行。

但是有些人還是跑不動(dòng)，比如我，后面三圈幾乎就是走下來(lái)的，只有到了老師附近才跑一跑，總體的速度就如烏龜?shù)穆恕?/p>

就這樣，“跑”完后，老師站在紅楓樹(shù)下，靜靜的看著我們，想說(shuō)些什么話，又好似猶豫了很久，最終卻只是嘆了一口氣，擺擺手，說(shuō)：“算了，你們自由活動(dòng)吧！”

等下課鈴打響后，我們?cè)俅渭希蠋熥屛覀冋驹谝黄瑮魅~樹(shù)下，自己站在我們面前，臉上表情不再嚴(yán)厲，變成了慈愛(ài)。

“其實(shí)我知道我對(duì)你們很?chē)?yán)厲，”他開(kāi)口，口氣卻語(yǔ)重心長(zhǎng)，“你們有人跑不動(dòng)，我也不怪你們，但我不是害你們，而是為你們好，現(xiàn)在是小學(xué)，正是打好基礎(chǔ)的時(shí)候，以后初中，高中會(huì)更累，會(huì)更難，知道你們有可能不把體育當(dāng)回事，但就不為考試，也應(yīng)該讓身體健康不是？我也教了你們一段時(shí)間了，加油吧！”

后來(lái)回過(guò)神來(lái)，仔細(xì)想想，也不知道是哪天，體會(huì)到老師的深意，而我們，漸漸的堅(jiān)持，跑步也好了許多?，F(xiàn)在我已經(jīng)升入初中了，卻始終忘不了，那天的紅楓樹(shù)下，以及楓樹(shù)下的老師。

這便是我記憶中的那風(fēng)景，真的很美。

記憶中的風(fēng)景6

記憶中，天邊是如火的夕陽(yáng)，及肩的短發(fā)在暖風(fēng)中輕輕地舞蹈，粉紅色的笑臉，還有顏色淡到透明的丁香花。那些曾經(jīng)的碎片，拼湊起來(lái)便是記憶深處最耀眼的風(fēng)景。

在孩提時(shí)代，屋后有一個(gè)花壇，一米來(lái)高的花壇里種著丁香花。等到花開(kāi)后，淡淡的香味在風(fēng)中彌漫，我總會(huì)和昕子一起踩著磚塊爬上對(duì)那時(shí)的我們來(lái)說(shuō)高高的花壇，在花壇里玩耍，即使叢生的枝條會(huì)掛壞或弄臟衣服，也全然不顧。天真的我們總會(huì)把心愿寫(xiě)在紙上，埋在樹(shù)下，等到來(lái)年花開(kāi)時(shí)，會(huì)與那顏色淡到透明的花朵一起綻放。我們會(huì)說(shuō)：“希望我會(huì)有滿滿一罐的糖果”，“希望我會(huì)像白雪公主一樣幸?！?，“希望我會(huì)有一個(gè)新的泰迪熊”。然后輕輕摘下一支丁香花，帶回家放在裝滿水的瓶子里，靜靜的吐露芬芳。把那個(gè)瓶子放到陽(yáng)光會(huì)照耀到的角落里，咧開(kāi)嘴傻傻的笑。下雨的時(shí)候，我們也會(huì)偷偷跑出家門(mén)，跑到花壇那里，踩著磚塊爬上高高的花壇在雨中捉蝸牛。一次，我和昕子偷偷去捉蝸牛，躬下腰，在丁香花從中搜索著哪里有蝸牛。下雨天蝸牛雖然多，但不易發(fā)現(xiàn)。不過(guò)我們還是興趣不減，那認(rèn)真勁兒仿佛是兩個(gè)生物學(xué)家。最后，我們?cè)谒蚜_了數(shù)個(gè)小時(shí)后，滿載而歸。找一個(gè)僻靜的地方，把自己捉到的蝸牛數(shù)過(guò)一遍又一遍，比賽誰(shuí)捉的蝸牛多。

不過(guò)回家后，總免不了媽媽的一頓嘮叨，但我還是會(huì)很快樂(lè)。昕子也會(huì)揚(yáng)起粉色的笑臉，那笑很耀眼。昕子家離我家很遠(yuǎn)，她是我兒時(shí)的玩伴，只能偶爾來(lái)陪我玩，后來(lái)去了外地，長(zhǎng)大后便沒(méi)有了聯(lián)系。只記得兒時(shí)的昕子，留著披肩的短發(fā)，總會(huì)在風(fēng)中舞蹈。她走的時(shí)候，我們哭著說(shuō)：“誰(shuí)也不許忘了誰(shuí)?！?郭敬明說(shuō)：“那些念念不忘的人，就在那些念念不忘的日子里被淡忘了。”也許吧，我們只是對(duì)方生命中的過(guò)客，但過(guò)客是一個(gè)注定傷感的詞。不過(guò)那些耀眼的回憶，永遠(yuǎn)都是暖色系，在我記憶深處是最美的風(fēng)景，永遠(yuǎn)不會(huì)褪色，永遠(yuǎn)。

記憶中的風(fēng)景7

與其說(shuō)這是風(fēng)景，不如是說(shuō)人與事更貼切。

初一的時(shí)候，班里轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新生，不勝欣喜。由于某些原因，新來(lái)的同學(xué)性格讓人捉摸不透，從表面來(lái)看自認(rèn)為已經(jīng)了解透徹了，實(shí)際上隱藏得很深，并不是城府深，只是帶著些許神秘。因?yàn)樨澇约由衔冶旧淼臎_動(dòng)，讓原本簡(jiǎn)單的事情上升到了一個(gè)道德底線的問(wèn)題。當(dāng)時(shí)實(shí)在是怒不可遏，對(duì)著新同學(xué)揚(yáng)言“不共戴天”，這些話從初一的孩子嘴里說(shuō)出來(lái)實(shí)在是有失氣場(chǎng)。直到現(xiàn)在我還是無(wú)法深入理解新同學(xué)當(dāng)時(shí)的心情，看起來(lái)他是把我們當(dāng)一群無(wú)恥的小偷來(lái)看待了。在辦公室門(mén)前指名道姓一般的大吼，叫囂的青春太容易不加思索的做事與行動(dòng)，如果在老師在別人看來(lái)像個(gè)莽撞行事的人，那也是理所當(dāng)然，老師經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨以及接觸的形形色色的人不知道有多少了?？梢哉f(shuō)，如果我不沖動(dòng)，可能就不會(huì)進(jìn)辦公室，就不會(huì)有拖累，也就是說(shuō)，當(dāng)新同學(xué)擺出大義凜然的姿態(tài)威脅要去告老師的時(shí)候，我應(yīng)該像個(gè)卑躬屈膝的奴才一樣唯命是從，求她不要去告老師，并且因?yàn)槭澄锒瀑M(fèi)一些錢(qián)財(cái)來(lái)作為補(bǔ)償。太多太多可能，太多太多或者，后悔無(wú)用，真要?dú)w根結(jié)底的追究是誰(shuí)100%的錯(cuò)實(shí)在沒(méi)有意義。在老師面前我的表現(xiàn)一貫如此，虛心接受，出了辦公室可以選擇揍他一頓，然后大事化小小事化了。新同學(xué)多次轉(zhuǎn)學(xué)，會(huì)不會(huì)已經(jīng)麻痹了？所以才會(huì)導(dǎo)致具有摸不透性格？也許在新同學(xué)眼里，我們?cè)谒拿媲把b成熟，就是一種幼稚。

以上這么多看似貶義的描寫(xiě)，其實(shí)也算是對(duì)他的一種留念，交情不算很深，但是在我的中學(xué)里畫(huà)了一道波瀾。他過(guò)著轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的生活，從哪里轉(zhuǎn)到這里，又從這里轉(zhuǎn)到那里。人已經(jīng)轉(zhuǎn)走了，一切關(guān)于他的皆已成過(guò)眼云煙。如果把新同學(xué)當(dāng)成一道風(fēng)景線來(lái)看，可以用潮起潮落來(lái)形容。

記憶中的風(fēng)景8

在我心中，一直有這樣一道風(fēng)景——它沒(méi)有大漠孤煙的蒼涼雄渾，也沒(méi)有小橋流水的柔婉秀麗，更沒(méi)有海市蜃樓的奇妙瑰麗，但在我心里，它卻是最溫馨、最動(dòng)人的風(fēng)景！

記得小時(shí)候，我是一個(gè)很懶的孩子，除了學(xué)習(xí)、吃喝睡之外，似乎就沒(méi)其他的事了。不像媽媽，白天上班，晚上做家務(wù)，周末才有幾口松氣的機(jī)會(huì)。于是，自然而然的，空閑的我有時(shí)幫媽媽干點(diǎn)活！

上幼兒園了，我的生活里到處都充滿了歡聲笑語(yǔ)。玩具、書(shū)本、同學(xué)……都是我的好玩伴。我不亦樂(lè)乎得玩耍于這座花園中，卻忘了，是媽媽，把我送進(jìn)這所樂(lè)園的，讓我從中得到快樂(lè)，與別人分享快樂(lè)！終于，盼了幾年，我成為了一名小學(xué)生。當(dāng)我在房間里練習(xí)“a、o、e”的拼音時(shí)，當(dāng)我在餐桌上演算“10+20”的算式時(shí)，當(dāng)我在客廳里大聲朗讀課文時(shí)，是媽媽，在我口渴時(shí)遞上一杯茶；是媽媽，在我碰到難題時(shí)跟我一起解決；是媽媽，在我朗誦碰壁時(shí)給予我鼓勵(lì)、安慰……而我呢，卻一直認(rèn)為這是作為一個(gè)母親應(yīng)盡的義務(wù)，而忽略了媽媽那匆忙的背影，那疲憊的身體，那蒼白的微笑，那眼角的皺紋累累……

現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名中學(xué)生，肩上的擔(dān)子重了。經(jīng)過(guò)幾年，我終于體會(huì)到了母親那深沉的愛(ài)。而我也已經(jīng)懂事了，也知道了該幫媽媽分擔(dān)一些……可是，媽媽還是經(jīng)常為我忙這忙那，而我，在夢(mèng)里也曾幾度夢(mèng)見(jiàn)母親那匆忙而又清晰的背影，那蒼老卻不乏靈活的身姿。

媽媽！你是我心中那粉嫩的桃花，那種香味令我心曠神怡；你是我心中那清新的荷花，那種身姿使我神清氣爽；你是我心中那傲霜的菊花，那種生命力讓我肅然起敬；你是我心中那挺立的梅花，那種毅力使我驚嘆不已。

媽媽，無(wú)論做什么，你都是我心中那最亮麗的風(fēng)景！

記憶中的風(fēng)景9

在我的心中，媽媽的笑，就是這世界上最美的風(fēng)景，她永遠(yuǎn)留在我的記憶中，不曾逝去。

走進(jìn)廚房，見(jiàn)到各種食材擺在這兒，兩只手一起才能把炒菜鍋抬起，我費(fèi)力地把肉切成塊，往鍋里放些油，把鏟子放進(jìn)鍋里，接著，鍋里的油如炸了一樣，一個(gè)勁兒地往外跳，我來(lái)不及躲閃，被油燙傷，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)鏟子上還有水。如果不是因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)，我不知還在哪兒悠哉游哉地看著電視呢，但既然開(kāi)始了，也不能停了。

先放些蒜，拿鏟子翻一翻，把肉小心翼翼倒進(jìn)鍋，防止再次“中槍”。繼續(xù)炒，看著肉從血紅變得越來(lái)越深，得找個(gè)盤(pán)子，盤(pán)子在哪兒？在消毒碗柜，我趕忙跑過(guò)去拿出一個(gè)盤(pán)子，雙跑回來(lái)，趕緊把肉翻一翻，底下的肉好像有點(diǎn)狀況——有點(diǎn)糊了。我趕緊把肉裝到盤(pán)了里，端上餐桌，然后把鍋又刷了一遍，放回去。

看著這盤(pán)肉，我不禁想起之前，我舒舒服服地坐在沙發(fā)上，一邊看著電視，一邊看著媽媽在廚房忙碌，把一道道菜端上桌子，接著還要把鍋刷了，才能過(guò)來(lái)吃飯。而吃飯時(shí)，我也總是報(bào)怨：“這肉太咸了！”“這菜味道太淡了！”……但我也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)當(dāng)自己炒菜時(shí)，又是多么狼狽不堪，還說(shuō)這不好，那不好，我現(xiàn)然才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我的嘴有多么該打，可媽媽呢，卻從來(lái)不會(huì)有一句怨言，就是在一旁聽(tīng)著，也不說(shuō)話，日復(fù)一日，年復(fù)一年，每一天早、中、午晚上都會(huì)看見(jiàn)她在廚房里忙碌，此時(shí)此刻，在我心中，這就是最美的風(fēng)景。

我回過(guò)神來(lái)，繼續(xù)炒菜，倒油，放蒜，我更加細(xì)心，生怕出現(xiàn)失誤。把菜放進(jìn)鍋里，我有條不紊地炒著菜，頗有一副大廚的風(fēng)范，菜漸漸變小了，我放些鹽，翻一翻，菜熟了，我關(guān)了火，把菜擺進(jìn)我準(zhǔn)備好的盤(pán)子，把菜端到餐桌上，媽媽一直看著我，開(kāi)心的笑了。

我把鍋洗了，走出廚房，看到媽媽的笑容，如同看到了世界上最美的風(fēng)景，我也笑了，將這最美的風(fēng)景留在了我的腦海中。

記憶中的風(fēng)景10

美麗的風(fēng)景在你的記憶中將是一段美好的回憶，它是“干凈”，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。我不也不知道你會(huì)用什么方式去收藏，用最大空間的擺放，還是用最小的角落，把它與垃圾堆積在一起！

有一次，在網(wǎng)上看到一組圖片，看完后，我覺(jué)得非常感動(dòng)。

是在一次車(chē)展，一位賓客拍下的一組圖片。是一組女生的圖片，他穿著公仔的套裝，頭上戴著一頂機(jī)車(chē)，而且還是在炎熱的夏天。他就這樣背著厚重的衣服，在烈日下，站了一天，是的，沒(méi)有錯(cuò)，這是他的工作，她有責(zé)任把她的工作做好。當(dāng)她穿上的那一刻，他再也看不見(jiàn)外面的風(fēng)景，他曾多次摔倒，但是也沒(méi)有一個(gè)賓客去扶他一下，她每一次都是笨拙的站起，甚至有一些小孩還會(huì)嘲笑他。

等到賓客離開(kāi)的時(shí)候，他才摘下頭套，露出他的容貌，那臉龐是那么干凈、純潔，這只是一個(gè)20出頭的年輕姑娘。

當(dāng)一位車(chē)模用時(shí)下最流行的手機(jī)打著電話時(shí)，那位姐姐用羨慕的眼神看著車(chē)模，一直看著，看著，看著車(chē)模的背影。那位姐姐他大喝一口水，抱著她的“機(jī)車(chē)頭”走進(jìn)了車(chē)站會(huì)場(chǎng)內(nèi)。

那些車(chē)模都是靠臉吃飯的，幾乎從早到晚都是，但是那位打工的姐姐，打了一天的工都不可以露一下臉，這是多么大的差別啊！

在這里真心的對(duì)那位姐姐說(shuō)一句話：“不要去羨慕別人，他們臉上的容貌都是面具，素顏的美，才是真實(shí)的，不要去學(xué)習(xí)人家，每個(gè)人都會(huì)有自己的特色！”

真正的美麗，不是用刷子刷出的面具，而是取下所有面具后的容貌，那才是真實(shí)的，也就是最美的一條風(fēng)景線！

美麗的風(fēng)景不一定是最美麗的，但是至少他是可以牢記在一個(gè)人心中，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不在乎關(guān)系的大與小，只在乎，你看待它時(shí)的角度！

記憶中的風(fēng)景11

游山玩水時(shí)，會(huì)覺(jué)得身邊的風(fēng)景很美，但有的只是美麗；心底的風(fēng)景很美，有的確是感動(dòng)。

一天下午，我去學(xué)畫(huà)畫(huà)，一放學(xué)便遇上了暴雨。家里沒(méi)有人來(lái)接我，我只好自己回去。一路上傘中聽(tīng)雨，我的心情也被這雨弄的悶悶的，有些不快。突然刮來(lái)一陣大風(fēng)，我手一松，雨傘便掉在了地上，我也被淋成了落湯雞。雖說(shuō)是夏天，但衣服濕了也不好受，我便開(kāi)始埋怨起來(lái)：“什么破天，偏偏在這時(shí)候下，真會(huì)趕時(shí)間，還讓不讓人回家了？”我就這樣一路嘀咕著走到了家門(mén)前?！敖K于到了!”我松了一口氣，隨后習(xí)慣性地把手伸進(jìn)口袋拿鑰匙，但我摸遍了整個(gè)口袋都沒(méi)有找到鑰匙。我頓時(shí)呆住了，腦袋里出現(xiàn)了“鑰匙丟了”四個(gè)大字。唉，無(wú)奈中我只好坐在屋檐下的欄桿上等媽媽回來(lái)?？粗@陰沉沉的天，我不禁有了濃烈的睡意。

不知過(guò)了多久，我才醒來(lái)。我抬頭一看，天已漸黑，雨也停了，媽媽怎么還不回來(lái)？正當(dāng)我四處張望時(shí)，卻被這樣一副畫(huà)面吸引住了：那是一個(gè)年已花甲的'老奶奶正在教他的孫子學(xué)步。她們?cè)跇翘萆喜煌５厣舷伦邉?dòng)，一步一個(gè)腳印，很慢……“年已花甲的老人哪經(jīng)得起這番折騰，待一會(huì)兒就要歇息了吧，”我思忖到?？赡悄_步卻不曾停下，只是固執(zhí)地不斷走動(dòng)。看著眼前的風(fēng)景我一掃先前的陰霾，笑著、仔細(xì)地端詳這對(duì)祖孫：老奶奶的滿頭銀絲中還夾雜著幾根黑發(fā)，臉上卻始終漾著慈祥的微笑，讓人感覺(jué)好親切，那孩童的眼眸中滿滿都是天真與執(zhí)著。頓時(shí)，我的心猛然一顫，是被這祖孫情所感動(dòng)了，在不知不覺(jué)中我的心也變得有些歡快起來(lái)了。

這風(fēng)景，讓我想到兒時(shí)。那時(shí)外婆不也是這樣嗎？大手牽著小手，那慈祥的笑容能感化一切的冰涼，總是讓人感到親切自然。

從小到大，我旅游過(guò)許多風(fēng)景，它們固然很美。但這充滿濃濃的祖孫情的畫(huà)面，不正是風(fēng)景中的佳品么？純潔、高尚，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都充滿了愛(ài)的語(yǔ)言，好似一杯香醇的美酒，放得越久越值得回味……

愛(ài)是一道亮麗的風(fēng)景線，是留在我的記憶中的永恒的風(fēng)景。

記憶中的風(fēng)景12

兒時(shí)，父母因工作忙，我是由奶奶帶大的。從那一刻起就一直望著，望著奶奶廚房里忙碌的背影，幾縷陽(yáng)光撥開(kāi)云彩，爬到奶奶的肩頭，青絲上染上金光，那是記憶中最美的風(fēng)景。

一提起奶奶，韮菜烙餅的記憶便一路從腸胃暖到心窩。晨起，黎明將至未至，幾縷陽(yáng)光跨過(guò)樹(shù)梢，那熟悉的香味將我從夢(mèng)中拽起。睡眼迷蒙，穿著大紅棉衣，形似肉球，打著哈欠，揉著眼睛，循著香味，到了廚房。入眼，是奶奶忙碌的背影?？辞邋佒杏泻卧S物也，猶如餓狼撲食般眼睛發(fā)出綠光，當(dāng)即搬了小椅子，屁顛兒屁顛兒偷食，剛準(zhǔn)備得手，哇的一聲，引來(lái)側(cè)目，低頭一望，小指尖通紅通紅的，猶如針扎一般，奶奶一邊兒在冰箱里尋冰塊給我敷一邊還不忘心疼的數(shù)落著我，又把那禍害韮菜烙餅夾到盤(pán)子里給我，狼吞虎咽的我不知焦急為何物竟咯咯笑起。憶起時(shí)，只道當(dāng)時(shí)是尋常。

幾度落葉歸根，心有澄澈的我倏爾明白作業(yè)為何物，仰天長(zhǎng)嘯，承擔(dān)著這個(gè)年紀(jì)不應(yīng)承擔(dān)的痛。從此望著成績(jī)榜上不斷變化的排名，那飄忽不定的成績(jī)，那冷卻的書(shū)房，卻不見(jiàn)了那熟悉的香味。心也不知為何有些空蕩蕩，少年不知愁何物，欲話新詞強(qiáng)說(shuō)愁。我又豈知，那帶著暖意的目光，竟同數(shù)年前一樣，陪著我，慢慢踽過(guò)。

暖黃的燈光攤在書(shū)頁(yè)上，那一道道數(shù)學(xué)題就像一張張大網(wǎng)將我罩住，喘不出氣。一次又一次的探尋，一次又一次的無(wú)果，狠狠的將書(shū)扔在地上，抱住頭，埋在臂膀下，無(wú)助的抽泣。吱身后的門(mén)發(fā)出細(xì)碎的聲響，我忙揩了揩眼，擦了擦眼鏡上的哈氣，霧氣盡數(shù)散盡，是一張噴著熱氣的韭菜饹餅，我緩緩的轉(zhuǎn)過(guò)頭是奶奶！奶奶沖我笑了笑，皺紋堆滿笑意，耳邊的棉花似的白鬢顫了顫。我不知是幾年的時(shí)光，將一個(gè)半老未老的女人，青絲熬成白發(fā)。奶奶緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，瘦小的身影一步一步向外走去，緩慢而又堅(jiān)定，鬢微霜，又何妨。叮噔叮噔直至背影隱入黑暗。我望著面前的韭菜烙餅，熱氣撲來(lái)，暖了面頰也暖了心。

時(shí)光彈落灰塵，一切仿佛都在昨天，奶奶孑然一身，踽踽漫過(guò)記憶深處。

記憶中的風(fēng)景13

同學(xué)們都說(shuō)我很懷舊，我想也是。我一個(gè)人的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)發(fā)呆，發(fā)呆時(shí)便會(huì)想起以前很多的事……

記得我第一次參加集體活動(dòng)是在小學(xué)的最后一次的旅游―畢業(yè)時(shí)的夏令營(yíng)。那一天，所有的同學(xué)都到齊了，坐在大巴上，沒(méi)有一個(gè)人對(duì)此感到興奮。反之，個(gè)個(gè)都有一點(diǎn)點(diǎn)的傷感，畢竟，這預(yù)示著我們的友誼要在這一段時(shí)間里，永遠(yuǎn)定格。大家都舍不得彼此，特別是各自最好的朋友，不知是老天故意安排，還是我們不夠默契，沒(méi)有商量著選好學(xué)校（所有的知心朋友都不會(huì)在一所學(xué)校）。

下了車(chē)，我們首先去看了雜技表演，這根本提不起我們的興趣，反而其他年級(jí)同學(xué)的笑聲與歡呼聲更增加了我們的悲傷。我們自顧自的交談著，不理會(huì)老師的制止，而老師似乎也比以前仁意多了，見(jiàn)我們并不理會(huì)，便放任我們暢談。我們足足從開(kāi)場(chǎng)談到散場(chǎng)：從過(guò)去談到現(xiàn)在，從去向談到志向，從過(guò)失談到“成就”。時(shí)間老人很過(guò)分，每一次我們十分珍惜的時(shí)間都會(huì)讓它過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼，來(lái)時(shí)通知全班同學(xué)上車(chē)―前往下一個(gè)景點(diǎn)。我們以從未有過(guò)的速度排好隊(duì)上車(chē)，完全沒(méi)有半點(diǎn)聲音，但是剛上車(chē)，我們又爭(zhēng)分奪秒的談?wù)撻_(kāi)了，而窗外的一切頭變得格外安靜，連在夏天最活躍的蟬仿佛也被我們的友誼所感動(dòng)而停止了鳴叫。

在下一個(gè)景點(diǎn)到達(dá)之后，經(jīng)老師特批，我們班留在了車(chē)上，一邊分享按著午飯，一邊交換聯(lián)系方式或互寫(xiě)同學(xué)錄，直到把每一個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)都詳細(xì)地“記錄在案”為止。

轉(zhuǎn)眼，時(shí)光飛逝，我已近在初中里度過(guò)了兩年半的時(shí)光，而關(guān)于昔日同窗好友的消息只知道一點(diǎn)。我的朋友們啊，你們好嗎？！

記憶中的風(fēng)景14

天穹如墨，靜默之中，唯有聞?dòng)曷暆u瀝。打開(kāi)窗，清新的晚風(fēng)拂過(guò)臉頰，大珠小珠自天落下，琵琶聲聲，輕攏慢捻間，勾起多少嘈嘈切切的回憶。

青青柳色

朝雨乍落，將將打濕道邊的塵埃。旅舍邊的楊柳被洗刷一新，在春風(fēng)中陣陣揚(yáng)起。柳下道旁，你舉杯，將濁酒一飲而盡。

西行此去，再歸或許是幾年、幾十年，又或是今生再難相見(jiàn)。常言道知音難覓，而摯友也將遠(yuǎn)行。從此，這世上，怕是再也難尋下一位如此知音了，“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”。

細(xì)密的雨絲打在臉上，模糊了眼眶，也模糊了惜別之語(yǔ)。

夏日西湖

潑墨般的烏云將遠(yuǎn)山包圍，翻白的雨滴若珍珠顆顆，傾灑入船篷。

一陣風(fēng)起，將烏云雨點(diǎn)俱一并收攏而去。你端坐于望湖樓上，斟滿酒尊，俯瞰水天一色，云翻，雨瀉，風(fēng)卷天晴，不由心胸激蕩，憑空而生出滿心的喜悅與豪情。研墨，凝思，揮毫一蹴而成千古名句——“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船，卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天”。

獨(dú)剪殘燭

巴山，夜雨傾盆而下，漫過(guò)橫跨河岸的木橋，一葉小舟順流而下。

離別時(shí)她的問(wèn)詢尚在耳畔，而你除了沉默也無(wú)言以對(duì)。秋去秋來(lái)，轉(zhuǎn)眼又是一年，雁群尚有北歸之日，你的歸期又在何時(shí)？綿綿秋雨之中，你垂目沉吟——“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”。

當(dāng)此際，你舉頭仰望灰暗的天幕，無(wú)限愁思隨秋雨纏綿。

雨打芭蕉，零落成韻，卻見(jiàn)煙雨蒙蒙之中，歷史長(zhǎng)河波濤滾滾，多少往事隨風(fēng)而逝。合上窗，俯首書(shū)案前，記憶中的風(fēng)景逐漸暈染，鮮活著一段段微涼的回憶。

記憶中的風(fēng)景15

時(shí)光猶如手中的細(xì)沙，即使緊緊握住，也會(huì)不斷的從指間的縫隙中向下流淌。記憶的沙灘，點(diǎn)綴著片片繽紛的貝殼，盡管被海浪撲打，被沙粒淹沒(méi)，它們永不褪色。

回憶從前，一個(gè)畫(huà)面一閃而過(guò)：那天，天空烏云密布，不一會(huì)兒，就下了傾盆大雨。學(xué)校門(mén)口，一個(gè)女孩正焦急地等待著什么，不斷地環(huán)顧四周，煩躁地跺了跺腳。前方的那條路上人來(lái)人往，每個(gè)人都?xì)w心似箭，沒(méi)有人注意到這個(gè)平凡的女孩。正當(dāng)她失望至極的時(shí)候，有一個(gè)留著劉海的女孩撐著傘從轉(zhuǎn)彎口奔跑到她的面前，雖然撐著雨傘，但衣服還是因?yàn)楸寂芏鴿窳艘淮蟀搿?/p>

“菲，等急了吧，對(duì)不起，我來(lái)遲了?！狈贫ǘǖ乜戳怂龓酌?，再也忍不住了，恐懼焦急的淚水奪眶而出，撲到她的身上緊緊地?fù)肀е骸皢琛?/p>

“菲，真的對(duì)不起，我因?yàn)闆_回家拿了一把傘而耽誤了時(shí)間……我們現(xiàn)在回家吧?！彼忉尩馈?/p>

聽(tīng)到這話，菲的眼淚更加洶涌了，哽咽地說(shuō)道：“嗚……夢(mèng)，我沒(méi)有責(zé)怪你，我只是覺(jué)得有什么事應(yīng)該我們倆一起去承擔(dān)，不是嗎？”

原來(lái)，那天上學(xué)前，兩個(gè)女孩菲和夢(mèng)相約放學(xué)后一起回家。誰(shuí)知，放學(xué)時(shí)，天空竟下起了瓢潑大雨。兩個(gè)女孩站在校門(mén)口的走廊里，不知所措。眼看著雨越下越大，天也漸漸的黑了，這時(shí)，夢(mèng)突然沖進(jìn)大雨里，頭也沒(méi)有回。菲急了：“夢(mèng)去干嗎，她瘋了嗎？”剛想追上去，可是雨實(shí)在太大，模糊了雙眼，人又太多，夢(mèng)一下就消失在菲的視線里。

其實(shí)，夢(mèng)怕菲會(huì)被大雨淋濕而感冒，便自己冒雨沖回家去，急匆匆地拿了一把傘，怕她等急，不顧身上衣服的潮濕，撐起傘又立刻向?qū)W校跑去。

“走，我們回家吧！”于是，在人群漸漸稀少的道路上，撐起了一把漂亮的小花傘，傘下的兩個(gè)女孩，笑得是那么快樂(lè)，那么無(wú)憂無(wú)慮，成了街道上最美的一道風(fēng)景。

而構(gòu)成這道風(fēng)景的，是兩個(gè)女孩那純真而又無(wú)私的友誼。時(shí)間快速地流逝，這道風(fēng)景卻永不會(huì)毀滅，它將深深留在我的記憶中，這份友誼也永不會(huì)變質(zhì)，它將永存我心田！

第二篇：記憶中的那段風(fēng)景

記憶中的那段風(fēng)景

丁香聚首，飛櫻滿地。十九歲的丁香聚首，飛櫻滿地。19歲的時(shí)候，意氣昂揚(yáng)，跋山涉水來(lái)到大工，從此便能看見(jiàn)蔚藍(lán)的天空與大海連成一片，能聞到清新的空氣中丁香與薔薇 爭(zhēng)奇斗艷所散發(fā)的香味。在飄滿雪的冬天，手牽手小心翼翼地走在落滿雪的校園，然后在陽(yáng)光下?lián)P起一臉的笑容。成長(zhǎng)的青春季節(jié)，依然一臉單純，欣賞著生活中各式各樣的風(fēng)景。就著那些究竟是芙蓉還是合歡的問(wèn)題不停地進(jìn)行爭(zhēng)論，想起那是最后一段校園生活，最后一道純真的封鎖線，于是倍加珍惜。

總是在離開(kāi)了之后才想到留戀，縱是萬(wàn)般不愿，然終究要孤蓬萬(wàn)里征。存擋在記憶中的是春夏秋冬不斷循環(huán)卻始終改變的那段風(fēng)景。很多年以后 的今天，也許就會(huì)在燈下想起那段無(wú)暇的校園生活，那個(gè)水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香的青青校園。

很多人都很害怕記憶，因?yàn)橛洃泜?！但是，世上沒(méi)有人愿意放掉記憶。每個(gè)人的生命中，總有一些想要記住的風(fēng)景。也許是燭光下年輕而專注的臉，也許是樹(shù)陰下的點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光。因?yàn)樵?jīng)心動(dòng)，所以不肯放棄。

你的記憶中有那樣的風(fēng)景嗎？

第三篇：記憶中的雪地風(fēng)景散文

雪時(shí)斷時(shí)續(xù)的下了兩天兩夜，終于在這個(gè)周日的早晨停息了。雪過(guò)天晴，太陽(yáng)落出了久違的笑臉，明媚的陽(yáng)光透過(guò)窗戶潑灑在身上，不僅令人溫暖舒適和愜意，人的心情也因此變得清爽而明亮起來(lái)。

窗外滿地的雪把大地蓋上了厚厚的一層。墻角處幾棵光禿禿的樹(shù)丫上也披上白色的棉衣。土地溫暖了，孩子們的笑容溫暖了。那些枯黃的小草和衰敗的小花兒也躲進(jìn)了雪里，企圖在窺探我此時(shí)的心境。雪雖然可以掩蓋大地上的一切，但卻掩蓋不住在生命里留下痕跡的那些東西。一陣風(fēng)兒吹過(guò)，將散落的雪花卷起，又輕輕得放下，然后在地上聚成一小堆。恰如我記憶的碎片在心頭聚集，于是那些關(guān)于雪的溫馨往事便在孤寂的心里復(fù)活、跌巖，涌動(dòng)出一個(gè)又一個(gè)童年雪地上的場(chǎng)景。

一

姐姐和一群孩子在雪地上玩耍嬉鬧，五歲的弟弟躲開(kāi)了母親的視線，偷偷的跑出了房間，趔趔趄趄的走在雪地里去尋找姐姐，小小的身軀在厚厚的雪地里深一腳淺一腳的走著，一個(gè)不小心，弟弟的整個(gè)身體跌落進(jìn)了雪堆里。弟弟趴在雪地里大聲哭叫，姐姐聽(tīng)到了弟弟的哭聲，便迫不及待的跑了過(guò)來(lái)，急忙將弟弟扶起。只比弟弟大一歲的姐姐，用一雙凍紅的小手，一邊為弟弟掃去身上的雪花，一邊哄著弟弟說(shuō)：“好弟弟！別哭！你是小男子漢！要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！姐姐領(lǐng)你堆雪人，一會(huì)還給你買(mǎi)糖吃?！甭?tīng)了姐姐的話，弟弟殘留淚痕的臉上笑成了一個(gè)小花貓。姐姐摘下自己的手套給弟弟戴上，然后牽著弟弟的手向伙伴們走去。

空曠的雪地上，一幫孩子正在那推雪人，只見(jiàn)一個(gè)大孩子拿著一把鐵鍬把雪堆切成一個(gè)雪人的身子，另一個(gè)小伙伴在雪地上抓起一把雪，揉成一個(gè)團(tuán)，然后拿著這個(gè)雪團(tuán)在雪地里面轱轆，雪球逐漸變大，直到變成一個(gè)和人頭大小的雪團(tuán)為止，再把它放在雪人的身上，姐姐撿來(lái)兩個(gè)黑色的小煤渣按在雪人的面部當(dāng)眼睛，不知是哪家的淘小子拿來(lái)了一個(gè)干紅辣椒，把它插在雪人面部的中間處當(dāng)鼻子，再把一根小彎木棍按在鼻子的下方當(dāng)嘴巴，小小的雪人便活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在雪地里，孩子們高興的在冰天雪地里面手舞足蹈。

二

下了一夜的雪還沒(méi)有停息，勤快的鄰家阿哥就起來(lái)掃雪，鏟雪的聲音像一首美妙的音樂(lè)，驚醒了寂靜的鄉(xiāng)村。未過(guò)門(mén)的媳婦背著自己的阿媽，悄悄的溜到阿哥的身邊，將親手編織的圍巾圍在了阿哥的脖上，感動(dòng)的阿哥一下子把阿妹摟進(jìn)了懷里，并在阿妹的額頭印下一個(gè)深情的吻痕，阿妹羞紅的臉龐深處蕩漾著兩個(gè)綻放的酒窩，恰似這寒冬里盛開(kāi)的梅花。這一幕恰巧被出門(mén)倒水的媽媽看在了眼里，羞愧的阿哥牽著阿妹的手就跑到后院的樹(shù)林里。阿哥踮著腳尖往院里看，直到媽媽走遠(yuǎn)了，他才從兜里掏出一個(gè)紅紅的蘋(píng)果，用手在上面擦了擦，然后遞到阿妹的嘴里，阿妹羞羞答答的咬了一口，又抓住阿哥的手把蘋(píng)果送到阿哥的嘴里，就這樣你一口我一口，讓真愛(ài)的暖流溫暖著彼此的心房。

三

叮鈴！叮鈴！下課的鈴聲響了，孩子們像一群剛放出籠的小麻雀，從教室里面飛奔出來(lái)，于是操場(chǎng)的雪地上便熱鬧起來(lái)，有堆雪人的、有踢毽子的、有打雪仗的等等。不知是哪個(gè)冒失鬼，一不小心就把雪球撇在了恰巧從此路過(guò)的老師身上，命中額頭，雪花散落，老師變成了白胡子老頭，還來(lái)不及發(fā)作，這幫淘氣鬼便嚇得一窩蜂似的溜進(jìn)了教室。

回到教室的座位上，孩子們的心還在“怦怦”的亂跳，生怕被老師認(rèn)出來(lái)罰站。這時(shí)老師抱著書(shū)本走了進(jìn)來(lái)，額頭上殘留的雪兒弄濕了頭發(fā)，一綹順著臉頰往下滴水，看到這滑稽的場(chǎng)面，孩子們捂著嘴在偷笑。而善良的老師好像什么也沒(méi)發(fā)生一樣繼續(xù)講他的之乎者也。

四

寒冷的冬夜寂靜無(wú)聲，皎潔的月色透過(guò)窗紗照在床上，瘋了一天的孩子們把衣服、鞋子一撇，就都鉆進(jìn)了溫暖的被窩。父親悄悄地走進(jìn)了孩子的房間，給這個(gè)孩子扔在外面的腿放回被里，給那個(gè)孩子裸出的肩膀掖掖被角，然后再把甩在地上的鞋子撿起來(lái)，掏出里面弄濕的鞋墊，拿到火盆上面烘烤。母親則端坐在煤油燈下，用一雙布滿老繭的手將孩子們劃破的衣服用針線縫好，然后疊放在床頭。密密的針腳飽含了父母對(duì)子女的濃濃愛(ài)意。

雪是我童年的歡欣，也是我童年的夢(mèng)想。我喜歡一個(gè)人在雪中漫步，更喜歡將溫潤(rùn)的思緒在雪天里蔓延。

一陣悅耳的門(mén)鈴聲把我從夢(mèng)幻的記憶中喚醒——兒子回來(lái)了！

第四篇：中考滿分作文—記憶中的風(fēng)景

中考滿分作文范文：記憶中的風(fēng)景

日子總是像從指尖渡過(guò)的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些歡樂(lè)和憂愁在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去。嘿時(shí)光呀，你為何走得這么快，記憶中殘留的風(fēng)景，卻在一瞬間成為心中定格的永恒……

何時(shí)你的身影不再高大？何時(shí)你變得如此虛弱？記憶中的你是如此的明朗，粗糙的大手曾把我高高的舉起，黝黑的臉上一雙小眼睛炯炯有神，童年的時(shí)光一直在你身邊，你對(duì)我的疼愛(ài)讓我曾一度釋?xiě)?。小小的我緊緊跟在你的身后，聽(tīng)你和其他老人談笑風(fēng)生，用手摸摸我的頭，滿眼的寵溺。

何時(shí)你的身影變得佝僂？何時(shí)你的眼睛不再有神？記憶中的你是多么的能干，我曾一度驚訝你是怎樣把一袋大米扛到肩上，然后還要走那么長(zhǎng)一段路背到家里，卸下肩上的米袋，看不見(jiàn)你有絲毫抱怨，只有你額頭上亮晶晶的汗珠閃著熠熠的光芒。

幼年的時(shí)光或許有些淡忘，但你在我心中留下的更是成長(zhǎng)的重要一課。和妹妹吵架時(shí)，我坐在一邊氣得直哭，是你在一旁絮絮說(shuō)道“忍耐，忍耐，一分忍耐一分福?！?，又是你在我考試失敗時(shí)，平淡說(shuō)道“只要用心就行了！”

奶奶的離去，也不曾見(jiàn)你有絲毫傷心。反倒安慰起了我們，我很難想象你心中承載著怎樣巨大的痛苦?？扇缃竦哪?，怎么臉色愈加憔悴，脊背愈發(fā)彎曲，經(jīng)常見(jiàn)你一個(gè)人坐在桌旁默默地發(fā)呆，總是讓我有多心酸，你也老了嗎？時(shí)光，慢些吧！

落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。記憶中殘留的風(fēng)景，讓我也不覺(jué)懂得了愛(ài)你。這一次，我一定會(huì)緊緊攙住你的胳膊，讓你的身影不再落寞。

樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在。

——后記

第五篇：那記憶中的風(fēng)景

那記憶中的風(fēng)景

躺在床上，手捧泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》，偶爾抬頭看看窗外，柔細(xì)的枝條正吐著新芽，小鳥(niǎo)在啾啾，如同書(shū)中的詩(shī)句跳躍著、歡歌著，給我以春之喜悅。

瀑布說(shuō)，它得到自由時(shí)便有了歌聲，而我在捧起這本書(shū)的同時(shí)，心靈也張開(kāi)了翅膀。

夏天是一個(gè)可以帶著一本書(shū)到處去旅行的季節(jié)，我一路走，一路翻看加繆的《鼠疫》，旅行快結(jié)束的時(shí)候，書(shū)也差不多看完了。這個(gè)世界有時(shí)是荒謬的，但永不絕望，因?yàn)榛闹嚱K將被超越。

涼風(fēng)起，黃葉落，當(dāng)黃葉在涼風(fēng)中蝴蝶般一片一片飄下，我開(kāi)始翻閱史鐵生的《我與地壇》，面對(duì)生活，我們不需要怨天尤人，也不需要激烈地反抗，人生的磨難如同一棵大樹(shù)的分杈，磨難越多，分杈越多，大樹(shù)就越繁茂，平靜地面對(duì)自己的人生，就是一種溫暖。

一如冬天的陽(yáng)光總是一如既往地照著大地，我可以縮在座位上看陀思妥耶夫斯基的《白癡》，愛(ài)與寬恕，這是一個(gè)永恒的主題。

從春天到冬天，是一個(gè)四季的輪回；從白天到夜晚，是一天的圓滿；從一本書(shū)到一段人生，是一個(gè)人的風(fēng)景……