第一篇：教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)會(huì)發(fā)言

【篇一】

同志們：

第一期培訓(xùn)班歷時(shí)七天，在各位老師及全體學(xué)員的共同努力下，圓滿完成了各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的。為此，我代表全區(qū)向各位老師及全體學(xué)員表示衷心的感謝!向在培訓(xùn)中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)員表示熱烈的祝賀!

就這次培訓(xùn)，我再講兩點(diǎn)希望：

一、希望學(xué)有所獲，把知識(shí)用到“刀刃”上

舉辦職業(yè)技能培訓(xùn)班，其目的在于讓各位朋友們學(xué)到一技之長(zhǎng)，提高就業(yè)水平，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)社會(huì)、獨(dú)立生存的本領(lǐng)，從而改善生活狀況。所以，我希望大家把所學(xué)的知識(shí)，利用到生產(chǎn)生活中，為自己的人生添彩，而不是干一些非法亂紀(jì)的事或沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。

二、希望循序漸進(jìn)，盡快找到自己的“支點(diǎn)

阿基米德說(shuō)過(guò)“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能橇動(dòng)地球”。各位朋友們都是家庭的支柱、社會(huì)的一員，家庭的幸福離不開(kāi)你們，社會(huì)的小康更少不了你們，我覺(jué)得你們暫未成功的原因，就是沒(méi)有找到適合自己的“支點(diǎn)”、發(fā)展自己的“支點(diǎn)”，我希望你們通過(guò)參加咱們的培訓(xùn)班，找到自己的“支點(diǎn)”，做一個(gè)真正的自己。

最后，我希望大家在回家的途中注意安全。祝愿大家：家庭幸福，萬(wàn)事如意!

【篇二】

各位新老師、各位指導(dǎo)老師，同志們，大家下午好！

經(jīng)過(guò)6天緊張而又充實(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本期新教師培訓(xùn)班即將落下帷幕。6天來(lái)，12名來(lái)自校內(nèi)外的專家、教師、輔導(dǎo)員先后從師德師風(fēng)教育、“課程思政”培訓(xùn)、教學(xué)技能與規(guī)范、教科研能力培養(yǎng)、學(xué)生服務(wù)管理、教師禮儀、教師職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)等方面給予了大家專業(yè)而系統(tǒng)的指導(dǎo)。

剛才舉行了新教師集中宣誓，我們每位新教師都向你們的指導(dǎo)老師鞠躬行禮，遞交了承諾書(shū)。整個(gè)拜師儀式簡(jiǎn)短而又莊重。檢驗(yàn)技術(shù)學(xué)院的陶玲同志代表導(dǎo)師發(fā)言，語(yǔ)言與傳媒學(xué)院的楊涵程代表新教師發(fā)言，他們講得都很好。

培訓(xùn)期間，大家表現(xiàn)出了良好的素養(yǎng)、扎實(shí)的學(xué)風(fēng)。大家都能嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，用心總結(jié)，并及時(shí)提交學(xué)習(xí)心得和職業(yè)生涯規(guī)劃。據(jù)我了解，會(huì)計(jì)學(xué)院的閔悅昕老師和學(xué)前與藝術(shù)教育學(xué)院的陳維老師在學(xué)習(xí)期間，身體都出現(xiàn)了不適，一位是突發(fā)胃痙攣，另一位是出現(xiàn)了妊娠反應(yīng)，但她們依然堅(jiān)持參加培訓(xùn)。她們這種對(duì)學(xué)習(xí)和工作的熱情和執(zhí)著，值得大家學(xué)習(xí)。

大家都非常珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，無(wú)論什么情況、存在什么困難都堅(jiān)持學(xué)習(xí)。這次84名培訓(xùn)班的學(xué)員，男學(xué)員29名、女學(xué)員55名，大家來(lái)自不同的地方，就讀不同的學(xué)校，學(xué)習(xí)不同的專業(yè)，呈現(xiàn)給我們的是千差萬(wàn)別而又豐富多彩的。但大家有許多共同點(diǎn)，那就是都是主動(dòng)報(bào)名，都是憑真才實(shí)學(xué)考進(jìn)來(lái)的，都是懷揣夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值而來(lái)。

在閱讀你們提交的材料之后，我看到，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，你們對(duì)立德樹(shù)人的使命擔(dān)當(dāng)有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)如何做好一名光榮的人民教師、一名輔導(dǎo)員有了較為系統(tǒng)的了解，樹(shù)立了爭(zhēng)做“四有”好教師的志向與目標(biāo)，同時(shí)你們進(jìn)一步夯實(shí)了高等職業(yè)教育理論的相關(guān)知識(shí)，提升了教育教學(xué)技能，了解了如何處理教學(xué)與科研的關(guān)系，并對(duì)今后的從教之路信心滿滿！語(yǔ)言與傳媒學(xué)院的丁春暉和學(xué)前與藝術(shù)教育學(xué)院的邢惠子等老師，在培訓(xùn)心得中表示要以德立身，以德立學(xué)，以德施教，爭(zhēng)做政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師。我相信你們一定能踐行自己的諾言！我也看到參訓(xùn)學(xué)員向曲建武老師寫(xiě)的信，以及曲老師的回信，都十分感人！

各位青年教師！你們有熱情，有抱負(fù)，有潛質(zhì)；

你們朝氣蓬勃，思想活躍，精力充沛；

你們未來(lái)的發(fā)展空間無(wú)限大，你們是學(xué)校改革發(fā)展的新希望，你們個(gè)人的發(fā)展和學(xué)校的未來(lái)息息相關(guān)。為了幫助你們盡快成長(zhǎng)，學(xué)校制定出臺(tái)了《青年教師師徒式培養(yǎng)實(shí)施和管理辦法》，為你們結(jié)對(duì)安排了69名經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師作為你們的導(dǎo)師。

導(dǎo)師們對(duì)大家的成長(zhǎng)十分關(guān)心，他們及時(shí)與所帶的青年教師取得聯(lián)系，深入了解你們的個(gè)人基本情況，并在師德修養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)科研、學(xué)生管理等方面給予大家悉心指導(dǎo)。這其中，數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院的鄭世柏、語(yǔ)言與傳媒學(xué)院的宗華、醫(yī)學(xué)化學(xué)教學(xué)部的何奕波、檢驗(yàn)技術(shù)學(xué)院的焦紅見(jiàn)、醫(yī)學(xué)院的張偉麗等導(dǎo)師，積極向所帶的青年教師介紹院系情況、傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、分享教學(xué)資料、安排學(xué)習(xí)任務(wù)，提出中肯建議。他們對(duì)青年教師的成長(zhǎng)可以說(shuō)是關(guān)懷備至。

在今后的兩年時(shí)間里，導(dǎo)師們將繼續(xù)毫無(wú)保留地幫助和指導(dǎo)大家，大家一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、虛心求教，盡快出師，成為合格的人民教師。也希望各位導(dǎo)師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，切實(shí)擔(dān)負(fù)起職責(zé)，做好傳幫帶，助推青年教師成長(zhǎng)！

今天，崗前培訓(xùn)就要畫(huà)上圓滿的句號(hào)。漫長(zhǎng)艱辛而又快樂(lè)幸福的育人之旅就要開(kāi)始了。新學(xué)期，大家就要走上教學(xué)與學(xué)生管理、服務(wù)的第一線，在大家即將開(kāi)啟新征程的時(shí)刻，我要提幾點(diǎn)希望，與新教師同仁們共勉。

一是要堅(jiān)定立德樹(shù)人的理想信念，做為人師表的好老師

習(xí)近平總書(shū)記在北京大學(xué)、北京師范大學(xué)多次講到立德樹(shù)人。前天，習(xí)近平總書(shū)記在天津南開(kāi)大學(xué)，又一次講到立德樹(shù)人。昨天全國(guó)教育工作會(huì)議上，陳寶生部長(zhǎng)也多次講到立德樹(shù)人。

孔子有云“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！苯處煹囊谎砸恍校瑥牡赖缕焚|(zhì)到言談舉止，對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)的形成都起著潛移默化的教育作用?！爸R(shí)或可言傳，德行須得身教”。教師的以身作則、以身立教是培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的有效方法和重要途徑，教師高尚的道德行為和有溫度的語(yǔ)言是對(duì)學(xué)生一種期望，一種召喚，更是引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生完善品德、提升自我的一種精神力量。一名優(yōu)秀的教師，不僅會(huì)用學(xué)識(shí)教人，更會(huì)用高尚的道德品質(zhì)和人格魅力去感化、影響學(xué)生。我特別要強(qiáng)調(diào)的是，大家樹(shù)立了鴻鵠之志和偉大理想，要貴在堅(jiān)持，永不動(dòng)搖。往往是社會(huì)的消極現(xiàn)象、某些不公正的現(xiàn)象以及落后的人群都會(huì)影響我們，時(shí)常會(huì)考驗(yàn)我們。如果不能堅(jiān)守信念，就會(huì)削弱斗志，就會(huì)半途而廢，或者一輩子碌碌無(wú)為。如何立大志不動(dòng)搖，我認(rèn)為，這不是靠逼的，不是靠管的，更不是靠懲戒的，而是靠學(xué)習(xí)產(chǎn)生內(nèi)生動(dòng)力，靠不斷修煉來(lái)積累能量，獲取信心。最可靠、最有效的就是學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列講話，并積極從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，獲取能量。古圣先賢很早就教給我們做人、做事的道理，不管是哪個(gè)專業(yè)，哪個(gè)學(xué)科的人都要補(bǔ)上這一課，學(xué)得好，還要做好，踐行好。知行合一，則育人的本領(lǐng)就會(huì)油然而生，水到渠成，事半功倍。曲建武教授被中宣部授予“時(shí)代楷?！睒s譽(yù)稱號(hào)，就是因?yàn)檑`行得好！而有些人講國(guó)學(xué)夸夸其談，知名度、影響力遠(yuǎn)超過(guò)曲建武教授，為什么沒(méi)被授予“時(shí)代楷模”？恐怕踐行不夠是主要的。

二是要樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，做熱愛(ài)學(xué)生的好老師

曲建武教授的事跡和報(bào)告之所以感人肺腑，正是因?yàn)榍淌谑冀K“把育人當(dāng)作一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的事業(yè)，把愛(ài)視為教育的靈魂，其樂(lè)陶陶地在學(xué)生心靈上播撒愛(ài)的種子?！蔽倚Ｓ⑿坌Ｓ牙罘祭蠋?，之所以能夠在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，舍己救人，也正是因?yàn)樗刂谐錆M了對(duì)學(xué)生無(wú)限的愛(ài)?！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，以情動(dòng)人、育人、化人，才能走進(jìn)學(xué)生心里，讓學(xué)生“親其師、信其道”；

教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能把溫暖和情感傾注到學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，幫助每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。因此，我們一定要熱愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)心培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，更好地承擔(dān)起傳播知識(shí)、傳播真理，塑造靈魂、塑造新人的時(shí)代重任，培養(yǎng)出更多具有大愛(ài)大德大情懷的人。愛(ài)的能量巨大，能傳遞，能放大。今天我們?yōu)⑾聬?ài)的種子，以后就能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。從明天開(kāi)始，我們將對(duì)困難學(xué)生，尤其是孤兒進(jìn)行慰問(wèn)，幫助他們解決生活中的實(shí)際困難，我和楊書(shū)記都下去慰問(wèn)。

三是要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣，做勤于鉆研的好老師

作為新時(shí)代的教師，我們必須具備良好的信息素養(yǎng)，具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念。隨著信息時(shí)代的不斷發(fā)展，教師在整個(gè)教育過(guò)程中的地位、角色和作用發(fā)生了根本性的變化。過(guò)去，一根粉筆、一本書(shū)的教育模式，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)今天的教學(xué)要求。如果我們的青年教師還不知道慕課、微課、立體化教材為何物，不能熟練對(duì)信息資源進(jìn)行有效收集整理、加工運(yùn)用，又不樂(lè)于去學(xué)習(xí)，那么必將被時(shí)代的潮流所淹沒(méi)。這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，作為高等職業(yè)院校的老師，必須要具有動(dòng)手能力、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，這是職業(yè)院校老師的優(yōu)勢(shì)所在。如德國(guó)教師帶學(xué)生進(jìn)車間，我們也要做到招生即招工，畢業(yè)即就業(yè)。因此，我們必須樹(shù)立起學(xué)習(xí)只有起點(diǎn)、沒(méi)有終點(diǎn)，只有畢生沒(méi)有畢業(yè)的理念，以更寬闊的視野去看待我們從事的教育事業(yè)，積極接受新的課程觀、知識(shí)觀、學(xué)生觀、人才觀和教師觀。同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷更新理論觀念,拓寬知識(shí)范圍,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),積極適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)教師的要求，用新理念、新方法做好教書(shū)育人工作。

各位新老師，職院為你們施展才華，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想提供寬廣的舞臺(tái)和大發(fā)展的機(jī)遇，學(xué)校將會(huì)為你們成才進(jìn)步給以大力支持！再有半個(gè)月就是新春佳節(jié)。今年春節(jié)，對(duì)于55位新教師來(lái)講，是參加工作或加入職院這個(gè)充滿友愛(ài)的大家庭度過(guò)的第一個(gè)春節(jié)，有著特殊意義。雖然入編手續(xù)、工資關(guān)系還在辦理之中，財(cái)政針對(duì)大家的撥款還未到位，但我們會(huì)想辦法，提前給大家支付一個(gè)月的工資。讓你們拿著首月工資回去過(guò)年，然后給你們的父母買些過(guò)年禮物，表達(dá)你們的孝心，謝謝父母養(yǎng)育之恩！想想二十多年來(lái)，你們的父母將你們從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，一直供到讀研究生，何等不容易？我也要代表學(xué)校感謝你們的父母培育了你們這樣的好兒子，好女兒。大家一定要轉(zhuǎn)達(dá)到。各二級(jí)學(xué)院要主動(dòng)關(guān)心青年教師，在生活上、工作上解決他們的切實(shí)困難，讓他們感受到職院這個(gè)友愛(ài)大家庭的溫暖！

老師們！踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)之路。大家今后要始終牢記習(xí)近平總書(shū)記“四有”好教師的要求，深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，不忘教育初心，扛穩(wěn)育人使命，揮灑熱情，播種希望，放飛夢(mèng)想，用智慧和勇氣擔(dān)當(dāng)起立德樹(shù)人的神圣職責(zé)，共同譜寫(xiě)學(xué)校新時(shí)代改革發(fā)展的新篇章！

【篇三】

尊敬的各位老師、各位同事：

大家下午好！

很高興參加今天的青年骨干教師成長(zhǎng)計(jì)劃第一期青年骨干教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮。首先，我代表學(xué)院向順利完成培養(yǎng)任務(wù)的各位老師表示熱烈的祝賀！同時(shí)祝賀石滿霞、姚廣芹、高杉三位老師獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。剛才播放了培訓(xùn)班的總結(jié)視頻，回顧了培訓(xùn)班的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深有感觸。從培訓(xùn)班開(kāi)班到結(jié)業(yè)，每一位老師和學(xué)員都付出了大量的時(shí)間和精力，付出了辛勤的汗水。換來(lái)了學(xué)員知識(shí)的積累、提升和每一位學(xué)員的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

今天，培訓(xùn)任務(wù)雖然已結(jié)束，但新的學(xué)習(xí)、工作又將開(kāi)始，人事處讓我利用這次機(jī)會(huì)，給在座的青年骨干教師今后的學(xué)習(xí)和工作提點(diǎn)意見(jiàn)和建議，我高興地接受了這個(gè)任務(wù)。我想以現(xiàn)今比較時(shí)髦的提法，也就是以問(wèn)題為導(dǎo)向，來(lái)談?wù)勛约簩?duì)一些問(wèn)題的不成熟的認(rèn)識(shí)，也算是對(duì)青年教師的建議吧。

中國(guó)改革開(kāi)放近40年，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的速率是空前的，高等教育數(shù)量的發(fā)展前所未有地得到穩(wěn)步提升，至少我們的硬件條件已經(jīng)位于世界先進(jìn)行列。這就招來(lái)大量學(xué)者對(duì)比研究中國(guó)與其他國(guó)家高等教育的出口質(zhì)量，也就是高等教育人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

中外學(xué)者普遍認(rèn)為：中國(guó)的大學(xué)畢業(yè)生有三好：基本功好、書(shū)本知識(shí)好、考試成績(jī)好。西方發(fā)達(dá)國(guó)家的學(xué)生有三強(qiáng)：創(chuàng)新能力強(qiáng)、動(dòng)手能力強(qiáng)、演說(shuō)能力強(qiáng)。這個(gè)結(jié)論如果成立，我還是比較接受的。這也就意味著我們贏在起點(diǎn)———中等教育、基礎(chǔ)教育這個(gè)進(jìn)口好，卻輸在終點(diǎn)———高等教育只是在中等教育基礎(chǔ)上，培養(yǎng)了有一定專業(yè)知識(shí)的“三好學(xué)生”。而高等教育是專業(yè)教育，要想人才具備與社會(huì)接軌的能力，更需要這個(gè)終點(diǎn)的成功。

怎樣解決這一問(wèn)題？對(duì)我們高等學(xué)校和高等教育工作者提出了嚴(yán)峻的課題。我們的學(xué)校應(yīng)該做什么？怎么做？我們老師應(yīng)該教什么？怎樣教？

我想無(wú)論做什么，作為高等學(xué)校的教師，首先，要有良好的教學(xué)態(tài)度，體現(xiàn)在：

一、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和負(fù)責(zé)任。這是最重要的，但絕不是口頭上的，要以生為本。

二、對(duì)高等教育的事業(yè)心與責(zé)任感。

三、對(duì)工作崗位的興趣與珍惜。也就是要擁有“三心”，做到三個(gè)投入：對(duì)崗位抱有責(zé)任心，保證精力的投入；

對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心，注重感情的投入；

對(duì)工作持有熱心，保持激情的投入。

其次，要具有良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，體現(xiàn)在：

一、要具有扎實(shí)的本專業(yè)的學(xué)科知識(shí)。起碼要精通所講授的課程內(nèi)容，對(duì)本學(xué)科方向的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和趨勢(shì)，特別是需要解決的問(wèn)題有比較清晰的了解，熟悉本專業(yè)的其他課程及其與所講授課程的聯(lián)系。

二、要具有本專業(yè)的實(shí)踐能力。對(duì)理工科，要熟悉本專業(yè)各門(mén)課程實(shí)驗(yàn)所對(duì)應(yīng)的主要儀器設(shè)備，并能夠正確使用；

要精通所講授課程對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，能夠用理論解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；

能夠指導(dǎo)學(xué)生的綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)；

能夠指導(dǎo)學(xué)生做課程設(shè)計(jì)與畢業(yè)設(shè)計(jì)；

能夠指導(dǎo)學(xué)生有關(guān)科學(xué)競(jìng)賽和課外活動(dòng)。對(duì)文科，能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)問(wèn)題相結(jié)合，不能只空對(duì)空講理論，要指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行知識(shí)應(yīng)用和創(chuàng)新。

三、要具有本學(xué)科領(lǐng)域的科研經(jīng)歷與能力。對(duì)理工科，能夠進(jìn)行基礎(chǔ)理論研究或工程技術(shù)研發(fā)，積累科學(xué)研究或技術(shù)開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，并能夠?qū)⒀邪l(fā)經(jīng)驗(yàn)或成果引入教學(xué)。對(duì)文科，能夠針對(duì)社會(huì)或人文問(wèn)題開(kāi)展研究，形成自己的論著，為引領(lǐng)社會(huì)先進(jìn)文化、產(chǎn)生先進(jìn)思想、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

四、要熟知高等教育的教學(xué)規(guī)律與理論。學(xué)習(xí)和掌握人才成長(zhǎng)規(guī)律、高等學(xué)校教學(xué)規(guī)律、教學(xué)與研究互動(dòng)規(guī)律，能夠進(jìn)行教育教學(xué)研究，并且能夠?qū)W(xué)習(xí)與研究成果自覺(jué)地用于自己的教學(xué)過(guò)程中。

五、要具有較高的文化素養(yǎng)，對(duì)理工科，要學(xué)習(xí)了解文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)的一般知識(shí)，了解中華傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化，能以較深的哲學(xué)理念和較寬的文化視野看待問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。對(duì)文科，在自己的專業(yè)基礎(chǔ)上，應(yīng)了解自然科學(xué)的基本內(nèi)容，力爭(zhēng)在校園文化建設(shè)和大學(xué)精神建設(shè)方面發(fā)揮更大的作用。

第三，要做到既要教書(shū)又要育人，工作中要做到;一、備課先備學(xué)生。備課前深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與狀態(tài)，教學(xué)中精心設(shè)計(jì)教與學(xué)的互動(dòng)，課后作業(yè)的安排能夠有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生查閱資料、思考問(wèn)題和學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的積極性。把對(duì)學(xué)生的調(diào)查與分析作為備課的基礎(chǔ)依據(jù)，把學(xué)生是否參與到教學(xué)中作為是否成功的基本標(biāo)志。一句話“有的放矢”。

二、要激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)自己生動(dòng)精彩的講授、教學(xué)方法的改進(jìn)、問(wèn)題的引入調(diào)動(dòng)學(xué)生課程學(xué)習(xí)的積極性，提高其學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，強(qiáng)化學(xué)生思考問(wèn)題與提出問(wèn)題的意識(shí)，努力從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

三、引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)精神。在教學(xué)中注重弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、探索、創(chuàng)新的科學(xué)精神，并注意身體力行、言傳身教，嚴(yán)格要求，要把培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、學(xué)習(xí)品德和優(yōu)良學(xué)風(fēng)作為自己的神圣職責(zé)。學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅是學(xué)生處、輔導(dǎo)員的工作，教師更是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力軍，因?yàn)槲覀兣c學(xué)生接觸時(shí)長(zhǎng)面廣。

四、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維。多采用啟發(fā)式教學(xué)，倡導(dǎo)問(wèn)題導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)放性思維。減少繼承式學(xué)習(xí)，反對(duì)囫圇吞棗，提倡批判地接受。使學(xué)生真正明白：任何所謂真理都是有條件的；

答案只有優(yōu)劣，沒(méi)有唯一。創(chuàng)新是民族的靈魂。跟跑，就沒(méi)有領(lǐng)跑?；仡櫾紕?chuàng)新，一戰(zhàn)前的歐洲：電、火車、輪船。近現(xiàn)代的美國(guó)：飛機(jī)、汽車、電視、計(jì)算機(jī)、電冰箱、手機(jī)。要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新，首先要培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維。

五、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。本著“今天的教是為了明天的不用教”、“最重要的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)”、“會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)更重要”的理念，熱心于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。注意在每一門(mén)課的開(kāi)頭，和學(xué)生探討本門(mén)課的學(xué)習(xí)方法，在教學(xué)過(guò)程中。隨時(shí)融入學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)；

在教改活動(dòng)中，注重“教改”與“學(xué)改”的結(jié)合。

六、疏導(dǎo)心理健康。一方面能夠在教學(xué)過(guò)程中，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)毅、樂(lè)觀、大度的心理品質(zhì)；

另一方面，熱心和學(xué)生交朋友，能夠針對(duì)學(xué)生的心理健康問(wèn)題進(jìn)行疏導(dǎo)。

七、注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。能夠注意在教學(xué)的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行做人的教育，注重對(duì)學(xué)生在政治思想、道德倫理、個(gè)性品質(zhì)幾個(gè)層面進(jìn)行教育和培養(yǎng)，注重開(kāi)發(fā)和提升學(xué)生的非智力因素，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

總之，教育、教學(xué)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量不可能一蹴而就，需要我們從點(diǎn)滴做起，從方方面面積攢，日久天長(zhǎng)，成果定會(huì)顯現(xiàn)。

另外，作為一名老教師，我還想和青年教師再談一些體會(huì)：我們每個(gè)人首先是自然人，都有七情六欲、好惡愛(ài)憎；

同時(shí)，離開(kāi)家門(mén)，我們又是社會(huì)人，都工作在一個(gè)群體當(dāng)中。世上沒(méi)有一模一樣的人，別人也沒(méi)有義務(wù)向你看齊，所以與人相處，就要求我們有海納百川的胸懷，要想讓別人敬你一尺，請(qǐng)先敬別人一丈。

各位老師，你們的青春和理想，才華和抱負(fù)，都與學(xué)院的發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起，你們是學(xué)院發(fā)展壯大的中堅(jiān)。學(xué)院也將一如既往地積極為大家創(chuàng)造好工作環(huán)境和條件，大家也必將在琴島學(xué)院這片沃土上施展才華，收獲成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)理想。

愿大家都早日成功。

【篇四】

上午好！

此刻能夠站在這里和長(zhǎng)沙市最優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)面對(duì)面交流、共享學(xué)習(xí)成果，是我莫大的榮幸！也是我一直的專業(yè)夢(mèng)想。謝謝你們，讓我有機(jī)會(huì)展示自己；

也讓我再次整理、反思這兩個(gè)月以來(lái)的學(xué)習(xí)、工作，甚至思想上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。4.11-4.23的異地集中培訓(xùn)，從“課程改革”到“學(xué)生評(píng)價(jià)”，從“有效教學(xué)”到“數(shù)學(xué)命題”，從“聽(tīng)、評(píng)課”到“科研論文撰寫(xiě)”，及“教師的心理健康”，就像為我們量身打做，精心制作一般，遠(yuǎn)足以全面提升我們的職業(yè)水準(zhǔn)，近稱得上度過(guò)職業(yè)發(fā)展高原期的一劑良方！我感覺(jué)能參加這樣的培訓(xùn)太幸運(yùn)了！是市委市政府、市教育局對(duì)教師培訓(xùn)工作的高度重視，給了我們難得的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是一份重大的使命！

我也開(kāi)始思考：怎樣成為一個(gè)真正意義上的骨干教師？壓濾機(jī)濾布怎樣輻射、帶動(dòng)身邊教師和自己一起快速專業(yè)成長(zhǎng)？對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)自己，我們應(yīng)當(dāng)規(guī)劃怎樣的教育人生？

伴著思考，在新的起點(diǎn)，我將重新起步。

一、規(guī)劃“再學(xué)習(xí)”，將“上海經(jīng)驗(yàn)”逐漸內(nèi)化為自身的能力

難忘的上海學(xué)習(xí)是對(duì)我們精神的洗禮。10多天時(shí)間里，我們接受了最新的理念，了解到平時(shí)還很迷惑的課改現(xiàn)狀，也了解了一些國(guó)際、國(guó)內(nèi)教育改革的最新動(dòng)態(tài)、信息，感覺(jué)自己思路清晰了，學(xué)習(xí)的方向明朗了。

坐在教室里聽(tīng)教授們的講座很幸福。我感覺(jué)自己最喜歡的還是華東師大吳亞萍教授主講的“新課程改革的策略研究”。她為我們?cè)敱M地介紹了“新基礎(chǔ)教育”的理念、模式及操作方法，加上理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)實(shí)踐結(jié)合，有很強(qiáng)的指導(dǎo)性?；氐綄W(xué)校我就進(jìn)行了大膽實(shí)踐，先在數(shù)學(xué)組內(nèi)做了一次講座《解讀“新課程改革的策略研究”》，反響很好。學(xué)校有兩次對(duì)市、區(qū)開(kāi)放的公開(kāi)課要上，我就當(dāng)成匯報(bào)學(xué)習(xí)并培訓(xùn)新老師的機(jī)會(huì)。通過(guò)反復(fù)試教、修改，我的課堂基本上展示了一種新的教學(xué)模式，對(duì)課程中的育人資源關(guān)注明顯增多了。我很喜歡也比較適合這樣的教法，尤其對(duì)站在教育學(xué)角度重新審視學(xué)科的育人價(jià)值，怎樣在二次備課、課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)真正做到“以人為本”有特別的體會(huì)。上?；貋?lái)，我已經(jīng)將“再學(xué)習(xí)”作為自己的第一規(guī)劃。針對(duì)自己的教育學(xué)知識(shí)不夠，我一次就從書(shū)店買了5本教育、教學(xué)的書(shū)籍。其中有吳亞萍老師編著的“新基礎(chǔ)教育”改革專著《備課的改革》一書(shū)。從書(shū)中我再次詳實(shí)的了解了“新基礎(chǔ)教育改革”的思想、方法及策略，對(duì)“整體推進(jìn)”、“教、學(xué)結(jié)構(gòu)”、“長(zhǎng)程兩段”、“重心下移

”“互動(dòng)生成”等有了更深的體會(huì)。新的教學(xué)意識(shí)在逐漸形成，我想這將會(huì)作為今后教研工作的一個(gè)切入點(diǎn)，將在學(xué)校深入開(kāi)展二次備課的研究。

二、做強(qiáng)課題，在“校本研訓(xùn)”中形成傳、幫、帶團(tuán)隊(duì)合作模式

以小組為單位的分散培訓(xùn)方式，讓我們有更多的時(shí)間和空間將知識(shí)內(nèi)化為自身的能力，當(dāng)然最大的收獲在于有機(jī)會(huì)將一些教學(xué)改革的方法與其他老師分享，充分發(fā)揮自身骨干教師的引領(lǐng)、示范作用。

我所在的青園小學(xué)是天心區(qū)委區(qū)政府在新城區(qū)傾力打造的名校。三年內(nèi)，在兩任校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下迅速學(xué)校崛起，我們數(shù)學(xué)組也先后被評(píng)為“天心區(qū)共產(chǎn)黨員示范崗”和“長(zhǎng)沙市優(yōu)秀數(shù)學(xué)教研組”，取得了包括課堂教學(xué)比賽、論文評(píng)比、資源包開(kāi)發(fā)等省、市、區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng)共100多次?，F(xiàn)在數(shù)學(xué)組承擔(dān)的課題有省十一五規(guī)劃級(jí)課題“小學(xué)數(shù)學(xué)資源利用與開(kāi)發(fā)研究”，國(guó)家級(jí)課題“小學(xué)生數(shù)學(xué)能力評(píng)價(jià)研究”。

我們的設(shè)想是將課程改革和教師專業(yè)化成長(zhǎng)不斷融入校本研訓(xùn)中。充分利用課題研究，逐步做好、做強(qiáng)學(xué)校教研，作出課題的有效性。做到人人參與課題，人人會(huì)做課題。在“小學(xué)生數(shù)學(xué)能力評(píng)價(jià)研究”課題中，我本人首先參與了評(píng)價(jià)手冊(cè)的編寫(xiě)。在撰寫(xiě)六年級(jí)上冊(cè)的評(píng)價(jià)案例時(shí)，篩網(wǎng)濾布我也是先自己學(xué)習(xí)，培訓(xùn)老師，然后自己寫(xiě)樣稿，再組織骨干教師編寫(xiě)；

本學(xué)期已經(jīng)做到了以老帶新，人人參與編寫(xiě)了。老師們的積極參與源于對(duì)成功的喜悅的向往，因?yàn)槊恳淮蔚膮⑴c大家都有新的進(jìn)步、新的收獲。從以往的教研活動(dòng)中我們已經(jīng)切實(shí)感受到這種傳、幫、帶的優(yōu)越性，對(duì)新青教師的培訓(xùn)沒(méi)有比置身團(tuán)隊(duì)的合作參與中更有效的方式了。關(guān)于評(píng)價(jià)課題，我們要學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，要積累的資料還特別多。在自我反思,互幫互助的基礎(chǔ)上，還會(huì)請(qǐng)專家引領(lǐng)。在這個(gè)過(guò)程中，如何掌握一些有效地評(píng)價(jià)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的方式、方法，真正為教育教學(xué)的改革服務(wù)是我們追求的最高目標(biāo)。

三、張揚(yáng)個(gè)性，做迷上教育的快樂(lè)教師

此刻，兩個(gè)月的骨干教師培訓(xùn)就要畫(huà)上圓滿的句號(hào)。我的心中有太多的不舍，忘不了，在生活上我們彼此曾經(jīng)的關(guān)愛(ài)和關(guān)照，劉校長(zhǎng)、嚴(yán)老師、丁麗、鄧飛燕、生活委員劉軍，還有我們的組長(zhǎng)許瑛……是你們高度責(zé)任感和最優(yōu)服務(wù)我們享受了如此愜意的學(xué)習(xí)生活；

忘不了你們?cè)趯W(xué)習(xí)中的刻苦和表現(xiàn)出來(lái)的卓越才華，朱老師、張新春，張校長(zhǎng)、鐘東平、楊宗軍……是你們的優(yōu)秀為我樹(shù)立了榜樣，感染著我，讓我想到明天的我亦當(dāng)如此！感謝朱老師、熊佑單老師對(duì)我上課的指導(dǎo)，感謝室友董依娜和我們小組所有“家庭”成員。有你們，我就擁有了享之不盡人生成長(zhǎng)的巨大財(cái)富！我們不會(huì)因畢業(yè)而分開(kāi)，在市級(jí)骨干教師的平臺(tái)上，相信大家會(huì)互相學(xué)習(xí)，共同提高。

最后，我想用這幾句話與大家共勉：讓我們-----

為了自身的發(fā)展，做好自己。老師的工作是平凡中見(jiàn)偉大，也許“十年亦難磨一劍”。但我們是幸運(yùn)的，作為骨干教師，應(yīng)自主發(fā)展，潛心研究，努力做優(yōu)秀的教師，爭(zhēng)當(dāng)名師。

為了學(xué)生的發(fā)展，迷上教育。面對(duì)學(xué)生，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)分享。為孩子的幸福，為千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的幸福，為了國(guó)家的將來(lái)，迷上教育，做高境界的老師。

為了教育的發(fā)展，張揚(yáng)個(gè)性。培養(yǎng)自己高尚的情操和興趣愛(ài)好，在良好的專業(yè)素養(yǎng)播種一些時(shí)尚的元素，做與時(shí)俱進(jìn)新型教師，快樂(lè)的教師！

【篇五】

我是教育一線基層的中小學(xué)音樂(lè)老師，榮幸來(lái)到武漢音樂(lè)學(xué)院參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

從7月12號(hào)報(bào)到，到今天21號(hào)結(jié)束學(xué)習(xí)，一路走來(lái)，每天都很忙碌而充實(shí)，辛苦而快樂(lè)的收獲武漢音樂(lè)學(xué)院專業(yè)老師們傳授的專業(yè)技能知識(shí)和新的教學(xué)理念.收獲知識(shí)和感動(dòng)。

首先，要感謝武音的老師們給我們提供了便利的學(xué)習(xí)和生活條件，每天往返校區(qū)都安排了車接車送，特別是班主任張國(guó)新老師和小萱萱老師貼心照顧，讓我們銘記于心。更感動(dòng)于年輕的李朕老師忍著自己身體病痛，詳細(xì)的詮釋了合唱指揮的揮拍，拍點(diǎn)，2/4拍.3/4拍.4/4拍指揮圖示，合拍、分拍、休止符的處理都絲絲入扣，合唱歌曲的排練講的那么的精彩…一起培訓(xùn)的學(xué)員課后議論說(shuō)，李老師的課好有激情，上課時(shí)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快呀，聽(tīng)他的課更是一種藝術(shù)享受…還有的學(xué)員說(shuō)，李老師講課風(fēng)趣，常常是聽(tīng)課的學(xué)員老師們哈哈大笑，在笑聲中糾正了自己演唱時(shí)的毛病，課堂氣氛輕松愉快…作為一線的中小學(xué)音樂(lè)老師，我們能感受到這一切的教學(xué)效果來(lái)的多么的不容易，這與李朕老師的專業(yè)功底是分不開(kāi)的，想來(lái)，李老師一定在專業(yè)學(xué)習(xí)方面下了很大功夫，年輕的他，這種對(duì)專業(yè)知識(shí)精益求精的態(tài)度和追求合唱藝術(shù)完美表現(xiàn)的精神值得我們學(xué)員敬佩，感動(dòng)和學(xué)習(xí)。

其次，感動(dòng)于武音的老師們對(duì)專業(yè)對(duì)教育事業(yè)的敬畏和尊重。徐藝?yán)蠋熓侵敖涛椅鞣揭魳?lè)史的老師，她講課很有親和力，語(yǔ)言表達(dá)形象，生動(dòng)，每次聽(tīng)她的音樂(lè)欣賞課，她對(duì)音樂(lè)作品的理解都能指導(dǎo)我們準(zhǔn)確理解音樂(lè)作品。7月17號(hào)上午是徐藝?yán)蠋熤v授音樂(lè)欣賞課，為了聽(tīng)徐老師的課，我和同宿舍的黃綴早早來(lái)到a504，剛到五樓就聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)，沒(méi)想到徐老師比我們來(lái)的更早，我們到了教室，她已經(jīng)在講臺(tái)上播放音響資料，做好了上課前的準(zhǔn)備。徐老師的課一如既往的精彩，課堂上時(shí)時(shí)想起學(xué)員們的陣陣掌聲…為了解決中小學(xué)老師上欣賞課的難題，她特意加了上課時(shí)間，指導(dǎo)我們聽(tīng)法國(guó)作曲家圣桑的《動(dòng)物狂歡節(jié)》……

周瓊老師的即興伴奏課聽(tīng)得學(xué)員們意猶未盡，他從兒童歌曲《法國(guó)號(hào)》.《快樂(lè)的哆唻咪》等作品為范例，解決學(xué)員在音樂(lè)課堂教學(xué)中的伴奏問(wèn)題，講到了和聲知識(shí)。

孫曉春老師的聲樂(lè)課講到了聲樂(lè)演唱技巧，并與學(xué)生互動(dòng)交流，請(qǐng)學(xué)員上臺(tái)演唱，現(xiàn)場(chǎng)給予指導(dǎo)，講解……

萬(wàn)瑛老師的奧爾夫教學(xué)理論與實(shí)踐課是我們第一次接觸到的內(nèi)容，學(xué)員們運(yùn)用節(jié)奏和身體律動(dòng)去感受音樂(lè)，我們都覺(jué)得好嗨。

洪豆老師的舞蹈課，很有新意，她從舞蹈圖示，調(diào)度，題材三方面入手，提高老師學(xué)員們的舞蹈編排能力……

這一切的學(xué)習(xí)安排太能滿足我們教學(xué)中的需求了！感激不盡，無(wú)法言表。

還有，感激班主任張國(guó)新老師，小萱萱老師每天早早來(lái)到學(xué)校這邊，不耽擱學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間，親自督促學(xué)員好好學(xué)習(xí)和休息……還有聽(tīng)說(shuō)，院長(zhǎng)都來(lái)關(guān)心學(xué)員的飯菜吃的好不好……

短短的十天學(xué)習(xí)，干貨滿滿，讓我們學(xué)員開(kāi)心愉快，快樂(lè)的度過(guò)了十天學(xué)習(xí)時(shí)間。

感謝單位領(lǐng)導(dǎo)同事給我學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝武音老師們辛勤的付出，創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件讓我們學(xué)有所得，感動(dòng)于武音老師的敬業(yè)愛(ài)崗，愛(ài)學(xué)員的敬業(yè)之心，感動(dòng)年輕的李老師敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，感悟于作為一線教師的我們更應(yīng)該搞好自己的基層音樂(lè)教育工作，感恩母校老師，力爭(zhēng)將學(xué)到的知識(shí)回報(bào)給學(xué)生和社會(huì)。

撒下藝術(shù)的種子，澆水施肥，靜等藝術(shù)之花綻放。作為音樂(lè)工作者，這也是我們最難做好的工作，只有不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能提高自己。也是我參加本次提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)悟出的淺顯道理。

不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，這是我們今后努力的目標(biāo)，加油哦，親愛(ài)的學(xué)員們！

第二篇：警銜培訓(xùn)結(jié)業(yè)發(fā)言

警銜畢業(yè)發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志們：

大家好!今天，我作為一名培訓(xùn)學(xué)員代表發(fā)言，從內(nèi)心感到無(wú)比的榮幸。此次培訓(xùn)生活即將結(jié)束，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表培訓(xùn)班的全體學(xué)員，向?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)培訓(xùn)付出辛勤勞動(dòng)的各位老師，向?yàn)槲覀兣嘤?xùn)生活給予無(wú)微不致的關(guān)懷和幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們，向給我們提供這次難得的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，致以我們衷心的感謝和深切的敬意！

胡錦濤總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90年大會(huì)上指出:“年輕干部要承擔(dān)起事業(yè)重任，必須牢固樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，做到忠誠(chéng)黨的事業(yè)、心系人民群眾、專業(yè)做好工作、不斷完善自己。”根據(jù)胡總書(shū)記講話精神，在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我們秉承著“干什么，缺什么，補(bǔ)什么”的原則，服從命令，聽(tīng)從指揮，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，立足本職，自我加壓，苦練體能，精練技能，將專業(yè)理論知識(shí)與本職工作相結(jié)合，促使自己思想政治覺(jué)悟、業(yè)務(wù)工作水平和執(zhí)法能力得到提升。我們深入了解了我國(guó)政府架構(gòu)和我國(guó)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況，對(duì)國(guó)家方針、政策有了更深層次的認(rèn)識(shí)，對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)公文寫(xiě)作規(guī)范把握得更加準(zhǔn)確，對(duì)嚴(yán)守紀(jì)律、公正執(zhí)法、愛(ài)崗敬業(yè)有了更深層次的理解，思想得到錘煉，認(rèn)識(shí)得到提高，更讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到如何做一名符合時(shí)代發(fā)

展要求的人民警察，如何更好的做好本職工作。為了更好的提升本次警銜培訓(xùn)效果，為了“講得透徹，講得生動(dòng)”，使參訓(xùn)學(xué)員記憶深刻、理解透徹，各位授課老師結(jié)合新時(shí)期工作的特點(diǎn)，查閱大量資料，精心準(zhǔn)備，把理論和實(shí)際有機(jī)地結(jié)合在一起，認(rèn)真講解，將新的實(shí)用性的知識(shí)傳授給我們，使我們耳目一新，既拓寬了大家的視野，又使業(yè)務(wù)知識(shí)水平得到了更新與補(bǔ)充，執(zhí)法能力的知識(shí)化、專業(yè)化水平也得到進(jìn)一步提升。

一周的培訓(xùn)生活，時(shí)間雖短，但內(nèi)容頗為豐富。在這里我們的業(yè)務(wù)知識(shí)水平得到提高，政治理論素養(yǎng)得到了增強(qiáng)，更重要的是我們的思想得到錘煉，政治覺(jué)悟得到提升，我們的執(zhí)法能力在這里得到增強(qiáng)。

我們選擇了我們的事業(yè)，我們承擔(dān)著時(shí)代賦予我們的重任，人民的安居樂(lè)業(yè)，社會(huì)的和諧穩(wěn)定，就是我們責(zé)無(wú)旁貸的使命和責(zé)任！今后,我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)胡總書(shū)記七一重要講話精神，鞏固這次培訓(xùn)所取得的成果，并將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐和工作成果，以更寬的視野、更高的境界、更大的氣魄，用熱血和汗水、青春和智慧，為我們的事業(yè)、為人民的安居樂(lè)業(yè)、為社會(huì)的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)出自己的力量。

我的發(fā)言完了，謝謝大家。

第三篇：教師培訓(xùn)會(huì)交流發(fā)言材料

各位老師：

大家下午好！

人貴有自知之明，我覺(jué)得自己的工作干得平平常常，與在座的很多積極的，有創(chuàng)造性的班主任相比，差距還很大。王主任讓我發(fā)言，覺(jué)得很慚愧，就與大家閑聊幾句，算是拋磚引玉吧！

非常遺憾，時(shí)至今日，我和我的同行們?nèi)匀徊荒芸吹?，班主任能成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)，大家搶著干的行業(yè)。這是我們的悲哀，也是教育的悲哀。每當(dāng)家中老人孩子生病沒(méi)法守在床前的時(shí)候，每當(dāng)羨慕別人享受天倫之樂(lè)的時(shí)候，心中最大的愿望就是：等到哪天不當(dāng)班主任了，一定多陪家人好好玩玩……是學(xué)校的信任，使我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在；是學(xué)生對(duì)我的關(guān)愛(ài)，使我忘掉了煩惱……

一．心平氣和，以和為貴，增強(qiáng)凝聚力

做班主任這么多年，體驗(yàn)過(guò)很多快樂(lè)，也有過(guò)許多深刻的教訓(xùn)。我們知道一個(gè)班級(jí)的凝聚力是非常重要的，我自己感覺(jué)我的工作熱情還可以，但是由于對(duì)于班級(jí)中出現(xiàn)的事情處理不當(dāng)，使得班級(jí)有時(shí)也會(huì)脫軌。比如，對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生，事情過(guò)后我有時(shí)還會(huì)揭瘡疤。其實(shí)，對(duì)于這個(gè)年齡的學(xué)生來(lái)說(shuō)，遺忘是很快的，沒(méi)有必要揪住不放，“抓其一點(diǎn)，不計(jì)其余”，使得矛盾加劇，其實(shí)這些整人的招術(shù)都是極其過(guò)時(shí)的，說(shuō)白了，是一種很不人性化的文革遺毒。在班級(jí)里，一旦出現(xiàn)了“死對(duì)頭”，對(duì)于班級(jí)的殺傷力是相當(dāng)強(qiáng)的。認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題后，在學(xué)生學(xué)習(xí)和思想出現(xiàn)問(wèn)題后，我先是不動(dòng)聲色，給學(xué)生充分的反省時(shí)間，靜靜地等待學(xué)生心靈的內(nèi)力產(chǎn)生。其實(shí)，對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，反省自我都是一種痛苦的煎熬，比別人懲罰還厲害。只要學(xué)生有了悔悟的心，就會(huì)產(chǎn)生改過(guò)的內(nèi)力，我們的外力通過(guò)內(nèi)力才會(huì)起到事半功倍的效果。我的愿望就是，用最輕的懲罰，用最小的外力來(lái)達(dá)到理想的教育效果。班級(jí)就是一個(gè)大家庭，和睦才應(yīng)該成為班級(jí)的主旋律。

二．尊重每一個(gè)學(xué)生的意見(jiàn)和想法

在班級(jí)管理中，我們很容易給學(xué)生貼標(biāo)簽，認(rèn)為學(xué)習(xí)好的學(xué)生一好百好，學(xué)習(xí)差的同學(xué)一差百差。特別是在處理班級(jí)矛盾中，很少給后進(jìn)生們表達(dá)自己意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。我們經(jīng)常說(shuō)的一句話就是：“你不用給別人提意見(jiàn)了，自己要先看自己做得怎么樣，等自己做好了再說(shuō)別人！”。其實(shí)想想：我自己做好了嗎？也沒(méi)有做好唉，學(xué)生犯了錯(cuò)，我就沒(méi)資格說(shuō)他們了嗎？比如我們自己帽子戴歪了，班里最差的學(xué)生和最好的學(xué)生給指出來(lái)，對(duì)于改正缺點(diǎn)有什么兩樣嗎？在班級(jí)里，在處理學(xué)生之間，師生之間的矛盾，為什么經(jīng)常走進(jìn)死胡同，很多時(shí)候都是因?yàn)槲覀兊乃枷肼氏茸哌M(jìn)了這個(gè)死胡同?？此坪?jiǎn)單的一個(gè)道理，卻困惑了我好多年，也使自己冤枉了好多學(xué)生。好在現(xiàn)在終于明白了?！巴鲅蜓a(bǔ)牢，為時(shí)不晚”。在處理矛盾的時(shí)候，我盡量忘掉矛盾雙方平時(shí)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，用一顆公平的心去對(duì)待，對(duì)事不對(duì)人，漸漸贏得了一些信任，減少了一些損失。

三．以人為本，以身作則，教人求真

為了以身作則，鼓勵(lì)學(xué)生不遲到，我和學(xué)生做出承諾：我上課如果來(lái)晚了，我就交一元錢作為班費(fèi)。希望大家也不要遲到。上個(gè)學(xué)期我一共交了兩元。我們班學(xué)生父母病亡或離異的孩子比較多，其中有兩個(gè)同學(xué)的父母離婚后都在臨沂，他們平時(shí)住校，周末再回臨沂。對(duì)他們我盡量做到耐心，細(xì)心。他們的父母都來(lái)過(guò)我家送牛奶，請(qǐng)吃飯，我都婉言拒絕了，其中一位家長(zhǎng)把幾百元錢提前送到飯店去，跟老板說(shuō)好了，然后打電話叫我去，我也沒(méi)去。

當(dāng)然，在班級(jí)工作中，迫于當(dāng)前的教育形式，有很多工作是很讓人頭疼的。比如定教育局規(guī)定的一些資料，每學(xué)期工作檢查中要向?qū)W生灌輸一些與實(shí)際不相符合的東西，比如語(yǔ)數(shù)外的節(jié)數(shù)，地方課的開(kāi)設(shè)等等問(wèn)題。我有很多擔(dān)心，擔(dān)心自己會(huì)把學(xué)生在踏入社會(huì)之前，教他們學(xué)會(huì)說(shuō)假話，也擔(dān)心學(xué)生的心理承受能力。說(shuō)實(shí)話，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，都是我心理壓力最大的時(shí)候，比平時(shí)起早貪黑抓學(xué)習(xí)更痛苦。我就在想：天天起早貪黑的，和別人的孩子每天相處十幾個(gè)小時(shí)，和自己的孩子相處還不到半個(gè)小時(shí)，就為了這些嗎？我的存在到底對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響究竟是利大于弊，還是弊大于利呢？如果弊大于利，我的時(shí)間，消耗得還有意義嗎？我究竟是在為誰(shuí)在當(dāng)這個(gè)班主任？！

出現(xiàn)這些問(wèn)題，我總是力所能及地把學(xué)生往正面引導(dǎo)，實(shí)在解釋不了的，也盡量不去掩耳盜鈴，紙里是包不住火的，玩那些“皇帝的新裝”的把戲是沒(méi)用的。如果不管對(duì)的錯(cuò)的都直接讓別人無(wú)條件地聽(tīng)，學(xué)生豈不失去了自我？我告訴他們，教育的現(xiàn)狀就是如此，學(xué)校也是沒(méi)有辦法?。】纯粗Z貝爾的獲得情況就知道我們教育的種種弊端了，錢學(xué)森早在許多年前就提出了著名的“錢學(xué)森之問(wèn)“：中國(guó)學(xué)校為什么培養(yǎng)不出優(yōu)秀的學(xué)生？”直到現(xiàn)在也沒(méi)有解決。這是目前的現(xiàn)狀所決定的，相比社會(huì)，學(xué)校也只是滄海一粟??！好好學(xué)習(xí)，中國(guó)的現(xiàn)狀的改變，祖國(guó)的未來(lái)，只有靠同學(xué)們了。

四．制定合理的班級(jí)量化制度，不徇私情，實(shí)現(xiàn)公平教育的理念

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，無(wú)以成方圓?！敝贫ㄒ惶缀侠淼牧炕贫?，使得學(xué)生平時(shí)有一個(gè)行為的規(guī)范，不能光靠那些所謂的“假大空”的政治運(yùn)動(dòng)般的口號(hào)來(lái)約束人心，那種口號(hào)雖然一時(shí)能讓人熱血沸騰，卻沒(méi)有持久的生命力。時(shí)間長(zhǎng)了，還會(huì)把人心搞皮條了。只有人性化的制度，堅(jiān)持公平的實(shí)施，才會(huì)有效。當(dāng)然，制度的制定不宜太細(xì)，太栓人，過(guò)于精嚴(yán)的制度會(huì)使人失去靈活性。從古代炎黃時(shí)期的“畫(huà)地為牢”我們不難看出，古代人的因?yàn)橛辛诵姆ǖ募s束，所以做錯(cuò)了事，給把他畫(huà)個(gè)圈，他就不會(huì)出去。而法律制度是因?yàn)殡S著人類道德水平的下降，給人類道德制定的最底線，它同時(shí)帶有人的主觀性，世上沒(méi)有絕對(duì)完美的制度，稍有不慎，就會(huì)對(duì)人的行為產(chǎn)生錯(cuò)誤的引領(lǐng)，甚至在歷史上，從古到今，也出現(xiàn)過(guò)許多偏離道德的現(xiàn)象，所以才會(huì)一改再改。所以法律的增多恰恰是人類文明倒退的表現(xiàn)。如果人人都能自覺(jué)守住道德，把道德看得高于一切，那還用制定法律嗎？

所以在制定班級(jí)量化的時(shí)候，我就把學(xué)生的道德方面的比重加大，以道德引領(lǐng)班風(fēng)。每星期，我都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，并且讓學(xué)生與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，寫(xiě)出自己的體會(huì)，我自己親自全批全改，并加入班級(jí)量化分，批改的過(guò)程也是一個(gè)享受的過(guò)程。我還把平時(shí)的助人為樂(lè)，拾金不昧等等也都加入量化，每個(gè)月一清算，利用賣廢紙或飲料瓶的錢給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)，對(duì)于三好學(xué)生或縣級(jí)三好學(xué)生的評(píng)定也全部以量化為準(zhǔn)，避免我自己的個(gè)人喜好或?qū)W生投票帶來(lái)的私情影響。

我就說(shuō)這么多吧，暑假還沒(méi)有過(guò)去，自家人隨便閑聊，想到哪說(shuō)到哪，很多話可能都沒(méi)經(jīng)過(guò)大腦過(guò)濾。說(shuō)的不對(duì)的，請(qǐng)多多包涵啊。謝謝！

第四篇：黨校培訓(xùn)結(jié)業(yè)座談會(huì)發(fā)言

在初任公務(wù)員培訓(xùn)結(jié)業(yè)座談會(huì)上的發(fā)言

2015年11月17日 廣元市行政學(xué)院

敬愛(ài)的青老師、張老師，各位學(xué)員們：

大家好，為期12天的培訓(xùn)，今天就要結(jié)束了，期間與老師、同學(xué)們相處的非常愉快，真舍不得離開(kāi)，不過(guò)天下沒(méi)有不散的宴席，今天的離別是為了明天更好的相聚。下面我就此次培訓(xùn)談?wù)勛约旱母惺?，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成“感謝、收獲、祝?！比齻€(gè)詞語(yǔ)聊表我心。

感謝。只要我們有一顆感恩的心，那么我們的生命將無(wú)比的明朗。首先要感謝師長(zhǎng)，一日為師、終身為父，在培訓(xùn)期間，兩位班主任盡職盡責(zé)，對(duì)學(xué)員循循善誘，關(guān)愛(ài)有加；各任課教師精心準(zhǔn)備，教學(xué)生動(dòng)精彩，為我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供了極大的幫助，我提議，我們以熱烈的掌聲表達(dá)我們對(duì)老師的敬意和謝意。其次要感謝同學(xué)們，在培訓(xùn)期間，大家無(wú)論是在生活上還是學(xué)習(xí)上都給予了我很大的幫助，使我不斷的進(jìn)步。再次，要感謝班委成員，是你們犧牲休息時(shí)間，為教學(xué)教研活動(dòng)提供保障，為同學(xué)們服務(wù)，架起了學(xué)員和老師之間的聯(lián)系橋梁，感謝大家。

收獲。金秋雖已離我們而去，但收獲仍在繼續(xù)。此次培訓(xùn)相信同學(xué)們和我一樣，收獲頗多。一是收獲了知識(shí)。豐富的教學(xué)內(nèi)容，打開(kāi)了我們學(xué)習(xí)的閘門(mén)，極富感染力的授課，也讓學(xué)員們找

— 1 — 回了學(xué)習(xí)的狀態(tài)，嚴(yán)實(shí)的學(xué)風(fēng)也為大家學(xué)習(xí)知識(shí)提供了良好環(huán)境，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們的理論知識(shí)更加豐富，實(shí)踐能力進(jìn)一步增強(qiáng)，綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高。二是收獲了友情。朋友多了路好走，記得第一天上課大家作自我介紹的時(shí)候，有推介自己家鄉(xiāng)的美景，有介紹家鄉(xiāng)美食，并表示會(huì)免費(fèi)提供導(dǎo)游服務(wù)，也說(shuō)相互交流、學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)的，總之，相聚是緣，我相信，再過(guò)十年、二十年我們拿出此次培訓(xùn)的通訊錄、結(jié)業(yè)照，大家一定會(huì)記得這個(gè)和諧有愛(ài)的班集體。

祝福。千言萬(wàn)語(yǔ)、萬(wàn)語(yǔ)千言，少不了對(duì)師長(zhǎng)、同窗的深情祝福。祝福老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，桃李滿天下；祝福同學(xué)們?cè)谧约旱墓ぷ黝I(lǐng)域內(nèi)有所作為，傾心為民服務(wù)，大展宏圖抱負(fù)。最后祝福大家結(jié)業(yè)快樂(lè)。

在初任公務(wù)員培訓(xùn)結(jié)業(yè)座談會(huì)上的發(fā)言

2015年11月17日 廣元市行政學(xué)院

敬愛(ài)的青老師、張老師，各位學(xué)員們：

大家好，下面我談一下對(duì)此次培訓(xùn)的感受。

一、我們是優(yōu)秀的集體

之所以優(yōu)秀，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面，一是老師優(yōu)秀?；疖嚺堋? 2 — 得快，全靠車頭帶，我們班能在短時(shí)間內(nèi)順利完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，能讓所有的學(xué)員迅速成為朋友，和班主任愛(ài)崗敬業(yè)是分不開(kāi)的，同時(shí)，老師對(duì)學(xué)員們的傾心幫助，也為學(xué)員的迅速成長(zhǎng)注入了動(dòng)力。二是學(xué)員優(yōu)秀。我們的學(xué)員從地域來(lái)說(shuō)，來(lái)自四縣三區(qū)和市級(jí)部門(mén)，從從事工作來(lái)說(shuō)涉及到社會(huì)的方方面面，但有一個(gè)共同點(diǎn)，大家都是經(jīng)過(guò)千錘百煉考入公務(wù)員隊(duì)伍的，這足以證明學(xué)員們的優(yōu)秀。三是班集體團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)一心，其力斷金，學(xué)校組織的體育活動(dòng)不僅增進(jìn)了大家的友誼，更重要的是進(jìn)一步培養(yǎng)了大家的團(tuán)結(jié)意識(shí)，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。這些，都說(shuō)明我們班是一個(gè)優(yōu)秀的集體。

二、學(xué)員食宿有待改善

學(xué)院安排的食宿總體來(lái)講，還是可以的。但是我覺(jué)得有以下一些地方還可以進(jìn)一步做好的。一是晚餐過(guò)于單調(diào)，基本都是中午的剩菜剩飯，建議提供面條、操手、稀飯等。二是宿舍網(wǎng)絡(luò)配備不齊全。建議修好壞電腦，安裝無(wú)線路由器，為學(xué)員的交流和工作提供更優(yōu)的環(huán)境。

三、課程設(shè)置可以更優(yōu)

培訓(xùn)課程安排還是理論課程居多，教方式方法的少。建議：一是多開(kāi)展學(xué)員論壇等學(xué)員交流的課程，鍛煉學(xué)員處理問(wèn)題能力。二是文體活動(dòng)可安排在培訓(xùn)前期，有助于學(xué)員相互了解，快速融入班集體，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。三是可以將一部分課程設(shè)置為選修，計(jì)學(xué)時(shí)，學(xué)員根據(jù)自己需要選擇課程，更加合理的完善學(xué)

— 3 — 員知識(shí)結(jié)構(gòu)。

在“立足崗位、踐行宗旨”學(xué)員論壇上的發(fā)言

2015年11月14日

— 4 —

廣元市行政學(xué)院

第五篇：syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)發(fā)言

孝義市勞動(dòng)就業(yè)管理中心 第一期SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

很榮幸能夠作為本次培訓(xùn)的學(xué)員代表上臺(tái)發(fā)言，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表2014年第1期SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班的全體學(xué)員，向支持和關(guān)心這期培訓(xùn)班的就業(yè)管理中心的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和敬意；向兩位老師的辛勤付出表示誠(chéng)摯的慰問(wèn)，并對(duì)全體學(xué)員致以良好的祝愿。

通過(guò)這十天的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，我大概了解到，一個(gè)企業(yè)的誕生所經(jīng)歷的過(guò)程，以及為了維持它的運(yùn)轉(zhuǎn)，你必須在哪些方面有所作為。如何以最小的成本換取最高的收益。要學(xué)習(xí)法律方面的知識(shí)來(lái)保護(hù)自己的利益。你的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，你的機(jī)會(huì)與威脅，你創(chuàng)業(yè)的可行性以及對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)估和對(duì)策。我們了解了創(chuàng)業(yè)者的所必須具備的素質(zhì)，懂得了創(chuàng)業(yè)的艱辛和創(chuàng)業(yè)的魅力。每個(gè)創(chuàng)業(yè)成功的人必定會(huì)經(jīng)歷很多的磨難，或多或少的失去些什么，然后才會(huì)得到些什么，在那一路的風(fēng)雨歷程中，也會(huì)收獲許多。想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)首先就必須要有強(qiáng)大的心理承受能力，不懼怕苦難，不害怕失敗，能夠懂得取舍，能夠淡看風(fēng)云。通過(guò)這次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃表，怎樣選址，營(yíng)銷策略更加完善！

隨著國(guó)務(wù)院進(jìn)一步支持大眾創(chuàng)業(yè)，激勵(lì)萬(wàn)眾創(chuàng)新的政策倡導(dǎo)，創(chuàng)業(yè)即將成為未來(lái)時(shí)代的主旋律，這也是我們當(dāng)代創(chuàng)業(yè)者實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)、體現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑?？傮w來(lái)說(shuō)，參加這次培訓(xùn)，非常值得！創(chuàng)業(yè)對(duì)我們目前的環(huán)境很有幫助，它既可以實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，又可以服務(wù)社會(huì)。我們可以當(dāng)老板，為何要給別人打工呢？創(chuàng)業(yè)無(wú)論成功，失敗，我們都是一個(gè)強(qiáng)者?。〗?jīng)過(guò)這次培訓(xùn)后，我相信在以后的人生道路上，我們一定會(huì)走得更有信心，我們的前途會(huì)更加光明！

培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我們感到收獲很大，受益匪淺。兩位任課老師給予我們的關(guān)心與支持讓我們深受鼓舞和感動(dòng)，我們一定會(huì)珍惜和把握住每一個(gè)創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇，滿懷感恩之心去拼搏，去奮斗，在全民創(chuàng)業(yè)的滾滾浪潮中鍛煉成長(zhǎng)，用我們的激情，我們的智慧，我們的勤奮，去創(chuàng)造美好的明天，為我們的家鄉(xiāng)建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。

同學(xué)們，命運(yùn)再不濟(jì)卻永遠(yuǎn)都掌握在自己的手中。得失再無(wú)常也都不過(guò)是人生追求中的常態(tài)。

在這里我想用汪國(guó)真先生的一首詩(shī)做結(jié)束語(yǔ)：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只管風(fēng)雨兼程；我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影！”

最后，請(qǐng)?jiān)俅卧试S我代表全體學(xué)員，向關(guān)心支持我們的所有人表示由衷的感謝！

謝謝大家！

王曉東

2014年12月25日