第一篇：關(guān)于開學(xué)第一課初一作文

關(guān)于開學(xué)第一課初一作文4篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的開學(xué)第一課初一作文4篇，希望能夠幫助到大家。

在今天，我將翻開人生的嶄新一頁，步入初中的學(xué)習(xí)生活。今天，我迎來了我初中的第一節(jié)語文課，它是那么的有趣，那么的記憶猶深。

隨著上課鈴的打響，我們回到了座位，等待著新語文的到來。片刻，一位約莫40歲的女老師抱著教科書邁著輕盈的步子走進(jìn)了教師。我仔仔細(xì)細(xì)的打量了她一番，她披著長發(fā)，臉色看起來不太好。身穿一條有著牡丹花的裙子，腳上穿的是一雙橘色的高跟鞋。這個(gè)老師，就是我們的語文老師。她沒有自我介紹，而是直接進(jìn)入正題。說實(shí)話，我不太喜歡這個(gè)老師。

她首先給我們提了她的要求。我一邊抄一邊想：“啊?怎么那么多要求的。真煩死了。”語文老師在黑板上寫完黑板以后，把粉筆一丟，走上講臺，掃視了一下全班。她了當(dāng)?shù)恼f：“我是你們的語文老師，要與你們相處三年，希望我們能好好相處。今天我們要講的.是如何寫作文。首先我問一下，同學(xué)們在寫作中，有什么困難?！?/p>

全班50個(gè)同學(xué)除了我外，異口同聲的回答“選材”。其實(shí)我覺得選材沒什么難的，而是開始結(jié)尾，還有的是結(jié)構(gòu)。沒辦法咯，我的聲音被這49份聲音淹沒了，只能裝作也是被選材困擾的同學(xué)。

語文老師激情地?fù)]動(dòng)著手臂，說的津津有味，我們在下面聽的也津津有味。她的聲音時(shí)而像吹響的號角，雄渾有力;時(shí)而像流淌的河水，輕快清脆……她的神情，時(shí)而緊縮眉頭，時(shí)而笑容滿溢，時(shí)而面無表情，時(shí)而滿帶疑惑。

這堂課在下課鈴聲中被迫結(jié)束，語文老師向我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了笑，便離開了教室。但是，卻留下了帶不走的深情，讓我們久久回味。

今天龐親自授課，果然不同凡響，出口成章，妙語連珠，字字珠璣。虛懷若谷的龐老師還自謙道：“我這個(gè)講廢話的老師……”

龐老師給我們所講的是全是精粹，簡直是真理，精辟呀！若此為廢話，世間何來妙語。閑話不多說，我也不故弄玄虛，開門見山，與大家分享一下內(nèi)容。耶！上談教育，下聊人生，真是談天說地，不過稍加嚴(yán)謹(jǐn)，不說不知道，一說嚇一跳，讓我昏迷著、不知道前程的腦袋頓時(shí)開竅，受益匪淺。但真正的在于對教育方式的一種全新了解，人生價(jià)值觀的改變，勝讀十年書??！且罷，讓你們也聽聽。

“不是錘的敲打，而是水的且歌且舞，使鵝卵石趨于完美?！贝嗽捲踔v，不要以為少兒吃軟怕硬，較起真來，還不知分解呢，所以硬干不是明智之舉，重在疏導(dǎo)可謂良策，不有大禹治水的先例嗎？由堵至疏即功成名就。

嗯，“很當(dāng)下，很社會，很?！辈诲e(cuò)，在現(xiàn)在的社會潮流中，非進(jìn)則退，這是于丹教授對今年的高考作文題的點(diǎn)評。于丹教授厲害呀！當(dāng)然，這也折射出社會對我們的要求，發(fā)人深思。

……

還有很多的妙語，值得感悟，但言論至此，相信你已有許多感受，從精粹中汲取精華，想必你定會心曠神怡。這個(gè)益處嗎？可想而知，慢慢品味吧！

開學(xué)第一課啟蒙了我，相信今后的課程必定更精彩！呀，極品！

聽到“幸?！边@兩個(gè)字眼，我的心不由得溫暖起來。

小劉浩的幸福是閉上眼睛，觸摸光滑的琴鍵，靜靜感受音樂的魅力。我深深地感動(dòng)于這個(gè)年輕張揚(yáng)的生命，和他指間跳動(dòng)的音符。

篤坪鄉(xiāng)學(xué)生的幸福是在王老師的帶領(lǐng)下，在寬闊的操場上，跳著邁克爾。杰克遜的舞蹈《Dangerous》。從同學(xué)們的舞步中，無不透露出王老師和學(xué)生們濃厚的情感。就連我這個(gè)旁觀者，也被王老師無微不至的教育所征服。

孟佩杰的幸福是一心一意地照顧養(yǎng)母，給予養(yǎng)母最好的感恩。她那重復(fù)了十二年的單調(diào)動(dòng)作，在我看來是世界上最美的動(dòng)作。我也要懂得感恩，奉獻(xiàn)。

最美媽媽吳菊萍的幸福是，看著妞妞健康快樂地成長。她舍己救人的品質(zhì)在報(bào)紙上陸續(xù)刊登，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)這美好的品質(zhì)。

鄧亞萍老師的幸福是不斷的吸取知識的精華，追求自己的理想，讀到老學(xué)到老。我被她執(zhí)著的精神而深深震撼。

我的幸福是什么呢？

在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的院子里，坐在秋千上，細(xì)細(xì)品讀名人佳作，感受文字的魅力，這便是我的幸福。

在電話線的那頭，聆聽著熟悉的聲音，柔和的對話，這便是我的幸福。

遇見兒時(shí)玩伴，留下一個(gè)親切的微笑，同時(shí)享受著玩伴的微笑，這便是我的幸福。

我到底擁有多少幸福？我也數(shù)不清。

最大的幸福，也許就是有幸來到這個(gè)世界，欣賞身邊的一切吧！

9月3日是我們飲馬井巷小學(xué)正式開學(xué)的第一天。我在想：語文老師會怎么樣給我們上第一節(jié)語文課呢?啊，要上語文課了。一定是單元導(dǎo)讀課。結(jié)果我錯(cuò)了，這節(jié)語文課非但沒上單元導(dǎo)讀課，甚至于連課都不上了……老師告訴我們在五樓的平臺上，學(xué)校決定用它來做我們五年級3個(gè)班的種植園。每個(gè)班分到一大塊責(zé)任田，每一塊大責(zé)任田里分成了8塊小“責(zé)任田”，一塊小“責(zé)任田“就是一個(gè)裝滿土的箱子，今天這開學(xué)的第一節(jié)語文課就討論我們班的種植園種些什么。

這下班里可熱鬧了，像沸騰的水一樣炸開了。這開學(xué)第一課一下子把我們的勁兒都釣上來了。同學(xué)們紛紛討論種些什么，想種蘭花、牡丹花、仙人掌與西瓜等一些植物。原因是蘭花與牡丹花可以點(diǎn)綴，仙人掌好養(yǎng)，西瓜長出來后可以分給大家吃。最后我們?nèi)嗌塘繘Q定種黃瓜、牽?；?、大白菜、蘿卜等10種植物。每個(gè)班安排了10名同學(xué)當(dāng)種植員。我舉手報(bào)名當(dāng)上了種植員，并且負(fù)責(zé)每個(gè)星期一“責(zé)任田”的灌溉問題。說種就種，中午我們3個(gè)班的種植員就集中到平臺上一起忙開了。

我們先用小鏟子松了松土，然后用手指挖了幾個(gè)洞，然后將種子種了進(jìn)去。再將水倒進(jìn)那幾個(gè)放進(jìn)種子的洞里，最后把種子都種到了土里。今天開始我們擁有屬于我們自己的“責(zé)任田”了哦!我們在“責(zé)任田”里種下了希望，我們一定要好好管理它，爭取讓它結(jié)出果實(shí)。

第二篇：初一開學(xué)第一課

初一開學(xué)第一課

一、歡迎詞

同學(xué)們好，首先祝賀大家順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，也熱誠歡迎大家來到欣欣向榮的陳家中學(xué)。從今天開始我將伴隨大家進(jìn)入初中階段的語文學(xué)習(xí)。

二、自我介紹

1、惜緣

（1）師生緣

板書姓名，我大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)是十幾個(gè)年頭了，有句俗話，叫“十年修得同船渡”，是指緣分的巧妙和難得。教師水手、渡客。

（2）同學(xué)緣

時(shí)下流行一種說法，表明關(guān)系的親密，緣分的可貴：同過窗（學(xué)友），扛過槍（戰(zhàn)友），下過鄉(xiāng)（難友），蹲過牢（獄友）。你們正好趕上了第一條，不管是你們遇到了我，還是你們彼此成為新的同學(xué)，請記住，這都是緣分，將來的生命中，你還會不會記得初中的生活，這很難說，生命是個(gè)變數(shù)。希望你們倍加珍惜朝夕相處的歲月，倍加珍惜你們的友誼。電視劇《三國演義》中有句唱詞“今生皆是緣，離合總關(guān)情”。慢慢地體會，你會發(fā)現(xiàn)各種無窮的奧妙。

三、什么是語文？

（自由回答）組織討論。

剛才的回答我們似乎是在力求科學(xué)。我們能不能改變一個(gè)風(fēng)格，回答得盡可能詩意一些，這樣，我們以“語文是??”的形式在練習(xí)本上盡可能地多地寫一些話，給大家三分鐘時(shí)間，然而小組內(nèi)交流，請把大家認(rèn)為精彩的話作上記號，待會兒請一個(gè)同學(xué)組織一下代表小組發(fā)言。

1、獨(dú)立書寫，小組交流；

2、老師講解

語：語言，說話；文：文章，文學(xué)，文化，文明。

大聲地朗讀。

語文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下門，是但求一字的數(shù)莖須；是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離；是魏王的老驥之志，是諸葛的錦囊妙計(jì)；是君子好逑的《詩經(jīng)》，是魂兮歸來的《楚辭》；是執(zhí)過羊鞭的《兵法》，是受過宮刑的《史記》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢中淚；是千古絕唱的詩詞曲賦，是功垂青史的《四庫全書》?

提問：你知道其中的哪些典故？哪幾本書？

你還想知道其中的哪些典故？哪幾本書？

四、語文中的樂趣

語文中又那些樂趣？（要求做筆記）

1、語文中有笑話（“歇”寫成“喝”，“出殯”“陪葬”，兩個(gè)“飯桶”）

2、語文中有故事（找一些對中小學(xué)生有吸引力的短故事）

（1）當(dāng)年李鴻章在曾國藩幕府中，打太平天國，屢戰(zhàn)屢敗，在向朝廷匯報(bào)軍情時(shí)，李鴻章巧妙地顛倒了一個(gè)詞語，把‘屢戰(zhàn)屢敗’改成了‘屢敗屢戰(zhàn)’，這樣就把湘軍在困厄面前的精神氣概給突現(xiàn)出來了。

（2）王羲之是中國古代的“書圣”，他的書法在當(dāng)時(shí)就極受人們的歡迎。

王羲之在某年除夕搬到了新居。他一高興，便吩咐兒子王獻(xiàn)之拿來筆墨紙張，奮筆寫下了一副春聯(lián)：

春雨春風(fēng)春色 新年新歲新人

誰料，對聯(lián)剛貼出不久，便不翼而飛了。原來，人們已把他的手跡視為珍寶，誰見了誰就收藏，難怪這副春聯(lián)剛一出現(xiàn)就不見了。于是王羲之又很快提筆立就一副短聯(lián)：鶯啼北里 燕語南郊

短聯(lián)剛貼出之后，也同第一副春聯(lián)一樣，被人揭去了。王羲之微微一笑，計(jì)上心來，又寫了第三副對聯(lián)：

禍不單行福無雙至

人們聽說王家又貼出了春聯(lián)，照例跑來觀看。有些想揭的人定睛一看，覺得春聯(lián)語句不吉利，于是沒有人揭走。

到了大年初一，在鞭炮聲中，王羲之滿面春風(fēng)地打開大門，對聯(lián)仍牢牢貼在王家大門上，他哈哈大笑欣然把對聯(lián)續(xù)寫為：

禍不單行昨夜行

福無雙至今朝至

前來給王羲之拜年的鄉(xiāng)親們，見了這幅對聯(lián)，個(gè)個(gè)頷首稱贊：“妙哉，妙哉！”王羲之父子也不由開心得笑了起來

（3）發(fā)生在周總理身上的一件事。有外國記者譏諷到：真是對牛談琴！周總理禮貌的回敬：對，牛彈琴！一字未改，標(biāo)點(diǎn)一變，面目全非！

（4）、歧義之趣。叔叔親了我媽媽也親了我。

（5）、兩人對罵：甲：你放狗屁！乙：你放屁狗！甲：你狗放屁！雖然粗俗，但的確讓人忍俊不禁

（6）、一和尚與施主的對話：（和尚）：茶，敬茶，敬香茶；坐，請坐，請上坐。

（7）、一字聯(lián)：長長長長長長長，長長長長長長長，3、語文中有書法——文化（展示自己的書法作品）

4、語文中有詩歌——情感（學(xué)生回憶朗誦已學(xué)的詩歌，還可以適當(dāng)表演，老師范誦）

5、語文中有音樂——歌詞（學(xué)生說說自己喜歡的歌星，老師準(zhǔn)備一些他們喜歡的歌曲，或者獻(xiàn)唱）

6、語文中有繪畫——神韻（展示根據(jù)詩歌創(chuàng)作的繪畫）

7、語文中有電影——?jiǎng)”荆ǚ乓欢尉实男码娪埃?/p>

8、語文中有財(cái)富（書中只有顏如玉，書中自有黃金屋，短信—20萬，韓寒、郭敬明等）

9、語文中有許多豐富的知識和別人不知道的財(cái)富。

老師總結(jié)，看了上面這些，作文里的快樂多不多。所以并不是作文中沒有快樂，而是我們沒有發(fā)現(xiàn)它們，正所謂“生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！?/p>

總之，一句話，在生活中學(xué)語文，在快樂中學(xué)語文，在創(chuàng)造中學(xué)語文。

五、學(xué)好語文的方法

練好語文基本功：你的普通話說得如何？“天不怕，地不怕，就怕廣東人說普通話?！蹦愕淖謱懙萌绾危磕闶欠癯戝e(cuò)別字？

優(yōu)秀詩文勤記誦：作文中應(yīng)用了背誦過的詩文，加5分。

報(bào)紙雜志常翻閱，《羊城晚報(bào)》、《中國青年報(bào)》、《南海日報(bào)》《語文報(bào)》、《作文點(diǎn)評報(bào)》；《讀者》《中學(xué)生》、《語文月刊》等。

買書看書做書蟲： 多進(jìn)閱覽室，多去圖書館，語文筆記貴堅(jiān)持：寫作技巧歸納，錯(cuò)別字、病句搜集，文學(xué)常識、詩詞名句、對聯(lián)、名人名言，佳作美文

課外練筆不放松，故事接龍。

生活處處皆學(xué)問：留心生活中的語文

他山之石把玉攻：多向其他人學(xué)習(xí)。

基礎(chǔ)知識早復(fù)習(xí)：考前認(rèn)真準(zhǔn)備。

課本學(xué)習(xí)貫始終：課本時(shí)根基。

六、語文學(xué)習(xí)的要求

（一）工具準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備四個(gè)本子：課堂作業(yè)本、大作文本、周記本、積累本。

準(zhǔn)備三支筆：黑筆、紅筆、鉛筆。

（二）上課要求：

1、預(yù)習(xí)的要求——①標(biāo)段落②抄寫課文生字詞

3、查看注解

3、思考課后練習(xí)

2、上課的要求——①圈點(diǎn)勾畫②寫批注

3、踴躍圍繞老師的問題討論、發(fā)言，不允許說與上課無關(guān)的閑話，否則，軍法從事。

（三）“作業(yè)習(xí)慣”：作業(yè)布置后，兩天之內(nèi)要交。

（四）“作文訓(xùn)練”

（五）“其他規(guī)范”

第三篇：初一語文開學(xué)第一課

初一語文開學(xué)第一課

初一語文組

一、老師首先進(jìn)行自我介紹，力圖用幽默的語言拉近和孩子們的距離，使陌生感大大降低。

二、新的學(xué)期開始了,學(xué)生最大的變化就是由小學(xué)生變成了初中生,面對這樣的變化學(xué)生有什么打算?讓他們說出來與之分享。

讓學(xué)生多交流，老師要認(rèn)真傾聽孩子們的心聲，了解他們對初中生活的期望以及對語文學(xué)科的認(rèn)識。

三、依據(jù)學(xué)生的交流老師引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“語文天地”（見演示文稿《開學(xué)第一課——讓我們愛上語文》）

通過觀賞幻燈片，讓學(xué)生明白語文具有語言生動(dòng)有趣，充滿智慧,知識性強(qiáng)等特點(diǎn)，讓學(xué)生領(lǐng)略語文的魅力。

1.①重慶談判時(shí)，蔣介石沖周恩來總理發(fā)脾氣，說：“我簡直在對牛彈琴！”

周總理怎么回答他呢？ “對！牛彈琴！”

②歌德在花園里迎面碰到了他的敵人,花園的路只允許一個(gè)人通過,他的仇敵高高的昂起頭說：“我是不會給傻瓜讓路的!”

歌德會怎么回答他呢？

我恰恰相反。

2.①不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！墩嫘挠⑿邸罚?/p>

素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡 瓶身描繪的牡丹一如你初妝?！肚嗷ù伞?/p>

我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛。任風(fēng)吹干，流過的淚和汗，總有一天我有屬于我的天?！段伵！?/p>

②下面是一學(xué)生和校長的對話，請用“廣告詞”回答

有一天，有個(gè)人爬墻出校，被校長抓到了，校長問他為什么不從校門走？

他說：

。（美特斯邦威）

校長又問他這么高的墻怎么翻過去的？

他說：

（李寧）

校長問他翻墻是什么感覺？

他指了指鞋子，說：

（特步）第2天，他從正門進(jìn)學(xué)校，校長問他“怎么不翻墻了？” 他說：

（安踏）

第3天，他穿混混裝，校長說他不能穿混混裝.他說：

（森瑪服飾）

第4天，他穿背心上學(xué)，校長說：不能穿背心上學(xué)。

他說：

（愛登堡服飾）校長說：我要記你大過。他說：為什么？

校長說：

（動(dòng)感地帶）

④標(biāo)語、告示

小草在成長，請勿打擾。（草坪上的告示牌）當(dāng)您看到這行字時(shí)，您的車離我太近了。（車后標(biāo)語）

四、在學(xué)生自由交流之后老師給新學(xué)生提出語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣要求。培根說過：習(xí)慣是頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。中學(xué)時(shí)代正培養(yǎng)良好行為習(xí)慣關(guān)鍵期，應(yīng)引起足夠的重視。請同學(xué)們注意這“五大習(xí)慣”的養(yǎng)成。

提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。為了適應(yīng)中學(xué)語文課堂教學(xué)的大容量，快節(jié)奏，做好預(yù)習(xí)很重要，像字詞、文學(xué)常識、誦讀、背誦等基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)就應(yīng)該在課前預(yù)習(xí)時(shí)完成，還應(yīng)就文章的疑點(diǎn)、難點(diǎn)或重點(diǎn)進(jìn)行思考，帶著問題進(jìn)課堂，提高聽課的效率。認(rèn)真聽講的習(xí)慣。課堂是老師教和學(xué)生學(xué)的主陣地，必須保持精神上的高度集中。稍有走神，就會聽不全內(nèi)容，聽不準(zhǔn)重點(diǎn)，聽不清要求，聽不明區(qū)別。只要你在課上保持良好的坐姿，眼睛盯著老師，心里想著課上的問題，手不離書本筆，就不會走神。這要靠毅力的支撐，紀(jì)律的約束，自覺的堅(jiān)持。

獨(dú)立完成作業(yè)或練習(xí)的習(xí)慣。完成相應(yīng)作業(yè)或練習(xí)是鞏固知識，提升能力的重要手段，必須認(rèn)真對待。一旦遇到解不開的問題，要翻翻書，查查筆記，靜下心來思考一下，絕對不可以放棄，不可以抄答案甚至抄襲別人的作業(yè)。

課外閱讀的習(xí)慣。新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：中學(xué)生的課外閱讀總量不少于260萬字（小學(xué)100萬字），每學(xué)年閱讀兩三部名著。背誦優(yōu)秀詩文80篇（小學(xué)60篇）。語文學(xué)習(xí)在課內(nèi)，能力提升在課外。建議同學(xué)們盡快從小學(xué)閱讀的圈子跳出來，博覽群書。有開闊的視野、廣博的知識和豐富的內(nèi)心世界，會讓你終身受益。

勤練筆的習(xí)慣。寫作是同學(xué)們感覺挺頭疼的一件事。首先要注意積累素材，把平時(shí)看到的聽到的隨時(shí)記錄下來，解決“米”的問題。二要打破條條框框，不怕寫，用我筆寫我口，用我手寫我思，心里怎么想，就怎么寫。三是要寫得明，無論是寫人記事，說物描景，議理論辯，都能明白曉暢，清通自然，就是不錯(cuò)的文章。

老師結(jié)束語：老師講述一個(gè)小故事，讓學(xué)生明白堅(jiān)持的重要。開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？” 學(xué)生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的？過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個(gè)月，蘇格拉底再問，這回，堅(jiān)持下來的同學(xué)只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。

第四篇：初一開學(xué)第一課觀后感

初一開學(xué)第一課觀后感

初一開學(xué)第一課觀后感1

看了開學(xué)第一課后我心生感慨，原來生活中不是缺少美，而是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這一課，使我懂得了許多的道理。

我領(lǐng)悟到到了大自然的美，那是一個(gè)神奇的世界。每種動(dòng)物都有自己的特點(diǎn)，它們都擁有自己美麗的生命，我們需要保護(hù)它們！

生活中有大大小小的美，我們小學(xué)生也許并沒有能創(chuàng)造像最美司機(jī)吳斌的'大美，但我們卻可以創(chuàng)造小美。同學(xué)跌倒了你扶起他，這是美；幫助盲人過馬路，這也是美；幫助……

要傳遞美必須自己先做到小美，只有這樣才能讓別人也想來傳遞美，世界才會因?yàn)槊雷兊贸錆M生機(jī)，只有這種美才能讓人更有素質(zhì)，希望這種美能成為一道亮麗的風(fēng)景線，能成為你生活的一部分！

發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，傳遞美；世界因美而不同！

初一開學(xué)第一課觀后感2

今天是開學(xué)的一天，我們的語文班主任組織了全體同學(xué)觀看了中央電視臺主辦的節(jié)目——《開學(xué)第一課》，今年的開學(xué)第一課主題是：強(qiáng)國復(fù)興有我。

這可是我心心想念的開學(xué)第一課，節(jié)目在八點(diǎn)就準(zhǔn)時(shí)開播了，一首動(dòng)聽的歌曲將如我們引入了開場，接下來便是主持人向全國的同學(xué)們問好，隨著節(jié)目的深入和主持人的講解，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都看得津津有味。

然而時(shí)過得飛快，不知不覺中這次的`開學(xué)第一課接近尾聲了，但我們還沉浸在其中，這次的開學(xué)第一課給我們所有同學(xué)帶來了很深刻的印象。無論是主持人的致辭還是節(jié)目中給我們呈現(xiàn)的畫面，都讓人震撼不已。

同時(shí)看著祖國日漸強(qiáng)大，我們的生活也變得越來越好，這是先輩們的功勞，而我們更要好好珍惜，因此在很多時(shí)候，我們能做到的就是努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的知識，隨之好好的報(bào)答祖國的栽培，我為中國感到驕傲，祝愿中國越來盛世。

第五篇：初一數(shù)學(xué)開學(xué)第一課

初一數(shù)學(xué)開 學(xué) 第 一 課

從前有一位進(jìn)京趕考的書生，考前，一個(gè)晚上他斷斷續(xù)續(xù)做了一個(gè)夢。這個(gè)夢大概是這樣的，他夢見自己在種青菜，但是這菜呢，是種在墻頭上的。書生百思不得其解。每二天他便去請教了算命先生。算命先生倒是一個(gè)老實(shí)人，長嘆一口氣說，算了算了，你這錢我也不收你的了，這次大考你是沒有一點(diǎn)希望的啦，趕快卷鋪蓋回家吧。書生不解。算命的說，種菜種到墻頭上去了，你這不是找錯(cuò)地方了嗎沒戲沒戲?；丶胰グ伞X得很有道理，就收了鋪蓋要回家。

同住的同窗見了忙問何故。書生想反正就要回去了，說出來也無妨。便如實(shí)相告。同窗聽了哈哈大笑，連聲說恭喜恭喜。書生又不解。敢問喜從何來啊。同窗便說。此乃高中的先兆哇．把菜種到墻頭上去了，這種菜的地方可真是夠高啊，高種者，高中也．所以，家還是不急著回，和我一起去考，肯定高中。后來書生聽從勸說，果然皇榜高中。

從這則故事中，我們可以感覺到，心態(tài)，思想，精神，對于一個(gè)人有多么重要。消極的思想像陰天，初一十五都不亮，而積極的思維和心態(tài)則像太陽，照到哪里哪里亮。米盧有一句話非常著名，他說，態(tài)度決定一切。確實(shí)，常常，態(tài)度是可以決定一切的。

一、自我介紹、三個(gè)方面：自己的姓名、自己的優(yōu)點(diǎn)或值得你驕傲的地方、我的打算。一個(gè)要求：聲音要很響亮?；卮鹨韵聠栴}：

1、進(jìn)入初中你最想所自己說的一句話是什么？

2、你認(rèn)為人最重要的優(yōu)秀的品質(zhì)是什么？（請用幾個(gè)詞概括）你具備嗎？

3、你有偶像嗎，或你崇拜的人嗎？理由。

4、你最喜歡的一句名言是什么？

5、進(jìn)入初中你最想對數(shù)學(xué)說的一句話是什么？

6、進(jìn)入初中你最想對數(shù)學(xué)老師說的一句話是什么？

7、進(jìn)入初中你最想對父母說的一句話是什么？二：初中學(xué)習(xí)

從優(yōu)秀走向卓越（卓越：非常杰出；十分優(yōu)秀）

考高分，上好學(xué)校不是成功的唯一途徑，但是考高分，上好學(xué)校的好處之一，就是“水漲船高”四個(gè)字——在好學(xué)校，你會有一批非常出色的同學(xué)和你并肩奮斗，會有出色的老師指導(dǎo)你得學(xué)習(xí)、生活、做人，你會面對去多機(jī)會——不得不承認(rèn)中考的競爭是激烈的，而抓住一次機(jī)會，或許可以改變一生。我們都爬過山，都指導(dǎo)越向上爬才能看得越遠(yuǎn)，才能“一覽眾山小”。人生也是這樣，一個(gè)人越是卓越，他得人生機(jī)遇就越多，他獲得更大才成功的可能就越大。而你們一個(gè)個(gè)個(gè)體的更大成功，最終匯成一個(gè)班級（初一2班）、一個(gè)學(xué)校（寶箴塞初中）的更大輝煌。在小學(xué)，可能大多數(shù)同學(xué)在班里的成績都是數(shù)一數(shù)二的。這就如龜兔賽跑——在小學(xué)，同學(xué)們都是班里的“兔子”，停下來休息一會也不會被“烏龜”趕上；而到了中學(xué)，因?yàn)榇蠹叶际恰巴米印保砸霃谋娙酥忻摲f而出就必需要勤奮刻苦，靠耍小聰明或時(shí)靠著小學(xué)的基礎(chǔ)都是不行的。成為一名真正的初中生：

從現(xiàn)在開始，你們就要逐漸學(xué)會自己教育自己、自己管理自 己、自己成就自己

三、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：

從初中 三年學(xué)習(xí)的全局來看，初一年級的學(xué)習(xí)是一 個(gè)基礎(chǔ)性的階段。在我看來體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、初一時(shí)期要打好學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)；

初中數(shù)學(xué)是一個(gè)整體，初一數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的總量最大，初二難點(diǎn)最多，初三考點(diǎn)最多；同學(xué)們在 學(xué)習(xí)過程中一定要拋棄“差不多”心理，要 緊跟老師，全面學(xué)習(xí)，扎實(shí)掌握，打下知識的良好基礎(chǔ)。

2、初一時(shí)期要形成好習(xí)慣，掌握好方法；

預(yù)習(xí)：

先粗讀，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，掌握本節(jié)知識 的結(jié)構(gòu)體系。再細(xì)讀，對重要概念、公式、法則、定理反 復(fù)閱讀、體會、思考，注意知識的形成過程，對難以理解的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課。

“預(yù)習(xí)方法”、“聽課方法”、“復(fù)習(xí)鞏固方法”與“作業(yè)方法”以及“總結(jié)方法” 聽課：（包括三個(gè)方面“聽、思、記）

在聽的過程中注意：聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求；聽知識引 人及知識形成過程；聽懂重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析（尤其是預(yù)習(xí)中 的疑點(diǎn)）；聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn)；聽好課后小結(jié)。

在思的過程中注意：多思、勤思，隨聽隨思；深思，善于大膽提出問題；善思,由聽和觀察 去聯(lián)想、猜想、歸納；學(xué)會反思。

作筆記時(shí)要注意：記筆記服從聽講，要掌握記錄時(shí)機(jī)，那么如何記筆記呢 ？ 1.記內(nèi)容提綱；2.記疑難問題；3.記思路方法;4.記歸納總結(jié);5.記體會感受;6.記錯(cuò)誤反思.如何做作業(yè)？

先復(fù)習(xí)再做作業(yè)——不打無準(zhǔn)備之仗摸著石頭過河——有想法就寫出來書寫簡潔明了——過繁過簡都不當(dāng)注重獨(dú)立思考——行成于思?xì)в陔S

放眼長遠(yuǎn)：

四、初一時(shí)期要有好的心態(tài)。

需要有兩種心態(tài)——直面挫折和放眼長遠(yuǎn)

直面挫折：學(xué)習(xí)難度增加，學(xué)習(xí)的挫折增多，必須適時(shí)降低預(yù)期、調(diào)整心態(tài)、直面挫折，換言之，必須從初一開始就提高自己的“抗擊打”能力。放眼長遠(yuǎn)：

五、上好數(shù)學(xué)課的要求

1、提前準(zhǔn)備好課本、助學(xué)案、練習(xí)冊、練習(xí)本及筆，并將其放在課桌上。

2、預(yù)備鈴響后，應(yīng)迅速進(jìn)入教室坐好，靜候老師上課。

3、如有遲到者，必須喊“報(bào)告”，教師允許后方可進(jìn)入教室入座。

4、認(rèn)真記好課堂筆記。

5、不隨便說話，不交頭接耳，不看與本節(jié)課無關(guān)的書籍，不做與本課無關(guān)的事情。

6、嚴(yán)禁上課吃東西、喝水，水杯、飲料瓶不要放在課桌上。

7、不允許趴睡，確實(shí)瞌睡，可主動(dòng)站起聽課。

8、不允許傳、借學(xué)習(xí)用品、課本及其它物品。

六、作業(yè)要求

1.當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成。

2.書面作業(yè)解題格式規(guī)范，沒有老師特別說明都必須抄題。3.沒有做的作業(yè)按要求補(bǔ)上。4.錯(cuò)題必須先改正后再做新的作業(yè)?？傊痪湓挘?/p>

這年頭，兵荒馬亂的，只要跟著老師走，準(zhǔn)沒錯(cuò)！